Temat: „APLIKACJA W GRUPIE PRZYGOTOWAWCZEJ„ DRZEWO JESIENNE”.
(Praca zbiorowa).
Zadania:
wzbudzić zainteresowanie tworzeniem Praca zespołowa « jesienne drzewo»;
nauczenie dzieci tworzenia kolektywnej kompozycji rzeźbionych części (dłoni) na podstawie jednoczącego obrazu (pień, korona drzewa);
rozwijaj umiejętności: ostrożnie wytnij wzdłuż konturu, przyklej część;
rozwijanie umiejętności współpracy w twórczości zbiorowej.
Integracja z innymi obszarami:
Komunikacja;
wiedza;
czytanie fikcja.
Wzbogacanie słownictwa: dekoracja, kolor, korona, opadanie liści.
Prace wstępne.
Wycieczka do jesienny park obserwować zmiany w przyrodzie, zbierać liście do zielnika. Czytanie dzieła sztuki o „złotej” jesieni. Badanie obrazów I. I. Levitana, I. I. Shishkina przedstawiających jesień.
Materiały i narzędzia.
zielnik o kolorowych liściach, różniących się kształtem, wielkością i kolorem;
obrazy Lewitana I. I. przedstawiające jesienne drzewa;
zdjęcie drzewa;
prosty ołówek;
nożyce;
klej i pędzel do kleju;
ściereczka lub ręcznik papierowy.
Treść lekcji.
Scena 1.
Suche liście leżą na stole różne kształty i kolory. Dzieci uważnie im się przyglądają. Nauczyciel czyta wiersz Yu Kasparowej „Jesienne liście”:
Liście tańczą, liście wirują
I leżą jak jasny dywan pod moimi stopami.
Jakby byli strasznie zajęci
Zieleń, czerwień i złoto...
liście klonu, liście dębu,
Fioletowy, szkarłatny, a nawet bordowy ...
Rzucam losowo liście -
Ja też mogę zaaranżować opadanie liści!
O jakich liściach drzew mowa w wierszu?klon, dąb ).
Jakie liście drzew widzisz przed sobą? (lista dzieci ).
Jak piękna jest przyroda w naszej okolicy w sezonie jesiennym. Powiedz mi proszę, co się dzieje z liśćmi jesienią? (zmienić kolor, spaść ).
Jakie kolory i odcienie liści można zobaczyć jesienią? (dzieci dzwonią ).
Prawidłowy. Różnorodność kolorów, gra światła słonecznego i cieni, jak fajerwerki, daje nam naturę jesienne dni. Zobacz, jak artyści wyśpiewali piękno jesieni na swoich obrazach. (pokaz malarstwa Lewitana ). Jesień ubrała drzewa w luksusowe dekoracje. Taka różnorodność kolorów cieszy oko!
Etap 2.
Pokaż zdjęcie drzewa.
Kto wie, jakim słowem nazywają wszystkie listowie drzewa? (korona ).
Prawidłowy. A dzisiaj na lekcji zrobimy wspaniałe jesienne drzewo, a aby stworzyć koronę naszego drzewa, będziesz potrzebować dłoni, kolorowego papieru, prostego ołówka, nożyczek, kleju. To właśnie wycięte z papieru palmy będą liśćmi na naszym drzewku. Dla tego:
najpierw zakreślimy dłoń prostym ołówkiem;
następnie przeciąć wzdłuż konturu;
następnie przyklej go na przygotowanym wcześniej tle (tło wykonały dzieci wraz z nauczycielem, przyklejając kawałki kolorowych serwetek).
Etap 3 .
Dzieci pod wyraźnym kierunkiem nauczyciela wykonują pracę:
Nakreśl dłoń
odetnij
Przyklejony
Podsumowanie lekcji.
Omówienie wykonanej pracy.
Przedszkole MADOU nr 73 „Mishutka”
miasto Stary Oskol w obwodzie biełgorodzkim
Podsumowanie lekcji
„Jesienne drzewo”
Wychowawcy: Zhavoronkova Tatyana Nikolaevna,
Szackich Swietłana Władimirowna
Stary Oskol
2014
Integracja obszary edukacyjne: „Wiedza” (kształtowanie holistycznego obrazu świata), „ Kreatywność artystyczna"("Aplikacja", "Muzyka"), "Czytanie beletrystyki", "Komunikacja".
