Esercizio
IMPORTANTE!
Valutazione del disegno
Indicatori di prova
Pressione della matita
Il significato delle linee e dell'ombreggiatura
Posizione della figura
Interpretazione del disegno
1. Se un bambino si rifiuta di disegnare, questo è un segno che ricordi spiacevoli sono associati alla famiglia.
2. Una percentuale eccessivamente elevata di genitori è un indicatore del loro autoritarismo e del desiderio di comandare i propri figli.
3. Se un bambino si disegna in grande, questo è un indicatore del suo orientamento verso se stesso, nonché un indicatore del confronto con i suoi genitori.
4. Un'immagine estremamente piccola di un bambino indica la sua scarsa importanza nella famiglia.
5. Disegnandosi per ultimo, il bambino dimostra così il suo basso status tra gli altri membri della famiglia.
6. Se nella foto un bambino ha disegnato tutti i membri della famiglia tranne se stesso, ciò indica un sentimento di inferiorità o un sentimento di mancanza di comunità nella famiglia, una diminuzione dell'autostima e una soppressione della volontà di raggiungere .
7. Se un bambino ha ritratto solo se stesso, possiamo parlare dell'egocentrismo insito in questo bambino, della sua intrinseca convinzione che tutti i membri della famiglia siano obbligati a pensare solo a lui, e lui non deve pensare a nessuno di loro.
8. Un'immagine molto piccola di tutti i membri della famiglia è un segno di ansia, depressione, depressione.
9. L'immagine di tutti i membri della famiglia in cella è un segno di alienazione e di mancanza di amicizia e di comunità nella famiglia.
10. Se un bambino si raffigura con il viso coperto dalle mani, esprime la sua riluttanza a far parte della famiglia.
11. La testa ombreggiata (da dietro) di un bambino significa che è immerso in se stesso.
12. L'immagine di una grande bocca e delle labbra su se stessi è un segno di aggressività nascosta.
13. Se un bambino inizia con le immagini di gambe e piedi, anche questo può essere considerato un segno di ansia.
14. Un segnale allarmante è la predominanza dei toni scuri nel disegno: nero, marrone, grigio, viola.
Colore nel disegno
Molto spesso il bambino mostra il desiderio di colorare il disegno. In questo caso gli dovrebbe essere data una scatola di matite colorate (almeno 12 colori) e lasciargli completa libertà. Cosa significano i colori e cosa può dirci il disegno ulteriormente colorato?
1. I colori brillanti, chiari e saturi indicano l'elevata vitalità e l'ottimismo del bambino.
2. La predominanza dei colori grigio e nero nel disegno sottolinea la mancanza di allegria e parla delle paure del bambino.
3. Se un bambino si è dipinto di un colore e se questo colore si ripete nell'immagine di un altro membro della famiglia, significa che il bambino ha una simpatia speciale per lui.
4. Non usare le matite colorate può significare bassa autostima e ansia.
5. La preferenza per i toni rossi nel disegno indica la tensione emotiva del bambino.
Veronica, 19 anni
Veronica proviene da una famiglia benestante, ma la ragazza è un po' riservata e questo preoccupa sua madre. Pertanto, si è deciso di effettuare dei test. Quando le è stato chiesto di rappresentare la sua famiglia, Veronica ha iniziato a disegnare con desiderio e con molta diligenza (Fig. 1). Ha disegnato prima suo padre, poi sua madre, poi la sua sorellina, il gatto e infine se stessa. Quindi, a quanto pare, Veronica si considera un membro insignificante della famiglia. La famiglia è amichevole, poiché tutti sono disegnati tenendosi per mano e allo stesso livello. Vengono disegnate le mani di tutti i membri della famiglia e questo è anche un indicatore importante della normale comunicazione intrafamiliare. È vero, papà tiene le mani in tasca, il che indica la sua posizione chiusa in famiglia e un certo isolamento nella comunicazione. I piedi di tutti sono chiaramente disegnati, il che indica la fiducia nelle posizioni di tutti i membri della famiglia. In generale il disegno si è rivelato positivo e ben riflettente il clima psicologico della famiglia.
Riso. 1. Da sinistra a destra: gatto, padre, madre, sorella, Veronica
Nikolaj, 6 anni
Recentemente, la madre di Nikolai è molto preoccupata per il comportamento di suo figlio, che ha smesso di ascoltarla e spesso mostra aggressività. Nel disegno (Fig. 2), il ragazzo ha raffigurato separatamente tutti i membri della sua famiglia, il che significa che il bambino non sente la comprensione reciproca e il calore familiare. La mancanza di orecchie per tutti i membri della famiglia non fa che confermarlo. Ognuno vive e sente solo se stesso, ignorando le opinioni degli altri: le orecchie sono “l'organo” di percepire le critiche e ogni opinione di un'altra persona su se stessi.
Riso. 2. Da sinistra a destra: fratello, papà, mamma, Nikolai
Ma ha raffigurato papà, con la testa grande e gli occhiali, come il più grande, sottolineando così il suo ruolo di primo piano nella famiglia. La testa è la parte più importante del corpo, e il membro più intelligente della famiglia, secondo il bambino, nella foto sarà sicuramente dotato della testa più grande. Nikolai si è avvicinato a sua madre, ma più alto di lei, e questo indica una relazione conflittuale con lei e un orientamento verso se stesso. L'occhio è attratto anche dal fatto che Nikolai si è raffigurato con una mano nettamente esagerata. Una tale immagine della mano indica un elevato bisogno di comunicazione e che questo bisogno non è soddisfatto. Il fratello di due anni viene sorteggiato per ultimo e ad una distanza considerevole da Nikolai. È molto probabile che l’apparizione di un bambino in famiglia abbia cambiato lo stato interiore del ragazzo. Spesso il bambino più grande in questo caso inizia a sentire un'attenzione indebolita nei suoi confronti, si spaventa, si preoccupa, si preoccupa e diventa geloso. Le nuvole nella foto riflettono anche qualche problema in famiglia e l’ansia del ragazzo.
Esercizio
Per completare il test avrai bisogno di un foglio di carta, una matita e una gomma. Chiedi al candidato di disegnare un animale che non è mai esistito in natura. Quando il disegno è pronto, poni le seguenti domande: dove vive questo animale, cosa mangia, cosa gli piace di più, di cosa ha più paura?
Pressione della matita
Pressione debole – astenia; passività; a volte uno stato depressivo.
Forte pressione – tensione emotiva; rigidità; impulsivo.
Pressione extra forte (carta strappata dalla matita) – conflitto; iperattività; a volte aggressività, agitazione acuta.
Caratteristiche delle linee
Linee tratteggiate: ansia come tratto della personalità.
Righe multiple – ansia come stato al momento dell’esame; stato stressante; a volte impulsivo.
Linee di schizzo: il desiderio di controllare la tua ansia, di controllare te stesso.
Linee mancanti che non colpiscono il punto giusto - impulsività; danno cerebrale organico.
Le linee non completate sono astenia, a volte impulsività.
Distorsione della forma delle linee – danno cerebrale organico; impulsivo; a volte malattie mentali.
Tipo di animale
Sulla base della tipologia delle immagini di animali inesistenti, possiamo notare le più comuni.
1. Il soggetto raffigura un animale reale e lo chiama con un vero nome, e la descrizione del suo stile di vita corrisponde alla realtà. Ad esempio, viene disegnato un gatto e viene descritto il suo stile di vita. Un'immagine del genere può essere considerata la norma per un bambino di cinque o sei anni, ma per adolescenti e adulti può indicare un basso livello di immaginazione.
2. Viene disegnato un animale estinto che esisteva una volta, ad esempio un dinosauro, un mammut, ecc.
3. Disegna l'immagine di un animale che esiste nella cultura, ma non esiste in natura, ad esempio un drago, una sirena, ecc. I disegni raffiguranti animali estinti, così come i disegni raffiguranti quelli esistenti nella cultura, sono la norma per i bambini di età compresa tra 8 e 9 anni. Per gli adulti, un simile disegno di un animale indica il suo basso livello culturale generale e la povertà di immaginazione.
4. Un disegno di un animale inesistente è solitamente costruito con parti di diversi animali reali: il corpo di un coccodrillo, gli arti di una scimmia, la testa di una lepre, ecc. Un animale del genere potrebbe avere, ad esempio, il nome Krokozai. Una simile immagine di un animale è più tipica dei razionalisti che delle persone creative.
5. A volte l'immagine degli animali ha un aspetto umanoide. Ciò indica un forte bisogno di comunicazione, che di solito è caratteristico degli adolescenti - 13-17 anni.
