20-asr oʻrtalarida yashagan koʻplab adiblar oʻsha davrda mamlakatda roʻy berayotgan voqealardan chetda qola olmadilar. Oldingi vaqt ichida Oktyabr inqilobi Sovet hokimiyati shakllanishining keyingi yillarida hokimiyatga yoqmagan ko'plab odamlar o'ldirildi yoki surgun qilindi. Buzilgan taqdirlar, yetim qolgan bolalar, doimiy qoralashlar – fikrlaydigan odamlar befarq qola olmasdi. B. Pasternak, M. Bulgakov, E. Zamyatin, V. Shalamov, M. Sholoxov, A. Soljenitsin va boshqa ko‘plab ijodkorlar sodir bo‘layotgan voqealar va undan oddiy odamlar qanday aziyat chekayotgani haqida yozdilar.
Qasosdan qo'rqmasdan, yozuvchilar rasm chizishgan g'amgin rasmlar totalitar rejim, Sovet hukumati uni sotsialistik deb ko'rsatishga harakat qildi. Keng tarqalgan "xalq kuchi" aslida odamlarning shaxsiyatsizlanishi va umumiy kulrang massaga aylanishi edi. Hamma ko'r-ko'rona rahbarga sajda qilishi kerak edi, lekin qarindoshlari va do'stlariga josuslik qilish kerak edi. Denonsatsiyalar odatiy holga aylandi va hech kim ularning haqiqiyligini tekshirmadi. Odamlarni qo'rquv muhitida yashashga majbur qilish, ular norozilik haqida o'ylamasliklari uchun muhim edi.
Agar Bulgakov va Pasternakning asarlari inson qanday azob chekayotgani haqida gapirsa
ziyolilar, keyin Zamyatin va Soljenitsin asarlarida g'alaba qozongan sotsializm mamlakati aholisi uchun qiyin bo'lgan. "Qizil" mafkura uchun kurashchilar hamma narsa uchun kurashganini tushunish oson, lekin ular ham muammolarga duch kelishdi.
Zamyatinning distopiya janrida yozilgan "Biz" romanida Qo'shma Shtatlar aholisi - robot odamlar ulkan tizimda "tishli" sifatida taqdim etilgan. Yozuvchi Sovet Ittifoqi dunyosini allegorik tarzda tasvirlab, sevgi va san'atsiz dunyo haqida gapiradi. Natijada u mukammal dunyo yo‘q va bo‘lishi ham mumkin emas degan xulosaga keladi.
Soljenitsin "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" asarida taqiqlangan mavzularga ham to'xtalib o'tdi. Ivan Shuxov - Bosh qahramon hikoya - oldingi safdagi askar, hozir yashayotgan, kolxozchi, endi mehnat lageriga yuborilgan. Soljenitsin to'g'ri fikr yuritdi: Sovet davlati qatag'onlarining adolatsizligini to'g'ri tasvirlash uchun hayotni ko'rsatish yaxshidir. oddiy odam. Faqat bir lager kuni - uyg'onishdan tortib yorug'lik o'chishigacha. Shuxov jazo muddatini o‘tayotgan barchaga hamdard bo‘ladi va faqat bir narsani orzu qiladi - uyga qaytib, ishlashda davom etish. Bu odam tinch qishloq tashvishlarini baxt deb biladi, chunki dalada u hech kimga qaram emas - u o'zi uchun ishlaydi va o'zini boqadi.
Lager boshqasining sahnasiga aylanadi mashhur kitob"GULAG arxipelagi". Muallif ikki jildda dastlab Sovet davlati qanday qurilgani – qiynoqlar, qatllar, qoralashlar haqida batafsil so‘z yuritsa, ikkinchi jildda lager hayoti, qorong‘u kameralarda azob chekib, halok bo‘lganlar taqdiri haqida so‘z yuritadi.
Aleksandr Soljenitsin haqiqatni yozish uchun ko‘plab arxiv hujjatlarini o‘rgangan. Uning shaxsiy xotiralari ham unga foydali edi, chunki u o'z maktublarida Stalinni tanqid qilishga jur'at etgani uchun 10 yildan ortiq vaqtni tergov izolyatorlarida va lagerlarda o'tkazdi. Hammasi aktyorlik qahramonlari- haqiqiy odamlar. Yozuvchi abadiy g‘oyib bo‘lgan va ommaviy qabrlarga ko‘milgan yuzlab odamlar kabi ularning nomlarini tarix saqlamasligini bilardi. U nafaqat o'zi bilan shaxsan tanish bo'lganlarni, balki qatag'on qozoniga tushgan barcha begunohlarni ham abadiylashtirishni xohlaydi.
(Hali hech qanday baho yo'q)
Ushbu mavzu bo'yicha boshqa ishlar:
- "Nega XX asrda totalitar davlatning mavjud bo'lgan davri eng fojiali?" - bu savolga har qanday o'rta maktab o'quvchisi javob berishi mumkin, ammo eng yaxshi javobni quyidagi sahifada topish mumkin ...
- Rus odamining fojiali taqdiri mavzusi totalitar davlat 20-asr rus adabiyotida 20-yillarda, bu kontseptsiyaning shakllanishi endigina boshlangan paytda paydo bo'lgan....
- Totalitar davlatdagi rus shaxsining fojiali taqdiri mavzusi XX asr rus adabiyotida 1920-yillarda, uning shakllanishi endi boshlangan paytda paydo bo'lgan ...
DAVLAT AVTONOM TA’LIM MASSASASI
O'RTA TA'LIM TA'LIMI
NOVOSIBIRSK VILOYATI
"BARABINskiy tibbiyot kolleji"
METODOLIK ISHLAB CHIQISH
O'QITUVCHI UCHUN QO'G'IRLANGAN DARS
Mutaxassisligi 060501 Hamshiralik ishi
"Adabiyot" fani
2-bo'lim. 20-asr adabiyoti
2.23-mavzu. A.I. Soljenitsin. Mavzu - totalitar davlatdagi insonning fojiali taqdiri. "Ivan Denisovich hayotida bir kun"
Umumiy gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar siklik uslubiy komissiyasining majlisida ma’qullangan.
__________ 20______-sonli bayonnoma.
Rais ___________________________
Uslubiy varaq…………………………………………………..4
Ish dasturidan ko'chirma ………………………………………….5
Darsning taxminiy vaqt xaritasi…………………………………..6
Manba material………………………………………………….7
1-ilova………………………………………………………14
2-ilova…………………………………………………………………15
3-ilova…………………………………………………..16
METODOLOGIYA VARAQASI
Dars turi - birlashtirilgan dars.
Davomiyligi - 90 min.
DARS MAQSADLARI
O'quv maqsadlari:
Tahlil qilish va sharhlash qobiliyatini rivojlantirish san'at asari, adabiyot tarixi va nazariyasiga oid ma'lumotlardan foydalanish (mavzular, muammolar, axloqiy pafos, tasvirlar tizimi, kompozitsiya xususiyatlari, ingl. ifodalash vositalari til, badiiy tafsilot); asarning turi va janrini aniqlash; 19-20-asrlar klassik yozuvchilari hayoti va ijodining asosiy faktlari.
2. Rivojlanish maqsadlari:
19-20-asrlar klassik yozuvchilari hayoti va ijodining asosiy faktlari haqidagi bilimlarni rivojlantirishga ko'maklashish; o'zining mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushunish kelajak kasbi, unga barqaror qiziqish;
Tahlil qilish qobiliyatini shakllantirish hayotiy vaziyatlar, xulosalar chiqarish, mustaqil qarorlar qabul qilish, tartibli va intizomli bo'lish; amaliy ijodiy fikrlashni shakllantirish.
3. Ta'lim maqsadlari:
Kommunikativ madaniyat va mas'uliyat hissini rivojlantirishga ko'maklashish.
O'qitish usullari- reproduktiv.
Darsning joylashuvi- kollej auditoriyasi.
Mavzuni o'rganishning dolzarbligi. A.I. Soljenitsin - dunyoga mashhur yozuvchi, g'ayrioddiy biografiyaga ega shaxs, yorqin shaxsiyat, butun bir davlatning siyosiy tizimi bilan kurashga kirgan va butun dunyoning hurmati va e'tirofiga sazovor bo'lgan. O'quvchilarning Soljenitsin siymosi va ijodiga bo'lgan samimiy qiziqishi uning zamonaviy jahon adabiy jarayonidagi o'rni va rolini belgilaydi. Hayot va ijodni o'rganish atoqli yozuvchi Vatan tarixi bilan yaqindan tanishish, jamiyatni siyosiy, iqtisodiy va ma’naviy inqirozga olib kelgan sabablarni tushunishga yaqinlashishni anglatadi. Shu munosabat bilan har bir kishi adabiyot sohasidagi bilimini kengaytirishi zarur. o'qimishli odam, shu jumladan kelajak tibbiyot xodimlari.
Ma'lumotnomalar
20-asr rus adabiyoti, 11-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. 2 qismda. 2-qism [Matn]/ V.A. Chalmaev, O.N. Mixaylov va boshqalar; Comp. E.P. Pronina; Ed. V.P. Juravleva. - 5-nashr. – M.: Ta’lim, 2010. – 384 b.
Soljenitsin, A.I. Ivan Denisovichning bir kuni [Matn]/ A.I. Soljenitsin. – M.: Ta’lim, 2013. – 96 b.
"Adabiyot" fanining tematik rejasidan ko'chirma
| 2.23-mavzu. A.I. Soljenitsin. Mavzu - totalitar davlatdagi insonning fojiali taqdiri. "Ivan Denisovich hayotida bir kun" | ||
| Yozuvchi hayoti va ijodining asosiy faktlari. "Ivan Denisovich hayotida bir kun." Totalitar davlatdagi insonning fojiali taqdiri. Badiiy va publisistikaning uzviy birligi. Innovatsiyalar bilan an'ana muammolari. Badiiy asarning publitsistikasi. | ||
| Laboratoriya ishlari | ||
| Talabalarning mustaqil ishi: Darslik bilan ishlash; Ma'ruza matnlari bilan ishlash (o'qigan asaringizga munosabatingizni asosli shakllantiring); Asarni o'qish va tahlil qilish (tarkibni bilish va ko'paytirish adabiy ish). |
SINF XRONOKARTASI NAMUNI
| Sahna nomi | Vaqt | Sahnaning maqsadi | Faoliyat | Uskunalar |
|||
| o'qituvchi | talabalar |
||||||
| Tashkiliy bosqich | Darslarning boshlanishini tashkil qilish, talabalarning ish joyini tayyorlash | Yo'qolgan talabalarni jurnalda belgilaydi | Rahbar yo'q talabalarni chaqiradi. Talabalar tashqi ko'rinishini moslashtiradi va ish joylarini tayyorlaydi. | Jurnal, daftar |
|||
| Poetik lahza | Rus shoirlarining ijodini takrorlash | O`quvchilar ijrosidagi she`rlarni tinglaydi, o`qishning ifodaliligini baholaydi | She'r o'qish | Guruhlarni baholash jurnali, 3-ilova |
|||
| Motivatsion bosqich | Yangi mavzuga qiziqishni rivojlantirish | Talabalarga ushbu mavzuni o'rganishning ahamiyatini tushuntiradi | Eshiting, savollar bering |
|
|||
| Dars maqsadlari | Mavzuni o'rganishda ustuvorliklarni belgilash | Darsning maqsadlarini ifodalaydi | Tinglang, yangi mavzuni daftarga yozing | Darsning uslubiy ishlanmasi |
|||
| O'tgan mavzu bo'yicha bilimlarni tekshirish | O’quvchilarning darsga qay darajada tayyorgarlik ko’rganligini va o’tgan mavzu bo’yicha materialni qay darajada o’zlashtirganliklarini aniqlash. |
| O'tilgan mavzu bo'yicha savollarga javob bering, qayta hikoya qiling | 1-ilova. |
|||
| Asosiy ma'lumotlar taqdimoti | 19-20-asrlar klassik yozuvchilari hayoti va ijodining asosiy faktlari haqidagi bilimlarni rivojlantirishga ko'maklashish; kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushunish, unga barqaror qiziqish | Oldinga chiqadi yangi material | Tinglang, darslikdagi materialni o'qing, yozing | Darsning uslubiy ishlanmasi (manba material) |
|||
| Bilimlarni mustahkamlash uchun topshiriqlarni bajarish | Bilimlarni mustahkamlash, matnni o'qish, kichik guruhlarda ishlash | Topshiriqlarning bajarilishini ko'rsatma beradi va nazorat qiladi, javoblarning to'g'riligini muhokama qiladi | Topshiriqlarni bajarish, tayyorlangan savollar bo'yicha kichik guruhlarda ishlash | 2-ilova |
|||
| Yangi bilimlarni dastlabki nazorat qilish | Dars samaradorligini baholash va yangi bilimlardagi kamchiliklarni aniqlash, matnni tahlil qilish | Ko'rsatma beradi va nazorat qiladi | Bajarilgan vazifalarni taqdim eting, matnni asosiy qoidalarga muvofiq o'qing, boshqa javoblarni tinglang, tuzatishlar kiriting | 2-ilova |
|||
| Mustaqillik uchun topshiriq darsdan tashqari ishlar talabalar | Bilimlarni shakllantirish va mustahkamlash | Talabalarning sinfdan tashqari mustaqil ishlariga topshiriqlar beradi, ularni to`g`ri bajarish bo`yicha ko`rsatmalar beradi | Vazifani yozing | - Qayta ishlash o'quv materiali(ma'ruza matni); - darslik asosida ishlash; - asarni o'qish va tahlil qilish |
|||
| Xulosa qilish | Materialni tizimlashtirish, birlashtirish, hissiy barqarorlikni rivojlantirish, o'z harakatlarini baholashda ob'ektivlik, guruhda ishlash qobiliyati | Guruh ishini yaxlit, yakka tartibda baholaydi, baholash uchun motivatsiya | Tinglang, savol bering, muhokamada qatnashing | Guruh jurnali |
|||
XOM ASHYO
Bolalik va yoshlik
Aleksandr Isaevich (Isaakiyevich) Soljenitsin 1918 yil 11 dekabrda Kislovodskda tug'ilgan.
