چکیده درس طراحی در گروه مقدماتیجهت گیری جبرانی
"اواخر پاییز".
تهیه و اجرا توسط معلم: نیکولایوا سوتلانا لوونا.
هدف:
برای برانگیختن علاقه در کودکان در اواخر پاییز، ایجاد توانایی حواس پرتی عاطفی توسط خلق و خوی غم و اندوه که در شعر منتقل می شود. میل به بیان این حالت را با کمک رنگ در نقاشی منظره برانگیزید.
وظایف:
1. اصلاحی و تربیتی:
نامگذاری را تمرین کنید نشانه های پاییزغنی سازی واژگان کودکان؛
ایده هایی در مورد رنگ های خنثی (سیاه، سفید، خاکستری تیره، خاکستری روشن، قهوه ای) ایجاد کنید، از این رنگ ها هنگام ایجاد نقاشی های اواخر پاییز استفاده کنید.
توسعه توانایی انتقال مستقل در نقاشی منظره اواخر پاییز، رنگ آن (عدم وجود رنگ های روشن در طبیعت).
تمرین در توانایی کشیدن درختان با ساختارهای مختلف و بوته های بدون برگ؛
تکنیک های طراحی را با انتهای قلم مو ثابت کنید.
به توسعه توانایی برای به تصویر کشیدن پدیده های طبیعی به روشی غیر متعارف ادامه دهید (تکنیک poke سواب پنبه- برف).
به توسعه توانایی کار با پالت، آهنگسازی ادامه دهید طرح رنگی، رنگ های ناشنوای خاکستری و ملایم دریافت کنید.
2. اصلاح کننده:
به توسعه توانایی احساس، درک و بازتولید تصاویر زبان شعر ادامه دهید.
هماهنگی حرکات، گفتار همراه را توسعه دهید.
مهارت های حرکتی ظریف دست ها را از طریق بازی با انگشت توسعه دهید.
توسعه تخیل؛
3. اصلاحی و تربیتی:
عشق به شعر، طبیعت بومی را پرورش دهید.
پرورش درک زیبایی شناختی از طبیعت؛
برای القای علاقه به نقاشی در کودکان، تمایل به در نظر گرفتن، صحبت کردن در مورد آنها.
مواد:
نمونه ساخته شده توسط مربی. ورق های آلبوم رنگی. گواش، آبرنگ، پالت، برس شماره 2 یا 3، بطری آب، زیر لیوانی، دستمال، سواب پنبه ای.
کار مقدماتی:
خواندن اشعار شاعران روسی در مورد پاییز توسط A. N. Pleshcheev، A. S. Pushkin و دیگران.
حفظ اشعار پاییز "پاییز" از م. خودیاکوف و "پرستوها رفتند" از A. Fet.
گفتگو در مورد اواخر پاییز، نشانه های آن.
نگاهی به بازتولید نقاشی ها هنرمندان مشهوردر ارائه "اواخر پاییز از نگاه هنرمندان".
بررسی تصاویر، تصاویر، تکثیر.
مشاهده آسمان، درختان، باران، برف در پیاده روی.
پیشرفت درس:
بچه ها چه زمانی از سال است؟
چه ماه های پاییز را می شناسید؟ چه ماهی است؟ نوامبر آخرین ماه پاییز است.
به شعری از A. Pleshcheev گوش دهید، شاعر از کدام پاییز صحبت می کند؟
پاییز آمده است
گل های خشک،
و غمگین به نظر برسه
بوته های برهنه
نقاشی، یکی از فعالیت های مورد علاقه کودکان، به کودکان پیش دبستانی اجازه می دهد تا خود را به حداکثر برسانند مهارت های خلاقانه. دانش آموزان گروه مقدماتی قادر به ایجاد ترکیبات بیشتر هستند موضوع متفاوت، از جمله به تصویر کشیدن تصاویر رسا از طبیعت. طراحی منظره ارتباط نزدیکی با فرآیند شناخت واقعیت اطراف دارد (از طریق مشاهدات، آشنایی با نقاشی ها و غیره). این یک فعالیت پیچیده زیبایی شناختی و رشدی است که جنبه های مختلف شخصیت کودک را غنی می کند.
ویژگی های ترسیم مناظر در گروه مقدماتی یک موسسه پیش دبستانی
ایجاد ترکیبات منظره- یکی از زمینه های اصلی کلاس های نقاشی در گروه مقدماتی. کودکان پیش دبستانی اشیاء طبیعت و موارد دیگر را به تصویر می کشند سن پایین، شروع با نقاشی های سادهقاصدک، بابونه یا درخت کریسمس. کودکان شش ساله از قبل می توانند هر فصلی را که در حال گذراندن است به طور واقعی به تصویر بکشند مشخصاتپاییز و زمستان، بهار و تابستان.
ایجاد مستقل این یا آن تصویر از طبیعت همیشه مقدم بر آشنایی با آثار نقاشان برجسته منظره است. دانش آموزان گروه مقدماتی با وجود عدم وجود طرح سرگرم کننده در آنها، چنین آثاری را به خوبی درک می کنند. بچه ها به راحتی فصل توصیف شده را در تصویر تعیین می کنند، رنگ هایی را تجزیه و تحلیل می کنند که به نقاش در انتقال تصویر کمک می کند. کودکان پیش دبستانی نه تنها می توانند محتوای منظره، بلکه احساساتی را که هنرمند می خواست منتقل کند، درک کنند.
وظیفه مربی این است که رنگارنگ و آثار احساسیهنر، به وضوح نشانه هایی از یک فصل خاص یا منظره طبیعی را نشان می دهد. به عنوان نمونه، آثار A. Savrasov "The Rooks Have Arrived"، I. Levitan را ذکر می کنیم. پاییز طلایی"، "مارس"، I. Shishkin "چودار"، E. Panova "زمستان در جنگل".
گالری عکس: گزیده ای از ترکیب بندی های منظره توسط هنرمندان مشهور
بازتولید یک نقاشی از A. Savrasov بازتولید یک نقاشی از I. Levitan بازتولید یک نقاشی از I. Levitan تکثیر یک نقاشی از E. Panov بازتولید یک نقاشی از I. Shishkin
مشاهدات شخصی کودکان از طبیعت، که در طول پیاده روی انجام می شود، نقش مهمی ایفا می کند.این به کسب دانش جدید و توسعه احساسات زیبایی شناختی کمک می کند. در فرآیند چنین تفکری، خوب است که مربی اشعار شاعران روسی را برای کودکان بخواند که مناسب این یا آن تصویر از طبیعت است. بنابراین، کودکان پیش دبستانی یاد خواهند گرفت که منظره توصیف شده در یک اثر شاعرانه را با منظره ای که واقعاً در واقعیت اطراف وجود دارد مقایسه کنند.
گروه مقدماتی همچنین طراحی منظره ای را بر اساس یک شعر تمرین کردند: کودکان تصاویر هنری را روی کاغذ مجسم می کنند.
کودکان شش یا هفت ساله در حال حاضر درک رنگی توسعه یافته ای دارند: آنها یاد می گیرند سایه های رنگ را با پس زمینه تصویر مرتبط کنند. بنابراین، به عنوان مثال، کودکان پیش دبستانی می دانند که برگ های سبز روشن یا زرد در برابر آسمان آبی یا خاکستری متضاد به نظر می رسند، و گل های آبی کم رنگ روی ساقه سبز کم رنگ، روی چمن سبز تیره تماشایی به نظر می رسند.
در حین پیاده روی، خوب است معلم بر زیبایی تأکید کند راه حل های رنگی، که در طبیعت یافت می شوند، به عنوان مثال، برف درخشان سفید درخشان در خورشید یا چمن بهار زمرد، قاصدک های زرد روشن.
دانش آموزان گروه مقدماتی همچنین می دانند که چگونه ترکیب نقاشی را به درستی تنظیم کنند: آنها به وضوح بین پیش زمینه و پس زمینه تمایز قائل می شوند و اشیاء با اندازه مناسب را به تصویر می کشند ، آنها خط افق را می شناسند و غیره.
