Lezione - vacanza
Classe: 4 a Insegnante: Murtazina Gulnara Khamitovna SOGGETTO: " Tradizioni dei popoli del nostro Paese."Scopo della lezione: sviluppare una comprensione dell'unità della multiforme Russia
Obiettivi della lezione:
- Cognitivo:
Rivela la diversità delle culture della popolazione russa. Presentare le tradizioni dei popoli della regione del Volga. Consolidare la comprensione della Patria come stato multinazionale Rafforza l'atteggiamento nei confronti della tua “piccola Patria” come parte di una grande e indivisibile Patria - Russia.
2.Sviluppo:
Sviluppare un senso di patriottismo, rispetto per la Patria, promuovere la formazione di un attivo posizione civica, così come lo sviluppo creatività, pensiero, capacità di comunicare, ascoltarsi a vicenda.
3. Educativo:
instillare nei bambini la gioia di essere nati e vivere in Russia; il desiderio di diventare eredi delle gloriose tradizioni della storia russa.
Il compito principale in generale è educare i cittadini, instillare negli studenti un senso di bellezza, orgoglio per la propria Patria, rispetto reciproco, instillando responsabilità e coinvolgimento nel proprio Paese.
Attrezzatura.
1) Visibilità:
1. Simboli di stato
2. Presentazione multimediale “Tradizioni dei popoli della regione del Volga”
3 Lavori degli studenti sul tema: “Tradizioni dei popoli della Russia”
4 proverbi dei popoli del mondo sul tema: “Patria”
2) Arrangiamento musicale:
1. Testi della canzone "Where the Motherland Begins". M. Matusovsky, musica. V.Basner.
2. Canzone “Io, tu, lui, lei - insieme” Famiglia amichevole"eseguita da S. Rotaru.
3. Canzone tartara “Tugan Yagybyz”, melodie di danza tartara.
4. Melodie popolari russe.
Durante le lezioni:
- Organizzare il tempo
Lascia che la lezione sia interessante!
- Visita medica compiti a casa
- Ogni nazione ha la propria lingua madre(invitare i bambini a salutare lingue differenti)
E se i popoli hanno lingue diverse, come si capiscono?
- Ogni nazione ha la propria arte: canti, danze, artigianato popolare(lavorando con le illustrazioni)
Ogni nazione ha il proprio costume nazionale. Le persone differiscono anche nelle caratteristiche del viso.(Sulla lavagna ci sono illustrazioni di persone in costumi nazionali)
Ogni nazione ha la propria cultura. Con la cultura nazioni diverse Puoi conoscervi leggendo fiabe.(Sul tabellone c'è la mostra “Fiabe di nazioni diverse”)
I popoli differiscono e cucina nazionale
.
- - Cosa ha influenzato la formazione cultura nazionale e le tradizioni dei popoli del nostro Paese?
C'erano diversi complessi di costumi femminili. Uno dei più comuni era il complesso con prendisole.
L'abbigliamento principale per gli uomini in tutti i secoli era una camicia ampia. Era cucito con tessuto di lana, lino o canapa. La camicia elegante era solitamente rossa, i bordi e il petto erano ricamati in oro e seta. C'era un tipo molto diffuso di camicia: una kosovorotka.
Le scarpe più comuni ed economiche nella Rus' erano le scarpe di rafia. I ricchi cittadini usavano scarpe, chobot e icheg come calzature.
Scarpe da donna differivano per varietà di taglio. Gli eleganti chobot da donna erano decorati con ricami, seta, oro e fili d'argento. Per le occasioni speciali, le nobildonne indossavano stivali col tacco alto. Scarpe nei maestri della Rus'
già realizzato in pelle.
Tradizionale Russi Pancakes : tenero, arioso con una punta di calore.
Il pranzo è il pasto principale in Rus'. Una tipica cena russa consisteva spesso in quattro portate: un antipasto freddo, una zuppa, il secondo era solitamente di carne e torte per dessert. Successivamente, la gelatina diventa popolare. I russi hanno sempre amato il borscht.
Il miele era una bevanda obbligatoria durante il pasto festivo.
In Russia il tè cominciò ad essere consumato nel 1638. È stato portato dalla Mongolia dall'ambasciatore russo Starkov.
IN XVIII secolo, il samovar appare in Russia. I primi samovar iniziarono a essere prodotti negli Urali, negli stabilimenti Demidov, poi si trasferirono a Tula. Nella Rus' bevevano tè con miele e dolci fatti in casa.
Il popolo russo ha festeggiato ampiamente festività religiose:
Il Natale è una delle feste più cristiane. Buon Natale
Il giorno di Cristo è iniziato nuova era, nuova cronologia.
Maslenitsa è un ciclo di festività popolari che è stato conservato nella Rus' fin dai tempi pagani. Il rituale è associato al saluto all'inverno e all'accoglienza della primavera. Maslenitsa prende il nome dal fatto che durante questo periodo di tempo - l'ultima settimana prima della Quaresima - è consentito mangiare burro, latticini e pesce. I principali attributi tradizionali della celebrazione popolare di Maslenitsa in Russia sono le frittelle e i festeggiamenti.
La Pasqua è la più antica Festa cristiana, la festa principale dell'anno liturgico. Istituito in onore della risurrezione di Gesù Cristo.
Consolidamento primario .
Che aspetto ha il costume popolare russo? Cosa indossavano le donne? Come si chiamava la maglietta da uomo?
Nomina i russi feste popolari? Piatti tradizionali russi? Giochi popolari?
Secondo messaggio di gruppo
Ciuvascia!
Oh, terra di centomila canzoni,
Non c'è da stupirsi che i poeti siano innamorati di te!
1 studente:
La Repubblica Ciuvascia si trova nella parte orientale della Russia europea. La capitale è Čeboksary. Altre città importanti sono Novocheboksarsk e Kanash. Prevalgono i ciuvasci, i russi e i tartari.
Parte del Distretto Federale del Volga.
Avevano vestiti di Chuvashia forme diverse e opzioni.
Le camicie da uomo antiche erano larghe e lunghe fino alle ginocchia. Erano indossati fuori dai pantaloni e con cintura. Le camicie da donna avevano una forma simile a una tunica. I loro modelli e combinazioni di colori erano diversi. L'abito era indossato con un grembiule o un grembiule. Le scarpe principali per uomini e donne erano scarpe di rafia.
Le fasce per la testa svolgono un ruolo importante nel costume nazionale femminile.
decorazioni realizzate con piccole conchiglie e monete.
Huplù-piatto nazionale Ciuvascio cucine.
Cuociono pani, frittelle, cheesecake e biscotti. Il piatto festivo più delizioso e delizioso è considerato "Khuplu", una torta rotonda e grande.
Famoso Gente ciuvascia con i suoi rituali e le feste popolari: “Savarni” - Maslenitsa - festa divertente addio all'inverno e benvenuto alla primavera. “Viryom” è una festa primaverile dedicata all'espulsione degli spiriti maligni dell'anno vecchio dai villaggi. Virem è stato programmato per coincidere con la Domenica delle Palme.
