خلاصه درس خواندن ادبی. "قصه های پریان با معماها. داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله." داستان عامیانه باشکری "نوه باهوش." مسابقه بر اساس داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله" ارائه خواندن دختر هفت ساله

بازی ادبی برای دانش آموزان کلاس سوم "جاده های قصه های عامیانه روسی"

ریابیچنکو نادژدا ولادیمیرونا، معلم دبستان، مدرسه میخائیلوفسکایا، منطقه کیکوویدزنسکی، منطقه ولگوگراد
توضیح کوتاه:این بازی برای اجرای درس خواندن ادبی یا فعالیت های فوق برنامه با دانش آموزان کلاس سوم در نظر گرفته شده است.
هدف:تثبیت و تعمیم دانش در مورد داستان های عامیانه مورد مطالعه روسیه.
وظایف:
- دانش کودکان را در مورد افسانه های خوانده شده تثبیت کنید.
- توسعه فعالیت های شناختی و خلاقانه، نبوغ، کنجکاوی، دیدگاه، تفکر منطقی، حافظه.
- ایجاد علاقه به مطالعه
کار ارائه:
در اسلاید اول ارائه یک کلمه فیلد وجود دارد. بچه ها کلمه را پیدا می کنند، وقتی روی حروف کلمه کلیک می کنید، رنگ اشکال تغییر می کند. وقتی روی حرف آخر کلیک می کنید، به اسلاید با یک افسانه می روید. پس از انجام تمام وظایف برای افسانه، باید با کلیک بر روی دکمه کنترل "فایل کلمه" به اسلاید با کلمه فیلد بروید. انتقال به اسلاید بعدی با کار توسط دکمه کنترل "اسلاید بعدی" انجام می شود.
هنگام کار با اسلایدهای ارائه به آن توجه کنید یادداشت های اسلاید، که حاوی نکاتی است.

پیشرفت بازی:

معرفی استاد.
بچه ها، امروز سفری هیجان انگیز به سرزمین افسانه ها خواهیم داشت. و امروز از چه افسانه هایی دیدن خواهید کرد، با حل فیلورد متوجه خواهید شد. این شامل قهرمانان افسانه ها است. این شخصیت ها را پیدا کنید و حدس بزنید از چه افسانه هایی هستند. (بچه ها قهرمانان افسانه ها را در میدان پیدا می کنند، افسانه را حدس می زنند و به سفر می روند).

در طول بازی ما، متوجه خواهیم شد که کدام یک از شما بهترین خبره داستان های عامیانه روسی است که ما مطالعه کرده ایم.
احساس می کنم.

سرنخ های کلمه:رادیوایا، هفت ساله، پدربزرگ جنگلی.

افسانه های پریان:"درباره تنبل و رادیوا"، "دختر هفت ساله"، "گران ترین".

داستان عامیانه روسی "گران ترین"

1. مینی آزمون:

پیرمرد و پیرزن چه کار کردند؟ (پیرمرد سبدهای حصیری بافته، پیرزن کتانی.)
- پیرمرد برای چه هدفی به جنگل رفت؟ (او به جنگل رفت تا درختی را قطع کند و برای پیرزن یک چرخ ریسندگی جدید و یک دسته برای چاقو بسازد.)
- پدربزرگ جنگلی از پیرمرد چه خواست؟ (از پیرمرد خواست که درختان را قطع نکند، زیرا همه درختان زنده هستند و می خواهند زندگی کنند.)
- چرا پیرمرد و پیرزن خیلی طول کشید تا بفهمند از پدربزرگ جنگلی چه بپرسند؟ (هر چیزی که نیاز داشتند، داشتند، و آنچه که نداشتند، همیشه می توانستند با زحمت خود به دست آورند.)
2. مکاتبه.
کلمات ستون اول و دوم را به درستی وصل کنید و به یاد بیاورید که پدربزرگ جنگلی چگونه بود.

پاسخ:
پدربزرگ جنگلی شاخه‌های پشمالو پوشیده بود، مخروط‌های صنوبر در موهایش، مخروط‌های کاج در ریش‌هایش، سبیل‌های خاکستری آویزان به زمین، چشم‌هایی که از چراغ‌های سبز می‌سوختند.
3. یک عکس اضافی پیدا کنید.
آنچه را که پیرمرد پیشنهاد کرد از پدربزرگ جنگلی بپرسید را به یاد بیاورید و یک عکس اضافی پیدا کنید:

(پول، گله گاو و گوسفند، مرغ، چرخ نخ ریسی و چاقو)

داستان عامیانه روسی "درباره تنبل و رادیوا"

1. قهرمان را بشناسید.
این قهرمان در ته چاه زندگی می کرد. صورت، چشم ها، ریش ها و او همه یک رنگ بود. (پیرمرد سبز)
- قهرمان قصه چه نام داشت که بیکار نمی نشست، همیشه کار می کرد و هر کاری را مجدانه انجام می داد. (رادیوایا)
- کدام یک از قهرمانان افسانه کلمات زیر را به زبان آورد: "من دوست دارم برای همیشه با چنین میزبانی زندگی کنم و شاد باشم! دلسوز، مهربان! (بزها)
- کدام یک از قهرمانان افسانه این کلمات را به زبان آوردند: «هر چه زودتر به من هدیه بده! من برای رسیدن به خانه عجله دارم." (تنبل)
2. هدایایی از جعبه.

در این کار، شما باید تعیین کنید که پیرمرد سبز به خواهر بزرگترش چه چیزی داده است و چه چیزی به خواهر کوچکترش و کدام مورد اضافی است.
هدایا: زغال سنگ; دوشگریا کلم بروکات، تزئین شده با سمور؛ کیف پول با طلا؛ سارافان ساتن; سینه با نقره؛ کفش با سگک نقره ای؛ خاکستر مروارید
ارشد:دوشگریا کلم بروکات، تزئین شده با سمور؛ سارافان ساتن; کفش با سگک نقره ای؛ مروارید؛ کیف پول با طلا
جونیور:زغال سنگ، خاکستر
مورد اضافی:سینه نقره ای

داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله"

1. پاسخ چه کسی؟
قهرمانان افسانه چه پاسخ هایی به معما دادند؟ درست وصل کنید.

