- U davna vremena roditelji su prilikom odabira imena za dijete vjerovali da ono može utjecati na njegov karakter i sudbinu. Postepeno su ljudi počeli zaboravljati na značenje imena, posebno kada su imena posudili neki narodi od drugih. Danas više ne razmišljamo o tome šta znače naša imena. Ali ako pogledate njihovo porijeklo, možete naučiti mnogo zanimljivih stvari.
Hajde da saznamo šta znače imena koja su nam došla iz grčkog, latinskog, skandinavskog i drugih jezika.
1. Pročitajte tumačenje nekih imena.
slovenska imena
Vladimir - "ko je vlasnik sveta"
Vladislav - “vlasnik slave”
Vjačeslav - "najslavniji, najslavniji"
Rostislav - "sve veća slava"
Svyatoslav - "sveta slava"
Jaroslav - "veličanje Jarile"
Vera - "vjera, istina"
Lada - "voljena, draga"
Ljudmila - "draga ljudima"
Svetlana - "svetla, čista"
Snežana - “bijelokosa, hladna”
grčka imena
Aleksandar - "branilac, borac"
Andrej - "hrabar"
Vasilij - "car, kraljevski"
Jevgenij - "plemeniti"
Nikolaj - “pobjednik”
Elena - “sjajno”
Irina - "mir, tišina"
Margarita - "biser"
Sofija - “mudra”
Latinska imena
Valentin - “snažan, zdrav, robustan”
Valery - “snažan, veseo, robustan”
Maksim - "najveći"
Sergej - "veoma poštovan"
Victoria - “pobjeda” Marina – “more”
Julia - "žena iz porodice Yuli"
Skandinavska imena
Igor - “mlad”
Oleg - "svetac"
Olga - "svetica"
2. Ko od vaših rođaka ili prijatelja nosi neko od ovih imena? Da li lični kvaliteti i karakter ovih ljudi odgovaraju značenju njihovog imena?
3. Saznajte značenje vašeg imena. Ako nije na listi na ovoj stranici, pogledajte knjigu Leva Uspenskog „Ti i tvoje ime“ ili savremeni rečnik imena
Ne postoji riječ za "Ivan" na hebrejskom. Ali ovo je ime koje svi imaju evropski narodi sada zvuči drugačije (Nemci - Johann, Francuzi - Jean, Englezi - John, Gruzijci - Ivane, Finci i Estonci - Johan, Poljaci - Jan), nekada se u staroj Judeji izgovaralo kao Yehohanan, ili Yochanaan. A ova riječ je značila "Božja milost", "Božji dar", odnosno Fedor.
4. Šta književnih heroja ili poznati ljudi imate isto ime kao i vi? Šta ste isti, a šta različiti?
Ivan Tsarevich,
Ivan IV Grozni,
Ivan Susanin,
Ivan Kupala,
Ivan Krusenstern,
Ivan Krylov
Pripremite se da u razredu razgovarate o porijeklu svog imena. Upotpunite svoju priču zanimljive informacije o ljudima sa istim imenom kao i ti.
Ime Ivan u vrijeme Velikog Otadžbinski rat Nemci koriste kao nadimak za Ruse. Jedno od najčešćih ruskih prezimena, Ivanov, potiče od imena Ivan.
Karakter čovjeka po imenu Ivan je vrlo kontradiktoran. Podjednako kombinuje slabost i snagu, otvorenost i ljubav prema lukavstvu, dobrodušnost i prevaru. Složen lik osuđuje Ivana na težak život prepuna prepreka i neravnina. Ivan, kao i Ivan Tsarevich, časno podnosi sva iskušenja zahvaljujući svojoj izdržljivosti. Ivan ide ka željenom cilju mirno i uporno, ne skrećući s pravog puta. Ponekad, u trenucima kada preostaje samo da posegne za onim što želi, Ivan odjednom odustane od toga.
Istorija poznaje mnogo divnih Ivana. Na primjer, znate li ko je bio prvi Evropljanin koji je posjetio Uskršnje ostrvo i pričao o ogromnim džinovskim statuama koje ga naseljavaju? Ovaj čovjek nije bio niko drugi do Ivan Kruzenshtern (1770–1846), moreplovac koji je prvi u Rusiji oplovio svijet.
Upornost i ambicija - osobine koje odlikuju mnoge ljude s ovim imenom, bile su u velikoj mjeri svojstvene Kruzenshternu - nije imao ni devetnaest kada je odlikovan za herojske akcije tokom bitke kod ostrva Gotland i unapređen u poručnika. Tvoj prvi plovidba to je postigao prelaskom s broda na brod kao običan putnik, nakon čega je po povratku u domovinu počeo uporno preporučivati Pavlu I da finansira projekat oko svijeta ruskih brodova.