"Mancun" è una festa che celebra il capodanno primaverile secondo l'antico calendario ciuvascia. Tradotto, questa festa è “grande giorno”: coincideva con la Pasqua cristiana.
"Akatuy" è una festa primaverile del popolo ciuvascia dedicata all'agricoltura. In questa festa, i Chuvash pregano e chiedono un raccolto abbondante, profitti del bestiame, ricchezza, salute per i membri della famiglia, tutti i parenti, i vicini e i conoscenti. Quindi il giovane inizia a predire il futuro. Dopo la predizione del futuro, sul campo iniziano canti, balli e divertimento.
Ciuvascio Nazionale vacanza AKATUY.
Il paese degli Udmurti, uguali tra uguali,
Grande Russia sorella minore .
La Repubblica di Udmurt si trova nella parte occidentale degli Urali Medi, tra i fiumi Kama e Vyatka. La capitale è Iževsk. Altre grandi città: Glazov, Sarapul, Votkinsk, prevalgono i russi e gli udmurti, vivono anche i tartari. Parte del Distretto Federale del Volga.
Costume popolare Udmurtov è stato creato secondo le leggi della bellezza e dell'opportunità pratica. Gli abiti erano realizzati con tela di lino sbiancato, stoffa e pelle di pecora.I copricapi delle ragazze includevano una sciarpa e una fascia festiva.
Luogo importante La vita degli Udmurti era dominata dal calendario e dalle festività rituali associate alle fasi del lavoro agricolo. L'inizio della primavera lavoro sul campo considerato uno dei cicli più importanti. Alla fine di maggio i villaggi organizzavano feste in onore della vegetazione lussureggiante. Questa festa è stata dedicata alla Trinità.
Vacanze invernali Si festeggiano anche il Natale e l'Epifania, accompagnati dalla mummificazione e dalla predizione del futuro. Maslenitsa è una delle vacanze primaverili.
Maslenitsa si stava svolgendo in pieno svolgimento.
Cosa c'era di diverso nel costume popolare ciuvascia? Con cosa era decorato il copricapo?
Quale Costumi nazionali indossavano le donne udmurte?
Quali sono le somiglianze tra le tradizioni dei popoli Udmurt e Chuvash?
Messaggio dal terzo gruppo.Tu sei la mia patria, la nostra terra, Mordovia!
Nella vita c'è sostegno, amore e destino.
Moksha ed Erzya, fratelli russi...
Noi, tuoi figli, ti lodiamo
La Repubblica di Mordovia si trova nella parte orientale della parte europea della Russia. La capitale è Saransk. Altre grandi città: Ruzaevka e Kovylkino. Prevalgono russi e mordoviani. Anche i tartari vivono qui. Parte del Distretto Federale del Volga.
Il pane tradizionale mordoviano è nero, di segale. Uno dei piatti antichi è l'igname, che è simile sia alla zuppa che al porridge.
Le feste popolari mordoviane sono associate al calendario agricolo. Il più solenne e affollato è stato vacanza autunnale– Velozsk, dedicato alla patrona del villaggio Vel-ava. Tipi più comuni arte popolare Mordoviani: ricami, perline, sculture in legno
Nartukan (nartavan) è uno dei vacanze Il ciclo di Capodanno...
La Bashkiria è una terra libera!
Non c'è posto migliore per me
La Repubblica del Bashkortostan si trova negli Urali e sulle pendici Urali meridionali. La capitale è la città di Ufa. Altre grandi città: Sterlitamak, Salavat, Neftekamsk, Oktyabrsky e altre. Predominano russi, baschiri e tartari. Anche Chuvash e Mari vivono qui. La Repubblica del Bashkortostan fa parte del Distretto Federale del Volga.
L'abbigliamento maschile si basa su una camicia e pantaloni a gamba larga, mentre l'abbigliamento femminile si basa su un abito lungo tagliato in vita con volant (kuldak); uomini e donne indossavano un gilet senza maniche (kamzul), una veste di stoffa e un checkmen di stoffa.
Abbigliamento Donna decorato con ricami e monete. Le giovani donne indossavano ornamenti per il seno fatti di carals e monete.
Piatti tradizionali - carne di cavallo tritata finemente o agnello con brodo (bishbarmak, kullama), salsiccia secca a base di carne e grasso di cavallo, bevande varie - diluite latte scaduto(airan), kumiss, tesoro.
Questo - beshbarmak .
Nazionale strumenti musicali I Bashkir sono una pipa ad ancia ricavata dal gambo di una pianta ombrello (kuray), un'arpa (kobyz) e un'armonica.
Consolidamento.
Nomina la capitale della Mordovia.
Che aspetto ha il costume nazionale mordoviano? In cosa è diverso dagli altri costumi nazionali?
Dai un nome alla capitale della Baschiria.
Che aspetto ha il costume nazionale baschiro? Dai un nome agli strumenti popolari baschiri.
Messaggio dal quarto gruppo.
Tradizioni del popolo tartaro.
“Il Tatarstan è la mia patria, il focolare dei nostri antenati...”
La capitale è la città di Kazan, fondata nel 1005.Risorse naturali: petrolio, gas, torba, calcare, foreste e altro.Scorrono i seguenti fiumi: Volga, Kama, Vyatka, Belaya, Ik, Sviyaga e altri.
Distretti amministrativi – 43.
Grandi città: Kazan, Naberezhnye Chelny, Elabuga, Bugulma, Chistopol.
Il costume tartaro si basa su antiche forme turche sotto forma di camicia da uomo, pantaloni larghi, cosacco, beshmet, canotta, copricapo di feltro, pelliccia e tessuto. L'insieme di abbigliamento comprendeva anche stivali realizzati in pelle e materiale morbido.
Il più espressivo vestito da donna. È realizzato in raso, taffetà, broccato, seta o raso. L'insieme del costume includeva necessariamente ichig a mosaico o scarpe con motivi curvilinei e un kalfak veniva messo sulla testa.Gli gnocchi sono un piatto festivo e rituale tra i tartari. Il piatto più antico a base di carne e cereali è il belesh.
Sabantuy è una vacanza di persone che lavorano duro, una vacanza di persone degne, abili e capaci. Dove altro troverai tanta bellezza e tanta ricchezza? I trattori navigano attraverso la terra del Tatarstan, che sembra un giardino fiorito e infinito, come navi sul mare.
Sabantuy è internazionale fin dall'antichità; alla celebrazione partecipano tutte le nazionalità che vivono sul Volga.
I tartari invitavano sempre amici russi a Sabantuy: amici del lavoro, del lavoro comune.
7. Rievocazione della festa di Sabantui
8. Consolidamento.
Gioco-competizione tra gruppi.
1)Compiti in gruppi.-Che aspetto ha il costume nazionale tartaro?-Quali sono i nomi dei dettagli del costume nazionale tartaro?-Dai un nome alle tue canzoni e danze preferite del popolo tartaro.-Nomina le festività tradizionali del popolo tartaro.2) Gioco “Raccogli proverbi”.9. Riepilogo della lezione.
