برنامه ریزی رو به جلودر داستان در گروه ارشد.
سپتامبر.
به کودکان آموزش دهید که به دقت به یک متن ادبی گوش دهند، معنای اخلاقی را درک کنند، اقدامات را با انگیزه ارزیابی کنند، محتوای مجازی و معنای ضرب المثل ها را درک کنند. علاقه به شعر، میل به یادگیری اشعار را در خود ایجاد کنید. برای اینکه کودکان به این درک برسند که کتاب یکی از منابع دانش است.
گروه ما. آموزش حقوقی. | تابستان چه چیزی به ما داده است؟ | حمل و نقل. | عالم اموات. |
1. اژدها "روز شگفت انگیز" 2. N. Naydenova "Olga Pavlovna" "دختر جدید" 3. O. Vysotskaya "مهد کودک" 1. G. Oster "توصیه به بچه های شیطان" 2. N. Nosov "تلفن" 3. V. Korzhets "Bad Candy" 4. E. Charushin "دوستان" | 1. V. Suteev "یک کیسه سیب" 2. Ya. Pinyaev "خیار حیله گر" 1. ای. شیم "چه کسی اینطور لباس پوشیده است؟" 2. دی. روداری "هویج بزرگ" 3. E. Nemenko "معماهای کشور" "اشعار در مورد سبزیجات" ("آفتابگردان"، "گوجه فرنگی"، "کلم"، "فلفل"، "وکووا") | 1. N. Kalinina "چگونه بچه ها از خیابان عبور کردند" 2. دی. روداری "دودوچکین و ماشین ها" 1. A. Barto "در دنیا یک کامیون کمپرسی زندگی می کرد" 2. B. Zhitkov "چه دیدم؟" 3. M. Ilyin "ماشین ها در خیابان ما" 4. M Ciardi «بر کسی که سه چشم دارد | 1. در Zotov "پادشاهی قارچ" (از کتاب "موزاییک جنگل") 2. "Borovik، boletus" - حفظ کردن 1. وی. بیانچی "روباه و موش" 2. باژوف "قصه های اورال" 3. "Thumbelina" |
اکتبر
به آشنایی کودکان با ژانرهای مختلف ادامه دهید داستان. دانش اولیه در مورد افسانه، ویژگی های ژانر آن ارائه دهید، به درک تمثیل منجر شود، حس اخلاقی, معنای مجازیکلمات و ترکیبات، برای پرورش حساسیت به ساختار مجازی زبان افسانه. کودکان را تشویق کنید تا شعرها را صریح بخوانند، احساس کنند، درک کنند و گفتار شاعرانه را بازتولید کنند.
شهر کنار دریا | پاییز طلایی | انسان. | کار در مزرعه جمعی. |
1. آشنایی با کار I. Krylov، دوران کودکی او. افسانه های "کوارتت"، "میمون و لیوان"، "سنجاقک و مورچه"، "کلاغ و روباه"، "قو، سرطان و پاک" 2. یو. موریتز "خانه با لوله" | 1. S. Kogan "leaflets" - حفظ 2. G. Skrebitsky "پاییز" 1. وی. اسمرتین "در خیابان باران می بارد" 2. N. Minsky "ریزش برگ" 3. A. Pushkin "یک زمان غم انگیز ..." 4. K. Balmont "پاییز" | 1. آی تورچین "مرد بیمار شد" 2. E. Permyak "درباره بینی و زبان" 1. E. Moshkovskaya "بینی خود را بشویید"، "گوش ها" 2. E. Nosov "سی دانه" 3. د.خرمس "پیرمرد شاد" 4. B. Zhitkov "چگونه مردان کوچک را گرفتم" | 1. A. Remizov "گوش نان" 2. وی. استپانوف "جاده به آسیاب" 1. G. امتیاز "تازه کار در راه رفتن" 2. "پای" - افسانه نروژی 3. وی. کروپین "مزرعه پدری" 4. S. Pogorelovskiy "شکوه نان روی میز" 5. Ya. Taits "همه چیز اینجاست" 6. "نان سبک" - افسانه بلاروسی 7. I. Tokmakova "چه کسی باشد؟" 8. بله دیاگوتیت "نان" |
نوامبر
به کودکان بیاموزید که به طور صریح شعرها را با قلب بخوانند، آهنگین بودن زبان را احساس کنند، حالات عاطفی مختلف را با کمک لحن بیان کنند. برای ادامه آشنایی کودکان با اشکال کوچک فولکلور. ایجاد علاقه در کودکان به ژانر افسانه های ادبی.
ما در شمال زندگی می کنیم. | پاییز مثل یک فصل است. | چه کسی برای زمستان آماده می شود | اشیایی که ما را احاطه کرده اند | فرهنگ رفتار. |
1. G. Snegirev "درباره گوزن"، "ساحل پنگوئن" 2. E. Emelyanova "Oksya یک کارگر سخت است" 3. "آیوگا" - افسانه نانایی. داستان های بی. شرگین، اس. پیساخوف. داستان های پینگا از ایوانووا. | 1. ام پریشوین "آسپن سرد است" 2. A. پوشکین "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید ..." - حفظ کردن 1. اشکال فولکلور کوچک (فال، ضرب المثل، سخنان در مورد پاییز) 2. N. Pavlova "اولین برف" 3. N. Minsky "ریزش برگ" 4. "پاییز" 5. N. Sladkov "پاییز در آستانه" | 1. A. Sukontsev "چگونه جوجه تیغی کت خود را تغییر داد" 2. "چگونه یک سنجاب و یک خرگوش یکدیگر را نشناختند" - یک افسانه یاکوت 1. D. Mamin-Sibiryak "گردن خاکستری" 2. N. Sladkov "بلکین فلای آگاریک" 3. اس. میکیتوف "ریزش برگ" | 1. S. Marshak "جایی که میز از کجا آمد" 2. داستان های ادبی - پی ارشوف "اسب گوژپشت" | 1. اس. پروکوفیف "داستان یک موش کوچک بد اخلاق" 2. A. Barto "خرس نادان" 1. V. Suteev "Wand - نجات دهنده" 2. V. Oseeva "میزبان خوب" 5. وی اوسیوا "کوکی" 6. آکیم "ژادینا" 7. E. Moshkovskaya "کینه" |
دسامبر
درک عاطفی از محتوای تصویری داستان را تشویق کنید. عمیق کردن ایده های کودکان در مورد ژانر، آهنگسازی و ملی ویژگی های زبانافسانه ها ایجاد عشق و علاقه به خواندن داستان در کودکان.
سمبولیسم کشور | حیوانات خانگی | آب، برف | |
1. N. Rubtsov "سلام روسیه" 2. و بارتو "نقاشی برای سالگرد"، "چراغ ها همه جا می درخشند" 1. I. نیکیتین "روس" 2. او. الکساندروا "چپش های خورشید در گنبدها" 3. دی.کدرین "اندیشه روسیه" 4. V. Lebedev-Kumach "رنگ های صبح با نور ملایم ..." 5. N. Konchalovskaya "شهر پدربزرگ ما باشکوه است" 6. اف. گلینکا "مسکو" | 1. ص. n افسانه "خانه زمستانی حیوانات" 2. وی. سوتیف "چه کسی میو گفت" 1. "همانطور که من به دنبال سگ برای یک دوست بودم" - یک افسانه موردووی. 2. ال. تولستوی "سگ های آتشین" 3. یو. دیمیتریف "جوجه اردک ها و جوجه ها" 4. N Nosov "کلاه زنده" | 1. اس. پروکوفیف "داستان دستکش های قرمز" 2. N. Kalinina "درباره نان برفی" 3. K. Balmont "Snowflake" 1. آشنایی با دوران کودکی، خواندن افسانه ها " ملکه برفی"، "گله خوک"، "سرباز حلبی استوار"، "قوهای وحشی" | 1. R. Pavlova "بهترین هدیه" 2. A. Barto "درخت کریسمس" - حفظ 1. Z. Alexandrova "اتاق غذاخوری پرندگان" 2. S. Drozhzhin "راه رفتن در خیابان ..." 3. E. Blaginina "چه زیبایی ..." 4. Z. Topelius "سه گوش چاودار" 5. وی. سوتیف "پستچی آدم برفی" 6. اس. مارشاک "دوازده ماه" |
ژانویه
همچنان به کودکان بیاموزید که شعر بخوانند و زیبایی طبیعت را منتقل کنند. توجه بصری را تشویق کنید وسیله بیانداستان. فعال کنید حافظه ادبیکودکان پیش دبستانی، برای غنی سازی ایده ها در مورد زندگی و کار نویسندگان.