Ali tek nakon stupanja na tron Aleksandra I, inicijativa je podržana, a u avgustu 1803. dva broda, Nadežda i Neva, napustila su Kronštat. Putovanje je bilo dugo i teško, ali je svijetu donijelo mnoga divna otkrića. Tako su, pored Uskršnjeg ostrva, upravo Ivan Krusenstern i njegovi suputnici postali jedni od prvih Evropljana čiji su brodovi plovili kroz Japansko more, zbog čega su po prvi put sastavljene točne nautičke karte. U avgustu 1806. godine, mornari su se trijumfalno vratili u Rusiju, gdje je idejni tvorac projekta, Ivan Krusenstern, nagrađen zlatnom medaljom. Geografsko društvo godine i dobio je titulu počasnog člana Akademije nauka. Što nije iznenađujuće - opis putovanja koje je sastavio, kao i Atlas južnih mora, nekoliko decenija su postali vodič za geografe i moreplovce širom svijeta.
Na ruskom jeziku se mole da završe učenici 3. razreda po programu istraživački projekat"Misterija imena" Kako napraviti projekat Tajna imena u obliku poruke ili sažetka, plan projekta i osnovni zahtjevi za njegovu implementaciju.
Svrha projekta: upoznavanje učenika sa svijetom imena, istorijom imena, njegovim značenjem i originalnošću. Radeći projektni rad Učenici istražuju svoje ime (ili ime po svom izboru), razvijaju sposobnost rada sa naučnopopularnom literaturom, biraju materijal na predloženu temu i izlažu ga pred razredom.
Kako završiti projekat "Tajna imena". Plan
Projekat Mystery of the Name može se izvesti u obliku prezentacije, poruke ili istraživanja.
Plan projekta
- Svrha i ciljevi projekta.
- Odakle dolaze imena?
- Tajna mog imena: u istoriji, u različitim zemljama.
- Rezultati ankete.
- Zaključci.
- Bibliografija
Najbolje je započeti projekat s epigrafom. Skreće pažnju na glavnu ideju projekta i pokazuje stav autora prema ovoj temi. Epigraf se stavlja ispred glavnog teksta, ne ističe se pod navodnicima i tačno ponavlja autorski tekst, uključujući interpunkciju. U nastavku su inicijali i prezime autora čije su riječi date u epigrafu.
Za ovaj projekat možete koristiti, na primjer, sljedeće epigrafe:
Imena, imena, imena -
Nije slučajno da zvuče u našim životima:
Koliko je tajanstvena ova zemlja -
Dakle, ime je misterija i misterija.Naš istraživački projekat “Tajna imena”
Da je ime zvuk slučajno ispušten,
U kojoj nema smisla ili značaja?
Naravno da ne. I ima tajni u imenima,
I sakrament je imenovanje.
Cilj projekta Misterija imena: otkriti tajnu i značenje vašeg imena, utvrditi porijeklo, saznati više informacija o odabranom imenu.
Na početku glavnog dijela treba definisati pojam IME pomoću rječnika i enciklopedija. Saznajte odakle dolaze imena ljudi. Razmotrite značenje odabranog imena. Dajte svoju procjenu veze između imena i sudbine osobe.
U projektu je preporučljivo dati brief istorijske informacije o staroslavenskom paganska imena. Razgovarajte o imenima, amajlijama, nadimcima. Saznajte zašto su neka djeca dobila više imena i zašto se ime bebe držalo u tajnosti.
Recite o svom imenu, njegovom značaju u istoriji naše zemlje. Navedite velike ljude koji su nosili ovo ime.
Možete dati stihove o imenu.
Vrijedi reći kako se imena mijenjaju u istoriji. Zašto neka imena nestaju i odakle dolaze nova.
Izvucite zaključke na osnovu obavljenog posla o individualnosti i jedinstvenosti svake osobe i njegovoj povezanosti s imenom.
Navedite listu korištene literature (rječnici, enciklopedije, knjige, internet resursi).
Nastavnik može predložiti da se ovaj projekat radi u grupi. Zatim će svaki učenik predstaviti svoj dio projekta. U ovoj vrsti posla preporučljivo je provesti studiju ili anketu o tome koliko se često javlja dato ime među učenicima razreda i škole.
Odlična ocjena za projekat može se postići dopunom rada slajdovima i fotografijama koje se lako mogu prikazati na ekranu svim učenicima.
Dizajniranje naslovne stranice za projekat
On naslovna strana su naznačene
- Naziv obrazovne ustanove.
- Tema projekta (dozvoljen je mali podnaslov od 4-6 riječi).
- Prezime, ime i klasa studenta koji je napisao projekat..
- Prezime i inicijali nastavnika koji savjetuje projekat.
- Grad i godina pisanja.
Projekat “Tajna imena” pomoći će djeci da saznaju više o svojim imenima, nauče raditi u timu, provoditi ankete i upitnike.
