ime: Pavel Bazhov
Dob: 71 godina
Aktivnost: prozni pisac, folklorista, novinar, esejista
Porodični status: bio oženjen
Pavel Bazhov: biografija
Biografi Pavla Petroviča Bazhova kažu da je ovaj pisac imao sretna sudbina. Veliki pripovjedač živio je dug i miran život pun događaja. Majstor pera sve političke preokrete doživljava relativno mirno i u tim nemirna vremena uspjeli steći priznanje i slavu. Bazhov je dugi niz godina radio ono što je volio - pokušavao je da stvarnost pretvori u bajku.
Njegovi radovi i dalje su popularni kod mladih i starije generacije. Možda je malo ljudi koji nisu vidjeli sovjetski crtani film « srebrno kopito'ili niste pročitali zbirku kratkih priča' Malahit kutija", što uključuje priče" Kameni cvijet“,„ Sinjuškinov bunar “i„ Drago ime “.
Djetinjstvo i mladost
Pavel Petrovič Bazhov rođen je 15. januara (27. po novom stilu) januara 1879. godine. Future Writer odrastao i odrastao u prosečnoj porodici. Njegov otac Pjotr Bazhov (prvobitno je prezime bilo napisano slovom "e"), rodom iz seljaka Polevske volosti, radio je u rudarskom gradilištu u gradu Sysert, u Sverdlovskoj oblasti. Kasnije su se Bazhovi preselili u selo Polevskoj. Roditelj pisca je zarađivao za život težak posao, A poljoprivreda nije radio: u Sysertu nije bilo oranica zemljišne parcele. Petar je bio vrijedan čovjek i rijedak stručnjak u svojoj oblasti, ali gazde nisu favorizirale čovjeka, pa je Bazhov stariji promijenio više od jednog radno mjesto.
Činjenica je da je glava porodice volio pijuckati žestoko piće i često je opijao. Ali ne ovaj loša navika postao kamen spoticanja između vođa i podređenih: pripit Bazhov nije znao kako da drži jezik za zubima, pa je u paramparčad kritikovao radničku elitu. Kasnije je „pričljivi“ Petar, koji je zbog toga dobio nadimak Bušilica, vraćen, jer su takvi profesionalci zlata vrijedni. Istina, fabrička vlast nije odmah pristala na oprost, Bazhov je morao dugo moliti za posao. U trenucima razmišljanja kormilara, porodica Bažov ostala je bez sredstava za život, spasili su ih povremeni poslovi glave porodice i ručni rad njegove supruge Auguste Stefanovne (Osinceva).
Majka pisca dolazila je od poljskih seljaka, vodila je domaćinstvo i odgajala Pavela. IN večernje vrijeme obožavala je ručni rad: tkala je čipku, plela mrežaste čarape i stvarala druge udobne sitnice. Ali zbog ovoga mukotrpan rad, koja je sprovedena u mraku, ženi je vid bio jako narušen. Inače, unatoč Piterovoj svojeglavoj prirodi, on i njegov sin razvili su prijateljske odnose. Pavelova baka je čak govorila da je njegov otac cijelo vrijeme povlađivao svom djetetu i opraštao svaku šalu. A Augusta Stefanovna je bila potpuno mekog i poslušnog karaktera, pa je dete odgajano u ljubavi i slozi.
Pavel Petrovič Bazhov je odrastao kao vredan i radoznao dečak. Prije preseljenja, pohađao je zemsku školu u Sysertu, odlično učio. Pavel je hvatao predmete u hodu, bilo da se radi o ruskom jeziku ili matematici, i svaki dan je obradovao rodbinu peticama u svom dnevniku. Bazhov se prisjetio da je zahvaljujući njemu uspio steći pristojno obrazovanje. Budući pisac uzeo je svesku velikog ruskog pisca iz lokalne biblioteke u teškim uslovima: bibliotekar je u šali naredio mladiću da nauči napamet sva djela. Ali Paul je ovaj zadatak shvatio ozbiljno.
Kasnije školski učitelj O studentu je govorio prijatelju veterinaru kao o nadarenom djetetu iz radničke porodice koje zna napamet djela Aleksandra Sergejeviča. Impresioniran talentovanim mladićem, veterinar je dječaku dao početak u životu i omogućio mu je porijeklom siromašna porodica pristojno obrazovanje. Pavel Bazhov je diplomirao u Jekaterinburgu vjerska škola, a zatim upisao Permsku bogosloviju. Mladiću je ponuđeno da nastavi studije i dobije crkveni red, ali mladić nije želio da služi u crkvi, već je sanjao da istražuje udžbenike na univerzitetskoj klupi. Osim toga, Pavel Petrovich nije bio religiozan, već revolucionarno nastrojena osoba.
Ali novac za daljnje obrazovanje nije bilo dovoljno. Pjotr Bazhov je umro od bolesti jetre, morao je da se zadovolji penzijom Auguste Stefanovne. Stoga je, bez dobijanja univerzitetske diplome, Pavel Petrovič radio kao nastavnik u teološkim školama Jekaterinburga i Kamišlova, predavao je studentima ruski jezik i književnost. Bazhov je bio voljen, svako njegovo predavanje doživljavalo se kao dar, senzualno i s dušom je čitao djela velikih klasika. Pavel Petrovič je bio jedan od onih rijetkih učitelja koji su mogli zainteresirati čak i okorjelog gubitnika i vrpolje.
Djevojčice u školi imale su neobičan običaj: svojim omiljenim učiteljicama zakačili su mašne od raznobojnih satenskih traka. Pavel Petrovič Bažov nije imao slobodnog mesta na sakou, jer je imao najviše „insignija“ od svih. Vrijedi reći da je Pavel Petrovich učestvovao u političkim događajima i percipirao oktobarska revolucija kao nešto ispravno i fundamentalno. Po njegovom mišljenju, abdikacijom i boljševičkim pučem trebalo je stati na kraj društvena nejednakost i osigurati sretnu budućnost za ljude u zemlji.
