Dars - bayram
Sinf: 4 a O'qituvchi: Murtazina Gulnora Xamitovna MAVZU: " Mamlakatimiz xalqlarining an’analari”.Darsning maqsadi: ko'p qirrali Rossiyaning birligi haqida tushunchani rivojlantirish
Dars maqsadlari:
- Kognitiv:
Rus aholisining madaniyatlarining xilma-xilligini ochib bering. Volga mintaqasi xalqlarining an'analari bilan tanishtiring. Vatanni ko'p millatli davlat sifatida tushunishni mustahkamlash Katta va bo'linmas bir qismi sifatida "kichik vataningizga" munosabatni mustahkamlang Vatan - Rossiya.
2. Rivojlanayotgan:
Vatanparvarlik, Vatanga hurmat tuyg'ularini rivojlantirish, faol shaxsni shakllantirishga ko'maklashish fuqarolik pozitsiyasi, shuningdek, rivojlanish ijodkorlik, fikrlash, muloqot qilish qobiliyati, bir-birini tinglash.
3. Tarbiyaviy:
bolalarga biz Rossiyada tug'ilganimiz va yashayotganimiz quvonchini singdirish; rus tarixining shonli an'analariga merosxo'r bo'lish istagi.
Umumiy vazifa – fuqarolarni tarbiyalash, o‘quvchilarda go‘zallik, o‘z Vatanidan g‘ururlanish, bir-birini hurmat qilish, o‘z yurtiga mas’uliyat va daxldorlik tuyg‘ularini shakllantirishdan iborat.
Uskunalar.
1) Ko'rinish:
1. Davlat ramzlari
2. "Volga bo'yi xalqlarining an'analari" multimedia taqdimoti
3 "Rossiya xalqlarining an'analari" mavzusidagi talabalarning ishlari.
“Vatan” mavzusidagi 4 ta dunyo xalqlarining maqollari.
2) Musiqiy aranjirovka:
1. "Vatan qaerdan boshlanadi" qo'shig'i matni. M. Matusovskiy, musiqa. V. Basner.
2. "Men, sen, u, u - birga" qo'shig'i ahil oila"S. Rotaru tomonidan ijro etilgan.
3.Tatar qo‘shig‘i “Tugan yog‘ibiz”, tatarcha raqs kuylari.
4.Rus xalq kuylari.
Darslar davomida:
- Tashkiliy vaqt
Dars qiziqarli bo'lsin!
- Imtihon uy vazifasi
- Har bir xalqning o‘z ona tili bor(Bolalarni salomlashishga taklif qiling turli tillar)
Va agar xalqlar turli tillarga ega bo'lsa, ular bir-birini qanday tushunishadi?
- Har bir xalqning o'ziga xos san'ati bor: qo'shiqlar, raqslar, xalq hunarmandchiligi(rasmlar bilan ishlash)
Har bir xalqning o‘ziga xos milliy libosi bor. Odamlar yuz xususiyatlarida ham farqlanadi.(Doskada milliy libosdagi odamlarning rasmlari bor)
Har bir xalqning o‘ziga xos madaniyati bor. Madaniyat bilan turli millatlar Siz ertaklarni o'qib, bir-biringiz bilan tanishishingiz mumkin.(Doskada "Turli xalqlarning ertaklari" ko'rgazmasi)
Xalqlar farq qiladi va milliy taomlar
.
- - Shakllanishga nima ta'sir qildi milliy madaniyat va mamlakatimiz xalqlarining urf-odatlari?
Ayollar kostyumining bir nechta komplekslari mavjud edi. Eng keng tarqalganlardan biri sarafanli kompleks edi.
Barcha asrlarda erkaklar uchun asosiy kiyim keng ko'ylak edi. U jun, zig'ir yoki kanop matosidan tikilgan. Nafis ko'ylak odatda qizil bo'lib, qirralari va ko'kragi tilla va ipak bilan bezatilgan. Ko'ylakning keng tarqalgan turi bor edi - kosovorotka.
Rossiyada eng keng tarqalgan va eng arzon poyafzal bast poyabzal edi. Badavlat shahar aholisi oyoq kiyimi sifatida poyabzal, chobot va icheglardan foydalangan.
Ayollar poyafzali kesimdagi xilma-xilligi bilan ajralib turardi. Nafis ayollar chobotlari kashtado'zlik, ipak, tilla va kumush iplar. Maxsus holatlar uchun zodagon ayollar baland poshnali etik kiyishgan. Rus ustalarida poyabzal
allaqachon teridan qilingan.
An'anaviy ruslar krep : yumshoq, havodor issiqlik bilan.
Rossiyada tushlik asosiy taom hisoblanadi. Oddiy rus kechki ovqati ko'pincha to'rtta taomdan iborat edi: sovuq ishtahani, sho'rva, ikkinchisi odatda go'sht va shirinlik uchun pirog. Keyinchalik, jele mashhur bo'ladi. Ruslar har doim borschni yaxshi ko'rishgan.
Asal bayram taomida majburiy ichimlik edi.
Rossiyada choy 1638 yilda iste'mol qilina boshladi. Uni Mo'g'ulistondan Rossiya elchisi Starkov olib kelgan.
IN XVIII asrda samovar Rossiyada paydo bo'lgan. Birinchi samovarlar Uralsda, Demidov zavodlarida ishlab chiqarila boshlandi, keyin ular Tulaga ko'chib o'tdilar. Rossiyada ular asal bilan choy va uy qurilishi shirin xamir ovqatlar ichishdi.
Rus xalqi bayramni keng nishonladi cherkov bayramlari:
Rojdestvo eng xristian bayramlaridan biridir. Rojdestvo bayrami bilan
Masihning kuni boshlandi yangi davr, yangi xronologiya.
Maslenitsa - bu Rossiyada butparastlik davridan beri saqlanib qolgan xalq bayramidir. Marosim qishni kutib olish va bahorni kutib olish bilan bog'liq. Maslenitsa o'z nomini shu vaqt ichida - Lentdan oldingi oxirgi haftada - sariyog ', sut mahsulotlari va baliq iste'mol qilishga ruxsat berilganligi sababli oldi. Rossiyada Maslenitsa xalq bayramining asosiy an'anaviy atributlari - bu krep va bayramlar.
Pasxa eng qadimgi hisoblanadi Xristian bayrami, liturgik yilning asosiy bayrami. Iso Masihning tirilishi sharafiga tashkil etilgan.
Birlamchi konsolidatsiya .
Rus xalq kostyumi nimaga o'xshaydi? Ayollar nima kiyishgan? Erkaklar ko'ylagining nomi nima edi?
Ruslarni nomlang xalq bayramlari? An'anaviy rus taomlari? Xalq o'yinlari?
Ikkinchi guruh xabari
Chuvashiya!
Oh, yuz ming qo'shiq mamlakati,
Shoirlar sizga oshiq bo‘lsa ajabmas!
1 talaba:
Chuvash Respublikasi Rossiyaning Yevropa qismining sharqida joylashgan. Poytaxti - Cheboksari. Boshqa muhim shaharlar - Novocheboksarsk va Kanash. Chuvashlar, ruslar va tatarlar ustunlik qiladi.
Volga federal okrugining bir qismi.
Chuvashlarning kiyimlari bor edi turli shakllar va variantlar.
Qadimgi erkaklar ko'ylaklari tizzagacha keng va uzun qilingan. Ular yechilmagan va kamar bilan kiyingan. Ayollar ko'ylaklari tunikaga o'xshash shaklga ega edi. Ularning naqshlari va rang kombinatsiyalari boshqacha edi. Liboslar apron yoki apron bilan kiyingan. Erkaklar va ayollar uchun asosiy poyabzal bast poyabzal edi.
Ayollar milliy libosida bosh bog‘ichlari muhim o‘rin tutadi.
kichik qobiq va tangalardan yasalgan bezaklar.
Huplu -taom milliy Chuvash oshxonalar.
Ular non, krep, cheesecakes va pechene pishiradilar. Eng mazali va mazali bayram taomi "Xuplu" - yumaloq va katta pirog hisoblanadi.
Mashhur Chuvash xalqi o'zining marosimlari va xalq bayramlari bilan: "Savarni" - Maslenitsa - qiziqarli partiya qish bilan xayrlashing va bahorga xush kelibsiz. "Viryom" - eski yilning yovuz ruhlarini qishloqlardan quvib chiqarishga bag'ishlangan bahor bayrami. Virem Palm Sunday kuniga to'g'ri keldi.
