Problem sa tekstom- ovo je predmet rasprave, pitanje o kojem autor raspravlja.
Prepoznavanje i formulisanje problema - najvažnija faza radite na eseju, jer ćete po svim ostalim kriterijumima raditi samo sa ovim problemom: moraćete da komentarišete ovaj konkretan problem koji ste naveli, izrazite stav autora prema ovom konkretnom problemu, izrazite svoje mišljenje o stavu autora i argumentovano vaše gledište.
Vrste problema
Priroda problema određena je sferom ljudske djelatnosti o kojoj se autor teksta bavi.
Načini za identifikaciju problema
Identifikacija problema je uvijek proces generalizacije. Vaš zadatak je iza konkretnih radnji junaka, biografskih činjenica različiti ljudi, istorijskih događaja i mnoge druge informacije vidi opšte pitanje, recenzirao autor.
Zapamtite da su činjenice opisane u tekstu ilustracije, poseban slučaj manifestacije bilo koje opšta ideja, koje biste trebali pronaći. Desetine ili stotine tekstova mogu biti posvećene jednom problemu. Recimo, u jednoj knjizi čitamo o tome kako je ptica dodo istrijebljena, u drugoj - o katastrofalnom smanjenju šumskih površina, u trećoj - o stanjivanju ozonskog omotača... Svi ovi tekstovi su različiti, ali su povezani. sa istim problemom nerazumna ljudska intervencija u životu prirode.
1. Autor novinarski rad nastoji da utiče na čitaoca, da što slikovitije, slikovitije i jasnije izrazi svoje misli, stoga identifikovanje problema na novinarskom testu, po pravilu, ne izaziva poteškoće.
Razmotrimo, na primjer, tekst V. Rasputina o ulozi prirode u formiranju čovjeka. Autor ga započinje retoričkim pitanjem o ljepoti Bajkala. Mnogi studenti imaju tendenciju da vide problem teksta već u prvoj rečenici, pogotovo jer on već postavlja pitanje. Pročitajte tekst i obratite pažnju na istaknute fragmente iz kojih možete lako formulirati problem.
Kako i sa čime se zaista može uporediti lepota Bajkala? Nećemo vas uvjeravati da na svijetu nema ništa ljepše od Bajkala: svako od nas ima svoju stranu ljubavi i slatkoće, a za Eskime ili Aleute, kao što znate, njegova tundra i ledena pustinja su kruna prirodne savršenstvo i bogatstvo. Od rođenja upijamo zrak, soli i slike naše domovine, oni utiču na naš karakter i u velikoj mjeri organiziraju naš životni sastav. Dakle, nije dovoljno reći da su nam dragi, mi smo dio njih, dio koji je sastavljen prirodno okruženje; Njen drevni i vječni glas je dužan da govori u nama i govori. Nema smisla uspoređivati, dajući prednost bilo čemu, led Grenlanda sa pijeskom Sahare, sibirsku tajgu sa srednjoruskom stepom, čak i Kaspijsko more sa Bajkalom; možete samo prenijeti svoje utiske o njima. Sve je ovo divno po svojoj lepoti i neverovatno u svom životu. (Prema V. Rasputinu)
2. Posebno je teško identifikovati probleme književni tekst. Autor umjetničko djelo ide od opšteg ka posebnom, tj. od apstraktnih ideja ka umjetničke slike, stvara poseban - umjetničko slikarstvo mir. Čitalac ide od posebnog ka opštem: vidimo junake koji izvode različite radnje, grade svoje odnose itd. i pokušavamo shvatiti koje misli nam autor želi prenijeti prikazujući svoje junake i njihove postupke.
Kada radite na eseju, možete prijeći od autorske pozicije do problema. U pravilu je lakše identificirati i formulirati glavnu ideju teksta nego formulirati problem. U ovom slučaju koristite sljedeći algoritam.
Identifikujte glavnu ideju teksta:
Zapišite to kao potpunu rečenicu;
- odredi na koje pitanje ova rečenica odgovara;
- zapišite ovo pitanje, što je problem teksta.
Odabir jednog problema od nekoliko
Podsjetimo, od vas se traži da formulirate jedan od problema teksta. Obično tekst sadrži 2-3 problema, od kojih svaki može postati osnova eseja. Koji problem izabrati između nekoliko? Očigledno, izbor bi trebao biti određen odgovorima na dva pitanja:
Koji je problem u fokusu autora?
Za koji problem vam je lakše pronaći uvjerljive argumente?
Dakle, zadržavajući se na jednom od problema, birate onaj aspekt teksta koji je u skladu sa vašim znanjem i iskustvom. Budući da će izbor problema odrediti sav dalji rad na eseju, već na početna faza pokušajte izračunati kojim putem će vam biti lakše ići.
