Vasilij Bakšejev plavo proljeće. Dječja umjetnost prema slici "Plavo proljeće" V. Baksheeva. Priprema za esej zasnovan na slici V. N. Baksheeva "Plavo proljeće"

Vrsta lekcije:Razvoj govora.

Tema lekcije: Opis slike "Plavo proljeće" V.N. Baksheeva

Svrha lekcije: upoznati učenike sa odlikama slikarstva kao umjetničke forme, naučiti učenike da prikupljaju materijal na osnovu slike i prikažu ga u obliku eseja.

Metode: učiteljeva riječ, razgovor, rad sa ilustracijom.

Oprema: ilustracija.

Tokom nastave.

    Tema lekcije.

    Razgovor o vrstama umjetnosti i žanrovima slikarstva.

Danas ćemo vas, momci, upoznati sa takvom vrstom umjetnosti kao što je slikanje. Ali prvo, hajde da pokušamo sa vama da saznamo šta je umetnost i koje vrste nje poznajete. Pod umjetnošću se podrazumijeva umjetničko stvaralaštvo općenito - književnost, arhitektura, skulptura, slikarstvo, grafika, muzika, ples, pozorište, bioskop i druge ljudske djelatnosti. Kao što vidite, sve je to umjetnost. Ali danas ćemo govoriti o slikarstvu i njegovim žanrovima.

Prisjetimo se koji žanrovi slikarstva postoje.

Portret - slika osobe ili grupe ljudi, u kojoj se rekreira pojava neke individualnosti, ali pored vanjske sličnosti, umjetnik pokušava uhvatiti i duhovni svijet prikazana osoba.

mrtva priroda - slika neživih predmeta(pribor, voće, mrtva divljač, buketi cvijeća, atributi bilo koje aktivnosti).

pejzaž - pogled, slika područja; u slikarstvu - ovaj žanr, u kojem je glavni objekt slike priroda, ponekad pogledi na gradove ili arhitektonski kompleksi.

Marinizam - prikaz od strane umjetnika koji su posvetili svoja djela pomorska tema, uklj. seascape- marina, životi pomoraca itd.

Kućanski žanr - slika Svakodnevni život.

Battle žanr prikaz rata i neprijateljstava.

Umjetnici životinja prikazuju životinje na svojim slikama.

Kada umjetnik slika sliku, on postavlja objekte u prvi plan, sredinu i pozadinu, a taj raspored podliježe određenim idejama. Stavljajući je u prvi plan, umjetnik joj pridaje veliki značaj, a naizgled nedovoljno samostalni detalji pozadine pomažu da se u većoj mjeri otkrije suština glavne ideje.

    Podaci o autoru slike "Plavo proljeće". Dakle, danas ćemo vas upoznati sa slikom ruskog slikara Vasilij Nikolajevič Bakšejev (1862-1958). Aktivnosti V. Bakšejeva ostavile su dubok trag u razvoju ruskog jezika nacionalne kulture. Njegova djela, istinita i izražajna, prožeta istinskim osjećajem za prirodu, ušla su u fond svjetske umjetnosti.

V.N. je živio skoro sto godina. Baksheev. Rođen 25. decembra 1862. (12. januara) u Moskvi. Godine 1887 završio slikarsku školu sa diplomom cool artist i Velika srebrna medalja za skicu "Povratak sa hodočašća". Tokom boravka u školi V.N. Baksheev je izlagao svoje radove na studentskim izložbama, koje su odmah kupili poznati poznavaoci umjetnosti, poput P.M. Tretjakov, Gatung i drugi.

Godine 1901-1902. izlagao na izložbama "36 umjetnika". Učestvovao na izložbama u Parizu, Rimu.

1913 - izabran za počasnog člana Akademije umjetnosti.

Godine 1956. V.N. Baksheevu je dodijeljena titula narodni umjetnik SSSR.

Godine 1937, 1947, 1957 uređeno lične izložbe u vezi sa njegovim godišnjice.

Bakšejeve slike su slane na izložbe: u Americi, Francuskoj, Kini, Siriji, Egiptu, Novi Zeland, Argentina.