سلامتی. چگونه بیمار نشویم | زمستان. | کار بزرگسالان |
1. با کوزلوف "داستان زمستان" 2. کشور افسانه های پوشکین. | 1. N. Nosov "روی تپه" 2. A. Pushkin "اینجا شمال است، ابرها را می گیرد ..." 1. F. Tyutchev "زمستان دلربا" 2. S. Yesenin "زمستان آواز می خواند - صدا می کند" ، "توس" 3. فولکلور در مورد زمستان. 4. آی. سوریکوف "زمستان" | 1. اس. میخالکوف "عمو استیوپا"، "عمو استیوپا یک پلیس" (مقدمه ای بر دوران کودکی و کار نویسنده) 2. V. Sukhomlinsky "مادر من بوی نان می دهد" 1. E. Permyak "کار مامان" 2. L. Voronkova "ما در حال ساختن، ساختن، ساختن هستیم" 3. س.بارودین "این خانه را چه کسی ساخت" 4. جی. گرابین "غریبه ها" 5. وی. لیفشیتز "ما کار خواهیم کرد" |
فوریه.
به آشنایی کودکان با ژانرهای جدید داستان ادامه دهید. یاد بگیرید که بفهمید سمت معناییضرب المثل ها و گفته ها تصویرسازی زبان شعر را احساس، درک و بازتولید کنید، ایده اصلی متن شعر را درک کنید. به شکل گیری این مفهوم ادامه دهید که یک کتاب منبع دانش است، در مورد همان پدیده نوشته شده است - اشعار، داستان ها، افسانه ها. به غنی سازی واژگان کمک کنید.
افسانه های پریان. | حیوانات شمال. | مدافعان ما | منظومه شمسی. |
1. اس. میخالکوف "سه خوک کوچک" 2. "Mouse Vostrokhvostik" - یک افسانه چوواشی. 1. ص. محقق "بالدار، خزدار و روغنی" 2. ص. محقق "دم" 3. ص. محقق "روباه - خواهر و گرگ خاکستری" 4. ص. محقق "ترس چشمان درشتی دارد" | 1. وی. آلدونسکی "سواری آهو" 2. اف. آبراموف "گوزن قرمز" 1. افسانه "چرا خرس قطبیبینی سیاه" 2. A. Nekrasov "Oleshki" 3. P. Bazhov " سم نقره ای» | 1. حماسه در مورد قهرمانان روسی: ""، "سه سفر ایلیا مورومتس"، "بوگاتیر میکولا سلیاننوویچ". 2. S. Marshak "فوریه" - حفظ 1. O. Vysotskaya "برادرم به مرز رفت" 2. L. Kassil "ارتش اصلی" 3. Ya. Dlugolensky "سربازان چه می توانند" 4. B. Nikolsky "موانع" 5. A. Mityaev "کلاه دستور نمی دهد" | 1. E. Levitin "بچه ها در مورد ستاره ها و سیارات" 2. T. Sobakin "چقدر شگفت انگیز است که ستاره شناس شوید" 1. وی. استپانوف "ابر" 2. I. مزین "خورشید و دانه" 3. A. Volkov "زمین و آسمان" 4. "خورشید در حال بازدید است" - یک افسانه اسلواکی |
مارس
کمک به تعمیق دانش و ایده های کودکان در مورد جهان اطراف خود با استفاده از داستان. درک محتوای متن را تشویق کنید، به اطلاعات موجود در متن علاقه مند شوید. علاقه، عشق به هنر کلام شاعرانه را توسعه دهید.
خانواده. تعطیلات مامان | هوا نامرئی است. | حیوانات کشورهای گرم | تئاتر. | ماسلنیتسا. |
1. آشنایی با اثر اس.آکساکوف "گل قرمز" 2. داستان ادبی از N. Teleshov "Krupenichka" 1. G. Vieru "روز مادر" 2. E. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم" 3. P. Obraztsov "مارس" 4. L. Kvitko "دستهای مادربزرگ" | 1. خواندن قصه های ادبی- V. Kataev "گل هفت گل" 2. V. Odoevsky "شهر در یک snuffbox" | 1. G. Ganeizer "درباره صحرای داغ" 2. G. Snegirev "در صحرا" 1. س.بارودین "رَبی و ششی" 2. B. Zhidkov "Mongoses" 3. اس. اسنگیرف "فیل"، "زرافه" 4. آی مسکوان "بیبی" | 1. S. Mikhalkov "چگونه یک پیرمرد یک گاو فروخت" 2. دی. روداری "طبل جادویی" 1. ص. محقق "هاوروشچکا"، "خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا" 2. Ch. Perrot "Fairy" | 1. اشکال فولکلور کوچک. 2. آموزش آهنگ ها، سرودها، قافیه های مهد کودک برای جشن Shrovetide. |
آوریل.
برای ایجاد درک جامع از متن در کودکان، توانایی تخصیص وسایل بیانی. برای ادغام ایده ها در مورد ویژگی های ژانرهای مختلف (شعر، افسانه، داستان). به آموزش صریح خواندن شعر از قلب، احساس آهنگین زبان، یادگیری درک ابزارهای بیانی زبانی ادامه دهید.
شوخ طبعی. احساسات. شخصیت. | جاده به فضا. | کتاب قرمز. | بهار. |
1. آشنایی با کار N. Nosov. "رویاپردازان" 2. یو. ولادیمیروف "غیرعادی" 1. K. Chukovsky "درخت شگفت انگیز" 2. افسانه ها. 3. S. Marshak "Poodle" 4. N. Matveeva "Confusion" | 1. A. Leonov "پله های روی سیاره" 2. وی. بروزدین "نخستین در فضا" 1. وی. مدودف "کشتی ستاره ای برونکا" 2. P. Klushantsev "آنچه تلسکوپ در مورد آن گفت" 3. N. Nosov "Dunno on the Moon" 4. V. Kashchenko "صورت فلکی را بیابید" | 1. آشنایی با دوران کودکی N. Nekrasov "پدربزرگ مزای و خرگوش ها" 2. یو کووال "مسیرهای خرگوش" 1. E. Charushin "درباره خرگوش ها" 2. الف. بلوک "Bunny" 3. ص. محقق "خرگوش - لاف زدن"، "کلبه زایوشکینا" 4.D. Mamin-Sibiryak "Pro خرگوش شجاع- گوش های بلند، چشم های مورب، دم کوتاه. | 1. N. Naydenova "درباره بهار" 2. یا آکیم "آوریل" - حفظ 1.C. کوگان "افرا" 2. تی بلوزروف "قطره های برف" 3. E. Charushin "Sparrow" 4. A. Prokofiev "Vesnyanka" 5. G. Skrebitsky "بهار"، "در پاکسازی جنگل"، "مارس، آوریل، مه" |
به آشنایی کودکان با آثار نویسندگان ادامه دهید. تشویق به خواندن بیانیاشعار برای تحکیم دانش کودکان در مورد آثار ادبی خوانده شده در سال تحصیلی. ایده هایی در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه، شعر، افسانه، داستان، آثار اشکال فولکلور کوچک. ایده های کودکان را در مورد مطابقت عنوان متن با محتوای آن عمیق تر کنید.
