Esempio di famiglia di figure con disegno. Analisi delle caratteristiche delle figure disegnate. Il programma educativo dell'istituto scolastico di bilancio comunale

Puoi conoscere la visione del bambino della situazione in famiglia non solo da una conversazione con lui, ma anche conducendo un test e decifrando i risultati. Invitatelo a fare un disegno della famiglia in cui vive e ad analizzare la risultante “opera d'arte”.

Lo scopo e l'essenza del test "Family Drawing"

Lo scopo della diagnosi è identificare i problemi nella relazione del bambino con i propri cari. Gli obiettivi del test Family Drawing sono i seguenti:

• analizzare l'immagine disegnata;
• valutare le risposte alle domande e trarre conclusioni adeguate sulla situazione reale all'interno della famiglia.

Gli psicologi nazionali e stranieri sono direttamente collegati all'emergere del metodo pittorico di valutazione della famiglia: V. Hules, A.I. Zakharov, L. Korman.

L'essenza dello studio è che il bambino è invitato a disegnare la sua famiglia come la immagina. Il processo di creazione di un'immagine è sotto lo stretto controllo di uno psicologo, nota e tiene conto di tutto:

• il modo di disegnare il soggetto;
• la sequenza di aggiunta dei membri della famiglia e la loro posizione sulla carta;
• pause nel disegnare un personaggio particolare;
• commenti durante la creazione di immagini;
• ora di inizio e fine del lavoro sull'attività;
• reazioni sotto forma di urla, sospiri e così via.

La sperimentazione prevede anche le risposte alle domande che vengono poste al bambino dopo la realizzazione del suo “capolavoro”. Una volta completato il disegno, i risultati vengono analizzati e si traggono conclusioni sullo stato delle relazioni in famiglia.

La diagnosi aiuta ad eliminare i problemi del bambino attraverso il concetto di relazioni vere tra i membri della famiglia in cui cresce e si sviluppa.

Anche un disegno così semplice può dire molto a uno specialista.

Procedura diagnostica

I materiali da offrire al bambino sono molto semplici: un foglio di carta bianco di formato standard (A4), una matita semplice di media morbidezza e una gomma. Qualsiasi altro mezzo non è raccomandato. Se il soggetto del test desidera colorare lui stesso l'immagine, allora sarà possibile dargli delle matite colorate (almeno 12 pezzi di colori diversi).

Dato il livello di sviluppo e l’età del soggetto, è necessario scegliere le raccomandazioni più appropriate:

1. Disegna la tua famiglia.
2. Disegna tutti i membri della famiglia nelle loro attività abituali.
3. Disegna la tua famiglia come la immagini.
4. Disegna la tua famiglia, dove ogni membro della famiglia è una creatura fantastica.
5. Disegna la tua famiglia con un'immagine o un simbolo adatto a te.

La prima opzione non implica alcuna linea guida aggiuntiva per il bambino e se, a causa dell'età o problemi psicologici non aveva il concetto di "famiglia", quindi sarà molto difficile per il bambino far fronte al compito.

Quando si formula un compito è necessario un approccio differenziato individualmente. Ad esempio, la quinta istruzione non è in alcun modo adatta ai bambini. età prescolare, poiché potrebbero non avere ancora familiarità con il concetto stesso di immagine o simbolo.

La durata standard del test non supera la mezz'ora. Di solito sono sufficienti circa 15-30 minuti affinché il soggetto rappresenti tutto ciò che intende con il concetto di famiglia.

Dopo aver completato il disegno, è necessario invitare il bambino a firmare o nominare tutti i personaggi raffigurati e rispondere alle domande predisposte in anticipo:

• Quale famiglia ha raffigurato l '"artista" (il suo, un amico, un personaggio immaginario)?
• Dove sono i suoi membri, cosa fanno?
• Come puoi descrivere ogni persona raffigurata su carta, qual è il suo ruolo nella famiglia?
• Chi è buono in famiglia? Perché?
• Chi è spesso triste? Perché?
• Chi è il più felice? Per quale ragione?
• Chi è il più sfortunato? Per quale ragione?
• Chi ti piace di più e perché?
• A cosa servono le sanzioni cattivo comportamentoè in questa famiglia?

Durante la discussione dell'immagine, è necessario analizzare attentamente le parole e le emozioni dell'argomento

Chi effettua il test deve capire quali sentimenti hanno mosso il bambino quando ha disegnato, perché alcuni membri della famiglia sono raffigurati in questo modo e non altrimenti, per quale motivo qualcuno è assente. Non parlare con un tono che non favorisca la conversazione. Morbidezza, pacatezza, disinvoltura sono le caratteristiche di un dialogo che stimola il soggetto alle risposte più complete e franche. Alcune domande fanno sì che il bambino apra la sfera sensoriale, ne discuta, non tutti i bambini sono pronti per questo. Pertanto, nel caso di commenti formali o monosillabici, una persona non dovrebbe essere costretta a esporre i propri sentimenti.

In una conversazione, è meglio usare domande non dirette, ma proiettive. Ad esempio, non chiedere: "Chi non hai disegnato?". Scopri invece: “Se al posto di un gatto disegnassi una persona, chi potrebbe essere?”.

La soluzione da parte del bambino dei compiti proposti aiuterà l'insegnante o lo psicologo a determinare l'atteggiamento negativo o positivo nei confronti dei diversi membri della famiglia:

Esempi di situazioni
Per definire un atteggiamento positivo	Riconoscere i sentimenti negativi
Hai 2 biglietti per il cinema, uno di questi è tuo. A quale familiare proporresti la seconda?	Hai ... i biglietti per il circo (uno in meno rispetto al numero di persone della famiglia). Chi non verrà con te e resterà a casa?
Stai facendo artigianato, ma qualcosa non funziona per te. Chi chiamerai per chiedere aiuto?	Se vivi su un’isola deserta, chi vorresti portare con te?
Tutta la famiglia sarebbe andata a trovarci, ma uno di voi si è ammalato... Chi rimarrà a casa?	Se tu e la tua famiglia vi sedete a giocare gioco da tavolo, ma non ci saranno abbastanza carte per uno di voi, chi pensate che sarà?

Elaborazione e interpretazione dei risultati

Revisione delle immagini

Sotto sequenza

Dopo aver ricevuto il compito, il bambino potrebbe non iniziare a completarlo immediatamente, ritardando i primi colpi. A volte i bambini disegnano prima elementi che non sono direttamente correlati alla famiglia: fiori, forme geometriche, animali domestici. Questo stato di cose è un segnale di difficoltà, disagio del bambino circondato dai propri cari.

La sequenza di immagini di parenti parla dell'autorità di una persona in particolare. Il primo soggetto viene disegnato, di regola, dal bambino stesso o dal membro della famiglia più vicino al bambino. Se i bambini si aggiungono per ultimi, lo è caratteristica negativa, indicando sentimento possibile rifiuto e inutilità.

Complotto

La semplicità della trama di solito si riduce al disegno di tutti i personaggi (o ad eccezione di qualcuno) indipendentemente dalla realtà circostante. A volte il disegno viene “diluito” con mobili, fiori, edifici.

Al disegno vengono aggiunti uccelli, un sole e un palloncino: tutto va bene in una famiglia del genere

"Rilegatura" standard della trama - arredamento con mobili familiari, carta da parati, giocattoli e così via. Se un bambino ha ritratto una famiglia per strada o l'ha “portata” in vacanza, in questo caso puoi star certo che la persona sottoposta al test vuole rilassarsi, divertirsi e comunicare con i suoi parenti.

Il sole dipinto può essere considerato una mancanza di attenzione, affetto o, al contrario, calore e conforto nella cerchia familiare. Le nuvole che si sono accumulate sulle figure dei propri cari o la pioggia che cade su di esse sono segni del disagio del bambino nel suo ambiente nativo.

Alcuni bambini attribuiscono ai veri membri della famiglia ciò che vogliono vedere nel loro ambiente: animali domestici, fratelli e sorelle minori. Per capire cosa manca esattamente al bambino, è necessario raccogliere maggiori informazioni sui personaggi raffigurati ponendo domande aggiuntive.

Ci sono esempi del genere in cui su un foglio di carta è presente solo un "guscio" (ad esempio, una casa con finestre) e i membri della famiglia stessi non vengono osservati. Questo può essere considerato una protesta del bambino, e i genitori dovrebbero trarre conclusioni sul vero stato delle cose: il bambino non ha il concetto di famiglia o è molto distorto.

I parenti che si tengono per mano possono essere interpretati da uno psicologo sia come una situazione reale all'interno del focolare familiare, sia come un sogno. In questo caso, una conversazione aiuterà a scoprire come stanno effettivamente le cose nel rapporto del bambino con i propri cari.

La trama del disegno, in cui sono impegnati tutti i parenti causa comune - caratteristica positiva, segnalando un clima intrafamiliare favorevole. La mancanza di coesione, la collocazione non vicina dei personaggi è segno di distacco gli uni dagli altri vita reale.

Se il disegno riflette eventi del passato, ciò significa il desiderio subconscio della persona sottoposta al test di tornare a quel tempo, insoddisfazione per il presente. Lo stesso atteggiamento negativo nei confronti della situazione attuale della famiglia può essere "letto" nel disegno con la trama della vita futura.

Dimensioni e posizione

Maggiore è la dimensione del personaggio raffigurato, maggiore è il suo significato agli occhi del bambino. L'autorità della persona messa alla prova può essere espressa soprattutto a sua immagine, e i bambini che non ricevono amore e attenzione si dipingono piccoli, a volte minuscoli.

L'esclusività dello status del personaggio può essere giudicata dal fatto che è posto in primo piano nell'immagine, raffigurato prima degli altri e "scritto" con amore e cura speciali.

La dimensione del membro della famiglia disegnato può essere insignificante, ma se è posizionato sopra gli altri sul foglio, questo è un segno del potere speciale della famiglia.

I parametri del personaggio nella foto mostrano il ruolo svolto da una persona cara nella vita di un bambino. Spesso i bambini che trascorrono la maggior parte del tempo con la nonna riescono a disegnarla esattamente più grande. I membri della famiglia che non svolgono un ruolo speciale nella vita dell'autore vengono cancellati o cancellati con una gomma.

Dalla posizione dei parenti nella figura, è possibile determinare la gerarchia familiare: i ruoli principali appartengono alla nonna e alla madre

È molto rivelatore che un bambino disegni se stesso. Grandi dimensioni, posizione centrale sul foglio, immagini dei genitori molto più piccole e ai bordi: puoi star certo che il bambino è "l'ombelico della famiglia", attirando tutta l'attenzione degli altri abitanti del nido familiare. Il posizionamento nell'angolo o nella parte inferiore dell'immagine è un segnale di allarme, tali "artisti" si sentono inutili, superflui.

Distanza tra le figure

Questo parametro caratterizza la vicinanza emotiva. La disunità e il conflitto possono essere giudicati dall’eccessiva distanza tra le figure. Se i membri della famiglia sono disegnati uno accanto all'altro, questa è una proiezione degli attaccamenti tra loro.

Il bambino si è avvicinato a suo padre - gli è vicino se tiene la mano di sua madre - nella fase attuale non c'è nessuno più caro e più vicino a lei.

Nessuna immagine

Se non c'è nessuno dei parenti nella foto, probabilmente è questo membro della famiglia a causare emozioni negative alla persona sottoposta al test. Forse è per questo che il bambino si è “dimenticato” di disegnarlo.

La gelosia porta al fatto che i bambini non includono fratelli o sorelle minori nel ritratto di famiglia. Se il soggetto è sottoposto a violenza e umiliazione, anche il soggetto che consente un simile atteggiamento nei confronti del bambino potrebbe essere assente nella figura: questa è una sorta di "vendetta" del bambino sull'autore del reato.

Quando nella famiglia disegnata manca il più provato, forse non tutto va bene. Situazioni di conflitto tra parenti o una lite tra un bambino e una famiglia si riflettono nella “eliminazione” della sua figura dal ritratto generale.

Se su un foglio di carta puoi vedere solo l'autore del disegno e nessun altro, allora i genitori dovrebbero riflettere profondamente su cosa c'è che non va nei rapporti familiari. Molto probabilmente, il bambino cresce in un'atmosfera di amore e cura ipertrofici, è egocentrico. L'immagine è accompagnata da ulteriori elementi luminosi (anche festivi).

Ma caso simile(disegnare solo se stessi) può anche parlare di rifiuto, di sentirsi inutili. In questo caso, il "capolavoro" non sarà gioioso, ma cupo ed emotivamente depresso.

Dettagli del disegno

Un membro della famiglia che ha solo gli occhi sul viso può essere considerato da un bambino come un dittatore che osserva ogni sua mossa. Per analogia con questa interpretazione, possiamo trarre conclusioni sull'aspetto nella figura di parenti con orecchie molto grandi o bocca aperta- Tali famiglie guardano agli occhi dei bambini come un fenomeno onniudiente e noioso, che tiene conferenze e insegna costantemente.

Una testa di qualcuno disegnata con cura significa la grande importanza e autorità di questo parente per il bambino. Un'immagine dettagliata dell '"amato se stesso" è un riflesso di un atteggiamento speciale verso se stessi, un segno di narcisismo.