پاسخ ها:

2. پس چی؟
دنباله ای از وظایف پادشاه که توسط دختر هفت ساله انجام شده است را بازیابی کنید.
نه با پای پیاده، نه سوار بر اسب، نه برهنه، نه با لباس، نه با هدیه و نه بدون هدیه، نزد پادشاه آمد. حوله را از نخ ببافید؛ تا فردا جوجه ها را بیرون بیاورید
پاسخ:حوله را از نخ ببافید؛ جوجه ها تا فردا جوجه ریزی کنید. نه پیاده، نه سواره، نه برهنه، نه لباس پوشیده، نه با هدیه و نه بدون هدیه نزد شاه بیایند.
3. چه کسی حواسش جمع است؟
نام حیوانات را بخوانید و مشخص کنید که کدام حیوانات در افسانه ذکر نشده اند:
روباه، خرگوش، مادیان، بلدرچین، خرس، کره اسب، گراز، جوجه اردک، جوجه.
پاسخ:روباه، خرس، جوجه اردک.
خلاصه بازی.

ارائه با موضوع: بازی ادبی "جاده های داستان های عامیانه روسی"

درس: خواندن ادبی.
موضوع: داستان عامیانه روسی "دختر - هفت سال".
هدف: آشنا کردن دانش آموزان با داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله".
اهداف درس:
- آموزشی: آشنایی دانش آموزان با داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله"؛ ادامه به شکل گیری خواندن روان، آگاهانه، صحیح و گویا در بین دانش آموزان. نگرش فعالی نسبت به مسئله مورد بحث ایجاد کنید که در عنوان بخش "مرد عاقل با احمق تفاوت دارد که تا انتها فکر می کند" که در یک اثر ادبی وجود دارد ، منعکس شده است. برای آموزش کودکان به دیدن زیرمتن پنهان یک داستان عامیانه، حکمت آن؛
2. توسعه:
- بهبود مهارت های خواندن؛ توسعه گفتار شایسته و منسجم دانش آموزان؛ فعال کردن "خواندن متفکرانه"؛ پذیرش و انجام وظیفه آموزشی؛ توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل یک متن ادبی، تفکر مجازی.
3. مربیان:
-ترویج آموزش اهتمام ورزی برای پرورش احترام به نظرات دیگران، توانایی گوش دادن به یکدیگر.
روش های تدریس:
1. کلامی (مکالمه، توضیح، کار با کتاب، شرح).
2. تصویری (تصاویر، مشاهده، روش نمایش).
3.عملی (تمرینات).
فرم های مطالعه:
- کار جلو؛
- کار انفرادی؛
- دوتایی کار کنید.
تجهیزات:
نزد معلم: کتاب درسی، ارائه، کارت.
در دانش آموز: کتاب درسی، کارت های سیگنال

مراحل درس
وظایفی برای دانش آموزان که اجرای آنها منجر به دستیابی به نتیجه برنامه ریزی شده می شود
فعالیت معلم
فعالیت های دانشجویی
UUD تشکیل شد

1. انگیزه برای فعالیت های یادگیری
هدف: آماده‌سازی دانش‌آموزان برای مشارکت در فعالیت‌های آموزشی در سطح شخصی معنادار.
3 دقیقه

به معلم گوش دهید و با قافیه به او پاسخ دهید.

همه افراد روی میز خود 2 شکلک دارند (لبخند و غم)
ادبیات درس بزرگی است
بسیاری از چیزهای خوب در هر خط.
داستان است یا داستان
شما به آنها یاد می دهید، آنها به شما یاد می دهند.
- روی میزهای خود شکلک دارید، لطفاً حال و هوای خود را نشان دهید.
- هدف شما از درس خواندن ادبی چیست؟
-دوست داری درس ما رو چطور ببینی؟ (جالب، بازیگوش، افسانه، سرگرم کننده، شگفت انگیز)
باشد که این درس لذت ارتباط را برای ما به ارمغان بیاورد.
هدف: (یاد بگیرید با کتاب صحبت کنید.

بهبود تکنیک خواندن؛
- یاد بگیرید که نگرش خود را نسبت به آنچه می خوانید بیان کنید.
- درک موقعیت نویسنده
- قهرمانان آثار را توصیف کنید و آنها را شرح دهید.
-یاد بگیرید که به سوالات به درستی و شایسته پاسخ دهید.
- یاد بگیرید که با کتاب درسی و فرهنگ لغت کار کنید.)

شخصی: نگرش های اخلاقی دانش آموزان.
شخصی: انگیزه یادگیری و فعالیت شناختی هدفمند

2. ژیمناستیک مفصلی.
هدف: آماده سازی دستگاه مفصلی قبل از خواندن.
3 دقیقه

3. تدوین موضوع توسط دانش آموزان.
هدف: کودکان به طور مستقل هدفی را مطرح می کنند و موضوع درس را تدوین می کنند.

4. کشف دانش جدید.
هدف: سازماندهی تعامل ارتباطی با هدف کشف دانش جدید.
20 دقیقه.

الف) کار واژگانی
بچه ها در حال انجام تمرینات هستند.

کودکان در تخته سیاه حروف کلمه "افسانه" را جمع می کنند.

پاسخ به سوالات

در ابتدای درس خواندن ادبی ژیمناستیک مفصلی انجام می دهیم. به نظر شما برای چیست؟
- پیشنهاد می کنم چند تمرین انجام دهید.
1. قورباغه فیل.
(تناوب موقعیت های لب ها: در لبخند - با لوله. تمرین به صورت ریتمیک، شمارش انجام می شود).
لب هایم را مثل قورباغه مستقیم به سمت گوش هایم دراز می کنم.
و حالا من یک فیل هستم، من پروبوسیس دارم.
2. مسواک بزنید.
دهان خود را باز کنید، لبخند بزنید، دندان های خود را نشان دهید، ما بالا و پایین را تمیز می کنیم، بالاخره آنها با ما اضافی نیستند.

بچه ها، امروز ما شروع به مطالعه یک بخش جدید می کنیم. لطفا عنوان اسلاید را بخوانید. -
- مشخص کنید که آثار این بخش در کتاب چه خواهد بود.
- چه ژانرهایی از آثار را می شناسید؟
- برای اینکه بفهمید امروز با کدام یک از ژانرهایی آشنا می شویم، باید کلمه ای را از حروف جمع آوری کنید.