6.L'animale raffigurato è composto da varie parti meccaniche. Un simile animale è solitamente raffigurato da persone con un pensiero e un approccio alla vita non convenzionali.
7. Un'immagine intricata, complessa e originale di un animale, la cui immagine non ha una struttura composita, ma integrale, con una somiglianza difficile o non identificabile con qualsiasi animale realmente esistente (esistente), è caratteristica di una persona con un pozzo -immaginazione creativa ricca e sviluppata.
Componenti di un animale
Occhi
Niente occhi – astenia.
Gli occhi sono vuoti, senza pupille e iridi: astenia, paure.
Occhi con l'iride annerita: paure.
Occhi con ciglia: un modo di comportamento dimostrativo, l'importanza della propria opinione su se stessi.
Occhi con vasi sanguigni disegnati: ipocondria, una condizione nevrotica.
La forma degli occhi è distorta: una condizione nevrotica.
Orecchie
Orecchie grandi: interesse per le informazioni, in alcuni casi sospetto, ansia.
Mancanza di orecchie: isolamento, riluttanza a entrare in contatto con gli altri, ad ascoltare le opinioni degli altri.
Bocca
La bocca è leggermente aperta in combinazione con la lingua: senza disegnare le labbra - maggiore attività linguistica, con il disegno delle labbra - sensualità.
La bocca è aperta e annerita: facilità all'apprensione e alla paura, in alcuni casi sfiducia, ansia.
Bocca con denti o zanne: aggressività verbale, in alcuni casi difensiva.
Testa
Una testa allargata è una valutazione della propria erudizione e di quella degli altri.
La testa è assente: impulsività, in alcuni casi malattia mentale.
Due o più teste: desideri contrastanti, conflitto interno.
La forma della testa è distorta: danno cerebrale organico, in alcuni casi malattia mentale.
Ulteriori dettagli sulla testa
Le piume sono una tendenza all'abbellimento e all'autogiustificazione.
Corna: protezione, aggressività.
Una criniera, una somiglianza con un’acconciatura, è sensualità, in alcuni casi enfatizza il proprio genere.
Figura
Molti componenti ed elementi sono energia potente.
Un numero limitato di componenti ed elementi – risparmio energetico, astenia.
Una figura composta da angoli acuti è aggressiva. Una figura circolare significa segretezza, isolamento, vicinanza del proprio mondo interiore.
Ulteriori dettagli e parti della figura
Scale, conchiglia: la necessità di protezione.
Spine, aghi – aggressione difensiva.
Un corpo ricoperto di folta peluria rappresenta il significato della sfera sessuale.
Il disegno sulla pelle è dimostrativo.
Le ferite e le cicatrici sono una condizione nevrotica.
Parti meccaniche integrate – introversione, difficoltà di comunicazione.
Armi da taglio, perforazione o taglio – aggressività.
Ali: romanticismo, sogno ad occhi aperti, tendenza alla fantasia compensativa.
Organi interni, vasi sanguigni - ipocondria, condizione nevrotica, in alcuni casi malattia mentale.
Organi genitali, seni femminili, mammelle: l'alta importanza della sfera sessuale.
Coda
La coda rivolta a destra è un atteggiamento verso le proprie azioni e comportamenti.
La coda rivolta a sinistra è un atteggiamento nei confronti dei tuoi pensieri e delle tue decisioni.
Una coda sollevata è una colorazione positiva e sicura di questa relazione.
Una coda penzolante è una connotazione negativa delle relazioni.
La coda è spessa: il significato della sfera sessuale.
La coda è spessa e ricoperta di pelo: un significato molto alto della sfera sessuale.
Una bella coda, ad esempio quella di un pavone, è dimostrativa.
Gambe
L'assenza di gambe, il loro numero insufficiente: passività o inettitudine nelle relazioni sociali.
Numero eccessivo di gambe: necessità di supporto.
Gambe spesse e grandi: sensazione di insufficiente abilità nelle relazioni sociali, necessità di supporto.
La natura della connessione delle gambe con la figura (corpo)
Disegnato con attenzione: la capacità di controllare il tuo ragionamento, le tue conclusioni, le tue decisioni.
Disegnato con noncuranza, collegamento debole o assente delle gambe con la figura – mancanza di controllo.
Descrizione dello stile di vita
Corrisponde all'immagine: viene sviluppato il pensiero logico.
Non corrisponde all'immagine - in alcuni casi, violazione del pensiero logico.
Con idealizzazione e abbellimento: una tendenza alla fantasia compensativa.
Luogo di vita degli animali
All’estero, isole, regioni subtropicali (Bali, Cipro) – dimostratività.
Isolamento (spazio, un altro pianeta, grotta, pozzo, foresta, ecc.) – una sensazione di solitudine.
Un luogo difficile da raggiungere (foresta impenetrabile, fitto boschetto di alberi, ecc.) – bisogno di protezione, in alcuni casi, paura di aggressioni.
Emotivamente spiacevole (palude, fango, fango, ecc.) È uno stato nevrotico.
Nutrizione
Non si nutre di nulla né si nutre di aria, notizie, energia - introversione.
Mangiare tutto - impulsività.
Mangia cose non commestibili (chiodi, bastoni, pietre, ecc.) – disturbi della comunicazione.
Mangiare cibo emotivamente spiacevole (muco, polvere, scarafaggi, ecc.) è uno stato nevrotico.
Si nutre del sangue e degli organi degli esseri viventi (stomaco, cervello, ecc.) – aggressività nevrotica.
Si nutre di persone: negativismo, aggressività.
Attività, giochi
Rompere qualcosa (recinto, alberi, ecc.): aggressività, negatività, in alcuni casi malattia mentale.
Ama dormire molto: stato astenico, stanchezza accumulata.
Gioca, cammina, si diverte: una proiezione dei suoi desideri.
Impegnato alla ricerca di cibo: una sensazione di difficoltà nella vita.
Non gli piace stare inattivo: impulsività.
Camminare a testa in giù è un simbolo di rottura dell'ordine stabilito, di andare oltre gli standard ordinari o il desiderio di farlo.
Tatyana, 35 anni
Tatyana è una donna carina, affascinante e snella. Si prende molta cura di se stesso, si veste alla moda, fa affari e spesso va in viaggio d'affari a Mosca, Rostov e in altre città; trascorre le vacanze all'estero. Viene per consultazioni principalmente su questioni di lavoro, ma il problema principale per lei è la mancanza di amore per il marito, con il quale convive da più di 16 anni. Sogna di uscire dal circolo vizioso, ma non funziona. Questo è chiaramente visibile nel disegno di Tatyana (Fig. 3).
Ha chiamato il suo animale il Glamorous Wingcat europeo. L'animale somiglia vagamente all'autore del disegno e riflette il suo problema principale: quello sessuale. Una coda eccessivamente soffice, spessa e sollevata, così come un petto densamente ricoperto di peli, parlano, o meglio, "urlano" sull'importanza della sfera sessuale nella vita di una donna e allo stesso tempo indicano problemi in quest'area. Un'iride dell'occhio completamente annerita è un indicatore di paura interna: una donna ha paura di immaginare come potrebbe andare a finire la sua vita senza suo marito e generalmente ha paura dei cambiamenti nella vita. Le ali di Wingcat non sono altro che la fantasia protettiva di Tatyana: la sua fuga dai problemi personali nel mondo fantastico creato.
Riso. 3. Wingcat glamour europeo
Ecco come Tatyana descrive lo stile di vita del suo animale inesistente:
L'affascinante Wingcat europeo vive in Europa, in luoghi estremamente glamour: Parigi, Milano, Nizza, ma i singoli individui si trovano a Krasnodar, Mosca, Rostov. Preferisce uno stile di vita ozioso e allegro. Per natura è socievole, allegro, amichevole, ma è difficile da domare ed è molto indipendente. Si riproduce raramente; seleziona una coppia meticolosamente, con attenzione e senza fretta. Mangia dolci e novità, ama i viaggi e le nuove esperienze.
Questo tipo di desiderio fantastico - fuggire in terre "glamour" e trovare la libertà, mangiando "dolci e novità", mostra anche il bisogno interiore di Tatyana di fuggire dalla realtà.
Vadim, 50 anni
Vadim vive con sua moglie da più di 25 anni, ma la vita familiare non ha funzionato, e ora ha sempre più il desiderio di cambiarla iniziando a vivere in modo indipendente, separato. Tuttavia, le circostanze non lo consentono ancora. Vadim è una persona tenera per natura e quindi ha difficoltà a resistere al comportamento aggressivo di sua moglie. Ha un grande potenziale energetico.