Un parente aggressivo può essere raffigurato con braccia eccessivamente lunghe, un dettaglio così dipinto dovrebbe essere considerato come una paura dell'aggressione. E, al contrario, l'assenza di queste parti del corpo in qualcuno può essere associata al desiderio del bambino di proteggersi da questa famiglia.

La posizione impotente e impotente del bambino nella famiglia può essere determinata dal fatto che il soggetto si disegna senza mani.

Colore

L'uso delle matite colorate non è solo positivo, ma anche informativo

• La scelta di colori brillanti e saturi è un indicatore dell'umore ottimista del bambino, del suo atteggiamento positivo nei confronti della vita e della famiglia.
• La presenza di paure può essere "letta" dipingendo i dettagli dell'immagine in grigio o nero.
• Una simpatia speciale per il personaggio o per se stessi è l'uso di una matita di una tonalità in tutti i dettagli di una figura.
• La preferenza per il tono rosso è data dai bambini con tensione emotiva.

Analisi dello stile di disegno

Una debole pressione della matita indica la bassa autostima del bambino, la sua passività, astenia e possibile depressione; forte - sull'elevata autostima del soggetto, sulla sua impulsività e tensione. Indicatore di aggressività, l'iperattività è una pressione molto forte, che porta a uno strappo nella carta. Se la fermezza della pressione sulla matita cambia, il bambino è emotivamente instabile.

Il tipo di linee che la persona testata utilizza quando disegna caratterizza anche le sue qualità: tratti ampi, linee spesse - fiducia in se stessi, determinazione; intersezione di caratteristiche, la loro molteplicità: ipereccitabilità, iperattività. Se le battute non vengono portate a termine significa che il soggetto è impulsivo, instabile.

La schiusa indica l'elevata tensione del bambino nella sfera emotiva.

Esempio di analisi

A Irina (12 anni) è stato chiesto di disegnare la sua famiglia, e questo è il risultato che ha ottenuto dopo 25 minuti.

Il disegno di una ragazzina di dodici anni parla di un'atmosfera tranquilla in famiglia

Dalla figura si capisce che il soggetto (all'estrema destra) vive in un ambiente in cui è chiaramente espresso l'affetto della madre per il padre, come si può vedere dalle mani intrecciate dei genitori della ragazza.

La sorella maggiore è il collegamento tra adulti e Membro Junior famiglia, perché sta nel mezzo. Ma è più attaccata ai suoi genitori che all'autore dell'immagine, poiché la testa della ragazza è girata nella direzione appropriata.

Il rapporto con la sorella è amichevole, lo si vede dal fatto che le ragazze nella foto si tengono per mano. L'autorità nella famiglia è il padre (raffigurato come il più grande in termini di dimensioni) e, molto probabilmente, è aggressivo con Irina, poiché la ragazza ha disegnato il genitore con le mani nascoste nelle tasche - a quanto pare, questo è un simbolo che il padre il soggetto vuole proteggersi dalla sua pressione.

Irina è una persona con un'elevata autostima, poiché è leggermente superiore al livello in cui si trovano le figure degli altri personaggi. Ciò è evidenziato anche dal fatto che la maggior parte delle linee nella figura sono spesse. Una certa tensione emotiva dell'autore dell'immagine può essere giudicata dalla molteplicità di alcuni tratti.

In generale, a giudicare dalla cifra, la situazione in famiglia è tranquilla, ma i genitori dovrebbero prestare maggiore attenzione ai rapporti con figlia più giovane, soprattutto considerando il fatto che l'età di transizione si sta avvicinando.

Prova "Disegno di famiglia" - buon strumento per determinare la relazione del bambino con i propri cari. I risultati diagnostici aiuteranno a identificare possibili problemi e pianificare il lavoro per la loro tempestiva correzione.

A interpretazione dei disegni di famiglia gli psicologi prestano sempre maggiore attenzione a quei casi in cui vengono disegnati più o meno membri della famiglia di quanto non siano in realtà (ad esempio, viene raffigurato un papà che non c'è, o, al contrario, un fratello maggiore non viene disegnato).L'assenza di uno dei membri della famiglia nel disegno significa o la presenza di sentimenti negativi inconsci nei confronti di questa persona, oppure l'assenza di contatto emotivo con questo personaggio - è come se non esistesse nel mondo interiore del soggetto. Se una persona non si disegna nel disegno della sua famiglia, ciò testimonia le difficoltà di autoespressione nei rapporti con i propri cari (non vengo notato in famiglia, è difficile per me trovare il mio posto in essa) . Inoltre, l'assenza dell'autore del disegno nel disegno significa indifferenza verso i parenti (non mi sforzo di stare con loro, non mi danno fastidio).

Per interpretazione del disegno di famiglia lo spazio carta è importante, il che è analogo a spazio vitale persona.Così come nella vita reale, sul piano del foglio, ogni persona cerca inconsciamente di prendere per sé e per i prodotti della sua attività tanto spazio quanto, a suo avviso, merita. In altre parole, se lo ha fatto bassa autostima, quindi occupa poco spazio mondo reale e, disegnando su un foglio di carta, ne occuperà solo una piccola parte. Al contrario, le persone sicure, ben adattate, disegnano liberamente, in grande stile, e possono occupare l’intero foglio.

Posizione famiglie SU figuraè importante anche in interpretazioni. Se una persona raffigurava una famiglia nella metà inferiore del foglio, ciò indica non solo la sua bassa autostima, ma anche un basso livello di pretese e ambizioni di vita. Cioè, se la trama familiare si trova in fondo al foglio, allora questo indica quanto segue: "anche la piccolezza che fingo, non posso farcela". Se invece nella parte superiore del foglio è posizionata un'immagine piccola, e la parte grande inferiore del foglio è vuota, ciò indica che la scarsa autostima del soggetto si combina con alto livello le sue affermazioni: "Voglio molte cose nella vita, ma non posso fare molto".

Succede che una persona disegna alcuni oggetti inanimati insieme alla sua famiglia e possibilmente li raffigura al posto della famiglia. Ad esempio, al posto delle persone, è possibile disegnare una casa senza porte, un garage e una recinzione che li collega, mentre i membri della famiglia non sono affatto raffigurati. Si presume che siano tutti da qualche parte all'interno della casa dipinta. In questi casi, quando interpretazione del disegno di famiglia gli psicologi traggono le seguenti conclusioni. La sostituzione della famiglia con oggetti inanimati dimostra che il mondo chiuso della casa senza porte sembra essere il valore familiare più grande. Il fatto che nella foto non ci siano membri della famiglia indica una mancanza di contatto emotivo con loro. L'assenza dell'autore del disegno suggerisce che non vede un posto per se stesso in questo mondo. Le porte non aperte indicano che il soggetto ha difficoltà ad aprirsi agli altri, soprattutto nella cerchia familiare. La presenza di strutture (recinzione, garage) indica aggressione nei confronti degli attuali proprietari della casa o ribellione contro quelli che il soggetto considera standard culturali artificiali.

A interpretazione del disegno di famiglia gli psicologi notano anche l'importanza di come vengono raffigurati esattamente i personaggi. La loro dimensione, il disegno dei tratti del viso (occhi, naso, bocca, ecc.), la dimensione e la forma delle braccia, delle gambe, ecc.La dimensione del personaggio o dell'oggetto raffigurato esprime il suo significato per l'autore del disegno e mostra quale posto nella sua anima è occupato dalle relazioni con questo personaggio in questo momento tempo. La dimensione viene utilizzata per esprimere significato, paura e rispetto. Le grandi dimensioni della testa significano la mente, rispettivamente, l'autore considera il membro più “intelligente” della famiglia a cui ha dipinto la testa più grande. Una bocca grande e/o ombreggiata è simbolo di aggressività, attacco. Se una persona non ha bocca o è raffigurata come un punto, allora questa persona non ha il diritto di esprimere la propria opinione e influenzare gli altri. Più un personaggio viene percepito come potente, più grandi sono le sue mani. L'assenza di mani è indicatore di timidezza, passività, le mani nascoste esprimono senso di colpa. La dimensione esagerata delle mani, la disposizione delle mani e delle dita indica una tendenza all'aggressività.

L'immagine nel disegno di un personaggio che non appartiene ufficialmente alla famiglia (ad esempio, un membro di una famiglia affine, un amico di famiglia, ecc.) Parla di bisogni insoddisfatti in relazione a questo personaggio. Il soggetto realizza questi desideri nella sua fantasia, in una comunicazione immaginaria con questa persona. La stessa tendenza è indicata dalla presenza di un personaggio immaginario (ad esempio, una fiaba).

Anche a interpretazione del disegno di famiglia Grande importanza ha una disposizione di caratteri sullo spazio del foglio.
Secondo il principio della gerarchia verticale, il personaggio con il potere più alto nella famiglia (sebbene possa essere il più piccolo in termini di dimensioni lineari) si trova più in alto nella figura. Al di sotto di tutti c'è quello il cui potere in famiglia è minimo. La distanza tra i personaggi (distanza lineare) è legata alla distanza psicologica. Chi è psicologicamente più vicino al soggetto, raffigura quello più vicino a sé spazialmente. Lo stesso vale per gli altri personaggi: quelli che una determinata persona percepisce vicini l'uno all'altro, li disegnerà uno accanto all'altro. Inoltre, i personaggi che sono in contatto diretto tra loro nella foto (ad esempio con le mani) sono in un contatto psicologico altrettanto stretto. I personaggi che non si toccano non hanno tale contatto.

Il personaggio o l'oggetto che causa la maggiore ansia al soggetto è raffigurato con maggiore pressione, o fortemente ombreggiato, oppure il suo contorno è cerchiato più volte. Ma in alcuni casi può essere delineato con una linea molto sottile e tremolante. L'autore, per così dire, non osa ritrarlo.I personaggi con gli occhi grandi e spalancati sono percepiti dall'autore come ansiosi, irrequieti, bisognosi di essere salvati. I personaggi con gli occhi “punteggiati” o “a fessura” portano un “divieto di piangere” interno, cioè hanno paura di chiedere aiuto. Come più area appoggio ai piedi, più si percepisce il carattere saldamente a terra. Mancanza di piedi, gambe piccole e instabili: segno di incertezza, instabilità, mancanza di basi solide, mancanza di un senso di sicurezza di base. Se i personaggi nella figura sono mostrati in una riga, è necessario tracciare mentalmente una linea orizzontale lungo il punto più basso delle gambe. Allora solo le persone che “stanno” su questa linea hanno sostegno nella realtà. Il resto, "sospeso per aria", secondo il soggetto, non ha un sostegno indipendente nella vita.

La tecnica del "Family Drawing" è facile da usare, aiuta a stabilire un buon contatto emotivo,
a disposizione delle persone con intelligenza ridotta. Il suo utilizzo è particolarmente produttivo in età prescolare e più giovane età scolastica quando i bambini spesso hanno difficoltà ad esprimere i propri sentimenti e pensieri. Allo stesso tempo, questa tecnica e le regole per la sua interpretazione possono essere applicate con successo nel lavoro con gli adulti. La tecnica è significativa non solo per diagnosticare le relazioni interpersonali in famiglia, ma anche per scegliere le tattiche di correzione psicologica e psicoterapia dei soggetti disturbati relazioni familiari.

L'argomento "La mia famiglia" è nell'elenco degli obbligatori nei programmi di formazione belle arti negli asili e nelle scuole. Secondo gli psicologi, disegnando un ritratto di famiglia, un bambino rivela involontariamente il mondo interiore, le esperienze e le emozioni. Analizzando i disegni dei bambini, puoi capire come piccolo uomo percepisce la famiglia e se stesso in essa, se il bambino è a suo agio, se si fida dei suoi genitori, se ci sono problemi nella relazione. Possibili interpretazioni dei disegni dei bambini sul tema "Famiglia", nonché istruzioni passo passo sul disegno di una famiglia con matita e colori - nel nostro articolo.

Il test psicologico "Disegna una famiglia" è stato sviluppato non tanto per analizzare le qualità personali di ciascun membro della famiglia e del bambino stesso, ma per valutare le relazioni intrafamiliari in generale, per identificare conflitti e problemi nascosti. La metodologia si basa sulla capacità del bambino nel processo creativo di esprimere involontariamente, a livello simbolico, le proprie emozioni e sentimenti.

Ad esempio, un bambino può soffrire della mancanza di attenzione e fiducia da parte dei genitori, sentirsi non amato e poco importante per gli adulti, provare paura, risentimento o rabbia nei confronti di qualsiasi membro della famiglia. Se, per un motivo o per l'altro, non esprime le sue ansie ed emozioni a parole, allora, disegnando una famiglia, può farlo inconsciamente. I risultati dei test a volte sono inaspettati anche per quelle famiglie considerate prospere sotto tutti gli aspetti.

Come viene effettuato il test? Ai bambini vengono forniti materiali per disegnare: un foglio di paesaggi e un set di matite colorate - e viene loro offerto di ritrarre una famiglia. Secondo la metodologia, le matite dovrebbero avere solo 6 colori primari: blu, verde, rosso, giallo, marrone e nero. Il tema del disegno "Famiglia" è assolutamente gratuito, senza una trama chiara. Cioè, argomenti più ristretti: "Famiglia felice", "Famiglia amichevole", "Famiglia in vacanza", "Vacanze in famiglia" non sono così istruttivi per questo test.