Kako navesti problem
Izbjegavajte rečenice s više imenica genitiv, Na primjer: Tekst postavlja problem prenošenja značenja javnom nastupu slušaocima.
U takvim slučajevima imenicu treba zamijeniti glagolom: Kako prenijeti slušaocima značenje javnog govora?
Tipične konstrukcije (klišeji) za formulisanje problema
Problem (šta?)
složeni, važni, ozbiljni, duboki, relevantni, aktuelni, akutni, neriješeni, itd.
Problem (šta?)
odgoj, obrazovanje, patriotizam, junaštvo, plemenitost, inteligencija, smisao života, očevi i djeca, formiranje ličnosti, očuvanje maternji jezik, uticaj ljepote prirode na čovjeka itd.
Tipični dizajni
Autor se osvrće na problem...
Autor teksta se bavi problemom...
Autor se fokusira na problem...
Tekst (ime i prezime autora) postavlja problem...
Tekst predložen za analizu (ime i prezime autora u rodnom imenu) posvećen je problemu...
Tekst (ime i prezime autora) natjerao me na razmišljanje o složenom problemu...
(ime i prezime autora u im. str.) poziva svoje čitaoce na razmišljanje o problemu...
Kako (zašto, zašto, itd.)? Upravo je ovaj problem privukao pažnju autora.
Šta je dužnost (čast, plemenitost, inteligencija, itd.) i kakvu ulogu ovaj koncept ima u životu osobe i društva? Autor se osvrće na ovaj problem.
Zapamti
Problem (šta?) smisao života.
- Pitanje (o čemu?) o smislu života.
Postoji mišljenje da upotreba standardnih konstrukcija, ili klišea, u eseju ukazuje na stereotipno, ograničeno razmišljanje autora eseja. Međutim, tekstovi različitih žanrova zahtijevaju korištenje standardnih govornih formula, koje pružaju najlakši, najekonomičniji i najprecizniji način za prenošenje informacija.
Dijelimo stav onih istraživača koji prave razliku između govornih klišea i klišea. Evo kako o tome pišu naše kolege:
„Marke su poznati, „dosadni“ izrazi. U njima se, kao rezultat česte upotrebe riječi i izraza, briše značenje. uporedi: „teče kao crvena nit“, „šuma ruku se podigla tokom glasanja“, „svetlost duše“, „širi se na širokom frontu“, „u potpunosti i potpuno“...
Kliše je nešto sasvim drugo; on je organska jedinica svakog jezika. Kliše ne pretenduje da bude figurativan i ekspresivan. To su govorni stereotipi, standardi, formule, standardne konstrukcije koje lako reprodukujemo u govoru u određenim (ponovljenim) situacijama. Uprkos njima česta upotreba, oni zadržavaju svoju semantiku, koriste se kao pozitivni konstruktivni elementi jezika."
U isto vrijeme, mnogi studenti naivno vjeruju da koristeći ograničeni skup gotovih govornih formula mogu napisati dobar esej. Zapamtite da u svakom eseju treba poći od teksta, od logike autorovih misli, a ne prilagođavati autorov tekst tako da odgovara šablonskim frazama koje poznajete.
Dakle, upotreba standardnih konstrukcija zahtijeva od autora eseja određene vještine. Pokušajmo dati neki savjet.
1. Odaberite sa liste predloženih konstrukcija one koje najpreciznije prenose vašu ideju ili ideju autora izvorni tekst.
2. Ispravno uključite informacije iz izvornog teksta u gotove govorne formule, promijenite ih ako je potrebno (ne zaboravljajući zahtjeve gramatike i govorne kulture).
3. Razmislite kroz logičke prijelaze s jedne misli na drugu. Svaki pasus eseja treba da predstavlja relativno zaokruženu celinu.
Nemoj zaboraviti
Na primjer: Nekrasov Viktor Platonovič (1911-1987) - prozni pisac, učesnik Velikog Otadžbinski rat, u svojim radovima istinito odražava svakodnevni život na frontu.
Pravi kreator(pjesnik, muzičar, umjetnik) stvara svoja djela prema zovu svog srca, a ne po narudžbi. Tek tada će umjetnost biti istinita, tek tada će postati garancija autorove besmrtnosti. "Rukopisi ne gore", rekao je Woland proročanski. junak romana M. Bulgakova „Majstor i Margarita“. Ali u stvari, u istoriji ruske književnosti 20. veka ima mnogo tragičnih trenutaka kada
A.S. Puškin "Bronzani konjanik"
U " Bronzani konjanik„Pesnik postavlja problem: može li moć biti reformatorska i milosrdna? U tom smislu istražuje ličnost i vladine aktivnosti Petra I, a prikazuje i sukob ličnosti sa neminovnim tokom istorije, sukob između kolektivne javne volje u ličnosti Petra I i lične volje Eugena.
