บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ในผลงานวรรณกรรมและ ธีมประวัติศาสตร์ในวรรณคดีรัสเซีย

ได้ถูกกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในวรรณคดีโดยเฉพาะใน เวลาโซเวียตตามที่ผู้เขียนหลายคนได้แบ่งปัน ประสบการณ์ส่วนตัวและพวกเขาเองก็ประสบกับความน่าสะพรึงกลัวทั้งหมดที่อธิบายไว้พร้อมกับทหารธรรมดา จึงไม่น่าแปลกใจที่กองทัพจะเข้ามาก่อนแล้วจึง ปีหลังสงครามถูกทำเครื่องหมายด้วยการเขียนผลงานหลายชิ้นที่อุทิศให้กับความสำเร็จนี้ คนโซเวียตในการต่อสู้อันดุเดือดกับ นาซีเยอรมนี. เป็นไปไม่ได้ที่จะมองข้ามหนังสือประเภทนี้และลืมมันไป เพราะมันทำให้เราคิดถึงชีวิตและความตาย สงครามและสันติภาพ อดีตและปัจจุบัน เรานำเสนอรายการให้คุณทราบ หนังสือที่ดีที่สุดอุทิศให้กับ Great Patriotic War ซึ่งควรค่าแก่การอ่านและอ่านซ้ำ

วาซิล ไบคอฟ

Vasil Bykov (หนังสือนำเสนอด้านล่าง) - นักเขียนชาวโซเวียตที่โดดเด่น บุคคลสาธารณะและผู้เข้าร่วมสงครามโลกครั้งที่สอง อาจเป็นหนึ่งในมากที่สุด นักเขียนชื่อดังนวนิยายสงคราม Bykov เขียนเกี่ยวกับบุคคลหนึ่งเป็นหลักในระหว่างการทดลองที่ร้ายแรงที่สุดที่เกิดขึ้นกับเขาและเกี่ยวกับความกล้าหาญ ทหารธรรมดา. Vasil Vladimirovich ร้องเพลงในผลงานของเขาซึ่งเป็นผลงานของชาวโซเวียตในมหาสงครามแห่งความรักชาติ ด้านล่างเราจะดูนวนิยายที่มีชื่อเสียงที่สุดของผู้แต่งคนนี้: "Sotnikov", "Obelisk" และ "Until Dawn"

"ซอตนิคอฟ"

เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในปี 1968 นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของวิธีการอธิบายไว้ในนิยาย ในขั้นต้นความเด็ดขาดเรียกว่า "การชำระบัญชี" และพื้นฐานของพล็อตคือการพบปะของผู้เขียนกับอดีตเพื่อนทหารซึ่งเขาคิดว่าตายแล้ว ในปี 1976 ภาพยนตร์เรื่อง "The Ascension" ถูกสร้างขึ้นจากหนังสือเล่มนี้

เรื่องราวเล่าถึงการปลดพรรคพวกที่ต้องการเสบียงและยารักษาโรคอย่างถึงที่สุด Rybak และ Sotnikov ผู้รอบรู้ซึ่งป่วย แต่มีอาสาสมัครไปเพราะไม่พบอาสาสมัครอีกต่อไปก็ถูกส่งไปรับสิ่งของ การพเนจรและการค้นหาที่ยาวนานทำให้พวกพ้องไปที่หมู่บ้าน Lyasina พวกเขาพักสักหน่อยและรับซากแกะ ตอนนี้คุณสามารถกลับไปได้แล้ว แต่ระหว่างทางกลับพวกเขาเจอตำรวจกองหนึ่ง ซอตนิคอฟได้รับบาดเจ็บสาหัส ตอนนี้ชาวประมงต้องช่วยชีวิตเพื่อนของเขาและนำเสบียงตามสัญญามาที่แคมป์ อย่างไรก็ตาม เขาล้มเหลว และพวกเขาก็ตกไปอยู่ในมือของชาวเยอรมันด้วยกัน

"โอเบลิสค์"

Vasil Bykov เขียนไว้มากมาย หนังสือของนักเขียนมักถูกถ่ายทำ หนึ่งในหนังสือเหล่านี้คือเรื่อง "Obelisk" งานนี้สร้างตามประเภท "เรื่องราวภายในเรื่องราว" และมีลักษณะฮีโร่ที่เด่นชัด

พระเอกของเรื่องซึ่งยังไม่ทราบชื่อมาร่วมงานศพของ Pavel Miklashevich ครูประจำหมู่บ้าน เมื่อตื่นทุกคนก็ระลึกถึงผู้ตาย คำพูดที่ใจดีแต่แล้วบทสนทนาก็เกิดขึ้นเกี่ยวกับฟรอสต์ และทุกคนก็เงียบไป ระหว่างทางกลับบ้าน ฮีโร่ถามเพื่อนร่วมเดินทางของเขาว่า Moroz มีความสัมพันธ์กับ Miklashevich แบบไหน จากนั้นพวกเขาก็บอกเขาว่าโมรอซเป็นครูของผู้ตาย เขาปฏิบัติต่อเด็ก ๆ เหมือนครอบครัว ดูแลพวกเขา และพา Miklashevich ซึ่งถูกพ่อของเขากดขี่มาอาศัยอยู่กับเขา เมื่อสงครามเริ่มขึ้น Moroz ได้ช่วยเหลือพรรคพวก หมู่บ้านถูกยึดครองโดยตำรวจ วันหนึ่ง นักเรียนของเขา รวมทั้ง Miklashevich เลื่อยไม้ค้ำสะพานออก และหัวหน้าตำรวจและผู้ช่วยของเขาก็ลงไปในน้ำ พวกเด็กผู้ชายถูกจับได้ Moroz ซึ่งในเวลานั้นได้หนีไปหาพรรคพวกยอมจำนนเพื่อปลดปล่อยนักเรียน แต่พวกนาซีตัดสินใจแขวนคอทั้งเด็กและครู ก่อนการประหารชีวิต Moroz ช่วย Miklashevich หลบหนี ส่วนที่เหลือถูกแขวนคอ

"จนถึงรุ่งเช้า"

เรื่องเล่าจากปี 1972. อย่างที่คุณเห็น Great Patriotic War ในวรรณคดียังคงมีความเกี่ยวข้องแม้จะผ่านไปหลายทศวรรษก็ตาม นอกจากนี้ยังได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่า Bykov ได้รับรางวัลสำหรับเรื่องนี้ รางวัลระดับรัฐสหภาพโซเวียต งานพูดถึง ชีวิตประจำวันเจ้าหน้าที่ข่าวกรองทหารและผู้ก่อวินาศกรรม ในตอนแรกเรื่องราวนี้เขียนเป็นภาษาเบลารุสแล้วจึงแปลเป็นภาษารัสเซียเท่านั้น

พฤศจิกายน พ.ศ. 2484 จุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติ ร้อยโทแห่งกองทัพโซเวียต Igor Ivanovsky ตัวละครหลักเรื่องราวสั่งการกลุ่มก่อวินาศกรรม เขาจะต้องนำสหายของเขาออกไปนอกแนวหน้า - ไปยังดินแดนเบลารุสที่ถูกยึดครองโดยผู้รุกรานชาวเยอรมัน หน้าที่ของพวกเขาคือระเบิดคลังกระสุนของเยอรมัน Bykov พูดถึงความสำเร็จของทหารธรรมดา พวกเขาไม่ใช่เจ้าหน้าที่ที่กลายเป็นกำลังที่ช่วยให้ชนะสงคราม

ในปี 1975 หนังสือเล่มนี้ถูกถ่ายทำ บทภาพยนตร์เรื่องนี้เขียนโดย Bykov เอง

“และรุ่งเช้าที่นี่ก็เงียบสงบ...”

ผลงานของนักเขียนโซเวียตและรัสเซีย Boris Lvovich Vasiliev เรื่องราวแนวหน้าที่มีชื่อเสียงที่สุดเรื่องหนึ่ง ต้องขอบคุณภาพยนตร์ที่ดัดแปลงในชื่อเดียวกันในปี 1972 “และรุ่งเช้าที่นี่ก็เงียบสงบ…” Boris Vasiliev เขียนในปี 1969 งานนี้มีพื้นฐานมาจาก เหตุการณ์จริง: ในช่วงสงคราม ทหารที่รับใช้บนรถไฟคิรอฟได้ป้องกันไม่ให้ผู้ก่อวินาศกรรมชาวเยอรมันระเบิดรางรถไฟ หลังจากการสู้รบอันดุเดือด มีเพียงผู้บังคับบัญชาเท่านั้นที่ยังมีชีวิตอยู่ กลุ่มโซเวียต, นั่นก็คือ ได้รับเหรียญรางวัล"เพื่อคุณธรรมทางทหาร"

“ และรุ่งเช้าที่นี่ก็เงียบสงบ…” (Boris Vasiliev) - หนังสือที่อธิบายการลาดตระเวนครั้งที่ 171 ในถิ่นทุรกันดาร Karelian นี่คือการคำนวณการติดตั้งต่อต้านอากาศยาน พวกทหารไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรก็เริ่มดื่มและอยู่เฉยๆ จากนั้น ฟีโอดอร์ วาสคอฟ ผู้บัญชาการหน่วยลาดตระเวนขอให้ "ส่งผู้ไม่ดื่มสุรา" คำสั่งดังกล่าวได้ส่งพลปืนต่อต้านอากาศยานหญิงสองทีมไปให้เขา และหนึ่งในผู้มาใหม่สังเกตเห็นผู้ก่อวินาศกรรมชาวเยอรมันอยู่ในป่า

Vaskov ตระหนักดีว่าชาวเยอรมันต้องการเข้าถึงเป้าหมายเชิงกลยุทธ์และเข้าใจว่าพวกเขาจำเป็นต้องถูกสกัดกั้นที่นี่ ในการทำเช่นนี้เขาได้รวบรวมพลปืนต่อต้านอากาศยาน 5 นายและนำพวกเขาไปยังสันเขาซินยูคินผ่านหนองน้ำตามเส้นทางที่เขารู้จักเพียงผู้เดียว ในระหว่างการหาเสียงปรากฎว่ามีชาวเยอรมัน 16 คนเขาจึงส่งเด็กผู้หญิงคนหนึ่งไปเสริมกำลังในขณะที่เขาเองก็ไล่ตามศัตรู อย่างไรก็ตามหญิงสาวไปไม่ถึงคนของเธอเองและเสียชีวิตในหนองน้ำ วาสคอฟต้องมีส่วนร่วมในการสู้รบที่ไม่เท่าเทียมกับชาวเยอรมัน และผลก็คือ เด็กหญิงทั้งสี่คนที่ยังเหลืออยู่กับเขาเสียชีวิต แต่ถึงกระนั้นผู้บังคับบัญชาก็สามารถจับศัตรูได้และเขาก็พาพวกเขาไปยังสถานที่นั้น กองทัพโซเวียต.

เรื่องราวบรรยายถึงความสำเร็จของชายคนหนึ่งที่ตัดสินใจเผชิญหน้ากับศัตรูและไม่ยอมให้เขาเดินไปมาโดยไม่ต้องรับโทษ ที่ดินพื้นเมือง. ตัวละครหลักเข้าสู่การต่อสู้โดยไม่ได้รับคำสั่งจากผู้บังคับบัญชาและพาอาสาสมัคร 5 คนไปด้วย - เด็กผู้หญิงอาสาเอง

“พรุ่งนี้มีสงคราม”

หนังสือเล่มนี้เป็นชีวประวัติของผู้แต่งงานนี้ Boris Lvovich Vasiliev เรื่องราวเริ่มต้นด้วยนักเขียนเล่าถึงวัยเด็กของเขาว่าเขาเกิดที่ Smolensk พ่อของเขาเป็นผู้บัญชาการกองทัพแดง และก่อนที่จะมาเป็นใครในชีวิตนี้ โดยเลือกอาชีพและตัดสินใจเลือกสถานที่ในสังคม Vasiliev ก็กลายเป็นทหารเหมือนกับเพื่อนๆ หลายคน

“พรุ่งนี้มีสงคราม” เป็นผลงานเกี่ยวกับช่วงก่อนสงคราม ตัวละครหลักของมันยังเด็กมากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 หนังสือเล่มนี้เล่าถึงการเติบโตความรักและมิตรภาพเยาวชนในอุดมคติของพวกเขาซึ่งกลายเป็นเรื่องสั้นเกินไปเนื่องจากการระบาดของสงคราม งานนี้บอกเล่าเกี่ยวกับการเผชิญหน้าและทางเลือกที่จริงจังครั้งแรกเกี่ยวกับการล่มสลายของความหวังเกี่ยวกับการเติบโตขึ้นมาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ และทั้งหมดนี้ท่ามกลางฉากหลังของภัยคุกคามร้ายแรงที่ไม่อาจหยุดยั้งหรือหลีกเลี่ยงได้ และภายในหนึ่งปี เด็กชายและเด็กหญิงเหล่านี้จะพบว่าตัวเองตกอยู่ในการต่อสู้อันดุเดือด ซึ่งหลายคนถูกกำหนดให้ต้องลุกเป็นไฟ อย่างไรก็ตามสำหรับเขา ชีวิตสั้นพวกเขาเรียนรู้ว่าเกียรติยศ หน้าที่ มิตรภาพ และความจริงคืออะไร

"หิมะร้อน"

นวนิยายของนักเขียนแถวหน้า ยูริ วาซิลีเยวิช บอนดาเรฟ มหาสงครามแห่งความรักชาติมีการนำเสนออย่างกว้างขวางในวรรณกรรมของนักเขียนคนนี้และกลายเป็นแรงจูงใจหลักของงานทั้งหมดของเขา แต่ผลงานที่โด่งดังที่สุดของ Bondarev คือนวนิยาย” หิมะร้อน"เขียนในปี 1970 การดำเนินการเกิดขึ้นในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2485 ใกล้กับสตาลินกราด นวนิยายเรื่องนี้สร้างจากเหตุการณ์จริง - ความพยายาม กองทัพเยอรมันปล่อยกองทัพที่หกของพอลลัสซึ่งล้อมรอบสตาลินกราด การต่อสู้ครั้งนี้ถือเป็นการชี้ขาดในการรบเพื่อสตาลินกราด หนังสือเล่มนี้ถ่ายทำโดย G. Yegiazarov

นวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าหมวดปืนใหญ่สองหมวดภายใต้การบังคับบัญชาของ Davlatyan และ Kuznetsov ต้องตั้งหลักในแม่น้ำ Myshkova จากนั้นหยุดยั้งการรุกคืบของรถถังเยอรมันที่เร่งรีบไปช่วยเหลือกองทัพของ Paulus

หลังจากการรุกระลอกแรก หมวดของร้อยโท Kuznetsov มีปืนหนึ่งกระบอกและทหารสามคนเหลืออยู่ อย่างไรก็ตาม เหล่าทหารยังคงขับไล่การโจมตีของศัตรูต่อไปอีกวัน

"ชะตากรรมของมนุษย์"

"ชะตากรรมของมนุษย์" - งานโรงเรียนซึ่งศึกษาภายใต้กรอบหัวข้อ “มหาสงครามแห่งความรักชาติในวรรณคดี” เรื่องราวนี้เขียนโดยมิคาอิล โชโลโคฟ นักเขียนชาวโซเวียตผู้โด่งดังในปี 1957

งานนี้บรรยายถึงชีวิตของ Andrei Sokolov คนขับธรรมดา ๆ ที่ต้องจากครอบครัวไปและ บ้านพื้นเมืองกับการเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติ อย่างไรก็ตาม ก่อนที่ฮีโร่จะขึ้นแนวหน้า เขาได้รับบาดเจ็บทันทีและจบลงที่เชลยของนาซี และต่อจากนั้นก็อยู่ในค่ายกักกัน ด้วยความกล้าหาญของเขา Sokolov สามารถเอาชีวิตรอดจากการถูกจองจำได้และเมื่อสิ้นสุดสงครามเขาก็สามารถหลบหนีได้ ครั้งหนึ่งในหมู่คนของเขาเอง เขาได้รับลาและไป บ้านเกิดเล็ก ๆซึ่งเขารู้ว่าครอบครัวของเขาเสียชีวิต มีเพียงลูกชายของเขาเท่านั้นที่รอดชีวิตและเข้าร่วมสงคราม อังเดรกลับมาที่แนวหน้าและรู้ว่าลูกชายของเขาถูกมือปืนยิงในวันสุดท้ายของสงคราม อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่จุดสิ้นสุดของเรื่องราวของฮีโร่ Sholokhov แสดงให้เห็นว่าแม้จะสูญเสียทุกสิ่งทุกอย่างไปแล้วก็ตาม ความหวังใหม่และมีพลังที่จะก้าวต่อไป

"ป้อมปราการเบรสต์"

หนังสือของนักข่าวชื่อดังเขียนขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2497 สำหรับงานนี้ ผู้เขียนได้รับรางวัลเลนินในปี พ.ศ. 2507 และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเพราะหนังสือเล่มนี้เป็นผลจากงานประวัติศาสตร์การป้องกันประเทศสิบปีของ Smirnov ป้อมปราการเบรสต์.