Non è auspicabile alcuna ulteriore spiegazione. Non vale la pena cercare di aiutare il piccolo artista a decidere la trama, correggere alcuni difetti nel disegno, fare commenti, dare consigli o porre domande. Lascia che il bambino ritragga la famiglia e se stesso in essa, esattamente come immagina e sente se stesso.

Idealmente, è meglio lasciare il bambino da solo mentre disegna, per non interferire. Più si sentirà libero e liberato nel processo di creatività, più il disegno risulterà interessante, franco e informativo. Se il bambino stesso fa domande (ad esempio, "Cosa disegnare?" "Come disegnare?"), Prova a rispondere con calma e in modo un po' evasivo ("Disegna come vuoi, come vedi, immagina ...").

Quando il disegno è pronto, viene analizzato secondo l'elenco dei criteri, di cui parleremo di seguito, nella sezione “Disegno sul tema“ La mia famiglia ”, spiegazioni”. Questo può essere fatto da entrambi i genitori e da uno psicologo asilo o scuola. Se è necessario decifrare l'immagine in modo più dettagliato, per scoprire alcuni dettagli, hanno una breve conversazione con i bambini e fanno una serie di domande chiarificatrici. Puoi sostenere il test dai 4-5 anni.

Basandosi sul tema della mia famiglia, spiegazioni

Gli psicologi professionisti analizzano il lavoro dei bambini sul tema della famiglia in tre direzioni contemporaneamente: studiano la struttura generalizzata del disegno, le caratteristiche dell'immagine dei membri della famiglia e delle iscrizioni e il processo di disegno stesso.

A cosa prestano attenzione quando interpretano i disegni dei bambini "La mia famiglia":

• sulla sequenza del disegno;
• sulla trama, temi aggiuntivi dell'immagine;
• sulla combinazione di colori generale, preferenze di colore del bambino;
• nei momenti di pausa nel processo di disegno, la loro durata;
• su quali figure il bambino ha cancellato o ridisegnato;
• la sequenza di immagini dei membri della famiglia e di se stessi;
• dimensioni e proporzioni delle figure umane, la distanza tra loro;
• caratteristiche del disegno di individui, figure, dettagli dell'aspetto;
• la posizione nel disegno del bambino stesso, se si è dipinto da solo;
• su "familiari" fittizi, inesistenti nella realtà;
• su quale dei parenti il ​​bambino ha consapevolmente o accidentalmente dimenticato di ritrarre;
• sullo sfondo dell'immagine sono raffigurati ulteriori oggetti e oggetti.

Quali domande chiarificatrici (e aggiuntive) possono essere poste al bambino:

• Di' (firma) chi hai disegnato (a), chi è?
• Perché hai deciso (a) di disegnarci sul mare (in vacanza, in campagna)?
• Cosa stiamo facendo nella foto? Chi ha inventato questo? Chi possiede questo oggetto?
• Ci stiamo divertendo nel tuo disegno o siamo annoiati?
• Ti sei disegnato con un regalo (palla, giocattolo)? Di chi è questo regalo?
• Dove sei nella foto (fratello, mamma, papà, nonna, ecc.)?
• Perché hai deciso di non disegnare tua sorella (nonno, zio, ecc.)? Dimenticato o non volevi?
• Chi è la persona più divertente e felice nella tua foto? E chi è triste? Perché?
• Immagina di avere tre biglietti per il circo. Con chi di noi vorresti andare allo spettacolo?
• Immagina di essere bloccato su un'isola deserta. Con chi di noi non avresti paura di vivere lì?
• Ti è stato dato un lotto. Ci sono cinque persone nella nostra famiglia e solo quattro possono giocare. Chi non giocherà?
• Realizzi un aeroplano dal progettista e le cose non vanno bene. Chi vuoi chiamare per chiedere aiuto?

Interpretazione del disegno di famiglia

Interpretazioni dei disegni dei bambini sul tema "Famiglia":

I membri della famiglia nella foto sono vicini e si tengono per mano. Tutti i personaggi sono impegnati in un'attività o in un gioco comune. Sui volti: i sorrisi, i tratti dell'apparenza sono disegnati in modo luminoso ed espressivo. Si può concludere che nella famiglia regnano la comprensione reciproca e interessi comuni.Il bambino la considera unita, forte e amichevole. Ma forse in questo modo mostra soltanto come vorrebbe vedere la sua famiglia.

Diverse figure sono raffigurate vicine l'una all'altra, le altre sono un po' più distanti.. Probabilmente è così che il giovane autore del disegno immagina i rapporti in famiglia. Vale la pena prestare attenzione a quale gruppo si è disegnato il bambino.

Uno dei membri della famiglia è disegnato a distanza dagli altri. Ovviamente, nella vita reale, questa persona si tiene in disparte, lontana dai problemi familiari e dagli interessi del bambino stesso. Allo stesso tempo, se i lineamenti del suo viso e altri dettagli del suo aspetto sono disegnati in modo sufficientemente dettagliato e chiaro, si può presumere che questa persona sia significativa per il bambino.

Quando firma il disegno, il bambino non nomina uno dei membri della famiglia. Rispondendo alla domanda su chi è mostrato nella foto, il bambino chiama il fratello maggiore, ad esempio Olezhka, e la sorella è semplicemente la sorella minore. È facile capire che è molto più amichevole con suo fratello che con sua sorella.

Ci sono poche persone nella foto, ma molti oggetti. La conclusione suggerisce se stessa sull'insufficiente attaccamento del bambino alla famiglia, sul fatto che nel suo ambiente immediato valori materiali avere la precedenza su quello spirituale. Non tutto è così chiaro. Forse nella mente piccolo artista il mondo delle cose prevale ancora sulle emozioni. O forse in questo modo semplicemente comunica i suoi desideri.

Il bambino non ha disegnato uno o più membri della famiglia. Ciò indica un esplicito o subconscio sentimenti negativi che prova per queste persone: paura, risentimento, gelosia. Ad esempio, "dimenticando" di raffigurare un fratello o una sorella nel disegno, che, secondo il bambino, riceve più amore e cura dai genitori, per così dire nega la loro presenza in famiglia.

Il bambino manca dalla foto. Forse l'autore ha difficoltà ad esprimersi propria famiglia, non sente attaccamento emotivo, autostima, non sente pienamente la cura e l'amore dei genitori.

Il giovane artista ha dipinto solo se stesso. Se il personaggio è grande, luminoso, i lineamenti del viso sono chiaramente disegnati, il disegno può indicare l'egocentrismo del bambino, la fiducia nella propria importanza nella famiglia. Se la figura è piccola, raffigurata con colori scuri o inespressivi, ciò indica che l'autore del disegno sente solitudine, abbandono e rifiuto. Tali emozioni sono spesso vissute dai primogeniti poco dopo la nascita di un fratello o una sorella minore.

Sia i bambini che gli adulti nella foto hanno più o meno la stessa altezza. Allo stesso tempo, il bambino spesso si raffigura al di sopra degli altri. È così che si manifesta un sentimento di rivalità, competizione per l'amore dei genitori (più spesso materno) con sorelle, fratelli, un altro genitore.

Uno dei personaggi è notevolmente più alto degli altri. Quindi i bambini rappresentano per loro i membri della famiglia più potenti, significativi e autorevoli, di solito uno dei genitori, i nonni. "Chi è più in alto è il capo", pensa più o meno così il bambino.

I fratelli/sorelle sono raffigurati distanziati dalla figura dell'autore del disegno. Possono anche essere disegnati tra altri membri della famiglia o delimitati da oggetti. Questo è un segnale di relazioni problematiche e conflittuali tra bambini, competizione per l'attenzione dei genitori.

Il personaggio è disegnato con tratti netti, contorni intermittenti, con forte pressione. L'immagine è dominata da toni cupi, scuri, inespressivi. Si può presumere che questo membro della famiglia provochi ansia, emozioni negative nel bambino, lo sopprima e mostri aggressività.

Disegnare la mia famiglia con una matita, passo dopo passo

Cosa preparare per un disegno a matita:

• foglio orizzontale A4;
• 2 matita semplice– durezza media e morbida;
• piccolo righello;
• gomma per cancellare.

La sequenza di disegnare una famiglia di tre persone:

Fase 1. Usando una matita medio-dura, disegna i contorni schematici dei volti dei personaggi nell'immagine. Questi saranno ovali di dimensioni adeguate. La pressione sulla matita dovrebbe essere molto leggera. Per prima cosa disegniamo i volti di mamma e papà: grandi ovali. Tra di loro lasciamo uno spazio per il volto del bambino. Lo finiremo sotto forma di un ovale più arrotondato.

Fase 2. Anche utilizzando schematicamente forme geometriche- rettangoli e cerchi - delineano i contorni del busto, delle braccia e delle gambe di mamma, papà e bambino.

Fase 3. Dettagliamo il disegno. Con una matita morbida, seguendo le proporzioni, disegna attentamente i tratti del viso. Disegniamo i contorni delle figure, i capelli e gli abiti dei personaggi. Per ottenere le proporzioni corrette dei volti, puoi utilizzare il righello per eseguire segni ausiliari: traccia una linea verticale al centro e due linee orizzontali che divideranno l'ovale in parti approssimativamente uguali. Alla fine del lavoro, il markup deve essere accuratamente cancellato.

Fase 4. Completiamo il disegno. Verranno indicati i contorni dei volti e dei torsi, le pieghe delle braccia e delle gambe matita morbida più distintamente. Ombreremo facilmente le pieghe dei vestiti. Sfumare delicatamente i contorni. Per dare volume all'immagine, denotiamo ombre e penombre con sfumature di diversa saturazione. Cancella i tratti e le linee extra con una gomma.

Disegnare una famiglia felice, passo dopo passo con i colori

• foglio orizzontale A4;
• righello per segnare le proporzioni dell'immagine;
• una serie di acquerelli o gouache;
• spazzola.

Sequenza di lavoro:

Passaggio 1. Con una matita, delinea gli elementi principali del disegno futuro. Con ovali denotiamo i contorni dei volti, con rettangoli e linee rette: i torsi, le braccia e le gambe di tutti i personaggi. Al centro degli ovali disegniamo una verticale appena percettibile, dopo di che la dividiamo in tre parti approssimativamente uguali con linee orizzontali. Il markup aiuterà a rappresentare le caratteristiche del viso in modo corretto e proporzionale.

Passaggio 2. Dettagliare l'immagine. Disegniamo acconciature, sopracciglia, occhi, nasi, orecchie, labbra per i personaggi. Disegniamo i contorni di volti e figure in modo più audace e chiaro, dopodiché uniamo leggermente le linee. “Vestiremo” e “calzeremo” tutti i membri della famiglia raffigurati in figura.

Passaggio 3. Sistemiamo, se necessario, lo sfondo e lo sfondo dell'immagine. Rimuovi tutte le linee e i segni extra con una gomma.

Passaggio 4. Colora lo schizzo preparato con acquerelli, pastelli a olio o tempera.

Disegnare una famiglia amichevole attraverso gli occhi dei bambini, foto

Disegnare una famiglia in giardino, passo dopo passo con una foto

Prima che il bambino inizi a disegnare, è consigliabile trascorrere un po' di tempo con lui conversazione preparatoria. Offriti di contare quante persone ci sono nella famiglia. Aiuta a decidere il tema del disegno: chiedi cosa faranno le persone nella foto, se saranno allegre, si terranno per mano, che tempo farà, ecc.

Cosa preparare:

• foglio orizzontale A4;
• pennarello per contorni o matita semplice;
• kit pastelli ad olio, colori ad acquerello o guazzo.

Le fasi principali del disegno:

Passaggio 1. Disegniamo degli ovali: i contorni dei volti dei personaggi nell'immagine. Per comodità, i modelli possono essere ritagliati da cartone spesso. Se la famiglia è composta da quattro persone, ti consigliamo di raffigurare mamma e papà al centro e i bambini su entrambi i lati dei genitori. Nel disegno di una famiglia di tre persone, proponiamo di disegnare un bambino tra le figure degli adulti.

Passaggio 2. Disegna il busto e le gambe. Disegniamo le mani, lasciamo che genitori e figli si tengano strettamente per mano. Dettagliamo l'immagine: disegneremo occhi, nasi, labbra, capelli, vestiti e scarpe per gli eroi dell'immagine.

Per prima cosa disegniamo mamma e papà:

Poi fratello e sorella:

Passaggio 3. Disegniamo sotto i piedi dei personaggi linea ondulata- delineare i contorni dell'erba. Disegna un grande ombrello al centro del foglio. In alto disegneremo bellissime nuvole, nell'angolo - il sole radioso.

Passaggio 4. Invitiamo il bambino a colorare il disegno con pastelli o colori. Ti consigliamo di realizzare un ombrello luminoso, con settori multicolori; erba - i colori della vegetazione lussureggiante, nuvole - azzurro, sole - giallo brillante. Da questo, l'immagine diventerà colorata, allegra e allegra.