Pavel Petrovič je do 1917. bio član Socijalističke revolucionarne partije, u građanski rat borio se na strani Crvenih, organizovao podzemlje i razvio strategiju u slučaju pada Sovjetska vlast. Bazhov je takođe bio šef sindikalnog biroa i uprave javno obrazovanje. Kasnije je Pavel Petrovich vodio uredničke aktivnosti, izdavao novine. Između ostalog, pisac je organizovao škole i pozvao na borbu protiv nepismenosti. 1918. godine ušao je majstor riječi komunistička partija Sovjetski savez.
Književnost
Kao što znate, kao student, Pavel Petrovič je živio u Jekaterinburgu i Permu, gdje su umjesto divljih životinja postojale kontinuirane željeznice, a umjesto malih kućica - kameni stanovi sa više etaža. IN kulturnim gradovimaživot je bio u punom jeku: ljudi su išli u pozorišta i raspravljali društveni događaji za restoranskim stolovima, ali Pavel se volio vraćati u rodni kraj.
Ilustracija za knjigu Pavla Bazhova "Gospodarica bakarne planine" Tamo se upoznao sa polumističnim folklorom: lokalni starac, po nadimku Slyshko („Staklo“), čuvar Vasilij Hmelinjin, volio je pričati narodne priče, čiji su glavni likovi bili mitski likovi: Srebrno kopito, gospodarica Bakarna planina, Vatra koja skače, Plava zmija i baka Plava.
Ilustracija za knjigu Pavla Bazhova "Vatreni skok" Djed Vasilij Aleksejevič je objasnio da su sve njegove priče zasnovane na svakodnevnom životu i opisuju "stari život". Hmelinjin je posebno naglasio ovu razliku između uralskih priča i bajki. Lokalna djeca i odrasli slušali su svaku riječ djeda Slyshka. Među slušaocima je bio i Pavel Petrovič, koji je poput sunđera upijao neverovatno magične priče Hmelinjina.
Ilustracija za knjigu Pavla Bazhova "Srebrno kopito" Od tada njegova ljubav za narodna umjetnost: Bazhov je pažljivo vodio sveske, u kojima je sakupljao uralske pjesme, legende, legende i zagonetke. 1931. održana je konferencija o ruskom folkloru u Moskvi i Lenjingradu. Kao rezultat sastanka postavljen je zadatak da se proučava moderni radnički i kolektivno-proleterski folklor, a zatim je odlučeno da se stvori zbirka "Pretrevolucionarni folklor na Uralu". Lokalni istoričar Vladimir Birjukov je trebalo da traži materijale, ali naučnik nije pronašao potrebne izvore.
Ilustracija za knjigu Pavla Bazhova "Plava zmija" Stoga je publikaciju vodio Bazhov. Pavel Petrovich prikupio narodne epike kao pisac, a ne kao folklorista. Bazhov je znao za pasošizaciju, ali je nije izvršio. Također, majstor pera držao se principa: junaci njegovih djela dolaze iz Rusije ili Urala (čak i ako su ove pretpostavke bile u suprotnosti s činjenicama, pisac je odbacio sve što nije u korist njegove domovine).
Ilustracija za knjigu Pavla Bazhova "Malahitna kutija" Godine 1936. Pavel Petrovič je objavio prvo djelo pod nazivom "Azovka djevojka". Kasnije, 1939. godine, puštena je u opticaj zbirka "Malahitna kutija", koja je za života autora dopunjena novim pričama iz riječi Vasilija Khmelinjina. Ali, prema glasinama, Bazhov je jednog dana priznao da svoje priče nije prepisivao s tuđih usana, već ih je komponovao.
Lični život
Poznato je da Pavel Petrovič dugo vremena nije bio uključen u odnose sa ženama. Pisac nije bio lišen pažnje ljupkih dama, ali u isto vrijeme nije bio Don Žuan: Bazhov nije uronio glavom u prolazne strasti i romane, već je vodio asketski neženjački život. Teško je objasniti zašto je Bazhov ostao usamljen do svoje 30. godine. Pisac je volio posao i nije htio prskati na mlade dame koje su prolazile, a vjerovao je i u iskrenu ljubav. Međutim, dogodilo se ovako: 32-godišnji folklorista ponudio je ruku i srce 19-godišnjoj Valentini Aleksandrovni Ivanitskaya, bivšoj studentici. Ozbiljna i obrazovana devojka je pristala.
Ispostavilo se da je to bio doživotni brak, ljubavnici su podigli četvero djece (sedmoro je rođeno u porodici, ali je troje umrlo u djetinjstvu od bolesti): Olgu, Elenu, Alekseja i Ariadne. Savremenici se sjećaju da je u kući vladao komfor i da nije bilo slučajeva da su supružnici bili opterećeni kućnim ili drugim nesuglasicama. Od Bazhova je bilo nemoguće čuti ime Valya ili Valentina, jer je Pavel Petrovič svoje voljene zvao ljubaznim nadimcima: Valyanushka ili Valestenochka. Pisac nije volio da kasni, ali čak i odlazeći na sastanak u žurbi, vratio se na prag ako je zaboravio da poljubi svoju voljenu ženu za rastanak.
Pavel Petrovič i Valentina Aleksandrovna živjeli su sretno i podržavali jedni druge. Ali, kao i svaki drugi smrtnik, u životu pisca bilo je i bezoblačnih i tužnih dana. Bazhov je morao da izdrži strašnu tugu - smrt djeteta. Mladi Alex poginuo u nesreći u fabrici. Takođe je poznato da je Pavel Petrovič, iako je bio zauzeta osoba, uvijek odvajao vremena za razgovor s djecom. Važno je napomenuti da je otac komunicirao sa potomcima kao sa odraslima, davao pravo glasa i slušao njihovo mišljenje.
“Mogućnost da znate sve o svojim voljenima je bila neverovatna karakteristika otac. Uvijek je bio najzaposleniji od svih, ali je imao dovoljno duhovne osjetljivosti da bude svjestan briga, radosti i tuge svih”, rekla je Ariadna Bazhova u knjizi Očima kćeri.
Smrt
Neposredno pre smrti, Pavel Petrovič je prestao da piše i počeo je da drži predavanja koja su ojačala duh naroda tokom Velikog Otadžbinski rat.
veliki pisac umro u zimu 1950. Grob tvorca nalazi se na brdu (centralna aleja) u Jekaterinburgu na Ivanovskom groblju.