Izvještaji i poruke na ruskom jeziku
Na temu: ETIMOLOGIJA
Kada su se imena koja nosimo pojavila u Rusiji? Imena, kao i sve riječi u jeziku, imaju svoju biografiju, istoriju i sudbinu. Vlastita imena ljudi predmet su proučavanja posebne lingvističke discipline koja se zove antroponimija (od grčke riječi anthropos - čovjek i opota - ime). Mnoge studije i knjige posvećene su istoriji vlastitih imena, njihovom nastanku i upotrebi. Postoje i posebni rječnici ruskih ličnih imena.
Naša imena, koja smo navikli da smatramo izvorno ruskim, kao što su Ivan, Andrej, Petar, Aleksandar, Marija, Tatjana, Elena, Ana i druga, a koja čine osnovu savremenih ruskih imena, došla su u Rusiju iz Vizantije u kraj 10. veka zajedno sa usvajanjem hrišćanstva i obredom krštenja. Ova imena su različitog porijekla: grčki, latinski, arapski, hebrejski i drugi. Sve ih je crkva kanonizirala, odnosno uvrstila u kalendar - u crkveni kalendar imena
Poznato je da vlastita imena potiču od zajedničkih imenica. Kanonska imena na jezicima iz kojih su preuzeta imala su svoje značenje i bila su razumljiva onima koji su ih nosili. Evo, na primjer, značenja nekih grčki po porijeklu imena:
Alexander- zaštitnik ljudi;Aleksej- zaštitnik, pomoćnik;
Andrey- hrabar, hrabar;
Anfisa- cvjetanje;
Arseny- hrabar;
Bosiljak- kraljevski;
Eugene- plemenito;
Catherine- čisto;
Zoya- život;
Makar- sretan;
Raisa- svjetlo;
Tatiana- organizator, osnivač.
Imali su svoje značenje i Latinski imena:
Valentine- zdrav, jak;Victor- pobjednik;
Vitalij- vitalni;
Nevin- nevin;
Konstantin- trajni, uporni;
Maksim- najveći;
Natalia- dragi;
Paul- mali.
Vremenom su se dogodile značajne promjene u sastavu kršćanskih kanonskih imena. Neki od njih su potpuno nestali iz upotrebe (kao što su Theognis ili Elezvoy), drugi su gurnuti u stranu svojim izvedenim oblicima. Na primjer, nekadašnje kolokvijalne varijante Sergej i Aleksej postale su službena imena, dok su stari oblici Sergij i Aleksej ostali samo u crkvenom leksikonu. I samo je relativno mali dio starih kršćanskih imena preživio do danas bez značajnijih promjena: Konstantin, Anatolij i drugi.
Ruski narod je imao svoja imena i prije usvajanja kršćanstva, koja su direktno proizašla iz riječi ruskog jezika. Podijeljeni su u 2 grupe: takozvane "niže" (za obične ljude) i kneževske. Imena prve grupe mogla bi ukazivati na neke spoljni znak ili karakterne osobine osobe: Molchan, Buyan, Pervusha (prvorođeni), Tretyak (treće dijete ili sin u porodici). Ponekad su imena nastala kao rezultat prenošenja imena biljaka i životinja na ljude: Vuk, Zec, Breza. U ovakvim prenosima manifestovale su se paganske, mitološke ideje starih paganskih Slovena. Sa usvajanjem hrišćanstva, ova imena su postepeno postala nadimci i ostala u prezimenima kao što su Volkov, Zajcev, Molčanov, Tretjakov itd.
Što se tiče kneževskih imena, ona su nastala na ruskom tlu, ali su uglavnom bila panslavenskog karaktera: Budimir, Jaroslav, Vladimir, Vsevolod. Mnoga od ovih imena preživjela su do danas zajedno s drugim staroruskim ili zajedničkoslovenskim imenima, na primjer: Ljubim, Vera, Vanda, Ljudmila.
staroslovenskog porekla Kršćanska imena kasnije su dodana imena posuđena iz zapadnoevropskih jezika. Na primjer, to su: Arthur, Izolda, Zhanna, Martha, Edward. Proces posuđivanja imena iz drugih jezika nastavlja se i danas.
Imena mogu odražavati cijele brojeve istorijske ere. Kao primjer možemo navesti ruska imena koja su se pojavila nakon Oktobarske revolucije 1917. U prvim mesecima postojanja Sovjetska vlast U našoj zemlji je potpisan dekret o razdvajanju crkve od države. Sada se službena registracija novorođenčadi odvijala ne u crkvi, već u matičnim uredima. Roditelji su birali ime za svoje dijete po svojoj želji i ukusu, a ne strogo u skladu s kalendarom, kako je ranije bilo uobičajeno. Tada su se pojavila takozvana “nova” imena. Roditelji su željeli da njihova djeca imaju imena koja bi odražavala revolucionarno doba, imena lidera. Pojavila su se sljedeća imena: Oktjabrina, Nojabrina, Traktorina, Barikada, Šesterjonka, Trudomir, Staljin (u čast Staljina), Vilen (u čast Vladimira Iljiča Lenjina), Revmira (revolucija svijeta), Pjatvčet ("Petogodišnji plan" za četiri godine!" - to je bio naziv) jedan od motoa tog vremena), Oyushminalda (u čast Otta Yulievicha Schmidta) i mnogi drugi. Naravno, s vremenom su ova slavna i zvučna imena postala prošlost i prestala biti popularna.