هنگام ایجاد ترکیبات منظره، در مقابل چشمان کودکان پیش دبستانی نباید یک مدل معلم وجود داشته باشد - این از کار قالب جلوگیری می کند. نمونه با بازتولید نقاشی های هنرمندان یا عکس ها جایگزین می شود. معلم فقط می تواند به کودکان نشان دهد که چگونه اشیاء فردی را که باعث مشکل می شوند را به تصویر بکشند.
نکته مهم درس طراحی، تجزیه و تحلیل ترکیبات تمام شده است.توجه داشته باشید که این روند ارتباط نزدیکی با رشد گفتار دارد. اول از همه، از بچه ها دعوت می شود تا مناظر حاصل را تحسین کنند و سپس بحث شروع می شود. توجه به انتقال گویا تصاویر جلب می شود، خواه پاییز طلایی باشد، جنگل زمستانی یا بیداری. طبیعت بهاری. توصیه می شود جزئیات اصلی را به نقاشی اضافه کنید. معلم به دنبال نظرات دقیق از کودکان پیش دبستانی در مورد رنگ تصویر است: ملایم، خفه، یا برعکس، آبدار، غنی. می توان به صورت اختیاری از کودکان دعوت کرد تا در مورد کار خود صحبت کنند، به عنوان مثال، چه لحظه ای از بهار را ترکیب بندی به تصویر می کشد.
مناسب ترین مواد و مبنای کار
برای ایجاد یک ترکیب منظره در گروه مقدماتی، بیشترین مواد مختلف- رنگ (گواش و آبرنگ)، مداد رنگی، مداد شمعی، و همچنین سانگوین و مدادهای زغالی. همچنین در این سن، طراحی با مداد گرافیتی ساده انجام می شود.
ساده ترین راه برای انتقال غنای رنگی طبیعت (روشن آسمان آبی، طلوع و غروب آفتاب، آبی عمیق دریا) البته به کمک رنگ. با این حال، این کار، در مقایسه با نقاشی با مداد، وقت گیرتر، به مهارت های فنی اثبات شده نیاز دارد. هنگام نقاشی با آبرنگ یا گواش، باید از قبل از پس زمینه مناسب پایه مراقبت کنید - کودکان پیش دبستانی به طور مستقل آن را در آستانه درس رنگ آمیزی می کنند. بنابراین، برای مثال، یک پس‌زمینه سفید-آبی برای یک منظره زمستانی، یک آسمان آبی روشن و یک قسمت زیرین سبز (چمن) برای یک منظره تابستانی مناسب است.
مثل همیشه، اثر جالباز ترکیب مواد بدست می آید.به عنوان مثال، در تصویر جنگل پاییزی، درختانی در این نزدیکی وجود دارد که با آبرنگ و مداد رنگی نقاشی شده اند.
طراحی با آبرنگ و مداد
دیگر راه حل اصلی- روی منظره گل، که با مداد رنگی ظریف موم کشیده شده است، پروانه های جذاب بال می زند، ساخته شده با قلم های نمدی روشن.
طراحی با مداد شمعی و خودکارهای نمدی
تکنیک‌ها و تکنیک‌های ترسیمی که دانش‌آموزان استفاده می‌کنند (از جمله چاپ/چاپ، مونوتایپ، بلاتوگرافی و غیره)
هنگام ایجاد ترکیبات منظره، دانش آموزان گروه مقدماتی تکنیک های طراحی سنتی و غیر سنتی را که قبلاً آموخته بودند، بهبود می بخشند.
از آنجایی که اغلب تصاویر طبیعت با رنگ به تصویر کشیده می شود، بچه ها نحوه کار با قلم مو را کار می کنند - همه شمع و نوک. علاوه بر این، بخشی جدایی ناپذیر از کار هنگام ترسیم مناظر، ترکیب رنگ های مناسب روی پالت است.مثلاً تنه درختان دارند سایه متفاوت- قهوه ای تیره، خاکستری تیره، خاکستری-سبز. و کودکان پیش دبستانی باید بتوانند داده های تن را از آن دریافت کنند رنگ های پایهرنگ ها نیازی نیست که برف ها فقط سفید رنگ شوند. اگر یک قطره رنگ دیگر به گواش سفید اضافه کنید، تصویر جالب تر می شود - برف با سایه ها می درخشد که زیبایی و افسانه آن را منتقل می کند.
معلم باید کودکان را نسبت به یک نوع تصویر از اشیاء منظره هشدار دهد.به عنوان مثال، درختان باید متفاوت ترسیم شوند: جوان، باریک، اما همچنین پیر، پهن، با تنه راست و منحنی و غیره.
هنگام ایجاد تصاویری از طبیعت، ترکیب تصویر مهم است: برای انتقال یک فضای گسترده، لازم است روی کل سطح ورق بکشید. اشیایی که در دوردست قرار دارند به صورت کوچک، در پیش زمینه - بزرگ به تصویر کشیده می شوند.
علاوه بر این، نقاشی هایی که روی آنها خط افقی وجود دارد که آسمان را از زمین جدا می کند، زیبا به نظر می رسد.معلم باید تکنیک ایجاد چنین ترکیباتی را برای کودکان توضیح دهد.
خط افق با آبرنگ آبی کشیده شده است. بعد، آسمان با قلم مو به خوبی مرطوب شده با آب نقاشی می شود. اگر یک منظره زمستانی به تصویر کشیده شود، برف در پایین ترکیب باید سبک تر از آسمان باشد. با رنگ سفید کشیده شده است، با قطره ای از رنگ متفاوت، به عنوان مثال، قرمز رقیق شده است - شما یک رنگ ظریف و کمی صورتی به دست می آورید. اخذ شده رنگ مخلوطبه شدت با آب رقیق شده - معلوم می شود که برف در آفتاب می درخشد.
برف باید سبکتر از آسمان باشد
به یاد بیاورید که آبرنگ یا گواش سفید باید با یک برس کاملاً شسته تایپ شود، پس از بررسی روی پالت که قلم مو ردی شفاف به جا می گذارد.
هنگام ترسیم مناظر، استفاده از آن بسیار مناسب خواهد بود راه های غیر متعارفتصاویر.این یک تکنیک تک رنگ است، به ویژه برای تصاویر زمستانی از طبیعت: در یک پس زمینه رنگی، بچه ها منحصراً با گواش سفید رنگ می کنند - تصویر متضاد و دیدنی است.
نقاشی دانش آموزان گروه مقدماتی در تکنیک تک رنگ
مناظر غیرمعمول تابستانی و پاییزی با استفاده از تکنیک مونوتایپ به دست می آیند - اینگونه است که درختان منعکس شده در آب معمولاً نقاشی می شوند.
نقاشی مونوتیپ
هر زمان از سال را می توان با کمک یک نقش با برگ ها به زیبایی به تصویر کشید.
اثر با برگ چغندر
علاوه بر این، درختان و درختچه های اصلی با استفاده از بلاتوگرافی به دست می آیند.
بلاتوگرافی
برای به تصویر کشیدن یک منظره زمستانی، خوب است از جوانه های پنبه ای استفاده کنید - از آنها برای کشیدن دانه های برف بزرگ استفاده کنید. برای این منظور، تکنیک نقاشی با نمک یا سمولینا نیز مناسب است - مواد روی رنگی که هنوز خشک نشده است پاشیده می شود.
همچنین کودکان پیش دبستانی باید با تکنیک نقاشی مرطوب آشنا شوند. روی یک ورق کاغذ رنگی قسمت بالاخیس شده با کف بنابراین، اشیاء به تصویر کشیده شده در پس زمینه تار یا پوشیده از برف به نظر می رسند. این روش برای ترسیم مناظر بهاری بسیار مناسب است.
انواع دیگری از فعالیت های بصری که می توانند هنگام ایجاد آثار استفاده شوند، اجرای یک رویکرد فردی در کلاس درس
برای اینکه کودکان پیش دبستانی به طور کامل لذت خلاقیت را در کلاس درس تجربه کنند، معلم باید تمایل آنها را برای تکمیل ترکیب تشویق کند. انواع اضافی فعالیت بصری. این، اول از همه، گنجاندن عناصر کاربردی و گچ بری در طراحی منظره است. بنابراین، به عنوان مثال، اگر گل های پلاستیلین در یک چمنزار تابستانی، با گل های روشن رنگ آمیزی شده در رنگ آمیخته شده باشند، کار بسیار اصلی خواهد بود.
