Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Zadaci: 1. Pročistiti i obogatiti znanje djece o ruskim narodnim bajkama. 2. Naučite prepoznati bajku na zadatku. 3. Naučite prenijeti strukturu bajke koristeći modeliranje.
Materijal i oprema: Igra "sklopi bajku" ( podijeljene slike), igrica "Repa" i "Teremok" (šeme karte). Stanite uz ruske knjige narodne priče Slagalice
Zdravo dragi momci! Danas ćemo ići u posjetu Bajci. Svi ljudi, mladi i stari, vole i čitaju bajke. Da vidimo kako znate bajke i na kraju naše večeri čeka vas iznenađenje, kao u svakoj bajci. I tako, počnimo. . .
Po čemu se bajka razlikuje od drugih? književna djela? Bajke uvijek počinju na poseban način: -Bilo jednom.... - U određenom kraljevstvu, u određenoj državi .... -Jednog dana….
Životinje, biljke, pa čak i predmeti u bajkama govore kao ljudi. U bajkama ima magije. Bajke obično imaju srećan kraj.
Bajka se završava izrekom: - Živeli su srećno do kraja života... To je kraj priče, i ko je slušao, bravo. Bio sam tu, dušo, pio sam pivo, teklo mi je niz brkove, ali mi nije dospelo u usta.
A sad hajde da se malo odmorimo, ispružimo prste i prisjetimo se koje bajke znamo. Gimnastika prstiju "Omiljene priče" (Djeca naizmjenično savijaju prste. Pljesnu rukama na posljednjoj liniji.) Prebrojaćemo svoje prste, Bajke ćemo zvati Rukavica, Teremok, Medenjak - crvena strana. Vasilisa je lepotica, Tri medveda, Vuk - Lisica. Ne zaboravimo Sivku-burku, našu proročku kaurku. Znamo bajku o Žar ptici, Ne zaboravljamo repu, Znamo Vuka i jariće. Svi su zadovoljni ovim pričama.
Prvo takmičenje: pogodi naziv bajke Sivka-……. Prema štuki ...... Guske - ...... Sitne - ...... Zajuškina ... .. Vuk i ... ..
Sljedeće takmičenje: magični pomoćni predmeti Sada ću mahnuti svojim štapićem, reći ću posebne riječi, i ovi predmeti će postati magični, a vi ćete davati odgovore na pitanja.
Takmičenje: magični predmeti Čizme-…… Šešir-…… Čarobni…… Tepih-……..
Sljedeće takmičenje: pogodi zagonetku Oko nas i tu i tamo Žive različite bajke. Postoje zagonetke na čistini Pogodi bez pojma Ime, odvaži se Ovi fantastični prijatelji!
Pred vuk nije drhtao. Od medvjeda je pobjegao, Ali lisica se ipak uhvatila u zub. . .
Odletjela je strijela i pogodila močvaru. I u toj močvari neko ju je uhvatio. Ko se oprostio od zelene kože, odmah postao lijep i lijep?
Kod Aljonuškine sestre ptice su odnijele malog brata. Lete visoko, gledaju daleko.
Njen djed je sadio u njivi, cijelo ljeto je rastao. Cela porodica ju je vukla, bila je velika.
A sad opet da se odmorimo - mali sat fizičkog vaspitanja Fizičko vaspitanje "bajke" Miš je brzo trčao (trčao u mestu) Miš je mahao repom (imitacija pokreta) Oh, testis je pao (sagni se, "podigni testis") ) Vidi, pukla je (pokaži "testis" na ispruženim rukama) Evo ga posadili (sagni se) I zalili vodom (imitacija pokreta) Repa je narasla dobra i jaka (raširi ruke u strane) A sad ćemo povuci ga (imitacija pokreta) I skuhaćemo kašu od repe (imitacija hrane) I bićemo od repe zdravi i jaki (pokažite "snagu") lijepa porodica deca Volimo da skačemo i skačemo (skakanje na licu mesta) Volimo da trčimo i da se igramo Volimo da se kuckamo u rogove (dolaze u parovima i pokazuju "rogove" kažiprstima obe ruke)
Sljedeće takmičenje: rješavajte zagonetke. Koschei je juče bio u poseti. Šta je uradio, samo - Ah! Pomešao je sve slike. Sve moje bajke je pobrkao. Zagonetke koje morate sakupiti. Nazovite rusku bajku! (Djeca iz slagalica skupljaju sliku bajke i imenuju je.
Pamtićemo bajke, Igraćemo bajke. Pogledajte bajku "Repa" I pomozite junacima. Treba im repa, Ko je iza koga, gde da stoji?
Ovo je bajka "Teremok" On nije nizak, nije visok. I svi njeni stanari čekaju, ko će po koga ovde doći?
