Uvod

Na književnom nebeskom svodu Lav Tolstoj je zvijezda prve veličine. "Tolstojeva stolica je prazna. U svjetskoj književnosti, u našoj sadašnjoj, još nema ko da se poredi sa Tolstojem", zaključeno je. Sovjetski pisac L. Leonov u svojoj "Riječi o Tolstoju".

Lav Nikolajevič Tolstoj ostavio je veliko umjetničko nasljeđe, koje je ušlo u riznicu ne samo ruske, već i svjetske književnosti. genijalni umetnik, strastveni moralista, on je, možda, kao nijedan drugi ruski pisac, bio savest nacije. Koji god aspekti života ovo izvanredna osoba u svojim radovima slikao je neviđeno duboko, ljudski mudro i jednostavno. Ali Tolstoj je ušao u istoriju duhovnog života ne samo kao veliki umjetnik ali i kao vrsta mislioca. 19. vek ni u Rusiji ni u Evropi nije poznavao drugog tako moćnog, strastvenog i gorljivog „tragača za istinom“. I ta veličina Tolstojeve ličnosti ogledala se i u njegovim mislima i u čitavom njegovom životu.

Djetinjstvo, adolescencija, mladost

U imanju Yasnaya Polyana, koji se nalazi četrnaest milja od drevnog ruskog grada Tule, 28. avgusta (11. septembra) 1828. rođen je briljantni ruski pisac Lav Tolstoj.

Porodica Tolstoj pripadala je najvišem aristokratskom plemstvu Rusije. Tolstojev otac - grof Nikolaj Iljič - sanjivi mladić, jedini sin njegovih roditelja, protivno želji svojih rođaka, ušao je u vojna služba, te je niz godina učestvovao u mnogim bitkama Otadžbinski rat 1812. Po penzionisanju se oženio i nastanio na imanju svoje žene u Jasnoj Poljani, gde je vodio brigu o domaćinstvu. Tolstojeva majka - Marija Nikolajevna - jedina kćerka princa N.S. Volkonski, bila je obrazovana žena svog vremena. Većina mladost je provela u Jasnoj Poljani na očevom imanju. Par je živio srećno: Nikolaj Iljič sa veliko postovanje lečio svoju ženu i bio joj odan; Marija Nikolajevna je, s druge strane, osećala iskrenu naklonost prema svom mužu kao prema ocu svoje dece. A Tolstojevi su imali petoro: Nikolaja, Dmitrija, Sergeja, Leva i Mariju.

Marija Nikolajevna umrla je ubrzo nakon rođenja kćerke Marije, kada je nju mlađi sin Levushka nije imala ni dvije godine. Uopšte je se nije sjećao, a istovremeno je u svojoj duši stvorio divnu sliku svoje majke, koju je volio cijeli život. „Ona mi se činila tako visokim, čistim, duhovnim bićem tako često srednji period svog života, tokom borbe sa iskušenjima koja su me savladala, molio sam se njenoj duši, moleći je da mi pomogne, i ova mi je molitva uvek pomagala", pisao je Tolstoj već u odrasloj dobi.

Bezbrižan i radostan život L.N. Tolstoj u Jasnoj Poljani u djetinjstvu. Radoznali dječak je nestrpljivo upijao utiske bogate prirode Yasnaya Polyana i ljudi oko sebe. Ljovočka je volela da čita knjige kao dete. Volio je Puškinove pjesme, Krilovljeve basne. Tolstoj je doživotno zadržao ljubav prema Puškinu i nazvao ga svojim učiteljem.

Mali Tolstoj je bio veoma osetljiv. Ljovočkine tuge iz djetinjstva izazvale su u njemu, s jedne strane, osjećaj nježnosti, s druge, želju da se razotkriju misterije života, a te težnje ostaju u njemu za cijeli život.