Uno può essere considerato migliore di un altro? (Risposte dei bambini.)- Esatto, dobbiamo rispettare i costumi e la cultura di ogni nazione e persona.- Ad esempio, nella nostra classe ci sono bambini di diverse nazionalità. Chiamerò e tu alzerai le mani:- Russi, ucraini, tartari, ciuvasci, mordoviani, baschiri- Oggi voglio presentarti una nuova parola.- Leggi in coro:(Tolleranza) - Questa parola lunga e difficile significa rispetto, pazienza per i costumi, la fede, la cultura, aspetto altre persone. Dobbiamo essere tolleranti gli uni verso gli altri, cioè rispettarci a vicenda. Leggi di nuovo la parola, ricorda.Conclusione:
Russia- Grande paese che ha una storia ricca e gloriosa. Siamo cittadini di un paese multinazionale che dovrebbe essere orgoglioso del nostro paese, delle sue tradizioni e del suo patrimonio culturale. Amare e nei momenti di pericolo difendere la propria Patria.
Voi, figli della Russia, siete la speranza e il futuro del nostro Paese.
Ebreo e Tuvano, Buriato e Udmurd,
Russo, tartaro, baschiro e yakut.
Grande famiglia di nazioni diverse,
e noi, amici, dovremmo esserne orgogliosi.
La nostra casa comune si chiama Russia,
Lascia che tutti si sentano a proprio agio.
Supereremo ogni difficoltà
e solo nell'unità sta la forza della Russia. - Quale conclusione generale Puoi farlo sull'argomento della nostra lezione? (Ama la tua patria e rispetta le persone di altre nazionalità)
Tipo di lezione: combinato
Bersaglio
formazione di idee sui popoli che abitano il nostro Paese.
Risultati pianificati
Soggetto
Imparerà: determinare quali popoli abitano il nostro Paese; parlare delle loro festività nazionali.
Metasoggetto (Normativa. Cognitivo. Comunicativo)
Normativa: comprendere il compito educativo della lezione e sforzarsi di realizzarlo;
Cognitivo: dichiarazione discorsiva consapevole e volontaria in forma orale sulla Patria; discutere di come differiscono i popoli della Russia e cosa li lega in un'unica famiglia.
Ricerca di informazioni essenziali (dal racconto di un insegnante, dei genitori, dalla propria esperienza di vita, dai film).
Comunicativo: fai domande, chiedi aiuto, formula le tue difficoltà. Rispondi alle domande finali e valuta i tuoi risultati.
Risultati personali
Riconoscere l'importanza di un atteggiamento rispettoso verso tutti i popoli della Russia. Interessati alla cultura e ai costumi degli altri popoli e trattali con rispetto.
Concetti e definizioni di base
Religione, vacanze nazionali
Prepararsi ad apprendere nuovo materiale
Scopriamo cosa vivono le persone in Russia. Parliamo di come differiscono e cosa li collega tra loro.
Imparare nuovo materiale
COSA SAPPIAMO DEI POPOLI DELLA RUSSIA?
Ricorda quali popoli della Russia conosci. Guarda le foto dei rappresentanti di alcuni popoli della Russia. Confronta i volti e i costumi delle persone. Pensa a cosa collega tra loro tutti i popoli della Russia.
Ebrei tartari russi
Buriati osseti Chukchi
Careliani Baschiri
Quali festività celebrano i russi? Raccontaci dalle fotografie cosa ci fanno le persone vacanze. A quali vacanze hai preso parte?
1 - Maslenitsa russa; 2 —Festa tartara Sabantuy; 3—Festa dei Buriati a Surkharban.
Ruolo importante La religione gioca un ruolo nella vita dei popoli della Russia. Delle molte religioni nel nostro
Cristianesimo, Islam, Ebraismo e Buddismo sono particolarmente diffusi nel paese.
Comprensione e comprensione delle conoscenze acquisite
Scopri quali popoli abitano la tua regione?
Quali diversi popoli abitano la Russia?
I loro rappresentanti hanno caratteristiche facciali, costumi nazionali, feste popolari e religioni diverse. Ma tutti i popoli della Russia sono uniti in un'unica famiglia da un comune Rod-
sul, rispetto reciproco e amicizia.
1.Nomina diversi popoli della Russia.
2. In cosa differiscono i rappresentanti delle diverse nazioni?
3. Cosa unisce i popoli
La Russia in un'unica famiglia?
Cosa sappiamo dei popoli della Russia
PopoliRussia
Cartone animato " PopoliRussia"
PopoliRussia. ABVGDeyka
TradizionipopoliRussia
La Russia è famosa per come stato multinazionale, più di 190 persone vivono nel paese. La maggior parte di loro è finita pacificamente nella Federazione Russa, grazie all'annessione di nuovi territori. Ogni nazione ha la propria storia, cultura e patrimonio. Esaminiamo più in dettaglio la composizione nazionale della Russia, considerando ciascun gruppo etnico separatamente.
Grandi nazionalità della Russia
I russi sono il più grande gruppo etnico indigeno che vive in Russia. Il numero dei russi nel mondo è pari a 133 milioni di persone, ma alcune fonti indicano una cifra fino a 150 milioni. IN Federazione Russa vivono più di 110 milioni di russi (quasi il 79% della popolazione totale del paese), la maggior parte I russi vivono anche in Ucraina, Kazakistan e Bielorussia. Se guardiamo la mappa della Russia, il popolo russo è distribuito in gran numero su tutto il territorio dello Stato, vivendo in ogni regione del Paese...
I tartari, rispetto ai russi, costituiscono solo il 3,7% della popolazione totale del paese. Popolo tartaro ha una popolazione di 5,3 milioni di persone. Questo gruppo etnico vive in tutto il paese, la città più densamente popolata dei tartari è il Tatarstan, dove vivono più di 2 milioni di persone, e la regione meno popolata è l'Inguscezia, dove non vivono nemmeno un migliaio di persone di origine tartara...
I Bashkir sono gli indigeni della Repubblica del Bashkortostan. Il numero dei Bashkir è di circa 1,5 milioni di persone, ovvero l'1,1%. numero totale tutti i residenti nella Federazione Russa. Di un milione e mezzo di persone, la maggioranza (circa 1 milione) vive nel territorio del Bashkortostan. Il resto dei Bashkir vive in tutta la Russia, così come nei paesi della CSI...
I Chuvash sono popoli indigeni Repubblica Ciuvascia. Il loro numero è di 1,4 milioni di persone, ovvero l'1,01% della composizione nazionale totale dei russi. Se si crede al censimento della popolazione, nel territorio della repubblica vivono circa 880mila ciuvasci, il resto vive in tutte le regioni della Russia, così come in Kazakistan e Ucraina...
I ceceni sono un popolo stanziato nel Caucaso settentrionale; la Cecenia è considerata la loro patria. In Russia il numero dei ceceni ammontava a 1,3 milioni, ma secondo le statistiche dal 2015 il numero dei ceceni nella Federazione Russa è aumentato a 1,4 milioni. Questa gente costituisce l'1,01% della popolazione totale della Russia...
