Esej za Jedinstveni državni ispit:
Vjerovatno će svako od nas jednog dana razmisliti zašto smo rođeni i pokušati odrediti svoju svrhu. Recimo, vaš komšija smisao svog života vidi u odmoru u inostranstvu, automobilu određene marke, modelu bračnog druga... Da li to znači da i vaše prioritete treba postaviti na ovaj način? Kako živjeti, po riječima autora teksta predloženog za raspravu, „vrijeme koje je priroda dodijelila“? Tražim odgovor na ovo pitanje poznati pisac B.L. Vasiljeva, pokrećući problem smisla života.
Analizirajući ovo pitanje, autor uspoređuje život životinje i čovjeka i otkriva da ako je „zbir ugrađene energije“ u korelaciji sa životnim vijekom životinje, onda se vrijeme koje je dodijeljeno osobi „ne uklapa u datumi na nadgrobnom spomeniku.” Za B. Vasiljeva je važno da pokaže da čovek, za razliku od životinje, živi ne samo „vreme koje mu je priroda dodelila” – apsolutno vreme, već i relativno vreme, kada sekunde mogu da se vuku kao sati, a dani lete kao momente. U središnjem dijelu teksta pisac zaključuje zavisnost vremena koje je određeno čovjeku od njegove duhovne kulture. Zaista, što je viša kultura, to više mogućnosti. To, sa stanovišta autora, objašnjava zašto je relativno vrijeme svih različito. Ključni je, s moje tačke gledišta, završni dio teksta, u kojem se junak-pripovjedač poziva na svoja sjećanja iz djetinjstva: tada je od oca čuo važne riječi o ulozi rada, koji je „postao glavna zapovest, alfa i omega” pogleda na svet.
Želeo bih da potkrepim svoje gledište pozivajući se na delo F. M. Dostojevskog „Zločin i kazna“. Pred nama je glavni lik - bivši student Rodion Raskoljnikov. Analizirajući članak u kojem se izlaže njegova ideja podjele ljudi u dvije grupe, shvatite da je smisao života za Rodiona bila želja da se uvjeri da li može preći preko krvi zarad velikog cilja. Dostojevski uvjerljivo pokazuje da se ciljevi protagonista ispostavljaju destruktivnim ne samo za njega samog. Otuđeni od ljudi, Raskoljnikov, njegova nesrećna majka i sestra Sonja Marmeladova, koje su ga pratile na težak rad - ovi junaci su postali taoci nemoralne ideje koju je Raskoljnikov prihvatio kao smisao života.
Želio bih da potkrijepim svoj stav pozivajući se na djelo Khaleda Hosseinija “The Kite Runner”. Jedan od glavnih likova je sin uticajnog aristokrate, Amir. Na svom primjeru autor pokazuje da put do ispravnog razumijevanja smisla života može proći kroz greške. Izmjereno porodicni zivot, uspješna karijera pisca, protagonista žrtvuje mir i slavu da bi ispunio svoju dužnost brata i prijatelja, da spere ljagu srama - upravo u tome Amir vidi smisao svog života. Priča glavnog lika ne ostavlja mjesta sumnji: važno je da moralne vrijednosti zauzimaju glavno mjesto u životu.
Kada pretražujete na pretraživaču pitanje “šta je smisao života?”, dobićete hiljade različitih odgovora. Apel na tekstove B.L. Vasiljeva, F.M. Dostojevskog, H. Hosseini mi je pomogao da shvatim: bez obzira kako definišemo svrhu našeg života, važno je zapamtiti zakone morala i ne prelaziti ih.
Tekst F. M. Dostojevskog
(1) Čovjek je stvoren da traje vekovima, sudeći po ogromnom, neuporedivom rasipanju energije. (2) Lav, nakon što je ubio antilopu, odmara se jedan dan u dobro nahranjenom snu. (3) Nakon jednočasovne borbe s protivnikom, moćni los pola dana stoji u šikari, mahnito pomičući utonule strane. (4) Ajtmatovljev Karanar akumulirao je snagu godinu dana da bi bjesnio, bjesnio i trijumfovao pola mjeseca. (5) Za čovjeka su takvi podvizi blistavost trenutka, koji plaća tako malim dijelom svojih rezervi da mu odmor uopće nije potreban.
(6) Cilj zvijeri je da proživi vrijeme koje joj je priroda dodijelila. (7) Količina energije sadržana u njemu je u korelaciji sa ovim periodom, i Živo biće troši ne onoliko koliko želi, već koliko je potrebno, kao da je u njemu predviđena neka vrsta dozatora: zvijer ne poznaje želju, ona postoji po zakonu nužnosti. (8) Nije li zbog toga životinje ne sumnjaju da je život konačan?