Iz rano djetinjstvo Tolstoja u Jasnoj Poljani, pored rodbine i prijatelja, okružili su dvorovi (sluge) i seljaci. Oni su obezbedili veliki uticaj o Tolstoju; približili su ga narodu, nehotice ga natjerali da razmišlja o tome zašto je život tako nepravedno uređen da su bogati plemići posjedovali zemlju i kmetove, živjeli u besposlenoj raskoši, a kmetovi su morali da rade za plemiće, žive u nevolji i uvijek se pokoravaju svoj narod, gospodo.

Nikolaj Iljič je odlučio da odvede decu u Moskvu, gde više prilika dajte im obrazovanje. Tolstoj je imao devet godina kada je prvi put napustio Jasnu Poljanu. Kasnije je L.N. Tolstoj je često morao putovati kočijom od Jasne Poljane do Moskve i nazad. Utisci sa ovih putovanja bili su toliko jaki i živopisni da su se živo ogledali u „Detinjstvu“, „Dečačkom dobu“.

Ubrzo nakon što se porodica preselila u Moskvu, otac umire. Manje od godinu dana nakon smrti Nikolaja Iljiča, umrla je grofica Pelageja Nikolajevna, nesposobna da se pomiri sa gubitkom sina. Djeca Tolstoja bila su potpuna siročad. Stavljeni su pod starateljstvo. U početku je njihov staratelj bio najbliži rođak - ljubazna i duboko religiozna Aleksandra Iljinična Osten-Saken; a nakon njene smrti, koja je usledila 1841. godine, druga tetka, Pelageja Iljinična Juškova, žena, iako nije bila daleko, bila je veoma poštovana u aristokratskom krugu, uglavnom zahvaljujući svom mužu Vladimiru Ivanoviču Juškovu. Juškovi su živeli u Kazanju, gde su poslata deca. Ali najbliža osoba Tolstojevoj deci je Tatjana Aleksandrovna Ergolskaja, daleka rođaka po očevoj strani. Bilo je prilično loše privlačna žena koja je ceo život jako volela Nikolaja Iljiča. " Glavna karakteristika njena ljubav je bila, ali koliko god sam želeo da bude drugačije - ljubav prema jednoj osobi - prema mom ocu, - pisao je o njoj Lev Nikolajevič. Tek polazeći iz ovog centra, njena ljubav se prelila na sve ljude." T.A. Ergolskaja nije otišla u Kazan sa decom Tolstoja.

U proljeće 1844. 16-godišnji Tolstoj polaže ispit na Kazanskom univerzitetu za arapsko-turski odjel Orijentalnog fakulteta, s namjerom da postane diplomata. Odjeven u kaput sa dabrovima, bijelim rukavicama i kockastim šeširom, Tolstoj se na Kazanskom univerzitetu pojavio kao pravi džentlmen. Od tog vremena počinje njegov sekularni život.

Tolstoj je bio zarobljen bujnim, bučnim društvenim životom. I svijetli dječji snovi, i nejasni snovi - sve se utopilo u ovom vrtlogu kazanskog života. Ali što je više bio među bučnim i dokonim društvom, to je mladić Tolstoj češće ostajao usamljen, sve mu se više ne sviđao ovakav način života.

Raspadaju se i vjerske predstave Tolstoj u ovo doba. „Od svoje šesnaeste godine prestao sam da idem na molitvu i prestao sam da idem u crkvu i postim po sopstvenom nagonu“, priseća se on u Ispovesti. Savor umoran je i nezadovoljan, sve više razmišlja o lažnosti života onih oko sebe, počinje da doživljava mentalnu anksioznost.

Bez sklonosti diplomatiji, Tolstoj je godinu dana nakon upisa na univerzitet odlučio da se prebaci na Pravni fakultet, smatrajući da su pravne nauke korisnije društvu.

Sa velikim interesovanjem sluša predavanja magistra na univerzitetu. građansko pravo D. Meyer - pristalica Belinskog, pristalica napredne ideje. Ideje Belinskog, njegovi članci o književnosti prodrli su u zidove Kazanskog univerziteta i izvršili svoj blagotvoran uticaj na mlade ljude. Tolstoj je oduševljeno čitao ruski fikcija, volio je Puškina, Gogolja iz strane književnosti- Goethe, Jean-Jacques Rousseau. U knjigama Tolstoj traži odgovore na svoja pitanja. Ne ograničavajući se na čitanje ove ili one knjige, on vodi bilješke o onome što je pročitao.