U pesmi su likovi prikazani na kontradiktorne i dvosmislene načine. Petar I - veliki reformator, ali je istovremeno i okrutni tiranin. Evgenij je, s jedne strane, sitni činovnik, a s druge, čovjek koji je digao ruku „na čudesnog graditelja“. Ova dvojnost slike svjedoči o tragičnoj nerješivosti središnjeg sukoba djela: suprotnosti između državnih interesa i interesa pojedinca.
V.T. Šalamov " Kolyma stories»
“Kolyma Tales” je optužnica protiv totalitarne države i njenih slugu. Cijela zemlja je prekrivena logorima u kojima ljudi čame. Bilo ko od njih mogao bi biti ubijen. Pa se radnički prst, klizeći po listi, slučajno zaustavio na čovjekovom prezimenu - i to je to, nema ga, završio je na katastrofalnom službenom putu, a nekoliko dana kasnije njegovo tijelo će biti na brzinu bačeno kamenjem u logor groblje. Ili se ispostavi da su lokalne vlasti same izmislile i otkrile neku vrstu zavjere, na primjer, advokate, i sasvim slučajno se sjetile da je osoba pravno obrazovanje. A sada se njegovo ime već nalazi na listama za “pogubljenje”.
Šta se može suprotstaviti paklenoj mašini totalitarne države koja brusi ljude zubima zla? Samo otpor raspadanju duše, dobrota, želja za preživljavanjem, ali ne na bilo koji način, već očuvanjem ljudsko dostojanstvo. Mnogi junaci priča V. Šalamova se tako ponašaju. A u paklenim uslovima kampa ima ljudi koji su sposobni da se pridruže otvorenu borbu. Junaci priče "Posljednja bitka majora Pugačova", zaplijenivši oružje, bježe iz logora.
Totalitarna država nije u stanju da ubije one ljude koji su individue, ljubav prema životu, želju da sačuvaju osobu u sebi čak i na najmučeničkom putu.
E. Zamyatin "Mi"
U stanju daleke budućnosti, koju E. Zamyatin prikazuje u romanu „Mi“, svi problemi su rešeni. Ovdje su ljudi podložni elementima prirode, svi su obučeni, obuveni, svako ima svoj dom i posao. Osim toga, država je osobu oslobodila potrebe za donošenjem odluka, čime je s njega skinuta najteži teret izbora. Ali kako se plaća ta „stopostotna“ sreća? Gubitak slobode i ličnosti. Građani Sjedinjenih Država žive u providnim kućama kako bi tim i agenti Guardian Bureaua uvijek mogli vidjeti šta rade. Svi stanari su obučeni u uniforme, umjesto imena imaju brojeve.
Pisac je smatrao da razvoj države i tok istorije dovode do stroge kontrole kolektiva nad pojedincem, do nepodeljene dominacije „mi“ nad „ja“, do potpune zavisnosti čoveka od jednom zauvek uspostavljenog oblici života.
U zapletu i detaljima romana, E. Zamyatin je sa zadivljujućom tačnošću predvidio razvoj opasnih društvenih trendova u totalitarnoj državi: kult ličnosti, masovni teror, metode psihološke obrade ljudi i pretvaranje u poslušnu masu koja je lako kontrolisati. Tako, na primjer, Dobrotvor - godišnje izabrani šef države - lično uništava pjesnika koji se usudio pisati ironične pjesme upućene njemu.
Zamjatin ne precizira kakva ideologija pokreće režim ove Jedinstvene države. Za pisca je važno da ta ideologija potiskuje
sloboda čoveka uništava njegovu ličnost.
A. Platonov “Jama”
Junaci priče “Jama” kopaju temelje za srećnu budućnost, dok i sami spavaju u kovčezima. Nastya - poslednje dete, koji živi među kopačima, treba da se pretvori u đubrivo na kojem će rasti lijepi cvijet budućnost. Splav kruniše sve, odvodeći u mrak potopljene kulake, a sa njima i ljude koji su slučajno zalutali u selo. Platonov u svom djelu realnost prikazuje kao uništenje stoljetnog načina života, iscrpljivanje „tla“ na kojem ne može rasti budući, srećan i pošten život. On upozorava na posljedice totalitarni režim, čija je žetva nasilje, čija su apoteoza hrpe kovčega. Na nasilju se ništa ne može graditi, nasilje se može koristiti samo za uništavanje - ovo je stav autora
L.E. Ulitskaya "Kćerka Buhare"
U porodici Dmitrija i Alečke, Miločka je rođena sa Daunovim sindromom. Muškarac je izdao svoju ženu i dijete. Sve tegobe života pale su na majčina krhka ramena. Sa pojavom Darlinga spoljna lepota Ali je počela da nestaje u pozadini (i sa bolešću je potpuno nestala), a njena unutrašnja lepota je počela da cveta. Savršeno je razumjela sve o svojoj kćeri i okružila je tolikom brigom, ljubavlju i pažnjom koju je mogla dati. prava majka tvoje dijete. Alya je žrtvovala sve ovom detetu sunca.
