การเข้าสังคมเป็นกระบวนการในการทำความคุ้นเคยกับค่านิยมและบรรทัดฐานที่ยอมรับในสังคม กระบวนการทำความคุ้นเคยกับคุณค่าของสังคมมนุษย์ ความรู้เกี่ยวกับโลกที่สะสมมาจากคนรุ่นก่อนเรียกว่า

31.03.2019

มาแก้ไขงานต่างๆ เพื่อทบทวนบล็อกแรก "สังคม"

A1. ชุมชนของบุคคลที่รวมกันตามความต้องการและความสนใจซึ่งสามารถตอบสนองได้ดีที่สุดโดยความพยายามร่วมกันและกิจกรรมร่วมกันเท่านั้นที่เรียกว่า:

กลุ่มบริษัท

สังคม

ระบบ

คิว

มาคุยกันเถอะ.

เกิดอะไรขึ้น กลุ่มบริษัท? ฝูงชนที่ใบหน้าวุ่นวาย เรารู้ว่าในสังคมกระบวนการทั้งหมดได้รับคำสั่งจากความสัมพันธ์ทางสังคม ปรากฏการณ์ใดๆ ก็ตามที่สะท้อนไปยังผู้อื่น ไม่มีความวุ่นวายในสังคม คำตอบ 1 ไม่จริง.

ระบบ? เราไม่เห็นเงื่อนไขเช่นสถาบัน องค์ประกอบ ระบบย่อย ดังนั้นจึงไม่มี

คิว? ลักษณะประจำวันไม่สามารถใช้ได้กับคำจำกัดความที่ซับซ้อนเช่นนี้ ผิด.

ดังนั้นโดยวิธีการกำจัด - สังคม! คำจำกัดความถูกต้องตามลำดับ คำตอบที่ถูกต้อง 2.

A2. กระบวนการแนะนำคุณค่า สังคมมนุษย์ความรู้เกี่ยวกับโลกที่สั่งสมมา คนรุ่นก่อนๆ, เรียกว่า

ศาสตร์

ศิลปะ

การศึกษา

ความคิดสร้างสรรค์

พวกเราคิดว่า. มันเป็นเรื่องของเกี่ยวกับขอบเขตจิตวิญญาณ

วิทยาศาสตร์– การสร้างความรู้ใหม่แทนที่จะแนะนำความรู้เก่าไม่เหมาะ!

ศิลปะ- รูปแบบหนึ่งของการพัฒนาสุนทรียภาพของโลกโดยรอบ เป็นการยากที่จะเรียกว่าเป็นการแนะนำความรู้ แต่เป็นความคิดสร้างสรรค์รูปแบบหนึ่งที่สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ

การสร้าง– นี่คือลักษณะของกิจกรรมของมนุษย์!

และที่นี่ การศึกษา เหมาะสมเพราะที่โรงเรียนเราได้รับความรู้ที่ค้นพบและรู้จักกับเราแล้ว คำตอบที่ถูกต้อง 3.

A3. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก. การนำเสนอที่ทันสมัยเกี่ยวกับความก้าวหน้าทางสังคมยืนยันความไม่สอดคล้องกัน

B. แนวคิดเรื่อง "ความก้าวหน้า" และ "การถดถอย" มีความเกี่ยวข้องกัน

A เท่านั้นที่ถูกต้อง

ขเท่านั้นที่ถูกต้อง

A และ B ถูกต้อง

การตัดสินทั้งสองผิด

ให้เราจำไว้ว่าสิ่งที่ดีและมีประโยชน์สำหรับสังคมหนึ่งนั้นไม่ดีสำหรับอีกสังคมหนึ่ง การพัฒนาวัฒนธรรมหนึ่งอาจขัดขวางเส้นทางดั้งเดิมของอีกวัฒนธรรมหนึ่ง จริงหรือ, ความก้าวหน้าเป็นปรากฏการณ์ที่ขัดแย้งกัน ถูกตัอง.

ความเป็นแบบแผนเป็นคุณลักษณะที่คล้ายกัน ความก้าวหน้ากลายเป็นการถดถอยได้ง่าย ตัวอย่างเช่น ประเทศชั้นนำสร้างอำนาจของตนในการปล้นอาณานิคม ซึ่งเป็นประเทศที่อ่อนแอซึ่งการเป็นทาสนี้เป็นการถดถอยอย่างไม่มีเงื่อนไข ดังนั้น, บีมันเป็นความจริงเช่นกัน คำตอบ 3.

