Referentna knjiga muzička pismenost i solfeđo. T. Vakhromeeva

M.: Muzika, 2004. - 88 str.

Vodič sadrži osnovna pravila muzičke pismenosti, kao i tabele sa primjerima u svim ključevima i kratke praktične savjete. Dizajniran za studente muzičke škole i studijima. Imenik mogu koristiti i roditelji koji žele pomoći svojoj djeci u polaganju muzičke pismenosti i solfeđa.

Format: djvu/zip

veličina: 1 .1 4 Mb

/ Preuzmi datoteku

SADRŽAJ
Od autora 2
Prvo poglavlje. NOTE LETTER. RITAM I METAR
§ 1. Nazivi zvukova. Ključevi 3
§ 2. Znakovi promjene. Slovna oznaka glasova 4
§ 3. Ritam. Trajanje 5
§ 4. Merač. Veličina. Mjera 6
§5. Osnovna pravila vođenja 7
§ 6. Pevanje uz vođenje složenih ritmova
(praktični savjeti) 8
Poglavlje drugo. MODE I TONATION
§ 7. Režim i taster 10
§8. Gama 10
§ 9. Ton i poluton 11
§ 10. Održivi zvukovi 11
§ 11. Nestabilni zvukovi 12
§ 12. Glavni koraci 13
§ 13. major skala 13
§ 14. molska skala 14
§ 15. Paralelno, istoimeno, enharmonično jednaki ključevi 15
§16. Peti krug ključeva 16
Treće poglavlje. INTERVALI
§ 17. Interval. Intervali veličine koraka 17
§ 18. Tonska vrijednost intervala. Merenje u punom intervalu 18
§ 19. Konstrukcija eho intervala 19
§ 20. Intervali u ključu od 20
§21. Intervali na stepenicama prirodnog dura 20
§ 22. Intervali na koracima harmonijskog dura 21
§ 23. Intervali na koracima prirodnog mola 22
§ 24. Intervali na koracima harmonskog i melodijskog mola 23
§ 25. Inverzije intervala 23
§26. Tritoni u ključevima 24
§27. Konstrukcija tritona iz "zvuka 25
§28. Karakteristični intervali u tasterima 27
§ 29. Konstrukcija karakterističnih intervala iz zvuka 28
Četvrto poglavlje. Akordi
§ 30. Sporazum. Trijade. Sedmokordi 30
§ 31. Inverzije trozvuka 34
§ 32. Glavne trozvuke. Inverzije glavnih trozvuka 35
§ 33. Chord Progressions 37
§ 34. Redukovana trozvuka 38
§ 35. Prošireni trozvuk 39
§ 36. Dominantni sedmokord 40
§ 37. Inverzije dominantnog sedmokorda 41
§ 38. Konstrukcija dominantnog sedmokorda i njegove inverzije od zvuka 42
§ 39. Uvodni sedmi akord 44
§ 40. Konstrukcija uvodnih sedmokorda od glasa 45
§ 41. Sedmokorda II stepen 46
§ 42. Odnos ključeva 46
§ 43. Hromatske ljestvice 47
§ 44. Diktat. Praktični savjeti 48
Tabele 49

Tutorial

SOLFEGIO

ZaI - IIčasovi muzičke škole

Natalya Davidovna Baeva Tatiana Aleksandrovna Zebryak

Urednik V.M. Grigorenko Umetnik A.P. Yanushkevich

Izdavačka licenca Ministarstva Ruska Federacija za štampu, radiodifuziju i masovne komunikacije ID broj 04268 od 15.03.2001.

Potpisano za objavljivanje 01.03.13. Format 60 x90/8. Offset papir. Ofset štampa. Pech.l. 10.0. Conditions.print.l. 10.0. Tiraž 5000. Narudžba 125 DOO "Kifara izdavačka kuća", 123100, Moskva, poštanski fah 4.

Štampano sa gotovih folija u štampariji Patrijaršijskog izdavačko-štamparskog centra Sergijev Posad tel./faks 721-26-45

Baeva N.D., 2013. Zebryak T.A., 2013. "Izdavačka kuća Kifara", 2014.

ISMN 979-0-706363-00-4

OD KOMPILATORA

Predloženi priručnik za kurs solfeđa za prvi i drugi razred dječijih muzičkih škola zasnovan je na aktuelnom programu.

Materijal je odabran uzimajući u obzir karakteristike dječjeg glasovnog aparata, slijed u razvoju muzičko uho, ritam, domet dječijeg glasa, disanje i nalazi se u volumenu prvog - drugog razreda prema zahtjevima nastavne metodike.