طراحی با عناصر مدل سازی
یکی دیگر گزینه جالب- "گل" زیبای اپلیکت روی درختان سیب شکوفا شد.
طراحی با عناصر کاربردی
یک گزینه برد-برد از نظر اصالت، گنجاندن عناصر اوریگامی در نقاشی است. بنابراین، به عنوان مثال، روباهی که با استفاده از تکنیک اوریگامی ساخته شده است، به طور هماهنگ در تصویر رنگارنگ جنگل پاییز قرار می گیرد.
طراحی به روش غیر سنتی (پنبه، چاپ برگ) با عناصر اوریگامی
گزینه های آهنگ خاص
طراحی منظره توسط دانش آموزان گروه مقدماتی در همان ابتدای سال تحصیلی ارائه می شود. از کودکان دعوت می شود تا ترکیبی با موضوع "تابستان" ایجاد کنند، جایی که آنها تصاویر مربوط به طبیعت را به تصویر می کشند.
کمی بعد (همچنین در ماه سپتامبر)، کودکان پیش دبستانی با موضوع "پاییز طلایی" بداهه می گویند. وظیفه چنین فعالیتی انتقال رنگ روشن مشخصه است دوره اولیهاین زمان از سال
در پایان ماه اکتبر، بچه ها منظره "اواخر پاییز" را ایجاد می کنند. در اینجا، برعکس، تاکید بر عدم وجود رنگ های غنی است، تصویر با رنگ های خنثی به تصویر کشیده شده است ( سایه های مختلفخاکستری، قهوه ای، سیاه، سفید).
از دسامبر، دانش آموزان گروه مقدماتی شروع به تمرین کشیدن تصاویر زیبای زمستانی از طبیعت می کنند. اینها "منظره زمستان" (دسامبر)، "یخ زدگی درختان را پوشانده است" (ژانویه)، "زمستان" (فوریه). در این آثار، پیش دبستانی ها منعکس می کنند مشخصاتسردترین زمان سال، تکنیک های کار با رنگ ها را تمرین کنید، توانایی تنظیم هماهنگ اشیاء طبیعت را بر روی یک ورق کاغذ بهبود بخشید.
در پایان سال تحصیلی (مه)، کودکان به طور سنتی دعوت می شوند تا مناظر بهاری را ترسیم کنند - " باغ شکوفهو بهار در حالت اول کودکان انتقال می دهند ظاهرگل های بهاری با توجه به شکل و ساختار آنها، پالت رنگ. در درس با موضوع "بهار"، کودکان پیش دبستانی یاد می گیرند که با استفاده از تکنیک تاری تصویر، روی کاغذ مرطوب نقاشی کنند.
علاوه بر این، توصیه می شود در طول سال به دانش آموزان گروه مقدماتی موضوعاتی مانند " منظره دریا», « منظره کوهستانی"(به خصوص اگر بچه ها در یک منطقه مشابه زندگی می کنند)،" چشم انداز فوق العاده.
ترسیم یک تصویر از طبیعت می تواند کاملاً به عنوان یک کار گروهی سازماندهی شود، زمانی که بچه ها عناصر منظره را در پس زمینه کلی به تصویر می کشند. اینها می توانند موضوعاتی مانند ریزش برگ های پاییزی», « جنگل زمستانی"، "باغ شکوفه".
سازماندهی آغاز انگیزشی فعالیت های آموزشی مستقیم: نمایش نقاشی، مشاهده در پیاده روی، گفتگو، شعر، افسانه و غیره.
برای اینکه ترسیم مناظر برای کودکان هیجان انگیز شود و در فضایی آرام انجام شود، معلم باید در ابتدای درس کودکان پیش دبستانی را برای موج خلاقبرای ایجاد انگیزه در آنها در یک گروه مقدماتی، این می تواند یک گفتگو باشد. به عنوان مثال، بچه ها می گویند که در تابستان چه چیزی دیده اند یا درختان در اوایل پاییز چه شکلی هستند.
می توانید چند آهنگ را در مورد یک زمان خاص از سال به خاطر بسپارید (به عنوان مثال ، "آواز تابستان" از کارتون "بابا نوئل و تابستان") ، در مورد آنچه که می توان در تصویر از طرح آهنگ به تصویر کشید صحبت کنید.
تجسم در کلاس مهم است. به عنوان مثال، یک معلم می تواند شاخه های درخت را با یخ مصنوعی بپوشاند - آنها را با چسب بپوشاند و با نمک، سمولینا، شکر یا تکه های کوچک فوم بپاشید. با داشتن چنین طبیعتی در مقابل چشمان خود، برای کودکان پیش دبستانی آسان تر خواهد بود که درختان پوشیده از یخبندان را در زمستان به تصویر بکشند. قبل از نقاشی روی موضوع "باغ شکوفه بهار"، معلم از بچه ها دعوت می کند تا گل های تازه در گلدان را بررسی کنند. این می تواند نرگس، لاله، گل برف باشد. بچه ها شکل و طول ساقه، محل گلبرگ ها، رنگ گیاهان و غیره را مشخص می کنند.
البته، دانش آموزان همیشه به انگیزه بازی علاقه مند هستند.مثلاً معلم به بچه ها می گوید که در راه سرکار، پستچی نامه ای به او داد. از پاییز طلایی است. او می نویسد که درختان شهر لباس های زیبای لیمویی و مسی به تن کرده اند. اما به زودی برگها به اطراف پرواز می کنند و طبیعت به خواب می رود. بچه ها باید به گسترش این افسانه پاییزی کمک کنند - مناظر را با موضوع "پاییز طلایی" بکشید.
یکی دیگر از راه حل های خلاقانه - یک عروسک بهاری برای بازدید از کودکان پیش دبستانی می آید. بچه ها به او می گویند که چرا منتظر او بودند و او را دوست داشتند. بهار از بچه ها شکایت می کند که زمستان نمی خواهد جای خود را به جغد بدهد - یا برف می ریزد یا یخ می زند. بهار به تنهایی نمی تواند با آن کنار بیاید: کودکان باید کمک کنند - نقاشی های زیبای بهاری از طبیعت بکشید.
اسباب بازی قابل استفاده در درس طراحی منظره بهاری
بیایید یک نوع جالب دیگر از انگیزه را در نظر بگیریم - نامه ای از کودکان از آفریقای گرم دور به گروه می رسد. آنها هرگز زمستان را ندیده اند و از آنها می خواهند که از طبیعت زمستانی برای آنها نقاشی بکشند.
کودکان همیشه به انگیزه افسانه ای علاقه مند هستند.این ممکن است اثری در مورد فصول باشد که در آن ویژگی‌های انسان‌سازی دارند. به عنوان مثال، افسانه "اختلاف" مناسب است که توسط یک معلم مهد کودک از شهر نفتکامسک Safargulova I.S اختراع شد. چهار خواهر، باهوش و زیبا، زمستان، بهار، تابستان و پاییز همیشه با هم زندگی کرده اند. اما یک روز آنها همچنان بحث کردند که کدام یک از آنها مهمتر است. زمستان ادعا کرد که سال با آن آغاز می شود، و فعالیت های زمستانیهمه خیلی دوست دارند بهار مخالفت کرد که این مردم او بودند که همیشه منتظر بودند، هرگز منتظر نبودند. پرندگان با آواز از او استقبال می کنند و حیوانات از سوراخ های خود خارج می شوند. البته تابستان و پاییز نیز هرکدام را به نحوی در نظر گرفته اند. چهار خواهر برای مدت بسیار طولانی با هم بحث کردند و نتوانستند به اجماع برسند. در واقع، هر یک از خواهران در نوع خود خوب است: زمستان - با کولاک و برف خود، بهار ملایم - با آفتاب گرم و جویبار، تابستان - با گرما و خنکی، و پاییز - با برداشت غنی.
پس از خواندن چنین افسانه کوتاهمعلم می تواند از کودکان پیش دبستانی بپرسد که چه فصلی را دوست دارند، و سپس از آنها دعوت کند تا یک منظره مربوط به فصل مورد علاقه خود را ترسیم کنند.