Otasi - Isaak Semyonovich Soljenitsin, rus pravoslav dehqoni Shimoliy Kavkaz. Onasi - ukrainalik Taisiya Zaxarovna Shcherbak, Kubandagi eng boy uy egasining qizi tejash, o'z aql-zakovati va mehnati bilan Toros cho'pon-dehqon darajasiga ko'tarilgan. Soljenitsinning ota-onasi Moskvada o'qish paytida tanishgan va tez orada turmush qurishgan. Birinchi jahon urushi yillarida Ishoq Soljenitsin ko‘ngilli ravishda frontga jo‘nadi va ofitser bo‘lib xizmat qildi. U o'g'li tug'ilishidan oldin, 1918 yil 15 iyunda demobilizatsiyadan keyin (ov hodisasi natijasida) vafot etdi. U "Qizil g'ildirak" dostonida Sanya Lajenitsin nomi bilan tasvirlangan (xotinining xotiralari asosida).
Inqilob natijasida va Fuqarolar urushi oila vayron bo'ldi va 1924 yilda Soljenitsin onasi bilan Rostov-Donga ko'chib o'tdi, 1926 yildan 1936 yilgacha maktabda o'qidi, qashshoqlikda yashadi.
IN kichik sinflar suvga cho'mish uchun xoch kiygani va kashshoflarga qo'shilishni istamagani uchun masxara qilingan va cherkovga tashrif buyurgani uchun tanbeh qilingan. Maktab ta’sirida kommunistik mafkurani qabul qilib, 1936 yilda komsomolga o‘tadi. O‘rta maktabda adabiyotga qiziqib, insho va she’rlar yoza boshladim; tarixi va ijtimoiy hayotga qiziqadi. 1937 yilda u 1917 yildagi "inqilob haqida buyuk roman" ni yaratdi.
1936 yilda u Rostovga kirdi Davlat universiteti. Adabiyotni asosiy mutaxassisligimga aylantirmoqchi emasman, fizika-matematika fakultetini tanladim. Maktab va universitetdagi bir do'stimning eslashiga ko'ra, "... Men matematikani kasbga ko'ra emas, balki fizika va matematikada o'ta bilimli va juda ko'p o'qiganlari uchun o'qiganman. qiziqarli o'qituvchilar" Ulardan biri D. D. Morduxay-Boltovskoy edi (Goryainov-Shaxovskiy nomi bilan Soljenitsin uni "Birinchi doirada" romanida va "Dorojenka" she'rida tasvirlaydi). Universitetda Soljenitsin a'lo baholarga o'qidi (Stalin stipendiyasi sohibasi), adabiy mashg'ulotlarni davom ettirdi va universitetda o'qishdan tashqari tarix va marksizm-leninizmni mustaqil o'rgandi. 1941 yilda universitetni imtiyozli diplom bilan tugatgan, unga malakali diplom berilgan tadqiqotchi II toifali matematika va o'qituvchi. Dekanat uni universitet assistenti yoki aspiranti lavozimiga tavsiya qildi.
U adabiy faoliyatining boshidanoq Birinchi jahon urushi va inqilob tarixi bilan qattiq qiziqdi. 1937 yilda u "Samson halokati" bo'yicha materiallar to'plashni boshladi va "O'n to'rtinchi avgust" ning birinchi boblarini yozdi (pravoslav kommunistik pozitsiyasidan). 1939 yilda Moskvadagi Falsafa, adabiyot va tarix instituti adabiyot fakultetining sirtqi bo‘limiga o‘qishga kiradi. Urush sababli 1941 yilda o‘qishni to‘xtatdi.
U teatrga qiziqdi, 1938 yilning yozida u Yuriy Zavadskiy nomidagi teatr maktabida imtihon topshirishga harakat qildi, ammo muvaffaqiyatsizlikka uchradi.
1939 yil avgust oyida u do'stlari bilan Volga bo'ylab baydarka sayohatiga chiqdi. Yozuvchining shu vaqtdan 1945 yil apreligacha bo'lgan hayoti "Dorojenka" (1948-1952) she'rida.
1940 yil 27 aprelda u 1936 yilda tanishgan Rostov universiteti talabasi Natalya Reshetovskaya (1918-2003) bilan turmush qurdi.
Urush paytida
Buyuk boshlanishi bilan Vatan urushi Soljenitsin zudlik bilan safarbar qilinmadi, chunki u sog'lig'i tufayli "cheklangan jismoniy" deb hisoblangan. U frontga chaqirishni faol ravishda qidirdi. 1941 yil sentyabr oyida u rafiqasi bilan Morozovskdagi maktab o'qituvchisi lavozimiga tayinlandi Rostov viloyati, ammo, 18-oktabrda u harbiy xizmatga chaqirilib, oddiy askar sifatida ot yuk poyezdiga jo'natildi.
1941 yil yozi - 1942 yil bahori voqealari Soljenitsin tomonidan tugallanmagan "Inqilobni sev" (1948) hikoyasida tasvirlangan.
U ofitserlar maktabiga topshirildi va 1942 yil aprelda Kostromadagi artilleriya maktabiga yuborildi; 1942 yil noyabrda u leytenant unvonini oldi va Saranskka yuborildi, u erda artilleriya instrumental razvedka bo'linmalarini tashkil qilish uchun zaxira polk joylashgan edi.
IN faol armiya 1943 yil fevraldan u ovozli razvedka batareyasining komandiri bo'lib xizmat qildi. U "Vatan urushi" va "Qizil Yulduz" ordenlari bilan taqdirlangan, 1943 yil noyabrda katta leytenant, 1944 yil iyun oyida esa kapitan unvonini olgan.
Frontda u urush kundaliklarini yuritdi, ko'p yozdi, asarlarini Moskva yozuvchilariga ko'rib chiqish uchun yubordi; 1944 yilda B. A. Lavrenevdan ijobiy baho oldi.
Hibsga olish va qamoqqa olish
Frontda Soljenitsin jamoat hayotiga qiziqishni davom ettirdi, lekin Stalinni tanqid qildi ("Leninizmni buzganligi uchun"); eski do'sti (Nikolay Vitkevich) bilan yozishmalarida u Stalin taxmin qilgan "cho'qintirgan ota" haqida haqoratomuz gapirgan, Vitkevich bilan birgalikda tuzilgan "rezolyutsiya" ni shaxsiy buyumlarida saqlagan va unda Stalin tartibini krepostnoylik va krepostnoylik bilan solishtirgan. urushdan keyin "lenincha" deb atalmish normalarni tiklash uchun "tashkilot" yaratish haqida gapirdi. Xatlar harbiy tsenzuraga shubha uyg'otdi va 1945 yil fevral oyida Soljenitsin va Vitkevich hibsga olindi.
Hibsga olinganidan keyin Soljenitsin Moskvaga olib ketilgan; 27 iyul kuni u maxsus yig'ilish tomonidan sirtdan 8 yilga majburiy mehnat lagerlarida hukm qilindi.
Xulosa
Avgust oyida u Yangi Quddusdagi lagerga yuborildi, 1945 yil 9 sentyabrda u Moskvadagi lagerga ko'chirildi, uning mahbuslari Kaluga postida (hozirgi Gagarin maydoni) turar-joy binolarini qurish bilan shug'ullangan.
1946 yil iyun oyida u NKVDning 4-maxsus bo'limining maxsus qamoqxona tizimiga o'tkazildi, sentyabr oyida u Ribinskdagi samolyot dvigatellari zavodidagi mahbuslar uchun maxsus institutga ("sharashka") yuborildi, besh oydan keyin - Zagorskdagi "sharashka", 1947 yil iyul oyida - Marfinodagi (Moskva yaqinidagi) shunga o'xshash muassasaga. U erda u matematik bo'lib ishlagan.
Marfinda Soljenitsin "Inqilobni seving" hikoyasi ustida ish boshladi. Keyinchalik Marfinskaya sharashkadagi so'nggi kunlar Soljenitsin tomonidan "Birinchi doirada" romanida tasvirlangan, u erda o'zini Gleb Nerjin va uning kameradoshlari Dmitriy Panin va Lev Kopelev - Dmitriy Sologdin va Lev Rubin nomi bilan tanishtirgan.
1948 yil dekabr oyida uning rafiqasi Soljenitsin bilan sirtdan ajrashdi.
1950 yil may oyida Sharashka rahbariyati bilan kelishmovchilik tufayli Soljenitsin Butirka qamoqxonasiga o'tkazildi, u erdan avgust oyida Ekibastuzdagi Steplag maxsus lageriga yuborildi. Aleksandr Isaevich qamoq lagerining deyarli uchdan bir qismini - 1950 yil avgustidan 1953 yil fevraligacha - Qozog'iston shimolida o'tkazdi. Lagerda men "umumiy" ishda, bir muncha vaqt usta bo'lib ishladim va ish tashlashda qatnashdim. Keyinchalik lager hayoti "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" qissasida adabiy timsolga ega bo'ladi, mahbuslarning zarbasi esa "Tanklar haqiqatni biladi" film ssenariysida.
1952 yil qishda Soljenitsinga saraton o'simtasi tashxisi qo'yildi va lagerda operatsiya qilindi.
Xulosa qilib aytganda, Soljenitsin marksizmdan butunlay hafsalasi pir bo'ldi, vaqt o'tishi bilan u Xudoga ishondi va pravoslav-vatanparvarlik g'oyalariga (kommunistik mafkurani to'liq rad etish, SSSRning parchalanishi va yaratilishi) moyil bo'ldi. Slavyan davlati Rossiya, Belarusiya va Ukrainaning bir qismida, demokratiyaga bosqichma-bosqich o'tish bilan yangi davlatda avtoritar tizimni o'rnatish, kelajak Rossiyaning xalqning ma'naviy, axloqiy va diniy rivojlanishi uchun resurslarini yo'naltirish; birinchi navbatda ruslar). "Sharashka"da allaqachon ijodga qaytgan, Ekibastuzda she'rlar, she'rlar ("Dorojenka", "Prussiya kechalari") va she'rlar ("Asirlar", "G'oliblar bayrami") yaratgan va ularni yodlagan.