Na početku priručnika nalazi se uvodni dio namijenjen prethodnom obrazovanju vokalno-intonacijskih i metričkih vještina. Ovaj dio je izgrađen na kratkim pjevanjima u oktavnom rasponu. Intonaciona struktura napjeva bliska je narodnom magacinu, koji učenike priprema za percepciju u budućnosti modalnih osobina narodne muzike.

Autori crtaju Posebna pažnja o razvoju metroritma u "Solfeggio". Prave linije na vremenskom dijagramu uključenezavršava tačkama, što označava fiksaciju svakog takta mjere. Osjećaj rubova otkucaja, vještina gravitacije u jakom taktu (posebno u 1. taktu) i neophodna za muzički razvoj koordinacija pokreta učenika se razvija tako što se početak svake dionice u pjevanju slaže s fiksacijom u vremenu.

Obavezni prijem pevačkog razvoja metra - pulsacije je dat u osmicama u odeljkudrugi razred (puls tromesečja sistematski razvijati u odeljenjima iz broja 1).

Sav materijal "Solfeggio" je dizajniran za izvođenje bez pratnje. Prema ustaljenoj tradiciji ruskih solfegista, značajna pažnja u priručniku posvećena je tonalitetu C-dura, u kojem je za razvijanje netemperiranog sistema kod učenika potrebno započeti razvijanje vještina visoke pjevačke pozicije od prvi brojevi.

Osjećaj progresivnog pokreta u tonalitetu C-dura fiksira se pri proučavanju različitih ritmova u dionicama "Pauze", "Zack" i "Osmine".

Proučavanje skokova u melodijskom pokretu trebalo bi započeti razvojem kod učenika osjećaja za stabilne zvukove modusa - prije svega ja i V korake, kao najlakše intonirane, a zatim i teže III koraci u kombinaciji sa ja i V stepenice. Istovremeno sa radom na intoniranju pojedinih stabilnih koraka, potrebno je otpjevati čitav trozvuk kao štimung u C-duru.

Nakon asimilacije stabilnih glasova, daju se odeljci vezani za intonaciju nestabilnih glasova: pevanje koraka durskog trozvuka, uvodni glasovi.

Poluton i cijeli ton proučavaju se na osnovu durske dijatonske ljestvice. Moguće je započeti svjesno intoniranje polutonova (kao 1/4 i 1/8 tonova) u dijelu strukture C-dur ljestvice, datog tetrakordima sa shemom unutrašnjeg smjenjivanja tonova i polutonova.

Sljedeći dio upoznaje studente sa novim tonalitetom - D-durom, najpogodnijim za pjevanje u smislu tesiture.

Preneseni ključevi su fiksirani na drugom metričkom materijalu (vel).

Tonalije G-dura i F-dura razrađene su istim redoslijedom kao C-dur. Prije proučavanja novog tonaliteta, ispisuje se njegova ljestvica, tonički trozvuk i uvodni zvukovi. Osim toga, postavljen je niz vježbi u kojima se asimiliraju sve poteškoće koje se susreću u melodijama ovog odjeljka.

Odjeljak u a-molu uključuje uzastopni prolaz dvije vrste mola - prirodnog i harmonijskog. S obzirom na tesiturne mogućnosti glasova djece uzrasta 8-9 godina, autori gotovo nikada ne koriste zvuk druge oktave u a-molu, jer je težak za intonaciju.

Prvi zvuk ljestvice a-mol - Mala oktava - također je težak za djecu ovog uzrasta, pa autori preporučuju da se prvi tetrakord ljestvice a-mol počne pjevati od prve oktave, a drugi tetrakord ljestvice - sa mi prve oktave:

Istom tehnikom predlaže se pjevanje ljestvica G-dura i F-dura.

Zatim se razrađuju nove ritmičke figure: četvrtina sa tačkom i osmina, četiri šesnaestine. Prvo se daju primjeri sa šesnaestinama na slabom taktu, zatim na jakom taktu. Kao što iskustvo pokazuje, takav slijed doprinosi uspješnom razvoju ritma.

Sljedeći odjeljak je o razmacima. Oni su raspoređeni ovim redom: prima, sekunda, terca, kvarta, kvinta, oktava. Njihovo proučavanje je povezano s prethodno obrađenim temama: pokreti korak po korak i skokovi od zvukova toničnog trozvuka.

posebno:

Drugi je zamišljen kao progresivni pokret;

Treće- kao pokret uz zvuke trozvuka;

Quart- kao skok sa V etape na Vlll (l) fazu;

Quint- kao skok iz faze I u fazu V;

Octave- kao skok iz faze I u fazu Vlll (l) ili iz faze V u fazu V.

Na kraju drugog časa stavlja se odeljak „Kanoni“ kao priprema za razvoj polifonije.