اشعار در مورد طبیعت برای شروع یک درس بسیار مناسب است.معلم چنین آثاری را انتخاب می کند که در آنها ویژگی های یک فصل خاص به وضوح آشکار می شود. به عنوان مثال، موارد زیر انجام خواهد شد:
F. Tyutchev
افسونگر زمستان
مسحور، جنگل ایستاده است -
و زیر حاشیه برفی،
بی حرکت، گنگ
او با یک زندگی شگفت انگیز می درخشد.و او می ایستد، جادو شده، -
نه مرده و نه زنده -
مسحور خواب
همه درهم، همه مقید
زنجیره سبک پایین …آیا خورشید در زمستان است
اشعه مایل روی او -
هیچ چیز در آن نمی لرزد
او شعله ور می شود و می درخشد
زیبایی خیره کننده.
مانند. پوشکین
زمان غم انگیز! آه افسون!
زیبایی خداحافظی شما برای من خوشایند است -
من عاشق طبیعت باشکوه پژمردگی هستم،
جنگل‌های پوشیده از زرشکی و طلا،
در سایه بان آنها از صدای باد و نفس تازه،
و آسمان پوشیده از غبار است،
و یک پرتو نادر از خورشید، و اولین یخبندان،
و تهدیدات خاکستری دور زمستان.
"پاییز" A. Pleshcheev
پاییز آمده است
گل های خشک،
و غمگین به نظر برسه
بوته های برهنهپژمرده و زرد می شوند
علف در چمنزارها
فقط سبز میشه
زمستان در مزارع.ابری آسمان را می پوشاند
خورشید نمی تابد
باد در میدان زوزه می کشد
بارون میباره..آب پر سر و صدا
جریان سریع،
پرنده ها فرار کرده اند
به اقلیم های گرم
E. Baratytsky
بهار، بهار! چقدر هوا تمیز است
چقدر آسمان صاف است!
لاجوردی او زنده است
چشمانم را کور می کند.
بهار، بهار! چه ارتفاعی
بر بال های باد
نوازش پرتوهای خورشید
ابرها در حال پرواز هستند!
جریان های پر سر و صدا! نهرهای پر زرق و برق!
خروشان، رودخانه حمل می کند
روی خط الراس پیروز
یخی که او بلند کرد!
"گیلاس پرنده" S. Yesenin
گیلاس پرنده با برف می پاشد،
سبزه در شکوفه و شبنم.
در زمین، به سمت شاخه ها متمایل شده،
روک ها در گروه راه می روند.
علف های ابریشم ناپدید خواهند شد،
بوی کاج صمغی می دهد.
ای تو، چمنزارها و جنگل های بلوط -
دلم گرفت از بهار
اخبار مخفی رنگین کمان
در روحم بدرخش
به عروس فکر میکنم
من فقط در مورد او می خوانم.
راش تو، گیلاس پرنده، با برف،
ای پرندگان، در جنگل آواز بخوانید.
دویدن ناپایدار در سراسر میدان
رنگ را با فوم پخش می کنم.
"تابستان" V. Orlov
تابستان چه چیزی به من خواهی داد؟
- بسیاری از نور خورشید!
در آسمان، رنگین کمان-دیگی!
و بابونه در چمنزار!
-دیگه چی بهم میدی؟
- زنگ کلید در سکوت،
کاج، افرا و بلوط،
توت فرنگی و قارچ!
بهت کوکی میدم
به طوری که با رفتن به لبه،
بلندتر برایش فریاد زدی:
"سریع من را حدس بزن!"
و اون بهت جواب میده
برای چندین سال حدس زده می شود!
توجه داشته باشید که اگر اثر شاعرانه حجم کمی داشته باشد، یک تصویر خاص را توصیف می کند، سپس گفتگو در مورد محتوای آن مستقیماً در ابتدای درس طراحی برگزار می شود. اگر شعر از چند رباعی تشکیل شده باشد که یک سری را منعکس می کند پدیده های طبیعی، پس توصیه می شود ابتدا یک درس در مورد توسعه گفتار بر اساس آن برگزار کنید که به آرامی به فعالیت بصری منتقل می شود.
معماهای مربوط به فصل ها و نام ماه ها باید در درس نقاشی گنجانده شود. به عنوان مثال موارد زیر:
که با سفیدی گلدها را سفید می کند
و با گچ روی دیوارها می نویسد
تخت های پر از پر می دوزد،
تزئین تمام پنجره ها؟ (زمستان)
اسمش رو بگین بچه ها
ماه در این راز است.
روزهای او از همه روزها کوتاهتر است
همه شب ها از شب ها طولانی تر است.
به مزارع و مراتع
تا بهار برف بارید.
فقط ماه ما می گذرد -
در حال ملاقات هستیم سال نو. (دسامبر.)
گوش ها را می گیرد، بینی را می گیرد.
یخ زدگی به چکمه ها می رود.
آب می پاشی - می افتد
نه آب، بلکه یخ.
حتی پرنده هم پرواز نمی کند:
پرنده از سرما یخ می زند.
خورشید تبدیل به تابستان شد.
برای یک ماه چه می گویید؟ (ژانویه.)
برف از آسمان در کیسه هایی می بارد،
بارش برف از خانه وجود دارد.
آن برف و طوفان برف
به روستا حمله کردند.
یخبندان در شب شدید است
در روز، صدای زنگ قطره به گوش می رسد.
روز به طرز محسوسی رشد کرده است
خب پس چند ماهه؟ (فوریه.)
در موضوع طبیعت وجود دارد تعداد زیادی ازتربیت بدنی و گزینه ها ژیمناستیک انگشتی. بیایید موارد زیر را به عنوان مثال در نظر بگیریم:
تربیت بدنی "بهار آمد"
Fizkultminutka "Snow" (بر اساس شعری از I. Tokmakova)
تربیت بدنی "پاییز آمد"
تربیت بدنی "پاییز"
تربیت بدنی "زمستان"
| برف سفیدی بارید میریم پیاده روی دوست من |
حرکت در یک دایره، توسط دست |
| برف، برف، برف سفید | بازوهای خود را به چپ و راست بچرخانید |
| می چرخد، روی همه می افتد | حرکات صاف دست ها از بالا به پایین |
| بچه ها همه روی اسکی هستند دنبال هم بدوید |
اسکی شبیه سازی شده |
| ما از برف درست کردیم | یک گلوله برفی و یک زن بسازید |
| یک زن برفی را کور کردند. برف، برف، برف سفید |
بازوهای خود را به چپ و راست بچرخانید |
| مادربزرگ ما بهترین است! | دست در یک حلقه در مقابل شما |
| روی سورتمه می نشینیم | دوتایی یکی پس از دیگری ایستادند، دستانشان را به هم گره زدند |
| و ما به سرعت از تپه پایین می آییم | حرکت در دایره |
| وای! | همه روی زمین افتادند |
| خوب، برخیز، برخیز، دوست من! و برف را از بین ببرید! یک ساعت پیاده روی کردیم! حالا بیا گرم شویم! |
از روی زمین بلند شد و گرد و غبار را پاک کرد |
ژیمناستیک انگشت "بهار قرمز"
| نام نویسنده | عنوان چکیده |
| Gerega S.A. |