Ozod qilinganidan keyin Soljenitsin "abadiy" aholi punktiga surgunga jo'natildi (Jambul viloyati, Kokterek tumani, Berlik qishlog'i, Qozog'iston janubidagi). Mahalliy maktabda 8-10-sinflarda matematika va fizika o‘qituvchisi bo‘lib ishlagan o'rta maktab Kirov nomi bilan atalgan.
1953 yil oxiriga kelib uning sog'lig'i keskin yomonlashdi, tekshiruvda saraton o'simtasi aniqlandi, 1954 yil yanvarda Toshkentga davolanish uchun yuborildi va mart oyida sezilarli yaxshilanish bilan kasalxonaga yuborildi. Kasallik, davolash, shifo va shifoxona taassurotlari 1955 yil bahorida yaratilgan "Saraton bo'limi" qissasining asosini tashkil etdi.
Reabilitatsiya
1956 yil iyun oyida SSSR Oliy sudining qarori bilan Soljenitsin "uning harakatlarida jinoyat tarkibi yo'qligi sababli" reabilitatsiya qilinmasdan ozod qilindi.
1956 yil avgust oyida u surgundan qaytib keldi Markaziy Rossiya. Miltsevo qishlog'ida (Kurlovskiy tumani) yashaydi Vladimir viloyati), Gus-Xrustalniy tumanidagi Mezinovskaya o'rta maktabida matematikadan dars beradi. Keyin u sobiq xotini bilan uchrashdi, u nihoyat 1956 yil noyabrda unga qaytib keldi (1957 yil 2 fevralda qayta turmush qurgan).
1957 yil iyul oyidan Ryazan shahrida yashagan, 2-sonli o'rta maktabda astronomiya o'qituvchisi bo'lib ishlagan.
Birinchi nashrlar
1959 yilda Soljenitsin rus dehqonlaridan bo'lgan oddiy mahbusning hayoti haqida "Shch-854" qissasini, 1960 yilda "Solih odamsiz qishloqqa arzimaydi" va "Qishloq" hikoyalarini yozdi. O'ng qo'l”, birinchi “Kichik qizlar”, “Sendagi nur” (“Shamoldagi sham”) spektakli. U o'z asarlarini nashr etishning iloji yo'qligini ko'rib, ma'lum bir inqirozni boshdan kechirdi.
1961 yilda Aleksandr Tvardovskiyning ("Yangi dunyo" jurnali muharriri) KPSS XXII s'ezdidagi nutqidan ta'sirlanib, unga "Shch-854" ni berdi, u ilgari hikoyadan siyosiy jihatdan eng nozik narsalarni olib tashladi. orqali o'tib bo'lmasligi aniq edi Sovet tsenzurasi parchalar. Tvardovskiy hikoyani juda yuqori baholadi, muallifni Moskvaga taklif qildi va asarni nashr etishga kirishdi. N. S. Xrushchev Siyosiy byuro a'zolarining qarshiligini engib, hikoyani nashr etishga ruxsat berdi. "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" hikoyasi "Yangi dunyo" jurnalining 1962 yil 11-sonida nashr etilgan va darhol qayta nashr etilgan va tarjima qilingan. xorijiy tillar.
Ko'p o'tmay, jurnalda "Qishloq solih odamsiz turmaydi" ("Matryoninning dvori" sarlavhasi ostida) va "Kochetovka stantsiyasida sodir bo'lgan voqea" ("Krechetovka stansiyasidagi voqea" sarlavhasi ostida) nashr etildi. Yangi dunyo” (1963 yil 1-son).
Birinchi nashrlar sabab bo'ldi katta soni yozuvchilarning javoblari, jamoat arboblari, tanqidchilar va kitobxonlar. O'quvchilarning xatlari - sobiq mahbuslar ("Ivan Denisovich" ga javoban) "Gulag arxipelagi" ga asos solgan.
Soljenitsinning hikoyalari o'sha davr asarlari fonida o'zining badiiy fazilatlari va fuqarolik jasorati bilan keskin ajralib turardi. Buni o‘sha davrda ko‘pchilik, jumladan, yozuvchi va shoirlar ham ta’kidlaganlar. Shunday qilib, Varlam Shalamov 1962 yil noyabr oyida Soljenitsinga yozgan maktubida:
Hikoya she'rga o'xshaydi - undagi hamma narsa mukammal, hamma narsa maqsadga muvofiqdir. Har bir satr, har bir sahna, har bir xususiyat shu qadar ixcham, aqlli, nozik va teranki, menimcha, “Yangi dunyo” o‘zining boshidan buyon u qadar yaxlit, bu qadar kuchli hech narsani nashr etmagan.
1963 yil yozida u nashr etish uchun mo'ljallangan (87 bobdan iborat) "Birinchi doirada" romanining navbatdagi, beshinchi, kesilgan "tsenzura uchun" nashrini yaratdi. Romandan to'rtta bob muallif tomonidan tanlangan va Yangi Dunyoga taklif qilingan " ...sinov uchun, “Iqtibos” niqobi ostida...».
1963 yil 28 dekabrda "Yangi dunyo" jurnali va Markaziy davlat adabiyot va san'at arxivi muharrirlari "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" ni 1964 yil uchun Lenin mukofotiga nomzod qilib ko'rsatdilar. Mukofot qo'mitasi, taklif rad etildi).
1964 yilda u birinchi marta samizdatga - umumiy nom ostida "nasrdagi she'rlar" turkumiga topshirdi. "Kichik".
1964 yil yozida "Birinchi doirada" ning beshinchi nashri 1965 yilda "Noviy Mir" tomonidan muhokama qilindi va nashrga qabul qilindi. Tvardovskiy "Saraton bo'limi" romanining qo'lyozmasi bilan tanishadi va hatto uni Xrushchevga o'qish uchun taklif qiladi (yana yordamchisi Lebedev orqali). Men Varlam Shalamov bilan uchrashdim, u avvalroq “Ivan Denisovich” haqida ijobiy fikr bildirgan va uni “Arxipelag” filmida birga ishlashga taklif qilgandim.
1964 yil kuzida "Shamoldagi sham" spektakli Moskvadagi Lenin komsomol teatrida spektakl uchun qabul qilindi.
“Kichik narsalar” samizdat orqali xorijga kirib bordi va “Eskizlar va mayda hikoyalar” nomi bilan 1964 yil oktyabr oyida Frankfurtda “Grani” jurnalida (№ 56) chop etildi - bu Rossiyaning xorijiy rus matbuotidagi birinchi nashri. Soljenitsinning SSSRda rad etilgan ishi.
1965 yilda Boris Mojaev bilan birgalikda u haqida materiallar to'plash uchun Tambov viloyatiga bordi dehqonlar qo'zg'oloni(sayohat paytida rus inqilobi haqidagi epik romanning nomi aniqlanadi - "Qizil g'ildirak"), "Arxipelag" ning birinchi va beshinchi qismlari boshlanadi (Solotchda). Ryazan viloyati va Tartu yaqinidagi Kopli-Märdi fermasida) "Qanday achinarli" va "Zaxar-Kalita" hikoyalari ustida ishlashni tugatadi va ularni "Literaturnaya gazeta"da nashr etadi.
11 sentyabr kuni KGB Soljenitsinning do'sti V.L. Teushning kvartirasida tintuv o'tkazdi, u bilan Soljenitsin o'z arxivining bir qismini saqlaydi. “Birinchi davrada”, “Kichiklar” she’rlari, “Mehnat respublikasi”, “G‘oliblar bayrami” pyesalari qo‘lyozmalari olib qo‘yildi.
KPSS Markaziy Qo'mitasi yopiq nashrda nashr etilgan va nomenklatura o'rtasida taqsimlangan " muallifni ayblash", "G'oliblar bayrami" va "Birinchi doirada" beshinchi nashri. Soljenitsin SSSR Madaniyat vaziri Demichevga, KPSS Markaziy Qo'mitasi kotiblari Brejnev, Suslov va Andropovga qo'lyozmalarning noqonuniy olib qo'yilganligi haqida shikoyat yozadi va "Doira-87" qo'lyozmasini Markaziy davlat arxiviga saqlash uchun topshiradi. Adabiyot va san'at.
“Ogonyok”, “Oktyabr” gazetalari tahririyatiga to‘rtta hikoya taklif qilindi. Rossiya adabiy", "Moskva" - hamma joyda rad etilgan. "Izvestiya" gazetasi "Zaxar-Kalita" hikoyasini chop etdi - tayyor to'plam tarqaldi, "Zaxar-Kalita" "Pravda" gazetasiga o'tkazildi - adabiyot va san'at bo'limi boshlig'i N. A. Abalkin rad etdi.
Dissidentlik
1963 yil mart oyida Soljenitsin Xrushchevning iltifotini yo'qotdi (Lenin mukofotini bermaslik, "Birinchi doirada" romanini nashr etishdan bosh tortish). Brejnev hokimiyatga kelganidan keyin Soljenitsin qonuniy ravishda nashr etish va gapirish imkoniyatidan deyarli mahrum bo'ldi. 1965-yil sentabrda KGB Soljenitsinning eng antisovet asarlari bilan arxivini musodara qildi, bu esa yozuvchining ahvolini yomonlashtirdi. Hokimiyatning ma'lum bir harakatsizligidan foydalanib, 1966 yilda u faol ish boshladi ijtimoiy faoliyat(uchrashuvlar, chiqishlar, xorijiy jurnalistlar bilan suhbatlar). Shu bilan birga, u samizdatda "Birinchi doirada" va "Saraton bo'limi" romanlarini tarqatishni boshladi. 1967 yil fevral oyida u yashirincha "Gulag arxipelagi" badiiy tadqiqotini yakunladi.
1967 yil may oyida u SSSR Yozuvchilar uyushmasining "Kongressiga maktub" yubordi, bu sovet ziyolilari orasida va G'arbda mashhur bo'ldi. "Xat" dan keyin rasmiylar Soljenitsinni jiddiy qabul qila boshladilar. 1968 yilda AQShda va G'arbiy Yevropa"Birinchi doirada" va "Saraton bo'limi" romanlari nashr etildi, ular yozuvchiga mashhurlik keltirdi; 1969 yilda Soljenitsin adabiyot bo'yicha Nobel mukofotiga nomzod bo'ldi. Mukofot unga berilmadi, lekin ko'p o'tmay u SSSR Yozuvchilar uyushmasidan chiqarib yuborildi. Badarg'a qilinganidan keyin Soljenitsin o'zining pravoslav vatanparvarlik e'tiqodini ochiq e'lon qila boshladi va hokimiyatni keskin tanqid qila boshladi. 1970 yilda Soljenitsin yana adabiyot bo'yicha Nobel mukofotiga nomzod bo'ldi va bu safar mukofot unga berildi. Yozuvchi mukofotning siyosiy jihatiga urg‘u berdi, garchi Nobel qo‘mitasi buni rad etgan. Sovet ommaviy axborot vositalarida Soljenitsinga qarshi kuchli tashviqot kampaniyasi tashkil etildi. Sovet hukumati Soljenitsinga mamlakatni tark etishni taklif qildi, ammo u rad etdi.
1968 yil avgust oyida u Natalya Svetlova bilan uchrashdi va ular munosabatlarni boshladilar. Soljenitsin birinchi xotinidan ajrashishni boshladi. Katta qiyinchilik bilan ajralish 1972 yil 22 iyulda amalga oshirildi. Ko'p o'tmay, Soljenitsin hokimiyatning qarshiliklariga qaramay, Svetlova bilan nikohini rasmiylashtirishga muvaffaq bo'ldi (nikoh unga Moskvada ro'yxatdan o'tish imkoniyatini berdi).