دوستی بچه ها. | روز پیروزی. | طبیعت و ما | کار بزرگسالان |
1. آشنایی با کار A. Barto "Vovka - روح مهربان"، چگونه ووکا مادربزرگ ها را نجات داد، "چگونه ووکا یک برادر بزرگتر شد" | 1. وی. برستوف "صلح روی زمین" 2. S. Marshak "بگذار هرگز جنگی نباشد" 1. M. Plyatskovsky "روز اول ماه مه" 2. E. Blaginina "Overcoat" 3. A. Mityaev "Dogout" 4. R. Gamzatov 5. L. Chadova "Salute" 6. E. Trutneva "مثلث جلو"، "رژه"، "خواهر جلو". | 1. S. Yesenin "گیلاس پرنده" 2. B. Asanaliev "رنگ های بهار" 1. f. تیوتچف "آب های چشمه" 3. S. Kozlov "بهار غیر معمول" 4. من کولوس هستم "آواز بهار" 5. در استپانوف "معجزه" 6. بله دیاگوتیت "Lark" |
2. ب.ظهوبر «سازندگان» 3. د.روداری "صنایع دستی چه بویی می دهند"، "صنایع دستی چه رنگی هستند" |
برنامه ریزی چشم انداز برای ادبیات داستانی در گروه میانی.
سپتامبر.
آموزش درک مطالب به کودکان متون ادبیریتم شعر را احساس کنید گسترش دانش در مورد ژانرهای مختلفداستان: افسانه ها، داستان ها، شعرها؛ در مورد ویژگی های ژانر آثار اشکال فولکلور کوچک - قافیه های مهد کودک، آهنگ ها، معماها، برای ارائه ایده های جدید در مورد آنها.
گروه ما. مهد کودک. | سبزیجات میوه ها. | حمل و نقل. اصول ایمنی زندگی | عالم اموات. |
1. L. Osipova "مهد کودک چیست" 2. E. Yanikovskaya "من به مهد کودک می روم" 1. G. Tsyferov "در ساعت نزولی" 2. Z. Aleksandrova "اسباب بازی" 3. اس. میخالکوف "آواز دوستان" 4. V. Tovarkova "مهد کودک" | 1. یادگیری قافیه مهد کودک "خرگوش یک ترسو است" 2. N. Egorov "تربچه"، "کدو تنبل"، "هویج"، "نخود"، "پیاز"، "خیار" 1. پی مومین "سیب" 2. دبلیو رشید "باغ ما" 3. ص. محقق "مرد و خرس" | 1. اس. میخالکوف "راه رفتن با دقت"، "چراغ راهنمایی شلوغ" 2. O. Bedarev "اگر ..." 1. I. Yavortskaya "کودکان و جاده" 2. I. Leshkevich "چراغ راهنمایی" | 1. V. Kataev "قارچ" 2. S. Aksakov "قارچ" 1. ام پریشوین "آخرین قارچ ها" 2. "Thumbelina" 3.B. بیانکی "روباه و موش" |
اکتبر.
به رشد علاقه کودکان به داستان، خواندن، درک عاطفی پایه تصویری آثار شاعرانه، بیان گفتار، علاقه به اطلاعاتی که متن حمل می کند، درک محتوا و ایده افسانه ها، توجه به کلمات و عبارات مجازی ادامه دهید.
خانه های خیابان ما | پاییز طلایی | انسان. | کار مردم. نان. |
1. S. Marshak "سه خوک کوچک" 2. A. Balint "خانه ای که می توانید بخورید" 1. یو. موریتز "خانه گنوم، گنوم خانه" 2. R. Sef "شعر ارغوان" 3. S. Cherny "وقتی کسی در خانه نیست" 4. D. Kharms "Siskins خنده دار" 5. سی پروت "کلاه قرمزی" | 1. E. Trutneva "عنکبوت" 2. حفظ I. Bunin "پاییز" 1. G. Novitskaya "باغ تابستانی" 2. A. Shibitskaya "پاییز" 3. E. Trutneva "ناگهان دو برابر سبک تر شد ..." 4. ی.کاپوستینا "پاییز" 5. I. Chernitskaya "پاییز" 6. L. Pole "یک ابر خورشید را بست" 7. N. Naydenova "پاییز طلایی" | 1. D. Harms "پیرمرد شاد" 2. R. Sef "داستان مردان گرد و دراز" 1. A. Vvedensky "درباره دختر ماشا، در مورد سگ پتوشکا و در مورد موضوع گربه" 2. آهنگ ها مردمان مختلف: K. Chukovsky "Barabek"، "Twisted Song"، S. Marshak "Humpty Dumpty" 3. K. Chukovsky "Joy" | 1. افسانه اوکراینی"سنبلچه" 2. آکیم "نان چاودار" 1. یا. دیاگودیت "دستهای مرد"، "خردکن"، "نان" 2. آهنگ تاتاری "Sack" 3. Ya. Taits "تا کمر"، "همه چیز اینجاست" 4. ص. محقق "سنگ آسیاب شگفت انگیز" 5. ص. محقق "کفش های حباب دار، نی و باست" |
نوامبر.
برای آشنایی کودکان با زندگی و کار N. Sladkov، برای ایجاد علاقه به اطلاعاتی که متن حمل می کند. به یادگیری درک محتوای داستان ها ادامه دهید. کمک به حفظ سریع متون شاعرانه، توسعه مهارت های خواندن بیانی.
یک نفر کجا زندگی می کند. | پاییز مثل یک فصل است. | حیوانات چگونه برای زمستان آماده می شوند؟ | لوازم خانگی. اصول ایمنی زندگی | فرهنگ رفتار. |
1. O. Chernoritskaya "خانه عروسکی" 2. ر. صفا "پدربزرگ پهوم خانه ای ساخت ..." 1. P. Voronko «بهتر نیست سرزمین مادری» 2. ص. محقق "کلبه زایوشکینا" 3. افسانه اوکراینی "Mitten" 4. Z. Alexandrova "سرزمین مادری" 5. ص. محقق "ترموک" 6.L. اوسیپووا - معماها. | 1. حفظ A. Pleshcheev "یک عکس خسته کننده! .." 2. E. Permyak "فرش حیله گری" 1. A. Pleshcheev "کودکان و یک پرنده" 2. K. Balmont "پاییز" 3. I. Bunin "باران سرد" 4. N. Kalinina "در جنگل" 5. I. Sokolov-Mikitov "پاییز در جنگل"، "جوجه تیغی" 6. A. Pushkin "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید" | 1. N. Sladkov "چگونه یک سنجاب می تواند سرما نخورد؟"، "خرگوش چه کاری باید انجام دهد؟"، "چگونه یک خرس نمی تواند از گرسنگی بمیرد؟" 2. G. Snegirev "حیوانات و پرندگان چگونه برای زمستان آماده می شوند؟" 1. E. Charushin "چه کسی اینطور زندگی می کند؟" 2. V. Bianki "در جنگل سرد است، سرد است"، "آماده شدن برای زمستان، عجله کنید!" 3. ب. برشت "گفتگوی زمستانی از پنجره" 4. ص. محقق "روباه و خروس" 5. N. Sladkov "چرا نوامبر پیبالد است" | 1. اس. مارشاک "داستان یک قهرمان ناشناس" ، "آتش" 2. V. Chernyaeva "گربه واسیلی و لوازم خانگی" 1. برس چرتکوف، چراغ قوه، نردبان، اره، رولت، پیچ گوشتی. تبر. چکش. 2. E. Permyak "Hurry Knife" 3. V. Lebedev-Kumach "درباره حیوانات کوچک هوشمند" | 1. افسانه بلاروسی"از کالاهای دزدیده شده چاق نمی شوید" 2. ب زاخدر «خوکی روی درخت» 1. A. Kuznetsova "ما دعوا کردیم" 2. آهنگ ها و قافیه های مهد کودک ملل مختلف 3. افسانه مجارستانی "دو توله خرس حریص" 5. افسانه لهستانی "عجله کن، مردم را بخندان" 6. داستان آفریقایی "روباه چگونه کفتار را فریب داد" |
دسامبر.
برای ادامه رشد توانایی گوش دادن به یک اثر ادبی، درک محتوای آن در کودکان. تعمیق ایده های کودکان در مورد ژانر داستان. یاد بگیرید که شخصیت و اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید.