افسانه یعنی چه؟
- چه نوع افسانه هایی وجود دارد؟
چه نوع افسانه هایی را می شناسید؟

یک افسانه به ما چه می آموزد؟

کتاب درسی را در صفحه 50 باز کنید
بیایید وظایف را با شما انجام دهیم. کار اول را بخوانید
مستقیم بخوانید:
فکر - فکر

درست بخوانید:
نرم تر

با دقت بخوانید:
نورد - نورد
- در چه قسمتی از کلمات تغییر وجود دارد (در پیشوند by, under)
- عنوان داستان را بخوانید.
- این افسانه چیست؟
- حدس بزنید داستان درباره چیست؟

در متن با کلمات ناآشنا مواجه می شوید، بیایید با معنی آنها آشنا شویم:
گلدینگ یک اسب نر است.
Kauraya - شاه بلوطی روشن، کت و شلوار قرمز.
گراز گوسفندی یک خوک نر است که با لکه های رنگارنگ پوشیده شده است.
کروسنا - ماشین بافندگی قدیمی.
ژیمناستیک مفصلی تمرینی برای تمرین اندام های مفصلی (لب ها، زبان، فک پایین) است که برای تلفظ صحیح صدا ضروری است.
بچه ها در حال انجام تمرینات هستند.

تفاوت انسان عاقل با احمق این است که تا آخر فکر می کند.

درباره حکمت و حماقت.

افسانه، داستان، افسانه، شعر.

مهربانی، شجاعت، سخاوت، هوش و غیره.

در پیشوند روی، زیر.
دختر هفت ساله
سنتی روسی
- در مورد دخترا

UUD تنظیمی: - موضوع درس را تدوین کنید.
UUD شناختی:
- سیستم دانش خود را پیمایش کنید

UUD شناختی:
- تجزیه و تحلیل، مقایسه، نتیجه گیری؛
- مقایسه و تعمیم.
- موثرترین راه را برای حل مشکل انتخاب کنید.
UUD ارتباطی:
یک مونولوگ بسازید؛ به صورت جفت کار کنید
UUD نظارتی:
صرفه جویی در کار یادگیری و کنترل تمرین.

ب) خواندن ابتدایی.

5. دقیقه تربیت بدنی

6. تحکیم آموخته ها.

هدف: تحکیم دانش جدید به دست آمده.

9. جمع بندی درس.

10. انعکاس

بچه ها به صورت جفت کار می کنند و قهرمانان افسانه را مشخص می کنند.
- امروز در درس چهار سؤال عاقلانه از ما بازدید کردند. بشنوید: قوی ترین و سریع ترین چیز در جهان چیست؟ چاق ترین چیز دنیا چیست؟ چه چیزی در جهان نرم تر است؟ نازترین چیز چیست؟
- بر اساس این سوالات چه هدفی را تعیین خواهیم کرد؟
پاسخ این سوالات را می توانید در افسانه ای که امروز می خوانیم بیابید.
روی انگشتان پا و سپس روی پاشنه پا راه می رویم. در اینجا یک بررسی وضعیت بدن است. و تیغه های شانه را به هم نزدیک کرد.

ما این افسانه را به کدام ژانر طبقه بندی می کنیم و چرا؟

قهرمانان افسانه چه کسانی هستند؟

چرا داستان نامگذاری شده است: دختر - هفت ساله.
- چرا مرد ثروتمند تصمیم گرفت که گاری او شبانه کره اسب به دنیا آورد؟ کره کره زیر گاری بود
چرا اختلاف شروع شد؟ مرد ثروتمند می خواست از فقرا سبقت بگیرد و فقیر می خواست ادعای خود را ثابت کند

چرا برادران به رئیس مراجعه کردند؟ ثروتمندان با پرداخت پول می‌خواستند در بحث پیروز شوند
- به من بگو شاه در افسانه چه نقشی دارد؟
شاه از دهقان فقیر چند معما پرسید؟ (4)
- چند کار برای دختر توسط پادشاه اختراع شد؟ (3)
چرا شاه معما پرسید؟
چگونه یک برادر فقیر بر مخالفان خود غلبه می کند؟ (دختر کمک کرد)
چه چیزی در این داستان غیرعادی است؟ رازهایی در افسانه وجود دارد
- برای چی؟ آیا یک افسانه به معما نیاز دارد؟

آیا ضرب المثل هایی در داستان وجود دارد؟ "اگر از یک بدبختی طفره بروی، بدبختی دیگری تحمیل خواهد شد!"
- چه ضرب المثل های دیگری در این زمینه می شناسید؟
- ایده اصلی این داستان چیست؟
روی میزهای روبروی شما کارت هایی وجود دارد.
وظیفه شما این است که شخصیت ها را توصیف کنید.

در ابتدای درس از شما سوالاتی پرسیدم لطفا پاسخ دهید.

قوی ترین و سریع ترین چیز در جهان چیست؟
چاق ترین چیز دنیا چیست؟
نرم ترین چیز دنیا چیست؟
نازترین چیز چیست؟

چه نتیجه ای برای خود می گیرید؟

پاسخ این سوالات را بیابید.

خواندن کل داستان.

(در یک افسانه هیچ معجزه ای وجود ندارد، هیچ حیوان سخنوری وجود ندارد، شخصیت های واقعی در آن نقش آفرینی می کنند - به این معنی که این یک افسانه روزمره است.)

فقیر، ثروتمند، پدرخوانده، دختر، پادشاه.
او 7 ساله بود که شخصیت اصلی فیلم بود.
کره کره زیر گاری بود

مرد ثروتمند می خواست از فقرا سبقت بگیرد و فقیر می خواست ادعای خود را ثابت کند

ثروتمندان با پرداخت پول می‌خواستند در بحث پیروز شوند
تعیین کننده. او رئیس کشور است.

4
سه
- بررسی کنید چقدر باهوش هستند.
- دختر کمک کرد
- رازهایی در داستان وجود دارد.

حدس زدن معما به درک شخصیت ها کمک می کند.

پول همیشه نمی تواند کمک کند. قدرت اصلی ذهن شماست. ما باید تا آخر برای حقیقت بایستیم.