"Mankun" - qadimgi Chuvash taqvimiga ko'ra, bahorning yangi yilini nishonlaydigan bayram. Tarjima qilinganda, bu bayram "buyuk kun": u xristian Pasxa bayramiga to'g'ri keldi.
"Akatuy" - Chuvash xalqining qishloq xo'jaligiga bag'ishlangan bahor bayrami. Ushbu bayramda chuvashlar mo'l-ko'l hosil, chorvachilikdan foyda, boylik, oila a'zolari, barcha qarindoshlar, qo'shnilar va tanishlar uchun sog'lik tilaydilar. Keyin yoshlar fol ochishni boshlaydilar. Folbinlikdan keyin dalada qo‘shiqlar, raqslar, o‘yin-kulgilar boshlanadi.
Chuvash Milliy bayram AKATUY.
Udmurtlar mamlakati, tenglar orasida teng,
Katta Rossiya singil .
Udmurt Respublikasi Oʻrta Uralning gʻarbiy qismida, Kama va Vyatka daryolari oraligʻida joylashgan. Poytaxti - Izhevsk. Boshqa yirik shaharlar: Glazov, Sarapul, Votkinsk.Ruslar va udmurtlar ustunlik qiladi, tatarlar ham yashaydi. Volga federal okrugining bir qismi.
Xalq kostyumi Udmurtov go'zallik va amaliy maqsadga muvofiqlik qonunlariga muvofiq yaratilgan. Kiyimlar oqartirilgan zig'ir matosidan, matodan va qo'y terisidan tikilgan.Qizlarning bosh kiyimlariga ro'mol va bayramona bog'ich o'rnatilgan.
Muhim joy Udmurtlarning hayotida qishloq xo'jaligi ishlarining bosqichlari bilan bog'liq kalendar va marosim bayramlari ustunlik qildi. Bahorning boshlanishi dala ishi eng muhim davrlardan biri hisoblanadi. May oyining oxirida qishloqlarda yam-yashillik sharafiga bayramlar o'tkazildi. Ushbu bayram Uchbirlikka bag'ishlangan edi.
Qishki ta'tillar Rojdestvo va Epiphany ham nishonlanadi, ular mumiya va folbinlik bilan birga keladi. Maslenitsa bahor bayramlaridan biridir.
Maslenitsa qizg'in davom etayotgan edi.
Chuvash xalq kostyumi nimasi bilan farq qildi? Bosh kiyim nima bilan bezatilgan edi?
Qaysi Milliy liboslar Udmurt ayollari kiyganmi?
Udmurt va chuvash xalqlarining an'analari o'rtasida qanday o'xshashliklar bor?
Uchinchi guruhning xabari.Sen mening Vatanimsan, bizning yurtimiz, Mordoviya!
Hayotda qo'llab-quvvatlash, sevgi va taqdir bor.
Rus birodarlar Moksha va Erzya...
Biz, farzandlaringiz, sizni maqtaymiz
Mordoviya Respublikasi Rossiyaning Yevropa qismining sharqida joylashgan. Poytaxti - Saransk. Boshqa yirik shaharlar: Ruzaevka va Kovylkino. Ruslar va mordoviyaliklar ustunlik qiladi. Bu yerda tatarlar ham yashaydi. Volga federal okrugining bir qismi.
An'anaviy Mordoviya noni - qora, javdar. Qadimiy taomlardan biri ham sho'rvaga, ham bo'tqaga o'xshash Yam.
Mordoviya xalq bayramlari qishloq xo'jaligi taqvimi bilan bog'liq. Eng tantanali va gavjum edi kuz bayrami– Velozsk, Vel-ava qishlog'ining homiysiga bag'ishlangan. Eng keng tarqalgan turlari xalq ijodiyoti Mordoviyaliklar - kashtado'zlik, boncuklar, yog'och o'ymakorligi
Nartukan (nartavan) shulardan biridir bayramlar Yangi yil tsikli ...
Boshqirdiston - bu erkin mamlakat!
Men uchun yaxshiroq joy yo'q
Boshqirdiston Respublikasi Uralda va yon bag'irlarida joylashgan Janubiy Ural. Poytaxti - Ufa shahri. Boshqa yirik shaharlar: Sterlitamak, Salavat, Neftekamsk, Oktyabrskiy va boshqalar. Ruslar, boshqirdlar va tatarlar ustunlik qiladi. Chuvash va Mari ham bu erda yashaydi. Boshqirdiston Respublikasi Volga federal okrugi tarkibiga kiradi.
Erkaklar kiyimi koʻylak va keng oyoqli shimga, ayollar kiyimiga esa beligacha qirqib ishlangan uzun koʻylak (quldak); erkaklar va ayollar yengsiz kamzul (kamzul), mato xalat, mato shashka kiygan.
Ayollar kiyimi kashta va tangalar bilan bezatilgan. Yosh ayollar karal va tangalardan yasalgan ko'krak bezaklarini kiyib yurishgan.
An'anaviy taomlar - mayda tug'ralgan ot yoki qo'zichoq go'shti (bishbarmak, kullama), ot go'shti va yog'idan tayyorlangan quritilgan kolbasa, turli xil ichimliklar - suyultirilgan buzilgan sut(ayran), qimiz, asal.
Bu - beshbarmoq .
Milliy musiqiy asboblar Boshqirdlar - soyabon (kuray), arfa (qobiz) va garmonikaning poyasidan yasalgan qamish quvur.
Mustahkamlash.
Mordoviya poytaxtini nomlang.
Mordoviya milliy libosi nimaga o'xshaydi? Boshqa milliy liboslardan nimasi bilan farq qiladi?
Boshqirdiston poytaxtini nomlang.
Boshqird milliy libosi nimaga o'xshaydi? Boshqird xalq cholg'ularini nomlang.
To'rtinchi guruhdan xabar.
Tatar xalqining urf-odatlari.
“Tatariston mening Vatanim, ota-bobolarimizning o‘chog‘i...”
Poytaxti - Qozon shahri, 1005 yilda tashkil etilgan.Tabiiy resurslar - neft, gaz, torf, ohaktosh, o'rmonlar va boshqalar.Quyidagi daryolar oqadi: Volga, Kama, Vyatka, Belaya, Ik, Sviyaga va boshqalar.
Maʼmuriy tumanlar – 43.
Katta shaharlar: Qozon, Naberejnye Chelni, Elabuga, Bugulma, Chistopol.
Tatar libosi qadimiy turkiy shakllar asosida erkaklar uchun koʻylak, keng shim, kazak, beshmet, kamzulga, kigiz, moʻyna va matodan tikilgan bosh kiyim tarzida yaratilgan. Kiyim-kechak ansambliga charm va yumshoq materialdan tikilgan etiklar ham kiritilgan.
Eng ifodali ayol kostyumi. U atlas, tafta, brokar, ipak yoki atlasdan qilingan. Kostyum ansambli majburiy ravishda mozaik ichig'lar yoki egri chiziqli naqshli poyabzallarni o'z ichiga oladi va boshiga kalfak kiyiladi.Köfte tatarlar orasida bayram va marosim taomidir. Eng qadimgi go'shtli donli taom - bu belesh.
Sabantuy - mehnatkashlar bayrami, munosib, mohir, qobiliyatli odamlar bayrami. Bunday go'zallik va bunday boylikni yana qayerdan topasiz? Gullagan cheksiz bog‘ga, dengizdagi kemalarga o‘xshagan Tatariston zaminida traktorlar suzib o‘tadi.
Sabantuy qadim zamonlardan beri xalqaro bo'lib, bayramda Volga bo'yida yashovchi barcha millatlar ishtirok etadi.
Tatarlar har doim rus do'stlarini Sabantuyga taklif qilishdi - ishdan, umumiy ishdan do'stlar.
7. Sabantui bayramini qayta tiklash
8. Konsolidatsiya.
Guruhlar o'rtasidagi o'yin - musobaqa.
1) Guruhlardagi vazifalar.-Tatar milliy libosi qanday ko'rinishga ega?-Tatar milliy libosining detallari qanday nomlanadi?-Tatar xalqining sevimli qo'shiq va raqslarini ayting.-Tatar xalqining an’anaviy bayramlarini ayting.2) "Maqollarni to'plash" o'yini.9. Darsning xulosasi.