L'animale è stato disegnato da Vadim sulla base del modello originale (Fig. 4). È generalmente privo di organi che assicurano la comunicazione – orecchie, bocca – e ha una figura completamente chiusa, che indica introversione e difficoltà di comunicazione. Vadim chiamò il suo animale Amikrabos, dotandolo di molte zampe per il movimento e ricoprendolo di scaglie; tutto ciò è un indicatore del fatto che Vadim ha un grande bisogno di sostegno, protezione e ha paura dell'aggressione. Inoltre, le squame parzialmente annerite indicano la scarsa resistenza dell’autore allo stress.
Fig.4. Amikrabos
Il disegno di Vadim è accompagnato dalla seguente storia:
L'animale è a sangue caldo. Habitat misto: acqua e terra. Vive nei tropici e nelle regioni subtropicali. Si nutre di piante e si riproduce per divisione. Il metodo di movimento è impulsivo, energetico.
L'indicazione che l'animale è a sangue caldo parla del desiderio di Vadim di avere calore, famiglia e quindi di essere come gli altri. "Il metodo di movimento è impulsivo, energico" - prova delle difficoltà nella vita di Vadim, che nasconde con tanta attenzione e per superare (o resistere) a cui deve spendere molte energie.
Irina, 54 anni
Una donna bassa con un sorriso amichevole e dolce sul viso. Ha due studi superiori; Ho ricevuto il secondo, medico, solo un anno fa. Ora non sa perché ne ha bisogno e non capisce perché ha studiato per così tanti anni. Allo stesso tempo, è fermamente convinta che il suo destino risieda nell’“apprendimento eterno”. La sua vita consiste in una serie di azioni e piani fatali con l'aiuto dei quali vuole fuggire dalla realtà. Secondo me, questo è una sorta di programma per salvare la propria anima, proprio nel caso in cui diciamo: "Aiutati".
Il fatto è che, avendo vissuto con il marito per 27 anni, Irina ha saputo inaspettatamente dell'esistenza della sua seconda famiglia: mentre era sposata con lei, suo marito viveva contemporaneamente con una giovane donna e i suoi figli. Tuttavia, Irina è riuscita a perdonarlo e continuare a vivere con lui. È stata una sua scelta; il motivo per cui si è verificata una situazione del genere è un'altra questione. Proviamo a capirlo dall'immagine (Fig. 5).
Se guardi questo animale inesistente, sembra piuttosto carino in apparenza, se non fosse per la forma distorta della testa e le "mani ad uncino", simili alle zampe degli uccelli.
Irina ha chiamato il suo animale inesistente Mihotron. Secondo me, il nome ricorda una sorta di meccanismo e il disegno dell'animale stesso è un insolito orso meccanico. Molto probabilmente, la vita di Irina le ricorda una vita di inerzia, simile a una sorta di meccanismo, lontana dal mondo dei sentimenti e dell'amore. Gli arti diretti verso il corpo indicano introversione, gli artigli indicano aggressività e una bocca aperta senza denti o lingua indica la facilità delle paure e delle paure che sorgono nella sua vita. Le iridi degli occhi, parzialmente annerite, non fanno altro che confermare la presenza di paura nell'autore del disegno.
Questo è ciò che Irina dice del suo Mihotron:
L’animale vive nella foresta, si riproduce per gemmazione [molto strano per un animale, no?]. Adora il porridge di ghiande, che lo gnomo gli prepara. Paura dei rumori improvvisi. Ama giocare a nascondino.
Fig.5. Mihotron
La storia conferma solo la paura interiore e l'ansia di Irina per il futuro, indica un certo nervosismo e ritiro dalla realtà, ma, tuttavia, ci rivela i desideri molto reali della donna. Ad esempio, l'aspettativa di cura e attenzione. Il suo animale “adora il porridge di ghiande che lo gnomo gli prepara”. Il fatto che Mihotron abbia paura dei rumori acuti indica la stanchezza di Irina e il possibile esaurimento nervoso. Secondo la stessa Irina, è stanca di tutto. Ma il fatto che il suo Mihotron ami giocare a nascondino significa, stranamente, un altro gioco di Irina con il destino: ora sta redigendo documenti per l'America per la residenza permanente lì.
Dasha, 13 anni
La ragazza sembra calma, timida e silenziosa.
In fondo al foglio si trova il disegno (Fig. 6), che indica la bassa autostima della ragazza e i suoi vissuti. Linee multiple indicano ansia in un adolescente apparentemente calmo. Tre occhi sono pesantemente anneriti: un indicatore della paura che risiede nel profondo dell'anima. Le numerose gambe, che costituiscono la parte portante dell'animale, e la natura della loro connessione con la figura mostrano che la ragazza è in grado di controllare i suoi ragionamenti e le sue azioni.
Fig.6. Tre occhi
Dasha descrive lo stile di vita di questo animale come segue:
Three Eyes vive in Sud Africa. Di solito si nutre di pesci, ma quando ha fame può mangiare qualsiasi cosa. Ha molta paura dei suoi rivali: squali e balene. Ama nuotare sul fondo e odia restare inattivo.
Non ha amici perché è troppo gentile (agli altri non piace).
La storia di Dasha mostra chiaramente uno stato d'animo depressivo (“Non ha amici perché è troppo gentile”), paura (“Ha molta paura dei suoi rivali”) e un forte bisogno di calore emotivo (“Tre Occhi vive in Sud Africa” ). Inoltre si può ipotizzare un ambiente sfavorevole (“Gli piace nuotare sul fondo”). La storia di un bambino su un animale riflette quasi sempre ciò che gli accade realmente nella vita e, sapendo quanto sia importante la comunicazione con i coetanei per un adolescente, ora si può immaginare quanto sia difficile la vita per Dasha. Il disegno e la storia della ragazza hanno mostrato che aveva bisogno di aiuto psicologico.
Test di disegno psicologico “La mia famiglia”
Il test di disegno “La mia famiglia” può essere utilizzato per bambini dai quattro ai cinque anni. Lo scopo principale del test è diagnosticare le relazioni intrafamiliari. Nella pratica psicologica, questo test è uno dei più istruttivi.
Molto spesso i genitori valutano positivamente l'atmosfera delle relazioni familiari, mentre il bambino la percepisce in modo completamente diverso. Nel disegno di un bambino "innocente", puoi vedere chiaramente non solo lo stato psicologico del bambino, i problemi inconsci o nascosti, ma anche il suo atteggiamento nei confronti di ciascun membro della famiglia e la percezione della famiglia nel suo insieme. Avendo scoperto come un bambino vede la sua famiglia e i suoi genitori, puoi aiutarlo efficacemente e cercare di correggere il clima sfavorevole in famiglia.
Esercizio
Dai a tuo figlio un foglio di carta da disegno A4, una matita semplice e una gomma. Chiedi a tuo figlio di disegnare una famiglia, compreso se stesso, e invitalo anche, se lo desidera, ad aggiungere altri dettagli al disegno.
Le istruzioni potrebbero essere ancora più semplici se dici semplicemente: “Disegna la tua famiglia”. Questa opzione offre maggiore libertà e il disegno stesso riflette quasi sempre le relazioni familiari così come sono nella percezione del bambino.
Una volta completato il disegno, bisogna chiedere al bambino di identificare le figure disegnate e di annotare personalmente la sequenza con cui le ha disegnate.
IMPORTANTE!
Non dovresti chiedere a tuo figlio di disegnare una famiglia subito dopo i litigi familiari; controllare o suggerire mentre si disegna, nonché discutere il risultato con qualcuno di fronte al bambino.
Oltre all'ordine in cui sono raffigurati i membri della famiglia, è importante notare con quanta forza il bambino preme la matita quando disegna un particolare membro della famiglia, qual è il rapporto tra la dimensione del disegno e la dimensione del foglio e anche per quanto tempo il bambino disegna.
Quando interpretano un disegno di famiglia, genitori e insegnanti devono anche tenere conto delle caratteristiche di età del loro bambino, della presenza o dell'assenza di abilità visive.
Valutazione del disegno
È meglio iniziare a valutare un disegno con indicatori di prova.
Indicatori di prova
(indicatori del tono psicomotorio)
Pressione della matita
Debole pressione – bassa autostima, a volte passività; astenia, talvolta depressione.
Forte pressione – alta autostima, a volte impulsività, tensione emotiva.
Pressione molto forte (carta strappata dalla matita) – iperattività, aggressività.