Posebnost ovog priručnika je pružanje potpune slobode u odabiru redoslijeda korištenja brojeva. Solfeđo za osnovna škola dječije muzičke škole treba koristiti i za vrijeme nastave u školi i za samostalan rad kod kuće. Melodije koje su djeca naučila (po izboru nastavnika) preporučuje se zapisivanje napamet. Ovaj oblik muzičkog diktata je svrsishodan posebno u prvim fazama muzičkog obrazovanja.

Natalija Davidovna Baeva, Tatjana Aleksandrovna Zebrjak

Pitanja o solfeđu za prvi čas:

Prva ispitna klasa

1. Solfeđo - aktivnost koja promoviše razvoj muzičkog sluha i vještina pjevanja iz nota.

2. Note štap - pet horizontalnih linija na kojima se stavljaju note

3. Napomena - znak za snimanje visine i trajanja zvuka

4. NE trajanje:- cela, - polovina, - četvrtina, - osma

5. Ključ - znak koji određuje mjesto zvuka na štapu

6. - znak koji pokazuje da je nota "sol" 1 oktava na drugom redu štapa

7. Bar linija - vertikalna linija koja razdvaja šipke

8. - udaljenost od jedne linije do druge

10. Fraza - podjela melodije na dijelove

11. Metar - izmjena jakih i slabih otkucaja

12. - broj otkucaja u taktu.

13. Bipartitna veličina (2/4) - jak otkucaj, naizmjenično sa jednim slabim otkucajem

14. Trostruka takta (3/4) - jak otkucaj se smenjuje sa dva slaba takta

15. Četvorostruka veličina (4/4) - jak otkucaj se izmjenjuje sa tri slaba otkucaja

16. Repriza - znak ponavljanja

17. - znak tišine

18. - ne puni ritam

19. Gama - zvuci raspoređeni gore ili dolje od tonike do tonike.

20. Korak - redna oznaka zvukova praga rimskim brojevima

21. Tonik - prvi korak u modu

22. Trozvuk - akord od tri zvuka

23. Tonički trozvuk - akord od 3 stabilna zvuka

24. Akord - sazvučje tri ili više glasova

25. Stabilne stepenice: I, III, V

26. Nestabilni stadijumi: II, IV, VI, VII

27. Rezolucija - prelazak nestabilnog zvuka u stabilan: II → I, IV → III, VI → V, VII→VI

28. Grupisanje - raspodjela trajanja u mjeri

30. Forte - glasno,

31. Klavir - tih

32. Metso forte - nije jako glasan

33. Metso klavir - nije baš tih

34. Pianissimo - vrlo tih

35. Fortissimo - vrlo glasno

:

linije

"solni" ključ

Središte spirale definira liniju ili prazninu na kojoj se nalazi "G" nota prve oktave (približno 392 Hz). Na slici, ključ stavlja notu G prve oktave na drugu liniju odozdo. Ovako postavljen ključ zove se visoki ključ i najčešće je korišten u modernoj notaciji.

Music-Cclef.svg ključ "prije".

Ovaj ključ ukazuje na liniju (rijetko na prazninu) na kojoj se nalazi nota "do" prve oktave (približno 262 Hz). Na slici, ključ stavlja notu "C" prve oktave srednja linija. Takav ključ se zove alt.

Music-Fclef.svg tipka "fa"

Ovaj taster određuje poziciju "fa" note male oktave (približno 175 Hz). Na slici je nota "fa" male oktave postavljena u drugi red od vrha. Ovako postavljena tipka "fa" naziva se bas tastatura.

Music-neutralclef.svgNeutral Key

Koristi se za snimanje instrumenata sa neodređenom tonom, kao što su udaraljke. Svaka linija ili praznina štapa u ovom ključu predstavlja jedan instrument iz određenog skupa (na primjer, bubanj kit). Na slici su prikazana dva moguća stila neutralnog ključa. Takođe, neutralni ključ se može postaviti na poseban jednolinijski štap za svaki noise instrument.

Visoki i bas ključ se mogu svirati jednu ili dvije oktave gore ili dolje. Ispod tastera je napisan broj 8 ili 15 za pomeranje za jednu ili dve oktave naniže. Isto tako, broj 8 ili 15 iznad tipke pomiče raspon tipke za jednu ili dvije oktave gore. Ponekad je pomak za jednu oktavu naviše označen crtanjem dva notna ključa umjesto jednog.