Bibliografija
- 1924 - "Ural je bio"
- 1926 - "Za sovjetsku istinu";
- 1937 - "Formacija u pokretu"
- 1939 - "Zelena filija"
- 1939 - "Malahitna kutija"
- 1942. - "Ključni kamen"
- 1943 - "Priče o Nijemcima"
- 1949 - "Daleko - blizu"
Kreativni projekat "Priče o Bazhovu"
Cilj: usaditi ljubav prema knjizi, formirati interesovanje za čitanje, podučavati pažljiv stav u knjigu.
Zadaci:
Upoznati rad Pavla Petroviča Bazhova.
Pobudite interesovanje dece za verbalno stvaralaštvo i čitanje umjetničkih djela.
Razvijati kod djece sposobnost potpunog opažanja umjetničko djelo, saosećaju sa likovima, emotivno odgovaraju na ono što čitaju;
Izgradite sposobnost rekreacije umjetničke slike književno djelo.
Formirati potrebu za stalnim čitanjem knjige;
Proširite vidike djece čitanjem bajki Pavla Petroviča Bazhova;
Osigurati razvoj govora predškolaca i aktivno formirati govorne vještine.
Trajanje: 1 tjedan.
Relevantnost: U doba elektronike i kompjuterizacije, interesovanje za čitanje knjige je izgubljeno. Većina djeca provode vrijeme za kompjuterom i TV-om. Djeca jedva da imenuju poznate knjige, ne mogu objasniti zašto ih vole, čega se sjećaju. Interesovanje za književnost nije jasno izraženo, književno iskustvo ograničeno. Na intuitivnom nivou razlikuju bajke, priču, pesme, ne mogu da objasne po osobinama. Djeca neizražajno pričaju bajke i priče, teško im je razgovarati o knjigama, ne pokazuju interesovanje i inicijativu za vizuelne i projektne aktivnosti zasnovano književna djela. Analizirajući navedene probleme, vidim potrebu da se djeca upoznaju sa njima fikcija preko Rusa narodne priče i realizacija projekta „U poseti Pavlu Petroviču Bažovu“ u koji su uključena deca i njihovi roditelji.
Učesnici projekta: djeca pripremna grupa, roditelji, vaspitač.
algoritam:
Dani u sedmici, Sadržaj
11.11.2015 Razgovor „U poseti Pavelu Petroviču Bažovu“ (biografija), Čitanje i diskusija o bajci P. P. Bazhova „Srebrno kopito“, aplikacija zasnovana na bajci
12.11.2015. Čitanje bajke malahitne kutije, crtanje "Malahitne kutije"
13.11.2015 Gledanje bajki "Srebrno kopito", kutija od malahita
16.11.2015. Modeliranje "malahitnih perli"
Olga Antropova
Relevantnost projekat: Među prostranstvima naših kopno postoji regija u kojoj živite, gdje ste native home i gde god da krenete, uvek ćete se sećati svog rodnog Urala. Divna priroda Urala, šumske planine, plava jezera, brze rijeke. Ali zemlja Urala nije samo lijepa. ona - basnoslovno bogat. Ceo svet je poznat po tome kamenje: malahit, dragulji, jaspis, mermer; korisno fosili: ugalj, ruda, zlato. A kakvi ljudi žive na Uralu! Pravi majstori svog zanata. Pisala o svemu poznati pisac Pavel Petrovich Bazhov. Upoznavanje djece sa radom P.P. Bazhov, We pričati o ljepoti ovog kraja u kojem žive, upoznajemo se sa njegovom prošlošću, sa obredima i običajima ljudi, njihovim načinom života.
Problem: Deca trenutno malo znaju o istoriji svog kraja, pa rado slušaju radove Urala pripovjedač Bazhov P. P. "vatreni rep", "Sinyushkin bunar", "Srebrno kopito", "Zlatna kosa", "O velikom polozu".
Informaciona kartica projekat
Organizacija "Vrtić br. 20", With. Trinity.
Adresa: Sverdlovsk region, okrug Bogdanovichi, sa. Trojstva, ul. Lenina, kuća 143.
Ljubazan, tip projekat: srednjoročni, kreativni, informacioni i istraživački. Članovi projekat: djeca pripremne grupe za školu, roditelji, vaspitači, muzički direktor.
Target: Upoznati djecu sa radom uralskog pisca P.P. Bazhov.
Zadaci:
Upoznati djecu sa životom i radom uralskog pisca P.P. Bazhov, koji će 2016. godine napuniti 136 godina;
Proširiti informacije djece o povijesti Urala;
Formirati kod djece emocionalno-figurativnu percepciju djela kroz umjetnički opis slike;
Negujte sposobnost uživanja umjetnička riječ, prikladnost upotrebe u vlastitom govoru (narodni izjave, izreke);
Naučiti djecu da pregovaraju, pomažu, podržavaju u radu, pokažu interesovanje za obavljeni zadatak;
Formiranje ideja o raznolikosti skazov P. P. Bazhov negovati pozitivan stav prema bajke;
Upoznavanje sa običajima i tradicijom Uralskog regiona;
Pozovite roditelje da porodično čitanje književna djela;
Stvoriti uslove za aktivnosti pretraživanja.
Lokacija: Opštinska državna predškolska ustanova obrazovne ustanove "Vrtić br. 20", With. Trinity
Dječije godine: 6 - 7 godina
Očekivani rezultati:
Zavisno od implementacije ovoga projekat može se pretpostaviti sljedeće rezultate: Za djeca:
Stvaranje u grupi uslova za upoznavanje djece sa radom P. P. Bazhov:
Čitanje radova i gledanje ilustracija skazam P. P. Bazhov;
Takmičenje u crtanju « Bazhovljeve priče» ;
Kreirajte album « Bazhovljeve priče» ;
Izrada kartoteke zagonetki, poslovica i izreka, narodnih znakova;
Širenje vidika djece;
Kohezija dječijeg tima;
Postavljanje grupe bajka"Srebrno kopito";
Djeca razvijaju komunikacijske vještine;
Razvija kreativno mišljenje i maštu;
Razvijaju se vještine samostalnosti, samoorganizacije, slobode i odgovornosti;
Razvijanje interesovanja za kolektivni, timski rad sa svim učesnicima u obrazovnom procesu.