Il popolo mordoviano conta una popolazione di circa 800mila persone (circa 750mila), pari allo 0,54% della popolazione totale. La maggior parte della popolazione vive in Mordovia - circa 350mila persone, seguita dalle regioni: Samara, Penza, Orenburg, Ulyanovsk. Men che meno questo gruppo etnico vive nelle regioni di Ivanovo e Omsk, lì non si riuniranno nemmeno 5mila appartenenti al popolo mordoviano...
Il popolo Udmurt conta 550mila persone: questo è lo 0,40% della popolazione totale della nostra vasta Patria. La maggior parte del gruppo etnico vive nella Repubblica di Udmurt, mentre il resto è disperso nelle regioni vicine: Tatarstan, Bashkortostan, Regione di Sverdlovsk, Regione di Perm, regione di Kirov, Khanty-Mansiysk Regione autonoma. Una piccola parte del popolo udmurto emigrò in Kazakistan e Ucraina...
Gli Yakut rappresentano popolazioni indigene Yakuzia. Il loro numero è di 480mila persone, ovvero circa lo 0,35% della composizione nazionale totale nella Federazione Russa. Gli yakut costituiscono la maggioranza degli abitanti della Yakutia e della Siberia. Vivono anche in altre regioni della Russia, le regioni più densamente popolate degli Yakut sono le regioni di Irkutsk e Magadan, Regione di Krasnojarsk, Khabarovsk e distretto di Primorsky...
Secondo le statistiche disponibili dopo il censimento della popolazione, in Russia vivono 460mila Buriati. Ciò rappresenta lo 0,32% del numero totale di russi. La maggioranza (circa 280mila persone) dei Buriati vive in Buriazia, essendo la popolazione indigena di questa repubblica. Il resto della popolazione della Buriazia vive in altre regioni della Russia. Il territorio più densamente popolato dei Buriati è Regione di Irkutsk(77mila) e il territorio del Trans-Baikal (73mila), e il territorio meno popolato della Kamchatka e la regione di Kemerovo, lì non si trovano nemmeno 2000mila Buriati...
Il numero di Komi che vivono nel territorio della Federazione Russa è di 230mila persone. Questa cifra rappresenta lo 0,16% della popolazione totale in Russia. Per vivere, queste persone hanno scelto non solo la Repubblica dei Komi, che è la loro patria immediata, ma anche altre regioni del nostro vasto paese. Il popolo Komi si trova nelle regioni di Sverdlovsk, Tyumen, Arkhangelsk, Murmansk e Omsk, nonché nei distretti autonomi di Nenets, Yamalo-Nenets e Khanty-Mansi...
Gli abitanti di Kalmykia sono originari della Repubblica di Kalmykia. Il loro numero è di 190mila persone, se confrontate in percentuale, quindi lo 0,13% della popolazione totale che vive in Russia. La maggior parte di queste persone, senza contare Kalmykia, vivono ad Astrakhan e Regioni di Volgograd- circa 7mila persone. E il minor numero di Kalmyks vive a Chukotka Okrug autonomo E Regione di Stavropol- meno di mille persone...
Gli Altaiani sono gli indigeni dell'Altai, quindi vivono principalmente in questa repubblica. Anche se parte della popolazione se ne andò territorio storico habitat, ora vivono a Kemerovo e Regioni di Novosibirsk. Il numero totale degli Altai è di 79mila persone, una percentuale dello 0,06 del numero totale dei russi...
Appartengono i Chukchi piccola gente dalla parte nord-orientale dell'Asia. In Russia, il popolo Chukchi è piccolo: circa 16mila persone, la loro popolazione costituisce lo 0,01% della popolazione totale del nostro paese multinazionale. Queste persone sono sparse in tutta la Russia, ma la maggior parte di loro si è stabilita nell'Okrug autonomo di Chukotka, nella Yakutia, nel territorio della Kamchatka e nella regione di Magadan...
Questi sono i popoli più comuni che puoi incontrare nella vastità della Madre Russia. L’elenco però è lungi dall’essere completo, perché nel nostro Stato ci sono anche stranieri. Ad esempio tedeschi, vietnamiti, arabi, serbi, rumeni, cechi, americani, kazaki, ucraini, francesi, italiani, slovacchi, croati, tuvani, uzbeki, spagnoli, inglesi, giapponesi, pakistani, ecc. La maggior parte dei gruppi etnici elencati costituisce lo 0,01%. numero totale, ma ci sono nazioni con più dello 0,5%.
Possiamo continuare all'infinito, perché il vasto territorio della Federazione Russa è in grado di accogliere sotto lo stesso tetto molti popoli, sia indigeni che provenienti da altri paesi e persino continenti.
Riepilogo della lezione sul mondo che ci circonda.
Argomento: "Tradizioni dei popoli del nostro Paese".
Problema metodologico:"Realizzare la necessità di formazione e autosviluppo degli scolari attraverso l'uso di tecnologie innovative."
Formato della lezione: diario orale.
Obiettivi della lezione: 1) introdurre al patrimonio culturale della Russia attraverso la conoscenza delle tradizioni popolari; espandere la conoscenza degli studenti sulla Russia: la sua storia, tradizioni, cultura;
2) sviluppare capacità di ricerca, formare abilità linguistiche e attive posizione di vita;
3) arricchire l'esperienza sensoriale del bambino, la sua reale comprensione del mondo che lo circonda e promuovere il patriottismo.
Tipo di lezione: terzo (lezione di generalizzazione)
Tipo di lezione: lezione lavoro pratico tipo di ricerca.
Metodi e tecniche: lavoro individuale, lavoro frontale, lavoro creativo; il risultato della padronanza del materiale dei compiti è stato riassunto utilizzando modulo di prova controllo;
sono stati utilizzati metodi: esplicativo - illustrativo, problematico, modello, ricerca, progetto, attività.
Durante le lezioni.
1. Aggiornamento della conoscenza. Oggi continuiamo a studiare l'argomento "La nostra patria". Faremo conoscenza con concetti importanti: tradizioni, valori spirituali, eredità culturale. Svilupperemo capacità linguistiche, formeremo una posizione di vita attiva; espandere la tua comprensione del mondo che ti circonda. In preparazione alla lezione, insieme a voi, abbiamo suggerito che si formino lo studio e la conservazione delle tradizioni popolari valori morali studente della scuola media. La rivista orale "Gems of Russia" ci aiuterà in questo.
2. Insegnante. (diapositiva n. 1) Innanzitutto nasce una persona. Ma non può scegliere tutto da solo nella sua vita. Non può scegliere i suoi genitori, la lingua in cui sua madre cantava le ninne nanne. Non può scegliere la sua patria. Ma una persona può conoscere la storia della sua Patria, del suo popolo, preservarne e accrescerne i valori spirituali e materiali.
3. Insegnante. Pagina successiva ti permetterà di ricordare il materiale che hai studiato (diapositiva n. 1)
UN) Posizione geografica Russia (mappa).
Insegnante: dove si trova il nostro Paese?