SSSR dissidentlarga qarshi kuchli tashviqot kampaniyasini boshladi. 24 sentyabr KGB orqali sobiq xotini Soljenitsin yozuvchiga "Gulag arxipelagi" ni chet elda nashr etishdan bosh tortish evaziga SSSRda "Saraton bo'limi" qissasini rasmiy nashr qilishni taklif qildi. (Keyingi xotiralarida Natalya Reshetovskaya KGB rolini rad etadi va u o'zining shaxsiy tashabbusi bilan rasmiylar va Soljenitsin o'rtasida kelishuvga erishmoqchi bo'lganini da'vo qiladi.) Biroq, Soljenitsin nashr etilishiga qarshi emasligini aytdi " SSSRdagi Saraton korpusi" o'zini hokimiyat bilan yashirin kelishuvga bog'lash istagini bildirmadi. (Unga bog‘liq voqealarning turli ta’riflari Soljenitsinning “Buzoq eman daraxtini qoqib qo‘ydi” kitobida va N. Reshetovskayaning Reshetovskaya vafotidan keyin nashr etilgan “APN – men Soljenitsin” xotiralarida uchraydi.) 1973 yil dekabr oyi oxirida nashr etilgan. "Gulag arxipelagi" ning birinchi jildi. Sovet ma'nosida ommaviy axborot vositalari Soljenitsinni "adabiy Vlasovit" yorlig'i bilan vatan xoini sifatida qoralash uchun ommaviy kampaniya boshlandi. Asosiy e'tibor "Gulag arxipelagi" ning (1918-1956 yillardagi Sovet lager-qamoqxona tizimini badiiy tadqiq etish) haqiqiy mazmuniga emas, balki Soljenitsinning urush davridagi "vatan xoinlari" bilan birdamligiga qaratildi. , politsiyachilar va Vlasovitlar."
SSSRda turg'unlik yillarida "O'n to'rtinchi avgust" va "Gulag arxipelagi" (birinchi romanlar kabi) samizdatda tarqatildi.
Surgun
1974 yil 7 yanvarda Siyosiy byuro yig'ilishida "Gulag arxipelagini" ozod qilish va Soljenitsinning "antisovet faoliyatini bostirish" choralari muhokama qilindi. Masala KPSS Markaziy Komiteti muhokamasiga kiritildi, Yu V. Andropov va boshqalar chiqarib yuborish tarafdori; hibsga olish va surgun qilish uchun - Kosygin, Brejnev, Podgorniy, Shelepin, Gromyko va boshqalar. Andropovning fikri ustunlik qildi.
12 fevral kuni Soljenitsin hibsga olindi, xiyonatda ayblanib, Sovet fuqaroligidan mahrum qilindi. 13 fevralda u SSSRdan chiqarib yuborildi (samolyotda Germaniyaga yetkazildi). 29 mart kuni Soljenitsinlar oilasi SSSRni tark etishdi. AQSh harbiy attashesi yordamchisi Uilyam Odom yozuvchi arxivi va harbiy mukofotlarini xorijga yashirincha olib chiqishga yordam bergan.
Olib tashlanganidan ko'p o'tmay, Soljenitsin qisqa safarga chiqdi Shimoliy Yevropa, natijada Shveytsariyaning Tsyurix shahrida vaqtincha yashashga qaror qildi.
1974 yil 3 martda Parijda "Sovet Ittifoqi rahbarlariga maktub" nashr etildi; G‘arbning yetakchi nashrlari va SSSRdagi ko‘plab demokratik fikrdagi dissidentlar, jumladan A.D.Saxarov “Xat”ni antidemokratik, millatchilik va “xavfli aldanishlar”ni o‘z ichiga olgan deb baholadilar; Soljenitsinning G'arb matbuoti bilan aloqalari yomonlashda davom etdi.
1974 yil yozida Gulag arxipelagidan olinadigan to'lovlardan foydalangan holda u SSSRdagi siyosiy mahbuslarga yordam berish uchun Rossiya ta'qib qilinganlar va ularning oilalariga yordam berish jamoat fondini tuzdi (posilkalar va hibsxonalarga, qonuniy va noqonuniy pul o'tkazmalari). moddiy yordam mahkumlarning oilalari).
1975 yil aprel oyida u oilasi bilan G'arbiy Evropa bo'ylab sayohat qildi, keyin Kanada va AQShga yo'l oldi. 1975 yil iyun-iyul oylarida Soljenitsin Vashington va Nyu-Yorkka tashrif buyurdi va kasaba uyushmalari kongressida va AQSh Kongressida nutq so'zladi. Soljenitsin oʻz chiqishlarida kommunistik tuzum va mafkurani keskin tanqid qildi, AQSHni SSSR bilan hamkorlikdan voz kechishga va detente siyosatidan voz kechishga chaqirdi; O'sha paytda yozuvchi G'arbni Rossiyani "kommunistik totalitarizm" dan ozod qilishda ittifoqchi sifatida qabul qilishni davom ettirdi.
1975 yil avgustda u Tsyurixga qaytib keldi va "Qizil g'ildirak" dostoni ustida ishlashni davom ettirdi.
1976 yil fevral oyida u Buyuk Britaniya va Frantsiyada gastrollarda bo'ldi, shu vaqtgacha uning nutqlarida G'arbga qarshi motivlar sezilarli bo'ldi. 1976 yil mart oyida yozuvchi Ispaniyaga tashrif buyurdi. Ispaniya televideniesidagi shov-shuvli nutqida u Frankoning yaqindagi rejimini olqishladi va Ispaniyani "demokratiya sari juda tez harakat qilishdan" ogohlantirdi. IN G'arbiy matbuot Soljenitsinni tanqid qilish kuchaydi, Evropa va Amerikaning etakchi siyosatchilari uning qarashlariga qo'shilmasligini e'lon qilishdi.
1976 yil aprel oyida u oilasi bilan Qo'shma Shtatlarga ko'chib o'tdi va Kavendish (Vermont) shahriga joylashdi. U kelganidan so'ng, yozuvchi "Qizil g'ildirak" ustida ishlashga qaytdi va u ikki oyni Guver institutida rus muhojirlari arxivida o'tkazdi.
Rossiyaga qaytib
Qayta qurishning boshlanishi bilan SSSRda Soljenitsinning faoliyati va faoliyatiga rasmiy munosabat o'zgara boshladi va uning ko'plab asarlari nashr etildi.
1990 yil 18 sentyabrda "Literaturnaya gazeta" va "Komsomolskaya pravda" gazetalarida bir vaqtning o'zida Soljenitsinning mamlakatni qayta tiklash yo'llari, uning fikricha, xalq va davlat hayotini qurishning oqilona, asoslari haqida - "Biz qanday qilib Rossiyani qurish? Kuchli fikrlar." Maqolada Soljenitsinning "Sovet Ittifoqi rahbarlariga maktubi"da, "Tavba qilish va o'zini o'zi cheklash toifalari" maqolalarida ifodalangan uzoq yillik fikrlari ishlab chiqilgan. milliy hayot", boshqa nasriy va publitsistik asarlar. Soljenitsin ushbu maqola uchun gonorarni Chernobil AES avariyasi qurbonlariga topshirdi. Maqola juda ko'p javoblarni keltirib chiqardi.
1990 yilda Soljenitsin Sovet fuqaroligiga qaytarildi.
"Gulag arxipelagi" kitobi 1990 yilda Davlat mukofotiga sazovor bo'lgan.
U oilasi bilan birga 1994 yil 27 mayda vataniga qaytib, AQShdan Vladivostokga uchib, mamlakat bo'ylab poezdda sayohat qilib, sayohatni poytaxtda yakunladi. ichida ijro etilgan Davlat Dumasi RF.
90-yillarning o'rtalarida Prezident Boris Yeltsinning shaxsiy buyrug'i bilan unga Troitse-Lykovodagi Sosnovka-2 davlat dachasi berildi. Soljenitsinlar u yerda katta zali, oynali galereyasi, kaminli yashash xonasi, kontsert royal va Stolypin va Kolchak portretlari osilgan kutubxonasi bo'lgan ikki qavatli g'ishtli uyni loyihalashtirdilar va qurdilar.
1997 yilda u haqiqiy a'zo etib saylandi Rossiya akademiyasi Sci.
1998 yilda u Birinchi chaqiriq Sankt-Endryu ordeni bilan taqdirlangan, ammo mukofotdan bosh tortgan: "Rossiyani hozirgi halokatli ahvolga olib kelgan oliy kuchning mukofotini qabul qila olmayman".
M.V.Lomonosov nomidagi Buyuk oltin medal bilan taqdirlangan (1998).
uchun Rossiya Federatsiyasi Davlat mukofoti bilan taqdirlangan ajoyib yutuqlar hududda insonparvarlik faoliyati (2006).
2007 yil 12 iyunda Prezident Vladimir Putin Soljenitsinga tashrif buyurdi va uni Davlat mukofoti bilan taqdirlangani bilan tabrikladi.
Yozuvchining o‘zi yurtga qaytgach, ko‘p o‘tmay, “ishi yuksak badiiy saviyaga ega, Rossiyaning o‘zini-o‘zi bilishiga hissa qo‘shgan, Rossiya Federatsiyasining saqlanishi va puxta rivojlanishiga katta hissa qo‘shgan yozuvchilarni taqdirlash uchun o‘z nomidagi adabiy mukofotni ta’sis etdi. an'analar rus adabiyoti».
U umrining so'nggi yillarini Moskvada va Moskva yaqinidagi dachada o'tkazdi.
O'limidan sal oldin u kasal edi, lekin o'qishni davom ettirdi ijodiy faoliyat. Aleksandr Soljenitsin nomidagi jamg'arma prezidenti rafiqasi Natalya Dmitrievna bilan birgalikda u o'zining eng to'liq, 30 jildlik to'plamini tayyorlash va nashr etish ustida ishladi. Jiddiy operatsiyadan so'ng, u uchun faqat ishlagan narsa edi o'ng qo'l.
O'lim va dafn
Soljenitsinning so'nggi e'tirofini Kleniki shahridagi Aziz Nikolay cherkovining ruhoniysi protoyerey Nikolay Chernyshov qabul qildi.
Aleksandr Soljenitsin 2008 yil 3 avgustda 90 yoshida Trinity-Lykovodagi uyida vafot etdi. O'lim Moskva vaqti bilan 23:45 da o'tkir yurak etishmovchiligidan yuz berdi.
Hikoyalar va romanlar
Ivan Denisovichning bir kuni
Matryonin hovlisi
Romanlar
Gulag arxipelagi
Saraton qurilishi
Birinchi doirada
Qizil g'ildirak
Xotiralar, insholar, publitsistika
Buzoq eman daraxti bilan kallasini qo'ydi
Rossiya qulashda
Yolg'on bilan emas yashash (insho)
Ikki yuz yil birga M., Rus yo'li, 2001 (Zamonaviy Rossiya tarixini o'rganish) ISBN 5-85887-151-8 (2 jildda)
Rossiyani qanday rivojlantirish mumkin (maqola)
Boshqa
Rus tilini kengaytirish lug'ati
Xotirani abadiylashtirish
Dafn marosimi kuni Rossiya Federatsiyasi Prezidenti Dmitriy Medvedev "A. I. Soljenitsin xotirasini abadiylashtirish to'g'risida" gi farmonni imzoladi, unga ko'ra 2009 yildan boshlab Rossiya oliy o'quv yurtlari talabalari uchun A. I. Soljenitsin nomidagi shaxsiy stipendiyalar, Moskva hukumatga shahar ko'chalaridan biriga Soljenitsin nomini berish tavsiya qilindi va hukumatga Stavropol o'lkasi va Rostov viloyati ma'muriyati - Kislovodsk va Rostov-Don shaharlarida A.I.Soljenitsin xotirasini abadiylashtirish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish.
2008 yil 12 avgustda Moskva hukumati "Moskvada A. I. Soljenitsin xotirasini abadiylashtirish to'g'risida" gi qarorni qabul qildi, unga ko'ra Bolshaya Kommunisticheskaya ko'chasi Aleksandr Soljenitsin ko'chasi deb o'zgartirildi va matn tasdiqlandi. memorial plaket. Ko'chaning ba'zi aholisi uning nomini o'zgartirishga qarshi chiqdi.