Bilješke	muzičkih znakova	pauze
	DurationMusic-quadwholenote.svgLong Ili "četvorka", četiri cijela broja, koja se koristi u ranu muziku. Trajanje: R×16
	Brevis Ili "duplo". Trajanje: R×8
	Cijeli ili semibrevis. Trajanje: R×4
	Pola ili "druga". Trajanje: R×2
	Četvrtina ili "četvrta". Trajanje: R
	Osmo trajanje: R/2
	Šesnaesto trajanje: R/4
	32. Trajanje: R/8
	64. Trajanje: R/16
	128. Trajanje: R/32
	256. Trajanje: R/64

	Grupirane bilješke Pletivo (ili rebro) povezuje osmu i kraće susjedne note. Broj povezivanja jednak je broju zastavica za negrupirane bilješke.
	Dot Tačka postavljena pored simbola bilješke ili odmora povećava trajanje. Jedna tačka povećava trajanje za polovinu njegove vrijednosti, dvije za 3/4 vrijednosti, tri za 7/8 itd.
	Orkestarska pauza, ples (pauza sa više taktova) Označava dug odmor u više mera. Broj na vrhu označava broj taktova koje izvođač mora preskočiti.
	Triol Smanjuje trajanje tri označene note (ili pauze) tako da njihovo ukupno trajanje odgovara trajanju dvije note.
	Zaustavlja ↓
	backlash(povratna pauza) Kratka pauza za dah duvačkih instrumenata i otpuštanje ruke na klaviru. Obično ne utiče na tempo dela.
	Caesura Kratak period tišine neodređenog trajanja. U orkestru, trajanje određuje dirigent.
	Slučajnosti mijenjaju visinu nekih nota. Dakle, slučajni slučajevi deluju na sve note na istom lenjiru, počevši od samog slučajnog simbola pa do početka sledećeg takta ili drugog slučajnog slučajnog simbola na istom lenjiru.
	Prirodno(znak odbijanja) Poništava efekat bilo kog drugog slučajnog karaktera.
	Stan Smanjuje visinu note za jedan poluton.
	dupli stan(dva puta ravno) Smanjuje visinu tona za dva hromatska polutona.
	Sharp Povećava visinu note za jedan poluton.
	Dvostruko oštro (dvostruko oštro) Podiže visinu note za dva hromatska polutona.
	Znakovi koji se koriste u mikrotonalnoj muzici :
	Stan i pol ili jedan i po stan Smanjuje visinu tona za tri četvrtine tona. Oznaka se sastoji od ravnog znaka i poluravnog znaka (oznaka može biti drugačija, vidi četvrttonski stan ispod).
	Oštar do četvrtine tona ili poluoštar Povećava visinu note za četvrtinu tona.
	Jedan i po oštar ili jedan i po oštar Podiže visinu tona za tri četvrtine koraka
	Ključne nezgode (odnosno stojeći direktno iza tonala) djelovati na sve note istog imena štapa, na primjer, ključna oštrica koja stoji na liniji sa notom "fa" značiće da sve note "fa" u svim taktovima a oktave moraju biti podignute za pola tona kada se izvode. Slučajne tipke se koriste za postavljanje tonaliteta snimljenog na muzičkom štapu. Zbog toga ključni znakovi izmjene se mogu pojaviti samo određenim redoslijedom, u skladu s krugom petina ključeva.
	Ravni ključevi Ovim redosledom se pri snimanju u visokom ključu pojavljuju tonovi ključa: si, mi, la, re, sol, do, fa.
	Oštre tipke U ovom redosledu, ključni oštri se pojavljuju prilikom snimanja u visokom ključu: fa, do, sol, re, la, mi, si.
	Meter Rad se obično dijeli na fragmente istog trajanja, nazvane taktovima. Takt je podijeljen na taktove, njihov broj i trajanje određuju veličinu takta, koji, zauzvrat, postavlja metar cijelog komada. Primjenjuju se sljedeće oznake veličine:
	Custom size Broj na vrhu (brojač) određuje broj otkucaja u taktu, a broj na dnu (imenik) određuje trajanje jednog takta (na primjer, broj 4 na dnu bi značio trajanje takta jednako četvrtina note).
	četiri četvrtine Skraćena oznaka veličine sa četiri četvrtine. Ekvivalentno 4/4 notaciji.
	Alla Breve(Ala Breve) Oznaka bipartitne veličine s udjelom od 1/2. Ekvivalentno 2/2 notaciji
	Metronome tempo Postavite na početku snimanja ili kada se tempo promijeni. Ova notacija vam omogućava da postavite tačna vrijednost tempo rada, određujući koliko puta u minuti treba da stane navedeno trajanje. Primjer postavlja trajanje četvrtine na 0,5 sekundi (to jest, zvučat će 120 četvrtina u minuti).
	Kombinovanje nota
	liga binder Kombinovanje trajanja nota. Note koje su spojene uvredom sviraju se kao jedna nota sa trajanjem jednak zbiru trajanje kombinovanih nota. Simbol uvrede se također koristi u slučajevima kada trebate snimiti notu koja traje više od jednog takta.
	Fraziranje lige Znači da se dvije note moraju odsvirati u jednom pokretu, u jednom dahu ili (za instrumente bez gudala i bez duvačkih instrumenata) spojiti u jednu frazu. Razlika u odnosu na ligu za povezivanje je u tome što liga fraza kombinuje note različite visine.
	Legato Note označene ovim znakom moraju se svirati zajedno, bez razmaka između njih. Ponekad se ne razlikuje od uvrede.
	Glissando Gladak prijelaz s jedne note na drugu.
	Ligatura Koristi se za snimanje muzike za gudalske instrumente. Pokazuje kretanje luka.
	akord,ili konsonancija Više nota sviraju istovremeno. Konsonancija dvije note naziva se harmonijski interval.
	Arpeđo (Arpeđo) Note se sviraju uzastopno, jedna za drugom. Ukupno trajanje konsonancije se ne mijenja.
	Dynamics➳ Oznake jačine zvuka određuju relativnu glasnoću (intenzitet) izvedenih zvukova.
	Piano pianissimo [Piano pianissimo] ili Pianississimo [Pianississimo] Oznaka najtišeg mogućeg zvuka (iako se u nekim djelima klasika mogu naći i oznake „pianissimo pianissimo“).
	Pianissimo [Pianissimo] ➳ Veoma tih.
	klavir [klavir]➳ Tiho.
	meco-klavir [meco-klavir] ➳ Umjereno tih.
	Mezzo-forte [Mezzo-forte] Umjereno glasno. Ako nema oznake zvučnika, mezzo forte se smatra zadanom jačinom zvuka.
	Forte [Forte]➳ Glasno.
	Fortissimo [Fortissimo] ➳ Vrlo glasno.
	Forte fortissimo [Forte fortissimo] ili Fortississimo [Fortississimo] Označavanje najveće moguće jačine zvuka.
	Sforzando [Sforzando] Iznenadno naglo povećanje volumena (bukvalno: "sile naprezanja")
	Krešendo ili kresc. [krešendo] Postepeno povećanje intenziteta zvuka.
	Diminuendo ili dim. [Diminuendo] (ili decrescendo [decrescendo]) Postepeno smanjenje intenziteta zvuka.
Rinf., rf., rfz.	Rinforzando ili rf. [Rinforzando]Naglo povećanje zvuka.
	Artikulacija Simboli artikulacije određuju karakteristike izvedbe zvukova. Isti simbol artikulacije može značiti nekoliko različite tehnike za različite muzičke instrumente. Oznaka simbola može se nalaziti i na vrhu štapa iznad note, i ispod - ispod note.
	Staccato Kratko, naglo. Označava da bi nota trebala zvučati kraće od svog trajanja (obično polovina).
	Staccatissimo Izuzetno kratko. Oznaka da zvuk treba zvučati što kraće, naglo, oštrim napadom. Trajanje note ne utječe na ovu oznaku, već samo označava vremenski interval nakon kojeg se javlja zvuk sljedećeg zvuka.
	Naglasak Nota označena akcentom treba da zvuči malo glasnije od susednih nenaglašenih nota. U slučaju složenog metra, relativno jaka nota ima jedan znak, jaka dva, jedan ispod drugog.