Cel:Aby usystematyzować zgromadzone pomysły dzieci na temat jesieni. Wzmocnienie umiejętności rozpoznawania znanych drzew po ich liściach. Wzbudź zainteresowanie tworzeniempraca zbiorowa „Jesienne drzewo”. Nauczenie dzieci tworzenia kolektywnej kompozycji rzeźbionych części (liści) na podstawie jednoczącego obrazu (pnia drzewa).
Rozwijaj umiejętności: ostrożnie wytnij wzdłuż konturu, przyklej część.
Pielęgnuj wrażliwe i ostrożna postawa do natury, aby wywołać reakcję emocjonalną.
Rodzaje zajęć dla dzieci: zabawowe, produktywne, komunikacyjne, badania poznawcze, postrzeganie fikcji, muzyczne i artystyczne.
Postęp lekcji
Rozmowa o jesieni
Chłopaki, wyjrzyjmy przez okno. Który mamy teraz sezon? (jesień).
Skąd wiesz, że jest jesień?
patrzenie na obrazki
Co dzieje się jesienią w przyrodzie, w życiu zwierząt, ptaków, owadów?
Jak zmieniło się życie ludzi?
Jaka jest pogoda jesienią?
Nazwij jesienne miesiące.
Jaka jesień jest wczesna czy późna?
Wychowawca: Późną jesienią robi się zimno. Słońce świeci rzadziej i prawie nie grzeje. Niebo jest szare, ponure, niskie. Często występują zimne, mżące deszcze. Drzewa zrzuciły ostatnie liście. Trawa uschła, kwiaty w klombach zwiędły. Ostatnie ptaki lecą na południe. Zwierzęta przygotowują się do zimy. Ludzie zakładają ciepłe ubrania i buty.
D / i „Z jakiej gałęzi jest dziecko?”
Wychowawca: Chłopaki, spójrzcie, ile liści się ułożyło. Ustalmy, z którego drzewa pochodzi każdy liść.
Dzieci biorą liście i ustalają, z jakiego drzewa pochodzą.
Dziecko: Ten liść brzozy (klon, jarzębina, dąb, kasztan itp.)
Nauczyciel: Więc on...
Dziecko: Brzoza
Wychowawca: Dobra robota, rozpoznali wszystkie „dzieci”. Zamieńmy się w liście i odpocznijmy trochę.
Fizkultminutka. ulotki Jesteśmy jesiennymi liśćmi Siedzimy na gałęziach. Wiał wiatr - poleciały. (Ręce na bok) Lataliśmy, lataliśmy I siedzieli cicho na ziemi. (Usiądź) Znowu zerwał się wiatr I podniósł wszystkie liście. (Płynne kołysanie ramionami nad głową) Wirowanie, latanie (Wirowanie) I znów usiedli na ziemi. (Dzieci siadają)Wychowawca: Chłopaki, na zewnątrz jest zimno, deszczowo, szaro, w ogóle nie ma jasnych kolorów, a to sprawia, że ludzie są smutni. Drzewa są nagie i smutne. Udekorujmy nasze drzewko kolorowymi liśćmi, aby wszyscy byli szczęśliwsi.
Wychowawca: Wytniemy liście z kolorowego papieru. Mamy wielokolorowy papier, wybierz kolory, które lubisz. Każdy kwadrat ma zarys liścia.
Będziemy pracować nożyczkami, pamiętajmy o zasadach obchodzenia się z nimi.
Zasady bezpieczeństwa podczas pracy z nożyczkami
1. Obchodź się z nożyczkami bardzo ostrożnie.
Nie możesz ciąć końcówkami, ale możesz ciąć środkiem.
2. Jeśli chcesz przenieść narzędzie do innego.
Wtedy spokojnie odwrócisz pierścienie od siebie,
I trzymając się wskazówek, zwróć mu nożyczki!
3. Kiedy wykonujesz pracę,
Zamknij nożyczki tutaj
Do ostrych krawędzi,
Nie dotykany przez nikogo innego!
Pedagog: Aby nasza praca była piękna i schludna, musisz wyciągnąć ręce.
Gimnastyka palców"Jesienne liście"
Jeden dwa trzy cztery pięć.
(palce są zgięte, zaczynając od dużego)
Zbieramy liście.
(Zaciskanie i rozluźnianie pięści)
liście brzozy,
liście jarzębiny,
liście topoli,
liście osiki,
Zbierzemy liście dębu,
Mama jesienny bukiet będziemy przypisywać.
(„Chodzące” palce na stole).
Nauczyciel pokazuje, jak wyciąć liść wzdłuż konturu.
