آناستازیا ساوینا
خلاصه درس موسیقی "آشنایی با سازها"
تولد موسیقی
منتهی شدن:
سلام بچه های عزیز! دنیای اطراف ما پر از چیزهای مختلف است صدا: این زمزمه جویبار و خش خش برگ ها، غرغر کتری جوشان و سر و صدای ترافیک، غرش رعد و آواز پرندگان، پاشیدن امواج و زوزه خشم آلود باد است. می بینید که چه صداهای متنوعی ما را احاطه کرده است.
صدا چیست؟ صدا ارتعاشی است که بر هر جسم، ارگانیسم زنده، از جمله انسان تأثیر می گذارد.
صداها به نویز و موزیکال.
بچه ها همه چیز دنیا را می دانند:
صداهای مختلفی وجود دارد.
فریادهای خداحافظی جرثقیل ها،
هواپیما زمزمه بلندی می کند.
صدای زمزمه ماشین در حیاط،
پارس سگ در لانه
صدای چرخ ها و صدای ماشین،
صدای خش خش آرام نسیم.
اینها صداهای نویز هستند.
فقط دیگران هستند:
بدون خش خش، بدون در زدن -
صداهای موسیقی.
نویز شامل: صدای جیر زدن درب، صدای باران، غرش موتور و غیره. موزیکالصداهایی که می سازند صدای انسانو آلات موسیقی. و اکنون ما به عمق تاریخ خواهیم رفت تا دریابیم که چگونه اولین ابزار.
مردم برای مدت طولانی نگران بودند سوال: "چه زمانی بوجود آمد موسیقی?» . همچنین در زمان های قدیمافسانه های زیادی در مورد منشا وجود داشت موسیقی. یونانیان باستان بر این باور بودند موسیقی توسط خدایان به آنها داده شد. دانشمندان بر اساس تحقیقات باستان شناسی و قوم نگاری به این نتیجه رسیده اند موسیقیدر جامعه بدوی ظاهر شد. در میان مردمان باستان با آنها مرتبط بود زندگی روزمره. زنان در حالی که فرزندان خود را تکان می دادند آواز می خواندند، ستیزه جوفریاد مردان دشمنان را به وحشت انداخت. موسیقی، ریتم و ملودی آن تأثیر احساسی شدیدی داشت. چه بدوی بود موسیقی، ما نمی دانیم، اما احتمالاً خیلی خوشایند نیست. چیزهای زیادی در آن وجود داشت onomatopoeia: در آهنگ ها افراد بدویصداهای دنیای اطراف خود را تکرار کرد - فریاد حیوانات وحشی و پرندگان. عنصر اصلی اولیه موسیقی ریتم داشت. زمانی که مردم باستان دور آتش می رقصیدند، ریتم رقص را با ضربه زدن سنگ به سنگ تنظیم می کردند. سپس مردم سنگ‌ها را با پتک، جغجغه و جغجغه‌های ساخته شده از میوه‌های خشک که درون آن سنگریزه‌های کوچک قرار می‌گرفت، جایگزین کردند. طبل ها از آنها می آمد سازها - طبل، تنبور، مثلث، زنگ، سنج، زیلوفون، تیمپانی. صداها در اینها بوجود می آیند ابزارهایی که با دست زده می شوند، یک چوب فلزی یا یک پتک مخصوص. بشقاب ها باید به هم زده شوند و تنبور باید تکان داده شود.
در آن زمان‌های دور، زمانی که مردم حیوانات وحشی را با کمان و تیر شکار می‌کردند، متوجه شدند که اگر به آرامی رشته کمان کشیده شده را با انگشتان خود لمس کنید، شروع به صدا می‌کند و صداهای زیبایی ایجاد می‌کند. پس از آن بود که اولین سازهای زهی چیده شده ظاهر شد. ابزار: کیتارا، چنگ، چنگ.
اینها رشته های کنده شده هستند سازها به این دلیل نامیده می شوندکه آنها رشته های کشیده ای دارند که شروع می شود "آواز خواندن"، اگر آنها را لمس کنید یا با انگشتان خود آنها را نیشگون بگیرید. که در روسیه باستان نوازندگاندر جشن‌های شاد در اتاق‌های شاهزاده، گوسلی، بالالایکا و دومرا می‌نواختند. حدود سیصد سال پیش ساز زهی جدیدی در اسپانیا ظاهر شد ابزار، این روزها گیتار بسیار محبوب و محبوب است. ویولن، ویولن سل و کنترباس نیز زهی هستند ابزار، اما صدا نه با انگشتان، بلکه با کمک کمان تولید می شود. کمان، نی بلندی است که دارای کشش است موی اسب. کمان در دست راست گرفته می شود و در امتداد تارها حرکت می کند.
در قدیم، چوپانان در روستاها اغلب با لوله ای ساخته شده از نی های معمولی با چندین سوراخ بازی می کردند. صدای چنین لوله ای آهنگین، ملایم، شبیه زمزمه یک جویبار چشمه است. بعدها شروع به ساخت لوله از انواع درختان کرد. اینگونه بود که فلوت، ابوا و کلارینت پدیدار شد. چنین آلات موسیقی را سازهای بادی می گویند.
در ارکستر فولکلور روسیه ابزارشما می توانید حیف بشنوید - یک لوله کوچک ساخته شده از چوب یا نی. روی دیوارهای جانبی حیف سوراخ هایی وجود دارد. با فشار دادن آنها با انگشتان خود می توانید صداهایی با زیر و بم های مختلف تولید کنید.
زمان گذشت... مردم بیشتر و بیشتر جدید اختراع کردند ابزار.
پیانو – ابزارسیم-چکش صفحه کلید. این ابزار، شاید محبوب ترین در جهان است. او یک دستیار ضروری برای هر دو خواننده و آهنگساز است. سالن‌های کنسرت بزرگ معمولاً با یک پیانوی بزرگ کنسرت تزئین می‌شوند. پیانوی بزرگ شبیه پیانو است، اما حجم بیشتری دارد. اندام بزرگترین است ابزار. با فشار دادن کلیدها مانند پیانو نواخته می شود. فقط همین است این ساز زهی نیست، و برنج. جد اندام را می توان باستانی دانست ابزار، متشکل از متصل در یک ردیف یا در یک دایره لوله ها: هوایی که از طریق دهان به آن دمیده شده است. اندام ندارد سرنوشت ساده. در بیزانس در دربار امپراتور و در سیرک پخش می شد. سپس کلیسا ارگ را ممنوع کرد. این قفل سیصد سال اجرا شد. هر ارگ منحصر به فرد است و بر اساس یک پروژه خاص ساخته شده است. در داخل آن اتاق ها، پله ها، سقف وجود دارد. صد سال پیش، کارگران در طول یک کنسرت در این اتاق ها کار می کردند و با دست دم می زدند. امروزه این کار توسط موتورهای الکتریکی انجام می شود. اندام های مدرن هزاران لوله دارند. بزرگترین آنها بیش از ده متر است، کوچکترین آنها ده میلی متر است. نواختن ارگ بسیار سخت است. مجری روی یک نیمکت بلند می نشیند و یک دستیار معمولاً در آن نزدیکی است. در جلوی نوازنده تعداد زیادی دکمه، دستگیره و سوئیچ، چندین صفحه کلید برای دست ها و یک پدال برای پاها وجود دارد. صدای ارگ تأثیری محو نشدنی می گذارد. موسیقیآهنگسازان زیادی برای ارگ نوشتند. شگفت انگیزترین آثار توسط J. S. Bach خلق شده است.
و با ظهور برق، برق آلات موسیقی: سینت سایزر، گیتار الکتریک و غیره
انتشارات با موضوع:
در آستانه روز مدافع میهن به این فکر کردیم که چه چیزی به پدران و پدربزرگ های عزیزمان بدهیم. ما قبلاً آنها را "پیراهن" پوشاندیم و آنها را فرستادیم.
بازی-معرفی آلات موسیقی برای کودکان پیش دبستانیآلات موسیقی. بازی-آشنایی با آلات موسیقیبرای کودکان در سنین پیش دبستانی توضیحات بازی: بچه ها ایستاده اند.
خلاصه ای از GCD با استفاده از ارائه "آشنایی با آلات موسیقی و صدای آنها".خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشیدر مورد رشد هنری و زیبایی شناختی "آشنایی با آلات موسیقی.
مشاوره برای مربیان "بازی گفتاری با آلات موسیقی""سخنرانی و موسیقی" در سال های گذشتهمتاسفانه تعداد کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری افزایش یافته است. تا نتایج خوبی بگیریم.
همکاران گرامی فعالیت های آموزشی پروژه ای را که در سال جاری برای گروه ارشد هدایت می کنیم به اطلاع شما عزیزان می رساند.
گفتگو برای دانش آموزان دبستان
«
آشنایی با آلات موسیقی
».
چه چیزی را می توان با موسیقی در صدا مقایسه کرد؟
سر و صدای جنگل؟ آواز بلبل؟
آیا رعد و برق وجود دارد؟ آیا جویبار غوغایی وجود دارد؟
من هیچ مقایسه ای پیدا نمی کنم.
اما هر زمان که در روح آشفتگی وجود دارد -
عشق یا غم، سرگرمی یا غم -
در هر حالتی که طبیعت داده است
ناگهان موسیقی شروع به پخش می کند
در حمام؛ صداهای روی رشته های ناخودآگاه،
صدای تیمپان را می زند و سنج را می زند،
انتقال شادی یا رنج،
خود روح انگار آواز می خواند!
عصر بخیر، بچه های عزیز! امروز به دیدار هنرجویان هنرستان کودکان آمده اید. آنها مثل شما هستند، اما تفاوتشان در این است که هر یک از آنها یاد می گیرند که یک آلات موسیقی را در دیوارهای مدرسه ما بنوازند. ما با آلات موسیقی مختلف آشنا می شویم، به صدای آنها گوش می دهیم و می شنویم که بچه هایمان چگونه آنها را می نوازند.
