>

Kako naučiti dijete da crta kuću. Kako naučiti dijete da crta: savjet učitelja. Osnovne tehnike za djecu

Odrastajući, vaša beba uči da istražuje svijet na nove načine i nauči mnogo zanimljivih stvari. Postoje i poboljšane mogućnosti za prenošenje vaših misli i zapažanja. Učenjem kako naučiti dijete da crta, pomoći ćete mu u tome.

Tehnike i metode crtanja

Djeca vrlo rano razvijaju svoje prvo interesovanje za likovnu umjetnost. U dobi od 2-3 godine djeca počinju aktivno koristiti improvizirana sredstva za stvaranje slika. U ovom periodu važno je da roditelji razviju interesovanje deteta za crtanje. Ovo pruža niz prednosti:

· beba razvija fine motoričke sposobnosti;

· uči da izražava svoje misli, zapažanja, iskustva;

· izbacuje nagomilane pritužbe, negativnosti, strahove;

· uči nove boje, boje, teksture;

· razvija maštu i inteligenciju.

Konkretnu metodu nastave možete odabrati u umjetničkoj školi, uz savjete nastavnika, ili online, gdje se predstavljaju dostignuća stranih i domaćih stručnjaka. Važno je uzeti u obzir mogućnosti, interese i želje vašeg sina ili kćeri, a ne modne trendove i trendove.

Kako naučiti dijete da crta olovkom i bojama?

Prije početka nastave potrebno je pripremiti mjesto i pribor za rad.

Prilikom odabira olovaka birajte one koje nisu baš male kako bi ih vaše dijete moglo udobno držati u ruci. Za djecu je poželjno kupiti debele trokutaste olovke (palac, kažiprst i srednji prsti su prirodno smješteni na tri strane); starijoj djeci se već mogu ponuditi tanki šesterokutni.

Što se tiče boje, bolje je uzeti set od 12 osnovnih boja - to će biti dovoljno i za jednostavne zadatke i za prava remek-djela.

Mnoge trgovine nude olovke sa obostranim oštrenjem. Bolje je odbiti ovu opciju - maloj djeci je teško kretati se bojama, a za djecu to nije nimalo sigurno.

Kada kupujete olovke u neprozirnim kutijama, ne zaboravite kupiti pernicu, inače ih je lako izgubiti i slomiti. Ne treba štedjeti na obrazovnom materijalu, on mora biti kvalitetan i pouzdan.

Ako ste odabrali boje za kreativnost, onda također pratite njihovu kvalitetu, rok trajanja i prisutnost štetnih tvari u sastavu. Predškolcima se najčešće preporučuje upotreba gvaša, koji ima gustu teksturu i jeftin je i siguran za upotrebu. Osim toga, lako se može isprati sa bilo koje površine ili ruku mladog umjetnika.

Popularne i moderne među modernim roditeljima, boje za prste savršene su za najmlađe umjetnike, jer razvijaju motoričke sposobnosti i maštu.

Prilikom odabira boja za prste obratite pažnju na njihov sastav: osim boja za hranu, vode i soli, ne bi trebalo biti nečistoća.

Iz radoznalosti, dijete može odlučiti da proba boje, tako da morate biti sigurni da su apsolutno bezbedne za bebu.

Ne pokušavajte da steknete veliki broj cvijeće - po prvi put će biti dovoljno pakovanje od 4 boje. A kako vaše dijete ne bi farbalo sve tapete i namještaj, organizirajte prostor za kreativnost i kupite whatman papir.

Prije nego što počnete s radom, trebate reći svom djetetu o tajnama ove vrste umjetnosti, ponuditi da isprobate svaku vrstu instrumenta i sami odaberete ono što vam se sviđa.

Kako naučiti dijete da crta krug?

Crtanje krugova, trokuta, kvadrata i drugih geometrijskih oblika važna je vještina za malo dijete. Uz pomoć ovih figura u budućnosti možete stvarati zanimljive kompozicije, omiljene likove i životinje.

A upute za stvaranje crteža kornjače iz časopisa pokazat će kako možete kombinirati geometrijske oblike i linije kako biste stvorili smiješnu životinju.

U početku je bolje naučiti kako crtati krug i njegove prijatelje korak po korak, ćeliju po ćeliju, tako da dijete zapamti njihovu lokaciju i oblik, a zatim možete preći na složeniji nivo - bele listove bez linija. .

Kako naučiti dijete da crta osobu?

U većini slučajeva dijete, nakon što dobije papir i olovku, pokušava prikazati one koje viđa svaki dan - mamu, tatu, brata, lutku ili princezu iz svog omiljenog crtića. Crtanje osobe izgleda teško čak i odrasloj osobi, a kamoli djetetu.

Ako procesu pristupimo shematski i korak po korak, vidjet ćemo da u tome nema ništa komplicirano.

List podijelimo na tri dijela: glavu (mali oval), tijelo (pravougaonik) i noge. Šematski, imamo malog čovjeka. Dodamo mu ruke i uši, radimo na detaljima portreta i dobijemo prilično dobru sliku. Dok radimo na licu nacrtane lutke, djetetu govorimo o proporcijama i lokaciji svakog detalja, proučavajući tako građu našeg tijela.

Kako naučiti dijete da crta kuću?

Mogućnost prikazivanja kuće je veoma važna za malu osobu.Psiholozi kažu da takva struktura simbolizira zaštitu, sigurnost i porodičnu udobnost u razumijevanju bebe.

Prvo, recite nam od kojih se oblika kuća sastoji, koje su veličine svakog dijela i gdje se nalaze. Zatim prijeđite na korak po korak crtež, ćeliju po ćeliju, kako biste demonstrirali sve nijanse crteža. Radi lakšeg snalaženja, savjetujte kćerku ili sinu da koriste olovke ili flomastere, jer je sve sitne detalje, kao i sobu i namještaj u njoj, teško nacrtati bojama.

Kako naučiti dijete da nacrta drvo?

Drveće, cvijeće, pečurke i pejzaži su omiljena tema djece. Stoga se u nastavi vrijedi detaljnije zadržati na ovim temama.

Draw prekrasno drvoće vam pomoći instrukcija korak po korak iz časopisa. Počevši od crtanja jednostavnih detalja i postepeno povećavajući složenost kompozicije, vaše dijete će moći razviti svoje vještine i stvoriti prekrasan crtež.

Prvo, korak po korak, rastavite drvo na njegove sastavne dijelove: krunu, grane, deblo. Razmislite na koju geometrijsku figuru podsjeća svaki predmet (ruža, gljiva, kamilica ili grmlje) i prenesite svoja zapažanja na komad papira. Na primjer, deblo drveta je dugačak pravougaonik, grane su linije u različitim smjerovima, a oko njih će biti lišće u obliku oblaka. Kao što vidite, ova vrsta umjetnosti je prilično zanimljiva ako date mašti i mašti na volju.

Kako naučiti dijete da crta auto?

Strast prema vozilima je interesantna i za djevojčice i za dječake, pa je vrijedno naučiti crtati automobile, avione i parobrode.

Prvo, kao i obično, razumjet ćemo proporcije: krugove, trokute i kvadrate. Slika treba da ima dva kruga (ovo su točkovi) i pravokutnike različitih veličina (manji je kabina, veći je prtljažnik i hauba našeg vozilo) kao osnova automobila. Ako nam treba kamion, onda nacrtamo kabinu u obliku kvadrata.

Kako naučiti dijete da crta božićno drvce?

Lijepo i pahuljasto božićno drvce omiljeno je djeci, pa ga vrlo često žele prenijeti na list papira. Da biste naučili kako nacrtati šumsku ljepotu, morate zapamtiti nekoliko jednostavnih pravila:

· deblo božićne jelke je dugački pravougaonik Brown;

· shematska ilustracija grane su trokuti koji se smanjuju prema vrhu;

· igračke, ukrasi i šišarke se dodaju u količini i obliku koliko nam mašta dozvoljava.

Prekrasna pahulja, zeko ili Djed Mraz mogu upotpuniti zimski pejzaž.

Kako naučiti dijete da crta životinje?

Svi znaju da djeca vole životinje. Niko se neće iznenaditi ako vas dijete zamoli da nacrtate zeca, lisicu, medvjeda, psa, mačku, ribu, konja, pticu, slona ili kravu.

Nemojte dopustiti da vas takav zahtjev uplaši, jer prenošenje ovih životinja na list papira uopće nije teško, glavna stvar je razumjeti osnovne principe prikazivanja životinja. Svaki crtež se temelji na razumijevanju proporcija tijela i glavnih figura koje ih prikazuju.

Na primjer, možete nacrtati mačića koristeći nekoliko ovala različitih veličina smještenih jedan pored drugog: glava je figura srednje veličine, pored koje se nalazi veći oval - tijelo. Četiri ovala nisu velika veličina- šape, i dugačak i tanak oval - rep. Dijete može prikazati uši, nos, brkove i oči po vlastitom nahođenju, dopuštajući svojoj mašti na volju. To se odnosi i na boju životinje – ne postavljajte nikakve okvire ili ograničenja, dozvolite djetetu da se izrazi na papiru crtajući domaće i divlje životinje (tigar, žaba, slon, leptir ili dinosaurus).

Mnogi psiholozi mogu lako odrediti stanje osobe po tome šta i kako crta. Uz pomoć crteža, mala djeca izražavaju svoja znanja, vještine i učvršćuju u sjećanju sve što su vidjeli. Želja za umjetnošću budi se u djetetu u dobi od 1 do 1,5 godine.

Kako pomoći bebi da izrazi svoje misli i emocije na papiru? Kako naučiti dijete od 1, 2, 3 godine da crta i šta je za to potrebno? Koliko su takve aktivnosti korisne? O svemu ćemo saznati.

Prednosti crtanja za djecu

Svi bebini talenti i mogućnosti su mu na dohvat ruke. Što su djetetovi mali pokreti bolje razvijeni, kao što su zakopčavanje i otkopčavanje dugmadi, dugmadi, držanje krede u boji, crtanje ravnih i zakrivljenih linija itd., beba je pametnija. Preporučljivo je naučiti djecu da crtaju od trenutka kada se zainteresuju za ono što tamo radite olovkom na papiru.

Crtanje je sveobuhvatna aktivnost koja će vašem djetetu pomoći:

  • razviti fine motoričke sposobnosti;
  • razvijati govor;
  • razvijati maštu;
  • naučiti izražavati osjećaje i emocije;
  • razviti koncept estetike;
  • postaviti osnovne pojmove o skladnoj kombinaciji boja;
  • postaviti koncept truda i rezultata.

Dok crta, beba dobro zagrijava prste, a svima je odavno poznato kako fina motorika utiče na formiranje djetetovog govora. Da bi kreiralo crtež, dijete smišlja šta i kako crtati, koje alate koristiti. Za bolja stimulacija kreativni i logičko razmišljanje možete i trebate pozvati svoje dijete da dopuni nedostajuće dijelove slike, ukrasi ih šarama po njegovom ukusu i boji


IN loše raspoloženje Dječji crteži će biti blijedi, tamni, sivi. U dobrim uslovima – svetao i šaren. Ovo je odličan savjet emocionalno stanje beba za roditelje.

S vremenom djeca shvate da postoje različite palete tonova i počinju bojati šablone za crtanje, birajući:

  • za lišće nijanse zelene;
  • za oblake - plave, plave, ljubičaste boje;
  • cvjetovi su obojeni u crvene, žute, roze tonove.

To im pomaže u odraslom životu da kombiniraju boje u odjeći, interijerima, a za djevojčice - u šminki.

Ali što je najvažnije, dijete ulaže određeni napor i trud kada stvara crtež. A kada vidi majčin osmeh i njegove crteže pažljivo okačene na zid, shvati da je dobro raditi i truditi se, roditelji to cene, što znači da treba da nastavi u istom duhu, ili još bolje, da crta sve još lepše , tako da su uzeli okvir i zastaklili ga. Eto, upravo ovako djeca od 2-3 godine još ne razmišljaju, ali shvatite.

Do tada umjetnička galerija daleko a dijete je još jako malo, razmislimo različite tehnike, uz pomoć koje možete naučiti dijete da crta olovkom, kredom ili bojama - kao dva prsta na asfaltu.

Tehnike crtanja za djecu

Jednostavan način da naučite dijete da crta sa 1 godine, šta i kako ponuditi za crtanje djeci od 2 godine, koju tehniku ​​dijete treba savladati sa 3 godine, crtati prstima, tačkama ili brojevima - sve u redu.

Slikanje prstima

Ovo je najviše pristupačan način crtanje za djecu od 1 godine i odlična zabava za djecu od 2-3 godine. Pogledajmo ovaj crtež za djecu korak po korak:

  1. Pripremite svoj radni prostor. Bolje je osvijetliti prostor na nepokrivenom podu - nakon toga će biti lakše očistiti. kreativne pretrage baby. Ili koristite uljanu krpu. Možete crtati za stolom, ali ovo je za stariju djecu.
  2. Raširite whatman papir A1 na pod (ovo je format papira veličine 8 listova albuma) - kreativnosti je potreban prostor.
  3. Pripremite tegle sa bojama za slikanje prstima.
  4. Skinite bebu do gaćica. Vjerujte, bit će prekrivena bojom, a nakon farbanja treba je okupati.
  5. Posedite svoje dete na ivicu Whatman papira, dajte mu boje i pokažite mu kako da crta.


I možete crtati na bilo koji način:

  • Nanesite boju na sunđer. Pustite bebu da je pritisne prstom i napravi otiske na papiru. Takvi otisci mogu se pretvoriti u smiješna lica.
  • Ako na spužvu nanesete nekoliko boja, otisci će ispasti obojeni.
  • Evo kako se igrati s različitim printovima:


  • Od prstiju možete napraviti pravu šumsku čistinu:


  • Možete crtati lavove:


Kada otisci ispadnu dobro i više ne budu zanimljivi djeci, možete koristiti različite šablone za slikanje prstima. Prostor unutar obrisa možete skicirati prstima i ukrasiti ga šarama.

Odabrali smo jednostavne šablone:

  • rukavice;

  • mačka;

  • ptica;

  • riba;

  • leptir.

Pokušajte da ne koristite šablone iz dečijih knjiga za slikanje za crtanje. Uključuju nacrtane detalje, a da bi dijete razvilo kreativno razmišljanje, dovoljna je opća silueta, neka sama smisli detalje.

Crtanje po tačkama

Ko se od vas ne sjeća povezivanja tačaka u albumu kako biste dobili crteže cvijeća i životinja? Na ovaj način dijete će naučiti da crta ravne i zakrivljene linije i kombinuje ih u sliku.

Evo nekoliko primjera "tačkastih" crteža:

  • slon;

  • jagnjetina;

  • sova;

  • konj

Nakon što poveže tačke, dijete će rado obojiti rezultirajući crtež.

Crtanje brojevima

Ko se ne sjeća kako nacrtati pravog labuda od broja 2? Ovo je juče. Danas možete izvući bilo koga iz brojeva i brojeva. Na primjer:

  • zec od 6 i 0;


  • pas od 6 i 1;


  • ajkula od dvije 2;


  • koala od 1 i 9;


  • patka koja spava od 2 i 9.


Crtanje po brojevima važno je za djecu od 3 godine, tako da će beba bolje zapamtiti obris brojeva.

Kako naučiti dijete da crta drveće korak po korak

Kada se beba snađe jednostavne tehnike u crtanju, možete početi stvarati prave slike čista ploča papir. Najlakši način za početak je sa crtanje korak po korak drveća koristeći sljedeće jednostavne korak po korak primjeri crteži za djecu:

  • drvo napravljeno od krugova i pravih linija;


  • drvo ravnih linija sa krunom;


  • drvo ravnih linija sa odvojenim listovima;


  • smreka od pravih linija;


  • breza (za djecu stariju od 3 godine).