Praca dzieci, pomoc wychowawcy
Wychowawca: Pokażcie sobie nawzajem liście, które wyrzuciliście. Bardzo dobrze. O czym dzisiaj rozmawialiśmy? Co oni robili? Teraz ozdobimy nasze drzewko.
Brzmi muzyka P.I. Czajkowskiego - Cykl pór roku „Październik. Jesienna piosenka. Dzieci stopniowo zbliżają się do nauczyciela i z jego pomocą przyklejają liście do drzewa.
Zobaczmy, co mamy? Który piękne drzewo! W jakim jesteś teraz nastroju?
Zrobiłeś dzisiaj dobrą robotę. Dziękuję za kreatywność.
Bibliografia:
Kowalenko VI ABC protokołów wychowania fizycznego dla przedszkolaków: grupy średnie, starsze, przygotowawcze, 2011
Nikitina AV 33 tematy leksykalne. gry na palec, ćwiczenia, 2009
Zdjęcia z archiwum osobistego.
Elwira Iwanowa
Jesień w z pełnym rozmachem . Dzisiejszy dzień spędziliśmy z dziećmi wniosek w temacie"złota jesień „. Dzieci otrzymały następujące informacje cele: rozwijać dobre umiejętności motoryczne palce, oko, rozwijać twórcza wyobraźnia, Fantazja; wzmocnić wiedzę dzieci na temat pór roku - jesień, pielęgnuj pragnienie tworzenia pięknych rękodzieł do dekoracji grupy.
Po otrzymaniu zadania praca zaczęła wrzeć w rękach dzieci. Oczywiście bardzo cieszy fakt, że dzieci już wykonują swoją pracę samodzielnie, nie czekając na pomoc wychowawcy. Niektóre dzieci wymagają duże skupienie na rózne powody, więc tym razem postanowiłem przenieść tę sprawę do sąsiadów. Dzieci, które poproszono o pomoc, są bardzo dumne przemówił: „I pomogłem Polinie”. W rezultacie mamy
studiował tutaj takie prace.
Powiązane publikacje:
Jesień to czas zbiorów, czas jarmarków i oczywiście czas na wystawę rękodzieła z naturalny materiał„Złota jesień”. To jest.
Zintegrowana lekcja w grupie przygotowawczej „Kompilacja opisowej historii na podstawie obrazu fabularnego „Złota jesień” Temat: rysowanie opisowa historia na obraz fabuły„Złota jesień”. Zadania: Kontynuowanie kształtowania umiejętności komponowania historii wg.
Baranowa N.V. logopeda MBDOU„Przedszkole nr 4”, Wielkie Luki. Temat: Jesień. Drzewa w naszych parkach. Wymyślanie osobistej historii.
Streszczenie GCD na temat rozwoju artystycznego w grupie przygotowawczej. Obraz I. I. Lewitana „Złota jesień” Podsumowanie GCD dla rozwój artystyczny w grupie przygotowawczej. Obraz I. I. Lewitana „Złota jesień”. Cel: - zapoznanie dzieci.
Streszczenie lekcji na temat zapoznawania się ze światem zewnętrznym dla grupy przygotowawczej „Złota jesień” Podsumowanie lekcji „Złota jesień” Cel: Konsolidacja pomysłów dzieci na temat cechy imprezy jesienne i jesienne. Zadania: 1. Nauczanie.
Streszczenie lekcji na temat zajęć plastycznych w grupie szkół przygotowawczych „Złota jesień” Zawartość oprogramowania! Zapoznanie dzieci z niekonwencjonalnym nurtem malarstwa „puentylizm”; - uczyć tworzenia kompozycji „Złota jesień”.
Streszczenie lekcji rysunku w grupie przygotowawczej „Złota jesień” Treść programowa: nauka wyróżniania różnych środków wyrazu (kolor, kompozycja, rytm, oddanie obrazu jesieni, utrwalenie umiejętności.
Aplikacja „Jesień”- ulubione zajęcie dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym, podczas których dzieci uczą się pracować różne materiały, zaczynając od papieru, a kończąc na różnych ziarnach i nasionach zebranych w naturze, a także opanowują różne techniki i techniki pracy z nimi. W wyniku tego proces twórczy dzieci tworzą prawidłowe wyobrażenie o naturalnych zmianach, uzupełniane jest słownictwo. W trakcie wykonywania rzemiosła chłopaki uczą się pracować nie tylko samodzielnie, ale także w grupie kilku osób, na przykład trzy osoby mogą jednocześnie brać udział w tworzeniu, z których każda będzie miała swoje własne zadanie.