A4. ต่างจากธรรมชาติสังคม

เป็นระบบ

อยู่ในระหว่างการพัฒนา

ทำหน้าที่เป็นผู้สร้างวัฒนธรรม

พัฒนาไปตามกฎหมายของตัวเอง

ขอเหตุผล!

ทั้งธรรมชาติและสังคม - ระบบพัฒนาไปตามกฎหมายของตนเอง ( การพัฒนาเชิงเส้นตามมาร์กซ์ เช่น วิวัฒนาการ). ตัวเลือกที่ 1 ไม่จริง.

ธรรมชาติก็เหมือนกับสังคม อยู่ในระหว่างการพัฒนา. การหายตัวไปของบางสปีชีส์และการปรากฏตัวของสปีชีส์อื่นเป็นลักษณะเฉพาะ สังคมยังมีลักษณะเฉพาะด้วยพลวัต สถาบันบางแห่งตายไป (ความอาฆาตโลหิต) สถาบันอื่น ๆ ปรากฏ (รัฐ) 2 ไม่จริง.

สร้าง วัฒนธรรม? ใช่!สังคมเท่านั้นที่สร้างวัฒนธรรม - มันคือมัน คุณสมบัติที่โดดเด่น!

การพัฒนาตามกฎหมายของตัวเองได้กล่าวไว้แล้ว

ตัวเลือกที่ 3 ถูกต้อง

A5. ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับกระบวนการโลกาภิวัตน์ถูกต้องหรือไม่
และทั้งหมด กระบวนการระดับโลกเป็นผลมาจากการติดต่อระหว่างประเทศที่เพิ่มขึ้น
ข. การพัฒนาด้านสื่อสารมวลชนทำให้ โลกสมัยใหม่แบบองค์รวม

A เท่านั้นที่ถูกต้อง

ขเท่านั้นที่ถูกต้อง

A และ B ถูกต้อง

การตัดสินทั้งสองผิด

เราให้ความสนใจกับเครื่องหมายทันที ทั้งหมด. ภาษาที่ยกเว้นดังกล่าวมักจะแนะนำว่าตัวเลือกนั้น ไม่จริง(เท่านั้น, ไม่มี, ไม่เคย, ใดๆ) สังคมเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนมากจนกระบวนการและสาเหตุใดๆ ก็ตามเป็นไปได้ นอกจากนี้ กระบวนการทั่วโลกสามารถกำหนดได้โดย ปัญหาระดับโลก, การพัฒนาทางเทคนิค. แต่นั่นไม่เป็นความจริง!

สูตร บีถูกต้องแล้ว อินเทอร์เน็ต (วิธีการสื่อสารมวลชน) ช่วยให้คุณสามารถสื่อสารกับผู้คนที่อยู่อีกซีกโลกหนึ่ง เชื่อมต่อโลกได้

คำตอบที่ถูกต้อง 2.

ดังนั้นเราจึงทำซ้ำบล็อกแรก "สังคม" สั้น ๆ อีกครั้ง!

5. สังคมในฐานะกลุ่มคนที่รวมตัวกันเพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน ได้แก่ 1) ระบบศักดินา 2) อุตสาหกรรม 3) แบบดั้งเดิม

4) มีเกียรติ

A6. ตัวอย่างของอิทธิพลของปัจจัยทางธรรมชาติต่อการพัฒนาสังคมคือ

1) การก่อสร้างปิรามิดใน อียิปต์โบราณ

2) การเกิดขึ้นของศูนย์กลางอารยธรรมโบราณในหุบเขาแม่น้ำสายใหญ่

3) ความสำเร็จทางการเกษตรอันเนื่องมาจากการก่อสร้างระบบชลประทาน

4) มลพิษในมหาสมุทร

A7. ทั้งสังคมและธรรมชาติ

1) เป็นระบบไดนามิก

2) ถูกสร้างขึ้นในกระบวนการของกิจกรรมของมนุษย์โดยเด็ดเดี่ยว

3) พัฒนาอย่างเป็นอิสระจากจิตสำนึกของผู้คน

4) มีลักษณะเป็นระบบปิด

A8. กระบวนการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรม ค่านิยมของสังคมมนุษย์ และความรู้เกี่ยวกับโลกที่สะสมมาจากคนรุ่นก่อนเรียกว่า