2008 yil oktyabr oyida Rostov-na-Donu meri qurilayotgan Liventsovskiy mikrorayonining markaziy prospektiga Aleksandr Soljenitsin nomini berish to'g'risidagi farmonni imzoladi.
2009 yil 9 sentyabrda Aleksandr Soljenitsinning "Gulag arxipelagi" romani o'rta maktab o'quvchilari uchun majburiy maktab adabiyoti o'quv dasturiga kiritilgan. Ilgari maktab o'quv dasturiga "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" hikoyasi va "Matreninning dvori" hikoyasi kiritilgan. Tarix darslarida yozuvchining tarjimai holi o‘rganiladi.
Filmlar
"Birinchi doirada" (2006) - Soljenitsinning o'zi ssenariyning hammuallifi bo'lib, muallifdan matnni o'qiydi.
"Ivan Denisovich hayotida bir kun" (1970, Norvegiya - Angliya)
Aleksandr Isaevich Soljenitsinning adabiy debyuti 60-yillarning boshlarida, "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" qissasi (1962, № 11), "Kochetovka stantsiyasidagi voqea", "Matreninning dvori" hikoyalari ( 1963 yil, № 1). Soljenitsinning adabiy taqdirining g'ayrioddiyligi shundaki, u o'zining birinchi marta hurmatli yoshida - 1962 yilda qirq to'rt yoshda edi - va darhol o'zini etuk, mustaqil usta sifatida e'lon qildi. "Men uzoq vaqtdan beri bunday narsalarni o'qimaganman. Yaxshi, toza, ajoyib iste'dod. Bir tomchi yolg‘on emas...” “Ivan Denisovich hayotining bir kuni” qo‘lyozmasini tunda, bir o‘tirishda, to‘xtovsiz o‘qigan A.T.Tvardovskiyning ilk taassurotlari shu. Muallif bilan shaxsan uchrashganda, "Noviy mir" muharriri shunday dedi: "Siz ajoyib narsa yozdingiz. Qaysi maktablarda o'qiganingizni bilmayman, lekin siz to'liq shakllangan yozuvchi bo'lib keldingiz. Biz sizni o'rgatishimiz yoki tarbiyalashimiz shart emas." Tvardovskiy Soljenitsinning hikoyasi kun yorug'ligini ko'rishi uchun ajoyib harakatlar qildi.
Soljenitsinning adabiyotga kirishi " adabiy mo''jiza”, bu ko'plab o'quvchilarning kuchli hissiy munosabatini uyg'otdi. Bir ta'sirli epizod diqqatga sazovordir, bu Soljenitsinning adabiy debyutining g'ayrioddiy tabiatini tasdiqlaydi. "Noviy mir" gazetasining "Ivan Denisovich hayotida bir kun" hikoyasi bilan o'n birinchi soni obunachilarga yo'l oldi! Tahririyatning o‘zida esa bu son sanoqli omadlilarga tarqatilayotgan edi. Shanba kuni tushdan keyin tinch edi. Keyinchalik A. T. Tvardovskiy bu voqea haqida gapirganidek, xuddi cherkovda bo'lgani kabi: hamma jimgina kelib, pul to'ladi va uzoq kutilgan raqamni oldi.
O'quvchilar adabiyotda yangi ajoyib iste'dodning paydo bo'lishini mamnuniyat bilan kutib olishdi. Varlaam Shalamov Soljenitsinga shunday deb yozgan: “Hurmatli Aleksandr Isaevich! Men ikki kecha uxlamadim - hikoyani o'qidim, qayta o'qidim, esladim ...
Hikoya she'rga o'xshaydi! Undagi hamma narsa maqsadga muvofiq. Har bir satr, har bir sahna, har bir xususiyat shu qadar ixcham, aqlli, aniq va teranki, menimcha, "Yangi dunyo" o'zining boshidanoq bu qadar yaxlit va kuchli hech narsani nashr etmagan."
"Men hayratda qoldim, hayratda qoldim", deb yozdi Vyacheslav Kondratyev o'z taassurotlari haqida. - Men hayotimda birinchi marta shunday haqiqatni angladim, nima haqiqat bo'lishi mumkin. Bu nafaqat So‘z, balki amal ham edi”.
“Ivan Denisovich hayotining bir kuni” qissasi nafaqat kutilmagan mavzu va materialning yangiligi, balki badiiy mukammalligi bilan ham kitobxonlar e’tiborini tortdi. "Siz juda kuchli shaklni topdingiz", deb yozgan Shalamov Soljenitsinga. “Kichik shakl tanlandi - bunda tajribali rassom", dedi Tvardovskiy. Darhaqiqat, adib adabiy faoliyatining dastlabki kunlarida hikoya janriga ustunlik bergan. U hikoyaning mohiyati va uning ustida ishlash tamoyillari haqidagi tushunchasiga amal qildi. "Kichik shaklda, - deb yozgan edi u, - siz ko'p narsalarni sig'dira olasiz va rassom uchun ishlash juda yoqimli. kichik shakl. Chunki kichik shaklda siz o'zingiz uchun katta zavq bilan qirralarni aniqlay olasiz. Va Soljenitsin "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" ni hikoya janriga bog'ladi: "Ivan Denisovich" - bu, albatta, katta bo'lsa ham, juda og'ir hikoya." "Hikoya" janrining belgisi Tvardovskiyning taklifiga binoan paydo bo'ldi, u hikoyaga "ko'proq vazn" berishni xohladi.
1-ilova
O'tgan mavzu bo'yicha bilimlarni tekshirish "V.T. Shalamov. Hayot va san'at. " Kolyma hikoyalari»
Shalamovning nasri shunchaki xotiralar, Kolima jahannami davralarini bosib o'tgan odamning xotiralari emas. Bu o'ziga xos turdagi adabiyot, yozuvchining o'zi aytganidek, "yangi nasr".
Varlam Shalamov ijodi va hayotida katta qatag‘on davridagi ziyolilar taqdiri yaqqol aks ettirilgan. “Kolima ertaklari” kabi adabiy asarlarni rad etmasligimiz kerak – ular bugungi kunning ko‘rsatkichi bo‘lib xizmat qilishi kerak (ayniqsa, odamlar ongida sodir bo‘layotgan va bugungi madaniyat sifati orqali yaqqol ko‘zga tashlanadigan tanazzulni hisobga olsak).
Shalamovning kontsentratsion lagerlardagi mahbuslar “hayoti”ni tasvirlash qarorida Stalinistik diktaturaning yorqin aks etishi qahramonlikdir. “Eng muhimi, lager hech kim uchun salbiy maktabdir - na xo'jayin, na mahbus - uni ko'rish kerak emas Rostini aytsam, qanchalik dahshatli boʻlmasin, men umrimning qolgan qismini shu haqiqatga bagʻishlashga anchadan beri qaror qilganman”, — deb yozadi Shalamov.
Mashq qilish. V.T.ning tarjimai holini aytib bering. Shalamov, "Kolyma hikoyalari" to'plamidagi har qanday hikoyani takrorlang.
Adabiyotda og'zaki javobni baholashning asosiy mezonlari
"Zo'r": har tomonlama, toʻgʻri javob berganligi, matn va boshqa adabiy materiallarni mukammal bilishi, ulardan bahslashish va mustaqil xulosalar chiqarish uchun foydalana olishi, adabiy atamalarni ravon soʻzlashi, adabiy asarni shakl va mazmun birligida tahlil qilish malakasi, mahorati uchun beriladi. o'z fikrini kerakli umumlashtirish va xulosalar bilan izchil ifodalash, ifodali aytib berish dastur ishlaydi, to'g'ri gapiring adabiy til.
"Yaxshi": adabiy materialni yaxshi bilishi va tushunganligi, asar matnini tahlil qilish, zarur illyustratsiyalarni taqdim etish, o‘z fikrlarini izchil va malakali ifodalay olish qobiliyatini ko‘rsatadigan javob uchun beriladi. Javobda argument to'liq ishlab chiqilmagan bo'lishi mumkin, xulosalarni shakllantirishda ba'zi qiyinchiliklar bo'lishi mumkin, illyustrativ material etarli darajada ifodalanmagan bo'lishi mumkin, yurakdan o'qishdagi individual xatolar va bayonotlarning nutq formatidagi individual xatolar.
"QONIQARARLI": material asosan to'g'ri, lekin sxematik yoki taqdimot ketma-ketligidan chetga chiqqan holda javob uchun beriladi. Matnni tahlil qilish qisman qayta hikoya qilish bilan almashtiriladi, to'liq umumlashtirish va xulosalar mavjud emas, gaplarning nutq formatida jiddiy xatolar mavjud, yoddan o'qishda qiyinchiliklar mavjud.
"QONIQARARSIZ": matnni bilmaslik yoki uni tahlil qila olmaslik ko'rsatilgan bo'lsa, tahlil qayta hikoya qilish bilan almashtirilsa joylashtiriladi; javobda zarur illyustratsiyalar yo‘q, materialni taqdim etishda mantiq yo‘q, zarur umumlashtirish va faktlarni mustaqil baholash yo‘q; malakalari yetarli darajada rivojlanmagan og'zaki nutq dan chetlanishlar mavjud adabiy norma.
2-ilova
Bilimlarni mustahkamlash vazifalari ( mustaqil ish talabalar"Ivan Denisovich hayotining bir kuni" asari asosida)
1. Nima uchun adabiy debyut A.I. Soljenitsin voqea sifatida, "adabiy mo''jiza" sifatida qabul qilinganmi?
2. O'quvchilarning Soljenitsin nasriga sharhlarini bering. Iltimos, ular haqida fikr bildiring.
3. Nega yozuvchi qissa janrini afzal ko‘radi?
4. "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" hikoyasida Soljenitsinning shaxsiy lager tajribasi qanday aks etgan?
6. To'qnashuv sahnalariga sharh bering: Buinovskiy - Volkovoy, prorab Tyurin - prorab Der.
7. Vaziyatlarning axloqiy oqibatlarini ochib bering: Shuxov - Sezar.
8. Qahramonlarning tarjimai holi hikoyada qanday rol o‘ynaydi?
9. Soljenitsin totalitarizm tarixini 1937 yildan emas, balki oktyabrdan keyingi birinchi yillardan boshlaganiga qanday ishontiradi?
Ilova3
MART O'QISH MEZONLARI (she'riy lahza uchun)
2. O'qishning aniqligi.
3. O'qishning ekspressivligi (mantiqiy urg'u va pauzalar to'g'ri joylashtirilgan, intonatsiya to'g'ri tanlangan, o'qish tezligi va ovoz kuchi).
4. Mimika va imo-ishoralardan unumli foydalanish.
BAHOLASH
"5" - barcha mezon talablari bajarilgan
"4" - talablardan biri bajarilmasa
"3" - asosiy talablardan ikkitasi bajarilgan
1. Bugungi kunda sovet mafkurasining yoritilishi.
2. Yozuvchi va publitsist – farqi voqealarning tarixiy rivojini tasvirlashda. Soljenitsin sovet davri yilnomachisi sifatida.
3. Totalitar jamiyatdagi inson.
4. Avtoritar siyosiy hokimiyat tizimi sharoitida inson hayoti nimadan iborat?
5. Inson erkinligi uning hayotining sharti sifatida.
Bugungi kunda do'konlarning kitob javonlarida sovet davriga, aniqrog'i uning ekspozitsiyasiga bag'ishlangan juda ko'p adabiyotlar mavjud. Lekin mualliflar har doim ham tarixiy jihatdan to‘g‘ri, xotiralarga tayanib, voqealarning tarixiy yo‘nalishini tasvirlamaydilar. Bugun bu rejimni qoralash moda. Ammo, shunga qaramay, siz bolsheviklar kabi bo'lmasligingiz va butun dunyoni faqat oq va qora rangga bo'lishingiz kerak. Ha, juda ko'p yomon narsalar bo'lgan va avlodlar xotirasi bu voqealarning takrorlanishini oldini olish uchun yaratilgan. Lekin unutmasligimiz kerakki, bu bizning tariximiz va undan saboq olishimiz kerak. Haqiqat qayerda, voqelikka qat'iy muvofiq holda keltirilgan faktlar, qayerda fantastika va ko'plab taxminlar bilan biroz yoki o'rinli darajada bo'rttirilganligini bugun aniqlash qiyin.