Svako vrijeme ima svoja omiljena imena. Ali to se ne dešava bez incidenata. Među modernim narodima zapadna evropa Još uvijek je uobičajeno da se novorođenom djetetu daju 2-3 imena odjednom: Ana-Maria, Ernest-Triori-Amadeus, itd. Poznat je slučaj kada je jedan engleski trgovac svom sinu dao 7 imena u čast svoje voljene fudbalski tim VEST-HAM: William-Edward-Steward-Trevor-Henry-Edward-Martin.
"Izvještaji i poruke na ruskom jeziku" V.A. Krutetskaya. Dodatni materijali, korisne informacije, Zanimljivosti. Osnovna škola.
Rtishcheva Vera Grigorievna, nastavnica ruskog jezika i književnosti, opštinska obrazovne ustanove„Prosek Lesogorske sveobuhvatne škole», općina"Vyborg okrug", Lenjingradska oblast.
Cilj:
Probudite interesovanje za istoriju porekla vašeg imena;
Zadaci:
edukativni: jačanje vještine pisanja vlastitih imena;
razvijanje: kreiranje situacije traženja, težnja za istraživačkim radom o porijeklu i razotkrivanju značenja imena i prezimena njihovih prijatelja, rođaka i najmilijih;
edukativni: izazvati emocionalni odgovor; pomoći da se realizuje moralno značenje ime.
Oprema:
izložba knjiga o istoriji nastanka imena i prezimena;
materijali (tekstovi pjesama Z. Aleksandrove „Osam tena“, S. Ya. Marshaka „U odbranu djece“; odlomak iz bajke Luisa Kerola „Alisa u zemlji čuda“);
raspored igre "Znate li imena svojih djevojaka?"
Ključne riječi, izrazi:
IME, PREZIME, PATRONICNO IME, TAJNA IMENA, STVORI SE DOBRO IME, ZAKLINJEM SE IMENOM, PONOSI SE SVOJIM IMENOM.
Sa imenom Ivan, bez imena - glupan.
Dobro je tu i tamo, gde te zovu po imenu.
Bez imena, dete je đavol.
(izreke)
Tokom nastave.
1. uvod nastavnici:
Podsjetimo se poznate bajke engleski pisac Lewis Carroll o Alice i njenim smiješnim prijateljima. Pročitajmo odlomak iz bajke:
- Nadam se da ne nameravate da izgubite svoje ime?
"Naravno da ne", reče Alice zbunjeno.
„Ne znam, ne znam“, promrmlja Komar. – Pomislite samo kako je zgodno vratiti se kući bez imena! Na primjer, pozvani ste u razred. Učiteljica kaže: "Idi na tablu..." i onda će ućutati, jer nećeš imati ime, a ti ćeš, naravno, moći da se pretvaraš da se ne zoveš ti, već neko drugi tamo .
„Od ovoga neće biti ništa“, rekla je Alisa, „i dalje ćeš morati da odgovaraš meni, a ne nekom drugom.“ Ako učiteljica zaboravi moje ime, reći će: "Hej, ti!" ili "Hej!", ili nešto drugo.
Jeste li pogodili o čemu će biti naša lekcija? (O imenu osobe, o njegovom prezimenu, kako osoba treba da pogodi da mu se obraća).
Zapišimo temu lekcije u naše sveske.
2. Leksički rad. Značenje riječi "ime".
A) Objašnjenje značenja (usmeno): Ime i prezime osobe služe za razlikovanje neke grupe poznatih ljudi ili rođaka: u porodici, u klasi, tj. u uskom krugu.
B) pisanje u svesku:
Ime je prepoznatljivo ime, oznaka osobe, koja se daje pri rođenju.
Ime - oglas, ime, titula, nadimak, nadimak, nadimak, nadimak, nadimak.
3. Izvještaj učenika o porijeklu imena:
A) prema tekstu A. Ugryumova "O našim imenima."
B) B primitivno društvo nije bilo imena, prezimena, patronimika. Ljudi su ih uzeli iz života oko sebe.
Naučnici su otkrili da imena odražavaju različita svojstva i kvalitete ljudi; karakteristike njihovog karaktera; ponašanje, govor; fizičke snage i slabosti. IN drevna Rus' bilo je imena kao što su Neždan (tj. osoba koju nisu očekivali), Ždan, Boljšoj, Prvi, Bujan (oboreni), Bogac, Krivi, Vuk, Mačka, Bik, Medvjed, Orao, Smuđ, Buba, Jež, Hrast, Kamen , itd.
Tragovi takvih imena vidljivi su u našoj savremena prezimena: Nezhdanov, Zhdanov, Bolshakov, Pervukhin, Buyanov (Buyakin), Ryabov (Ryabikov), Krivosheev, Volkov, Kotov (Kotovsky), Orlov, Okunev, Žukov, Yezhov, Dubov
i tako dalje.