پیانو(یا پیانو) یک ساز کیبورد زهی است که به دلیل گستره صدای بسیار زیاد و قابلیت های فنی جهانی در تمرین موسیقی اهمیت یافته است. قدمت اختراع پیانو به اوایل قرن هجدهم برمی گردد و با این نام مرتبط است استاد ایتالیاییبارتولومئو کریستوفوری. او با وام گرفتن تعدادی از ویژگی های هارپسیکورد و کلاویکورد (اینها پیشینیان پیانو بودند) استفاده کرد. راه جدیدتولید صدا هنگامی که یک کلید را فشار می دهید، مکانیک های خاص چکشی را فعال می کنند که به سیم ضربه می زند. در لحظه پایین آمدن کلید، صدا خفه کن های مخصوص - دمپر - صدای سیم را قطع می کند. بسته به نیروی ضربه، صدایی با حجم کمتر یا بیشتر تولید می شود، یعنی پیانو را می توان هم با صدای بلند و هم بی صدا (فورته و پیانو) نواخت، از این رو نام این ساز است. پیانو دارد ابزار مرتبط- یک پیانوی بزرگ، زیبا و مهم که روی سه پایه برازنده می ایستد. پیانو در آن "زندگی می کند". سالن کنسرتو فقط آثار کنسرتی روی آن اجرا کنند. کیبوردهای پیانو و پیانو بزرگ یکسان هستند، اما صدای پیانو غنی تر و روشن تر است. برای کامل و صدای زیباپوشش مخصوص را باز کنید حالا بچه ها بیایید به صدای این ساز فوق العاده گوش کنیم. آثار پیانو اجرا شده توسط هنرجویان هنرستان کودکان عبارتند از:
I. بورگمولر« گل برازنده»
پی چایکوفسکی "بابا یاگا" از " آلبوم کودکان»
M. Mordasov "روزی روزگاری"
و اکنون در مورد سازهای عامیانه روسی صحبت خواهیم کرد.
دومرا. احتمالاً بسیاری از شما این رشته را دیده اید ساز کنده شدهبا بدنی بیضی شکل، گردنی بلند و سه تا چهار رشته در سراسر آنها کشیده شده است.
دومرا بخشی از ارکستر سازهای محلی روسیه است. و صد سال پیش هیچ کس نمی دانست domra شبیه چه چیزی است. هیچ ابزار واحدی در روسیه وجود نداشت و حتی نقاشی هایی که این ساز را به تصویر می کشیدند باقی نماند: در قرن هفدهم او به عنوان یک جنایتکار اعدام شد.
که در روسیه قرون وسطیدومرا ساز اصلی بود نوازندگان محلیو بازیگران خوش اخلاق بوفون ها در روستاها و شهرها قدم می زدند و نمایش های خنده دار اجرا می کردند. اما آنها نه تنها مردم را سرگرم کردند، بلکه رذایل را به سخره گرفتند و اغلب به آنها دست زدند قدرتمند جهاناین، آنها به خود اجازه جوک، نه همیشه بی ضرر و در دین مسیحیت. این امر خشم مقامات اعم از کلیسایی و غیر مذهبی را برانگیخت. آزار و اذیت بوفون ها شروع شد. آنها به شدت مجازات می شدند و گاهی اعدام می شدند. دومرا نیز همراه آنها تعقیب شد. و او ناپدید شد.
تنها در اواخر قرن نوزدهم، مدیر اولین ارکستر سازهای عامیانه روسیه، V.V. Andreev، که نه تنها به بالالایکا، بلکه به سایر سازهای عامیانه روسیه نیز علاقه داشت، تصویری از یک دومرا پیدا کرد و از آن استفاده کرد. برای بازسازی ساز، و سپس یک خانواده کامل از domra، شبیه به خانواده بالالایکا ایجاد کرد. شماره های کنسرت روی دومرا توسط دانش آموزان و معلمان مدرسه اجرا می شود:
ای. کولمانوفسکی "آلیوشا"
ن. اولینیکوف "روندو کوچولو"
صدها سال در روسیه شناخته شده استبالالایکا در قرن 18 و 19 رایج ترین ساز موسیقی بود. آنها در طول تعطیلات با آن می رقصیدند، آهنگ می خواندند و در مورد آن افسانه می گفتند. بالالایکا یک ساز زهی است. بدنه ای چوبی و مثلثی و گردنی بلند با سه رشته دارد. صدا با کندن یا به اصطلاح جغجغه تولید می شود - ضربه زدن به تمام سیم ها به یکباره با انگشت اشاره. کمی بیش از صد سال پیش، واسیلی واسیلیویچ آندریف، عاشق موسیقی و تئاتر، توجه را به بالالایکا جلب کرد. او قصد داشت به مردم عادی بدهد« ساز مردانه» زندگی جدید. به دستور او، سازندگان ابزار تغییراتی در طراحی آن ایجاد کردند. آندریف نه تنها بالالایکا را به زبان روسی معرفی کرد ارکستر مردمی، بلکه با ارکسترهای انفرادی نیز اجرا کرد.
اکنون بالالایکا روسی در سراسر جهان شناخته شده است. بسیاری از آهنگسازان آثار خود را برای آن خلق می کنند. نواختن بالالایکا در مدارس موسیقی، کالج ها و هنرستان ها تدریس می شود. (شماره های کنسرت روی بالالایکا پخش می شود).
یکی دیگر از سازهای عامیانه روسی - آکاردئون دکمه ای -این یک ساز کیبورد-بادی است که در دهه 90 قرن نوزدهم در روسیه محبوبیت زیادی پیدا کرد. در حال حاضر، به اصطلاح آکاردئون دکمه آماده انتخاب گسترده شده است، و در سمت چپ، همراه با باس ها و آکوردهای آماده، یک صفحه کلید قابل انتخاب را ترکیب می کند که انتقال به آن با استفاده از یک سوئیچ انجام می شود.
"جنگنده فقط سه ردیف را گرفت،
بلافاصله مشخص است که او یک نوازنده آکاردئون است.
اول چیزها، اول چیزها
انگشتانش را بالا و پایین انداخت.
فراموش شده، روستایی
ناگهان شروع شد بستن چشمانم,
طرف های بومی اسمولنسک
موتیف به یاد ماندنی غمگین.
و از آن آکاردئون قدیمی،
که یتیم ماندم
یه جورایی ناگهان گرمتر شد
در جاده جلو."
این «واسیلی ترکین» اثر تواردوفسکی است. و چه بسیار شعرها و حتی آهنگهای طنز و غزلیات به آکاردئون تقدیم شده است. بدون این ساز و نزدیکان آن - آکاردئون دکمه ای و آکاردئون، که محبوبیت زیادی در بین مردم به دست آورده اند، تصور کنسرت غیرممکن است. اجراهای آماتورنه عصر در باشگاه، نه عروسی...
آکاردئون همچنین یک ساز بادی کیبورد. مانند آکاردئون دکمه ای، دارای قابلیت های داینامیک و داینامیک غنی است. صفحه کلید پیانوی سمت راست از ویژگی های آکاردئون است. برخلاف آکاردئون دکمه ای، صدای آکاردئون ضخیم تر و خوش آهنگ تر است. آکاردئون دکمه ای و آکاردئون هم به عنوان تکنواز و هم به عنوان ساز همراه استفاده می شود و در گروه های مختلف قرار می گیرد. حالا بچه ها به بازی ما گوش کنید نوازندگان جوانروی آکاردئون دکمه ای و آکاردئون. شماره های کنسرت اجرا شده توسط هنرجویان اجرا خواهد شد:
A. Tikhonchuk "Polka" (آکاردئون)
Ya. Frenkel "Waltz-parting" از فیلم "زنان" (آکاردئون)
یکی دیگر از سازهای موسیقی زیبا و بسیار محبوب این روزها است گیتار. تاریخچه گیتار به دوران باستان باز می گردد. این ساز حدود 4 هزار سال پیش ظاهر شد. منشا گیتار مشخص نیست. اجداد گیتار را سیتارای مصری، کیتارا (کیتارا) یونان باستان و عودی که به ما رسیده است، می دانند. تا قرن شانزدهم، گیتار دارای سه سیم و چهار سیم بود که با انگشتان و یک صفحه (صفحه استخوانی و لاک پشتی) نواخته می شد. در قرن شانزدهم ، قبلاً در اسپانیا ، یک گیتار پنج سیم ظاهر شد و از آن زمان شروع به نامیدن کرد. گیتار اسپانیایی. از همه کشورهای اروپاییگیتار در اسپانیا بسیار رایج شد، جایی که به یک ساز واقعاً محلی تبدیل شد. در نیمه دوم قرن هفدهم، گیتار شش سیم، دوباره در اسپانیا ظاهر شد.
گیتار هفت سیم که راحت ترین برای همراهی آواز است، در روسیه بسیار رایج شده است. توانایی های موسیقی گیتار به قدری عالی بود که به یکی از محبوب ترین سازها تبدیل شد. تمام دنیا نام اسپانیایی و آهنگسازان ایتالیاییو ویرتوزهای گیتار F. Sora، D. Aguado، F. Carulli، M. Giuliani، M. Carcassi، و همچنین روس ها - Sokolovsky، Makarov. و اکنون به یک گروه بسیار غیرمعمول گوش می دهیم که توسط دانش آموزان و معلم آنها اجرا می شود - دو دومرا و یک گیتار به صدا در می آیند و گیتار در این گروه اجرا نمی شود. بخش انفرادی، و قسمت همراهی را بازی خواهد کرد. (آهنگ محلی اوکراینی "Korolek" به گوش می رسد).
و اکنون، بچه های عزیز، بیایید با هم بررسی کنیم که چگونه "درس" ما را یاد گرفتید. من به شما معماها می گویم و شما سعی کنید بفهمید که ما در مورد کدام ساز موسیقی صحبت می کنیم.
کدام ساز هم تار و هم پدال دارد؟
این چیه؟ بی شک این صدای ماست ... (پیانو).
رشته های بسیار کمی به من داده شد، اما در حال حاضر به اندازه کافی!
رشته هایم را می کنی و می شنوی: dlen، dlen، dlen!
بیا دیگه! من کی هستم، حدس بزنید! شیطنت... (بالالایکا).
او مانند یک برادر به آکاردئون دکمه ای به نظر می رسد، جایی که سرگرمی است، او آنجاست.
من هیچ اشاره ای نمی کنم، همه آن را می دانند ... (آکاردئون).
او مانند یک ملکه فراموش شده است که زمانی در روسیه زندگی می کرد.
بالالایکا، خواهر بزرگ، صدای خوب در ارتفاعات آبی،
برای سرگرمی جهان در دستان شیطان پرست تحویل داده شد
آهنگ های تاشو طنز زنگ
در افسانه ها، افسانه ها و اشعار قدیمی. (دومرا).
او یک پیراهن تا شده دارد، او دوست دارد چمباتمه بزند،
او می رقصد و آواز می خواند - اگر به دستش برسد.
چهل دکمه روی آن با آتش مادر از مروارید
سیم زنگ می زند، او می خواند و همه می توانند آهنگ او را بشنوند.
هیچ وقت قدیمی نمی شود، به آن ساز می گوییم... (گیتار).
کتابشناسی - فهرست کتب:
1. یو بولوچفسکی، V. Fomin "یک فرهنگ لغت مختصر موسیقی"، سنت پترزبورگ - مسکو "موسیقی"، 1998.
2. L. Mikheeva " فرهنگ لغت موسیقیدر داستان ها، مسکو "ترا"، 1996.
سیم زنگ می زند، او آواز می خواند،
و این آهنگ توسط همه شنیده می شود.