Agar Soljenitsinni o‘qisangiz, uning qahramonlari taqdirini tasvirlashda u hech qachon haqiqatni buzib ko‘rsatmaganiga amin bo‘lasiz. U o'ziga norozilik bildirmadi va hamma narsani faqat qora va oqga ajratmadi, haddan tashqari shoshilmadi, balki shunchaki nima bo'lganini yozdi, shu bilan birga o'quvchilarga tasvirlangan odamlar va hodisalarga qanday munosabatda bo'lishni tanlash huquqini qoldirdi. qahramonlarning irodasi. Soljenitsin faqat lagerlar hayotini yoki mahbuslar yashagan qonunlarni tasvirlashni maqsad qilgan emas - u tikanli simning u va bu tomonidagi odamlarning hayoti haqida yozgan. U buni "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" hikoyasida Shuxovning "bugungi" hayoti va uy xotiralarini taqqoslagan. Bunday o'tishlar bizga, o'quvchilarga Shuxov va lagerdagi har qanday mahbus, birinchi navbatda, shaxs ekanligini eslash imkoniyatini beradi. Faqat har bir kishi o'z odatlariga ega, kuchli yoki zaif xususiyatlar xarakteri, ularning hayotga moslashish usullari. Sovet davrida bu odamlarning ismlari yo'q edi. Bular faqat Yu-81, Iz-202 edi... Va odamlar faqat Sibirning yirik sanoat markazlarini barpo etgan erkin mehnat hisoblanardi. GULAG arxipelagi Solovki yoki Magadan emas, bu butun mamlakat. Ha. Bu tarix faktlari, ulardan qochib qutula olmaysiz. Ammo butun shtat bitta katta lager edi, unda ota o'g'lidan, o'g'il esa otasidan voz kechdi. Odamlar o'z vataniga qaytgan taqdirda, bu erda qamoqqa tashlangan va undan tashqarida qanday yo'l bilan tugaganligi muhim emas. Buning yorqin misoli - bolaligida ota-onasi tomonidan Shvetsiyaga olib ketilgan va keyinchalik o'z ona qirg'og'iga qaytib kelgan estoniyalik. Mana, brigadir Tyurin kabi kuchli, aqlli, mard, epchil, tabiatan zehnli odamlar ana shu lagerlarda g‘oyib bo‘ldilar. U quloqning o'g'li edi, u Qizil Armiyaga ko'ngilli bo'lgan. Bu Sovet mashinasi uchun keraksiz bo'lib chiqqan paradoks emasmi? Ammo bundan tashqari, brigadir jangovar va siyosiy tayyorgarlik bo'yicha a'lochi edi. Bu holatda Xudoga ishonish jinoyat edi (Alyoshka baptist bo'lib, diniy e'tiqodi uchun 25 yilga qamalgan).
Ishlari mohiyatan uydirma bo'lgan bu odamlar o'zboshimchalik, zo'ravonlik va jazosizlik doirasiga tushib qoldilar. Faqat nazoratchilarga yoki saxiy posilkalar olib kelinganlarga jazosiz qolishga ruxsat berildi. Va keyin o'zini moylashga muvaffaq bo'lgan mahbus vaziyatning ustasiga aylandi. U hatto qo'riqchilar bilan o'tirib, ular bilan karta o'ynashi mumkin edi (Lo'li Sezar). Ammo bu erda yana har kim o'zi qaror qilishi mumkin: och qoladi, lekin hech kimning manfaatlariga egilmaydigan Shuxov kabi bo'lish yoki hech kimning oldida o'zini tutishga tayyor bo'lgan Fetyukov kabi bo'lish. , sigareta qoldig'ini tashlab yuborardi.
Totalitar mexanizm hammani bir mezonga tenglashtirdi, chapga yoki o‘ngga qadam tashlash xiyonat hisoblanardi. Hokimiyat tomonidan o'rnatilgan xatti-harakatlar modellariga ko'r-ko'rona amal qilish kerak edi. Ushbu belgilangan qoidalardan har qanday og'ish, agar jismoniy zo'ravonlik bo'lmasa, xo'rlanishga olib kelishi mumkin inson qadr-qimmati va lager muddati. Hayotiy mustahkamlik darajasi ham boshqacha edi. Va u faqat axloqiy tamoyillarga bog'liq edi: kuchli odam omon qoladi, moslashadi, lekin zaiflar o'ladi va bu muqarrar.
Avtoritar tuzum uchun inson hayoti nimani anglatadi? Agar davlat mashinasi butun xalqlarni ko'chirgan bo'lsa, dunyodagi geografik munosabatlarga ta'sir etsa, butun ilmiy salohiyatni amalda o'ziga moslashtirsa (garchi fan rivoji bo'lsa ham). siyosiy tizim Bunchalik bog'lanishi qiyin) va yo'q qilinadi fikrlaydigan ziyolilar. Bunday qiyshiq va singan taqdirlarning rasman o‘n ikki millionga yaqin namunalari mavjud bo‘lib, ular orasida oddiy va nomsiz – N. I. Vavilov, shoir N. S. Gumilyov kabi ko‘zga ko‘ringan olimlar bor. Soljenitsin ilm-fan nuroniylari haqida emas, harbiy rahbarlik daholari haqida emas, buyuk shoirlar haqida emas, balki haqida yozadi. oddiy odamlar, kimning taqdirlaridan mamlakat tarixi shakllanadi. Soljenitsin taxmin qilishiga yo'l qo'ymadi, u o'sha davrdagi butun mamlakatning portretini chizdi, uni faqat bitta lagerga joylashtirdi, bu erda inson hayoti faqat statistik birlik bo'lib, uning ildizlari va inson taqdiri emas; oilaviy an'analar ...
Soljenitsin lager hayotini ichkaridan tasvirlaydi va shu bilan birga, agar aytilgan gaplar rasmiy mafkuraga to'g'ri kelmasa, odam hatto aytilgan narsa uchun ham aybdor degan sovet dogmasini rad etadi. Bu hayot bizning oldimizda har kungi tafsilotlar bilan namoyon bo'ladi, qahramonning his-tuyg'ularini boshdan kechiradi (qo'rquv, uy sog'inishi yoki och qorin). O‘quvchi Shuxov ozodlikka chiqadimi, uning ikkinchi kuni qanday bo‘ladi, hikoyadagi boshqa qahramonlarning taqdiri qanday bo‘ladi, deb o‘ylaydi. Ammo Shuxovning taqdiri millionlab shunga o'xshash mahkumlarning taqdiri. Rossiya tuprog'ida bu Shuxovlarning nechtasi bor?
Totalitar davlatda inson uchun erkinlik bo'lmaydi. Erkinlik esa har qanday ijodning boshlanishi, boshlanishidir haqiqiy hayot va umuman bo'lish. Totalitar kuchlar insonning yashash istagini o'ldiradi, chunki birovning ko'rsatmalariga ko'ra yashash mumkin emas. Uning shartlarini faqat hayotning o‘zi belgilashi mumkin, jamiyatdagi munosabatlar partiya apparatida yuqori lavozimlarni egallagan bir hovuch odamlar tomonidan emas, balki jamiyatning o‘zi tomonidan zamon va madaniyat ruhiga mos ravishda tartibga solinishi kerak.
Aleksandr Isaevich Soljenitsin (1918 - 2008)
Inson, yozuvchi, faylasuf...
Dars mavzusi: "A.I. Soljenitsinning tarjimai holi".
Darsning maqsadi:
- talabalarni g'ayrioddiy shaxsning tarjimai holi va ijodi sahifalari bilan tanishtirish;
- qayd qilish, asosiy narsani aniqlash, umumlashtirish, aks ettirish ko'nikmalari;
- shaxs tarbiyasi.
Uskunalar:
- Aleksandr Sokurovning "Tugun" filmi (video uskuna);
- yozuvchi portreti;
- doskadagi eslatmalar:
A) dars mavzulari;
B) epigraflar;
B) lug‘at: Dissident; Tsyurix; Vermont, Amerika.
Dissident – (og‘iz) – mamlakatdagi hukmron dindan chetga chiqqan; murtad.
(lotincha) - kelishmovchilik, qarama-qarshilik.
D) asosiy ishlarni yozib olish:
- Men o‘zim emasman, adabiy taqdirim ham meniki emas, lekin qamoq taqdirini, lager kashfiyotlarini tirnamagan, shivirlamagan, xirillamagan millionlarning hammasi.
A. Soljenitsin
- ...Soljenitsin boshqa yozuvchilardan ko‘ra ko‘proq bugun biz kimmiz, degan savolga javob berdi: “Bizga nima bo‘lyapti?
S. Zalygin
Darslar davomida
- Tashkiliy moment
- 1. O‘qituvchining so‘zi.
1980-yillarning boshida Prezident Reygan G'arbda yashovchi eng taniqli sovet dissidentlarini nonushtaga taklif qildi. Taklif etilganlarning barchasidan faqat A.I. Soljenitsin rad etdi, u "dissident" emas, balki olimlarning maslahati bilan davlat rahbari bilan gaplasha olmaydigan rus yozuvchisi.maqsadli yadroviy zarbalar orqali rus xalqini tanlab yo'q qilish g'oyasini jiddiy ishlab chiqmoqdalar.. ifoda etib muloyim rad etish, Soljenitsin esa Reyganni vakolat muddati tugagach, Vermontdagi uyiga tashrif buyurishga va u yerdagi mamlakatlarimiz oʻrtasidagi munosabatlarning dolzarb masalalari boʻyicha tinch muhitda suhbatlashishga taklif qildi va hech kimga befarq taʼkidladi.prezident devoni bittasi bilan bandmaksimal sakkiz yil davomida yuzma-yuz,rus yozuvchisining umrbod kasbi.
2. Bu odam kim?
Aleksandr Sokurovning "Tugun" filmi bu odamni tanib olishga yordam beradi ( I qismning 23 daqiqasi ), 1998 yil dekabr oyida, yozuvchi 80 yoshga to'lganida namoyish etilgan.
- 1918 yil dekabrda tug'ilgan. Kislovodskda.
Mening otam dehqonlardan kelib, talaba bo'ldi, keyin birinchi bo'lib ko'ngilli bo'ldi jahon urushi va Avliyo Jorj xochi bilan taqdirlangan. U yolg‘iz farzandi tug‘ilishidan olti oy oldin ov hodisasida vafot etgan.
O'rta maktabdan so'ng Soljenitsin Rostov-Dondagi universitetning fizika-matematika fakultetini tamomlagan (1941).. ), bir vaqtning o'zida u Moskva Falsafa va adabiyot institutiga sirtqi bo'limga o'qishga kiradi.
1942 yildan 1945 yilgacha urushga boradi. old tomondan batareyaga buyruq beradi, ordenlar bilan taqdirlangan va medallar.
1945 yil fevralda kapitan unvoni bilan, yozishmalarda aniqlangan Stalinni tanqid qilgani uchun hibsga olingan va 8 yilga hukm qilingan:
1 yil - tergov va transferlar bo'yicha
3g. - qamoqxona ilmiy-tadqiqot institutida
4g. - umumiy ish siyosiy maxsus xavfsizlik sohasida.
1953 yil - Saraton - davolanadi. Mo''jiza.
Lager muddati Stalin vafot etgan kuni, 1953 yil 5 martda tugadi va saraton darhol aniqlandi, shifokorlar hukmiga ko'ra, mening umrim uch haftadan ko'p bo'lmagan ... ammo men o'lmadim ( mening umidsiz rivojlangan malign shish bilan, u edi Xudoning mo''jizasi, Men buni boshqa yo'l bilan tushunolmadim. O'shandan beri menga qaytib kelgan barcha hayot meniki emas har jihatdan, uning ichki maqsadi bor).