(9) Život životinja je vrijeme od rođenja do smrti: životinje žive u apsolutnom vremenu, ne znajući da postoji i relativno vrijeme; u ovom relativnom vremenu može postojati samo čovjek. (10) Njegov život se nikada ne uklapa u datume na nadgrobnom spomeniku. (11) Veći je, sadrži samo njemu poznate sekunde, koje su se vukle kao sati, i dane koji su proletjeli kao trenuci. (12) I što je čovjekova duhovna struktura viša, to ima više mogućnosti da živi ne samo u apsolutnom, već iu relativnom vremenu. (13) Za mene je globalni superzadatak umjetnosti njena sposobnost da produži ljudski život, prože ga smislom, nauči ljude da aktivno postoje u relativnom vremenu, odnosno da sumnjaju, osjećaju i pate.
(14) Ovdje se radi o duhovnosti, ali i u običnom, fizičkom životu čovjeku se očito daje više “goriva” nego što je potrebno da bi živio po zakonima prirode. (15) Zašto? (16) U koju svrhu? (17) Uostalom, u prirodi je sve razumno, sve je provjereno, testirano milionima godina, a čak je i slijepo crijevo, kako se pokazalo, još za nešto potrebno. (18) Zašto je čovjeku dato ogromno zalihe energije višestruko veće od potrebne?
(19) Ovo pitanje sam postavio u petom ili šestom razredu, kada sam došao na osnovnu fiziku, i odlučio da to sve objašnjava. (20) I stvarno mi je tada sve objasnila. (21) Osim za ljude. (22) Ali nisam to mogao objasniti. (23) Tu se završila direktna logika znanja i počela zastrašujuće multivarijantna logika razumijevanja.
(24) U to vrijeme, naravno, nisam ovo zamišljao, ali se energetski bilans nije složio i pitao sam oca zašto je čovjeku dato toliko.
− (25) Za posao.
“(26) Shvaćam”, rekao sam ništa ne razumijevajući, ali nisam postavljao pitanja.
(27) Ovo svojstvo - da se slažem sa sagovornikom ne kada sam sve razumio, nego kada nisam ništa razumio - očigledno mi je svojstveno po prirodi. (28) U svakodnevnom životu mi je to uvijek smetalo, jer nisam mogao da se izvučem iz svojih nevolja, pisajući svoje teorije, hipoteze, a često i zakone. (29) Ali ipak je postojala jedna korisna strana ove neobičnosti: setio sam se bez razumevanja i sam došao do dna odgovora; sada nije toliko važno da je odgovor najčešće bio pogrešan. (30) Život od čovjeka ne traži odgovore, već želje
potraži ih.
(31) O ovome pišem samo zbog dvije riječi mog oca, koje su za mene odredile cijeli smisao postojanja. (32) Ovo je postala glavna zapovijest, alfa i omega mog pogleda na svijet. (33) I postao sam pisac, vjerovatno nimalo zato što sam rođen sa takvim sjajem u očima, već samo zato što sam sveto vjerovao u potrebu upornog, svakodnevnog, bijesnog rada.
(Prema B.L. Vasiliev*)
Gdje počinje potraga za smislom života? Koja je svrha čovjeka na zemlji? Upravo ove
Pitanja se javljaju prilikom čitanja teksta K.G. Paustovskog.
Otkrivajući problem pronalaženja smisla života, autor nas uvodi u kratku epizodu iz života. Naracija dolazi iz prvog lica. Narator završava srednju školu, planira da upiše fakultet i sanja da postane pisac. Saznavši za to, seoski apotekar Lazar Borisovič savetuje mladića da razmisli o sebi, o životu, o svom mestu u životu, o tome šta bi želeo da uradi za ljude.
Autorov stav izražen je riječima starog farmaceuta: potraga za smislom života počinje, prije svega, željom čovjeka da učini nešto važno i korisno za ljude, razmišljanjima o sebi, o životu, o svom mjestu. u životu.
Potvrdimo ispravnost naših sudova okrećući se na književni primjeri. Junaci romana Lava Tolstoja "Rat i mir" Pjer Bezuhov i Andrej Bolkonski u stalnoj su potrazi za smislom života.
Njihova moralna potraga povezan sa željom da bude sasvim dobar, da se angažuje korisna aktivnost. U ratu 1805. knez Andrej se pokazao kao pošten oficir koji je smisao svoje službe vidio u uspjehu zajedničke stvari. Pierre Bezukhov, nakon sastanka sa slobodnim zidarom Bazdeevim, bavi se filantropijom i pokušava poboljšati položaj svojih seljaka.
IN pripovijetka"Student" A.P. Čehova, glavni lik, student Bogoslovske akademije, vraćajući se iz lova, doživljava sumorno raspoloženje. Čini mu se da je život besmislen, svuda okolo je siromaštvo, glad, hladnoća, neznanje, mrak, kao i prije hiljadu godina. Ali kada Ivan Velikopolsky priča dvije udovice, Lukerya i Vasilisa, oko vatre u polju krompira, evanđelska priča o Petrovom trostrukom poricanju Isusa i vidi kako to dotiče vječna historijažene, dolazi on važno otkriće. Razumije da su istina i ljepota uvijek bili smisao ljudsko postojanje, i radost mu se iznenada uzburkala u duši. Mlad je, zdrav, pun energije i ima mnogo posla.