Alunno. La Russia si trova proprio grande continente, che si chiama Eurasia.
A nord, le sue coste sono bagnate dalle acque dell'Oceano Artico. A est ci sono le acque dell'Oceano Pacifico.
b) popolazione della Russia (diapositiva n. 3)
Insegnante: quali popoli abitano il nostro Paese?
Alunno. La Russia è un paese multinazionale. Sul suo territorio vivono più di 100 nazionalità. Questi sono russi, tartari, buriati, baschiri, yakuti, avari, ingusci, ecc. Ogni nazione ha le sue tradizioni e costumi: canti popolari, danze, vestiti, cibo, cioè la propria cultura. Ogni popolo ha la propria lingua. Per i russi è russo, per i tartari è tartaro, ecc. Ogni popolo si stabilì in una certa area e ambiente influenzato stile di vita delle persone. Tuttavia, rappresentanti di diverse nazioni si stabiliscono anche in altre regioni del paese. I russi costituiscono la maggioranza della popolazione della Federazione Russa. La lingua russa unisce tutti i residenti del nostro paese. C'è scritto tutto documenti governativi e leggi.
c) (diapositiva n. 4)
Insegnante: Qual è il nome della capitale del nostro stato?
Insegnante: Come si chiama? centro regionale? La nostra città?
4. Pagina successiva (diapositiva numero 5). Cosa c'è nel tuo nome, gloriosa città di Yelets?
Alunno. Yelets è una parola dialettale russa che significa “foresta di querce o abeti rossi, boschetto, boschetto”. Cosa c'è di così importante nascosto in questi boschetti di querce e abeti rossi? Per rispondere a questa domanda è necessario guardare molto indietro. Da lì ebbe inizio la storia della città nome interessante Dazio.
5. Video. ( Ruolo storico Yelets)
6. Tutela del progetto. (Poster con vedute di Yelets e messaggi scritti).
Alunno. Ora è la seconda città più grande della nostra regione di Lipetsk. Questo è un grande amministrativo e Centro culturale. La popolazione è di circa 108mila persone. Per molti secoli, le tradizioni spirituali sono state preservate e sviluppate nella nostra città.
(Diapositiva n. 6) Le tradizioni spirituali sono valori, ideali, esperienza di vita trasmesso da una generazione all'altra. Questo è innanzitutto Ortodossia russa e altre religioni.
7. Pagina successiva (diapositiva numero 7). Slavi e i loro vicini.
a) Insegnante: Da dove vengono i popoli slavi?
Studente (suoni musicali). Molti secoli fa, antiche tribù - i Varanghi - si stabilirono su un vasto territorio.
Carta geografica.
Alcuni si stabilirono lungo le rive del Danubio - divennero gli antenati dei serbi e dei bulgari, l'altra parte andò a nord - da loro provenirono cechi, slovacchi e polacchi. La terza parte si è spostata lungo il Dnepr a nord-est: sono gli antenati dei popoli russo, ucraino e bielorusso.
b) Insegnante: Rispondere alle domande del test è un lavoro autonomo.
1. Le acque di quali oceani bagnano le coste della Russia?
a) indiano;
b) Artico e Pacifico;
c) Artico e Atlantico.
2. Quante persone vivono sul territorio della Russia?
un solo;
b) più di 100.
3. Quale città è la capitale della Russia?
a) Lipeck;
b) Yelet;
c) Mosca.
4. In quale anno è stato menzionato per la prima volta Elets?
a) 1146
b) 1147
c) Verifica (verifica reciproca).
8. Momento di educazione fisica. (Diapositiva).
Il sole guardava fuori dalla finestra,
È giunto il momento di riposarsi.
Dobbiamo alzarci tutti insieme.
Uno - siediti e due - alzati.
E scuoti le spalle.
Tutti raggiungono il tallone,
E poi, come se stesse caricando,
Stai dritto e bello.
Allunga le braccia più largamente
E salta sul posto.
Abbiamo avuto tutti il tempo di riscaldarci,
E si sedettero di nuovo alle loro scrivanie.
9. Studiando nuovo argomento(diapositiva n. 8) Natura e uomo.
a) Insegnante: lavorare con il libro di testo - lavorare con le immagini.
b) Leggere l'articolo del libro di testo a pagina 53.
c) domanda n. 1. – Quali occupazioni ai vecchi tempi erano le principali tra i popoli del territorio del nostro paese? (Caccia, apicoltura, pesca, allevamento di bestiame.)
Insegnante: Come pensi che le persone abbiano acquisito le cose, i prodotti, gli strumenti necessari?
Le risposte dei bambini: si scambiavano, compravano, regalavano, si facevano...
10. Tradizioni. (Diapositiva n. 9) - Discreto. (Esce un venditore ambulante con un vassoio. Sopra ci sono i lavori dei bambini: bambole, progetti.)
a) Insegnante: "Fiera" - questo è ciò che il popolo russo chiamava il luogo del commercio e dell'intrattenimento stagionale annuale. E questo nome è stato conservato fino ad oggi. La fiera era solitamente animata e rumorosa! Grazie alle fiere, nella Rus' si sono sviluppati vari mestieri popolari. Le fiere sono sempre nate nei luoghi più scomodi, all'incrocio delle rotte commerciali. Sembra che i commercianti debbano svolgere rapidamente i loro affari, ma non c'è modo di farcela: è una fiera! ...E ai nostri tempi questa tradizione è viva.
(Diapositiva n. 10)--
Venditore ambulante.
Attenzione! Attenzione!
Iniziamo una festa divertente!
Fate presto, gente onesta,
La fiera ti chiama!
Da zio Yakov
C'è abbastanza prodotto per tutti!
Tara-bar rastabar
Stiamo vendendo merci!
(Un gruppo di studenti difende il progetto “Costume Popolare”.
Scivolo (costume popolare)
Alunno. Tutte queste feste popolari erano sempre come una vacanza e quindi tutti indossavano abiti festivi. Quando preparavano una camicia da donna o da uomo festosa, le donne ricamatrici del villaggio cercavano di mostrare tutto ciò di cui erano capaci. Le maniche, i colletti, le spalle e l'orlo della camicia erano decorati con ricami e piccole applicazioni nella forma ornamento geometrico. La maglietta era allacciata con una cintura. La gente diceva che era un peccato camminare senza cintura. L'intera cintura era decorata con simboli aventi proprietà protettive ed era un talismano. I prendisole e le camicie festive erano molto apprezzati, venivano curati, indossati durante le festività più grandi più volte all'anno e tramandati per eredità.
Alunno. L'immagine della bellezza russa non può essere considerata completa senza un copricapo. Il copricapo più comune per le ragazze era una sciarpa, un nastro o un kokoshnik. Le ragazze intrecciavano ghirlande, se le mettevano in testa e organizzavano festeggiamenti con canti e balli rotondi. Ogni località aveva il proprio costume, che ne portava l'impronta condizioni naturali E caratteristiche domestiche. Evidenziamo gli elementi principali del costume: copricapo, camicia, prendisole, cintura. (Lavoro su un quaderno stampato).