งาน "ป้อมเบรสต์" (Sergei Smirnov) เป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์ เขาเขียนทีละนิดเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกองหลังที่ต้องการพวกเขา ชื่อที่ดีและเกียรติยศก็ไม่ลืม วีรบุรุษหลายคนถูกจับตัวไป ซึ่งพวกเขาถูกตัดสินลงโทษหลังสิ้นสุดสงคราม และสมีร์นอฟต้องการปกป้องพวกเขา หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยความทรงจำและประจักษ์พยานมากมายของผู้เข้าร่วมการต่อสู้ ซึ่งทำให้หนังสือเล่มนี้เต็มไปด้วยโศกนาฏกรรมที่แท้จริง เต็มไปด้วยการกระทำที่กล้าหาญและเด็ดขาด

"คนเป็นและคนตาย"

มหาสงครามแห่งความรักชาติในวรรณคดีแห่งศตวรรษที่ 20 บรรยายถึงชีวิต คนธรรมดาผู้ซึ่งตามความประสงค์แห่งโชคชะตากลับกลายเป็นวีรบุรุษและผู้ทรยศ ช่วงเวลาที่โหดร้ายนี้ทำให้หลายคนต้องตกตะลึง และมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถหลุดรอดจากโม่หินแห่งประวัติศาสตร์ได้

“ The Living and the Dead” เป็นหนังสือเล่มแรกในไตรภาคเดอะลอร์ที่มีชื่อเสียงในชื่อเดียวกันโดย Konstantin Mikhailovich Simonov สองส่วนที่สองของมหากาพย์เรียกว่า "ทหารไม่เกิด" และ " ฤดูร้อนที่แล้ว" ส่วนแรกของไตรภาคนี้ตีพิมพ์ในปี 2502

นักวิจารณ์หลายคนถือว่างานนี้เป็นหนึ่งในตัวอย่างที่ฉลาดที่สุดและมีความสามารถมากที่สุดในการอธิบายมหาสงครามแห่งความรักชาติในวรรณคดีแห่งศตวรรษที่ 20 ในเวลาเดียวกัน นวนิยายมหากาพย์นี้ไม่ใช่งานประวัติศาสตร์หรือบันทึกเหตุการณ์สงคราม ตัวละครในหนังสือเล่มนี้เป็นคนสมมติ แม้ว่าจะมีต้นแบบบางอย่างก็ตาม

“สงครามไม่มีหน้าผู้หญิง”

วรรณกรรมที่อุทิศให้กับมหาสงครามแห่งความรักชาติมักจะบรรยายถึงการหาประโยชน์ของผู้ชาย บางครั้งก็ลืมไปว่าผู้หญิงก็มีส่วนทำให้ชัยชนะโดยรวมเช่นกัน แต่หนังสือของนักเขียนชาวเบลารุส Svetlana Alexievich อาจกล่าวได้ว่าเป็นการฟื้นฟูความยุติธรรมทางประวัติศาสตร์ นักเขียนรวบรวมเรื่องราวของผู้หญิงเหล่านั้นที่มีส่วนร่วมในมหาสงครามแห่งความรักชาติในงานของเธอ ชื่อหนังสือเล่มนี้เป็นบรรทัดแรกของนวนิยายเรื่อง "War Under the Roofs" โดย A. Adamovich

“ไม่อยู่ในรายการ”

อีกเรื่องที่มีธีมคือมหาสงครามแห่งความรักชาติ ในวรรณคดีโซเวียต Boris Vasiliev ซึ่งเราได้กล่าวไปแล้วข้างต้นนั้นค่อนข้างมีชื่อเสียง แต่เขาได้รับชื่อเสียงนี้อย่างชัดเจนจากงานทางทหารของเขา ซึ่งหนึ่งในนั้นคือเรื่อง "Not on the Lists"

หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นในปี 1974 การกระทำดังกล่าวเกิดขึ้นในป้อมปราการเบรสต์ซึ่งถูกผู้รุกรานจากลัทธิฟาสซิสต์ปิดล้อม ผู้หมวด Nikolai Pluzhnikov ซึ่งเป็นตัวละครหลักของงานจบลงที่ป้อมปราการแห่งนี้ก่อนเริ่มสงคราม - เขามาถึงในคืนวันที่ 21-22 มิถุนายน และรุ่งเช้าการต่อสู้ก็เริ่มขึ้น นิโคไลมีโอกาสที่จะออกจากที่นี่เนื่องจากชื่อของเขาไม่อยู่ในรายชื่อทหาร แต่เขาตัดสินใจที่จะอยู่และปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของเขาจนถึงที่สุด

“บาบี้ ยาร์”

Anatoly Kuznetsov ตีพิมพ์นวนิยายสารคดีเรื่อง Babi Yar ในปี 1965 งานนี้อิงจากความทรงจำในวัยเด็กของผู้เขียนซึ่งในช่วงสงครามพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนที่ถูกเยอรมันยึดครอง

นวนิยายเรื่องนี้เริ่มต้นด้วยการแนะนำสั้น ๆ โดยผู้เขียน บทแนะนำสั้น ๆ และหลายบทซึ่งรวมกันเป็นสามส่วน ส่วนแรกเล่าเกี่ยวกับการถอนทหารโซเวียตที่ล่าถอยออกจากเคียฟ การล่มสลายของแนวรบด้านตะวันตกเฉียงใต้ และจุดเริ่มต้นของการยึดครอง รวมถึงฉากการประหารชีวิตชาวยิว การระเบิดของแม่น้ำ Pechersk Lavra ในเคียฟ และ Khreshchatyk

ส่วนที่สองอุทิศให้กับอาชีพการงานในช่วงปี 1941-1943 การเนรเทศชาวรัสเซียและชาวยูเครนในฐานะคนงานไปยังเยอรมนี ความอดอยาก การผลิตที่เป็นความลับ และผู้รักชาติยูเครน ส่วนสุดท้ายนวนิยายเรื่องนี้บอกเล่าเรื่องราวของการปลดปล่อย ดินแดนยูเครนจาก ผู้ยึดครองชาวเยอรมัน, การหลบหนีของตำรวจ, การต่อสู้เพื่อเมือง, การจลาจลในค่ายกักกันบาบียาร์

“เรื่องของผู้ชายที่แท้จริง”

วรรณกรรมเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติยังรวมถึงผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียอีกคนที่ผ่านสงครามในฐานะนักข่าวทหาร Boris Polevoy เรื่องราวนี้เขียนขึ้นในปี 1946 นั่นคือเกือบจะในทันทีหลังจากสิ้นสุดสงคราม

โครงเรื่องมีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์ในชีวิตของนักบินทหารโซเวียต Alexei Meresyev ต้นแบบของมันคือตัวละครที่แท้จริงคือฮีโร่ สหภาพโซเวียต Alexey Maresyev ซึ่งเป็นนักบินเหมือนฮีโร่ของเขา เรื่องราวเล่าว่าเขาถูกยิงในการสู้รบกับเยอรมันและได้รับบาดเจ็บสาหัสได้อย่างไร จากอุบัติเหตุทำให้เขาสูญเสียขาทั้งสองข้าง อย่างไรก็ตามกำลังใจของเขานั้นยิ่งใหญ่มากจนสามารถกลับไปสู่ตำแหน่งนักบินโซเวียตได้

ผลงานได้รับรางวัล รางวัลสตาลิน. เรื่องราวตื้นตันใจกับแนวคิดเห็นอกเห็นใจและรักชาติ

"มาดอนน่าแห่งขนมปังปันส่วน"

Maria Glushko เป็นนักเขียนชาวไครเมียโซเวียตที่เข้าสู่แนวหน้าเมื่อต้นสงครามโลกครั้งที่สอง หนังสือของเธอเรื่อง "Madonna with Ration Bread" เป็นเรื่องเกี่ยวกับความสำเร็จของมารดาทุกคนที่ต้องเอาชีวิตรอดจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ นางเอกของงานคือนีน่าเด็กสาวที่สามีกำลังจะทำสงครามและเธอตามคำยืนกรานของพ่อของเธอจึงต้องอพยพไปที่ทาชเคนต์ซึ่งแม่เลี้ยงและน้องชายของเธอรอเธออยู่ นางเอกอยู่ในระยะสุดท้ายของการตั้งครรภ์ แต่สิ่งนี้ไม่สามารถปกป้องเธอจากปัญหาของมนุษย์ได้ และสำหรับ เวลาเล็กน้อยนีน่าจะต้องเรียนรู้สิ่งที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังความเจริญรุ่งเรืองและความเงียบสงบของการดำรงอยู่ก่อนสงครามของเธอซึ่งก่อนหน้านี้เธอเคยซ่อนไว้ ผู้คนใช้ชีวิตในประเทศที่แตกต่างกันมาก หลักการชีวิต ค่านิยม ทัศนคติที่พวกเขามี พวกเขาแตกต่างจากเธออย่างไร ผู้ที่เติบโตมา ในความไม่รู้และความเจริญรุ่งเรือง แต่สิ่งสำคัญที่นางเอกต้องทำคือการให้กำเนิดลูกและช่วยเขาให้พ้นจากหายนะแห่งสงคราม

"วาซิลี เทอร์กิน"

วรรณกรรมนำเสนอตัวละครเช่นวีรบุรุษแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติให้กับผู้อ่านในรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่สิ่งที่น่าจดจำที่สุด ร่าเริง และมีเสน่ห์ที่สุดคือ Vasily Terkin อย่างไม่ต้องสงสัย

บทกวีนี้ของ Alexander Tvardovsky ซึ่งเริ่มตีพิมพ์ในปี 2485 ได้รับความรักและการยอมรับอย่างกว้างขวางในทันที งานนี้เขียนและตีพิมพ์ตลอดช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง ส่วนสุดท้ายจัดพิมพ์ในปี พ.ศ. 2488 ภารกิจหลักของบทกวีคือการรักษาขวัญกำลังใจของทหารและ Tvardovsky ก็ประสบความสำเร็จในภารกิจนี้โดยส่วนใหญ่ต้องขอบคุณภาพลักษณ์ของตัวละครหลัก Terkin ผู้กล้าหาญและร่าเริงซึ่งพร้อมเสมอสำหรับการต่อสู้ชนะใจทหารธรรมดาหลายคน เขาเป็นจิตวิญญาณของหน่วย เป็นคนร่าเริงและเป็นโจ๊กเกอร์ และในการต่อสู้เขาเป็นแบบอย่าง นักรบผู้รอบรู้ที่มักจะบรรลุเป้าหมายของเขา แม้จะจวนจะตาย แต่เขาก็ยังคงต่อสู้และเข้าสู่การต่อสู้กับความตายแล้ว

งานนี้ประกอบด้วยบทนำ เนื้อหาหลัก 30 บท แบ่งออกเป็น 3 ส่วน และบทส่งท้าย แต่ละบทเป็นเรื่องราวแนวหน้าสั้นๆ จากชีวิตของตัวละครหลัก

ดังนั้นเราจึงเห็นว่าการหาประโยชน์ของวรรณกรรมมหาสงครามแห่งความรักชาติ ยุคโซเวียตครอบคลุมอย่างกว้างขวาง เราสามารถพูดได้ว่านี่เป็นหนึ่งในประเด็นหลักในช่วงกลางและครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 สำหรับชาวรัสเซียและ นักเขียนชาวโซเวียต. นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าคนทั้งประเทศมีส่วนร่วมในการต่อสู้กับผู้รุกรานชาวเยอรมัน แม้แต่คนที่ไม่ได้อยู่แนวหน้าก็ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในแนวหลังเพื่อจัดหากระสุนและเสบียงให้กับทหาร

ครุสเชวา เอคาเทรินา

ความสำคัญของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์สำหรับวรรณคดีศตวรรษที่ 18-19

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com


คำอธิบายสไลด์:

การนำเสนอในหัวข้อ: “ หัวข้อประวัติศาสตร์ในวรรณคดีรัสเซีย” จบโดย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6B ของ MOU PSOSH หมายเลข 2 Ekaterina Khrushcheva หัวหน้างาน: ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย MOU PSOSH หมายเลข 2 Kolesnik E.I. Pervomaisk ปีการศึกษา 2554-2555 ปี. หน้าทองแห่งประวัติศาสตร์

1. ระบุว่าสิ่งเหล่านั้นมีอิทธิพลอย่างไร เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับวรรณกรรมสมัยนั้น 2. ค้นหาว่าเหตุการณ์เหล่านี้สะท้อนให้เห็นอย่างไรในผลงานของกวีต่างๆ 3. ค้นหาว่าเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อวรรณกรรมในศตวรรษที่ 18-19 อย่างไร วัตถุประสงค์ของการศึกษา

เป็นที่ทราบกันดีว่าวรรณกรรมต้องอาศัยประวัติศาสตร์เป็นองค์รวม นักเขียนและกวีในผลงานของพวกเขาแสดงมุมมองเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประเทศ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในประเทศ ความเชื่อมโยงระหว่างวรรณคดีกับประวัติศาสตร์

เป้าหมายและวัตถุประสงค์เพื่อสร้างภาพลักษณ์เชิงบวกของประวัติศาสตร์ในวรรณคดีและยืนยันความสำคัญหลักในภาษารัสเซีย วรรณกรรม XXIศตวรรษ. ค้นหาว่าประวัติศาสตร์สะท้อนให้เห็นอย่างไรในวรรณคดีรัสเซีย พิจารณาผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียบางคนในหัวข้อประวัติศาสตร์ ค้นหาว่าผู้คนรอบตัวฉันรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้

ผลการสำรวจ

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก วรรณกรรมทางประวัติศาสตร์มีความเกี่ยวข้องหรือไม่? ใช่ มันเกี่ยวข้อง - และอย่างไร! เวลามีความ “สมมาตร” และโดยเฉพาะอย่างยิ่งช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์ การดูแลอดีตคือการดูแลอนาคต เราบันทึกอดีตเพื่ออนาคต เรามองอนาคตได้ไกลถ้าเรามองแต่อดีตเท่านั้น ใดๆ ประสบการณ์ที่ทันสมัยขณะเดียวกันก็เป็นประสบการณ์แห่งประวัติศาสตร์ ยิ่งเรามองเห็นอดีตได้ชัดเจนเท่าไหร่ เราก็ยิ่งมองเห็นอนาคตได้ชัดเจนมากขึ้นเท่านั้น ...เพื่อที่จะเข้าใจความลับของชาวรัสเซีย ความยิ่งใหญ่ของมัน คุณต้องรู้อดีตของมันให้ดีและลึกซึ้ง: ประวัติศาสตร์ของเรา รากฐานที่สำคัญ โศกนาฏกรรมและ ยุคสร้างสรรค์ซึ่งผูกตัวอักษรรัสเซียไว้

วรรณกรรมปรากฏอย่างไร? การปรากฏตัวของวรรณกรรมในชีวิตของผู้คนเปลี่ยนแปลงการรับรู้ตนเองทางประวัติศาสตร์และศีลธรรมอย่างเด็ดขาด อันดับแรก ผลงานทางประวัติศาสตร์ช่วยให้ผู้คนเข้าใจตนเองในกระบวนการทางประวัติศาสตร์ สะท้อนถึงบทบาทของพวกเขาในประวัติศาสตร์โลก เข้าใจรากเหง้าของเหตุการณ์สมัยใหม่ และความรับผิดชอบต่ออนาคต งานด้านศีลธรรมงานแรกงานสังคมและการเมืองชี้แจงบรรทัดฐานทางสังคมของพฤติกรรมช่วยให้ความคิดเกี่ยวกับความรับผิดชอบของทุกคนต่อชะตากรรมของประชาชนและประเทศได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวางยิ่งขึ้นและปลูกฝังความรักชาติและในเวลาเดียวกันก็เคารพต่อผู้อื่น

แน่นอนว่าพุชกินไม่ได้กลายเป็นอย่างที่เขาเป็นในทันที เขาเรียนรู้จากรุ่นก่อนและนำความสำเร็จทั้งหมดของศิลปะการใช้คำที่กวีและนักเขียนในศตวรรษที่ 17 และ 18 ประสบความสำเร็จมาใช้ในความเชี่ยวชาญทางภาษาของเขาเอง ในภาษาผลงานของพุชกินเรามีโอกาสสังเกต องค์ประกอบดั้งเดิมภาษารัสเซีย ภาษาวรรณกรรมที่ได้รับเป็นมรดกจากการพัฒนาในช่วงที่ผ่านมา ประการแรกคือ Church Slavonicisms, ตำนาน, อุปกรณ์วาทศิลป์ของพยางค์สูง ฯลฯ “ พุชกิน - กวีอัจฉริยะชาติรัสเซีย”

แต่ธีมทางประวัติศาสตร์ในผลงานของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่คนนี้มีลักษณะอย่างไร? ความสนใจอย่างสุดซึ้งของพุชกินถูกกระตุ้นด้วยภาพลักษณ์ของนักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียโบราณที่ปรากฎในโศกนาฏกรรม “ ตัวละครของ Pimen ไม่ใช่สิ่งประดิษฐ์ของฉัน” กวีเขียน “ ในตัวเขาฉันรวบรวมคุณลักษณะที่ทำให้ฉันหลงใหลในพงศาวดารเก่าของเรา: สัมผัสความอ่อนโยน, ความเรียบง่าย, บางสิ่งบางอย่างแบบเด็ก ๆ และในเวลาเดียวกันก็ฉลาด...