Hajde da sumiramo. Uvjereni smo da su ljudi stalno u potrazi za smislom života, teže dobrom i dobrom i pokušavaju da shvate svoju svrhu. (325 riječi)
Efikasna priprema za ispit (svi predmeti) -
Patrijarh moskovski i cele Rusije Kiril:
Za šta živimo? Bog je predodredio svijet za neograničen razvoj i poboljšanje. Svako od nas mora biti Božji saradnik u ovom velikom djelu, a to počinje od ljudske ličnosti.
Gospod svakog stvara svojim trajnu vrijednost. Neki kažu: živimo za buduće generacije, u djeci vidimo smisao našeg postojanja. Ovo je sjajno, ali bih pitao: da li je vrijednost sljedeće generacije veća od vrijednosti prethodne? Nisam siguran. Da, ljudska je priroda da živi za budućnost, ali to ne može biti jedini cilj, jer je naša ličnost jedinstvena. Saradnja sa Bogom je smisao života. Prije svega, ovo je samousavršavanje - mentalno, duhovno, fizičko. Tada će sve biti izgrađeno kako treba, tada ćemo raditi na ostvarenju velikog cilja, a to je transformacija cijelog univerzuma.
Dmitrij Leontjev, direktor Instituta za egzistencijalnu psihologiju i životno stvaralaštvo, doktor psihologije:
Lav Tolstoj i Viktor Frankl, austrijski psiholog i filozof, pomogli su da se shvati glavna stvar.
1. Ne možete apstraktno postavljati pitanje o smislu života uopšte, samo o smislu mog života.
2. Beskorisno je pokušavati pronaći odgovor i prilagoditi mu život; naprotiv, pokušajte svoj život učiniti besmislenim, i tada možete razumom shvatiti njegov smisao.
3. Značenje je u svijetu, ne može se izmisliti niti naći u sebi.
4. Mogućnost značenja je otvorena za svaku osobu, bez obzira na njene karakteristike i uslove života.
5. Ne pitajte o smislu života, već odgovorite na ovo pitanje djelom, svojim životom.
6. Potraga za smislom je beskrajna, a pronalaženje je često iluzorno. Blago onima koji traže i onima koji ne nalaze.
?Sergey Savelyev, evolucionista, doktor bioloških nauka:
Cilj svakog biološkog organizma je da prenese genom na sljedeću generaciju. I smisao našeg života je isti. Budući da je čovjek životinja, smisao njegovog postojanja određuju tri motiva - želja za hranom, reprodukcija i dominacija. Sve ostalo proizlazi iz ova tri, često ih jednostavno maskirajući.
Izvor:
Šta je smisao života?
Specijalni projekat „100 glavnih pitanja Rusije“. Pitanje #31
http://www.aif.ru/dontknows/answer/1036690
Esej na Jedinstvenom državnom ispitu o smislu života
Šta je smisao života (prema tekstu Yu Bondareva)
Šta je smisao života? Odgovor na ovo pitanje nalazi se u tekstu Yu. Bondareva. Autor je kroz razmišljanja o ponašanju ljudi u ratu otkrio jedan od problema teksta – problem smisla života.
Retoričko pitanje postavljeno na početku teksta poziva čitaoca na pažnju i izoštrava njegovo interesovanje za problem. Rat za osobu je ekstremna situacija kada je pitanje života i smrti akutno. U ratu se povećava cijena života i njegov smisao.
Ne mogu a da se ne složim sa mišljenjem autora. Dijelim njegovo gledište. Glavna stvar u životu za osobu je pronaći smisao života. Kada je tu, osoba ciljano korača kroz život. Ne troši energiju na sitnice. Međutim, vrlo je teško odrediti svoj pravi smisao života. Da biste to učinili, morate sve shvatiti, razumjeti sebe, pronaći svoju pravu svrhu.
D.S. se takođe dotiče ovog problema u svom članku. Lihačov u knjizi „Pisma o dobru“. On piše da je značenje ljudski životživjeti dostojanstveno i ostaviti za sobom dobru uspomenu.
A starogrčki filozof Aristotel je izrazio svoju ideju o smislu života u citatu: „Šta je smisao života? Služi ljudima i čini dobro.” Za njega je smisao života u brizi za ljude, u pomaganju drugima.
Članak vas navodi na razmišljanje o svom životu, o važnosti djela i radnji koje ćete činiti u životu. Razmisli kakav ćeš trag ostaviti na zemlji.
Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de Saint-Exupéry(1900, Lion, Francuska - 31. jula 1944) - slavan francuski pisac, pjesnik i profesionalni pilot.
A. de Saint-Exupery" Mali princ». Stari Lisac je naučio Malog princa da shvati mudrost ljudskim odnosima. Da biste razumjeli osobu, morate naučiti zaviriti u nju i oprostiti manje nedostatke. Na kraju krajeva, ono najvažnije je uvijek skriveno unutra, a ne možete to odmah vidjeti.
Ovo je priča o slučajnom slijetanju samog pisca i njegovog mehaničara Prevosta u pustinju.
Simbol života je voda, ona gasi žeđ ljudi izgubljenih u pijesku, izvor svega što postoji na zemlji, hrana i meso svakoga, supstanca koja omogućava ponovno rođenje.