Ali čak ni pravne nauke nisu mogle zadovoljiti Tolstoja. Suočava se sa sve više pitanja na koja na fakultetu nije mogao dobiti odgovor.

Na kraju svog boravka na univerzitetu, Tolstoj prelazi sa nasumičnih beleški u sveskama na sistematski dnevnik. U svojim dnevnicima on iznosi životna pravila koja smatra neophodnim da se pridržavaju: „1) Ono što je zadato da se obavezno uradi, onda to uradi, bez obzira na sve. 2) Ono što radiš, uradi dobro. 3) Nikada nemojte konsultovati knjigu ako ste nešto zaboravili, već pokušajte da zapamtite." Uz sastavljanje životnih pravila, Tolstoj razmišlja i o pitanju svrhe ljudskog života. On definiše svrhu svog života na sledeći način: „...svesna želja za sveobuhvatan razvoj sve što postoji"

Godine 1847., dok je na posljednjoj godini, Tolstoj je napustio univerzitet. Glavna stvar koja ga je na to potakla, kako sam kaže, je želja da se posveti životu na selu, želja da čini dobro i da ga voli.

Po Tolstojevom dolasku u Jasnu Poljanu, došlo je do podele očevog nasledstva između braće. 19-godišnji Lev Nikolajevič, kao najmlađi od braće, dobio je Jasnu Poljanu. Tolstoj, mladi zemljoposednik, svom strašću nastoji da unapredi svoju poljuljanu ekonomiju. U selu Tolstoj nastavlja da vodi svoj dnevnik. karakteristična karakteristika dnevnicima pisca i u ovom trenutku je neposrednost, duboka iskrenost i istinitost. U njima je mnogo pažnje posvetio introspekciji, osudio svoj besposleni život, svoje nedostatke. Ali život na selu još uvijek nije mogao u potpunosti zadovoljiti pisca i ispuniti njegova interesovanja. Početkom 1849. Tolstoj odlazi u Moskvu, a potom u Sankt Peterburg, gde se naglavačke upušta u "haotičan" život sekularnog mladi čovjek"bez službe, bez zanimanja, bez svrhe." Posebno ga je privukao "proces istrebljenja novca" za kartaškim stolom. Da bi stao na kraj ovakvom načinu života, Tolstoj odlučuje da ode na Kavkaz. A u aprilu 1851. poslat je zajedno sa svojim bratom, oficirom Nikolajem Nikolajevičem, koji je tamo bio raspoređen.

Trilogija L. N. Tolstoja "Djetinjstvo. Adolescencija. Mladost"

Kao i sva djela L. N. Tolstoja, trilogija "Djetinjstvo. Adolescencija. Mladost" bila je, zapravo, oličenje velikog broja ideja i poduhvata. U toku rada na radu pisac pažljivo brusio svaku frazu, svaku fabulu kombinaciju, pokušavao sve podrediti umetničkim sredstvima striktno pridržavanje zajednička ideja. U tekstu Tolstojevih dela sve je važno, nema sitnica. Svaka riječ nije upotrijebljena slučajno, svaka epizoda je promišljena.

