โรงเรียนอนุบาลอิสระเทศบาล สถาบันการศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กมาลินสกี้ – โรงเรียนอนุบาล "นางนวล" เขตเทศบาล Stupinsky
จัดทำโดยอาจารย์ Maksimova I.S. มาลิโน 2017
เป้า:
ให้เด็กมีส่วนร่วมในการสนทนาร่วมกัน การเล่น และการโต้ตอบทางวาจากับเพื่อนฝูง สร้างเงื่อนไขในการสะท้อนความประทับใจในฤดูร้อนในรูปวาด
งาน:
- สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูร้อนและลักษณะเฉพาะของมัน
- พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด การพูดที่สอดคล้องกัน
- พัฒนามอเตอร์, ความรู้ความเข้าใจ, กิจกรรมการพูด, ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
- เพื่อปลูกฝังความสนใจในฤดูร้อนให้เป็นช่วงเวลาที่เด็กๆ ทุกคนชื่นชอบ
งานเบื้องต้น:
- การเดินแบบกำหนดเป้าหมายและทัศนศึกษาสู่ธรรมชาติ (ไปสวนสาธารณะ, สวนผัก, ไปแปลงดอกไม้, ไปสวน ฯลฯ )
- กิจกรรมด้านแรงงานของเด็กในธรรมชาติ
- ชมภาพประกอบ การสืบพันธุ์ของดอกไม้ นก
- การอ่าน งานศิลปะเกี่ยวกับฤดูร้อนของนักเขียนในประเทศและต่างประเทศ
- การดูแผ่นใส "ฤดูร้อน" ชุด "ฤดูกาล" .
วัสดุและอุปกรณ์:
ดอกไม้ทำจากกระดาษแข็งมีกลีบสีแดง เหลือง เขียว น้ำเงิน ส้ม และ สีขาว; ตะกร้า 2 ใบ โมเดลผักและผลไม้สำหรับเล่น กระดาษสำหรับเด็กแต่ละคน อุปกรณ์วาดภาพให้เลือกสำหรับเด็กๆ
ความคืบหน้าที่ดี:
นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน! พวกคุณดูสิว่าวันนี้เรามีเช้าที่แสนวิเศษขนาดไหน! จำฉันหน่อยได้ไหม มันเป็นช่วงเวลาไหนของปี?
เด็ก ๆ : ฤดูร้อน!
นักการศึกษา: พวกคุณฟังบทกวีของ L. Korchagina "ฤดูร้อน" :
หากลมพัดอบอุ่นแม้มาจากทางเหนือ
หากทุ่งหญ้าเต็มไปด้วยดอกเดซี่และโคลเวอร์ก้อน
ผีเสื้อและผึ้งบินวนอยู่เหนือดอกไม้
และแอ่งน้ำเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเหมือนเศษท้องฟ้า
และผิวของทารกก็เหมือนช็อคโกแลต...
หากเตียงในสวนเปลี่ยนเป็นสีแดงจากสตรอเบอร์รี่ -
สัญญาณที่แน่ชัด: ฤดูร้อนมาถึงแล้ว!
นักการศึกษา: ฤดูร้อน - เวลาที่สวยงามของปี. ทำไมทุกคนถึงรักช่วงเวลานี้ของปี?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณชอบทำอะไรในช่วงฤดูร้อน?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติเกิดขึ้นในฤดูร้อนอย่างไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: บอกฉันหน่อยว่าฤดูร้อนเป็นอย่างไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: คุณรู้จักชื่อฤดูร้อนหรือไม่?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! คำถามทั้งหมดได้รับคำตอบ แต่อยู่นานไปหน่อยขอเชิญอุ่นเครื่อง!
วอร์มอัพ
การเคลื่อนไหวอุ่นเครื่องทั้งหมด
เราทำซ้ำโดยไม่ลังเล!
เฮ้! พวกเขากระโดดตรงจุดนั้น
เอ๊ะ! เราโบกมือของเราด้วยกัน
เอ๊ะ-เฮอะ! หลังถูกงอ
เรามองดูรองเท้า
เฮ้ - เฮ้! ก้มลงต่ำลง
เราโน้มตัวลงไปใกล้พื้นมากขึ้น
หมุนตัวเข้าที่อย่างช่ำชอง
เราต้องการทักษะในเรื่องนี้
คุณชอบอะไรเพื่อนของฉัน?
พรุ่งนี้มีเรียนอีก!
นักการศึกษา: คุณตอบคำถามได้อย่างสมบูรณ์แบบ พวกเราบนเว็บไซต์ของเรามีเตียงดอกไม้ที่ดอกไม้สวยงามเติบโต คุณจำชื่อพวกเขาได้ไหม?
คำตอบของเด็ก.
ครู: เพื่อนๆ วันนี้ตอนที่ฉันไปทำงานฉันเห็นสิ่งนี้ ดอกไม้ที่ผิดปกติในแปลงดอกไม้ของเรา (แสดงดอกไม้กระดาษแข็งที่มีกลีบหลากสี). บางทีคุณอาจรู้ว่านี่คือดอกไม้ชนิดใดและเรียกว่าอะไร?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: พวกคุณนี่ไม่ใช่ดอกไม้ธรรมดา แต่เป็นดอกไม้ที่มีมนต์ขลัง! กลีบดอกไม้แต่ละกลีบเป็นงานที่เชิญชวนให้เราทำให้สำเร็จ! คุณพร้อมที่จะทำงานเหล่านี้ให้สำเร็จแล้วหรือยัง?
นักการศึกษา: มาเริ่มกันเลย!
ฤดูร้อนคืออะไร? นั่นสว่างมาก!
ทุ่งนี้ ป่านี้ เหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งมหัศจรรย์นับพัน!
เหล่านี้คือดอกไม้ที่สดใส สีฟ้าแห่งสวรรค์อันสูงส่ง
นี่คือถนนนับร้อยในโลกสำหรับขาอันว่องไวของเด็กๆ!
ดังนั้นกลีบสีแดงดอกแรกจึงเชิญชวนให้เราทายปริศนาฤดูร้อน ตั้งใจฟัง!
1. สิ่งที่สดใสและใจดีส่องผ่านหน้าต่างของเรา
เราขอกรุณา: “อุ่นเครื่องกันหน่อย!” (ดวงอาทิตย์)
2. ฉันเป็นลูกบอลขนปุย
ฉันกลายเป็นสีขาวในทุ่งที่สะอาด
และลมก็พัดมา
ก้านยังคงอยู่ (ดอกแดนดิไลอัน)
3. ฝูงบินนั่งลงบนพรมสีขนาดใหญ่
มันจะเปิดและปิดปีกที่ทาสีไว้ (ผีเสื้อ)
4. ในสวนมีความโค้งงอเล็กน้อย -
เสื้อเชิ้ตสีขาว
หัวใจทองคำ
มันคืออะไร? (ดอกคาโมไมล์)
5. เฮ้ ระฆัง สีฟ้า
ด้วยลิ้น แต่ไม่มีเสียงเรียกเข้า (ระฆัง)
6. แม่บ้านบินอยู่เหนือสนามหญ้า
ถ้าเขายุ่งเรื่องดอกไม้ เขาจะแบ่งน้ำผึ้งให้! (ผึ้ง)
7. ในสวนข้างทางเดิน
พระอาทิตย์กำลังยืนอยู่บนขาของมัน
มีเพียงรังสีสีเหลืองเท่านั้น
เขาไม่ร้อน (ดอกทานตะวัน)
8. มันจะล้นสวน -
สวนจะเต็มไปด้วยผลไม้
แม้แต่ต้นแปลนทินที่เต็มไปด้วยฝุ่น
ดีใจที่ได้ล้างหน้าในหน้าร้อน... (ฝน)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! ภารกิจแรกเสร็จสิ้นไปอย่างสวยงาม! กลีบดอกไม้ถัดไป สีเหลือง- ชวนเราไปเล่น "เกมสีเหลือง" !
"เกมสีเหลือง"
พระอาทิตย์สีเหลืองมองดูโลก (ยกมือของเราขึ้น)
ดอกทานตะวันสีเหลืองเฝ้าดูดวงอาทิตย์ (จับมือ)
ลูกแพร์สีเหลืองห้อยอยู่บนกิ่งไม้ (ไฟฉาย)
ลูกไก่สีเหลืองส่งเสียงดัง (จิก)
ผีเสื้อสีเหลือง แมลงสีเหลือง (โบกมือ)
บัตเตอร์คัพสีเหลือง เดซี่สีเหลือง (หมุนด้วยมือ)
พระอาทิตย์สีเหลือง ทรายสีเหลือง
สีเหลืองเป็นสีแห่งความสุข ชื่นชมยินดีนะเพื่อน! (ปรบมือ)
ดิ “ฤดูร้อนเป็นยังไงบ้าง”
ฤดูร้อนเป็นอย่างไร? (อบอุ่น สดใส หลากสีสัน สนุกสนาน ร้อนแรง).
ดวงอาทิตย์เป็นอย่างไรในฤดูร้อน? (สีเหลือง ร้อน สดใส อบอุ่น).
หญ้าในฤดูร้อนเป็นอย่างไร? (เขียว หอม สูง ต่ำ อ่อน).
น้ำในฤดูร้อนเป็นอย่างไร? (อบอุ่น เย็นสบาย น่าชื่นใจ).
ฤดูร้อนมีฝนตกแบบไหน? (อบอุ่น รอคอยมานาน หนักหน่วง สั้นเอ้อระเหย).
ท้องฟ้าในฤดูร้อนเป็นอย่างไร? (ฟ้า สว่าง สว่าง ไร้เมฆ พายุ).
เมฆเป็นอย่างไรในฤดูร้อน? (สูง ขาว น้ำเงิน พายุฝนฟ้าคะนอง).
เด็ก ๆ เป็นอย่างไรในฤดูร้อน? (ร่าเริง สนุกสนาน ตลก เสียงดัง).
นักการศึกษา: ภารกิจต่อไปคือจากกลีบสีน้ำเงิน - เขาชวนเราเล่นเกม "ดวงอาทิตย์และฝน" .
หน้า/ไม่มี "ดวงอาทิตย์และฝน"
นักการศึกษา: แสงแดด, แสงแดด,
ส่องไฟหน่อย!
เด็กๆ จะออกไปเดินเล่น -
พวกเขาจะวิ่งเล่น!
(เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ กลุ่ม)
นักการศึกษา: ฝนตกรีบกลับบ้านเร็ว ๆ นี้!
(เด็ก ๆ วิ่งหนีกลับบ้าน - "เก้าอี้" ) .
เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้ง
นักการศึกษา: พวกคุณเพื่อไม่ให้ฝนโกรธที่เราวิ่งกลับบ้านจากเขามาร้องเพลงเกี่ยวกับสุนัขตัวน้อยกันเถอะ!
เพลง “คลาวด์มีความผิด”
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! เพื่อน ๆ คุณร้องเพลงได้ดี! เพื่อนๆ ฝนฤดูร้อนเริ่มตกและมีผักและผลไม้เพิ่มขึ้นมากมาย ต้องเก็บใส่ตะกร้า กลีบดอกไม้สีส้มเชิญชวนให้เราทำภารกิจนี้ให้สำเร็จ! สาวๆจะเก็บผัก ส่วนหนุ่มๆก็จะเก็บผลไม้!
เกม "เก็บผักและผลไม้"
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! รวบรวมผลผลิตทั้งหมดแล้ว! เหลืออันสุดท้ายแล้ว - กลีบดอกไม้สีขาว เขาได้เตรียมใบไม้ว่างเปล่าสีขาวเหล่านี้ไว้ให้คุณ และเชิญชวนให้คุณวาดบางสิ่งบางอย่างในฤดูร้อน อบอุ่น และสวยงามลงบนใบไม้เหล่านั้น บางคนจะวาดดวงอาทิตย์และหญ้า บางคนจะวาดดอกไม้หรือผีเสื้อ บางคนจะวาดอะไรก็ได้ที่พวกเขาต้องการและสามารถทำได้ คุณจะวาดด้วยสี ดินสอ หรือปากกาสักหลาดก็ได้ตามที่คุณต้องการ (คุณสามารถเสนอให้เด็ก ๆ วาดภาพได้ วิธีการแหวกแนว- ฝ่ามือ นิ้ว แหย่ ฯลฯ)แต่ก่อนอื่น เรามายืดนิ้วกันก่อน!
ยิมนาสติกนิ้ว
มือของเราก็เหมือนดอกไม้ (แสดงฝ่ามือ)
นิ้วเหมือนกลีบดอกไม้ (กดนิ้วมือขวาและ
ฝ่ามือซ้าย)
พระอาทิตย์กำลังจะตื่น - ( "ที่จะเปิดเผย" นิ้วเหมือนดอกตูม
ดอกไม้กำลังเปิด. ฐานของฝ่ามือกดทับกัน)
ในความมืดพวกเขากลับมาอีกครั้ง
พวกเขาจะนอนหลับสนิทมาก (ฝ่ามือกำแน่นเป็นหมัด)
กิจกรรมการผลิตการวาดภาพ ภาพวาดฤดูร้อน. เด็ก ๆ เลือกวิธีการและเทคนิคการวาดภาพของตนเอง ครูจะให้ความช่วยเหลือเด็กๆ หากจำเป็น และสามารถแสดงตัวอย่างการวาดภาพบางส่วนได้
นักการศึกษา: อะไร ภาพวาดที่สวยงามคุณทำมัน! พวกคุณบทเรียนของเราจบลงแล้ว คุณชอบไหม?
นักการศึกษา: คุณชอบอะไรมากที่สุดและอะไรยากสำหรับคุณ?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: และตอนนี้ทุกคนที่หัวเราะและเล่นในวันนี้
เขาร้องเพลงอย่างสนุกสนานล้อเล่นเต้นรำ
ในวันที่สวยงามและอบอุ่นนี้
น้ำวิตามินรออยู่ในแก้ว!
พวกคุณช่วยตัวเองดื่มน้ำผลไม้แล้วเราจะรวบรวมนิทรรศการภาพวาดฤดูร้อนของคุณ!
ลิเดีย คลิโมวา
GCD สำหรับการวาดภาพ “วาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน”
พื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”
ทิศทาง: กิจกรรมการมองเห็น (การวาดภาพ)
เรื่อง: « วาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน»
เนื้อหาของโปรแกรม: สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาทักษะของเด็กในรูปแบบที่เข้าถึงได้เพื่อสะท้อนความประทับใจที่ได้รับ การรวมเทคนิค แปรงทาสี, ความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้อง, ล้างในน้ำ; ปลุกเร้าให้เด็กๆ สนใจธรรมชาติ มองเห็นความงามของมัน
อุปกรณ์: ชุดของเล่นแมลง แบบจำลองทุ่งหญ้าฤดูร้อน ดิสก์บันทึกเสียงนก แผ่นอัลบั้ม สี แปรง ถ้วยน้ำ ผ้าเช็ดปาก
พยักหน้าย้าย:
1. ส่วนเบื้องต้น (การสนทนา).
ครูอ่านบทกวี
ระฆัง! ดอกเดซี่!
อย่าลืมฉัน! คอร์นฟลาวเวอร์!
เดินเท้าเปล่าและไม่สวมเสื้อ
เราไปสานพวงมาลา
เด็ก ๆ บทกวีนี้เกี่ยวกับช่วงเวลาใดของปี? (ประมาณฤดูร้อน). วันนี้เราจะมาพูดถึงความสวยงามของธรรมชาติ ในฤดูร้อน. ครูนำแบบจำลองทุ่งหญ้าฤดูร้อนเข้ามา ดูสิว่าทุ่งหญ้าฤดูร้อนจะสวยงามขนาดไหน มีอะไรอยู่ในสำนักหักบัญชี? (หญ้าสีเขียว ดอกไม้สดใส แมลง เบอร์รี่ เห็ด ต้นไม้). พวกคุณฟังนกร้องเพลงสิ พวกเขาเพลิดเพลินกับแสงแดดในฤดูร้อน (ครูรวมบันทึกเสียงนกด้วย).
พวกคุณ มีดอกไม้เติบโตอยู่ในที่โล่ง ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังแล้วคุณจะเดาและตั้งชื่อดอกไม้
พี่สาวกำลังยืนอยู่ในสนาม
ตาสีเหลือง ขนตาสีขาว (ดอกคาโมไมล์)
เฮ้ ระฆัง สีฟ้า
ด้วยลิ้น แต่ไม่มีเสียงเรียกเข้า
(กระดิ่ง)
ดูสิว่าใครเศร้าโศกในทุ่งหญ้าฤดูร้อนของเรา
ถูกต้องมันเป็นเต่าทอง เธอเสียใจที่มันจบลงแล้ว ฤดูร้อน. นกจะไม่ร้องเพลงอีกต่อไป ดอกไม้จะเหี่ยวเฉา แมลงจะซ่อนตัวในฤดูหนาว และอากาศจะหนาว
อย่าเศร้าไปเลยเต่าทอง ฉันและพวก มาวาดภาพกันเถอะเกี่ยวกับฤดูร้อนและเราจะมอบมันให้กับคุณ
2. ส่วนหลัก. (การเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ).
วันนี้เราจะ วาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน. (แสดงพร้อมคำอธิบาย).
ก่อนที่เราจะเริ่มเรามาออกกำลังกายนิ้วกันก่อน
พระอาทิตย์ตื่นแล้ว
(พวกเขากำฝ่ามือเป็นกำปั้น)
มันรู้สึกหวาน
(ยกกำปั้นขึ้น)
ถึงเวลาที่รังสีจะลุกขึ้น
(คลายทีละนิ้ว)
หนึ่งสองสามสี่ห้า.
ครูและเด็กๆ วาดภาพดวงอาทิตย์ หญ้า ดอกไม้ ผีเสื้อ และแมลง
ใช้ได้จริง กิจกรรมอิสระ (ครูช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหา).
3. ส่วนสุดท้าย.
นักการศึกษา: ดูสิเต่าทองช่างสวยงามมีแดดและสดใสจริงๆ เรามอบภาพวาดของเราให้กับคุณเพื่อให้คุณมีความสุขและอบอุ่นอยู่เสมอ
พวกเขาวางภาพวาดไว้บนแท่น ข้างๆ เต่าทอง พวกเขามองดูพวกเขา เต่าทองขอบคุณ. (นิทรรศการผลงาน).
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
สคริปต์บันเทิง “A Summer Tale”อุปกรณ์: บ้าน ดินสอ กระดาษ ป่า ผ้าพันคอ เสื้อผ้าเปียก ชา กาโลหะ ร่ม ตัวละคร: กระต่าย, ฤดูร้อน, พรีเซนเตอร์, จิ้งจอก, หมี
สรุปบทเรียนการวาดภาพ “นี่มันอะไรกัน ฤดูร้อนของเรา!”บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับ ทัศนศิลป์วี กลุ่มเตรียมการ: “ฤดูร้อนของเราก็เป็นแบบนี้” วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้รู้สึกถึงอุปนิสัย
“ฉันชอบเวลาที่ดวงอาทิตย์ส่องแสงยิ้มบนท้องฟ้า แล้วเด็กๆ ทั่วโลกก็ชื่นชมยินดีในฤดูร้อน” (Alina Grosu) ไม่ใช่แค่เด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงธรรมชาติด้วย
สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “ประดิษฐ์และวาดนิทานของคุณเอง”วัตถุประสงค์: 1. ทางการศึกษา. เรียนรู้ที่จะประดิษฐ์และเล่านิทานอย่างแสดงออกโดยอาศัยความคุ้นเคยกับชาวรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน. เรียนรู้.