S godinama, bebi neće trebati takve faze crtanja kao što su:

  • stvaranje osnovnog okvira;
  • davanje oblika okvira;
  • bojenje obrisa.

Sasvim samostalno će nacrtati deblo, grane i lišće. I onda pogodi, ili mu ti reci, da drvo raste na zemlji, u blizini je možda grmlje i cvijeće, a sunce sija iznad drveta.

Kako naučiti dijete da crta životinje korak po korak

Kada beba savlada vegetaciju, možete prijeći na složenije biološke objekte - životinje. Za djecu od 2-3 godine bit će najlakše nacrtati životinju u fazama:


Kako naučiti dijete da crta osobu korak po korak

Nacrtati osobu je malo teže. Počnite sa štapom, poput onih na putokazi. Desilo se? Pokušajte prikazati pravog dječaka:

  • počnite s geometrijskim oblicima;


  • dodajte neke detalje.


Kakav je dječak ispao! Sada mu nacrtajmo djevojku (ili sestru) po istom principu:

Sada nacrtajmo tatu:

  • Počnimo s geometrijskim oblicima;


  • Obucimo čovječuljka i uredimo mu frizuru;


  • Završimo crtanje ovratnika i lica džempera.



Ako vam je tata bradat, dodajte bradu.
Ako možete nacrtati statičnu osobu, možete je pokušati prikazati u pokretu pomoću korak po korak vodič za djecu od 3 godine. Istovremeno, možete obratiti pažnju na crtanje lica.


  • Ne očekujte remek-djela od svog djeteta. Glavna stvar je da aktivnost donosi pozitivne emocije.
  • Nemojte ispravljati djetetove crteže da biste se pokazali rođacima i prijateljima. To vrijeđa djecu i ona u potpunosti odustaju od crtanja.
  • Ne zovite nerazumljive crteže "švrljanjem". Bolje ga zamolite da vam kaže: „Šta je to što ste nacrtali što je tako neobično?“
  • Ako dijete od 3 godine dobro crta, pokušajte da mu uzmete uzorke iz „crteža za djecu od 4-6 godina“, neka se razvija i ne označava vrijeme.

    • Učenje djece crtanju - video

    Ovaj video prikazuje lekcije slikanja prstima za djecu od 1-2 godine.

    Ovaj video prikazuje kako majka i dijete crtaju emocije. Video je relevantan za djecu od 2-3 godine.

    U sljedećim video zapisima tata crta kuću, kišobran i mačku. Ovaj video će biti koristan za trogodišnju djecu.

    Veoma je važno naučiti dijete da crta u dobi od 1,5-2 godine. To će mu pomoći da razvije motoriku prstiju, maštu, kreativnost, pamćenje i brže će savladati pisanje. Crtanje je važan dio obrazovni proces baby.

    Sve je bitno: kakvo je stanje na radnom mjestu, šta i kako dijete crta, kako se roditelji osjećaju o njegovom poslu. Ne propustite ove trenutke, a vaše dijete će biti sretno i zahvalno!

    Sa koliko godina se vaše dete zainteresovalo za crtanje? Da li vi i vaša beba često crtate? Šta vaša beba najviše voli da crta? Ako imate ideje za dječje crteže ili iskustva kako da naučite svoje dijete da crta, podijelite to s nama u komentarima!

    Da biste postigli dobre rezultate u odgoju i razvoju djeteta, morate mu ponuditi aktivnosti po njegovom ukusu. Jedna od aktivnosti koju sva djeca vole da rade je crtanje. Pozivanjem djeteta da crta, potičemo njegovo kognitivno interesovanje, mentalni razvoj, fine motoričke sposobnosti i kreativno razmišljanje. Iz našeg članka saznat ćete koje vrste postoje jednostavne načine učenje crtanja za djecu.

    Vrste crteža

    Učenje crtanja je obrazovne aktivnosti, kroz koje dijete može unaprijediti svoje urođene vještine crtanja. A odrasli - roditelji ili učitelji - trebali bi mu pomoći da ovlada potrebnim vještinama. Metode poučavanja likovne umjetnosti trebaju imati za cilj ne samo naučiti kako pravilno držati olovku ili četkicu u ruci, već i, prije svega, njegovati estetske osjećaje, odnosno sposobnost da vidite ljepotu i sami je kreirate, oslikate svoje misli. , i oživite svoje ideje.

    Prilikom podučavanja crtanja vodite računa o starosnim karakteristikama djeteta

    "Savjet. U poučavanju djece crtanju treba odabrati metode koje bi pobudile interesovanje za crtanje i izazvale emocionalni odjek u duši djeteta.”

    Kada počnete crtati s djecom, morate uzeti u obzir njihove starosne karakteristike i odabrati odgovarajuće vrste crteža. Mala djeca još nisu razvila mnoge vještine. Mlađi predškolci I dalje ne mogu pravilno da drže olovku i kist u ruci, prate snagu pritiska koju vrše na list papira, pravilno postavljaju slike na list papira, ne izlaze preko kontura kada slikaju preko onoga što su nacrtali, itd. Na osnovu ovih razloga, najbolje je započeti časove crtanja za djecu najjednostavnijim vrstama, vještinama i tehnikama.

    Šta prvo treba da naučite dete da uradi:

    • držite olovku (četkicu, flomaster) pravilno u ruci
    • oslikavaju najviše jednostavne linije i oblici, "štapići" i "trake"
    • nemojte ići dalje od kontura crteža kada ga bojite

    Kada beba savlada ovaj početni arsenal crtačkih vještina, moći će svoje ideje prenijeti na papir, a pritom se osjećati sigurnije.

    Lako je implementirati ideje ako savladate najjednostavnije vrste crtanja

    Pokažite svom djetetu najjednostavnije vrste crtanja:

    1. "Crtanje u zraku." Jedna od prvih lekcija crtanja može biti konvencionalno crtanje linija i geometrijskih oblika s rukom u zraku. To se može učiniti pomoću kažiprsta ili cijelog dlana. Ova vrsta početnog crteža priprema dijete da počne da prikazuje nešto na papiru. Isti pokreti se mogu raditi na ravnoj, glatkoj površini, kao što je sto.
    2. "Kolaborativni crtež." Sljedeća faza u učenju djece crtanju je kada odrasla osoba vodi djetetovu ruku olovkom po papiru. Dijete vidi kako se slika stvara, a odrasli komentariše šta se dešava. Uz pomoć ove vrste crteža dijete uči pravilno držati olovku, pritisnuti je na papir i na kraju crtati jednostavne linije i oblike.
    3. "Dovršavanje detalja." Ovo je crtež baziran na radnom komadu, gdje je nacrtan dio šare (poput zrcalne slike) ili tačke za povezivanje. Dijete mora dopuniti detalje koji nedostaju na crtežu po analogiji sa slikom desno ili lijevo ili povezati tačke i tako dobiti crtež. Bolje je kada slika ima zaplet i odrasla osoba ispriča nešto uzbudljivo u skladu sa zacrtanim zapletom.
    4. “Crtam sebe.” Uvježbavši sve početni tipovi crtajući, beba će biti spremna da sama nešto nacrta. A odrasla osoba mu može pomoći tako što će predložiti zaplet za crtež i dati mu zadatak.

    Tehnike slike

    Upoznajte svoje dijete s onim tehnikama slikanja koje je lako savladati.

    Ako svom djetetu nastavite pokazivati ​​tehnike crtanja koje je lako savladati, to će značajno obogatiti njegovu vizualnu aktivnost. Tako će dijete savladati ono što prije nije moglo. Uvjerite se da je ruka vaše bebe dovoljno jaka da može dovoljno čvrsto držati olovku i sasvim svjesno ponavljati poteze koje vidi. Nakon toga pokaži mu nekoliko tehnika slikanja:

    • crtanje linija (ravne, valovite)
    • sjenčanje kratkim ravnim potezima
    • senčenje dugim vertikalnim i horizontalnim potezima
    • senčenje kosim odsecanjem i kontinuiranim potezima
    • sjenčanje pomoću proširenih poteza
    • slika okruglih i pravougaonih objekata
    • utapkati (četkom)
    • slikanje (olovka, kist).

    Dobro je kada odrasla osoba ne samo da pokaže djetetu kako da precrta papir olovkom ili kistom, već ga prati kreativni proces priče koje on razume. Na primjer, pri crtanju različitih linija odrasla osoba predlaže crtanje staze, štapa itd. A valovita linija je već rijeka ili more, dim iz kućnog dimnjaka, šumska staza. Važno je da slike budu poznate djetetu.

    Pogledajte video u kojem učiteljica likovne kulture govori o tome odakle početi u učenju djece da crtaju.

    Kako naučiti dijete da crta korak po korak

    Ako odlučite da naučite svoje dijete da crta, budite spremni na činjenicu da ćete morati puno i redovno vježbati. Tako se razvijaju vještine. Roditelji će morati sami da crtaju slike, jer bebi treba nešto na šta da se fokusira. Dijete će pogledati crteže koje ste napravili i pokušati ih ponoviti.

    "Savjet. Nema potrebe previše pojednostavljivati ​​zadatak crtanjem objekata za dijete šematski. Ako crtate kuću, neka bude okružena gustom šumom, cvijećem i smiješnim životinjama. Crtež treba da bude svetao i da privlači dete.”

    U učenju crtanja korak po korak važno je izraziti radnju slike. U ovom slučaju, ne samo da su dobro prilagođeni bajke, ali i poeziju. Na ovaj način ćete doprinijeti i razvoju govornih vještina vaše bebe.

    Pokazujući kako se crtaju najjednostavnije linije i geometrijski oblici, postupno ih transformirajte pred djetetovim očima. Tako ćete iz kruga dobiti sunce, iz trougla - krov kuće, a kratke okomite linije će postati trava. Ovo je osnovni princip crtanja korak po korak.

    Pogledajte kako lako možete pokazati svom djetetu kako nacrtati kokošku:

    Znajte da djeci brzo dosadi jednostavno crtanje. Nemojte biti lijeni da predlažete i pokazujete svom djetetu nove tehnike, ponudite nove slike kako biste ojačali vještinu crtanja korak po korak. Zainteresovano dijete će moći sve bolje i bolje crtati.

    Uzmi olovku

    Naučite svoje dijete kako pravilno koristiti olovku

    Da biste pravilno organizirali učenje vašeg djeteta da crta olovkom, slijedite ove preporuke:

    1. Naučite svoje dijete prvo da drži olovku u ruci u ispravnom položaju, a zatim direktno da uči crtanje.
    2. Prvo pomoć: vodite bebinu ruku svojom rukom.
    3. Počnite učiti s ravnim i valovitim linijama, jednostavnim oblicima, postepeno „revitalizirajući“ ono što ste nacrtali.
    4. Čim vaše dijete savlada crtanje jednostavnih velikih oblika, postupno komplicirajte zadatke pozivajući ga da nacrta male detalje: čovjeka u blizini kuće ili voće na drvetu.

    "Savjet. Dok crtate, naučite dijete da prepoznaje boje, bira i kombinira ih pravilno.”

    Zapamtite da za konsolidaciju vještine morate redovno ponavljati vježbe s olovkom.

    Slikanje bojama

    Kada počinjete da upoznajete svoje dijete sa bojama, odaberite akvarel i gvaš.

    Savjeti za roditelje kako naučiti svoje dijete da radi sa bojama:

    1. Kada počinjete da upoznajete svoje dijete sa bojama, odaberite akvarel i gvaš. Ove boje su bezbedne za decu i lako se peru.
    2. Osigurajte svojoj bebi četke različitih veličina, koje treba da budu od mekanih vlakana. Četke od ponija i vjeverice su dobre - mekane su i jeftine.
    3. Opskrbite se debelim papirom za crtanje. Format A-3 lista idealan je za kreativnost predškolaca.
    4. Kupite svojoj bebi specijalnu čašicu za pranje četkica. Takvo staklo neće zaprljati vaš prekrasan tepih ako ga vaša beba slučajno gurne sa stola.
    5. Dobro je imati paletu za mešanje boja. U početku će poslužiti obična plastična ploča.
    6. Započnite prvu lekciju razgovorom o bojama i četkama. Bolje je ako je to bajka ili čak mala pozorišna predstava.
    7. Pričajte o cvijeću, potkrepljujući priču vizuelnih materijala(šarene slike). Recite nam jasno koja boja se koristi za farbanje.
    8. Naučite svoje dijete da drži četkicu i koristi je: držite je u ruci, pokupite boju, nanesite je na papir, isperite četkicu, obrišite je. Prvo pustite bebu da pomera suvu četku preko papira, vežbajte stepen pritiska i tačnost pokreta.
    9. Prvo počnite slikati jednom bojom. Neka beba crta linije - ravne i valovite, poteze, jednostavne figure sa zatvorenim konturama koje se mogu bojati. Pokažite kako se potapa.
    10. Učite u fazama. Kada beba savlada crtanje jednom bojom, dodajte drugu, pa drugu.

    Postepeno će dijete naučiti da crta mnogo tačnije.

    Kada dijete crta u dvije boje, vidjet ćete da crteži nisu jasni i tačni. U redu je, jer mali umetnik Još nisam u potpunosti konsolidirao vještinu crtanja jasnih i urednih linija. Multitasking za dijete još nije moguć: mora naučiti da radi sa dvije boje, da ne razmazuje, da ne ide dalje od obrisa, da pere kist na vrijeme, da ne sipa vodu. Postepeno će dijete naučiti da sve radi mnogo pažljivije.

    “Ako je učenje crtanja vođeno iskusan nastavnik, tada će doprinijeti razvoju bebinih vještina posmatranja, kreativna mašta, urednost."

    Crteži trogodišnjaka su haotični, jer još nisu sposobni da crtaju predmete. Ne zahtijevajte pažljivo crtanje i maksimalnu sličnost sa stvarnim predmetima: sve će se to postupno formirati ako beba redovito vježba. Da biste zadržali djetetov interes za crtanje, morate ga podržati na svaki mogući način i stvoriti pozitivne situacije vezane za crtanje. Nemojte grditi svoje dijete ako zaprlja svoju odjeću ili tepih bojom. Očistite nered zajedno.

    Dobro je kada beba ide u vrtić ili centar razvoj djeteta gde će ga naučiti da crta jednostavnih objekata, zatvorene linije, obojite konturu.

    “Važno je da se dijete ne uznemiri ako ne uspije zamišljeni crtež. Označite šta je dobro ispalo na crtežu, pohvalite dijete i utješite ga ako je potrebno. Ponudite da ponovo crtate na ovu temu.”

    Sada znate jednostavne načine kako naučiti djecu da crtaju. Zainteresujte svoje dete za crtanje i stvorite mu uslove za to kreativni razvoj. Na taj način ćete pozitivnim emocijama pojačati interes vašeg djeteta za crtanje, a uskoro će vas oduševiti svojim remek-djelima.

    U kojoj dobi možete naučiti dijete da crta, zašto se ne plašiti crne boje na dječjim crtežima, ima li osrednje djece i da li je kasno da se postane umjetnik nakon 30? Razgovaramo sa Ljudmilom Zimalevom - umjetnicom, pjesnikinjom, novinarkom, fotografom, majstorom umjetničkih lutaka kao umjetničkog predmeta, učiteljicom likovne umjetnosti, autorom mnogih publikacija o metodici nastave i povijesti umjetnosti.

    Ljudmila Zimaljeva sa malim učenicima

    Recite nam kako je započeo Vaš put u svijet likovne umjetnosti i nastave?

    Među onima koji postaju umjetnici postoje dvije vrste ljudi: jedni izražajno crtaju od djetinjstva, drugi otkrivaju svoj talenat u svjesnijem dobu, u dobi od 11-12 godina (nije slučajno da se u tom uzrastu priznaje to umjetničke škole). Ja sam iz ovog drugog. Uvek sam crtao, ali se, kao i mnoga deca, nisam posebno izdvajao u opštoj pozadini ni po rezultatima, ni po interesovanju za ovaj proces. I sa trinaest godina odjednom sam cijelo ljeto slikao, a onda ušao u dobru umjetničku školu.