تار، او آواز می خواند،
و این آهنگ توسط همه شنیده می شود.
شش سیم هر چیزی را می نوازند
و آن ساز همیشه مد است.
او هرگز پیر نمی شود.
ما به آن ساز می گوییم ...
(گیتار) کهنه نمی شود.
ما به آن ساز می گوییم ...
(با گیتار)
او یک پیراهن چین دار دارد
او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است،
او اهل ادب است و می رقصد و آواز می خواند -
اگر به دست شما برسد.
چهل دکمه روی آن
ج او یک پیراهن چین دار دارد،
او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است،
او می رقصد و آواز می خواند -
اگر به دست شما برسد.
چهل دکمه روی آن
با آتش مروارید.
یک هموطنان شاد، نه یک دعوا
پر سروصدای من...
(آکاردئون)
آتش مادر مروارید
یک هموطنان شاد، نه یک دعوا
پر سروصدای من...
(آکاردئون)
او یک پیراهن چین دار دارد
او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است،
او می رقصد و آواز می خواند -
اگر به دست شما برسد.
چهل دکمه روی آن
با آتش مروارید.
یک هموطنان شاد، نه یک دعوا
پر سروصدای من...
(آکاردئون)
او یک پیراهن چین دار دارد
او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است،
او و او یک پیراهن چین دار دارند،
او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است،
او می رقصد و آواز می خواند -
اگر به دست شما برسد.
چهل دکمه روی آن
با آتش مروارید.
یک هموطنان شاد، نه یک دعوا
پر سروصدای من...
(آکاردئون)
می رقصد و پیراهنی تا شده دارد
او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است،
او می رقصد و آواز می خواند -
اگر به دست شما برسد.
چهل دکمه روی آن
با آتش مروارید.
یک هموطنان شاد، نه یک دعوا
پر سروصدای من...
(آکاردئون)
آواز می خواند -
اگر به دست شما برسد.
چهل دکمه روی آن
با آتش مروارید.
یک هموطنان شاد، نه یک دعوا
پر سروصدای من...
(آکاردئون)
سیم زنگ می زند، او آواز می خواند،
و آهنگ زهی است، او می خواند،
و این آهنگ توسط همه شنیده می شود.
شش سیم هر چیزی را می نوازند
و آن ساز همیشه مد است.
او هرگز پیر نمی شود.
ما به آن ساز می گوییم ...
(با گیتار)
کنده نشده است، شما نمی توانید آن را بشنوید.
شش سیم هر چیزی را می نوازند
و آن ساز همیشه مد است.
او هرگز پیر نمی شود.
ما به آن ساز می گوییم ...
(با گیتار)
کنده نشده، نه،
گلنارا دامینداروا
خلاصه درس "آشنایی با آلات موسیقی"
یادداشت توضیحی
پخش موسیقی کودکان دامنه آن را گسترش می دهد موزیکالفعالیت های کودک، علاقه را افزایش می دهد دروس موسیقی، باعث توسعه می شود حافظه موسیقی، توجه، به غلبه بر سفتی، کمرویی، گسترش می یابد آموزش موسیقی.
کودکان در حین بازی دچار علائم می شوند ویژگی های شخصیتی بازیگر: حضور اراده، احساسات، تمرکز، خلاقیت و توانایی های موسیقی .
هنگام یادگیری بازی آلات موسیقیکودکان دنیا را کشف می کنند صداهای موسیقی ، زیبایی صدای متفاوت را تشخیص دهد ابزار. کیفیت آواز آنها بهبود می یابد (آنها تمیزتر می خوانند، از نظر موسیقی-حرکات موزون (ریتم را واضح تر پخش کنید). بازی کودکانه آلات موسیقیبه انتقال احساسات، دنیای معنوی درونی کمک می کند، به رشد تفکر، ابتکار خلاق و روابط آگاهانه بین کودکان کمک می کند.
آشنایی با ابزارما مطابق با انجام می دهیم دروس موسیقی، 5-7 دقیقه را به تمرین اختصاص دهید و در طول آن کار فردیبا بچه ها. ما از انواع روش شناسی استفاده می کنیم تکنیک: نمایش تصاویر، اسباب بازی ها، استفاده بازی های موسیقایی و آموزشیفلانلوگراف، نردبان های موسیقی ، استماع موسیقی ضبط شده و غیره. د
آماده شدن برای کلاس ها از قبل: ما همه صفات را نشان می دهیم (پرچم، روسری، روسری)روی صندلی های کنار دیوار، تهیه وسایل کمکی لازم، آلات موسیقی، انتخاب صداهای ضبط شده برای گوش دادن.
ما وظایف را به وضوح توضیح می دهیم. با در نظر گرفتن ویژگی های سنی آشنایی کودکان پیش دبستانی با آلات موسیقی.
موضوع کلاس ها: آشنایی با آلات موسیقی.
هدف: توسعه موزیکالتوانایی ها از طریق نویز بازی سازها.
ایجاد شرایط مساعد برای افزایش فعالیت خلاقانه کودکان، گسترش آنها دیدگاه موسیقی، بیدار کردن علاقه به همه انواع فعالیت موسیقی .
وظایف:
کودکان را در انجام صحیح وظایف مشارکت دهید و در هنگام انجام آنها توجه پایدار را ایجاد کنید.
توانایی نامگذاری صحیح نویز را توسعه دهید ابزار، آنها را ریتمیک بنوازید، به حرف یکدیگر گوش دهید.
غنی سازی واژگان کودکان
مواد و روش ها:
کلامی (معما، گفتگو).
دیداری (ارائه، سر و صدا ابزار) .
کاربردی (بازی با قاشق، نواختن با تنبور، رقص با جغجغه، آهنگ - رقص).
بازی (بازی با تنبور).
پیشرفت درس:
کودکان زیر موسیقی وارد سالن می شوند، در یک دایره مشترک بایستید.
مدیر موسیقی: "سلام" (سلام موزیکال)
کودکان نیز درود می خوانند.
بازی ارتباطی "سلام"
سلام کف دست کف زدن - کف زدن - کف زدن
سلام پاها - بالا - بالا - بالا
سلام چشم کوچولو - میرگ، میرگ، میرگ
سلام بینی من - پیپ - پیپ - پیپ
سلام گوش - وای - وای - وای
سلام بچه ها سلام!
مدیر موسیقی: بچه ها، آیا می خواهید به یک گردش به گورودوک بروید؟ آلات موسیقی?
پاسخ بچه ها
خوب. برای رفتن به گشت و گذار باید یک گرم کردن ریتمیک انجام دهیم. شما آماده ای؟ خیلی مراقب باش، گوش کن همراهی موسیقی، حرکات را به صورت ریتمیک انجام دهید.
گرم کردن ریتمیک
بعد از گرم کردن ریتمیک، بچه ها روی صندلی می نشینند.
مدیر موسیقی: بچه ها، ما به گورودوک رسیدیم آلات موسیقی.
کدام ابزارهایی که می شناسید?
پاسخ بچه ها
به دلایلی هیچ کس با ما ملاقات نمی کند. بیایید برقصیم و بازی کنیم. شاید کسی از خانه بیرون بیاید؟ نمایش رقص.
مدیر موسیقی: خانه اول را بزنیم و بفهمیم چه کسی در این خانه زندگی می کند. معلم یک الگوی ریتمیک تنظیم می کند، بچه ها تکرار می کنند.
از یک خانه ظاهر می شود رمز و راز:
من مثل خورشید گردم، فقط با زنگ
صدای من خیلی بلند است، خودتان آن را خواهید شنید،
وقتی منو تو دستات گرفتی با کف دستت بهم بزن
من بلند و بلند صدا خواهم کرد
حدس بزنید من کی هستم؟ (تنبور)
مدیر موسیقی: درسته بچه ها تنبوره.
تنبور طبل است ابزار، چون به آن ضربه می زنیم و با صدای زنگش به ما پاسخ می دهد. بیا با تنبور بازی کنیم.
بازی با تنبور
بچه ها در یک دایره ایستاده اند، سه کودک در یک دایره با تنبور ایستاده اند. بچه‌هایی که تنبور دارند، تنبور را ریتمیک می‌زنند همراهی موسیقی ، بقیه بچه ها به صورت دایره ای حرکت می کنند. به قسمت دوم موسیقیبچه ها می نشینند و "به خواب رفتن"و بچه های تنبور آرام از دایره خارج می شوند و تنبورها را پشت رفقا می گذارند و کنارشان می نشینند. وقتی صدای آکورد بلندی شنیده می شود، بچه ها بیدار می شوند، به اطراف نگاه می کنند، تنبورها را پیدا می کنند، در یک دایره می ایستند و بازی ادامه می یابد.
مدیر موسیقی: آفرین بچه ها، در جای خود بنشینید. چه تنبور بامزه ای، او حتی با ما بازی می کرد. من تعجب می کنم که در خانه بعدی چه کسی زندگی می کند؟ بیا در بزنیم
موزیکال
از خانه ظاهر می شود رمز و راز:
دو دوست دختر جسور، نقاشی شده، خوخلوما
تنها بودن غیرممکن است، دوستان ما را می شناسید؟ (قاشق)
مدیر موسیقی: درست است، بچه ها، اینها قاشق هستند. ببینید چقدر زیبا، درخشان، نقاشی شده و از چوب ساخته شده اند. آنها با پشت خود روی قاشق ها بازی می کنند - قوز می کنند، آنها را نوازش می کنند.
بیایید سعی کنیم چگونه می توانیم آن را انجام دهیم.
ترانه "قاشق ها"
مدیر موسیقی: آفرین، من و شما گروهی از قاشق‌ها درست کرده‌ایم. بیایید تکرار کنیم "گروه قاشق نشینان". خوب. قاشق ها را دوباره داخل قابلمه بریزید و بگذارید استراحت کنند. و ما به خانه دیگری نگاه خواهیم کرد و خواهیم فهمید که چه کسی در آنجا زندگی می کند؟
موزیکالرهبر یک الگوی ریتمیک تعیین می کند و بچه ها آن را تکرار می کنند.
از خانه ظاهر می شود رمز و راز:
می افتم دست بچه
من با صدای بلند - با صدای بلند بازی خواهم کرد
جای تعجب نیست که این یک اسباب بازی سرگرم کننده است
و نام من ... (کیسه لوبیا)
مدیر موسیقی: درسته بچه ها، جغجغه است.
جغجغه ها برداشت
صدای بلندی داشتند
جغجغه ها سرگرم کننده هستند
نمی گویند آرام بنشین
سریع همه را در یک دایره قرار دهید
با آنها شروع به رقصیدن کنید!