“Dmitrijeva supruga kao da nije primijetila djevojčinu inferiornost. Oblačila ju je u šarene svilene haljine, vezivala elegantne mašne na svoju tanku žutu kosu i divila se njenom ravnom, besmisleno veselom licu sa malim zgnječenim nosom i uvek blago otvorenim mokrim ustima.”
Svoju ćerku prihvata onakvu kakva je rođena, voli je i pokušava da je nauči zanatu dostupnom takvim ljudima. Kada junakinja shvati da je smrtno bolesna, sve vreme koje joj je dodeljeno posvećuje budućnosti svoje ćerke.
“Buhara je napustila školu i ušla u ambulantu, u matičnu knjigu, kako bi bila blizu kćerke i pomogla joj u radna aktivnost.
Bukhara je nosio medicinske kartone u ordinacije i namjerno proučavao posjetioce. Nije imala mnogo vremena. Žurila je, kao što osuđeni umjetnik žuri da završi veliko platno prije svoje smrti.”
Ona uspeva da uda Miločku za invalida Grišu Bermana, izgradi zaštitu za svoju ćerku, okružujući je pristojnim, ljubazni ljudi. Do kraja života sve su majčine misli bile povezane sa bolesnom kćerkom; ona je krotko svoj život podredila majčinskoj dužnosti.
M.A. Šolohov" Tihi Don»
„Tihi Don“ takođe pokreće problem majčinskih osećanja. Iljinična oprašta Mihailu Koševom ubistvo njenog sina i prihvata ga kao svog zeta. Tako je sjajno majcina ljubav da se to odnosi čak i na ubicu njegovog sina.
I.S. Turgenjev "Vrapac"
Vrapac štiti pile koje je palo iz gnijezda od strašnog "čudovišta" (psa). Ova epizoda govori o tome
da su roditelji spremni na sve za svoju djecu.
Vraćao sam se iz lova i šetao baštenskom alejom. Pas je trčao ispred mene.
Odjednom je usporila korake i počela da se šunja, kao da je pred sobom osetila igru.
Pogledao sam duž uličice i vidio mladog vrapca sa žutilom oko kljuna i dolje na glavi. Pao je iz gnijezda (vjetar je snažno zatresao stabla breze u sokaku) i nepomično sjedio, bespomoćno raširivši jedva iznikla krila.
Moj pas mu se polako približavao, kada je odjednom, pavši sa obližnjeg drveta, stari crnoprsi vrabac pao joj je kao kamen ispred njuške - i sav raščupan, izobličen, uz očajničko i jadno cviljenje, skočio je. par puta u pravcu zubastih otvorenih usta.
Pojurio je da spasava, zaklonio svoju umotvorinu... ali mu je celo malo telo zadrhtalo od užasa, glas mu je postao promukao i nijemi, ukočio se, žrtvovao se!
Kako mu se pas moralo činiti ogromnim čudovištem! Pa ipak nije mogao sjediti na svojoj visokoj, sigurnoj grani... Sila jača od njegove volje izbacila ga je odatle.
Moj Trezor je stao, ustuknuo... Očigledno je prepoznao tu moć.
Požurio sam da pozovem posramljenog psa - i otišao u čudu.
Da; nemoj se smijati. Bio sam zadivljen tom malom, herojskom pticom, njenim ljubavnim impulsom.
Ljubav, pomislio sam jači od smrti i strah od smrti. Samo uz nju, samo uz ljubav život se drži i kreće.
V.P. Astafiev "Kapalukha"
Približavali smo se alpskim uralskim livadama, gdje je kolska stoka tjerala ljetnu ispašu.
Tajga se prorijedila. Šume su bile u potpunosti četinarske, iskrivljene vjetrovima i sjevernom hladnoćom. Tek tu i tamo, među rijetkim smrekama, jelama i arišovima, micalo se plaho lišće breze i jasike, a između drveća kao puževi se izvijale paprati.
Krdo teladi i bikova povučeno je na staru čistinu prepunu drveća. Bikovi i telad, a i mi, hodali smo polako i umorno, s mukom se prebijajući preko čvoravog mrtvog drveta.
Na jednom mjestu na čistinu je virilo brežuljak, potpuno prekriven bledolisnim borovnicama koje su cvale. Zelene bubuljice budućih bobica borovnice puštale su jedva primjetne sive oštrice latica, koje su se nekako neprimjetno mrvile. Tada će bobica početi da se povećava, postaje ljubičasta, zatim plava i, na kraju, postaje crna sa sivkastim premazom.