Glavni cilj Lava Tolstoja je da prikaže razvoj osobe kao ličnosti tokom njenog djetinjstva, adolescencije i mladosti, odnosno u onim periodima života kada se osoba najpotpunije osjeća u svijetu, svoju neraskidivost s njim i tada, kada počinje odvajanje sebe od sveta i razumevanje njegovog okruženja. Odvojene priče čine trilogiju, ali se radnja u njima odvija prema ideji, prvo na imanju Irtenjevih ("Djetinjstvo"), a zatim se svijet značajno širi ("Dječaštvo"). U priči "Mladost" tema porodice, kod kuće, zvuči višestruko prigušenije, ustupajući mesto temi Nikolenkinog odnosa sa spoljnim svetom. Nije slučajno da se sa smrću majke nastaje harmonija odnosi u porodici su uništeni u prvom dijelu, moralna snaga, a u trećem - tata se ponovo oženi ženom čiji je ujednačen osmeh uvek isti. Povratak bivšeg porodična sreća postaje potpuno nemoguće. Postoji logična veza između priča, opravdana prvenstveno logikom pisca: formiranje ličnosti, iako je podijeljeno na određene faze, ali je zapravo kontinuiran.

Pripovijedanje u prvom licu u trilogiji uspostavlja vezu djela s književnom tradicijom tog vremena. Osim toga, psihološki približava čitaoca junaku. I, konačno, takav prikaz događaja ukazuje na određeni stepen autobiografskog rada. Međutim, ne može se reći da je autobiografija bila najpogodniji način da se određena ideja utjelovi u djelo, jer upravo ona, sudeći prema izjavama samog pisca, nije omogućila da se prvobitna ideja ostvari. L. N. Tolstoj je delo zamislio kao tetralogiju, odnosno želeo je da prikaže četiri stadijuma u razvoju ljudske ličnosti, ali filozofski pogledi sam pisac se u to vrijeme nije uklapao u okvir radnje. Zašto još autobiografija? Činjenica je da je, kako je rekao N. G. Černiševski, L. N. Tolstoj „izuzetno pažljivo proučavao tipove života ljudskog duha u sebi“, što mu je dalo priliku da „slika unutrašnjeg kretanja čoveka“. Međutim, važno je da u trilogiji zapravo postoje dva glavna lika: Nikolenka Irtenjev i odrasla osoba koja se sjeća svog djetinjstva, adolescencije, mladosti. Poređenje pogleda djeteta i odrasle osobe uvijek je bilo predmet interesovanja LN Tolstoja. Da, i distanca u vremenu je jednostavno neophodna: L. N. Tolstoj je pisao svoja djela o svemu tome ovog trenutka bio je zabrinut i stoga je u trilogiji trebalo da bude mesta za analizu ruskog života uopšte.

Svako poglavlje sadrži određenu misao, epizodu iz nečijeg života. Stoga je konstrukcija unutar poglavlja podređena unutrašnji razvoj, prenoseći stanje heroja. Duge tolstojanske fraze, sloj po sloj, nivo po nivo, grade kulu ljudskih senzacija i iskustava. L. N. Tolstoj pokazuje svoje junake u onim uslovima i u onim okolnostima u kojima se njihova ličnost može najjasnije ispoljiti. Junak trilogije nalazi se pred licem smrti, a ovdje sve konvencije više nisu bitne. Prikazuje odnos heroja sa obični ljudi, odnosno, osoba je, takoreći, testirana od strane „nacionalnosti“. Male, ali neverovatno svetle inkluzije u tkivu narativa utkane su momente u kojima mi pričamo o onome što je izvan razumijevanja djeteta, šta junak može znati samo iz priča drugih ljudi, na primjer, rat. Kontakt s nečim nepoznatim se po pravilu pretvara u gotovo tragediju za dijete, a sjećanja na takve trenutke padaju na pamet, posebno u trenucima očaja. Na primjer, nakon svađe sa St.-Jerome. Nikolenka se počinje iskreno smatrati nelegitimnom, prisjećajući se isječaka razgovora drugih ljudi.

Naravno, L. N. Tolstoj vješto koristi takve tradicionalne ruske književne metode predstavljanja osobina osobe kao što je opisivanje portreta heroja, prikazivanje njegovog gesta, ponašanja, jer su sve to vanjske manifestacije unutrašnjeg svijeta. Govorne karakteristike junaka trilogije su izuzetno važne. Izvrstan francuski jezik dobro za ljude comme il faut, mešavina nemačkog i lomljenog ruskog karakteriše Karla Ivanoviča. Takođe nije iznenađujuće što je iskrena priča Nemca napisana na ruskom jeziku sa odvojenim uključcima nemačkih fraza.