I bambini disegnano la mia famiglia, passo dopo passo

Ti invitiamo a guardare un breve video tutorial che darà una rappresentazione visiva di tutte le fasi della creazione di un disegno per bambini sul tema "La mia famiglia".

Disegno dell'albero genealogico a scuola

Nei disegni "La mia famiglia" i bambini di solito raffigurano i parenti più prossimi. Per il lavoro dell '"Albero genealogico" è necessaria una preparazione preliminare. Parla con tuo figlio, scrivi i nomi di tutti i membri vicini, lontani e già defunti della tua famiglia. Prova a trovare la loro foto, stampala su una stampante, ritagliala e incollala su ellissi, cerchi o quadrati di cartone. Non dimenticare di scrivere i nomi sotto le foto.

Cosa preparare per disegnare:

• foglio orizzontale A4;
• foto stampate dei membri della famiglia;
• una matita semplice di media durezza;
• un set di matite colorate o pastelli, acquerelli, tempera;
• gomma per cancellare.

Passaggi per disegnare un albero genealogico:

Passaggio 1. Prepariamo lo sfondo dell'immagine. Il blu è il migliore per un albero genealogico. Lo applichiamo su carta con pastelli, pastelli a cera o acquerello diluiti in acqua. Continueremo a lavorare dopo che la vernice si sarà asciugata.

Passaggio 2. Disegna un albero con una matita. Prima di tutto disegniamo il tronco. Disegniamo i contorni dei rami e delle radici. Designiamo la corona. Renderemo il tronco ampio e massiccio. Corona: magnifica. Simboleggiano la forza, la forza e l'affidabilità della famiglia.

Passaggio 3. Unisci leggermente i contorni dell'albero genealogico. Rimuovi linee e tratti extra con una gomma. Coloriamo il disegno. Dipingeremo il tronco e le radici nei toni del marrone, renderemo la corona color smeraldo. Disegniamo le foglie con tratti caotici frequenti o con ricche ombreggiature a zigzag. Aggiungi, se necessario, ulteriori dettagli al disegno: erba, nuvole, uccelli.

Passaggio 4. Quando la vernice nel disegno si asciuga, incolleremo le fotografie di tutti i membri della famiglia con i nomi sulla corona.

Facciamolo come segue: sotto la corona, su entrambi i lati dell'asse centrale, ci sono i parenti più anziani, sopra ci sono le generazioni successive. A destra posizioneremo una foto dei parenti dal lato paterno, a sinistra dal lato materno.

Concorso di disegno la mia famiglia, foto

Vi auguriamo successo e ispirazione nel lavoro familiare congiunto!

FIGURA DELLA FAMIGLIA Diagnosi delle relazioni interpersonali dei bambini in famiglia

Olga BARANOVA, dottoranda, Dipartimento di Psicologia infantile, Università Pedagogica Statale di Mosca

"Disegnare una famiglia" è uno dei metodi più utilizzati nel lavoro pratico di uno psicologo scolastico. La sua straordinaria popolarità è probabilmente dovuta alla comodità e velocità d'uso, all'accessibilità per i bambini dall'età prescolare primaria, all'alto contenuto informativo e alle varie opportunità di test ripetuti, alleviando la tensione sull'argomento in una situazione di esame, nonché ottenendo ricco materiale per la conversazione con i genitori.

Secondo l'espressione figurata di G.T. Homentauskas, questa tecnica permette di "guardare il mondo con gli occhi di un bambino", dà un'idea della valutazione soggettiva del bambino della sua famiglia, del suo posto in essa, del suo rapporto con gli altri membri della famiglia. La tecnica si basa sull'attività naturale dei bambini dai cinque ai dieci anni: il disegno, che aiuta a stabilire un buon contatto emotivo tra lo psicologo e il bambino. Nei disegni i bambini possono esprimere ciò che per loro è difficile esprimere a parole. Il linguaggio del disegno trasmette più apertamente il significato di ciò che è raffigurato.

Questa tecnica ha lo scopo di identificare problemi emotivi e difficoltà nelle relazioni familiari.

Questo è "un mezzo altamente informativo per conoscere la personalità del bambino, che riflette come il bambino percepisce se stesso e gli altri membri della famiglia, quali sentimenti prova in famiglia" (Khomentauskas G.T. Usare il disegno di un bambino per studiare le relazioni intrafamiliari). Nello stesso luogo: "Le caratteristiche delle rappresentazioni grafiche dei membri della famiglia esprimono i sentimenti del bambino per loro, come li percepisce, quali caratteristiche dei membri della famiglia sono più significative per lui, quali causano ansia".

"Disegnare una famiglia" è anche uno strumento preferito dagli psicologi ricercatori. Pertanto, questa tecnica è stata utilizzata per studiare ritratto di famiglia(V.N. Druzhinin).

Ci sono molti vari sistemi interpretazione dei risultati del test "Family Drawing". Gli psicologi domestici utilizzano molto spesso gli schemi proposti da V.K. Loseva e G.T. Homentauskas.

Quindi, G.T. Homentauskas ritiene necessario analizzare la struttura della famiglia su tre livelli. Al primo livello viene identificata e interpretata la struttura generalizzata del disegno. Il secondo fornisce un'interpretazione delle immagini grafiche dei singoli membri della famiglia. Il terzo prevede l'analisi del processo di disegno.

Quando si interpreta il test, vengono utilizzate molte caratteristiche individuali più o meno significative dell'immagine. V.C. Loseva fornisce 33 regole per interpretare un disegno. Richiama anche l'attenzione sul processo di disegno, sulle firme che il bambino fa accanto ai personaggi. A differenza di molti autori, V.K. Loseva osserva che l'immagine di molte cose non parla di una povera vita emotiva in famiglia, ma della direzione di queste emozioni nel mondo degli oggetti, del bisogno di stabilità e costanza delle emozioni.

Nel nostro lavoro abbiamo utilizzato l'opzione "Modello famiglia cinetica". Riteniamo, seguendo R. Burns e S. Kaufman, che questa versione della metodologia fornisca informazioni più significative sulle interazioni dei membri della famiglia rispetto ai disegni statici. In pratica, abbiamo visto che quando si disegna un'immagine statica di una famiglia, i bambini disegnano molto spesso stare fianco a fianco figure ("ritratto", "foto" di famiglia). Non riflette le caratteristiche delle comunicazioni. Pertanto, abbiamo chiesto ai soggetti di disegnare tutti i membri della loro famiglia, compresi loro stessi, impegnati in qualche tipo di attività.

Il lavoro ha utilizzato un foglio standard di carta bianca (A4), una matita semplice e matite colorate. Tutti i bambini, dopo aver ascoltato le istruzioni, si sono subito messi al lavoro. Alla fine del disegno abbiamo scoperto chi aveva disegnato il bambino, cosa stavano facendo le persone disegnate e anche dove si trovavano. Il nostro compito era trovare i tratti caratteristici del disegno, mostrando la presenza di relazioni competitive tra fratelli. Come sapete, i genitori hanno un'enorme influenza sul rapporto dei bambini in famiglia. Pertanto, riteniamo che il disegno dell'intera famiglia sia più giustificato che se i bambini disegnassero solo i loro fratelli e sorelle. Completare Foto di famiglia fornisce maggiori informazioni sulle relazioni interpersonali in famiglia. Il bambino ha bisogno di immaginare l'intera gamma di relazioni familiari e di trovare un posto per se stesso in esso, esprimere la sua percezione dei parenti stretti. Analizzando gli schemi interpretativi di V.K. Loseva, G.T. Homentauskas, R. Burns e S. Kaufman, J. Oster e P. Gould, abbiamo identificato le seguenti caratteristiche delle relazioni competitive tra fratelli: - l'assenza dell'autore o del fratello nel disegno; - la presenza nella figura del solo autore o fratello; - caratteristiche delle dimensioni delle figure dell'autore e del fratello; - caratteristiche della disposizione delle figure dell'autore e del fratello sul foglio; - disposizione reciproca delle figure dell'autore e del fratello; - tratti distintivi nel disegnare le figure dell'autore e del fratello; - segni particolari di concorrenza. Consideriamoli in modo più dettagliato. NESSUN AUTORE O FRATELLO NEL DISEGNO A Come sapete, la composizione incompleta della famiglia nella figura si osserva nei casi in cui l'autore è insoddisfatto della situazione familiare. Vengono saltati i membri della famiglia che sono meno attraenti dal punto di vista emotivo o quelli con cui esistono relazioni conflittuali. Alla domanda sul perché non sono nella foto, il bambino può dare una risposta difensiva: “non c’era abbastanza spazio”, “ho paura che vada male”, ecc.

Il fratello nella figura può essere assente per vari motivi. In primo luogo, l'autore potrebbe provare per lui sentimenti negativi inconsci che non può o non vuole mostrare apertamente (ad esempio, intensa gelosia). Tralasciando la figura del fratello o della sorella, negandone la presenza, il bambino sembra cercare di escludere la rivalità. In secondo luogo, l'omissione della figura del fratello può essere osservata anche nei casi in cui vi è una completa assenza di contatto emotivo tra i bambini. Il secondo caso, ovviamente, non sarà considerato un segno di concorrenza.

Il motivo dell'assenza dell'autore nella figura potrebbe essere la difficoltà di autoespressione nel comunicare con i propri cari, la mancanza di un senso di comunità con la famiglia: "Qui non mi notano","È difficile per me trovare il mio posto." Un pessimismo così contrastante non può essere considerato un segno di concorrenza. L'autore può anche omettere se stesso per protesta, credendo di essere stato dimenticato: “è già tutto distribuito in questa struttura, non mi interessa molto, non ho un posto qui” oppure “Non cerco di trovare il mio posto o il mio modo di esprimermi qui. In questo caso possiamo parlare di rivalità.

L'assenza di tutti i bambini nella figura non è stata osservata nella nostra pratica.

PRESENZA NELLA FIGURA SOLO DELL'AUTORE O DEL FRATELLO A volte, in risposta alla richiesta dello psicologo di disegnare la sua famiglia, il bambino disegna solo il fratello. Quindi l'autore ne sottolinea l'importanza nella sua vita. Inoltre, se la figura è piccola, disegnata in grigio e nero, allora possiamo parlare degli atteggiamenti competitivi negativi dei bambini. Se la figura è grande, disegnata con cura, con grande quantità piccoli dettagli e aggiunte, allora questa è la persona più importante e più amata dall'autore, colei che lo capisce e lavora con lui. In alcuni casi, i bambini disegnano solo se stessi, in abiti fantastici, con fiori, grande taglia. Ciò può indicare la presenza di egocentrismo e, possibilmente, tratti caratteriali isterici. L'autore, sottolineando la sua individualità, si dimentica degli altri. Tali disegni si osservano nei bambini cresciuti secondo il tipo di "idolo di famiglia".

L'unica figura dell'autore nella figura può essere, al contrario, piccola, colorata negativamente, accesa sfondo scuro. Quindi l'autore sottolinea il suo rifiuto, l'abbandono. Questo stato d'animo si manifesta nel primogenito per la prima volta dopo la nascita del fratello più giovane, quando i genitori prestano attenzione solo al neonato, dimenticandosi del bambino più grande.

DIMENSIONI DELL'AUTORE E DEI FRATELLI Se l'autore disegna tutti i membri della sua famiglia (prima di tutto, abbiamo prestato attenzione alla presenza dei genitori e di entrambi i figli), quindi quando si analizza il disegno, vengono confrontate le dimensioni delle figure disegnate. Possono essere adeguatamente distribuiti in base all'altezza, ma possono essere presenti anche delle distorsioni. Quindi, se i bambini e gli adulti hanno più o meno la stessa taglia o la figura dell'autore è più alta rispetto alle altre, ciò viene interpretato come un segno di competizione per l'amore dei genitori con un altro genitore o fratello-sorella. La grande crescita dell'autore, combinata con l'attenzione ai dettagli, sottolinea la sua posizione significativa nella famiglia. Se la figura dell'autore è più piccola delle altre, il che non corrisponde alla realtà, molto probabilmente soffre della sua insignificanza per i suoi genitori.

La piccola figura dell'autore, unita a quella grande e ben disegnata del fratello, può sottolineare la posizione privilegiata di quest'ultimo rispetto all'autore. Il fratello può essere al di sopra di tutti o solo al di sopra dell'autore (spesso per questo viene inventato appositamente un piedistallo). Pertanto, la dimensione inadeguata delle figure dei bambini indica la presenza di concorrenza tra loro.

POSIZIONE DELLE FIGURE SUL FOGLIO Sul piano del foglio i membri della famiglia raramente si trovano sulla stessa linea. Molto spesso, qualcuno è più alto e qualcuno è più basso degli altri. Si ritiene che in questo modo i bambini mostrino la loro opinione sul potere in famiglia: maggiore è il potere e l'influenza di un membro della famiglia, maggiore è la sua cifra. Questa regola non dipende dalla precedente, poiché una figura di piccole dimensioni può essere la più alta nella foto (ad esempio, secondo l'opinione di un bambino, un neonato controlla tutta la famiglia). Il potere in famiglia può appartenere a uno degli adulti, ma la concorrenza esiste ancora se uno dei bambini è significativamente inferiore all'altro. Nei casi di disposizione lineare il carattere più significativo si trova per primo.(Sinistra). A.I. Zakharov nota che normalmente, molto spesso, i bambini disegnano in primo luogo il padre, in secondo luogo la madre (da sinistra a destra) e in terzo se stessi. Con le nevrosi nei ragazzi, il quadro rimane invariato e le ragazze spesso mettono la madre al primo posto, sottolineando la sua posizione dominante. Se il fratello viene messo al secondo posto, ciò indica che l'autore è geloso dei suoi genitori.