สรุป GCD ในกลุ่มผู้อาวุโส “ฤดูร้อนสีแดง – ฤดูร้อนที่ร่าเริง” สาขาการศึกษา "การพัฒนาองค์ความรู้"สรุป GCD ในกลุ่มผู้อาวุโส “ฤดูร้อนสีแดง – ฤดูร้อนที่ร่าเริง” สาขาวิชา “การพัฒนาองค์ความรู้”: ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับกาล
เพื่อทบทวน เปิดชั้นเรียนโดย การวาดภาพที่ไม่ธรรมดาหัวข้อ: “เรื่องราวของ รายการสีขาวกระดาษและสีขาว" จุดประสงค์: เพื่อฝึกวาดภาพ
สรุปบทเรียนการวาดภาพ “วาดภาพธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ”การศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล องค์กรที่ได้รับทุนจากรัฐศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก-อนุบาล 105 “อุ่มกา” บทคัดย่อโดยตรง
ธรรมชาติให้ความพิเศษ อิทธิพลเชิงบวกเกี่ยวกับการก่อตัวของลักษณะและบุคลิกลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน มันปลุกความอยากรู้อยากเห็นและพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ การวาดภาพทิวทัศน์ในโรงเรียนอนุบาลช่วยให้เด็ก ๆ พรรณนาถึงความหลากหลายของธรรมชาติที่ไม่สิ้นสุดและในขณะเดียวกันก็แสดงออก ทัศนคติทางอารมณ์สำหรับเธอความรู้สึกที่เกิดขึ้นจากการไตร่ตรองถึงความงามนี้ ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็กก่อนวัยเรียนเปลี่ยนจากการวาดภาพวัตถุธรรมชาติแต่ละรายการมาเป็นการสร้างองค์ประกอบภูมิทัศน์แบบองค์รวม ไม่ว่าจะเป็นป่า ภูเขา ทิวทัศน์ทะเลและหรือพรรณนาถึงธรรมชาติในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งของปี
คุณสมบัติของการวาดภาพทิวทัศน์ในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล
ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็กก่อนวัยเรียนจะเชี่ยวชาญการวาดภาพทิวทัศน์โดยตรง อายุยังน้อย (กลุ่มกลาง) งานดังกล่าวมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพรรณนาวัตถุแต่ละชิ้นในธรรมชาติ (ต้นคริสต์มาสในฤดูหนาว, ต้นแอปเปิ้ลที่มีแอปเปิ้ลสุก, ต้นไม้กระจาย, ดอกไม้ในทุ่งหญ้า) ตอนนี้การสร้างองค์ประกอบของภาพวาดเริ่มมีบทบาทสำคัญ: การเติมพื้นที่ทั้งหมดของฐานอย่างกลมกลืน, การวาดพื้นหน้าและพื้นหลัง, อัตราส่วนที่ถูกต้องในขนาดของวัตถุธรรมชาติ
การกำหนดรูปแบบการวาดภาพทิวทัศน์ในวัยนี้ไม่เพียงแต่จะทำให้เด็ก ๆ วาดภาพกลุ่มวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการถ่ายทอดโครงเรื่องบางอย่างในองค์ประกอบตลอดจนการค้นหา ตัวเลือกที่แตกต่างกันการดำเนินการ
การวาดภาพทิวทัศน์ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่านั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับความรู้และพัฒนาการของคำพูดบทบาทสำคัญในกิจกรรมการมองเห็นนั้นเกิดจากการสังเกตธรรมชาติและการรับรู้แนวบทกวีโดยตรง
ความสุขแห่งฤดูใบไม้ร่วง
ความประทับใจในฤดูใบไม้ผลิที่สดใส
ความประทับใจในฤดูหนาว
เมื่อคำนึงถึงธรรมชาติ เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับภาพที่สดใส เป็นการดีที่จะเสริมสร้างสิ่งเหล่านี้ด้วยการดูภาพประกอบและการจำลองทิวทัศน์ ศิลปินชื่อดัง. ดังนั้นเด็กๆ จะเข้าใจเทคนิคในการถ่ายทอดภาพที่แสดงออก ( จานสี, สัดส่วน, การเรียบเรียงเรียงความ) ในบทกวีจะถูกแทนที่ด้วยวิธีที่เป็นรูปเป็นร่างของตัวเอง (คำอุปมาอุปมัยที่สดใส, คำคุณศัพท์ที่มีสีสัน, การเปรียบเทียบที่เหมาะสม)
โปรดทราบว่าเด็กอายุ 5-6 ปีเมื่อดูภาพเขียนสามารถกำหนดฤดูกาลที่ศิลปินวาดได้อย่างง่ายดาย คุณสมบัติลักษณะฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ หรือฤดูร้อน ตลอดจนเฉดสีที่เลือกมาเพื่อสร้างภาพ
ในระดับสูง อายุก่อนวัยเรียนค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะฝึกวาดภาพทิวทัศน์จากชีวิต โดยเกี่ยวข้องกับงานกวีในกระบวนการนี้อีกครั้ง
โปรดทราบว่านักเรียนของกลุ่มผู้อาวุโสสามารถวาดไม่เพียงแต่ทิวทัศน์ที่พวกเขาคุ้นเคยเท่านั้นที่พวกเขาสังเกตเห็น ชีวิตประจำวันแต่ยังรวมถึงภาพธรรมชาติที่พวกเขาไม่เคยเห็นเป็นการส่วนตัวและมีความคิดเกี่ยวกับภาพเหล่านั้นจากการทำซ้ำ ภาพถ่าย วิดีโอ ฯลฯ ดังนั้นในวัยนี้ เด็กๆ จะได้รับการนำเสนอภาพทิวทัศน์ทะเลและภูเขา ดวงจันทร์ และ ยอดเยี่ยมมาก นอกจากนี้ รูปภาพของธรรมชาติในภาพวาดของเด็กอาจปรากฏในรูปแบบดั้งเดิม (ป่า ทุ่งหญ้า ทะเลสาบ ทะเล ภูเขา ฯลฯ) รวมถึงการแก้ไขโดยมนุษย์ ( ภูมิทัศน์ชนบท,สวนสาธารณะที่มีม้านั่งสวยงาม สะพาน โคมไฟ ทางรถไฟรวมอยู่ในภูมิทัศน์ทางธรรมชาติ ฯลฯ)
สำหรับการพรรณนาถึงธรรมชาติในช่วงเวลาใดช่วงหนึ่งของปีนั้น แต่ละกิจกรรมก็มีความเฉพาะเจาะจงของตัวเองดังนั้น หัวข้อ “ภาพฤดูร้อน” จึงเสนอแนะให้ครูอภิปรายเรื่องของตนเอง ความประทับใจในช่วงฤดูร้อนชี้แจงสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็นในป่า ทุ่งนา แม่น้ำหรือทะเลสาบ ครูจะส่งเสริมการแสดงออกถึงความประทับใจของเด็กโดยอาศัยความช่วยเหลือในการถามคำถาม ในขณะเดียวกันการอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อนก็จะดีมาก
ในฤดูใบไม้ร่วง เด็ก ๆ ต้องให้ความสนใจว่าทุกสิ่งรอบตัวเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร - ประการแรก สีของต้นไม้และพุ่มไม้ สีของท้องฟ้า
เมื่อวาดภาพ ป่าฤดูหนาวครูดึงความสนใจไปที่ความแตกต่างระหว่างต้นไม้แก่และต้นไม้เล็ก - ความสูงความหนาและสีของลำต้น ต้นสนและต้นสนจะมีสีของเข็มแตกต่างกันเช่นกัน: ในต้นไม้ที่มีอายุมากกว่าจะมีสีเข้มกว่า ครูดึงความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นพิเศษไปที่ต้นไม้ขนาดใหญ่ที่แผ่กิ่งก้านสาขา - โครงสร้างของลำต้นและกิ่งก้านของพวกเขาจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษในฤดูหนาว
ในฤดูใบไม้ผลิ ความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนจะถูกดึงดูดไปที่สีสันของท้องฟ้าและสัญญาณของการตื่นขึ้นของธรรมชาติอีกครั้ง
นอกจากนี้เด็ก ๆ ควรรู้ถึงคุณลักษณะของภูมิทัศน์เมืองซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างวัตถุทางธรรมชาติ (ต้นไม้พุ่มไม้) กับบ้านและรถยนต์
บทนี้มีบทบาทอย่างมากในการวิเคราะห์องค์ประกอบของเด็ก พวกเขาสังเกตผลงานเหล่านั้นที่ภาพธรรมชาติแสดงออกได้ดีที่สุดและหารือเกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคในการวาดภาพที่ใช้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ (การจัดองค์ประกอบที่มีความสามารถ จานสีสดใส) เป็นเรื่องดีเมื่อเด็ก ๆ คิดชื่อผลงานที่เป็นรูปเป็นร่างซึ่งจะช่วยกระตุ้นคำศัพท์ของพวกเขา
วัสดุและพื้นฐานที่เหมาะสมที่สุดในการทำงาน
เมื่อสร้างองค์ประกอบภาพทิวทัศน์ ความสำคัญอย่างยิ่งมีสีตามฐาน (เนื่องจากงานส่วนใหญ่เป็นการทาสี) ดังนั้นเมื่อวาด รูปภาพฤดูร้อนคุณจะต้องใช้กระดาษที่มีรูปแบบปกติซึ่งมีสีอ่อน (เหลือง, เทา, น้ำเงิน) คุณสามารถระบุเส้นขอบฟ้าโดยกำหนดสีฟ้าด้านบนและด้านล่างของฐานที่มีสีต่างกัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของภาพ
สำหรับทิวทัศน์ในฤดูใบไม้ร่วง คุณจะต้องใช้ท้องฟ้าที่เข้มขึ้นและเงียบลง ภาพธรรมชาติฤดูหนาวปรากฏบนกระดาษโทนสีอ่อน
เมื่อวาดภาพทิวทัศน์ท้องทะเล จำเป็นต้องใช้พื้นหลังพิเศษ นอกจากนี้ ยังมีความสำคัญอย่างยิ่งในการจัดองค์ประกอบภาพ โดยหลักการแล้วสีของน้ำและท้องฟ้าจะเหมือนกัน การแสดงความหมายของการวาดภาพจึงทำได้โดยการใช้เฉดสีที่ตัดกัน: ทะเลควรทาสีด้วยสีเข้มกว่าท้องฟ้า ยิ่งไปกว่านั้น ยิ่งใกล้กับเส้นขอบฟ้ามาก น้ำควรมีสีเข้มกว่า
การวาดพื้นหลังทะเลมีลักษณะเป็นของตัวเอง: ใกล้ขอบฟ้ามากขึ้นน้ำควรจะเข้มขึ้น
สำหรับวัสดุวาดภาพนั้นทิวทัศน์นั้นถูกสร้างขึ้นด้วยสี gouache และสีน้ำ Gouache สื่อถึงสีสันของฤดูร้อนได้ดี ภาพฤดูหนาวบน พื้นหลังสีเข้ม. สีน้ำเหมาะที่สุดสำหรับ ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ. สีทั้งสองประเภทนี้สามารถรวมกันเป็นภาพวาดได้สำเร็จ: ตัวอย่างเช่นผีเสื้อถูกวาดด้วย gouache ที่สดใสและทุ่งหญ้าดอกไม้ถูกวาดด้วยสีน้ำที่ละเอียดอ่อนกว่า
สำหรับการวาดแบบกระจาย ต้นไม้ฤดูหนาวปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งเป็นการดีที่จะใช้ร่าเริงหรือ ดินสอถ่าน. หิมะเป็นภาพที่มีการล้างบาป
วาดด้วยความร่าเริง ดินสอ และ gouache สีขาว
ทิวทัศน์ที่สงบและเงียบสงบสามารถวาดด้วยดินสอสีและสีเทียนขี้ผึ้งได้ แม้ว่าการปรับแรงกดจะทำให้คุณได้ภาพที่มีสีสันสดใสซึ่งไม่ด้อยกว่าความสว่างของสี
ภาพวาดดินสอ
เทคนิคและเทคนิคการวาดภาพ (รวมถึงภาพพิมพ์/ภาพพิมพ์ พิมพ์เดียว พิมพ์บล็อก และอื่นๆ)
การวาดภาพทิวทัศน์กำหนดให้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าต้องเชี่ยวชาญเรื่องต่างๆ เทคนิคการมองเห็น. ดังนั้นรูปภาพเกี่ยวกับฤดูร้อนมักจะเริ่มต้นด้วยการวาดหญ้า ก็สามารถทำได้ วิธีทางที่แตกต่าง: เส้นต่อเนื่อง เส้นขีดสั้น หรือเส้นหลายทิศทางยาว ต้นไม้ยังถูกพรรณนาในรูปแบบต่างๆ ด้วย: มีลำต้นหนาและบาง สูงและเรียวหรือบิดเบี้ยว ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คุณต้องเรียนรู้การวาดผีเสื้อในภูมิประเทศฤดูร้อนด้วยการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง
ครูควรเตือนนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ถูกต้องของภาพวาด: อัตราส่วนขนาดของวัตถุใกล้และไกล นอกจากนี้เด็ก ๆ จะต้องตัดสินใจเกี่ยวกับการวางแนวของแผ่นกระดาษโดยขึ้นอยู่กับภาพที่ปรากฎ
เมื่อวาดต้นไม้ เด็กก่อนวัยเรียนจะพัฒนาทักษะในการทำงานด้วยแปรง: ปลายกิ่งเล็กและรายละเอียดอื่น ๆ จะถูกวาดด้วยปลาย ในขณะที่ลำต้นและกิ่งใหญ่จะถูกวาดด้วยทั้งกอง วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดภาพใบไม้คือการจุ่ม (ถ้า เรากำลังพูดถึงโอ เทคนิคดั้งเดิมการวาดภาพ).