کار بزرگسالان دکتر | حیوانات خانگی | آب، برف | سال نو. |
1. S. Mikhalkov "درباره دختری که بد غذا می خورد" ، "مثل لیوبای ما" 2. A. Barto "تامارا و من ..." 1. A. Kandrashova "پزشک ما" 2. A. Frydenberg "غول و موش" | 1. ص. محقق "Zimovye" 2. E. Charushin "در حیاط ما" (گاو. بز. سگ. گربه. اردک. مرغ) 1. ال تولستوی "گربه" 2. جی اوستر "گربه به نام ووف" 3. وی. بیانچی "اولین شکار" 4. ال تولستوی "سگ های آتشین" 5. آ. بارتو "چپ" 6. افسانه مکزیکی "خرگوش مودب" 7. افسانه ایتالیایی "چگونه الاغ آواز نخواند" 8. S. Marshak "سبیل - راه راه" | 1. ص. محقق "دوشیزه برفی" 2. S. Marshak "این یک صفحه برفی است"، "یک کولاک برفی..." 1. ال ورونکووا "آدم برفی حیله گر" 2. K. Chukovsky "این وارونه رشد می کند" 3. L. Breg "Fish" 4. L. Karpov "چگونه ماهی زمستان می شود" 5. ال. تولستوی "کوسه" 6. وی زوتوف "چگونه یک خرچنگ گوشه نشین دوست پیدا کرد" | 1. V. Suteev "درخت کریسمس" 2. حفظ کردن S. Drozhzhin "راه رفتن در خیابان ..." 1. E Mikhailova "سال نو چیست؟" 2. M. Ivensen "Herringbone" 3. E. Trutneva "درخت کریسمس" 4. A. Barto "درخت کریسمس". 5. Z. Alexandrova "درخت پرنده" 6. L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند" |
ژانویه.
در کودکان میل به حفظ متون شاعرانه ایجاد می کند، یاد می گیرند که ابزارهای مختلفی برای بیان و انتقال تصاویر و تجربیات پیدا کنند، برای دیدن رابطه بین محتوا و عنوان اثر.
سلامتی. اصول ایمنی زندگی | زمستان. | کار بزرگسالان کمک راننده. |
1. K. Chukovsky "Aibolit"، "Aibolit and Sparrow"، "Moydodyr" 2. اس. میخالکوف "واکسیناسیون"، "درباره میموزا" 1. L. Grblovskaya "دندان هایت را مسواک بزن، دست های من" 2. V. Chernyaeva "بیمار برای سلامتی" 3. آ. اوساچف "درباره ناخن" | 1. حفظ - I. Surikov "زمستان" 2. I. Sokolov-Mikitov "زمستان کولاک است" 1. K. Balmont "Snowflake" 2. I. Belousov "اولین گلوله برفی" 3. A. Kalinchuk "زمستان" 4. M. Druzhinina "من و برف" 5. M. Dudin "درختان در زمستان" 6. A. Yashin "در زمستان به پرندگان غذا دهید" 7. و سوریکوف برف سفیدکرکی…" | 1. Y. Tuwim "کار برای همه مفید و ضروری است" 2. E. Ognitsvet "چه کسی روز را شروع می کند" 1.E. موشکوفسکایا "اتوبوس ها به سمت ما می روند" 2. I. Muraveyka "Tipper" |
فوریه.
در کودکان به رشد خود ادامه دهید ادراک عاطفیمتن; یاد بگیرید که اعمال و شخصیت های شخصیت ها را درک و ارزیابی کنید. برای گسترش ایده های کودکان در مورد ویژگی های ژانر یک افسانه. به آموزش شنوندگان توجه کمک کنید.
افسانه های پریان. | گوشه ای از طبیعت. | مدافعان ما | سیاره زمین. |
1. ص. محقق "روباه با سنگ" 2. یو. موریتز "آهنگی درباره یک افسانه" 1. ص. محقق "ژیهارکا" 2. ص. محقق "گربه و روباه" 3. ص. محقق "بالدار، خزدار و روغنی" 4. ص. محقق "چگونه یک بز یک کلبه ساخت" 5. ص. محقق "غازهای قو" | 1. G. Snegirev "خوکچه هندی" 2. N. Nosov "Karasik" 1. خواندن افسانه های کی. | 1. و گروموا "جشن همه پدران" 2. حفظ اس. مارشاک "فوریه"، "مرزبان" 1. A. Barto "در پاسگاه" 2. Z. Alexandrova "ساعت" 3. آ. ژاروف "گارد مرزی" 4. I. Kulskaya "درباره برادرم" 5. A. Livanov "نامه" 6. سرباز قلع ثابت | 1. O. Tarutin "این در قطب جنوب بود" 2. A. Mikhailov "چگونه با یک پنگوئن دوست شدم" 1. S. Marshak "Penguins" 2. G. Snegirev "Curious"، "Penguin Beach"، "Finches"، "To the Sea"، "Sea Leopard"، "Pebbles"، "Brave Penguin"، "Godbye" |
مارس.
به آموزش درک احساسی محتوای تصویری یک متن شاعرانه، درک ابزار بیان ادامه دهید. علاقه و عشق به داستان را در خود پرورش دهید.
خانواده، تعطیلات مادر. | هوا نامرئی است. | حیوانات کشورهای گرم | تئاتر. | ماسلنیتسا. |
1. E. Blaginina "مادر همین است" 2. S. Vangeli «قطره های برف. 1. M. Zoshchenko "کودک نمونه" 2. E. Uspensky "شکست" 3. L. Kvitko "دستهای مادربزرگ" 4. S. Mikhalkov "چی داری؟" | 1. I. Tokmakova "باد" 2. G. Sapgir "جنگل ها معجزه هستند" 1. E. Charushin "درباره خرگوش ها" 2. E. Serova "Wolves" 3. G. Ladonshchikov "جوجه تیغی"، "روباه"، "خرس بیدار شد" 4.E. تروتنف "سنجاب" 5. V. Volina "Grey Bunny washes" | 1. افسانه آفریقایی "بچه پلنگ و بچه آنتلوپ" 2. س.بارودین "شتر" 1. H. Langlesia "اشک تمساح" 2. M. Moskvina "چه اتفاقی برای تمساح افتاد" 3. ای. کوتنوا "کانگورو" 4.C. اگورووا "زرافه" 5. M. Sadovsky "فیل در مورد چه خوابی می بیند؟" 6. لودا "ارباب مکان ها" 7. E. Moshkovskaya "چگونه زرافه به مدرسه رفت" 8. وی زوتوف "زرافه و اوکاپی" 9. G. Tsyferov "یک فیل در جهان زندگی می کرد" | 1. دی ادواردز "در تئاتر" 2. A. Barto "در تئاتر" 1. یو توویم "درباره پان ترولیالینسکی" 2. E. Moshkovskaya "کلمات مودبانه" 3. K. Ushinsky "خرس و چوب" 4. افسانه اسکیموها "چگونه روباه گاو نر را فریب داد" 5. افسانه لتونیایی"خرس جنگل و موش شیطان" | 1. اشکال فولکلور کوچک: طلسم، زبانه پیچان، زبانه پیچان، قافیه شمارش، میریلکا، مگس سنگ .. |
آوریل.
برای آشنایی کودکان با زندگی و کار E. Charushin. به تقویت ایده های کودکان در مورد ژانر داستان ادامه دهید. یادگیری درک موضوع و محتوای یک اثر ادبی، ایجاد علاقه به اطلاعاتی که متن حمل می کند.
طنز، احساسات، شخصیت. | حمل و نقل. اصول ایمنی زندگی | پرنده ها. | بهار. |
1. یو ولادیمیروف "غیرعادی" 2. S. Marshak "این چقدر غیبت است" 1. N. Nosov "سرگرم کننده ها" 2. یا.بژهوا "مگس پاک" 3. وی. برستوف "اژدها" 4. کی چوکوفسکی "گیج" | N. Kalinina "چگونه بچه ها از خیابان عبور کردند" 2. آی و ال سندبرگ "پسر و صد ماشین" 1. T. Alexandrova "چراغ راهنمایی" 2. O. Chernoritskaya "اتوبوس"، "کامیون کمپرسی" 3. I. Tokmakova "Eheli با ماشین" | 1. حفظ G. Ladonshchikov "بهار" 2. آکیم "آوریل" 1. M. Borisov "آهنگ قطره" 2. E. Baratynsky "بهار، بهار!" 3. S. Vysheslovtsev "بهار" 4. F. Tyutchev "زمستان بدون دلیل برای عصبانی شدن نیست ..." 5. L. Osipova "بهار به جنگل روسیه آمده است" 6. G. Graubli "کشتی" |
برای آشنایی کودکان با دوران کودکی و کار S. Mikhalkov. درک عاطفی از شعر را تشویق کنید، محتوای متن را درک کنید، ریتم گفتار شاعرانه را احساس کنید. با استفاده از ادبیات نگرش دوستانه و محترمانه نسبت به یکدیگر پرورش دهید.