1) วิทยาศาสตร์ 2) ศิลปะ 3) การศึกษา 4) ความคิดสร้างสรรค์

สังคม =))))) ช่วยด้วย! 2. ด้านล่างนี้คือรายการข้อกำหนด ทั้งหมดนี้ ยกเว้นประการหนึ่งที่แสดงถึงลักษณะของแนวคิดเรื่อง "ศีลธรรม"

ค้นหาและระบุคำที่อ้างถึงแนวคิดอื่น
บรรทัดฐานทางสังคม ความยุติธรรม การบังคับของรัฐ ความดีและความชั่ว ความคิดเห็นของประชาชนจิตสำนึกและหน้าที่ ค่านิยมทางศีลธรรม

3. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบของวัฒนธรรมและตัวอย่างที่แสดงให้เห็น: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่กำหนดในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

ตัวอย่าง
ก) หนังสือขายดี
ข) เกมคอมพิวเตอร์
ข) เรื่องตลก
ง) คอนเสิร์ต เพลงคลาสสิค
D) เทศกาลเก็บเกี่ยว
จ) นิทานมหากาพย์

รูปแบบของวัฒนธรรม
1) พื้นบ้าน
2) ใหญ่โต
3) ชนชั้นสูง
4) หน้าจอ

4. ค้นหาในรายการด้านล่าง ลักษณะตัวละครที่ทำให้วิทยาศาสตร์แตกต่างจากศิลปะ
1) สะท้อนโลกในภาพ
2) ต้องมีระบบหลักฐานที่เข้มงวด
3) มีผลกระทบทางอารมณ์
4) สมมติฐานถูกหยิบยกขึ้นมา
5) วิเคราะห์และสรุปข้อเท็จจริงส่วนบุคคล

5. อ่านข้อความด้านล่าง โดยแต่ละตำแหน่งจะมีหมายเลขกำกับอยู่
(1) วิทยาศาสตร์สมัยใหม่มีส่วนร่วมในกระบวนการ การจัดการทางสังคม. (2) ปรากฏว่าทุกวันนี้ไม่มีเลย กระบวนการทางสังคมไม่ควรทำโดยไม่ต้อง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และคำแนะนำจากนักวิทยาศาสตร์ (3) ความยาก สังคมสมัยใหม่และความไม่สอดคล้องกันทำให้นักวิทยาศาสตร์ต้องศึกษาและคำนวณทุกขั้นตอน ทุกการตัดสินใจ (4) พฤติกรรมอื่น ๆ อาจนำไปสู่หายนะและอย่างไม่ต้องสงสัย ผลที่ตามมาร้ายแรง.
พิจารณาว่าบทบัญญัติใดของข้อความคือ
1) ลักษณะข้อเท็จจริง
2) ธรรมชาติของการตัดสินคุณค่า

6. อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป
ลักษณะเฉพาะของมนุษย์ที่ทำให้เขาแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นๆ คือความสามารถในการคิด เพื่อสร้างโลกรอบตัวเราในสมอง _____ (A) เราเรียนรู้เกี่ยวกับโลกนี้ สร้างความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุกับปรากฏการณ์ และผ่านความรู้นี้ เราเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิต นำทางตามเวลาและอวกาศ นักวิทยาศาสตร์บางคนถึงกับพูดถึงความอยากรู้อยากเห็น ________(B) ว่าเป็นความต้องการโดยธรรมชาติของมนุษย์
ในทางวิทยาศาสตร์ ความรู้ถือเป็น _______ พิเศษ
(ข) ส่งผลให้บุคคลได้รับความรู้เกี่ยวกับวัตถุต่างๆ
ความรู้ความเข้าใจคือ
(ช) กิจกรรมสร้างสรรค์บุคคลที่มุ่งเป้าไปที่การสร้างความรู้ของเขาเกี่ยวกับโลกบนพื้นฐานของภาพความคิดและแรงจูงใจสำหรับพฤติกรรมต่อไปที่เกิดขึ้น ในกระบวนการรับรู้ ความเป็นจริงจะถูกจำลองขึ้นในจิตใจของผู้คน
ตามกฎแล้วเฉพาะกระบวนการค้นหาเท่านั้นที่เรียกว่าความรู้ความเข้าใจ
________(D) และผลลัพธ์ของมันเรียกว่าความรู้ ความรู้
- ได้รับการยืนยันและเหตุผลสำหรับความรู้ ________ (E) เกี่ยวกับความเป็นจริง ซึ่งเป็นภาพสะท้อนที่ถูกต้องในการคิดของมนุษย์
เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกลงในช่องว่าง คำในรายการระบุไว้ใน กรณีเสนอชื่อ. โปรดจำไว้ว่ามีคำในรายการมากกว่าที่คุณต้องเลือก
เลือกคำแล้วคำเล่า เติมเต็มจิตใจในแต่ละช่องว่าง
1) ความต้องการ
2) ความจริง
3) สัญชาตญาณทางปัญญา
4) กระบวนการ
5) กิจกรรม
6) ผลลัพธ์
7) ภาพในอุดมคติ
8) ความเที่ยงธรรม
9) เรื่อง
โปรดทราบว่าช่องว่างจะมีหมายเลขกำกับอยู่ ตารางด้านล่างแสดงหมายเลขช่องว่าง จดตัวเลขที่แสดงถึงคำที่คุณเลือกในรายการไว้ใต้ตัวเลขแต่ละตัว

ทำงานกับข้อความ

โลกทัศน์ของแต่ละบุคคล

โลกทัศน์ของมนุษย์มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง มันสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีนัยสำคัญภายใต้อิทธิพลของการค้นพบในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและมนุษยศาสตร์ อย่างไรก็ตาม แม้ว่าโลกทัศน์ของเขาจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งที่สุด แต่องค์ประกอบบางอย่างยังคงอยู่ ท้ายที่สุดแล้วมันแสดงถึงจุดยืนของโลกทัศน์ของแต่ละบุคคล เช่น ศาสนาหรืออเทวนิยม บนพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์เทียม เป็นต้น

ในโครงสร้าง โลกทัศน์ประกอบด้วยสองส่วนที่ค่อนข้างเป็นอิสระ: โลกทัศน์ (โลกทัศน์0 และโลกทัศน์ โลกทัศน์เกี่ยวข้องกับความสามารถของบุคคลในการรับรู้โลกในระดับประสาทสัมผัสและการมองเห็น เช่น ในระดับของภาพ รวมถึงงานศิลปะ ด้วย และในแง่นี้ มันกำหนด อารมณ์อารมณ์บุคคล: ความกระตือรือร้นหรือความสิ้นหวัง ทัศนคติในแง่ดีหรือแง่ร้ายต่อชีวิต ความเป็นมิตรหรือศัตรูต่อผู้อื่น ฯลฯ

ต่างจากโลกทัศน์ โลกทัศน์ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของกระบวนการและผลลัพธ์ของความรู้ความเข้าใจและ กิจกรรมภาคปฏิบัติบุคคล. ในเรื่องนี้องค์ประกอบหลักคือความรู้ที่แท้จริงและความเข้าใจผิดการปฏิบัติของบุคคลและสังคม

ความรู้เกี่ยวกับโลกทัศน์นั้นอยู่ในความจริงที่ว่ามันเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของความสนใจและความต้องการของบุคคล ระบบการวางแนวคุณค่าของเขา และดังนั้น แรงจูงใจของกิจกรรม

โดบรินีนา วี.ไอ. Worldview บทบาทของมันในโลกสมัยใหม่

สองส่วนอะไร (สอง องค์ประกอบโครงสร้าง) รวมถึงโครงสร้างโลกทัศน์?