หากวาดภาพต้นไม้ด้วยดินสอ ดินสอสีเทียน หรือสีเลือด ควรใช้ระดับแรงกดที่แตกต่างกันเพื่อถ่ายทอดส่วนที่สว่างและเข้ม เส้นที่มีความเข้มต่างกันยังใช้เป็นวิธีการแสดงออกด้วย ท้ายที่สุดแล้วกิ่งก้านของต้นไม้บางต้นไม่ได้มีสีเหมือนกันและจะต้องสะท้อนให้เห็นในภาพวาด
ส่วนร่าเริงซึ่งสื่อถึงความหยาบของเปลือกได้ดีครูควรเน้นย้ำว่ามันเปราะบางมากและไม่ควรบีบนิ้วแรงเกินไปแล้วกดบนกระดาษ
ในกระบวนการสร้างทิวทัศน์ ครูสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้สีและเฉดสีที่หลากหลาย ซึ่งหลายๆ สีเกิดจากการผสมสีพื้นกับสีขาว
เมื่อสร้างภาพธรรมชาติ ควรวาดวัตถุบางอย่างก่อน ด้วยดินสอง่ายๆตัวอย่างเช่นผีเสื้อหรือด้วยวิธีนี้จึงระบุตำแหน่งของพวกมันบนฐาน
สำหรับภูมิทัศน์ภูเขาเพื่อไม่ให้ภูเขาลอยอยู่ในอากาศคุณควรวาดมันจากขอบของแผ่นขึ้นไปด้านบน อีกวิธีหนึ่งคือการดึงพวกมันมาจากเส้นขอบฟ้า
ในการวาดภาพทิวทัศน์เมื่อสร้างภาพที่แสดงออกผิดปกติเด็กก่อนวัยเรียนก็เข้ามาช่วยเหลือ เทคนิคแหวกแนวการวาดภาพ. ดังนั้นจึงสามารถพรรณนามงกุฎของต้นไม้ด้วยวิธีดั้งเดิมด้วยกระดาษยู่ยี่ กระดาษแผ่นหนึ่งจุ่มลงในสีแล้วกดลงบนฐาน โปรดทราบว่าสำหรับแต่ละสีคุณต้องใช้ก้อนใหม่
ใบไม้ถูกแสดงโดยใช้กระดาษยู่ยี่
เพื่อจุดประสงค์นี้ คุณสามารถใช้นิ้วมือหรือใช้แปรงกึ่งแห้งจิ้มก็ได้
เมื่อวาดมงกุฎและใบไม้ที่ร่วงหล่นจะใช้การลงสีด้วยนิ้ว
ใบไม้ถูกวาดโดยใช้แปรงกึ่งแห้ง
วิธีการเขียนแบบซับเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการวาดภาพลำต้นของต้นไม้ที่มีกิ่งก้านโค้งงออย่างแปลกประหลาด เหมาะสำหรับเขียนหญ้าด้วย ด้วยความช่วยเหลือของการวาดภาพฝ่ามือคุณสามารถพรรณนาผีเสื้อในภาพฤดูร้อนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การลงสีฝ่ามือและการเขียนบล็อก)
Blotography สื่อถึงภาพต้นไม้ที่มีกิ่งก้านสาขาได้อย่างลงตัว
ภูมิทัศน์ที่มีเสน่ห์ได้มาจาก monotype - นี่คือวิธีการทาสีต้นไม้ที่สะท้อนในสระน้ำ
โมโนไทป์
เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงเทคนิค ebru ที่แหวกแนว - การวาดภาพบนน้ำแล้วประทับบนฐานกระดาษ ในโรงเรียนอนุบาล ควรใช้นมเพื่อจุดประสงค์นี้ดีกว่า: ไม่ผสมกับ gouache อีกต่อไป (ผู้ปกครองของนักเรียนแต่ละคนสามารถนำนมมาได้) คุณสามารถเพิ่มกาวสำหรับสำนักงานเล็กน้อยลงในน้ำได้ ของเหลวถูกเทลงในภาชนะ หากต้องการทาสีคุณสามารถใช้แปรงปิเปตหรือไม้จิ้มฟันธรรมดาได้ บนพื้นผิวของน้ำนมที่เด็กสร้างขึ้น ภาพต่างๆ. เมื่อภูมิทัศน์พร้อมแล้วจึงถ่ายโอนไปยังกระดาษ กระดาษสีน้ำที่มีรูพรุนทำงานได้ดี (ดูดซับสีได้อย่างสมบูรณ์) แม้ว่าจะใช้กระดาษแนวนอนธรรมดาก็ได้ก็ตาม
ขั้นตอนแรกของการวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู
ผลงาน - การจัดองค์ประกอบบนกระดาษ
เทคนิค Ebru เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการสร้างทิวทัศน์แฟนตาซี แม้ว่าจะสามารถสร้างทิวทัศน์ที่มีเสน่ห์ได้ด้วยวิธีนี้ก็ตาม ภาพวาดฤดูร้อนธรรมชาติ.
การวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู
การวาดภาพโดยใช้เทคนิคเอบรู
กิจกรรมภาพประเภทเพิ่มเติมที่สามารถนำมาใช้เมื่อสร้างผลงานการนำแนวทางของแต่ละบุคคลไปใช้ในห้องเรียน
มหัศจรรย์ องค์ประกอบภูมิทัศน์จะได้รับหากคุณไม่ จำกัด เด็กก่อนวัยเรียนในการเลือกสื่อการสอนโดยจัดเตรียมบทเรียนการวาดภาพให้พวกเขา กระดาษสี, ดินน้ำมัน และอุปกรณ์อื่นๆ ดังนั้นภาพป่าฤดูหนาวจึงถูกสร้างให้น่าจดจำด้วยยางโฟมชิ้นเล็กๆ ทำให้เกิดภาพเกล็ดหิมะ
การวาดภาพด้วยองค์ประกอบโฟม appliqué
และองค์ประกอบในช่วงฤดูร้อนจะได้รับการเติมเต็มอย่างสมบูรณ์แบบด้วยผีเสื้อ ภาพเงาของนกที่บินได้ และกลีบดอกไม้ที่ทำโดยใช้เทคนิคดินน้ำมัน
การวาดภาพด้วยองค์ประกอบของพลาสติกและงานปะติดปะต่อ
เทคนิคดังกล่าวเหมาะสมที่สุดสำหรับการสำแดง บุคลิกลักษณะที่สร้างสรรค์เด็กโดยเฉพาะผู้ที่มีความสนใจและความสามารถด้านทัศนศิลป์เพิ่มขึ้น
จากรายละเอียดการใช้งานคุณสามารถสร้างสิ่งมหัศจรรย์ได้ การทำงานเป็นทีม: เด็กแต่ละคนวาดภาพเงาของต้นไม้ จากนั้นจึงติดกาวเข้ากับองค์ประกอบโดยรวม
การวาดภาพด้วยองค์ประกอบ applique (การทำงานเป็นทีม)
อย่างไรก็ตามต้นไม้สามารถแสดงบนเทมเพลตโดยใช้ดินน้ำมันได้ แล้วทากาวลงบนพื้นหลังที่วาดอย่างสวยงาม
การวาดภาพด้วยองค์ประกอบappliqué (องค์ประกอบรวม)
ตัวเลือกองค์ประกอบ
มีชั้นเรียนมากมายเกี่ยวกับการวาดภาพทิวทัศน์ ดังนั้นในช่วงต้นปีการศึกษา (กันยายน) ขอให้เด็กก่อนวัยเรียนวาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อนโดยจะต้องสะท้อนถึงความประทับใจที่ได้รับจากการสื่อสารกับธรรมชาติในฤดูร้อน
หลังจากนั้นไม่นาน (ในเดือนกันยายนด้วย) เด็กๆ ก็ได้จัดองค์ประกอบภาพ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" โดยพวกเขาจะฝึกวาดต้นไม้และพุ่มไม้หลากหลายชนิดในชุดสีเหลืองส้ม
ในเดือนธันวาคม เด็กๆ วาดภาพทิวทัศน์ "ฤดูหนาว" เป้าหมายของบทเรียนนี้คือการแสดงภาพฤดูหนาวของธรรมชาติในป่า ทุ่งนา หรือในหมู่บ้านหรือเมือง ดังนั้นเด็กก่อนวัยเรียนจึงคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง “ภูมิทัศน์เมือง”
การวาดภาพในธีมฤดูหนาว "ต้นสนใหญ่และเล็ก" (ธันวาคม) สอนให้เด็ก ๆ สร้างภาพต้นไม้ที่มีความสูง สี และโครงสร้างต่างกันเป็นภาพเดียว
ในเดือนกุมภาพันธ์ เด็ก ๆ จะได้รับหัวข้อ “ต้นไม้กิ่งก้านอันสวยงาม” ที่นี่เน้นอยู่ที่การวาดภาพหนึ่งภาพอย่างระมัดระวัง ซึ่งเป็นวิธีการจัดองค์ประกอบที่สวยงามสำหรับการวาดภาพ (วางต้นไม้ต้นหนึ่งไว้บนฐาน - ภาพไม่เล็กเกินไป แต่ก็ไม่ใหญ่เกินไป)
ในบทเรียนอื่น เด็ก ๆ จะสร้างภาพป่าไม้ที่สวยงาม - “ต้นไม้ในน้ำค้างแข็ง”
ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิเกี่ยวข้องกับการสร้างภาพ สวนบานและทุ่งหญ้าที่มีผีเสื้อบินอยู่เหนือนั้น หัวข้อเหล่านี้มักนำเสนอในเดือนพฤษภาคม การวาดภาพ "สวนกำลังเบ่งบาน" มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการเรียบเรียง และ "ผีเสื้อบินเหนือทุ่งหญ้า" ฝึกนักเรียนกลุ่มที่มีอายุมากกว่าในการสร้างโครงเรื่องที่เรียบง่ายของธรรมชาติโดยรอบ
นอกเหนือจากหัวข้อที่ระบุที่เกี่ยวข้องกับการพรรณนาธรรมชาติในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งของปีแล้วยังแนะนำให้เด็ก ๆ วาดภาพทิวทัศน์ของทะเลหรือภูเขา ตามกฎแล้วองค์ประกอบดังกล่าวออกมาสวยงามและมีสีสัน เพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ เด็ก ๆ จะได้รับหัวข้อต่างๆ เช่น ภูมิทัศน์แฟนตาซี (เช่น ป่านางฟ้า) หรือจักรวาล (พื้นผิวของดวงจันทร์หรือดาวเคราะห์บางดวงที่ไม่รู้จักซึ่งมีต้นไม้ประหลาด เป็นต้น)
ทิวทัศน์ยังสามารถสร้างร่วมกันได้วิธีที่สะดวกที่สุดในการทำเช่นนี้คือการใช้องค์ประกอบงานปะติดปะต่อ โดยเด็กๆ จะได้รับภาพเงาของต้นไม้ โดยพวกเขาจะวาดและระบายสี จากนั้นจึงวางลงบนพื้นหลังทั่วไป
การจัดจุดเริ่มต้นที่สร้างแรงบันดาลใจของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง: การสาธิตรูปภาพ การสังเกตการเดิน การสนทนา บทกวี เทพนิยาย ฯลฯ
อาชีพอะไร? จิตรกรรมภูมิทัศน์เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ครูจะต้องคิดผ่านการเล่นหรือแรงจูงใจในเทพนิยายที่เหมาะสม เช่น กลุ่มได้รับจดหมายจากนกเพนกวินจากแดนเหนือ ปรากฎว่านกเพนกวินเรียนรู้ในตัวมัน โรงเรียนศิลปะและครูมอบหมายให้พวกเขาวาดภาพทิวทัศน์ฤดูร้อน แต่พวกเขาไม่เคยเห็นฤดูร้อนมาก่อน พวกเขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่ามันเป็นสีอะไร เพราะทางเหนือมักจะมีหิมะอยู่เสมอ เหล่านกเพนกวินขอให้พวกเขาช่วย - เพื่อแสดงให้พวกเขาเห็นว่าฤดูร้อนเป็นอย่างไร ครูเสนอให้เด็กๆ เกมการสอน“สร้างภูมิทัศน์” โดยที่พวกเขาเลือกวัตถุทางธรรมชาติที่หลากหลายซึ่งสอดคล้องกัน ฤดูร้อน. เด็กก่อนวัยเรียนวาดภาพได้สำเร็จ แต่มีเพียงภาพเดียวและมีนกเพนกวินจำนวนมาก เด็กๆ จึงเริ่มวาดภาพทิวทัศน์ในฤดูร้อนเพื่อมอบของขวัญให้กับนกเพนกวินแต่ละตัว
หากหัวข้อของบทเรียนคือ "ทิวทัศน์ฤดูหนาว" สถานการณ์ตรงกันข้ามก็จะเกิดขึ้น - จดหมายมาจากแอฟริกาที่ร้อนแรงแล้วจากเด็ก ๆ จากโรงเรียนอนุบาล Palmochka ที่นี่ร้อนมาก ว่ายน้ำและอาบแดดได้ตลอดทั้งปีแม้ในฤดูหนาว เด็กชาวแอฟริกันอยากรู้ว่าฤดูหนาวของรัสเซียเป็นอย่างไร
ในการวาดทิวทัศน์ฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อนจะใช้เทคนิคการรับจดหมายอีกครั้ง ที่ประตูกลุ่ม ครูพบข้อความจากชายหนุ่ม แดนสวรรค์. พ่อมดผู้ชั่วร้ายเสกสวนสวยของพวกเขา และพวกเขาก็หยุดเบ่งบาน เพื่อทำลายมนต์สะกดของคนร้าย นักเรียนอนุบาลจะต้องวาดรูป ต้นไม้บานสำหรับคนตัวเล็ก
สปริงเองก็สามารถเขียนจดหมายถึงเด็กๆ ได้ เธอกังวลว่าเนื่องจากกลอุบายของฤดูหนาวที่ร้ายกาจและผู้ช่วยของเธอ - ลมร้ายและน้ำค้างแข็งอันขมขื่น - เธอไม่สามารถลองชุดสีเขียวบานสะพรั่งของเธอได้ ฤดูใบไม้ผลิขอให้เด็กๆ ช่วยให้สวย
แรงจูงใจอีกทางหนึ่งคือให้ครูนำภาพวาด "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" มาให้เด็กๆ เป็นของขวัญ แต่ปรากฎว่าระหว่างทางฝนก็พัดพามันหายไป สีฤดูใบไม้ร่วง- เหลือเพียงต้นคริสต์มาสสีเขียวเท่านั้น ครูขอให้เด็กก่อนวัยเรียนแก้ไขสถานการณ์ - วาดภาพให้สวยงาม ทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงในโทนสีเหลืองส้ม
เด็กมักถูกดึงดูดด้วยแรงจูงใจในเทพนิยาย เพื่อจุดประสงค์นี้คุณสามารถใช้เมื่อวาดภาพทิวทัศน์ นิทานสิ่งแวดล้อม. เป็นทางเลือก ให้พิจารณางานของ A. Lopatina “เหตุใดชุดของโลกจึงเป็นสีเขียว”เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ถามแม่ว่าทำไมหญ้าและต้นไม้บนโลกจึงมีสีเขียว แม่เล่าให้ลูกสาวฟังว่าเมื่อผู้สร้างขอให้ธรรมชาติเย็บเสื้อผ้าสำหรับโลกด้วยสีแห่งศรัทธาและความหวัง แม่มดธรรมชาติก็เลือก สีเขียว. ตั้งแต่สมัยโบราณนั้นการใคร่ครวญพรมสีเขียวของสมุนไพรพุ่มไม้และต้นไม้ที่มีกลิ่นหอมทำให้บุคคลมีความหวังและศรัทธาทำให้เขาดีขึ้นและทำให้เขาบริสุทธิ์ เด็กหญิงคัดค้านแม่ว่าในฤดูใบไม้ร่วงหญ้าจะแห้งและใบไม้ก็ร่วงหล่นจากต้นไม้ หลังจากครุ่นคิดอยู่พักหนึ่ง ผู้เป็นแม่ก็ถามลูกสาวว่าวันนี้เธอนอนหลับสบายบนเปลนุ่มๆ หรือไม่ เด็กหญิงประหลาดใจกับคำถามของเธอ และแม่ของเธออธิบายว่าสมุนไพรและดอกไม้นอนหลับอย่างหอมหวานในทุ่งนาใต้ผ้าห่มหิมะ และต้นไม้ก็พักผ่อนเพื่อเพิ่มความเข้มแข็งและสร้างความสุขให้กับผู้คนด้วยความหวังใหม่ และเพื่อให้ผู้คนไม่รู้สึกเศร้าอย่างสิ้นเชิงในฤดูหนาวที่ไม่มีต้นไม้เขียวขจี ต้นคริสต์มาสและต้นสน สวมชุดสีเขียวเพื่อความสุขของเรา
ภาพประกอบเทพนิยายโดย A. Lopatina
หลังจากอ่านเทพนิยายที่ยอดเยี่ยมนี้ ครูจะพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสีสันของธรรมชาติ พบว่าเด็ก ๆ ชอบป่าฤดูร้อนหรือฤดูหนาวมากกว่ากัน คุณยังสามารถคาดเดาได้ในหัวข้อ: จะเกิดอะไรขึ้นบนโลกถ้าธรรมชาติไม่ได้เย็บสีเขียว แต่เป็นชุดสีแดงหรือสีม่วง หลังจากการสนทนาพวกเขาเริ่มวาดทิวทัศน์ฤดูร้อนหรือฤดูหนาว (เลือกได้) เมื่อวาดภาพป่าฤดูหนาว ควรมีต้นสนหรือต้นสน
เมื่อวาดภาพธรรมชาติ เหมาะสมมากที่จะรวมงานบทกวีไว้ในชั้นเรียน ตัวอย่างเช่นหากเด็กก่อนวัยเรียนได้รับการเสนอหัวข้อ "ต้นไม้ต้นสนใหญ่และเล็ก" บทกวี "ต้นสนต้นสน" ของ I. Tokmakova ซึ่งต้นไม้มีคุณสมบัติคล้ายมนุษย์จะมีประโยชน์มาก:
กินที่ริมป่า -
ไปที่ด้านบนของหัวของคุณ
พวกเขาฟัง พวกเขาเงียบ
พวกเขามองดูลูกหลานของพวกเขา
และลูกหลานคือต้นคริสต์มาส
เข็มบาง,
ที่ประตูป่า
พวกเขาเป็นผู้นำการเต้นรำแบบกลม
บทกวีของ I. Mikhailova เหมาะสำหรับการวาดภาพทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง:
ฤดูใบไม้ร่วงด้วยแปรงบางยาว
ใบไม้เปลี่ยนสี
แดง เหลือง ทอง –
สวยจังเลยใบไม้หลากสี!..