Većina popularne slike V.N. Baksheeva:

    "Portret majke" (1887) nalaze se na ovim slikama

    "Birch Grove" (1943) Državna umjetnička galerija Lviv

    "Ljetna večer" (1935) - Kijev državni muzej ruska umjetnost

    "Svakodnevna proza" (1892-1893) su ove slike

    "Devojka koja hrani golubove (omiljeni)" (1887) u Tretjakovskoj galeriji

    "Plavo proljeće" (1930.)

    "Prije oluje" (1949.)

    "Dan proljeća" (1942.)

    "Posljednja odjeća" (1957.)

Evo šta Baksheev kaže o svom radu:

„Sadržaj mojih slika, i pejzaž i žanr, uočio sam u okolnoj stvarnosti. Voleo je da šeta seoskim putevima među poljima i šumama. Gledao sam oblake, njihov oblik, njihovu boju ujutro, popodne, uveče. Posmatrao sam i proučavao oblik drveća, njihov karakter. I kada sam pisao skicu, trudio sam se da u njima pronađem ono najkarakterističnije, želeo sam da nađem u njima inspirativan početak, da ne postoji samo spoljašnja sličnost, već da imaju unutrašnji sadržaj. Sve svoje slike sam slikao na osnovu onoga što sam video u životu oko sebe.

„Proleće. Snega nema nigde, zemlja je skoro suva. Sve je ispunjeno toplim mirisnim vazduhom. Miriše na truli list, tu i tamo se probija zelena trava; žbunje vrbe cvalo je na ivicama seoskog puta kojim sam hodao, ispuštajući slatkasti, medeni miris. Ptice su pjevale svuda unaokolo. Zamršeno nacrtani na plavoj pozadini neba, ažurni vrhovi breza sa neraspuhanim pupoljcima, obojeni u ružičasto-žutu boju; plavičasto-ljubičaste sjene sa drveća protežu se, preplićući se jedna s drugom, po vlažnoj zemlji. Sve je popunjeno toplo svetlo prolećno sunce. Koliko je radosti života u ovom buđenju prirode. Napisao sam skicu i počeo da slikam na njoj sliku "Plavo proljeće". Na ovoj slici sam uspeo da prenesem osećaj koji me je zarobio, buđenje života u prirodi.

    Zbirka materijala

A sada se okrenimo slikarevoj slici, koju sam izabrao da opišem, i odgovorimo na pitanja koja će vam pomoći da kod kuće napišete opisni esej.

    Kojem slikarskom žanru pripada slika? Zašto tako misliš?

    Kako je prikazan brezov gaj?

    Kako možemo opisati nebo?

    Koji tonovi prevladavaju na slici?

    Šta privlači gledaoce na čistini?

    Šta osjećate i o čemu razmišljate kada gledate ovaj pejzaž?

    rad na vokabularu

ljubavi, pogledaj

Nebo je svetlo plavo, svetlo

Vazduh - hladan, čist, providan

Zemlja je teška, gusta, zagrijana proljetnim suncem

Miriše proljetna šuma; na nekim mestima se probija miris trulog lišća

Zelena trava

Proplanak je zlatno zelen; plavkasto ljubičasto sjenilo

Grane - tanke, fleksibilne, poput zelenih vijenaca

Vrhovi breza su ružičasto-žuti.

    Planiranje

    Podaci o kreatoru slike.

    Žanr slikarstva je "Plavo proljeće".

    Slika brezovog gaja.

    Opis neba.

    Raspoloženje koje slika prenosi.

    Kakva osećanja izaziva.

    Zadaća

Kod kuće napišite esej-opis na osnovu slike V.N. Baksheev "Plavo proljeće", koristeći fraze i plan napisan na ploči.