Dakle, vidimo da je trilogija L. N. Tolstoja "Djetinjstvo. Adolescencija. Mladost" izgrađena na stalnom poređenju unutrašnjeg i vanjskog svijeta osobe. glavni cilj Pisac je, naravno, bio analiza onoga što čini suštinu svake osobe. A u vještini izvođenja takve analize, po mom mišljenju, Lav Tolstoj ne poznaje ravnog.

Dolazi šesnaesto proleće Nikolaja Irtenjeva. Sprema se za fakultetske ispite, pun snova i razmišljanja o svojoj budućoj sudbini. Kako bi jasnije definisao svrhu života, Nikolaj počinje zasebnu svesku, gdje zapisuje dužnosti i pravila neophodna za moralno usavršavanje. Strastvene srijede u kuću dolazi sedokosi monah, ispovjednik. Nakon ispovesti, Nikolaj se oseća kao čista i nova osoba. Ali noću se iznenada sjeti jednog od svojih sramnih grijeha, koji je sakrio u ispovijedi. Do jutra jedva spava, a u šest sati požuri taksijem u manastir da se ponovo ispovjedi. Radosna, Nikolenka se vraća, čini mu se da nema boljeg i čistijeg čoveka na svetu od njega. Nije sputan i kaže vozaču svoje priznanje. A on odgovara: "Pa, gospodine, posao vašeg gospodara." Osjećaj radosti nestaje, a Nikolaj čak i osjeća nepovjerenje u njegove izvrsne sklonosti i kvalitete.

Nikolaj uspješno položi ispite i upisuje se na fakultet. Porodica mu čestita. Po nalogu njegovog oca, kočijaš Kuzma, kočijaš i uvala Zgodni su potpuno na raspolaganju Nikolaju. Odlučivši da je već poprilično odrastao, Nikolaj kupuje mnogo raznih sitnica, lule i duvana na Kuznjeckom mostu. Kod kuće pokušava da puši, ali osjeća mučninu i slabost. Dmitrij Nehljudov, koji je došao po njega, zamjera Nikolaju, objašnjavajući svu glupost pušenja. Prijatelji, zajedno sa Volodjom i Dubkovim, idu u restoran da proslave prijem mlađeg Irtenjeva na univerzitet. Posmatrajući ponašanje mladih, Nikolaj primjećuje da se Nehljudov razlikuje od Volodje i Dubkova na bolji, ispravniji način: ne puši, ne igra karte, ne priča o ljubavne veze. Ali Nikolaj, zbog dječačkog oduševljenja ispred odraslog životaŽelim da oponašam Volodju i Dubkova. Pije šampanjac, pali cigaretu u restoranu od zapaljene svijeće, koja stoji na stolu ispred stranci. Kao rezultat toga, dolazi do svađe s izvjesnim Kolpikovom. Nikolaj se oseća uvređenim, ali sve uvredi Dubkova, nepravedno vičući na njega. Shvativši svu djetinjavost ponašanja svog prijatelja, Nehljudov ga smiruje i tješi.

Sutradan, po naređenju svog oca, Nikolenka odlazi, kao odrastao muškarac, u posete. Posjećuje Valakine, Kornakove, Ivine, kneza Ivana Ivanoviča, teško izdržavajući duge sate prisilnih razgovora. Nikolaj se oseća slobodno i lako samo u društvu Dmitrija Nehljudova, koji ga poziva da poseti majku u Kuncevo. Usput prijatelji pričaju različite teme, priznaje Nikolas da u U poslednje vreme potpuno zbunjen u raznolikosti novih utisaka. Sviđa mu se Dmitrijeva smirena razboritost bez trunke poučavanja, slobodan i plemenit um, sviđa mu se što je Nehljudov oprostio sramnu priču u restoranu, kao da joj ne pridaje poseban značaj. Zahvaljujući razgovorima s Dmitrijem, Nikolaj počinje shvaćati da odrastanje nije jednostavna promjena vremena, već sporo formiranje duše. Sve više se divi svom prijatelju i, zaspavši nakon razgovora u kući Nehljudovih, razmišlja o tome kako bi bilo dobro da se Dmitrij oženi njegovom sestrom ili, naprotiv, oženi Dmitrijevu sestru.