Za nastavnike:
Samorealizacija, povećanje kreativnog potencijala;
Povećanje kompetencije u korištenju obrazovni proces savremene pedagoške tehnologije.
Za roditelje:
Povećava se interes roditelja za vrijednosti obrazovanja usmjerenog na ličnost;
Roditelji se svjesno uključuju u proces, čime se osigurava mogućnost sukcesivnog nastavka rada sa djetetom kod kuće;
Optimizacija odnosa roditelj-dijete;
Stvaranje atmosfere povjerenja, međusobnog razumijevanja i saradnje sa svim učesnicima u obrazovnom procesu;
Podizanje nivoa svijesti roditelja o aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova.
Plan implementacije projekat
Faza 1 - pripremna (jedna sedmica).
Na osnovu interesovanja dece, (mogućnosti uzrasta) anketiraju se roditelji, razgovara se o ciljevima i zadacima projekat sa roditeljima i decom, stvarajući uslove neophodne za realizaciju projekat.
Faza 2 - glavna, organizacijska i praktična (dvije sedmice).
Realizacija glavnih aktivnosti u pravcu projekat. Prezentacija (grupa).
Faza 3 - finalna (konačno).
Uključuje prikupljanje i obradu praktičnog materijala, korelaciju skupa i predviđenih rezultata sa dobijenim; generalizacija materijala projekat i predstavljanje podataka o rezultatima.
Vrednovanje rada na osnovu rezultata rada vrši se prema tri uputstva: djeca, roditelji, učitelj.
Procjena interesovanja djece, njihovog uspjeha u zajednički uzrok prati kroz posmatranje i analizu dječijih aktivnosti, časova, razgovora sa djecom.
Procjena interesovanja i učešće u projekat Roditelji se podstiču da učestvuju u zajedničkim manifestacijama, analiziraju učešće roditelja u pripremanju uslova za aktivnosti dece, učestvuju na takmičenjima.
Evaluacija aktivacije aktivnosti nastavnika prati se kvalitetom rada sa djecom u okviru projekat.
Oprema i materijali: Knjige pisca P. Bazhov; slike i ilustracije za radove P. Bazhov; Društvene i tiskane igre; Video, audio snimci; kasetofon, TV; kompjuter; materijali za produktivne vizuelna aktivnost; zbirka kamenja i minerala.
Književnost:
1. Tolstikova O. V., Smirnova Z. I. Živimo dalje Ural: obrazovni program uzimajući u obzir specifičnosti nacionalnih, sociokulturnih i drugih uslova u kojima obrazovne aktivnosti sa decom predškolskog uzrasta. – Ekaterinburg: GAOU DPO SO "IRO". – 2013 -103s.
2. Bazhov P. P. Srebro kopito: Skaz - Sverdlovsk: Srednjouralska izdavačka kuća, 1985. - 16 str.
3. Bazhov P. P. Ognevushka- galop: Skaz - Sverdlovsk: Srednjouralska izdavačka kuća, 1976. - 24 str.
4. Bazhov P. P. plava zmija: Priče - Moskva, ed. "Savremeni", 1991. - 92 str.
5. Bazhov P. P. Priče / Priprema teksta, nakon i komentari. Slobozhanina L. M. - Sverdlovsk: Srednjouralska izdavačka kuća, 1988. - 496 str.
6. Priče i priče Sovjetski pisci . - Sverdlovsk: Middle-Ural book publishing house, 1990. - 544 str.
7. Bazhov P. P. Kutija od malahita. ill. T. Lyakhovich. – M.: Ed. u EKSMO, 2004. - 592 str.
PLANIRANJE I ORGANIZACIJA AKTIVNOSTI
Ciljevi događaja Odgovorne osobe Rokovi
Faza I - pripremna
Anketa roditelja
Saznajte da li roditelji čitaju knjige svojoj djeci. Šta deca vole da slušaju? Nastavnici 1. sedmica
Izbor biblioteke
Negovati interesovanje dece za umetnost
P.P. Bazhov
3 Akcija „Daj knjigu vrtić» (radovi o uralskim piscima)
Napunite biblioteku grupe knjigama o prirodi. Nastaviti formirati kod roditelja i djece želju za učešćem u aktivnostima grupe. Vaspitači, roditelji 1. sedmica
4 Registracija roditelja ugao: plasiranje članaka, konsultacije, preporuke na temu projekat Prosvetli roditelje. Nastavnici 1. sedmica
5 Izbor vizuelnih i didaktičkih pomagala, demonstracioni materijal na Skazam P. P. Bazhov Stvoriti uslove za demonstraciju radova P. Bazhov. Vaspitači, roditelji 1. sedmica
Faza II - glavna, organizaciona i praktična
6 Pregled knjiga, ilustracija prema djelima P. Bazhov Razvijati kod djece interesovanje za knjigu i rad pisca. Nastavnici 2. sedmica
7 Dizajn kutka za knjige Stvoriti uslove za realizaciju projekat. Razvijte interesovanje za knjige. Nastavnici 2. sedmica
8 Sastavljanje kartoteke zagonetki, poslovica i izreka, narodnih predznaka; pogađanje ukrštenice Bazhova priča"Srebrno kopito" formu aktivnost pretraživanja pri radu sa literaturom. Da doprinese proširenju vidika dece, razvoju kognitivnog interesovanja. Nastavnici 2. sedmica
9 Upoznavanje sa radom pisca. Virtuelna tura do Pavlove kuće-muzeja Bazhov. Probudite i održavajte interes djece za beletristiku. Naučite razumjeti ideju djela. Razvijati sposobnost vrednovanja postupaka heroja, uočavanja sredstava umetničku ekspresivnost govor. Upoznajte običaje i tradiciju rodna zemlja. Nastavnici 2. sedmica
10 Ispitivanje slika s odjećom tog vremena Bazhovljeve priče, ilustracije i knjige P.P. Bazhov, ilustracije o životu obični ljudi tog vremena Da djeci pruži elementarna znanja o životu ljudi tog vremena Bazhov, o kulturi i životu naroda Urala. Nastavnici 2. sedmica
11 Virtuelni obilazak
Uralskom geološkom muzeju za djecu starijeg predškolskog uzrasta
Probudite i održavajte interesovanje djece za historiju rodnog kraja. Razvijati kod djece želju za znanjem prirodni resursi Ural, kroz kognitivnu, istraživačke aktivnosti. Nastavnici 2. sedmica