Alunno. La particolarità del costume popolare russo è la sua levigatezza, morbidezza, compattezza e fluidità delle linee. Il popolo russo chiamava una donna pavona, cigno, sottolineando la sua statura, la fluidità della sua andatura e i movimenti rilassati. Quando molte persone menzionano il costume popolare russo, immaginano una scena in cui le persone ballano, ballano in cerchio e cantano canzoni divertenti o prolungate. Ma in effetti, il costume russo non può essere separato dal canto e dalla danza. Le persone sono nate, hanno vissuto e hanno lavorato con questo.
b) Venditore ambulante.
Persone gentili! Il nostro popolo russo
Ballo in tondo da sempre!
E per renderlo più divertente per noi,
Non dimentichiamo queste radici!
Cominciamo una danza rotonda, come ai vecchi tempi,
Canteremo una canzone russa, e più di una!
Alunno. Canzone folk.
Ciò che ci sorprende di più di queste canzoni è parole semplici, immagini vivide, a volte umorismo.
Le canzoni popolari vengono sempre cantate volentieri e con piacere, perché in esse possiamo esprimere i nostri sentimenti e le nostre esperienze! (Gli studenti eseguono un estratto di una canzone popolare)
Insegnante. Russia- paese multinazionale. Diamo la parola al rappresentante dei popoli orgogliosi e gloriosi Caucaso settentrionale. (Diapositiva n. 11)
Alunno. Sono Dargin. La mia patria storica è il Daghestan. Il costume popolare è comodo e bello. Si è adattato bene all'equitazione, poiché questo era il principale mezzo di trasporto sulle strade di montagna. Il costume è composto da un beshmet, un cappotto circasso, un burka, un bashlyk e un cappello. Parte integrante del costume è un pugnale. Nel Caucaso le usanze dell'ospitalità sono rigorosamente osservate. Diciamo: “Un ospite di Dio”. La danza più famosa è Lezginka. È caldo come il sole del Caucaso.
(Lo studente esegue un frammento della danza Lezginka).
c) Venditore ambulante.
Attenzione! Attenzione!
Divertiti!
Vi invito, amici, al mercato oggi!
SU Mercato slavo mostrare la merce con la faccia.
Uno studente prende dal vassoio il suo lavoro sulle festività tradizionali. Ce ne sono molti in Russia feste tradizionali. Questo è Natale, Epifania, Pasqua, ecc. Parlerò di Maslenitsa. (Diapositiva n. 12) - Maslenitsa. Maslenitsa è un addio malizioso e allegro all'inverno e un benvenuto alla primavera. Le persone hanno sempre percepito la primavera come l'inizio di una nuova vita e hanno venerato il Sole, che dà vita a tutti gli esseri viventi. In suo onore vengono cotti i pancake perché, come il sole, è giallo, rotondo e caldo. La gente credeva che insieme alla frittella avrebbero mangiato un pezzo del suo calore e della sua potenza.
Gli studenti cantano la canzone “Pcakes”.
d) Venditore ambulante.
Vieni al samovar. Sì, prova un po' di tè.
Non rimpiango l'acqua. Lo verso fino all'orlo
Lo studente sostiene una tesina sui piatti nazionali.
C'è un detto nella vita quotidiana russa: "Shchi e porridge sono il nostro cibo". Ora questo detto ha un significato diverso, ma questo è un problema per chi non conosce la storia del proprio Paese. Shchi e Kasha sono piatti tradizionali della tavola russa. Le tradizioni della cucina russa sono determinate proprio da questi due piatti e non solo dalle specificità della loro preparazione storica (forno e pentole), ma questo è anche collegato con l'attività principale dei contadini della Rus': agricoltura arabile, coltivazione di cereali .
Il porridge è il più comune Piatto russo. La stessa parola porridge nel suo significato antico significa un alimento preparato con cereali macinati.
Il famoso viaggiatore arabo Ibn Fatlan, nei suoi saggi durante un viaggio in Rus' nel X secolo, scrisse che gli slavi hanno un'abitudine quando concludono un trattato di pace insieme a ex nemici cuocere il porridge e mangiarlo insieme in segno di riconciliazione. C'è anche un'espressione che risale a quel tempo: "non puoi cucinare il porridge con lui". Ciò significa che non raggiungerai un accordo. Questi piatti sono così popolari in Russia che occupano un posto speciale nel folklore.
Canzoncine sul porridge.
Il porridge fuma sulla tavola,
Dov'è il nostro grande cucchiaio?
Saremo amici del porridge,
Vivremo fino a cento anni!
*******************
C'è potere nel porridge,
C'è coraggio nel caos.
L'anima russa è un disastro!
Porridge gioventù e onestà,
La polenta è molto buona!
*******************
Il nonno centenario ci ha risposto:
Perché non sei invecchiato?
"Perché io, ragazzi,
Da bambino mangiavo solo porridge”.
Alunno. Quali proverbi e detti conosci?
I bambini nominano proverbi e detti.
1. Il porridge è nostra madre
2. La zuppa di cavolo e il porridge sono il nostro cibo
3. Quando il porridge è nel forno, la brina che crepita nel cortile non è terribile
4. Se non dimentichi il porridge, sarai sano
5.Non puoi rovinare il porridge con l'olio.
6. Hai preparato tu stesso il porridge, quindi puoi districarlo da solo
7. Parlare non può cucinare il porridge
8. Dov'è la zuppa di cavoli, cercaci qui;
9.Dove c'è zuppa di cavolo e porridge, lì è il nostro posto;
10. Shchi è il capo dell'intero pasto;
11. Se la zuppa di cavolo è buona, non cercare altro cibo.
12.Dove c'è zuppa di cavolo e porridge, lì è il nostro posto.
Come capisci il significato del proverbio? (Facoltativo).
Insegnante. Le tradizioni della nostra gente comprendono non solo l'ospitalità, ma anche una tavola ospitale.
d) Venditore ambulante.
A chi passa
Tutti hanno bisogno
Giocattolo per bambini –
Prezzemolo allegro!
Allegro Bim-Bom.
Rende felice tutta la casa.
Lo studente prende il suo lavoro. Mostra di bambole.
Ce ne sono molti nel nostro Paese giocattoli popolari. I più famosi sono: bambole nidificanti, giocattoli Bogorodskaya, Filimonovskaya, Dymkovskaya, Nenets e altri. Ti parlerò dei primissimi giocattoli.
C'era un'usanza in una famiglia pagana: ogni anno la casalinga realizzava con amore una bambola, che avrebbe dovuto proteggere e proteggere i bambini, il marito e la casa dalla malattia, dal dolore, dal fallimento del raccolto e dal malocchio. Così si chiamava la bambola: Bereginya. Le bambole Beregin erano realizzate con ciò che era a portata di mano (paglia, lino, corteccia di betulla). La bambola era vestita, ma il viso non era dipinto. Tali bambole erano chiamate senza volto. Di credenze popolari una bambola con una faccia sembrava acquisire un'anima e poteva danneggiare il bambino. Pertanto, anche la bambola senza volto era un talismano.