دختر باهوش، مهربان، صادق، عاقل است.
کوما: احمق، شرور، حیله گر.
ثروتمند - حیله گر، حریص

شما نمی توانید حریص باشید. ذهن شما همیشه کمک خواهد کرد.

شناختی:
بتواند نتیجه گیری کند.
UUD ارتباطی:
گفت و گو انجام دهید، نظر خود را بیان کنید، به نظر شریک در چارچوب گفتگو گوش دهید.

شخصی: توانایی نشان دادن نگرش به شخصیت ها، ابراز احساسات.

UUD شناختی:
- نظام مند کردن، خلاصه کردن مطالعه شده، نتیجه گیری.
UUD ارتباطی:
یک مونولوگ بسازید
UUD نظارتی:
- ارزیابی را به اندازه کافی درک کنید.
- اهداف درس را با نتیجه کار و راه های دستیابی به آن مرتبط کنید.
- اهداف و نتایج فعالیت های خود را به هم مرتبط می کنند.
اعمال خودکنترلی؛
- همراه با معلم و همکلاسی ها برای ارزیابی فعالیت های درس.
- برجسته کردن و درک آنچه قبلاً آموخته شده است و آنچه هنوز باید آموخته شود. نتایج فعالیت های خود و کل کلاس را ارزیابی کنید.

طرح کلی درس خواندن ادبی پایه سوم. موضوع: تالیف ساده - صفحه شماره 1/1

معلم دبستان لوتسنکو ژانا الکساندرونا

طرح - چکیده

درس خواندن ادبی در کلاس سوم.

موضوع: ترسیم یک طرح ساده برای داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله"

اهداف:

• 
  از توسعه گفتار مونولوگ و دیالوگ اطمینان حاصل کنید.
• 
  ایجاد شرایط برای توسعه توانایی دانش آموزان در ساختار اطلاعات.
• 
  ارتقاء رشد توانایی حرکت در کودکان و گرفتن هر یک از موقعیت های ممکن در رابطه با فعالیت های آنها.

تجهیزات:طرح "حیوانات - قهرمانان افسانه ها"، نشانگر و برگه هایی با وظیفه کار مستقل، کتاب های برادران گریم "دختر باهوش یک دهقان" و A. Platonov "نوه باهوش"

حرکت

1. 
   مرحله سازمانی

- سلام بچه ها! امروز چطور شروع کردی؟ از او چه می خواستی؟ آیا روزهایی دارید که خیلی خوب شروع نمی شوند؟ من می خواهم شما را به سفری به سرزمین فانتزی دعوت کنم، در طی آن به شما نشان خواهم داد که چگونه می توانید احساس خوبی در خود ایجاد کنید. سه نفس عمیق به داخل و خارج بکش...

- ورزش"گل" (1 دقیقه)

حالا گل، بوته یا درختی را با جوانه های زیبا تصور کنید. هر گیاهی را انتخاب کنید که گل های آن را دوست دارید. آن، برگ ها، گل ها و جوانه های هنوز دمیده نشده را به دقت بررسی کنید.

حالا تصور کنید که شما یکی از آن جوانه های باز نشده هستید. به پوسته متراکم اطراف خود نگاه کنید، سعی کنید احساس کنید که چگونه می خواهید این پوسته باز شود و به سمت نور گرم خورشید دراز بکشید. سعی کنید عطر این گل را استشمام کنید. رنگ برگ های آن را در نظر بگیرید. آیا احساس می کنید چقدر خوب است که به این گل نگاه کنید؟ این حس خوشایند را برای ما عبرت بگیرید و چشمانتان را باز کنید.

1. 
   مرحله بررسی تکمیل تکالیف.

• 
  گرم کردن دستگاه گفتار و تنفس:

تنفس گرم کننده: تمرین با شمع (نفس عمیق بکشید، نگه دارید، بازدم را تند بیرون دهید. تصور کنید 2 یا 3 شمع در حال سوختن هستند)

• 
  گرم کردن گفتار و کار بر روی بیان:

TA، TO، TU، TI، شما (با استرس منطقی)

با خوشحالی، با تهدید، با سوال، با تعجب بگویید.

پتر سه شیپور ساز در شیپور دمیدند.

چه صدایی تکرار می شود. ویژگی او.

آهسته و با زمزمه؛

سریع و بلندتر؛

سریع و بلند.

• 
  ارائه کتاب‌های «خود» توسط بچه‌ها طبق نقشه (عنوان کتاب، تعداد آثار کتاب، طراح، چه کسی یا چه چیزی اثر یا کتاب خوانده شده، شخصیت‌های اصلی، ایده اصلی، نگرش آنها به اثر یا کتاب)
• 
  مسابقه کرم های کتاب-کارشناس داستان های پریان در مورد حیوانات "حیوانات - قهرمانان افسانه ها". (پر کردن نمودار: نام حیوان و ویژگی اصلی آن را مشخص کنید - حیوان چگونه در افسانه به تصویر کشیده شده است؟)

(بزدلی)

1. 
   مرحله تحریک تجربه ذهنی دانش آموزان.

- امروز در درس ما به کار با افسانه ها ادامه خواهیم داد. و از افسانه ها چه می دانید (گوش دادن به پاسخ های کودکان). نمودار را کامل کنید و مثال بزنید.

امروز در درس ما نه یک افسانه کاملا معمولی، بلکه یک افسانه با معماها را خواهیم خواند و از شما دعوت می کنم در طول درس به این سوال پاسخ دهید:

چرا افسانه ها به معما نیاز دارند؟ (سوال را روی تخته بنویسید)

و نمونه ای از چنین کاری می تواند افسانه "دختر - هفت ساله" باشد.

1. 
   مرحله جذب دانش جدید و روش های عمل.
   • 
     گوش دادن به داستان عامیانه روسی "دختر - هفت ساله" (معلم می خواند، 2-3 دانش آموز)
   • 
     مکالمه: شناسایی ادراک اولیه.

- ژانر و موضوع کار چیست؟

داستان را چگونه می توان عنوان دیگری داشت؟

وقایع داستان چه زمانی رخ می دهد؟

چگونه همه چیز شروع شد؟

با چه کلمات ناشناخته ای برخورد کردید؟

استراحت سلامتی شماره 1 (اجرا با کلاس فیزیکی)

• 
  کار با متن یک افسانه

- خواندن یک افسانه و تثبیت اینکه چه چیزی در آن واقعی است و چه چیزی تخیلی است.