11 Čitanje radova
P.P. Bazhov
"Gospodarica bakrene planine", "vatreni rep", "Srebrno kopito", "plava zmija", "Malahit kutija", "Sinyushkin bunar" Razvijati interes za fikciju, razumjeti ideju djela, uočiti sredstva umjetničkog izražavanja. Nastavnici 3. sedmica
13 Gledanje filma "Srebrno kopito" Doprinijeti širenju horizonta djece, domišljatošću, domišljatošću, razvijati kognitivni interes. Nastavnici 3. sedmica
14 Proizvodne aktivnosti po radovima « Skazov P. Bazhov» :
modeliranje "jelen",
crtanje ilustracija za skazam"Srebrno kopito"; crtanje „Sluge-devojke Gospodarice bakarna planina» . Naučite da izrazite svoje utiske u crtežima. Nastavnici 3. sedmica
16 Prezentacija projekat« Bazhovljeve priče»
Napravite fasciklu sa ilustracijama za skazam P. P. Bazhov. Učenje djece da prezentiraju rezultat svojih aktivnosti Vaspitači, roditelji, djeca 4. sedmica
Faza 3 - finalna (konačno)
17 Obrada i obrada materijala Projektni edukatori, roditelji, djeca 4. sedmica
18 Zabava zasnovana na skazov P. Bazhov"Malahitna božićna jelka u posjeti Gospodarici bakrene planine"
Vaspitači, muzički direktor, roditelji, djeca 4. sedmica
Analiza: Kao rezultat rada na projekat« Bazhovljeve priče» :
Grupa je stvorila uslove za upoznavanje djece sa djelima pisca;
Došlo je do pozitivnih promjena u odnosu roditelja i nastavnika grupe;
Povećana je aktivnost roditelja, želja za učešćem u aktivnostima koje se održavaju u vrtiću;
Povećava se kreativna aktivnost djece;
Povećava se interes djece za knjige, želja za razmatranjem ilustracija;
Kroz priče o velikom Bazhovu djeca su vidjela uvjerljivu sliku uralskog majstora, čiji su proizvodi ponos Rusije;
Djeca su se zaljubila neobični junaci priče, « tajna moć» , čuvari kopnenog bogatstva Urala;
Djeca su naučila istinsko univerzalno vrijednosti Ključne riječi: marljivost, velikodušnost, ljubav, radoznalost, kreativnost.
Projekat o lokalnoj istoriji zavičajne zemlje "Ural". Trenutno djeca malo znaju o istoriji svog kraja, pa rado slušaju djela uralskog pripovjedača P. P. Bazhova: "Gospodarica bakarne planine", "Malahitna kutija", "Kameni cvijet", "Skakanje u vatru ", "Srebrno kopito" itd.
Skinuti:
Pregled:
Projekt Bazhov's Tales
Relevantnost projekta. Među prostranstvima naše velike zemlje nalazi se kraj u kome živite, gde vam je dom, i gde god da krenete, uvek ćete se sećati svog rodnog Urala. Divna priroda Urala, šumske planine, plava jezera, brze rijeke. Ali ne samo to je ljepota uralske zemlje. Ona je nevjerovatno bogata i po njoj je poznata u cijelom svijetu kamenje (malahit, dragulji, jaspis, mermer); korisno fosili (ugalj, ruda, zlato). A kakvi ljudi žive na Uralu - pravi majstori svog zanata! O svemu je o tome pisao poznati pisac Pavel Petrovič Bazhov. Upoznajući djecu sa stvaralaštvom P. P. Bazhova, razgovaramo o ljepoti kraja u kojem žive, upoznajemo ih sa prošlošću, sa obredima i običajima ljudi, njihovim načinom života.
Problem : Trenutno djeca malo znaju o istoriji svog kraja, pa rado slušaju djela uralskog pripovjedača Bazhova P.P., "Gospodarica bakarne planine", "Kameni cvijet" itd.
Kartica s informacijama o projektu
Organizacija : Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 5", Miass.
Adresa : Chelyabinsk region, Miass, st. Žukovski, d. 5
Pogled, vrsta projekta: srednjoročni, kreativni, informacioni i istraživački. Učesnici projekta: djeca pripremne grupe za školu, roditelji, vaspitači.
Target : Upoznati djecu sa radom uralskog pisca P. P. Bazhova.
Zadaci:
Upoznati djecu sa životom i radom uralskog pisca P. P. Bazhova, koji je 2017. godine napunio 138 godina;
Proširiti informacije djece o povijesti Urala;
Formirati kod djece emocionalno-figurativnu percepciju djela kroz umjetnički opis slika;
Negovati sposobnost uživanja u umjetničkoj riječi, primjerenosti njenog korištenja u vlastitom govoru ( narodne izreke, izreke);
Naučiti djecu da pregovaraju, pomažu, podržavaju, pokažu interesovanje za bavljenje kolektivnim i individualnim radom;
Formiranje ideja o raznolikosti priča P. P. Bazhova, njegovanje pozitivnog stava prema njima;
Upoznavanje sa običajima i tradicijom Uralskog regiona;
Uključiti roditelje u porodično čitanje književnih djela;
Stvoriti uslove za aktivnosti pretraživanja.
Lokacija: Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 5", Miass
Starost djece: 6 - 7 godina
Očekivani rezultati:
Pod uslovom realizacije ovog projekta može se pretpostaviti sljedeće rezultati : Za djecu :
Stvaranje u grupi uslova za upoznavanje djece sa radom P. P. Bazhova:
Čitanje radova i gledanje ilustracija za priče P. P. Bazhova;
Takmičenje u crtanju "Bakarna planinska domaćica";
Osnivanje Kolektivnog rada "Gospodarica bakarne planine";
Izrada kartoteke zagonetki, poslovica i izreka, narodnih znakova;
Širenje vidika djece;
Kohezija dječijeg tima;
Izrada trodimenzionalne lutke prema priči "Kameni cvijet";
Razvoj komunikacijskih vještina;
Razvoj kreativnog mišljenja i mašte;
Razvoj vještina samostalnosti, samoorganizacije, slobode i odgovornosti;
Razvijanje interesovanja za kolektivni, timski rad sa svim učesnicima u obrazovnom procesu.