La pressione variabile è un indicatore dell’instabilità emotiva del bambino.
Il significato delle linee e dell'ombreggiatura
Tratti o tratti ampi, la scala dell'immagine, l'assenza di schizzi preliminari e disegni aggiuntivi parlano della sicurezza e della determinazione dell'autore del disegno.
Un'immagine instabile e sfocata contenente molte linee distinte che si intersecano indica una maggiore eccitabilità e iperattività del bambino.
Le linee non completate indicano impulsività e instabilità emotiva.
Il tratteggio che va oltre i contorni della figura è un indicatore della tensione emotiva del bambino.
Posizione della figura
La posizione dell'immagine nella parte inferiore del foglio indica una bassa autostima. Di conseguenza, se l'immagine si trova nella parte superiore del foglio, possiamo parlare di autostima gonfiata.
Interpretazione del disegno
1. Un minimo di dettagli nel disegno indica l'isolamento del bambino e una quantità eccessiva di dettagli indica la sua ansia nascosta.
2. Il membro della famiglia che provoca maggiore ansia nel bambino può essere disegnato sia con una linea molto spessa che con una linea sottile e tremante.
3. La dimensione del parente, animale o oggetto raffigurato indica il suo significato per il bambino. Ad esempio, un cane o un gatto più grande dei suoi genitori indica che il rapporto con i suoi genitori viene in secondo piano. Se il papà è molto più piccolo della mamma, il rapporto con la mamma è fondamentale per il bambino.
4. Se un bambino si dipinge come piccolo e poco attraente, allora ha attualmente una bassa autostima; se la tua immagine è ampia, puoi parlare della fiducia in se stesso del bambino e delle qualità di un leader. Una statuetta molto piccola e indifesa di un bambino, posta circondata dai genitori, può esprimere il bisogno di prendersi cura di lui.
5. Se un bambino non disegna uno dei membri della famiglia, ciò può significare un atteggiamento negativo nei confronti di questa persona e una completa mancanza di contatto emotivo con lui.
6. Colui che il bambino ha avvicinato di più alla propria immagine è il più vicino a lui. Se si tratta di una persona, viene raffigurato mentre si tiene per mano con una figura corrispondente al bambino sottoposto a test.
7. Nella mente di un bambino, la persona più intelligente ha la testa più grande.
8. Gli occhi grandi e spalancati nel disegno di un bambino sono un segno di una richiesta di aiuto o di preoccupazione per qualcosa. Il bambino disegna gli occhi come punti o fessure per una persona che, secondo lui, è indipendente e non chiede aiuto.
9. Un uomo disegnato senza orecchie simboleggia il fatto che “non sente” il bambino o nessuno in famiglia.
10. Una persona con la bocca grande aperta viene percepita da un bambino come una fonte di minaccia. Una bocca tratteggiata è solitamente dotata di una persona che nasconde i suoi sentimenti e non è in grado di influenzare gli altri.
11. Più mani ha una persona, più potente è agli occhi di un bambino. Più dita ci sono, più forte e capace è il bambino.
12. Le gambe, disegnate come se fossero sospese in aria, senza supporto, appartengono a una persona che, secondo il bambino, non ha un supporto indipendente nella vita.
13. L'assenza di braccia e gambe in una persona spesso indica un ridotto livello di sviluppo intellettuale e l'assenza solo di gambe indica una bassa autostima.
14. Il carattere meno significativo è solitamente messo da parte da tutti gli altri e ha un contorno vago della figura, a volte cancellato con una gomma dopo l'inizio del disegno.
L’immagine indica il benessere del bambino
1. Se il bambino si è divertito a disegnare la famiglia.
2. Se le figure sono rappresentate in proporzione: si osserva l'altezza relativa di genitori e figli, in base alla loro età.
3. Se il bambino ritrae tutti i membri della famiglia senza eccezioni.
4. Se viene utilizzata un'ombreggiatura leggera o minima.
5. Se tutte le figure si trovano allo stesso livello, sono raffigurate mentre si tengono per mano (sono possibili alcune variazioni nello stesso senso).
6. Se, quando colora un'immagine, un bambino sceglie colori brillanti e ricchi.
L'immagine riflette i segnali di allarme nelle relazioni
Si ritiene che l'idea di utilizzare un disegno di famiglia per diagnosticare le relazioni intrafamiliari sia nata da un numero di ricercatori, tra cui citare le opere di V. Hules, A.I. Zakharova, L. Korman e altri.Lo scopo dell'utilizzo di questa tecnica proiettiva è identificare le caratteristiche delle relazioni intrafamiliari. Obiettivi: in base al completamento dell'immagine e alle risposte alle domande, valutare le caratteristiche della percezione e delle esperienze delle relazioni familiari del bambino.Istruzioni
Esistono diverse opzioni per le istruzioni (per gruppi diversi, casi diversi).Istruzione 1: "Disegna la tua famiglia". Allo stesso tempo, non è consigliabile spiegare cosa significa la parola "famiglia" e se sorgono domande "cosa disegnare?", dovresti solo ripetere nuovamente le istruzioni. Per un esame individuale, il tempo di completamento dell'attività dura solitamente 30 minuti. Quando si esegue un test in gruppo, il tempo è spesso limitato a 15-30 minuti.
Istruzione 2: “Disegna la tua famiglia, dove ognuno fa le sue solite cose”.
Istruzione 3: “Disegna la tua famiglia come la immagini”.
Istruzione 4: "Disegna la tua famiglia, dove ogni membro della famiglia è raffigurato come una creatura fantastica."
Istruzione 5: "Disegna la tua famiglia sotto forma di metafora, qualche immagine, un simbolo che esprima le caratteristiche della tua famiglia." Naturalmente, questa istruzione è adatta a soggetti adulti e istruiti.
Ottenere ulteriori informazioni
Quando si esegue il test individualmente, nel protocollo è necessario annotare quanto segue:a) la sequenza delle parti del disegno;
b) pause superiori a 15 secondi;
c) cancellazione dei dati;
d) commenti spontanei del bambino;
e) reazioni emotive e loro connessione con il contenuto rappresentato.
Dopo aver completato l'attività, dovresti cercare di ottenere quante più informazioni aggiuntive possibili (verbalmente).
Domande frequenti:
1. Dimmi, chi è disegnato qui?
2. Dove si trovano?
3. Cosa stanno facendo? Chi ha inventato questo?
4. Si divertono o si annoiano? Perché?
5. Quale delle persone disegnate è la più felice? Perché?
6. Quale di loro è il più infelice? Perché?
Le ultime due domande incoraggiano il bambino a discutere apertamente dei sentimenti, cosa che non tutti i bambini sono inclini a fare. Pertanto, se non risponde o risponde formalmente, non dovresti insistere per una risposta esplicita.
Durante il colloquio, lo psicologo deve scoprire il significato del sentimento disegnato dal bambino: sentimenti per i singoli membri della famiglia, perché il bambino non ha disegnato uno dei membri della famiglia (se ciò è accaduto). Le domande dirette dovrebbero essere evitate senza insistere sulla risposta, poiché ciò può indurre ansia e reazioni difensive. Le domande proiettive sono spesso produttive (ad esempio: “Se venisse disegnata una persona al posto di un uccello, chi sarebbe?”, “Chi vincerebbe in una competizione tra te e tuo fratello?”, ecc.).
Puoi chiedere a tuo figlio 6 situazioni per scegliere una soluzione: 3 di queste dovrebbero rivelare sentimenti negativi nei confronti dei membri della famiglia, 3 - positivi.
1. Immagina di avere due biglietti per il circo. Chi inviteresti con te?
2. Immagina che tutta la tua famiglia verrà in visita, ma uno di voi è malato e deve restare a casa. Chi è lui?
3. Stai costruendo una casa da un set da costruzione (ritagliando un vestito di carta per una bambola) e non hai fortuna. Chi chiamerai per chiedere aiuto?
4. Hai... i biglietti (uno in meno rispetto ai familiari) per un film interessante. Chi resterà a casa?
5. Immagina di essere su un'isola deserta. Con chi ti piacerebbe vivere lì?
6. Hai ricevuto in regalo un lotto interessante. Tutta la famiglia si è seduta a giocare, ma voi siete uno in più del necessario. Chi non giocherà?