เชื่อมโยงประเภทของโลกทัศน์ที่คุณรู้จักกับองค์ประกอบโครงสร้างของโลกทัศน์หรือไม่

ตามกฎแล้ว โลกทัศน์ของบุคคลสามารถกำหนดได้จากแนวคิด เงื่อนไข และเหล่านั้น การแสดงออกที่มั่นคงที่เขาใช้. ตัวอย่างเช่น ชุดแนวคิดต่อไปนี้อาจเป็นคุณลักษณะของโลกทัศน์: ศรัทธา ความเหงา แรงกระตุ้นที่สำคัญ เพื่อให้เข้าใจโลก มีชุดดังนี้ แบบแผน หลักฐาน ระบบสังคม. ให้ตัวอย่างแนวคิดและคำศัพท์สองตัวอย่างที่อธิบายลักษณะองค์ประกอบโครงสร้างสองประการของโลกทัศน์ที่ผู้เขียนเน้นในข้อความ

การทำงานกับคำถามคำตอบ 2 ข้อในตอนท้าย

เรารู้จักสุนัขเพราะเราเห็นขนของมันครั้งแรกหรือไม่?
สี่ขา ตา หู ฯลฯ หรือที่เรารู้จักส่วนเหล่านี้เพราะว่า
คุณเห็นสุนัขก่อนหรือไม่? ปัญหานี้คือว่าการรับรู้เริ่มต้นด้วย
บางส่วนของรูปแบบ ("รูปภาพทั้งหมด") ซึ่งทำหน้าที่เท่านั้น
พื้นฐานสำหรับการรับรู้ทั้งหมด (“จากล่างขึ้นบน”) หรือเป็นเช่นนั้น
เริ่มต้นด้วยการเสนอสมมติฐานเกี่ยวกับทั้งหมดที่อนุญาต
ระบุแล้วระบุส่วนที่เป็นส่วนประกอบ (“จากด้านบน
ลง) - เรียกว่า "ความขัดแย้งเชิงวิเคราะห์"

นักทฤษฎีบางคน...ได้เสนอแนะเช่นนั้นโดยแน่นอน
สถานการณ์การรับรู้ชิ้นส่วนและทั้งหมดสามารถเกิดขึ้นได้
พร้อมกันในทิศทางจากล่างขึ้นบนและจากบนลงล่าง...

ในบริบทที่แตกต่างกัน เราคาดหวังที่จะเห็นวัตถุบางอย่าง
ในห้องทำงานของแพทย์เราพบหูฟังของแพทย์ในห้องครัวมีห้องรับประทานอาหาร
เงินในออฟฟิศ - เครื่องพิมพ์ดีดและบนถนนก็มีหัวจ่ายน้ำดับเพลิง มันดูเหมือน,
"ความรู้ของโลก" นั้นอำนวยความสะดวกในการระบุตัวตน
วัตถุในบริบทที่คุ้นเคยและรบกวนการระบุตัวตนในบริบทที่ไม่เหมาะสม
บริบท...

สมมติฐานหนึ่งเกี่ยวกับวิธีการจดจำรูปแบบและรูปร่างก็คือ
เรียกว่า “การเปรียบเทียบกับมาตรฐาน”... ตามแนวคิดนี้
การรับรู้ในกระบวนการแสวงหาประสบการณ์ชีวิตเรา
ถูกสร้างขึ้น เป็นจำนวนมากมาตรฐานซึ่งแต่ละอย่างมีความเกี่ยวข้องกัน
ความหมายบางอย่าง ดังนั้นการรู้จำภาพ เช่น
รูปทรงเรขาคณิตเกิดขึ้นได้ดังนี้ พลังงานแสง
ที่เล็ดลอดออกมาจากร่างนี้ส่งผลต่อเรตินาของดวงตาและมีการเปลี่ยนแปลง
ให้เป็นพลังงานประสาทที่ส่งไปยังสมอง อยู่ระหว่างการค้นหา
ท่ามกลางมาตรฐานที่มีอยู่ หากมีมาตรฐานที่ตรงกัน
รูปแบบประสาท บุคคลจะจดจำรูปแบบนั้นได้ หลังจากจับคู่
วัตถุที่มีมาตรฐานสามารถประมวลผลต่อไปได้
ข้อมูลและการตีความวัตถุ
1) สาระสำคัญของความขัดแย้งเชิงวิเคราะห์คืออะไร? 2) พยายามพรรณนาถึงส่วนต่างๆ ของใบหน้ามนุษย์ มันง่ายไหม
พวกเขาจะรับรู้ไหมถ้าเราเชื่อมโยงพวกมันกับส่วนรวม - ใบหน้า? ช่างเป็นความคิด
ส่วนที่แสดงโดยตัวอย่างนี้?