سوالات محتوایی:

اختلاف بین برادران چه بود؟ جدی بود؟

شخصیت اصلی افسانه کیست؟

دختر چه شکلی بود؟ رازهای داستان چیست؟ دختر هفت ساله چه حدس هایی ارائه داد؟ چرا افسانه ها به معما نیاز دارند؟

1. 
   مرحله درک اولیه مورد مطالعه.

آماده شدن برای بازگویی ترسیم طرح (بلوک دیاگرام) روی جزوات.

به نظر شما چه بخش هایی را می توان در این افسانه تشخیص داد؟

داستان را دوباره بخوانید.

بیایید با کمک "معاونین" یک افسانه بنویسیم که به ما کمک می کند تا برنامه ای برای متن ترسیم کنیم:

قسمت اول در مورد چیست؟ این قسمت را چگونه عنوان می کنید؟ (گوش دادن به پاسخ کودکان). بعد چه اتفاقی افتاد؟ شاه چه معماهایی به برادران ارائه کرد؟ چگونه قسمت 2 را عنوان کنیم؟

پدرخوانده چه سرنخ هایی پیدا کرد؟ به نظرتون اسم این قسمت چیه؟

دختر هفت ساله چگونه حدس زد و تزار چه وظایفی برای او در نظر گرفت؟ این بخش را عنوان کنید

افسانه چگونه به پایان می رسد؟ اسم این قسمت چی میشه؟ ایده اصلی این داستان چیست؟

استراحت سلامتی شماره 2 (با میز برای چشم کار کنید)

1. 
   مرحله تثبیت دانش جدید و روش های عمل.

• 
  کار در یک دفترچه (از 17)

- به همراه یکی از همسایه ها، وظایف دفترچه یادداشت را تکمیل کنید. (در پایان کار بررسی متقابل در گروه)

• 
  گفتگو در مورد تصویر قهرمانان.

- شخصیت های اصلی داستان را شرح دهید.

ثابت کنید که آنها شخصیت های مثبتی هستند.

• 
  خواندن قسمت مورد علاقه خود از داستان.
  1. 
     مرحله جمع بندی

چه قطعه ای را در کلاس کار کردید؟

کدام شخصیت داستان را دوست دارید و چرا؟

چه ضرب المثلی را برای این داستان انتخاب می کنید؟ انتخابتان را توضیح دهید.

• 
  خیلی دور نگاه نکن، نزدیکتر نگاه کن.
• 
  یک کار خوب بدون ثواب نمی ماند.
• 
  هرچقدر هم حقیقت را پنهان کنی، آشکار خواهد شد.

1. 
   مرحله اطلاع رسانی تکالیف.
   • 
     بازگویی داستان طبق برنامه
   • 
     خواندن اضافی از افسانه ها با معما. (معرفی کتابهایی از کتابخانه مدرسه برادران گریم و آ. پلاتونوف)
   • 
     خوانش رسا از افسانه دختر هفت ساله
2. 
   مرحله بازتاب

(در هر مرحله از درس و در پایان درس)

• 
  - کار عالی انجام داد و مطالب را به خوبی یاد گرفت
  • 
    - خوب کار کرد، اما هنوز مشکلات کوچکی وجود دارد
    • 
      - بد است، نتیجه هنوز به دست نیامده است

- ما در چه مقطعی مطالعه می کنیم؟

دورتر از جنگل ها، دریاها، کوه های بلند، سرزمین شگفت انگیز افسانه ها وجود دارد. این کشور را تصور کنید.

آنچه او است؟

شما نمی توانید با ماشین به سرزمین افسانه ها بیایید، نمی توانید با کشتی بخار سفر کنید، نمی توانید با هواپیما پرواز کنید.

و چگونه می توان وارد سرزمین افسانه ها شد؟

شما فقط می توانید بر روی بال های فانتزی سفر کنید.

من می دانم که شما می دانید چگونه خیال پردازی کنید، بنابراین از شما دعوت می کنم از این کشور شگفت انگیز به نام افسانه دیدن کنید.

آیا دعوت من را می پذیری؟

آنچه را که در مورد افسانه ها می دانید به یاد بیاورید.

صفحات گسترده Know, Interest, Learn خود را بدست آورید

از افسانه ها چه می دانید؟

میدانم "که می دانم"	من علاقه مند هستم "آنچه می خواستم دانستن"	دارم مطالعه می کنم "الان میدانم"
یک آغاز (آغاز) وجود دارد
پایان دادن
تکرار سه گانه
قهرمانان جادویی
رویدادهای جادویی
نیکی بر شر غلبه می کند
خرد

آفرین!

ما در یک افسانه با شما هستیم. و در آنچه اکنون ما حدس می زنیم.

بازی "یک افسانه را به خاطر بسپار"

ما دوتایی کار می کنیم.

هر جفت کارتی را با گزیده ای از یک افسانه انتخاب می کند.

در مورد اینکه چه کسی می خواند و چه کسی کارت پاسخ را پیدا می کند و روی تخته می چسباند توافق کنید. پاسخنامه یک شماره دارد. باید آن را روی تخته در کادر مربوطه قرار دهید.

• بیایید ببینیم چه کاری می توانیم انجام دهیم.

کارت هایی با گزیده هایی از افسانه ها.

در زمینی هموار، گویی روی یک هانگ، دور از همه جاده ها، در روستایی دورافتاده پیرمرد و پیرزنی زندگی می کردند.

پیرمرد شاخه های بید را می برید، سبد می بافت. پیرزن ریسید و کتان بافت. این همان چیزی است که آنها از آن تغذیه کردند ("گران ترین" داستان عامیانه روسی)

2 پیرمرد و پیرزن دو دختر داشتند. بزرگتر یک دقیقه هم بیکار نمی نشیند. و برای کاری که انجام نمی‌دهد، همه چیز با او پیش می‌آید، هر کاری بحث می‌شود و دختر کوچکتر تنبل بود. او نمی خواست کاری انجام دهد، و علاوه بر این، او متکبر و غیر دوستانه بود. هر کاری می کند همه چیز با اکراه و به نوعی است. و مردم بزرگتر رادیوایا و کوچکتر را تنبل نامیدند. و همینطور پیش رفت - رادیوایا و تنبل (داستان عامیانه روسی "درباره تنبل و رادیوایا")

3دو برادر در سفر بودند، یکی فقیر و دیگری ثروتمند. هر دو اسب دارند - مادیان فقیر، ثروتمند ژله می زند. شب را در همان حوالی توقف کردند. کره کره زیر گاری مرد ثروتمند غلتید. فقیران را صبح بیدار می کند.