Dehidrirana pustinja je simbol svijeta razorenog ratom, haosom, destrukcijom, ljudskom bešćutnošću, zavišću i sebičnošću. Ovo je svijet u kojem čovjek umire od duhovne žeđi.
Ruža je simbol ljubavi, lepote i ženstvenosti. Mali princ nije odmah razabrao istinu unutrašnja suština ljepota. No, nakon razgovora sa Lisom, otkrila mu se istina - ljepota postaje lijepa samo kada je ispunjena smislom i sadržajem.
“Voleti ne znači gledati jedno drugo, to znači gledati u istom pravcu” - definiše ova misao ideološki plan bajke.
On istražuje temu zla u dva aspekta: s jedne strane, ono je „mikro-zlo“, odnosno zlo unutar pojedinca. Ovo je mrtvilo i unutrašnja praznina stanovnika planeta, koji personificiraju sve ljudskim porocima. I nije slučajno što se stanovnici planete Zemlje karakterišu kroz stanovnike planeta koje je vidio Mali princ. Ovim autor naglašava koliko je savremeni svijet sitničav i dramatičan. On vjeruje da će čovječanstvo, poput Malog princa, shvatiti tajnu bića, i to svakoga osoba će pronaći njegova zvijezda vodilja koja će osvijetliti njegov životni put. Drugi aspekt teme zla može se uslovno nazvati „makrozlom“. Baobabi su produhovljena slika zla općenito. Jedno tumačenje ovoga metaforička slika povezan sa fašizmom. Saint-Exupery je želio da ljudi pažljivo iščupaju zla "stabla baobaba" koja su prijetila da rasture planetu. “Čuvajte se baobaba!” - dočarava pisac.
Saint-Exupery nas ohrabruje da se prema svemu lijepom odnosimo što je moguće pažljivije i da se trudimo da se ne izgubimo u teškim stvarima. životni put lepota u sebi - lepota duše i srca.
Mali princ od Lisice uči najvažniju stvar o ljepoti. Spolja lijepe, ali iznutra prazne, ruže ne izazivaju nikakva osjećanja kod djeteta-kontemplatora. Oni su za njega mrtvi. Glavni lik otkriva istinu za sebe, autora i čitaoce – lijepo je samo ono što je ispunjeno sadržajem i dubokim smislom.
Nerazumijevanje i otuđenje ljudi je još jedna bitna stvar filozofska tema. Mrtvilo ljudske duše vodi do usamljenosti. Osoba o drugima sudi samo po tome što “ spoljna ljuska“, a da ne vidite glavnu stvar u čovjeku - njegovu unutrašnju moralne lepote: „Kad odraslima kažeš: „Vidio sam prekrasna kuća od roze cigle, ima geranijume na prozorima, a golubove na krovovima“, nikako ne mogu zamisliti ovu kuću. Mora im se reći: "Vidio sam kuću za sto hiljada franaka", a onda uzviknu: "Kakva ljepota!"
Ljudi moraju brinuti o čistoći i ljepoti svoje planete, zajedno je čuvati i ukrašavati i spriječiti da propadne sva živa bića. Tako se postepeno, nenametljivo, u bajci pojavljuje još jedan. važna tema- ekološki, što je vrlo relevantno za naše vrijeme. Putovanje Malog princa od zvijezde do zvijezde približava nam današnju viziju kosmičkih daljina, gdje Zemlja, zbog nebrige ljudi, može nestati gotovo neprimjetno.
Ljubav i lisica otkrivaju bebi još jednu tajnu: „Samo srce bdi. Ocima ne mozes da vidis ono najvaznije... Tvoja ruza ti je tako draga jer si joj dao celu dusu... Ljudi su zaboravili ovu istinu, ali ne zaboravi: ti si zauvek odgovoran za sve pripitomio si.” Ukrotiti znači vezati se za drugo stvorenje nježnošću, ljubavlju i osjećajem odgovornosti. Ukrotiti znači uništiti bezličnost i ravnodušnost prema svemu živom. Ukrotiti znači učiniti svijet značajnim i velikodušnim, jer sve u njemu podsjeća na voljeno stvorenje. Pripovjedač shvata ovu istinu, i zvijezde mu oživljavaju, a on čuje zvonjavu srebrnih zvona na nebu, koja podsjeća na smeh Malog princa. Tema „širenja duše“ kroz ljubav provlači se kroz cijelu priču.
Samo prijateljstvo može otopiti led usamljenosti i otuđenosti, jer se zasniva na međusobnom razumijevanju, međusobnom povjerenju i uzajamnoj pomoći.
“Tužno je kada se prijatelji zaborave. Nemaju svi prijatelja”, kaže junak bajke. Na početku bajke, Mali princ ostavlja svoju jedinu ružu, a zatim ostavlja svog novog prijatelja Lisicu na Zemlji. "Ne postoji savršenstvo na svijetu", reći će Lisica. Ali postoji harmonija, postoji ljudskost, postoji odgovornost čoveka za posao koji mu je poveren, za osobu koja mu je bliska, postoji i odgovornost za svoju planetu, za sve što se na njoj dešava.