Ora proveremo a creare una bambola da un tovagliolo. I bambini fanno il lavoro e sollevano le bambole.
Insegnante. Le semplici bambole realizzate dalle tue mani si sono rivelate gentili e toccanti. Amplieremo sicuramente la mostra con le vostre opere.
f) Venditore ambulante.
(Diapositiva)
Nella commedia dei Rus' Spoons, nella Rus' il corno canta,
Senza Yeletskaya, senza fisarmonica, non passerà una sola vacanza!
Alunno. Prodotto nel villaggio. Volchye, distretto di Yeletsk nel 1928. Il pianoforte Yeletskaya si differenzia dalle altre fisarmoniche per il suono e la tastiera. Questo è l'antenato della fisarmonica moderna. Una volta era arte Suonare l'armonica è stato tramandato di padre in figlio. Ora puoi imparare a suonare questo strumento scuola di Musica. Sto imparando a suonare la fisarmonica. Quindi, noi, i bambini, preserviamo e continuiamo tradizioni popolari.
g) Venditore ambulante. Cos'è una fiera senza giochi?
Lo studente accetta il lavoro. I bambini piccoli imparano a parlare, comunicare e vivere. Il gioco lo aiuta in questo. Ci sono giochi per i più piccoli “gazze”, “cucù”. Ci sono per i più giovani e per i mezzani: “gatto e topo”, “tag”. Ci sono giochi da ragazze, giochi da ragazzi, giochi generali. Ogni nazione ha il suo giochi tradizionali, che sono influenzati dalle condizioni di vita. Ma qualsiasi gioco aiuta il bambino a conoscere se stesso e il mondo, forma qualità personali, introduce tradizioni popolari. Voglio giocare al ring game con te. Chi tiene l'anello deve rispondere alla domanda “Cosa ci unisce?”, “Perché sono importanti le tradizioni popolari”, “Quali sono i valori comuni?”
Risposte suggerite: Patria unita, terra comune, lingua, storia, leggi.
Alunno. Le tradizioni sono ciò che abbiamo ricevuto dai nostri antenati e dobbiamo trasmettere ai nostri compagni più giovani. I valori comuni sono l’amore, la famiglia, la cura, il patriottismo.
Linea di fondo. Insegnante: Cosa ci unisce?
L'insegnante riassume: Patria unita. Questa è terra comune. Storia generale. Leggi generali. Linguaggio reciproco. Ma la cosa più importante sono i valori comuni e le tradizioni spirituali. Una persona rimane una persona finché apprezza e si prende cura disinteressatamente della persona a lui vicina, delle altre persone e degli interessi del popolo e della Patria. Ricevi in dono sia la tua patria che gli oggetti di valore dalle generazioni precedenti. I valori vivono nelle tradizioni spirituali. Al di fuori della tradizione, muoiono, come una pianta estirpata dal terreno. Dimmi, cosa è cambiato nella tua coscienza e visione del mondo dopo questa lezione?
Le risposte degli studenti.
Ciò significa che abbiamo dimostrato l’ipotesi avanzata in precedenza.
Riflessione. (Diapositiva) - albero.
Insegnante: c'è un albero sullo schermo. Se immagini una famiglia sotto forma di un albero, allora la corona sei tu, il nostro futuro, ciò che piace alla vista, i rami sono i tuoi genitori, il tronco sono i tuoi antenati. E le radici sono ciò che regge la corona, queste sono le tradizioni. Quali tradizioni pensi di prendere per il nostro albero? (I bambini scrivono le loro tradizioni su adesivi a forma di foglie, spiegano perché le hanno scelte e le attaccano all'albero). Tutto ciò costituisce patrimonio culturale.
Insegnante: E scelgo la speranza, perché tu sei la nostra speranza per il futuro. Tutto ciò costituisce patrimonio culturale.
Compiti a casa. Raccontaci le tradizioni della tua famiglia.
Valutazione del lavoro degli studenti.
insegnante classi primarie
MBOU "Palestra n. 11"
Yelets, regione di Lipetsk
Il mondo intorno a noi (terza elementare)
PARTE 2. LA MIA PADRE
Lezione 30.
SEZIONE VI. RUSSIA MODERNA
Argomento: POPOLI DELLA RUSSIA
Obiettivi:
– far familiarizzare gli studenti con i due significati del termine “popolo”, la diversità delle culture e dei costumi dei popoli che abitano
Russia.
Passi della lezione
Durante le lezioni
Formazione dell'UUD
e tecnologia
valutazione educativa
successo
Ι
. Aggiornamento
conoscenza e
messa in scena
educativo
I problemi.
4 1 3
– Come interpreti la parola “persone”?
Basandosi sull’esperienza delle lezioni precedenti (ad esempio, l’argomento 23 si chiamava “Potere
popolo"), gli studenti possono dire che il popolo è tutti cittadini dello Stato.
Ciò significa che possiamo dire che tutti i cittadini russi sono il popolo russo.
Sulla lavagna appare una nota:
Cittadini russi = popolo unito Russia.
Insegnante (rivolgendosi agli studenti, ai rappresentanti dei diversi gruppi etnici):
– Che lingue parla la tua gente?
Nome degli studenti, ad esempio: in russo, in tataro, in udmurto, ecc.
O:
– Guarda la mappa della Russia a pag. 111. Cosa indicano le parole rosse?
(Nomi di popoli.)
UUD cognitivo
1. Sviluppare le competenze
estrarre informazioni da
schemi,
illustrazioni,
testi.
2. Presente
informazioni nel modulo
schema.
3. Rivela l'essenza,
caratteristiche degli oggetti.
4. Basato sull'analisi
oggetti per trarre conclusioni.
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Sulla lavagna appare una nota:
Ci sono molti popoli in Russia.
- Guarda la lavagna. Che contraddizione hai notato? Quale si presenta
domanda?
Gli studenti, con l'aiuto dell'insegnante, formulano la domanda (problema) principale della lezione:
Quanti popoli vivono in Russia: uno o molti?
Il problema della lezione è scritto alla lavagna. È necessario costantemente
contatto durante la lezione, soprattutto su ultima fase lezione.
- Facciamo un programma di lezione.
Piano (approssimativo) 3
L'insegnante fa un piano insieme ai bambini.
- Cosa stavamo facendo con te adesso? (Stavamo pianificando le nostre attività.)
– Che abilità hai sviluppato?
L'insegnante invita i bambini a esprimere le loro ipotesi sul problema della lezione.
Forse i bambini indovineranno che la parola "persone" ha due significati.
. Un giunto
ΙΙ
scoperta della conoscenza.
Trovare una soluzione
I problemi.
3 1 4 4 3 2
1. La popolazione della Russia è un mosaico di popoli.
Le ipotesi vengono verificate utilizzando il frammento "Figli di diverse nazioni" a
parole “... abitano in tutto il suo territorio”.
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5. Riepilogare e
classificare per
segni.
6. Concentrati su
diffusione del libro di testo.
7. Trova le risposte a
domande nell'illustrazione.