Od urednika. Ovim materijalom uredništvo je pokušalo da odgovori na brojne upite korisnika interneta u vezi sa vizuelnim pomagalima u solfeđu za dečije muzičke škole. Najpopularniji priručnici u pedagoškoj praksi potrebni su i samim nastavnicima i roditeljima učenika, od kojih nastavnici obično traže da naprave neki od njih. Materijal može biti koristan i studentima muzike obrazovne institucije početnike za podučavanje solfeđa u sektoru nastavnu praksu. Radi lakšeg korištenja mladim nastavnicima, svi priručnici su ukratko opisani i priloženi u PDF formatu za preuzimanje.

E. Kopije

Na časovima solfeđa veliki značaj u asimilaciji teorijski materijal imaju razna vizuelna pomagala. Od prvih lekcija u pripremnom razredu predlaže se korištenje priručnika "dugmad". Ovo su dvije palice sa visokim i bas ključevima. Na njima su vertikalno razvučene linije. Na svaku ribarsku liniju se stavljaju dva dugmeta - bijela i crna. Kao rezultat, red bijelih dugmadi se poreda na vrhu, a red crnih na dnu. Dugmad se kreće slobodno duž linije, kratki zvuci su označeni crnom bojom, dugi zvukovi su bijeli. Ovaj priručnik prvo pomaže u proučavanju nota, a u oba ključa, zatim se uz pomoć dugmadi „snimaju“ najjednostavnije i još složenije melodije. Budući da na satu solfeđa ima mnogo oblika rada, a mala djeca slabo i sporo pišu note, ovaj priručnik štedi vrijeme.