Elaborazione dei risultati
Il trattamento dei dati viene effettuato secondo il seguente schema:| № | Funzionalità selezionate | Segnalare la presenza di segni |
| 1 | Dimensioni complessive del disegno | |
| 2 | Numero di membri della famiglia | |
| 3 | Dimensioni adeguate dei membri della famiglia | |
| madre | ||
| padre | ||
| sorella fratello | ||
| nonno nonna, ecc. | ||
| 4 | Distanza tra i membri della famiglia Presenza di eventuali segni tra loro |
|
| 5 | Disponibilità di animali | |
| 6 | Tipo di immagine: - illustrazione schematica - realistico - estetica negli interni, - sullo sfondo di un paesaggio, ecc. - immagine metaforica in movimento, azione |
|
| 7 | Grado di manifestazione delle emozioni positive (ai punti 1, 2, 3...) | |
| Grado di accuratezza dell'esecuzione |
Quando si esegue un compito secondo queste istruzioni, viene valutata la presenza o l'assenza di sforzi congiunti in determinate situazioni rappresentate, quale posto viene assegnato loro dal bambino che esegue il test, ecc.
INTERPRETAZIONE DEL TEST “DISEGNO DI FAMIGLIA”.
In base alle caratteristiche dell'immagine, puoi determinare:
1. Il grado di sviluppo della cultura visiva, lo stadio dell'attività visiva in cui si trova il bambino. La primitività dell'immagine o la chiarezza ed espressività delle immagini, la grazia delle linee, l'espressività emotiva sono quei tratti caratteristici sulla base dei quali si possono distinguere i disegni;
2. Caratteristiche delle condizioni del bambino durante il disegno. La presenza di forti ombreggiature e taglie piccole spesso indicano una condizione fisica sfavorevole del bambino, il grado di tensione, rigidità, ecc., mentre le taglie grandi e l'uso di colori vivaci spesso indicano il contrario: buon umore, rilassatezza, mancanza di tensione e stanchezza;
3. Le caratteristiche delle relazioni intrafamiliari e il benessere emotivo del bambino possono essere determinate dal grado di espressione di emozioni positive tra i membri della famiglia, dal grado della loro vicinanza (stare nelle vicinanze, tenersi per mano, fare qualcosa insieme o raffigurarsi caoticamente su il piano di un foglio, distanti tra loro, si esprimono emozioni molto negative, ecc.).
Nei disegni (secondo L. Corman) si analizza quanto segue:
a) qualità grafica (carattere delle linee, proporzioni delle figure, uso dello spazio, pulizia);
b) struttura formale (progettazione dinamica, disposizione dei membri della famiglia), contenuto (analisi del significato).
Parallelamente all'esame tradizionale (lettura e completamento del compito), si propongono domande particolari che spingono il soggetto a discutere il tema delle relazioni in famiglia (ad esempio: “Chi è il peggiore in famiglia?”), prevedono una scelta diretta positiva o negativa (ad esempio: "Il papà sta programmando un viaggio in macchina, ma non c'è abbastanza spazio per tutti. Chi resterà a casa?"), così come domande che chiariscono durante la conversazione il significato del disegno disegnato situazione per il bambino. "Family Drawing" è accessibile anche ai bambini con sviluppo intellettivo ridotto.
La tecnica del “Family Drawing” è accessibile e comoda da utilizzare nel contesto della consulenza psicologica, è significativa dal punto di vista della scelta della tattica di uno psicologo-consulente per la correzione psicologica delle violazioni delle relazioni interpersonali, poiché fornisce una idea della valutazione soggettiva del bambino della sua famiglia, del suo posto in essa, dei suoi rapporti con gli altri membri della famiglia. Nei disegni i bambini possono esprimere ciò che per loro è difficile esprimere a parole, ad es. Il linguaggio del disegno trasmette il significato di ciò che è rappresentato in modo più aperto e sincero rispetto al linguaggio verbale.
Grazie all'attrattiva e alla naturalezza del compito, questa tecnica aiuta a stabilire un buon contatto emotivo tra lo psicologo e il bambino e allevia la tensione che si presenta nella situazione dell'esame. L'uso dei disegni di famiglia negli anni prescolari più grandi e più piccoli è particolarmente produttivo, poiché i risultati ottenuti con questo aiuto dipendono poco dalla capacità del bambino di verbalizzare le sue esperienze, dalla sua capacità di introspezione, dalla sua capacità di "abituarsi" a un situazione immaginaria, cioè su quelle caratteristiche dell'attività mentale che sono essenziali quando si eseguono compiti basati sulla tecnica verbale.
L'attrezzatura è destinata all'uso individuale e indipendente. Ti aiuterà a creare la tua famiglia, o almeno a decidere i tuoi piani e le tue aspettative.Puoi conoscere la visione del bambino sulla situazione in famiglia non solo da una conversazione con lui, ma anche conducendo un test e decifrando i risultati. Invitatelo a fare un disegno della famiglia in cui vive e ad analizzare la risultante "opera d'arte".
Scopo ed essenza del test “Family Drawing”.
Lo scopo della diagnosi è identificare i problemi nelle relazioni del bambino con i propri cari. Gli obiettivi del test di Disegno della Famiglia sono:
- analizzare l'immagine disegnata;
- valutare le risposte alle domande e trarre conclusioni adeguate sulla situazione reale all'interno della famiglia.
Gli psicologi nazionali e stranieri sono direttamente collegati all'emergere del metodo pittorico di valutazione della famiglia: V. Hules, A.I. Zakharov, L. Korman.
L'essenza dello studio è che al bambino viene chiesto di disegnare la sua famiglia come la immagina. Il processo di creazione di un'immagine è sotto lo stretto controllo di uno psicologo, nota e tiene conto di tutto:
- lo stile di disegno del soggetto;
- la sequenza di aggiunta dei membri della famiglia e la loro posizione sulla carta;
- pause nel disegnare un personaggio particolare;
- commenti durante la creazione di immagini;
- ora di inizio e fine del lavoro sull'attività;
- reazioni sotto forma di urla, sospiri e così via.
Il test prevede anche le risposte alle domande che vengono poste al bambino dopo aver realizzato il suo “capolavoro”. Dopo aver terminato il disegno, si analizzano i risultati e si traggono conclusioni sullo stato delle relazioni in famiglia.
La diagnostica aiuta ad eliminare i problemi del bambino attraverso il concetto di vere relazioni tra i membri della famiglia in cui cresce e si sviluppa.
Anche un disegno così semplice può dire molto a uno specialista
Procedura diagnostica
I materiali da offrire al bambino sono molto semplici: un foglio di carta bianco di formato standard (A4), una matita semplice di media morbidezza e una gomma. Non è consigliabile utilizzare altri mezzi. Se il candidato stesso desidera colorare l'immagine, gli possono essere fornite delle matite colorate (almeno 12 pezzi di colori diversi).
Tenendo conto del livello di sviluppo e dell'età del soggetto, è necessario scegliere le raccomandazioni più appropriate:
- Disegna la tua famiglia.
- Disegna tutti i membri della famiglia mentre svolgono le loro attività abituali.
- Disegna la tua famiglia come la immagini.
- Disegna la tua famiglia, dove ogni membro della famiglia è una creatura fantastica.
- Disegna la tua famiglia nella forma o nel simbolo che preferisci.
La prima opzione non prevede alcuna guida aggiuntiva per il bambino e se, a causa dell'età o di problemi psicologici, non ha sviluppato il concetto di "famiglia", sarà molto difficile per il bambino far fronte al compito.
Quando si formula un compito è necessario un approccio differenziato individualmente. Ad esempio, la quinta istruzione non è in alcun modo adatta ai bambini in età prescolare, poiché potrebbero non avere ancora familiarità con il concetto stesso di immagine o simbolo.
La durata standard del test non supera la mezz'ora. Di solito sono sufficienti circa 15-30 minuti affinché il soggetto rappresenti tutto ciò che intende con il concetto di famiglia.
Dopo aver finito di disegnare, bisogna invitare il bambino a firmare o nominare tutti i personaggi raffigurati e rispondere alle domande preparate in anticipo:
- Quale famiglia ha raffigurato l’“artista” (la sua, quella di un amico, un personaggio immaginario)?
- Dove sono i suoi membri, cosa fanno?
- Come puoi descrivere ogni persona raffigurata su carta, qual è il suo ruolo nella famiglia?
- Chi è buono in famiglia? Perché?
- Chi è spesso triste? Perché?
- Chi è il più felice? Per quale ragione?
- Chi è il più sfortunato? Per quale ragione?
- Chi è il tuo preferito e perché?
- Quali punizioni ci sono in questa famiglia per comportamenti scorretti?