Birini boshqasidan yaxshiroq deb hisoblash mumkinmi? (Bolalarning javoblari.)— To‘g‘ri, har bir millat va shaxsning urf-odatlari, madaniyatini hurmat qilishimiz kerak.– Masalan, sinfimizda turli millatning bolalari bor. Men qo'ng'iroq qilaman va siz qo'llaringizni ko'tarasiz:- ruslar, ukrainlar, tatarlar, chuvashlar, mordovlar, boshqirdlar- Bugun men sizni yangi so'z bilan tanishtirmoqchiman.- Xorda o'qing:(Tolerantlik) - Bu og'ir, uzun so'z hurmat, urf-odatlarga sabr, e'tiqod, madaniyat, ko'rinish boshqa odamlar. Biz bir-birimizga bag'rikeng bo'lishimiz, ya'ni bir-birimizni hurmat qilishimiz kerak. So'zni qayta o'qing, eslab qoling.Xulosa:
Rossiya - buyuk mamlakat boy va shonli tarixga ega. Biz ko‘p millatli mamlakat fuqarolarimiz, ular o‘z vatanimiz, uning an’analari va madaniy merosi bilan faxrlanishi kerak. O'z vataningizni sevish va xavf-xatar paytida himoya qilish.
Siz, Rossiya farzandlari, mamlakatimizning umidi va kelajagisiz.
Yahudiy va Tuva, Buryat va Udmurd,
Rus, tatar, boshqird va yakut.
Turli xalqlarning katta oilasi,
va biz, do'stlar, bundan faxrlanishimiz kerak.
Bizning umumiy uyimiz Rossiya deb ataladi,
Unda hamma qulay bo'lsin.
Biz har qanday qiyinchiliklarni engib o'tamiz
va faqat birlikda Rossiyaning kuchi. - Qaysi umumiy xulosa Buni darsimiz mavzusida qila olasizmi? (Vataningizni seving va boshqa millat vakillarini hurmat qiling)
Dars turi: birlashtirilgan
Maqsad
mamlakatimizda yashovchi xalqlar haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
Rejalashtirilgan natijalar
Mavzu
O'rganadi: mamlakatimizda qaysi xalqlar istiqomat qilishini aniqlash; milliy bayramlari haqida gapiring.
Metamavzu (Normativ. Kognitiv. Kommunikativ)
Normativ: darsning tarbiyaviy vazifasini tushunish va uni bajarishga intilish;
Kognitiv: Vatan haqida og'zaki shaklda ongli va ixtiyoriy nutq bayoni; Rossiya xalqlari qanday farq qilishini va ularni yagona oilaga nima bog'lashini muhokama qiling.
Muhim ma'lumotlarni qidirish (o'qituvchi, ota-onaning hikoyasidan, o'z hayotiy tajribasidan, filmlardan).
Kommunikativ: savollar bering, yordam so'rang, qiyinchiliklaringizni shakllantiring. Yakuniy savollarga javob bering va yutuqlaringizni baholang.
Shaxsiy natijalar
Rossiyaning barcha xalqlariga hurmat bilan munosabatda bo'lish muhimligini tan oling. Boshqa xalqlarning madaniyati va urf-odatlari bilan qiziqing, ularga hurmat bilan munosabatda bo'ling.
Asosiy tushunchalar va ta'riflar
din, Milliy bayramlar
Yangi materialni o'rganishga tayyorgarlik
Keling, Rossiyada qanday xalqlar yashashini bilib olaylik. Keling, ular qanday farq qilishini va ularni bir-biri bilan nima bog'lashini muhokama qilaylik.
Yangi materialni o'rganish
ROSSIYA XALQLARI HAQIDA NIMA BILAMIZ?
Rossiyaning qaysi xalqlarini bilganingizni eslang. Rossiyaning ayrim xalqlari vakillarining rasmlariga qarang. Odamlarning yuzlari va liboslarini solishtiring. Rossiyaning barcha xalqlarini bir-biri bilan bog'laydigan narsa haqida o'ylab ko'ring.
Rossiya tatarlari yahudiylari
Buryat osetinlari Chukchi
Kareliyaliklar boshqirdlar
Rossiya xalqi qanday bayramlarni nishonlaydi? Bizga fotosuratlardan odamlar nima qilayotganini ayting bayramlar. Qaysi bayramlarda qatnashgansiz?
1 - rus Maslenitsa; 2 - tatar bayrami Sabantuy; 3— Buryat bayrami Surxarbon.
Muhim rol Din Rossiya xalqlari hayotida muhim rol o'ynaydi. Bizdagi ko'plab dinlardan
Mamlakatda ayniqsa xristianlik, islom, iudaizm va buddizm keng tarqalgan.
Olingan bilimlarni tushunish va tushunish
Sizning mintaqangizda qaysi xalqlar istiqomat qilishini bilib oling?
Rossiyada qanday xalqlar yashaydi?
Ularning vakillarining yuz xususiyatlari, milliy liboslari, xalq bayramlari, dinlari turlicha. Ammo Rossiyaning barcha xalqlari yagona oilaga birlashgan.
ustida, o'zaro hurmat va do'stlik.
1.Rossiyaning bir necha xalqlarini ayting.
2. Turli xalqlar vakillari qanday farqlanadi?
3. Xalqlarni nima bog'laydi
Rossiya bitta oilagami?
Rossiya xalqlari haqida nimalarni bilamiz
XalqlarRossiya
Multfilm " XalqlarRossiya"
XalqlarRossiya. ABVGDeyka
An'analarxalqlarRossiya
Rossiya qanday qilib mashhur ko'p millatli davlat, mamlakatda 190 dan ortiq xalq istiqomat qiladi. Ularning aksariyati yangi hududlarni qo'shib olish tufayli Rossiya Federatsiyasida tinch yo'l bilan tugadi. Har bir xalqning o‘z tarixi, madaniyati va merosi bor. Keling, har bir etnik guruhni alohida ko'rib chiqqan holda Rossiyaning milliy tarkibini batafsil ko'rib chiqaylik.
Rossiyaning yirik millatlari
Ruslar Rossiyada yashovchi eng yirik mahalliy etnik guruhdir. Dunyodagi ruslar soni 133 million kishiga teng, ammo ba'zi manbalarda 150 milliongacha bo'lgan raqam ko'rsatilgan. IN Rossiya Federatsiyasi 110 milliondan ortiq (mamlakat aholisining deyarli 79 foizi) ruslar yashaydi, katta qism Ruslar Ukraina, Qozog'iston va Belorussiyada ham yashaydi. Agar biz Rossiya xaritasiga qarasak, rus xalqi davlatning butun hududi bo'ylab juda ko'p tarqalgan, mamlakatning har bir mintaqasida yashaydi ...
Tatarlar, ruslar bilan solishtirganda, mamlakat umumiy aholisining atigi 3,7% ni tashkil qiladi. Tatar xalqi 5,3 million aholiga ega. Bu etnik guruh butun mamlakat bo'ylab yashaydi, tatarlarning eng zich joylashgan shahri Tatariston bo'lib, u erda 2 milliondan ortiq kishi yashaydi va eng siyrak mintaqa Ingushetiya bo'lib, u erda tatar xalqidan ming kishi ham yo'q...
Boshqirdlar - Boshqirdiston Respublikasining tub aholisi. Boshqirdlar soni taxminan 1,5 million kishini tashkil etadi - bu ularning 1,1 foizini tashkil qiladi umumiy soni rossiya Federatsiyasining barcha aholisi. Bir yarim million aholining aksariyati (taxminan 1 million) Boshqirdiston hududida yashaydi. Boshqirdlarning qolgan qismi butun Rossiyada, shuningdek, MDH mamlakatlarida yashaydi ...
Chuvashlar mahalliy xalqdir Chuvash Respublikasi. Ularning soni 1,4 million kishini tashkil etadi, bu ruslarning umumiy milliy tarkibining 1,01 foizini tashkil qiladi. Agar siz aholini ro'yxatga olish ma'lumotlariga ishonsangiz, unda 880 mingga yaqin chuvashlar respublika hududida, qolganlari Rossiyaning barcha hududlarida, shuningdek, Qozog'iston va Ukrainada yashaydi...
Chechenlar - Shimoliy Kavkazda joylashgan xalq; Checheniston ularning vatani hisoblanadi. Rossiyada chechenlar soni 1,3 million kishini tashkil etgan bo'lsa, statistik ma'lumotlarga ko'ra, 2015 yildan beri Rossiya Federatsiyasidagi chechenlar soni 1,4 millionga ko'paygan. Bu odamlar Rossiya umumiy aholisining 1,01% ni tashkil qiladi ...