Borovnica je ukusna kada je zrela, ali cvjeta skromno, možda skromnije od svih ostalih bobica.
Na brežuljku borovnice začula se buka. Telad su trčala sa podignutim repovima, a djeca koja su sa nama tjerala stoku su vrištala.
Požurio sam do brežuljka i ugledao divljaka (lovci ga češće zovu kapaluka) kako trči u krug po njemu raširenih krila.
Nest! Nest! - vikali su momci. Počeo sam da se osvrćem oko sebe, opipajući očima brežuljak od borovnice, ali nigde nisam video gnezdo.
Da, izvolite! - klinci su pokazivali na zelenu škrapu pored koje sam stajao.
Pogledao sam, a srce mi je počelo kucati od straha - skoro sam zgazio na gnijezdo. Ne, nije sagrađena na brežuljku, već nasred čistine, ispod korijena koji je elastično virio iz zemlje. Sa svih strana obrasla mahovinom, a i na vrhu, prekrivena sedim dlačicama, ova neugledna koliba bila je blago otvorena prema borovnici. U kolibi se nalazi gnijezdo izolirano mahovinom. U gnijezdu se nalaze četiri jajeta svijetlosmeđe boje s šipama. Jaja su nešto manja od pilećih jaja. Jedno jaje sam dodirnula prstom - bilo je toplo, skoro vruće.
Uzmimo ga! - izdahnuo je dječak koji je stajao pored mene.
Šta će biti sa kapalukom? Pogledaj je! Kapaluka je odjurio u stranu. Krila su joj još bila raštrkana i njima je trljala zemlju. Sjedila je na gnijezdu raširenih krila, pokrivala svoju buduću djecu i grijala ih. Zato su se ptičja krila ukočila od nepokretnosti. Pokušala je i nije mogla da poleti. Konačno je poletjela na granu smreke i sletjela iznad naših glava. A onda smo vidjeli da joj je stomak bio gol do vrata, a koža na njenim golim, natečenim grudima često je vijorila. Od straha, ljutnje i neustrašivosti ptičje srce je kucalo.
“Sama je čupala pahuljice i grije jaja golim trbuhom kako bi svaku kap svoje topline mogla dati pticama u nastajanju”, rekla je učiteljica koja je prišla.
To je kao naša majka. Ona nam daje sve. Eto, svaka kap... - rekao je tužno, kao odrasla osoba, jedan od momaka i, verovatno postiđen ovim nežnim rečima izgovorenim prvi put u životu, nezadovoljno viknuo: - Pa, idemo da stignemo stado!
I svi su veselo pobjegli iz kapalukinog gnijezda. Kapaluka je sjedila na grani, ispruživši vrat za nama. Ali njene oči nas više nisu pratile. Naciljali su gnijezdo, a čim smo se malo udaljili, ona je glatko sletjela sa drveta, uvukla se u gnijezdo, raširila krila i ukočila se.
Oči su joj počele da se prekrivaju tamnim filmom. Ali ona je bila na oprezu, sva napeta. Kapalukhino srce je kucalo snažnim impulsima, ispunjavajući četiri velika jaja, iz koje će se za nedelju-dve, a možda i za koji dan, pojaviti krupnoglavi golubar.
A kada porastu, kada u zvonku zoru aprilskog jutra ispuste svoju prvu pesmu u veliku i ljubaznu tajgu, možda će ova pesma sadržati reči, nerazumljive ptičje reči o majci koja sve daje svojoj deci, ponekad čak i njoj život.
“Jer kokoška i kokoška je žestoka zvijer” – kaže Rus narodna poslovica. Wolverine iz istoimena priča dječja spisateljica Vera Čaplina. Iako inferiornija po veličini i snazi od svog protivnika, žestoko je branila vukove od dva divlja vuka. Iscrpljena borbom, oslabljena i izmučena, majka je spremna da spasi svoje mladunčad po cijenu života.
Među jaki heroji priče N.V. Gogolj "Taras Bulba" “Vidjeli smo slabu ženu koja voli svoju djecu. Bila je jako zabrinuta da će tako malo biti kod kuće, nije spavala cijelu noć, gledala je Ostapa i Andrija i nije mogla da se zasiti. Za ženu koja je teškom sudbinom tako rano ostarila, sinovi su najdragocjenija stvar u životu, smisao njenog postojanja.
U priči sa simbolično ime „Oprosti mi mama...“ A. Aleksin odražava zakasnelu procjenu neke osobe o ulozi majke u sopstveni život. Izražavamo joj iritaciju zbog sitnica, zaboravljamo da se javimo, stidimo se da izrazimo ljubav prema njoj rečima, bezobzirno uzimamo žrtvu majčinskih osećanja zdravo za gotovo. I prekasno kažemo: "Izvini..." - kada mama više nije tu.