Egziperi želi da kaže da svaka osoba ima svoju planetu, svoje ostrvo i svoju zvezdu vodilju, koju čovek ne treba da zaboravi. „Voleo bih da znam zašto zvezde sijaju“, reče Mali princ zamišljeno. “Vjerovatno da bi prije ili kasnije svi mogli ponovo pronaći svoje.”
Lev Nikolajevič Tolstoj ---1828 --- 1910 Roman "Rat i mir"
Pjeru (Tolstojev "V. i svet") pomogla je da preživi u zatočeništvu mudrost Platona Karatajeva, koji ga je naučio da živi jednostavno i da ceni ono što imaš: sunce sija, kiša pada - sve je dobro. Nema potrebe da žurite u potrazi za srećom - živite i radujte se, budite srećni što živite. Slagao se sa svima zajednički jezik, čak i sa Francuzima.
Na primjeru Pjera Bezuhova i Platona Karatajeva L. N. Tolstoj pokazao dva u potpunosti različite vrste Ruski karakteri, dva različita društveni heroji.
Prvi od njih je grof, kojeg su Francuzi zarobili kao "paljenika" i, nekim čudom, izbjegao pogubljenje. Drugi je jednostavan, iskusan, strpljiv vojnik. Međutim, vojnik Platon Karataev uspio je odigrati izuzetno važnu ulogu u životu Pjera Bezuhova.
Nakon pogubljenja "paljenika", čiji je Pjer postao očevidac, "u duši mu je kao da je izvučen izvor na kome je sve počivalo i sve je palo u gomilu besmislenog smeća. Vera u poboljšanje svijet je uništen u njemu, i u ljudska duša i u Bogu."
Susret u separeu s Platonom Karatajevim pomogao je Pjerovom duhovnom preporodu: „Osetio je da se prethodno uništeni svet sada podiže u njegovoj duši s novom lepotom, na nekim novim i nepokolebljivim temeljima.“ Karataev je ostavio veliki utisak na Pjera svojim ponašanjem, zdravim razumom, svrsishodnošću postupaka i sposobnošću da "sve uradi ne baš dobro, ali ni loše". Za Pjera je postao „nerazumljiva, okrugla i vječna personifikacija duha jednostavnosti i istine“.
Bezuhov, koji je pretrpeo teške patnje i strah od smrti, nalazi se u drugom svetu. Vidi kako je Karatajev pažljivo rasporedio sve svoje "domaćinstvo" u kutu, kako mu je pritrčao pas i počeo ga maziti. Vojnik je počeo da priča o nečem vrlo jednostavnom, počeo je mrmljati molitve. Sve te svakodnevne riječi i postupci u tim uvjetima Pjeru su se činili čudom, velikim otkrićem istine života. Pjer je osetio nova lepotica nedavno uništenog sveta, primio „smirenost i zadovoljstvo samim sobom“: „A on je, ne razmišljajući o tome, primio taj smirenost i taj sporazum sa samim sobom samo kroz užas smrti, kroz lišavanje i kroz ono što je razumeo u Karatajevu“.
Karataev se oseća kao deo naroda: obični vojnici, seljaštvo. Njegova mudrost sadržana je u brojnim poslovicama i izrekama, od kojih svaka otkriva epizodu Platonovog života. Na primjer, "gdje je pravde, ima i neistine". Stradao je od nepravednog suđenja i bio je primoran da služi vojsku. Međutim, Platon mirno prihvata sve zaokrete sudbine, spreman je da se žrtvuje za dobrobit svoje porodice. Karataev voli svaku osobu, svako živo biće: ljubazan je prema običnom psu lutalici, pomaže drugim zatvorenicima, šije košulje za Francuze i iskreno se divi njegovom radu.
Platon Karataev za Pjera postaje primjer percepcije drugog svijeta, gdje vladaju jednostavnost i istina, ljubav prema čovječanstvu.
Odnos između Platona Karatajeva i Pjera Bezuhova razvio se u romanu vrlo kratko. Zbog pogoršanja bolesti, Karataeva su upucali Francuzi.
Vojnik je preminuo neprimećeno, a Pjer je smrt Karatajeva primio mirno, kao nešto što se podrazumeva.
Platon se pojavio pored Pjera, poput spasioca, u najtežem trenutku njegovog života i ležerno otišao. Ali, uprkos tome, njegova ličnost je tako izuzetna i njegov uticaj na Pjerovu sudbinu je toliki da se Karatajev ne može jednostavno ubrojati u epizodni likovi roman.
Nije slučajno da ga se godinama kasnije Pjer često sjećao, razmišljao o tome što će Platon reći o ovom ili onom događaju, „da li bi on odobrio ili ne. Susret ova dva heroja umnogome je odredio buduća sudbina Grof Pjer Bezuhov i pokazao najveća mudrost ruskog naroda, oličenog u liku vojnika Platona Karatajeva
Obično se piše kao dio završnog eseja. Shodno tome, nije dovoljno izraziti svoje mišljenje, potrebno je dati argumente, postići konzistentnost izlaganja i, ako je moguće, navesti primjere iz života i književnosti. Preporučljivo je izgraditi sliku „sretnog kraja“ i odraziti sliku onoga što se dešava na pozitivan način. Odnosno, ne pričajte o tome kako je loš život za ljude bez cilja u životu, već pišite o tome koliko je dobar život za one koji imaju cilj. Iako se mogu dati suprotni primjeri. Preporučena dužina: 350 riječi ili više. Zatim ćemo razgovarati o tome kako napisati esej, koje argumente koristiti i dati primjere gotovih eseja.