Za vešte ruke, Za inteligenciju i domišljatost želim da vam kažem hvala! Onima koji su radili, onima koji su pokušali, daću svoje poklone !!!
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
centar za razvoj djeteta vrtić br. 41 "Asterisk"
Zajednički događaj sa roditeljima o ruskim bajkama
koristeći IKT
"Putovanje kroz bajke"
(stariji predškolski uzrast)
Izradio: O.A.Levantsova
Sarov, 2015
Cilj:
Stvaranje uslova za duhovni i moralni razvoj djeteta
Zadaci:
Formirati pravilnu predstavu djece o duhovnim i moralnim kategorijama i pravilima dobrog, savjesnog života.
Promovirati razvoj kognitivne sfere djece, harmonizaciju njihovog psihoverbalnog razvoja.
Razvijati sposobnost djece da razlikuju dobro od lošeg u bajci i životu, sposobnost moralnog izbora.
Negujte poslušnost zasnovanu na ljubavi i poštovanju prema roditeljima i voljenim osobama.
Pomozite da stvorite pozitivu emocionalno raspoloženje, grupni team building.
Obrazac ponašanja: kviz kognitivne igre
Pripremna faza:
1. Vizuelne informacije za roditelje o duhovnom i moralnom razvoju predškolaca.
2. Čitanje bajki sa djecom, pravljenje zagonetki.
3. Zadaća za zajedničku implementaciju roditelja sa djetetom (crtež, aplikacija, obimni lažnjak njihovog omiljenog junaka iz bajke).
4. Uključivanje roditelja u izradu atributa za izvođenje igara uloga na temu bajki.
Preliminarni organizacioni radovi:
1. Izbor muzičkih zapisa za muzička pratnja Događaji.
2. Odabir materijala za događaj i pisanje scenarija.
3. Dekoracija prostora za događaj (muzička dvorana).
4. Priprema amblema timova i diploma za dodjelu nagrada.
5. Izrada čarobnih štapića i koverti.
6. Moto učenja.
7. Izrada prezentacije za događaj.
Potrebna oprema:amblemi (simboli) timova, tri magična štapa, tri koverte, b-ba-bo pozorišne lutke, diplome, magnetofon, IKT.
Napredak događaja:
Edukator: (1 slajd)Dragi odrasli i djeco! Znate li bajke? Predlažem da to saznate učestvujući u našem fantastičnom kvizu.U mnogim bajkama junaci imaju tanjir sa jabukom koji im je pokazao šta žele. I imam magični ekran. Sada svi zajedno kažemo - "Jedan, dva, tri bajke pokaži nam". Ovaj ekran će nam mnogo pomoći tokom naše igre.
Team View
Tri ekipe će učestvovati u našem kvizu.Hajde da se svaki tim predstavi:
1 tim "Jaka repa" (2 slajda).
Moto: "Razmišljaj brzo - i naprijed,
Onda nas čeka pobeda!
2 ekipa "Smiješni koloboci" (3 slajda).
Moto: „Nerazdvojni prijatelji, odrasli i djeca
Došli su da vas obraduju tačnim odgovorima!
3 ekipe "Zlatna ribica" (4 slajda).
Moto: „Imamo veliku ponudu bajki!
Za koga su oni? - Za nas!"
Pravila našeg kviza:
- Tim bira kapitena.
- Odgovor dobija ekipa čiji kapiten prvi diže čarobni štapić koje svaki tim ima.
- Kapiten daje pravo da odgovara svakom igraču svoje ekipe. Ako je odgovor tima netačan, onda druga dva tima imaju pravo da odgovore. Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 bod. Za odgovor-pomoć drugom timu - dodatni 1 bod.Dragi igrači! Ako komanda daje tačan odgovor, na ekranu će se pojaviti odgovarajuća slika.
- Na kraju utakmice, rezultati se sumiraju. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.
- Nastavnik rezimira i komentariše (ukupan rezultat se upisuje u tabelu na tabli).
Konkurs "Bajka počinje da utiče"
Dakle, idemo na prvo takmičenje našeg kviza. Ja ću vam pročitati početak bajke, a vi na osnovu ovog početka - početka morate pogoditi o kakvoj je bajki riječ, dati joj puno ime.
- “Bili jednom lisica i zec. Lisica je imala ledenu kolibu, a zeko je imao lip; proleće je došlo crveno, lisičja koliba se istopila, a zečića na stari način.(5 slajdova). (Ruska narodna bajka "Lisica, zec i pijetao").
- “Bili jednom starac i starica, imali su kćer i malog sina. Ćerka, ćerka”, kaže majka. “Ići ćemo na posao, donijeti ti lepinju, a ti pazi na brata Ivanušku”(6 slajdova). (Ruska narodna bajka "Guske-labudovi").