U Rusiji, sve-ruski javnoj organizaciji"Komitet vojničkih majki." Majke vojnih lica odlaze u zonu borbenih dejstava. Uspiju da oslobode nekoliko desetina ruskih vojnika i oficira.
koji su problemi?
1. Moralni problemi
2.Socijalni problemi
3. Filozofski problemi
4. Estetski problemi
5. Politički problemi
6.Ekološki problemi
Kako odrediti glavni problem tekst?
1. Provjerite ima li pitanja u tekstu koji čitate.
2. Razmislite koje probleme sadrži tekst.
3. Odaberite glavni.
4. A ako tekst nije upitne rečenice, onda trebate postaviti pitanja nekim rečenicama koje sadrže glavna ideja.
5. Odgovor na pitanje određuje problem teksta.
Formulisanje specifičnih tekstualnih problema
1. Problem uloge knjige u ljudskom životu
2. Problem uloge knjige u formiranju ličnosti
3. Problem uloge čitanja u ljudskom životu
4. Problem kulture govora u ljudskom životu
5. Problem odnosa ljudskog govora i njegovog intelektualnog razvoja
6. Problem razvoja ruskog jezika
7. Problem očuvanja ruskog jezika
8. Problem obrazovanja danas
9. Problem milosrđa i saosjećanja u našim životima
10. Problem očuvanja duše
11. Problem bešćutnosti i tvrdoće srca
12. Problem uloge ljubavi u ljudskom životu
13. Problem uloge prijateljstva u našim životima
14. Problem uloge časti u ljudskom životu
15. Problem uloge savesti u ljudskom životu
16. Problem uloge patriotizma u ljudskom životu
17. Problem usamljenosti u ljudskom životu
18. Problem moralni izbor osoba
19. Problem međugeneracijskih odnosa
20. Problem odnosa među članovima porodice
21. Problem moralni značaj uspomene u životima ljudi
22. Problem ljudske ravnodušnosti
23. Problem pravi izborživotni cilj
24. Problem uloge interneta u ljudskom životu
25. Problem uloge velikodušnosti u našim životima
26. Problem smisla ljudskog života
27. Problem odnosa prema starijim roditeljima.
28. Problem uloge vanjskog i unutrašnja ljepota u našem životu
29. Problem očuvanja spomenika
30. Problem uloge sjećanja iz djetinjstva u životima odraslih
31. Problemi adolescencije
32. Problem uloge roditeljskog uticaja na formiranje djetetove ličnosti.
33. Problem uloge prirode u životima ljudi
34. Problem istorijskog pamćenja
35. Problem uloge novca u životima ljudi
36. Problem međuetničkih sukoba.
37. Problem uloge umjetnosti u ljudskom životu.
38. Problem uloge muzike u ljudskom životu
39. Problemi odnosa prema ratu
40. Problem odnosa prema životinjama
41. Uloga problema nesebičnosti i plemenitosti čovjeka
42. Problem uloge talenta i genija u ljudskom životu
43. Problem uloge slobode u ljudskom životu
44. Problem značaja rada u ljudskom životu
45. Problem uloga popularna kultura u životima ljudi
46. Problem moralne lekcije ratovi
47. Problem ravnodušnih i nasilan odnos prirodi
48. Problem čovjekove samorealizacije u životu
49. Problem tolerancije i njena uloga u odnosima među ljudima
50. Problem društvene nejednakosti
Argumentacija vašeg mišljenja o odabranom pitanju jedan je od najvažnijih zadataka prilikom pisanja argumentiranog eseja. Budući da su argumenti iz literature visoko ocijenjeni, vrlo je važno unaprijed ih pripremiti. Na ovoj stranici iznosim niz argumenata o nekoliko popularnih pitanja.
PROBLEM: Podlost, izdaja, sramota, zavist.
- A.S. Puškin, roman "Kapetanova kći"
Švabrin je plemić, ali je nepošten: osvećuje se Maši Mironovi zbog njenog odbijanja, a tokom duela sa Grinevom zabija mu nož u leđa. Potpuni gubitak ideja o časti i dostojanstvu izaziva ga na izdaju: prelazi u logor pobunjenog Pugačova.
- Karamzin "Jadna Liza"
Erast, ljubavnik heroine, izdao je svoja osećanja prema devojci birajući materijalno blagostanje
- N.V. Gogolj, priča "Taras Bulba"
Andrij, Tarasov sin, zarobljen ljubavnim osećanjima, izdaje oca, brata, drugove i domovinu. Bulba ubija svog sina jer ne može da živi sa takvom sramotom
- A.S. Puškin, tragedija "Mocart i Salijeri"
Zavidni Salijeri, ljubomoran na uspeh velikog kompozitora Mocarta, otrovao ga je, iako ga je smatrao svojim prijateljem.