Mordoviya xalqi 800 mingga yaqin aholiga ega (taxminan 750 ming), bu umumiy aholining 0,54% ni tashkil qiladi. Aholi ko'pchiligi Mordoviyada yashaydi - taxminan 350 ming kishi, undan keyin viloyatlar: Samara, Penza, Orenburg, Ulyanovsk. Eng kamida bu etnik guruh Ivanovo va Omsk viloyatlarida yashaydi, hatto Mordoviya xalqiga tegishli 5 ming kishi ham u erga to'planmaydi...
Udmurt xalqi 550 ming kishini tashkil etadi - bu bizning keng Vatanimiz aholisining 0,40 foizini tashkil qiladi. Etnik guruhning aksariyati Udmurt Respublikasida yashaydi, qolganlari esa qo'shni viloyatlarda - Tatariston, Boshqirdiston, Sverdlovsk viloyati, Perm viloyati, Kirov viloyati, Xanti-Mansiysk avtonom viloyat. Udmurt xalqining kichik bir qismi Qozogʻiston va Ukrainaga koʻchib oʻtgan...
Yakutlar vakili mahalliy xalq Yakutiya. Ularning soni 480 ming kishini tashkil etadi - bu Rossiya Federatsiyasidagi umumiy milliy tarkibning taxminan 0,35% ni tashkil qiladi. Yakutlar Yakutiya va Sibir aholisining asosiy qismini tashkil qiladi. Ular Rossiyaning boshqa mintaqalarida ham yashaydilar, yakutlarning eng zich joylashgan hududlari Irkutsk va Magadan viloyatlari, Krasnoyarsk viloyati, Xabarovsk va Primorskiy tumani...
Aholini ro'yxatga olishdan keyin mavjud bo'lgan statistik ma'lumotlarga ko'ra, Rossiyada 460 ming buryatlar yashaydi. Bu ruslarning umumiy sonining 0,32 foizini tashkil qiladi. Buryatlarning aksariyati (taxminan 280 ming kishi) Buryatiyada yashaydi, bu respublikaning tub aholisi. Buryatiyaning qolgan aholisi Rossiyaning boshqa mintaqalarida yashaydi. Buryatlar eng zich joylashgan hudud hisoblanadi Irkutsk viloyati(77 ming) va Trans-Baykal o'lkasi (73 ming) va Kamchatka o'lkasi va Kemerovo viloyati, siz u erda hatto 2000 ming buryatlarni topa olmaysiz ...
Rossiya Federatsiyasi hududida yashovchi komiliklar soni 230 ming kishini tashkil qiladi. Bu ko'rsatkich Rossiyadagi umumiy aholining 0,16% ni tashkil qiladi. Bu odamlar yashash uchun nafaqat o'zlarining bevosita vatani bo'lgan Komi Respublikasini, balki keng mamlakatimizning boshqa hududlarini ham tanladilar. Komi xalqi Sverdlovsk, Tyumen, Arxangelsk, Murmansk va Omsk viloyatlarida, shuningdek, Nenets, Yamalo-Nenets va Xanti-Mansi avtonom okruglarida...
Qalmog'iston xalqi Qalmog'iston Respublikasining tub aholisi. Ularning soni 190 ming kishini tashkil etadi, agar foiz bilan solishtirilsa, Rossiyada yashovchi umumiy aholining 0,13 foizini tashkil qiladi. Bu odamlarning aksariyati, Qalmog'istonni hisobga olmaganda, Astraxanda yashaydi va Volgograd viloyatlari- taxminan 7 ming kishi. Chukotkada esa eng kam qalmiqlar yashaydi Avtonom okrug Va Stavropol viloyati- mingdan kam odam...
Oltoyliklar Oltoyning tub aholisi, shuning uchun ular asosan shu respublikada yashaydilar. Garchi aholining bir qismi ketgan bo'lsa-da tarixiy hudud yashash joyi, hozir ular Kemerovoda yashaydilar va Novosibirsk viloyatlari. Oltoy xalqining umumiy soni 79 ming kishini tashkil etadi, bu ruslarning umumiy sonining 0,06 foizini tashkil qiladi ...
Chukchi tegishli kichik odamlar Osiyoning shimoli-sharqiy qismidan. Rossiyada Chukchi xalqi kam sonli - taxminan 16 ming kishi, ularning aholisi ko'p millatli mamlakatimiz umumiy aholisining 0,01 foizini tashkil qiladi. Bu odamlar butun Rossiya bo'ylab tarqalib ketgan, ammo ularning aksariyati Chukotka avtonom okrugi, Yakutiya, Kamchatka o'lkasi va Magadan viloyatida joylashgan ...
Bu ona Rossiyaning kengligida uchrashishingiz mumkin bo'lgan eng keng tarqalgan xalqlar. Biroq, ro'yxat to'liq emas, chunki bizning davlatimizda chet elliklar ham bor. Masalan, nemislar, vetnamlar, arablar, serblar, ruminlar, chexlar, amerikaliklar, qozoqlar, ukrainlar, frantsuzlar, italyanlar, slovaklar, xorvatlar, tuvalar, o'zbeklar, ispanlar, inglizlar, yaponlar, pokistonliklar va boshqalar. Ro'yxatga olingan etnik guruhlarning aksariyati 0,01% ni tashkil qiladi umumiy soni, lekin 0,5% dan ortiq bo'lgan davlatlar mavjud.
Biz cheksiz davom etishimiz mumkin, chunki Rossiya Federatsiyasining ulkan hududi ko'plab xalqlarni, ham mahalliy, ham boshqa mamlakatlar va hatto qit'alardan kelganlarni bir tom ostida joylashtirishga qodir.
Atrofimizdagi dunyo bo'yicha dars xulosasi.
Mavzu: “Mamlakatimiz xalqlarining an’analari”.
Uslubiy muammo:"Kichik maktab o'quvchilarini innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda o'qitish va o'z-o'zini rivojlantirish zarurligini anglash".
Dars formati: og'zaki jurnal.
Dars maqsadlari: 1) xalq an'analari bilan tanishish orqali Rossiyaning madaniy merosi bilan tanishtirish; talabalarning Rossiya haqidagi bilimlarini kengaytirish: uning tarixi, an'analari, madaniyati;
2) tadqiqot ko'nikmalarini rivojlantirish, nutq va faollikni shakllantirish hayotiy pozitsiya;
3) bolaning hissiy tajribasini, uning atrofidagi dunyoni haqiqiy tushunishini boyitish va vatanparvarlikni tarbiyalash.
Dars turi: uchinchi (umumlashtirish darsi)
Dars turi: dars amaliy ish tadqiqot turi.
Usul va texnikalar: individual ish, frontal ish, ijodiy ish; yordamida uyga vazifa materialini o'zlashtirish natijasi umumlashtirildi test shakli boshqaruv;
usullardan foydalanilgan: tushuntirish - illyustrativ, muammoli, model, tadqiqot, loyiha, faoliyat.
Darslar davomida.
1. Bilimlarni yangilash. Bugun biz "Vatanimiz" mavzusini o'rganishni davom ettiramiz. Biz muhim tushunchalar bilan tanishamiz: an'analar, ma'naviy qadriyatlar, madaniy meros. Biz nutq ko'nikmalarini rivojlantiramiz, faol hayotiy pozitsiyani shakllantiramiz; atrofingizdagi dunyo haqidagi tushunchangizni kengaytiring. Darsga tayyorgarlik ko'rishda siz bilan birgalikda xalq an'analarini o'rganish va saqlashni taklif qildik. axloqiy qadriyatlar kichik maktab o'quvchisi. Bunda bizga "Rossiyaning marvaridlari" og'zaki jurnali yordam beradi.
2. O'qituvchi. (slayd No 1) Birinchidan, inson tug'iladi. Ammo u hayotidagi hamma narsani o'zi tanlay olmaydi. U ota-onasini, onasi beshik kuylagan tilni tanlay olmaydi. O'z vatanini tanlay olmaydi. Lekin inson o‘z Vatani, o‘z xalqi tarixini o‘rganishi, uning ma’naviy va moddiy qadriyatlarini asrab-avaylashi va oshirishi mumkin.
3. O'qituvchi. Keyingi sahifa o'rgangan materialingizni eslab qolishingizga imkon beradi (slayd №1)
A) geografik joylashuv Rossiya (xarita).
O'qituvchi: Mamlakatimiz qayerda joylashgan?
Talaba. Rossiya eng yuqori qismida joylashgan katta qit'a, bu Evroosiyo deb ataladi.
Shimolda uning qirg'oqlari Shimoliy Muz okeanining suvlari bilan yuviladi. Sharqda Tinch okeanining suvlari joylashgan.
b) Rossiya aholisi (slayd №3)
O'qituvchi: Yurtimizda qanday xalqlar yashaydi?