- “U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živjeli su starac i starica i imali su tri sina. Najmlađa se zvala Ivanuška. Živjeli su - nisu bili lijeni, radili su po cijele dane, orali su oranice i sijali kruh.(7 slajdova). (Ruska narodna bajka "Ivan- seljački sin i čudo Yudo").
- “Bili jednom starac i starica. Živeli su dobro, zajedno. Sve bi bilo u redu, ali jedna tuga - nije bilo djece"(8 slajdova). (Ruska narodna bajka "Snjegurica").
edukator: Tako smo saznali koji od timova najviše pamti početak ruskih narodnih priča. Ali naš kviz tek počinje, a u budućnosti će oni koji nisu imali sreće na samom početku možda i odlikovati.
Konkurs "Galerija bajki"
edukator: Uslovi novog konkursa su sledeći: zamislite da smo u galeriji bajki.Slike iz bajki će biti prikazane na našem čarobnom ekranu, a vi ćete morati da pogodite ovu bajku.(9 - 14 slajd)
negovatelj : A sada predlažem svima da se odmore i odigraju igricu koju su igrale i naše prabake i pradjedovi.
Fizičko vaspitanje: ruski narodna igra"Zamrzni"
Stigli su ždralovi (učesnici pokazuju svoje krilate ruke)
I rekli su nam: "Stoni"
I ko će prvi umrijeti (prijete prstom)
Dobit će kvrgu na čelu (pljeskati rukama po čelu)
Ne smij se, ne pričaj
I da stoji kao vojnik (smrznu se spuštenih ruku).
Takmičenje "Vilinska pošta"
edukator: Ovdje imamo nove poznavaoce bajki. Da vidimo kako ćete odgovoriti na sljedeća pitanja.
Na kraju krajeva, pred nama je put dalje, u bajku. I što dalje, to je više čuda. Evo, na primjer, fantastične pošte. Jeste li čuli za ovaj? U mnogim bajkama likovi se dopisuju, primaju razne poruke jedni od drugih. Imam fantastična pisma u rukama heroji iz bajke. Treba da pogodite ko ih je i kome poslao, u kojoj ste bajci pročitali takvo pismo.
Ko je autor priče?
Dakle, pročitao sam vam fantastičnu prepisku!
- „Dođite, doktore, uskoro u Afriku,
I spasi, doktore, naše bebe.
(Telegram od nilskog konja dr. Aibolit. K.I. Chukovsky “Aibolit”).
- „Ja nisam vaš gospodar, već poslušni sluga. Ti si moja ljubavnica i šta god ti padne na pamet, radit ću sa zadovoljstvom.(Šumska zvijer, čudesno more - djevojci, kćeri trgovca. S.T. Aksakov "Skrlatni cvijet").
- „Trava je zelena, sunce sija, a prolećno cveće cveta u našim kraljevskim baštama. Stoga nalažemo da do nove godine u palatu isporučimo punu korpu snježnika. Ko ispuni našu najvišu volju, nagradićemo kraljevski. Daćemo mu zlata koliko stane u njegovu korpu, poklonit ćemo mu baršunasti kaput na sivoj lisici i pustiti ga da učestvuje u našem novogodišnjem klizanju.(Kraljevski dekret, koji profesor piše po diktatu kraljice. S.Ya. Marshak "12 mjeseci").
edukator: Moram reći da ste se ispostavili kao odlični poštari - pisma su pravilno distribuirana na adrese, fantastični telegrami, sređeni dekreti. Jednom rečju, uradili su dobar posao. Sada se možete odmoriti. Stoga će naše sljedeće vokalno takmičenje biti održano u fantastičnoj koncertnoj dvorani.
Takmičenje "Koncertna dvorana bajki"
edukator: Mnogo je pevača u bajkama. Ko u njima samo pjeva: i medvjedi, i pijetlovi, i vukovi, i mačke. Ovdje, u našem kvizu, održat će se fantastičan koncert.Vaš zadatak: morate saznati junaka bajke i njegovo ime iz pjesme.
Dakle, prvi broj naših koncertni program(zvuči odlomci iz pjesama do bajki).
- „Ostavio sam svoju baku,
Ostavio sam svog dedu
Ostavio sam zeca
Ostavio sam vuka
Ostavio je medveda
A od tebe, lisice, lako je pobjeći!(15 slajdova)
(Kolobok. Ruska narodna bajka "Kolobok".)
- "Djeco, djeco,
Otvori, otvori.
Ja sam koza, bio sam u šumi,
Jeo svilenu travu
Popio sam hladnu vodu."(16 slajdova)
(Koza. Ruska narodna bajka "Vuk i sedam jarića".)
- „Moja sestra Aljonuška,
Plivaj, plivaj do obale.