และมีลมพัดแก้มหนา
โกง โกง โกง.
และต้นไม้ก็มีหลากหลาย
เป่า เป่า เป่า!
แดง เหลือง ทอง...
แผ่นสีปลิวไปทั้งแผ่น!..
อีกบรรทัดที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง:
E. Trutneva “ฤดูใบไม้ร่วง”
ทันใดนั้นมันก็สว่างขึ้นสองเท่า
สนามหญ้าเป็นเหมือนแสงแดด -
ชุดนี้สีทอง
บนไหล่ของต้นเบิร์ช
ใยแมงมุมบินผ่านไป
มีแมงมุมอยู่ตรงกลาง
และสูงจากพื้นดิน
รถเครนบินผ่านไป
ทุกอย่างมันช่างฟุ้งซ่าน...ก็ต้องเป็นอย่างนี้
ฤดูร้อนของเรากำลังบินผ่าน
บทกวีที่สวยงามมากเกี่ยวกับฤดูหนาวเขียนโดย O. Shalimova:
หิมะตกไปทั่วโลก
ฉันเดินไปทุกที่ที่สายตาพาฉันไป -
แล้วเขาจะเลี้ยวเข้าไปในหมู่บ้าน
มันจะผ่านเมือง
แล้วก็เข้าป่า..
บนชายหาดชายฝั่งทะเลทราย
สู่ขุนเขา สู่ขุนเขา
บนต้นไม้และพุ่มไม้...
ตามถนนตามเส้นทาง
เขาถือเกล็ดหิมะให้กับทุกคน
เขาถือและถือเบา ๆ
ทุกอย่างกลายเป็นสีขาว - ขาว
ทุกสิ่งส่องสว่างด้วยแสงอันอ่อนโยน
และกลางคืนก็ให้ทางรุ่งอรุณ
หิมะตกกำลังเดินเดิน
และเหนื่อยนิดหน่อย!
เขาเหนื่อยและหยุด
เขาแจกเกล็ดหิมะทั้งหมด!
ให้เขาพักสักหน่อย
เขาจะกลับมาอีกครั้งในภายหลัง!
ก่อนที่จะสร้างภาพพระอาทิตย์ตกดินที่น่าหลงใหล เด็ก ๆ ควรได้ยินประโยคของ V. Amelin:
ฉันชอบความสวยงามของพระอาทิตย์ตก...
โดยเฉพาะเมื่อเขาอยู่บนน้ำ...
ความสุกใสของคลื่นที่ลุกไหม้จากคลื่นอันมหัศจรรย์...
ทุกสิ่งดึงสิ่งที่ดีที่สุดในตัวฉันออกมา...
มันทำให้หายใจไม่ออก...
และหัวใจของฉันก็ร้องเพลงด้วยความยินดี...
สำหรับร่างกายมันเป็นเพียงสิ่งล่อใจ...
เรียกหาวีรกรรมมาแต่ไกล...
คุณไม่สามารถเพลิดเพลินกับความงามดังกล่าวได้ ...
พระอาทิตย์ตกที่ทะเลคือสวรรค์บนดิน...
ตกหลุมรักได้โดยไม่รู้ตัว...
และเบื่อหน่ายกับความงามทั้งหมดนี้ ...
ฉันชอบแสงตะวันอันสดใส...
พระอาทิตย์กลายเป็นเหมือนครอบครัวของฉันจริงๆ...
ฉันจะทิ้งมันไป ฉันจะขจัดข้อสงสัยทั้งหมดออกไป...
ทุกคนรักพระอาทิตย์ตกด้วยจิตวิญญาณของพวกเขา
รายงานการพลศึกษาจะช่วยสร้างบรรยากาศความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นในชั้นเรียนด้วย
ธีมฤดูใบไม้ผลิ:
บทเรียนพลศึกษา “เดินสู่ทะเล” (บทเรียนการวาดภาพทิวทัศน์ท้องทะเล)
| เราเห็นอะไรในที่โล่ง? | เด็ก ๆ ผลัดกันวางฝ่ามือบนหน้าผาก ยืดตัวออกและมองไปในระยะไกล |
| คลื่นสาดในทะเลดำ | การเคลื่อนไหวของแขนเหมือนคลื่นพร้อมกับการแกว่งลำตัว |
| นี่คือเสากระโดงเรือ | ยืนบนนิ้วเท้าของคุณ เหยียดแขนขึ้น |
| ให้พวกเขาแล่นมาที่นี่เร็ว ๆ นี้! | โบกมือทักทาย |
| เรากำลังเดินไปตามชายฝั่ง เรากำลังรอลูกเรือ |
เดินอยู่กับที่ |
| เริ่มร้อนแล้วพี่น้อง ยังไม่ถึงเวลาว่ายน้ำเหรอ? |
พัดด้วยมือ |
| ที่จะว่ายน้ำได้เร็วยิ่งขึ้น เราต้องพายเรือให้เร็วขึ้น เราพายเรือด้วยแขนและขา ใครจะตามทันเราบ้าง? |
เลียนแบบการเคลื่อนไหวว่ายน้ำ |
| ทั้งหมด. เราปีนออกไปที่ฝั่ง และเราพักผ่อนบนผืนทราย |
นั่งบนพรม |
| เรามองหาเปลือกหอยในทราย เราบีบพวกเขาด้วยกำปั้นของเรา |
โน้มตัวจากท่านั่งเลียนแบบการค้นหาเปลือกหอยกำหมัดแน่น |
ยิมนาสติกนิ้วในธีมฤดูใบไม้ร่วง
ยิมนาสติกนิ้ว "ฤดูหนาว"
Fizminutka - การฝึกอบรมอัตโนมัติ
- และตอนนี้คุณและฉันจะกลายเป็นต้นไม้
- “ฉันเป็นต้นไม้ใหญ่ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ
- กิ่งก้านของข้าพเจ้าแผ่ไปถึงท้องฟ้า
- พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า
- ลมพัดเบาๆ,
- ฉันสูดอากาศบริสุทธิ์ที่สะอาด
- นกบินวนอยู่เหนือฉันอย่างภาคภูมิใจ
- ฉันรู้สึกดีและยินดี”
บันทึกย่อของชั้นเรียน
| ชื่อเต็มของผู้แต่ง | ชื่อเรื่องของบทคัดย่อ |
| โคเบอร์ แอล. |
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เรียนรู้การวาดภาพทิวทัศน์ฤดูร้อนด้วยสีน้ำค้นหา วิธีการแสดงออกเพื่อสะท้อนความประทับใจ รวมเทคนิคพู่กัน คุณจะให้อะไรฉันฤดูร้อน? การอภิปรายบทกวีรวมทั้งอารมณ์ของผู้แต่ง |
| Malakhova G.V. |
"อาณาจักรนายหญิงแห่งฤดูหนาว" (การวาดภาพโดยใช้เทคนิคการเขียนบล็อกและการพิมพ์ด้วยใบไม้แห้งแบบแหวกแนว) ปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว:
บทสนทนาว่าทำไมฤดูหนาวจึงถูกเรียกว่าราชินีว่าฉายา "ผิวขาว" และ "หน้าขาว" นั้นเหมาะสมกับเธอหรือไม่ มีการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก - เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามเสียงเพลง: แกว่งแขนที่ยกขึ้น, เลียนแบบต้นไม้, หมุนรอบตัวเองอย่างราบรื่นเหมือนเกล็ดหิมะและหมอบ พวกนั้นหลับตาแล้วจินตนาการถึงภาพลักษณ์ของราชินีแห่งฤดูหนาว งานอิสระของเด็กก่อนวัยเรียนพร้อมดนตรีประกอบ |
| มาโคโลวา เอส.วี. |
“สวนกำลังเบ่งบาน”
บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและไม้ผลที่กำลังบานในเวลานี้
อภิปรายว่าทำไม ต้นแอปเปิ้ลกำลังบานเมื่อเทียบกับเจ้าสาว ดูภาพต้นแอปเปิ้ล
จัดขึ้น ยิมนาสติกนิ้วในธีมดอกไม้:
ค่อยๆ ยืดนิ้วออกจากหมัด แกว่งมือไปทางซ้ายและขวา ค่อยๆ กำนิ้วของคุณให้เป็นหมัด โยกหมัดไปมา การกำหมัดเป็นจังหวะลดลง
เด็กก่อนวัยเรียนวาดต้นแอปเปิ้ล: ลำต้น - ด้วยเส้นหนา, ผ้าสำลีทั้งหมดและกิ่งก้าน - ด้วยเส้นบาง ๆ ด้วยปลายแปรง ใบไม้สีเขียวแสดงด้วยการจิ้มด้วยแปรงกึ่งแห้ง และดอกไม้บนต้นแอปเปิ้ลด้วยสำลี |
| การาเยวา จี.ดี. |
"ซีสเคป"
การเริ่มต้นบทเรียนโดยไม่คาดคิด - ครูเชิญชวนเด็กก่อนวัยเรียนให้เป็น "สายลม" มีชามน้ำสีฟ้าอยู่บนโต๊ะ พวกจะต้องเป่าน้ำให้เกิดคลื่น เรือกระดาษจะถูกหย่อนลงไปในน้ำ: เมื่อเด็ก ๆ เป่าเรือก็จะลอยไป อาจารย์อธิบายว่าเมื่อไร. ลมแรงอาจมีเรืออับปาง
มองดูภาพวาดที่แสดงถึงทิวทัศน์ท้องทะเล ภาพสามารถแบ่งออกเป็นสามส่วน: ชายฝั่งทรายที่มีฟองทะเล และทะเล สีเทอร์ควอยซ์และ ท้องฟ้ามีเมฆขาวเหมือนหิมะ ในภาพมีเรือใบด้วย ลำใหญ่อยู่เบื้องหน้าและลำเล็กอยู่ด้านหลัง |
องค์ประกอบภูมิทัศน์ของนักเรียนพร้อมความคิดเห็นเกี่ยวกับความสำเร็จของงาน
ธรรมชาติในฤดูร้อนปลุกให้เด็กก่อนวัยเรียนตื่นขึ้น จินตนาการที่สร้างสรรค์. องค์ประกอบในธีมนี้เต็มไปด้วยอารมณ์ที่อบอุ่นและสนุกสนาน ดังนั้นดวงอาทิตย์จึงมักแสดงภาพยิ้ม (“ The rye is earing”, “ The Beauty of Summer”, “ Summer Day”)
ภูมิทัศน์ฤดูร้อนมีความเกี่ยวข้องกับแมลง ดอกไม้สดใสในหญ้าสีเขียวมรกตหรือหญ้าอ่อน ยิ่งไปกว่านั้น แมลงมักถูกมองว่ามีขนาดใหญ่ (“สีสันของฤดูร้อน”, “วันฤดูร้อน”, “ดอกทานตะวัน”)
ภาพวาดที่ทำจาก gouache ที่มีสีสันเป็นพิเศษ (“ ความงามแห่งฤดูร้อน”, “ ฤดูร้อนที่ยอดเยี่ยม") ในภาพ “ฤดูร้อนที่ยอดเยี่ยม” ใกล้ชิดพรรณนาถึงดอกไม้ที่มีลักษณะคล้ายกับ “ดอกเจ็ดดอก” จาก เทพนิยายที่มีชื่อเดียวกันและผีเสื้อสีสดใสมีลายปีกสวยงาม
การจัดองค์ประกอบภาพ “ฤดูร้อนสีแดง” มีเสน่ห์ โดยที่ดอกแดนดิไลออนถูกวาดอย่างละเอียดในส่วนโฟร์กราวด์ และมีสายรุ้งโบกสะบัดในระยะไกล งานทำด้วยสีพาสเทลอ่อนๆ
ในภาพ "ฤดูร้อนไร้กังวล" เราเห็นเส้นทางแคบ ๆ ตามขอบของดอกไม้ที่เติบโต เด็กวาดภาพดอกไม้ฤดูร้อนหลากหลายชนิดในงานของเขา รวมถึงดอกเดซี่เจียมเนื้อเจียมตัวและระฆังสีน้ำเงิน
ในองค์ประกอบ "Joyful Summer" มีชายคนหนึ่งรวมอยู่ในทิวทัศน์ - เด็กชายว่ายน้ำในทะเลสาบ
คลังภาพ: ตัวอย่างงานเด็ก
การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพด้วยดินสอ การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพใน gouache การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพสีน้ำ (องค์ประกอบรวม) การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพใน gouache การวาดภาพด้วยสีน้ำและปากกาปลายสักหลาด
นักเรียนกลุ่มรุ่นพี่สร้างทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วงอันแสนวิเศษ เทคนิคแหวกแนวช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ ดังนั้นจึงแสดงภาพใบไม้ในภาพวาด "Trees in Gold" โดยใช้วิธีจิ้มด้วยแปรงกึ่งแห้ง รูปภาพของต้นไม้ในชุดฤดูใบไม้ร่วงถูกสร้างขึ้นโดยใช้รอยประทับของใบไม้ ("ฤดูใบไม้ร่วงแม่มด", องค์ประกอบโดยรวม " ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง") งาน "Autumn in the Forest" เป็นงานต้นฉบับที่ไหน ภาพแปลก ๆต้นไม้ แสงแดด หญ้า และเม่น เช่นเคย ผลงานที่ใช้เทคนิคแบบโมโนไทป์ (“Trees Reflected in Water”) ล้วนงดงามตระการตา มงกุฎต้นไม้สีเหลืองและใบไม้ที่ร่วงหล่นสามารถพรรณนาได้ด้วยฟองน้ำโฟม (“ป่าฤดูใบไม้ร่วง”)
งาน “Magic Colours of Autumn” เสร็จสมบูรณ์อย่างพิถีพิถัน โดยเราสามารถเห็นได้ทั้งนกและมากที่สุด ประเภทต่างๆเห็ด แล้วก็กระต่ายด้วย สิ่งที่น่าสนใจคือองค์ประกอบ "ลึกลับ" ป่าฤดูใบไม้ร่วง" พรรณนาถึงธรรมชาติโดยมีฉากหลังเป็นท้องฟ้ายามค่ำคืนที่ปกคลุมไปด้วยดวงดาว
แกลเลอรี่ภาพ: ภาพวาดที่เสร็จแล้ว
รอยประทับด้วยใบไม้ (องค์ประกอบรวม) การวาดภาพด้วยสีน้ำ การวาดภาพด้วยการโผล่ รอยประทับด้วยใบไม้ ภาพวาดดินสอ การทำโบรชัวร์ Monotype การวาดภาพด้วย gouache การวาดภาพด้วยฟองน้ำโฟม
เด็กก่อนวัยเรียนวาดรูปได้สวยงาม ภาพวาดฤดูหนาวธรรมชาติ. การจัดองค์ประกอบภาพขาวดำที่ทำด้วย gouache สีขาวบนพื้นหลังสีเข้มจะมีประสิทธิภาพเสมอ (“A หิมะกำลังตก...", "ฤดูหนาวในป่า")
งาน " ช่วงเย็นฤดูหนาว" ทำด้วยโทนสีสงบอ่อนโยนคล้าย เทพนิยายที่แท้จริง: กิ่งก้านที่มีรูปร่างสีขาวสลับซับซ้อนวาดอยู่บนเงาต้นไม้ ท้องฟ้ายามเย็นเปล่งประกายด้วยดวงดาว “ต้นไม้ในน้ำค้างแข็ง” มีความสวยงามโดยมีฉากหลังเป็นท้องฟ้าสีฟ้าม่วงที่สวยงามมาก
ต้นคริสต์มาสที่มีเสน่ห์ถูกนำเสนอในองค์ประกอบ "ต้นสปรูซใหญ่และเล็ก" ซึ่งล้วนมีขนปุยและเรียบร้อย ต้นไม้ในงาน “ทิวทัศน์ฤดูหนาว” ถูกวาดอย่างละเอียด
ภาพวาดที่น่าสนใจคือ "สีสันแห่งฤดูหนาว" ซึ่งมีเงาของต้นไม้ที่มีสีต่างกันพันกัน ภูมิประเทศที่เป็นเนินแสดงให้เห็นในองค์ประกอบภาพ “ความงามของป่าฤดูหนาว”
คลังภาพ: ภาพวาดที่แสดงถึงทิวทัศน์ฤดูหนาว
การวาดภาพ Gouache การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพสีน้ำ Gouache การวาดภาพ Gouache การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพ Gouache การวาดภาพสีน้ำ การวาดภาพ Gouache การวาดภาพสีน้ำ
Evgenia Kirillova
เป้าหมาย:
1. โดยวิธีการ คำศิลปะแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าธรรมชาติสวยงามแค่ไหน เวลาฤดูร้อนของปี.
2.พัฒนาการในเด็ก การรับรู้ทางอารมณ์โลกรอบข้างเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติตามความเป็นจริง
3. เรียนรู้การสะท้อนความประทับใจและการสังเกตในกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์
4. สอนเด็กให้มีความสามารถในการเลือกและไตร่ตรอง โทนสีโดยทั่วไปสำหรับฤดูร้อน
5. ส่งเสริมความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระของเด็ก ๆ ในการสร้างองค์ประกอบของงานและเพิ่มการวาดภาพในหัวข้อของงาน
วัสดุ:
แผ่นแนวนอน
ดินสอสีขี้ผึ้ง
ดินสอง่ายๆ
งานเบื้องต้น:
เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อนดูภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูร้อนการดูการ์ตูนเรื่อง "Father Frost and Summer" โดยรวมซึ่งกำกับโดย V. Karavaev ไปเที่ยวป่า (สู่ทุ่งหญ้า)
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ส่วนองค์กร
ครูเริ่มบทเรียนโดยอ่านบทกวี "ฤดูร้อน" ของ L. Korchagina:
หากลมพัดอบอุ่นแม้มาจากทางเหนือ
หากทุ่งหญ้าเต็มไปด้วยดอกเดซี่และโคลเวอร์ก้อน
ผีเสื้อและผึ้งบินวนอยู่เหนือดอกไม้
และแอ่งน้ำเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินเหมือนเศษท้องฟ้า
และผิวของทารกก็เหมือนช็อคโกแลต...
หากเตียงในสวนเปลี่ยนเป็นสีแดงจากสตรอเบอร์รี่ -
สัญญาณที่แน่ชัด: มันมาแล้ว...
เด็ก.ฤดูร้อน.
ครู. คุณพูดถูก ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมและมีน้ำใจของปี เมื่อไม่นานมานี้เราได้พบกับตัวละครตัวหนึ่งที่ไม่รู้ว่าฤดูร้อนคืออะไร ฉันจะเตือนคุณถึงเรื่องราวนี้ ในภาคเหนือที่หนาวเย็นไกลซานตาคลอสอาศัยอยู่ เมื่อฤดูหนาวมาเยือน เขาก็ออกเดินทางเพื่อช่วยธรรมชาติปกคลุมตัวเอง หิมะปุยแช่แข็งแม่น้ำ ตกแต่งหน้าต่างบ้านด้วยลวดลาย ซานตาคลอสใช้เวลาอย่างเป็นประโยชน์ในช่วงฤดูหนาว และเขาชอบวันหยุดปีใหม่เป็นพิเศษ ซึ่งเป็นที่ที่มีความสนุกสนาน เสียงรบกวน และความสุขมากมาย เขาพาเด็กๆ เต้นรำ ร้องเพลง เต้นรำ เล่น และมอบของขวัญที่เขาเตรียมไว้ให้เด็กแต่ละคนด้วยความรัก วันหนึ่งในระหว่าง วันหยุดปีใหม่เด็กคนหนึ่งถามซานตาคลอสว่า “คุณจะมาหาเราในฤดูร้อนไหม?” ซานตาคลอสเริ่มสงสัยว่าฤดูร้อนคืออะไร? เด็กๆ ต่างก็ประหลาดใจเช่นนั้น ปู่เก่าฉันไม่เคยได้ยินมาก่อนเลย ฤดูร้อน และพวกเขาก็ร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูร้อนให้เขาฟัง
(เล่นบันทึกเสียงเพลง "Song about Summer" โดย Yu. Entin ไปจนถึงเพลงโดย E. Krylatov)
ครู.ตั้งแต่นั้นมา ซานตาคลอสก็สูญเสียความสงบสุข เขาอยากเห็นฤดูร้อนด้วยตาของเขาเองจริงๆ และเขาตัดสินใจมาเยี่ยมเด็กๆ ไม่ใช่ในฤดูหนาว แต่มาในฤดูร้อน และเขาก็ออกเดินทาง เกิดอะไรขึ้นกับเขา?
เด็ก. เขาป่วยหนักเพราะอากาศร้อนและเริ่มละลาย
ครู. ขวา. ซานตาคลอสรู้สึกแย่เมื่ออากาศอบอุ่นมาก เขาต้องการความเย็น จากนั้นเด็กๆ ก็ค้นพบวิธีที่จะช่วยฟรอสต์อันเป็นที่รักของพวกเขาได้ พวกเขาวางเขาไว้ในลังไอศกรีม และพวกเขาก็เริ่มอุ้มพระองค์เข้าไป สถานที่ที่แตกต่างกัน: สู่ป่า สู่ทุ่งหญ้า สู่แม่น้ำ เพื่อที่ซานตาคลอสจะรู้ว่าฤดูร้อนคืออะไร จากนั้นซานตาคลอสก็กลับมาทางเหนือเพื่อมาหาเด็ก ๆ เฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้น พวกคุณจินตนาการถึงภาพฤดูร้อนภาพเหมือนของมันได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก:ในชุดอาบแดดสีสันสดใสมีพวงหรีดดอกไม้บนศีรษะ แดงก่ำ ร่าเริง มีกระ เท้าเปล่า
ครู.คุณคิดว่าชีวิตฤดูร้อนอยู่ที่ไหน ฤดูหนาวมาถึงจะเป็นอย่างไร?
การคาดเดาของเด็ก
ครูเชิญชวนเด็ก ๆ ให้ฟังเรื่องราวของ B. Sergunenkov เรื่อง "ฤดูร้อนซ่อนอยู่ที่ไหน"
กาลครั้งหนึ่งบนโลกไม่มีฤดูหนาว มีแต่ฤดูร้อนเท่านั้น มันคืออะไร เวลาที่ดี: พื้นดินอ่อนนุ่มดุจขนนก น้ำในแม่น้ำอบอุ่น ต้นไม้ก็เติบโต ตลอดทั้งปีใบไม้ไม่ร่วงหล่นและเป็นสีเขียวตลอดไป!
สิ่งนี้ดำเนินต่อไปจนกระทั่งวันหนึ่งฤดูหนาวเริ่มขุ่นเคือง
“นี่คืออะไร” เขากล่าว “ตลอดทั้งฤดูร้อนและฤดูร้อน ถึงเวลาที่จะรู้มโนธรรมของคุณ”
ฤดูหนาวเริ่มเข้ามาปกคลุมฤดูร้อนแล้ว ฤดูร้อนจะไปที่ไหน? ฤดูร้อนพุ่งเข้ามาสู่พื้นโลก และน้ำค้างแข็งก็ปกคลุมพื้นโลก มันรีบลงสู่แม่น้ำ - แม่น้ำถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง
“ฉันกำลังจะตาย” เขากล่าว “ฉันไม่มีที่จะไป” ฤดูหนาวจะฆ่าฉัน
ที่นี่ดอกตูมบนต้นไม้พูดกับฤดูร้อน:
มาหาเราเราจะซ่อนคุณไว้
ฤดูร้อนซ่อนตัวอยู่ในหน่อของต้นไม้ เป็นที่กำบังจากฤดูหนาวที่หนาวเย็น
ฤดูหนาวผ่านไปแล้ว พระอาทิตย์ส่องแสง ลำธารเริ่มไหลเชี่ยว ตาบนต้นไม้พองและเปิดออก และทันทีที่พวกเขาเปิดออก มันก็ระเบิดออกมา และฤดูร้อนก็กลายเป็นอิสรภาพ ฤดูร้อนมาถึงโลกแล้ว...
ครู.ผู้คนต่างชื่นชมยินดีและพูดว่า: "ฤดูร้อนมาถึงแล้ว"
วันนี้เราจะวาดฤดูร้อน คุณคิดว่าจะใช้สีอะไร? ฤดูร้อนของเราเป็นสีอะไร?
เด็ก.ฤดูร้อนมีสีสัน
บทเรียนพลศึกษา “ ฤดูร้อนมีสีอะไร”
ฤดูร้อน... ฤดูร้อน... ฤดูร้อน...
มันมีสีอะไร?
มาเลย บอกฉัน มาเลย บรรยายเลย!
ปรบมือ.
สีเขียวอ่อนช้อยราวกับตั๊กแตนในหญ้า
สีเหลืองเหลืองเหมือนเม็ดทรายริมแม่น้ำ
ฟ้า น้ำเงิน สวยที่สุดครับ
ช่างเป็นฤดูร้อน!
กระโดดเข้าที่.
ฤดูร้อน... ฤดูร้อน... ฤดูร้อน...
สีอะไรอีก?
มาเลย บอกฉัน มาเลย บรรยายเลย!
ปรบมือ.
สดใส ร้อนแรง เหมือนเต้นระบำ!
ดวงดาว ดวงดาว ราวกับเทพนิยายยามค่ำคืน!
เบาๆยามเช้า สตอเบอรี่หวานๆ
ช่างเป็นฤดูร้อน!
สควอท
ฤดูร้อน... ฤดูร้อน... ฤดูร้อน...
สีอะไรอีก?
มาเลย บอกฉัน มาเลย บรรยายเลย!
ปรบมือ.
2. ส่วนปฏิบัติ
ครูเสนอให้วาดภาพแล้วมอบให้ซานตาคลอส
3. สรุปบทเรียน
เมื่อพิจารณา งานเสร็จแล้วครูดึงความสนใจไปที่ โทนสี, การผสมเฉดสี, การสร้างองค์ประกอบ, การรักษาสัดส่วน
นี่คืองานที่เราได้รับ
บทที่ 2 - การวาดภาพ
วาดในหัวข้อ: “ การวาดภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน”
เป้า:การพัฒนาการรับรู้เป็นรูปเป็นร่าง ความคิดเป็นรูปเป็นร่าง
งาน:
1) สอนเด็กให้ไตร่ตรองในการวาดภาพความประทับใจที่พวกเขาได้รับในช่วงฤดูร้อน เรียนรู้การวาดต้นไม้ต่างๆ (หนา บาง สูง) ดอกไม้ พุ่มไม้
2) เสริมสร้างความสามารถในการวางภาพบนแถบที่ด้านล่างของแผ่นงาน (พื้นหญ้า) และทั่วทั้งแผ่น: ใกล้กับด้านล่างของแผ่นมากขึ้นและอยู่ห่างจากมันมากขึ้น เสริมสร้างความรู้ในการวาดภาพของเด็กด้วยขนแปรงและปลายแปรงทั้งหมด เสริมสร้างความสามารถในการจับแปรงเข้า มือขวา 3 นิ้ว
3) พัฒนาความรู้สึกของสี ความรู้สึกของสัดส่วน พัฒนาการรับรู้เชิงเป็นรูปเป็นร่างแนวคิดเชิงเป็นรูปเป็นร่างต่อไป พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์
4) ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์
งานเบื้องต้น:
การตรวจสอบภาพประกอบในหนังสือ การทำสำเนาภาพวาด ภาพถ่าย
วัสดุและอุปกรณ์:
รูปภาพที่แสดงถึงฤดูร้อน (ภาพประกอบจากหนังสือเด็ก ภาพถ่าย), gouache, แผ่นกระดาษ, แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก (ตามจำนวนเด็ก)
ความคืบหน้าของโอดี
ฉันเชิญชวนให้เด็ก ๆ เดาปริศนา:
พระอาทิตย์กำลังแผดเผา
ดอกลินเดน
ข้าวไรย์กำลังสุก
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?
ถูกต้องครับ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อน คุณทำอะไรในช่วงฤดูร้อน? มีใครเคยไปเที่ยวป่าบ้างคะ? คุณเห็นอะไรในป่า? (ต้นไม้ต่างๆ พุ่มไม้ ดอกไม้)
พวกคุณ ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาพิเศษ: กวีเขียนบทกวี นักแต่งเพลง แต่งเพลง และศิลปินวาดภาพ
ดังนั้นวันนี้คุณและฉันจะพยายามเป็นศิลปินและเขียน "รูปภาพเกี่ยวกับฤดูร้อน"
ฉันแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าก่อนอื่นพวกเขาต้องวาดหญ้า จากนั้นจึงวาดต้นไม้ (เราสนับสนุนให้เด็ก ๆ วาดลำต้นด้วยขนแปรงทั้งหมด และกิ่งก้านด้วยปลายพู่กัน)
ฟิสมินุตกา:
"นก"
นกบินไปแล้ว
พวกเขากระพือปีก
นั่งอยู่บนต้นไม้
สบายใจกัน
แก้ไขลำดับการวาด (เราจะวาดอะไรก่อน แล้วอย่างไร?)
คุณจะพรรณนาถึงหญ้าในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างไร? (เส้นทึบ ลายเส้นสั้น โครงร่าง) วิธีการพรรณนาลำต้นของต้นไม้?
ฉันสนับสนุนให้เด็กๆ (สำหรับการทำงานอย่างระมัดระวัง) ฉันเตือนคุณว่าก่อนที่คุณจะทาสีสีอื่นคุณต้องล้างแปรงแล้วเช็ดให้แห้งบนผ้าเช็ดปาก
วิเคราะห์ผลงานของเด็ก
การออกแบบอัลบั้ม « สุขสันต์วันฤดูร้อน" เราดูภาพวาดของเด็ก ฉันเชิญเด็ก 2-3 คนให้เลือกงานโปรดและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฉันชวนเด็ก ๆ เล่าบทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อน