Talaba. Rossiya ko'p millatli davlat. Uning hududida 100 dan ortiq millat vakillari yashaydi. Bular ruslar, tatarlar, buryatlar, boshqirdlar, yakutlar, avarlar, ingushlar va boshqalar Har bir xalqning o'ziga xos urf-odatlari va urf-odatlari bor: xalq qo'shiqlari, raqslari, kiyim-kechaklari, taomlari, ya'ni o'z madaniyati. Har bir xalqning o'z tili bor. Ruslar uchun bu rus, tatarlar uchun bu tatar va hokazo. Har bir xalq ma'lum bir hududda joylashdi va atrof muhit ta'sir qilgan turmush tarzi odamlarning. Biroq, turli millat vakillari mamlakatning boshqa hududlarida ham qo'nishadi. Ruslar Rossiya Federatsiyasi aholisining ko'p qismini tashkil qiladi. Rus tili mamlakatimizning barcha aholisini birlashtiradi. Unda hamma narsa yozilgan hukumat hujjatlari va qonunlar.
c) (slayd № 4)
O'qituvchi: Davlatimiz poytaxti qanday nomlanadi?
O'qituvchi: Bu nima deyiladi? viloyat markazi? Bizning shahar?
4. Keyingi sahifa (slayd raqami 5). Sizning nomingiz nima, ulug'vor Yelets shahri?
Talaba. Yelets rus dialektidagi so'z bo'lib, "eman yoki archa o'rmoni, chakalakzor, to'qay" degan ma'noni anglatadi. Bu eman va archa daraxtlarida nima muhim yashiringan? Bu savolga javob berish uchun siz uzoq yo'lga qarashingiz kerak. U erdan shaharning tarixi boshlandi qiziqarli ism Raqs.
5. Video. ( Tarixiy rol Yelets)
6. Loyihani himoya qilish. (Yeletsning ko'rinishlari va yozma xabarlar bilan plakat).
Talaba. Endi bu bizning Lipetsk viloyatida 2-o'rinda turadi. Bu katta ma'muriy va Madaniyat markazi. Aholisi 108 ming kishiga yaqin. Shahrimizda ko‘p asrlar davomida ma’naviy an’analar saqlanib, rivojlanib kelinmoqda.
(Slayd No6) Ma’naviy an’analar – qadriyatlar, ideallar, tajriba avloddan-avlodga o‘tib kelgan. Bu, birinchi navbatda, Rus pravoslavligi va boshqa dinlar.
7. Keyingi sahifa (slayd raqami 7). Slavlar va ularning qo'shnilari.
a) O'qituvchi: Slavyan xalqlari qayerdan keladi?
Talaba (musiqa tovushlari). Ko'p asrlar oldin qadimgi qabilalar - Varangiyaliklar keng hududda joylashdilar.
Xarita.
Ba'zilari Dunay daryosi bo'ylab joylashdilar - ular serblar va bolgarlarning ajdodlari bo'lishdi, boshqa qismi shimolga ketishdi - ulardan chexlar, slovaklar va polyaklar paydo bo'ldi. Uchinchi qismi Dnepr bo'ylab shimoli-sharqga ko'chib o'tdi - ular rus, ukrain va belarus xalqlarining ajdodlari.
b) O`qituvchi: Test savollariga javob berish mustaqil ish.
1. Qaysi okeanlarning suvlari Rossiya qirg'oqlarini yuvadi?
a) hind;
b) Arktika va Tinch okeani;
c) Arktika va Atlantika.
2. Rossiya hududida qancha xalq yashaydi?
a) bitta;
b) 100 dan ortiq.
3. Rossiyaning poytaxti qaysi shahar?
a) Lipetsk;
b) Yelets;
c) Moskva.
4. Elets birinchi marta nechanchi yilda tilga olingan?
a) 1146
b) 1147
v) Tekshirish (o'zaro tekshirish).
8. Jismoniy tarbiya vaqti. (Slayd).
Quyosh derazadan qaradi,
Dam olish vaqti keldi.
Hammamiz birga turishimiz kerak.
Biri - o'tiring, ikkitasi - turing.
Va elkangizni silkit.
Hamma tovoniga yetadi,
Va keyin, xuddi zaryad olayotgandek,
To'g'ri va chiroyli turing.
Qo'llaringizni kengroq cho'zing
Va joyiga sakrab tushing.
Hammamiz isinishga vaqtimiz bor edi,
Va ular yana stollariga o'tirishdi.
9. O'qish yangi mavzu(slayd № 8) Tabiat va inson.
a) O`qituvchi: Darslik bilan ishlash - rasm bilan ishlash.
b) Darslikning 53-betidagi maqolani o‘qish.
c) №1 savol. – Qadimgi davrlarda mamlakatimiz hududidagi xalqlar orasida qaysi kasblar asosiy bo‘lgan? (Ovchilik, asalarichilik, baliqchilik, chorvachilik.)
O'qituvchi: Sizningcha, odamlar kerakli narsalarni, mahsulotlarni, asboblarni qanday sotib oldilar?
Bolalarning javoblari: ular almashdilar, sotib oldilar, berdilar, o'zlarini qildilar ...
10. An'analar. (Slayd No 9) - Yarmarka. (Tovoq bilan sotuvchi chiqadi. Unda bolalarning ishi: qo'g'irchoqlar, loyihalar.)
a) O'qituvchi: "Yarmarka" - buni rus xalqi yillik mavsumiy savdo va o'yin-kulgi joyi deb atashgan. Va bu nom bugungi kungacha saqlanib qolgan. Yarmarka odatda shovqinli va shovqinli edi! Yarmarkalar tufayli Rossiyada turli xalq hunarmandchiligi rivojlandi. Yarmarkalar har doim eng noqulay joylarda - savdo yo'llari kesishgan joyda paydo bo'lgan. Ko'rinishidan, savdogarlar tezda o'z ishlarini davom ettirishlari kerak, ammo undan chiqishning iloji yo'q - bu yarmarka! ...Bizning zamonamizda esa bu an’ana barhayot.
(Slayd № 10)--
Sotuvchi.
Diqqat! Diqqat!
Keling, qiziqarli partiyani boshlaymiz!
Shoshiling, halol odamlar,
Yarmarka sizni chaqirmoqda!
Yakov amakida
Hamma uchun yetarli mahsulot bor!
Tara-bars rastabarlar
Biz tovarlar sotamiz!
(Bir guruh talabalar “Xalq liboslari” loyihasini himoya qiladilar.
Slayd (xalq kostyumi)
Talaba. Bu xalq tantanalari har doim bayramga o'xshardi va shuning uchun hamma bayramona kiyim kiydi. Bayramona ayollar yoki erkaklar ko'ylagini tayyorlashda qishloq igna ayollari o'zlarining qobiliyatlarini ko'rsatishga harakat qilishdi. Ko'ylakning yenglari, yoqalari, yelkalari va etaklari kashtado'zlik va shakldagi kichik aplikatsiyalar bilan bezatilgan. geometrik bezak. Ko'ylak kamar bilan bog'langan edi. Odamlar kamarsiz yurish gunoh, deyishdi. Butun kamar ramzlar bilan bezatilgan edi himoya xususiyatlari va talisman edi. Bayramona sarafanlar va ko'ylaklar juda qadrlangan, ularga g'amxo'rlik qilingan, yiliga bir necha marta eng katta bayramlarda kiyilib, meros orqali o'tgan.
Talaba. Rus go'zalining tasvirini bosh kiyimsiz to'liq deb hisoblash mumkin emas. Qizlar uchun eng keng tarqalgan bosh kiyim sharf, lenta yoki kokoshnik edi. Qizlar gulchambarlar to'qib, ularni boshlariga qo'yishdi va qo'shiqlar va dumaloq raqslar bilan bayram uyushtirishdi. Har bir aholi punktining o'ziga xos kostyumi bor edi, ularda iz qoldirdi tabiiy sharoitlar Va uy-ro'zg'or xususiyatlari. Keling, kostyumning asosiy elementlarini ajratib ko'rsatamiz: bosh kiyim, ko'ylak, sarafan, kamar. (Bosma daftarda ishlash).
Talaba. Rus xalq kostyumining o'ziga xos xususiyati uning silliqligi, yumshoqligi, ixchamligi va chiziqlarning ravonligidir. Rus xalqi ayolning qaddi-qomatini, yurishining silliqligini, bo‘sh harakatlarini ta’kidlab, uni tovuq, oqqush deb atagan. Ko'pchilik rus xalq kostyumi haqida gapirganda, odamlar raqsga tushadigan, aylanalarda raqsga tushadigan va kulgili yoki chizilgan qo'shiqlarni kuylaydigan sahnani tasavvur qilishadi. Ammo, albatta, rus kostyumini qo'shiq va raqsdan ajratib bo'lmaydi. Odamlar shu bilan tug'ilgan, yashagan va ishlagan.
b) Sotuvchi.