Vatre gore visoko
Kotlovi kuvaju liveno gvožđe,
Noževi oštri damast,
Žele da me ubiju!"
(Katlenoček, brat Ivanuška).
(17 slajdova)
- Ko i u kojoj bajci "s poštenjem, sa svim narodom" peva pesmu "U bašti, u bašti".(Vjeverica. A.S. Puškin "Priča o caru Saltanu").
(18 slajdova)
Konkurs "Kakva je ovo bajka"
edukator: Sljedeće takmičenje je slijedeće. Kapiteni timova će doći do mene i izabrati bilo koju od koverti koje sam predložio. U ovoj koverti ćete, dragi roditelji, pročitati situaciju iz bajke koju ćete morati odigrati za nekoliko minuta. Zadatak vaših rivala je da prvi pravilno nazovete bajku i istaknete je moralni kvalitet prikazano u ovoj priči.
1 koverta. Bajka "Dva pohlepna medvedića"
2 omotnice. Bajka "Hvalisti zec"
3 omotnice. Bajka "Vrhovi i korijeni"
Konkurs "Praznik za ceo svet"
edukator: Ubrzo bajka govori - ne tako brzo, djelo je učinjeno. Daleko u bajku otišli su učesnici našeg vilinski kviz, umoran, gladan. Pa sam odlučio: pauza za ručak je najavljena. Ali pauza nije laka - ručak će biti fantastičan.
- Naše pitanje je: ko, koga i u kojoj bajci ovako tretira? Ko je smislio takvu večeru - fantastičnu gozbu?
- “Pripremio je okrošku, sipao je u vrč uskog grla, stavio na sto i poslastice.”(Ždral - lisica. Ruska narodna priča "Lisica i ždral")(19 slajdova)
- "Jedi moju pitu od raži...
- Neću jesti raženu pitu!
Moj otac čak ni pšenicu ne jede!”(20 slajdova)
(Šporet, devojka. Ruska narodna bajka "Guske-labudovi").
- “Ispekla sam veknu - labavu i meku,
Ukrasila sam veknu raznim zamršenim šarama.
Sa strane grada sa palatama,
Bašte, da kule - ptice lete odozgo,
Ispod - ričuće životinje.(21 slajd)
(Vasilisa Mudra za cara. Ruska narodna bajka "Princeza žaba").
- “Na pavlaku sam umesila brašno, skuvala lepinju, ispekla na ulju.”(Starica - starac. Ruska narodna bajka "Mingerbread Man")
- ležati)
5. “Skuvala sam kašu od griza i namazala na tanjir...
“Ne zamjeri mi, kumanek, nema se više čime počastiti!”(23 slajd)
(Lisica ždrala. Ruska narodna bajka "Lisica i ždral".)
edukator: Ovde smo ti i ja posetili fantastičnu večeru, i, kao što bi trebalo da bude u bajci, „razuli smo brkove, ali nismo ušli u usta“, ali ipak niko, verovatno, neće reći da je otišao gozba bez slanog ljuskanja! Uostalom, ovdje smo još više prijatelji s bajkom. Naše putovanje u bajku je završeno, ali bajka uvek ostaje sa nama, dovoljno je samo otvoriti knjigu i pročitati: „U jednom carstvu, u nekoj državi, živeli su i bili...“
"Nerazdvojni prijatelji, odrasli i djeca su došli da vas obraduju tačnim odgovorima!"
“Imamo veliku ponudu bajki! Za koga su oni? - Za nas!"
Lisica, zec i pijetao
Labud guske
Ivan - seljački sin i čudo - Yudo
Snow Maiden
To je kraj priče, a ko je slušao - bravo!
Opštinska predškolska obrazovna ustanova
Vrtić №24 "Sirena".
Projekat "U posjeti bajci".
Izradila učiteljica Molotkova
Marina Olegovna
Podolsk 2016.
Projekat "U posjeti bajci".
Trajanje projekta: 1 mjesec.
U januaru 2016 djece 2 junior grupa Zajedno sa učiteljicom Marinom Olegovnom Molotkovom proširili su svoje znanje o ruskim narodnim pričama.
Tema: "U posjeti bajci."
Relevantnost: Jedan od najvažnijih zadataka u razvoju djetetove ličnosti predškolskog uzrasta je razvoj duhovno bogatstvo ljudi, njihovo kulturno i istorijsko iskustvo.