Za edukatore:
Samorealizacija, povećanje kreativnog potencijala;
Povećanje kompetencije u korištenju savremenih pedagoških tehnologija u obrazovnom procesu.
Za roditelje:
Povećanje interesovanja roditelja za vrednosti obrazovanja usmerenog na učenika;
Svjesno uključivanje roditelja u obrazovni proces zajedno sa djecom kod kuće;
Optimizacija odnosa roditelj-dijete;
Stvaranje atmosfere povjerenja, međusobnog razumijevanja i saradnje sa svim učesnicima u obrazovnom procesu;
Podizanje nivoa svijesti roditelja o aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova.
Plan implementacije projekta
Faza 1 - pripremna (jedna sedmica).
Rješenje ukrštenice na djelu P. P. Bazhova. Otkrivanje znanja djece o P. P. Bazhovu i njegovim djelima.
Faza 2 - glavna, organizaciona i praktična (dvije sedmice).
Realizacija glavnih aktivnosti u pravcu projekta. Prezentacija (grupa)
Faza 3 - finalna (finalna).
Obuhvata prikupljanje i obradu praktičnog materijala, korelaciju postavljenih i predviđenih rezultata sa ishodom rada; sumiranje projektnih materijala i predstavljanje ovih rezultata.
Vrednovanje rada na osnovu rezultata rada vrši se prema tri uputstva : djeca, roditelji, učitelj.
Vrednovanje interesovanja dece, njihov uspeh u zajedničkoj stvari prati se kroz posmatranje i analizu dečijih aktivnosti, časova, razgovora sa decom.
Interesovanje roditelja i učešće u projektu se procenjuje kroz učešće u zajedničkim događajima, analizu učešća u zajedničkim aktivnostima pretraživanja.
Evaluacija aktivacije aktivnosti nastavnika prati se kvalitetom rada sa djecom u okviru projekta.
Oprema i materijali: Knjige pisca P. Bazhova; slike i ilustracije za radove P. Bazhova; Društvene i tiskane igre; Video, audio snimci; kasetofon, kompjuter; materijali za produktivnu vizuelnu aktivnost.
književnost:
1. Tolstikova O. V., Smirnova Z. I. Živimo dalje Ural : obrazovni program koji uzima u obzir specifičnosti nacionalnih, sociokulturnih i drugih uslova u kojima se odvija vaspitno-obrazovni rad sa djecom predškolskog uzrasta. - Ekaterinburg : GAOU DPO SO "IRO". – 2013 -103s.
2. Bazhov P. P. Silver kopito : Tale - Sverdlovsk: Srednjouralska izdavačka kuća, 1985. - 16 str.
3. Bazhov P. P. Ognevushka- galop : Skaz - Sverdlovsk: Srednjouralska izdavačka kuća, 1976. - 24 str.
4. Bazhov P. P. Blue zmija : Priče - Moskva, ur. "Savremenik", 1991. - 92 str.
5. Bazhov P. P. Priče / Priprema teksta, pogovor. i komentari. Slobozhanina L. M. - Sverdlovsk : Srednjouralska izdavačka kuća, 1988. - 496 str.
6. Priče i bajke sovjetskih pisaca. - Sverdlovsk : Middle-Ural book publishing house, 1990. - 544 str.
7. Bazhov P. P. Malahitna kutija. ill. T. Lyakhovich. – M.: Ed. u EKSMO, 2004. - 592 str.
PLANIRANJE I ORGANIZACIJA AKTIVNOSTI
Ciljevi događaja Odgovorne osobe Rokovi
Faza I - pripremna
Ukrštenica o djelu P. P. Bazhova
Otkriti saznanja djece o radu P.P. Bazhov. Nastavnici 1. sedmica
Izbor biblioteke
Negovati interesovanje dece za umetnost
P. P. Bazhov. Vaspitači, roditelji 1. sedmica
3 Registracija roditelja ugao : postavljanje članaka, konsultacija, preporuka na temu projekta. Prosvetli roditelje. Nastavnici 1. sedmica
4 Izbor vizuelnih i didaktičkih pomagala, demonstracioni materijal na osnovu Priče P. P. Bazhova Stvoriti uslove za demonstraciju dela P. Bazhova. Vaspitači, roditelji 1. sedmica
Faza II - glavna, organizaciona i praktična
5 Pregled knjiga, ilustracija prema delima P. Bazhova Razvijati kod dece interesovanje za knjige i delo pisca. Nastavnici 2. sedmica
6 Pravljenje kuta za knjige. Stvoriti uslove za realizaciju projekta. Razvijte interesovanje za knjige. Nastavnici 2. sedmica
7 Sastavljanje karata zagonetki, poslovica i izreka, narodnih znakova. Formirati aktivnost pretraživanja pri radu sa literaturom. Da doprinese proširenju vidika dece, razvoju kognitivnog interesovanja. Nastavnici 2. sedmica
8 Upoznavanje sa radom pisca. Naučite razumjeti ideju djela. Razvijati sposobnost vrednovanja postupaka junaka, uočavati sredstva umjetničke izražajnosti govora. Upoznajte običaje i tradiciju svog rodnog kraja. Nastavnici 2. sedmica
9 Razmatranje slika s odjećom iz doba Bažovljevih priča, ilustracija i knjiga P. P. Bazhova, ilustracija o životu običnih ljudi tog vremena Dati djeci osnovna znanja o životu ljudi iz Bazhovljevih vremena, o kulturi i životu naroda Urala. Nastavnici 2. sedmica
10 Virtuelna tura
Uralskom geološkom muzeju za djecu starijeg predškolskog uzrasta
Probudite i održavajte interesovanje djece za historiju rodnog kraja. Razvijati kod djece želju za poznavanjem prirodnih resursa Urala, kroz kognitivne, istraživačke aktivnosti. Nastavnici 2. sedmica
11 Čitanje radova
P. P. Bazhova
"Gospodarica bakrene planine", "Vatreni rep", "Srebrno kopito", "Plava zmija", "Malahitna kutija", "Sinjuškinov bunar" Razviti interesovanje za fikciju, razumeti ideju dela, uočiti sredstva umetničkog izražavanja. Nastavnici 3. sedmica
13 Slušanje audio bajke "Kameni cvijet", Pomoć u širenju horizonta djece, domišljatost, domišljatost, razvijanje kognitivnog interesa. Nastavnici 3. sedmica
14 Produktivne aktivnosti zasnovane na djelima "Skazov P. Bazhov":
Performanse timski rad"Gospodarica bakarne planine"
Izrada crteža na temu "Gospodarica bakrene planine - kakva je?"