Mehribon odamlar! Bizning rus xalqimiz
Men abadiy davralarda raqsga tushdim!
Va buni biz uchun yanada qiziqarli qilish uchun,
Keling, bunday ildizlarni unutmaylik!
Qadimgi kunlardagi kabi dumaloq raqsni boshlaylik,
Biz ruscha qo'shiq kuylaymiz va bir nechta!
Talaba. Xalq qo'shig'i.
Bu qo'shiqlarda bizni eng ko'p ajablantiradigan narsa oddiy so'zlar, yorqin tasvirlar, ba'zan hazil.
Xalq qo'shiqlari doimo ixtiyoriy va zavq bilan aytiladi, chunki ularda biz o'z his-tuyg'ularimizni va tajribalarimizni ifoda eta olamiz! (Talabalar xalq qo'shig'idan parcha ijro etadilar)
O'qituvchi. Rossiya - ko'p millatli mamlakat. So‘zni g‘ururli va ulug‘vor xalqlar vakiliga beramiz Shimoliy Kavkaz. (Slayd № 11)
Talaba. Men Darginman. Mening tarixiy vatanim Dog'iston. Xalq kiyimi qulay va chiroyli. U ot minishga yaxshi moslashgan, chunki bu tog'li yo'llarda transportning asosiy usuli edi. Kostyum beshmet, cherkes paltosi, burka, boshlik va bosh kiyimdan iborat. Kostyumning ajralmas qismi xanjardir. Kavkazda mehmondo'stlik odatlariga qat'iy rioya qilinadi. Biz: “Xudodan mehmon”, deymiz. Eng mashhur raqs - Lezginka. U Kavkaz quyoshi kabi issiq.
(Talaba lezginka raqsining parchasini ijro etadi).
c) Sotuvchi.
Diqqat! Diqqat!
Bahra oling; vaqtni chog 'o'tkazing!
Sizlarni, do'stlar, bugun bozorga taklif qilaman!
Yoniq Slavyan bozori tovarlarni yuzingiz bilan ko'rsating.
Talaba an'anaviy bayramlar haqidagi ishini lagandadan oladi. Rossiyada juda ko'p an'anaviy bayramlar. Bu Rojdestvo, Epiphany, Pasxa va boshqalar Men Maslenitsa haqida gapiraman. (Slayd № 12) - Maslenitsa. Maslenitsa - bu yomon va quvnoq qish bilan xayrlashish va bahorni kutib olish. Odamlar azaldan bahorni yangi hayotning boshlanishi sifatida qabul qilib, barcha jonzotlarga hayot baxsh etuvchi Quyoshga hurmat bilan qarashgan. Uning sharafiga pancakes pishiriladi, chunki u quyosh kabi, sariq, yumaloq va issiq. Odamlar krep bilan birga uning issiqligi va kuchining bir qismini yeyishlariga ishonishdi.
Talabalar "Pancakes" qo'shig'ini kuylashadi.
d) Sotuvchi.
Samovarga keling. Ha, choy ichib ko'ring.
Men suvdan afsuslanmayman. Men uni to'liq to'kib tashlayman
Talaba milliy taomlar haqida qog‘oz oladi.
Ruslarning kundalik hayotida shunday naql bor: "Shchi va bo'tqa bizning ovqatimiz". Endi bu gap boshqa ma'noga ega, lekin bu o'z mamlakati tarixini bilmaganlar uchun muammo. Shchi va Kasha rus stolining an'anaviy taomlari. Rus oshxonasining an'analari aynan mana shu ikki taom bilan belgilanadi va nafaqat ularning tarixiy tayyorlanish o'ziga xosligi (pech va qozon), balki bu Rossiya dehqonlarining asosiy faoliyati - dehqonchilik, don ekinlarini etishtirish bilan ham bog'liq. .
Porridge eng keng tarqalgan Rus taomi. Bo'tqa so'zining o'zi qadimgi ma'noda maydalangan dondan tayyorlangan taomni anglatadi.
Mashhur arab sayyohi Ibn Fatlan X asrda Rossiyaga qilgan sayohatida o'zining insholarida slavyanlar bilan tinchlik shartnomasi tuzish odati borligini yozgan edi. sobiq dushmanlar bo'tqa pishirib, yarashuv belgisi sifatida birga ovqatlaning. O'sha paytdan kelib chiqqan ibora ham bor: "Siz u bilan bo'tqa pishirolmaysiz". Bu siz kelishuvga erisha olmasligingizni anglatadi. Bu taomlar Rossiyada juda mashhur bo'lib, ular folklorda alohida o'rin egallaydi.
Bo'tqa haqida shirinliklar.
Stolda bo'tqa bug'lanadi,
Bizning katta qoshiq qayerda?
Biz bo'tqa bilan do'st bo'lamiz,
Biz yuz yil yashaymiz!
*******************
Bo'tqada kuch bor,
Qiyinchilikda jasorat bor.
Rusning ruhi chalkash!
Porridge yoshlik va halollik,
Porridge juda yaxshi!
*******************
Yuz yoshli bobo bizga javob berdi:
Nega qarilmadingiz?
"Chunki men, bolalar,
Bolaligimda faqat bo‘tqa yeyardim”.
Talaba. Qanday maqol va matallarni bilasiz?
Bolalar maqol va matallarni nomlashadi.
1. Bo'tqa bizning onamiz
2. Hammayoqni sho‘rvasi va bo‘tqasi bizning taomimiz
3. Bo'tqa tandirda bo'lsa, hovlida chirsillagan ayoz dahshatli emas.
4. Agar siz bo'tqa haqida unutmasangiz, sog'lom bo'lasiz
5.Yormani yog 'bilan buzolmaydi.
6. Bo'tqani o'zingiz tayyorladingiz, shuning uchun uni o'zingiz yechishingiz mumkin
7. Gapirib bo‘tqa pishirib bo‘lmaydi
8. Hammayoqni sho'rva qayerda, bizni shu yerda qidiring;
9.Qaerda karam sho'rva va bo'tqa bo'lsa, bizning joyimiz o'sha yerda;
10. Shchi - butun ovqatning boshi;
11. Agar karam sho'rva yaxshi bo'lsa, unda boshqa taomlarni qidirmang.
12.Qaerda karam sho'rva va bo'tqa bor, bizning joyimiz o'sha yerda.
Maqolning ma'nosini qanday tushunasiz? (ixtiyoriy).
O'qituvchi. Xalqimizning urf-odatlari nafaqat mehmondo'stlik, balki mehmondo'st dasturxonni ham o'z ichiga oladi.
d) Sotuvchi.
O'tayotganlarga
Hammaga kerak
Bolalar o'yinchog'i -
Quvnoq maydanoz!
Quvnoq Bim-Bom.
Butun uyni xursand qiladi.
Talaba o'z ishini oladi. Qo'g'irchoqlar ko'rgazmasi.
Mamlakatimizda juda ko'p xalq o'yinchoqlari. Ulardan eng mashhurlari: uyali qo'g'irchoqlar, Bogorodskaya o'yinchoqlari, Filimonovskaya, Dymkovskaya, Nenets va boshqalar. Men sizga birinchi o'yinchoqlar haqida aytib beraman.
Butparast oilada bir odat bor edi: har yili uy bekasi mehr bilan bolalarni, erni va uyni kasallikdan, qayg'udan, hosil yetishmasligidan va yomon ko'zdan himoya qilishi va himoya qilishi kerak bo'lgan qo'g'irchoq yasadi. Bu qo'g'irchoq shunday nomlangan - Bereginya. Beregin qo'g'irchoqlari qo'lda bo'lgan narsalardan (somon, zig'ir, qayin po'stlog'i) yasalgan. Qo'g'irchoq kiyingan, lekin yuzi bo'yalmagan. Bunday qo'g'irchoqlar yuzsiz deb nomlangan. tomonidan xalq e'tiqodlari yuzli qo'g'irchoq jonga ega bo'lib, bolaga zarar etkazishi mumkin edi. Shuning uchun, yuzsiz qo'g'irchoq ham talisman edi.
Endi biz salfetkadan qo'g'irchoq yasashga harakat qilamiz. Bolalar ishni bajaradilar va qo'g'irchoqlarni ko'taradilar.