برخیز برادر! گاری من شبانه کره اسبی به دنیا آورد

(داستان عامیانه روسی "دختر هفت ساله")

4 و عزیز من، در قدیم بود،

وقتی پدربزرگ آرکیپ تصمیم گرفت از ماه بالا برود.

سپس افسانه ها در هوا پرواز کردند،

آنها بالهای یکدیگر را گرفتند،

و من سوار بر اسب طلایی به دنبال آنها رفتم

بله، من این افسانه ها را در یک کیسه جمع کردم.

(ضرب المثل داستان عامیانه روسی "تساریویچ نهیتر-نمودر")

5 پیرمردی بیرون آمد. شروع به تکان دادن آستین کرد و پرنده ها را رها کرد. هر پرنده نام خاص خود را دارد. کودک یک ساله برای اولین بار دست تکان داد - و سه پرنده اول پرواز کردند. سرما خورد، یخ زد.

6. دو برادر در یک روستا زندگی می کردند. زمین شخم زده شد، غلات کاشته شد. برادر بزرگتر فرزندی نداشت. برادر کوچکتر چهار فرزند کوچک داشت. برادران آنقدر دوستانه زندگی می کردند که نگاه کردن به آنها لذت بخش بود (.L.P. Tolstoy "Two Brothers")

7. سه دختر زیر پنجره

تا دیر وقت غروب می چرخیدند.

"اگر من یک ملکه بودم،

یک دختر می گوید

سپس برای تمام جهان غسل تعمید شده یک جشن آماده خواهم کرد.

(A. S. Pushkin "داستان تزار سالتان، پسرش، قهرمان باشکوه و توانا، شاهزاده گویدون سالتانوویچ، و شاهزاده زیبای سوان")

8. یک تاجر ثروتمند در آنجا زندگی می کرد و سه دختر داشت.

او قصد داشت به دنبال کالا برود و از دخترانش پرسید که چه چیزی برای آنها بیاورد. بزرگتر درخواست مهره کرد. دومی انگشتر خواست و کوچکتر می گوید: - من چیزی لازم ندارم. اگر مرا به یاد دارید، پس یک شاخه گردو بیاورید.

9. در زمان های قدیم، در یک پادشاهی خاص، نه در ایالت ما، این اتفاق برای یک سرباز افتاد که در ساعت برج سنگی ایستاده بود. برج قفل شده بود و با مهر مهر و موم شده بود، اما در شب بود.

1. آنجا پیرمرد و پیرزنی زندگی می کردند. در فقر زندگی می کردند. آنها هیچ گاو نداشتند - فقط یک گربه. او برای مدت طولانی با افراد مسن زندگی کرد، آنقدر پیر بود که از گرفتن موش دست کشید. پیرزن شروع به توهین به گربه کرد و گفت: "اگر موش را نگیرد، ما به او نیاز نداریم!" و او پیرمرد را وادار کرد که گربه را در کیسه ای بگذارد، آن را به جنگل برد و آنجا را تکان داد.

11 روزی روزگاری دروزد ارمیویچ. او روی درخت بلوط لانه ساخت و سه توله از آن بیرون آورد. لیزا رومانونا به دیدن او عادت کرد. بیا و بخوان:

این درخت بلوط را می‌برند، می‌برند:

گاوآهن، هارو برای تعمیر و خم کردن اسکیدها! (داستان عامیانه روسی "دروزد ارمیویچ")

12. پیرمردی با پیرزنی زندگی می‌کرد و نوه‌اش دنیا زندگی می‌کرد. و دنیا آنقدر زیبا نبود ، همانطور که افسانه می گوید ، فقط او باهوش بود. ("نوه باهوش" یک داستان عامیانه روسی است)

بیایید بخوانیم چه اتفاقی افتاده است.

چارلز	پروت

هدیه چیست؟

• هدایا چیست؟

و اینکه راه حل چه ارتباطی با درس ما دارد؟

دوست دارید در کلاس چه چیزی یاد بگیرید؟

چه اکتشافاتی انجام دهیم؟

در جداول خود ثبت کنید

میدانم "که می دانم"	من علاقه مند هستم "آنچه می خواستم دانستن"	دارم مطالعه می کنم "الان میدانم"
افسانه یکی از ژانرهای ادبی است	پری چه هدایایی داد؟ چه هدایایی داده شد؟ یک افسانه چه چیزی را آموزش می دهد؟
یک آغاز (آغاز) وجود دارد
پایان دادن
تکرار سه گانه
قهرمانان جادویی
رویدادهای جادویی
نیکی بر شر غلبه می کند
خرد

سال 2012 در روسیه سال فرانسه اعلام شده است.

آشنایی با اطلاعات بیوگرافی نویسنده

مدتها پیش (381 سال پیش) در کشوری به نام فرانسه، پنج برادر در آنجا زندگی می کردند. آنها آنقدر به هم شباهت داشتند که حتی با یک دست خط می نوشتند.یکی از برادران چارلز پررو نام داشت. دوران کودکی او پر رونق بود. مانند دیگر پسران، او را به زیبایی لباس پوشیدند، در کالسکه بردند و اسباب بازی به او دادند. برادرها بزرگ شده اند. همه دنبال کار خود رفتند و چارلز پررو خود را وقف امور دولتی کرد. سالها بعد. یک غروب زمستانی، ش.پ 68 ساله. کنار شومینه نشست ناگهان به یاد پرستار و داستان های شگفت انگیز او افتاد. آنقدر می خواست آنها را بنویسد که بلافاصله پشت میز نشست. افسانه ها به سرعت نوشته می شدند، انگار پری پشت سرش ایستاده بود و کلماتی را زمزمه می کرد. چند روزی ش.پ. میز را ترک نکرد و بیشتر و بیشتر قصه های دایه را به یاد آورد. مانند یک داستان نویس واقعی، Sh.P. افسانه ها را بسیار مدرن ساخت: می خواهید بدانید مد بیش از 300 سال پیش چه بوده است؟ افسانه "سیندرلا" را بخوانید: خواهران با رفتن به توپ، به آخرین مد لباس می پوشند. بنابراین افسانه هایی متولد شدند که در مجموعه "قصه های مادر غاز" گنجانده شد.