Comunicazione
UUD
1. Sviluppare abilità
ascoltare e comprendere
altri.
2. Costruisci il discorso
dichiarazione in
Secondo
compiti assegnati.
3. Progetta il tuo
pensieri in forma orale.
4. Capacità di lavorare in
in coppia e in gruppo.
Personale
risultati
1. Sviluppare le competenze
mostra il tuo
atteggiamento verso gli eroi
esprimi le tue emozioni.
2. Valutare le azioni in
Secondo
una certa situazione.
3. Formare la motivazione
all'apprendimento e
mirata
educativo
attività.
Gli studenti, con l'aiuto dell'insegnante, giungono alla conclusione che in Russia vivono molte persone
popoli diversi. Puoi immaginare la diversità della popolazione russa che utilizza
Modello “Mosaico delle Nazioni”.
Prima della lezione, l'insegnante distribuisce ai bambini i pezzi del puzzle con i nomi dei popoli della Russia.
Le parti possono avere la forma usuale (un quadrato con due sporgenze e due
rientranze) o a forma di esagono regolare, quadrato, ecc. Tutto
le parti devono essere le stesse e combaciare in qualsiasi ordine.
I banchi dell'aula vengono spostati in modo che ci siano quattro grandi tavoli
che riportano i cartelli: “Parte europea della Russia”, “Nord
Caucaso", "Estremo Nord", "Siberia e Lontano est" Su ogni tavolo c'è un foglio
carta, colla.
Prima di realizzare un mosaico bisogna considerare attentamente la mappa a pag.
125. Gli studenti dovrebbero prestare attenzione al fatto che il territorio della Russia è enorme.
e condizionatamente può essere diviso in più parti. Ogni cittadino russo
può muoversi liberamente su tutto il territorio, vivere e lavorare in qualsiasi
posto in Russia. Successivamente, gli studenti leggono i nomi sotto la carta in una catena
popoli della Russia e i nomi dei territori in cui vive la maggioranza dei rappresentanti
questi popoli.
Compito agli studenti (non fatto da un po', con ritmo calmo!): con l'aiuto
mappa a pag. 125 e 111 scopri dove vivono le persone indicate sul pezzo del puzzle. SU
un foglio di carta adagiato sull'apposito tavolo, incollare i pezzi del puzzle (a
non c'era folla, si può porre la condizione che vicino ad ogni tavolo ci possa essere
non più di due persone presenti). Attacca i quattro fogli risultanti a
mappa della Russia alla lavagna.
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ΙΙΙ
.
Indipendente
applicazione
conoscenza.
Il modello risultante illustra l'idea principale della lezione che
i singoli popoli e gruppi etnici sono uniti da un'unica patria: la Russia e rappresentano
sono un popolo russo.
2. Cultura popolare.
Successivamente, la lezione può essere strutturata come un gioco “Fiera”, in cui i bambini lo faranno
immaginare, recitare, raccontare tutto quello che sanno sul cibo,
costumi, leggende, racconti, attività tradizionali, vari settori
popoli che abitano la Russia.
- Cosa stavamo facendo adesso?
– Quali competenze hai sviluppato?
2 1 4 4 6
Lavorare in gruppi.
- Torniamo alla domanda principale della nostra lezione. Cosa volevamo oggi
per capire? (C'è un popolo in Russia o molti?)
– Che risposta puoi dare a questa domanda?
Gli studenti deliberano in gruppi e i rappresentanti dei gruppi esprimono la loro opzione
risolvendo il problema. Con l'aiuto dell'insegnante, gli studenti dovrebbero giungere alla conclusione che
la parola "persone" ne ha due significati diversi. Nel primo significato, “persone” è tutto
cittadini di uno stato. Nel secondo significato, “persone” è un gruppo numeroso
popolo, che differisce dagli altri per il nome e la cultura speciale.
L'applicazione di nuove conoscenze può essere organizzata utilizzando le domande da 1 a 9 successive
testo. Attenzione speciale Dovresti prestare attenzione alle domande 7 e 8:
7. Spiega in che modo i diversi popoli della Russia differiscono l'uno dall'altro. Dimmi cosa
unisce i popoli della Russia.
UUD regolamentare
1. Sviluppare abilità
esprimi la tua opinione
indovina in base a
lavorare con il materiale
manuale.
2. Valutare l'istruzione
azioni in conformità
con il compito da svolgere.
3. Prevedere
lavoro imminente
(fare un piano).
4. Implementare
educativo e
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Quando gli studenti rispondono, è importante che l'insegnante segni come unificante
Per i popoli il momento non è solo l'unità dello stato, ma anche il fatto che la cultura, la vita
rappresentanti di diverse nazioni li collegano tra loro. Famiglie in cui la madre e
padre sono rappresentanti di diverse nazioni che vivono in Russia, si incontrano
Spesso!
8. Perché pensi che la Russia sia diventata una patria comune per molti popoli?
!!! Sarà difficile per gli studenti rispondere a questa domanda, poiché non l’hanno ancora fatto
possedere sufficienti conoscenze storiche e culturali. La domanda è chiamata
orientare gli studenti al costante ampliamento delle loro conoscenze in materia
le zone. Tuttavia, tutte le prospettive degli studenti dovrebbero essere ascoltate e annotate.
Non è necessario rispondere a tutte le domande in classe, selezionare una o due domande,
piacciono ai bambini e il resto può essere dato a chi desidera portarselo a casa.
riflessione personale.
TOUU
– Qual era il livello del compito?
Lavorare in cartella di lavoro.
Completamento dell'attività n. 1, 2 N (in modo indipendente), attività n. 1, 2 P (lavoro in
coppie).
Domande per lo studente (formazione di un algoritmo di autovalutazione):
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VΙ. Fatti in casa
esercizio.
V. Riepilogo della lezione.
-Cosa dovevi fare?
– Sei riuscito a completare l'attività?
– Hai fatto tutto bene o ci sono stati degli errori?
– Hai composto tutto da solo o con l’aiuto di qualcuno?
– Qual era il livello del compito?
– Quali competenze sono state sviluppate durante questo compito?
– Ora insieme a... (nome dello studente) stavamo imparando a valutare il nostro lavoro.
Compito obbligatorio per tutti: completare una delle attività nella cartella di lavoro per
argomento 25, scegliendo tra quelli non svolti in classe. L'insegnante può
invitare gli studenti che desiderano leggere l'intero argomento e completarlo
compito creativo:
– Disegna o descrivi le caratteristiche del costume tradizionale di uno dei popoli
Russia.
– Che lavoro stavamo facendo adesso?
- Cosa hai imparato?
– Chi se l’è cavata facilmente?
– Per chi è stato difficile finora?
– Chi o cosa ti ha aiutato ad affrontare la situazione?
– Chi è soddisfatto del proprio lavoro oggi?
– Chi vorrebbe aggiustare qualcosa? Che cosa? Cosa devo fare?
– Che voto ti daresti?
– Che novità hai imparato?
– Cosa hai trovato particolarmente interessante in classe oggi?
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