4. Samoprezentacija. Predstavljate se.
Jasno izgovarajte svoje ime, prezime i prezime. Recite nam ukratko o svom porijeklu.
Još jednom napišite svoje ime, prezime, patronim. Zapišite ih u svoju bilježnicu.
Diktirajte svoje detalje svom komšiji za stolom.
Zapišite imena djevojčica iz vašeg razreda u jednu kolonu, a imena dječaka u drugu.
5. Razgovor.
Zašto je potrebno ime?
Dodatak nastavnika: osoba nosi ime tokom svog života. Njemu se može oduzeti svako bogatstvo, titule, sva prava, ali ne može mu biti oduzeto ime. Ime je, kako kaže zagonetka, nešto što „ne tone u vodi i ne gori u vatri“. Ljubazna, poštovana osoba se uvek zove imenom. Ljudi koji su stvarali za sebe dobro ime, dugo su nazivani “eminentnim”, “plemenitim”, “slavnim”, “slavnim”.
U različitim dijelovima Zemlje običaj je da se zaklinjete svojim imenom, odnosno da uvjerite drugog u ispravnost onoga o čemu govorite.
Gradovi, ulice, parkovi, ordeni i još mnogo toga nose imena poštovanih, poštovanih ljudi.
Navedite slične primjere iz istorije rodna zemlja(ulice, gradovi, mjesta, institucije). (U našem selu jedna od ulica nosi ime prvog kosmonauta zemlje Ju. A. Gagarina. U gradu Svetogorsku, koji se nalazi dva kilometra od našeg sela, neke ulice nose nazive u čast vojnika koji su izvršio podvig u odbrani našeg kraja.Ovo su ulice Garkavoj, Korobicin).
Zapišite 4 – 5 svojih imena u svoju svesku.
6. Vratimo se još jednom bajci o Alisi i njenim drugaricama (pročitala je učiteljica).
- Moje ime je Alice, i ja...
- Dosta glupo ime! – Hampty ju je nestrpljivo prekinuo. -Šta to znači?
- Da li ime treba nešto da znači? – upitala je zbunjena Alisa.
"Bez sumnje", frknuo je Humpty Dumpty. – Lično, moje ime ukazuje na krhku formu koja mi je svojstvena. Amazing shape! A sa imenom kao što je tvoje, možeš završiti u kakvom god želiš, čak i onom najružnijem.
Da li ste zainteresovani da saznate o poreklu i značenju vaših imena?
A ko već zna šta njegovo ime znači i odakle dolazi?
(Odgovori učenika).
Aleksandar (grčki): alexo – štiti, andros – muž: hrabri borac, zaštitnik ljudi.
Artem (grčki): artemius - posvećen Artemidi (boginja mjeseca, lova), artemis - zdrava, neozlijeđena.
Marina (latinica): marinus - more.
Dmitrij (grčki) – posvećen Demetri (boginji poljoprivrede i plodnosti).
Katarina (grčki) – čista.
7. Pripremljene poruke učenika iz knjige „Kratak objašnjavajući rečnik ruskih imena i prezimena“.
8. Zanimljiv trenutak. Igre zagonetki:
Ime ove djevojke piše se i izgovara isto i slijeva na desno i s desna na lijevo. Pogodi (Anna, Alla, Ada).
Ako oduzmete slovo od imena dečaka, dobićete ime devojčice. Kako se zovu dječak i djevojčica? (Kolja - Olja; Vasja - Asja)
U koje ime je rod I? (Polja)
Ime žensko ime, koji se sastoji od dva samoglasnika. (I ja)
Koje žensko ime se ne završava samoglasnikom A ili Z? (ljubav)
Ime kog grada u Ukrajini sastoji se od jednog muškog i sto ženskih imena? (Sevastopolj)
Šta pripada samo vama, ali ga drugi koriste češće nego vi? (ime)
9. Riječ nastavnika:
Imena mogu biti puna ili nepotpuna. Imena kojima se obično obraćamo su nepotpuni, skraćeni nazivi. Na primjer, međutim, ne mogu sva imena imati skraćeni oblik Tanja - Tatjana; Saša - Aleksandar; Sveta - Svetlana.. Na primjer, imena Vera i Nina se koriste samo u jednom obliku, koji se, iako na prvi pogled kratak, smatra potpunim.
10. Zadatak: Zapišite svoje ime i ime svog suradnika u kratkom i potpunom (ako je dostupno) obliku.
11. Radite u parovima. Igra“Znate li imena svojih djevojaka?” Dodatak 2.
12. Leksički rad.
Da li vam je poznata riječ imenjak?
(imenjaci su ljudi koji imaju ista imena).
13. Čitanje pjesme Z. Aleksandrova “Osam tenova”
U prvom razredu ima osam Tan -
Ovo je čista kazna!