Vaš email: *
Tvoje ime: *

V.N. Baksheev

V.N. Bakšejev (1862-1958) živio je dug život kao radnik. V.N. Baksheev je postao umjetnik kasnih 80-ih godina XIX vijeka. Vasilij Nikolajevič Bakšejev povezao je svoja interesovanja i težnje sa aktivnostima

V.N. Bakšejev "Božuri" 1957

Njegovi kolege studenti i umjetnička aktivnost bilo je slikara kao što su I.I. S.V. Ivanov. Već na početku kreativan način V.N. Baksheev je radio na pejzažima, ali su mu doneli slavu.

V.N. Bakšejev "Svakodnevna proza" 1892-1893.

Ove slike odlikuju se psihološkom preciznošću likova, odnosa, vjernošću situacije. Umjetnik otkriva dramski sadržaj „svakodnevnog života“ buržoaske sredine, simpatično govori o teškoj radničkoj sudbini.

V.N. Baksheev "Put u šumi" 1925

Nakon revolucije, V.N. Bakšejev je svojim demokratizmom i realističkim sistemom slikanja prirodno postao aktivni učesnik Udruženja umjetnika revolucionarna Rusija, stvorio seriju slika koje prikazuju novi život.

V.N. Bakšejev "Žena u Kolhozu" 1955

Postepeno, glavni žanr u radu V.N. Bakšejev je postao, u čemu je postigao izuzetan uspjeh, nastavljajući tradiciju koja potiče od I. Levitana, M. Nesterova.

V.N. Bakšejev "Na terasi" 1892

Najpoznatija su djela V.N. Bakšejeva: „Devojka koja hrani golubove” (1887), „Svakodnevna proza” (1892-1893), „Prvi maj u Petrogradu 1917” (1927), „Put u šumi” (1925), „Put u šumi”. Poslednji sneg" (1936).

V.N. Bakšejev "Plavo proljeće" 1930

"Plavo proljeće" je jedno od njih najbolji pejzaži V.N. Baksheeva. On piše svoje omiljeno vreme godine - rano proleće. Mnogi umjetnici, uključujući Levitan, bavili su se ovom temom, ali Baksheev je uspio otkriti ljepotu proljetnog pejzaža na svoj način.

Umetnik je svoje utiske, koji su ga inspirisali da stvori ovu sliku, opisao kao impresije zemlje oslobođene od snega i gotovo suve. Mirisni vazduh ispunjava sve; miriše na truli list, ponegde se probija prva trava; pored puta kojim je umetnik hodao cvetaju vrbe koje odišu slatkim mirisom meda. Čuje se pjev ptica. Na plavoj pozadini neba, ažur, sa neraspuštenim pupoljcima, pojavljuju se grane breza žućkasto-ružičaste boje; plavičasto-ljubičaste sjene sa drveća protežu se, preplićući se jedna s drugom, po vlažnoj zemlji. Cela je ispunjena toplom prolećnom svetlošću. Umjetnik je napisao skicu i počeo da slika na njoj sliku "Plavo proljeće".

Na ovoj slici, jedan od glavnih slikovnih zadataka za umjetnika bio je prenošenje jarke sunčeve svjetlosti. Osjećamo kako sunce zasljepljuje svojim sjajem, bljeskovima i treperenjem. Svetlost prodire u celinu, postoji neka vrsta zamućenja obrisa stabala, senki - svih oblika. Baksheev je majstor plenera. Njegov raspon boja je izuzetno precizan i iznenađujuće složen. Nijanse boja teško je definisati riječima (ružičasta, lila, blijedozelena, žućkasta, srebrno-siva), ali blistavo tirkizno proljetno nebo pobjeđuje nad svime. "Plavo proljeće" V.N. Bakšejev je zaista „proleće svetlosti“.

15.12.2015

Sastavljanje priče zasnovane na slici V.N. Baksheev "Plavo proljeće"

Stepakhina Ljudmila Aleksandrovna, nastavnik-logoped na MDOU " Kindergarten br. 24 Ryazan

Nacrt frontalnog časa o razvoju govora sa djecom logopedske pripremne grupe za školu.

Target:

Organizovati aktivnosti djece na formiranju vještina za izgradnju opisnog monološkog iskaza.