"حال و هوای بهاری" وظایف آموزشی: آموزش کشیدن مناظر بهاری با استفاده از انواع مواد هنریو ابزارهایی با استفاده از تکنیک های استاندارد و غیر سنتی برای تثبیت دانش در مورد نشانه های بهار. وظایف توسعه: توسعه مهارت های ترکیب بندی، درک رنگ. وظایف آموزشی: پرورش علاقه به خلاقیت جمعی، توانایی هماهنگ کردن اقدامات خود با سایر شرکت کنندگان در کار. ادغام مناطق آموزشی: « خلاقیت هنری"، "شناخت"، "ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "سلامت". مواد نمایشی:تصاویری که یک منظره بهاری را به تصویر می کشد، یک ضبط صوتی از "صدای باد"، یک جعبه زیبا با توپ، بالش. جزوه:ورقه واتمن، مسواک، اسفنج های لاستیکی فوم، جوانه های پنبه ای، سیلوئت های دستی، لوله های کوکتل، حوله های کاغذی، خمیر زرد، گل های پارچه ای، رنگ های آبرنگ، برس در اندازه های مختلف ، فنجان های بدون ریزش. پیشرفت درس: صدای ضبط شده از صدای باد پخش می شود. معلم متوجه یک ورق کاغذ روی میز می شود. روی آن کتیبه "حال و هوای بهاری" است. معلم به همراه بچه ها حدس می زند که قبلاً یک منظره بهاری در اینجا به تصویر کشیده شده است ، اما رنگ ها احتمالاً توسط باران شسته شده اند. تصویر نیاز به بازسازی دارد (انگیزه). کودکان برای حل این مشکل به کشور ریسووندیا می روند: روی یک ابر خیالی (بالش) می نشینند، "از زمین بلند می شوند" و "پرواز می کنند". پیش دبستانی ها دعوت می شوند بازی آموزشی"جعبه های اسرارآمیز" معلم جعبه زیبایی پر از توپ های جادویی را به آنها نشان می دهد. هر کودک توپی را برای خود انتخاب می کند و آن را می پیچد تا آن را به جعبه کوچکی برساند. یک ابزار نقاشی وجود دارد ( مسواک، اسفنج فوم، سیلوئت نخل، لوله کوکتل و غیره). پس از آن ، بچه ها "برمی گردند" و در طول پرواز نشانه های بهار را به یاد می آورند. بچه ها توزیع می شوند: برخی اشیاء طبیعت را در بالای کاغذ طراحی به تصویر می کشند، برخی دیگر در پایین. معلم تکنیک های طراحی را یادآوری می کند مواد غیر سنتی، تصاویر خاصی را یادداشت می کند که به بهترین وجه با مسواک (علف، درختان کریسمس)، چاپ لاستیکی فوم (ابرها)، نخل (درختان)، دمیدن با لوله (بوته ها، جوجه تیغی، خورشید) به دست می آیند. ژیمناستیک انگشت. کار مستقلپیش دبستانی ها به بچه هایی که به سرعت کار را انجام دادند، قاصدک های پارچه ای پیشنهاد می شود که باید با یک قطره خمیر زرد به چمن کشیده شده وصل شوند. همه تصویر حاصل را با هم تحسین می کنند. |
| رشتنیکوا ای. |
معلم نامه ای را برای بچه ها می آورد که پستچی در راه به او داده بود مهد کودک. برای اینکه بفهمند از چه کسی است، بچه ها باید معما را حدس بزنند:
نامه توسط پاییز نوشته شده است. او نگران است که به زودی درختان و بوته ها لباس های زرد زیبای خود را بریزند و به خواب بروند. و بنابراین من می خواهم افسانه پاییز را گسترش دهم. بچه ها با کمال میل موافقت می کنند که کمک کنند - قرعه کشی کنند تصاویر زیبادر مورد موضوع " جنگل پاییزی».
|
| ایسیمووا M.K. |
"درختان در یخبندان" (با نمای ترسیم کنید) به یک کودک پیش دبستانی معما در مورد زمستان پیشنهاد می شود:
به کودکان بازتولیدهایی ارائه می شود که منظره زمستانی را به تصویر می کشند. گفتگو در مورد نشانه های زمستان: دوره های گرم شدن در زمستان (ذوب شدن)، آسمان در این زمان از سال چگونه است، چه نوع بارشی در زمستان مشاهده می کنیم (نگ، یخبندان) و غیره. برای هر پاسخ صحیح، بچه ها یک دانه برف دریافت می کنند.
جلسه تربیت بدنی "برف" بر اساس شعری از I. Tokmakova برگزار می شود. نمایشگاه نقاشی. ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد زمستان:
|
| بالاکیروا ام. |
"درختان سیب شکوفه می دهند"
گفتگو در مورد بهار، نشانه های آن. بچه ها درختانی را که در بهار شکوفا می شوند فهرست می کنند.
معلم تکنیک های ترسیم درخت را یادآوری می کند. تنه با کل توده به تصویر کشیده شده است. برای کشیدن گل های ظریف درخت سیب، باید صورتی و نقاشی سفید. برگه ها به شکل چسباندن به تصویر کشیده شده اند.
فعالیت مستقل کودکان پیش دبستانی. نمایشگاه آثار. |
ترکیب منظره دانش آموزان با نظراتی در مورد عملکرد کار
ترکیبات تابستانی دانش آموزان گروه مقدماتی به طور معمول از نظر کار رنگی روشن و اشباع است. بنابراین، در تصویر "آه، تابستان!"، پروانه های بزرگ رنگارنگ روی یک چمنزار سبز حلقه می زنند. که در آسمان صافابرهای آبی اینجا شناور هستند و گل های مروارید از علف ها بیرون می آیند. رقم افت کرد خلق و خوی مثبت. کار مشابه- "تصویر در مورد تابستان."
کار "رنگ های تابستان" بسیار گویا است، جایی که کودک یک منظره آبی را به تصویر کشید - نیلوفرهای آبی صورتی کم رنگ که روی دریاچه رشد می کنند.
یک رنگین کمان درخشان جذاب در شکل به تصویر کشیده شده است " رنگین کمان تابستانی". کار با یک تکنیک غیر متعارف - طراحی با پوک - انجام شد. توجه داشته باشید تصویر جالبخورشید با پرتوهای بسیار طولانی که تقریباً به زمین می رسد.
درختان در ترکیب "تابستان در بیشه توس" با جزئیات ترسیم شده اند. یک جزئیات اصلی - توس ها دارای ویژگی های انسانی هستند - آنها چهره انسانی دارند.
کار بسیار ملایم - "چه رنگ تابستان است"، ساخته شده در خاموش رنگهای پاستل. نقاشی یک تصور مشابه ایجاد می کند. چمنزار گل»- در اینجا از تکنیک نقاشی مرطوب استفاده شده است. این منجر به یک آسمان تار زیبا شد.
گالری عکس: مجموعه ای از نقاشی های تابستانی
طراحی گواش طراحی آبرنگ طراحی آبرنگ طراحی آبرنگ طراحی با پوک طراحی با آبرنگ طراحی با آبرنگ روی مرطوب
کودکان پیش دبستانی مناظر بسیار رنگارنگی را با موضوع پاییز طلایی خلق می کنند. نقاشی ها غنی هستند رنگ های روشن، اغلب در گواش انجام می شود. آثار در تکنیک monotype ("درخشش پاییزی") همیشه اصلی هستند.
کودکان در تمایز بین پیش زمینه و پس زمینه ترکیب خوب هستند. در این راستا، ترکیب "پاییز ... قصر افسانه" نشان دهنده است، جایی که جلو به وضوح کشیده شده است. درخت زیبابا برگ های زرد
اثر "خداحافظ، پاییز" که با مداد در رنگ های پاستلی ملایم ساخته شده است، بسیار ملایم به نظر می رسد. ما در پس زمینه یک چشم انداز کوهستانی زیبا را یادداشت می کنیم.
ترکیب "در پارک در پاییز" جذاب است: درختان باریک با شاخ و برگ های چند رنگ و یک پل منحنی زیبا بر روی رودخانه را می بینیم. برگ های افتاده در پس زمینه آب آبی زیبا به نظر می رسند. آسمان در انتقال شیب بسیار زیبا از سایه ها ساخته شده است.
آسمان آبی با ابر سفید برفی در تصویر "روز پاییز" نیز زیبا است.
گالری عکس: ترکیب بندی هایی با منظره پاییزی
طراحی آبرنگ طراحی با مداد طراحی گواش مونوتایپ نقاشی آبرنگ طراحی گواش طراحی پوک طراحی آبرنگ نقاشی برگ چاپ نقاشی آبرنگ نقاشی آبرنگ طراحی آبرنگ طراحی آبرنگ
تم زمستانی مستعد استفاده است راه های غیر استانداردطراحی در این راستا اثر «درخت جادوی زمستانی» که ترکیبی است، گویاست تکنیک های غیر سنتی: خود درخت با کمک جوهر نگاری، یخ زدگی روی شاخه ها - با پوکه با قلم مو نیمه خشک، جغدها روی شاخه ها با انگشت کشیده می شوند و دانه های برف - با جوانه های پنبه ای به تصویر کشیده می شوند.