อ. ตอลสตอย

Alexey Nikolaevich Tolstoy คิดเกี่ยวกับผลงานในหัวข้อทางประวัติศาสตร์ Alexey Tolstoy ค้นพบโลกของผู้คนหลายยุคสมัย ทรงค้นพบทรัพย์สมบัติมากมาย ภาพมนุษย์– มีชีวิตชีวาอยู่เสมอ สัมผัสถึงใจเสมอ ทำให้เรากังวลอยู่เสมอ เขาสร้างประวัติศาสตร์ วรรณกรรมโซเวียตในฐานะนักเขียนที่หยิบยก "คำถามรัสเซีย" มาใช้อย่างกว้างขวางและมีศิลปะในงานของเขา - แก่นเรื่องของรัสเซีย, ชาวรัสเซีย, ประวัติศาสตร์, ความสำคัญของมันในอารยธรรมโลก แก่นเรื่องของรัสเซียได้รวมความหลากหลายของวิชาและประเภทของงานของเขาเข้าด้วยกันและกำหนดคุณลักษณะหลายประการของการค้นหาทางศิลปะของเขา บน ขั้นตอนที่แตกต่างกันในระหว่างกิจกรรมของ Alexei Tolstoy หัวข้อนี้เปลี่ยนรูปร่าง แต่ก็ทำให้ผู้เขียนกังวลอยู่เสมอและติดตามเส้นทางที่มีหนามของเขาตั้งแต่เริ่มต้นของการล่มสลาย จักรวรรดิรัสเซียผ่านการยอมรับที่ยากลำบาก การปฏิวัติเดือนตุลาคมจนกระทั่งถึงวันแห่งชัยชนะของประเทศในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

เหตุใดนักเขียนชาวรัสเซียจึงเลือกหัวข้อประวัติศาสตร์ ภาพสะท้อนของผู้เขียนเกี่ยวกับอดีตในอดีตได้รับอิทธิพลโดยตรงจากการพัฒนาของปัญหาและประเด็นทางประวัติศาสตร์บางประการใน วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และระดับการประมวลผลแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่บรรลุผล ผลงานศิลปะเชิงประวัติศาสตร์อย่างแท้จริงเต็มไปด้วยลัทธิประวัติศาสตร์นิยม และแตกต่างจากความทันสมัยและลัทธิอัตวิสัย ซึ่งบิดเบือนความจริงทางประวัติศาสตร์ ตัวอย่างที่ดีที่สุดประวัติศาสตร์ นิยายไม่เพียงเป็นตัวแทนของสุนทรียภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณค่าทางประวัติศาสตร์และการศึกษาด้วย นิยายอิงประวัติศาสตร์สามารถพรรณนาถึงยุคอดีตได้อย่างครบถ้วน โดยเผยให้เห็นกิจกรรมทางสังคม อุดมการณ์ ชีวิต และจิตใจของตัวแทนในภาพที่มีชีวิต นิยายอิงประวัติศาสตร์ซึ่งมีพลังแห่งผลกระทบทางอารมณ์อย่างมาก รวบรวมเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในรูปแบบที่มีชีวิตและเป็นรูปเป็นร่าง มีส่วนช่วยให้ผู้คนและเยาวชนส่วนใหญ่คุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ อนุสาวรีย์ทางประวัติศาสตร์

สงครามปี 1812 ทำให้เกิดความวุ่นวายในการเขียน แนวคิดหลักคือ สงครามรักชาติ! ความรู้สึกรักชาติและแก่นเรื่องของสงครามปี 1812 สะท้อนให้เห็นโดยตรงในนิทานของ Krylov หลายเรื่องซึ่งเยาะเย้ยนโปเลียนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่สิ้นหวัง (“ หมาป่าในสุนัข”) และชะตากรรมของชาวฝรั่งเศสที่อดอยากใน มอสโก (“ อีกาและไก่”) นิทาน "Oboz" เห็นด้วยกับความช้าอันชาญฉลาดของ Kutuzov ในการต่อสู้กับนโปเลียน ความธรรมดาของพลเรือเอก Chichagov ซึ่งล้มเหลวในการตัดเส้นทางล่าถอยของนโปเลียนข้ามแม่น้ำ Berezina ถูกเยาะเย้ยในนิทานเรื่อง "The Pike and the Cat" อย่างไรก็ตาม ความสำคัญของสงครามรักชาติ ค.ศ. 1812 ในการพัฒนาวรรณกรรมไม่ได้จำกัดอยู่ที่รูปลักษณ์ของผลงานที่เกี่ยวข้องกับสงครามจำนวนหนึ่ง

สงครามกลางเมือง พ.ศ. 2461-2463 นักเขียนในประเทศซึ่งสะท้อนเหตุการณ์ในปี 2461-2463 ในผลงานของพวกเขา ได้สร้างภาพที่มีความสำคัญ สมจริง และสดใสจำนวนหนึ่ง โดยวางชะตากรรมของมนุษย์ไว้ที่ศูนย์กลางของเรื่องราว และแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของสงครามที่มีต่อเขา ชีวิต, โลกภายในขนาดของบรรทัดฐานและค่านิยม บทความจำนวนมากเขียนขึ้นเพื่อตอบสนองต่อการปฏิวัติและการต่อต้านการปฏิวัติ แต่มีเพียงเล็กน้อยที่มาจากปากกาของผู้สร้างเรื่องราวและนวนิยายเท่านั้นที่สามารถสะท้อนทุกสิ่งที่กระตุ้นผู้คนในนั้นได้อย่างแม่นยำ ช่วงเวลาที่ยากลำบากและแม่นยำไปในทิศทางที่ตำแหน่งสูงสุดซึ่งไม่มี คนโสด. นอกจากนี้ การสลายทางศีลธรรมของผู้คนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุดของสัตว์แห่งการปฏิวัตินั้นไม่ได้อธิบายไว้ทุกแห่ง และผู้ที่เริ่มสงคราม... พวกเขารู้สึกดีขึ้นบ้างไหม? เลขที่! พวกเขาก็พบว่าตัวเองอยู่ในเงื้อมมือของสัตว์ประหลาดที่พวกเขาให้กำเนิดมาด้วย

เอ็น.วี. โกกอลยังเขียนในหัวข้อประวัติศาสตร์ด้วย

ชื่อเสียงทางวรรณกรรมของ Gogol มาถึงเขาโดยคอลเลกชัน "Evenings on a Farm near Dikanka" (1831-1832) ซึ่งอุดมไปด้วยเนื้อหาชาติพันธุ์วรรณนายูเครนอารมณ์โรแมนติกบทกวีและอารมณ์ขัน เรื่องราวจากคอลเลกชัน "Mirgorod" และ "Arabesques" (ทั้งปี 1835) เปิดช่วงเวลาแห่งความเป็นจริงของงานของ Gogol เรื่องของความอัปยศอดสู " ผู้ชายตัวเล็ก ๆ"ได้รวบรวมไว้อย่างครบถ้วนที่สุดในเรื่อง "เสื้อคลุม" (พ.ศ. 2385) ซึ่งการก่อตั้ง โรงเรียนธรรมชาติ. จุดเริ่มต้นที่แปลกประหลาดของ "เรื่องราวของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" ("The Nose", "Portrait") ได้รับการพัฒนาในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "The Inspector General" (การผลิต พ.ศ. 2379) ในฐานะภาพหลอนของโลกระบบราชการและระบบราชการ ในนวนิยายบทกวีเรื่อง "Dead Souls" (เล่มที่ 1 - พ.ศ. 2385) การเยาะเย้ยเสียดสีเจ้าของที่ดินในรัสเซียผสมผสานกับความน่าสมเพชของการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิญญาณของมนุษย์

จากเนื้อหาที่นำเสนอ ฉันได้ข้อสรุป... มนุษย์ในประวัติศาสตร์ วรรณคดี ปรัชญา ศิลปะ มีความสำคัญเป็นอันดับแรกเสมอ มีความสำคัญมากกว่าสิ่งอื่นใด และมีความเกี่ยวข้องอยู่ตลอดเวลา จากตำแหน่งนี้เราประเมินความเกี่ยวข้องที่เพิ่มขึ้นของหัวข้อที่กำลังศึกษาอยู่ เพราะในแนวหน้าของสงครามกลางเมือง ก่อนอื่นผู้คนที่อธิบายไว้ใน งานศิลปะ– Chapaev, Klychkov, Levinson, Melekhov... วรรณกรรมใน ภาพที่สดใสจับคุณสมบัติของฮีโร่ที่แท้จริงสร้างกลุ่มนักเขียนร่วมสมัยซึ่งสะท้อนความคิดแรงบันดาลใจการทดสอบทางอุดมการณ์และโลกทัศน์ของสังคมรัสเซียทั้งรุ่นซึ่งก่อให้เกิดความคิด แง่มุมทางวรรณกรรมเหล่านี้ทำให้ลูกหลานสามารถยืนยันได้หลายอย่าง กระบวนการทางประวัติศาสตร์, อธิบาย ศักยภาพทางจิตวิญญาณจิตวิทยาและคนรุ่นปัจจุบัน

การเห็นคุณค่าในตนเอง ฉันพบว่าประวัติศาสตร์เป็นส่วนสำคัญของวรรณกรรมและชีวิตของผู้คน ประวัติศาสตร์และวรรณคดีเป็นวิทยาศาสตร์ที่เชื่อมโยงกันด้วยสายใยที่แข็งแกร่งและแยกไม่ออกของแก่นแท้ของรัสเซียและผู้อยู่อาศัย ในโลกสมัยใหม่ วรรณกรรมประวัติศาสตร์มีการพูดคุยกันอย่างแข็งขันในสังคมชั้นต่างๆ และในขณะเดียวกันก็มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในสายตาของผู้ที่สนใจ ประวัติศาสตร์ได้ทิ้งร่องรอยอันลบไม่ออกไว้ในวรรณกรรม เรื่องราว ส่วนสำคัญชีวิตของทุกคน การรู้ประวัติครอบครัวของคุณ ประวัติศาสตร์ของรัฐของคุณหมายถึงการมีความเข้าใจชีวิตที่กว้างขวาง น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคนรอบตัวฉันที่จะสนใจวรรณกรรมประวัติศาสตร์ แต่ก็ยังสนใจอยู่ ส่วนใหญ่สนใจเรื่องนี้สำคัญมากและ หัวข้อที่น่าสนใจ. ฉันมีความสุขกับงานที่ฉันทำ ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจมากมายสำหรับตัวเองเป็นการส่วนตัว

อ้างอิง 1. V. G. Belinsky ผลงานของ V. F. Odoevsky 2. M. N. Zagoskin, Yuri Miloslavsky หรือชาวรัสเซียในปี 1612 บทความเบื้องต้นโดย B. Neumann, Goslitizdat, M., 1986. 3. M. N. Zagoskin, Roslavlev หรือชาวรัสเซียในปี 1812 บทความเบื้องต้น 4. II. Lazhechnikov คอลเลกชันที่สมบูรณ์ทำงานใน 12 เล่ม, ed. "หมาป่า" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2442-2443 5. I. I. Lazhechnikov บ้านน้ำแข็ง บทความเบื้องต้นโดย M. V. Nechkina, Goslitizdat, M. , 1988. 6. V. G. Belinsky นวนิยายสองเรื่องโดย Lazhechnikov ม.1995 7. ทาฟรินา เซเนีย วลาดีมีรอฟนา ธีมประวัติศาสตร์ในวรรณคดีรัสเซีย 8. ลักษณะเฉพาะ ประเภทประวัติศาสตร์นิยาย 9. แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

งานหมายเลข 718

เรื่องราวของ "บุตรแห่งนกอินทรี" ในเรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "Old Woman Izergil" ทำให้คุณนึกถึงอะไรและวีรบุรุษในวรรณคดีรัสเซียคนใดที่มีความรู้สึกเหนือกว่าคนอื่น?


คำอธิบาย

เรื่องราวของลูกชายนกอินทรีจากเรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "The Old Woman Izergil" ทำให้คุณนึกถึงความหมายของชีวิตเกี่ยวกับทัศนคติของคุณต่อผู้คน “ภูมิใจ” ลาร์ราเป็นการสำแดงความเห็นแก่ตัวอย่างสูงสุด เขาไม่เห็นด้วยกับ Danko ที่ภาคภูมิใจและแข็งแกร่งอย่างแท้จริงซึ่งความหมายของชีวิตคือการรับใช้ผู้คน

ฮีโร่โรแมนติกอีกคนที่มีลักษณะตรงกันข้ามกับความเป็นจริงโดยรอบคือ Pechorin เขามีความสามารถพิเศษและยังโดดเด่นด้วยความเหนือกว่าผู้อื่นเช่นฮีโร่ของกอร์กี

คะแนน
2
1
0
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
4
3
2
1
0
2
1
0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

เรื่องราวของลูกนกอินทรีทำให้คุณคิดที่จะรัก

ผู้เข้าสอบตอบไม่ตรงกับงาน บริบทวรรณกรรมหายไปจากคำตอบ

ตัวอย่างที่ 2

เรื่องราวของ "บุตรแห่งนกอินทรี" ในเรื่องราวของ M. Gorky ทำให้เรานึกถึงบุคคลที่ถูกตัดขาดจากสังคมและไลราก็กลายเป็นเงาเพราะความเห็นแก่ตัวและความภาคภูมิใจของเขา "ลูกนกอินทรี" ถึงวาระที่จะตายจากการดูถูกผู้คนเขาวางตัวเองเหนือคนอื่นและอนุญาตให้เขาทำทุกอย่างได้มีเพียงอิสรภาพส่วนบุคคลเท่านั้นที่เป็นที่รักของเขา เป็นการยืนยันสิทธิในการครอบงำของบุคคลที่ต่อต้านมวลชน แต่คนที่เป็นอิสระปฏิเสธปัจเจกนิยม - ฆาตกรถูกประณามให้รู้สึกเหงาชั่วนิรันดร์

ผู้สำเร็จการศึกษาตอบเพียงส่วนแรกของคำถาม โดยชี้ให้เห็นลักษณะบุคลิกภาพของลาร์รา เช่น ความเห็นแก่ตัว ความหยิ่งยโส การดูถูกคนที่ผลักไสผู้คนให้ห่างจากเขา แต่คำตอบขาดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในปัญหา ผู้เข้าสอบไม่สามารถรวมงานในบริบททางวรรณกรรมได้ โดยระบุความคล้ายคลึงกันระหว่างลาร์รากับวีรบุรุษคนอื่นๆ ในวรรณคดีรัสเซีย มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์มากมายในงาน - รูปแบบของคำที่ใช้ไม่ถูกต้อง: "ถึงชายผู้ถูกฉีกออก", "" บุตรนกอินทรี "ถึงวาระ ... ", "ต่อมวลชนที่เป็นปฏิปักษ์" ชื่อของตัวละครหลักบิดเบี้ยวและความประมาทเลินเล่อโดยทั่วไปในการนำเสนอคำตอบสำหรับคำถามนั้นชัดเจน

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 3

เรื่องราวของ "Son of the Eagle" ในเรื่อง "Old Woman Izergil" ของ M. Gorky ทำให้ผู้อ่านจดจำความชั่วร้ายที่มีอยู่ในตัวมนุษย์เช่นความภาคภูมิใจการดูถูกความโหดร้ายและปัจเจกบุคคล ในระดับหนึ่ง สามารถสังเกตลักษณะของตัวละครที่คล้ายกันได้โดยการดู Andrei Balkonsky จากนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "War and Peace" อย่างใกล้ชิด หรือที่ Bazarov ผู้ก่อปัญหาในนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons"

ผู้เข้าสอบตอบคำถามหลัก แต่ในคำตอบของเขาทำให้เกิดความไม่ถูกต้องและข้อผิดพลาดหลายประการ เมื่อพูดถึงความชั่วร้ายของมนุษย์ ผู้สำเร็จการศึกษาสร้างความสับสนให้กับแนวคิด เช่น "ความภาคภูมิใจ" และ "ความเย่อหยิ่ง" เขาแยก "บุคลิกภาพเดี่ยว" ออกมาเป็นรอง แต่ไม่มีแนวคิดดังกล่าวในภาษารัสเซีย ผู้เขียนผลงานรวมถึงงานในบริบททางวรรณกรรมโดยเปรียบเทียบ Larra กับฮีโร่ของนวนิยายเรื่อง "War and Peace" Andrei Bolkonsky (นามสกุลของฮีโร่ถูกบิดเบือนในคำตอบ) และฮีโร่ของนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" Yevgeny บาซารอฟ. และแม้ว่าเราจะระบุได้ว่าตัวละครเหล่านี้มีความภาคภูมิใจ แต่แรงจูงใจในพฤติกรรมของพวกเขาแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง การเปรียบเทียบทั้งสองตำแหน่งไม่สมเหตุสมผล ในประโยค: “ ... แง่มุมที่คล้ายกันของตัวละครสามารถเห็นได้จากการดู Andrei Balkonsky จากนวนิยายมหากาพย์อย่างใกล้ชิด