Zadaci:

  • doprinijeti formiranju znanja i predstava o pojmovima koji karakterišu prirodne pojave u proljeće, obogatiti govor djece novim saznajnim sadržajima;
  • biti u stanju da komponuje pripovijetka prema slici, na osnovu uzorka koji je dao logoped;
  • promovirati obrazovanje interesovanja za govor; upoznati djecu s elementarnim pravilima dijaloga (sposobnost slušanja i razumijevanja; postavljanja pitanja i građenja odgovora) i monologa (sposobnost da svoje utiske o slici izraze gramatički ispravno, koherentno, figurativno);
  • promovirati razvoj pamćenja, pažnje;
  • stvaraju uslove za razvoj verbalno-kogitativne aktivnosti kroz posebne didaktičke igre i vježbanje;
  • -organizovati praktične aktivnosti ovladati predškolcima gramatički ispravnim dijaloškim i monolog;
  • - stvoriti uslove za aktivnosti djece u ovladavanju generalizujućim pojmovima na zadatu temu.

Očekivani rezultati u vidu ciljeva:

Djeca znaju:

  • o strukturnim karakteristikama teksta (početak, sredina, kraj);
  • o osobinama konstruisanja govornog iskaza u situaciji izražavanja misli, u procesu komunikacije sa nastavnikom, sa vršnjacima;
  • o promjenama koje se dešavaju u neživoj i živoj prirodi u proljeće (snijeg se otopio, rijeke su se oslobodile leda, zemlja postaje suša; dan se povećava; sunce sjajno sija, drveće i životinje se bude);

Djeca su u stanju:

  • upotrebljavati riječi i izraze u govoru u skladu sa uslovima i zadacima komunikacije, govornom i kognitivnom situacijom, značenjski ih povezivati;
  • koriste govor da izraze svoje misli i osjećaje, vode dijalog u skladu sa određena pravila, umeju da komponuju deskriptivna priča prema slici u obliku monološkog iskaza;
  • uspostavljaju uzročno-posledične veze, samostalno dolaze do objašnjenja za prirodne pojave; generalizirati znanje, izgraditi dokaze u opisu prirodne pojave;
  • koristite svoje znanje o promjenama u prirodi kada odgovarate na pitanja, u procesu zaključivanja, kada opisujete sliku.

Oprema: projektor, reprodukcija slike V.Bakšejeva "Plavo proljeće"; referentni signali; obojeni papir za crtanje, emotikoni; magnetna tabla (flanelegraf)”, „drvo evaluacije”.

Pripremni radovi: dopuna rječnika, gramatičkih oblika, organizacija zapažanja od strane vaspitača, roditelja; čitanje fikcije.

Napredak lekcije

Dječje aktivnosti

Aktivnost nastavnika

1. Org. momenat

Igra "Zašto"

Ja sam "zašto". Veoma radoznala i voli da postavlja pitanja. Možete li odgovoriti na moja pitanja?

Zašto se snijeg topi u proljeće?

Zašto pupoljci bubre u proleće? (Zašto se pojavljuju insekti? Zašto teku potoci?...)

Rješenje govornog problema. Motivacija za kognitivnu aktivnost.

Pitanja za djecu. Uključujući ih u aktivnosti učenja

2. Najava

Uvodni razgovor: na osnovu slike ćemo sastaviti priču o proljeću. Izvodite govorne vježbe. Boja. Delujte zajedno, zajedno.

Saslušanje

Uvodni razgovor.

3. Vježba. "Odaberi riječ"

Usput, pokupite znakove proljetnog vremena (usklađivanje imenica s pridevima).

Šta je proljeće?

Radosno, prijateljski, rano, sunčano...

Koje sunce?

Svetao, topao, nežan

šta je nebo?

Jasno, plavo, visoko

Kakav vazduh?

Toplo, mirisno

(Kakvi su pupoljci na drveću? - natečeni, smolasti

Kakva trava? - trula, uvela, ponekad zelena...)

Aktivnost govornog razmišljanja

Pitanja (3-4) za djecu

Komentarišući.

4. Vježba. "Hajde da slikamo prolećno raspoloženje"

Kolaž o proljeću iz pojedinačnih crteža djece. Pitanje: Kakvo je raspoloženje?