یک جنگل کامل زمستانی، شبیه به یک افسانه، با استفاده از چاپ برگ کلم ("جنگل زمستان") ایجاد شد. ترکیب "داستان زمستان" نیز جالب است، جایی که تاج های پوشیده از برف درختان با یک پوکه به تصویر کشیده شده است، و گاو نرهایی که در بالای آنها پرواز می کنند با کمک یک چاپ پاک کن به تصویر کشیده می شوند. جنگل مرموز در نقاشی "زمستان در جنگل" به تصویر کشیده شده است، یک روباه قرمز خنده دار در نزدیکی درخت کمین کرده است.
همیشه تک رنگ رسا عکس های زمستانیبه عنوان مثال، درختی پوشیده از برف سفید در شکل "درختی در یخبندان". همچنین ترکیبات موثر هستند " درخت زمستانی" (درختان شبیه ابرهای برفی به نظر می رسند) و "درختان پوشیده از یخبندان" (شاخه ها به طرز خیالی منحنی هستند).
درختان کریسمس جذاب در لباس برفی در نقاشی های "زمستان-زمستان" و "زیبایی زمستان" به تصویر کشیده شده است.
گالری عکس: زمستان در نقاشی کودکان
نقاشی با آبرنگ نقاشی با آبرنگ طراحی گواش نقاشی آبرنگ نقاشی بلاتوگرافی، طراحی با پوک، سواب پنبه، نقاشی با انگشت نقاشی با آبرنگ چاپ برگ کلم
اواخر پاییز
(خلاصه درس در گروه ارشد)
هدف. پرورش خلاقیت، تخیل و ذائقه زیبایی شناختی در کودکان.
وظایف برنامه:
یاد بگیرید که با استفاده از تکنیک "چاپ با برگ روی کاغذ" طراحی کنید و خطوط نرم و صاف برگ ها را منتقل کنید.
برای ایجاد توانایی انتخاب مستقل محتوای نقاشی خود، نمایش برداشت ها و ایده های مربوط به پاییز.
ایجاد نیاز از کارهای فردیترسیم کلی ، توانایی ارزیابی کار آنها.
عشق به انواع هنر را در خود پرورش دهید.
روش ها و تکنیک ها:
روش کلامی (کلمه هنری، شعر آهنگ ها)
روش تصویری (تصاویر و تصاویر مربوط به پاییز)
بصری-عملی (یادآوری، نمایش، پرسش، دستورالعمل، راهنمایی)
پذیرایی بازی (بازی آموزشی، دقیقه فیزیکی)
دریافت علاقه عاطفی (نشان دادن جعبه)
تجزیه و تحلیل فردی و کار گروهیکودکان (تجزیه و تحلیل کار یک دوست، درون نگری، ارزیابی آموزشی).
تجهیزات:
برگه های آلبوم اشکال مختلف، رنگ - گواش، آبرنگ، قلم مو، برگ درختان مختلف، رنگ ها؛ دستمال سفره
صفحه نمایش یا پانل برای آویزان کردن آثار.
کار مقدماتی:
خواندن شعر: A. تولستوی "پاییز"، I. Bunin "پاییز"، A.S. پوشکین "یک زمان کسل کننده!"؛ آموزش آهنگ های: "ریزش برگ"، "آهنگ پاییز".
نگاهی به تصاویر و تصاویر مربوط به پاییز.
بررسی آثار نقاشی شده کودکان در دوره پاییز با موضوعات: "پاییز طلایی"، "جنگل پاییز"، "هدیه های پاییز"، "فرش پاییزی"، "پاییز اواخر".
مشاهدات در پیاده روی، مجموعه ای از هرباریوم.
فعالیت ها و بازی های زیست محیطی با موضوع: "پاییز".
کار انفرادی:
بهبود مهارت های فنی
با راهنمایی سوالات، مشاوره، نشان دادن کسانی که به آن نیاز دارند، دریافت تصویر در روند کار کمک کنید.
تقویت دانش در مورد رنگ.
کار واژگان:
تثبیت در گفتار کودکان شعر، ترانه.
پیشرفت درس:
گروه تزئین شده است برگ های پاییزی، دسته گل با برگ های خشک شده در گلدان، اکیبانا و ...بچه ها در یک دایره می نشینند.
مراقب در گروه با جعبه گنجانده شده است و به کودکان علاقه مند است:
بچه ها این جعبه کیه؟
بچه ها بالا می آیند، جعبه را بررسی می کنند، معلم پیشنهاد می کند آن را باز کند و ببیند چه چیزی در آن است. جعبه حاوی تصاویری از پاییز است.
من یک معما به شما می دهم، و شما آن را حدس بزنید:
رنگ های چند رنگ برای مدت طولانی کار می کردند،
طبیعت مثل یک افسانه زیبا ظاهر شد!
همه چند رنگ - این زیبایی است!
ببین چه رنگ هایی!
لطفا معما را حل کنید
این هنرمند کیست؟
فرزندان:
فصل پاييز!
بچه ها به همراه معلم به تصاویر پاییز نگاه می کنند.
مربی: بچه ها، چه نوع پاییزی را می شناسیم؟
بچه ها: زود و دیر.
مربی: و اوایل پاییز را چه می نامیم؟
بچه ها: طلایی
مربی: نام اواخر پاییز چیست؟
کودکان: نقره ای.
معلم: درست است بچه ها. امروز آخرین روز پاییز است و مدت زیادی است که برف در خیابان افتاده است، برگ ها از درختان افتاده اند، حیوانات در "خانه" خود پنهان شده اند.
معلم با بچه ها صحبت می کند، سؤالات اصلی می پرسد، پاسخ های بچه ها را خلاصه می کند.
(معلم گزیده ای از A.S. پوشکین را می خواند).
زمان غم انگیز! آه افسون!
زیبایی خداحافظی شما برای من خوشایند است.
(رکورد روشن می شود) پاییز وارد می شود
مربی:و اینجا پاییز زیبا می آید تا از ما دیدن کنید!
فصل پاييز. تو درباره من، و من اینجا هستم،
سلام دوستان پاییزی
یک سال تمام همدیگر را ندیدیم!
تابستان نوبت من است!
و اینجا هدایا هستند از سبد خرید من من تعداد زیادی از آنها را برای شما دارم.
فصل پاييز:
ریزش برگ، ریزش برگ،
برگ ها در باد پرواز می کنند
افرا، توس، بلوط…
II. بازی از چه برگ درخت.
در لبه میز برگ ها و در طرف دیگر نقاشی های درختان وجود دارد. 3-4 بچه وارد می شوند و می بینند که برگ از کدام درخت است. هم برگ و هم درخت را نشان می دهد و نام درخت را می گوید (این برگ توس است، این درخت توس است).
فیزیک دقیقه: بازی "ما برگ های پاییزی هستیم."
بچه ها در گروه کر به همراه معلم کلمات و حرکات را می گویند:
ما برگ هستیم، ما برگ هستیمما برگ های پاییزی هستیم
روی شاخه ها نشسته بودیم.
باد وزید - آنها پرواز کردند.
ما پرواز کردیم، پرواز کردیم
و بعد از پرواز خسته شدند!
وزیدن باد متوقف شد
همه در یک دایره نشستیم.
باد ناگهان دوباره وزید
و برگها به سرعت از بین رفتند.
همه برگها پرواز کردند
و آرام روی زمین نشستند.
بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و کاغذهایی در دست دارند.
بچه ها فرار می کنند.
بچه ها دور تکان دادن برگ ها می دوند.
چمباتمه زدن،
برگ ها را بالای سر خود بلند کنید.
آنها پراکنده می شوند، تکان می دهند، برگ می کنند
برگ ها را به بالا پرتاب کنید و ببینید کجا می افتند.
پاییز: آفرین بچه ها! موضوع اینه که اومدم باهات خداحافظی کنم. امروز آخرین روز من است و فردا زمستان خودش را آغاز می کند (متاسفانه).
مربی: با چه حال و هوای پاییز با ما صحبت کرد؟
بچه ها: غمگین، غمگین.
مربی: اوه، بیایید او را خوشحال کنیم. از این گذشته ، ما می توانیم برای او هدیه ای تهیه کنیم ، به خصوص که از قبل چیزهای زیادی در مورد پاییز می دانیم. چگونه او را راضی کنیم؟
مربی: حالا بچه ها، شعرهای مربوط به پاییز را که با هم در کلاس یاد گرفتیم، بخوانید.