Poznato je da korištenje kartaških pomagala uvelike oživljava nastavu solfeđa. U pripremnom, prvom, pa i drugom razredu, preporučljivo je reći djeci malu fascinantne pričečiji su heroji muzički termini. Bajke V. Kirjušina su veoma pogodne za ovu svrhu. Uvedite momke u različite intervale, dajte im sjaj emocionalno obojenje može se ilustrirati u "Priči o glupoj žirafi oktavi" i "Priči o dva brata sazvučju i neskladu". S druge strane, niko ne brani kreativno orijentisanog učitelja da napiše svoje bajke i predloži drugog lika, prikazujući ga na kartici. Uz pomoć bajki djeca lako pamte nazive intervala. Naravno, nastavnik svoju priču mora propratiti muzikom. Nakon savladavanja gradiva djeca vole da sviraju “intervalne numere” pomoću kartica, “pogodi” intervale na klaviru, dok cijela grupa demonstrira kartice s odgovorima.

Prednosti pomažu u razvoju modalnog, harmonijskog, unutrašnjeg sluha, promoviraju čistu intonaciju. Mogu se predložiti još tri priručnika koji se koriste od razreda u vrtiću i dalje u narednim godinama učenja.

Prva prednost je LADDER. Kratke stepenice su ponuđene kao priručnik u udžbeniku za pripremni razred M. Kotlyarevskaya-Kraft. Zasnovan je na relativnom načinu proučavanja omjera koraka i zvukova u harmoniji, koji se vrlo dobro pokazao za razvoj čiste intonacije, pomažući da se proširi raspon dječjeg glasa. Predlaže se da se studija stepeništa poprati ručnim znakovima. Preporučljivo je započeti prve intonacijske vježbe na ljestvici napjevima i pjesmama na dva koraka III-V (VI-ZO), zatim se tim napjevama pridružuje VI korak RA, tek onda 1. korak (Ë), koncept daje se tonik, pa sve ostalo. Predlaže se da se razlikuju stepenice merdevina odnos boja i povezati boju stepenica sa likovi iz bajke. LESTVE koje koristimo oslikane su bojama "omiljenim" od strane glavnih likova bajke V. Kirjušina "U zemlji harmoničnih funkcija". Bolje je pričati bajku kada se uvede faza E (I) - Tonika, prema bajci V. Kirjušina, ona je kraljica zemlje harmoničnih funkcija, koja živi u osmospratnici, njena prestona soba je na prvom spratu, a na osmom - toalet. Postoji još jedan u priči glavni lik- Dominant - glavni ministar Zemlje harmoničnih funkcija, koji nosi crveni ogrtač i crveni šešir. Četvrti korak je obojen žuta, jer na ovom spratu u palati "živi" glavna kuvarica zemlje - Subdominantka, koja u svom ruhu preferira žutu boju. Ostatak bojanja stepenica ljestvi također je povezan s likovima bajke. Dakle, već u pripremnom razredu možete upoznati djecu naslovi III stepenice - Medijante, VI stepenice - Podmedijante, povezujući ih sa junacima bajke i dajući određenu funkcionalnu pripadnost ovim koracima. Na primjeru LADDER-a preporučljivo je proučiti strukturu durske ljestvice, a uz pomoć proširene ljestvice - mola. Predlaže se pjevanje pjesama, pokazujući kretanje melodije duž Ljestvi.

Drugi priručnik, dobro poznat nastavnicima solfeđa, je bugarska Stolbitsa. Preporučljivo je predstaviti glavne korake moda I, IV, V u istom sema boja, kao na merdevinama, odnosno koristite plavu, žutu, crvenu. Na Stolbici je preporučljivo koristiti strelice za prikaz gravitacije nestabilnih stepenica u stabilne. Vrlo je korisno duplicirati rezoluciju koraka ručnim znakovima u intonacijskim vježbama. Uz pomoć kolone zgodno je fiksirati strukturu durskih i molskih ljestvica u svijesti djece. Čak je i oznake stepenica rimskim brojevima dobro proučavati prema stupcu. Prema kolumni, možete pevati kada učenik nastupa kao nastavnik, improvizirati, pjevati poznate pjesme, „slagati zagonetke“ od melodija, razvijajući tako unutrasnje uho djeca. Uz pomoć Kolone, učenici se vizuelno upoznaju sa intervalima, akordima i njihovim dubljim proučavanjem u srednjoj školi. Za proučavanje kromatizama, vrste mola, dura, preporučuje se s desna strana sa svake stepenice stavljene oštrice i bećare, a na lijevoj strani - ravne i bećare.