Uostalom, gdje god pogledate, oni
Svuda Tanja, Tanja, Tanja!
Ako kažu: "Tanja, ustani!"
Osam Tanova će ustati odjednom.
Ali to može biti vrlo jednostavno
Razumijevanje novajlija...
Objasnite kako se to može uraditi? (Morate dati prezime djevojke).
Ima li u tvom razredu učenika sa istim imenom? (Dva Danijela, dva Dmitrija).
14. Vizuelni diktat. Kopirajte tekst sa table:
Osam Ivana u našem selu. Kako razlikovati?
Oni su razlikovali i nisu zbunili. Velika Vanja, mala Vanja, mala Vanja, Ivanko, Ivko, zet Vanja, Ivan Ivanovič, Vanjuša.
Šta mislite zašto su seljani pravili razliku između ljudi koji su imali isto ime? (zbog upotrebe različite forme ime, nadimci, naznake porodičnih veza)
15. Leksički rad. Značenje riječi UZORNA (upišite na tabli i u sveske: UZORNA - očinsko ime). Osoba dobija srednje ime po ocu, tj. ime oca se dodaje imenu djeteta, navodeći čiji je sin ili kćerka dijete. Patronim se uvijek navodi punim imenom.
16. Odabir imena.
A) Riječ nastavnika:
Ne uvijek, kada djetetu daju ime, neki roditelji razmišljaju o njegovom značenju i upoznati su s njegovim značenjem. Mnoge mlade majke i očevi nastoje dati svoju bebu lijepo ime, a da nemam pojma o ovom imenu.
Kakve neugodnosti mogu čekati djecu onih roditelja koji prebrzo biraju ime?
B) čitanje pjesme S.Ya. Marshak
U odbranu dece
Samo da si pametan
Ne dozvoli momcima
Toliko otmjenih imena
Kao proton i atom.
Majka je htela da se sprijatelji
mojoj plavoj ćerki,
Pa sam mislio da ga nazovem
Ćerka od diktature.
Iako ju je porodica zvala
Skraćeno kao Dita,
Bio je na mojim roditeljima
Djevojka je ljuta.
Otac je tražio drugog
Oni su lukaviji
I konačno je nazvao
Vaša ćerka - Ideja.
Imena: mama i sestra
Girl Idea,
I momci iz dvorišta
Počeli su je zvati Turska.
I jedan original
Punjena novinama.
Sinu je dao ime Sputnjik.
Svoju ćerku je nazvao Raketa.
Neka otac i majka razumiju
Šta je sa ovim nadimkom?
Vek će morati da traje
Nesretnoj deci.
Diskusija o sadržaju pjesme.
Zaključak: odabiru imena treba pristupiti promišljeno i pažljivo.
17. Sumiranje lekcije.
A) Emocionalni. Učitelj čita pjesmu inguškog pjesnika Džemaldina Jandijeva „Postoje četiri početne riječi…»
Postoje četiri početne riječi, i svaki narod
Daju se djetetu da ga čuva i voli zauvijek:
Reč je ŽIVOT, jer će i on umrijeti s vremenom,
Reč je SMRT, jer je dužan da živi ispravno,
Reč DOMOVINA koja se ne može prodati na pijaci,
Neka IME koje je dala majka nosi besprijekorno -
Ovo je nasljedstvo koje nam je svima dato, prijatelji,
A narod će zauvijek tražiti račun od nas.
B) Kognitivni.
Šta znači riječ IME? (Ime je razlikovno ime, oznaka osobe, koja se daje pri rođenju).
Zašto (u koju svrhu) osobi trebaju ime, prezime i patronim? (Po prezimenu, imenu i patronimu razlikujemo ljude jedni od drugih. U službenim dokumentima (pasoš, vozačko uvjerenje) naznačeno je prezime, ime i patronimija).
Kako su nastala imena i prezimena ljudi? Šta se krije iza ovoga? (Imena su se pojavila u davna vremena i isprva odražavala karakterne crte, ponašanje, navike, a ponekad i nedostatke. Ljudi su već u davna vremena pokušavali da se odvoje od drugih).
Šta znači BITI PONOSAN NA SVOJE IME, STVARATI DOBRO IME ZA SEBE?
B) Refleksija. Upitnik. Aneks 1.
18. Zadaća: (diferencirano)
I za jaka grupa učenici: istraživačka aktivnost: pitajte roditelje zašto ste nazvani ovako, a ne drugačije; saznajte da li su vaši mama i tata upoznati sa tajnom svog i vašeg imena; pripremite prezentaciju na osnovu rezultata vašeg istraživanja;
B) za učenike sa malom zonom proksimalnog razvoja: isti zadatak, ali sa algoritmom izvršenja, bez prezentacije;
C) za učenike sa hipoprotekcijom: kartica sa zadacima kao što su:
1. Napišite prezime, ime, patronim svojih roditelja; bake, djedovi.
2. Dodajte srednja imena djevojčica prema podacima muška imena: Ivan, Oleg, Maksim, Aleksandar, Aleksej, Genadij, Dmitrij, Vasilij, Pavel.