    Gdje predajete? Ko ovih dana dolazi da uči crtanje?

    Predajem učenike različitih uzrasta i različitih obrazovne institucije. Pre par godina sa Moskovskog državnog pedagoškog univerziteta, od studenata, od kojih su neki bili stariji od mene, otišao sam u umetnički atelje za decu od 3-5 godina, sutradan sam držao nastavu u osnovna školaškola, a uveče - nastava u ateljeu u školi, sa decom sa izraženim likovnim sposobnostima. Tako podučavam i djecu i odrasle, po programima poput obrazovne institucije i profesionalni. Sve je to jako interesantno, svuda ima svoje specifičnosti, koje morate znati, inače su problemi neminovni.

    Učite vrlo malu djecu crtanju, a ponekad ta djeca ne znaju ni dobro govoriti. Šta je posebno u ovom radu? Sa koliko godina se dete može naučiti da crta?

    Iz vlastitog iskustva mogu reći da možete razviti dijete uz pomoć umjetnosti počevši od star tri godine. Upravo je „razvijati“, budući da je učenje proces koji se odvija u umjetničkim školama od otprilike 11-12 godina. Suptilna razlika između “razvoja likovne umjetnosti” i “poučavanja likovne umjetnosti” leži u svrsi ovih procesa. Za djecu je ovaj cilj jedan, za školarce - drugi, za učenike umjetničkih škola - treći. Ali u svakom slučaju, ako se dijete razvijalo umjetničkim sredstvima, to je korisno i važno, čak i ako kasnije ne postane umjetnik.

    Da li zaista svi moraju naučiti crtati? Za što? Možda, pa ovo je crtanje, ima važnijih stvari - programiranje, strani jezici...

    Detinjstvo deteta ponekad se poredi sa detinjstvom naroda: svaki narod ima narodne igre, pesme i vizuelne umetnosti. Ljude odavno privlači ljepota, a i dijete u normalnom razvoju, u ovoj ili onoj mjeri, želi plesati, pjevati i crtati. Ove aktivnosti mu omogućavaju da bolje razumije svijet i izrazi se. Ne dozvoliti djetetu da crta znači oduzeti mu dio djetinjstva, dio njegove ljepote. Likovna umjetnost ima odlične mogućnosti za razvoj apstraktnog mišljenja - vrste mišljenja koja je, prema naučnicima, svojstvena samo ljudima. Osim toga, crtaju kako bi razvili maštu i motoričke sposobnosti. Bez razvijene motoričke sposobnosti nema razvijene osobe, svi dobro znaju koliko je to važno, a ovdje se časovi likovne umjetnosti savršeno uklapaju.

    Ako govorimo o časovima crtanja u školi, ne treba zaboraviti da to dozvoljavaju djetetu obrazovni proces opustite se, uronite, izrazite se i zahvaljujući tome budite spremni da ponovo učite predmete koji su psihofizički zahtjevniji.

    U životu je uloga likovne umjetnosti, po mom mišljenju, ljepota, i to ne uvijek vanjska. Upoznato dijete najbogatiji svet likovne umjetnosti, njenih različitih pravaca i stilova, biće fleksibilniji, tolerantniji, pažljiviji i razumljiviji član društva.

    Talentovana djeca idu u umjetničke škole, ali su ponekad napuštena. Zašto? Treba li nešto mijenjati?

    Mnogi ljudi zapravo napuštaju muzičku i sportsku školu jer ne mogu izdržati značajan fizički napor. U ranoj dobi teško je donijeti informiran izbor. Ali umjetnička škola je manje fizičke aktivnosti i obično je svjestan izbor, a gotovo svi koji upisuju maturiraju. Naravno, postoji neki proces eliminacije, ali to je normalno, neko shvati da želi nešto drugo, neko ne može da se nosi sa programom i može biti izbačen.

    Često ste član žirija takmičenja za dečiji crtež. Koliko mislite da je pod uticajem formiran pogled na svet sadašnje generacije dece modernih crtanih filmova i kompjuterska tehnologija?

    Verovatno ću vas iznenaditi odgovorom. Nema šanse. Oni koji učestvuju na ovakvim takmičenjima su obično djeca sa određenim nivoom opšteg i umjetnički razvoj, njihovo poznavanje bogatstva likovne umjetnosti prethodnih generacija je odlično, a u svijetu oko sebe vide i njene različite primjere, pa i u formi modernih crtanih filmova, kojih ima mnogo i čiji umjetnički kvalitet uvelike varira . Vrlo rijetko, prilikom kreiranja kreativnih zadataka, netko koristi izražen stil usvojen u animaciji jednog ili drugog smjera, na primjer, u stilu anime ili Disney stilu. Takvi crteži se češće nalaze kod djece koja još nemaju iskustva u vizualnim umjetnostima, ali u isto vrijeme pokušavaju kopirati svoje omiljene likove.

    Kompjuterske tehnologije i 3D grafika ni na koji način ne utiču na ručno rađeno crtanje, a internet takva djeca koriste, u pravilu, samo kao sredstvo za postizanje cilja. Na primjer, lako je pronaći ono što vam treba na internetu vizuelne informacije na konkurentsku temu, ako znate u kom pravcu da gledate.

    U kojoj mjeri bojenje, crtanje iz šablona i kopiranje razvijaju umjetničke sposobnosti?

    One se u određenoj mjeri razvijaju. Učitelji likovne kulture rijetko koriste bojenje i crtanje uzoraka, jer u svom arsenalu imaju efikasnije metode. Međutim, bojanke mogu donekle razviti tehniku ​​poteza, koloristički vid i crtanje po šablonu – sposobnost igranja istim oblikom na različite načine. Prepisivanje, uz pravi pristup, je punopravna nastavna metoda, poznata od davnina. Druga stvar je da se mora kombinovati sa drugim metodama, a ne da ima vodeću ulogu u obuci.

    Postoje li uobičajeni klišeji ili zablude o bavljenju likovnom umjetnošću?

    Ukratko, ne treba se bojati crne boje u dječjim radovima - to je obično uzrokovano žudnjom za grafičkim kontrastom, a ne psihološkim problemima. Umjetnički materijali uvijek moraju biti odabrani kvalitetno i u pravoj kombinaciji, princip „beba tek počinje, ovo će mu pomoći“ je pogrešan i opasan pristup.

    Cilj različitih časova crtanja je drugačiji, „lijepa slika“, „sličnost“ (čak ni u klasičnom realizmu) ne može biti kriterij za ocjenjivanje. Prije donošenja zaključaka o djetetovim sposobnostima, uspješnosti procesa učenja i profesionalnosti nastavnika, potrebno je pažljivo razgovarati sa samim nastavnikom kako bi se utvrdilo koji su tačno ciljevi postavljeni na različitim časovima i zašto ovaj ili onaj rezultat može biti različito ocijenjen od strane nastavnika i roditelja.

    Često kažu: dijete nema talenta. Dešava se?

    Ako tako kažu za dijete starije od 14 godina koje se od djetinjstva razvijalo umjetničkim sredstvima i koje je potom pokušalo studirati u stručna škola, onda je ova formulacija sasvim prihvatljiva. Ako se radi o djetetu do 14 godina, ili o djetetu koje jednostavno nije imalo priliku da uči, onda je, naravno, pogrešna formulacija.

    Treba napomenuti da do 12. godine interesovanje za crtanje i (u manjoj meri) uspeh u ovoj oblasti treba posmatrati kao pokazatelje normalnog razvoja deteta, a ne kao „prisustvo talenta“.

    Umjetnici-nastavnici imaju nenaučne termine kao što su „talent za odrasle” i „ dečiji talenat" Normalno je da nemaju svi prvi, a normalno je da skoro svi imaju drugi.

    Kada možete početi crtati? Da li je kasno sa 30 ili 40?

    Važno je brzo shvatiti zašto početi. Likovna umjetnost nije " starosno zanimanje“, poput sporta, i ne zahtijeva takve tehničke vještine razvijane godinama kao određene oblasti muzike. Nikad nije kasno da počnete "za sebe" kao hobi. A to se onda može pretvoriti u nešto više od hobija, ali kako i kada je za svakoga vrlo individualno. Ovdje zaista želim da se fokusiram na ono što je važnije, ne KADA početi, već KAKO.

    U mladosti je gotovo nemoguće početi “pogrešno”, pogotovo ako mi pričamo o tome o počecima u umjetničkoj školi sa određenim statusom. Odrasla osoba ima malo slobodnog vremena, ali puno ideja o tome „kako bi trebalo biti“, očekivanja i ambicija. Morate vrlo jasno formulirati za sebe šta tačno želite, ili zatražiti pomoć po ovom pitanju od iskusnog umjetnika-učitelja.

    Inače će ispasti kao sa jednom od mojih prijateljica, koja je konačno odlučila da ispuni svoj san o "crtanju" i upisala se na ozbiljne kurseve akademski crtež od nule u prilično velikim grupama. Kao rezultat, nakon prvih 6-10 sati crtanja geometrijski objekti i draperije, nakon određenog stresa, nije postigla očekivani rezultat i pogrešno zaključila da je „za nju bilo prekasno“, a zatim je napustila studio i više nije pokušavala da traži drugog. Neko će možda biti ogorčen zašto nastavnik nije identifikovao ove probleme tokom kurseva. Ali ova identifikacija nije bila u okviru njegovih aktivnosti, on je obavljao posao podučavanja akademskog crtanja, doduše od nule. Činjenica da mu je osoba došla na grupni sat nije bila spremna za takvo opterećenje, a možda i nije trebala, ne biste primijetili u dva ili tri časa ove discipline, a niko mu nije prišao s pitanjima.

    Stoga, ako se odlučite za crtanje, svakako morate razgovarati o svojim očekivanjima sa svojim učiteljem, reći im šta biste na kraju željeli dobiti, koliko vremena imate za ovo i druge nijanse.

    Koja je razlika između umjetničke škole i studija?

    Art studio- dio sistema dodatno obrazovanje, ciljevi mogu biti različiti, uglavnom - razvoj kroz umjetnost. Gotovo nikad nema ispita, ocjena ili napuštanja studija u studiju. Maksimalno moguće individualni pristup, rad sa djecom i odraslima različitog uzrasta.

    Umjetnička škola- prva faza profesionalne likovno obrazovanje. Prijem u 11 – 12 godina na osnovu rezultata prijemnih testova, rad u nastavi po akademskim programima, sistem evaluacije, skrining neuspešnih studenata. Cilj je identifikovati najdarovitiju djecu i dati im osnovu za dalji razvoj. stručno obrazovanje.

    Zašto se ljudi primaju u umjetničku školu tek od 11-12 godina? Uostalom, muzika počinje da se uči mnogo ranije.

    Ova tačka je direktno povezana sa psihofizičkim karakteristikama tela i karakteristikama predmeta koji se proučava. U sportu i muzici uloga fiziologije je veoma važna: ako se tijelo od malih nogu ne pripremi za opterećenje koje ga čeka, neće ga moći izdržati u budućnosti. Sportom i muzikom morate se baviti od malih nogu, neki mladi sportisti i muzičari će nastaviti svoj stručno obrazovanje, neki nisu, ali zbog posebnosti formiranja mišićne memorije, treninga mišića i strukture tijela sa 12 godina u proces se mogu uključiti samo prilično nadarena djeca.

    Unatoč činjenici da učenje likovne umjetnosti uključuje i „rad s tijelom“, čisto fizički trening nije toliko važan, potreban je oblikovaniji um. Zato se selekcija u umjetničke škole vrši otprilike u dobi od dvanaest godina, kada su djetetov mozak i vid već na određeni način formirani i kada se već može odrediti izraz likovnih sposobnosti.

    Molim te reci mi kako se osjećaš individualni trening likovne umjetnosti?

    Bez pretjerivanja, individualni časovi sa učenikom svaki put postaju otkrovenje čak i za iskusnog umjetnika-učitelja. Samo u komunikaciji jedan na jedan sa mladim umjetnikom moguća su zadivljujuća međusobna otkrića, najdublje prodiranje učenika u lični svijet nastavnika i nastavnika u lični svijet učenika. Grupni oblik nastave nije ništa lošiji ni bolji, samo je drugačiji i u njemu nema više ili manje pozitivnih aspekata. Idealna kombinacija je rad mladog umjetnika sa nastavnikom, kako u grupi tako i individualno.

    Predajete u školi i studiju, crtate, fotografišete, pišete poeziju i učite kineski. Nemoguće je sve nabrojati. Podijelite svoju tajnu – kako sve uspijevate?

    Prvo, svako ima svoju brzinu reakcije i sposobnost planiranja. Prilično sam dobar u oba na svom polju, tako da mogu obaviti dosta posla u kratkom vremenskom okviru. Osim toga, uvijek pažljivo sakupljam i čuvam različitih materijala, članke, bilješke, programe, druge podatke (usput, ovo se ne odnosi samo na profesionalna aktivnost), - ova rezerva je vrlo važna i često pomaže u neplaniranim situacijama.

    I još ranije jesam strašna tajna, što mi je omogućilo da radim ne samo puno, već mnogo, a mislim da je to mnogima poznato – zbog mog sna. Ponekad sam spavao po 3-4 sata. Ovo dobro funkcionira za ljude određeni tip, uglavnom u mladosti, i obično, ako pretjerate, loše utiče na zdravlje i buduće performanse. Stoga je bolje biti vrlo oprezan sa ovim tajnim informacijama.

    I ovdje prava tajna, što opet nikome nije tajna, ali ne rade svi u ovom pravcu, plus tu su i različite životne okolnosti i sreća - trudim se da radim ono što volim. Dakle, rad je prijatan, ima pozitive, a to pomaže da se radi više i bolje.

    Razgovarala Aleksandra Matrusova

    Fotografije dječjih crteža iz lične arhive autora

    Tagovi:

    Na primjer, 50 rubalja mjesečno - je li to puno ili malo? Šolja kafe? Nije mnogo za porodični budžet. Za Matrone - puno.

    Ako nas svi koji čitaju Matronu podrže sa 50 rubalja mjesečno, oni će dati ogroman doprinos mogućnosti razvoja publikacije i nastanku novih relevantnih i zanimljivih materijala o životu žene u savremeni svet, porodica, podizanje djece, kreativna samospoznaja i duhovna značenja.

    Crtanje sa decom: stručni saveti, sistem igranja, ideje

    Crtanje sa decom: savjet strucnjaka. Glavne faze, sistem igračkih zadataka i aktivnosti, ideja i tema, pravila za crtanje sa decom od 1 do 3 godine.

    Crtanje sa decom

    Crtanje za djecu od 1 godine do 3 godine je uzbudljiva igra, otkrivanje novih boja svijeta, ljepota linija i oblika, mrlje u boji, eksperimentiranje. Što prije dijete počne da crta, to bolje. I ne radi se samo o razvoju fine motoričke sposobnosti, i koliko je u tome veliki uticaj uticaj koji crtanje ima na razvoj djeteta u ranom djetinjstvu. I kako je divno kada dete uči da crta kod kuće pored svoje majke i starije braće i sestara.

    Ovaj će vam članak postati vodič u svijetu crtanja za najmlađe. Članak je zasnovan na pedagoškom istraživanju ruskih naučnika i nastavnika (T.N. Doronova i S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko i drugi), te sistemu koji su razvili za podučavanje djece crtanju, kao i praktičnom iskustvu autora. web stranice “Zavičajni put” u podučavanju djece od 1 do 3 godine.

    Iz ovog članka ćete naučiti:

    Odjeljak 1. Zašto učiti svoje dijete da crta: glavni zadaci podučavanja crtanja male djece od 1 do 3 godine, zašto je crtanje korisno za razvoj djeteta.