O'qituvchi. Sizning qo'llaringiz bilan qilingan oddiy qo'g'irchoqlar mehribon va ta'sirchan bo'lib chiqdi. Ko‘rgazmani albatta sizning asarlaringiz bilan kengaytiramiz.
f) Sotuvchi.
(Slayd)
Rus tilida qoshiqlar o'ynaydi, rus tilida shox kuylaydi,
Yeletskayasiz, akkordeonsiz, biron bir bayram o'tmaydi!
Talaba. Qishloqda ishlab chiqarilgan. Volchye, Yeletsk okrugi 1928. Yeletskaya pianino boshqa akkordeonlardan ovozi va klaviaturasi bilan ajralib turadi. Bu zamonaviy akkordeonning ajdodidir. Ilgari san'at bo'lgan Garmonika chalish otadan o'g'ilga o'tgan. Endi siz ushbu asbobda chalishni o'rganishingiz mumkin musiqa maktabi. Men akkordeon chalishni o‘rganyapman. Shunday qilib, biz, bolalar, saqlaymiz va davom etamiz xalq an'analari.
g) Sotuvchi. O'yinsiz yarmarka nima?
Talaba ishni oladi. Kichkina bolalar gapirishni, muloqot qilishni va yashashni o'rganadilar. Bunda unga o'yin yordam beradi. Eng kichik "magpies", "peek-a-boo" uchun o'yinlar mavjud. Yosh va o'rta asrlar uchun mavjud: "mushuk va sichqon", "teg". Qizlar o'yinlari bor, o'g'il bolalar o'yinlari, umumiy o'yinlar. Har bir xalqning o'ziga xosligi bor an'anaviy o'yinlar, yashash sharoitlaridan ta'sirlangan. Ammo har qanday o'yin bolaga o'zini va o'zini bilishga yordam beradi dunyo, shaxsiy fazilatlarni shakllantiradi, xalq an'analarini tanishtiradi. Men siz bilan halqa o'yinini o'ynamoqchiman. Uzukni ushlab turgan kishi “Bizni nima birlashtiradi?”, “Nima uchun xalq an’analari muhim”, “Umumiy qadriyatlar nima?” degan savollarga javob berishi kerak.
Tavsiya etilgan javoblar: Birlashgan Vatan, umumiy yer, til, tarix, qonunlar.
Talaba. An'analar biz ota-bobolarimizdan olgan va biz yosh o'rtoqlarimizga etkazishimiz kerak. Umumiy qadriyatlar - sevgi, oila, g'amxo'rlik, vatanparvarlik.
Pastki chiziq. O'qituvchi: Bizni nima birlashtiradi?
O'qituvchi xulosa qiladi: Birlashgan Vatan. Bu umumiy yer. Umumiy tarix. Umumiy qonunlar. Umumiy til. Ammo eng muhimi, umumiy qadriyatlar va ma'naviy an'analar. Inson o‘ziga yaqin insonni, boshqa odamlarni, xalq va Vatan manfaatlarini qadrlasa va beg‘araz qayg‘urar ekan, shaxs bo‘lib qoladi. Vataningizni ham, qimmatbaho narsalarni ham oldingi avlodlardan sovg'a sifatida olasiz. Qadriyatlar ma'naviy an'analarda yashaydi. An'analardan tashqari, ular tuproqdan tortib olingan o'simlik kabi o'lishadi. Ayting-chi, shu darsdan keyin ongu, dunyoqarashingizda nima o‘zgardi?
Talabalarning javoblari.
Bu biz ilgari ilgari surilgan gipotezani isbotlaganimizni anglatadi.
Reflektsiya. (Slayd) - daraxt.
O'qituvchi: Ekranda daraxt bor. Daraxt qiyofasidagi oilani tasavvur qilsangiz, toj - siz, kelajagimiz, ko'zni quvontiradigan narsa, shoxlari - ota-onangiz, tanasi - ajdodlaringiz. Va ildizlar tojni ushlab turadigan narsa, bu an'analar. Sizningcha, daraxtimiz uchun qanday an'analarni qabul qilasiz? (Bolalar o'z an'analarini barglar shaklida stikerlarga yozadilar, nima uchun ularni tanlaganliklarini tushuntiradilar va daraxtga biriktiradilar). Bularning barchasi madaniy merosni tashkil etadi.
O'qituvchi: Va men umidni tanlayman, chunki siz bizning kelajakka umidimizsiz. Bularning barchasi madaniy merosni tashkil etadi.
Uy vazifasi. Oilangizning urf-odatlari haqida gapirib bering.
Talabalar ishini baholash.
o'qituvchi boshlang'ich sinflar
MBOU "11-sonli gimnaziya"
Yelets, Lipetsk viloyati
Atrofimizdagi dunyo (3-sinf)
2-QISM. MENING VATANIM
30-dars.
VI bo'lim. ZAMONAVIY ROSSIYA
Mavzu: ROSSIYA XALQLARI
Maqsadlar:
- talabalarni "xalq" atamasining ikki ma'nosi, yashovchi xalqlarning madaniyati va urf-odatlarining xilma-xilligi bilan tanishtirish.
Rossiya.
Dars bosqichlari
Darslar davomida
UUDning shakllanishi
va texnologiya
tarbiyaviy baholash
muvaffaqiyat
Ι
. Yangilash
bilim va
sahnalashtirish
tarbiyaviy
Muammolar.
4 1 3
– “Odamlar” so‘zini qanday tushunasiz?
Oldingi darslar tajribasiga asoslanib (masalan, 23-mavzu “Kuch
odamlar"), talabalar xalqning barchasi davlat fuqarolari deb aytishlari mumkin.
Bu shuni anglatadiki, Rossiyaning barcha fuqarolari Rossiya xalqi deb aytishimiz mumkin.
Doskada eslatma paydo bo'ladi:
Rossiya fuqarolari = birlashgan xalq Rossiya.
O'qituvchi (talabalarga, turli etnik guruhlar vakillariga murojaat qilib):
– Xalqingiz qaysi tillarda gaplashadi?
Talabalar nomi, masalan: rus tilida, tatarcha, udmurt tilida va hokazo.
YOKI:
– betdagi Rossiya xaritasiga qarang. 111. Qizil so`zlar nimani bildiradi?
(Xalqlarning nomlari.)
Kognitiv UUD
1. Ko'nikmalarni rivojlantirish
dan ma'lumot oling
sxemalar,
illyustratsiyalar,
matnlar.
2. Hozirgi
shakldagi ma'lumotlar
sxema.
3. Mohiyatni ochib berish,
ob'ektlarning xususiyatlari.
4. Tahlil asosida
xulosa chiqarish uchun ob'ektlar.
© Balass MChJ, 2013 yil
Doskada eslatma paydo bo'ladi:
Rossiyada ko'plab xalqlar yashaydi.
- Doskaga qarang. Qanday qarama-qarshilikni sezdingiz? Qaysi biri paydo bo'ladi
savol?
Talabalar o'qituvchi yordamida darsning asosiy savolini (muammosini) tuzadilar:
Rossiyada qancha xalq yashaydi - bitta yoki ko'p?
Darsning muammosi doskaga yoziladi. Doimiy ravishda qilish kerak
dars davomida, ayniqsa kuni bilan aloqa oxirgi bosqich dars.
- Keling, dars rejasini tuzamiz.
Reja (taxminan) 3
O'qituvchi bolalar bilan birgalikda reja tuzadi.
- Hozir siz bilan nima qilyapmiz? (Biz faoliyatimizni rejalashtirgan edik.)
- Qanday qobiliyatni rivojlantirdingiz?
O'qituvchi bolalarni dars muammosi bo'yicha o'z taxminlarini ifodalashga taklif qiladi.
Ehtimol, bolalar "xalq" so'zining ikkita ma'nosi borligini taxmin qilishadi.
. Birgalikda
ΙΙ
bilimlarni kashf qilish.
Yechim topish
Muammolar.
3 1 4 4 3 2
1. Rossiya aholisi - xalqlarning mozaikasi.
Taxminlar "Turli millatlarning bolalari" fragmenti yordamida tekshiriladi
so'zlari "... uning hududida yashaydi."
© Balass MChJ, 2013 yil
5. Xulosa qiling va
bo'yicha tasniflash
belgilar.
6. Diqqatni qarating
darslikning tarqalishi.
7. Javoblarni toping
rasmdagi savollar.
Aloqa
UUD
1. Qobiliyatni rivojlantirish
tinglang va tushuning
boshqalar.