Relevantnost teme vidimo u upoznavanju djece sa tradicionalnim ruskim folklorom. Djeca dobro percipiraju folklorne radove zbog njihovog nježnog humora, nenametljive didaktičnosti i poznatosti životne situacije. Na osnovu toga, upoznavanje djece sa folklorna dela doprinosi razvoju govora, popunjavanju i bogaćenju njihovog vokabulara. U usmenoj narodnoj umjetnosti, kao nigdje drugdje, sačuvane su posebne osobine ruskog karaktera koje su mu svojstvene. moralne vrijednosti, ideja dobrote, lepote, istine, hrabrosti, marljivosti, vernosti. Sve to možemo vidjeti u ruskim narodnim pričama. Upravo su bajke odličan materijal za podučavanje djece osnovnoškolskog uzrasta razvoju govora. Likovi bajki su dobro poznati djeci, jezik bajki je vrlo ekspresivan, bogat figurativnim poređenjima, ima jednostavne oblike direktnog govora. Veoma je važno koristiti pozorišne igre, igre dramatizacije, igre priče na teme folklornih djela poznatih djeci.
Na osnovu prethodno navedenog, pojavio se problem: potreba za udobnim „domom“ za knjige (bajke) u grupi. Konačno, samo u kutu knjige vaspitač ima priliku da usađuje deci veštine kulture komunikacije i rukovanja knjigom.
Cilj projekta:
Upoznati djecu sa ruskim narodnim bajkama, odgojiti dječji interes i ljubav prema bajkama, želju i sposobnost da slušaju bajke, igraju bajke.
Ciljevi projekta:
1. Promovirati razvoj govora kod djece kao sredstva komunikacije.
2. Uključite djecu u pozorišne aktivnosti.
3. Naučiti sposobnost vođenja dijaloga sa nastavnikom.
4. Uključite djecu u razgovor dok gledaju ilustracije.
5. Negujte želju da pomažemo jedni drugima, solidarnost.
Razvoj projekta:
Odaberite metodičke, kognitivne, umjetničke
književnost, ilustracije.
Odaberite materijale za igre i pozorišne aktivnosti.
Razgovori sa roditeljima o čitanju ruskih narodnih priča deci.
Učesnici projekta:
Djeca, vaspitač.
Faze projekta:
Organizacija projektnih aktivnosti.
Organizacija čitanja ruskih narodnih bajki.
Učenje dostupnih književnih djela napamet.
Crtanje junaka bajki.
pozorišnu aktivnost.
Završni događaj: dramatizacija bajke "Teremok".
Pripremni radovi:
- Pokupite materijale i opremu za nastavu, razgovore, igre sa djecom.
- Vizuelna aktivnost.
- Organizacija čitanja ruskih narodnih bajki.
Saradnja sa roditeljima:
Učešće na izložbi na temu: „U posjeti bajci“.
Zajedničke aktivnosti sa vaspitačima predškolskih ustanova.
Zbirka metodičke literature.
Crtanje.
"Moj omiljeni lik".
Aplikacija.
"Povrće na tanjiru"
Modeliranje.
Uvod u književnost.
Čitanje ruskih narodnih priča.
pozorišnu aktivnost.
Postavka bajke "Repa".
Očekivani rezultati:
- Stvaranje objektivnog okruženja pogodnog za upoznavanje djece sa ruskim narodnim pričama.
- Upotreba ruskih narodnih priča u aktivnom govoru djece.
- Širenje ideja o ruskoj narodnoj umjetnosti.
- Uključivanje svakog djeteta u kreativne aktivnosti.
3. faza. Prezentacija projekta.
Postavka bajke "Repa".
rabljene knjige:
Približno program opšteg obrazovanja predškolsko obrazovanje
uredio N.E. Veraksa, T.S. Komorova, M.A. Vasileva Moskva 2014
Zbirke ruskih narodnih priča.
Razvoj govora u vrtiću, V.V. Gerbova Moskva 2015
4. faza. Poboljšajte nivo akumuliranog praktičnog znanja: ohrabrite djecu da koriste razne načine za postizanje cilja, stimulirati daljnje poticaje i otkrića.
završna faza:
Izložba dječijih radova na temu "U posjeti bajci".
Dramatizacija bajke "Repa", "Teremok".
Zajedničke partnerske aktivnosti.
Bajka "Repa". (inscenacija)
Djeca gledaju ilustracije
na ruske narodne priče.
Hvala ti
nominacija" multimedijalne tehnologije V pedagoški proces u DOW"
Target prezentacije: doprinosite na razigran, zabavan način razvoj dječjeg govora, proširenje vokabulara.Produbiti i proširiti znanje djece o bajkama, razvoj kreativne mašte kroz rad na ruskim narodnim bajkama.
Društveni i lični razvoj:gajiti dobronamjeran odnos prema drugima, želju da se pomogne, da se pokaže briga. Uvod u pozorišne igre.
Umjetnički i estetski razvoj: sgrađenje pozitive emocionalno stanje kod dece tokom muzičke pratnje. Razvoj crteža proizvodne aktivnosti. Biti sposoban da izvodi muzičke i ritmičke pokrete.