Kriterijumi za evaluaciju
Dobar esej mora zadovoljiti kriterije ocjenjivanja. Vaša elokventnost i čvrsta autorska pozicija neće imati posebnu ulogu ako se provjerom otkrije nesklad sa kriterijima. Ako mislite da je cilj u životu ne samo nevažan, već i štetan, ne treba da pišete o tome. Možda ste u pravu, mnogi psiholozi će se složiti s vama. Ali nećete dobiti visoku ocjenu. Stoga, u ovom slučaju, budi licemjer i napiši djelo po svim pravilima. I dalje ćete imati priliku da izrazite svoje pravo mišljenje, vjerujte mi.
Prema FIPI-ju, kriterijumi za ocjenjivanje završnog eseja su:
- Relevantnost za temu.
- Argumentacija koja uključuje književni materijal.
- Kompozicija i logika rasuđivanja.
- Kvalitet pisanja.
- Pismenost.
Osnovni kriterijumi – prvi i drugi. Ovdje je naznačeno prošao ili ne. Shodno tome, esej treba da otkrije temu i da ima komunikativnu namjeru. Kao argument važno je koristiti literaturu, po mogućnosti onu koju ste učili u sklopu školski program. Citati i primjeri iz književna djela potrebno je to kompetentno izložiti, kao da nalazite potvrdu svojih argumenata u riječima autora.
Nemoguće je napisati esej bez upotrebe literarnog materijala.
Kompozicija i logika rasuđivanja je zapravo slijed izlaganja, kao i odnos između teza i dokaza.
Ako ste iznijeli tezu, navedite dokaze i potkrijepite je primjerima.
Kvalitet dizajna govora odnosi se na raznolikost vokabulara. Pokušajte izbjeći klišeje i koristite odgovarajuće termine. Ako niste sigurni u tumačenje, nemojte ga koristiti.
Što se tiče pismenosti, neuspjeh se daje kada gramatičke greške otežavaju razumijevanje teksta. Obično nije dozvoljeno više od 5 grešaka na 100 reči. Savjetujemo vam da ne koristite riječi u čije pravopise niste sigurni. Ruski jezik je, kao što se sjećate, bogat, fleksibilan i slikovit - pronađite sinonime.
| Ocjena TOP 10 najboljih online škola | |
|---|---|
| Međunarodna škola strani jezici, uključujući japanski, kineski, arapski. Dostupni su i kursevi računara, umetnosti i dizajna, finansija i računovodstva, marketinga, oglašavanja, PR-a. |
|
 |
Individualne sesije sa mentorom za pripremu za Jedinstveni državni ispit, Jedinstveni državni ispit, olimpijade, školski predmeti. Časovi sa najboljim nastavnicima u Rusiji, više od 23.000 interaktivnih zadataka. |
 |
Obrazovni IT portal koji vam pomaže da postanete programer od nule i započnete karijeru u svojoj specijalnosti. Obuka sa zagarantovanim stažom i besplatnim majstorskim kursevima. |
 |
Najveća online škola na engleskom, što vam daje priliku da individualno učite engleski sa učiteljem koji govori ruski ili maternjim govornikom. |
 |
Škola engleskog jezika preko Skypea. Snažni nastavnici koji govore ruski i izvorni govornici iz UK i SAD. Maksimalna konverzacija. |
 |
Online škola Engleski jezik nove generacije. Nastavnik komunicira sa učenikom preko Skypea, a nastava se odvija u digitalnom udžbeniku. Personalni program obuke. |
 |
Online škola na daljinu. Nastava školskog programa od 1. do 11. razreda: video zapisi, bilješke, testovi, simulatori. Za one koji često izostaju iz škole ili žive van Rusije. |
 |
Online Univerzitet savremenih profesija(web dizajn, internet marketing, programiranje, menadžment, poslovanje). Nakon obuke, studenti mogu proći zagarantovanu praksu kod partnera. |
 |
Najveći sajt online obrazovanje. Omogućava vam da steknete traženu internet profesiju. Sve vježbe su objavljene na internetu, pristup im je neograničen. |
 |
Interaktivna online usluga za učenje i vježbanje engleskog jezika na zabavan način forma igre. Efikasni treninzi, prijevod riječi, ukrštene riječi, slušanje, vokabular kartice. |
Argumenti i primjeri iz literature
O nedostižnim ciljevima. Roman R. Gallegoa "Bijelo na crnom" potvrđuje ideju da nema nepremostivih prepreka. Glavni lik je bolestan, odvojen od majke i vodi težak i bez radosti život. Ali, uprkos svemu, nastavlja da uči i ne odustaje, na kraju postaje poznat, priznati pisac. Inače, roman je autobiografski.