La presenza nella foto di tutti i membri della famiglia impegnati in attività comuni o che svolgono i propri affari uno accanto all'altro (a distanza ravvicinata), così come stare vicini l'uno all'altro, tenersi per mano o tendersi la mano, parla di coesione, benessere emotivo in famiglia, coinvolgimento del bambino in questa situazione.

Secondo V.K. Loseva, G.T. Homentauskas e altri, la distanza lineare tra le figure (non solo le persone, ma anche le cose) è una distanza psicologica. Stiamo parlando di una distanza lineare percettiva su un piano.

Nei conflitti c'è una frammentazione dello spazio o una violazione dell'integrità dell'immagine dei membri della famiglia: le figure dei genitori sono separate da un ampio divario o da un'altra figura. A causa della disunità nello spazio dei membri della famiglia, sono meno concentrati sulle azioni congiunte. Inoltre le figure dei familiari, compreso il bambino, risultano più statiche e tese.

Se i fratelli sono vicini tra loro, l'autore percepisce favorevolmente suo fratello o sua sorella; e se si tengono per mano, significa che tra loro c'è uno stretto contatto psicologico. Se sono distanti e/o separati da altri personaggi o oggetti, allora si può presumere che esista una relazione conflittuale tra loro. Allo stesso tempo, la vicinanza ai genitori di uno dei bambini e la distanza da loro dell'altro sottolinea lo status esclusivo di uno dei bambini ed è un segno di competizione tra loro.

Si presuppone l'esistenza della gelosia dell'autore nei confronti dei genitori se il fratello si trova tra i genitori o è vicino a loro. Si può trarre la stessa conclusione se, con una disposizione lineare di tutti i membri della famiglia, l'autore si pone alla destra del fratello o della sorella, lontano dai genitori.

CARATTERISTICHE DIVERSE NEL DISEGNO DELLE FIGURE DELL'AUTORE E DEL FRATELLO

Un bambino può esprimere un atteggiamento negativo verso se stesso o verso un fratello attraverso un'immagine non dettagliata o incompleta (ad esempio, senza parti del corpo). Quindi, l'autore può raffigurarsi attentamente, in bellissimi abiti, disegnare la sua figura nei dettagli, ritornarvi nel processo di disegno, correggerla e integrarla, e disegnare un fratello con pochi tratti, in abiti sciatti.

Questo è un segno di competizione tra fratelli. Lo stesso si può dire se l'autore veste il fratello con abiti festosi, accattivanti e fantastici, ma non si ferma a lungo alla sua figura.

Con l'aiuto di ombreggiature, pressioni, toni scuri, viene mostrata la presenza di un conflitto. Interpreti dentro questo caso prestano attenzione a ciò che è particolarmente evidenziato, cercano di determinare le funzioni di quella parte del corpo che l'autore rifiuta. A proposito o in quale stile il bambino si disegna (quanto assomiglia ad altri personaggi), è possibile stabilire con chi si identifica, se corrisponde al suo genere. La combinazione di colori comune con uno degli adulti o dei bambini nella foto, in particolare lo stesso colore del corpo, indica un'alta probabilità di identificazione con lui sulla base del sesso.

SEGNI PARTICOLARI DI CONCORRENZA NELLA FIGURA L'immagine di un fratello tra il sole o un'altra fonte di luce e l'autore può indicare competizione. Le fonti luminose simboleggiano calore, protezione, quindi la figura che impedisce all'autore di utilizzarla è vista come un ostacolo a ricevere piena protezione e tutela.

In rari casi, i bambini raffigurano direttamente litigi, litigi, risse, gare con fratelli e sorelle.

Un simbolo diretto di competizione è l'isolamento del fratello dal resto della famiglia, chiudendolo in uno spazio chiuso (letto, passeggino), l'immagine di oggetti pericolosi per la sua vita e l'oscuramento dell'area attorno al fratello. Gli ultimi segni possono essere considerati non solo come competizione, ma anche come manifestazione di rabbia e aggressività nei suoi confronti.

Succede che entrambi i bambini siano graficamente separati. Spesso il rapporto qui è ambivalente. Da un lato, secondo le intenzioni dell'autore, agiscono come un unico gruppo, dall'altro c'è tensione e rivalità tra loro.

A.I. Zakharov osserva che con una certa cautela si può presumere che la predominanza dei colori grigio e nero nel disegno enfatizzi la mancanza di allegria, l'umore basso e un gran numero di paure con cui il bambino non può far fronte. La predominanza di colori brillanti, chiari e saturi indica l'elevata vitalità dell'autore e il suo ottimismo. I tratti ampi, la scala dell'immagine, l'assenza di schizzi preliminari e successive aggiunte che modificano la trama originale, parlano di fiducia e determinazione. Maggiore eccitabilità, iperattività si esprimono nell'instabilità dell'immagine, nella sua sfocatura o in un gran numero di linee distinte e intersecanti. Cinque segni E Pertanto, nella letteratura specializzata, si distinguono sette segni di concorrenza tra fratelli e sorelle. Abbiamo confrontato questi dati con i risultati del nostro studio sperimentale. I disegni della famiglia sono stati elaborati tenendo conto dei criteri di cui sopra e sono stati presi in considerazione anche i risultati del metodo "Tales of Duss (Despert)" (vedi Psicologo scolastico, n. 25, 2001). Abbiamo ricevuto cinque segnali di competizione tra fratelli riscontrati frequentemente: - diverse dimensioni delle figure dei bambini; - la posizione delle figure dei bambini non è sulla stessa linea; - isolamento di una o entrambe le figure di bambini; - evidenziare le figure dell'autore o del fratello mediante tratteggi, toni scuri, linee spezzate; - separazione delle figure dei bambini da vari oggetti, persone o spazio. Consideriamo ciascuno di essi in modo specifico. Diverse dimensioni delle figure dei bambini Non registrato in assenza della figura di uno dei fratelli. La differenza di altezza nella figura viene spesso determinata senza troppe difficoltà. Se un bambino viene disegnato in piedi e l'altro seduto o non in piena crescita, viene considerata la dimensione lineare disegnata. Se è difficile determinare le differenze di dimensioni a occhio, questa caratteristica non viene conteggiata. Si noti che l'altezza effettiva dei bambini in questo caso non influisce sull'interpretazione (Fig. 1). La posizione delle figure dei bambini non è sulla stessa riga. Non viene registrata se manca la figura di uno dei fratelli. I bambini possono trovarsi in una parte del foglio (superiore o inferiore) o in parti diverse. In quest'ultima versione, questa funzionalità viene sempre conteggiata. Quando le cifre sono disposte in fila, il segno viene conteggiato se la differenza è visibile ad occhio nudo. Isolamento di una o entrambe le figure di bambini Questo è molto caratteristica sottolineando la relazione conflittuale tra i bambini. Si registra in tutte le varianti, indipendentemente dal fatto che tutti i bambini siano disegnati, uno di essi sia isolato o entrambi. In alcuni casi, il bambino semplicemente cerchia se stesso o suo fratello/sorella linea chiusa. In altri - "si mette sul divano" o "si mette sul letto". In terzo luogo, limita lo spazio con una sedia, un tavolo, una scala, ecc. In quarto luogo, disegna solo una culla, un passeggino o un seggiolone, dietro il quale non è visibile una persona. Questo segno si trova raramente nei disegni statici della famiglia, ma nei disegni cinetici è particolarmente pronunciato. Evidenziare la figura del fratello o dell'autore con ombreggiature e toni scuri Questa caratteristica può essere distinta confrontando lo stile di disegno di tutte le figure nella figura. Se sono tutti disegnati nello stesso stile, l'attributo non viene conteggiato.

Tratteggi, toni scuri, così come una linea spezzata, una forte pressione, cancellature sono, secondo R.F. Belyauskaite, una manifestazione del complesso sintomatologico dell'ansia. E questo è coerente con l'opinione di altri autori: tali caratteristiche del disegno del fratello mostrano che evoca nell'autore sentimenti ansiosi, che inevitabilmente accompagnano la competizione e la gelosia nei bambini. In futuro, credo, si otterrà una formulazione più precisa di questa caratteristica. In questa fase possiamo solo dire che nei disegni si trovano più spesso tratteggi e toni scuri.

Separazione delle figure dei bambini da vari oggetti, persone o spazio Questi segni del disegno, così come l'isolamento, testimoniano il rapporto conflittuale tra fratelli. A differenza dell'isolamento, le figure sono separate non solo da una linea, ma da oggetti specifici: un tavolo, un armadietto, una tavola o persone. Inoltre, questi possono essere oggetti che raggiungono sia le dimensioni della figura disegnata di una persona, sia più piccoli di essa (palla, canestro, ecc.) (Fig. 4). In alcuni casi, le figure dei fratelli sono separate da uno spazio relativamente ampio, che è anche una caratteristica indicativa del rapporto. . SEGNI NON TIPICI Va notato che nella nostra pratica abbiamo riscontrato anche altri segni di relazioni competitive tra fratelli. Questi segni sono presenti in casi isolati, ma sono così luminosi che non possono essere trascurati. Le figure dei bambini che si sono allontanati gli uni dagli altri parlano delle relazioni di rifiuto competitivo dei fratelli. Possono essere disegnati di profilo, guardando in direzioni diverse, oppure una figura è a faccia intera e l'altra è di profilo. Questo sintomo è più comune nei bambini della scuola primaria e adolescenza. Secondo i nostri dati, è in questa fascia di età (soprattutto tra le ragazze) che si registra un aumento dei rapporti conflittuali con fratelli e sorelle, che in alcuni casi possono essere considerati aggressivamente competitivi. Nel disegno della famiglia, ciò è evidenziato dalla postura dominante-aggressiva dell'autore e dalla postura umiliata-subordinata del fratello “allontanato”.

Nel determinare il livello di concorrenza, queste caratteristiche vengono prese in considerazione insieme a quelle principali.

ALCUNI PRINCIPI Nonostante i vantaggi della tecnica del Family Drawing, il suo utilizzo richiede esperienza pratica nell'applicazione e riflessione critica sull'interpretazione dei disegni. Non va dimenticato che i dati della metodologia proiettiva necessitano di essere verificati e confermati con altri metodi. Pertanto, è utile ricordare alcuni principi per l'uso del disegno nella diagnostica psicologica, proposti da J. Shvantsara. 1. Per i bambini in età prescolare e per alcuni bambini in età di scuola primaria, disegnare è un gioco; nell'atmosfera dell'attività di gioco, dovrebbe avvenire anche il loro disegno nell'ambito del test. 2. Utilizzare un unico formato carta con la stessa granulometria e lo stesso materiale da disegno, ad esempio sempre una matita 2M, matite colorate della stessa tonalità, ecc. 3. Registrare tutte le circostanze importanti: data, ora, illuminazione, grado di adattamento, accompagnamento verbale, espressione di attaccamenti di grado, tenere una matita, girare il piano di disegno, ecc. Nella diagnostica individuale, si dovrebbe prima di tutto procedere dai disegni, il cui processo di creazione ha avuto l'opportunità di osservare. 4. Uno psicologo che lavora nel campo della diagnostica dovrebbe essere in grado di classificare il disegno in termini di livello di sviluppo del bambino e in termini di segni insoliti. 5. Il disegno va considerato come il risultato di un'attività che può (ma non deve) essere un campo di proiezione di intense esperienze. 6. Gli errori nella diagnostica psicologica sono più spesso causati da un'esagerazione del significato proiettivo di un disegno che da carenze nello schema interpretativo. 7. Il disegno non dovrebbe mai essere utilizzato come unico punto di partenza per l'interpretazione proiettiva. Deve essere confrontato con i risultati di ulteriori test, con una conversazione con i genitori, ecc. 8. Un disegno può essere un indicatore di capacità creative, nonché di processi patologici (funzionali e organici). Questa tecnica può essere utilizzata in modo più produttivo nei casi in cui è necessario solo comprendere “l'immagine del mondo circostante” del bambino, per costruire un'ipotesi, che verrà poi testata e modificata. I risultati dell'utilizzo del disegno di famiglia quando si lavora con bambini in età prescolare e scolari più piccoli sono particolarmente significativi, secondo molti ricercatori, ad esempio

K. Barth, L. e J. Schwanzara. A questa età, utilizzando i segni grafici, il bambino trasmette più informazioni che attraverso il parlato.

Test di disegno psicologico "La mia famiglia".

(Informazioni tratte da Internet. La descrizione più completa, tratta da fonti diverse. Per aiutare gli insegnanti, non gli psicologi e i genitori).

prova di disegno"La mia famiglia" può essere utilizzato per bambini a partire dai quattro o cinque anni. Lo scopo principale del test è diagnosticare le relazioni intrafamiliari. Nella pratica psicologica, questo test è uno dei più istruttivi.