Quando si discute di un disegno, è necessario analizzare attentamente le parole e le emozioni dell'argomento
La persona che esegue il test deve capire quali sentimenti hanno motivato il bambino quando ha disegnato, perché alcuni membri della famiglia sono raffigurati in questo modo e non altrimenti e per quale motivo manca qualcuno. Non dovresti parlare con un tono che non favorisca la conversazione. Gentilezza, calma, facilità - caratteristiche del dialogo, che stimolano il candidato alle risposte più complete e franche. Alcune domande sfidano il bambino ad aprire la sfera sensoriale e a discuterne; non tutti i bambini sono pronti per questo. Pertanto, nel caso di osservazioni formali o monosillabiche, non si dovrebbe costringere una persona a esporre i propri sentimenti.
In una conversazione è meglio usare domande proiettive piuttosto che dirette. Ad esempio, non chiedere: "Chi non hai disegnato?" Scopri invece: "Se invece di un gatto disegnassi una persona, chi potrebbe essere?"
La soluzione del bambino ai compiti proposti aiuterà l'insegnante o lo psicologo a determinare atteggiamenti negativi o positivi nei confronti dei diversi membri della famiglia:
| Esempi di situazioni | |
| Determinare un atteggiamento positivo | Riconoscere i sentimenti negativi |
| Hai 2 biglietti per il cinema, uno di questi è tuo. A quale membro della famiglia proporrai la seconda volta? | Hai... i biglietti per il circo (uno in meno rispetto al numero di persone della famiglia). Chi non verrà con te e resterà a casa? |
| Stai facendo un mestiere, ma qualcosa non funziona per te. Chi chiamerai per chiedere aiuto? | Se vivessi su un’isola deserta, chi vorresti portare con te? |
| Tutta la famiglia si è preparata per andare a trovarci, ma uno di voi si è ammalato... Chi resterà a casa? | Se tutta la tua famiglia si siede per giocare a un gioco da tavolo, ma uno di voi non ha abbastanza carte, chi pensi che sarà? |
Elaborazione e interpretazione dei risultati
Visualizzazione dell'immagine
Sotto sequenza
Dopo aver ricevuto un compito, il bambino potrebbe non iniziare a completarlo immediatamente, ritardando i primi colpi. A volte i bambini disegnano prima elementi che non sono direttamente correlati alla famiglia: fiori, forme geometriche, animali domestici. Questo stato di cose è un segnale di difficoltà e disagio del bambino circondato dai propri cari.
La sequenza di immagini di parenti indica l'autorità di una determinata persona. Il primo soggetto da disegnare, di regola, è il bambino stesso o il membro della famiglia più vicino al bambino. Se i bambini si aggiungono per ultimi, questa è una caratteristica negativa e indica una possibile sensazione di rifiuto e di inutilità.
Complotto
La semplicità della trama di solito si riduce a disegnare tutti i personaggi (o escluderne qualcuno) senza tener conto della realtà circostante. A volte il disegno è “diluito” con mobili, fiori ed edifici.
Gli uccelli, il sole e una palla vengono aggiunti all'immagine: tutto va bene in una famiglia del genere
L '"ancora" standard della trama è un ambiente domestico con mobili familiari, carta da parati, giocattoli e così via. Se un bambino ha ritratto una famiglia per strada o l'ha “portata” in vacanza, in questo caso puoi essere sicuro del desiderio del candidato di rilassarsi, divertirsi e comunicare con i propri parenti.
Un sole disegnato può essere considerato una mancanza di attenzione, affetto o, al contrario, calore e conforto nella cerchia familiare. Le nuvole raggruppate sopra le figure dei propri cari o la pioggia che cade su di esse sono segni del disagio del bambino nel suo ambiente natale.
Alcuni bambini attribuiscono ai veri membri della famiglia ciò che vogliono vedere nel loro ambiente: animali domestici, fratelli e sorelle minori. Per capire cosa manca esattamente al bambino, è necessario raccogliere maggiori informazioni sui personaggi raffigurati ponendo domande aggiuntive.
Ci sono esempi in cui su un pezzo di carta è presente solo un "guscio" (ad esempio, una casa con finestre) e i membri della famiglia stessi non vengono osservati. Questa può essere considerata una protesta del bambino e i genitori dovrebbero trarre le conclusioni sulla reale situazione: il concetto di famiglia del bambino non è stato formato o è notevolmente distorto.
I parenti che si tengono per mano possono essere interpretati da uno psicologo sia come una situazione reale all'interno del focolare familiare, sia come un sogno. In questo caso, una conversazione aiuterà a scoprire come stanno realmente le cose nella relazione del bambino con i propri cari.
La trama del disegno, in cui tutti i parenti sono impegnati in una causa comune, è una caratteristica positiva, che segnala un clima intrafamiliare favorevole. La mancanza di coesione, la lontananza dei personaggi è segno di distacco gli uni dagli altri nella vita reale.
Se il disegno riflette eventi del passato, ciò significa il desiderio subconscio del candidato di tornare a quel tempo, l'insoddisfazione per il presente. Lo stesso atteggiamento negativo nei confronti della situazione attuale della famiglia può essere “letto” nel disegno con la trama della vita futura.
Dimensioni e posizione
Maggiore è la dimensione del personaggio raffigurato, maggiore è la sua importanza agli occhi del bambino. L'autorità della persona sottoposta al test può essere espressa a sua immagine come più alta e più grande di chiunque altro, e i bambini che non ricevono abbastanza amore e attenzione si dipingono come piccoli, a volte minuscoli.
L'esclusività dello status del personaggio può essere giudicata dal fatto che è posto in primo piano nell'immagine, raffigurato davanti agli altri e “scritto” con amore e cura speciali.
La dimensione del membro della famiglia disegnato può essere insignificante, ma se è posizionato sul foglio sopra gli altri è segno del potere speciale del membro della famiglia.
I parametri del personaggio nell'immagine mostrano il ruolo che gioca una persona cara nella vita del bambino. Spesso i bambini che trascorrono la maggior parte del tempo con la nonna possono disegnarla come la più grande. I membri della famiglia che non svolgono un ruolo speciale nella vita dell'autore si ritrovano cancellati o cancellati.
Dalla posizione dei parenti nella figura, è possibile determinare la gerarchia familiare: i ruoli dominanti appartengono alla nonna e alla madre
Il disegno di se stesso di un bambino è molto rivelatore. Grandi dimensioni, posizione centrale sul lenzuolo, le immagini dei genitori sono molto più piccole e ai bordi: puoi star certo che il bambino è “l'ombelico della famiglia”, attirando tutta l'attenzione degli altri abitanti del nido familiare. Il posizionamento nell'angolo o nella parte inferiore dell'immagine è un segnale allarmante; tali "artisti" si sentono inutili, superflui.
Distanza tra le figure
Questo parametro caratterizza l'intimità emotiva. La disunità e il conflitto possono essere giudicati dalla distanza eccessiva tra le figure. Se i membri della famiglia sono affiancati, questa è una proiezione di affetto tra di loro.
Il bambino si è avvicinato a suo padre - gli è vicino se tiene la mano di sua madre - nella fase attuale non c'è nessuno sempre più vicino a lei.
Nessuna immagine
Se nella foto non è presente alcun parente, è probabile che questo membro della famiglia susciti emozioni negative nel candidato. Forse è per questo che il bambino si è “dimenticato” di disegnarlo.
La gelosia porta al fatto che i bambini non includono fratelli o sorelle minori nel ritratto di famiglia. Se il soggetto è sottoposto a violenza e umiliazione, anche il soggetto che consente un simile atteggiamento nei confronti del bambino potrebbe essere assente dall'immagine: questa è una sorta di "vendetta" del bambino sull'autore del reato.
Quando alla famiglia nella foto manca il candidato al test, forse non tutto va bene. Situazioni di conflitto tra persone care o disaccordo tra un bambino e una famiglia si riflettono nella “eliminazione” della propria figura dal ritratto generale.
Se su un pezzo di carta puoi vedere solo l'autore del disegno e nessun altro, allora i genitori dovrebbero riflettere profondamente su cosa c'è che non va nei rapporti familiari. Molto probabilmente, il bambino cresce in un'atmosfera di amore e cura ipertrofizzati ed è egocentrico. L'immagine è accompagnata da ulteriori elementi luminosi (anche festivi).
Ma un caso del genere (disegnare solo se stessi) può anche parlare di rifiuto, di sensazione di inutilità. In questo caso, il "capolavoro" non sarà gioioso, ma cupo ed emotivamente depresso.