2. Nutqni qurish
bayonotida
Ga binoan
topshirilgan vazifalar.
3. O'zingiznikini loyihalashtiring
fikrlar og'zaki shaklda.
4. Ishlash qobiliyati
juftlik va guruhlarda.
Shaxsiy
natijalar
1. Ko'nikmalarni rivojlantirish
o'zingni ko'rsat
qahramonlarga munosabat
his-tuyg'ularingizni ifoda eting.
2. dagi harakatlarni baholang
Ga binoan
ma'lum bir holat.
3. Motivatsiyani shakllantirish
o'rganish va
maqsadli
tarbiyaviy
tadbirlar.
Talabalar o'qituvchining yordami bilan Rossiyada ko'p odamlar yashaydi degan xulosaga kelishadi
turli xalqlar. Siz rus aholisining xilma-xilligini tasavvur qilishingiz mumkin
"Xalqlar mozaikasi" modeli.
Dars oldidan o'qituvchi bolalarga Rossiya xalqlarining nomlari yozilgan jumboqlarni tarqatadi.
Qismlar odatiy shaklda bo'lishi mumkin (ikkita chiqadigan kvadrat va ikkita
chuqurchalar) yoki oddiy olti burchakli, kvadrat va boshqalar shaklida. Hammasi
qismlar bir xil bo'lishi va har qanday tartibda bir-biriga mos kelishi kerak.
Sinfdagi stollar to'rtta katta stol bo'lishi uchun ko'chiriladi
“Rossiyaning Yevropa qismi”, “Shimoliy
Kavkaz", "Uzoq Shimol", "Sibir va uzoq Sharq" Har bir stolda varaq bor
qog'oz, elim.
Mozaikani tuzishdan oldin, siz p.dagi xaritani diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak.
125. Talabalar Rossiya hududi juda katta ekanligiga e'tibor berishlari kerak.
va shartli ravishda bir necha qismlarga bo'linishi mumkin. Rossiyaning har bir fuqarosi
hudud bo'ylab erkin harakatlanishi, istalgan joyda yashashi va ishlashi mumkin
Rossiyadagi joy. Keyinchalik, talabalar zanjirda karta ostidagi ismlarni o'qiydilar
Rossiya xalqlari va vakillarining aksariyati yashaydigan hududlarning nomlari
bu xalqlar.
Talabalarga topshiriq (bir muddat bajarilmaydi, xotirjam sur'atda!): yordam bilan
xaritasi p. 125 va 111 jumboqda ko'rsatilgan odamlar qaerda yashashini aniqlang. Yoniq
tegishli stol ustida yotgan bir varaq qog'oz, jumboq qismlarini yopishtiring (to
olomon yo'q edi, siz har bir stol yonida bo'lishi mumkin bo'lgan shartni o'rnatishingiz mumkin
ikki kishidan ko'p bo'lmagan). Olingan to'rtta varaqni biriktiring
Doskada Rossiya xaritasi.
© Balass MChJ, 2013 yil
ΙΙΙ
.
Mustaqil
ilova
bilim.
Olingan model darsning asosiy g'oyasini ko'rsatadi
alohida xalqlar va etnik guruhlarni bir vatan - Rossiya birlashtiradi va vakillik qiladi
bitta rus xalqi.
2. Xalq madaniyati.
Keyinchalik, dars "Adolatli" o'yin sifatida tuzilishi mumkin, bu erda bolalar
tasavvur qiling, harakat qiling, ovqat haqida bilgan hamma narsani aytib bering,
liboslar, afsonalar, ertaklar, an'anaviy tadbirlar, turli sanoat tarmoqlari
Rossiyada yashovchi xalqlar.
- Hozir nima qilar edik?
- Qanday qobiliyatlarni rivojlantirdingiz?
2 1 4 4 6
Guruhlarda ishlash.
- Keling, darsimizning asosiy savoliga qaytaylik. Bugun biz nimani xohladik
aniqlash uchun? (Rossiyada bitta odam bormi yoki ko'pmi?)
- Bu savolga qanday javob bera olasiz?
Talabalar guruhlarda muhokama qiladilar va guruhlar vakillari o'z variantini bildiradilar
muammoni hal qilish. O'qituvchi yordamida o'quvchilar shunday xulosaga kelishlari kerak
"xalq" so'zi ikkitadan iborat turli ma'nolar. Birinchi ma'noda "odamlar" hamma narsadir
bir davlat fuqarolari. Ikkinchi ma'noda "xalq" katta guruhdir
o'z nomi va o'ziga xos madaniyati bilan boshqalardan ajralib turadigan odamlar.
Yangi bilimlarni qo'llashni 1-9 savollardan keyin tashkil qilish mumkin
matn. Maxsus e'tibor 7 va 8 savollarga e'tibor berishingiz kerak:
7. Rossiyaning turli xalqlari bir-biridan qanday farq qilishini tushuntiring. Ayting-chi
Rossiya xalqlarini birlashtiradi.
Normativ UUD
1. Qobiliyatni rivojlantirish
fikringizni bildiring
asosida taxmin qilish
material bilan ishlash
darslik.
2. Ta'limga baho bering
muvofiq harakatlar
topshiriq bilan.
3. Bashorat qilish
yaqinlashib kelayotgan ish
(reja tuzish uchun).
4. Amalga oshirish
tarbiyaviy va
© Balass MChJ, 2013 yil
Talabalar javob berganda, o'qituvchi birlashtiruvchi deb belgilashi muhimdir
Xalqlarning lahzasi nafaqat davlat birligi, balki madaniyati, hayoti hamdir
turli xalqlar vakillari ularni bir-biri bilan bog'laydi. Ona va qaerda oilalar
otasi Rossiyada yashovchi turli xalqlarning vakillari, ular uchrashadilar
juda tez-tez!
8. Nima uchun Rossiya ko'plab xalqlar uchun umumiy Vatanga aylandi deb o'ylaysiz?
!!! Talabalar uchun bu savolga javob berish qiyin bo'ladi, chunki ular hali javob bermagan
yetarlicha tarixiy va madaniy bilimlarga ega bo‘lish. Savol chaqiriladi
talabalarni bu boradagi bilimlarini doimiy ravishda kengaytirishga yo'naltirish
hududlar. Biroq, barcha talabalar nuqtai nazarini tinglash va qayd etish kerak.
Sinfdagi barcha savollarga javob berish shart emas, bitta yoki ikkita savolni tanlang,
bolalar ularga yoqadi, qolganlari esa ularni uyiga olib ketishni istaganlarga berilishi mumkin.
shaxsiy aks ettirish.
TOUU
- Vazifa qanday darajada edi?
Ishlash ish kitobi.
№ 1, 2 N topshiriqni bajarish (mustaqil ravishda), № 1, 2 P topshiriq (ish
juft).
Talaba uchun savollar (o'z-o'zini baholash algoritmini shakllantirish):
© Balass MChJ, 2013 yil
V. Uy qurilishi
mashq qilish.
V. Darsning xulosasi.
-Nima qilishing kerak edi?
- Vazifani uddalay oldingizmi?
- Siz hamma narsani to'g'ri qildingizmi yoki xatolar bo'lganmi?
- Hamma narsani o'zingiz tuzdingizmi yoki birovning yordami bilanmi?
- Vazifa qanday darajada edi?
- Ushbu topshiriq davomida qanday ko'nikmalar hosil bo'ldi?
– Hozir... (talabaning ismi) bilan birgalikda ishimizni baholashni o‘rganayotgan edik.
Hamma uchun majburiy vazifa: ish daftaridagi vazifalardan birini bajaring
25-mavzu, darsda bajarilmaganlardan tanlash. O'qituvchi mumkin
mavzuni to'liq o'qishni va to'ldirishni istagan talabalarni taklif qiling
ijodiy vazifa:
- Xalqlardan birining an'anaviy libosining xususiyatlarini chizing yoki tavsiflang
Rossiya.
- Hozir qanday ish bilan mashg'ul edik?
- Nimani o'rgandingiz?
- Kim buni osonlik bilan hal qildi?
- Hozirgacha kimga qiyin bo'ldi?
- Sizga kim yoki nima yordam berdi?
– Bugungi kunda ularning ishlaridan kim mamnun?
- Kim biror narsani tuzatishni xohlaydi? Nima? Nima qilishim kerak?
- O'zingizga qanday baho bergan bo'lardingiz?
- Nimani yangi o'rgandingiz?
- Bugun darsda nimani qiziqtirdingiz?
© Balass MChJ, 2013 yil
© Balass MChJ, 2013 yil