Treći predloženi priručnik je TASTATURA ZVUKA. U ovom priručniku, glavni koraci režima su vrlo jasno istaknuti, štaviše, u istoj šemi boja kao na ljestvici i u koloni. Pošto crni tasteri nisu obojeni željene boje, zatim se djeca pozivaju da sama pogode ključne znakove.

Poznato je da je proučavanje svih ljestvica, intervala, akorda važno u vezi sa KLAVIRskom klavijaturom. Pozvati svu djecu na instrument na grupnom času solfeđa često je nemoguće. Stoga je ovaj priručnik izuzetno koristan u svemu časovi muzičke škole na časovima solfeđa.

Oni koji odluče da nauče barem nešto ozbiljno u muzici ne mogu izbjeći upoznavanje sa raznim notnim zapisima. Iz ovog članka naučit ćete kako naučiti čitati note bez pamćenja, već samo razumijevanjem logičkih principa na kojima se zasniva muzički zapis.

Šta se podrazumeva pod muzičkim zapisom? To je sve što se, na ovaj ili onaj način, odnosi na pisanje i čitanje bilješki; ovo je tako neobičan jezik koji je razumljiv svim muzičarima u Evropi i Americi. Kao što znate, svaki muzički zvuk je određen sa 4 fizička svojstva: visina, trajanje, jačina i tembar(bojenje). A uz pomoć notnog zapisa, muzičar dobija informacije o sva ova četiri svojstva zvuka koji će pevati ili svirati. muzički instrument.

Predlažem da se pozabavimo time kako se svako od svojstava muzičkog zvuka prikazuje u notnom zapisu.

Pitch

Cijeli raspon muzički zvuci ugrađen u jedinstven sistem skala, odnosno takav niz u kojem svi zvukovi slijede jedan za drugim redom, od najnižih do najviših zvukova, ili obrnuto. Soundtrack je podijeljen na oktave s - segmenti muzičke ljestvice, od kojih svaki sadrži skup istoimenih nota - do, re, mi, fa, sol, la, si.

Koristi se za pisanje i čitanje muzike stab je niz za pisanje bilješki u obliku pet paralelne linije(pravilnije bi bilo reći vladari). Sve note ljestvice se bilježe na stabljici: na lenjirima, ispod lenjira ili iznad njih (i, naravno, između lenjira s jednakim uspjehom). Redovi su numerisani odozdo prema gore:

Same note su označene glavama ovalnog oblika. Ako glavnih pet redova nije dovoljno za snimanje note, tada se za njih uvode posebni dodatni redovi. Što nota zvuči više, to se više nalazi na lenjirima:

Daje se ideja o tačnoj visini zvuka muzičke tipke, od kojih su dva najpoznatija - visoki tonovi I bas. Muzički zapis za početnike je zasnovan na studiji treble clef u prvoj oktavi. Napisane su ovako:

O načinima brzo pamćenje pročitajte sve napomene u članku, slijedite tamošnje prijedloge praktične vježbe i nećete primetiti kako će problem nestati sam od sebe.

Napomena trajanja

Trajanje svake note odnosi se na područje muzičkog vremena, koje je kontinuirani pokret sa istom brzinom jednakih udjela, uporediv s izmjerenim otkucajem pulsa. Obično je jedan takav ritam povezan sa četvrtinom trajanja. Pogledajte sliku, videćete grafička slika note različitog trajanja i njihovi nazivi:

Naravno, u muzici se koriste i manja trajanja. I već ste shvatili da se svako novo, manje trajanje dobija tako što se cijela nota podijeli brojem 2 na n-ti stepen: 2, 4, 8, 16, 32, itd. Dakle, cijelu notu možemo podijeliti ne samo na 4 četvrtine, već s jednakim uspjehom na 8 osmih ili 16 šesnaestih nota.

Vrijeme za muziku je veoma dobro organizovana, au njeno organizovanje su pored akcija uključene i veće jedinice - pa ti, odnosno segmente koji sadrže tačno određeni broj otkucaja. Mere se vizuelno razlikuju odvajanjem jedne od druge vertikalom barline. Broj otkucaja u taktovima i trajanje svakog od njih se odražava u notama pomoću numeričke oznake veličina.

I veličine, i trajanja, i udjeli su usko povezani s takvom oblasti u muzici kao što je ritam. Muzička nota za početnike obično radi s najjednostavnijim veličinama, na primjer, 2/4, 3/4, itd. Pogledajte kako se mogu organizirati muzički ritam.