“ สงครามและสันติภาพ” หรือสำหรับ Bazarov - ผู้ก่อปัญหาของนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" - มีข้อผิดพลาดในการพูดและความหมาย

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 4

ตำนานของ Larra จากเรื่องราวของ M. Gorky เรื่อง "Old Woman Izergil" สัมผัสกับปัญหาความภาคภูมิใจของมนุษย์ความรู้สึกเหนือกว่าผู้อื่น เรื่องราวของ “บุตรนกอินทรี” กระตุ้นให้ผู้อ่านนึกถึงสถานที่ของมนุษย์ในโลก เกี่ยวกับสถานที่ของมนุษย์ท่ามกลางผู้คน แน่นอนว่าคนเราต้องรัก เคารพตัวเอง เข้าใจถึงความสำคัญของตัวเอง แต่ในขณะเดียวกัน ก็ต้องรักษาความเคารพและความรักต่อคนรอบข้าง เพราะคน ๆ หนึ่งเป็นเพียงอนุภาคของโลก และไม่ใช่การถูกแยกจากมัน . ผู้ที่อยู่เหนือคนรอบข้างเขามักจะโทษตัวเองต่อความเหงาและนี่คือชะตากรรมที่เลวร้ายที่สุดที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตของเขา

ความรู้สึกเหนือกว่าส่วนบุคคลมีอยู่ใน Raskolnikov (“ อาชญากรรมและการลงโทษ” โดย F. M. Dostoevsky) และ Pechorin (“ Hero of Our Time” โดย M. Yu. Lermontov) ชะตากรรมของสิ่งเหล่านี้ วีรบุรุษวรรณกรรมเป็นเรื่องน่าเศร้ามาก ซึ่งส่วนใหญ่สามารถอธิบายได้จากการโดดเดี่ยวจากโลก ลัทธิปัจเจกชน และความเย่อหยิ่ง

ผู้เข้าสอบตอบคำถามอย่างละเอียดโดยขึ้นอยู่กับตำแหน่งของผู้เขียน เขาให้การเปรียบเทียบสองตำแหน่ง แต่ไม่ได้ให้เหตุผลในการเลือกงานแต่ละชิ้นอย่างน่าเชื่อถือ

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

งานหมายเลข 2174

นักเขียนชาวรัสเซียคนไหนที่ใกล้ชิดกับ L.N. Tolstoy ในการวาดภาพภารกิจทางจิตวิญญาณของวีรบุรุษ? (ให้เหตุผลในการตอบของคุณ)


คำอธิบาย
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงานคะแนน
1. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งแรกกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
2. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งที่สองกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
3. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง4
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ข้อความของงานอื่นที่เลือก - ในระดับการเล่าขานหรือการสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา

และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง

3
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการเล่าซ้ำหรือการให้เหตุผลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกเพียงงานเดียวเกี่ยวข้องกับระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ

หรือข้อความของงานที่เลือกหนึ่งถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียดที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ในขณะที่ข้อความของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสองประการ

2
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกเท่านั้นจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ) และข้อความ ของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ถูกนำมาใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสามประการ

1
เพื่อโต้แย้งการตัดสิน ไม่มีการใช้ข้อความของผลงานที่เลือก

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงสี่ข้อขึ้นไป

0
4. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด
ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด2
ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทมากกว่าหนึ่งรายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) รวมแล้วมีข้อผิดพลาดไม่เกินสองรายการ1
มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม)0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

นักเขียนคนหนึ่งที่ใกล้ชิดกับตอลสตอยคือดอสโตเยฟสกี ผลงานของเขาเรื่อง "Crime and Punishment" ยังแสดงให้เราเห็นว่าตัวละครหลักกำลังมองหาเส้นทางชีวิตของเขาอย่างไร เขาได้รับอิสรภาพจากผู้อื่นและค้นหาความหมายในชีวิตของเขา นักเขียนคนที่สองที่ใกล้ชิดกับตอลสตอยคือทูร์เกเนฟ งาน "Fathers and Sons" พูดถึงภารกิจทางจิตวิญญาณของ Bazarov

ผู้เข้าสอบตอบคำถามระบุชื่อของงานสองชิ้นและผู้แต่ง แต่ไม่ได้ให้เหตุผลในการเลือกของพวกเขาในทุกสิ่งอย่างน่าเชื่อถือและเปรียบเทียบงานเหล่านี้กับข้อความที่เสนออย่างไม่น่าเชื่อ ความเห็นเกี่ยวกับตำแหน่งแรกของการเปรียบเทียบที่เสนอในคำตอบไม่สามารถถือเป็นเหตุผลได้เนื่องจากประกอบด้วยวลีทั่วไปและไม่ได้สะท้อนถึงความรู้และความเข้าใจของผู้สอบในเนื้อหาของนวนิยายเรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ" วิทยานิพนธ์ที่ว่า Raskolnikov "ได้รับอิสรภาพจากผู้อื่น" นั้นไม่สามารถเข้าใจได้ ยังไม่ชัดเจนว่าแนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับข้อความนี้อย่างไร: ฮีโร่ "ค้นหาความหมายของชีวิตของเขา" ประโยคสุดท้ายของคำตอบก็กว้างเกินไปและมีข้อเท็จจริงที่ไม่ถูกต้อง

คะแนนคำตอบ: 1 คะแนน

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 2

วีรบุรุษในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ของแอล. ตอลสตอยกำลังมองหาคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับความหมายของชีวิตบทบาทของมนุษย์ในประวัติศาสตร์ความสงสัยและไตร่ตรองอยู่ตลอดเวลา ความคิดที่คล้ายกันสร้างความกังวลให้กับทั้ง Bazarov ของ Turgenev และตัวละครหลักของ Crime and Punishment ของ Dostoevsky Bazarov และ Raskolnikov กำลังมองหาตัวเองพยายามตอบคำถามเชิงปรัชญาและทดสอบความถูกต้องของคำตอบในทางปฏิบัติ Raskolnikov ถึงกับก่ออาชญากรรมเพื่อพิสูจน์ว่าเขาไม่ใช่ "สิ่งมีชีวิตตัวสั่น" แต่เป็นผู้ชาย มีบางอย่างที่คล้ายกันในฮีโร่ของนวนิยายของ Sholokhov” ดอน เงียบๆ" Grigory Melekhov ต้องการความจริงและสามารถเปลี่ยนแปลงภายในได้ เขาไม่พอใจกับคำตอบที่ "ง่าย" สำหรับคำถามเรื่องเวลา ฮีโร่เหล่านี้ทั้งหมดมีความใกล้ชิดกับฮีโร่ของตอลสตอยในความกระสับกระส่ายปรารถนาที่จะเข้าใจชีวิตและตัวเองในนั้น

ผู้เข้าสอบตอบคำถามระบุชื่อของงานสองชิ้นและผู้แต่งยืนยันการเลือกงานแต่ละชิ้นอย่างน่าเชื่อถือและเปรียบเทียบงานเหล่านี้กับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดอย่างน่าเชื่อถือ ไม่มีการบิดเบือนจุดยืนของผู้เขียนและไม่มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงในคำตอบ

สถานการณ์ของ Bazarov นำเสนอค่อนข้างตรงไปตรงมาซึ่งมีลักษณะเป็นคนที่“ ค้นหาตัวเอง” อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยในขณะที่ฮีโร่ของ Turgenev มีแนวโน้มที่จะปกป้องความเชื่อที่จัดตั้งขึ้นแล้ว แต่ในฐานะคนที่ซื่อสัตย์กับตัวเองเขามีความสามารถในการมองเห็นความผิดของตัวเอง เช่น สงสัยใน “ความต้องการ” ของเขาที่มีต่อรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ข้อบกพร่องโดยรวมนี้ไม่ได้ลดคุณภาพของคำตอบ ซึ่งบ่งบอกถึงความรู้ที่ดีเกี่ยวกับวรรณกรรม ความสามารถของผู้สอบในการสร้างการเปรียบเทียบทางวรรณกรรมอย่างอิสระ และแสดงความคิดอย่างกระชับและมีความสามารถ

คะแนนคำตอบ: 4 คะแนน

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

งานหมายเลข 2177

วีรบุรุษแห่งวรรณกรรมรัสเซียคนใดที่สามารถจัดเป็นประเภทของ Oblomov ได้ ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ


คำอธิบาย
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงานคะแนน
1. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งแรกกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
2. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งที่สองกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
3. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง4
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ข้อความของงานอื่นที่เลือก - ในระดับการเล่าขานหรือการสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา

และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง

3
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการเล่าซ้ำหรือการให้เหตุผลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกเพียงงานเดียวเกี่ยวข้องกับระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ

หรือข้อความของงานที่เลือกหนึ่งถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียดที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ในขณะที่ข้อความของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสองประการ

2
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกเท่านั้นจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ) และข้อความ ของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ถูกนำมาใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสามประการ

1
เพื่อโต้แย้งการตัดสิน ไม่มีการใช้ข้อความของผลงานที่เลือก

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงสี่ข้อขึ้นไป

0
4. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด
ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด2
ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทมากกว่าหนึ่งรายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) รวมแล้วมีข้อผิดพลาดไม่เกินสองรายการ1
มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม)0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

ประเภท Oblomov รวมถึงฮีโร่คลาสสิกของรัสเซียเช่น: Nozdryov (“ Dead Souls” N.V. Gogol) ที่ไม่ต้องการทำธุรกิจและสนใจเฉพาะความบันเทิง Marmeladov (“ อาชญากรรมและการลงโทษ” F.M. Dostoevsky) ชายคนนี้ไม่ได้ทำอะไรที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมเลย เขารู้แค่ว่าจะดื่มเงินก้อนสุดท้ายของเขาอย่างไร และไม่สนใจลูกๆ ที่หิวโหยและภรรยาที่ไม่มีความสุขเลย เขาเห็นแก่ตัวพอๆ กับ Oblomov

ตามมาจากคำตอบที่ Oblomov เช่นเดียวกับ Nozdryov ของ Gogol คือ "สนใจในความบันเทิง" และคุณภาพหลักของตัวละครของ Oblomov (เช่น Marmeladov) คือ "ความเห็นแก่ตัว" การตีความภาพที่หยาบคายดังกล่าวควรถือเป็นข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริง นักเรียนไม่เข้าใจความหมายของสำนวน "ประเภท Oblomov" ดังนั้นจึงไม่ได้ตั้งชื่อฮีโร่เพียงตัวเดียวที่สามารถนำมาประกอบกับประเภทนี้ได้

คำตอบคือ 0 คะแนน

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

งานหมายเลข 2179

ชะตากรรมของฮีโร่คลาสสิกชาวรัสเซียคนไหนที่มีลักษณะคล้ายกับชะตากรรมของ Ionych ของ Chekhov” ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ


คำอธิบาย
เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงานคะแนน
1. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งแรกกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
2. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งที่สองกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
3. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง4
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ข้อความของงานอื่นที่เลือก - ในระดับการเล่าขานหรือการสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา

และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง

3
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการเล่าซ้ำหรือการให้เหตุผลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกเพียงงานเดียวเกี่ยวข้องกับระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ

หรือข้อความของงานที่เลือกหนึ่งถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียดที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ในขณะที่ข้อความของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสองประการ

2
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกเท่านั้นจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ) และข้อความ ของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ถูกนำมาใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสามประการ

1
เพื่อโต้แย้งการตัดสิน ไม่มีการใช้ข้อความของผลงานที่เลือก

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงสี่ข้อขึ้นไป

0
4. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด
ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด2
ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทมากกว่าหนึ่งรายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) รวมแล้วมีข้อผิดพลาดไม่เกินสองรายการ1
มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม)0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

ชะตากรรมของ Ionych ชวนให้นึกถึงชีวิตของ Oblomov มาก

คำตอบมีคะแนน 0 คะแนน

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

งานหมายเลข 2757

ธีมนี้มีเสียงในงานคลาสสิกของรัสเซียชิ้นใดบ้าง? ราชการทหารหรือพลเรือน และงานเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบกับ "The Captain's Daughter" ของ A. S. Pushkin ในทางใดได้บ้าง


ฉันใช้ชีวิตในวัยเด็ก วิ่งไล่นกพิราบ และเล่นกบกระโดดกับพวกเด็กๆ ในสนาม ในขณะเดียวกันฉันก็อายุสิบหกปี แล้วชะตากรรมของฉันก็เปลี่ยนไป ฤดูใบไม้ร่วงวันหนึ่ง แม่ของฉันกำลังทำแยมน้ำผึ้งในห้องนั่งเล่น และฉันก็เลียริมฝีปากและมองดูฟองที่กำลังเดือด พ่อที่หน้าต่างกำลังอ่านปฏิทินศาลซึ่งเขาได้รับทุกปี หนังสือเล่มนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อเขามาโดยตลอด เขาไม่เคยอ่านซ้ำโดยไม่มีส่วนร่วมเป็นพิเศษ และการอ่านสิ่งนี้ทำให้เขาตื่นเต้นกับน้ำดีอย่างน่าทึ่งเสมอ คุณแม่ผู้รู้นิสัยและธรรมเนียมของเขาด้วยใจ พยายามผลักหนังสือที่โชคร้ายเล่มนั้นออกไปให้ไกลที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และด้วยเหตุนี้ปฏิทินศาลจึงไม่ดึงดูดสายตาเขาในบางครั้งตลอดทั้งเดือน แต่เมื่อเขาพบมันโดยบังเอิญ เขาจะไม่ยอมปล่อยมันออกจากมือของเขาครั้งละหลายชั่วโมง ดังนั้น พระภิกษุจึงอ่านปฏิทินของศาล ยักไหล่เป็นครั้งคราว และพูดซ้ำด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา: “พลโท!.. เขาเป็นจ่าสิบเอกในบริษัทของฉัน!.. เขาเป็นเจ้าของคำสั่งของรัสเซียทั้งสอง!.. นานมาแล้ว เราเป็นอย่างนั้นเหรอ...” ในที่สุดนักบวชก็โยนปฏิทินลงบนโซฟาแล้วกระโจนเข้าสู่ภวังค์ซึ่งเป็นลางไม่ดี ทันใดนั้นเขาก็หันไปหาแม่:“ Avdotya Vasilyevna Petrusha อายุเท่าไหร่?” “ใช่ ฉันกำลังจะเข้าสู่ปีที่สิบเจ็ด” แม่ของฉันตอบ “ Petrusha เกิดในปีเดียวกับที่ป้า Nastasya Garasimovna ขมวดคิ้ว และเมื่ออย่างอื่น... “เอาล่ะ” นักบวชขัดจังหวะ “ถึงเวลาที่เขาจะต้องเข้ารับราชการแล้ว แค่วิ่งไปรอบ ๆ หญิงสาวและปีนนกพิราบก็เพียงพอแล้ว” ความคิดที่จะแยกจากฉันใกล้จะเกิดขึ้นทำให้แม่ตกใจมากจนเธอทิ้งช้อนลงในกระทะและน้ำตาก็ไหลอาบหน้า ในทางตรงกันข้าม เป็นการยากที่จะอธิบายความชื่นชมของฉัน ความคิดเรื่องการบริการผสานเข้ากับความคิดเรื่องอิสรภาพและความสุขของชีวิตในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในตัวฉัน ฉันจินตนาการว่าตัวเองเป็นเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย ซึ่งในความคิดของฉัน ถือเป็นจุดสูงสุดของความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์ พ่อไม่ชอบเปลี่ยนความตั้งใจหรือเลื่อนการดำเนินการออกไป กำหนดวันออกเดินทางของฉันแล้ว วันก่อน บาทหลวงประกาศว่าเขาตั้งใจจะเขียนจดหมายถึงเจ้านายในอนาคตกับฉัน และขอปากกาและกระดาษ “ อย่าลืม Andrei Petrovich” แม่พูด“ เพื่อคำนับเจ้าชายบีเพื่อฉัน ฉันหวังว่าเขาจะไม่ละทิ้ง Petrusha ด้วยความโปรดปรานของเขา - ไร้สาระอะไร! - พระสงฆ์ตอบหน้านิ่วคิ้วขมวด - ทำไมบนโลกนี้ฉันถึงเขียนถึง Prince B.? - แต่คุณบอกว่าต้องการเขียนถึงเจ้านายของ Petrusha? - แล้วมีอะไรล่ะ? - แต่หัวหน้า Petrushin คือ Prince B. ท้ายที่สุด Petrusha ก็ลงทะเบียนในกองทหาร Semenovsky - บันทึกโดย! ทำไมฉันถึงสนใจว่ามันถูกบันทึกไว้? Petrusha จะไม่ไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาจะเรียนรู้อะไรขณะรับใช้ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก? ออกไปเที่ยวและออกไปเที่ยว? ไม่ ให้เขารับราชการทหาร ให้เขาดึงสายรัด ให้เขาดมดินปืน ให้เขาเป็นทหาร ไม่ใช่ชามาตอน เข้าเป็นทหารรักษาการณ์! หนังสือเดินทางของเขาอยู่ที่ไหน? ให้มันที่นี่ คุณแม่พบหนังสือเดินทางของฉันซึ่งเก็บไว้ในกล่องของเธอพร้อมกับเสื้อที่ฉันรับบัพติศมา และยื่นให้บาทหลวงด้วยมือที่สั่นเทา พ่ออ่านอย่างตั้งใจ วางมันลงบนโต๊ะตรงหน้าและเริ่มเขียนจดหมาย ความอยากรู้อยากเห็นทำให้ฉันทรมาน: พวกเขาจะส่งฉันไปที่ไหนถ้าไม่ใช่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก? ฉันไม่ละสายตาจากปากกาของพ่อซึ่งเคลื่อนตัวค่อนข้างช้า ในที่สุดเขาก็ทำเสร็จแล้วปิดผนึกจดหมายในถุงใบเดียวกันกับหนังสือเดินทางของเขา ถอดแว่นตาแล้วโทรหาฉันแล้วพูดว่า: "นี่คือจดหมายถึงคุณถึง Andrei Karlovich R. เพื่อนเก่าและเพื่อนของฉัน คุณกำลังจะไป Orenburg เพื่อรับใช้ภายใต้คำสั่งของเขา” ดังนั้นทั้งหมดของฉัน ความหวังอันสดใสทรุดตัวลง! แทนที่จะเป็นชีวิตที่ร่าเริงในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ความเบื่อหน่ายรอฉันอยู่ในสถานที่ห่างไกลและห่างไกล การบริการซึ่งฉันคิดด้วยความยินดีอยู่ชั่วขณะหนึ่ง ดูเหมือนเป็นความโชคร้ายอย่างร้ายแรงสำหรับฉัน แต่ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะโต้แย้ง