با جغجغه برقص
مدیر موسیقی: آفرین بچه ها با تمام وجودمان رقصیدیم. اما ما یک خانه دیگر داریم که باز نیست. چه کسی در آن زندگی می کند؟ ما الان متوجه می شویم.
موزیکالرهبر یک الگوی ریتمیک تعیین می کند و بچه ها آن را تکرار می کنند.
از خانه ظاهر می شود رمز و راز:
ابزارها برای همه شگفت انگیز هستند
نگاه کنید - جشنی برای چشم ها
لوبیا و ماکارونی موجود در آن به سادگی خوشمزه است
صدای آنها چگونه است؟ ما نمی دانیم
من واقعا می خواهم بدانم
ما باید جسورانه آنها را در دست بگیریم
و همه می توانند با هم بازی کنند!
مدیر موسیقی: بچه ها این چیه؟ ابزارها اینگونه هستند? و ما اینجا یک سینه داریم. آیا می خواهید بدانید چه چیزی در آن وجود دارد؟ حالا ما آن را باز می کنیم. اوه، برخی سازهای ناآشنا. در مورد اینها نیست ابزار یک راز بود? ببین، اینجا لوبیا، و اینجا ماکارونی، و اینجا برنج، نخود... بیایید آنها را پخش کنیم و به صدای آنها گوش دهیم.
بچه ها در حال بازی هستند سازهااز جانب مواد زائد، سپس برداشت خود را بگویید.
مدیر موسیقی: آفرین بچه ها، دقت کنید، همه خانه ها باز هستند؟
پاسخ بچه ها
مدیر موسیقی: بچه ها، گردش را دوست داشتید؟
کجا بودیم؟ با کدامیک با سازها ملاقات کرد?
آیا می خواهید دوباره به گورودوک بروید؟ آلات موسیقی?
امروز سفر با شما لذت بخش بود. اما وقت آن رسیده که با شما خداحافظی کنیم.
مدیر موسیقی می خواند"خداحافظ".
بچه ها آواز می خوانند "خداحافظ"و ترک کن
انتشارات با موضوع:
خلاصه ای از درس آشنایی با آلات موسیقی محلی کوبا "گردهمایی های موسیقی"خلاصه ای از درس آشنایی با آلات موسیقی محلی کوبان برای کودکان گروه های مقدماتی و ارشد. "موسیقی.
اولین سازهای من ظهر بخیر، والدین و همکاران عزیز. امروز می خواهم در مورد یک چیز بسیار جالب بحث کنم - آلات موسیقی کودکان.
خلاصه یک درس موسیقی در گروه اول "آشنایی با آلات موسیقی"خلاصه یک درس موسیقی در گروه جوان تر"آشنایی با آلات موسیقی." تهیه شده توسط: مدیر موسیقی Mashnenkova.
خلاصه درس موضوعی "آشنایی با سازهای عامیانه روسی" (گروه میانی)محتوای برنامه: - معرفی و گسترش دانش کودکان در مورد سازهای محلی روسی از طریق انواع متفاوتفعالیت ها. - بازی کردن را یاد بگیرید
نواختن موسیقی کودکان، صدای کودک را باز می کند دنیای جادوییصداهای موسیقی به غوطه ور شدن در زیبایی ملودیک صدای سازها کمک می کند و ابتکار خلاقانه را بیدار می کند. مهم است که در کودک همه چیز ارزشمندی را که طبیعت سخاوتمندانه به او اعطا کرده است ، ایجاد کنید و محیطی مساعد برای شکل گیری ایجاد کنید. فرهنگ موسیقی، بر اساس توانایی های فطری کودک، تمایلات و تمایلات ذاتی او را آشکار و بهبود می بخشد.
اهداف برگزاری کلاس های آلات موسیقی در مهدکودک، وظایف و تکنیک های خاص
لذت زیبایی شناختی حاصل از انجام بازی های مختلف سازهای مختلف، همراهی با بازی های خلاقانه و فعال به گسترش دامنه تأثیرات موسیقی کمک می کند. توسعه شخصیکودکان، فعالیت خلاق را تحریک می کنند، تفکر، توجه، حافظه و ویژگی های با اراده قوی را توسعه می دهند. به همین دلیل است که انجام کار بر روی آموزش موسیقی به طور سیستماتیک و هدفمند، با مطالعه دقیق روش ها و تکنیک های تدریس بسیار مهم است.
نواختن هر ساز آسان است: فقط باید کلید مناسب را در لحظه مناسب لمس کنید و ساز خودش به صدا در می آید.
جی اس باخ
اهداف و اهداف کلاس ها، تکنیک های روش شناختی مربوط به گروه های مختلف
اهداف: توسعه موسیقی و خلاقیت، پرورش عشق به موسیقی و ذوق هنری.
- توسعه شنوایی ریتمیک؛
- معرفی طبقه بندی و صدای آلات موسیقی؛
- آموزش نواختن ساده ترین سازهای کوبه ای، نویز و زهی.
تکنیک های کلی تدریس:
- کلامی:
- گفتگوی آموزشی;
- توضیحات عملی؛
- سوالات پیشرو و مشکل ساز؛
- پازل؛
- اشعار؛
- دیداری:
- نمایش و بررسی ابزارها؛
- بحث در مورد تصاویر موضوعی;
- نشان دادن راه ها و تکنیک های بازی؛
- کاربردی:
- بازتولید تکنیک های کودکان برای نواختن آلات موسیقی مختلف؛
- بهبود مهارت های اکتسابی؛
- تولید آلات موسیقی و وسایل کمک نوازندگی از ضایعات و مواد ضایعاتی.
- بازی:
- بازی های آموزشی؛
- بازی های موسیقی فعال
ویدئو: بازی "تنف شاد"
https://youtube.com/watch?v=a4sHFYCQQB4ویدیو بارگیری نمی شود: بازی موزیکال و آموزشی "دفۀ شاد" (https://youtube.com/watch?v=a4sHFYCQQB4)
دروس موسیقی شامل تناوب مناسب فرمت های جلویی، گروهی و فردی کار معلم با کودکان است. این رویکرد به کودکان اجازه می دهد تا عمیق تر با قابلیت های بیانی هر ساز آشنا شوند، علاقه به نواختن موسیقی را تحریک می کند. بداهه خلاقانه، انگیزه نوشتن را بیدار می کند.
تکنیک های روش شناختی برای کار با گروه های سنی مختلف
هر دوره سنی ویژگی های خاص خود را دارد و رویکرد آموزشی خاص خود را می طلبد. توصیه های روش شناختی نیز متفاوت است.
سن: 2 تا 3 سال (گروه اول خردسال)
تکنیک های بازی: کودکان در حین نواختن یک موقعیت غافلگیرکننده با آلات موسیقی آشنا می شوند. به عنوان مثال، یک خرس کیسه ای با اشیاء شگفت انگیز (لوله، جغجغه، طبل، مکعب) آورد، بچه ها سازها را بررسی می کنند و سعی می کنند صداها را ایجاد کنند. سپس، همراه با موسیقی، حرکات موزون با قدرت های مختلف با جغجغه انجام می شود که به فرد اجازه می دهد صدایی آرام یا بلند را به دست آورد. درس تبدیل به یک تحقیق کوچک، یادگیری چیزهای جدید می شود و اکتشافات شما را به شما می دهد. این باعث ایجاد فضایی از غافلگیری شاد و لذت بخش از برقراری ارتباط با موسیقی می شود. بر درس بعدیارتباط با دوست جنگل ادامه دارد، خرس دست و پا چلفتیبا صدای تنبور پیشنهاد می کند با او برقصد. بچه ها خوشحال خواهند شد که قهرمان مورد علاقه خود را تقلید کنند، به آرامی از پا به پا دیگر حرکت می کنند، دست و پا می زنند و سعی می کنند الگوی ریتمیک حرکات رقص را دنبال کنند. از طریق فعالیت های بازی، کودکان همچنین یاد می گیرند:
- تشخیص صداهای آلات موسیقی مختلف؛
- شناسایی صداها بر اساس ارتفاع؛
- ایجاد حس ریتم
سن: 4 سال
بچه های سال چهارم زندگی علاوه بر این با چکش موسیقی و متالفون آشنا هستند و با خوشحالی در بازی های ریتمیک با سازها شرکت می کنند. به عنوان مثال، از کودکان خواسته می شود که صدای شتاب یا کاهش سرعت چرخ های قطار در حال حرکت یا صدای تق تق سم های اسب دوان را منتقل کنند. در بازی وظایف آموزشیکودکان در این سن بدون مشکل می توانند:
- ریتم صدای سریع و آهسته را روی یک ساز تولید کنید (یک اسم حیوان دست اموز زیرک به سرعت می پرد، یک فیل دست و پا چلفتی بزرگ به آرامی و سنگین راه می رود).
- تمایز بین صداهای بلند و پایین زنگ؛
- الگوی ریتمیک ابتدایی ملودی را منتقل کنید.
- آلات موسیقی را که آنها را با "صدا" می شناسند، تشخیص دهند.
کودکان در سنین پیش دبستانی به هنر نواختن متالفون تسلط دارند
سن: 5 سال
کودکان در این سن به هنر نواختن متالفون تسلط دارند. این ساز به توسعه گوش برای موسیقی، حس ریتم و همچنین کمک می کند حافظه موسیقی. معلم توجه زیادی به نشان دادن و توضیح همزمان وضعیت صحیح بدن و حرکات دست دارد. آشنایی اولیه با تکنیک نواختن گلوکن اشپیل در طول یک درس اتفاق می افتد و آموزش و تثبیت مهارت ها در طول ارتباط فردی با کودکان ادامه می یابد - به عنوان مثال، زمانی که از کودک خواسته می شود که یک الگوی ریتمیک به نام خود را با همراهی صدای همزمان به تصویر بکشد. برای تصویر صحیحمعلم پیشنهاد می کند که ابتدا دست زدن را انجام دهید و سپس الگوی ریتمیک را روی تنبور یا چکش های موسیقی تکرار کنید. پراهمیتبازتولید یک خط ملودیک، پایبندی به تمپو و انسجام حرکات را به دست آورید.
نواختن سازهای زهی نیز مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد.
سن: 6 سال
کودکان با سازهای زهی جدید و کاملاً پیچیده (چنگ، زیتر، گوسلی) و سازهای کیبوردی (آکاردئون، آکاردئون دکمه ای) آشنا می شوند. تسلط بر مهارت نواختن زنجیر به صورت فردی انجام می شود. بازی های آموزشی با جهت گیری موسیقایی که فانتزی و تخیل کودکان را بیدار می کند و توانایی های حسی را توسعه می دهد، بیشترین اهمیت را پیدا می کند. در نیمه دوم سال، کودکان شروع به تسلط بر سواد موسیقی می کنند. مطالعه اعضای گروه موسیقی و نام نت ها از طریق موقعیت های بازی انجام می شود که واکنش عاطفی پر جنب و جوش و علاقه شناختی را برمی انگیزد. از اشعار، آهنگ ها و افسانه ها به طور فعال استفاده می شود.