Kognitivni i govorni razvoj:Razvijati sposobnost izgradnje dijaloga u procesu komunikacije i odgovaranja na pitanja punim rečenicama. Negujte ljubav prema oralnom narodna umjetnost. Razviti gramatičku strukturu govora. Aktivirajte mentalnu aktivnost djece. Razviti koherentan govor, pamćenje, logičko razmišljanje, kreativna mašta. Vježbajte u sposobnosti odabira definicija za data reč, birati riječi sa datim zvukom, razvijati vještine tvorbe riječi. Pronađite mjesto glasa u riječi. Pročistite i proširite vokabular. Sposobnost rješavanja zagonetki formiraju fonemsku percepciju; vježbanje u razvoju osjećaja za ritam; formiraju intonacionu ekspresivnost govora.
Prezentacija sadrži animacije, zanimljivih zadataka u obliku igrice koja privlači dijete.
Prezentacija "Putovanje u zemlju bajki"
Sažetak lekcije "Putovanje u zemlju bajki"
Sažetak lekcije "Putovanje kroz ruske narodne priče"
Cilj: Učvrstiti znanje djece o ruskim narodnim pričama.Softverski sadržaj.
Zadaci učenja:
1. Pojasniti i obogatiti znanje djece o ruskim narodnim bajkama.
2. Naučiti da prepoznaju bajku po zadatku, po iskazu likova.
3. Naučite prenijeti strukturu bajke koristeći modeliranje.
Razvojni zadaci:
1. Prisjetite se redoslijeda u kojem se junaci pojavljuju u bajkama.
2. Razvijte sposobnost da djelujete zajedno.
3. Razvijati govor, maštu, Kreativne vještine, fantazija, razmišljanje.
Edukativni zadaci:
1. Podići interesovanje za čitanje, ljubav prema usmenom narodnom stvaralaštvu.
Wellness zadaci:
1. Uklanjanje vidne napetosti (izvodi se gimnastika za oči), te za rasterećenje mišića i nervna napetost(fizičke minute).
Metode:
Igra, verbalno-logička, djelimično tražena, problematična, IKT, samostalna.
Prijemi:
Pogledaj kviz, umjetnička riječ(zagonetke, pjesme), objašnjenja, ohrabrenje, gimnastika prstiju, gimnastika za oči, gimnastika, križaljka, igra i samostalna aktivnost djeca.
Rad sa vokabularom:
Čarobno, divno, smiješno, poučno, duhovito, pametno, zanimljivo, ljubazno, tajanstveno, neobično, radosno, mudro.
Individualni rad:
Pomozite djeci koja su u nedoumici u savijanju slika prema zapletu bajke. Tokom lekcije aktivirajte Maxim Ts., Lisa K.
Materijal:
Igra "Presavij bajku" (izrezane slike), igra "Repa" i "Teremok" (šeme karte)
Oprema:
Prezentacija po fazama lekcije, izložba dječjih crteža o ruskim narodnim pričama, slike likova iz bajki, laptop, stolovi, stolice.
1. Organizaciona igra- "Imenujte poznate likove iz bajki."
edukator: momci, da li volite bajke?
Da. Mi volimo. Jako puno
Educator. A kako možete reći za bajku, kakva je ona?
Djeca. Čarobno, divno, smiješno, poučno, duhovito, pametno, zanimljivo, ljubazno, tajanstveno, neobično, radosno, mudro, itd.
Educator.
Sve to stvara um
Sve ono čemu duša teži
Kao ćilibar na dnu mora
Knjige se pažljivo čuvaju.
Educator. Da li biste voleli da budete u bajci? I biti mali čarobnjaci? Hoćeš li me povesti sa sobom?
Pozivam vas na putovanje kroz ruske narodne priče. Ali za ovo se moramo sjetiti magične čarolije
„Top, vrh, pljesak, pljesak
okreni se oko sebe
Pretvorite se u male čarobnjake!
Hajdemo prijatelji
U čudesnoj bajci - ti i ja.
Ovdje je magični ekran,
Ovde nema bajki!
Vidite momci, na njoj je strelica sa slovom. Ko bi nam to mogao poslati? (Ivan Tsarevich) da vidimo šta nam je napisao u pismu:
Educator.„U jednom kraljevstvu, u tridesetoj državi, živeo sam, Ivan - Carevič, i imao sam ženu Vasilisu Prelepu. Bila je veoma lepa, mudra, a takođe i dobra šivačica. Jednom leteo jak vjetar, digla se prašina, Zmija Gorynych je doletela i odnela Vasilisu u kraljevstvo Koščeja Besmrtnog. Tugovao je, tugovao, ali nije bilo šta da se radi: treba ići na cestu.
Biće mu teško na putu, čekaju ga razne prepreke, ali mora osloboditi Vasilisu iz ruku Koshchei.