Sledećeg dana Nikolaj odlazi poštom u selo, gde u njemu sa novom snagom oživljavaju sećanja na detinjstvo, na majku. Mnogo razmišlja, razmišlja o svom budućem mestu u svetu, o konceptu lepog ponašanja, što zahteva ogroman unutrašnji rad na sebi. uživajući seoski život, Nikolas rado u sebi ostvaruje sposobnost da vidi i osjeti najsuptilnije nijanse ljepote prirode.

Otac sa četrdeset osam ženi se drugi put. Djeca ne vole svoju maćehu, nakon nekoliko mjeseci otac i njegova nova supruga razvijaju odnos “tihe mržnje”.

Početkom studija na univerzitetu, Nikolaju se čini da se rastvara u masi istih studenata i uveliko je razočaran novi zivot. Žuri od razgovora sa Nehljudovom do učešća u studentskim zabavama, koje njegov prijatelj osuđuje. Irteneva nerviraju konvencije sekularnog društva, koje se većinom čine pretvaranjem bezvredni ljudi. Među studentima Nikolaj sklapa nova poznanstva, a primećuje da je glavna briga ovih ljudi da dobiju zadovoljstvo u životu, pre svega. Pod uticajem novih poznanstava, nesvesno sledi isti princip. Nemar u učenju donosi plod: Nikolaj pada na prvom ispitu. Tri dana ne izlazi iz sobe, oseća se zaista nesrećnim i izgubio je svu nekadašnju radost života. Dmitrij ga posjećuje, ali zbog hlađenja koje dolazi u njihovom prijateljstvu, Nehljudova simpatija djeluje snishodljivo prema Nikolaju i stoga uvredljivo.

Kasno jedne večeri Nikolaj vadi svesku na kojoj piše: "Pravila života". Od nabrijanih osjećaja povezanih s mladalačkim snovima, plače, ali ne suzama očaja, već kajanja i moralnog poriva. Odlučuje da ponovo napiše pravila života i da ih više nikada ne menja. Prva polovina mladosti završava u iščekivanju sljedeće, sretnije.

Godine 1851. Lav Tolstoj je otputovao na Kavkaz. U tom trenutku došlo je do žestokih borbi sa gorštacima, u kojima je pisac učestvovao, ne prekidajući plodonosne kreativni rad. U tom trenutku Tolstoj je došao na ideju da stvori roman o duhovni rast I lični razvoj osoba.

Već u ljeto 1852. godine, Lev Nikolajevič je svom uredniku poslao prvu priču "Djetinjstvo". Godine 1854. štampan je dio "Dječaštvo", a tri godine kasnije - "Mladost".

Ovako je dizajniran autobiografska trilogija koji je sada deo obaveznog školskog programa.

Analiza trilogije djela

Glavni lik

Radnja je zasnovana na životu Nikolaja Irtenjeva, plemića iz plemićke porodice, koji pokušava da pronađe smisao postojanja, izgradi pravi odnos sa okruženje. Karakteristike glavnog junaka su prilično autobiografske, pa je proces pronalaženja duhovnog sklada posebno važan za čitaoca, koji pronalazi paralele sa sudbinom Lava Tolstoja. Zanimljivo je da autor nastoji da portret Nikolaja Petroviča prikaže kroz gledišta drugih ljudi koje sudbina spaja sa glavnim likom.