Sjajan gol. Usmjeren je na postizanje dobra ne samo za sebe, već i za ljude oko sebe. Štaviše, to nije utopija, već sasvim realna sa stanovišta zdravog razuma. Primjer je priča V. Aksenova „Kolege“, gdje tri prijatelja postaju ljekari i, shvaćajući važnost svog života, dobijaju priliku da spašavaju živote ljudi.
Nedostatak svrhe. Junaci drame "Na nižim dubinama" Maksima Gorkog nemaju cilj u životu. Žive vođeni svojim neposrednim željama - da piju, jedu i tako dalje. Čini se da jedan od junaka želi pronaći svrhu i bolnicu, vratiti se prošloj (moguće izmišljenoj) slavi i svijetlom životu, ali ne nalazi snagu u sebi i na kraju se objesi.
Cilj ne opravdava sredstva. Azamat iz "Heroja našeg vremena" M. Yu. Lermontova želio je na bilo koji način dobiti konja Karageza, u vlasništvu Kazbicha. Opsednut ovom željom, on ulazi u dogovor sa Pečorinom i krade Belu zarad ovog poduhvata. Kao rezultat toga, prisiljen je zauvijek napustiti svoj dom. Njegov čin dovodi do Bele smrti i uništenog života Kazbicha, koji, svladan tugom, ubija svoju otetu voljenu.
Tačno i lažno. Prava svrha vam pomaže da postanete srećan čovek, lažno čini osobu nesrećnom ili mu ne donosi nikakvu satisfakciju. Dakle, Pečorinovi ciljevi su lažni - bez obzira na to šta on strastveno želi, ono što postigne ne prija mu. Žali što je poremetio svakodnevni život" pošteni šverceri“, gubi interesovanje za Belinu ljubav, ubija Grušnickog u duelu.
Prije svega, pokušajte postići koherentan narativ. Trebalo bi da se zasniva na glavnoj ideji i logici rasuđivanja. Odrediti glavna ideja na početku, na primjer, "Svrha života je važna za osobu." Zatim pružite dokaze: čemu vodi besmisleno postojanje i, obrnuto, čemu vodi prisustvo smislenih želja. Potkrepite rečeno primjerima iz književnih djela i navedite citate.
Šta je važno uzeti u obzir prilikom pisanja:
- Jasno formulirajte svoje misli – u tekstu ne bi trebalo biti nejasnih formulacija.
- Navedite razloge i potkrijepite svaku tezu dokazima, izbjegavajte argumente.
- Ne idi protiv javno mnjenje, nemojte koristiti sarkazam.
- Koristite najmanje 2 primjera iz literature.
- Izrazite svoj stav i povežite ga sa stavom autora radova.
- Ponovo pročitajte ono što ste napisali - to će vam pomoći da izbjegnete greške.
- Pratite dužinu eseja, trebalo bi da sadrži oko 350 reči.
- Nemojte koristiti termine u koje niste potpuno sigurni.
- Nemojte koristiti citate ili djela čija su imena autora i junaka sumnjiva.
Vrlo je važno da možete crtati na literarnoj osnovi. Smjer u kojem će se pisati završni esej obično se zna mnogo prije samog ispita.
Ne budite lijeni, potražite što više relevantnih primjera i zapamtite neke citate. Praksa pokazuje da se isti primjer iz književnog djela može koristiti u eseju na bilo koju temu iz datog smjera. Jer što je šira vaša književna baza, to bolje.
Primjeri eseja
Opcija 1. Zašto je važno imati svrhu u životu?
Imati cilj u životu znači razumjeti šta zaista želite postići. Besmisleno postojanje dovodi do nedostatka težnji, a ponekad i do nedostatka želja. Čovek ne razume šta zaista želi da postigne. On "juri okolo", brzo gubi interesovanje za ono što radi. On bira posao koji onda mrzi. Gubi vrijeme i na kraju ostaje bez ičega, shvaćajući da mu je život bio uzaludan.
Najgora stvar u tome što nemate cilj u životu je postavljanje lažnih ciljeva koji ne donose sreću ni osobi ni ljudima oko njega.
Upečatljiv primjer za to je junak romana M. Yu. Lermontova „Heroj našeg vremena“, zastavnik Grigorij Pečorin. Njegovi ciljevi su spontani i više nalik impulzivnim željama.
Uništava Belin život, stiče njenu naklonost i hladi se prema njoj. On uništava živote stanovnika Tamana, prisiljavajući djevojčicu da napusti slijepog dječaka, čiju se sudbinu može samo nagađati. Pečorin to čak razumije, govoreći: "A zašto me je sudbina bacila u miran krug poštenih krijumčara?" Istovremeno, ni u jednoj situaciji ne nalazi zadovoljstvo u postizanju svojih ciljeva.