دوستی بچه ها. | شهری که ما در آن زندگی می کنیم. | حشرات. | حمل و نقل، O.B.Zh. |
1. ص. محقق "مثل سگی که دنبال دوست می گردد" 2. بی. آلمازوف "گوربوشکا" 3. L. Voronkova "Snowball"، "Battle" | 1. E. Blaginina "گیلاس پرنده" 2. Z. Alexandrova "آتش بازی اول ماه مه" 1. S. Marshak "آهنگ بهاری" 2. وی. برستوف "آهنگ دقایق شاد" 3. N. Sladkov "شادی های بهاری"، "جریان" 4. E. Shim "Solar drops" 5. الف پوروشین "داستان پدربزرگ" | 1. V. Bianchi "مثل مورچه ای با عجله به خانه بازگشت" 2. افسانه بلاروسی "پگس خواننده" 1. D. Mamin-Sibiryak "داستان کومار کوماروویچ" 2. I. Krylov "سنجاقک و مورچه" 3. V. Palchinkaite "مورچه" 4.B. زمینی "حشرات آشنا" | 1. M. Pogarsky "ماشین های مختلف" 2. I. گورینا "چراغ راهنمایی"، "عابر پیاده"، "عابر پیاده شیطان"، "چراغ راهنمایی کودک" |
چشم انداز برنامه ریزی برای ادبیات داستانی در گروه مقدماتی.
سپتامبر.
همچنان در کودکان علاقه ثابتی به داستان و خواندن ایجاد کنید. کمک به حفظ سریع اشعار، تمرین در خوانش بیانی آثار با کمک تکنیک های مختلف. معرفی کنید ویژگی های ژانرافسانه ها
روز دانش حقوق کودک. | تابستان چه چیزی به ما داده است؟ | حمل و نقل. در باره. و. | عالم اموات. |
1. اس. میخالکوف "خودشان مقصرند" 2. G. Ladonshchikov "درباره خودم و در مورد بچه ها" 3. ال. تولستوی "ماجراهای پینوکیو" (تحلیل موقعیت های حقوقی) | 1. N. Nosov "خیار" 2. ام پریشوین "آخرین قارچ ها" 1. G. Yurmin "اجاق گاز در باغ" 2. بی. ژیتکوف "آنچه دیدم" 3. Ya. Thais "Berries" 4. V. Kataev "قارچ" 5. E. Moshkovskaya "فروشگاه سرگرمی" 6. N. Pavlova "آخرین توت ها"، " قارچ خوراکی» | 1. E. Rein "این اتفاق وحشتناکبا پتیا، اجازه دهید همه در جهان بدانند " 2. A. Stepanov "اسب بخار" 1. Ya. Pishumov "آهنگ در مورد قوانین" 2. O. Bedarev "اگر ..." 3. الف. "چراغ راهنمایی" شمالی 4. N. Konchalovskaya "روروک مخصوص بچه ها" 5. E. Ilyina "ماشین ها در خیابان ما" 6. اس. میخالکوف "دوچرخه سوار" | 1. I. Bazhov "قصه های اورال" 2. A. Volkov "هفت پادشاه زیرزمینی" 1. ای. کریلوف "سنجاقک و مورچه"، "کلاغ و روباه"، "قو، سرطان و پاک"، "فیل و پاگ" (به خاطر سپردن گزیده ها) |
اکتبر.
در روند خواندن داستان، برای بیدار کردن احساس عشق به طبیعت روسیه، تحسین از زیبایی آن در کودکان. ادغام ایده ها در مورد پاییز؛ واژگان را با تعاریف روشن و رنگارنگ (لقب ها) غنی کنید، مجموعه ای از برداشت های ادبی و هنری را تشکیل دهید، از ترکیب کلمه هنری، موسیقی، نقاشی استفاده کنید.
شهر کنار دریا | پاییز طلایی | انسان. | کار در مزرعه جمعی. نان. |
1. به گفته B. Gnedovsky "از تاریخ شمال آرخانگلسک" 2. داستان ها و داستان های خواننده در مورد شمال روسیه "Moryanka" | 1. حفظ A. پوشکین "از قبل آسمان در پاییز نفس می کشید ..." 2. G. Graubin "چرا برگها در پاییز می ریزند" 1. ام پریشوین "پرندگان و برگها" 2. E. Trutneva "پاییز" 3. افسانه ایواننکو "شب بخیر" 4. A. Erikeev "پاییز آمد" 5. I. Bunin "ریزش برگ" 6. F. Tyutchev "در پاییز اصلی وجود دارد ..." | 1. L. Voronkova "ماشا - گیج" 2. با میخالکوف "درباره فوما" 1. R. Sef "The Tale of the Round and Long Little Little", "همه چیز در جهان شبیه همه چیز است" 2. M. Yasnov "یک سر تخت کنار تخت وجود دارد" | 1. L. Kon "چودار"، "گندم" 2. ام. لیاشنکو "این چه نان است" 1. و توکماکووا چه کسی باشد؟ 2. G. Branlovsky "مادران ما، پدران ما" 3. L. Voronkova "لیوان شیر" 4. و راکشا "شام رانندگان تراکتور" 5. یا. دیاگوتیت " خرمنکوبی "، " دستان مرد " 6. "گندم عالی" 7. فرم های فولکلور کوچک "جمعیت های پوکروفسکی" |
نوامبر.
برای آموزش لحن به کودکان، هنگام خواندن اشعار به صورت صریح، تحسین تصاویر طبیعت را منتقل کنید. یاد بگیرید که به مواردی که در متن یافت می شوند توجه کنید معنی مجازی. برای تثبیت دانش کودکان از ویژگی های ژانر داستان، افسانه. به درک معنای اخلاقی آثار، به ارزیابی انگیزشی از اعمال و شخصیت شخصیت ها منجر شود.
لبه شمالی ما | پاییز به عنوان یک فصل؟ | چه کسی برای زمستان آماده می شود؟ | از کالسکه تا موشک | فرهنگ رفتار |
1. الف. اعضا "آنها چه نوع کاوشگران قطبی هستند؟" 2. I. ایستومین "مسیر شمالی" 1. N. Zabila "در شمال" 2. یو. شستوپالاو "چراغ های قطبی" 3. V. Voskoboynikov "نقاشی روی عاج ماهی دریایی" 4. L. Tokmakova "چرخ ریسندگی روسیه" 5. N Sladkov "سرزمین سفید"، "سرزمین خاکستری" 6. A. Lyapidevsky "Chelyuskintsy" | 1. I. Sladkov "پاییز در آستانه" 2. G. Skrebitsky "پاییز" 3. حفظ توسط E. Trutneva "First Snow" 1. آی. بونین "اولین برف" 2. V. Zotov "Larch" 3. K. Choliev "درختان خواب هستند" 4. E. Golovin "پاییز" 5. A. Pleshcheev "آهنگ پاییز" | 1. G. Snegirev "چگونه حیوانات و پرندگان برای زمستان آماده می شوند" 2. A. Sukontsev "چگونه جوجه تیغی برای زمستان آماده شد" 1. آکیموشکین "روزی روزگاری یک سنجاب بود" ، "روزی روزگاری یک روباه بود" ، "روزی روزگاری یک گرگ بود" 2. I. Sokoloa-Mikitov "Squirrels" 3. "جوجه اردک زشت" 4. V. Bianchi "شمال جنوب به شمال - به سرزمین های نیمه شب"، "جزایر دور از اقیانوس منجمد شمالی صحبت می کنند" | 1. خواندن داستان از کتاب I. Kobitina "به کودکان پیش دبستانی در مورد تکنولوژی" | 1. V. Kataev "گل-هفت گل" 2. V. Dragunsky "راز روشن می شود" 1. M. Pototskaya "بیماری حاد خوک" 2. D. Kharms "دروغگو" 3. اس. میخالکوف "دوستان چگونه شناخته می شوند" 4. P. Voronko "Boy Help" 5. S. Pogorelovskiy "مودب" 6. من سگل "چگونه مادر بودم" 7. E Permyak "دروازه بیگانه" 8. ص. محقق "ماشنکا و داشنکا" 9. V. Sukhomlinsky "چرا آنها می گویند متشکرم" |
دسامبر
برای تثبیت دانش کودکان در مورد ساختار افسانه ها. در نظر گرفتن نسخه های مختلف افسانه ها، آشنایی با هنرمندان - تصویرگران. به کودکان کمک کنید بفهمند چرا یک افسانه عاقلانه نامیده می شود. آثار اشکال کوچک فولکلور که برای آنها شناخته شده است را با کودکان تکرار کنید، آنها را با موارد جدید آشنا کنید. بهبود حافظه، دیکشنری. به رشد گفتار منسجم کودکان کمک کنید.