Dettagli del disegno
Un membro della famiglia il cui volto mostra solo gli occhi può essere considerato da un bambino come un dittatore, che osserva ogni sua mossa. Per analogia con questa interpretazione, si possono trarre conclusioni sull'apparizione nella foto di parenti con orecchie molto grandi o bocca aperta: tali membri della famiglia guardano agli occhi dei bambini come un fenomeno onniudiente e noioso, che tiene conferenze e insegna costantemente.
Una testa di qualcuno disegnata con cura significa la grande importanza e autorità di questo parente per il bambino. Un'immagine dettagliata del "tuo amato sé" è un riflesso di un atteggiamento speciale nei confronti di te stesso, un segno di narcisismo.
Un parente aggressivo può essere raffigurato con braccia eccessivamente lunghe; un dettaglio così disegnato dovrebbe essere considerato come una paura dell'aggressione. E, al contrario, l'assenza di queste parti del corpo in qualcuno può essere associata al desiderio del bambino di proteggersi da questo membro della famiglia.
La posizione impotente e impotente del bambino nella famiglia può essere determinata dal fatto che il soggetto si disegna senza braccia.
Colore
Usare le matite colorate non è solo positivo, ma anche informativo
- La scelta di toni luminosi e ricchi è un indicatore dell'umore ottimista del bambino, del suo atteggiamento positivo nei confronti della vita e della famiglia.
- La presenza di paure può essere “letta” dipingendo i dettagli dell'immagine con il grigio o il nero.
- Particolare simpatia per un personaggio o per se stessi è l'uso di una matita della stessa tonalità in tutti i dettagli di una figura.
- I bambini con tensione emotiva preferiscono il tono rosso.
Analisi dello stile di disegno
Una debole pressione della matita indica una bassa autostima del bambino, la sua passività, astenia e possibile depressione; forte - sull'elevata autostima del soggetto, sulla sua impulsività e tensione. Un indicatore di aggressività e iperattività è una pressione molto forte, che porta allo strappo della carta. Se la fermezza della pressione sulla matita cambia, il bambino è emotivamente instabile.
Il tipo di linee che il candidato utilizza quando disegna caratterizza anche le sue qualità: tratti ampi, linee spesse - fiducia in se stessi, determinazione; intersezione di tratti, loro molteplicità: ipereccitabilità, iperattività. Se le righe non sono complete significa che il soggetto è impulsivo e volubile.
L’ombreggiatura indica l’elevata tensione del bambino nella sfera emotiva.
Esempio di analisi
A Irina (12 anni) è stato chiesto di disegnare la sua famiglia, e questo è il risultato che ha ottenuto dopo 25 minuti.
Il disegno di una ragazzina di dodici anni parla di un'atmosfera tranquilla in famiglia
Dal disegno si capisce: il soggetto (all'estrema destra) vive in un ambiente in cui è chiaramente espresso l'affetto della madre per il padre, come si può notare dalle mani intrecciate dei genitori della ragazza.
La sorella maggiore è l’anello di congiunzione tra gli adulti e il membro più giovane della famiglia, perché sta nel mezzo. Ma è più attaccata ai suoi genitori che all’autore dell’immagine, poiché la testa della ragazza è girata nella direzione appropriata.
Il rapporto con la sorella è amichevole, lo si vede dal fatto che le ragazze nella foto si tengono per mano. L'autorità in famiglia è il padre (raffigurato come il più grande) e, molto probabilmente, può essere aggressivo con Irina, dal momento che la ragazza ha disegnato il suo genitore con le mani nascoste in tasca - a quanto pare, questo è un simbolo del fatto che il soggetto vuole proteggersi dalle sue pressioni.
Irina è una persona con un'elevata autostima, poiché è leggermente più alta del livello a cui si trovano le figure degli altri personaggi. Ciò è evidenziato anche dal fatto che la maggior parte delle linee nella figura sono spesse. Una certa intensità emotiva dell'autore dell'immagine può essere giudicata dalla molteplicità di alcuni tratti.
In generale, a giudicare dal quadro, la situazione in famiglia è tranquilla, ma i genitori dovrebbero prestare maggiore attenzione al rapporto con la figlia più piccola, soprattutto considerando il fatto che l'adolescenza si avvicina.
Il test del Disegno familiare è un ottimo strumento per determinare la relazione di un bambino con i propri cari. I risultati diagnostici aiuteranno a rilevare possibili problemi e a pianificare il lavoro per correggerli in modo tempestivo.
A interpretazioni di disegni di famiglia gli psicologi prestano sempre particolare attenzione a quei casi in cui vengono disegnati più o meno membri della famiglia di quanto non siano in realtà (ad esempio, viene raffigurato un papà che non c'è, o, al contrario, un fratello maggiore non viene disegnato).L'assenza di uno dei membri della famiglia nella foto significa o la presenza di sentimenti negativi inconsci nei confronti di questa persona, oppure l'assenza di contatto emotivo con questo personaggio - è come se non fosse nel mondo interiore del soggetto. Se una persona non si disegna in una foto della sua famiglia, ciò indica difficoltà di autoespressione nei rapporti con i propri cari (non vengo notato in famiglia, è difficile per me trovare il mio posto in essa). Inoltre, l'assenza dell'autore del disegno nel disegno significa indifferenza verso i propri cari (non mi sforzo di stare con loro, non mi danno fastidio).
Per interpretazione del disegno di famiglia Importante è lo spazio del lenzuolo, che è analogo allo spazio vitale di una persona.Proprio come nella vita reale, sul piano del foglio ogni persona si sforza inconsciamente di occupare per sé e per i prodotti della sua attività tanto spazio quanto, a suo avviso, merita. In altre parole, se ha una bassa autostima, occupa poco spazio nel mondo reale e, disegnando su un pezzo di carta, ne occuperà solo una piccola parte. Al contrario, le persone sono sicure, ben adattate, disegnano liberamente, su larga scala e possono occupare l’intero foglio.
Posizione famiglie SU disegnoè importante anche quando interpretazioni. Se una persona ha raffigurato la sua famiglia nella metà inferiore del foglio, ciò indica non solo la sua bassa autostima, ma anche un basso livello di aspirazioni e ambizioni di vita. Cioè, se la trama familiare si trova in fondo al foglio, allora significa quanto segue: "anche quel poco che fingo di fare, non posso farlo". Se una piccola immagine è posizionata nella parte superiore del foglio e la parte grande inferiore del foglio è vuota, ciò indica che la bassa autostima del soggetto è combinata con un alto livello delle sue aspirazioni: “Voglio molte cose nella vita, ma non otterrò molto.”
Succede che una persona disegna alcuni oggetti inanimati insieme alla sua famiglia e forse li raffigura al posto della famiglia. Ad esempio, al posto delle persone, è possibile disegnare una casa senza porte, un garage e una recinzione che li collega, ma i membri della famiglia non vengono affatto raffigurati. È implicito che si trovino tutti da qualche parte all'interno della casa disegnata. In questi casi, quando interpretazione del disegno di famiglia gli psicologi traggono le seguenti conclusioni. La sostituzione della famiglia con oggetti inanimati dimostra che il mondo chiuso di una casa senza porte sembra essere il valore familiare più grande. Il fatto che nella foto non ci siano membri della famiglia indica una mancanza di contatto emotivo con loro. L'assenza dell'autore del disegno suggerisce che non vede un posto per se stesso in questo mondo. Le porte non aperte indicano che il soggetto ha difficoltà ad aprirsi agli altri, soprattutto nella cerchia familiare. La presenza di edifici (recinto, garage) indica aggressione nei confronti degli attuali proprietari della casa o ribellione contro quelli che il soggetto considera standard culturali artificiali.
A interpretazione del disegno di famiglia gli psicologi notano anche l'importanza del modo in cui vengono rappresentati i personaggi. La loro dimensione, la delineazione dei tratti del viso (occhi, naso, bocca, ecc.), la dimensione e la forma di braccia, gambe, ecc.La dimensione del personaggio o dell'oggetto raffigurato esprime il suo significato per l'autore del disegno e mostra quale posto occupa la relazione con questo personaggio nella sua anima in un dato momento. La dimensione viene utilizzata per esprimere importanza, paura e rispetto. Una testa grande significa intelligenza; di conseguenza, l'autore considera il membro “più intelligente” della famiglia quello per il quale ha disegnato la testa più grande. Una bocca grande e/o ombreggiata è simbolo di aggressività e attacco. Se la bocca di una persona manca o viene raffigurata come un punto, allora questa persona non ha il diritto di esprimere la propria opinione e influenzare gli altri. Più un personaggio viene percepito come potente, più grande è la sua mano. L'assenza di mani è indicatore di timidezza, passività; le mani nascoste esprimono un senso di colpa. La dimensione esagerata delle mani, la prominenza delle mani e delle dita indicano una tendenza all'aggressività.