کودک:
رنگ های پاییزی طلایی
بیشه ها و جنگل ها،
وداع شنیده می شود
صدای پرنده
کودک:
قرمز و زرد
باد برگ ها را می شکافد
چرخیدن، چرخیدن در هوا
یک رقص دور رنگارنگ.
کودک
: خورشید تازه بیرون می آید
دوباره پنهان کن
تابستان طولانی قرمز -
به یاد خواهیم آورد.
کودک:
درختان در یک روز پاییزی
چنین زیبا!
حالا یه آهنگ میخونیم
در مورد برگ های طلایی
مربی: بچه ها، بیایید پاییز یک آهنگ بخوانیم، بگذار گوش کند و حالش بالا می رود.
(معلم ضبط صوتی موسیقی آهنگ را روشن می کند)
آهنگ "آواز پاییز" اجرا می شود.
مربی: پاییز زمان فوق العاده ای است. او هنرمندان را برای نقاشی الهام می بخشد، شاعران شعر می سرایند و موسیقیدانان موسیقی می سازند. بیایید یکی از این قطعات را بشنویم.
و حالا به هنرمندان کوچک تبدیل شویم، از پاییز طلایی نقاشی بکشیم، یعنی امروز پاییز برگ را می کشیم، اما امروز می کشیم. به روشی غیر معمول: برگ می زند و این هدیه ما برای پاییز خواهد بود.
III.کودکان پشت میزهایی می نشینند که همه چیز آماده است (رنگ، قلم مو، ورق های منظره و بشقاب هایی با برگ های خشک).
مربی: بچه ها، آیا برگ های رنگی را دوست دارید؟ آیا شما از طرفداران جمع آوری آنها هستید؟ باهاشون چیکار میکنی؟ پاسخ های کودکان و حالا از برگ ها تصاویری می کشیمهفصل پاييز.
رویه عملیاتی:
ما برگ های مختلف افتاده را جمع آوری می کنیم، هر کدام را با گواش از کنار رگه ها پخش می کنیم. ورق با سمت سایه دار را روی کاغذ فشار دهید. با گرفتن دمبرگ آن را با احتیاط جدا کنید. دوباره ورق را پهن کرده و روی کاغذ می گذاریم، چاپ دیگری به دست می آوریم و به همین ترتیب.
(کاغذ از قبل روی میز گذاشته شده است). بچه ها با برگ های خود به مکان های آماده شده می روند.
ضبط "فصول - پاییز" توسط P.I. Tchaikovsky گنجانده شده است.
معلم یادآوری می کند و نشان می دهد که چگونه برگ ها را به درستی پهن کنید و روی کاغذ بمالید، چگونه پشت میز بنشینید. همچنین کودکان را تشویق می کند تا به نقاشی اضافه کنند.
به محض اینکه بچه ها کار را تمام کردند به همراه معلم آنها را روی میز می گذارند. (در حالی که کار در حال خشک شدن است، معلم به همراه بچه ها کار را تجزیه و تحلیل می کند).
به کارهایت نگاه کن، چقدر زیبا شده اند. چه پاییزی را زود یا دیر رسم کردیم؟ (پاسخ بچه ها).
به نظر شما آثار پاییزی شما چگونه مورد پسند قرار خواهند گرفت؟
(ضبط صدا شروع می شود).
فصل پاييز: بسیار از شما متشکرمشما بچه ها برای یک هدیه فوق العاده و الان اصلا ناراحت نیستم که برم خداحافظ بچه ها! تا سال بعد!
لودمیلا کازاکوا
انواع فعالیت های کودکان:شناختی، سازنده، ارتباطی، بازیگوش.
هدف:
رشد توانایی ارزش گذاری عاطفی درک طبیعت در کودکان.
وظایف:
1. تثبیت دانش در مورد ماه های پاییز، ویژگی های متمایزاواخر پاییز (در مقایسه با پاییز طلایی).
2. توسعه دانش در مورد تنوع رنگ و سایه اشیاء بسته به زمان روز.
3. مفهوم منظره را به عنوان یک ژانر بیان کنید هنرهای تجسمی، تفاوت آن با سایر ژانرهای اصلی.
4. تسلط بر قواعد و قوانین ترکیب.
5. مفهوم خط افق.
6. توسعه بیشتر مهارت های طراحی در تکنیک آبرنگ.
تجهیزات و مواد:
1. برای مربی: یک ضبط صوت، یک ضبط صوتی از چایکوفسکی "فصول. نوامبر. روی سه نفر" مواد بصری(«آخر پاییز» اثر کنستانتین کرووین، «پنج گوشه» اثر ایوان اسلاوینسکی، «مکان مادلین» و «مکان جمهوری» نوشته ادوارد کورتس، «طبیعت بی جان با کوزه و میوه» اثر پل سزان، «دختری با یک گوشواره مروارید اثر یان ورمیر).
2. برای کودکان: آبرنگ، برس پونی شماره 6، ورق منظره A4.
طرح درس:
1. بخش سازمانی - 2 دقیقه.
2. پیام مطالب آموزشی- 8 دقیقه
3. کار مستقل کودکان - 12 دقیقه.
4. اتمام درس - 3 دقیقه.
روش مطالعه:
نام اولین ماه پاییز چیست؟
و دوم؟
الان سومین ماه پاییز است. به آن چه گفته می شود؟
در اواخر پاییز چه اتفاقی برای طبیعت می افتد؟ آسمان چه رنگی است؟
واکنش جمعی را تحریک نکنید. مطمئن شوید که کسانی که می خواهند جواب بدهند دستشان را بلند کنند.
در اواخر پاییز، باران های سرد بارانی اغلب می بارد، درختان می ریزند آخرین برگ ها، علف ها پژمرده شدند، گل ها پژمرده شدند. آخرین پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند. حیوانات برای زمستان آماده می شوند، مردم لباس گرم می پوشند.
یک بازی. مقایسه با "پاییز طلایی":
در ماه اکتبر هنوز گرم بود، اما اکنون ... (سرد).
یک ماه پیش روزهای صاف بود و اکنون - ... (ابری).
در ماه اکتبر، خورشید کمی گرم شد، و در نوامبر در حال حاضر - ... (گرم نمی کند).
تا همین اواخر، برگ های درختان به رنگ طلایی بودند و اکنون ... (برگ های قهوه ای روی زمین افتاده اند).
با بازتولید «اواخر پاییز» و «پنج گوشه» توجه را به تابلو جلب می کنم.
ببینید هنرمندان چگونه اواخر پاییز را به تصویر کشیدند. چشم انداز روستاییکنستانتین کرووین جذب وحدت انسان و طبیعت شده است. او در مسکو به دنیا آمد. و در منظر شهری ایوان اسلاوینسکی معاصر ما، معماری سنت پترزبورگ مجذوب کننده است (او با ما در همان شهر زندگی می کند).
پس منظره چیست؟ –. (تصویر طبیعت).
و طبیعت بی جان؟ –. (تصویر اشیاء: گل، ظروف و غیره). اگر پاسخ دادن به بچه ها برایشان دشوار است، به عنوان یک اشاره، بازتولید «طبیعت بی جان با کوزه و میوه» اثر پل سزان را نشان می دهم. اگر هیچ مشکلی وجود نداشته باشد، پس از پاسخ، تولید مثل را آویزان می کنم.
پرتره -. (تصویر یک نفر) مثال: دختری با گوشواره مروارید اثر یان ورمیر.
شما باید یک منظره ایجاد کنید - وضعیت را منتقل کنید طبیعت پاییزیدر ساعت معینی از روز، هر چه دوست دارید. قبل از شروع کار، به یاد داشته باشید که آیا مجبور بودید صبح زود یا عصر، هنگام غروب آفتاب، طبیعت را تماشا کنید. تجربه خود را شرح دهید.
منظره-حال و هوا پاسخی به تجربه هنرمند است.
طبیعت بی جان و پرتره را از روی تابلو حذف می کنم، به جای آن مناظر را اضافه می کنم هنرمند فرانسویادوارد کورتس.او در پاریس زندگی می کرد و اغلب منظره شهر را به تصویر می کشید.