Izrada i slikanje trodimenzionalne lutke prema priči "Kameni cvijet"
Izvedba ilustracija za priče P. P. Bazhova
Naučite prikazati svoje utiske u crtežima, aplikacijama, modeliranju i slikanju lutaka. Vaspitači 2-3. sedmica
15 Prezentacija projekta “Priče o Bažovu”
Napravite fasciklu ilustracija za priče P. P. Bazhova. Učenje djece da prezentiraju rezultat svojih aktivnosti Vaspitači, roditelji, djeca 4. sedmica
3. faza - finale (finale)
16 Obrada i dizajn projektnog materijala Vaspitači, roditelji, djeca 4. sedmica
17 Kviz prema pričama P. P. Bazhova „Malahitna kutija“
Vaspitači, djeca, roditelji 4. sedmica
Analiza : Kao rezultat rada na projektu "Priče o Bazhovu":
Grupa je stvorila uslove za upoznavanje djece sa djelima pisca;
Došlo je do pozitivnih promjena u odnosu roditelja i nastavnika grupe;
Povećana je aktivnost roditelja, želja za učešćem u aktivnostima koje se održavaju u vrtiću;
Povećava se kreativna aktivnost djece;
Povećava se interes djece za knjige, želja za razmatranjem ilustracija;
Kroz priče o Velikom Bažovu, djeca su vidjela uvjerljivu sliku uralskog majstora, čiji su proizvodi ponos Rusije;
Djeca su se zaljubila u neobične junake bajki, "tajnu moć", čuvare kopnenih bogatstava Urala;
Djeca su naučila istinsko univerzalno vrijednosti Ključne riječi: marljivost, velikodušnost, ljubav, radoznalost, kreativnost.
Olga Asyaeva
Projekt Bazhov's Tales
Sastavila Asyaeva Olga Leonidovna
nastavnik prve kvalifikacione kategorije
Relevantnost projekat:
Među prostranstvima naše velike zemlje nalazi se kraj u kome živite, gde vam je dom, i gde god da krenete, uvek ćete se sećati svog rodnog Urala. Divna priroda Urala, šumske planine, plava jezera, brze rijeke. Ali zemlja Urala nije samo lijepa. ona - basnoslovno bogat. Ceo svet je poznat po tome kamenje: malahit, dragulji, jaspis, mermer; korisno fosili: ugalj, ruda, zlato. A kakvi ljudi žive na Uralu! Pravi majstori svog zanata. O svemu je o tome pisao poznati pisac Pavel Petrovič. Bazhov. Upoznavanje djece sa radom P.P. Bazhov, We pričati o ljepoti ovog kraja u kojem žive, upoznajemo se sa njegovom prošlošću, sa obredima i običajima ljudi, njihovim načinom života.
Problem:
Trenutno djeca malo znaju o historiji svog kraja, pa rado slušaju radove Urala pripovjedač Bazhov P. P. "vatreni rep", "Sinyushkin bunar", "Srebrno kopito", "Zlatna kosa", "O velikom polozu".
Ljubazan, tip projekat: srednjoročni, kreativni, informacioni i istraživački.
Target: Upoznati djecu sa radom uralskog pisca P.P. Bazhov.
Zadaci:
Upoznati djecu sa životom i radom uralskog pisca Bazhova P. P. 2014. godine ima 130 godina;
Proširiti informacije djece o povijesti Urala;
Formirati kod djece emocionalno-figurativnu percepciju djela kroz umjetnički opis slika;
Negovati sposobnost uživanja u umjetničkoj riječi, primjerenost njenog korištenja u vlastitom govoru (narodni izjave, izreke);
Naučiti djecu da pregovaraju, pomažu, podržavaju u radu, pokažu interesovanje za obavljeni zadatak;
Formiranje ideja o raznolikosti bajke Bazhov P. G., gaji pozitivan stav prema njemu bajke;
Upoznavanje sa običajima i tradicijom Uralskog regiona;
Uključiti roditelje u porodično čitanje književnih djela;
Stvoriti uslove za aktivnosti pretraživanja.
Zavisno od implementacije ovoga projekat može se pretpostaviti sljedeće rezultate:
Za djecu:
Stvaranje u grupi uslova za upoznavanje djece sa radom P. P. Bazhov
čitanje knjiga i gledanje ilustracija skazam P. P. Bazhov;
takmičenje u crtanju « Bazhovljeve priče» ;
kreiranje albuma « Bazhovljeve priče» ;
širenje vidika djece;
okupljanje dječijeg tima;
postavljanje grupe bajka"Srebrno kopito";
djeca razvijaju komunikacijske vještine;
razvija kreativno mišljenje i maštu;
razvijati vještine samostalnosti, samoorganizacije, slobode i odgovornosti;
razvijanje interesovanja za kolektivni, timski rad sa svim učesnicima u obrazovnom procesu.
Za nastavnike:
samoostvarenje, povećanje kreativnog potencijala;
povećanje kompetencije u upotrebi;
u obrazovnom procesu savremenih pedagoških tehnologija.
Za roditelje:
povećan interes roditelja za vrijednosti obrazovanja usmjerenog na učenika;
roditelji se svjesno uključuju u proces, čime se osigurava mogućnost sukcesivnog nastavka rada sa djetetom kod kuće;
optimizacija odnosa dijete-roditelj;
stvaranje atmosfere povjerenja, međusobnog razumijevanja i saradnje sa svim učesnicima u obrazovnom procesu;
povećanje nivoa svijesti roditelja o aktivnostima predškolskih obrazovnih ustanova.