شارل پرو در سال 1628 در فرانسه متولد شد.

این چه قرنیه؟ (17)

چند قرن از آن زمان می گذرد؟ (قرن چهارم)

داستان های پررو برای چندین قرن خوانده شده است، بنابراین این یک داستان کلاسیک است، چیزی که با گذشت زمان منسوخ نمی شود.

از منابع مختلف در مورد بال پررو چه چیزی یاد گرفتید؟

چه افسانه هایی خوانده اید؟

آشنایی و تحلیل یک افسانه جدید

بیایید با افسانه دیگری از چارلز پرو "هدایای پری" آشنا شویم.

آمادگی برای خواندن

1) شمع را فوت کنید، یک بازدم بزرگ، دو بازدم کوچک.

2) یک برگ را از کف دست خود باد کنید.

3) به همدیگر برگردید و بگویید "افسانه"

با تعجب

با اندوه

با لذت

به طور مرموزی

آفرین!

PHYSMINUTKA

خواندن و کار روی محتوا (23 دقیقه)

بیایید کتاب درسی را با 145 باز کنیم. در حال خواندن…

خواندن قسمت 1.

یک مداد بردارید، تماشا کنید، زیر کلمات نامفهوم خط بکشید.

کدام کلمات واضح نبود، زیر کدام یک خط کشیده شد؟

از کجا می توانیم معنی کلمه را پیدا کنیم؟

خشن - فرهنگ ناکافی، بی ادب، بی ظرافت

مغرور مغرور، متکبر، به دنبال تأکید بر اهمیت و برتری خود بر دیگران است.

مغرور - متکبر، خودباور.

متین - مطیع، مطیع، فروتن.

چه کسانی را از آنچه خواندید یاد گرفتید؟

افسانه چگونه آغاز می شود؟

چگونه می توانید آن را عنوان کنید؟ (دو دختر)

کوچکترین دختر چه کسی را ملاقات کرد؟

کوچکترین دختر چیست؟ (مراقب، مهربان)

چرا اینطور تصمیم گرفتی؟

چگونه نام آن را بگذاریم؟ (پری و کوچکترین دختر)

قسمت 3

چرا پری ظاهر یک زن ساده روستایی به خود گرفت؟

پری به کوچکترین دخترش چه داد؟

چرا او هدیه گرفت؟

چه عنوانی بدهیم؟ (هدایای پری به کوچکترین دختر)

قسمت 4

جلسه دوم چه تفاوتی با جلسه اول دارد؟

چرا پری این شکل را به خود گرفت؟

عنوان (پری و دختر ارشد)

قسمت 5

پری چه هدیه ای به دختر بزرگش داد؟

چرا؟

کدام جمله ایده اصلی کل داستان را بیان می کند؟

چگونه می توانید آن را عنوان کنید؟ (هدیه دختر بزرگ پری)

قسمت 6

شاهزاده دختر کوچکش را کجا ملاقات کرد؟

او چگونه قضاوت کرد؟ چرا؟

بیایید حق بگیریم (کوچکترین دختر و شاهزاده)

قسمت 7

دختر بزرگتر چه شد؟

چرا اینطور شد؟

چگونه نام آن را بگذاریم؟ (سرنوشت دختر بزرگتر)

ما داستان را خوانده ایم.

رو چه فازی هستی؟

چرا؟

یک افسانه دروغ است، اما یک اشاره در آن وجود دارد، درسی برای افراد خوب!

درسی در هدایای پری چارلز پرو چیست؟

(چه خدمتی، چنین پاداشی!)

چگونه این کلمات را درک می کنید؟

(اگر کار خوبی انجام دهید به شما باز می گردد)

آیا تا به حال موقعیت هایی داشته اید که

با چه افسانه ای آشنا شدید، نویسنده آن کیست؟ شخصیت های اصلی آن چه کسانی هستند؟

1) بازگویی داستان طبق برنامه.

2) تمرین 1،2 p.108.R.T.

دو برادر سوار شدند: یکی فقیر و دیگری ثروتمند و برجسته. هر دو یک اسب دارند - مادیان فقیر، ثروتمند در حال ژل زدن. آنها برای شب در همان نزدیکی توقف کردند. مادیان بیچاره شب کره کره آورد. کره کره زیر گاری مرد ثروتمند غلتید. فقیر را صبح بیدار می کند:

- بلند شو برادر! گاری من شبانه کره اسبی به دنیا آورد.

برادر بلند می شود و می گوید:
- گاری چگونه می تواند کره اسب به دنیا بیاورد؟ این مادیان من است.

بچه ها چه تناقضی داره؟

ریچ می گوید:
- اگر مادیان شما می آورد، کره نزدیک بود!

آنها بحث کردند و نزد مقامات رفتند. مرد ثروتمند به قضات پول می بخشید، در حالی که مرد فقیر خود را با کلمات توجیه می کرد.

به خود شاه رسید. دستور داد هر دو برادر را صدا کنند و از آنها چهار معما پرسید:

- قوی ترین و سریع ترین چیز دنیا، چاق ترین چیز دنیا، نرم ترین چیز دنیا، و نازترین چیز در تمام دنیا چیست؟

و به آنها سه روز مهلت داد: «بیایید به چهارم پاسخ دهید!»

مرد ثروتمند فکر و اندیشه کرد، پدرخوانده خود را به یاد آورد و نزد او رفت تا نصیحت کند. او را سر میز گذاشت، شروع به درمان کرد و خودش می پرسد:

- چرا اینقدر غمگین کومانک؟
- حاکم چهار معما از من پرسید و فقط سه روز مهلت تعیین کرد.
- چیه، بگو.
- و این چه چیزی است، پدرخوانده: معمای اول: قوی ترین و سریع ترین چیز در جهان چیست؟
- چه معمایی! شوهر من مادیان قهوه ای دارد. نه سریعتر اگر با شلاق ضربه ای بزنید، خرگوش می رسد.
- معمای دوم: چه چیزی در دنیا چاق تر است؟
- ما یک سال دیگر فرصت داریم، گراز پوکه تغذیه می کند. آنقدر چاق شد که نتوانست از جایش بلند شود!
- معمای سوم: نرم ترین چیز دنیا چیست؟
- یک مورد شناخته شده - یک ژاکت پایین، شما نمی توانید نرم تر تصور کنید!
- معمای چهارم: زیباترین چیز دنیا چیست؟
- شیرین ترین نوه ها ایوانوشکا است!
-خب ممنون پدرخوانده! من به ذهن آموختم، تو را برای همیشه فراموش نمی کنم.