Izvođenje zadatka stojeći. Kolektivna kognitivna i produktivna aktivnost

Zajednička kognitivna i produktivna aktivnost sa decom.

5. Prikaz slike V.N. Baksheev "Plavo proljeće"

Pokazivanje i gledanje slike

Djeca sjede na tepihu ispred ekrana. Ispitivanje slike.

Percepcija slike.

Prikaz slike preko projektora

6. Razgovor o slici

Šta vidite na slici?

Koje je godišnje doba prikazano na slici?

Kakvo raspoloženje u vama izaziva slika?

Smislite ime za sliku

Kognitivna istraživačka aktivnost.

Rezonovanje, odgovori, djeco

Pitanja za djecu.

Komentarišući.

Izražavanje stava prema slici.

7. Fizminutka "Zov proljeća!"

Aj-aj, dođi proleće sa radošću...

Okreće se lijevo i desno.


8. Priča-opis prema slici

Slika Vasilija Nikolajeviča Bakšejeva "Plavo proleće". Poslušajte priču o njoj: "Radosno proljeće u šumi! .."

Slušanje priče. Ispitivanje slike

Priča-opis slike. Komentarišući

9. Sastavljanje priča u grupama.

Rad u 2 grupe (jednake intelektualne i govorne sposobnosti): kolektivna rasprava o strukturi priče prema slici „Golub. proleće“ pomoću slika-simbola (početak, sredina, kraj priče).

Upomoć. Pitanja o strukturi priče. Upute. Objašnjenja.

Ind help.

10. Dječije priče na slici

Prezentacija naratora-predstavnika iz grupe

kognitivna aktivnost. Komunikacija djece sa vršnjacima.

Ind. pomoć. Usmene upute, gram. amandmani. Evaluacija učinka

11. Završni razgovor sa zaključcima

Koju sliku gledamo?

Kako ste pisali priču u grupama? Kako ste pričali o slici? Podijelite svoje utiske, odaberite emotikon za sebe.

Analitička aktivnost.

12. Reflektivna evaluacija

Djeca ocjenjuju svoje aktivnosti koristeći "Drvo razreda"

Samopoštovanje.

Zajednička analitička aktivnost.

književnost:

1. saveznog zakona od 29.12.2012 br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija» - M.: 2013

2. Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije) od 17. oktobra 2013. br. 1155 „O odobravanju Federalnog državnog obrazovnog standarda

predškolsko vaspitanje i obrazovanje" // Ruske novine. 25. novembar 2013. isto [ elektronski resurs]. Način pristupa: http://www.rg.ru/2013/11/25doshk-standart-dok.html

3. Primjena Federalnih državnih obrazovnih standarda DO u praksi rada predškolskih obrazovnih organizacija / komp. N.V. Nischev. - Sankt Peterburg: OOO Izd. "DJETINJE - ŠTAMPA", 2015.

4. Aktivnosti logopeda tokom realizacije obrazovnih standarda nova generacija / ur. K.A. Fokina. - M.: Prospekt, 2013.

5. Filicheva T.B., Chirkina G.V., Tumanova T.V. i dr.. Korekcija govornih poremećaja: Programi predškolske ustanove obrazovne institucije kompenzacijski tip za djecu sa smetnjama u govoru / ur. G.V. Chirkin. - M., 2010.

DODATAK br. 1

Vasilij Nikolajevič Bakšejev
"Plavo proljeće"

Radosno proljeće u šumi! Svakim danom priroda se sve više budi iz sna. Šuma je ispunjena toplim mirisnim zrakom; miriše na truli list, zelena trava se tu i tamo probija, nabrekli pupoljci mirišu na smolu. U prvom planu su breze. Njihovi vrhovi su zamršeno isprepleteni na pozadini plavo nebo. Tanke, bijelo-ružičaste grančice obasjane su blagim suncem. Plavo-ljubičaste sjene se protežu po zemlji od drveća. Kroz vlažnu zemlju u udubini teče izvorski potok. Malo dalje, među brezama, nalaze se vesele nestašne jelke. Uskoro, uskoro će šuma biti obučena u lišće, trešnje će procvjetati na rubovima, glasni slavuji će škljocati nad potocima. Dugorepe kukavice će se kuckati: „Kukavice! Ku-ku! Ku-ku! Užurbani mravi pretrčavaju neravnine, izlete iz svog zimskog skloništa, prvi bumbar zuji. Šumski proplanci će biti prekriveni plavim i bijelim pahuljama. Koliko je radosti života u ovom buđenju prirode! …