Keyin u Qozog'istonga "abadiy" surgun qilindi; ammo, inson tomonidan yaratilgan abadiyat "atigi" uch yil davom etdi, shundan so'ng SSSR Oliy sudining 1957 yil 6 fevraldagi qarori bilan. reabilitatsiya kuzatildi.
Reabilitatsiyadan so'ng u Ryazan shahridagi maktab o'qituvchisi bo'lib ishladi.
11 da nashrdan keyin m 1962 yil uchun "Yangi dunyo" soni. "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" asari Yozuvchilar uyushmasiga qabul qilindi, ammo yana bir nechta hikoya va bitta maqoladan tashqari, yozilganlarning hammasi "Samizdat" dan olib tashlanishi yoki chet elda nashr etilishiga majbur bo'ldi.
1969 yilda - qo'shma korxona tarkibidan chiqarilgan.
1970 yilda – taqdirlandi Nobel mukofoti adabiyot bo'yicha.
1974 yilda - Gulag arxipelagining 1-jildining chiqishi munosabati bilan u G'arbga majburan haydab yuborilgan.
1976 yilgacha Tsyurixda yashagan, keyin Amerika shtatiga ko'chib o'tgan Vermont , markaziy Rossiyani eslatuvchi tabiat.
U ikkinchi marta Natalya Svetlovaga uylangan, ularning uchta farzandi bor - Ermolay, Ignat va Stepan. Hozirda ular kattalar.
Ermolay - fenolog (jonli tabiat hodisalarini o'rganuvchi)
Ignat - musiqachi
Stepan shaharni rejalashtiruvchi.
O'rniga ijodiy ish U boshidan kechirgan urushning oxirida u hibsga, qamoqqa va lagerga duchor bo'ldi, ammo:
- Qamoqqa tushmaganimda yozuvchi bo'lardim (va men ham bo'lardim) deb o'ylash qo'rqinchli.
1955-1968 yillar - "Birinchi doirada" romani
1955-1967 yillar - "Saraton bo'limi" hikoyasi
1958-1968 yillar - "GULAG arxipelagi" (lager mamlakatini belgilash)
1963-1964 yillar - 227 guvoh
1956 yil - "Zaxar-Kalita" hikoyasi
1959-1963 yillar - "Matryoninning Dvor" hikoyasi
1994 yilga kelib - 10 jildli "Qizil g'ildirak" (inqilob hikoyasi)
! Keling, uning san’atning odamlar hayotidagi maqsadi haqidagi fikrlariga murojaat qilaylik.
San'at, Soljenitsin to'g'ri deb hisoblaydi, yashirin ichki yorug'lik bilan ajralib turadi va buning barchasini insonning idrok etishi mumkin emas.
Soljenitsinning fikricha, rassomlarning ikki turi mavjud:
- biri “o‘zini mustaqilning yaratuvchisi deb hisoblaydi ruhiy dunyo va bu dunyoni yaratish harakatini uning yelkasiga oladi.
- boshqasi o'zidan yuqori kuchni biladi, bu dunyo u tomonidan yaratilmagan
«… Rassomga faqat dunyoning uyg'unligini, insonning unga qo'shgan hissasining go'zalligi va xunukligini boshqalardan ko'ra keskinroq his qilish va buni odamlarga diqqat bilan etkazish qobiliyati berilgan.»
? - Soljenitsinni qanday ijodkorlar qatoriga kiritgan bo'lardingiz?
Soljenitsin o'zining san'at haqidagi tushunchasini aniqlashda Dostoevskiyning "Dunyoni go'zallik qutqaradi" degan "sirli" iborasi haqida fikr yuritadi.
Uy vazifasi:
- Asarning yaratilish tarixi
zh No 5, 89g, 21-bet
- Lager, uning tuzilishi, rejimi, maqsadi
- Lager hayotining ijtimoiy ierarxiyasi. Uning qonunlari. Lager ishchilari.
- Hikoyaning bosh qahramoni:
a) Avtobiografiya - Shuxov nomidan.
b) Oldimizda qanday figura turibdi? Bu qanday taassurot qoldiradi?
5) Soljenitsin qahramoni yaratilgan nutq materiyasi.
6) Asarda yoritilgan kolxoz hayoti.
Dars mavzusi: “Fojili taqdir mavzusi
totalitar davlat"
(A.I. Soljenitsinning "Ivan Denisovich hayotining bir kuni" hikoyasi)
Darsning maqsadi:
- hikoya tahliliga asoslanib, xalq ichidan inson dunyosiga kirib boring, u zo'rlik bilan o'rnatilgan voqelik va uning g'oyalari bilan qanday bog'liqligini bilib oling;
- o'qilgan asar haqida o'z fikrlarini tahlil qilish va isbotlash qobiliyatini ifodalash;
- ijodiy o'quvchini tarbiyalash.
Uskunalar:
- muallifning portreti;
- mavzu bo'yicha epigraflar;
- lug'at: totalitarizm, solih
Totalitarizm – davlat shakllaridan biri, hokimiyat tomonidan to‘liq (to‘liq) nazorat qilish bilan tavsiflanadi davlat hokimiyati jamiyat hayotining barcha sohalarida konstitutsiyaviy erkinlik va huquqlarni jismonan yo'q qilish.
Solih – 1. har qanday din buyurgan amrlar asosida yashaydigan shaxs;
2. adolat va halollik tamoyillariga amal qilgan kishi odob-axloq qoidalarini buzmaydi.
Jallodlar qaysi dalani oyoq osti qilishdi,
Ular shafqatsiz g'ildirak bilan bosdilar.
Qani endi qiynalganlarning hammasi o'rnidan tursa
Va ular hamma narsa haqida haqiqatni aytishdi.
V. Bokov
Men lagerda bo'lganimdan va eng muhimi, u erda omon qolganimdan juda baxtiyorman.
"Men" san'atda o'zini topish va unda harf-raqamli belgilar orqasida yashiringanlarning yuzlarini jonlantirish uchun omon qoldi.
A. Soljenitsin
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
II. Nutqni nafas olish ustida ishlash "Boshlash"
III. Ekspress so'rov (uyda o'qilgan ish asosida)
- Hikoyaning bosh qahramonining to'liq ismi nima (Ivan Denisovich Shuxov)
- Ivan Denisovichning lager raqami ( Shch-854)
- Asarda yoritilgan voqealar qaysi yillarda sodir bo'ladi?
(50s)
- Asarning bosh qahramoni necha yoshda?
- Asar qahramonlarini, ularning ozodlikdagi mashg'ulotlarini sanab o'ting ( har biri uchun 0,5b)
IV. 1. Asarning tahliliga aylanadigan o'qituvchining so'zi.
Suhbat matnni sharhlab o'qish bilan birga keladi.
Bizda eng kuchli taassurotni Shuxovning fikrlari, uning ichki hayotining siri monologda yetkazadi.
Keling, Ivan Denisovich o'ylab topgan g'oyadan boshlaylik.
Ish kuni tugadi va hamma lagerga qaytdi.
Va bu fikr:
"Beshta yo'l soatga yaqinlashadi ..." ( 77-bet) matn.
Shahar rejalashtiruvchilar - qullar - ertangi kun ko'chalarida ishlash uchun yurishadi: ertalab - saytlarga, kechqurun - orqaga.
Mahbuslar lager qoidalariga ko'ra yurishadi, qo'llarini orqalarida ushlab, boshlarini pastga tushiradilar.
Ustunlar go‘yo dafn marosimiga o‘tib ketadi, “ko‘ryapsizmi, – deb g‘azablandi Ivan Denisovich, – faqat oldingi ikki-uchtaning oyog‘i va oyog‘ingiz bilan qadam bosishingiz mumkin bo‘lgan botqoq yer bor”.
Ivan Denisovich Shuxovning aqliy faoliyati bir soniya ham to'xtamaydi.
U lager vaqtini soat va daqiqalarda kuzatib boradi.
2. … Lager. Uning tuzilishi, tartibi, maqsadi.
Tikanli sim ortida hayot davom etmoqda.
Insonni bu g'ayriinsoniy hayotda nima qutqaradi?
Har doimgidek, odamlar jamoasiga jalb qilish. Mana bu brigada, erkin hayotdagi oilaning yilnomasi. Ota-brigadir...
Lagerdagi usta hamma narsa... ( 30-bet, 34-bet)
3. Lager hayotining ijtimoiy ierarxiyasi. Uning qonunlari.
Lager ishchilari (Buinovskiy Tsezar)
Qonun-tayga
- Asarning bosh qahramoni
a) avtobiografiya (individual)
b) Lagerga qanday etib keldingiz?
v) Oldimizda qanday figura turibdi? Bu qanday taassurot qoldiradi?
d) Soljenitsin qahramoni yaratilgan nutq materiyasi
- Kolxoz hayoti
Xulosa, umumlashtirish.
Lager hayoti, u qanchalik tartibga solingan bo'lmasin, mahbuslarga tanlov taklif qildi: jallodlar va soqchilar, ahmoqlar va xabarchilar, jinlar va shunchaki xom mahbuslar.
? Shuxov nimani tanladi?
Sokin va hammaga sezdirmay, solih odamga aylandi.
Har kuni va soatda yaxshilik va yomonlik, kuch va zaiflik, qadr-qimmat va xorlik o'rtasida tanlov qilishim kerak edi.
Tanlashda eng qiyin narsa - qo'llab-quvvatlashni topish.
! Va yana o‘quvchini lagerning buyrug‘i bilan sodir bo‘layotgan bema’nilik tuyg‘usi bosib ketadi: negadir lager kasalxonasida yosh shoir tabiatda tugallanmagan she’rlarini tugatmoqda.
Dehqon Gluxov urushdan daraxt kesishga qaytarildi.
Va soqchilarning o'zlari, soqchilar, sovuqda minoralarda turgan va kimni himoya qiladigan rus xalqi? Va nima uchun?
? Qanday qaroqchilar to'dasi mamlakatni bosib olib, xalqning bir qismini boshqasiga yubordi?
! Mavzu - xalq va uning rahbarlarining mamlakat buguni va kelajagi uchun mas'uliyati.
Dars xulosasi
Uy vazifasi:
1. Harakat boshini, syujet syujetini toping
2. Ular kimlar, hikoyaning bosh qahramonlari?
Guruh topshiriqlari:
I. Hikoyachi
II. Matryona
Dars mavzusi: "Solih odamsiz qishloqqa arzimaydi"
Darsning maqsadi:
1) A.I.Soljenitsin asarida "ulug'vor slavyan ayol" obrazi qanday ko'rsatilganligini kuzatib boring;
2) monolog nutqni rivojlantirish, dialogni davom ettirish qobiliyati;
3) shaxs tarbiyasi.
Uskunalar:
1. yozuvchining portreti;
2. doskadagi eslatmalar.
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment
II. kirish o'qituvchilar.
Rus xarakterini o'rganish 50-yillarning oxirida A.I. Soljenitsinning boshqa asarlarida davom etdi x – n.60s.
Asl nusxada asar "Qishloq solih odamsiz turmaydi" deb nomlangan va undagi harakat 1956 yilda bo'lib o'tgan (nashr qilingan versiyada voqealar Xrushchevdan oldingi davrda 1953 yilda rivojlangan). O'zgarishlar hikoyaga ko'proq shaxsiy ma'no berishga qaratilgan edi.
III. Asar mazmuni yuzasidan suhbat.
Asar syujeti qaysi voqeaga qaratilgan?
184 ohm da km Moskvadan Murom va Qozonga boradigan filial bo'ylab
Hikoyachi haqida nimani bilib oldik?
U chang bosgan issiq cho'ldan "Matryona hovlisiga" yo'l oldi va u erda "taxminan o'n yil turdi". U "mamlakatda nimadir o'zgarib borayotganida ..." (lagerdan ozod bo'lish haqidagi allegoriyalar, unutilmas "lager yostiqli ko'ylagi") "ichki" Rossiyaga qaytish orzusini amalga oshirishga muvaffaq bo'ladi. Uzoq yillar rivoyatchining qalbiga yomonlikni singdirmagan...)