مراحل آشنایی با آلات موسیقی
تکنیک های بازی:
- سن پیش دبستانی:
- جغجغه: ضربه زدن به کف دست یا سطح افقی سخت (میز، زمین) با ابزار. تکان دادن؛
- تنبور: ساز در یک دست ثابت است، ضربه ای با کف دست یا مشت دست دیگر زده می شود. تکان دادن؛
- زنگ ها: ساز در حالت عمودی نگه داشته می شود، با چوب زده می شود، با انگشت هل داده می شود یا آزادانه تکان می خورد.
- طبل: ضربات ریتمیک همزمان و متناوب با چوب یا رول.
- قاشق های چوبی: تکنیک "کف"، ضربه زدن به "پاشنه" با "پاشنه"؛
- متالوفون: با اطمینان چکش را در هوا می رانید، با یک ریباند به یک صفحه ضربه می زنید.
- سن میانی پیش دبستانی:
- تنبور: تکنیک جدید - ضربه زدن با نوک انگشتان.
- متالوفون: تمرین تکنیک گلیساندو (سر خوردن آهسته از صدا به صدا)؛
- قاشق: یک تکنیک جدید - "پنکیک" (ضربه های متناوب روی "پاشنه" قاشق چپ و سپس روی "پاشنه" قاشق سمت راست).
- سن پیش دبستانی:
- گلوکن اشپیل:
- آزادانه دست را باز کنید، تکنیک "باد-ریباند" را انجام دهید.
- دستیابی به حرکت صحیح چکش به بالا و پایین؛
- یاد بگیرید که با ضربه زدن یک الگوی ریتمیک صدا را منتقل کنید.
- زیلوفون، رومبا: تکنیک "بوردون" (صدای پیوسته)؛
- آشنایی با فنون نواختن سازهای کوبه ای و نویز:
- کتک زن،
- ماراکا،
- کاستنت،
- زنگ ها
- گلوکن اشپیل:
ویدئو: شماره کنسرت (سن پیش دبستانی میانی و ارشد)
https://youtube.com/watch?v=1T9Dj1qA5rYویدیو بارگیری نمی شود: مهد کودک. نواختن آلات موسیقی. (https://youtube.com/watch?v=1T9Dj1qA5rY)
برگزاری کلاس آموزش آلات موسیقی
ساختار درس:
- بخش مقدماتی و انگیزشی:
- سلام موزیکال،
- تماشای یک ویدیوی ارائه،
- گفتگوی آموزشی
- بحث در مورد موضوع
- بخش اصلی:
- وظایف و تمرینات خلاقانه،
- نواختن آلات موسیقی کودکان،
- بازی های موسیقایی و آموزشی
- بخش پایانی:
- گفتگوی پایانی بین معلم و بچه ها،
- قدردانی از کار فعال و علاقه نشان داده شده در درس.
علاقه به نواختن موسیقی را می توان با رویکرد حرفه ای و تخیل شخصی معلم بیدار کرد که می تواند در کار خود برای فعال کردن پتانسیل خلاق دانش آموزان خود استفاده کند:
- اشعار؛
- پازل؛
- بازی ها؛
- اجرای صحنه و لباس؛
- نمایش تصاویر؛
- گوش دادن به قطعه ای از یک قطعه موسیقی؛
- مشاهده ارائه های چند رسانه ای، فیلم ها یا فیلم های انیمیشنی.
رویکرد متفکرانه معلم به سازماندهی کلاسها و آمادگی مقدماتی همه جانبه، محیطی غیررسمی و پرنشاط ایجاد می کند و علاقه و خروجی عاطفی کودکان را افزایش می دهد.
جدول: ایده هایی برای قسمت مقدماتی درس
| موضوع درس | محتویات قسمت مقدماتی |
| "سفر با املیا به سرزمین پریان موزیکال" | املیا با صدای ملودی رقص محلی روسی ظاهر می شود. املیا: سلام، بچه ها، من واقعا عاشق سفر به دور دنیا با اجاق گازم هستم، از شما دعوت می کنم به من بپیوندید و به یک سفر طولانی بروید! مربی: املیا، ما با کمال میل دعوت شما را می پذیریم، اما ابتدا معمای ما را حدس بزنید (معمای قاشق را می خواند). املیا: این یک قاشق است، وای، چگونه خودم آن را حدس نزدم؟ درست است، قبل از یک سفر جادویی طولانی، خوردن یک وعده غذایی کامل ضرری ندارد، و من عاشق خوردن هستم! مربی: املیا، این فقط یک قاشق نیست، بلکه یک ساز موسیقی محلی است. املیا: چطوره؟ برای قوری و کوزه؟ مربی: نه، البته مجری قاشق را به قاشق می زند، اینطوری. املیا: همه اینها بسیار جالب است، اما این چه ربطی به برنامه های ما دارد؟ مربی: بچه ها، بیایید یک اشاره به مهمانمان نشان دهیم. (کودکان یک ملودی محلی را روی قاشق اجرا می کنند) املیا: می فهمم، ما منتظر یک سفر هستیم کشور شگفت انگیزسازهای عامیانه روسی! |
| "شهر استادان موسیقی" | معلم از بچه ها دعوت می کند که بروند سفر جادویی، بچه ها به نقشه پادشاهی افسانه نگاه می کنند، تصویری را روی آن پیدا می کنند کلید موسیقیکه نماد شهر سازندگان آلات موسیقی است. تاب خوردن عصای جادوییکودکان را به یک واقعیت افسانه ای منتقل می کند. تخیل به تصور شهری کمک می کند که در آن خانه های زیبای زیادی وجود دارد، اما میدان شهر خالی است، شهر متروک است، گویی مسحور شده است. شما باید معماها را حل کنید، تمرینات را کامل کنید و حدس بزنید که ساکنان بر کدام سازها (قاشق، تنبور، جغجغه و غیره) استاد هستند. سپس یک ملودی اجرا کنید، برقصید، آواز بخوانید، سپس شهر زنده می شود، پر از خنده های شاد، صدای آلات موسیقی، آهنگ ها و رقص ها. |
| "ما ویولن را برای بازدید دعوت خواهیم کرد" | یک معلم ویولن از یک مدرسه موسیقی کودکان برای شرکت در یک درس دعوت شده است. قطعه ای توسط یک نوازنده حرفه ای اجرا می شود که باعث آشنایی با شگفت انگیز می شود ساز زیبا. داستان معلم موسیقی با نمایش یک ساز واقعی همراه است: "به بدن منعطف ویولن، کمر نازک و برازنده نگاه کنید. قسمتی از ساز که به یک حلقه ختم می شود، گردن نامیده می شود؛ سیم ها روی آن کشیده می شوند و از تماس با سیم ها صدا تولید می شود. صدای ماندگار زیبای ویولن به آرشه بستگی دارد. کمان را لمس کنید و خواهید دید که نی با موی واقعی و ظریف اسب کشیده شده است. اکنون سیم را با انگشتان خود بچینید و صدایی کسل کننده و کوتاه بشنوید. فقط آرشه به ویولن کمک می کند که واقعاً با صدایی کشیده و ملایم بخواند. سعی کنید آرشه را در امتداد سیم حرکت دهید، بشنوید، به نظر می رسد ویولن صحبت می کند. |
| "سرزمین آلات موسیقی" | معلم به بچه ها می گوید که پرستویی در پنجره باز پرواز کرد و نامه ای آورد. متن نامه: «بچه های عزیز، می دانم که شما واقعاً عاشق گوش دادن به موسیقی، آواز خواندن و رقصیدن هستید. ملکه کشور آلات موسیقی ما شما را به بازدید دعوت می کند. دختر فلوت." بچه‌ها تصمیم می‌گیرند دعوت را بپذیرند و می‌خواهند به راه بیفتند، اما بعد پینوکیو وارد اتاق می‌شود، آهنگی می‌خواند و خیلی ناهماهنگ است. معلم از بچه ها دعوت می کند که پینوکیو را با خود ببرند تا آواز یاد بگیرد و با آلات موسیقی آشنا شود. کودکان به سمت موسیقی حرکت می کنند و با استفاده از جغجغه روی ریتم ضربه می زنند. |
ویدئو: مقدمه ای بر آلات موسیقی (GCD - فعالیت آموزشی هدایت شده، گروه میانی، نویسنده I. V. Tyarina)
https://youtube.com/watch?v=zleT8AEcs4sویدیو بارگیری نمی شود: GCD "آشنایی با آلات موسیقی کشورهای مختلف" (https://youtube.com/watch?v=zleT8AEcs4s)
موضوعات گفتگوی رشدی:
- "آیا می توان بدون موسیقی زندگی کرد؟"
- "شهر کیبورد"
- "بازدید از سازهای بادی"
- اسرار و اسرار سازهای عامیانه روسی
داستان هایی درباره سازهای مختلف برای قسمت مقدماتی یک درس موسیقی
همچنین می توانید از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) استفاده کنید و متن را با سوابق ابزار و تصاویر مربوطه تکمیل کنید:
- از اولین لحظات زندگی، انسان با صداها احاطه می شود. در دنیای طبیعی، موسیقی در همه جا وجود دارد. گوش کنید - و آهنگ آواز پرندگان را خواهید شنید که خش خش می کنند برگ های پاییزیزیر پا، صدای غلتیدن موج دریا، نفس آرام نسیم بهاری، صدای جیر جیر در یک روز گرم تابستانی. موسیقی همه جا ما را احاطه کرده است، فقط باید یاد بگیریم که آن را بشنویم. مردم با بسیاری از ابزارهای مختلف آمده اند، اختراع ویژه نویسندگی موسیقی، با کمک نت یاد گرفتیم که ملودی ها را بنویسیم. امروز لمس خواهیم کرد دنیای شگفت انگیزآلات موسیقی.
موسیقی در همه جای طبیعت وجود دارد
- سازهای کوبه ای گروهی از سازهای پر سر و صدا هستند. معروف ترین، قدرتمندترین و مهم ترین شرکت کننده آن درام است. بچه ها به نظر شما چرا طبل گرد است و مثلثی نیست؟ (فقط یک دایره به شما امکان می دهد به نیروی کششی لازم روی پوست برسید). با کمک چوب ها می توانید صداهایی با قدرت های مختلف دریافت کنید - از خش خش گام های سبک گرفته تا غوغای تهدیدآمیز. طبل زدن سخت ترین تکنیک اجراست و به مهارت واقعی نوازنده نیاز دارد.