3. Napišite 10 imena djevojčica (dječaka).
Aneks 1.
Upitnik za studente:
Šta to znači tvoje ime?
Postoje li ista imena u vašoj porodici, u vašoj porodici?
Koja imena biste dali svojoj djeci?
Koji su vam se oblici rada na času najviše svidjeli?
(individualno, rad u parovima, korištenjem kartica, samostalan rad, grupni rad, istraživački rad).
Dodatak 2. Izgled igre “Znate li imena svojih djevojaka?”
Upišite ovo ime puna forma(svaka ćelija odgovara jednom slovu u imenu)
Spisak korišćene literature
1. Borisova Yu.S. Sve tajne imena - M.: OOD TD "Izdavačka kuća Svijet knjiga", 2010.
2. Zubova E.N., Titkova E.V., Shcheglova O.A., Kuzina E.V., Larina O.V., Pivovarova I.A. Tajna vašeg imena, prezimena, patronima. DOO "Kuća slovenske knjige", 2009
3. Otkupshikov Yu.V. Do porijekla riječi: Priče o poreklu riječi. – Sankt Peterburg: Avalon, ABC-klasici, 2008
4. Škola zbornik izraza Ruski jezik: značenje i porijeklo fraza / N. M. Shansky, V. I. Zimin, A. V. Filippov. - 2. izd. - M.: Drofa; Ruski jezik, 1997
5. Kratak objašnjavajući rečnik ruskog jezika / Comp. I.L. Gorodetskaya, T.N. Popovtseva, M.N. Sudoplatova, T.A. Fomenko; Ed. V.V. Rozanova. – 3. izd., rev. i dodatno - M.: Rus.yaz., 1982
6. Sinitsyn V.A. „Ja ću početi, a ti nastavi...“: Zabavni vodič za ruski jezik za nastavnike osnovne razrede. – Čeboksari: CLIO, 1997
Internet resursi
1. ru.wikipedia.org
2. http://www.ug.ru/ - “Učiteljske novine”
3. http://www.school.edu.ru/ -Ruski obrazovni portal
4. http://schools.techno.ru/ - obrazovni server “Škole na Internetu”
5. http://www.1september.ru/ru/ - novine “Prvi septembar”
6. http://all.edu.ru/ - Sve Internet obrazovanje
7. Rječnik ruskih prezimena http://www.rusfam.ru/
8. Rječnik IN AND. Dalia http://www.slova.ru/
9. Ruski rječnici. Služba ruskog jezika http://www.slovari.ru/lang/ru/
10. festival.1september.ru›articles/410246/
Istraživački projekat "Tajna imena" o ruskom jeziku
Projekat je usmjeren na razvijanje analitičkog mišljenja učenika u procesu analize informacija, poređenja, suprotstavljanja i odabira potrebnih činjenica; asocijativno mišljenje - uspostavljanje asocijacija na prethodno proučavane poznate činjenice i pojave; logičko razmišljanje- sposobnost da se izgradi logika dokaza odluke koja se donosi, unutrašnja logika problema koji se rješava, logika redoslijeda akcija koje se poduzimaju za rješavanje problema.
Cilj projekta : 1. Saznajte koje je ime.
2. Naučite o istoriji i porijeklu imena.
3. Identifikujte najpopularnije i najviše rijetka imena u razredu, školi, šta oni
označiti.
Ciljevi projekta : 1. Naučite priče i značenja imena. Saznajte više o značenju i porijeklu vašeg
ime, o ulozi imena u životu osobe.
2.Razvijati vještine istraživačke aktivnosti
3. Usadi ljubav prema svom imenu i imenima drugih
4. Saznajte da li momci znaju značenje svog imena i njegovu istoriju
porijeklo.
5. Sistematizirati i organizirati materijale dobijene tokom istraživanja.
Planirani rezultat : Produbite svoje znanje o svojim imenima
Stvoritipersonalizovani albumstudenti3 klasa
1. Kako i kada je nastala ideja za ovaj projekat? Kako smo odabrali temu projekta?
U 3. razredu MOBU "Srednja akademska škola" uči 18 djevojčica i dječaka.
Pitali smo se o čemu roditelji misle kada svom djetetu daju ime? Zašto smo se tako zvali? Pitali smo naše roditelje o tome. Željeli smo saznati više o našim imenima.
Postavili smo sebi pitanje šta znače naša imena? Postojalo je interesovanje za ovu temu. Tako su imena postala predmet našeg proučavanja.
Svrha našeg rada.
Postavili smo sebi cilj: saznati kako se zovu djeca u našem razredu i školi.
Postavili smo sebi zadatak da saznamo:
1) značenje i porijeklo imena
2) Da li se imena koja su roditelji davali svojoj djeci u prošlosti razlikuju od onih koja daju sada?