Molto spesso i genitori valutano positivamente l'atmosfera delle relazioni familiari, mentre il bambino la percepisce in modo completamente diverso. Nel disegno dei bambini "innocenti" si vede chiaramente non solo condizione psicologica problemi infantili, inconsci o nascosti, ma anche il suo atteggiamento nei confronti di ciascun membro della famiglia e la percezione della famiglia nel suo insieme. Avendo imparato come il bambino vede la famiglia e i suoi genitori, puoi aiutarlo efficacemente e cercare di correggere il clima sfavorevole in famiglia.

Esercizio
Dai a tuo figlio un foglio di carta da disegno formato A4, una matita semplice e una gomma. Chiedete al bambino di disegnare una famiglia, compreso se stesso, e invitatelo anche – se vuole – ad aggiungere altri dettagli al disegno.

L'istruzione può essere ancora più semplice se dici semplicemente: "Disegna la tua famiglia". Questa opzione dà più libertà, e il disegno stesso riflette quasi sempre i rapporti familiari, così come sono nella percezione del bambino.

Una volta completato il disegno, è necessario chiedere al bambino di identificare le figure disegnate e di annotare personalmente la sequenza in cui le ha disegnate.

IMPORTANTE!
Non dovresti chiedere al bambino di disegnare una famiglia subito dopo i litigi familiari; controllare o suggerire mentre si disegna, nonché discutere con qualcuno il risultato ottenuto con il bambino.

Oltre all'ordine in cui sono raffigurati i membri della famiglia, è importante notare con quanta forza il bambino preme la matita quando disegna l'uno o l'altro membro della famiglia, qual è il rapporto tra la dimensione del disegno e la dimensione del foglio e anche per quanto tempo il bambino disegna.

Nell'interpretare il disegno completo della famiglia, anche i genitori e gli insegnanti devono tenerne conto caratteristiche dell'età suo figlio, la presenza o l'assenza di abilità visive.

Valutazione del disegno

È meglio iniziare a valutare un disegno con indicatori di prova.

Punteggi dei test
(indicatori del tono psicomotorio)

Pressione della matita

Debole pressione - bassa autostima, a volte passività; astenia, talvolta depressione.
Forte pressione: alta autostima, a volte impulsività, tensione emotiva.
Pressione molto forte (carta strappata dalla matita) - iperattività, aggressività.
La pressione mutevole è un indicatore dell'instabilità emotiva del bambino.

Significato delle linee e del tratteggio

Tratti o tratti ampi, la scala dell'immagine, l'assenza di schizzi e disegni preliminari parlano della sicurezza e della determinazione dell'autore del disegno.
Un'immagine instabile e sfocata contenente molte linee distinte che si intersecano indica una maggiore eccitabilità e iperattività del bambino.
Le linee non completate indicano impulsività, instabilità emotiva.
Il tratteggio che va oltre i contorni della figura è un indicatore tensione emotiva bambino.

Posizione del modello

La posizione dell'immagine nella parte inferiore del foglio indica una bassa autostima. Di conseguenza, se il disegno si trova nella parte superiore del foglio, possiamo parlare di elevata autostima.

Interpretazione del disegno

1. Un minimo di dettagli realizzati nel disegno indica l'isolamento del bambino e un numero eccessivo di dettagli indica la sua ansia nascosta.
2. Il membro della famiglia che provoca maggiore ansia nel bambino può essere disegnato con una linea molto spessa o con una linea sottile e tremante.
3. La dimensione del parente, animale o oggetto raffigurato indica il suo significato per il bambino. Ad esempio, un cane o un gatto più grande dei suoi genitori indica che il rapporto con i genitori è in secondo piano. Se papà è tanto meno mamma, allora il rapporto con la madre per il bambino è fondamentale.
4. Se il bambino si è disegnato piccolo, anonimo, allora ha attualmente una bassa autostima; se la tua immagine è ampia, puoi parlare della fiducia in se stessi del bambino e delle qualità di un leader. Una statuetta molto piccola e indifesa di un bambino, posta circondata dai genitori, può esprimere il bisogno di prendersi cura di lui.
5. Se il bambino non ha disegnato uno dei membri della famiglia, ciò potrebbe significare un atteggiamento negativo nei confronti di questa persona e una completa mancanza di contatto emotivo con lui.
6. Colui che il bambino ha avvicinato di più alla propria immagine gli è più vicino. Se questa è una persona, viene raffigurato mentre si tiene per mano con una figura corrispondente al bambino sottoposto a test.
7. Nella mente del bambino, di più Uomo intelligente ha la testa più grande.
8. I grandi occhi dilatati nel disegno di un bambino sono un segno di una richiesta di aiuto o di preoccupazione per qualcosa. Punti o fessure degli occhi che il bambino attira verso una persona, a suo avviso, indipendente e che non chiede aiuto.
9. Una persona disegnata senza orecchie è un simbolo del fatto che "non sente" un bambino o nessuno in famiglia.
10. Una persona con la bocca larga e aperta viene percepita dal bambino come una fonte di minaccia. Il trattino della bocca è solitamente dotato di una persona che nasconde i suoi sentimenti e non è in grado di influenzare gli altri.
11. Più mani ha una persona, più potente è agli occhi di un bambino. Più dita sulle mani, più forte e capace è una persona per un bambino.
12. Le gambe, disegnate come se fossero sospese in aria, senza supporto, appartengono a una persona che, secondo il bambino, non ha un supporto indipendente nella vita.
13. L'assenza di braccia e gambe in una persona spesso indica un ridotto livello di sviluppo intellettuale e l'assenza solo di gambe indica una bassa autostima.
14. Il carattere meno significativo è solitamente posto lontano da tutti e ha un contorno sfocato della figura, a volte cancellato con una gomma dopo aver iniziato a disegnare.

L'immagine parla del benessere del bambino

1. Se il bambino è felice di disegnare una famiglia.
2. Se le cifre sono presentate in proporzione: viene rispettata l'altezza relativa di genitori e figli, a seconda della loro età.
3. Se il bambino ritrae tutti i membri della famiglia senza eccezioni.
4. Se viene applicata un'ombreggiatura leggera o minima.
5. Se tutte le figure si trovano allo stesso livello, vengono raffigurate mentre si tengono per mano (alcune variazioni sono possibili nello stesso senso).
6. Se, quando colora un'immagine, un bambino sceglie colori brillanti e saturi.

Il disegno riflette le bandiere rosse nelle relazioni

1. Se un bambino si rifiuta di disegnare, questo è un segno che ricordi spiacevoli sono associati alla famiglia.
2. Proporzioni eccessivamente elevate di genitori: un indicatore del loro autoritarismo, del desiderio di comandare i bambini.
3. Se il bambino si è disegnato in grande, questo è un indicatore del suo orientamento verso se stesso, nonché un indicatore del confronto con i genitori.
4. Estremamente piccola immagine il bambino indica la sua scarsa importanza nella famiglia.
5. Disegnandosi per ultimo, il bambino dimostra così il suo status sottovalutato tra gli altri membri della famiglia.
6. Se nella foto il bambino ha disegnato tutti i membri della famiglia tranne se stesso, ciò indica un sentimento di inferiorità o un sentimento di mancanza di comunità nella famiglia, una diminuzione dell'autostima e una soppressione della volontà di raggiungere risultati.
7. Se un bambino ha ritratto solo se stesso, possiamo parlare dell'egocentrismo insito in questo bambino, della sua intrinseca convinzione che tutti i membri della famiglia siano obbligati a pensare solo a lui, e lui non deve pensare a nessuno di loro.
8. Un'immagine molto piccola di tutti i membri della famiglia è un segno di ansia, depressione, depressione.
9. L'immagine di tutti i membri della famiglia nelle celle è un segno di alienazione e di mancanza di amicizia, di comunità nella famiglia.
10. Se un bambino si raffigura con il viso coperto dalle mani, esprime così la sua riluttanza a far parte della famiglia.
11. La testa ombreggiata (vista da dietro) del bambino significa che è immerso in se stesso.
12. L'immagine di una bocca grande, delle labbra in se stessi è un segno di aggressività nascosta.
13. Se il bambino inizia con l'immagine delle gambe e dei piedi, ciò può essere attribuito anche a segnali di ansia.
14. Un segnale allarmante è la predominanza dei toni scuri nell'immagine: nero, marrone, grigio, viola.

La presenza di altre parti nella figura

L'immagine del sole o degli apparecchi di illuminazione è un indicatore della mancanza di calore in famiglia.
L'immagine del tappeto, della TV e di altri oggetti per la casa parla della preferenza data loro dal bambino.
Se un bambino disegna una bambola o un cane, ciò potrebbe significare che sta cercando comunicazione con animali e giocattoli a causa della mancanza di calore in famiglia.
Le nuvole, e soprattutto le nuvole, possono essere un segno di emozioni negative in un bambino.
Rappresentando la casa invece della famiglia, il bambino mostra la sua riluttanza a far parte della famiglia.

Colore nell'immagine

Molto spesso il bambino mostra il desiderio di colorare l'immagine. In questo caso gli dovrebbe essere data una scatola di matite colorate (almeno 12 colori) e lasciargli completa libertà. Cosa significano i colori e cosa può raccontare un'immagine ulteriormente colorata?

1. I colori luminosi, chiari e saturi indicano un'elevata vitalità del bambino e il suo ottimismo.
2. La predominanza dei colori grigio e nero nel disegno sottolinea la mancanza di allegria e parla delle paure del bambino.
3. Se un bambino si è dipinto in un colore e se questo colore si ripete nell'immagine di un altro membro della famiglia, allora il bambino prova una simpatia speciale per lui.
4. Il rifiuto di usare matite colorate può significare bassa autostima e ansia.
5. La preferenza per i toni rossi nella foto indica l'intensità emotiva del bambino.

Analisi dei disegni per il test "La mia famiglia"

Veronica, 19 anni

Veronica proviene da una famiglia benestante, ma la ragazza è piuttosto riservata e questo preoccupa sua madre. Pertanto, si è deciso di condurre un test. Alla richiesta di rappresentare la sua famiglia, Veronika ha iniziato a disegnare con desiderio e con molta diligenza (Fig. 1). Ha disegnato prima suo padre, poi sua madre, poi la sorellina, il gatto e infine se stessa. Quindi, a quanto pare, Veronica si considera un membro insignificante della famiglia. La famiglia è amichevole, poiché tutti sono disegnati tenendosi per mano e allo stesso livello. Vengono disegnate le mani di tutti i membri della famiglia e questo è anche un indicatore importante della normale comunicazione intrafamiliare. È vero, papà tiene le mani in tasca, il che indica la sua posizione chiusa in famiglia e un certo isolamento nella comunicazione. Tutti hanno piedi chiaramente definiti, il che indica la fiducia nelle posizioni di tutti i membri della famiglia. In generale il disegno si è rivelato positivo e riflette bene il clima psicologico della famiglia.

Riso. 1. Da sinistra a destra: gatto, padre, madre, sorella, Veronica

Nikolaj, 6 anni

Recentemente la madre di Nikolai è molto preoccupata per il comportamento di suo figlio, che ha smesso di ascoltarla, mostrando spesso aggressività. Nel disegno (Fig. 2), il ragazzo ha raffigurato separatamente tutti i membri della sua famiglia, il che significa che il bambino non sente la comprensione reciproca e il calore familiare. L'assenza di orecchie in tutti i membri della famiglia lo conferma solo. Ognuno vive e sente solo se stesso, ignorando le opinioni degli altri: le orecchie sono l '"organo" di percezione delle critiche e di ogni opinione di un'altra persona su se stesso.

Riso. 2. Da sinistra a destra: fratello, papà, mamma, Nikolai

Ma papà, con la testa grossa e gli occhiali, lo dipingeva come il più grande, sottolineando così il suo ruolo di primo piano nella famiglia. Testa - parte essenziale corpo, e il membro più intelligente della famiglia, secondo il bambino, nella foto sarà sicuramente dotato della testa più grande. Nikolay si è avvicinato a sua madre, ma più alto di lei, e questo indica un confronto nei rapporti con lei e un orientamento verso se stesso. L'occhio è attratto anche dal fatto che Nikolai si è raffigurato con una mano nettamente esagerata. Un'immagine simile della mano indica un elevato bisogno di comunicazione e che questo bisogno non è soddisfatto. Il fratello di due anni viene sorteggiato per ultimo e ad una distanza considerevole da Nikolai. È molto probabile che l'aspetto del bambino in famiglia sia cambiato stato interno ragazzo. Spesso il bambino più grande in questo caso inizia a sentire un'attenzione indebolita nei suoi confronti, si spaventa, si preoccupa, si preoccupa, si ingelosisce. Le nuvole nella foto riflettono anche alcuni problemi in famiglia e l'ansia del ragazzo.

Istruzioni per la prova

Al bambino viene data una matita semplice di media morbidezza e uno standard Foglio bianco Carta in formato A4. Utilizzo di qualsiasi strumenti aggiuntivi escluso.

Istruzioni: "Disegna, per favore, la tua famiglia". Non devono essere fornite istruzioni o chiarimenti. Alle domande che sorgono nel bambino, come "Chi dovrebbe essere disegnato e chi no?", "Devo disegnare tutti?", "Devo disegnare il nonno?" ecc., la risposta dovrebbe essere evasiva, ad esempio: "Disegna come vuoi".