"مکان مادلین"
"میدان جمهوری"
دقت کنید فضا چقدر استادانه منتقل می شود. عصر پاییزیدر این تصاویر هنرمند با چه ابزاری به چنین بیانی دست یافته است؟
درختان قبلاً برگ های خود را ریخته اند، آسمان روشن غروب خورشید در آسفالت خیس منعکس شده است. هوای ابری نیز با ابرهای خاکستری که آسمان را می پوشانند به خوبی منتقل می شود.
نشان دادن در تخته سنگ تمیزدنباله صحیح تصویر منظره پاییزی.
کار باید با تصویر آسمان و زمین شروع شود، ما مرز بین آنها را به شکل یک خط افق به تصویر می کشیم (من توصیه می کنم آن را درست در زیر مرکز ورق قرار دهید). ابتدا فقط یک محیط رنگی کلی با رنگ ایجاد می کنیم و فقط پس از آن باید وارد درختان، جاده ها، ابرها در آسمان شویم ... صبح روشن و خنک است، رنگ ها کم رنگ، ظریف هستند - صورتی و آبی . برای رسیدن به این اثر، آبرنگ را به خوبی با آب رقیق کنید. و در شب، برعکس: خورشید تقریباً گرم نمی شود، اما هم ابرها و هم زمین را به خوبی روشن می کند - ما می گیریم آب کمتربرای زنده نگه داشتن رنگ ها در غروب، درختان سایه‌های آبی و بنفش عمیقی ایجاد کردند. چمن رنگ نارنجی و حتی سرمه ای به خود می گیرد.
بچه ها با گوش دادن به موسیقی P. I. Tchaikovsky "فصول. نوامبر. روی سه نفر."
کار انفرادی:تقویت توانایی کشیدن با کل موهای قلم مو (هنگام کار بر روی پس زمینه) و انتهای آن (هنگام کار بر روی جزئیات کوچک).
انعکاس:
امروز با آثار هنرمندان کدام کشورها/شهرها آشنا شدیم؟
چه چیز جدیدی در کلاس یاد گرفتید؟
چی کشیدیم؟
آثار دانش آموزان گروه ارشد "خورشید" GBDOU شماره 77 منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ:
داریا تاراسووا، 5 ساله
وادیم تاراسیوک، 5 ساله
میخائیل گولووکین، 5 ساله
الیزاوتا واراتکووا، 5 ساله
جولیا میاسنیکووا
چکیده GCD برای نقاشی "اواخر پاییز"
موضوع: « اواخر پاییز»
محتوای برنامه:
یاد بگیرید که تصویری رسا ایجاد کنید « دیر» فصل پاييز;
توسعه توانایی های خلاقانه (با استفاده از بازنمایی های دریافت شده از مهارت های ظریف و فنی برای خود انتخابینقاشی)؛
برای پرورش دقت در انجام کار، توانایی گوش دادن و شنیدن معلم، گوش دادن به پاسخ های کودکان دیگر.
توسعه دهید تفکر خلاقانه، تخیل خلاق.
مواد: تصاویر تصویری "طلا" پاییز و« دیر» فصل پاييز، رنگ، ورق کاغذ، دستمال، برس.
مراقب: بچه ها به معما گوش کنید و حدس بزنید در مورد چیست.
روزها کوتاه تر، شب ها بلندتر.
چه کسی خواهد گفت، چه کسی می داند - زمانی که این اتفاق می افتد؟
بنابراین، بچه ها، همانطور که احتمالا متوجه شدید، امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد فصل پاييز.
الان چه فصلی است؟
فرزندان: فصل پاييز
بعد از چه فصلی است فصل پاييز?
فرزندان: بعد از تابستان
چقدر طول می کشد فصل پاييز?
فرزندان: سه ماه.
من را سه نام بگذار ماه های پاییز.
فرزندان: سپتامبر اکتبر نوامبر.
چه اتفاقی می افتد فصل پاييز?
فرزندان: روزها کوتاه تر شدند
شب‌ها طولانی‌تر هستند، آفتاب کم می‌تابد، برگها همه سیاه شده‌اند، باران‌های سرد همراه با بارش برف، یخبندان و یخ در گودال‌ها در شب، حیوانات برای خواب زمستانی آماده می‌شوند، پرندگان به مناطق گرم‌تر پرواز کرده‌اند.
و چه اتفاقی می افتد فصل پاييز?
فرزندان: زود، طلایی، دیر.
کدام فصل پاييزدر تصویر نشان داده شده است؟
فرزندان: زود. خورشید می درخشد، برگ های رنگارنگ تازه شروع به زرد شدن کرده اند.
فرزندان: روشن، گرم.
الان چیه فصل پاييز?
فرزندان: اواخر پاییز
و چی فصل پاييزدر این تصویر نشان داده شده است؟
فرزندان: دیر. هوا ابری، تاریک است
هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است؟
فرزندان: خاکستری تیره
فیزمنتکا:
برگها پاییز بی سر و صدا می چرخد,
برگ ها بی سر و صدا زیر پای ما می خوابند
و خش خش زیر پا، خش خش
به نظر می رسد آنها می خواهند دوباره بچرخند.
در بزن. آنها نامه ای از جوجه تیغی آوردند.
سلام بچه ها! غمگینم دلم برای جنگل تنگ شده در چمنزاری که من زندگی می کرد، تعداد زیادی درخت و مقداری قارچ پرورش داد. او زیبا بود. اما حالا آمده است فصل پاييز، من در راسو پنهان شدم و واقعاً می خواهم ببینم اواخر پاییز. بچه ها لطفا منو بکشید اواخر پاییز.»
بچه ها بیایید برای جوجه تیغی خود نقاشی بکشیم اواخر پاییز. از چه رنگ هایی استفاده خواهیم کرد؟
فرزندان: خاکستری، سرد.
بیایید برس ها را برداریم و ابتدا درختان را بکشیم. سپس یک ابر می کشیم، ابتدا با رنگ سفید، سپس برس را خوب می شوییم، کمی سیاه می کنیم. به صورت اختیاری می توانید باران را بکش. اما برگ ها و علف ها دیگر نیستند رنگ زرد، اما قهوه ای.
کار مستقل کودکان
خلاصه NOD.
از بچه ها بپرسید که آیا می توانند رنگ تاریکی را منتقل کنند روز پاییزی . از یک یا دو نفر بخواهید رنگ هایی را که استفاده کرده اند نام ببرند.
یک نمایشگاه از کارها درست کنید.
انتشارات مرتبط:
"اواخر پاییز". چکیده درس آشنایی با دنیای طبیعت برای گروه میانیآموزشی: برای ایجاد نگرش خیرخواهانه در کودکان طبیعت. کار تیمی و مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.
"اواخر پاییز". خلاصه یک درس تلفیقی در مورد توسعه گفتار در گروه ارشداواخر پاییز هدف: سیستماتیک کردن و پر کردن واژگان در موضوع واژگانی "پاییز" وظایف: آموزشی: - تعمیم دانش.
خلاصه ای از GCD در نقاشی "پاییز" در گروه مقدماتی در تکنیک monotypeهدف: بهبود هنری و زیبایی شناختیادراک هدف: آشنایی کودکان با تکنولوژی جدیدنقاشی - "مونوتیپ؛ مشارکت.
خلاصه داستان GCD با کودکان گروه بزرگتر با ONR "اواخر پاییز"خلاصه درس زیر گروهدر کودکان پیش دبستانی با توسعه نیافتگی عمومیگفتار 3 سطح رشد گفتار در گروه ارشد موضوع واژگانی: دیر.
خلاصه یک سازمان فعالیت های آموزشیبا دانش آموزان بزرگتر حوزه آموزشی"توسعه شناختی".
خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته در زمینه رشد گفتار. مجموعه داستان اواخر پاییزخلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته برای توسعه گفتاربا موضوع: "تدوین داستان" اواخر پاییز "در گروه میانی.
خلاصه پیاده روی در گروه مقدماتی (اواخر پاییز)موضوع: مراقب پرندگان باشید. اهداف: - ادامه تحکیم دانش در مورد دنیای پرندگان. - برای روشن کردن آنچه می خورند و جایی که پرندگان زندگی می کنند، مانند یک شخص.