- Želite li pomoći Ivanu Tsarevichu da se nosi sa Koščejem Besmrtnim?
Ali čekamo teškoće i iskušenja. Plašiš li se?
Educator. Ok, krenite. A da testiramo vašu spremnost da krenete na put, hajde da uradimo malo zagrevanje, koje će nam omogućiti da utvrdimo da li vam ide dobro sa razne zadatke.
"Brainstorm":
- Kako počinje priča?
Živeli su deda i baka...
Živeli su starac i starica...
U određenom kraljevstvu, u određenoj državi...
Prije mnogo, mnogo godina...
Jednom davno... starac sa staricom
U jednom selu....
Jednog dana se desilo...
Bio je princ...
Prije mnogo godina...
Kad je tvoj deda još bio mali...
Kad nisi bio tamo...
Prije mnogo vremena...
Kojim se riječima završava?
...i živjeli su zajedno sretno do kraja života
.. ni u bajci reći ni olovkom opisati
..bajci je kraj, a ko je slušao bravo!
.. od tada su živeli srećno do kraja života
..na brkove bar ni kap nije pala u usta
"šifrovana riječ"
Šta će nam pomoći? Pogledajte magični ekran. Na njemu je čarobna riječ, ali su slova pomiješana. Postoji nagovještaj - ispod svakog slova nalazi se broj. Ako sve brojeve posložite po redu, pogodit ćete riječ.
. Izašla je riječ "Prijateljstvo". Napišite ovu riječ od slova.
Educator. Na putu smo. Imam ubedljivu molbu: da budem izuzetno pažljiv i pažljiv. Ne gubite se na putu, držite se zajedno, pomagajte jedni drugima. Zapamtite poslovicu: "Ne ostavljaj prijatelja u nevolji, svaki zadatak izvršite zajedno."
(djeca idu uz muziku)
negovatelj. „Koliko je, koliko kratko, išao Ivan carević, i došli su do račvanja na dva puta. Koji put treba izabrati da bi se spasila Vasilisa i ostala živa?
Educator. Heroj iz bajke će nam pomoći da odredimo pravi put, a vi ćete saznati koji ako tačno pogodite zagonetku.
Šume kriju mnoge nevolje.
Vuk, medved i lisica!
Naša životinja živi u anksioznosti
Uklanja nesreću...
Hajde, brzo pogodi
Kako se zove životinja? (zeko)
(Nikita izlazi u šeširu sa zečicom)
Educator. Tako je, to je Zeka. Pitajmo ga kojim putem da krenemo. Zeko saosjeća s nama, ali će pomoći samo u slučaju uzajamne pomoći, potrebno je da pogodite zagonetke zečice. Spreman? Ali prvo, hajde gimnastiku prstiju"Omiljene priče"
Djeca naizmenično savijaju prste. Pljesnite rukama na posljednjoj liniji.
Hajde da brojimo prste
Nazovimo bajke
rukavice, Teremok,
Medenjak - crvena strana.
Postoji Snjegurica - ljepota,
Tri medveda, Vuk - Lisica.
Ne zaboravimo Sivku-Burku,
Naša proročka kaurka.
Znamo bajku o Žar ptici,
Ne zaboravljamo repu
Znamo Vuka i koze.
Svi su zadovoljni ovim pričama.
Zeka kaže da će put ići dalje kroz gustinu vilinska šuma.
Educator. Da li su svi spremni da krenu dalje? Tako smo došli u vilinsku šumu, gdje nas očekuju zadivljujući susreti i još više opasnosti.
Educator. A s kim ćemo se sada sresti, saznat ćete ako pogodite zagonetku.
Ona je pametnija od svih životinja
Ima crveni kaput.
Pahuljasti rep je njena lepota.
Ova šumska zvijer... (Lisica)
Educator. Tako je, ovo je lukava lisičarka, živi u šumi, sve zna. Hajde da je pitamo gde da idemo dalje.
(Vika izlazi u lisičjem šeširu.)
Lisica - Živim u šumskoj lisici
prelepa lepota
Samo tako nećete proći
Dok ne pročitate zagonetke.
Reci mi koja je to priča?
1. Vlasnici su ušli u kuću - tamo su zatekli nered. (Tri medvjeda).
2. Miš im je priskočio u pomoć, zajedno izvukao povrće. (repa).
3. Sjest ću na panj, jesti pitu. (Maša i medvjed).
4. Ulov, riba, velika i mala. (Lisica i vuk).
5. Ne pij iz kopita, postaćeš klinac. (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka).
6. Ostavio sam dedu, ostavio sam baku. (Kolobok).
Lisa - Ja znam najviše prečica u kolibu Baba Yage, i on će vam pomoći da pronađete Koščejevsko kraljevstvo. Baba Yagina koliba nije daleko. A da biste brže došli do toga, evo nagoveštaja za "lisicu". Ali prvo, gimnastika za oči.