Volume

Kako svirati ovaj ili onaj motiv - glasno ili tiho, također je naznačeno u notama. Ovdje je sve jednostavno. Evo ikona koje ćete vidjeti:

Timbre

Timbar zvukova je područje koje muzički zapis za početnike, gotovo potpuno nepromijenjen. Međutim, u napomenama o ovom pitanju po pravilu postoje različita uputstva. Najjednostavniji je naziv instrumenta ili glasa za koji se ovaj esej. Najteži dio je vezan za tehniku ​​sviranja (na primjer, uključivanje i isključivanje pedala na klaviru) ili tehnike izdvajanja zvuka (na primjer, harmonike na violini).

Ovo bi trebalo da prestane: s jedne strane, već ste naučili mnogo o tome šta se može pročitati u muzici, s druge strane, ima još mnogo toga da se nauči. Pratite stranicu za ažuriranja. Ako ti se svidelo dati materijal, preporučite ga svojim prijateljima koristeći dugmad na dnu stranice.

Ovaj priručnik je rezultat mnogo godina pedagoški rad autor sa decom. Sadrži didaktički materijal koji pomaže djeci da savladaju modus, ritam, intervale i druge elemente. muzički jezik V forma igre. Umjesto dosadnih pravila - živahne, lako pamtljive autorske pjesme, pored tradicionalnih vježbi - smiješne igre. Sve to omogućava djeci da se zainteresuju za proces učenja, da ih uključe u svijet fantazije i kreativnosti. Kao rezultat toga, učenici lako savladaju najsloženije teorijski koncepti, lako savladavajući "azbuku muzike". Lekcije postaju uzbudljiva igra, a solfeđo - u najomiljenijem predmetu školskog programa!
Dodatak će dobra pomoć u radu za nastavnike opšteobrazovnih i muzičkih škola, horskih studija, centara za estetsko vaspitanje.

RAZVOJ LADE.
Složeni apstraktni nazivi koji su djeci nerazumljivi postaju bliži ako nastavnik koristi asocijacije na pojave svijeta koje su djeci dobro poznate. Objašnjavajući temu „tonalitet“, nastavnici često povlače paralelu sa prijateljska porodica. Možete podsjetiti djecu da svaka porodica ima glavu: neko ima majku, neko je pao ili dedu. U zajednici muzičkih zvukova "vlada" tonika. Kao što svaka osoba, postavši odrasla osoba, može stvoriti svoju porodicu i biti joj glava, tako svaki zvuk može izgraditi svoju vlastitu" muzička porodica» - tonalitet i budi tonik u njemu. Članovi iste porodice često imaju uobičajeno prezime- otac ili majka. Tonalitet takođe nosi naziv svog tonika i modusa. U nekim metodičkih radova prema solfeđu, način i tonalitet se porede sa specijalcem muzička zemlja, modalno kraljevstvo kojim vlada kraljica tonika (priručnici T. Pervozvanskaya, Zh. Zhuravleva).

U ovom slučaju, legitimno je prvi korak uporediti sa „tronom“, koji može da zauzme bilo koji zvuk, a ne samo „do“ nota, kako momci često počinju da misle. Da bi se ovaj problem prevazišao potrebno je od samog početka zapisivati, birati i pevati melodije koje nastavnik daje kao muzičke diktate, od različitih zvukova, skrećući pažnju deci da se tonici menjaju. Prilikom pjevanja diktata u različitim tipkama s prikazom koraka na " muzičke lestvice” (priručnik o kojem će biti riječi kasnije), možete pitati učenike koja je nota sada zauzela „tron“, odnosno prvi korak.

SADRŽAJ
Od autora
I. Ovladavanje modom
II. Ritmičke vježbe
III. Rad na intervalima
IV. Igre sa drugim elementima muzičkog jezika
Pesma o koracima
Paralelni mol
Tvrdoglavi magarac
Konsonancija i disonanca
Song of Intervals
Pesma o glavnim koracima
pjesma o krug petica glavni ključevi
oštra i ravna
Pjesma o poretku oštrih i ravnih
Spisak korišćene literature.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
- fileskachat.com, brzo i besplatno preuzimanje.

• Muzika u vrtiću, Viša grupa, Dzeržinskaya I.L., Vetlugina N.A., Komissarova L.N., 1986.
• Muzika u vrtiću, Pripremna grupa za školu, Dzerzhinskaya I.L., Vetlugina N.A., Komissarova L.N., 1988.
• Muzika u vrtiću, Prva mlađa grupa, Dzerzhinskaya I.L., Vetlugina N.A., Komissarova L.N., 1990.
• Priprema učenika pijanista za muzičko-estetičko vaspitanje na nastavi likovne kulture u školi, Karkina S.V., 2013.