سمبولیسم کشور | حیوانات خانگی | آب، برف | سال نو. |
1. S. Mikhalkov "سرود روسیه" 2. R. Sef "عابر پیاده غیر معمول" 1. ای. سینوخین "مراقب روسیه باش"، "زیر بادبان، تابستان روی زمین شناور است" 2. اس. واسیلیف "روسیه" 3. ن. زابیلا "وطن ما" 4. E. Trutneva "سرزمین مادری" 5. Z. Alexandrova "سرزمین مادری" 6. ام ایزاکوفسکی "به فراتر از اقیانوس ها بروید" | 1. N. Garin-Mikhailovsky "Theme and the Bug" 2. د. به "گربه شگفت انگیز" آسیب می رساند 1. A. Barto "Left" 2. ال تولستوی "شیر و سگ" 3. الف آلیش "دو خروس" 4. E. Charushin "مرغ"، "Tyupa، Tomka و Magpie"، "گاو" 5. آقای اسنگیرف "بالا" 6. یو. دیمیتریف "جوجه اردک ها و جوجه ها"، "کوره ها و توله ها" | 1. V. Arkhangelsky "سفر یک قطره آب" 2. اس. ایوانف "برف چیست" 1. L. Broiko "Silver Drop" 2. وی. بیانچی "یخ" 3. اس. مارشاک "حباب های صابون" 4. P. Bazhov "Silver Hoof" 5. پوشکین "زیر آسمان آبی" 6. S. Yesenin "پودر" ، "زمستان آواز می خواند ، صدا می کند ..." 7. ص. محقق "مروز ایوانوویچ" 8. ص. محقق "دوشیزه برفی" | 1. درباره Vysotskaya "سال نو" 2. حفظ E. Trutnev "سال نو مبارک!" 1. V. Suteev "مرد برفی-پستچی" 2. M. Klokova "Santa Morz" 3. با مارشاک "دوازده ماه" 4. L. Voronkova "تانیا یک درخت کریسمس را انتخاب می کند" 5. E. Serova "سال نو" |
ژانویه.
به آموزش درک احساسی محتوای تصویری یک افسانه، درک معنای آثار شاعرانه، ادامه کار بر روی خواندن بیانی شعر ادامه دهید. برای آشنایی کودکان با هذل گویی، آموزش تشخیص هذل گویی در یک متن ادبی. توسعه علاقه کودکان به کتاب، کتابخوانی، کتابخانه به عنوان مخزن و مرکز فرهنگ کتاب.
انسان. سلامتی. | زمستان. | کار مردم در شهر. | کتاب ها کتابخانه |
1. آی توریسین "مرد مریض شد" 2. S. Marshak "پسر با چه بیماری است؟" 1. فصول N. Nosov از کتاب "ماجراهای دونو" (درباره دکتر Pilyulkin) 2. وی. برستوف "پرستار روباه" 3. E. Uspensky "یک داستان وحشتناک" 4. ب زاخدر «ماطری کاری». 5. I. Semenova "یادگیری برای سالم بودن، یا چگونه بیمار نشدن" | 1. N. Sladkov "محاکمه دسامبر" 2. یادگیری S. Yesenin "Birch" 1. G. Skrebitsky "در پاکسازی جنگل" 2. آ. پوشکین "صبح زمستانی" 3. ص. محقق "دو فراست" 4. وی. سوتیف "اسنو بانی" 5. I. Surikov "زمستان"، "کودکی" 6. اشکال فولکلور کوچک - ضرب المثل ها، گفته ها در مورد زمستان. | 1. E. فایرگل "میخیچ" 2. N. Zabila "در کارخانه" 1. S. Marshak "میز از کجا آمد؟"، "کتاب شما چگونه چاپ شد" 4. س.بارودین "کار مامان" 5. V. Danko "درباره شادی" 6. E. Permyak "کار مامان" 7. ضرب المثل در مورد کار. | 1. E. Perehvalskaya "الفبا از کجا آمده است" 2. E. Osetrov "داستان ایوان احمق و کتابهای او" 1. B. Zubkov "کتابی در مورد یک کتاب" 2. V. Valkov، A. Stal "خانه کنیژکین" 3. D. Mamin-Sibiryak "گوش های بلند در مورد خرگوش ..." 4. افسانه اوکراینی "اردک لنگ" 5.r. محقق "شاهزاده قورباغه" 6. ص. محقق "سیوکا بورکا" |
فوریه.
در ادامه کودکان را با دوران کودکی و کار نویسندگان آشنا کنید. برای کمک به کودکان در به خاطر سپردن عناوین و محتوای آثاری که می شناسند، تعیین ژانری که هر کدام به آن تعلق دارند، به آنها فرصت می دهد تا با شخصیت ها و کتاب های آشنا جلسه را خوشحال کنند. ایجاد علاقه و عشق به کتاب، ایجاد شرایط برای مشاهده کتاب.
تاریخ سرزمین مادری، کشور. | حیوانات شمال و جنوب. | مدافعان ما خانواده. | منظومه شمسی. |
1. A. Prokofiev "در یک فضای گسترده" 2. V. Orlov "مثل سقفی بر روی زمین" 1. S. Marshak "جزیره یخی" 2. داستان هایی از گلچین آنها در مورد شمال روسیه "Moryanka" 3. ام. ژست "همه چیز شروع می شود" 4. Z. Alexandrova "اگر آنها کلمه مادری را بگویند ..." 5. تی کوتی "سرزمین مادری من" 6. A. Alexandrova "مسکو" 7. N. Konchalovskaya "هیچ چیز بهتر، زیباتر وجود ندارد ..." 8. د.روداری تاریخچه عمومی» | 1.C. بارودین "خاخام و ششی" 2. اسنگیرف "درباره پنگوئن ها"، "ردی از یک گوزن" 1. یو. دیمیتریف "شتر و فیل" 2. G. Ganeizer "درباره صحرای داغ" 3. N. Sladkov "زمین زرد" | 1. A. Gaidar "داستان اسرار نظامی" 2. S. Baruzdin "تولد سرباز سرخ" 1. ای. فردژوک "دو برادر" 2. افسانه چینی"جواهر خانواده" 3. افسانه کردی "پدر و پسر" 4. ص. محقق "پدر خردمند" 5. L. Kassil "مدافعان شما" 6. M. Isakovsky "در مرز" | 1. G Shalaev "چه کسی در دنیای ستاره ها و سیارات است" 2. B. Levitin "قصه های ستارگان"، "بچه ها در مورد ستاره ها و سیارات"، "نجوم در تصاویر" 3. ال مایلز "نجوم و فضا" |
مارس.
کودکان را با فرآیند خلقت آشنا کنید اثر هنری. معرفی کنید یک تاریخچه مختصرظهور تئاتر در روسیه، مفهوم "بازی"، "شخصیت"، "تذکر". به رشد علاقه کودکان به داستان ادامه دهید. برای آموزش کودک نیاز به نگاه کردن به کتاب و تصاویر.