Parcela

djetinjstvo

U priči "Djetinjstvo" Kolenka Irteniev se pojavljuje kao skromno dijete koje doživljava ne samo radosne, već i tužne događaje. U ovom dijelu pisac maksimalno otkriva ideju dijalektike duše. Istovremeno, "Djetinjstvo" nije bez snage vjere i nade u budućnost, jer autor s neskrivenom nježnošću opisuje život djeteta. Zanimljivo je da u zapletu nema pomena o Nikolenkinom životu roditeljski dom. Činjenica je da su na formiranje dječaka utjecali ljudi koji nisu pripadali njegovom užem porodičnom krugu. Prije svega, to su učitelj Karl Ivanovič Irtenjev i njegova domaćica Natalija Savišna. Zanimljive epizode "Djetinjstva" su proces stvaranja plave slike, kao i igranje veslača.

adolescencija

Priča "Dječaštvo" počinje razmišljanjima glavnog junaka koji ga je posjetio nakon smrti njegove majke. U ovom dijelu lik se dotiče filozofskih pitanja bogatstva i siromaštva, intimnosti i gubitka, ljubomore i mržnje. U ovoj priči Tolstoj nastoji prenijeti ideju da analitički način razmišljanja neizbježno smanjuje svježinu osjećaja, ali u isto vrijeme ne sprječava osobu da teži ka samousavršavanju. U dečaštvu, porodica Irtenjev se seli u Moskvu, a Nikolenka nastavlja da komunicira sa svojim učiteljem Karlom Ivanovičem, kako bi dobio kazne za loše ocene i opasne igre. Odvojeni priča je razvoj odnosa protagonista sa Katjom, Ljubom, kao i prijateljem Dmitrijem.

Mladost

Finale trilogije - "Mladost" - posvećeno je pokušajima glavnog lika da izađe iz lavirinta. unutrašnje kontradikcije. Irtenjevljevi planovi za moralni razvoj urušavanje u pozadini besposlenog i sitničavog načina života. Lik je ovdje suočen sa prvim ljubavnim strepnjama, neostvarenim snovima, posljedicama sujete. U "Mladosti" radnja počinje sa 16. godinom Irtenjevljevog života, koji se sprema da uđe na univerzitet. Junak prvi put doživljava radost priznanja, a takođe se suočava sa poteškoćama u komunikaciji sa prijateljima. Tolstoj nastoji da pokaže da je život glavni lik učinio manje iskrenim i ljubaznim prema ljudima. Zanemarivanje, ponos Nikolaja Petroviča dovodi ga do isključenja sa univerziteta. Niz uspona i padova ne prestaje, ali Irtenjev odlučuje da stvori nova pravila za dobar život.

Tolstojeva trilogija realizovana je sa zanimljivom kompozicionom idejom. Autor ne prati hronologiju događaja, već faze formiranja ličnosti i prekretnice u sudbini. Lev Nikolajevič kroz glavnog lika prenosi osnovne vrijednosti djeteta, tinejdžera, mladosti. Ova knjiga ima i poučan aspekt, jer Tolstoj apeluje na sve porodice da ne propuste ističe obrazovanje nove generacije.

Prema mišljenju mnogih književnih kritičara, ova knjiga je o suštinsku ulogu ljubaznost, koja pomaže čoveku da se drži podalje od okrutnosti i ravnodušnosti, čak i uprkos ozbiljnim životni testovi. Sa prividnom lakoćom naracije i fascinacijom radnje, Tolstojev roman krije najdublje filozofske prizvuke – ne skrivajući momente od sopstveni život, autorka nastoji odgovoriti na pitanje na koje izazove sudbine čovjek mora odgovoriti u procesu odrastanja. Štaviše, pisac pomaže čitaocu da odluči kakav će odgovor dati.