Otvaramo oči - jednom,
I zatvaramo oči - dva.
Jedan dva tri četiri,
Oči šire
A sada su se ponovo zatvorili
Oči su nam se odmorile.
"Labirint".
Individualni rad na listovima za stolovima.
Educator. Sada da provjerimo. (slajd)
Sada znamo put i vrijeme je da krenemo na put. Moramo otići do kolibe Baba Yage. Ostaje nam još najteži dio puta, pa se moramo malo odmoriti i odraditi neke vježbe kako bismo imali više snage i mogli se nositi sa Koshchei-om Besmrtnim.
Fizičko vaspitanje sa Mašom.
Educator. Pažnja! Približavamo se kolibi Baba Yage. Ljudi, šta je Baba Yaga? (odgovori) Budite oprezni, jer ne znamo da li je Yaga dobar ili zao..
Na vratima se kuca, djeca izlaze iz sobe. Sastaje ih Baba Yaga.
Zdravo deco!
Djevojčice i momci.
Čekao sam te dugo
A gde ćeš ići znam
Ja ću vam pomoći prijatelji
Ali slušaj me
Ti rješavaš zagonetke i igraš se sa mnom.
Evo prve zagonetke za vas "Recite imena junaka iz bajki"
Koschey - ..., Brat - ..., Ivan - ..., Zmija - ...
Sestra - ..., Vasilisa - ..., Mala - ..., Princeza - ...
A sada ćemo se prisjetiti bajki.
Igraćemo bajke.
Sjetite se bajke "Repa"
I pomozite herojima.
Trebaju uzeti repu,
Ko stoji iza koga, gde treba da stoji?
Ovo je bajka "Teremok"
On nije nizak, nije visok.
I čekajući sve svoje stanare,
Ko će zbog koga doći ovdje?
Djeca, koristeći dijagramske kartice, grade niz likova iz bajki "Teremok" i "Repa".
Sada se igraj sa mnom
Letiš na metli.
Muzička igra"Ja sam Yaga, Yaga, Yaga."
Dao si sve od sebe
Dobijte sve nagrade!
Reći ću vam kako dalje
I pokazaću ti put
Idi na svoje mjesto sada
Pronađite crvenu kovertu
U toj koverti je pismo
Reći će vam gde da idete!
Momci mu pronalaze kovertu sa zagonetkom o Koshcheiju
Mnogo srebra i zlata
U grudima se sakrio
Živi u mračnoj palati
I krade tuđe nevjeste. (Koschei.)
edukator:
A ovdje je dvorac Koshchei - Besmrtni
sta si uradio evil Koschey
Sve slike pomešane
Pobrkao je sve naše bajke
slagalice moraju biti sastavljene
Navedite rusku bajku!
Djeca iz zagonetki skupljaju sliku bajke i imenuju je.
Educator. Momci, Koschey Besmrtni je odletio po svom poslu, i zatvorio Vasilisa u kulu, i zatvorio vrata kule sa stotinu brava. Ali postoji jedna tajna: sve brave će se otvoriti ako pogodite Koshcheijev zadatak. A ovo je ukrštenica.
Ukrštenica "Ko kaže ove riječi?".
"Ne pij, Ivanuška, postaćeš dete" - Aljonuška.
"Ne sjedi na panju, ne jedi pitu" - Maša.
"Ko je sjeo na moju stolicu i razbio je?" - Medvjedić.
„Sačuvaj, pojeli smo Sivi vuk» - Koze.
“Uhvati, uhvati, pecaj, veliki i mali” - Vuk.
"Jesi li topla, djevojko, jesi li topla, crvena" - Morozko.
edukator:„Vrata kule su se otvorila, Vasilisa je izašla iz njih. Carevič ju je posadio na konja i odjurio kući. I vreme je da se vratimo.
"Bajka ovde govori zbogom,
I magiji je kraj.
Reci magične reči:
Top, top, plap, plap.
Okrenite se na licu mjesta, pretvorite se od čarobnjaka u djecu
Educator. Vratili smo se, kako vam se svidjelo putovanje? (odgovori djece) Šta mislite šta nam je pomoglo da se nosimo sa svim poteškoćama na putu? (odgovori). Tako je, naše prijateljstvo i poznavanje ruskih narodnih priča. Bravo, momci, snašli su se sa svim zadacima, riješili sve probleme.
Odraz: ako vam se svidelo naše putovanje, idite smiješni heroji bajke i smjestite se na bajkovitu livadu, a ako vam se ne sviđa, uzmite tužni heroji.
Za vešte ruke
Za um i domišljatost,
Želim da ti kažem hvala!
Za one koji su radili
Za one koji su probali
Dat ću poklone svima.