Gregoryjevi ciljevi ne samo da su lažni – oni povrijeđuju ljude oko njega. Belin brat, Azamat, imao je isti cilj, ali više nije lažan. Po svaku cijenu želio je dobiti konja Kazbiča, kojeg je Pečorin obećao dobiti u zamjenu za Belu. Azamat je bio toliko opsjednut svojom željom da nije razmišljao o posljedicama. Kao rezultat toga, dobio je konja, ali je bio prisiljen zauvijek napustiti svoju porodicu. Delimično njegovom krivicom, Bela umire od ruke Kazbicha - očigledno je da ga je više nervirala krađa konja nego nemogućnost da oženi svoju voljenu devojku.
A sasvim drugačiji primjer vidimo u priči V. Aksenova "Kolege". Ovdje su tri heroja, tri mlada doktora, u početku ni ne shvaćaju svrhu svog života. Sve dok jedan od glavnih likova, Aleksandar Zelenin, nije teško povređen. Tada njegovi prijatelji uspevaju da ga iščupaju iz kandži smrti, i shvataju koliko je važan i plemenit njihov posao - spasavanje života drugih ljudi. To im postaje cilj u životu.
Čini mi se da čovjek mora pronaći veliki cilj – usmjeren na stvaranje. Onaj koji njegov život i živote onih oko njega čini boljim. Nije toliko bitno da li će to biti globalno. Možda nikada neću moći da postanem predsednik ili milijarder da promenim živote hiljada ljudi u njima bolja strana. Ali mogu postati doktor i biti u stanju da spasim desetine života. Moj cilj će biti plemenit, osjetit ću njegovu vrijednost za druge ljude i sebe. Biću zaista sretan.
Opcija 2. Zašto je svrha života važna?
F. M. Dostojevski je napisao: „Život se guši bez cilja.” I zaista jeste. Oko nas vidimo mnogo ljudi koji svoje živote provode besciljno. Ne žele ništa drugo nego da gledaju TV serije vikendom. Oni ne teže ničemu drugom osim kupovini novog automobila na kredit. Cilj čini čoveka boljim, njegove misli ljubaznijim i čistijim. Naravno, ako je usmjeren na stvaranje i razvoj, ne šteti čovjeku i ljudima oko njega.
Cilj ne opravdava sredstva. Koliko god to čovjeku značilo, i koliko god na kraju bilo dobro. Junak romana F. M. Dostojevskog "Zločin i kazna" Rodion Raskoljnikov bio je opsjednut idejom da ubije starog lihvara. S jedne strane, njegov cilj je bio dobar - želio je podijeliti njen novac onima kojima je potrebna. Ali to je postignuto na podli način - ubistvom. Odvratnost ovog cilja dovela je do sulude teorije u Raskoljnikovovoj glavi o „drhtavim stvorenjima koja imaju pravo“. Ovaj cilj uništio je život Rodiona, koji je bio uronjen u pokajanje i jednostavno nije mogao normalno živjeti dok nije našao smisao u Bogu.
Iako mi se ne čini da bi se svrha i smisao života trebali poistovjećivati jedno s drugim. Smisao života je u samom životu, a cilj postavlja vektor našeg kretanja, usmjerava život u pravom smjeru. Ona nas tjera da djelujemo kada odustanemo.
Dovoljno je prisjetiti se Alekseja Meresjeva iz “Priče o pravom čovjeku” B. N. Polevoja. Pilot je zadobio teške povrede, zbog čega su mu amputirane noge. Vjeruje da je njegov život gotov – nikada više neće moći letjeti, a žena koju voli udaće se za njega samo iz sažaljenja. Ali cilj mu je toliko važan da ne odustaje – vjeruje u sebe do kraja, trenira i na kraju ostvaruje svoju želju. Prevazilazeći bol, Meresjev je trenirao da hoda na protezama. Kao rezultat toga, mogao je da leti i tokom prvog leta nije mogao da zadrži suze. Komandir, koji je tek posle leta saznao da Aleksej nema noge, rekao mu je: „Ti ni sam ne znaš kakva si divna osoba!“
Dobro odabran cilj je temelj sretan život. Kada za to postavimo pravi vektor, radimo ono što volimo i volimo sve što nas okružuje. Sretni smo kada radimo ono što zaista želimo, i kada su ljudi oko nas sretni. Odabrao sam cilj koji će promijeniti ne samo moj život na bolje, već i živote stotina ljudi. Želim da budem učitelj. Biće mi sreća da shvatim da su sudbine stotina dece – stotina malih pojedinaca – delimično u mojim rukama. I učinit ću sve što je moguće da ostvarim svoje ciljeve i postanem Učitelj sa velikim T.
Zaključak
Ako želite da dobijete visoku ocjenu na ispitu, zapamtite kriterije ocjenjivanja unaprijed. One su jednostavne i logične. Ali čak i uspješni studenti se često zanose rasuđivanjem i zaborave potkrijepiti svoje misli primjerima iz književnih djela. Rezultat je neuspjeh. Budite oprezni i pokušajte da ne idete protiv javnog mnjenja. Obavezno razgovarajte o tome da je cilj u životu neophodan i važan. U suprotnom, rizikujete da padnete u nemilost i dobijete "neuspjeh" na rezultatima ispita.
Esej: "Zašto je važno imati cilj u životu"