سازهای کوبه ای بلندترین و پر سر و صداترین گروه سازها هستند
- خانواده سازهای بادی (برنجی) دسته‌های رژه را رهبری می‌کنند و در رویدادهای ویژه شرکت می‌کنند: صدای شادی‌بخش زیبایی‌های درخشان (ترومپت، فلوت، ساکسیفون) به افتخار برندگان مسابقات ورزشی ملودی اجرا می‌کنند و از عزیزترین استقبال می‌کنند. و مهمانان مهم شاید این نام به این دلیل باشد که صداهای جادویی که شنوندگان را به وجد می آورد تنها توسط نوازندگانی تولید می شود که روح خود را در نواختن می گذارند.
خانواده سازهای بادی (برنجی) دسته‌های رژه را رهبری می‌کنند، شرکت‌کننده‌ای خوش‌آمد در رویدادهای ویژه
- مشترک المنافع سازهای زهی(ویولن، گیتار، ویولن سل) - به دلیل صدای ملایم و ملایمش، همیشه مورد علاقه شدیدترین و سختگیرترین مخاطبان بوده است. این سازها در شکل خود بسیار یادآور هستند بدن انسان، صداها با کمان یا بالشتک های نوک انگشتان تولید می شوند. سازهای زهی بیشترین اشغال را دارند مکان های مهمدر یک ارکستر سمفونیک - در مقابل رهبر و مخاطبان.
این سازها در شکل خود بسیار یادآور بدن انسان هستند؛ صداها با کمان یا پدهای نوک انگشتان تولید می شوند.
ویدئو: "چگونه آلات موسیقی کیبورد و بادی صدا می کنند" (کارتون)
بازی های موسیقی و آموزشی برای گروه های جوان
گزینه هایی برای تمرینات بازی و وظایف برای کودکان دو تا چهار ساله:
- پخش موسیقی متن هر آهنگ محبوب کودکان، ضربه زدن روی "به ضرب و شتم".
- همراهی صدا با اشعار;
- تصاویر صوتی در مورد موضوع پیشنهادی (به عنوان مثال، یک پدیده طبیعی - باران، صدای باد، بارش برف) را به تصویر بکشید.
- داستان افسانه ای در صدا (ناماتوپوی برای شخصیت های افسانه ای).
"داستان بچه سنجاب ها"
در پاییز، بچه سنجاب‌ها در مسیرهای جنگلی می‌دویدند و با پشتکار قارچ‌ها و آجیل‌ها را برای زمستان جمع‌آوری می‌کردند. اما پس از آن دانه های برف سفید کرکی شروع به ریزش بی سر و صدا روی زمین کردند (متالوفون)، به تدریج زمین سرد شده را در یک پتوی زیبای سفید برفی پیچیدند که روی آن آثاری از سنجاب های زیرک قابل توجه بود (مثلث). بچه سنجاب ها در خانه های درختی دنج و گرمشان آجیل (قاشق) را می جویدند. گرمای خانه هایشان را قالیچه ای از برگ های خشک (با صدای خش خش ساز آلات) حفظ می کرد. و بیرون سرد بود، باد یخی می وزید (فلوت).
"در پاکسازی"
جانوران جنگلی با دویدن به سمت فضایی آفتابی آمده اند تا بخوابند - صداهای موسیقی متنوعی که تصاویر حیوانات را منتقل می کند: یک خرس به آرامی دست و پا می زند، یک اسم حیوان دست اموز سریع می پرد، یک روباه با احتیاط که یواشکی می رود. بچه ها باید حدس بزنند که کیست و آنها را در حرکت و صدا نشان دهند.
بچه ها باید تصویر یک حیوان را در حرکت و صدا به تصویر بکشند.
"قطرات و اشعه"
کودکان با دقت به موسیقی که صدای باران را به تصویر می کشد گوش می دهند. بچه ها باید باران را کف بزنند و حرکات آرام پرتوهای ملایم آفتاب را بر روی یک ساز موسیقی منتقل کنند. کودکان به طور مستقل ساز مناسب را انتخاب می کنند و با حرکات رقص می آیند.
"گل های موسیقی"
بازی برای تشخیص شخصیت یک ملودی.
تصاویر روی میز است. کودکان به موسیقی متن گوش می دهند، به نوبت ماهیت موسیقی را تعیین می کنند، گل مناسب را انتخاب می کنند و آن را نشان می دهند.
هر کودک یک گل دارد، اگر ملودی با حال و هوای صورت گل او مطابقت داشته باشد، کودک کارت خود را برمی دارد.
وسط گل گزینه هایی را برای حالت های عاطفی به تصویر می کشد
وسط گل انواع حالت عاطفی را نشان می دهد:
- ملایم، مهربان، آرام، آرام بخش.
- غمگین، مالیخولیایی، غمگین;
- دلهره، شادی بخش، شیطون.
بازی برای سنین راهنمایی و دبیرستان
میانی و ارشد سن پیش دبستانیکودکان از قبل می توانند با کارهای پیچیده تری کنار بیایند.
"زیور آلات ریتمیک"
این بازی ایده صداهای بلند و پایین، بلند و کوتاه، صاف و تیز را توسعه می دهد. مطالب آموزشی: تصاویر از نمایش گرافیکیالگوی ریتمیک
این بازی ایده صداهای بلند و پایین، بلند و کوتاه، صاف و تیز را توسعه می دهد.
از کودکان دعوت می شود که دست بزنند، ساز بنوازند و با کمک صدای خود یا حرکات پلاستیکی الگوی موسیقی نشان داده شده روی کارت را نشان دهند.
"حصار ریتمیک"
بازی مفهوم یک ضرب قوی را تقویت می کند و حس ریتم را توسعه می دهد. معلم ملودی‌های ژانرهای مختلف (پولکا، والس، مارش) را با تأکید بر آهنگ پایین دست می‌زند و کارت مربوطه را نشان می‌دهد.
بازی مفهوم یک ضرب قوی را تقویت می کند و حس ریتم را توسعه می دهد.
"انتخاب عکس"
تمرین تقویت مفهوم تمپوی موسیقی. کودکان به یک قطعه موسیقی گوش می دهند، سرعت را تعیین می کنند (سریع، آهسته، بسیار سریع، بسیار آهسته) و تصویر حیوانی را انتخاب می کنند که شخصیت و خلق و خوی آن با سرعت موسیقی مطابقت دارد.
تمرینی برای تقویت مفهوم تمپوی موسیقی
"آلات موسیقی را حدس بزنید"
قطعات موسیقی اجرا شده توسط یک آلات موسیقی شنیده می شود، کودکان آن را با صدا تشخیص می دهند و به کارت مربوطه اشاره می کنند.
کودکان یک ساز را با صدای آن تشخیص می دهند و به کارت مربوطه اشاره می کنند.
"صفحه نمایش جادویی"
این بازی افق های موسیقی شما را گسترش می دهد، حافظه و توجه را توسعه می دهد. کودکان باید آهنگ را تشخیص دهند، نام را به خاطر بسپارند و تصویری را انتخاب کنند که قسمتی از یک کارتون محبوب را به تصویر می‌کشد. بر اساس تصویر، کودک کارتون را شناسایی می کند، آهنگ را به خاطر می آورد و می خواند.
بر اساس تصویر، کودک کارتون را شناسایی می کند، آهنگ را به خاطر می آورد و می خواند.
"لوتو برای نوازندگان کوچک"
این بازی توانایی های شنوایی شما را آموزش می دهد. از دو گروه کارت استفاده می کند:
کودک یک ساز را انتخاب می کند و یک ملودی صعودی، نزولی یا روی یک صدا اجرا می کند: از اول تا پنجم، پایین از پنجم به اول، روی یک خط کش.
"چرخ چهارم"
این بازی دانش در مورد طبل، تار، باد و صفحه کلید. به کودک یک برگه با تصاویر 4 آلات موسیقی ارائه می شود که سه آلات موسیقی متعلق به یک نوع هستند و چهارمی نه. کودک عکسی را که از سری منطقی خارج می شود با کارت می پوشاند.
ویولن در گروه کیبوردها قرار نمی گیرد
"مکعب موسیقیدان"
برای بازی به یک تاس نیاز دارید سایز بزرگ، می توان آن را از یک جعبه بسته بندی یا از یک عنصر از مجموعه ساختاری مدولار تهیه کرد؛ تصاویری از آلات موسیقی کودکان به لبه مکعب چسبانده شده است. مکعب باید سبک و جذاب باشد. بازیکنان با همراهی موسیقی آن را به صورت دایره ای به اطراف پرتاب می کنند، موسیقی متوقف می شود و بچه ها بازی را متوقف می کنند. کودک که مکعبی در دست دارد، نام ساز را که روی لبه بالایی کشیده شده است می‌گذارد، به میز نزدیک می‌شود، آلت موسیقی مربوطه را می‌گیرد و ملودی می‌نوازد و الگوی ریتمیک را بعد از معلم تکرار می‌کند.
کودک نام ساز را که روی لبه بالایی کشیده شده است، می‌گذارد، به میز نزدیک می‌شود، آلت موسیقی مربوطه را می‌گیرد و ملودی می‌نوازد.
"نردبان"
وسایل بازی: یک نردبان پنج پله ای ساخته شده از عناصر یک مجموعه ساختمان، اسباب بازی ها، آلات موسیقی کودکان. نوازنده اول ملودی را پخش می کند، نوازنده دوم جهت حرکت صدا را تعیین می کند و اسباب بازی را به پله بالا، پایین می برد یا آن را روی همان پله رها می کند.