    Odjeljak 2. Kako naučiti dijete od 1 do 3 godine da crta:

    • — glavne faze crtanja sa djecom,
    • - vrste igara crtanja sa praktični primjeri,
    • - kako zainteresovati dijete za crtanje,
    • - kako pravilno procijeniti i komentirati dječje crteže,
    • - kako efikasnije planirati časove crtanja sa svojim djetetom.

    Odjeljak 3. Osnovne tehnike crtanje i materijali za malu djecu

    Odjeljak 4. R Igramo se sa djecom od 1 do 2 godine: ovo je vrlo važna “doodle faza”.

    Odjeljak 5. Crtanje sa djecom od 2 do 3 godine: redoslijed i ideje za zadatke, kako naučiti dijete da pravilno drži četku, korisni savjeti.

    Odjeljak 6. Korisne knjige o crtanju sa djecom od 1-2 godine.

    U ovom članku odgovarao sam i na pitanja čitatelja “Zavičajnog puta” i rekao kako se možete nositi s tipičnim greškama ili poteškoćama koje se uvijek javljaju u praksi komunikacije s malom djecom iu praksi njihovog podučavanja.

    Odjeljak 1. Zašto učiti svoje dijete da crta?

    Pre nego što bilo šta uradite, morate se zapitati: zašto ću ovo da uradim? Da li mom malom još treba crtanje? malo dijete? Možda će odrasti i naučiti sam. Da li je bezbedno dati svojoj bebi olovku i boje? U kojoj dobi ih možete dati svojoj bebi? Hajde da zajedno otkrijemo odgovore na ova pitanja.

    1. 1. Glavni zadaci crtanja sa malom djecom

    Naš glavni zadatak u podučavanju crtanja najmlađe djece od 1 do 3 godine je stvoriti uslove za nastanak crtanja, podržati djetetovu želju da crta, stvara i istražuje. Najvažnija stvar u crtanju je djetetova radost i zadovoljstvo od procesa, a ne „ispravan rad sa A ocjenom prema datom šablonu“, čime se mogu hvaliti drugi.

    Veoma nam je važno da kod deteta probudimo interesovanje za crtanje, da stvorimo takve uslove tako da dete poželi da na papiru dočara u crtežu ono čime ga emotivno zaokuplja, što je NJEMU (a ne odrasloj osobi) zanimljivo! Veoma je važno da dete svoja iskustva i utiske „izbaci“ na papir na način na koji voli, kako bi ono što ga sada brine, želelo da prikaže.

    Stoga se pristup crtanju za djecu veoma razlikuje od „školskog“ pristupa crtanju za ocjenjivanje u učionici.

    Kada crtamo sa mališanima, crtanje možemo i trebamo kombinovati sa drugim aktivnostima deteta koje kod njega izazivaju emocionalni odaziv.- igra se nastavlja muzički instrument(na primjer, nakon crtanja kiše, možete pustiti melodiju kiše na metalofonu), pjevati, plesati uz muziku, gledati sliku, pjesmu, lutkarsko pozorište.

    Dakle, crtanje s djecom je radosno zajedničko iskustvo između odrasle osobe i djeteta, radost eksperimentiranja i učenja o svijetu boja i oblika. A naš glavni rezultat crtanja s djetetom je njegovo zanimanje za crtanje, želja za crtanjem, radost njegovog crtanja (a ne postizanje savršeno ravnih linija crteža, kako se ponekad vjeruje).

    1. 2. Koliko je crtanje korisno za razvoj djeteta?

    Crtanje nije samo maženje ili ugodna zabava za djecu i odrasle. Crtanje je zaista edukativna aktivnost za dijete.

    • Crtanje je senzorno-motorička vježba, razvoj fine motorike i senzomotoričke koordinacije, tj. prirodan, prirodan razvoj djetetovog mozga u aktivnostima koje su mu zanimljive.
    • Crtanje je i razvoj kognitivnih sposobnosti deteta, efikasan i istovremeno veoma jednostavan način da produbi i razjasni svoje ideje o svetu oko sebe.
    • U procesu crtanja razvija se sposobnost da se oseti boja, ritam, lepota tačke, linije, a dete razvija osećaj za lepo.
    • Crtanje vas uči povezivanju govora sa akcijom na način koji je zabavan i lak za dijete, te razvija fokusiranu pažnju, koja vrlo često nedostaje modernoj djeci. Na kraju krajeva, dijete treba dovršiti sliku prilikom crtanja, tj. dovedite posao koji ste započeli do kraja.
    • Crtanje razvija djetetovu maštu.
    • Crtanje je usko povezano s razvojem dječjeg govora, jer u procesu vizualne aktivnosti vodimo razgovor s djetetom, imenujemo boju, oblik, veličinu, radnje i potičemo govor.

    Odjeljak 2. Kako naučiti dijete da crta

    2. 1 Osnovne faze crtanja sa djecom

    Svako dijete od jedne do tri godine u razvoju crtanja prolazi kroz nekoliko faza.

    Prva faza. Upoznavanje sa vizuelnim materijalima– olovke, boje, bojice, mastilo i drugo.

    U prvoj fazi crtanja dajemo djetetu priliku da eksperimentira s bojama ili olovkom, ali u isto vrijeme ne dajemo zadatke da nešto prikaže.

    Međutim, gledajući djetetov nasumični crtež, možemo dati smisao onome što je smislilo: “Oh, vidi, dim dolazi”! (kažemo, pokazujemo djetetu škrabotine u obliku kružića i poteza). Ili: "Kiša ti kap-kap-kap-kap" (ako dijete crta olovkom od vrha do dna)

    Druga faza. Dijete imitira odraslu osobu u crtanju

    Dijete u ovom uzrastu još ne može sebi postaviti zadatak kao odrasla osoba (primjer takvog zadatka za odraslu osobu: „Nacrtat ću zeca“). Čak i ako dijete od 2 godine sebi postavi takav zadatak („Želim da nacrtam snijeg“), brzo će ga izgubiti i umjesto snijega na crtežu će se pojaviti ono što se dešava :).

    Dakle, zadatak igre i zadatak crtanja smišlja i postavlja djetetu odrasla osoba, on pokazuje šta i kako crta, a djetetu prenosi kako se radi sa vizualnim materijalima.

    U ovoj fazi najčešće odrasla osoba unaprijed pripremi pozadinu i osmisli temu za crtanje, a dijete dopuni fragmente na toj pozadini.

    PRIMJER 1: U crtanju na temu „Vatromet“, odrasla osoba unaprijed crta noćni grad dok dijete spava (da ga ne vidi), a zatim mu nudi gotovu pozadinu. Nakon proslave i gledanja vatrometa na nebu, odrasli poziva dijete da imitira vatromet, a dijete bocka četkicu i pravi “vatromet” na nebu – isti kao što je vidio na nebu. Ispod je približni dijagram- algoritam za takav crtež.

    PRIMJER 2: Učimo dijete da boji i kreira situaciju u igri. Odrasla osoba crta automobil i cestu na bijelom listu papira. On kaže da je put bijel i da ga treba očistiti od snijega. Dijete farba put sivom ili smeđom („čisti snijeg“ kako bi auto mogao proći putem).

    U ovoj fazi odrasla osoba pokazuje djetetu kako se koristi četkicom i olovkom.

    Prve tehnike slikanja kistom su umakanje i bockanje. Važno je da svaku radnju u crtanju popratimo govorom i da te radnje i govor budu ritmični.Na primjer, nanesemo kist i kažemo "kap" na svaku kap kiše. Kap-kap-kap-kap - ispada ritam kiše i ritmičke pokretečetkati ruku na listu papira. Dijete oponaša odraslog.

    Često u ovoj fazi možete u početku koristiti tehniku ​​"ruka pod ruku", odnosno, uzmite bebinu ruku u svoju ruku i prvo nacrtajte zajedno. Odrasli svojom rukom vodi djetetovu ruku. Zatim postepeno puštamo djetetovu ruku i ono počinje djelovati samostalno.

    Treća faza. Beba može nacrtati sliku prema vlastitom planu ili na zahtjev odrasle osobe ili igračke

    U ovoj fazi učimo djecu da crtaju kružne linije, jer... oni su najteži za malo dijete. Na primjer, već može nacrtati zeca, loptu, snjegovića. Ova faza se približava starosti od tri godine.

    2. 1. Glavne vrste igrivih časova crtanja za djecu od 1 do 3 godine

    Možemo otprilike identificirati nekoliko vrsta razigranih crtačkih aktivnosti s malom djecom.

    A) Prva vrsta lekcija crtanja igre

    Upoznavanje djece sa vizualnim materijalima i eksperimentiranje s njima, s bojom, oblikom, linijom

    Dječji crtež ne počinje slikom lopte, ptice, staze ili nekog drugog predmeta iz njegovog života. Počinje tako što dijete eksperimentira sa samim materijalom - bojama ili olovkama - i uči svojstva i kvalitete ljepote.To .

    Razmotrimo kako najbolje upoznati bebu s novim predmetima - olovkom i bojama, četkom.

    Upoznavanje bebe sa slikama kao novim predmetom

    Pre nego što bilo šta nacrta, važno je da se vaše dete upozna sa bojama kao neobičnim novim predmetom - samo pomerite prst bojom preko lista papira i naučite da, ispostavilo se, boja ostavlja trag na papiru! I ove oznake mogu biti različite - tačke (prst postavljamo okomito), i pruge (pomičemo prst niz papir i dobivamo „putu“), pa čak i šljokice najbizarnijih oblika!

    Pustite bebu da se meša različite boje, pokušajte da ih nanesete na glatki i grubi papir i uočite razlike.

    Naravno, beba se neće upoznati odjednom. Trebat će mu neko vrijeme i pomoć odraslih da pregleda nova stavka sa svih strana.

    Ako djetetu nije dozvoljeno da preživi ovaj period, onda nastaje takva situacija. Kada odrasla osoba odmah stavi novi predmet djetetu u ruke i počne objašnjavati tehnike crtanja i želi dijete nečemu naučiti, dijete ga ne sluša, upija se u novi predmet, poseže za bojom, želi pokušati na zubima, ne sluša i hirovit je. Na kraju krajeva, njegove istraživačke potrebe nisu bile zadovoljene. Kada je beba već upoznata s ovom temom, počinje učiti sa zadovoljstvom da se ispostavlja da se uz njegovu pomoć to može učiniti! I spreman je da pokuša da crta sa vama na načine koji su mu novi.

    Upoznavanje bebe sa olovkom kao novim predmetom

    Pre nego što počne da crta olovkom, dete se prvo upoznaje sa olovkom kao predmetom – može da je kotrlja, da pokuša da napravi merdevine od olovki ili da ih postavi okomito, namerno ih spusti sa stola i vrati na sto i ponovo ih baci, cepaj papir olovkom, zbijajući olovke kao štapiće za jelo.

    Takve ispitne radnje se ne mogu zabraniti djetetu. Naprotiv, trebamo ih ohrabrivati ​​i podržavati djetetove kognitivne akcije. Obično dijete prolazi ovu prvu fazu „ispitivanja“ od 1 godine do 2 godine. Što prije olovka ili boja padnu u njegove ruke, prije će se ova faza završiti.

    Izvlačimo važan zaključak za početak naših lekcija crtanja s mališanima:

    Zaključak 1. Prva vrsta aktivnosti za svu djecu je upoznavanje sa vizuelnim materijalima.. To se objašnjava činjenicom da sva djeca prvo doživljavaju prvu fazu - javlja se interesovanje za materijal (olovke, boje, bojice) - a tek nakon što se to zadovolji, razvija se zanimanje za crtanje određenih predmeta, utjelovljenje života u liniji i boji. . Ako dijete nismo unaprijed upoznali sa slikanjem i kistom i nadamo se da će odmah početi crtati sliku koju imamo na umu, onda najčešće ništa neće uspjeti. Umjesto crtanja, dijete će ispitivati ​​zanimljive predmete koji su mu novi. I to je normalno i prirodno za njegove godine.

    Zaključak 2. Naš vrlo važan zadatak u ovoj fazi crtanja djece- u igri, beba neprimijećena, pomozite mu da vidi nešto slično životu na svojim nasumično dobivenim slikama. Na primjer, u tačkicama koje su nacrtala djeca možete vidjeti kišu ljeti, a snijeg zimi, a možda... maslačak na livadi (u zavisnosti od godišnjeg doba i životnih dojmova djeteta), u zelenilu Ovale možete "identificirati" i imenovati krastavce za dijete, a u crvenim krugovima su kuglice, u zelenim okomitim potezima je trava, a u raznobojnim mrljama na crnoj pozadini je vatromet. I tek nakon toga beba će početi svjesno prikazivati ​​na komadu papira ono što vidi u životu.

    b) Druga vrsta razigranih crtačkih aktivnosti sa djecom.

    Dijete gleda odraslog kako crta

    Pred svojim djetetom možete crtati bilo šta, na bilo koji način i bilo kojim materijalom. I razgovarajte s njim o tome šta se dešava.

    Primjeri takvih prikaza:

    A) Najčešće pred djetetom crtamo predmete ili scene u kojima ono može učestvovati, na primjer, nacrtat ćemo šumu, a dijete će tehnikom “poniranja” kistom crtati tragove raznih životinja u snijegu u šumi za nama. Ili ćemo nacrtati čistinu, nebo, oblak. I dijete će crtati kapi kiše koje dolaze iz oblaka da zalije cvijeće na našem travnjaku.

    B) Odrasla osoba može nacrtati šta god dijete traži. Nema veze što niste umjetnik i "ne znate crtati". Dijete nije „umjetnički savjet“, njemu je bitno nešto sasvim drugo – radost kreativnosti i komunikacije! Ako vas dijete zamoli da nacrtate traktor, onda crtamo traktor, imenujemo njegove dijelove, njihovu veličinu, oblik, boju, zašto su potrebni u ovoj mašini.

    C) Odrasla osoba može crtati prema vlastitom dizajnu svoju omiljenu sliku i komentirajte i razgovarajte o crtanju sa svojim djetetom.

    Svako detetovo posmatranje crteža odrasle osobe nužno se odvija u komunikaciji između odrasle osobe i deteta, pri čemu odrasla osoba komentariše sve što radi. Odrasla osoba kaže djetetu šta i kako crta. Komentiranje nije izmišljeno unaprijed, to je prirodna komunikacija sa djetetom kao sagovornikom, ono dolazi iz života, iz interesa djeteta i majke.

    Na primjer: Gledaj, sada ću ti nacrtati zečića. Koje će boje biti naš zeko - bijela ili siva (beba bira). U redu, ti i ja ćemo imati bijelog zečića - bijelog kao grudva snijega! Uzeću belu boju. Gdje je naša bijela boja? Evo ga, tačno (dečko mi je dalo teglu prave boje), umočiću četkicu u teglu. Pažljivo pogledajte - četkicu ne umačem do kraja, već do pola. Da uzmete malo boje i da se ne razmazuje. Šta dalje treba uraditi - sjećate li se? (Pitanje se postavlja samo ako dijete ima iskustva u crtanju i može vam odgovoriti. Ako takvog iskustva nema, onda odrasla osoba sve sama objašnjava). Sada moram stisnuti četkicu uz ivicu tegle. Tako da se višak boje sliva u teglu - ovako, kap-kap-kap-kap, farba teče u teglu. Sada je sve spremno! Evo glave zeca. Glava je okrugla kao lopta. Pomilujem četkicom po glavi i slikam je: ovako, ovako, ovako! (odrasla osoba slika preko obrisa glave). Ispostavilo se da je to bijela glava. Beautiful! Kakve uši ima zeko? Duge, tako je. Evo jedno uho koje je dugo - dugo (odrasla osoba povlači liniju i istovremeno pokretom četke kaže "Dugo"), ali je i drugo uho dugo. A kakvo tijelo ima zeka - dugačko ili okruglo (gledamo igračku) - okruglo kao lopta. Sada ću slikati preko tijela. Ovako - mazim zeca četkom. Odozgo dole, odozgo dole! Pomilovala je zečića po stomaku. I postao je beo! Da li vam se sviđa beli stomak zečice? Ispostavilo se da je ovo tijelo. Hej, zeko! Kakav rep ima zeko - dug ili kratak? Ne, kratko je. Kako izgleda? Rep je poput male lopte. Hej zeko, zeko, skaci. Naš mali zečić je skakao po šumi - tap, tap, tap. Želiš li skočiti? Uzmi kist i boji - gazi, gazi, gazi, gazi. zeka trči. Pametna devojka! itd.