PROBLEM: Obožavanje čina, servilnost, servilnost, oportunizam.
1. A.P. Čehov, priča "Smrt službenika"
Zvanični Červjakov je zaražen duhom poštovanja: kihnuvši i poprskavši generalovu ćelavu glavu, bio je toliko uplašen da je nakon ponovljenih poniženja i molbi umro od straha.
2. A.S. Gribojedov, komedija "Teško od pameti"
Molchalin, negativan karakter komedija, siguran sam da treba ugoditi svima bez izuzetka. Ovo će vam omogućiti da se penjete karijerna lestvica. Brinući se o Sofiji, Famusovoj kćeri, on teži upravo tom cilju.
PROBLEM: Podmićivanje, pronevjera
- N.V. Gogolj, komedija "Generalni inspektor"
Gradonačelnik, kao i svi funkcioneri županijski grad, - primalac mita i pronevera. Uvjeren je da se sva pitanja mogu riješiti uz pomoć novca i sposobnosti pokazivanja.
- N.V. Gogolj, poema "Mrtve duše"
Čičikov, sastavljajući prodajni račun za "mrtve" duše, daje mito službeniku, nakon čega se stvari kreću brže.
PROBLEM: Grubost, neznanje, licemjerje
- A.N. Ostrovski, drama "Oluja sa grmljavinom"
Dikoy je tipičan bezobraznik koji vrijeđa sve oko sebe. Nekažnjivost je u ovom čovjeku izazvala potpunu neobuzdanost.
- DI. Fonvizin, komedija "Mali"
Gospođa Prostakova svoje hrapavo ponašanje smatra normalnim, zbog čega su ljudi oko nje „grube“ i „moroni“.
- A.P. Čehov, priča "Kameleon"
Policijski upravnik Očumelov puzi pred onima koji su iznad njega na ljestvici karijere i osjeća se kao gospodar situacije pred onima koji su ispod, što se odražava i na njegovo ponašanje koje se mijenja ovisno o situaciji.
PROBLEM: Destruktivni uticaj novca (materijalnih dobara) na ljudsku dušu, gomilanje
- A.P. Čehov, priča "Jonjič"
Doktor Startsev, perspektivan i talentovan doktor u mladosti, pretvara se u Joničevog sakupljača. Glavna strast njegovog života je novac, koji je postao uzrok moralnog propadanja pojedinca.
- N.V. Gogolj, poema "Mrtve duše"
Škrti zemljoposjednik Plyushkin personificira potpunu duhovnu degradaciju. Strast za gomilanjem postala je razlog za uništenje svih porodičnih i prijateljskih veza; sam Plyushkin je jednostavno izgubio svoj ljudski izgled.
PROBLEM: Vandalizam, nesvjestica
- I.A. Bunin "Prokleti dani"
Bunin nije mogao ni zamisliti da će brutalnost i vandalizam koje je donijela revolucija pretvoriti ljude u pomahnitalu gomilu, uništavajući sve na svom putu.
- D.S. Lihačov, knjiga "O dobrom i lepom"
Ruski akademik je bio ogorčen kada je saznao da je spomenik Bagrationovom grobu dignut u vazduh na Borodinskom polju. Ovo je užasan primjer vandalizma i zaborava.
- V. Rasputin, priča „Zbogom Matere”
Kada su sela bila poplavljena, pod vodom nisu padali samo domovi ljudi, već i crkve i groblja, što je užasan primjer vandalizma.
PROBLEM: Uloga umjetnosti
- A.T. Tvardovski, poema "Vasily Terkin"
Frontovci kažu da su vojnici dim i hljeb mijenjali za isječke iz frontovskih novina, gdje su objavljena poglavlja pjesme. To znači da je ohrabrujuća riječ ponekad bila važnija od hrane.
Natasha Rostova prelepo peva, u ovim trenucima postaje nesvakidašnja prelijepa i ljudi oni koji je okružuju dopiru do nje.
- A.I. Kuprin, priča “Granatna narukvica”
Slušanje " Moonlight Sonata„Betoven, Vera je doživjela, zahvaljujući beznadežno zaljubljenom Želtkovu, osjećaj sličan katarzi. Muzika je probudila u njoj empatiju, saosećanje i želju za ljubavlju.
PROBLEM: Ljubav prema domovini, nostalgija
- M.Yu. Ljermontov, poema "Otadžbina"
Lirski junak voli svoju domovinu takvu kakva jeste i spreman je da sa svojim narodom prođe kroz sva iskušenja.