نوازنده جهت حرکت صدای ملودی را تعیین می کند و اسباب بازی را در طول مراحل حرکت می دهد
ویدئو: نواختن آلات موسیقی (گروه ارشد)
https://youtube.com/watch?v=oAiU61VA-LMویدیو نمی‌تواند بارگیری شود: «چه چیزی صدا می‌دهد و چه صداهایی، یا ما آلات موسیقی کودکان را می‌نوازیم» (https://youtube.com/watch?v=oAiU61VA-LM)
جدول: معماهای آلات موسیقی
| رمز و راز | پاسخ |
| در اینجا کلیدها مانند پیانو هستند، اما برای اینکه آنها بازی کنند، برای اینکه آهنگ بد نباشد، خزها باید کشیده شوند. |
آکاردئون |
| سه سیم، با صدای بلند می نوازد آن ساز "کلاه خروس" است. سریع پیدا کنید این چیه؟ |
بالالایکا |
| پیاده روی با من آسان است، در راه با من سرگرم کننده است، و من یک فریادزن هستم و من یک دعوا، من بلند هستم، گرد... |
طبل |
| او یک پیراهن چین دار دارد او عاشق رقصیدن در حالت اسکات است، او می رقصد و آواز می خواند - اگر به دست شما برسد. چهل دکمه روی آن با آتش مروارید. یک هموطنان شاد، نه یک دعوا پر سر و صدا ما... |
آکاردئون |
| سیم زنگ می زند، او آواز می خواند، و این آهنگ توسط همه شنیده می شود. شش سیم هر چیزی را می نوازند و آن ساز همیشه مد است. او هرگز پیر نمی شود. ما به آن ساز می گوییم ... |
گیتار |
| حک شده در جنگل صاف تراشیده شده آواز می خواند و می ریزد. اسمش چیه؟ |
دودوچکا |
| ساز موسیقی، او یک برنج است او یک عصا دارد، بسیار خوشتیپ. و برازنده تر از او ظاهراً در موسیقی نیست. آیا همه منظور من را می فهمند؟ این… |
کلارینت |
| آنها در ناهار سوپ می خورند، تا غروب آنها "صحبت می کنند" دختران چوبی خواهران موزیکال کمی هم بازی کن در روشنایی زیبا... |
قاشق |
| او شبیه جغجغه است فقط این اسباب بازی نیست! |
ماراکا |
| موسیقی را خیلی دوست داشت دو خواهر، ناتاشا و نینا، و به همین دلیل آن را خریدیم آنها بسیار ... |
پیانو |
| حرکات صاف کمان تارها را می لرزاند، آهنگ از دور زمزمه می کند، در مورد باد قمری می خواند. صداها چقدر شفاف هستند، شادی و لبخند در آنها نهفته است. آهنگی رویایی به صدا در می آید و پخش می شود... |
ویولن |
| آنها از مس ساخته شده اند. باید به موقع دستان خود را تکان دهید، با صدای بلند ضربه بزنید، سپس استراحت کنید. مهمانی آنها یک چیز جزئی نیست، در موسیقی نیز وجود دارد ... |
ظرف ها |
| در کنسرت اجرا کرد تاتیانای عزیز ما، مثل ستاره ای که بازی می کرد یک ساعت کامل برای ... |
پیانو |
ویدئو: بازی موسیقی و آموزشی "آلات موسیقی را حدس بزنید"
https://youtube.com/watch?v=I6dkLxSrPX8ویدیو بارگیری نمی شود: MDI ساز موسیقی را حدس بزنید (https://youtube.com/watch?v=I6dkLxSrPX8)
الگوریتم توسعه پروژه
یک پروژه خلاقانه برای آشنایی با آلات موسیقی یک نسخه ترکیبی و توسعه یافته از اجرای فعالیت های شناختی و خلاقانه است که چندین فعالیت هنری، زیبایی شناختی و عملی چند جهته را ترکیب می کند. توسعه موسیقی، تخیلی، طراحی، اپلیکیشن، ساخت آلات موسیقی کودکان، اجرای کنسرت و ...) با موضوع مشترک.
انواع پروژه ها:
- کوتاه مدت - از یک درس تا یک هفته؛
- بلند مدت - از یک ماه تا یک سال.
الگوریتم توسعه پروژه:
- کارهای مقدماتی؛
- بخش اصلی؛
- مرحله نهایی.
مسیرها و اشکال اجرا:
- رشد فکری و شناختی:
- گفتگوی آموزشی با والدین و دانش آموزان؛
- آزمون ها و بازی های آموزشی-موسیقی؛
- وظایف خانگی؛
- مواد نمایشی و کمک های بصری(بازی های ارائه، غرفه های اطلاعاتی، جابجایی پوشه ها، موزه موسیقییا گوشه، آلبوم، نمایشگاه نقاشی کودکان و غیره)؛
- رویدادهای موسیقی و تئاتر جشن؛
- گشت و گذار، بازدید نمایشگاه های موزهو کنسرت؛
- بازی های آموزشی (موسیقی و آموزشی، هنری، نقش آفرینی).
- فعالیت های عملی در ساخت آلات موسیقی؛
- تکنیک های کلامی با هدف فعال کردن توجه و توسعه حافظه (اشعار، پیچاندن زبان، معماها، مواد فولکلور، افسانه ها).
- لباس پوشیده سرگرمی موسیقی، کنسرت، اتاق موسیقی (با مشارکت کارگر موسیقی).
جدول: پروژه موسیقی "سازهای معجزه روسیه"
| نام | سازهای معجزه گر روسی |
| مشخصه | پروژه بلند مدت در گروه مقدماتی |
| اهداف | ایجاد شرایط برای گسترش و غنی سازی دانش کودکان در مورد تاریخچه پیدایش سازهای عامیانه روسی، پرورش عشق و احترام به فرهنگ عامیانه روسیه. |
| وظایف |
|
| شركت كنندگان |
|
| محتوا | مراحل اجرای پروژه:
|
جدول: پروژه موسیقی "آلات عامیانه روسی"، نویسنده E. A. Glushko
| نام | آلات موسیقی عامیانه روسی، نویسنده E. A. Glushko |
| مشخصه | پروژه کوتاه مدت در گروه ارشد |
| اهداف | آشنایی کودکان پیش دبستانی با فرهنگ عامیانه روسیه، ریشه های تاریخی آن، که به توسعه موسیقی و فرهنگی عمومی آنها کمک می کند. |
| وظایف |
|
| شركت كنندگان |
|
| محتوا | مراحل اجرای پروژه:
|
ویدئو: روز موسیقی در مهد کودک
https://youtube.com/watch?v=j1s5BcbkqNgویدیو بارگیری نمی شود: درس نواختن آلات موسیقی. روز موسیقی در مهدکودک Päikseke. (https://youtube.com/watch?v=j1s5BcbkqNg)
آلات موسیقی کودکان DIY
این کاردستی‌ها را می‌توانید با کودکانتان آسان و ساده درست کنید.
Maracas "Harringbone" و "Flower"، "Noisemaker" از یک جعبه
مواد و ابزار:
- یک بطری بزرگ شامپاین کودکان،
- یک بطری آب میوه کوچکتر،
- جعبه،
- مجموعه ای از کاغذهای رنگی و راه راه،
- ورق کاغذ با اندازه استاندارد
- نشانگرها،
- مداد ساده،
- قیچی،
- چسب PVA،
- غلات، نخود، نمک.
برای آلات موسیقی نویز به ظروف، پرکننده و کاغذ برای پوشش نیاز دارید.
آموزش گام به گام:
- یک نوار بلند از کاغذ راه راه رنگی به عرض چهار تا پنج سانتی متر آماده کنید، چسب بزنید و بدنه بطری آب میوه را تزئین کنید.
یک نوار بلند از کاغذ موجدار رنگی به عرض چهار تا پنج سانتی متر تهیه کنید، چسب بزنید و بدنه بطری آب میوه را تزئین کنید.
- روبان های دو رنگ با عرض 8 و 10 سانتی متر را از کاغذ راه راه برش دهید، طول آن بستگی به قطر بطری ها دارد. نوارهایی را در یک طرف نوار برش دهید.
نوارهای کاغذ راه راه را در دو رنگ به عرض 8 و 10 سانتی متر ببرید
- یک مهره چسب در امتداد لبه نوار پهن بمالید و یک نوار باریک با رنگ متفاوت به آن بچسبانید.
یک نوار چسب در امتداد لبه نوار پهن بمالید و یک نوار باریک با رنگ متفاوت به آن بچسبانید.
- یک نوار دیگر برای گردن به عرض حدود شش سانتی متر آماده کنید و به همین ترتیب برش هایی ایجاد کنید.
یک نوار دیگر برای گردن به عرض حدود شش سانتی متر آماده کنید و به همین ترتیب برش هایی ایجاد کنید
- بدنه یک بطری بزرگ را از پایه شروع کنید و گردن را به صورت مارپیچی بپوشانید.
قسمت اصلی بدنه بطری را از پایه شروع کنید و گردن را به صورت مارپیچ بپوشانید.
- روی کاغذ A4 یک دایره سیزده تا چهارده سانتی متری بکشید (با استفاده از قطب نما یا ردیابی یک الگوی آماده).
روی کاغذ A-4 یک دایره سیزده تا چهارده سانتی متری بکشید (با استفاده از قطب نما یا ردیابی یک الگوی آماده)
- دایره را به هشت قسمت تقسیم کنید، لبه های مثلث های داخلی را به شکل گلبرگ گرد کنید.
دایره را به هشت قسمت تقسیم کنید، لبه های مثلث های داخلی را به شکل گلبرگ گرد کنید.
- گل را برش دهید، یک مرکز گرد با توجه به اندازه گردن بکشید و برش هایی را در امتداد خطوط ایجاد کنید.
گل را برش دهید، یک مرکز گرد با توجه به اندازه گردن بکشید و برش هایی را در امتداد خطوط ایجاد کنید
- با مدادهای رنگی یا خودکارهای نمدی (اختیاری) دو جای خالی بکشید.
با خودکار یا مداد رنگی دو جای خالی بکشید
- جاهای خالی را روی گردن بطری قرار دهید و مواد نویز را داخل بطری ها بریزید.
قسمت های خالی را روی گردن بطری قرار دهید، غلات را در بطری ها بریزید
- نوارهای رنگی روشن به عرض سه تا پنج سانتی متر و دو مربع آماده کنید، جعبه را بپوشانید. ما یکی از طرف های پشتی را مهر و موم نمی کنیم، فرصت ریختن غلات را در جعبه می گذاریم. فیلر را داخل جعبه بریزید.
نوارهای رنگی روشن به عرض سه تا پنج سانتی متر و دو مربع آماده کنید، جعبه را بپوشانید
- درب ها را پیچ کنید و جعبه را ببندید: اسباب بازی های موزیکال آماده هستند!
اسباب بازی های موسیقی آماده است
دستورالعمل ها:
- شیشه های سس مایونز را با کاغذهای رنگی بپوشانید.
- نوارهای روشن را به سوراخ های کناری بکشید.
شیشه های سس مایونز را با کاغذهای رنگی بپوشانید، روبان های روشن را در سوراخ های کناری بکشید، ابزار آماده است.
دستورالعمل ها:
- جعبه های گرد پلاستیکی تمیز را از محصولات غذایی.
- زنگ ها را در امتداد لبه قرار دهید.
- با تصاویر تزئین کنید.
جعبه های گرد پلاستیکی تمیز را آماده کنید، زنگ ها را در امتداد لبه ها قرار دهید، با تصاویر تزئین کنید
"جغجغه های شیطان"
بطری های پلاستیکی سبک، جعبه های ژل، شامپو، ماست و غیره که یک سوم آن را با مواد نویز پر شده است، مانند غلات یا نخود، به عنوان پایه مناسب هستند. ظروف را می توان با کاغذ رنگی پوشاند، چهره ها را می توان روی آن نقاشی کرد و غیره.
بطری‌های پلاستیکی، جعبه‌های ژل، شامپوها، ماست‌ها به میزان یک سوم با مواد نویز مختلف پر شده‌اند.