Faze implementacije projekat
Faza I - pripremna (jedna sedmica). Na osnovu interesovanja dece, (mogućnosti uzrasta) anketiraju se roditelji, razgovara se o ciljevima i zadacima projekat sa roditeljima i decom, stvarajući uslove neophodne za realizaciju projekat.
II - faza - glavna (dvije sedmice). Realizacija glavnih aktivnosti u pravcu projekat. Prezentacija (grupa).
III - scenska refleksija (konačno). Uključuje prikupljanje i obradu praktičnog materijala, korelaciju skupa i predviđenih rezultata sa dobijenim; generalizacija materijala projekat i predstavljanje podataka o rezultatima.
Vrednovanje rada na osnovu rezultata rada vrši se prema tri uputstva:
roditelji
Vrednovanje interesovanja dece, njihov uspeh u zajedničkoj stvari prati se kroz posmatranje i analizu dečijih aktivnosti, časova, razgovora sa decom.
Procjena interesovanja i učešće u projekat Roditelji se podstiču da učestvuju u zajedničkim manifestacijama, analiziraju učešće roditelja u pripremanju uslova za aktivnosti dece, učestvuju na takmičenjima.
Evaluacija aktivacije aktivnosti nastavnika prati se kvalitetom rada sa djecom u okviru projekat.
Oprema i materijali:
Knjige pisca P. Bazhov;
Slike i ilustracije za radove P. Bazhov;
Društvene i tiskane igre;
Video i audio snimci;
Magnetofon, TV;
Computer;
Materijali za produktivnu vizuelnu aktivnost.
PLANIRANJE I ORGANIZACIJA AKTIVNOSTI
№ Akcija Ciljevi Odgovorni datumi
Faza I - pripremna
1. Ispitivanje roditelja Kako bi saznali da li roditelji čitaju knjige djeci. Šta deca najradije slušaju vaspitači 1. nedelje
2 Bibliotečki izbor Razvijati interesovanje djece za djela P. Bazhova Educators, roditelji 1. sedmica
3 Akcija "Daj knjigu u vrtić" (radovi o uralskim piscima) Napunite biblioteku grupe knjigama o prirodi. Nastaviti sa formiranjem kod roditelja i djece želju za učešćem u aktivnostima grupe Vaspitači, roditelji 1. sedmica
4 Registracija roditelja ugao: plasiranje članaka, konsultacije, preporuke na temu projekat 1. sedmica edukacije roditelja staratelja
5 Izbor vizuelnih i didaktičkih pomagala, demonstracioni materijal na Skazam P. P. Bazhov Stvoriti uslove za demonstraciju radova P. Bazhova Educators, roditelji 1. sedmica
II - faza - glavna (dvije sedmice)
6 Pregled knjiga, ilustracija prema djelima P. Bazhov Razvijati interesovanje dece za knjige, delo pisca Vaspitači 2. nedelja
7 Dizajn kutka za knjige Stvoriti uslove za realizaciju projekat. Razvijati interesovanje za knjige Nastavnici 2. sedmica
8 Kompilacija kartica (zagonetke, poslovice, izreke, narodni predznaci, zapažanja) Formirati aktivnost pretraživanja pri radu sa literaturom. Doprinijeti širenju vidika djece, razvoju kognitivnog interesovanja Vaspitači 2. sedmica
9 Upoznavanje sa radom pisca
Probudite i održavajte interes djece za beletristiku. Naučite razumjeti ideju djela. Razvijati sposobnost vrednovanja postupaka junaka, uočavati sredstva umjetničke izražajnosti govora. Upoznajte običaje i tradiciju svog rodnog kraja. Nastavnici 2. sedmica
10 Ispitivanje slika s odjećom tog vremena Bazhovljeve priče, ilustracije i knjige P.P. Bazhov, ilustracije o životu običnih ljudi tog vremena Dati djeci osnovna znanja o životu ljudi tog vremena Bazhov, o kulturi i životu naroda Urala. Nastavnici 2. sedmica
11 Izbor slika Naučiti djecu da sistematiziraju ilustrativni i vizuelni materijal poznatih djela Vaspitači 2. sedmica
12 Čitanje djela P. Bazhov
"Gospodarica bakrene planine", "vatreni rep" Razvijati interesovanje za beletristiku, razumeti ideju dela, uočiti sredstva likovnog izražavanja Vaspitači 3. nedelja
13 Gledanje filma "Srebrno kopito" Doprinijeti širenju vidika djece, domišljatost, domišljatost, razviti kognitivni interes Vaspitači 3. sedmica
14 Proizvodne aktivnosti po radovima « Skazov P. Bazhov»
modeliranje "jelen",
Crtanje ilustracija za skazam"Plava zmija", "Sinyushkin bunar", "Srebrno kopito". Naučite da prikažete svoje utiske na crtežima. Treća sedmica edukatora
15 Sprovođenje kviza na « Priča o Bažovu» Razvijati kreativnu aktivnost djece u kreativnosti, u procesu smišljanja opcija bajke i priče. Nastavite razvijati komunikacijske vještine. 4. sedmica edukatora
16 Prezentacija projekat« Bazhovljeve priče»
Napravite fasciklu sa ilustracijama za skazam P. P. Bazhov. Učenje djece da prezentiraju rezultat svojih aktivnosti Vaspitači, roditelji, djeca 4. sedmica
III - scenska refleksija (konačno)
17 Obrada i obrada materijala Projektni edukatori, roditelji, djeca 4. sedmica
Analiza:
Kao rezultat rada na projekat« Bazhovljeve priče»
stvaraju se uslovi u grupi za upoznavanje djece sa djelima pisca;
došlo je do pozitivnih promjena u odnosu roditelja i nastavnika grupe;
povećana aktivnost roditelja, želja za učešćem u aktivnostima koje se održavaju u vrtiću;
dolazi do povećanja kreativne aktivnosti djece;
povećava se interes djece za knjige, želja za razmatranjem ilustracija;
kroz priče o velikom Bazhovu djeca su vidjela uvjerljivu sliku uralskog majstora, čiji su proizvodi ponos Rusije;
djeca su voljela neobične likove priče, "tajna moć", čuvari kopnenog bogatstva Urala;
djeca su naučila istinsko univerzalno vrijednosti Ključne riječi: marljivost, velikodušnost, ljubav, radoznalost, kreativnost.