خانواده. تعطیلات مامان | هوا نامرئی است. | سورودوینسک. | تئاتر. | ماسلنیتسا. |
1. حفظ G. Vieru "روز مادر" 2. وی. سوخوملینسکی "بالهای مادر" 1. M. Skrebtsov "قلب مادر" 2. K. Karailichev "اشک مادر" 3. "طلسم" 4. افسانه بلغاری "داستان بشکه" 5. A. Isahakyan "در خورشید" 6. S. Mikhalkov "چی داری؟" 7. افسانه ننتس "فاخته" 8. I. آکیم "چه کسی به چه کسی؟" | 1. V. Bianchi "ما نقاط را به باد می دهیم" 2. Z. Aust "Weather" 1. G. Gayhard "فاجعه طبیعی" 2. وی لوین " گنجشک دوست من " 3. A. Prokofiev "Rooks" 4. ب زاخدر «مدرسه پرندگان» 5. E. Charushin "Black Grouse"، "Woodpecker"، "Capercaillie" 6. وی. سوخوملینسکی "آشپزخانه پرندگان" | 1. خواندن اشعار، داستان ها، افسانه ها از خواننده در مورد شمال روسیه "Moryanka" 2. اشعار ایپاتوف. | 1. E. Uspensky "ما به تئاتر می رویم" 2. A. Barto "در تئاتر" 1. ص. محقق "روباه - لاپوتنیتسا" 2. افسانه قرقیزی "روباه و مورچه" 3. V. Dragunsky "نبرد نزدیک یک رودخانه تمیز" 4. N. Nosov "Butty" | 1. فرم های فولکلور کوچک - آهنگ ها، سرودها، مگس های سنگی، پیچاندن زبان، پیچاندن زبان، معماها. |
آوریل.
به کودکان کمک کنید تا نام و محتوای آثاری را که می شناسند به خاطر بسپارند، تعیین کنند که هر کدام به کدام ژانر تعلق دارند، به آنها فرصت دهید از ملاقات با شخصیت ها و کتاب های آشنا لذت ببرند. کمک به حفظ کردن، با استفاده از ابزارهای مختلف، و خواندن صریح شعر. برای توسعه علاقه به داستان، برای آموزش خوانندگان سپاسگزار و باسواد.
انسان. شوخ طبعی. احساسات. | فضا. | کتاب سرخ زمین. | بهار. |
1. M. Brodskaya "شیر فرار کرد" 2. N. Nosov "Dreamers" 1. دی اسمیت «ساعت سرگرمی» 2. A. Vvedensky "چه کسی؟" 3. یو. ولادیمیروف "غیرعادی" 4. فولکلور خارجی "کودکان روی یخ" 5. D. Kharms "Sickins خنده دار"، "Perman شاد" 6. K. Chukovsky "Joy" 7. ال. تولستوی "سگ و سایه اش" 8. S. Mikhalkov "اشتباه" | 1. \ V. بروزدین "اولین در فضا" 2. ی. گاگارین "داستان غم انگیز یک نوزاد" 1. وی ترشکووا "کیهان یک اقیانوس باز است" 2. A. Leonov "پله های روی سیاره" 3. یو یاکولف "سه نفر در فضا" 4. آکیم "زمین" 5. فصول N. Nosov از کتاب "Dunno on the Moon" | 1. V. Sukhomlinsky "بگذارید یک بلبل و یک سوسک باشد" 2. E. Serova "Lily of the Valley"، "Snowdrop" 2. وی. بیانچی "خانه های جنگلی" 3. م. پریشوین "چمنزار طلایی"، "کودکان و جوجه اردک ها" 4. نکراسوف "پدربزرگ مزای و خرگوش ها" 5. G. Snegirev "Starling" | 1. S. Baruzdin "Ice Drift" 2. I. Sokolov-Mikitov "بهار قرمز است" 1. P. Dudochkin "چرا در دنیا خوب است" 2. م. پریشوین ساعت گرم"، "بهار در جنگل" 3. یا کولوس "آواز بهار" 4. V. Bianchi "سیل"، "تقویم Sinichkin" |
نشان دادن اهمیت کتاب در زندگی انسان. آشنایی کودکان با آثار زمان ها، ژانرها، مردمان مختلف با توجه به مشکل زیبایی؛ مشکل را در سطحی که برای کودکان قابل دسترس باشد تجزیه و تحلیل کنید. برای تثبیت دانش در مورد ژانر داستان. به کار بر روی بیان صدایی گفتار ادامه دهید.
بچه های تمام زمین دوست هستند. | روز پیروزی. | طبیعت و ما | به زودی به مدرسه. |
1. وی. دراگونسکی "دوست دوران کودکی" 2. م. مزین "بیا با هم دوست باشیم" 1. A. Mityaev "دوستی" 2. ضرب المثل ها و سخنان در مورد دوستی | 1. اس. میخالکوف "روز پیروزی"، "داستانی واقعی برای کودکان"، "سلام برنده جنگجو" 2. ال کاسیل "خواهر" 1. S. Pogorelovskiy "سرباز شوروی" 2. A. Tvardovsky "آکاردئون" 3. L. Kassil "یادبود سرباز شوروی". 4. M. Isakovsky "برای همیشه به خاطر بسپار" 5. پی ورونکو "دو برادر یک سرباز" 6. K. Selikhov "در میدان سرخ" | 1. M. Mikhailov "عمارت های جنگلی" 2. حفظ G. Novitskaya "کلیه ها باز" 1. اس. ورونین "توس من" 2. اس. میخالکوف "پیاده روی" 3. N. Pavlova "زرد، سفید، بنفش" 4. E. Serova "گلها" 5. وی. گلوشچنکو "تخت" 6. پی ورونکو "توس" 7. K. Ushinsky "زنبورها در حال اکتشاف" 8. V. Biryukov "دسته آواز خواندن" | 1. S. Mikhalkov "روز مهم" 2. یادگیری وی، برستوف "خواننده" 1. Z. Aleksandrova "Sveta"، "To School" 2. L. Voronkova "دوست دخترها به مدرسه می روند" 3. A. Barto "به مدرسه" 4. A. Prokofiev "آهنگ" 5.C. مارشاک "اولین روز تقویم" |
النا شچرباکووا
فایل کارت ادبیات داستانی در حوزه های مختلف آموزشی در گروه ارشد
به کتابخانه هنری
داستان
در زمینه های مختلف آموزشی در گروه ارشد
به گزارش برنامه «از تولد تا مدرسه»، ویرایش. N. E. Veraksy
گردآوری شده توسط: Shcherbakova E.V.
تربیت اخلاقی
RNS "روباه و کوزه" arr. O. Kapitsa آموزش احساسات خوب. شکل گیری ایده هایی در مورد طمع و حماقت
RNS "بالدار، مودار و روغنی" arr. I. Karnaukhova آموزش کودکان برای درک شخصیت و اعمال قهرمانان
X. Myakelya. "آقای او" (فصول، ترجمه از فنلاندی توسط E. Uspensky
rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy برای پرورش جلوه های احساسات خوب نسبت به یکدیگر.
RNS "Hare-bouncer" arr. O. Kapitsa برای آموزش هنجارها رفتار اخلاقی
RNS "شاهزاده قورباغه" arr. M. Bulatov برای پرورش مهربانی، احساس کمک متقابل.
ب. شرگین "قافیه" نگرش محترمانه نسبت به افراد دیگر پرورش دهید
rns "Sivka-burka" arr. M. Bulatov ایجاد توانایی در کودکان برای ارزیابی اقدامات قهرمانان، بیان نگرش آنها نسبت به آنها
rns " فینیست شفاف شاهین» arr. الف. پلاتونوف حس شفقت را نسبت به دیگران در خود پرورش دهید
V. Dragunsky "دوست دوران کودکی"، "از بالا به پایین، اریب" برای پرورش توجه، عشق، شفقت برای یک رفیق نزدیک
اس. میخالکوف "چی داری؟"
Nenets افسانه "فاخته" arr. K. Sharov به آموزش مهربانی، توجه و پاسخگویی به بستگان کمک کنید
"گلدیلاک"، ترجمه. از چک K. Paustovsky;
پرورش توانایی همدلی، سخاوتمندانه زوزه کشیدن، حسادت نکردن به دیگران؛ برای پرورش احترام به خود، کمک متقابل در کار.