دستورالعمل ها:
- یک مارپیچ پیچ خورده از فویل در لوله فویل مواد غذایی وارد می شود.
- هر گونه پرکننده سر و صدا ریخته می شود.
- هر دو انتهای ابزار مهر و موم شده است.
یک مارپیچ پیچ خورده از فویل در لوله ای از فویل مواد غذایی وارد می شود، هر گونه پرکننده سر و صدایی درون آن ریخته می شود و هر دو انتهای ابزار مهر و موم می شوند.
"گورودتس جغجغه"
آموزش گام به گام:
- قطعات مستطیلی را با اندازه مساوی از نئوپان برش دهید و با رنگ های اکریلیک رنگ کنید.
قطعات مستطیلی را با اندازه مساوی از نئوپان برش دهید و با رنگ های اکریلیک رنگ کنید
- صبر کنید تا رنگ خشک شود، روی هر قطعه رنگ کنید با یک مداد سادهطرحی از زیورآلات تزئینی به سبک نقاشی گورودتس.
روی هر قسمت خالی با یک مداد ساده طرحی از یک زیورآلات تزئینی به سبک نقاشی گورودتس بکشید.
- گلبرگ ها را با دقت رنگ کنید.
گلبرگ ها را با دقت رنگ کنید
- گل ها و دایره ها را قرمز رنگ کنید.
گل ها و دایره ها را قرمز رنگ کنید
- دایره های آبی را اضافه کنید.
دایره های آبی را اضافه کنید
- زینت را با عناصر تزئینی تکمیل کنید.
زینت را با عناصر تزئینی تکمیل کنید
- هر قطعه را سوراخ کنید، قسمت های محصول را با لاک بپوشانید و صبر کنید تا کاملا خشک شود. تمام قسمت ها را با نوار رنگی وصل کنید.
در هر قطعه کار یک سوراخ دریل کنید، تمام قسمت ها را با نوار رنگی وصل کنید
گالری عکس: آلات موسیقی خانگی کودکانه
کوزه، با درب های پلاستیکی در دو طرف طبل های ساخته شده از قوطی های حلبی جعبه های حلبی تزئین شده با توپ های ترکانده شده در قسمت پایینی گسلی (درب جعبه کفش و نوارهای لاستیکی رنگی) کاستانت های ساخته شده از درب زنگ ها روی لوله مقوایی زنگ ها به یک نوار الاستیک پهن متصل می شوند. با پر صدا، زنگ روی دستبند لوله ساخته شده از نی تنبور (حلقه گلدوزی و درب بطری های فلزی)
برای کودکان پیش دبستانی، به دلیل سن آنها، سازماندهی بازدید از یک هنرستان یا یک نمایش دشوار است ارکستر سمفونیدر یک سالن کنسرت واقعی اما در یک جذاب، پر جنب و جوش، فرم بازیمی‌توانید بچه‌ها را با دنیای آلات موسیقی آشنا کنید، حتی سعی کنید غیرمنتظره‌ترین اسباب‌بازی‌های موسیقی را با آنها از مواد ضایعاتی آزمایش کنید. بنابراین، در سنین پیش دبستانی، کودک ایده ای در مورد گروه های اصلی سازها، ویژگی های ساختار و صدای آنها خواهد داشت که کلیات را دوباره پر می کند. دانش موسیقیو فرهنگ هنری مشترک را توسعه دهند.
44 ساله. بالاتر تربیت معلم، تخصص: تاریخ و حقوق، مقطع کارشناسی ارشد. سابقه کار در دبیرستان- 22 ساله. کره فعالیت حرفه ای- برگزاری سخنرانی ها و سمینارها، آموزشی و روش شناختی کار علمی(نشریات علمی وجود دارد).
خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم
"آشنایی با آلات موسیقی بادی"
از یک پروژه موسیقی
"در مورد آلات موسیقی چه می دانیم"
گانیچوا تاتیانا آونیروونا،
مدیر موسیقی MBDOU شماره 25،
مونچگورسک
ساموسوا یولیا نیکولاونا,
معلم MBDOU شماره 25،
مونچگورسک
وظایف:
1. ایجاد ایده های اساسی در مورد آلات موسیقی بادی.
2. درک موسیقی را توسعه دهید.
3. دانش آموزان را معرفی کنید موسیقی کلاسیکاز طریق مطالعه سازهای ارکستر سمفونیک.
بچه ها وارد سالن می شوند و احوالپرسی "سلام" توسط M. Yu. Kartushina را اجرا می کنند.
مربی:هر کدام یک کارت بردارید، حالا ما با شما بازی خواهیم کرد.
بازی "آلات موسیقی"، مردم اوکراین ملودی
بخش 1 - کودکان با کارت های آلات موسیقی به صورت دایره ای می دوند.
قسمت 2 - فنرها، دست ها با کارت سمت راست - چپ، چرخش.
در پایان موسیقی، بچه ها به نوبت (که معلم به آنها اشاره می کند) ساز را نام می برند و از کدام گروه ارکستر سمفونیک است.
بچه ها پشت پیانو می نشینند.
مدیر موسیقی:نگاه کنید که پرنده چقدر غیر معمول است (سوت می زند). این چیه بچه ها سوت یک ساز بادی عامیانه است. چرا برنج؟ چون به آن می دمند! پسر چوپان چه بازی می کند؟ (نمایش تصویر). درست است، روی لوله یا لوله. گوش بده.
روی ضبط صدا انجام می شود "کنسرتو فلوت شماره 1" V.A. موتزارت
مدیر موسیقی:صدای ساز موسیقی چگونه است؟ صدا سبک، برازنده، سوت است. این توسط فلوت (تصویر) نواخته می شود.
فلوت یک ساز بادی است که بسیار شبیه به لوله است.
امروز شما را با سازهای بادی یک ارکستر سمفونیک آشنا می کنیم. گروه سازهایی را که قبلاً می شناسید نام ببرید؟ (پوستر - سازهای ارکستر سمفونیک).
بچه ها از سازها نام می برند.
مدیر موسیقی:قبل از هر چیز بدانید که سازهای بادی بسته به ماده ای که این سازها از آن ساخته شده اند 2 گروه هستند. سازهای بادی (بچه ها می گویند: چوبی)، مسی (بچه ها می گویند: مس) سازهای بادی.
گروه سازهای بادی چوبی شامل: فلوت، باسون، کلارینت و ابوا (نشان دادن کارت) است.
فلوت بالاترین صدا را دارد. فلوت یک ساز بادی چوبی است، اما اکنون اغلب از فلز، گاهی پلاستیک و شیشه ساخته می شود. به فلوت گوش کن
روی صفحه نمایش یک اسلاید وجود دارد - یک فلوت (از ارائه موسیقی"سازهای بادی").
تمرین اصلاحی "نقطه ها را وصل کنید"(طرح کلی فلوت).
مدیر موسیقی:ابوا صدای کمتری نسبت به فلوت دارد. صدای ابوا کمی بینی است (مانند صدای کسی که "در بینی خود" صحبت می کند) (اسلاید - ابوا). گوش بده.
روی ضبط صدا انجام می شود "کنسرتو برای ابوا و ارکستر در ماژور E Flat"وی. بلینی.
یک بازی "تصاویر موزیکال"(شاخه ابوا را در تصویر پیدا کنید) عکس.
مدیر موسیقی:کلارینت (پوستر) صدایی نرم، گرم و ملایم دارد. می تواند هم بلند و هم کم بخواند (اسلاید – کلارینت). گوش بده.
روی ضبط صدا انجام می شود "کنسرتو شماره 1 برای کلارینت و ارکستر"وبر
«آلات ارکستر سمفونیک» را روی پوستر نشان دهید.
مدیر موسیقی:باسون یک ساز بادی چوبی با کمترین صدا (تیمبر صدا) است که قطعات باس را در ارکستر (اسلاید - باسون) می نوازد. گوش بده.
روی ضبط صدا انجام می شود "فگوت سولو"، پتر استویانوف.
یک بازی "هزارتو"(در امتداد خطوط منتهی به سازهای بادی چوبی بکشید).
مدیر موسیقی:بلندترین بخش در یک ارکستر سمفونیک سازهای برنجی است. امروز فقط آنها را به شما معرفی می کنم (پوستر). با کدام ساز آشنا هستید؟ درست است، این یک لوله است.
ترومپت سازي است با صداي بلند و واضح. ترومپت ها در اندازه های مختلف وجود دارند که هرکدام تن صدای خاص خود را دارند.
بوق (بوق) - صدای آن می تواند نرم باشد، شاید صدای جیر جیر باشد. او در ارکستر تنها نیست (از 2 تا 8).
ترومبون - اغلب نه یک ملودی، بلکه یک همراهی باس را اجرا می کند. فقط ترومبون یک قسمت جمع شونده مخصوص دارد که با کمک آن صدای ساز تغییر می کند (نمایش).
طوبی از همه بیشتر است صدای ضعیفمانند کنترباس سازهای زهی. صدای توبا خشن و عظیم است.
مدیر موسیقی:به یاد داشته باشید، ما افسانه "خانه موزیکال" را تماشا کردیم. اجازه دهید امروز در ما خانه موسیقیفقط سازهای بادی ته نشین می شوند.
یک بازی "کارت ساز مورد نظر را پیدا کنید و آن را در پنجره برج قرار دهید"(کودکان به میل خود یکی یکی انجام می دهند، بقیه بچه ها صحت کار را بررسی می کنند و کمک می کنند).
مدیر موسیقی:گوش بده.
انجام "فراموشی" A. Piazzolla (اسپانیایی Veronica Kozhukharova (ساکسیفون) و ارکستر سمفونیک مسکو).
مدیر موسیقی:این صدای ساکسیفون است. صدای ارتعاشی ملودیک دارد. ساکسیفون یکی از سازهای بادی چوبی است، اگرچه از فلز ساخته شده است. این ساز فقط گاهی در ارکستر سمفونیک قرار می گیرد. بیشتر اوقات در جاز و روی صحنه به نظر می رسد.
مدیر موسیقی:ما لحظات فوق العاده ای را با هم سپری کردیم. خوشت آمد؟ امروز با کدام گروه ارکستر سمفونیک آشنا شدیم؟ چه ساز بادی را دوست داشتید؟ (کودکان به میل خود یکی یکی پاسخ می دهند). ما برای شما کارت هایی با یک معما آماده کرده ایم که سعی می کنید با مادر یا بابا خود حل کنید و پاسخ را بکشید (در پشت یک شبح با نقطه وجود دارد). لطفاً پیش من بیایید، می خواهم از شما تشکر کنم و خداحافظی کنم (بچه ها چشمان خود را می بندند، مدیر موسیقی سر آنها را نوازش می کند).