L'immagine nel disegno di un personaggio che non appartiene ufficialmente alla famiglia (ad esempio, un membro di una famiglia imparentata, un amico di famiglia, ecc.) Parla di bisogni insoddisfatti in relazione a questo personaggio. Il soggetto realizza questi desideri nella sua fantasia, nella comunicazione immaginaria con una determinata persona. La stessa tendenza è indicata dalla presenza di un personaggio immaginario (ad esempio, fiabesco).
Anche quando interpretazione del disegno di famiglia La posizione dei personaggi nello spazio della pagina è di grande importanza. 
Secondo il principio della gerarchia verticale, il più alto nell'immagine è il personaggio che, secondo il suo autore, ha il maggior potere nella famiglia (sebbene possa essere il più piccolo in termini di dimensioni lineari). Sotto tutti c'è quello il cui potere in famiglia è minimo. La distanza tra i personaggi (distanza lineare) è associata alla distanza psicologica. Chi è psicologicamente più vicino al soggetto, lo ritrae come più vicino a se stesso nello spazio. Lo stesso vale per gli altri personaggi: quelli che una determinata persona percepisce vicini tra loro, li disegnerà uno accanto all'altro. Inoltre, i personaggi che sono in contatto diretto tra loro nel disegno (ad esempio con le mani) sono in un contatto psicologico altrettanto stretto. I personaggi che non si toccano non hanno tale contatto.
Il personaggio o l'oggetto che provoca la maggiore ansia nel soggetto è raffigurato con maggiore pressione, oppure è fortemente ombreggiato, oppure il suo contorno è cerchiato più volte. Ma in alcuni casi può essere delineato da una linea molto sottile e tremolante. L'autore sembra esitante nel ritrarlo.I personaggi con gli occhi grandi e dilatati sono percepiti dall'autore come ansiosi, irrequieti e bisognosi di essere salvati. I personaggi con gli occhi "a punto" e "a fessura" portano un "divieto di piangere" interno, cioè hanno paura di chiedere aiuto. Maggiore è l'area di appoggio dei piedi, più saldamente si percepisce il personaggio come se fosse in piedi a terra. L'assenza di piedi, le gambe piccole e instabili sono un segno di insicurezza, instabilità, mancanza di basi solide, mancanza di un senso di sicurezza di base. Se i personaggi nell'immagine sono raffigurati in una riga, devi tracciare mentalmente una linea orizzontale lungo il punto più basso delle gambe. Allora solo le persone che “stanno” su questa linea hanno sostegno nella realtà. Il resto, "sospeso in aria", secondo il soggetto, non ha un supporto indipendente nella vita.
La tecnica del “Family Drawing” è facile da usare, aiuta a stabilire un buon contatto emotivo, 
accessibile alle persone con intelligenza ridotta. Il suo utilizzo è particolarmente produttivo in età prescolare e primaria, quando i bambini spesso hanno difficoltà ad esprimere i propri sentimenti e pensieri. Allo stesso tempo, questa tecnica e le regole per la sua interpretazione possono essere utilizzate con successo nel lavoro con gli adulti. La tecnica è significativa non solo per diagnosticare le relazioni interpersonali in famiglia, ma anche per scegliere le tattiche di correzione psicologica e psicoterapia delle relazioni familiari disturbate.
Questo test aiuterà a determinare lo stato psicologico del bambino mentre disegna, a identificare il membro della famiglia più significativo per lui e a determinare i contatti intrafamiliari.
Preparare: un foglio orizzontale, una matita semplice, matite colorate, una gomma.
Istruzioni
Invita tuo figlio a disegnare la sua famiglia. Mentre disegnavo non dire altro a tuo figlio. Presta attenzione a chi ha disegnato per primo il bambino: questa persona è la più amata dal bambino.
Quando si disegna sarà pronto, chiedi: "Chi hai disegnato?" "Perché non hai disegnato... (per esempio, papà)?" “Chi è il più felice qui? Perché?". “Chi è il più sfortunato? Perché?".
Lavorazione dell'impasto
Sulla base di questa immagine della famiglia, si possono giudicare i rapporti familiari. Naturalmente questo test non può mostrare il quadro completo, ma da esso si può ricavare qualcosa.
1. Analisi della struttura del disegno
La composizione della famiglia raffigurata corrisponde a quella reale: il bambino ha formato correttamente il concetto di "La mia famiglia".
Se un bambino non disegna qualcuno o disegna qualcuno molto lontano da se stesso, c'è un conflitto con questa persona, alienazione, insoddisfazione per la comunicazione con lui.
Ho disegnato altri bambini o adulti che non vivono con il bambino: al bambino manca la comunicazione con queste persone.
Ho disegnato animali: c'è un rifiuto del bambino in famiglia e una mancanza di comunicazione con le persone.
Se il bambino stesso non è nella foto, la famiglia ha un atteggiamento negativo nei suoi confronti.
Ho disegnato solo me stesso: non c'è senso di comunità (non vanno da nessuna parte insieme, ognuno separatamente). Se, inoltre, vengono disegnati molti dettagli: egocentrismo.
2. Posizione dei membri della famiglia
Tutti i membri della famiglia si uniscono per mano, tenendosi per mano: benessere psicologico.
Se sono uniti da vere attività comuni, questo è un indicatore di coesione familiare.
Impegnati in attività fittizie - disagio psicologico (stiamo insieme raramente).
Membri della famiglia a grande distanza dal bambino: alienazione, paura, relazioni negative.
Raggruppamento per interessi (i genitori sono impegnati in una cosa, il bambino in un'altra) - disunità (i genitori hanno i loro problemi, il bambino ha i suoi, "non ficcare il naso negli affari di qualcun altro").
Chiunque il bambino si avvicini a lui è emotivamente più vicino al bambino.
Il bambino disegna per primo la persona più significativa e per ultima quella meno significativa.
Il Papa è disegnato separatamente, ma disegnato con attenzione, spesso assente.
Se c'è una cornice attorno alla famiglia (tutti sono nell'edificio): isolamento dal mondo esterno.
Una rappresentazione negligente di tutti i membri della famiglia, separandoli con tramezzi, raffigurando persone da dietro o allontanate l'una dall'altra è una violazione dei contatti emotivi.
3. Analisi delle caratteristiche delle figure disegnate
Tutti i dettagli del corpo sono disegnati: la norma. Mamma senza bocca - "non urlare", senza occhi - "Non voglio una supervisione costante", papà senza mani - "non picchiarmi", non ha disegnato una faccia - "Non mi piace Voi."
Tralasciare i dettagli sulla testa o sul viso: ostilità, paura, segretezza e sfiducia nei confronti di questa persona. Le mani sono disegnate - relazioni intrafamiliari molto buone, nessuna mano - nessuna comunicazione significativa con le persone intorno.
Orecchie enormi: lodami.
Decorazione (dettagli dell'abbigliamento, abiti disegnati con cura) da quello che il bambino ama di più.
Se un bambino si disegna con cura, c'è un forte bisogno di attenzione, dimostratività e tendenza all'isteria.
Una rappresentazione schematica delle persone: la mancanza di emotività di un bambino.
La dimensione delle figure è il membro principale della famiglia: il più grande, ma non necessariamente il più amato.
Se il bambino viene disegnato come il più grande, è egocentrismo. Un genitore grande e un bambino molto piccolo: il genitore è molto severo, il bambino non ha fiducia in se stesso. Se tutti hanno la stessa altezza, tutti in famiglia sono partner.
Mani in alto: ostilità verso gli altri.
Il bambino viene disegnato senza mani: un sentimento di impotenza, rassegnazione.
Ogni membro della famiglia è disegnato in modo identico: tutti senza volto, timbrati.
I diversi volti dei membri della famiglia significano individualità.
Se un bambino si disegna come sua mamma o suo papà, vuole essere come lui o lei.
I colori utilizzati sono toni chiari e ricchi: gioia, ama questa persona.
Colore nero, grigio, marrone: un atteggiamento sfavorevole nei confronti di questa persona.
4. Analisi del processo di disegno
Mi sono disegnato per ultimo: bassa autostima.
Cancellare molto con una gomma è un segno di ansia e insoddisfazione nei confronti di questa persona.
Piccole dimensioni del disegno, ombreggiatura - condizioni fisiche sfavorevoli,
tensione, rigidità.
Grandi dimensioni, colori vivaci: buon umore, rilassatezza, mancanza di
tensione e stanchezza.