Mentre il bambino disegna, dovresti osservarlo discretamente, annotando punti come:

L'ordine in cui viene riempito lo spazio libero.

L'ordine in cui appaiono i caratteri.

Orario di inizio e fine lavoro.

Il verificarsi di difficoltà nel rappresentare un particolare personaggio o elementi di un disegno (concentrazione eccessiva, pause, notevole lentezza, ecc.).

Tempo impiegato per completare i singoli personaggi.

Stato d'animo emotivo bambino durante l'immagine di uno o un altro personaggio nella foto.

Alla fine del disegno, chiedi al bambino di firmare o nominare tutti i personaggi del disegno.
Una volta completato il disegno, inizia la seconda fase dello studio: la conversazione. La conversazione dovrebbe essere leggera, rilassata, senza provocare resistenza e alienazione nel bambino. Ecco le domande da porre:

Di chi è la famiglia mostrata nella foto: la famiglia del bambino, del suo amico o di una persona fittizia?

Dove si trova questa famiglia e cosa stanno facendo attualmente i suoi membri?

Come descrive il bambino ciascuno dei personaggi, quale ruolo assegna a ciascuno in famiglia?

Chi è il migliore della famiglia e perché?

Chi è il più felice e perché?

Chi è il più triste e perché?

Chi è il preferito del bambino e perché?

In che modo questa famiglia punisce i bambini per un cattivo comportamento?

Chi rimarrà solo a casa quando andrà a fare una passeggiata?

Interpretazione dei risultati dei test

L'immagine risultante, di regola, riflette l'atteggiamento del bambino nei confronti dei membri della sua famiglia, come li vede e quale ruolo assegna a ciascuno nella configurazione familiare.

1. Valutazione struttura complessiva

Quello che vediamo nella foto: si tratta infatti di una famiglia i cui membri sono raffigurati insieme, vicini o impegnati in qualche attività comune, oppure si tratta solo di poche figure isolate che non entrano in alcun contatto tra loro. Va tenuto presente che potrebbe essere questa o quella immagine della situazione familiare Associato a situazione reale in famiglia e può contraddirlo.

Se, ad esempio, i membri della famiglia vengono mostrati tenendosi per mano, allora questo può corrispondere alla situazione reale della famiglia, oppure può essere un riflesso di ciò che si desidera.

Se due persone sono raffigurate vicine l'una all'altra, allora forse questo è un riflesso di come il bambino percepisce la loro relazione, ma allo stesso tempo non corrisponde alla realtà.

Se un personaggio è distante dalle altre figure, questo può parlare della “distanza” che il bambino nota nella vita e la evidenzia.

Mettere un membro della famiglia al di sopra degli altri, il bambino gli attribuisce quindi uno status eccezionale. Questo personaggio, secondo il bambino, ha più potere nella famiglia, anche se lo disegna come il più piccolo rispetto alla taglia degli altri.

Sotto il resto il bambino tende a posizionare quello la cui influenza nella famiglia è minima.

Se il bambino interferisce soprattutto con il fratellino, quindi, secondo lui, è lui che controlla tutti gli altri.

2. Determinare il carattere più attraente

Può essere identificato da i seguenti segnali:

è raffigurato per primo e posto in primo piano;

è più alto e più grande del resto dei personaggi;

completato con più amore e completezza;

il resto dei personaggi sono raggruppati intorno, rivolti nella sua direzione, guardandolo.

Il bambino può distinguere uno dei membri della famiglia raffigurandolo con degli abiti particolari, dotandolo di alcuni dettagli e allo stesso modo raffigurando la propria figura, identificandosi così con questo personaggio.

La dimensione di un membro della famiglia parla del significato che questo personaggio ha per il bambino. Ad esempio, se la nonna viene rappresentata più grande del padre e della madre, molto probabilmente il rapporto con i genitori è attualmente in secondo piano per il bambino. Al contrario, il carattere meno significativo mostrato in figura come il più piccolo, viene pescato per ultimo e posizionato lontano dagli altri. Con un personaggio del genere, un bambino può fare in modo più categorico: cancellare con pochi tratti o cancellare con un elastico.

Forte ombreggiatura o forte pressione della matita quando raffigurano una figura particolare, trasmettono un senso di ansia che il bambino sperimenta in relazione a questo personaggio. E viceversa, proprio una figura del genere può essere rappresentata con l'aiuto di una linea debole e sottile.

La preferenza per l'uno o l'altro genitore è espressa nel fatto che più vicino a quale dei genitori si è avvicinato il bambino quale espressione facciale viene letta nelle figure dei genitori.

Distanza tra i membri della famiglia- uno dei principali fattori che riflettono le preferenze del bambino. Le distanze nella figura riflettono la distanza psicologica. Pertanto, le persone più vicine sono raffigurate nella figura più vicina alla figura del bambino. Lo stesso vale per gli altri personaggi: quelli con cui il bambino interferisce nel disegno accanto a lui sono vicini, secondo lui, nella vita.

3. Bambino su se stesso

Se il bambino mette in risalto soprattutto la sua figura nella foto, si disegna con più attenzione, disegnando tutti i dettagli, raffigurandoli in modo più vivido in modo che attiri l'attenzione, e il resto delle figure sia solo uno sfondo, quindi esprime così l'importanza della propria personalità. Si considera il personaggio principale attorno al quale ruota la vita familiare, il più significativo, unico. Un sentimento simile nasce sulla base dell'atteggiamento dei genitori nei confronti del bambino. Nel tentativo di incarnare nel bambino tutto ciò che non potevano ottenere da soli, di dargli tutto ciò di cui sono stati privati, i genitori riconoscono la sua priorità, il primato dei suoi desideri e interessi e il loro aiuto, ruolo secondario.

Figura piccola e debole, raffigurato circondato dai genitori, nei quali il bambino si riconosce, può esprimere un senso di impotenza e una richiesta di cure e di accudimento. Questa situazione può essere dovuta al fatto che il bambino è abituato al clima di tutela costante ed eccessiva che lo circonda in famiglia (spesso osservato nelle famiglie con un solo figlio), per cui si sente debole e può anche abusarne, manipolando la sua genitori ed esigendo costantemente da loro aiuto e attenzione.

Il bambino può disegnare se stesso vicino ai genitori spingendo fuori il resto della famiglia. Pertanto, sottolinea il suo status eccezionale tra gli altri bambini.

Se un bambino disegna se stesso accanto a padre e allo stesso tempo esagerare le dimensioni propria figura, allora questo probabilmente indica forte sentimento rivalità e desiderio del bambino di occupare nella famiglia lo stesso posto forte e autorevole del padre.

4. Caratteri aggiuntivi

Quando disegna una famiglia, un bambino può aggiungere persone cerchia non familiare o animali. Tale comportamento viene interpretato come un tentativo di riempire i vuoti, compensare la mancanza di relazioni strette e affettuose, compensare la mancanza di legami emotivi, ecc. Quindi, ad esempio, un ragazzo, essendo l'unico figlio della famiglia, può includere nel suo disegno cugini o fratelli, parenti più lontani e vari animali - gatti, cani e altri, esprimendo così la mancanza di stretta comunicazione con gli altri i bambini e la necessità di avere un compagno costante nei giochi con cui sia possibile comunicare su un piano di parità.

La figura può includere personaggi di fantasia, che simboleggiano anche i bisogni insoddisfatti del bambino. Non avendo ricevuto la loro soddisfazione nella vita reale, il bambino soddisfa questi bisogni nella sua fantasia, in relazioni immaginarie. In questo caso, dovresti chiedere al bambino di dire di più su questo personaggio. Nelle sue risposte troverai ciò che gli manca nella realtà.

Il bambino può raffigurare vicino a uno dei membri della famiglia un animale domestico che in realtà è assente. Ciò potrebbe indicare il bisogno d'amore del bambino, che vorrebbe ricevere da questa persona.

5. Coppia genitoriale

I genitori sono solitamente raffigurati insieme, a sinistra il padre è più alto e grosso, a destra la madre è più bassa, seguita dalle altre figure in ordine di importanza. Come già notato, va tenuto presente che il disegno non sempre riflette la realtà, a volte è solo un riflesso di ciò che si desidera. Un bambino allevato da uno dei genitori può tuttavia ritrarli entrambi, esprimendo così il desiderio che la loro unione venga ripristinata.

Se bambino che disegna un genitore con cui vive, ciò significa la sua accettazione di una situazione di vita reale alla quale il bambino si è più o meno adattato.

Uno dei genitori potrebbe trovarsi in una posizione isolata nella figura. Se la figura del genitore dello stesso sesso del bambino è raffigurata isolata dal resto, allora questo può essere interpretato come il desiderio del bambino di stare con un genitore del sesso opposto. La gelosia causata dal complesso di Edipo è abbastanza normale per un bambino fino al raggiungimento della pubertà (in media 12 anni).

Il caso in cui la figura di un bambino e di un genitore del sesso opposto vengono allontanate l'una dall'altra, può, a quanto pare, essere considerato una lieve violazione dell'ordine naturale dei rapporti con un genitore del sesso opposto.

Se nella figura i genitori interagiscono tra loro, ad esempio, si tengono per mano, significa che nella vita c'è uno stretto contatto psicologico tra loro. Se nella figura non è presente alcun contatto, molto probabilmente non esiste nella realtà.

A volte un bambino, ignorando la situazione reale, raffigura uno dei genitori di dimensioni innaturalmente grandi, spesso riguarda la figura materna. Ciò suggerisce che ai suoi occhi questo genitore è percepito come una figura soppressiva, che sopprime ogni manifestazione di indipendenza e iniziativa. Se un bambino ha l'immagine di uno dei genitori come una persona dominante, opprimente, ostile, spaventosa, allora è incline a dare alla sua figura dimensioni grandi rispetto alle figure degli altri membri della famiglia, senza tener conto delle loro reali dimensioni fisiche . Una figura del genere può essere raffigurata con le mani grandi, dimostrando con la sua postura un atteggiamento imperioso e dittatoriale.

Al contrario, il genitore che il bambino non prende sul serio, ignora, non rispetta, viene raffigurato di piccola taglia, con le mani piccole o senza mani.

6. Identificazione

Nel disegno di una famiglia c'è anche un fattore indicativo come l'identificazione. Il bambino si identifica facilmente con l'uno o l'altro personaggio nel suo disegno. Può identificarsi con suo padre, sua madre, suo fratello.

Identificazione con genitore dello stesso sesso corrisponde allo stato normale delle cose. Riflette il suo desiderio di avere una relazione preferita con un genitore del sesso opposto.

Identificazione con il fratello maggiore Anche , indipendentemente dal sesso, è normale, soprattutto se c'è una notevole differenza di età.

A volte il bambino può identificarsi con caratteri aggiuntivi che non fanno parte della famiglia. Qual è l'identificazione? La figura con cui il bambino si identifica viene raffigurata come la più attraente, completa; ha più tempo. Inoltre, molte informazioni al riguardo di solito forniscono i risultati della conversazione. Nella conversazione su cui si dovrebbe fare più affidamento, spesso vengono rivelate cose completamente opposte. Si scopre che il bambino può identificarsi con il personaggio più anonimo del disegno, che ha un contorno sfocato, è posizionato lontano da tutti gli altri e così via. Un caso del genere indica che il bambino sta vivendo grandi difficoltà e tensioni nei rapporti con la sua famiglia e con se stesso.

7. Rifiuto di ritrarre un membro della famiglia

Se il bambino si allontana dal resto della famiglia, allora probabilmente prova una sensazione di solitudine e isolamento.

Se il bambino non è affatto nella foto, allora possiamo parlare della stessa cosa, ma in una manifestazione molto più forte. Esperienze come sentimenti di inferiorità o senso di mancanza di comunità, alienazione, fanno sì che il bambino si escluda dal quadro familiare. Tali esempi possono essere spesso visti nei disegni di famiglia realizzati dai bambini adottati. L'insoddisfazione dei genitori, l'eccessiva criticità, i confronti con fratelli o sorelle in una luce sfavorevole per lui contribuiscono alla formazione di una bassa autostima e alla soppressione della motivazione del bambino a raggiungere risultati. In una forma più lieve, ciò si manifesta quando il bambino si disegna per ultimo.

Un evento frequente nei disegni dei bambini - rifiuto di disegnare un fratello minore. Spiegazioni come "Ho dimenticato di disegnare mio fratello" o "Non c'era abbastanza spazio per il mio fratellino" non devono trarre in inganno. Non c'è nulla di casuale nel disegno della famiglia. Tutto ha il suo significato, esprime determinati sentimenti ed esperienze del bambino in relazione alle persone a lui vicine.

È abbastanza comune che un bambino più grande sia geloso dei propri genitori bambino più piccolo, perché ottiene la maggior parte amore e attenzione dei genitori. Poiché in realtà frena la manifestazione di sentimenti di malcontento e aggressività, questi sentimenti trovano la loro via d'uscita nel disegno della famiglia. Il fratello minore semplicemente non è raffigurato nella foto. Negandone l'esistenza, il bambino rimuove problema esistente.