สังคมศึกษาเกรด 10

คำตอบ

เลือกคำตอบที่ถูกต้องและเขียนลงในตารางที่ส่วนท้ายของบล็อคงาน

การสร้างอักษรสลาฟ
เกษตรกรรมแบบฟันแล้วเผาของชาวสลาฟตะวันออก
รวบรวมเครื่องบรรณาการจากเจ้าชายจากชนเผ่าต่างๆ
การเขียนประมวลกฎหมาย "ความจริงรัสเซีย"

เป็นเรื่องปกติของสังคมดั้งเดิม

การดำรงอยู่ของชุมชนมายาวนาน
การมีส่วนร่วมของประชาชนในวงกว้าง ชีวิตสาธารณะ
การจ้างงานของประชากรจำนวนมากในภาคบริการ
การรับรู้เป็น ค่าหลักสิทธิและเสรีภาพของบุคคล

กระบวนการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรม ค่านิยมของสังคมมนุษย์ และความรู้เกี่ยวกับโลกที่สะสมมาจากคนรุ่นก่อนเรียกว่า

ศาสตร์
ศิลปะ
การศึกษา
ความคิดสร้างสรรค์

จำเป็นสำหรับความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ความปรารถนาที่จะสะท้อนความเป็นจริงอย่างถูกต้อง
ความเรียบง่ายของรูปแบบงาน
ทำงานในทีมสร้างสรรค์
การใช้วิธีเป็นรูปเป็นร่างและเป็นสัญลักษณ์

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อยู่ในขอบเขตของชีวิตทางสังคมประเภทใด?

ทางเศรษฐกิจ
ทางสังคม
ทางการเมือง
จิตวิญญาณ

การเปลี่ยนแปลงสู่สังคมหลังอุตสาหกรรมมีลักษณะเฉพาะคือ

การก่อตัวของเศรษฐกิจตลาด
ข้อ จำกัด ของการเคลื่อนไหวทางสังคม
ขยายความเป็นไปได้ของการสื่อสารมวลชน
องค์กรการผลิตอุตสาหกรรมมวลชน

กระบวนการของการมีมนุษยธรรมของการศึกษาเกี่ยวข้องกับ

การปฏิบัติตามกฎบัตรของโรงเรียน
การศึกษาขั้นพื้นฐานภาคบังคับ
โดยคำนึงถึงความต้องการและความสนใจของนักศึกษา
การฝึกอบรมในสองกะ

ตัวอย่างใดแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของสังคมที่มีต่อธรรมชาติ?

การค้นพบพงศาวดารโบราณที่ไม่รู้จักมาก่อน
การอภิปรายผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดี
การกำจัดกากกัมมันตภาพรังสี
การปฏิรูปปฏิทิน

ตัวอย่างใดแสดงให้เห็นถึงปฏิสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับสังคม

ความพ่ายแพ้ของ Pechenegs ใกล้เคียฟโดย Yaroslav the Wise
รูปแบบ ระบบวรรณะในอินเดียโบราณ
การก่อสร้างโครงสร้างชลประทานในจีนโบราณ
การสร้างโดย Ivan the Terrible ในปี 1550 ของประมวลกฎหมายใหม่

ในช่วงการเปลี่ยนผ่านจากสังคมดั้งเดิมสู่สังคมอุตสาหกรรม

บุคคลนั้นเริ่มที่จะยอมจำนนต่อชุมชน
ความคล่องตัวทางสังคมเพิ่มขึ้น
บทบาทของศุลกากรในการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมเพิ่มขึ้น
การบีบบังคับที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจให้ทำงานรุนแรงขึ้น

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการศึกษา" กำหนดไว้

การศึกษาภาคบังคับโดยไม่ต้องเข้าโรงเรียน
การรับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป
การรับ อาชีวศึกษาในโรงเรียนขั้นพื้นฐาน
สำเร็จการศึกษาใน โรงเรียนประถม

ทิศทางการพัฒนาสังคมซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือการเปลี่ยนผ่านจากต่ำลงสู่สูง จากสมบูรณ์แบบน้อยไปสู่สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น เรียกว่า:

การแบ่งชั้นทางสังคม
การเคลื่อนย้ายสาธารณะ
การปฏิวัติทางสังคม
ความก้าวหน้าทางสังคม