- A. Blok, poema "Rusija"
Za lirski heroj Blokova ljubav prema domovini je kao ljubav prema ženi. Vjeruje u veliku budućnost svoje zemlje.
- I.A. Bunin, priče „Čisti ponedeljak“, „Antonovske jabuke“
I.A. Bunin je zauvek napustio Rusiju 1920. Cijeli život ga je proganjao osjećaj nostalgije, junaci njegovih priča prisjećaju se velike prošlosti Rusije, koja je nepovratno izgubljena: povijest, kultura, tradicija.
PROBLEM: Lojalnost ovu riječ(na dug)
- A.S. Puškin, roman "Dubrovski"
Maša, udata za nevoljenog čovjeka, odbija da prekrši zakletvu vjernosti datu u crkvi kada je Dubrovsky pokuša spasiti.
- A.S. Puškin, roman "Evgenije Onjegin"
Tatjana Larina, verna svojoj bračnoj dužnosti i datoj reči, prinuđena je da odbije Onjegina. Postala je oličenje ljudske moralne snage.
PROBLEM: Samopožrtvovnost, saosećanje, milosrđe, okrutnost, humanizam
- M.A. Bulgakov, roman "Majstor i Margarita"
Margarita, ljubavni Gospodar, uprkos svemu, ona je verna svojim osećanjima, spremna je na svaku žrtvu. Žena leti na Wolandov bal da spasi svog voljenog. Tamo traži da se grešnica Frida oslobodi patnje.
- A.I. Solženjicin, priča "Matrenjinov dvor"
Matryona je cijeli život živjela za ljude, pomažući im ne tražeći ništa zauzvrat. Autor je naziva "istinitom ženom", osobom koja živi po zakonima Božijim i savesti
- L. Andreev, priča “Grozac”
Pripitomiti psa i ostaviti ga zimi turističko naselje, ljudi su pokazali svoju sebičnost, pokazali koliko mogu biti okrutni.
Kozak Gavrila, izgubivši sina, zaljubio se u stranca, neprijatelja, kao da je svoj. Mržnja prema "crvenima" prerasla je u očinsku ljubav i brigu.
PROBLEM: Samoobrazovanje, samoobrazovanje, samoanaliza, samousavršavanje
- I.S. Turgenjev, roman “Očevi i sinovi”
Nihilista Bazarov je smatrao da „svaka osoba mora da se obrazuje“. A ovo je puno jakih ljudi.
- L.N. Tolstoj, trilogija „Djetinjstvo. Adolescencija. mladost"
Nikolenka je autobiografski heroj. Kao i sam autor, teži ka samousavršavanju i stvaralačkom samoostvarenju.
- M.Yu. Ljermontov, roman "Heroj našeg vremena"
Pečorin razgovara sam sa sobom u svom dnevniku, ocjenjuje svoje postupke, analizira svoj život, što svjedoči o dubini ove ličnosti.
- L.N. Tolstoj, roman "Rat i mir"
Pisac nam je pokazao „dijalektiku duše“ Bolkonskog i Bezuhova, rekao nam je koliko je težak čovekov put ka istini, pravdi i ljubavi. Njegovi junaci su pravili greške, patili, patili, ali ovo je ideja ljudskog samousavršavanja.
PROBLEM: Hrabrost, herojstvo, moralnu dužnost, patriotizam
- B. Vasiljev, "A zore su ovde tihe"
Žene protivavionske topdžije, uništavajući odred diverzanata, poginule su, uprkos brojčanoj nadmoći neprijatelja.
- B. Polevoj, “Priča o pravom čovjeku”
Pilot Alesey Maresyev, zahvaljujući čvrstoći i hrabrosti, ne samo da je preživio nakon amputacije nogu, već je postao punopravna osoba i vratio se u svoju eskadrilu.
- Vorobjov, priča "Ubijen kod Moskve"
Kadeti Kremlja, pokazujući hrabrost i herojstvo, ispunili su svoju patriotsku dužnost, braneći prilaze Moskvi. Poručnik Yastrebov je jedini ostao živ.
- M. Šolohov, priča "Sudbina čoveka"
Junak priče, Andrej Sokolov, prošao je ceo rat: hrabro se borio, bio zarobljen i pobegao. Svoj zadatak je ispunio časno građanska dužnost. Rat mu je oduzeo porodicu, ali, na sreću, sudbina mu je dala susret sa Vanjuškom, koja mu je postala sin.
- V. Bykov “Ždralov plač”
Vasilij Glečik, još kao dječak, nije napustio svoju poziciju tokom rata. Pomisao na spasenje bila mu je neprihvatljiva. Nije prekršio naredbu komandanta bataljona, ispunio je po cijenu vlastitog života i ostao vjeran zakletvi i dužnosti prema domovini.