3) koja su imena najčešća u našem razredu, školi?
dovesti 5.Hipoteza
Ako saznamo više o svojim imenima, o imenima naših vršnjaka, moći ćemo izbjeći greške u komunikaciji i ponašanju, a možda i u određivanju budućeg zanimanja.
Kako smo sproveli istraživanje.
1.Studirao književnost.
2.Razgovarao sa roditeljima
3. Tražili informacije na Internetu;
4. Sprovedeno anketiranje učenika škole,upitnici, zapažanja, prikupljene informacije iz literarnih izvora.
Prije početka rada uradili smo anketu u našem razredu. U anketi je učestvovalo 18 osoba.
Podaci ankete su pokazali da većina učenika ne zna značenje sopstveno ime, njegovo porijeklo, imendan.
Rezultati istraživanja dodatno su ojačali našu želju da nastavimo istraživački rad i pokazati da je upoznavanje tajni imena fascinantna stvar. Učenje imena osobe je vrlo poučno i uzbudljiv proces, što teško da će nikoga ostaviti ravnodušnim.
Relevantnost projekta
Šta znači naša imena, zašto smo se tako zvali. Tokom istraživanja saznali smo istoriju naše porodice, jer mnogi nose imena svojih baka, djedova, ujaka i strina.
Imena ljudi su deo istorije naroda. Oni odražavaju život, vjerovanja, težnje, fantazije
i kreativnost naroda. I svaki čovek treba da zna istoriju svog naroda.
Tako se tema našeg projekta pokazala relevantnom.
Saznali smo da postoji čak i posebna nauka koja proučava imena -ONOMASTIKA
Imena su se pojavila u zoru ljudska istorija, zajedno sa pojavom govora. Naši preci, stanovnici drevne Rusije, imali su imena - nadimke preuzete od imena životinja, biljaka, stvari...
Evo nekoliko ruskih imena i karakteristika:
po izgledu osobe – Kosi, Pockmarked, Curly, Chernysh
po ljudskoj karakternoj osobini – Dobrinja, Molčan, Nesmejana,
po mestu u porodici – Prvi, Drugi, Tretjak i drugi,
Anketa nam je omogućila da odgovorimo na pitanje: zašto ili po kome ljudi nose imena?
Ispostavilo se da:
50% učenika je dobilo imena po bliskim rođacima;
20% je imenovano krsnim imenima ili u čast sveca na čiji dan su rođeni;
20% je imenovano po imenima koja su u tom trenutku bila najpopularnija;
5% - imenovani su jer su rijetki;
5% nije moglo odgovoriti na ovo pitanje.
Radeći na projektu upoznali smo se sa knjigama u kojima smo učili o značenju i porijeklu našeg imena, o ulozi imena u životu čovjeka. Saznali smo da li su imendan i rođendan identični pojmovi. Upoznali smo se sa biografijama poznatih „imenjaka“.
Dok studiram projektne aktivnosti prikupili smo i dosta dodatnog materijala
o imenima
Bili smo jako iznenađeni da se djeca mogu zvati imenima izvedenim od drugih riječi. Bilo je moderno.
Evo pet najpopularnijih imena 20-ih i 30-ih:
Velior - ODLIČNO Oktobarska revolucija
Donera - ćerka Nova era
Leundezh - Lenjin je umro, ali njegov cilj živi
Vors - VORoshilovsky Shooter
Odabrali smo poslovice i vrtalice jezika o imenima
Zaključak.
Ime čoveka je čovekova sudbina, ono je simbol koji čoveka prati kroz život, simbol sa kojim čovek prolazi kroz radost i tugu, kroz osmehe i suze, kroz uspeh i nevolje. Zato je poznavanje porijekla imena, njegovog tumačenja i značenja, razumijevanje svih suptilnosti i tajni koje krije nečije ime toliko važno i potrebno za svakoga od nas.
Bez obzira koja imena nosimo, ma šta nam naša imena predodređuju, mi uvijek ostajemo gospodari svoje sudbine. Samo od nas zavisi kakav će trag naše ime ostaviti na zemlji. Naše istraživanje nam omogućava da izvučemo sljedeće zaključke:
Imena – posebne riječi, svi ljudi treba da ih imaju, svaka osoba ima svoje ime.
Ime čoveku mnogo znači i može uticati na njegov karakter.
Važno je zapamtiti da ime nije odjeća koja se može nositi na praznicima, može se pokloniti ili baciti. Značenje imena dio je čovjekove ličnosti, daje se samo jednom i prati osobu kroz cijeli život.
“Nije ime ono što čovjeka čini,i ime čovjeka"
književnost:
1.Petrovsky N.A. “Rječnik ruskih ličnih imena” - AST, 2005.
2.S.I. Ozhegov “Rječnik” - M.: ITI Technologies, 2008
3.L.V. Uspenski "Ti i tvoje ime." L., Dječija književnost, 1972
4. A.V. Superanskaya, A.V. Suslov "O ruskim imenima". Sankt Peterburg, ABC-klasici, 2001