(A.S. Pushkin, “ลูกสาวของกัปตัน”)

คำอธิบาย

แก่นของการบริการสาธารณะสะท้อนให้เห็นในภาพยนตร์ตลกของ A.S. "วิบัติจากปัญญา" ของ Griboedov และนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "Quiet Don" โดย M. Sholokhov บทพูดของวีรบุรุษของ Griboyedov: Chatsky และ Famusov เปิดเผยทัศนคติของพวกเขาต่อการให้บริการ หลักชีวิตของ Chatsky กลายเป็นคำว่า: "ฉันยินดีที่จะรับใช้ แต่การรับใช้นั้นน่ารังเกียจ" ฮีโร่ต้องการสร้างประโยชน์ให้กับปิตุภูมิเพื่อรับใช้อย่างมีเกียรติ พ่อของ Petrusha Grinev แสดงออกถึงจุดยืนเดียวกันที่เกี่ยวข้องกับการบริการ เขาไม่ต้องการสถานที่ที่อบอุ่นสำหรับลูกชายของเขา แต่เขาต้องการให้ปีเตอร์เป็น คนที่สมควรจึงส่งไปรับใช้ที่เมืองโอเรนบุร์ก

ในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "Quiet Don" ตัวละครหลัก Grigory Melekhov สามารถเปรียบเทียบได้กับ Pyotr Grinev Grigory เช่นเดียวกับ Peter พยายามรับใช้ด้วยเกียรติ มโนธรรม และความยุติธรรม Melekhov แสวงหาความยุติธรรมนี้โดยเปลี่ยนจากสีขาวเป็นสีแดง เขาต้องมองตาความตายมากกว่าหนึ่งครั้งเขาพร้อมที่จะเสี่ยงเพื่อรับใช้ Pyotr Grinev ยังไม่ทรยศต่อคำสาบานของเขาเขาปฏิบัติหน้าที่อย่างมีเกียรติแม้ว่าเขาจะชดใช้ด้วยชีวิตของเขาก็ตาม

เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงานคะแนน
1. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งแรกกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
2. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งที่สองกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
3. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง4
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ข้อความของงานอื่นที่เลือก - ในระดับการเล่าขานหรือการสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา

และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง

3
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการเล่าซ้ำหรือการให้เหตุผลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกเพียงงานเดียวเกี่ยวข้องกับระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ

หรือข้อความของงานที่เลือกหนึ่งถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียดที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ในขณะที่ข้อความของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสองประการ

2
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกเท่านั้นจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ) และข้อความ ของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ถูกนำมาใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสามประการ

1
เพื่อโต้แย้งการตัดสิน ไม่มีการใช้ข้อความของผลงานที่เลือก

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงสี่ข้อขึ้นไป

0
4. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด
ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด2
ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทมากกว่าหนึ่งรายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) รวมแล้วมีข้อผิดพลาดไม่เกินสองรายการ1
มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม)0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

“ในวรรณกรรมของเรามีงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการทหารจำนวนมาก ลองพิจารณาหัวข้อการบริการสาธารณะโดยใช้ตัวอย่างผลงานสองชิ้น: "สงครามและสันติภาพ" ของ L. N. Tolstoy และ "Quiet Don" ของ M. A. Sholokhov

ในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง War and Peace ส่วนสำคัญได้รับการจัดสรรให้กับการรับราชการทหาร ตัวละครหลัก Andrei Bolkonsky และ Pierre Bezukhov อุทิศตนเพื่อรับใช้รัฐ เหตุผลต่างๆ: Andrey ต้องการการหาประโยชน์และชื่อเสียง ปิแอร์แค่อยากยุ่งกับบางสิ่งบางอย่าง อย่างไรก็ตามการรับใช้มีอิทธิพลอย่างมากต่อโลกทัศน์ของพวกเขา: ตัวละครหลักคิดใหม่และเข้าใจถึงความสำคัญและความจริงจังของการรับใช้ปิตุภูมิ ตัวอย่างเช่น Andrei Bolkonsky ตระหนักรู้ในระหว่างนั้น การต่อสู้ของเอาสเตอร์ลิทซ์เมื่อเขานอนอยู่บนพื้นมองดูท้องฟ้าที่ "ไม่มีที่สิ้นสุด" เหนือเขา

นวนิยายเรื่อง "Quiet Don" บอกเล่าเรื่องราวของคอสแซคซึ่งการรับราชการเป็นหน้าที่บังคับและมันไม่ได้ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอยสำหรับตัวละครหลัก Grigory Melekhov: เขากลายเป็นคนมืดมนและมีน้ำใจ แต่สงครามที่เขาประสบ ไม่แตกหัก แต่เสริมบุคลิกของเขาให้แข็งแกร่งขึ้น

ผลงานเหล่านี้และเรื่องราวของ A. S. Pushkin เรื่อง "The Captain's Daughter" นั้นคล้ายคลึงกันเมื่อต้องผ่านความยากลำบากในการรับใช้ตัวละครหลักจึงได้รับสิ่งที่แตกต่างไปจากตัวละครและโลกทัศน์ของพวกเขา การบริการคือการทดสอบทางร่างกายและจิตใจสำหรับพวกเขา”

ในการตอบคำถามผู้สำเร็จการศึกษาระบุผลงานสองชิ้นที่สามารถเปรียบเทียบกับนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" ในแง่ของการมีธีมการบริการสาธารณะและตั้งชื่อผู้แต่ง ผู้เข้าสอบจะพิสูจน์การเลือกผลงานที่เขาตั้งชื่อแม้ว่าเขาจะไม่ได้ทำสิ่งนี้อย่างน่าเชื่อถือในทุกสิ่งก็ตาม ดังนั้นในสองประโยคแรกตรรกะของการให้เหตุผลจึงถูกละเมิดเนื่องจากประโยคแรกพูดถึง "หัวข้อทางทหาร" และประโยคที่สองของ "การบริการสาธารณะ" และปรากฎว่ามีการระบุแนวคิดเหล่านี้

ในประโยคที่สามและสี่ของงาน (“ ในนวนิยายมหากาพย์เรื่องสงครามและสันติภาพส่วนสำคัญอุทิศให้กับการรับราชการทหาร ตัวละครหลัก Andrei Bolkonsky และ Pierre Bezukhov อุทิศตนเพื่อรับใช้รัฐด้วยเหตุผลหลายประการ: Andrei ต้องการ การหาประโยชน์และความรุ่งโรจน์ปิแอร์แค่อยากจะรับ”) ตำแหน่งของผู้แต่ง "สงครามและสันติภาพ" บิดเบี้ยว ประโยคแรกพูดถึงการรับราชการทหาร ประโยคที่สองเกี่ยวกับการรับใช้รัฐ ตามตรรกะของข้อความวลีเหล่านี้ถือได้ว่าเป็นคำพ้องความหมายตามบริบท แต่ในบริบทนี้มีการกล่าวถึงปิแอร์เบซูคอฟซึ่งไม่อุทิศตนเพื่อรับใช้รัฐเลยเพราะเขา "ต้องการครอบครองบางสิ่งบางอย่าง" และไม่เคยรับราชการทหารแม้ว่าเขาจะถูกจับกุมก็ตาม

ความพยายามที่จะเปรียบเทียบผลงานเหล่านี้พบได้ในเท่านั้น ประโยคสุดท้ายแต่แนวคิดที่ถูกต้องที่แสดงออกมาเกี่ยวกับอิทธิพลของการรับใช้ที่มีต่อตัวละครของฮีโร่นั้นไม่ได้รับการพิสูจน์และไม่ได้รับการสนับสนุนจากตัวอย่างจากผลงานที่เปรียบเทียบ

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 2

"เรื่อง การรับราชการทหารซึ่งสะท้อนให้เห็นในนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" มีอยู่ในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "War and Peace" โดย L. N. Tolstoy และนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "Quiet Don" โดย M. Sholokhov นวนิยายมหากาพย์ War and Peace บรรยายถึงปฏิบัติการทางทหารร่วมกับบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ เช่น Kutuzov และ Napoleon ในเรื่องราวของ Pushkin A.S. บุคคลในประวัติศาสตร์คือ Emelyan Pugachev ผู้เริ่มกบฏและเรียกตัวเองว่า ปีเตอร์ที่ 3. ผลงานทั้งสองแสดงบทบาท ตัวเลขทางประวัติศาสตร์ในชะตากรรมของรัสเซียและในชะตากรรมของประชาชน ในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "Quiet Don" ตัวละครหลัก Grigory Melekhov สามารถเปรียบเทียบได้กับ Pyotr Grinev เกรกอรีก็เหมือนกับปีเตอร์ที่พยายามรับใช้ด้วยเกียรติยศ มโนธรรม และความยุติธรรม ความยุติธรรมนี่แหละที่เกรกอรีแสวงหา โดยเปลี่ยนจากสีขาวเป็นสีแดง”

คำตอบสำหรับคำถามระบุชื่อของงานสองชิ้นและผู้แต่งซึ่งมีหัวข้อการบริการสาธารณะอยู่ แต่การเลือกงานเหล่านี้ไม่สมเหตุสมผล

ผู้สำเร็จการศึกษาเปรียบเทียบ "ลูกสาวของกัปตัน" กับ "สงครามและสันติภาพ" โดยไม่คำนึงถึงทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด: เขาไม่ได้เขียนเกี่ยวกับการสะท้อน "รูปแบบของการบริการสาธารณะ การทหาร หรือพลเรือน" ตามที่กำหนดในคำถาม แต่เปรียบเทียบ ผลงานเหล่านี้ตามการปรากฏตัวของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ในนั้น

การเปรียบเทียบ Pyotr Grinev กับ Grigory Melekhov (“ Gregory เช่นเดียวกับ Peter พยายามรับใช้ด้วยเกียรติยศ มโนธรรม และความยุติธรรม”) นั้นถูกต้องมากกว่า ตามหลักฐาน ผู้สำเร็จการศึกษาเพียงบอกว่า Melekhov แสวงหาความยุติธรรมโดยเปลี่ยน "จากสีขาวเป็นสีแดง"

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 3

“ในผลงานคลาสสิกของรัสเซีย ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับการบริการสาธารณะ การทหาร พลเรือน ตัวอย่างเช่น: "สงครามและสันติภาพ", "Quiet Don", "Peter I", "Sashka", "Counter Battle" ฯลฯ ในงานเหล่านี้เช่นเดียวกับในงานของพุชกินเรื่อง "The Captain's Daughter" การรับราชการทหารและ รัฐบาล. ผลงานแต่ละชิ้นแสดงให้เห็นความกล้าหาญและเกียรติยศ ความมีน้ำใจและศีลธรรม ความรักชาติ และความรักอย่างชัดเจน ฮีโร่ในความหมายของไม่ใช่ตัวละคร แต่เป็นคุณสมบัติของเขากลายเป็นตัวอย่างให้กับผู้อ่าน เพื่อให้คนอ่านและถือว่าบุคคลนี้เป็นคนในอุดมคติ”

แม้ว่าคำตอบของคำถามจะระบุถึงผลงาน 5 ชิ้นที่บัณฑิตเห็นว่าเป็นเรื่องของการบริการสาธารณะ แต่ก็ไม่สามารถประเมินผลงานได้ว่าน่าพอใจด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้

เหตุผลในการเลือกของพวกเขาไม่น่าเชื่อถือเพียงพอเนื่องจากการให้เหตุผลไม่มีข้อโต้แย้งที่ยืนยันความคิดที่แสดงออกมา แต่มีคำทั่วไปหลายคำ

ไม่มีการเปรียบเทียบผลงานที่มีชื่ออย่างน้อยหนึ่งรายการกับนวนิยายเรื่อง "The Captain's Daughter" ในการวิเคราะห์ลักษณะที่กำหนดในงาน

รูปแบบคำพูดที่ไม่สมบูรณ์ทำให้ยากต่อการเข้าใจความหมายของสิ่งที่เขียน

ดังนั้นงานนี้เผยให้เห็นว่าผู้เข้าสอบไม่สามารถเชื่อมโยงคำตอบของเขากับงานที่ตั้งไว้ในคำถามได้

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 4

“สงครามเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนสันติภาพจริงๆ และเป็นเรื่องเกี่ยวกับสงครามที่นักเขียนพยายามเล่าให้มากที่สุด บันทึกการหาประโยชน์ของคุณและทิ้งมันไว้ในความทรงจำของคนรุ่นต่อไปตลอดไป ในงานของ Tvardovsky เรื่อง "Vasily Terkin" ในนวนิยายมหากาพย์เรื่อง "War and Peace" ของ L.N. Tolstoy ผู้เขียนมีบทบาทใหญ่เพียงใดในหัวข้อสงคราม อย่างไรก็ตามแม้ว่าเรื่องราวจะแตกต่างกันไปทุกที่ แต่ก็รวมเป็นหนึ่งเดียวด้วยธีมแห่งความรัก มันเป็นความรักที่ช่วยผู้คนมากกว่าหนึ่งครั้ง บางทีนี่อาจเป็นหัวข้อเดียวหากเราไม่คำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่า: “คนของเรา พวกเขาไม่ง่ายอย่างที่คิด” สิ่งเดียวกันนี้ก็มีอยู่ในเราเสมอ พลังอันยิ่งใหญ่วิญญาณเพราะเหตุนี้คนจำนวนมากจึงตัดสินใจทำสิ่งที่บ้าเพราะเหตุนี้คนจึงไม่เคยยอมแพ้”

แม้ว่าบัณฑิตจะตั้งชื่อผลงานสองชิ้นที่สามารถนำมาใช้เปรียบเทียบกับ “ลูกสาวกัปตัน” ได้ แต่งานดังกล่าวกลับให้คำตอบที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานนั้นอย่างมีความหมาย

ผู้เข้าสอบเปลี่ยนคำตอบของหัวข้อราชการที่ถามในคำถามเป็นการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับสงครามโดยทั่วไปและเปลี่ยนเป็นหัวข้อความรักอย่างไม่มีเหตุผล ในขณะเดียวกันผู้เขียนผลงานจำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าแนวคิดการบริการสาธารณะสะท้อนให้เห็นในงานที่เขาชี้ให้เห็นอย่างไรและเปรียบเทียบ” ลูกสาวกัปตัน"ด้วย "สงครามและสันติภาพ" และ "Vasily Terkin" อย่างชัดเจนในแง่มุมนี้

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

งานหมายเลข 2758

ผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียบอกอะไรเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก ๆ และงานเหล่านี้สามารถนำมาเปรียบเทียบกับ "Fathers and Sons" ของ Turgenev ได้อย่างไร?