Matryonaning hayoti haqida nimani bilib oldingiz?
Qahramon go'yo jamiyatdan tashqarida, tabiat bilan birlashadi. Zulmat, ta'lim etishmasligi. Matryonaning yoshligi haqidagi xotiralari, u yoshligida "besh funtni yuk deb hisoblamagan" va bir kuni u "jilovni ushlab, chanani to'xtatgan".
Nekrasovka qahramoni:
O'yinda otliq uni ushlamaydi,
Qiyinchilikda - u muvaffaqiyatsiz bo'lmaydi - u qutqaradi:
Yugurayotgan otni to‘xtatadi
U yonayotgan kulbaga kiradi!
Qahramon o'zini yaxshilik va yovuzlik o'rtasidagi abadiy qarama-qarshilik markazida topadi, "vijdoni" va hayotining o'zi bilan tubsizlikning chekkalarini bog'lashga harakat qiladi.
Tashqi va ichki syujet rejalaridagi eng yuqori cho'qqi - bu o'tish joyida Matryonaning o'limi.
Matryona hali ham uyg'unlikni tiklashga harakat qilmoqda umumiy hayot, "yaxshi" moddiy tushuncha bo'lgan "buzuvchilar - quruvchilar emas" boshlagan ishlarga o'zining yorqin hissasini qo'shmoqda.
Matryona - Thaddeus
O'zining qishloqdoshlari orasida Matryona "noto'g'ri tushunilgan", "begona" bo'lib qolmoqda.
Hikoyaning oxirida xalq donoligi qahramonni baholash uchun asos bo'ladi: "... u juda solih odam, usiz qishloq turmaydi".
"Gulag arxipelagi" sharhi.
Uy vazifasi:
Adabiyotlar ro'yxati:
1. 1990 yil, 5-son Maktabda adabiyot
A.I.Soljenitsin asarlarida bir soat, bir kun, bir inson hayoti
2. Akimov “Vaqt shamolida”
3. 1989 yil, 5-son Maktabda adabiyot
Aleksandr Soljenitsin: qo'llanma
4. 1997 yil, 4-son Bir kun…
“Bir kun...” qissasidagi vaqtinchalik va boqiylik o‘rtasidagi ziddiyat.
5. «Birinchi sentyabr» gazetasining 1993 yil 17-18-sonli haftalik ilovasi.
Chekaylik, do'stim. Bu hayqiriq ostida men uxlay olmayman, qo'shiq aytolmayman. Hozir fevral. Mart esa siz va men uchun hech narsaga tabassum qilmaydi. Lev Platonovich Karsavin
Aleksandr Isaevich Soljenitsin 60-yillarda mashhur bo'lgan. Xrushchevning erishi" "Ivan Denisovich hayotida bir kun" Stalin davridagi taqiqlangan - lager hayoti haqidagi bilimlar bilan o'quvchilarni hayratda qoldirdi. Birinchi marta Gulag arxipelagining son-sanoqsiz orollaridan biri topildi. Uning orqasida davlatning o'zi, odamlarni bostiruvchi shafqatsiz totalitar tizim turardi.
Hikoya tirik - jonsiz, inson - lagerning qarshiligiga bag'ishlangan. Soljenitsin mahkumlar lageri o'rtacha, xavfli va shafqatsiz mashina bo'lib, unga tushgan har bir kishini ezadi. Lager insondagi asosiy narsani - fikrlarni, vijdonni, xotirani yo'q qilishga qaratilgan qotillik maqsadida yaratilgan.
Ivan Shuxovni olaylik, "bu erda hayot uyg'ongandan to uyqugacha qizg'in edi". Va uning tug'ilgan kulbasini eslash uchun kamroq va kamroq sabablar bor edi." Xo'sh, kim g'alaba qozonadi: lager - odammi? Yoki inson lagermi? Lager ko'plarni mag'lub etdi va ularni tuproqqa aylantirdi. Ivan Denisovich lagerning yomon vasvasalaridan o'tadi. Ushbu cheksiz kunda qarshilik dramasi o'ynaydi. Ba'zilar g'alaba qozonishadi: Ivan Denisovich, Kavgorang, mahkum X-123, Baptist Alyoshka, Senka Klevshin, brigadir, brigadir Tyurinning o'zi. Boshqalar o'limga mahkum - rejissyor Tsezar Markovich, "shoqol" Fetyuxov, prorab Der va boshqalar.
Lager tartibi insoniy hamma narsani shafqatsizlarcha ta'qib qiladi va g'ayriinsoniyni joylashtiradi. Ivan Denisovich o‘zicha o‘ylaydi: “Mehnat tayoqqa o‘xshaydi, uning ikki uchi bor: odamlar uchun qilsang, sifat ber, ahmoq uchun qilsang, ko‘rsat. Aks holda, hamma allaqachon o'lgan bo'lardi, bu hammaga ma'lum haqiqatdir." Ivan Shuxov o'zining birinchi ustasi, 1943 yildan beri 12 yil qamoqda o'tirgan keksa lager bo'risi Kuzeminning so'zlarini qattiq esladi. “Mana, bolalar, qonun tayga, lekin bu erda ham odamlar yashaydi. Bu lagerda o'layotgan kim: kosalarni yalagan, tibbiy bo'limga umid qilgan va otasining eshigini taqillatgani. Bu lager falsafasining mohiyatidir. Yuragini yo'qotgan odam o'ladi, kasal yoki och go'shtning quliga aylanadi, ichkaridan o'zini mustahkamlay olmaydi va parchalarni yig'ish yoki qo'shnisini qoralash vasvasasiga qarshi tura olmaydi.
Inson qanday yashashi va yashashi mumkin? Lager ham real, ham surreal, absurd tasvirdir. Bu ham kundalik hodisa, ham ramz, tizim tomonidan qabul qilingan abadiy yovuzlik va oddiy past yovuzlik, nafrat, dangasalik, axloqsizlik, zo'ravonlik, o'ylamaslikning timsolidir.
Inson lager bilan kurashadi, chunki u o'zi uchun yashash, o'zi bo'lish erkinligini oladi. Har qanday joyda lagerga "o'zingizni oshkor qilmang" - bu qarshilik taktikasi. "Va siz hech qachon esnamasligingiz kerak. Hech bir qo'riqchi sizni yolg'iz ko'rmasligi uchun harakat qilishingiz kerak, faqat olomon ichida, - bu omon qolish taktikasi. Raqamli tizimga qaramay, odamlar bir-birlarini ismlari, otasining ismi va familiyasi bilan chaqiradilar.
Mahkumlar lagerida erkinlikni himoya qilish uning rejimiga, buzg'unchi tartibiga iloji boricha kamroq bog'liq bo'lishni va o'ziga tegishli bo'lishni anglatadi. Lager mahbusi uyqudan tashqari faqat ertalab o'zi uchun yashaydi - nonushtada 10 daqiqa, tushlikda 5 daqiqa va kechki ovqatda 5 daqiqa. Bu haqiqat. Shuning uchun Shuxov hatto "sekin, o'ychan" ovqatlanadi. Bu ham ozodlik
Hikoyada asosiy narsa ma'naviy qadriyatlar haqidagi bahsdir. Suvga cho'mdiruvchi Alyoshkaning aytishicha, siz "posilka jo'natilishi yoki qo'shimcha gruel uchun emas, balki ibodat qilishingiz kerak. Biz ruhiy narsalar uchun ibodat qilishimiz kerak, shunda Rabbiy qalbimizdan yovuz axlatni olib tashlaydi ..." Hikoyaning oxirini tushunish uchun paradoksal: "Ivan Denisovich uxlab qoldi, butunlay qoniqishdi ... Kun o'tdi, bulutsiz. har holda, deyarli baxtli. Agar bu "yaxshi" kunlardan biri bo'lsa, qolganlari nima?!
Aleksandr Soljenitsin "Temir parda" ni teshib qo'ydi va tez orada o'zini chetlab o'tdi. Uning kitoblari taqiqlangan va kutubxonalardan olib tashlangan. Yozuvchi quvg'inga majbur bo'lganida, "Birinchi davrada", "Saraton bo'limi" va "Gulag arxipelagi" allaqachon yozilgan. Bu davlat jazo mashinasining to'liq kuchi bilan amalga oshirildi.
Unutilish vaqti o'tdi. Soljenitsinning xizmati shundaki, u uzoq azobli xalqimiz va muallifning o‘zi boshidan kechirgan dahshatli ofat haqida birinchi bo‘lib gapirgan. Soljenitsin pardani ko'tardi qorong'u tun Stalinizm davri tariximiz.
(Hali hech qanday baho yo'q)
Boshqa yozuvlar:
- Uning umidsiz sabri bilan ... Chodirsiz kulbasi bilan, Bo'sh ish kuni bilan va ish kechasi bilan - to'liq bo'lmagan ... Barcha qiyinchiliklar bilan - Kechagi urush va qabr hozirgi baxtsizlik bilan. A. T. Tvardovskiy A. I. Soljenitsinning deyarli barcha asarlari - Batafsil o'qing ......
- Bu mavzu "Biz" romanida Yagona davlat timsolida namoyon bo'ladi, unda shaxs o'ziga xosligi bilan deyarli yo'q bo'lib ketadi, "son" ga kamayadi, bu erda hamma bir xil kiyimda kiyingan va baxtli bo'lishga majburdir. , ular xohlaydimi yoki xohlamaydimi. E. Zamiatinning romani ogohlantirish yangradi, Batafsil......
- Bulgakovning "Usta va Margarita" romanini ishonch bilan atash mumkin diniy roman, butun dunyo bo'ylab millionlab odamlarni tashvishga solayotgan muammolar va muammolarni aks ettiradi. "Usta va Margarita" ning asosiy savollaridan biri bu rassomning bu dunyodagi taqdiri muammosidir. Bulgakovning romanida u haqiqiy Batafsil o'qing......
- Tsezar Markovichning xususiyatlari adabiy qahramon Sezar Markovich mahbus. Yosh, qalin qora mo'ylovli. U ko'plab millatlarni o'z ichiga oladi: lo'lilar, yunonlar va yahudiylar. Ts.M chekishni tugatishni so'ramasliklari va og'ziga qaramasliklari uchun quvur chekadi. Batafsil o'qimagani uchun afsusda...
- Ivan Denisovich Shuxov - Sibirdagi mahkumlar lagerida mahkum. Ivan Denisovich 40 yoshli dehqon. U "xiyonat" uchun qamalgan - o'rtoqlari bilan birgalikda nemis asirligidan chiqib, o'z xalqiga yo'l oldi va ularni kerakli joyga topshirdi. So‘roq paytida Batafsil o‘qish......
- Siyosiy va huquqiy ta’limotlarning jahon tarixi eng muhimlaridan biridir komponentlar insoniyatning ma'naviy madaniyati. U o'tgan avlodlarning ulkan siyosiy va huquqiy tajribasini jamlaydi, erkinlik, huquq, qonunchilik, siyosat va davlat muammolarini o'rganishning asosiy yo'nalishlari, bosqichlari va natijalarini aks ettiradi. Ushbu ta'lim tajribasi, Batafsil o'qing......
- Endi, "Bosh inspektor" yozilgan paytda va voqea sodir bo'lgan paytda, mer 50 yoshda tug'ilgan, shuning uchun XVIII oxiri asr, Ketrin II davrida. 19-asr boshlanganda u yosh edi: Pol I ning o'limi, "Iskandarning kunlari ajoyib boshlanish edi" (Pushkin). Ko'proq o'qish......
- Aleksey Maksimovich Gorkiy "Foma Gordeev" romanida bu dunyoning "ustozlari" hayotining keng tasvirini chizadi. O'quvchilarga kapitalistik savdogarlarning portretlari galereyasi taqdim etiladi: Ignat Gordeev, Ananiya Shchurov, Mayakin. Gorkiy rost va iqtidor bilan kapitalning shafqatsiz va dahshatli qiyofasini ko'rsatdi. Pulning dastlabki to'planishi haqida gapirganda, Batafsil o'qing......