Prezentacija lekcije u prilogu (pptx, 1MB)


Vasilij Nikolajevič Bakšejev (1862 - 1957)

Slike Vasilija Nikolajeviča Bakšejeva (1862 - 1957) privlače svojom posebnom čistom tišinom, svijetlim pogledom na svijet i duhovnom čistoćom. Ista godina i Levitanov kolega student, koji je živeo dugo i srećno kreativnog života, okrenuo se svakodnevnom i portretnom žanru, ali je dao prednost pejzažu, rekreirajući složene i ustreptale boje prirode.

Pejzaž i žanrovski slikar. Rođen 1862. godine u Moskvi. Studirao od 1878. do 1888. godine.

Bakšejev je odličan majstor pisanja na otvorenom. Njegova paleta je suzdržana, ali to ga ne sprječava da prenese najfinije, jedinstvene nijanse i prijelaze tonova. Bakšejevski pejzaži privlače svojom posebnom tišinom i duhovnom čistoćom.

Ruski umjetnik Vasilij Bakšejev slikao je pejzaže i slike svakodnevnog života. Najviše je studirao na Moskovskoj slikarskoj školi poznatih majstora pejzaž drugi polovina XIX veka - Aleksej Savrasov, autor slike "Stigli su topovi", i Vasilij Polenov - "Moskovsko dvorište". I od njih je naučio ne samo umjetnost slikanja, već i ljubav prema ruskoj prirodi.

Od svih godišnjih doba, Bakšejev je najviše voleo proleće i u svojim pejzažima prikazao najbolje, najsjajnije trenutke buđenja prirode posle zimski san. Evo slike "Plavo proljeće". Jasno je zašto joj je umjetnik dao takvo ime - ovdje igra plava boja vodeća uloga. Vedro nebo postepeno se svetli u daljini, a snežno bijela debla breze kao da se rastvaraju u maglovitoj izmaglici i izgledaju blijedo ružičasta. Snijeg se već otopio, zemlja se osušila. Put između drveća ide u daljinu. Počinje od samog ruba slike, kao da nas umjetnik poziva da prošetamo prijateljskom proljetnom šumom, udahnemo čist zrak.

Istu tehniku ​​sa putem koji vodi u pejzaž, Baksheev koristi na drugoj slici - "Početkom proleća". Ovdje ima još više boja i nijansi: smeđa, zelena, žuta, plava se miješaju na tlu, bež boje. U prvom planu vijori se tamnozelena rasprostranjena smreka, a grane breze svjetlucaju nijansama ružičaste i lila. U daljini, ako bolje pogledate, možete vidjeti selo do kojeg vodi put.

letnji pejzaži Bakšejev takođe ima jednu. Na primjer, slika "Žetva". To je i pejzaž i kućni žanr. Sada se žito žanje mašinama, a krajem 19. veka, kada je slika naslikana, seljaci su to radili ručno, odsecajući klasove posebnim velikim polukružnim noževima – srpovima.

Slike za domaćinstvo Baksheev priča o najviše običan život. Tako su otac i njegov otac završili ozbiljan razgovor. odrasla ćerka - slika "Svjetska svađa", u kojoj se vidi unutrašnjost gradskog stana kasno XIX stoljeća - samovar, lampa pod zelenom bojom, vezeni stolnjaci. Ovdje se okupila porodica na večeri, a djevojka liječi psa, smještenog ispod stola. Bakšejev je dobar pripovedač, a gledajući njegove slike, može se živo zamisliti kakav je bio život pre sto godina.