มีการจัดตั้งระบอบเผด็จการในประเทศ โดยมีหลักฐานดังต่อไปนี้:

มีการผูกขาดอำนาจของพรรคการเมืองพรรคเดียว
ประชาชนมีหน้าที่ปฏิบัติตามกฎหมาย
รัฐไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจการของภาคประชาสังคม

4) การเลือกตั้งร่างกาย อำนาจรัฐจะดำเนินการในทางเลือกอื่น

พื้นฐาน

การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันอย่างรวดเร็วจากระบบสังคมและการเมืองหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่งเรียกว่า:

ความคืบหน้า;
การปฎิวัติ;
การถดถอย;
วิวัฒนาการ.

ชื่อของกระบวนการที่บุคคลเข้าใจสาระสำคัญของ "ฉัน" ของเขาคืออะไร:

การศึกษาด้วยตนเอง
ความรู้ด้วยตนเอง
การแสดงออก;
รักตัวเอง.

คำตอบ:

ตัวเลข	คำตอบ	คะแนน	ตัวเลข	คำตอบ	คะแนน







			ขีดสุด

กำหนดแนวคิด

การดูดซึม - การละลายของเล็ก กลุ่มวัฒนธรรมเช่น ชนเผ่า (หรือ บุคคล) ในกลุ่มใหญ่ที่อยู่ในวัฒนธรรมที่แตกต่างอันเป็นผลมาจากการรับรู้ กลุ่มเล็ก ๆที่เด่น ประเพณีวัฒนธรรม. อาจเป็นไปโดยสมัครใจหรือบังคับก็ได้
ความคิดคือภาพ วิธีคิดของแต่ละบุคคล ความคิด โลกทัศน์
อุดมคตินิยมเป็นหนึ่งในกระแสหลักในปรัชญา ซึ่งผู้สนับสนุนถือว่าจิตวิญญาณ จิตสำนึก และความคิดเป็นเนื้อหาหลักดั้งเดิม
ลัทธิทำลายล้างคือหลักคำสอนซึ่งหลักคำสอนหลักคือการปฏิเสธประเพณี บรรทัดฐาน กฎเกณฑ์ และหน่วยงานที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
พฤติกรรมเบี่ยงเบน - พฤติกรรมทางสังคมเบี่ยงเบนไปจากสิ่งที่เป็นที่ยอมรับ เป็นที่ยอมรับของสังคมในสังคมใดสังคมหนึ่งหรือในบริบททางสังคม
ระบบการเมืองเป็นระบบความสมบูรณ์ที่เชื่อมโยงถึงกันและพึ่งพาอาศัยกัน สถาบันทางการเมืองและองค์กรทางการเมืองของสังคม
GDP – ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ – ภาพรวม ตัวบ่งชี้ทางเศรษฐกิจซึ่งแสดงมูลค่ารวมของสินค้าและบริการที่ผลิตในประเทศในราคาตลาด
ความรับผิดชอบทางกฎหมาย - การใช้มาตรการคว่ำบาตรทางกฎหมายกับผู้กระทำผิด ในแง่อัตนัย มันเป็นภาระผูกพันที่ผู้กระทำผิดต้องรับผลเสียจากการละเมิดหลักนิติธรรม

สองคะแนนสำหรับแต่ละ คำจำกัดความที่ถูกต้อง. ประเด็นแรกมีไว้เพื่อสาระสำคัญ ประเด็นที่สองมีไว้เพื่ออธิบาย (เกี่ยวกับบริบทการใช้งาน ความเห็นต่าง ฯลฯ)

สองจุดทันทีสำหรับคำจำกัดความโดยละเอียด

สูงสุด 16 คะแนน

เลือกคำตอบที่ถูกต้องและเขียนลงในตารางที่ส่วนท้ายของบล็อคงาน

ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่:

ก. กฎหมายอาญาเป็นสถาบันกฎหมาย

ข. กฎหมายครอบครัวเป็นสาขาหนึ่งของกฎหมาย

1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

ข้อความต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่:

ก. กฎหมายมหาชนคุ้มครอง ความสนใจร่วมกันรัฐ

B. กฎหมายเอกชนมีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองและปกป้องผลประโยชน์ของบุคคล