و برادر بیچاره اشک تلخی جاری کرد و به خانه رفت. دختر هفت ساله اش با او ملاقات می کند (فقط یک خانواده بود که یک دختر داشت):

- چی هستی پدر، آه می کشی و اشک می ریزی؟
چگونه آه نکشم، چگونه اشک نریزم؟ پادشاه چهار معما به من داد که هرگز در زندگی ام حلشان نمی کنم.
به من بگو چه معماهایی
- اما چه دختر: چه چیزی قوی تر و سریعتر از همه چیز در جهان است، چه چیزی چاق تر، چه نرم تر و چه چیزی از همه زیباتر؟
- برو پدر، به پادشاه بگو: قوی‌ترین و سریع‌ترین باد، چاق‌تر از همه، زمین است: هر چه رشد کند، هر چه زنده شود، زمین تغذیه می‌کند! نرمتر از همه دستی است که روی آن دراز نمی کشد، بلکه دستش را زیر سر می گذارد. و هیچ چیز شیرین تر از خواب نیست!

هر دو برادر، اعم از ثروتمند و فقیر، نزد شاه آمدند. پادشاه به آنها گوش داد و از فقرا پرسید:
خودت اومدی یا کی بهت یاد داد؟
بیچاره جواب میده:
- سلطنتی شما! من یک دختر هفت ساله دارم، او به من یاد داد.
- وقتی دخترت عاقل است، اینجا برایش نخ ابریشم است. بگذار صبح برای من یک حوله طرح دار ببافد.

بچه ها چطور میشه این مشکل رو حل کرد؟
مرد نخ ابریشمی گرفت، غمگین و غمگین به خانه می آید.
- دردسر ما! دختران می گوید. - شاه دستور داد از این نخ حوله ببافند.
- اعصاب نخور بابا! - کودک هفت ساله پاسخ داد. او شاخه ای را از آن جدا کرد، آن را به پدرش داد و تنبیه کرد: - برو پیش پادشاه، به او بگو استادی را پیدا کند که از این شاخه صلیب بسازد: چیزی است که حوله ای روی آن ببافیم!

ارائه: کار واژگان.

این دختر داره از چی حرف میزنه آیا او وظیفه ای عملی برای پادشاه تعیین کرد؟

مرد این را به پادشاه گزارش داد. پادشاه صد و پنجاه تخم مرغ به او می دهد.
او می گوید: «آن را به دخترت پس بده. بگذار تا فردا صد و پنجاه مرغ برایم بیاورد.

جوجه چند روز از تخم بیرون می آید؟ (21) اما اگر جوجه ها باید صبح شوند چه؟

دهقان حتی ناگهانی تر و حتی غمگین تر به خانه بازگشت:
- اوه دختر! از یک بدبختی طفره می روید - دیگری تحمیل می شود!
- اعصاب نخور بابا! هفت ساله جواب داد. او تخم مرغ پخت و برای ناهار و شام پنهان کرد و پدرش را نزد پادشاه می فرستد:
به او بگویید که جوجه ها برای غذا به ارزن یک روزه نیاز دارند: در یک روز مزرعه شخم زده می شود و ارزن کاشته می شود، درو می شود و خرمنکوب می شود. جوجه های ما به ارزن دیگری نوک نمی زنند.

شاه چگونه می تواند از این وضعیت خارج شود؟ پازل خود را برای او بسازید.
پادشاه گوش داد و گفت:
- وقتی دخترت عاقل است، بگذار صبح پیش من بیاید - نه پیاده، نه سوار بر اسب، نه برهنه، نه با لباس، نه با هدیه، نه بدون هدیه.

بچه ها، چگونه به این وظایف پاسخ دهید، دوتایی بحث کنید و فرضیات خود را بیان کنید.
دهقان فکر می کند "خب" ، حتی دخترش هم چنین مشکل حیله گری را حل نخواهد کرد ، وقت آن است که کاملاً ناپدید شوید!
دختر هفت ساله به او گفت: «ناراحت نباش، پدر، برو پیش شکارچیان و برای من یک خرگوش زنده و یک بلدرچین زنده بخر».
پدرش رفت و برایش خرگوش و بلدرچین خرید.
روز بعد، صبح، کودک هفت ساله تمام لباس هایش را انداخت و توری پوشید و بلدرچینی در دست گرفت و بر خرگوش سوار شد و به سوی قصر رفت.
پادشاه او را در دروازه ملاقات می کند. او به پادشاه تعظیم کرد:
"این یک هدیه برای شما، قربان!" - به او بلدرچین می دهد.
پادشاه دستش را دراز کرد، بلدرچین تکان خورد - و پرواز کرد!
- خوب، - پادشاه می گوید، - همانطور که دستور داده شد، او چنین کرد. حالا به من بگو: پدرت فقیر است، پس از چه چیزی تغذیه می کنی؟
- پدرم در ساحل خشک ماهی می گیرد، در آب تله نمی گذارد. و زیر سجافم ماهی می پوشم و سوپ ماهی ام را می پزم.
- چی هستی احمق! ماهی ها چه زمانی در ساحل خشک زندگی می کردند؟ ماهی ها در آب شنا می کنند!
- آیا باهوش هستی؟ کی دیدی که گاری کره اسب بیاورد؟ گاری نیست، مادیان به دنیا می آید!

پادشاه دستور داد کره کره را به دهقان فقیر بدهند و دخترش را نزد او بردند. وقتی پسر هفت ساله بزرگ شد با او ازدواج کرد و او ملکه شد.

چه چیزی بیشترین تأثیر را روی شما گذاشت؟

شخصیت های اصلی چه کسانی هستند؟