Lekcja: aplikacja „Jesień”
Pierwsza kreacja lekcja „Aplikacja jesienna” czeka na dzieci w grupa juniorów przedszkole, gdzie zapoznają się jedynie z najprostszymi metodami pracy z papierem.Po pierwsze, dzieci muszą być przygotowane do procesu twórczego: spacerując z dziećmi po placu zabaw, należy zwrócić ich uwagę nie na to, jakie zmiany w przyrodzie zachodzą wraz z nadejściem pierwszych jesiennych miesięcy. Dzieciom można zadać pytanie, jaki był kolor liści latem i jaki jest teraz. Zwróć ich uwagę na to, że każdego dnia liście opadają na ziemię i wkrótce drzewa pozostaną zupełnie nagie, aż wraz z nadejściem wiosny znów zaczną się na nich pojawiać małe zielone listki. Nauczyciel musi wyjaśnić, że takie zmiany zachodzą w przyrodzie każdego roku, a każda pora roku ma swoje „niezwykłości”, które znajdują odzwierciedlenie w bajkach i opowieściach pisarzy, w piosenkach dla dzieci, zagadkach i obrazach.
Kiedy ty i twoje dzieci wrócicie do grupy, przed właściwym twórcze zajęcie musze im pokazac znane obrazy, gdzie zostanie wyświetlony jesienny motyw, włącz piosenki dla dzieci i koniecznie rozwiąż z dziećmi kilka prostych zagadek.
W młodszej grupie lekcja twórcza powinna odbyć się w godz forma gry, bo dzieci nie lubią długo siedzieć w jednym miejscu, chcą być ciągle w ruchu. I dopiero po grze rozwojowej nauczyciel może zaprosić dzieci, aby zajęły swoje miejsca przy stole i zabrały się do działania aplikacje na temat jesieni dla przedszkola.
Podczas lekcji dzieci nabędą pierwszych umiejętności w komponowaniu kompozycji, ponieważ będą musiały samodzielnie (i w razie potrzeby z pomocą wychowawcy) ułożyć różne kształty listki na bazie papieru, a następnie starannie je skleić. Być może dla dziecka będzie to pierwsze zetknięcie z klejem, dlatego najpierw nauczyciel musi pokazać, którą stroną posmarować papierową formę klejem, jak nakładać go na podstawę i jak długo czekać, aż się przyklei.
Podczas lekcji dziecko zapozna się z tym, jakie kolory reprezentują październik – praca zostanie wykonana z żółtym, czerwonym, Pomarańczowy.
Ponieważ najwięcej robią dzieci z młodszej grupy, nauczyciel musi samodzielnie przygotować dla nich wszystkie niezbędne materiały, wykonać wykroje, aby na lekcji dziecko musiało je tylko odpowiednio ułożyć i skleić.
Zastosowanie: abstrakcja „Jesień”
Z dobrze zaplanowanym planem lekcji „Aplikacja”, streszczenie „Jesień” muszą być przygotowane z wyprzedzeniem, aby wszyscy byli przygotowani do lekcji niezbędne materiały i dodatkowe rzeczy prezentacja wizualna, dziecko będzie miało pełne zrozumienie takich zjawisko naturalne jak „spadające liście”, jego słownictwo zostanie uzupełnione o nowe słowa. Jak powiedzieliśmy, w młodszej grupie dziecko rozwinie poczucie kompozycji, koloru i kształtu. Podczas procesu twórczego dziecko stanie się bardziej wytrwałe, przejmie inicjatywę, nauczy się samodzielnie pracować z materiałami i narzędziami.
Aby pierwsza była piękna aplikacja papierowa „Jesień”, szablony nauczyciel musi się wcześniej przygotować. Dla każdego dziecka musisz przygotować kartkę z „pniem drzewa” wyciętym z brązowego papieru naklejonym na wierzchu. Należy również przygotować arkusze papieru, na pierwszą lekcję wystarczy pięć sztuk, należy je również wyciąć z papieru, ale używając różnych jesiennych kolorów - złotego, czerwonego, żółtego, a także pożądane jest uzupełnienie wszystkich pięciu pustych miejsc w różnych kształty. Ten zestaw należy rozdać dzieciom wraz z klejem i pędzelkiem.