ให้ฉันสงสัยหน่อยสิ คุณรู้จักยูจีนของฉันมานานแล้วหรือยัง? - ตั้งแต่ฤดูหนาวนี้ -ครับท่าน. และขอถามคุณอีกเรื่องหนึ่ง แต่เราควรนั่งลงไหม? - ฉันขอถามคุณในฐานะพ่อด้วยความตรงไปตรงมา: คุณคิดเห็นอย่างไรกับ Evgeniy ของฉัน? – ลูกชายของคุณเป็นหนึ่งในที่สุด ผู้คนที่ยอดเยี่ยมที่ฉันเคยพบด้วย” Arkady ตอบอย่างรวดเร็ว ทันใดนั้นดวงตาของ Vasily Ivanovich ก็เปิดขึ้นและแก้มของเขาก็แดงเล็กน้อย พลั่วหลุดออกจากมือของเขา “งั้นคุณก็เชื่อ...” เขาเริ่ม “ ฉันแน่ใจ” Arkady หยิบยก“ อนาคตที่ดีรอลูกชายของคุณอยู่และเขาจะเชิดชูชื่อของคุณ” ฉันมั่นใจเรื่องนี้ตั้งแต่การพบกันครั้งแรก - ยังไง... เป็นยังไงบ้าง? – วาซิลี อิวาโนวิช แทบไม่ได้พูดเลย รอยยิ้มที่กระตือรือร้นแยกออกจากริมฝีปากกว้างของเขาและไม่ละเลย – อยากรู้ไหมว่าเราพบกันได้อย่างไร? - ใช่... และโดยทั่วไป... Arkady เริ่มพูดและพูดคุยเกี่ยวกับ Bazarov ด้วยความกระตือรือร้นมากยิ่งขึ้นด้วยความกระตือรือร้นมากกว่าเย็นวันนั้นเมื่อเขาเต้นรำ mazurka กับ Odintsova Vasily Ivanovich ฟังเขาฟังเป่าจมูกรีดผ้าเช็ดหน้าด้วยมือทั้งสองข้างไอขยี้ผม - และในที่สุดก็ทนไม่ไหวเขาก้มตัวไปหา Arkady แล้วจูบเขาที่ไหล่ “คุณทำให้ฉันมีความสุขมาก” เขาพูดทั้งๆ ที่ยังคงยิ้ม “ฉันต้องบอกคุณว่าฉัน... รักลูกชายของฉัน ฉันไม่ได้พูดถึงหญิงชราของฉันด้วยซ้ำ - คุณก็รู้ - แม่! แต่ฉันไม่กล้าแสดงความรู้สึกต่อหน้าเขาเพราะเขาไม่ชอบ เขาเป็นศัตรูของการหลั่งไหลทั้งหมด หลายคนถึงกับประณามเขาสำหรับความหนักแน่นของตัวละครของเขาและเห็นว่ามันเป็นสัญญาณของความหยิ่งยโสหรือความไม่รู้สึกตัว แต่คนอย่างเขาไม่ต้องวัดกันด้วยปทัฏฐานธรรมดาใช่ไหม? ตัวอย่างเช่น: คนอื่นแทนที่เขาคงจะดึงและดึงจากพ่อแม่ของเขา แต่คุณจะเชื่อไหมว่าพระเจ้าไม่เคยรับเงินพิเศษจากเราเลย! - เขาเป็นคนเสียสละ ผู้ชายที่ยุติธรรม“” Arkady ตั้งข้อสังเกต - เสียสละอย่างแน่นอน และฉัน Arkady Nikolaich ไม่เพียง แต่ชื่นชอบเขาเท่านั้น แต่ฉันภูมิใจในตัวเขาและความทะเยอทะยานทั้งหมดของฉันคือเมื่อเวลาผ่านไปคำต่อไปนี้จะปรากฏในชีวประวัติของเขา:“ ลูกชายของแพทย์ประจำสำนักงานใหญ่ธรรมดา ๆ ซึ่งรู้วิธีที่จะ คิดออกตั้งแต่เนิ่นๆ และไม่มีอะไรไม่ละเว้นสำหรับการเลี้ยงดูของเขา ... ” เสียงของชายชราขาดลง

(I. S. Turgenev, “บิดาและบุตร”)

คำอธิบาย

เผยปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก เกิดคำถามถึงความขัดแย้งระหว่างคนสองรุ่น คือ "น้อง" และ "พี่" Nikolai Petrovich และ Pavel Petrovich Kirsanov เป็นตัวแทนของขุนนางที่มีแนวคิดเสรีนิยม ซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าก้าวหน้า แต่ค่อยๆ สูญเสียตำแหน่งของตนต่อหน้าสิ่งหายากใหม่ที่กำลังเกิดขึ้น พวกเขาทั้งสองอยู่ในค่ายของ "พ่อ" ซึ่งแตกต่างในนวนิยายเรื่องนี้กับ "เด็ก" ซึ่งตัวแทนคือผู้ทำลายล้างบาซารอฟ สำหรับเขาผู้เป็นผู้กระทำ หลักการของ "บิดา" เป็นเพียงส่วนเกินที่ว่างเปล่าและไม่จำเป็นซึ่งจะทำให้ความก้าวหน้าช้าลง

Griboyedov แสดงความขัดแย้งระหว่าง "พ่อกับลูก" ในหน้าหนังตลกเรื่อง "Woe from Wit" Chatsky ซึ่งเป็นตัวแทนของขุนนางผู้รู้แจ้งรุ่นใหม่ที่ต้องการสละชีวิตเพื่อประโยชน์ของปิตุภูมิต่อต้านสังคมที่ซบเซาของ Famusov ซึ่งความไม่รู้ความคลุมเครือความเกียจคร้านและการรับใช้ครองราชย์

ในละครเรื่อง A.N. การสร้างบ้าน "พายุฝนฟ้าคะนอง" ของ Ostrovsky ค่อยๆถูกทำลายลงด้วยความไม่เต็มใจของ "เด็ก ๆ " ที่จะยอมจำนนต่อเผด็จการของคนรุ่นเก่า ตัวละครหลัก Katerina ไม่สอดคล้องกับคำสั่งของ "อาณาจักรแห่งความมืด" แม้จะมีความสุภาพและการยอมจำนนจากภายนอกของ Kabanova แต่ Katerina ก็ไม่ต้องการและไม่สามารถดำเนินชีวิตตามธรรมเนียมใน Kalinov ได้: ด้วยการโกหกการหลอกลวงการยอมจำนนต่ออำนาจทรราชที่ไม่มีการแบ่งแยก นี่คือสิ่งที่ทำให้เกิดการประท้วงของ Katerina อย่างชัดเจน

ดังนั้นปัญหาของ "พ่อและลูกชาย" จึงเป็นภาษารัสเซียตามธรรมเนียม วรรณกรรมคลาสสิกก้าวข้ามขอบเขตในชีวิตประจำวัน กลายเป็นความขัดแย้งทางสังคม และบางครั้งก็เป็นเรื่องการเมือง

เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงานคะแนน
1. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งแรกกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
2. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งที่สองกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
3. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง4
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ข้อความของงานอื่นที่เลือก - ในระดับการเล่าขานหรือการสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา

และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง

3
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการเล่าซ้ำหรือการให้เหตุผลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกเพียงงานเดียวเกี่ยวข้องกับระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ

หรือข้อความของงานที่เลือกหนึ่งถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียดที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ในขณะที่ข้อความของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสองประการ

2
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกเท่านั้นจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ) และข้อความ ของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ถูกนำมาใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสามประการ

1
เพื่อโต้แย้งการตัดสิน ไม่มีการใช้ข้อความของผลงานที่เลือก

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงสี่ข้อขึ้นไป

0
4. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด
ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด2
ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทมากกว่าหนึ่งรายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) รวมแล้วมีข้อผิดพลาดไม่เกินสองรายการ1
มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม)0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

“เผยปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูก เกิดคำถามถึงความขัดแย้งระหว่างคนสองรุ่น คือ “น้อง” และ “พี่” ผลงานของ Griboyedov เรื่อง "Woe from Wit" มีร่องรอยข้อพิพาทระหว่างคนรุ่นต่างๆ และความเข้าใจผิดของกันและกัน Chatsky เช่นเดียวกับ Evgeny Bazarov อยู่คนเดียวในมุมมองความเข้าใจโลกและตำแหน่งของเขา ตัวละครหลักทั้งสองปกป้องตำแหน่งของตนอย่างแข็งขันและไม่เบี่ยงเบนไปจากพวกเขา ดังนั้นการเผชิญหน้าจึงเกิดขึ้นในหมู่ฮีโร่จากมุมมองอื่น ในภาพยนตร์ตลกเรื่อง "Woe from Wit" ตัวละครหลักขัดแย้งกับสิ่งที่เรียกว่า "สังคมฟามัส" และในนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" กับตัวแทนของชนชั้นสูง Pavel Petrovich Kirsanov

หากเราเปลี่ยนคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่าง "พ่อ" และ "ลูก" จากมุมที่ต่างออกไปในนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" นอกเหนือจากข้อพิพาทที่ชัดเจนระหว่าง Evgeniy และ Pavel Petrovich แล้วเราสามารถนึกถึงความสัมพันธ์ระหว่าง Evgeniy ได้ และพ่อของเขา ในตอนท้ายของนวนิยายเรื่องนี้ ความสัมพันธ์ของพวกเขาสร้างขึ้นจากความไว้วางใจ ความอบอุ่นต่อกัน และความอ่อนโยน ความรักอันยิ่งใหญ่ของ Vasily Ivanovich ที่มีต่อ Bazarov สามารถติดตามได้ ความสัมพันธ์นี้สามารถเปรียบเทียบได้กับงานของ Sholokhov เรื่อง "The Fate of Man" ความสัมพันธ์ระหว่าง Andrei Sokolov และ Vanyushka นั้นสร้างขึ้นจากความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความรักอันยิ่งใหญ่ การดูแลเอาใจใส่ แม้ว่า Vanyushka จะไม่เกี่ยวข้องกันทางสายเลือด แต่เขาเป็นที่รักด้วยจิตวิญญาณ”

ตอบคำถามที่ต้องใช้บริบท บัณฑิตตั้งชื่อผลงานสองชิ้น ได้แก่ ภาพยนตร์ตลกของ A.S. Griboyedov เรื่อง "Woe from Wit" และเรื่องราวโดย M.A. Sholokhov "The Fate of a Man"

เมื่อเปรียบเทียบนวนิยายของ I.S. Turgenev และคอเมดีของ A.S. Griboyedov ผู้สอบเขียนเกี่ยวกับข้อพิพาทระหว่างคนสองรุ่น (“ เข้าใจผิดกัน”) ความเหงาของฮีโร่ (Chatsky และ Bazarov) ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา ตำแหน่งชีวิต(“ พวกเขาปกป้องตำแหน่งของตนอย่างแข็งขันและไม่เบี่ยงเบนไปจากพวกเขา” ในข้อพิพาทกับ "สังคมของ Famusov" และ "ตัวแทนของชนชั้นสูง P.P. Kirsanov") ใน ในกรณีนี้เหตุผลในการเลือกใช้วัสดุเพื่อการเปรียบเทียบและ การเปรียบเทียบพบว่าตนเองมีปฏิสัมพันธ์ใกล้ชิดซึ่งไม่ได้ลดคุณภาพของคำตอบ

โดยคัดเลือกเรื่อง “The Fate of a Man” มาเปรียบเทียบ ข้อความต้นฉบับสมเหตุสมผล แต่การเปรียบเทียบนั้นไม่ได้ถูกนำมาใช้อย่างสมบูรณ์

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ตัวอย่างที่ 2

“ ในงานวรรณกรรมรัสเซียหลายชิ้น นักเขียนได้สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก ตัวอย่างเช่น ในนวนิยายเรื่อง Fathers and Sons ของ I.S. Turgenev นิโคไล เปโตรวิชดูแล Arkady ลูกชายของเขาอย่างไม่น่าเชื่อ และกังวลเกี่ยวกับสุขภาพ การศึกษา และชีวิตส่วนตัวของเขา นอกจากนี้แม้ว่าเขาและลูกชายจะมาจากหลายชั่วอายุคน แต่ Nikolai Petrovich ก็พยายามที่จะตามทันงานอดิเรกและความสนใจของลูกชาย ตัวอย่างเช่นเขาเริ่มอ่านหนังสือที่สะท้อนความสนใจของ Arkady ของเขาและอาจน่าสนใจมากสำหรับคนรุ่นใหม่

ต่อจากนั้น Arkady กลายเป็นคนในครอบครัวที่ยอดเยี่ยมเขาพบความสุขในการแต่งงานเช่นเดียวกับ Nikolai Petrovich และดูแลอสังหาริมทรัพย์อย่างระมัดระวัง

เทียบได้กับงาน "Fathers and Sons" คือผลงานของ D.I. Fonvizin "Minor" Mitrofanushka ซึ่งเป็นพงเดียวกันได้ซึมซับลักษณะนิสัยทัศนคติต่อชีวิตและได้รับคุณค่าคุณสมบัติเหล่านั้นที่นาง Prostakova แม่ของเขามีซึ่งเป็นแม่บ้านที่เข้มแข็งเด็ดเดี่ยวและดั้งเดิม ด้วยเหตุนี้ Mitrofanushka จึงเริ่มสนใจวัตถุดังนั้นเขาจึงละทิ้งการเรียนและตระหนักว่าเขาต้องการแต่งงาน ทัศนคติของเขาต่อผู้คนรอบตัวเขา ไม่ว่าจะเป็นพี่เลี้ยงเด็ก คนรับใช้ ก็ไม่ต่างจากทัศนคติของแม่ คำพูดของเขาเมื่อพูดกับผู้คนถูกครอบงำด้วยการดูถูกซึ่งโดยส่วนใหญ่แล้วไม่มีมูลความจริง

ดังนั้นนักเขียนชาวรัสเซียที่สะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกในผลงานของพวกเขาเช่นเดียวกับในนวนิยายเรื่อง Fathers and Sons และผลงานละครเรื่อง Minor แสดงให้เห็นว่าในการพัฒนาบุคลิกภาพของบุคคลการเลี้ยงดูที่พ่อแม่มอบให้ มีบทบาทอย่างมากเพราะคุณภาพมนุษย์ถูกสร้างขึ้นในครอบครัวของเด็ก”

ในการตอบสนองของผู้สำเร็จการศึกษา จะมีการระบุตำแหน่งการเปรียบเทียบเพียงตำแหน่งเดียว (บทละครของ D.I. Fonvizin เรื่อง "The Minor") ในขณะเดียวกันก็มีข้อโต้แย้งในการเลือกงาน แต่ไม่มีการเปรียบเทียบข้อความทั้งหมด

ผู้เข้าสอบแสดงลักษณะความสัมพันธ์ระหว่าง Arkady Kirsanov และพ่อของเขา (Nikolai Petrovich ดูแลลูกชายของเขามุ่งมั่นที่จะเข้าใจความสนใจและงานอดิเรกของเขา) จากนั้นพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ Mitrofan อยู่ภายใต้อิทธิพลของนาง Prostakova (“ เขาละทิ้งการศึกษาและ รู้ตัวว่าอยากแต่งงาน" เขาหยาบคายกับคนอื่น)

ทั้งหมดนี้บ่งชี้ถึงการขาดความเข้าใจโดยสำเร็จการศึกษาเฉพาะด้านของงานและไม่สามารถเปรียบเทียบข้อเท็จจริงทางวรรณกรรมภายในกรอบของปัญหาที่กำหนด ดังนั้นข้อสรุปที่ไม่ถูกต้อง: “ในการพัฒนาบุคลิกภาพของบุคคล การเลี้ยงดูที่พ่อแม่มอบให้มีบทบาทอย่างมาก…”

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

งานหมายเลข 2759

ฮีโร่ที่ผลงานคลาสสิกของรัสเซียมีวิถีชีวิตแบบ "กรณี" และมีความแตกต่างหรือคล้ายกับ Belikov ของ Chekhov ในด้านใดบ้าง?


ที่ชายขอบสุดของหมู่บ้าน Mironositsky ในโรงนาของผู้เฒ่า Prokofy นักล่าที่ล่าช้าก็ปักหลักในคืนนี้ มีเพียงสองคนเท่านั้น: สัตวแพทย์ Ivan Ivanovich และครูโรงยิม Burkin Ivan Ivanovich มีค่อนข้างแปลก นามสกุลคู่- ชิมชา - หิมาลัย ซึ่งไม่เหมาะกับเขาเลยและทั่วทั้งจังหวัดพวกเขาเรียกเขาว่าเพียงแค่ชื่อและนามสกุลของเขา เขาอาศัยอยู่ใกล้เมืองในฟาร์มม้า และตอนนี้มาล่าสัตว์เพื่อสูดอากาศบริสุทธิ์ ครูโรงยิม Burkin ไปเยี่ยม Counts P. ทุกฤดูร้อนและในบริเวณนี้เป็นคนของเขาเองมานานแล้ว เราไม่ได้นอน อีวาน อิวาโนวิช ชายชราร่างสูงผอมมีหนวดยาวกำลังนั่งอยู่ข้างนอกตรงทางเข้าและสูบบุหรี่ไปป์ ดวงจันทร์ส่องสว่างเขา เบอร์กินนอนอยู่ข้างในบนหญ้าแห้ง และมองไม่เห็นเขาในความมืด พวกเขาบอก เรื่องราวที่แตกต่างกัน. เหนือสิ่งอื่นใดพวกเขากล่าวว่า Mavra ภรรยาของผู้ใหญ่บ้านซึ่งเป็นผู้หญิงที่มีสุขภาพดีและฉลาดไม่เคยไปไกลกว่าหมู่บ้านบ้านเกิดของเธอมาตลอดชีวิต ไม่เคยเห็นเมืองหรือทางรถไฟเลย และในช่วงสิบปีที่ผ่านมาเธอก็ไป นั่งอยู่ที่เตาไฟและมีเพียงฉันเท่านั้นที่ออกไปที่ถนนในเวลากลางคืน – มีอะไรน่าประหลาดใจที่นี่! - เบอร์กินกล่าว – มีคนมากมายในโลกนี้ที่โดดเดี่ยวโดยธรรมชาติ ชอบปูเสฉวนหรือหอยทากที่พยายามจะถอยกลับเข้าไปในกระดอง บางทีนี่อาจเป็นปรากฏการณ์ของลัทธิ atavism ย้อนกลับไปในสมัยที่บรรพบุรุษของมนุษย์ยังไม่เป็นสัตว์สังคมและอาศัยอยู่ตามลำพังในถ้ำของเขาหรือบางทีนี่อาจเป็นเพียงหนึ่งในลักษณะนิสัยของมนุษย์ที่หลากหลาย - ใครจะรู้? ฉันไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และไม่ใช่ที่ของฉันที่จะพูดถึงประเด็นดังกล่าว ฉันแค่อยากจะบอกว่าคนอย่าง Mavra ไม่ใช่เรื่องแปลก ไม่ไกลเลยเมื่อสองเดือนที่แล้วครู Belikov คนหนึ่งเสียชีวิตในเมืองของเรา ภาษากรีกสหายของฉัน คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเขาแน่นอน เขามีความโดดเด่นตรงที่เขามักจะออกไปข้างนอกในชุดกาโลเช่และพกร่ม และแน่นอนว่าเขาสวมเสื้อคลุมที่ให้ความอบอุ่นด้วยสำลี และเขามีร่มอยู่ในกล่อง และนาฬิกาอยู่ในกล่องหนังกลับสีเทา และเมื่อเขาหยิบมันออกมา มีดปากกาในการลับดินสอ เขามีมีดอยู่ในกล่องด้วย และดูเหมือนว่าใบหน้าของเขาจะถูกปกปิดเช่นกัน เนื่องจากเขาซ่อนมันไว้ในปกเสื้อที่ยกขึ้น เขาสวม แว่นกันแดด, เสื้อสเวตเตอร์, ยัดสำลีอุดหูแล้วพอขึ้นแท็กซี่ก็สั่งให้ยกส่วนบนขึ้น กล่าวอีกนัยหนึ่งชายคนนี้มีความปรารถนาอย่างต่อเนื่องและไม่อาจต้านทานได้ที่จะล้อมรอบตัวเองด้วยเปลือกหอยเพื่อสร้างกรณีที่จะแยกเขาออกจากกันและปกป้องเขาจากอิทธิพลภายนอก ความเป็นจริงทำให้เขาหงุดหงิด ทำให้เขาหวาดกลัว ทำให้เขาวิตกกังวลตลอดเวลา และบางที เพื่อที่จะพิสูจน์ความขี้ขลาดของเขาและความเกลียดชังในปัจจุบัน เขามักจะยกย่องอดีตและสิ่งที่ไม่เคยเกิดขึ้น และภาษาโบราณที่เขาสอนนั้นโดยพื้นฐานแล้วสำหรับเขาคือกาโลเช่และร่มแบบเดียวกับที่เขาซ่อนตัวจากชีวิตจริง

(A.P. Chekhov “ผู้ชายในคดี”)

คำอธิบาย

นักเขียนชาวรัสเซียหลายคนในผลงานของพวกเขาบรรยายถึงวีรบุรุษที่เป็นผู้นำวิถีชีวิตแบบ "กรณี" ตัวอย่างเช่นฮีโร่ในเทพนิยายโดยมิคาอิล Evgrafovich Saltykov-Shchedrin “ สร้อยที่ฉลาด“ชวนให้นึกถึงเบลิคอฟมาก ทั้ง gudgeon และ Belikov พยายามปกป้องตนเองจากโลกภายนอกของพวกเขา หลักการชีวิตกลายเป็นคำว่า “ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น” gudgeon "มีชีวิตอยู่ - ตัวสั่นและตาย - ตัวสั่น" และ Belikov มีเพียงโลงศพเท่านั้นที่ดูพอใจกับคดีต่อไปของเขาอย่างสมบูรณ์ ฮีโร่ของงานทั้งสองก็ตาย นี่เป็นการพิสูจน์ว่า “กรณี” ไม่ได้ปกป้อง แต่นำไปสู่ความตายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

อีกหนึ่งพระเอกนำ” ภาพกรณีชีวิต” คือ Plyushkin จากบทกวีของ N.V. โกกอล "วิญญาณแห่งความตาย" Plyushkin - "หลุมในมนุษยชาติ" เขาขี้เหนียว มีวิถีชีวิตสันโดษ ไม่เข้าสังคม ทั้งหมดนี้ทำให้เขาดูเหมือนเป็นวีรบุรุษของเรื่องเชคอฟ

และ Gogol, Saltykov-Shchedrin และ Chekhov ประณามฮีโร่ของพวกเขา: คุณจะใช้ชีวิตแบบนั้นไม่ได้

เกณฑ์การประเมินความสมบูรณ์ของงานคะแนน
1. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งแรกกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
2. การเปรียบเทียบงานที่เลือกครั้งที่สองกับข้อความที่เสนอ
มีการตั้งชื่อผลงานและระบุผู้เขียน ผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด จุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน2
มีการระบุชื่อผลงานหรือระบุชื่อผู้แต่งผลงานเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนดจุดยืนของผู้เขียนไม่ผิดเพี้ยน1
ไม่มีการระบุชื่อผลงานและผู้แต่ง

และ/หรือผลงานไม่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความที่เสนอในทิศทางการวิเคราะห์ที่กำหนด

0
3. การใช้เนื้องานในการโต้แย้ง
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น ไม่มีข้อผิดพลาดที่เป็นข้อเท็จจริง4
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ข้อความของงานอื่นที่เลือก - ในระดับการเล่าขานหรือการสนทนาทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา

และ/หรือเกิดข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงประการหนึ่ง

3
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของผลงานทั้งสองที่เลือกจะถูกใช้ในระดับการเล่าซ้ำหรือการให้เหตุผลทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกเพียงงานเดียวเกี่ยวข้องกับระดับการวิเคราะห์ชิ้นส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ

หรือข้อความของงานที่เลือกหนึ่งถูกใช้ในระดับการวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียดที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ ในขณะที่ข้อความของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสองประการ

2
สำหรับการโต้แย้ง ข้อความของงานที่เลือกเท่านั้นจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วน รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ)

ข้อความของงานที่เลือกหนึ่งงานจะใช้ในระดับการเล่างานหรือการอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเนื้อหา (โดยไม่ต้องวิเคราะห์ส่วนย่อย รูปภาพ ธีมย่อย รายละเอียด ฯลฯ ที่มีความสำคัญต่อการทำงานให้สำเร็จ) และข้อความ ของงานอื่นที่เลือกไม่ได้ถูกนำมาใช้

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดข้อเท็จจริงสามประการ

1
เพื่อโต้แย้งการตัดสิน ไม่มีการใช้ข้อความของผลงานที่เลือก

และ/หรือ มีข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริงสี่ข้อขึ้นไป

0
4. ตรรกะและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด
ไม่มีข้อผิดพลาดทางตรรกะหรือคำพูด2
ไม่มีข้อผิดพลาดแต่ละประเภทมากกว่าหนึ่งรายการ (เชิงตรรกะและ/หรือคำพูด) รวมแล้วมีข้อผิดพลาดไม่เกินสองรายการ1
มีข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (ไม่ว่าจะมีหรือไม่มีข้อผิดพลาดประเภทอื่นก็ตาม)0
คะแนนสูงสุด 10

ตัวอย่างที่ 1

“ นักเขียนชาวรัสเซียหลายคนในผลงานของพวกเขาบรรยายถึงวีรบุรุษที่เป็นผู้นำวิถีชีวิตแบบ "กรณี" ตัวอย่างเช่นฮีโร่ในเทพนิยายของ Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin เรื่อง "The Wise Minnow" นำไปสู่วิถีชีวิตที่ "ตัวสั่น" ซึ่งคล้ายกับวิถีชีวิตของ Belikov ทั้งสร้อยและเบลิคอฟพยายามปกป้องตนเองจากโลกภายนอกด้วยเปลือก "เคส" ฮีโร่ของผลงานทั้งสองก็ตายในที่สุด นี่เป็นการพิสูจน์ว่า "กรณี" ไม่ได้ปกป้อง แต่นำไปสู่ความตายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ฮีโร่อีกคนที่เป็นผู้นำ "วิถีชีวิตแบบเคส" คือ Plyushkin จากบทกวี "Dead Souls" ของ N.V. Gogol Plyushkin คือ "หลุมในร่างกายของมนุษยชาติ" เขาขี้เหนียว มีวิถีชีวิตสันโดษ ไม่เข้าสังคม ทั้งหมดนี้ทำให้เขาดูเหมือนเป็นวีรบุรุษของเรื่องเชคอฟ ดังนั้นเราจึงเห็นว่า A.P. Chekhov ในเรื่อง "The Man in a Case" พรรณนาภาพที่มีอยู่ก่อนหน้านี้ในผลงานของนักเขียนแห่งศตวรรษที่ 19”

เมื่อตอบคำถามตามบริบทผู้สำเร็จการศึกษาหันไปหางานสองชิ้นซึ่งฮีโร่สามารถจำแนกได้ว่าเป็น "บุคคล": ปลาสร้อยที่ชาญฉลาดจากเทพนิยายโดย M.E. Saltykov-Shchedrin (“ gudgeon และ Belikov พยายามปกป้องตนเองจากโลกภายนอก”) และ Plyushkin จาก Gogol เรื่อง Dead Souls (“ นำไปสู่ชีวิตสันโดษและไม่เข้าสังคม”)

ในขณะเดียวกันไม่มีการเปรียบเทียบโดยละเอียดของตัวละครเหล่านี้กับ Belikov ในงาน: มีการสรุปเฉพาะประเด็นทั่วไปที่สุดของการเปรียบเทียบเท่านั้น

มีข้อผิดพลาดจริงในการทำงาน:

คำพูด (“ มีรูในร่างกายของมนุษยชาติ”);

ให้คะแนนโซลูชันนี้เป็นคะแนน:

ALEXANDER NEVSKY การนำเสนอจัดทำโดยครูของโรงเรียนเด็ก MBOU หมายเลข 1, BALAKOVO SHALNOVA OLGA VYACHESLAVOVNA ครูของโรงเรียนเด็ก MBOU หมายเลข 1, BALAKOVO NEMOVA IRINA VADIMOVNA N.M. KARAMZIN เข้าร่วมในการเตรียมการ ความหมาย การดำรงอยู่ของมนุษย์และบทบาทของบุคลิกภาพในประวัติศาสตร์รัสเซียได้กระตุ้นความสนใจของนักวิจัยรุ่นต่างๆ มาโดยตลอด “ในประวัติศาสตร์ของรัฐรัสเซีย มีช่วงเวลาที่ตึงเครียดเมื่อทุกย่างก้าวของผู้นำคนสำคัญ (เจ้าชาย ผู้บัญชาการ ซาร์ จักรพรรดิ) อาจส่งผลโดยตรงต่อชะตากรรมของเพื่อนร่วมพลเมืองของเขาและประชาชนอื่น ๆ ด้วยเช่นกัน เป็นช่วงที่รัสเซียให้กำเนิดมาตุภูมิ ตัวเลขที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ในชีวิตของรัฐจิตวิญญาณและสังคมในกิจการทหาร บ่อยครั้งที่พวกเขาต้องแก้ไข “ปัญหาหลายประการ” ตามเวลาที่กำหนดไว้” (2) P.D. KORIN ส่วนตรงกลางของ TRIPTYCH “ALEXANDER NEVSKY” 30 พฤษภาคม (แบบเก่า) ในปีอันห่างไกล 1220 “ เมืองของพระเจ้าอย่างแท้จริง” (4) Pereslavl-Zalessky กลายเป็นบ้านเกิดของ ALEXANDER NEVSKY -“ เจ้าชายผู้สูงศักดิ์ผู้ศักดิ์สิทธิ์อัศวินผู้ศักดิ์สิทธิ์แห่งดินแดนรัสเซีย” (4) เกือบแปดศตวรรษทำให้เราแยกจากเหตุการณ์สำคัญนี้ในชีวิตของคริสเตียนออร์โธดอกซ์ทุกคน จากเจ้าชายและเจ้าหญิง 90 องค์ของผู้สืบเชื้อสายของ Rurik ผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งได้รับการยกย่องให้เป็นนักบุญ ALEXANDER เป็น "เจ้าชายที่มีชื่อเสียง เป็นที่เคารพและเป็นที่รักที่สุดไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังอยู่ในประเทศอื่น ๆ ด้วย" (4) "จากทะเล Khonuzh และถึง เทือกเขาอารารัต และข้ามฝั่งทะเลวารังเกียนไปจนถึงกรุงโรมอันยิ่งใหญ่” (1) แหล่งที่มาโบราณของภาพวรรณกรรมของ Alexander Nevsky คือ "The Tale of the Life and Courage of the Blessed and Grand Duke Alexander" จาก Litsevoy Chronicle ของศตวรรษที่ 16 ภาพย่อของ Front Chronicle ศตวรรษที่ 16 ชีวิตของอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ การต่อสู้ของเนวา “ผู้เผยพระวจนะอิสยาห์กล่าวถึงคนเหล่านี้ว่า “เจ้าชายที่ดีในประเทศต่างๆ จะเป็นคนเงียบๆ เป็นมิตร สุภาพ ถ่อมตัว และด้วยเหตุนี้เขาจึงเป็นเหมือนพระเจ้า” โดยไม่ถูกล่อลวงด้วยทรัพย์สมบัติ โดยไม่ลืมสายเลือดของคนชอบธรรม ทรงพิพากษาเด็กกำพร้าและหญิงม่ายด้วยความยุติธรรม มีเมตตา มีน้ำใจต่อครัวเรือน มีอัธยาศัยไมตรีกับผู้ที่มาจากต่างประเทศ พระเจ้าช่วยคนเช่นนี้เพราะพระเจ้าไม่ได้รักทูตสวรรค์ แต่ผู้คนด้วยความมีน้ำใจของเขาพระองค์ทรงประทานและแสดงความเมตตาในโลกนี้อย่างไม่เห็นแก่ตัว” (1) ภาพย่อของ Front Chronicle ศตวรรษที่สิบหก อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ เรียกค่าไถ่นักโทษ ภาพย่อของ Front Chronicle “พระเจ้าไม่ได้อยู่ในอำนาจ แต่อยู่ในความชอบธรรม” เมื่อกษัตริย์บาตูเห็นเขาแล้วก็ประหลาดใจจึงตรัสกับขุนนางว่า “พวกเขาบอกความจริงแก่ข้าพเจ้าว่าไม่มีเจ้าชายคนใดเหมือนเขา” (1) เจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกีผู้ชอบธรรมขอร้องให้บาตี ข่านสละดินแดนรัสเซีย โครโมลิโทกราฟ. ศตวรรษที่ 19 วันหนึ่ง เอกอัครราชทูตจากสมเด็จพระสันตะปาปาจากกรุงโรมผู้ยิ่งใหญ่มาหาอเล็กซานเดอร์พร้อมถ้อยคำต่อไปนี้: “พระสันตะปาปาของเราตรัสดังนี้: “เราได้ยินมาว่าคุณเป็นเจ้าชายผู้คู่ควรและรุ่งโรจน์ และแผ่นดินของคุณยิ่งใหญ่ ด้วยเหตุนี้เราจึงส่งทั้งสองคนไปให้คุณ พระคาร์ดินัลที่ฉลาดที่สุดในบรรดาพระคาร์ดินัลทั้งสิบสององค์คือ อากัลดัด และเรมอนต์ เพื่อท่านจะได้ฟังคำพูดของพวกเขาเกี่ยวกับธรรมบัญญัติของพระเจ้า” (1) เฮนรี เซมิแรดสกี. “อเล็กซานเดอร์ เนฟสกีได้รับผู้แทนจากสมเด็จพระสันตะปาปา” เพื่อเป็นเกียรติแก่เจ้าชายผู้ศักดิ์สิทธิ์ ALEXANDER NEVSKY วัดอาสนวิหารและโบสถ์หลายแห่งถูกสร้างขึ้นทั่วโลก รัสเซีย. เมืองโนโวซีบีร์สค์ อาสนวิหารอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ รัสเซีย. นิซนี นอฟโกรอด อาสนวิหารอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ รัสเซีย. เปโตรซาวอดสค์. อาสนวิหารอเล็กซานโดร-เนฟสกี้ รัสเซีย. ก. คูร์กัน วิหารแห่งอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ มหาวิหารอเล็กซานโดร-เนฟสกี้ในโซเฟีย บัลแกเรีย. วิหารของ ALEXANDER NEVSKY ในรอตเตอร์ดัม เนเธอร์แลนด์ โบสถ์ ALEXANDER NEVSKY ในทาชเคนต์ อุซเบกิสถาน. มหาวิหารอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ ในทาลลินน์ เอสโตเนีย. วิหารแห่งอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ บิเซิร์ต. ตูนิเซีย คริสตจักรเพื่อเป็นเกียรติแก่ ST.KN. อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ ในโคเปนเฮเกน เดนมาร์ก. นักเขียนและกวีในยุคต่างๆ กล่าวถึงบุคลิกภาพของ ALEXANDER NEVSKY ในผลงานของพวกเขา “...ผมของเขาร่วงถึงไหล่เรียวราวกับเส้นผมสีทอง ริมฝีปากของเขาพ่นความรัก และคำพูดของเขาฟังด้วยปัญญา ประดับประดาด้วยความกล้าหาญอันสูงส่ง และด้วยหัวใจของวีรบุรุษที่แท้จริง พระองค์ทรงน่ากลัวอย่างน่าสยดสยองต่อศัตรูในท่ามกลางการต่อสู้ นอกการต่อสู้ นักบุญก็มีความยินดี ด้วยสำนึกในหน้าที่อันเคร่งครัดอยู่เสมอพระองค์ทรงให้เกียรติความจริงอย่างสุดจิตวิญญาณและแบ่งความรู้สึกในใจระหว่างปิตุภูมิและพระเจ้าภูเขา ... และหลังจากรอชาววลิโนเนียนที่มียศผสมเพื่อถูกดึงเข้าสู่การต่อสู้เขาก็จุดดาบกลางแดดแล้วนำทีมไปข้างหลังเขา ยกดาบที่ทำจากเหล็กรัสเซียงอด้ามหอกกองทหาร Novgorod บินออกมาจากป่าพร้อมกับกรีดร้อง พวกมันบินข้ามน้ำแข็งด้วยเสียงกึกก้องและฟ้าร้อง โน้มตัวไปทางแผงคอขนดกของพวกมัน และเจ้าชายซึ่งขี่ม้าตัวใหญ่เป็นคนแรกที่ตัดเข้าสู่ขบวนเยอรมัน…” ซิโมนอฟ. บทกวี "การต่อสู้บนน้ำแข็ง" "...และมีการฟันของความชั่วร้ายและมีรอยแตกจากการหักหอกและเสียงจากการตัดดาบราวกับว่าทะเลสาบน้ำแข็งกำลังเคลื่อนไหว และไม่มีน้ำแข็งให้เห็นเลย เพราะมันเต็มไปด้วยเลือด” (1) V. NAZARUK "การต่อสู้บนน้ำแข็ง" “...เขายังเด็กและหล่อเหลา เขารักมาตุภูมิของเขาสุดหัวใจ มีข่าวลือว่า: “เกิดจากพระเจ้า” ผู้ยิ่งใหญ่ เจ้าชายผู้ชาญฉลาดคือ!... หลังจากเอาชนะชาวสวีเดนผู้น่าเกรงขามใน Izhora ในยี่สิบปีที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งเขาได้รับชัยชนะด้วยความกล้าหาญ Rus' สั่นคลอนจากปัญหาอีกครั้ง! แม้ว่าประสบการณ์ของเขาจะยัง “ไม่มากนัก” แต่ผ่านไปเพียงยี่สิบสองคนเท่านั้น เขากลายเป็นผู้บัญชาการที่มีทักษะ เขาเข้าใจกิจการทางทหาร ด้วยการที่พ่อของเขาต้องสู้รบอย่างดุเดือดหลายครั้ง เขาจึงได้ฝึกฝนเจตจำนงแห่งเหล็กกล้า และมอบให้เขาเกิดมา เพื่อประดับฐานทัพทหาร...” LYUDMILA LEADER บทกวี "NEVSKY - เมทริกซ์แห่งคุณค่า" G.I.UGRUMOV. “การเข้ามาอย่างเคร่งขรึมของ ALEXANDER NEVSKY เข้าสู่เมือง PSKOV หลังจากชัยชนะเหนือชาวเยอรมัน” “...ตะเกียงสว่างขึ้นอย่างเงียบ ๆ ต่อหน้าพระรูปของพระผู้ช่วยให้รอด... เจ้าชายนอนนิ่งอยู่... ราวกับมีแสงส่องเหนือศีรษะของเขา - ใบหน้าอันงดงามเปล่งประกายด้วยความงาม เจ้าอาวาสเข้ามาหาเขาอย่างเงียบ ๆ และด้วยความสั่นสะท้าน มือสัมผัสหัวใจและหน้าผากของเขาแล้วสะอื้นอุทาน:“ ดวงอาทิตย์ของเราหายไปแล้ว!” N.M. YAZYKOV "ในเมืองในปี 1263" จี.ไอ.เซมิแรดสกี้. "ความตายของอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" จี.ไอ.เซมิแรดสกี้. "งานศพของ ALEXANDER NEVSKY" ภาพของเจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ถูกนำเสนอในรูปแบบต่างๆบนผืนผ้าใบของปรมาจารย์ด้านวิจิตรศิลป์ผู้ยิ่งใหญ่ G.I. Semiradsky แสดงให้เห็นว่าเขาเป็นนักรบและรัฐบุรุษอายุน้อยที่มีพลังและมีความมุ่งมั่นซึ่งมีเพียงความศักดิ์สิทธิ์เท่านั้นที่สามารถคาดเดาได้ จี.ไอ.เซมิแรดสกี้. "อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ ในฮอร์ด" จี.ไอ.เซมิแรดสกี้. “อเล็กซานเดอร์ เนฟสกีได้รับผู้แทนจากสมเด็จพระสันตะปาปา” M.V. Nesterov เติมเต็มภาพลักษณ์ของเจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ ผู้ศักดิ์สิทธิ์ด้วยสมาธิในการอธิษฐาน เอ็มวี เนสเทอรอฟ "หอพักของเซนต์อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" เอ็มวี เนสเทอรอฟ "เจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" V.M. Vasnetsov ได้นำเสนอคุณลักษณะของบทกวีเทพนิยายและนิทานพื้นบ้านที่ยิ่งใหญ่ให้กับภาพลักษณ์ของ A. Nevsky ในการปรากฏตัวของเจ้าชายศักดิ์สิทธิ์เขาเน้นย้ำถึงความเป็นสลาฟของเขา วี.เอ็ม.วาสเน็ตซอฟ "นักบุญอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" วี.เอ็ม.วาสเน็ตซอฟ "อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" ไอคอน. พีสคอฟ. ทุกคนหยุดอยู่ข้างหลังเจ้าชายอเล็กซานเดอร์... ทุกคนแข็งตัวจากความเศร้าโศกและความโศกเศร้า... N.K. Roerich เน้นย้ำถึงสิ่งที่เป็นมาโดยตลอดและจะแข็งแกร่งในจิตวิญญาณของชาวรัสเซีย ชาวรัสเซีย - ความเมตตาและความเห็นอกเห็นใจ เอ็น.เค.โรริช. "อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" พ.ศ. 2485 N. Roerich สร้างผืนผ้าใบสำหรับโมเสกโดยเฉพาะในลักษณะของหนังสือจิ๋วรัสเซียโบราณ ดูเหมือนว่าเขากำลังมอง "สิ่งที่เกิดขึ้น" ผ่านสายตาของศิลปิน - ผู้เห็นเหตุการณ์ เอ็น.เค.โรริช. “การต่อสู้ของอเล็กซานเดอร์ เนฟสกีกับยาร์ล เบียร์เกอร์” 2447 ภาพสัญลักษณ์แรกของ Alexander Nevsky ปรากฏเฉพาะในกลางศตวรรษที่ 16 เท่านั้น อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้. ศตวรรษที่ 16 คอสโตรมา อาราม IPATEVSKY เซนต์ อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ เฟรสโก. ศตวรรษที่ 17 มอสโก เครมลิน. อาสนวิหารแห่งอัครเทวดา อุทิศให้กับเจ้าชายอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ ผู้ศักดิ์สิทธิ์ เป็นจำนวนมากไอคอน เทคนิคการดำเนินการแตกต่างกันไป อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้. ไอคอน. ต้นไม้แห่งศตวรรษที่ XVII-XVIII เทมเพอรา. SAINT ALEXANDER NEVSKY ในโครงการของ ALEXIY ไอคอน. ไอคอนพร้อมฉาก "ชีวิตของ ALEXANDER NEVSKY" ศตวรรษที่ 19 ไอคอน "อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" งานลูกปัด. ไอคอน "เซนต์อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" การตั้งค่า: เงิน โคลอิโซนีน และฟิลิจีนอีนาเมล การแกะสลัก การชัตเตอร์ ซานนา เวโทรวา. ไอคอน "เจ้าชายผู้ยิ่งใหญ่อันศักดิ์สิทธิ์ อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี" วัสดุ: ลูกปัด, บูลเลด, สวารอฟสกี้ไรน์สเตอเรสแบบเย็บ, กระจกกันแสงสะท้อน, บาแกตต์อิตาลี “ คริสเตียนที่แท้จริงเจ้าชายผู้สูงศักดิ์ ALEXANDER NEVSKY เป็นนักรบผู้กล้าหาญผู้บัญชาการที่มีความสามารถผู้พิทักษ์แห่ง Rus ผู้รักษาศรัทธาออร์โธดอกซ์และหนังสือสวดมนต์สำหรับชาวรัสเซีย... ทางทิศตะวันออก Saint ALEXANDER ปกป้อง ศรัทธาและมาตุภูมิของเขาด้วยความอ่อนน้อมถ่อมตนและความอัปยศอดสูทางตะวันตกเขาเป็นคู่ต่อสู้ที่น่าเกรงขามสำหรับผู้ที่พยายามบุกรุกดินแดนรัสเซียของบรรพบุรุษ ... "(4) "...เจ้าชายอเล็กซานเดอร์ YAROSLAVICH NEVSKY ตามการคำนวณ ของนักประวัติศาสตร์การทหารที่โดดเด่น A.N. Kirpichnikov ทำการรบและปฏิบัติการทางทหารอย่างน้อย 12 ครั้งกับชาวสวีเดน, เยอรมัน, ลิทัวเนียและประสบความสำเร็จในทั้งหมด ... "(5) บุคลากร ภาพยนตร์สารคดี“อเล็กซานเดอร์ การต่อสู้แห่งเนวา” ผู้กำกับ: อิกอร์ โคเลนอฟ 2551 ภาพยนตร์ประวัติศาสตร์คลาสสิกในยุค 30 "Alexander Nevsky" เป็นหนึ่งใน ผลงานที่ดีที่สุด กำกับโดยเซอร์เกย์ ไอเซนสไตน์ เพลงประกอบภาพยนตร์เขียนโดยนักแต่งเพลงชื่อดัง Sergei Prokofiev ตำราของท่อนเสียงและการร้องประสานเสียงเขียนโดยผู้แต่งดนตรีและกวี Vladimir Lugovsky รอบปฐมทัศน์ของภาพยนตร์เรื่องนี้ในปี 1938 และการฉายซ้ำในปี 1942 ซึ่งเป็นปีแห่งมหาสงครามแห่งความรักชาติ ปีแห่งการครบรอบเจ็ดร้อยปีของการรบแห่งน้ำแข็ง ประสบความสำเร็จอย่างมาก เซอร์เกย์ โปรโคฟีฟ เซอร์เกย์ ไอเซนสไตน์ วลาดิเมียร์ ลูกอฟสคอย ยังคงเป็นภาพยนตร์จากภาพยนตร์เรื่อง “ALEXANDER NEVSKY” ของเซอร์เกย์ ไอเซนสไตน์ “อยู่ได้โดยไม่ล่วงละเมิดเขตแดนผู้อื่น...” “..ถ้าใครมาหาเราด้วยดาบ เขาก็จะตายด้วยดาบ บนนี้ ดินแดนรัสเซียยืนหยัดและจะยืนหยัด!..” “...พระเจ้าไม่ได้อยู่ในอำนาจ แต่ในความจริง...” “ลุกขึ้นเถิด ชาวรัสเซียเอ๋ย จงลุกขึ้นเพื่อการต่อสู้อันรุ่งโรจน์ เพื่อการต่อสู้ของมนุษย์!” ในเพลงประกอบภาพยนตร์ของ S. Eisenstein “ Alexander Nevsky" เกิดขึ้นในลักษณะต่อไปนี้: ผู้กำกับก็แสดงภาพยนตร์ที่เสร็จแล้วให้ผู้แต่งปล่อยให้เขาตัดสินใจว่าควรจะเป็นเพลงอะไรหรือ Prokofiev เขียนสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น ตอนละครเพลงล่วงหน้า และไอเซนสไตน์ก็จัดเฟรมภาพยนตร์สำหรับเพลง จากความไว้วางใจของศิลปินที่มีต่อกัน Prokofiev ถือว่า Eisenstein เป็น "นักดนตรีที่ละเอียดอ่อนมาก" และผู้กำกับก็ประหลาดใจกับความสามารถของนักแต่งเพลงในการถ่ายทอดแก่นแท้ของภาพภาพยนตร์ในดนตรี ความร่วมมือของเอส. ไอเซนสไตน์และเอส. โรโคฟีฟ บทเพลง "Alexander Nevsky" จากเพลงสำหรับภาพยนตร์ชื่อเดียวกันในเจ็ดส่วนได้รับการฟังในห้องแสดงคอนเสิร์ตเป็นผลงานอิสระ ย. พันทิวคิน. "อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" วี.ลูกอฟสคอย ส. โปรโคฟีฟ “... ในมาตุภูมิ พื้นเมือง ในมาตุภูมิ จะไม่มีศัตรูที่ยิ่งใหญ่ ลุกขึ้น ยืนขึ้น แม่มาตุภูมิ!.." เหรียญรางวัล "การต่อสู้บนน้ำแข็ง" กัลวานิค. "อนุสาวรีย์ถึงอเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้" ประติมากร: V. KOZENYUK, A. TALMIN, A. CHARTIN "อนุสรณ์สถานของ ALEXANDER NEVSKY และการรับใช้ของเขา" ประติมากร - I.I. KOZLOV และสถาปนิก ป.ล. BUTENKO ปี 2012 เป็นปีแห่งประวัติศาสตร์รัสเซีย ปี 770 - วันครบรอบแห่งชัยชนะของ ALEXANDER NEVSKY และกระแสน้ำของเขาในการต่อสู้แห่งน้ำแข็ง ความคิดเห็นของนักวิจัยประวัติศาสตร์ต่อเหตุการณ์นี้และเหตุการณ์อื่น ๆ ของศตวรรษที่ 13 นั้นไม่ชัดเจน แต่ชัยชนะอีกครั้งของเจ้าชายผู้ศักดิ์สิทธิ์ในโครงการโทรทัศน์ "ชื่อของรัสเซีย" นั้นไม่มีปัญหา รางวัลที่ตั้งชื่อตาม ALEXANDER NEVSKY นั้นยอดเยี่ยมมาก เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่คนรุ่นใหม่แห่งศตวรรษที่ XXI มีความสนใจในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของรัสเซียและแสดงทัศนคติของพวกเขาในการวาดภาพนิทรรศการของโรงเรียน - การแข่งขัน "ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิผ่านสายตาของเด็ก" อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้” มิไคโลวา ดาเรีย อายุ 11 ปี "ผู้ขี่". อาร์คิโปวา อนาสตาเซีย 11 ปี "พระเจ้าสถิตกับเรา" เนสเตโรวา วาเลริยา. 11 ปี "เพื่อดินแดนรัสเซีย" อากิโมวา เอคาเทรินา. 12 ปี. "ทีมของเจ้าชาย" คอร์มชิโควา แอนนา. 11 ปี "ก่อนส่วน" โมโรโซวา แอนนา อายุ 11 ปี "รอดำเนินการ". พิคคินา โปลินา อายุ 14 ปี "การต่อสู้" เจเนราโลวา KSENIA "ดวลกับอัศวินเต็มตัว" วัสดุที่ใช้: 1.L.A.DMITRIEVA, D.S.LIKHACHEV. อนุสาวรีย์วรรณกรรมของรัสเซียโบราณ มอสโก “นิยาย”. 1981. 2.เอ.พี. TOROPTSEV.RURIKOVICHES.FORMATION OF A DYNASTY.MOSCOW.OLMA MEDIA GROUP.2006. 3.A.V.FOMENKO เพื่อชีวิตบนโลกมอสโก "การตรัสรู้" 2533 4. A. SOKOLOV ศักดิ์สิทธิ์ VITIAZ แห่งดินแดนรัสเซีย NIZHNY NOVGOROD 2551 5. N. BODRIKHIN 400 การต่อสู้ของรัสเซีย มอสโก "EXMO.YAUZA." 2009. 6. ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.