    Ako dijete još ne govori, onda se ovaj komentar može pojednostaviti i izgovoriti jednostavnijim, kratkim rečenicama. Na primjer, crtate oznake na stazi potapanjem. Top-top-top-top, ova matrjoška je otišla u šetnju stazom. Ili skoči-skoči-skoči-skoči, zeko je skočio kroz snijeg. Ili kap-kap-kap-kap - pada kiša iz oblaka. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (nacrtajte dugačku horizontalnu liniju od jednog ruba lista do drugog) - automobil je prošao pored. Možete nacrtati velike i male otiske stopala i upoznati bebu sa ovim konceptima: veliki otisci stopala - ovo je medvjed koji hoda šumom, gazi, gazi, gazi (govorimo polako, tihim glasom, svaki "tap" je jedan potez četkicom ). Mali otisci stopala - stomp stomp stomp - ovo je miš koji trči (govorimo visokim glasom, jedan slog je jedan "miš korak").

    Po pravilu, po prvi put beba neće učestvovati, već će samo posmatrati. Ali ako želite da nacrtate još jednog zeca („prijatelja“ prethodnog zeca :)), onda beba već može izraziti želju da učestvuje u crtanju. Obično djeca, ako im se sviđa ova aktivnost, onda zamole odraslu osobu da ponovo crta. Pružite svom djetetu ovu priliku i uvijek možete nacrtati "prijatelja" za zeku, njegovog brata ili samo još jednog zeca na travnjaku u šumi.

    Ne treba očekivati ​​da će dijete sve samo nacrtati, jednostavno će se pridružiti vašem crtežu i upotpuniti nekoliko detalja.

    Čak i ako beba ne želi da crta sama, već vas rado gleda i sluša, ne brinite, sve ide kako treba. Dok "upija" nove utiske, ne treba ga žuriti da "odmah nacrta zeca". Pustite ga da gleda za sada, vrijeme kada će on sam uzeti četku jednostavno će doći malo kasnije.

    VAŽNO JE ZNATI:Čak i najkoncentrisanija beba neće moći da vas pažljivo sluša duže od 3-5 minuta. I može izvesti lanac od 2-3-4 radnje, ne više. Stoga sva naša objašnjenja i komentari uvijek uključuju aktivno djelovanje same djece i vrlo su kratkog vijeka.

    Na primjer,"Operite četkicu za slikanje i stavite je da se osuši" - ovo je lanac od 2 radnje, dostupan djetetu od 2 godine. Ali evo lanca: „smislite ideju - prevedite je na list papira sa bojama - postavite rad na sušenje - operite četku - osušite četku - vratite je na svoje mjesto" - preteško je za dijete čak i sa 3-4 godine :).

    Većina glavni faktor uspjeh u takvom crtanju je vaš interes, vaša strast, vaše emocije i vaša radost! Kroz emocije odrasle osobe dijete može biti zainteresirano.

    C) Treći tip časova crtanja sa decom.Besplatno crtanje djece

    Djeca crtaju sama šta žele, kako žele i koliko žele.

    Naš zadatak je da im pružimo kreativno okruženje za to (na primjer, prekrijte stol uljanom krpom ili položite film na pod), obezbijedimo boje, olovke i bojice. I nakon crtanja, zajedno sa djetetom i uz njegovu moguću pomoć, uspostaviti red i vratiti sve na svoje mjesto.

    Treba uzeti u obzir da se "prosječno" dijete od 1 do 3 godine obično počinje umarati nakon 10-15 minuta bilo koje aktivnosti u sjedećem položaju, uključujući crtanje. Stoga, ako primijetite znakove umora, bebu možete prebaciti na nešto drugo (prošetajte, čitajte knjigu, igrajte igru ​​na otvorenom sa igračkama po njegovom crtežu).

    D) Četvrta vrsta časova crtanja sa decom

    Ovladavanje tehnikama crtanja zajedno sa odraslom osobom kroz situacije igre

    Dijete crta nešto specifično zajedno sa odraslom osobom. Odrasla osoba pomaže i vodi, postavlja zaplet igre, pokazuje djetetu tehnike crtanja, pravilan hvat kista i olovke prstima itd.

    Ako se prve tri vrste igračkih aktivnosti s djetetom kod kuće u crtanju mogu izvoditi već u drugoj godini bebinog života, onda četvrtu vrstu počinjemo koristiti nakon 2 godine u trećoj godini djetetovog života. život.

    Odnos između vrsta crtačkih aktivnosti s djecom

    Ove vrste aktivnosti kućnog crtanja lako prelaze jedna u drugu i daju se kao vodič. Na primjer, ako ste pokazali crtež (druga vrsta), a nakon toga je dijete htjelo da crta samo sebe (treći tip), onda mu dajemo materijale i puštamo ga da stvara!

    Ili drugi primjer: dijete je počelo samostalno crtati, ali vas je zamolilo za pomoć. Štaviše, ovaj zahtjev će biti izražen djetinjastim jezikom: “UUU, bibi!” :), što znači: “nije išlo, pomozite mi da nacrtam auto.” Naravno, u ovom slučaju postoji opcija. Ili ćemo vam pokazati kako nacrtati automobil, a dijete će ga sam nacrtati. Ili ćemo to sami nacrtati na svom listu papira pred djetetom i komentirati ono što radimo.

    Ovdje sam izdvojio četiri tipa kako ne bismo zaboravili da crtanje može biti različito, a sve vrste su neophodne i važne. Svaki tip obavlja svoj zadatak u razvoju djeteta.

    Bilo koja od ovih vrsta aktivnosti igre traje od 5 minuta (ako je vaše dijete aktivno i nemirno i ne može se dugo koncentrirati) do 10 minuta.

    Maksimalno trajanje (ovo je cijeli proces, uključujući ne samo crtanje, već i dijalog s karakter igre, predstavljajući mu svoj crtež na kraju rada, pjesmu ili igru ​​na temu crteža) - 15 minuta. Od toga, crtanje ne zauzima cijelo vrijeme, već se izmjenjuje s drugim vrstama aktivnosti bebe.

    2. 3. Kako zainteresovati malo dijete za crtanje

    Bez interesovanja za crtanje, neće biti uspješnog rješenja za problem podučavanja vizualnih vještina male djece. Uostalom, crtanje je složenija vrsta vizualne aktivnosti za dijete od modeliranja (u članku možete pročitati više o modeliranju s djecom od 1 do 3 godine, osnovnim tehnikama, pravilima, igricama u modeliranju).

    Ima djece koja se odmah sa zadovoljstvom zainteresuju za boje i četke, bojice i boje. A ima i one djece koja se jednostavno jako boje boja! Ili uopšte ne žele da crtaju, mnogo ih više zanima cepanje lista papira kistom.

    Ali važno je shvatiti da svako dijete od 1 do 3 godine neće rado završiti obrazovne zadatke crtanja (crtati travu, kišu, lopte itd.) ako ne razumije zašto mu je to potrebno? Stoga je svaka lekcija crtanja sa djetetom uvijek igriva aktivnost.

    Primjer takvog zapleta igre: želimo da crtamo šargarepe sa djetetom. Šta bi mogla biti zaplet? Kome bi mogle trebati ove šargarepe? Jedna od opcija je da će zečiću možda trebati. Stoga se naša radnja može odvijati ovako: zeko nam trči iz šume. On je uznemiren. Šetao je šumom i izgubio korpu u šumi. U njemu je bilo šargarepe. Sada nema šta da donese kući zečićima. Zeko traži od djeteta da mu pomogne i nacrta šargarepe za njegove zečiće, jer su mu toliko potrebne da prehrani svoju veliku porodicu!

    Kako pravilno provesti takvu igru ​​- crtanje za igračku s bebom? Nijanse su ovde veoma važne!

    Pravilo 1. Kako pravilno uvesti igračku - lik u lekciju crtanja sa djetetom.

    POGREŠNO: Uzimate igračku i glasom kažete djetetu: „Vidi, Mašenko! Evo zeca. Traži od vas da nacrtate šargarepe za zečiće. Izgubio je šargarepu u šumi." Ili jednostavno kažete, bez igračke: "Pomozimo zečićima i nacrtajmo im šargarepe." Većina djece neće prihvatiti igru ​​i u ovom slučaju će je odustati

    TAČNO: Uzimaš igračku, a igračka za sebe kaže drugim (ne tvojim) glasom: „Zdravo, Mašenko! Došao sam k tebi iz šume. Da li i ti živiš u šumi? Ne? I gdje? I ove godine imamo problem u selu - lošu žetvu! Nema hrane uopšte! I treba nam toliko hrane da se prehranimo i da nahranimo naše zečiće. Možeš li nam napraviti šargarepe – nacrtati ih?”

    Pravilo 2. Beskorisno je jednostavno pričati djetetu priču bez igračke. Važno je da dijete vidi baš tog zeca, kome će pomoći, da čuje kako razgovara s njim, da se uvjeri da mu je pomoć zaista potrebna - V u ovom slučaju, treba mu šargarepa :). A onda će prihvatiti zadatak učenja i rado će pomoći zečiću crtanjem. I na kraju će dati svoje šargarepe zecu, koji će mu se zahvaliti i odnijeti ih u šumu.

    Pravilo 3. Dobijeni rezultat crteža mora se odmah „upotrijebiti za predviđenu svrhu“, kako bi se dijete uvjerilo da njegov trud nije bio uzaludan. Odnosno, dajemo zečiću šargarepe, on nam se zahvaljuje i veoma je sretan, može nam čak otpjevati ili zaplesati pjesmu u znak zahvalnosti. I zeko brzo odnese naše crteže u šumu. Ovaj trenutak je najvažniji za dijete i ni u kojem slučaju ga ne smijete propustiti.

    Možete smisliti mnogo takvih scena za razigrane časove crtanja sa svojim djetetom! Kreirajte, improvizujte, koristite priče iz dječijih bajki, pjesama, pjesama i iz našeg svakodnevnog života. Dat ću savjete i približnu listu mogućih parcela u nastavku u opisu crteža prema dobi djece.

    2. 4. Da li je potrebno dječije crteže vrednovati i komentirati za dijete?

    Naravno, svakom dječjem crtežu uvijek dajemo pozitivnu ocjenu.

    Ovdje postoje tri važne tačke.

    Prvo. Ako je dijete napravilo crtež prema uputama iz igračke, tada sama igračka ocjenjuje rad. A(na primjer, zeko "prihvata" šargarepe koje je nacrtao od bebe i zahvaljuje djetetu na njima),

    • POGREŠNO: Odrasla osoba kaže: „Maša, zeko kaže hvala. Zaista mu se dopala tvoja šargarepa.”
    • TAČNO: Odrasla osoba kaže glasom zečice: „Maša, šta ti je ovo u korpi? Iznenadjenje! Oh, to su šargarepe! Pa, hvala! Kako mi se sviđaju! Ovo je gusta šargarepa, vjerovatno vrlo sočna. Ali ovaj je tanak. Verovatno je hrskavo. Da li volite i da žvaćete šargarepu? Odneću ih svojim zečićima. Pa, otrčao sam u šumu da počastim zečiće šargarepom. Posjetite nas! Biće nam drago!

    Sekunda. Ako trebate nešto ispraviti na dječijem crtežu, to radimo i na razigran način. Na primjer:

    • POGREŠNO: Odrasla osoba kaže: „Tvoje sunce je dobro ispalo. Gdje su zraci? Zaboravili ste ponovo crtati? Rekao sam ti da moram nacrtati još zraka, ali si zaboravio.” Nakon takve procjene, beba više neće imati želju za crtanjem.
    • TAČNO: Odrasli ili heroj iz bajke kaže: “O, dušo, uspjela si! Kakva okrugla, žuta, topla stvar. Pa, ispružiću ruke prema njemu i sunčati se na suncu. Tako je toplo! I zagrij se. Oh, zašto je sunce sakrilo svoje zrake iza oblaka? Plaši nas se. Ne plaši se nas, sunce. Pokaži nam zrake. Pomozimo suncu da nam pokaže svoje zrake - nacrtajmo ih ovako!" i završite crtanje detalja koje je beba zaboravila.

    Treće. Obavezno razgovarajte sa svojim djetetom o njegovim crtežima. Takva diskusija podstiče bebu da razvije vizuelne veštine i stvara odnos poverenja između majke i bebe.

    Ako je crtež uspješan, onda, u pravilu, odrasli nemaju poteškoća. I svaka odrasla osoba će uvijek pronaći nešto da djetetu odgovori i nešto da mu kaže o svom crtežu. Ali ako vam je crtež potpuno nerazumljiv. Šta da radimo? Ali dijete vam ga je donijelo, što znači da čeka vaše komentare, čeka sa radošću i nestrpljenjem. Kako voditi svoju bebu? Na kraju krajeva, to je samo „da, da. „stavi crtež ovdje“, očito neće zadovoljiti dijete ili ga čak možda uvrijediti? Pogledajmo konkretne slučajeve iz života.

    Primjer 1. Vaše dvogodišnje dijete vam je donijelo nešto neshvatljivo na crtežu u obliku kruga, a kaže da je to njegova majka ili baka(a ovako mnogo djece crta odrasle). Ne ćuti i ne čudi se. I odmah mu reci: "Kako si ti zanimljiva majka ispala!" Gdje mi je kosa? Šta je sa očima? Olovke? noge? Neka dijete upotpuni sliku onim detaljima koje već dobro poznaje i koji su mu dostupni za prikaz.

    Primjer 2. Pretpostavimo da je vaša beba nacrtala isti krug i donela vam ovaj crtež. Ali istovremeno, on očigledno ne zna šta je to i šta je prikazao. U tom slučaju možete i trebate početi s njim igrati zagonetke i odmah ga pitati: „Jesi li nacrtao lepinju ili tanjir? Ili je možda zeko? Ili mjesec? Jednostavno ne mogu pogoditi! Vjerovatno je okrugli sat - da ili ne? Sva djeca vole ovu igru! Čak i ako vam neće nešto poželjeti, odmah preuzimaju ulogu željnika i sa zadovoljstvom razgovaraju s vama. I tako pogađajte dok se vaša beba ne složi da ste "pogodili" šta je prikazala.

    Uz pomoć ovakvih dijaloga, učimo malu djecu da pronađu sličnosti u linijama, mrljama, oblicima na crtežu sa predmetima našeg života i razvijamo njihovu maštu. I guramo razvoj crtanja u nove, složenije faze i stvaramo odnose povjerenja u porodici.

    Obavezno pohvalite dječji crtež, čak i ako vam se čini da je “ispao gori nego što je mogao biti” ili “gori od susjedovog djeteta”. Pohvale su veoma važne u ovom uzrastu. Djetetu su važni radost i ponos u postignućima, ono se jako trudi i još uvijek mu je teško crtati. Crtamo s djecom ne radi izložbi i uzornih rezultata (u kojima je često nemoguće razumjeti je li dijete crtalo ili je odrasla osoba sve radila umjesto njega?), već radi razvoja samog djeteta. Stoga, recite svom djetetu o njegovom crtežu i pronađite u njemu ono što vam se sviđa - svijetle boje, veseli klaun, lijepe oči ili snijeg, ili bilo koji drugi fragment crteža.

    2. 5. Kako planirati kućne časove crtanja sa svojom bebom

    Već od uzrasta djeteta od 2 godine već možemo planirati aktivnosti crtanja kod kuće. Kako biste maksimalno iskoristili svoje vrijeme, morate znati osnovna pravila planiranja učenja za malu djecu.

    Prvo pravilo planiranja kućnih časova crtanja sa svojim djetetom. U početku, kada dijete tek uči pravilno držati olovku i četku i crtati njima, učestalost i redoslijed razigranog crtanja s djetetom je vrlo važna.

    Za malo dijete od 1 do 3 godine vrlo je važno slijediti princip planiranja učenja zasnovanog na znanju starosne karakteristike klinci. Istraživanje (G.M. Lyamina) pokazalo je da ako djecu učimo nečemu novom, bolje je planirati nastavu na ovaj način: držati ih dva dana zaredom, a zatim ponoviti gradivo nakon 2-3 dana. Pogledajmo ovaj niz kao primjer.

    Na primjer, želimo naučiti dijete da crta okomite linije i ojačati njegovu sposobnost da pravilno drži četku.

    Kako pravilno planirati aktivnosti igre sa malim djetetom na crtanju:

    Ispravno, lako za dijete i efikasnije se to može učiniti na ovaj način. Planiramo tri male igre tokom kojih ćemo crtati sa bebom različite priče, ali u svim njima glavne linije će biti okomite linije.

    Na primjer:

    • U ponedjeljak, 7. aprila nas čeka kiša.
    • U utorak 8. aprila moje dijete i ja ćemo crtati zelenu travu ili trake za lutke (ovo su također okomite linije).
    • Zatim možete napraviti pauzu od nekoliko dana ako ne želite da crtate ili imate druge planove.
    • U petak ili subotu (11. ili 12. aprila) ponovo ćemo sa bebom povući okomite linije kako bismo učvrstili vještinu. Ali ovaj put nam je potreban drugačiji zaplet igre. Na primjer, ovo će biti ograda za pijetla - dijete će nacrtati ogradu kako bi sakrilo igračku od lisice.

    Ciklus planiranja za učenje nove vještine (u ovom slučaju crtanje vertikalnih linija) je završen. Tada ovaj materijal možemo ponoviti svaki dan i sa svim pauzama. Na primjer, ovu vještinu ćemo ponovo pojačati za nekoliko dana 17. aprila i nacrtati novu parcelu sa istim vertikalnim linijama - na primjer, željeznicu. Na komadu papira unaprijed ćete nacrtati dvije vodoravne linije. A beba će nacrtati okomite. U ovom vozu, duž ovih šina i pragova, u goste će vam doći poznati i voljeni junak iz bajke - Petao, Medo ili Zeko.

    Tek nakon što beba već nauči da kontroliše svoju ruku u tako kratkom vremenskom periodu, pravilno drži četkicu i nauči pravila za njeno korišćenje, možete planirati „dan slikanja“ jednom nedeljno i to će biti ispravno .

    Tipične greške u planiranju:

    PRIMJER tipična greška Br. 1. NIJE JAKO EFIKASNO i stoga NETOČNO.

    • Planirali smo da svakog ponedjeljka ujutro crtamo sa djetetom.
    • 7. aprila smo crtali kišu i učili kako se pravilno drži kist.
    • Prošlo je nedelju dana, 14. aprila smo počeli da crtamo travu, ali beba je već sve zaboravila. I opet ga učimo kako da drži četku i pomjera je okomito duž lista papira.
    • Prošla je još jedna sedmica, a mi smo počeli farbati ogradu 21. aprila. I opet počinjemo iz početka.

    Ovaj način učenja crtanja je previše komplikovan, jer... ne uzima u obzir prirodu malog djeteta i činjenicu da djeca od 1 i 2 godine ne razvijaju nove vještine tako brzo i lako, za razliku od starije djece - predškolaca. Nema potrebe da se ovo radi.

    PRIMJER tipične greške br. 2: takođe neefikasna i stoga netačna

    Ponedjeljkom učimo dijete da crta vertikalne linije, u utorak – kružne, a srijedom – horizontalne. Beba je zbunjena jer... Za svaku radnju potrebno je posebno kretanje kista na listu papira, a do sada mu je to bilo teško. Malom djetetu je teško promijeniti se.

    Dakle, hajde da sumiramo prvo pravilo. Da bi crtanje sa vašom bebom bilo jednostavno, lako i prijatno i za dete i za odrasle, potrebno je da vodite računa o pravilu za planiranje naših aktivnosti u igri. Kada želimo da naučimo dete nekoj novoj veštini, potrebno je da ovaj materijal ponovimo sa detetom nekoliko puta zaredom u jednoj nedelji, ali u različitim scenama igre. Ako je dijete već slobodno u crtanju i savladava osnovne pokrete i vještine, onda možemo planirati samo jedan stalni „crtački dan“ u sedmici za bavljenje ovom vrstom aktivnosti sa djetetom.

    2. PRAVILO: Sav dječji crtež ne može se svesti samo na aktivnosti igre s odraslom osobom. Jednako važno, a možda i važnije, je djetetovo slobodno crtanje prema njegovim planovima. Morate posvetiti ništa manje vremena tome nego "učenju" crtanja s odraslom osobom!

    Stoga isplanirajte vrijeme kada svojoj bebi jednostavno date boje i priliku da sa njima radi ono što želi! Ako dijete ne zna šta da nacrta, dajte mu ideju i pomozite. Ako dijete stvara samo, onda se miješajte u njegovo slobodna kreativnost a još više, unošenje vlastitih šablona u njega („Kako si nacrtao jelku? Pogrešno? Kako sam te naučio?“ :)) krajnje je nepoželjno. Uostalom, ko je rekao da je naš način crtanja jedini pravi i najbolji način za bilo koju osobu? Dijete ima svako pravo izmislite svoj način crtanja!

    U vrtićima i dječjim centrima stvaranje razvojnog okruženja za razvoj dječjeg crteža obično se planira na sljedeći način: 2 lekcije edukativne igre o crtanju, zatim treća - crtanje po zamisli djece. I opet 2 treninga i nakon njih - treći crtež prema djetetovoj zamisli ili eksperimentiranje s bojama. Osim toga, svaki dan djeca imaju besplatan pristup bojama i olovkama za crtanje prema planu.

    Odjeljak 3. Osnovni materijali i tehnike crtanja za mališane

    3. 1. Materijali za crtanje sa decom od 1 - 2 godine

    Za crtanje s malom djecom možete koristiti različite materijale:

    • kistovi i boje (gvaš, akvarel, glazura za ukrašavanje kolačića prehrambenim bojama ili prirodnim bobičastim bojama),
    • jarke olovke mekih boja,
    • bojice (voštane i obične),
    • flomasteri (i flomasteri za papir i flomasteri za tkaninu),
    • farba za prste,
    • komadi spužve (možete ih rezati u različitim veličinama i oblicima),
    • komadi vate (vate, pamučni pupoljci) kao pečati - pečati za šablone okruglih oblika,
    • četkice („probodite četkicu bockanjem“ i dobijete zanimljivu teksturu, sličnu maslačku ili puhu ili životinjskom krznu),
    • marke za djecu - pečati (gotovi setovi maraka za djecu sa pečatnim mastilima),
    • V poslednjih godina u crtanju sa decom počeli da koriste gel olovke, akvarel olovke, hemijske olovke u boji, mastilo u boji.

    Također će vam trebati:

    • Paleta za mešanje boja,
    • Mjesto za crtanje. Prije svega, ovo je platnena krpa tako da njome možete prekriti sto i ne morate brinuti o sigurnosti svog namještaja dok vaše dijete crta (ako namještaj ne dozvoljava da se pere). Ako ste zabrinuti za čistoću poda, onda nema potrebe zabranjivati ​​crtanje i modeliranje. Samo odaberite mjesto za crtanje gdje u blizini nema tepiha ili sofe ili drugih predmeta koji zahtijevaju nježno rukovanje i prekrijte pod i stol filmom. Najvažnije je da i vi i beba budete sretni i mirni dok crtate i da vašu kreativnost ne zasjene dosadne smetnje u vidu mrlja na sofi svijetle boje.
    • Dječju vodootpornu kecelju i rukave (ako dijete ima duge rukave) kako ne bi umrljali djetetovu odjeću tokom njegovih "šarenih eksperimenata",
    • Tegla za vodu (najpogodnija tegla je sippy cup, koja se prodaje u prodavnicama dopisnica). Možete koristiti bilo koju stabilnu, široku posudu. Ne treba davati uske posude, jer... Dijete će iz njega prskati vodu.
    • Salveta je mokra i suha za brisanje djetetovih ruku dok crta i eksperimentira sa bojama. Uvijek treba biti pri ruci na stolu.

    Šta možete crtati sa djetetom od 1-2 godine:

    Možete crtati sa svojom djecom na:

    • običan papir za crtanje
    • na tkanini
    • na kartonu,
    • na šperploči,
    • na drvenoj dasci.
    • Takođe možete uzeti veliki list Whatman papir (ili polu-hatman papir) i radite na njemu kolektivni rad sa nekoliko djece. Štaviše, u grupnom radu jedno dijete može napraviti pečate sunđerom, drugo crtati olovkom, a treće bojom. Ova slika je najjednostavnija - sunce, trava, cvijeće, kiša itd. Odrasli upotpunjuju sliku djece kako bi im bila zanimljivija i prepoznatljivija. Na primjer, možete dodati likove u pozadinu - zeko, ježa i druge.

    3. 2. Osnovne tehnike crtanja za najmlađe

    S malom djecom možete koristiti prilično različite metode crtanja. Na primjer:

    • crtanje bocanjem,
    • slikanje potapanjem,
    • crtanje markama
    • crtanje linija (vertikalnih i horizontalnih),
    • crtanje kružnih linija,
    • slikanje prstiju - otisci prstiju na papiru

    Veoma je važno: Preporučljivo je prilikom učenja nove vještine ili nova tehnologija prilikom crtanja pridržavajte se gore datog planiranja. Tada će dijete naučiti prenijeti vještinu u nove uslove, naučiti samostalno crtati, smišljati svoje priče na osnovu već savladanih vještina, a mi ćemo moći konsolidirati nove vještine. U suprotnom, ako stalno “skačete” - prelazite s jedne tehnike na drugu tehniku ​​(danas ste crtali bocem, sutra - udarcem, na sljedeće sedmice Ako crtamo krugove, a onda ćemo tjedan dana kasnije crtati linije, a sve ćemo nacrtati samo jednom), tada dijete neće čvrsto savladati ni jednu vještinu i neće naučiti crtati sebe. On će zavisiti od odrasle osobe i njegovih ideja. I nama je potrebno da dijete nauči da izražava svoje utiske u crtežima, a za to nam je potrebno da nauči da koristi kist i olovku dovoljno tečno za svoje godine.

    Opisat ćemo osnovne tehnike crtanja koje su dostupne i najmlađoj djeci.

    3. 3. Kako bockati i crtati sa malom djecom

    Za farbanje šiljkom trebat će vam polusuha tvrda četka od vlakana i boje.

    Prilikom slikanja šiljkom, kist se drži okomito. Što je četkica kraća, to je ekspresivnija tekstura otiska na papiru. Stoga, ako vi duga resica- zatim unaprijed odrežite gomilu na njoj. Četkica bi trebala biti dovoljno velika da "bocka" ispadne velika.

    Za ovu vrstu slikanja koristimo gustu boju, najčešće gvaš boju. Četka ne smije biti mokra.

    Odrasla osoba priprema osnovu - pozadinu za crtež, a dijete je ispunjava "pokes" - tragovima četke. To mogu biti različite priče.

    Primjeri predmeta za crtanje bodom:

    • Otisci žute ili bijele boje na zelenoj pozadini - maslačak na livadi,
    • Bijeli otisci na plavo nebo- ovo su pahuljasti oblaci,
    • Plavi tragovi četkice su kapi kiše koje dolaze iz oblaka.
    • Žuti, narandžasti, crveni otisci koje je dijete nacrtalo na pozadini jesenjeg drveća koje ste unaprijed pripremili su jesenje lišće,
    • Ako dijete crta bijele otiske na zimskoj pozadini po cijelom listu papira, dobiće pahuljaste pahulje.
    • Na pozadini grada i crnog neba tehnikom poke, raznobojni vatromet na nebu izgleda jako lijepo
    • Na plavoj pozadini sa tamnosmeđim stablima (pozadinu unaprijed priprema odrasla osoba), sjajno izgledaju bijele snježne kape oslikane na drveću tehnikom "bockanja".

    Možete bockati ne samo tvrdom četkom, već i štapom na koji je čvrstim koncem pričvršćen komad pjenaste gume.

    Crtanje bocem dostupno je i najmanjoj djeci od godinu i po.

    3. 4. Kako crtati potapanjem sa bebama od 1 do 3 godine

    Dipping je metoda slikanja kistom, s kojom možete dobiti prilično zanimljivu sliku bez umjetničkih vještina. Trebat će vam boje - gvaš. kao i "Vjeverica" ​​kist za slikanje. Četkica treba da bude mekana i da ostavlja prilično veliki utisak.

    Stavljamo boju na četkicu i dodirujemo dlačice kista na list papira. Ispostavilo se da je to otisak prsta.

    Koristeći takve otiske možete dobiti različite slike:

    • tragovi životinja na bijeloj pozadini snijega u šumi,
    • u kući gori svjetla (primjenjujemo - crtamo "prozore" na obrisu kuće, unaprijed pripremljene od strane odrasle osobe),
    • na novogodišnjoj jelki se pale lampice (zeleni obris drveta unaprijed priprema odrasla osoba),
    • lišće na grani drveta (odrasli crta granu, dijete samo lišće),
    • bube u travi,
    • šare i ornamenti (razglednicu, obrise tanjira, šolje itd. ukrašavamo printom resica)

    3.5. Crtanje pečatima i otiscima prstiju sa djecom od 1 godine i 2 godine

    Pečat koji ostavlja otisak na papiru može biti pjenasti sunđer, pamučni štapić ili prst djeteta. Marke različite forme Možete ga iseći i od povrća, poput krompira ili šargarepe. Od običnog sunđera za posuđe mogu se napraviti lijepi mali pečati. S takvim markama možete, na primjer, nacrtati šarene ukrase za božićno drvce na silueti božićnog drvca.

    Za ovu tehniku ​​trebat će vam nekoliko tanjurića i nekoliko pečata (svaka boja je u svom tanjiriću, u koji je umočen vlastiti pečat ili spužva).

    Šta možete nacrtati markama:

    • raznobojne kocke (izrađujemo otiske na papiru kockama od dizajnera-građevinara),
    • bobice orena na grani,
    • perle,
    • lampice na novogodišnjoj jelki,
    • zvijezde na nebu,
    • gusjenica,
    • jabuke na stablu jabuke,
    • uzorak na obrisu objekta, razglednica
    • snjegović.

    Kako bi dijete uživalo u crtanju, vrlo je važno da odrasla osoba unaprijed pripremi pozadinu u boji za svoju kreativnost.

    Sada smo pogledali najjednostavnije metode crtanja, koje su dostupne čak i djeci druge godine života.

    Crtanje vertikalnih i horizontalnih linija, crtanje krugova i ovala Djetetu je mnogo teže, zahtijeva dobru koordinaciju pokreta i našu pomoć u savladavanju. Tako da ću govoriti o crtanju ovih linija s malima s velikim detaljima u nastavku u sljedećem odjeljku.

    Odjeljak 4. Crtanje s djecom po godinama:

    od 1 godine do 2 godine

    Starost od 1 godine do 2 godine obično se naziva "starost astrahana". Kako to ide i kako se razvija "crtanje" kod najmanjeg djeteta? Zašto su ovi crteži vrijedni i zašto ih u ovom uzrastu crtaju djeca svih zemalja i naroda?

    4. 1. Kako jednogodišnje dete savladava olovku,

    ili hajde da nacrtamo neke crteže!

    U drugoj godini života beba počinje da drži kašiku, štapić i olovku u rukama i pomera ih po papiru. Otkriva da olovka ostavlja trag na papiru! Ovo je pravo otkriće za dijete! Naravno. da dijete još ne zna da može crtati olovkom. On jednostavno drži olovku u šaci i pomiče je u različitim smjerovima, ponekad praveći rupe na papiru od svojih radosnih napora. Vrlo često mala djeca prvi put drugačije koriste olovku - otkrivši da olovka ostavlja trag na papiru, počinju svom snagom udarati o list - pomičući cijelu olovku od lakta ili čak od ramena. Vole i znak olovke i zvuk udaranja olovke o papir.

    Tada dijete počinje proučavati tragove olovkom na papiru i pokušava ih učiniti drugačijima. U početku dobijete haos linija, nasumični uzorak, a papir se gotovo uvijek lomi. Za ovo nema potrebe grditi - dijete savladava prostor lista papira i upoznaje svijet.

    Postupno dijete počinje i samo pomicati olovku po papiru tako da neki od njegovih pokreta postaju ritmični i ponovljivi. Rezultati su prilično ujednačene linije na njegovom "crtežu".

    Koristan savjet iz iskustva: Kada crta, dijete od 1 do 2 godine prelazi granice lista i još ne može crtati samo na listu. Stoga, svakako dajte svom djetetu prostor za crtanje mnogo veći od lista papira (koristite uljanu krpu ili druge materijale za zaštitu namještaja).

    Postupno, ako dijete ima pristup olovkama, onda kada ih ispituje, počinje praviti urednije pokrete na papiru - naprijed-nazad, rotacijske linije po cijelom listu, spirale, kružne trake i linije. Obično su ritmični, a to donosi radost djetetu i smiruje ga. Ovo je neka vrsta ritma života i nečijih postupaka za bebu, što je za njega veoma povoljno. Na kraju krajeva, sva priroda je ritam (ritam promjene godišnjih doba i dijelova dana, oseke i oseke, ritmovi Mjeseca, itd.)

    Otprilike do 2 godine dijete može olovkom žvrljati nekoliko listova papira zaredom koristeći takve ritmičke pokrete, bez zaustavljanja ovog procesa. Veoma ga zanimaju oznake na papiru! Jednogodišnje dijete još nema takav "crtež" vizuelna aktivnost, ali ovo je ozbiljna priprema za to! Zaista, u ovakvim "crtanjima" razvijaju se koordinirani ritmički pokreti ruke i vizualna kontrola!

    4. 2. U kojoj dobi možete početi davati malom djetetu olovku za žvrljanje?

    Obično se u vrtićima i dječjim centrima olovke za "crtanje doodle" počinju davati djeci u dobi od godinu i po i više. Kod kuće možete ga dati ranije. Ali djeca moraju crtati pod nadzorom odrasle osobe, jer... olovka je predmet sa oštrim krajem, a od 2. godine i kasnije moći će se početi učiti kako se zapravo crta kao vizualna aktivnost.

    Ako dijete u ovom uzrastu nije dobilo olovke i boje za besplatno korištenje kod kuće ili u studiju, tada dijete obično razvija crtanje mnogo kasnije - od otprilike 2,5 - 3 godine.

    4. 3. Kako pomoći razvoju “doodle crteža”?

    Takvo „crtanje“ škrabotina ne zahtijeva našu pažnju, već samo zahtijeva da bebi pružimo veliku količinu papira, svijetlog višebojne olovke i nije grdio, nego je podsticao njegovo interesovanje za samostalno istraživanje!

    Ali ako pomognemo djetetu, tada će dijete već naučiti vrlo važne nove vještine kroz eksperimente crtanja doodle-a. što će mu malo kasnije koristiti u crtanju.

    Primjer 1. Možete reći svom djetetu da drugom rukom drži list papira kada crta crtež i pokazati kako se to radi.

    Primjer 2. Sa oko 2 godine možete pokazati kako se drži olovka u olovci.

    Primjer 3. U bilo kom uzrastu, nakon što ste pregledali dječiji crtež, u njemu možete pronaći kako izgleda od stvarnog fenomena ili predmeta - "Oh, kakva kiša pala - kap-kap - kap-kap!!!" (na vertikalnim potezima). Naša nježna pomoć gurnut će dijete u novu fazu u učenju o mogućnostima olovke.

    4. 4. Šta pokloniti detetu od godinu i po - olovku ili flomaster?

    Osim olovaka, svom djetetu možete pokloniti i flomastere. Ali ne bih preporučio da se ograničavate na flomastere, iako je jasno da ih djeca više vole. I zato. Crtanje flomasterima je veoma lako, a oznaka je veoma svetla. A olovka zahtijeva pritisak prilikom crtanja - odnosno napor male ruke. Stoga su crteži olovkom mnogo korisniji za razvoj dječje olovke (fine motorike) od flomastera. Zato kombinujte oboje!

    Ovo je važno znati:

    Odjeljak 5. Crtanje s djecom po uzrastu: crtamo sa djecom od 2 do 3 godine

    U trećoj godini života Učimo dijete ne samo da pomjera olovku ili četkicu po listu papira, već i da nacrta određeni predmet - stazu ili loptu, da prepozna i imenuje ono što je odrasla osoba nacrtala.

    Ono što dete crta trebalo bi da mu bude veoma dobro i poznato iz njegovog lično iskustvo- nešto što može dodirnuti, osjetiti, ispitati, sa čime i sam može djelovati. Važno je da dijete bude upoznato i svjesno detalja predmeta, njegovog oblika i veličine. Uostalom, prenosimo ih slikama na papir.

    5. 1. Šta možete naučiti dvogodišnje dijete o crtanju?

    Djeca u ovom uzrastu već mogu početi učiti:

    • shvatiti da se mrlje, linije, obrisi mogu dobro prikazati na papiru poznatih objekata i pojave
    • pravilno držati olovku i flomaster, četkicu sa tri prsta (od 2 godine),
    • crtati okomite linije, vodoravne linije, linije koje se ukrštaju, ritmičke poteze i mrlje, prstenove, zaobljene linije (pripremite djetetovu ruku da prikazuje okrugle oblike),
    • pravilno koristite vizuelne materijale: 1) prvo natopite kist u boju - pokupite boju, 2) uklonite višak boje na rubu tegle, 3) nakon farbanja, isperite kist u tegli i osušite. 4) I tek onda stavite na svoje mesto kada se osuši.

    Dijete može gledati kako odrasla osoba crta i oponaša isti jednostavan crtež (nacrtati krastavce u tegli - "bakine kisele krastavce", jabuku za ježa ili loptu kao poklon za mačića).

    U ovom uzrastu djeca već počinju određivati ​​"lijepo - ružno". Koristite ove riječi u svom govoru: „Ovo je lijep buket ti i ja dobili. Svijetlo, elegantno, svečano!” Gledajući slike u knjigama, pronađite i prekrasne detalje - prekrasnu elegantnu haljinu lutke ili kapu od peršuna, recite svojoj bebi zašto mislite da je ova slika lijepa, čemu se na njoj divite: „Pogledajte kakva je lijepa mačka! Obukao je crvene čizme, uzeo knjigu i otišao u posetu. Veselo, nasmijano!

    Ovo je važno znati: u dobi od 2 godine dijete još nije sposobno da dočara nešto po planu. Odnosno, beba još ne može sebi postaviti cilj - nacrtati sunce - i ispuniti taj cilj. Još je u procesu, rezultat i gol mu uopšte nisu bitni! Zato se nemojte iznenaditi ako vaša beba samo cvrkuće ono što se upravo trudila da nacrta.

    Sa djetetom ovog uzrasta nema potrebe "analizirati" i "dijeliti" ljepotu na dijelove. Emocionalno divljenje i holistička percepcija su veoma važni. V. A. Sukhomlinsky je o tome vrlo precizno napisao:

    “Ljepota sama po sebi djeluje na dušu i ne zahtijeva objašnjenje. Divimo se cvijetu ruže kao da je jedna cjelina, a ljepota bi bila uništena kada bismo otkinuli latice s cvijeta i analizirali šta je suština ljepote.”

    5. 2. Redoslijed aktivnosti igre za djecu od 2 godine da uče crtanje

    Ako vaša beba dovoljno rano dobije olovku i četkicu u ruke, tada je do svoje 2 godine već prošla fazu škrabanja i spremna je crtati i oslikavati svijet u crtežu.

    Prilikom crtanja vrlo je važno da dijete od dvije do dvije i po godine doživi taktilne i motoričke senzacije od materijala i radnji s njima (senzorni razvoj bebe), vizualnu percepciju boje i oblika, radost poznavanja svojstva i kvalitete materijala i oblika predmeta u okolnom svijetu! Važno mu je da prstima opipa lopticu, liniju, ugao, dug i kratak, debeo i tanak, hrapav i gladak, svetao i bled.

    Postoji određeni redoslijed povećanja složenosti zadataka za dijete od jednostavnih do složenih. Pogledajmo to korak po korak.

    Faza 1. Učimo dijete od 2-3 godine da crta

    okomite linije četkom i olovkom

    Crtanje vertikalnih linija olovkom i kistom je vještina s kojom je najbolje početi učiti dijete kako se koristi olovkom i četkom. Da vas podsjetim da to počinjemo raditi u dobi od oko 2 godine.

    OVO JE VAŽNO ZNATI I RAZMATRITI: Vertikalne linije su najjednostavniji tip slike za bebu. To se objašnjava činjenicom da dječja ruka s četkom ili olovkom može lako pasti bez puno vizualne kontrole. Horizontalne i kružne linije su mnogo teže za dijete. Zato počinjemo s vertikalnim linijama.

    Koje teme i zaplete o crtanju vertikalnih linija olovkom i četkom možemo ponuditi djetetu:

    • Nacrtamo ogradu za pijetla (sakrićemo pijetla od lisice),
    • Crtamo kako zelena trava raste na livadi pokretima odozgo prema dolje,
    • Kiša kaplje iz oblaka na livadu i cvijeće: kap-kap-kap-kap,
    • Crtamo prugu za voz kojim će nam zeko doći u goste, možete crtati sa grupom dece i sve crteže povezati u dugu zajedničku prugu oko sobe ili hodnika,
    • Padaju kapi - ledenica se otopila u proleće: kap-kap-kap.
    • Hajde da nacrtamo balonižice,
    • U jesen lišće pada i pada na zemlju - Ups! Pao! Ups! Pao! (nacrtajte okomitu liniju putanju pada lista)
    • Crtamo ježeve bodlje.
    • Četka za čišćenje zečeva se slomila. Pomozimo da se to popravi :).

    Istovremeno, u prvoj fazi učimo dijete kako da drži četku i pravilno koristi boje.

    Kako pravilno držati četku:

    • Četkicu držimo odmah iza metalnog vrha (objašnjavamo djetetu da je ovo tako lijepa sjajna suknja od Čarobničine četke i ne diramo je).
    • Kist se hvata sa tri prsta. Nalazi se između palca i srednjeg prsta, a na vrhu se dodatno drži kažiprstom.
    • Prilikom crtanja linija ruka ne leži na crtežu, već je viseća (inače možemo rukom razmazati boju po papiru i pokvariti i crtež i odjeću).

    Faza 2. Učenje crtanja horizontalnih linija

    olovka i kist

    Horizontalni pokreti četke mogu se ponuditi djetetu od 2-3 godine u sljedećim scenarijima:

    • konac sa lopte,
    • staze i staze,
    • auto se vozi putem,
    • trake,
    • horizontalne stepenice merdevine u bašti,
    • teku prolećni potoci,
    • puno olovaka u boji je u kutiji
    • daske i balvane mosta preko rijeke.
    • aerodrom sa pistama - horizontalne linije.
    • raznobojni tepih za mačku (slika mačke je unaprijed izrezana od strane odrasle osobe i zalijepljena na prugasti tepih koji je dijete napravilo).
    • maramica (dijete slika horizontalne linije na listu papira ili komadu tkanine razvučenom preko okvira).
    • četkica (čekinje četkice su nacrtane linijama, ali u vodoravnom smjeru)

    Faza 3. Crtanje sa djecom od 2-3 godine

    krugovi i ovali

    Kružni pokreti ruku su najteža vrsta linija i pokreta ruku za dijete. Obično djeca mogu savladati kružne pokrete već od 2,5 godine, a prije ove dobi ne nudimo im takve zadatke.

    Ideje za aktivnosti u igri za učenje crtanja krugova i ovala:

    • loptice za mačiće („namotajte konce oko lopte“),
    • nacrtaj sunce i njegove zrake,
    • cvijeće (odrasla osoba crta stabljike, a dijete cvijeće na njima),
    • dim izlazi iz dimnjaka u selu,
    • ukusni suši ili peciva za baku ili nekog drugog lika,
    • "mutiti kašu" (svraka – vrana),
    • gruda snijega,
    • snjegović,
    • lopte,
    • gledati,
    • točkovi za automobile, za kolica za igračke,
    • čaša,
    • riba,
    • bube u travi.

    VAŽNO JE: Kada dijete slika okrugli oblik, možete ga podsjetiti kako to ispravno radi. Kao da "namotamo nit oko lopte". To je neophodno kako bi beba naučila slikati preko slike pokretima prema obliku predmeta - kružno.

    OVO JE ZANIMLJIVO ZNATI: U trećoj godini života čak i djeca koja nikada nisu naučila kako da prikazuju određene predmete mogu ih sama savršeno nacrtati! Ali pod jednim uslovom - ako imaju sve u stalnom pristupu vizuelnih materijala i često crtaju šta i kako žele. Ali to se opaža kod djece od 2-3 godine samo u odnosu na one pojave ili predmete koji su ih jako zadivili. Čini se da su takvi predmeti "pred očima" djeteta, pa mu je lakše da ih prikaže.

    Upravo to objašnjava činjenicu da mala djeca često mnogo lošije crtaju najobičnije i lake za prikaz predmeta od vrlo složenih, ali koji su za njih emocionalno značajni. Štaviše, svako dijete ima „svoj interes“ po tom pitanju: nekoga je oduševio prizor bagera na ulici ili ronioca, dok je drugo dijete bilo impresionirano grmljavinom ili strašnim velikim psom u dvorištu. Nema potrebe zabranjivati ​​djetetu da crta predmete koji su za njega strašni, naprotiv, neka ih crta koliko mu je potrebno. Kasnije ga ovaj događaj više neće toliko brinuti i ova tema će nestati sa njegovih crteža.

    5. 3. Gdje početi učiti crtanje nakon 2 godine - crtanjem olovkama ili crtanjem bojama?

    Ne postoji konsenzus o odgovorima na ovo pitanje.

    1. Slikanje je lakše za dijete, jer nije potreban jak pritisak ruke i pojavljuju se svijetle tačke koje su uvijek interesantne djetetu.
    2. Nakon što je naučilo pravilno držati kist i crtati njome bez pretjeranog pritiska, dijete može lako prenijeti ove vještine na crtanje olovkom. Neće pocepati papir, pritisnuti ga prejako ili držati pogrešno. Dijete će odmah početi pravilno crtati njime.
    3. Ako je beba navikla da crta olovkom uz jak pritisak ruke, tada će i on početi da slika kistom.
    4. Crtanje olovkama zamara dijete. Pošto da bi dobio blistavu liniju, mora je snažno pritisnuti, a djetetova ruka se umori od toga. Slikanje bojama to ne zahtijeva. I dijete entuzijastično crta bojama 10 i 15 minuta.

    T.S. Komarov i N.P. Sakulina ima drugačije mišljenje. Smatraju da je bolje početi s crtanjem olovkom i prvo provesti 3-4 sesije igre s djetetom o crtanju olovkama. I nakon toga prijeđite na slikanje kistom i bojama.

    5. 4. Kako naučiti dijete od 2-3 godine da pravilno drži četkicu i olovku prilikom crtanja

    Četkicu i olovku treba držati sa tri prsta, bez previše čvrstog stiskanja. U ovom slučaju, četkica ili olovka se drži između palca i srednjeg prsta, a kažiprst je na vrhu.

    Držite olovku ne previše blizu njenog ivice (udaljenost od ivice do prstiju je približno 2 cm).

    Četkicu držite prstima tik iznad vrha gvožđa.

    Četkica se pomiče po listu papira lako, slobodno i ritmično. Beba to uči u trećoj godini života.

    Naravno, ne morate to djetetu usmeno objašnjavati - samo mu treba pokazati kako da ga drži i pomoći mu ako nešto ne uspije.

    Ovaj ispravan hvat olovke i četke ne može odmah savladati nijedno dijete. Da vidimo kako mu možemo pomoći.

    Šta učiniti ako dijete stavi srednji prst na četkicu ili olovku?

    Odgovor: Tehnikom "ruka u ruci" (uzmite - uhvatite djetetovu ruku u ruku) i lagano pomjerite njegov prst u stranu.

    Šta učiniti ako vam dijete ne dozvoli da uzmete njegovu ruku u svoju? I drži četkicu samo u šaci, odbijajući da je drži u suprotnom?

    Odgovor: Pokušajte nježno zagrliti djetetovu ruku četkom i slikati svojom rukom svijetle boje zanimljivi uzorci.

    Šta učiniti ako dijete od 2-3 godine ne može naučiti pravilno držati četku u ruci?

    odgovor: Tehnika „Poke Drawing” pomaže u razvoju sposobnosti pravilnog držanja olovke ili kista za crtanje. Već iz naziva ove metode jasno je da su pri crtanju na ovaj način pokreti ruku okomiti odozgo prema dolje. A otisak se dobija trenutno jednim brzim pokretom ruke.

    Napravite štapić za svoju bebu. Da biste to učinili, omotajte komad tanke pjenaste gume oko običnog štapa (možete koristiti neoštrenu olovku, ravnu s obje strane). Učvrstite jakim sintetičkim koncem, omotajte ga nekoliko puta oko boda i učvrstite čvorovima.

    Pokažite kako se drži štapić - pravilno bocnite (sa tri prsta omotana oko štapića). Klinac umače štapić u boju i, postavljajući ga okomito na list papira, dobija otiske. Na ovaj način možete nacrtati maslačak, perle, vatromet, čistinu sa cvijećem i još mnogo toga.

    Objasnite svom djetetu da kako bi otisak ispao lijep, morate malo držati kockicu na papiru, a ne odmah je otrgnuti od njega, lagano ga pritisnuti. Tada ćete dobiti glatke okrugle "loptice".

    Kada beba nauči lako da crta štapom - „bockati“, dajte mu pamučne štapiće. Neka njima crta cvijeće, bobice, šare.

    Tako će postepeno beba naučiti pravilan hvat i nakon pravilnog hvatanja pamučnog štapića prstima, prelazi na pravilno hvatanje olovke i četke.

    5.5. Kako naučiti dijete od 2 godine da pravilno koristi boje

    Vrlo često mala djeca zaborave pravila korištenja boja. Na primjer, zaborave da ga izvade iz tegle i četkom istrljaju papir bez boje, iznenađeni što ne ostaju tragovi. Ili zaborave da uklone višak boje sa čekinje četke ili je nanesu previše i kao rezultat toga dobiju mrlje na listu. Stoga odrasla osoba stalno pomaže djetetu i podsjeća ga šta da radi:

    • Prvo morate navlažiti četkicu u tegli vode,
    • zatim pažljivo umočite cijelu četku u limenku boje,
    • nakon toga, dlačice četke stisnite o ivicu konzerve boje,
    • i sada možete početi crtati!

    5. 5. Koje četke i olovke trebaju koristiti djeca od 2 godine za crtanje?

    Prva bebina četka treba da bude kratka, ali sa debelom drškom. To bi također trebao biti kist koji crta debele, očigledne linije. I tek kada dijete savlada slikanje takvim kistom, može mu se dati tanji kist.

    Veliki kistovi (br. 10-14) su najprikladniji za slikanje djece. Mogu biti prirodne (npr. poni, vjeverica) ili mekane sintetičke.

    Za farbanje velike površine (pozadina neba, pozadina trave) koristite široke ravne četke ili spužve.

    Možete koristiti poke za slikanje ženskim četkicama. Već znate kako da napravite štap.

    Prva djetetova olovka može biti trokutasta, ali to nije neophodno. Glavna stvar je da mora biti dovoljno velika.

    časovi crtanja za djecu od 2 godine

    Savjet 1. Ako ćete dati crtež djetetu, obavezno razgovarajte s njim o tome i dobijete dozvolu: „Hoćeš li da tvoj crtež damo tvojoj baki?“ i poštujte djetetovo mišljenje. Ako ne želi dati ovaj crtež, onda je bolje nacrtati drugi kao poklon. I zadržite crtež koji vaše dijete voli kod kuće.

    Savjet 2. Ako želite ponovo nešto pokazati svom djetetu tokom procesa crtanja, pokažite to - pokažite ovaj element ili metodu crtanja na svom komadu papira, a ne na djetetovom listu. Onda dalje radni list za djecu To će biti djetetov posao bez vaše intervencije. Da, nije tako lijepa kao tvoj uzorak. Ali dijete uči! I ne može odmah naučiti da sve radi "savršeno", a to nije potrebno.

    Savjet 3. Veoma je važno da tokom edukativnih sesija crtanja nema predmeta koji ometaju bebu u blizini. Na primjer, ako su vam potrebne samo 4 boje za crtanje, mi ih samo pripremimo i stavimo na sto, ostale boje odložimo da ih dijete ne vidi i ne može doći do njih. Ako nam treba samo jedna boja, onda vadimo upravo ovu boju, a ostatak ne stavljamo na sto.

    Obilje predmeta samo odvraća malo dijete od njegovog zadatka.

    Zgodna opcija za okretnu djecu - ako vam nešto više ne treba, onda nakon upotrebe ovaj predmet (na primjer, spužvu) stavljamo u neprozirnu zatvorenu plastičnu posudu kako dijete ne bi dodatno ometalo.

    Uostalom, svako ko je ikad crtao sa malim djetetom zna koliko mu je pažnja nestabilna – ugledalo je strani predmet, odvratilo se i... zaboravilo na crtanje!

    Savjet 4. Nemojte žuriti da naučite svoje dijete, već od 2 godine, namjernim slikama i "pečatima i šarama" u njima - "ovako treba nacrtati zeca, a ovako konja!" Uradi kao ja. Ovo je tačno, ali način na koji ste to nacrtali je pogrešan.” Ovo doba ima još jedan važniji zadatak! I zašto smo odjednom odlučili da imamo jedini ispravan način prikazivanja? Dete može da izmisli svoj način, i to je divno!

    Savjet 5. Nemojte težiti da linije koje povlači vaša beba budu identične i apsolutno ujednačene. Mi crtamo, ne crtamo :). Pogledajte oko sebe prirodni svijet - u njemu nema identičnih linija. Naprotiv, linija je živa u prirodi i u crtežu. prenosi umetnikovo raspoloženje, njegov način sagledavanja sveta. Linija na crtežu može biti mirna ili napeta, vesela ili uplašena, tužna ili hrabra. Odigrajte ove trenutke i različitu prirodu djetetovih linija i oblika. Na primjer, recite svom djetetu: „Kako je hrabra tvoja lopta! Samo želi da odleti u nebo, ali ga nit jedva zadržava. Ali ova lopta je plašljiva, boji se da poleti u nebo. Koja je treća lopta?"

    5.7. Neobične tehnike crtanja za djecu od 2 godine: crtanje tušem na tkanini

    Sada postoji mnogo zanimljivih tehnika crtanja. Stoga se apsolutno nije potrebno ograničiti samo na boje i olovke. Ispričaću vam o jednom od neobične tehnike crtanje sa decom od 2-3 godine, jer Zaista volim raditi sa tkaninom.

    Koristeći boje za tkanine (skupa opcija) ili obične tinte u boji (ekonomična i pristupačna opcija), možete sami napraviti individualni tekstil za lutke sa djetetom od 2 godine ili prave poklone od tkanine za dječje igračke - za medvjedića, zeko i gosti kućice za lutke. Ili možete napraviti nešto jednostavno za svoj dom - čak i prave rukavice za pećnicu ili ručnike za svoj dom. Kod nas će sve u takvoj kreativnosti biti zaista kao kod dizajnera. A ovo je upravo ono što djeca vole!

    Za crtanje sa bebom trebat će vam:

    1. mastilo u boji ili boja za farbanje na tkanini, sušenje pod peglom (upute su date na pakovanju boje),
    2. stara tkanina željenog oblika i veličine (naravno, možete koristiti novu!),
    3. pamučni štapići ili okrugli pjenasti pečati. Štambilje možete napraviti sami tako što ćete iz pjenaste gume izrezati krugove različitih veličina i pričvrstiti ih na štapiće jakim koncem.

    Tehnika crtanja: bockanje

    Opcije uzorka:

    • a) popunite cijelu površinu tkanine raznobojnim krugovima (dobićete „tkaninu na točkice“),
    • b) stavite nekoliko tačaka iste boje u centar salvete. I nakon toga uzmite boju druge boje i stavite još jednu tačku u svaki kut marame ili salvete,
    • c) nacrtajte red tačaka sa svake strane salvete ili peškira ili ćebeta za lutke.
    • Možete smisliti svoje uzorke!

    Kako crtati tušem sa djetetom od 2-3 godine:

    - Korak 1. Neophodan korak! Stavili smo dodatnu uljanu krpu na sto. A na uljanicu - ispeglana čista tkanina potrebne veličine.

    Na primjer, ako nacrtamo stolnjak za lutke, onda moramo uzeti tkaninu veličine nešto veće od veličine stola za lutke dostupnog u vašem stanu za lutke. Možete nacrtati pregaču za lutku. Ili maramicu za medveda. Mašnica za zečića ili mini torbica za lutku.

    — Korak 2. Pomoću boca crtamo uzorak krugova po cijeloj površini tkanine. Da bismo to učinili, umočimo naše marke ili pamučne štapiće u mastilo u boji (svaka boja ima svoj štapić) i zabodemo ga okomito na tkaninu. Ispunite cijelu površinu tkanine. Ovo je prva opcija, najjednostavnija i najomiljenija djeci - opcija dobivanja tkanine s raznobojnim točkicama. Trudimo se da cijela površina tkanine bude prekrivena obojenim točkicama.

    Sljedeći put možete svom djetetu ponuditi složeniji uzorak.

    — Korak 3. Čekamo da se uzorak potpuno osuši (u ovom trenutku može doći do drijemanja, šetnje ili drugih zanimljivih ili svakodnevnih događaja).

    — Korak 4. Peglajte svoj komad vrelom peglom. Ako trebate opšiti rubove, onda ih zašijte. Sve je spremno! Dobiveni predmet za lutku (ili je ovo možda prava rukavica za pećnicu za vašu kuhinju!) čak se može prati i ručno, neće izblijedjeti.

    — Korak 5. Najvažniji korak za dijete i stoga ga ne treba preskakati. Svoj proizvod dajemo osobi kojoj je namijenjen. To znači da ako smo napravili stolnjak za lutke za proslavu domaćina, to znači da igramo domjenke, dočekujemo goste i častimo ih. Ako smo napravili maramicu za Mišutku, onda mu odnesemo maramicu. On nam zahvaljuje. Ako smo napravili pregaču za lutku, to znači da smo joj svečano uručili naš poklon. Lutka isprobava kecelju i zahvaljuje se djetetu, a onda se pretvara da nam priprema nešto ukusno i daje nam.

    Drugi Tehnika crtanja tušem kod djece od 2 godine je tehnika blotografije.

    • Uzmite pejzažni list i presavijte ga na pola.
    • Stavite mrlju boje u sredinu pregiba, zatim preklopite list na pola i pređite dlanom nekoliko puta u različitim smjerovima od sredine pregiba.
    • Otvori list.
    • sta si uradio Kako izgleda? Kako da završim farbanje ovog mjesta?

    Odjeljak 6. Korisne knjige o crtanju sa djecom od 1 do 3 godine

    Odabrao sam za ovu rubriku one knjige koje će biti razumljive svakoj porodici i koje će biti jednostavne za crtanje sa djetetom.

    1. Yanushko E.A. Crtanje sa malom decom. 1-3 godine. Knjiga+CD.
    U knjizi ćete pronaći ideje i scenarije za igranje sa malom djecom na crtanju po odjeljcima:

    • Crtanje bojicama
    • Crtanje flomasterima i olovkama
    • Uvod u olovke i markere
    • Crtanje ravnih linija
    • Crtanje valovitih linija
    • Crtanje isprekidanih linija
    • Crtanje tačaka
    • Crtanje krugova
    • Crtanje spirala
    • Crtanje kovrčavih linija
    • Crtanje različitih linija
    • Samostalno crtanje olovkama i
    • flomasteri
    • Crtanje bojama
    • Uvod u boje
    • Slikanje sunđerom
    • Slikanje prstima
    • Crtanje dlanovima
    • Slikanje valjcima
    • Crtanje markama
    • Crtanje tehnikom umakanja
    • Crtanje tehnikom poteza kistom
    • Crtež na vrhu skice

    Ova knjiga je veoma zgodna i za podučavanje dece u krugu i kod kuće, jer... daje sistem zadataka igre i mnoge ideje. Ova knjiga je zapravo „ready-made alat“, gotova tehnologija za vođenje igračkih aktivnosti sa djetetom, koja je vrlo laka i jednostavna za korištenje u svakoj porodici ili u bilo kojem dječjem centru.

    2. Albumi za djecu Darije Koldine „Igra crtanje“ u tri dijela (izdavačka kuća Sfera). Album sadrži gotove pozadine i zadatke za dijete od 2-3 godine.

    Prethodno su producirani i producirani su i albumi crteža D. Koldine iz serije “Your Baby Can Do This”. Na primjer, album za djecu od 1-3 godine "Zabavno crtanje" sadrži sljedeće zadatke i gotove pozadine:

    • crtaj zrake sunca,
    • završiti staze,
    • nacrtati ogradu u blizini zečeve kuće da ga zaštiti od lisice,
    • nacrtati balone
    • crtati travu i stepenice,
    • nacrtati prozore u kući.

    Plus takvi albumi - gotove pozadine, prelepe, možete uzeti i koristiti.

    Postoji i minus - jedan album uključuje zadatke za potpuno različite vještine, tako da albume možete koristiti kao dodatni materijal (kako ne biste sami crtali pozadinu). Ali rad na njima u redoslijedu koji je u njima nije prikladan za vas dijete. Za mnoge zadatke također morate pripremiti djetetovu ruku preliminarnim vježbama igre kako bi ih ono moglo završiti (vidi gore o efikasno planiranje lekcije crtanja igre, koje uzimaju u obzir karakteristike djece od 2 godine, ovo pravilo se ovdje ne uzima u obzir).

    3. “Album za dječje stvaralaštvo. Mlađi uzrast (1,5 - 3 godine)" - takođe daje album gotovi šabloni— pozadine za crtanje i opcije za zadatke. Prednosti i nedostaci su isti kao i na prethodnim albumima. Vi ćete sami morati da razmislite kojim redosledom i kako najbolje da ponudite bebi zadatke iz albuma. Morat ćete shvatiti koji se zadaci mogu dati odmah, a koji prvo zahtijevaju pripremni rad. vežbe igre kako bi se beba mogla nositi s njima.

    Ako vam se ovaj članak pokazao korisnim i potrebnim, bio bih vam zahvalan ako ga podijelite na društvenim mrežama i napišete komentar. Uostalom, oko nas ima mnogo roditelja koji žele da se bave crtanjem sa svojom bebom, ali jednostavno ne znaju odakle i kako da počnu.

    Ako ste nacrtali nešto zanimljivo na osnovu materijala u ovom članku, bit će mi drago ako podijelite svoj rezultat s nama.