Teraz możesz przejść bezpośrednio do komponowania kompozycji: zadaniem dzieci jest umieszczenie liści na podstawie, aby wydawało się, że spadają z drzewa. Najpierw dzieci powinny ułożyć liście na podstawce, a nauczyciel powinien ocenić ich pracę i delikatnie wskazać błędy. Po tym następuje kolejny kluczowy moment – klejenie, podczas którego nauczyciel musi pilnować, aby dzieci prawidłowo trzymały pędzel w dłoniach i pokrywały klejem elementy.
Gotowe prace muszą być zawieszone w widocznym miejscu w grupie, aby rodzice mogli docenić starania swoich dzieci w przedszkolu, tak aby aplikacja dla dzieci „Jesień” stał się jednym z głównych sposobów spędzania weekendów w domu.
Aplikacja dla dzieci „Jesień”
Aplikacja z kolorowego papieru na temat jesieni – kreatywne zadanie dla dzieci w grupa średnia usystematyzować swoją wiedzę na temat różnych znaków jesiennych, utrwalić wiedzę o sezonowych zmianach naturalnych.Podczas lekcji dzieci będą musiały określić, które liście spadły z jakich drzew, dzięki czemu ich słownictwo zostanie uzupełnione, ale najpierw muszą aktywność poznawcza o tym, jakie drzewa są popularne w Twojej okolicy, jakie drzewa rosną w parku lub na podwórku przedszkola, aby każdy przykład był wizualny.
Podczas spaceru warto zwrócić uwagę przedszkolaków na fakt, że niektóre drzewa pozostają zielone jesienią i zimą. A w grupie możesz poświęcić czas na rozwiązanie tematycznych zagadek dla dzieci na temat opadania liści, jesieni, wiecznie zielonych drzew.
główne zadanie lekcja sprowadza się nie tylko do doskonalenia zdolności twórczych dziecka (w szczególności klejenia drobnych elementów), ale również do ich rozwijania logiczne myślenie, umiejętności motoryczne palców, aby tworzyć wrażenia dotykowe. Jeśli po raz pierwszy praca z dziećmi może być trudna małe elementy, to z czasem ich ruchy się poprawią, a wraz z tym zainteresowanie i miłość do różne rodzaje aktywność twórcza.
Zastosowanie liści „Jesień” może również stać się podstawą pocztówki na urodziny babci lub dziadka. Również wyniki są zwykle kreatywność dzieci wystawiony na konkursie w przedszkolu.
Streszczenie GCD w grupie przygotowawczej
Temat: „Jesienny bukiet”
Cel: rozwój kreatywność dzieci za pomocą bezpośredniej wielowarstwowej plastelografii teksturowanej.
Zadania: Kontynuuj zapoznawanie dzieci z jednym z gatunków Sztuki piękne– bezpośrednia wielowarstwowa plastelografia teksturowana; rozwijać wizję dzieci obraz artystyczny i zamiar poprzez naturalne formy, rozwijać poczucie postrzegania kolorów; pielęgnowanie zainteresowania jesiennymi zjawiskami naturalnymi, wrażliwości emocjonalnej na piękno jesieni.
Materiały i ekwipunek:
- Grube kartonowe szablony w postaci liści różne rasy drzewa i owoce jesieni;
- Plastelina,
- stos,
- serwetka,
- Jesienne liście,
- Reprodukcja obrazu "Złota jesień" I. Lewitana.
Przebieg bezpośrednich zajęć edukacyjnych:
1. Część organizacyjna.
Nauczyciel proponuje dzieciom zagadkę:
Liście spadają z gałęzi,
Ptaki lecą na południe.
„O której porze roku?” - zapytać się.
Odpowiedzą nam: „To jest…”.
D. Jesień.
V. Dobrze. Takie znaki są typowe dla jesieni. Drzewa są eleganckie, ubrane w wielobarwne liście. Na spacerze często obserwujemy, jak liście odrywają się od gałązek i pięknie krążąc spadają na ziemię. Jak nazywa się to jesienne zjawisko?
D. Opadanie liści.
Liście spadają z klonów,
Każdego dnia jest ich więcej.
Na trawie - jeszcze zielonej -
Spacerujemy wśród drzew.
Połóż się miękko przed nami
Własny dywanowy jesienny ogród.
Szelest liści pod stopami...
To oznacza opadanie liści!
M. Poznańskaja
B. Jesień - bardzo Piękny czas roku. Nawet pachnie szczególnie: lekko gorzkimi zgniłymi liśćmi, pachnącą skoszoną trawą, grzyby leśne, słodki zapach jesiennych jabłek, a poranne jesienne powietrze pachnie świeżością. Jesienią pada coraz więcej ulewnych deszczy.