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

2 slajd

Opis slajda:

3 slajd

Opis slajda:

Glavni cilj L. N. Tolstoja je da prikaže razvoj osobe kao ličnosti tokom njenog detinjstva, adolescencije i mladosti, odnosno u onim periodima života kada se čovek najpotpunije oseća u svetu, svoju neraskidivost sa njim i tada, kada počinje odvajanje sebe od sveta i razumevanje njegovog okruženja. Odvojene priče čine trilogiju, ali se radnja u njima odvija prema ideji, prvo na imanju Irtenjevih ("Djetinjstvo"), a zatim se svijet značajno širi ("Dječaštvo"). U priči „Mladost“, tema porodice, kod kuće, zvuči višestruko prigušenije, ustupajući mesto temi Nikolenkinog odnosa sa spoljnim svetom. Nije slučajno da se smrću majke, u prvom dijelu, ruši harmonija odnosa u porodici, u drugom umire baka, ponijevši sa sobom veliku moralnu snagu, a u trećem se otac ponovo ženi. žena čiji je ujednačen osmeh uvek isti. Povratak nekadašnje porodične sreće postaje potpuno nemoguć. Između priča postoji logička veza, opravdana prvenstveno logikom pisca: formiranje ličnosti, iako je podijeljeno na određene faze, zapravo je kontinuirano.

4 slajd

Opis slajda:

5 slajd

Opis slajda:

Pripovijedanje u prvom licu u trilogiji uspostavlja vezu između djela književne tradicije tog vremena. Osim toga, psihološki približava čitaoca junaku. I konačno, takav prikaz događaja ukazuje na određeni stepen autobiografskog rada. Međutim, ne može se reći da je autobiografije bilo najviše zgodan način da u djelu utjelovi određenu ideju, budući da ona, sudeći prema izjavama samog pisca, nije dozvolila da se prvobitna ideja realizuje. L. N. Tolstoj je delo zamislio kao tetralogiju, odnosno želeo je da prikaže četiri stadijuma razvoja ljudska ličnost, ali filozofski stavovi samog pisca u to vrijeme nisu se uklapali u okvir radnje.

6 slajd

Opis slajda:

7 slajd

Opis slajda:

Zašto još autobiografija? Činjenica je da je, kako je rekao N. G. Černiševski, L. N. Tolstoj „izuzetno pažljivo proučavao tipove života ljudskog duha u sebi“, što mu je omogućilo „da slika unutrašnje pokrete čoveka“. Međutim, važno je da u trilogiji zapravo postoje dva glavna lika: Nikolenka Irtenjev i odrasla osoba koja se sjeća svog djetinjstva, adolescencije, mladosti. Poređenje pogleda djeteta i odrasle osobe uvijek je bilo predmet interesovanja LN Tolstoja. Da, i distanca u vremenu je jednostavno neophodna: L. N. Tolstoj je pisao svoja djela o svemu što ga je u ovom trenutku brinulo, što znači da je u trilogiji trebalo biti mjesta za analizu ruskog života

8 slajd

Opis slajda:

9 slajd

Opis slajda:

Svako poglavlje sadrži određena misao, epizoda iz života muškarca. Stoga je konstrukcija unutar poglavlja podložna unutrašnjem razvoju, prenosu stanja heroja. Duge tolstojanske fraze sloj po sloj, nivo po nivo grade kulu ljudske senzacije, iskustva. L. N. Tolstoj pokazuje svoje junake u onim uslovima i u onim okolnostima u kojima se njihova ličnost može najjasnije ispoljiti. Junak trilogije nalazi se pred licem smrti, a ovdje sve konvencije više nisu bitne. Prikazan je odnos heroja sa običnim ljudima, odnosno osoba je, takoreći, testirana od strane "nacionalnosti".

10 slajd

Opis slajda:

11 slajd

Opis slajda:

Male, ali nevjerovatno svijetle inkluzije u tkivu narativa su utkani momenti u kojima govorimo o nečemu što nadilazi djetetovo razumijevanje, a što junaku može biti poznato samo iz priča drugih ljudi, na primjer, rata. Kontakt s nečim nepoznatim se po pravilu pretvara u gotovo tragediju za dijete, a sjećanja na takve trenutke padaju na pamet, posebno u trenucima očaja. Na primjer, nakon svađe sa St.-Jermeom, Nikolenka se počinje iskreno smatrati nelegitimnom, prisjećajući se fragmenata razgovora drugih ljudi.