Potrebbe verificarsi anche un'altra reazione: il bambino potrebbe raffigurare il fratello minore nel disegno, ma escluderti da composizione familiare, identificandosi così con un rivale che gode delle attenzioni e dell'amore dei suoi genitori. L'assenza di adulti nella foto può indicare un atteggiamento negativo del bambino nei confronti di questa persona, l'assenza di qualsiasi connessione emotiva con lui.

Prova "la mia famiglia"

I bambini hanno le loro idee sulla famiglia, la loro teoria della “cellula della società”. Vuoi sapere cosa pensa tuo figlio dei rapporti con i parenti prossimi? Dategli un quaderno da disegno, matite colorate, abbastanza tempo e chiedete: "Disegna la nostra famiglia".

◈ È consigliabile che tu non sia presente mentre il bambino esegue il compito. Dovrebbe essere libero e liberato, non dovrebbe avere alcuna impostazione: disegnare nel miglior modo possibile per compiacere.

◈ Lascia che sia intrattenimento per il bambino e per te - materiale per la ricerca.

◈ Se il bambino ha cattivo umore, ha assistito il giorno prima a un conflitto familiare, rimandare la prova a un momento più opportuno.

◈ Se un bambino fa domande del tipo: "Come disegnare?", "Cosa disegnare?" o "Da dove cominciare?", questo suggerisce che, in realtà, non sa cosa sia - "famiglia". Questa è una pietra per il tuo giardino. È necessario scoprire ed eliminare le ragioni di tale ignoranza. Naturalmente questo è un lavoro per tutta la famiglia.

◈ Assicurati di discutere il disegno finito con il bambino, anche se "ti è tutto chiaro". È importante parlare ad alta voce, chiarire alcuni punti, il bambino ti aiuterà in questo e condividerà volentieri i suoi pensieri. Fai domande: “Chi è questo? E chi sarà il prossimo? Quante dita ha nelle mani?

PROVA DI INTERPRETAZIONE

1. È tutto a posto? Prima di procedere con l'interpretazione del test, devi sapere che non c'è nulla di superfluo e di casuale nel disegno di un bambino. Tutto è importante, tutto ha il suo significato e lo ha colorazione emotiva(pressione della matita e colore inclusi). Se un bambino non ha incluso uno dei membri della famiglia nel disegno, non si è semplicemente “dimenticato”. Sposta questa persona a livello subconscio. Quanto è profondo questo e quali sono le ragioni? Forse queste relazioni possono essere modificate da sole e forse sarà necessario l'aiuto di uno specialista. Se un bambino ha dimenticato di disegnare se stesso nella foto, ciò è indicato da almeno due ragioni: "nessuno ha bisogno di me qui" o "Vivo bene senza questa compagnia".

2. Dimensioni dell'immagine. Qui funziona una legge semplice: più grande è il personaggio disegnato, più significativo è per il bambino. Se un fratello o una sorella si sono rivelati giganti e mamma e papà si sono rivelati nani, ammetti che i genitori del bambino stanno attualmente svolgendo un ruolo secondario.

3. Stranieri tra loro. Succede che i bambini disegnano personaggi di fantasia o addirittura attrezzature. A loro avviso, sono membri a pieno titolo della famiglia. Possono essere amici, vicini di casa, animali (reali e inesistenti), personaggi delle fiabe, automobili. La presenza di tali personaggi indica che al bambino manca la comunicazione, la comprensione, la vicinanza emotiva in famiglia e lo cerca fuori casa.

4. Sopra-sotto. Presta attenzione a come si trovano i personaggi nell'immagine. Più alta è l'immagine, maggiore è la potenza. Di conseguenza, quanto più bassa è l'immagine sul foglio, tanto minori sono i suoi diritti e poteri. Hai l'opportunità di scoprire chi governa la palla nella tua famiglia (se ancora non lo sai ©).

5. Distanza tra i personaggi. Questo è un dettaglio importante nel disegno di un bambino, che indica la distanza psicologica tra il bambino e membri diversi famiglie. La posizione ravvicinata dei personaggi tra loro o il loro tocco parla di comprensione reciproca tra parenti.

6. Cosa sono? Se il bambino si disegna in piccolo, nell'angolo dell'immagine, ciò indica la sua bassa autostima. Se si dipingesse come un gigante che occupa la maggior parte dello spazio, lui buona opinione su te stesso, amato. In linea di principio, l’autostima è spesso sopravvalutata nei bambini in età prescolare: dopotutto sono “principi e principesse”. Nel corso del tempo, quando l'egocentrismo dei bambini si dissolverà, questa placca di "scelta" verrà cancellata nella maggior parte dei bambini.

7. Animali domestici. Se tuo figlio ha disegnato accanto a sé il tuo familiare a quattro zampe, non offenderti: questa è la “persona” più cara e l'amico più caro. Dopotutto, non pretende nulla, non ti obbliga a lavarti le mani prima di cena, a piegare i giocattoli, non ti sgrida per i pantaloni sporchi, ecc. Non ha bisogno di nulla, agita solo la coda con gioia e dà il suo animale, ma tale amore disinteressato. Un eccessivo attaccamento emotivo agli animali domestici può indicare che il bambino non riceve abbastanza attenzione dalle persone.

8. Pulsante allarme. Quel personaggio, disegnato con grande pressione, delineato più volte, sfumato, provoca la più grande ansia nell '"artista". L’ansia può essere scatenata da chiunque in famiglia. Spesso gli adulti (soprattutto la generazione più anziana) stabiliscono inconsciamente i propri programmi e tabù e possono portare con sé informazioni negative e paura per un bambino. L'ansia può essere espressa anche con movimenti timidi della matita, linee e tratti deboli.

9. Testa e occhi. Il membro con la testa più grande della tua famiglia è il più intelligente. Attenzione speciale guarda lo specchio dell'anima umana: gli occhi. In psicologia, questa parte del viso riflette la nostra condizione emotiva, è fonte di lacrime, dolori o gioia. Se gli occhi sono enormi, questo è un grido di aiuto, grande ansia, bisogno di affetto e sostegno. Se, al contrario, sono piccoli (sotto forma di punti o fessure), qui puoi leggere divieto di espressione di emozioni, moderazione, paura di esprimersi, debolezza, insicurezza, depressione.

10. Orecchie. Le orecchie enormi parlano del desiderio di ascoltare le opinioni degli altri. Quello con le orecchie più grandi è il più accomodante e sottomesso. Per lui è importante “l'opinione pubblica”, la critica degli altri, la lode o la censura. Se un bambino si disegna con le orecchie grandi, ciò può riflettere le qualità dell'udito: percepisce il mondo con l'aiuto dell'udito e questo è il suo principale canale di informazione. Inoltre, le orecchie grandi possono parlare di prontezza, ansia: il bambino, come un radar, raccoglie continuamente informazioni sospette su se stesso e sul mondo.

11. Bocca. Presta attenzione alle dimensioni della bocca. Se è ampio, aperto, ombreggiato, è fonte di urla, risentimento, insoddisfazione, aggressività ed espressione. Di nell'insieme, va anche bene: è meglio esprimere e riversare i propri sentimenti piuttosto che salvarli e trattenerli. Se la bocca è disegnata sotto forma di un piccolo trattino, un punto o è completamente assente, allora il personaggio ha un tabù nell'esprimere le sue emozioni, principalmente quelle negative. Una persona del genere ha paura di esprimere la propria opinione, fa affidamento sulla volontà degli altri, è meglio per lui seguire l'ordine piuttosto che prendere l'iniziativa nelle proprie mani. La presenza dei denti indica che il personaggio si sta difendendo attaccando.

12. Collo. Questa parte del corpo è il collegamento tra la mente e i sensi. Nella tradizione spirituale giapponese, ad esempio, esiste il concetto di "kokoro" - un luogo dove la mente e il cuore si incontrano, la loro fusione armoniosa. Forse il collo è questo posto. Se è disegnato, il personaggio ha buon senso, mente razionale, volontà sui sentimenti. L'assenza del collo è un segno di manifestazioni emotive incontrollate.

13. Mani. Queste sono le nostre guide nel mondo delle relazioni, delle realizzazioni, degli obiettivi, delle aspirazioni. Con loro "sondamo" le nostre capacità, con il loro aiuto realizziamo le nostre capacità e talenti. Prestare attenzione alla presenza e al numero di dita sulle mani. Se lo sono, parla di fiducia in se stessi, della capacità di massimizzare se stessi nel mondo. Le dita della mano sinistra riflettono le connessioni nella cerchia familiare, le dita della mano destra - al di fuori di essa. mani grandi parlare dell'ampiezza delle opinioni, del coraggio e del potere.

14. Gambe. Questo è il nostro sostegno, fiducia, forza, fermezza. Gambe forti con piedi grandi indicano che il personaggio è ben radicato e si sente fortemente supportato dai suoi simili. Le gambe sottili sospese nell'aria indicano l'isolamento dal mondo, la paura dell'ignoto, l'insicurezza. Inoltre, le gambe simboleggiano l'apertura di nuovi spazi, la possibilità di movimento nella vita, cambiamenti e trasformazioni nello spazio mentale di una persona.

1. Analisi della struttura del disegno

La composizione disegnata della famiglia corrisponde a quella reale: il bambino ha un concetto correttamente formato di "La mia famiglia".

Se il bambino non disegna qualcuno o si allontana molto da se stesso: conflitto con questa persona, alienazione, insoddisfazione nel comunicare con lui.

Ho disegnato altri bambini o adulti che non vivono con il bambino: al bambino manca la comunicazione con queste persone.

Ho disegnato animali: c'è un rifiuto del bambino in famiglia e una mancanza di comunicazione con le persone.

Se nella foto non è presente alcun bambino, la famiglia ha un atteggiamento negativo nei suoi confronti.

Ho disegnato solo me stesso: non c'è senso di comunità (non vanno da nessuna parte insieme, ciascuno separatamente). Se inoltre vengono disegnati molti dettagli: egocentrismo.

2. Posizione dei membri della famiglia

Tutti i membri della famiglia si uniscono per mano, tenendosi per mano: benessere psicologico.

Se uniti da una vera attività comune, un indicatore di coesione familiare.

Impegnato in attività fittizie - disagio psicologico (andiamo insieme raramente).

Membri della famiglia a grande distanza dal bambino: alienazione, paura, relazioni negative.

Raggruppamento per interessi (i genitori sono impegnati in una cosa, il bambino in un'altra) - disunità (i genitori hanno i loro problemi, il bambino ha i suoi, "non ficcare il naso nei fatti tuoi").

La persona che il bambino ha attirato accanto a sé è quella che è emotivamente più vicina al bambino.

Il bambino disegna innanzitutto per sé la persona più significativa, nell'ultima quella meno significativa.

Papà è disegnato separatamente, ma disegnato con attenzione, spesso manca.

Se c'è una cornice attorno alla famiglia (tutto nell'edificio): isolamento dal mondo esterno.

Un'immagine negligente di tutti i membri della famiglia, che li separa con tramezzi, un'immagine di persone di spalle o allontanate l'una dall'altra è una violazione dei contatti emotivi.

3. Analisi delle caratteristiche delle figure disegnate

Vengono disegnati tutti i dettagli del corpo: la norma. Mamma senza bocca - "non urlare", senza occhi - "non voglio una supervisione costante", papà senza mani - "non picchiarmi", non ha disegnato una faccia - "non ti piace" Me."

Tralasciare i dettagli sulla testa o sul viso: ostilità, paura, segretezza, sfiducia nei confronti di questa persona. Le mani sono disegnate - ottime relazioni intrafamiliari, non ci sono mani - non c'è comunicazione significativa con le persone intorno.

Orecchie enormi: lodami.

Decorazione (dettagli dell'abbigliamento, abiti sono disegnati con cura) per colui che il bambino ama di più.

Se il bambino si disegna con attenzione: un alto bisogno di attenzione, dimostratività, tendenza agli scoppi d'ira.

Una rappresentazione schematica delle persone: la mancanza di emotività del bambino.

La dimensione delle figure è il membro principale della famiglia: il più grande, ma non necessariamente il più amato.

Se il bambino viene disegnato come il più grande, è egocentrismo. Genitore grande e molto Bambino piccolo- il genitore è molto severo, il bambino non è sicuro di sé. Se tutti hanno la stessa altezza, tutti in famiglia sono partner.

Mani in alto: ostilità verso gli altri.

Il bambino viene disegnato senza mani: un sentimento di impotenza, rassegnazione.

Ogni membro della famiglia è disegnato allo stesso modo: tutti senza volto, timbrati.

volti diversi i membri della famiglia hanno individualità.

Se un bambino si disegna come mamma o papà, vuole essere come lei o lui.

I colori utilizzati sono toni chiari e succosi: gioia, ama questa persona.

Nero, grigio, marrone - atteggiamento sfavorevole a questa persona.

4. Analisi del processo di disegno

Mi sono disegnato per ultimo: bassa autostima.

Cancellare molto con una gomma è un segno di ansia, insoddisfazione nei confronti di questa persona.

Piccole dimensioni del disegno, ombreggiatura: una condizione fisica sfavorevole,
tensione, rigidità.

Grandi dimensioni, colori vivaci: buon umore, scioltezza, mancanza di
tensione e stanchezza.