Lecą, lecą krople deszczu
Nie opuścisz bramy.
Po mokrej ścieżce
Wkrada się surowa mgła.
Przy zwalonych sosnach
I ogniste jarzębiny
Przychodzi jesień i sieje
Pachnące grzyby!
I. Demianow
Wielu poetów podziwiało jesienną przyrodę, jej wielobarwne, jaskrawe barwy.
P. Jakie znasz inne bardzo ważne oznaki jesieni?
D. Zwierzęta przygotowują się do zimy, owady chowają się w szczelinach i pod korą drzew, ptaki odlatują w cieplejsze klimaty.
B. Oczywiście ptaki gromadzą się w stada i przygotowują do lotu do cieplejszych krajów.
Minuta fitnessu.
„Stado ptaków”.
Stado ptaków leci na południe
Niebo dookoła jest niebieskie.(Dzieci machają rękami jak skrzydłami)
Aby latać szybciej
Trzeba machać skrzydłami.(Dzieci intensywniej machają rękami)
Na czystym niebie świeci słońce,
Astronauta leci w rakiecie. (Popijając - ręce do góry)
A pod lasem pola -
Ziemia się rozszerza. (Niskie pochylenie do przodu, ręce wyciągnięte na boki)
Ptaki zaczęły schodzić
Wszyscy siadają w polu.
Mają długą drogę do przebycia
Ptaki muszą odpocząć. (Dzieci siedzą w głębokim przysiadzie i siedzą przez kilka sekund)
I znowu pora iść
Musimy dużo latać. (Dzieci wstają i machają „skrzydłami”)
Dzieci wraz z nauczycielem „lecą” na wystawę z reprodukcją obrazu I. Lewitana „Złota jesień”.
B. Spójrz na zdjęcie ubrane w złoto. Artyści, podobnie jak poeci, są pod wrażeniem piękna jesienna natura, wziął pędzel i malował obrazy.
Nauczyciel daje dzieciom możliwość podziwiania reprodukcji obrazu I. Lewitana „Złota jesień”.
P. Przypomnijmy sobie, jak nazywają się obrazki przedstawiające naturę?
D. Krajobraz.
V. Dobrze. Dziś także musimy tworzyć jesienny krajobraz, ale nie farbami, ale za pomocą plasteliny. Ale krajobraz będzie niezwykły - od jesienne liście i owoce jesieni.
2. Część praktyczna.
Etapy pracy
1. Dzieci są proszone o wybranie wzorów liści i owoców według własnego uznania.
2. Po przemyśleniu i podjęciu decyzji dzieci wybierają schemat kolorów ulotka.
3. Techniki rysowania z plasteliny, które dzieci wykorzystują w swojej pracy: dociskanie i rozmazywanie. Tworzenie pracy za pomocą środkówprosta wielowarstwowa teksturaplastelografia.
Kawałek plasteliny, umieszczony między dłońmi, jest rozwijany za pomocą prostoliniowych ruchów dłoni, wydłuża się i nabiera cylindrycznego kształtu. Następnie kawałki plasteliny wielkości grochu są wyrywane z powstałego przedmiotu, a dzieci smarują je ruchami od środka ulotki do krawędzi. Przy takich pociągnięciach całe pozostałe tło jest zamalowane. Możesz zwinąć kilka kolorowych cylindrów i użyć ich do pokolorowania ulotki.
4. Na koniec pracy dzieci rysują wzór żył w stosie.
Przerwa na wychowanie fizyczne w czasie pracy.
szelest jesienne krzewy szelest na prześcieradłach.
(Podnieś ręce do góry, huśtaj się z boku na bok).
(Obracając szczotki, opuść ręce).
Szumią trzciny i szumi deszcz,
(Jednocześnie poruszamy palcami obu dłoni).
A mysz, szeleszcząc, spieszy do dziury.
(Drapamy dłonie palcami, zmieniając kolejno ręce).
I tam cicho szeleszczą
Sześć zwinnych myszek,
Ale wszyscy wokół są oburzeni:
Jak łobuzy szeleściły.
(palce zaciskają się i rozluźniają energicznie)
3. Ostatnia część.
Na koniec pracy rozważ z dziećmi powstały jesienny bukiet, chwal dzieci, które wykazały się kreatywnością w pracy i kombinacjach kolorów. A następnie zaoferuj dzieciom grę: