แบบทดสอบวรรณกรรมเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับกลุ่มกลาง แบบทดสอบวรรณกรรมในกลุ่มกลาง แบบทดสอบวรรณกรรมในโลกเทพนิยายกลุ่มกลาง

ขนาด : px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 MDOU DS Pushanina, เขต Belinsky, ภูมิภาค Penza แบบทดสอบเทพนิยาย“ การเดินทางผ่านเทพนิยาย” (กลุ่มกลาง) นักการศึกษา: Isaeva E.A.

3 เห็นว่าทีมพร้อมแล้ว และการเดินทางของเรายังคงดำเนินต่อไปและการแข่งขันครั้งต่อไปรอเราอยู่ 1. การแข่งขัน: “เดาฮีโร่จากคิวของเขา” ทีม “หัวผักกาด” - “ฉันนั่งสูงขึ้นมองไปไกล” (มาช่า “มาช่ากับหมี”) ทีม “โคโลบก” - “ฉันทิ้งคุณปู่” (โคโลบก “โคโลบก”) ทีม “หัวผักกาด” - “ไปดึงแมลง” (หลานสาว “หัวผักกาด”) ถึงทีม “โคโลบก” “เราได้ยิน เราได้ยิน” ใช่นี่ไม่ใช่เสียงของแม่” (เด็ก ๆ “ หมาป่าและลูกเล็กเจ็ดคน”) ทีม“ หัวผักกาด” -“ สุนัขจิ้งจอกกำลังอุ้มฉันผ่านป่าอันมืดมิด” (ไก่ตัวผู้“ แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก”) ทีม“ โคโลบก” - “ จับปลาตัวเล็กและใหญ่” (หมาป่า“ น้องสาวจิ้งจอกน้อยและหมาป่าสีเทา”) ทีม“ หัวผักกาด” -“ ใช่ฉันจะไม่ไล่คุณ: ฉันจะนอนลงบนม้านั่งด้วยตัวเองหางใต้ม้านั่งไก่ ใต้เตา” (“ สุนัขจิ้งจอกกับหมุด”) ถึงทีม“ Kolobok” -“ มาเถอะ kumanek มาที่รัก! ฉันจะปฏิบัติต่อคุณ!” (สุนัขจิ้งจอก "สุนัขจิ้งจอกและนกกระเรียน") ทีม "หัวผักกาด" - "แม่น้ำสายเล็ก ๆ ปกคลุมฉัน" ("ห่านห่าน") ทีม "Kolobok" - "ช้อนธรรมดา ๆ นี้คือ Petin และนี่ไม่ใช่ช้อนสิ่วธรรมดา ๆ ที่จับคือ การแข่งขันปิดทอง (Zhikharka “Zhikharka”) ครั้งที่ 2 “ จดจำลักษณะของเทพนิยายด้วยคำอธิบาย” 1. “ และเธอก็เริ่มเติบโตอย่างก้าวกระโดด: เธอก็สวยงามมากขึ้นทุกวัน ตัวเธอเองก็ขาวราวกับหิมะ ผมเปียของเธอมีสีน้ำตาลถึงเอว แต่ไม่มีหน้าแดงเลย” (“Snegurochka”) 2. “ เธอถูกทิ้งให้เป็นเด็กกำพร้า คนเหล่านี้รับเธอ เลี้ยงอาหารและทำงานหนักเกินไป เธอทอผ้าและปั่นด้าย เธอทำความสะอาด เธอรับผิดชอบทุกอย่าง” (“คาฟรอเชชกา”)

4 1. ตัวละครนี้มีความกล้าหาญ เข้าใจง่าย เห็นอกเห็นใจ และช่วยเหลือเพื่อนให้พ้นจากปัญหาทุกครั้ง (แมวจากเทพนิยาย“ แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก”) 2. ตัวละครตัวนี้เจ้าเล่ห์, เก่ง, เจ้าเล่ห์, โลภ, เห็นแก่ตัว, คนเสแสร้งและคนขี้โกง, ชอบที่จะภูมิใจในตัวเองและโอ้อวด (“น้องสาวจิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา”) 3. การแข่งขัน “ค้นหาเทพนิยาย” (1 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง) การนำเสนอ “ค้นหาเทพนิยาย” 4. การแข่งขัน: “จดจำตัวละครด้วยคำอธิบาย, เดา?” 1. ฉันไม่ตัวสั่นต่อหน้าหมาป่า ฉันวิ่งหนีจากหมี แล้วสุนัขจิ้งจอกก็กัด ยังได้ (ขนมปัง) 2. ต้นแอปเปิ้ลช่วยเรา เตาช่วยเรา แม่น้ำสีฟ้าที่ดีช่วย ทุกคนช่วยเรา ทุกคนปกป้องเรา เรากลับถึงบ้านกับแม่และพ่อ ใครเอาน้องชายของฉันไป? ชื่อหนังสือเหรอ? (ห่าน - หงส์) 5. “ ตั้งชื่อเทพนิยายให้ถูกต้อง” “ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Nikitushka” “ Ivan Tsarevich และหมาป่าสีเขียว” “ น้องสาวสุนัขจิ้งจอกกับหนูสีเทา” “ ตามคำสั่งของสุนัข” “ กระท่อมของ Daryushka” “ Sivka- บูธ” “ หมาป่ากับลูกเสือ 7 ตัว” “ปาเชนกากับหมี” “ห่านและกา” “เจ้าหญิงตุรกี” 6. “รวบรวมเทพนิยาย” เด็ก ๆ แต่ละคนจะได้รับภาพที่ตัดออกมาหนึ่งชุดสำหรับเนื้อเรื่องของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย . เด็ก ๆ ต้องรวบรวมภาพประกอบนิทานและกำหนดชื่อของมัน 7. “เพลงของตัวละครในเทพนิยาย” ผู้เข้าร่วมในเกมจะต้องพิจารณาว่าตัวละครใดเป็นเจ้าของเพลงหรือคำศัพท์จากเทพนิยาย ฉันไม่มีหนวด แต่มีหนวด ไม่ใช่อุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้า ไม่ใช่ฟัน แต่เป็นฟัน ฉันไม่กลัวใคร! (โอ้อวดกระต่าย) อย่านั่งบนตอไม้อย่ากินพาย! เอาไปให้ยาย เอาไปให้ปู่! (Masha and the Bear) แช่แข็ง แช่แข็ง หางหมาป่า! (สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าสีเทา) Alyonushka น้องสาวของฉัน! สุนัขจิ้งจอกอุ้มฉันว่ายเข้าฝั่ง สำหรับป่าอันมืดมิด ไฟแรงกำลังลุกไหม้ สำหรับแม่น้ำที่ไหลเชี่ยว หม้อเหล็กหล่อกำลังเดือด สำหรับภูเขาสูง พวกเขากำลังลับมีดสีแดงเข้ม แมวตัวน้อย พวกมันต้องการฆ่าฉัน! (เด็ก) ช่วยฉันด้วย! (กระทง)

5 8. “Fairytale Lotto” ฉันจะพูดคำแรกแล้วคุณจะเดาชื่อเต็มของเทพนิยาย 1. ห่าน (หงส์) 2. หนูน้อยหมวกแดง 1. Zayushkina (กระท่อม) 2. ซาเรฟนา (กบ) 9. “แบบสำรวจแบบสายฟ้าแลบ” ฉันจะถามคำถามแต่ละทีมและคุณควรตอบอย่างรวดเร็ว 1. เด็กผู้หญิงในเทพนิยายเรื่องไหนที่ทำลายเฟอร์นิเจอร์? “ หมีสามตัว” 2. ฮีโร่คนหนึ่งเตะฮีโร่อีกคนออกจากบ้านในเทพนิยายเรื่องใดและเริ่มมีชีวิตอยู่ที่นั่น? “ กระท่อมของ Zayushkina” 1. ในเทพนิยายใดพระเอกล่อกระทงออกจากบ้านด้วยไหวพริบแล้วพามันไปที่ป่าอันมืดมิด? “ แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก” 2. พระเอกกินโจ๊กหมดในเทพนิยายอะไร แต่อีกคนยังหิวอยู่? สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน" 1. ฮีโร่ตัวหนึ่งทำลายบ้านทั้งหลังในเทพนิยายอะไร? “ Teremok” 2. ฮีโร่ในเทพนิยายใดที่ตาบอดต่อหลานสาวน้ำแข็ง? “ The Snow Maiden” 1. สุนัขจิ้งจอกตัวไหนถูกกินฮีโร่? “ Kolobok” 2. นกอุ้มเด็กชายไปในเทพนิยายเรื่องใด? “ ห่านและหงส์” 1. ฮีโร่ตัวไหนที่เล่นบนพาย? (หมี) “ Masha and the Bear” 2. ผักกลายพันธุ์เติบโตในเทพนิยายเรื่องใด? “หัวผักกาด” การเดินทางผ่านเทพนิยายของเราจบลงแล้ว สรุป. พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ.

6 MDOU DS วิ Pushanin เขต Belinsky ภูมิภาค Penza “วันเทพนิยาย” ในกลุ่มอายุผสม 2 นักการศึกษา: Isaeva E.A.

7 “วันเทพนิยายในกลุ่มอายุผสม 2” “วันเทพนิยายในโรงเรียนอนุบาล” เทพนิยายสอนให้เราเข้าใจความดี ให้เหตุผลกับการกระทำของผู้คน ถ้าเขาเลวก็ประณามเขา และปกป้องผู้อ่อนแอ! เด็กๆ เรียนรู้ที่จะคิด ฝัน และตอบคำถาม ทุกครั้งที่พวกเขาเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา เช้า: - ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจในการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับโลกแห่งเทพนิยาย: ขอให้เด็กๆ ฟังเสียงกรอบแกรบที่ดังมาจากชั้นหนังสือ - เตรียมนิทรรศการหนังสือนิทานพื้นบ้านรัสเซียในมุมหนังสือ - เกมการสอน "วาดภาพฮีโร่ในเทพนิยาย" แบบฝึกหัดตอนเช้าเป็นกลอน (อิงจากเทพนิยายของ V. Suteev) ในตอนเช้าเพื่อให้เด็ก ๆ เข้าแถวและเดิน เราออกไปออกกำลังกาย: Petya กระทงเป็นคนแรกยกหวีอย่างภาคภูมิใจการเดินที่สำคัญเคราไหม เขาเดินอย่างร่าเริงและเป็นตัวอย่างให้กับเรา ดูสิ มีหนุ่มสองคน เดินเป็นคู่ เพิ่งออกจากไข่ และลูกไก่กับลูกเป็ดก็เดินเป็นคู่อย่างสง่างาม และตามเรามา เส้นทางแคบมาก พวกเขาเดินไปตามทางที่เป็นยาง

8 เราควรวางขาไว้ที่ไหน? ให้เดินตามกันไปตามทางนั้น โอ้ ดูสิ ลูกแมวสามตัวเดินเป็นสามตัว เด็กขี้เล่นสามคนเดินด้วยกันเป็นสามคน พวกเขานำเราไปข้างหลัง เราจะไม่ทิ้งลูกแมวไว้ข้างหลัง เราทุกคนจะยืนข้างหลังพวกเขาในสาม พวกเขายกแขนขึ้นสูงและเดินบนส้นเท้า หนู ยาย และหลานสาว เงียบขึ้น เงียบขึ้น เราก็จะเดินเหมือนหนู แล้วก็เดินเฉยๆ ปกติก็เดิน พวกเขาเดินเป็นแถวเดียว แต่เราเดินแบบนี้ได้ไม่นานก็เจอหนองน้ำ เราไม่ได้คิดเลย พวกมันกระโดดไปข้างหน้า และพวกเขาก็เริ่มกระโดดข้าม hummocks: hummock, hummock, tubercle, ป่ามาแล้ว! พวกเราสนุกสนานกันมาก พวกเขาวิ่งไปรอบๆ และพวกเขาก็เริ่มวิ่ง! เราวิ่งเหมือนม้า

9 พวกเขาวิ่งเหมือนม้า และพวกเขาก็คุกเข่าลง! แล้วเราเห็นหมาป่าวิ่งไปทุกทิศทุกทาง เราวิ่งกระจัดกระจายไปตามทาง ไปตามทาง มีเพียงขาของเราเท่านั้นที่กระพริบ! ป่าถูกทิ้งไว้เบื้องหลังเดินช้าๆ เดินช้าๆก็ได้ หมาป่าไม่ตามเราหรอก มันอาศัยอยู่แต่ในพุ่มไม้หนาทึบเท่านั้น! พวกเขาหยุด แบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป 1. เอาน่า กระต่ายน้อย ออกมา: ยืดอุ้งเท้าและยืดหลัง ยกอุ้งเท้าของคุณให้สูงขึ้นแล้วมองดูดวงอาทิตย์ อุ้งเท้าลงและเขย่าแล้วทำซ้ำทุกอย่างอีกครั้ง 2. เชิญหนูตัวน้อยมาที่สนามกีฬา เฮ้ หนูน้อย ยิ้ม โค้งซ้ายขวา 3. แมวช่างไม่แน่นอน! ทันใดนั้นเธอก็โกรธเล็กน้อย: เธอโค้งหลังแล้วเยาะเย้ยคุณและฉัน! จากนั้นเธอก็โก่งหลังและวางหางเหมือนท่อ แมวเราดีขึ้นแล้ว เก่งขนาดไหน!

10 4. เม่นนั่งลงบนทาง เขาต้องการพักผ่อน เม่นเริ่มยืดเท้าโยกไปมา! 5. โอ้บนหญ้านุ่มฉันเห็น Petya the Cockerel! ดูแมลงวันและกบสิ พวกมันนวดทุกด้านแล้วกลิ้งไปมาบนพื้นหญ้า พวกมันก็แข็งตัวด้วย! เอาล่ะจิ๋มออกมาพาทุกคนไปทานอาหารเช้า! คุณต้องจำไว้ด้วย: ล้างอุ้งเท้าของเด็กๆ ทุกคน! 6. ดูสิ กระต่ายสีเทาและกบกระโดดตามกัน! เราจะต้องเป็นตัวอย่างจากพวกเขา และร่วมเดินทางไปกับพวกเขา! ผู้ช่วยครูนำอาหารเช้ามาในหม้อ "วิเศษ" สาวดี คาเตนก้า กินข้าวต้มหวาน อร่อย นุ่ม หอมนุ่ม เซโมลินา เซโมลินา น่าปรารถนามาก อร่อย นุ่ม ดีต่อสุขภาพมาก! วัน: ก่อนบทเรียนจะมีการจัดสิ่งต่อไปนี้: - แบบทดสอบ "เยี่ยมชมเทพนิยาย" - เกมนิ้ว "Teremok" การเตรียมตัวสำหรับการเดินและการเดิน: ในห้องล็อกเกอร์ เด็ก ๆ ค้นพบร่องรอยของกระต่าย จากนั้นพวกเขาก็ค้นพบกระต่ายของเล่นบนเว็บไซต์ กระต่ายส่งเสริมให้เด็กๆ สังเกตธรรมชาติ การดูเมฆ. ลองเดาดูว่าเมฆมีลักษณะคล้ายกับตัวละครในเทพนิยายตัวใด เราวาดโครงร่างของมันลงบนทราย การแข่งขันวิ่งผลัดเกมกลางแจ้ง เดินไปตามทางเดียวกับที่ซาลาเปากลิ้งมา งาน "ไม้กวาดวิเศษ" กวาดขยะตามระเบียงและทางเดิน

11 มื้อเที่ยงที่เรียกว่า “มื้อเที่ยงแบบฮีโร่” เตรียมตัวเข้านอน ใครหลับตาจะฝันถึงเทพนิยาย ช่วงบ่าย: - ออกกำลังกายหายใจ "กระทง" - การเล่นโดยใช้นิ้วประกอบการเคลื่อนไหวในรูปแบบบทกวีตามเนื้อเรื่องของเทพนิยายเรื่อง "กระท่อมของ Zayushkina" - ฟังบันทึกเสียงและดูการนำเสนอนิทานเรื่อง "โจ๊กจากขวาน" - เกมก่อสร้าง "กระท่อมบนขาไก่" ช่วงเย็น: พบปะกับผู้ปกครอง การบ้านสำหรับเด็ก: วาดภาพว่าวันนั้นเป็นอย่างไรในนิทาน คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: อ่านนิทานก่อนนอนให้ลูกฟัง

เมื่อวันที่ 16 พฤศจิกายน 2559 ในกลุ่มกลาง "ดวงอาทิตย์" และ "ดวงดาว" มีการจัดแบบทดสอบสำหรับเด็ก "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" ครูเตรียมและทำแบบทดสอบ: N.M. Neganova และ Shavlo I.V. เป้าหมาย: เพื่อรวม

เทศบาลงบประมาณ สถานศึกษา ก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล 1 “หิ่งห้อย” เมือง การพัฒนาระเบียบวิธีของ Nogliki “ นิทานที่ฉันชื่นชอบ” (เกมตอบคำถามสำหรับกลุ่มก่อนวัยเรียน) จัดทำโดย:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 18" บทคัดย่อความบันเทิงสำหรับเด็กกลุ่มกลางในหัวข้อ: การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย จบโดย: ครูวุฒิการศึกษาแรก

งบประมาณเทศบาล สถานศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล 28 “อาทิตย์” จัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเพื่อสร้างความคุ้นเคยกับนิยาย “เทพนิยายเป็นเพื่อนของเรา” (ค

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "ศูนย์พัฒนาเด็ก โรงเรียนอนุบาล 188" ครู Kharitonenko Svetlana Sergeevna วรรณกรรมบันเทิง "บนถนนแห่งเทพนิยาย" (รุ่นน้องที่สอง

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล 34 ประเภทรวมของเมือง การก่อตัวของเทศบาล Yeisk เขต Yeisk NGO "การพัฒนาคำพูด" /การอ่านนิยาย/

แบบทดสอบวรรณกรรม “การเดินทางผ่านเทพนิยาย” (สำหรับเด็กโตและผู้ปกครอง) 20/10/2559 ครู: Palun O.A. เป้าหมาย: - เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยาย - พัฒนาบุคคล

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลของเขต Toguchinsky “ โรงเรียนอนุบาล Toguchinsky 2” ความบันเทิงในกลุ่มกลาง “ เยี่ยมชมเทพนิยาย” ครู: Sannikova Yu.V. โปโปวา เอ็น.วี. ความบันเทิง

สถานการณ์ความบันเทิงสำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ: "เยี่ยมชมเทพนิยาย" (อุทิศให้กับ "วันหนังสือ") วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย พัฒนาความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อ

โรงเรียนอนุบาล MDOU 1 ประเภทรวมในหมู่บ้าน Urazovo เขต Valuysky ภูมิภาค Belgorod กิจกรรมการศึกษาการพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่เทพนิยาย “เตเรโมก”” ประจำปี 2559 จัดทำโดย

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐ ศูนย์พัฒนาเด็ก โรงเรียนอนุบาล 115 เขต Nevsky แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก “นิทานหลังนิทาน” (สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง

Tyusheva Svetlana Nikolaevna สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล "Druzhba" ภูมิภาค Sverdlovsk, เขตเมือง Kachkanar, โครงการการศึกษา Kachkanar

MADO "ศูนย์การศึกษา "ความสำเร็จ" สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน: "Glade of Fairy Tales" จัดทำโดยอาจารย์ Antoshina K.V. มอสโก, Troitsk, 2016 1 เนื้อหาโปรแกรม:

เกมตอบคำถาม อะไร? ที่ไหน? เมื่อไร? เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย (ความคิดริเริ่ม, ภาษา, ตัวละคร, โครงสร้างการเรียบเรียงของปัญหา, การทำซ้ำ, การสิ้นสุด) เรียนรู้ที่จะแสดงออก

บทสรุปของ GED สำหรับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในกลุ่มรุ่นน้องที่สองในหัวข้อ: “ เทพนิยายเหล่านี้ช่างน่ายินดีจริงๆ!” พัฒนาโดยอาจารย์ของ MKDOU“ โรงเรียนอนุบาล 1”, Povorino, ภูมิภาค Voronezh, Anna Viktorovna Luneva, 2016 งาน:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองเทศบาล โรงเรียนอนุบาล "Rosinka" Pionersky NNOD บทคัดย่อในสาขาการศึกษา การพัฒนาคำพูด (การพัฒนาคำพูด) ในกลุ่มกลาง นักการศึกษา:

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจในหนังสือเพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รักศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ จดจำนิทานและบทกวีที่คุ้นเคย พัฒนาทักษะความสนใจและการมองเห็น

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล “หมู่บ้านอนุบาล 5” Iglino" เทศบาลตำบล Iglinsky District ของสาธารณรัฐ Bashkortostan บทคัดย่อของการจัดกิจกรรมการศึกษา

บทเรียนบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อ: “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย” การบูรณาการด้านการศึกษา: การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ สุขภาพ ดนตรี การขัดเกลาทางสังคม งานโปรแกรม: 1.ดำเนินการต่อ

สรุปกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นในด้านการพัฒนาคำพูดกับเด็กวัยกลางคน ในหัวข้อ: การเดินทางสู่เทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina" วัตถุประสงค์: 1. รวบรวมความสามารถในการเล่าเรื่องนิยาย

โรงเรียนอนุบาล MADOU 8 เมือง "เทพนิยาย" เขต Kuvandyk เขต Kuvandyk ภูมิภาค Orenburg สรุปความบันเทิงด้านกีฬาในกลุ่มผู้อาวุโส จัดทำและดำเนินการโดยครูพละ Kagirova L. I. Kuvandyk 2558

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลประเภทการพัฒนาทั่วไปโดยให้ความสำคัญกับการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก 109" "การแสดงละคร

โครงการ “เทพนิยายอยู่กับเราเสมอ!” (กลุ่มจูเนียร์ที่สอง 2) ครู: Nafikova D.N., Gazieva N.V. หนังสือเดินทางโครงการ ประเภทโครงการ: ศิลปะและสุนทรียศาสตร์ โดยวิธีเด่น: สร้างสรรค์ ตามเนื้อหา:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่รัฐเป็นเจ้าของ โรงเรียนอนุบาลรวม 73 “Iskorka”, Mineralnye Vody กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาจิตสำนึกที่อดทนในเด็ก

แผน - สรุปกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็กในกลุ่มเตรียมความพร้อม ชื่อเรื่อง: “การเดินทางผ่านเทพนิยายเพื่อค้นหาสมบัติ” เป้าหมาย: ปลูกฝังความรักต่อครอบครัว ช่วยให้เด็กตระหนักถึงความสำคัญของครอบครัว งาน:

MBDOU 21 “หิ่งห้อย” สรุปบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มกลาง การเดินทางสู่ดินแดนแห่งความรู้ จัดทำโดยอาจารย์กลุ่มกลาง Vagapova U.V. สรุปบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มกลาง วัตถุประสงค์: - สามารถ

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Starobezginskaya" (หน่วยโครงสร้าง "โรงเรียนอนุบาล" สรุปกิจกรรมการศึกษาด้านสังคมและการสื่อสาร

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐเทศบาล “อนุบาล 20 โครงการ “ซินเดอเรลล่า” “เทพนิยายอยู่กับเราเสมอ!” รุ่นน้องคนที่ 2 กลุ่ม A ประจำปี 2559 ครู: Domchenko M.R. ประเภทโครงการ: ศิลปะและสุนทรียศาสตร์

เทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล ประเภทการพัฒนาทั่วไป 42 “หิ่งห้อย” ความบันเทิงด้านกีฬา มุ่ง “ทำได้ดี” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุ 3-4 ปี เตรียมพร้อม

แผนที่เทคโนโลยี OD กับเด็ก ๆ ของกลุ่มกลาง การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Little Fox and the Wolf" ให้เด็ก ๆ ฟัง (การพัฒนาคำพูด) กลุ่มอายุ: กลาง นักการศึกษา: Bakhilova Alla Viktorovna การศึกษา

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อการสอนการรู้หนังสือในกลุ่มผู้อาวุโสตามเนื้อเรื่องของนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง Kolobok เนื้อหาของโปรแกรม 1. สอนเด็กเรื่องการผันคำต่อไป 2. พัฒนาทักษะการอ่าน 3. ดำเนินการต่อ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลซึ่งเป็นโรงเรียนอนุบาลเพื่อการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก 206, เชเลียบินสค์

ความบันเทิงสำหรับเด็กอายุ 2 3 ปี “เยี่ยมชมปฏิคม” วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและนก แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า สอน

MDOU "อนุบาล 32 แบบรวม" สันทนาการ "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ผลิเพื่อดูกระต่าย" สำหรับเด็กวัยกลางคน ผู้ฝึกสอนพลศึกษา Andreeva Y.V. 2559 พลศึกษา “การเดินทาง”

Kolobok (ช่วงพลศึกษา) Kolobok, kolobok พวกเขาเดินในท่านั่งพับเพียบวางมือบนเข็มขัด มนุษย์ขนมปังขิงหน้าแดงก่ำ พวกเขากลิ้งไปตามทาง วิ่งด้วยเท้า จับมือกับเข็มขัด และเขาไม่หันหลังกลับ ฉันได้พบกับหมี

ดัชนีการ์ดของเกมการสอนเพื่อพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันโดยใช้นิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เสร็จสิ้นโดย: Marina Anatolyevna Lyapina ครูโรงเรียนอนุบาล MBDOU 1 "Solnyshko" Kholmsk, 2559

เทศบาล งบประมาณ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล 55 “จอย” สรุปกิจกรรมการศึกษาบูรณาการร่วมกับเด็กในวัยก่อนวัยเรียนประถมศึกษา “การเดินทาง”

1. ช่วงเวลาขององค์กร คำพูดของครู: ระฆังดังขึ้นเพื่อพวกเรา ทุกคนเข้าไปในห้องเรียนอย่างสงบ ทุกคนยืนขึ้นที่โต๊ะอย่างสวยงามและทักทายกันอย่างสุภาพ พวกเขานั่งลงอย่างเงียบ ๆ โดยหลังตรง เห็นว่าคลาสเราไม่ต่างกัน! ดี,

Volkova Tatyana Aleksandrovna Vasilyeva Olga Anatolyevna Fiskovets Oksana Vladimirovna สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล “ โรงเรียนอนุบาล 257 Traktorozavodsky เขตโวลโกกราด” CONSPECT

หัวข้อ: การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เรียนรู้ที่จะจดจำเทพนิยายจากภาพประกอบปริศนาตอนต่างๆ รวบรวมทักษะ

GCD สำหรับกิจกรรมบูรณาการ ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย" จัดทำโดย: ครูประเภทคุณสมบัติแรก Kabankina Irina Vladimirovna วัตถุประสงค์: - เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เข้าใจ

เปิดบทเรียนกิจกรรมนอกหลักสูตร “สายรุ้ง” หัวข้อ: “เยี่ยมชมเทพนิยาย” วัตถุประสงค์: ทดสอบและรวบรวมความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของนิทานต่างๆ อย่างสนุกสนาน พัฒนาความสนใจในการอ่าน ความฉลาด

สถาบันการศึกษาระดับมืออาชีพของรัฐในภูมิภาค Yaroslavl วิทยาลัยอาชีวศึกษา Rybinsk กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน แบบทดสอบเกี่ยวกับพื้นบ้านรัสเซีย

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 80 “หิ่งห้อย” บันทึกบทเรียน: “ห่านหงส์” (กลุ่มกลาง) Nizhnevartovsk หมายเหตุเกี่ยวกับ FEMP ในกลุ่มกลาง "ห่าน - หงส์"

เรื่องย่อของ OD "Hedgehog" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพด้วยซีเรียล วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทคนิคการวาดภาพโดยใช้กาวและซีเรียลต่างๆ ทางการศึกษา: พัฒนา

MBOU "โรงเรียนมัธยม Starobezginskaya" หมู่บ้าน KVN "นิทานที่ชื่นชอบ" Staraya Bezginka วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเทพนิยาย สร้างการรับรู้ทางอารมณ์และคำพูด ให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้าน 1.เบื้องต้น

โรงเรียนอนุบาลก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาลอิสระ ประเภทพัฒนาการทั่วไป ประเภท “รอยยิ้ม” โดยให้ความสำคัญกับการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเด็ก (MDAU d/s “Smile”)

โครงการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “เทพนิยายอยู่กับเราเสมอ!” ดำเนินการโดย: ครูของ MBDOU 70 "Thumbelina" โครงการ Shevchenko Tatyana Grigorievna ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "เทพนิยายอยู่กับเราเสมอ!" ประเภทโครงการ: ศิลปะ

Demina Liya Alekseevna ผู้กำกับเพลง Scenario สำหรับวันหยุดที่อุทิศให้กับวันครอบครัว (เด็ก ๆ ผู้ปกครองและครูเข้ามาในห้องโถงพร้อมกับเพลง "Inseparable Friends") ผู้นำเสนอ: วันนี้มีพวกเราหลายคนในห้องโถง

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป 12 “Thumbelina” บทเรียน “เยี่ยมชมเทพนิยาย “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก” (สำหรับนักการศึกษาที่ RMO ของกลุ่มจูเนียร์) โมเชเนวา อิรินา

แผนที่เทคโนโลยี OOD กลุ่ม : สาขาวิชาอาวุโส : “การพัฒนาคำพูด”. หมวด: "การพัฒนาคำพูด" หัวข้อ: "โลงศพแห่งเทพนิยาย" วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับนิทาน วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา.

กิจกรรมส่งท้ายปีบันเทิง “จดจำเทพนิยาย” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง 2 นักการศึกษา Akhmedova S.N.. เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเพื่อระลึกถึงเนื้อหาของเทพนิยายที่คุ้นเคยร่วมกับเด็ก ๆ

ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน“ โรงเรียนอนุบาล 13”: Tatyana Stanislavovna Vinokurova เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์และเชิงสร้างสรรค์ระดับประถมศึกษาในเด็ก ๆ ในสถานการณ์เทพนิยายที่สนุกสนานโดยใช้การโต้ตอบ

เดินทางสู่โลกแห่งเทพนิยาย (แผนที่เทคโนโลยี OUD) SholpanBoranovnaѨtegen ครูสถานรับเลี้ยงเด็ก-อนุบาลสถาบันสาธารณะแห่งรัฐ 3 “Kunshuak” เมืองอัสตานา ฉันใช้ศาลา / สาขาวิชาการศึกษา: "สังคม", "ความคิดสร้างสรรค์" Bilimkozderi /

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล, ศูนย์พัฒนาเด็ก โรงเรียนอนุบาล 36 แห่งเมือง Kuznetsk (MBDOU TsRR DS 36 ของ Kuznetsk) บทคัดย่อของการศึกษาร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเป็นปัจจัยในการพัฒนาคำพูดในเด็กเล็ก ตัวละครเทพนิยาย "ห่าน - หงส์": แม่ พ่อ Mashenka ลูกสาว Vanechka ลูกชาย ม้า ห่าน - หงส์ กลุ่มเด็ก

สรุปแบบทดสอบในกลุ่มเตรียมการ "เทพนิยายเหล่านี้ช่างน่ายินดีจริงๆ" ผู้แต่ง: Svetlana Aleksandrovna Zamyatina ครูประจำหมวดวุฒิการศึกษาแรก โรงเรียนอนุบาล MBDOU "Rodnichok" ซอฟต์แวร์

หน่วยงานเทศบาล เขต Tazovsky งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล "Raduga" นักธรณีวิทยาเขตย่อย 15 หมู่บ้าน Tazovsky เขต Tazovsky เขตปกครองตนเอง Yamalo-Nenets

เปิดชั้นเรียน “ฟิดเจอร์รี่” บทคัดย่อโปรแกรมการศึกษาบูรณาการเพื่อพัฒนาการพูดและสุนทรียภาพทางศิลปะ หัวข้อ: เดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Kolobok" เป้าหมาย: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก

KVN เกี่ยวกับเทพนิยายในกลุ่มกลาง หัวข้อ: "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" ผู้แต่ง: Korobova V.S. ครู NDOU (CHU) โรงเรียนอนุบาล "ซินเดอเรลล่า" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายที่มีชื่อเสียง สร้าง

นิทานปีใหม่ที่มีมนต์ขลังสำหรับงานเลี้ยงปีใหม่ในกลุ่มกลาง ผู้นำเสนอเข้ามาในห้องโถงและแสดงความยินดีกับแขกในวันหยุด เด็กๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงและยืนรอบๆ ต้นคริสต์มาส ผู้นำเสนอ. สำหรับพวกเราทุกคน

บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี หัวข้อ: “มิตรภาพต้องมีคุณค่า” ผู้แต่ง: Boyko Natalya Aleksandrovna ครูประเภทคุณวุฒิสูงสุด madou, Nizhnevartovsk DS 90 “Aibolit”, Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra, Nizhnevartovsk

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ "โรงเรียนอนุบาล 3" Teremok" สรุปบทเรียนในหัวข้อ: "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งรูปทรงเรขาคณิต" (กลุ่มรองที่สอง) นักการศึกษา: Salimova

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนอนุบาล 37 “ไนติงเกล” สรุปกิจกรรมบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มวัยกลางคน “ช่วยเหลือเยี่ยมยอด”

บทเรียนบูรณาการเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดและการสร้างแบบจำลองสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี หัวข้อ: "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" นักการศึกษา: Shcheglova Elena Ivanovna MBDOU "โรงเรียนอนุบาล "Beryozka" เขต Sampursky ภูมิภาค Tambov

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 9 “เด็ก” ประเภทรวม สรุปบทเรียนกิจกรรมการแสดงละคร “ตามรอยเทพนิยาย” (กลุ่มอาวุโส) นักการศึกษา MDOU 9

การศึกษากับเทพนิยายการนำเสนอ Streltsova Nadezhda Pavlovna - ความหมายมหัศจรรย์ของเทพนิยายเป็นที่รู้จักกันมาเป็นเวลานาน มีเทพนิยายสองสามเรื่องมาถึงเราซึ่งสะท้อนถึงประสบการณ์เก่าแก่หลายศตวรรษของคนรุ่นก่อน

ผักชีฝรั่งปรากฏบนหน้าจอ Masha และหมี ปีเตอร์: สวัสดีกระต่าย! Vosp: ผักชีฝรั่ง พวกนี้ไม่ใช่กระต่าย ปีเตอร์: งั้นสวัสดีลูกแมว! เวท: พวกนี้ไม่ใช่ลูกแมว ปีเตอร์: นี่ใคร? Vosp: คนเหล่านี้คือพวกเรา

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐ โรงเรียนอนุบาล 85 เขต Primorsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องในหัวข้อ "เกมของหนูตัวน้อย" (สำหรับ

สถานการณ์บันเทิงสำหรับกลุ่มอนุบาลที่อายุน้อยที่สุดเป็นอันดับสอง หัวข้อ: “กลุ่มของเรามีงานเลี้ยงขึ้นบ้านใหม่!” ผู้แต่ง: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 10/02/2014 วัตถุประสงค์: เพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการปรับตัวในกลุ่มใหม่ให้มากที่สุด

แบบทดสอบเทพนิยาย “การเดินทางผ่านเทพนิยาย”

(กลุ่มกลาง)

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้าน - ความรู้เรื่องเทพนิยาย

งาน:

• เพื่อกระตุ้นความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
• ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดความสนใจความจำผ่านงานต่างๆ
• ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรในทีมเมื่อปฏิบัติงานร่วมกัน
• สร้างเงื่อนไขในการเดาลักษณะของเทพนิยายและชื่อของเทพนิยายจากคำอธิบาย
• พัฒนาความสามารถในการเขียนทั้งหมดจากแต่ละส่วน
• ส่งเสริมให้เด็กค้นหาข้อผิดพลาดในชื่อของนิทาน

อุปกรณ์: ชิป, ภาพตัดเทพนิยาย, ขาตั้ง, การตกแต่ง: ดอกไม้กระจายทั่วห้อง, การนำเสนอ, รางวัล

ความคืบหน้าของแบบทดสอบ:

นักการศึกษา: สวัสดีตอนบ่ายเพื่อน ๆ ! สวัสดีตอนบ่ายแขกที่รัก! เรายินดีที่จะต้อนรับคุณเข้าสู่แบบทดสอบวรรณกรรมของเรา "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" สองทีมจะเข้าร่วม: ทีม "Kolobok" และ "หัวผักกาด"

เด็กๆ จดหมายจากซินเดอเรลล่าส่งถึงเราจากแดนสวรรค์ เธอพบว่าเราจะเดินทางผ่านเทพนิยายและขอความช่วยเหลือ แม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายของเธอทำให้เธอกลายเป็นฟักทอง และเพื่อที่จะทำลายมนต์สะกดของเธอ คุณต้องทำงานทั้งหมดของเธอให้สำเร็จ พวกเราสามารถช่วยซินเดอเรลล่าได้ไหม? (ใช่)

นักการศึกษา: และเพื่อที่จะได้ไปแดนสวรรค์ คุณต้องรู้จักและรักเทพนิยาย คุณชอบเทพนิยายไหม? คุณรู้จักเทพนิยายกี่เรื่อง?(คำตอบของเด็ก ๆ )

ถ้าอย่างนั้นเราไปดินแดนแห่งเทพนิยายกันเถอะ แต่ปัญหาคือ เดินเท้าไม่ได้ และขับรถไปที่นั่นไม่ได้ เราจะไปที่นั่นได้อย่างไร?

เทพนิยายมีพาหนะอะไรบ้าง?

(คำตอบสำหรับเด็ก: เตา, ครก, รองเท้าบู๊ตเดิน, ไม้กวาด, พรมบิน)

นักการศึกษา:

แล้วเราจะบินไปบนพรมวิเศษ

จับมือกันหลับตาแล้วพูดคำวิเศษ:

“หนึ่ง สอง สาม พรมของเราปลิวไปในดินแดนแห่งเทพนิยาย!”

แดนสวรรค์กำลังใกล้เข้ามามากขึ้นเรื่อยๆ

พรม - เครื่องบินค่อยๆ ร่อนลงสู่พื้น เรามาถึงแล้ว

นักการศึกษา:

และนี่คือภารกิจแรกที่เราต้องเอาชนะ พวกเขาเปิดหน้าอกแล้วพบลูกบอลและโน้ต -

เราจะผลัดกันถามคำถามกับแต่ละทีม คุณต้องตอบสนองอย่างรวดเร็ว ผู้ที่ตอบถูกในแต่ละการแข่งขันจะมีการมอบชิปให้ มาเริ่มกันเลย

1 การแข่งขัน “แบบสำรวจ Blitz”

1. Kolobok พบใครระหว่างการเดินทาง? (กับกระต่าย หมาป่า หมี สุนัขจิ้งจอก)จำสัตว์ในภาษาตาตาร์กันได้ไหม?

2. ไก่ Ryaba วางไข่อะไร?(ทอง)

1. หนูน้อยหมวกแดงไปหาใคร?(ถึงคุณยาย)

2. ใครเป็นคนดึงหัวผักกาด? (ปู่ย่าตายายหลานสาวแมลงแมวหนู) (มาจำสมาชิกครอบครัวทุกคนในภาษาตาตาร์กันเถอะ)

1. ลูกหมูสามตัวชื่ออะไร? (นิฟ-นิฟ, นาฟ-นาฟ, นูฟ-นูฟ)

2. ใครทำรองเท้าแก้วหาย? (ซินเดอเรลล่า)

1. ธัมเบลินาช่วยใคร?(กลืน)

2. Mukha – Tsokotukha ซื้ออะไรจากตลาด?? (กาโลหะ)

1. ใครทำไข่ทองคำแตก?(หนู)

2. หมาป่าใช้ตกปลาอะไรในนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Fox and the Wolf"?(หาง)

(ครูโยนลูกบอลไปทางขาตั้ง)

คุณม้วน, ม้วน, บอล,

จากหุบเขาสู่ป่า

อย่าเพิ่งรีบร้อนมากนะ

แสดงเส้นทางให้ฉันดู

นักการศึกษา: พวกคุณลูกบอลพาเราไปสู่งานต่อไป

2. การแข่งขัน: “เดาฮีโร่ด้วยคิวของเขา”

ทีม "หัวผักกาด"

- “...ฉันนั่งสูง - ฉันมองไปไกล” (Masha“ Masha and the Bear”)

ทีม "โกโลบก"

- “... ฉันทิ้งปู่ของฉันไป…” (Kolobok “Kolobok”)

ทีม "หัวผักกาด"

- “...ไป... ดึงแมลง” (หลานสาว “หัวผักกาด”)

ทีม "โกโลบก"

“...เราได้ยิน เราได้ยิน ใช่ นี่ไม่ใช่เสียงของแม่” (เด็ก ๆ “หมาป่ากับเด็กน้อยทั้งเจ็ด”)

ทีม "หัวผักกาด"

- “...สุนัขจิ้งจอกพาฉันผ่านป่าอันมืดมิด” (ไก่ “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก”)

ทีม "โกโลบก"

- “...จับปลาทั้งเล็กและใหญ่” (หมาป่า “จิ้งจอก - พี่กับหมาป่าสีเทา”)

ทีม "หัวผักกาด"

- “ ใช่ ฉันจะไม่ผลักคุณออกไป ฉันจะนอนลงบนม้านั่งด้วยตัวเอง หางใต้ม้านั่ง ไก่ใต้เตา …” (“ สุนัขจิ้งจอกกับหมุดกลิ้ง”)

ทีม "โกโลบก"

- “...แม่น้ำ – แม่น้ำ – ปกคลุมฉัน…” (“ห่าน – หงส์”)

นักการศึกษา: พวกคุณเยี่ยมมาก คุณทำได้ดีมาก

บทเรียนพลศึกษา "หมีสามตัว"

3. พลศึกษา "หมีสามตัว"

หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน (เด็ก ๆ เดินเตาะแตะอยู่กับที่)

พ่อก็ใหญ่-ใหญ่ (ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะแล้วดึงขึ้น)

แม่เตี้ยกว่าเขา (มืออยู่ในระดับหน้าอก)

และลูกชายของฉันยังเป็นเพียงเด็กน้อย (นั่งลง).

เขาเดินไปรอบ ๆ พร้อมกับเขย่าแล้วมีเสียง (ยืนขึ้น มือกำหมัดที่หน้าอกของคุณ)

ติ๊ง-ติ๊ง ติ๊ง-ติ๊ง (เด็ก ๆ เลียนแบบการเล่นเขย่าแล้วมีเสียง)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ นั่งลงบนเก้าอี้ งานต่อไปรอเราอยู่

(โยนลูกบอลไปที่กระดานมัลติมีเดีย)

4.การแข่งขัน "เดาปริศนา"

แต่ละทีมจะได้รับปริศนาตามลำดับ และคำตอบจะปรากฏบนหน้าจอเป็นรูปภาพ

1. “เจ้าอ้วนอาศัยอยู่บนหลังคา แต่เขาบินได้สูงกว่าใครๆ” (คาร์ลสัน)

2. “ใกล้ป่าชายป่า สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม มีเก้าอี้สามตัว แก้วน้ำสามใบ เตียงสามใบ และหมอนสามใบ” (หมีสามตัว.)

3. “มันผสมกับครีมเปรี้ยว มันเย็นที่หน้าต่าง มันกลม มันแดงก่ำ มันคือใคร” (โคโลบก.)

4. “พวกเขาวิ่งหนีจากกระทะและหม้อสกปรก เธอเรียกหา และเธอก็หลั่งน้ำตาตลอดทาง” (เฟโดร่า.)

5. “เขาไป ขี่บนเตา กินม้วนใหญ่” (เอมิเลีย.)

6. “เขาใจดีกว่าหมอทุกคน เขารักษานกและสัตว์ เขามองผ่านแว่นตา แล้วใครล่ะ?” (ไอโบลิท.)

7. “ฉันไปเยี่ยมคุณยาย เอาพายมาให้เธอ หมาป่าสีเทาติดตามเธอ หลอกลวงเธอ และกลืนเธอลงไป” (หนูน้อยหมวกแดง.)

8. “เขาไปเยี่ยมพิกเล็ต เขารักน้ำผึ้ง เขาขอแยม นี่ใคร พูดออกมาดังๆ ลูกหมี...” (วินนี่เดอะพูห์.)

(ครูโยนลูกบอลไปงานต่อไป)

5. การแข่งขัน. "ตั้งชื่อเทพนิยายให้ถูกต้อง"

(ครูขว้างลูกบอล

6 การแข่งขัน "รวบรวมเทพนิยาย"

เด็ก ๆ จะได้รับภาพที่ตัดออกมาหนึ่งชุดสำหรับเนื้อเรื่องของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เด็ก ๆ ต้องรวบรวมภาพประกอบนิทานและกำหนดชื่อของมัน

(ซินเดอเรลล่าออกมาร้องเพลง)

ซินเดอเรลล่า: ขอบคุณเด็กๆ ที่ทำลายมนต์เสน่ห์ของฉัน

ฉันขอเชิญคุณมาเต้นรำของฉัน

นักการศึกษา: คุณพร้อมที่จะเต้นรำแล้วเพื่อน ๆ ?

เปิดเพลงให้ดังขึ้น ชวนทุกคนมาเต้น!

เด็กๆ เต้นรำลายกับซินเดอเรลล่า "ลุกขึ้นมา เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม"

(ซินเดอเรลล่าเลี้ยงเด็กๆ ด้วยขนมหวานและกล่าวคำอำลา)

นักการศึกษา: ถึงเวลาที่พวกเราจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว พวกเขาจับมือกันและพูดคำวิเศษ: "หนึ่ง สอง สาม ปูพรมของเราไปโรงเรียนอนุบาล"

ที่นี่เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

คุณสนุกกับการเดินทางไหม?

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางของเรา?

เราไปประเทศไหนมา? ("ดินแดนแห่งเทพนิยาย")

- วันนี้เราแก้ไขงานที่น่าสนใจและยาก:

พวกเขาเดาปริศนาและบินไปบนพรมเครื่องบิน

ช่วยให้ซินเดอเรลล่ากลับคืนสู่เทพนิยายของเธอ

บรรทัดล่าง และเรายกพื้นให้คณะลูกขุน”

คณะลูกขุนพูดผล (นับชิป) เปิดเพลงเบาๆ เด็ก ๆ แลกเปลี่ยนความประทับใจเกี่ยวกับวันหยุด

แบบทดสอบ "ในดินแดนแห่งเทพนิยาย" สำหรับเด็กมัธยมต้น

แบบทดสอบวรรณกรรมเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็กมัธยมต้น

Botyakova Tatyana Aleksandrovna อาจารย์ของหมู่บ้าน MBDOU Krasnoborsky d/s "Kolosok" Krasny Bor ภูมิภาค Nizhny Novgorod
คำอธิบายของวัสดุ:เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครู ผู้กำกับเพลง และผู้ปกครอง เพื่อจุดประสงค์ในการจัดการแบบทดสอบวรรณกรรมกับเด็ก ๆ ในกลุ่มกลาง
เป้า:พัฒนาความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนในนิยาย
งาน:
รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
พัฒนาความสามารถในการจดจำนิทานและวีรบุรุษของพวกเขา
พัฒนาความสนใจในศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย
ปลูกฝังความรักในหนังสือและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อหนังสือ
งานเบื้องต้น:
อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ดูภาพประกอบ วาดภาพประกอบจากนิทานเพื่อประดับห้องโถง เรียนรู้นิทาน “เทเรม็อก” กับเด็กๆ
อุปกรณ์: บ้าน - คฤหาสน์หลังเล็ก, หน้ากากสัตว์สำหรับการแสดง, เครื่องอัดเทป, กระจก, ภาพประกอบเทพนิยาย, หน้าอก, ผ้าปูโต๊ะ, รองเท้าบูท, หมวก, พรม, ดาบ
วิธีการ:การใช้ปริศนา บทกวี บททดสอบ การแสดงนิทาน การเล่นกลางแจ้ง
อุปกรณ์ตกแต่ง:มีหอคอยอยู่ตรงกลางห้องโถง ด้านข้างมี "กระจกวิเศษ" ต้นโอ๊กพร้อมโซ่แขวนอยู่บนผนังภาพประกอบเทพนิยายและภาพวาดของเด็ก
ผู้เข้าร่วม: พรีเซนเตอร์ แมว ลูกๆ
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
ชั้นนำ:วันที่ 2 เมษายน เป็นวันหนังสือเด็กสากล วันหยุดนี้มีการเฉลิมฉลองในวันเกิดของนักเขียนชาวเดนมาร์ก H.H. Andersen

วันนี้ขอชวนคุณไปเที่ยวดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย คุณจะไปที่นั่นได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก). ฉันเสนอให้เข้าสู่ดินแดนแห่งเทพนิยายผ่านกระจกวิเศษอันเก่าแก่
(เด็ก ๆ พร้อมด้วยผู้นำผ่านกระจก "วิเศษ")
ชั้นนำ:
มีต้นโอ๊กสีเขียวใกล้กับ Lukomorye
โซ่ทองบนต้นโอ๊ก:
แมวเป็นนักวิทยาศาสตร์ทั้งกลางวันและกลางคืน
ทุกสิ่งหมุนวนเป็นลูกโซ่
เขาไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ซ้าย - เขาเล่านิทาน...

(แมวเรียนรู้ปรากฏขึ้น)
แมว:สวัสดีทุกคน! ฉันเป็นแมวตัวเดียวกับที่เล่านิทาน คุณชอบเทพนิยายไหม?
เด็ก:ใช่! "
แมว:
เพื่อยกย่องฮีโร่ของหนังสือ ทุกคนต้องอ่านหนังสือ
ฉันอ่านฉันรู้มากและฉันก็หวังเช่นเดียวกันกับคุณ
ใครก็ตามที่อ่านนิทานมามากจะพบคำตอบได้ง่าย
ใช่ คุณรู้จักพวกเขามานานแล้ว เอาล่ะ เรามาตรวจสอบเรื่องนี้กันดีกว่า?

แมว:เราจะทำแบบทดสอบเพื่อดูว่าคุณรู้จักและชื่นชอบเทพนิยายดีแค่ไหน ฉันจะให้โทเค็นสำหรับคำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อ และเมื่อสิ้นสุดแบบทดสอบ เราจะดูว่าใครมีโทเค็นมากที่สุด - เขาชนะ เอาล่ะภารกิจแรก...

1. ค้นหาเทพนิยายจากปริศนา
1. ฉันทิ้งย่าไป
ฉันทิ้งปู่ของฉัน
คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้
ฉันมาจากเทพนิยายไหน? (โคโลบก)

2. หนูพบบ้านของตัวเอง
หนูใจดี:
ในบ้านนั้นแล้ว

มีผู้อยู่อาศัยจำนวนมาก (เทเรมอก)

3. เธอเกิดมายิ่งใหญ่มาก
ไม่ใช่หนึ่ง แต่เหมือนสิบ
ปู่เอาผักนั้นออกมา
เขาเรียกทุกคนให้มาช่วยเขา (หัวผักกาด)

4.บ้านน้ำแข็งละลาย-
ฉันขอไปที่ Lubyanka
กระต่ายน้อยพาเธอเข้ามา
ตัวเขาเองถูกทิ้งไว้โดยไม่มีบ้าน
กระทงช่วยกระต่าย
ขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกจากประตู (กระท่อมของ Zayushkina)

5. พี่สาวของฉันพูดว่า:
“การดื่มจากแอ่งน้ำมันไม่ดี”
ไม่ฟังน้องสาวของฉัน
เมื่อรุ่งเช้าเขาก็กลายเป็นแพะตัวน้อย ( น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka)

แมว:ฉันมีหน้าอก ไอเทมเวทย์มนตร์ถูกเก็บไว้ในนั้น ตอนนี้ฉันจะแสดงให้พวกเขาดูและคุณจะเดาชื่อเต็มของรายการ

2. ล็อตโต้เทพนิยาย: “เพิ่มชื่อ”
ฉันพูดคำแรกแล้วคุณเดาชื่อเต็มของรายการเวทย์มนตร์
บู๊ทส์ - ... (เดินเร็ว)
ดาบ – ... (เหรัญญิก)
ผ้าปูโต๊ะ –…(ประกอบเอง)
เครื่องบินพรม)
หมวกที่มองไม่เห็น)

3. ค้นหาเทพนิยายจากเนื้อเรื่อง
ตอนนี้ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่คุ้นเคย
ก)“ปู่หมี พวกมันจะปล่อยหางที่นั่น ช่วยจับหางฉันด้วย!” (กระต่ายจากเทพนิยาย "ก้อย")
ข)“จับปลาทั้งเล็กและใหญ่ จับปลาทั้งใหญ่และเล็ก” (หมาป่าจากเทพนิยาย “น้องสาวจิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา”)
วี)ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ทันทีที่กระโดดออกไป เศษเล็กเศษน้อยก็จะปลิวไปตามถนนด้านหลัง (สุนัขจิ้งจอกจากเทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina")
ช)“ ฉันจะนั่งบนตอไม้แล้วกินพาย” (หมีจากเทพนิยาย“ Masha and the Bear”)
ง)“ต้นแอปเปิ้ล ต้นแอปเปิ้ล ซ่อนพวกเราไว้!” (Masha จากเทพนิยาย "ห่านและหงส์")

เกมกลางแจ้ง: “กับหมีในป่า”

4. เกม: โทรเลข: “ช่วยด้วย!”
แมว:ฉันจะอ่านโทรเลขแล้วคุณจะเดาชื่อเทพนิยาย
"ช่วย! หมาป่าสีเทาต้องการกินพวกเรา!” (หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด")
"ช่วย! ฉันอ้าปากค้างใส่กาและตกลงไปในบ่อ!” ("สุนัขจิ้งจอกและแพะ")
"ช่วย! สุนัขจิ้งจอกเอาช้อนสิ่วของฉันไป!” (“ซิคาร์กา”)
"ช่วย! สุนัขจิ้งจอกกำลังพาฉันไปพ้นป่าอันมืดมิด เหนือภูเขาสูง!” ("แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก")
"ช่วย! ฉันสำลักเมล็ดถั่ว!” ("กระทงและเมล็ดถั่ว")
“ช่วยด้วย หมีกำลังไล่ตามฉัน!” ("หมีสามตัว")

5. ค้นหาเทพนิยายจากภาพประกอบ
แมว:และตอนนี้เราจะดูภาพประกอบนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเดาชื่อของพวกเขา (บนผนังมีนิทรรศการภาพประกอบจากนิทานเรื่อง "กระทิงถังดำ กีบขาว", "ซิการ์กา", "น้องสาวจิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา", "กระทงกับเมล็ดถั่ว", "ฤดูหนาวแห่ง สัตว์").
เด็ก ๆ เดาชื่อของเทพนิยาย
เทพนิยาย "Zhikharka"

เทพนิยาย "กระทิง ถังดำ กีบขาว"

เทพนิยาย “สัตว์ในฤดูหนาว”

เทพนิยาย "กระทงกับเมล็ดถั่ว"

เทพนิยาย "น้องสาวจิ้งจอกน้อยกับหมาป่าสีเทา"

6. การทดสอบนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

1. ฮีโร่ในเทพนิยายคนไหนที่นำ Snow Maiden กลับบ้านจากป่า?
ก) หมาป่า;
ข) หมี;
วี) สุนัขจิ้งจอก

2. สุนัขจิ้งจอกเสนออะไรให้กระทงเพื่อที่เขาจะได้มองออกไปนอกหน้าต่าง?
ก) เมล็ดถั่ว;
ข) ธัญพืช;
ค) นม

3 . กระต่ายมีกระท่อมแบบไหนในเทพนิยายเรื่อง "กระท่อมของ Zayushkina"?
ก) บันทึก;
ข) น้ำแข็ง;
วี) การพนัน

4. ใครทำไข่ทองคำแตก?
ก) ปู่;
ข) หนู;
ค) ผู้หญิง

5. ฮีโร่ในเทพนิยายคนใดที่ช่วยดึงหัวผักกาดตาม Zhuchka?
ก) แมว;
ข) หลานสาว;
ค) เมาส์

6. ฮีโร่ในเทพนิยายคนใดที่ไม่ได้หลับไปบนพื้นหญ้าและสอดแนม Khavroshechka?
ก) ตาเดียว;
b) สองตา;
วี) สามตา

การแสดงเทพนิยาย: “เทเรโมก”

แมว:
มีเทพนิยายมากมายในโลก
เศร้าและตลก
แต่การมีชีวิตอยู่ในโลกนี้
เราขาดไม่ได้ถ้าไม่มีพวกเขา!
เมื่ออ่านนิทานคุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในโลกที่มหัศจรรย์ลึกลับและลึกลับ

แมว:เทพนิยายมีทั้งเรื่องเก่าและเรื่องเล็ก ร่าเริงและเศร้า เรียบง่ายและฉลาด แต่คุณจะไม่มีวันโกรธ น่าเบื่อ และโง่เขลาได้! ฉันให้หนังสือนิทานแก่คุณ ลาก่อนพวก! แล้วพบกันอีก!
ครูและเด็กๆ “กลับ” เข้ากลุ่มผ่าน “กระจกวิเศษ”

แบบทดสอบนิทานสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี “ ค้นหาเทพนิยาย”

รายละเอียดของงาน:เนื้อหานี้มีไว้สำหรับครูระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในงานนี้ ผลงานได้รับการคัดเลือกตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปโดยประมาณของการศึกษาก่อนวัยเรียน "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" แก้ไขโดย Veraksa N.E. แบบทดสอบนี้จะทดสอบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผลงานที่อ่านก่อนหน้านี้
เป้า:รวบรวมและขยายความรู้เกี่ยวกับนิทานที่อ่าน
งาน:
- ปลูกฝังความเป็นอิสระ ความอยากรู้อยากเห็น และความรักในเทพนิยายผ่านการอ่านหนังสือเป็นประจำ
-พัฒนาความคิด คำศัพท์ คำพูด
-รวบรวมและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานที่อ่านก่อนหน้านี้
1. ฉันมาถึงกระท่อมแล้วเจ้าของก็กลับมาจากเมืองแล้ว พวกเขาเห็น: กลางกระท่อมมีอ่างน้ำเต็มไปด้วยมันฝรั่งและแป้งไม่มีเด็กประตูก็หายไปด้วย - พวกเขานั่งลงบนม้านั่งแล้วร้องไห้อย่างขมขื่น
“ เกี่ยวกับ Ivanushka the Fool”, arr. เอ็ม. กอร์กี
2. ในฤดูร้อนสีแดงมีทุกสิ่งในป่า - เห็ดทุกชนิดและผลเบอร์รี่ทุกชนิด: สตรอเบอร์รี่กับบลูเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่กับแบล็กเบอร์รี่และลูกเกดดำ

“สงครามเห็ดและผลเบอร์รี่”, เรียบเรียง. วี. ดาห์ล
3. เขาทนไม่ไหวและไม่ฟังพี่สาวเมาและกลายเป็นแพะตัวน้อยกระโดดต่อหน้า Alyonushka แล้วตะโกน:
- เม-คิ-คิ! ฉัน-คิ-คิ!

“ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka” arr. แอล. เอ็น. ตอลสตอย
4. - นี่คือช้อนธรรมดา - Kotova นี่คือช้อนธรรมดา - Petina และนี่ไม่ใช่ช้อนธรรมดา - สกัดพร้อมที่จับปิดทอง - Zhikharkina นี้

“ซีฮาร์กา”, เรียบเรียง. I. Karnaukhova
5. ฤดูหนาวที่ดุเดือดมาถึงแล้ว น้ำค้างแข็งก็ประทุ บางคนอยู่ในป่าหนาว แต่เพื่อนกลับอบอุ่นในกระท่อมฤดูหนาว

“Zimovye”, เรียบเรียง. I. Sokolova-Mikitova
6. ไก่เอาเนยมาทาให้กระทง กระทงกลืนเนยและกลืนถั่ว
เขากระโดดขึ้นและร้องเพลง:
- คุคาเรกุ-อู-อู-อู!

"กระทงและเมล็ดถั่ว"
7. นกกระจอกก็เหมือนกับคนทุกประการ: นกกระจอกที่โตเต็มวัยและนกกระจอกตัวเมียเป็นนกตัวน้อยที่น่าเบื่อและพูดถึงทุกสิ่งตามที่เขียนไว้ในหนังสือ แต่คนหนุ่มสาวใช้ชีวิตตามใจของตัวเอง

เอ็ม. กอร์กี. "กระจอก"
8. Mashenka เข้าใกล้กระท่อมแล้วเห็นว่า: ประตูบานหนึ่งปิดด้วยสลักเกลียวเหล็ก อีกบานมีกุญแจอันหนักหน่วงแขวนอยู่ และมีโซ่หล่ออยู่ที่ประตูที่สาม

V. Oseeva. “เข็มวิเศษ”
9. ยุงทั้งหมดมารวมกันปรึกษาและตัดสินใจว่า “มันไม่คุ้มเลย! ปล่อยเขาไปเพราะหนองน้ำถูกทิ้งไว้ข้างหลังเรา!”

ดี. มามิน-สิบีรยัค. “ เรื่องเล่าเกี่ยวกับ Komar Komarovich - จมูกยาวและเกี่ยวกับ Hairy Misha - หางสั้น”
10. ดวงตาของลูกสุนัขโป่ง มอง มอง แต่ไม่เห็นสัตว์กัดในต้นกก
“ เอาละ” เขาคิด“ ผู้ขมขื่นหลอกลวงฉัน ฉันไม่ควรกระโดดลงไปในต้นอ้อที่ว่างเปล่า! ฉันจะไปจับนกอีกตัว”

วี. เบียนชี. "การล่าครั้งแรก"

แบบทดสอบวรรณกรรมสำหรับเด็กมัธยมต้นร่วมกับผู้ปกครอง

"เทพนิยายที่เราชื่นชอบ"

เป้า:

1. รวบรวมความรู้เรื่องเทพนิยาย

2.พัฒนาความจำ การคิด การสังเกต การพูด

3. ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเทพนิยายและมิตรภาพที่โด่งดังและเป็นที่รัก

อุปกรณ์:นิทรรศการหนังสือนิทาน ปริศนาจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

ความคืบหน้าของแบบทดสอบ

นักการศึกษา:

เรียนคุณพ่อคุณแม่และเด็กๆ ดูสิว่าเรามีหนังสือกี่เล่มที่แตกต่างกัน ในแต่ละเรื่องจะมีฮีโร่ในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบอยู่ เทพนิยายเป็นโลกมหัศจรรย์และมหัศจรรย์ซึ่งมีปาฏิหาริย์และการเปลี่ยนแปลงที่พิเศษที่สุดเกิดขึ้น คุณชอบเทพนิยายไหม? จากนั้นฉันขอแนะนำให้คุณทำแบบทดสอบวรรณกรรมเรื่อง "เทพนิยายที่เราชื่นชอบ" ในการทำแบบทดสอบ เราต้องแบ่งออกเป็นสองทีม: เด็กและผู้ปกครอง

1 การแข่งขัน “ตั้งชื่อเทพนิยาย”

สำหรับเด็ก: ชื่อของนิทานถูกกำหนดโดยปกหนังสือ

สำหรับผู้ปกครอง: เดาปริศนาและระบุเทพนิยายจากปก

เพื่อนๆ ฉันถือหนังสืออยู่ในมือ

ฉันจะไม่บอกคุณว่ามันเรียกว่าอะไร

แต่ตอนนี้ลองเดาเอาเองว่า...

ในหนังสือเล่มนี้มีวันชื่อ

มีแขกมากมายที่นั่น

แต่ในวันชื่อเหล่านี้

ทันใดนั้นก็มีผู้ร้ายปรากฏตัวขึ้น

เขาต้องการที่จะฆ่าเจ้าของ

เกือบจะฆ่าเธอแล้ว

แต่สำหรับคนร้ายที่ร้ายกาจ

มีคนตัดหัว..

(K. Chukovsky Tsokotukha บิน)

ฉันไม่ตัวสั่นต่อหน้าหมาป่า

วิ่งหนีจากหมี

และฟันของสุนัขจิ้งจอก

ยังโดนจับอีก...

(มนุษย์ขนมปังขิง)

ลูกศรบินไปโดนหนองน้ำ

และในหนองน้ำนี้มีคนจับเธอได้

ใครบอกลาผิวเขียว

คุณสวยและสวยได้ในทันทีหรือไม่?

(เจ้าหญิงกบ)

ต้นแอปเปิ้ลช่วยเราได้

เตาก็ช่วยเราด้วย

ช่วยได้ดี

บลูริเวอร์.

ทุกคนช่วยเรา

ทุกคนปกป้องเรา

ถึงแม่และพ่อ

เราถึงบ้านแล้ว

ใครเอาน้องชายของฉันไป?

ตั้งชื่อหนังสือ

(ห่านหงส์)

2 การแข่งขัน

สำหรับเด็ก: “ชื่อที่วีรบุรุษมาจากเทพนิยาย”

เด็กผู้หญิง, พี่ชาย, ห่านหงส์, บาบายากา, เม้าส์

หญิงชรา ชายชรา มวย กระต่าย หมาป่า หมี สุนัขจิ้งจอก

มนุษย์ แมลงวัน แมลงวัน ยุงกัด หนูแทะ กบกบ กระต่าย สุนัขจิ้งจอก หมาป่า หมี ถุงมือ

แพะ เด็ก หมาป่า

สำหรับผู้ปกครอง: “ฮีโร่ตัวไหนแปลกกว่ากัน”

“ ห่านหงส์” - เด็กหญิงบาบายากาหมี

“ Teremok” - กระต่ายหมูป่าหมาป่า

“ หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด” - แพะ เด็กน้อย หมาป่า หมี

“ กระท่อมของ Zayushkina” - สุนัข, กระต่าย, หมาป่า, ไก่ตัวผู้, เมาส์

3 การแข่งขัน “อุ่นเครื่องเทพนิยาย”

สำหรับเด็ก:

สุนัขมีชื่ออะไรในครอบครัวซึ่งรวมถึงปู่ย่าหลานสาว? (ข้อผิดพลาด)

ใครชอบคุยโวและชดใช้ด้วยชีวิตของเขา? (มนุษย์ขนมปังขิง)

เด็กหญิงที่ไปเดินเล่น หลงทาง และไปบ้านคนอื่นที่มีหมีอาศัยอยู่ชื่ออะไร? (มาเชนกา)

ใครมีกระท่อมน้ำแข็งและในเทพนิยายเรื่องไหน? (ฟ็อกซ์)

สัตว์อะไรค้นพบบ้านหลังเล็ก ๆ ในป่า? (Mouse_norushka)

สำหรับผู้ปกครอง:

ซิฟก้า…บูร์กา

ซายุชคินา...กระท่อม

เป็ดน่าเกลียด

ห่านหงส์

ดอกไม้สีแดง

เจ้าหญิงกบ

ดร.ไอโบลิท

คุณพ่อฟรอสต์

Koschei ผู้ไม่มีวันตาย

พี่...อิวานุชกา

น้องสาว...Alyonushka

ไก่...ยาบะ

4 การแข่งขัน “รวบรวมเทพนิยาย”

ทีมรวบรวมภาพประกอบนิทานจากปริศนา แล้วตั้งชื่อเทพนิยาย

5 การแข่งขัน “แก้ไขข้อผิดพลาด”

สำหรับเด็ก:

"Ryaba กระทง"

"ดาชาและหมี"

"หมาป่าและลูกแกะทั้งเจ็ด"

"เป็ดหงส์"

สำหรับผู้ปกครอง:

"สุนัขจิ้งจอกกับกระทะ"

"บ้านของ Zayushkin"

"เจ้าหญิงตุรกี"

"เด็กชายด้วยกำปั้น"

นักการศึกษา:

ทำได้ดี! เห็นได้ชัดว่าคุณรักและรู้จักเทพนิยาย