«سه موی طلایی پدربزرگ وسود»، ترجمه. از چک N. Arosyeva (از مجموعه افسانه های K. Ya. Erben).
وی. دیمیتریوا. "بچه و حشره" (فصل) برای احساس و درک ماهیت تصاویر ادبی
آثار
L. تولستوی "استخوان" آموزش ویژگی های اخلاقیشخصیت ها: صداقت، راستگویی، عشق به خانواده.
ال. تولستوی "پرش" در کودکان همدلی با قهرمان داستان را بیدار کنید
N. Nosov. "کلاه زنده"؛ با کمک ادبیات کودکان، ایده های کودکان را در مورد هنجارهای اخلاقی شکل دهید.
S. Georgiev. "من بابا نوئل را نجات دادم" برای ایجاد توانایی ارزیابی اقدامات آنها و اقدامات قهرمانان، پرورش دوستی، توانایی تعامل با همسالان
الف لیندگرن. "کارلسون، که روی پشت بام زندگی می کند، دوباره پرواز کرد" (فصل ها، به صورت اختصاری، ترجمه از سوئدی L. Lungina
K. Paustovsky. "گربه دزد" برای پرورش ویژگی های اخلاقی: احساس شفقت، همدلی
میتسکویچ آدام "به دوستان"
تعمیم و گسترش دانش کودکان در مورد مفاهیمی مانند "دوست"، "دوستی"، "صداقت"، "انصاف"
P. Bazhov "Silver Hoof" برای پرورش حس مهربانی، مراقب افراد ضعیف باشید
آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak برای پرورش فرهنگ رفتار، دوستی، کمک متقابل، مراقبت از عزیزان
V. Kataev. "Flower-Semitsvetik" برای ایجاد توانایی ارائه ویژگی های شخصیتی خود در حلقه همسالان، منعکس کننده دستاوردها و علل مشکلات احتمالی.
کودک در خانواده و جامعه rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy روابط مختلف خانوادگی را معرفی کنید
Y. Koval "پدربزرگ، بابا و آلیوشا" برای تشکیل ایده خانواده به عنوان افرادی که با هم زندگی می کنند، یکدیگر را دوست دارند، از یکدیگر مراقبت می کنند.
V. Dragunsky "داستان های Deniska" شکل گیری ایده ها در مورد ویژگی های مشخصه پسران و دختران.
الف گیدر. "چوک و گک" (فصل)
آموزش ارزیابی روابط بین افراد نزدیک در خانواده، ایجاد ویژگی های قهرمان
E. Grigoryeva "نزاع" برای توسعه اصول اولیه تعامل اجتماعی بین پسران و دختران. نگرش دوستانه نسبت به جنس مخالف
A. Barto "Vovka - یک روح مهربان"
E. Blaginina "بیایید در سکوت بنشینیم" به شکل دادن به ایده کودکان در مورد نگرش خوب نسبت به مادر ادامه دهید.
A. Usachev "آداب چیست" ادامه یادگیری فرهنگ ارتباط گفتاری در مهد کودکو در خانه
"Krupenichka" N. Teleshov افزایش علاقه به افسانه ها، در سنت های روسی
سلف سرویس، کارگر rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد یک فرد سخت کوش
K. Chukovsky "Moydodyr" آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی
K. Chukovsky "غم فدورینو"
rns "با توجه به فرمان پیک» درک کودکان از اهمیت کار انسانی را تقویت کنید
A. Barto "Girl-grimy" پرورش آراستگی، نگرش دقیقبه چیزهای شخصی، چیزهای یک دوست
Y. Tuvim. نامه ای به همه بچه ها یک به یک بسیار است تجارت مهم"، ترانس. از لهستانی S. Mikhalkova
تشکیل پایه های امنیتی S. Mikhalkov "عمو Styopa-پلیس" اصلاح قوانین رفتار در خیابان های شهر
E. Segal "ماشین ها در خیابان ما"
توسعه شناختی FEMPقافیه ها
قهرمانان افسانه ها
S. Marshak "Numbers" آشنایی با اعداد
آشنایی با دنیای اجتماعی جی اچ اندرسن
"آدم برفی" آشنایی با سنت های سال نو کشورهای مختلف
اس. میخالکوف "چی داری؟" آشنایی با اهمیت هر حرفه ای
« داستان های شگفت انگیزدرباره خرگوشی به نام لک، افسانه های مردم غرب آفریقا، مطابق. O. Kustova و V. Andreev; آشنایی با خصوصیات مردم غرب آفریقا
الف گیدار "داستان از راز نظامی، مالچیش-کیبالچیش و او کلمه سخت»
به گسترش درک کودکان از ارتش روسیه.
Nenets افسانه "فاخته" arr. K. Sharov آشنایی با زندگی مردم شمال افراطی
M. Boroditskaya "در انتظار یک برادر" برای ایجاد تمایل به مراقبت از بچه ها، ایجاد احساس مسئولیت احترام به رفقای کوچکتر
A. Tvardovsky "داستان Tankman" برای ایجاد ایده ای در مورد شاهکار مردمی که برای دفاع از میهن خود ایستاده اند در کودکان شکل بگیرد.
A. Barto "بازی در گله" برای گسترش دانش کودکان در مورد مهدکودک خود، توجه به تاریخچه آن، روشن کردن ایده ها در مورد کار کارکنان مهد کودک
S. Makhotin "گروه ارشد"
O. Vysotskaya
"مهد کودک"
T. Alexandrova "Domovenok Kuzka" (فصل) افزایش علاقه به زندگی روس ها در دوران باستان، عشق به تاریخ مردم آنها
M. Isakovsky "به فراتر از دریاها و اقیانوس ها بروید" دانش در مورد کشور مادری خود را روشن کنید.
ب. آلمازوف. "گوربوشکا" مقدمه ای بر ارزش های روسیه.
مقدمه ای بر دنیای طبیعی RNS "Hare-bouncer" arr. O. Kapitsa برای ایجاد یک نگرش مراقبت از کودکان به طبیعت، تمایل به مشارکت در حفاظت و حفاظت از آن.
ال. تولستوی. "شیر و سگ"، "استخوان"، "پرش" ایده ها را در مورد زندگی حیوانات گسترش دهید
G. Snegirev "ساحل پنگوئن"
K. Paustovsky. "گربه دزد" برای پرورش عشق و احترام به طبیعت، مهربانی.
وی. بیانچی "جغد" به شکل گیری ایده ای از رابطه و وابستگی متقابل موجودات زنده، ایده ای از ژانر ادبی ادامه دهید. افسانه شناختی»;
ب زاخدر ستاره خاکستری» پرورش حس همدلی و عشق به طبیعت و انسان، توانایی مقاومت در برابر شیطان
S. Yesenin "گیلاس پرنده" کمک به احساس زیبایی طبیعت در یک شعر
آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها، توجه و علاقه به دنیای حیوانات و تنوع آن
P. Bazhov "Silver Hoof" پرورش نگرش حساس نسبت به حیوانات، عشق به طبیعت
رشد گفتارتوسعه همه جنبه های گفتار
معرفی ژانرها
توضیح کلمات ناآشنا و منسوخ
توسعه هنری و زیبایی شناختیمقدمه ای بر هنر وی. کوناشویچ آشنایی با تصویرگران
I. بیلیبین
E. Charushin
فعالیت هنری طراحی تصاویر بر اساس آثار
فعالیت های موسیقی P. I. چایکوفسکی "فندق شکن" (قطعه ها) آشنایی با تصویرسازی موسیقایی قهرمانان و تصاویر آثار
P. I. Tchaikovsky "فصول" (قطعات)
N. A. Rimsky-Korsakov "داستان تزار سالتان" (قطعات)
اس. پروکوفیف "پیتر و گرگ"
GCD و اوقات فراغت با توجه به طرح های آثار
قهرمانان آثار
انتشارات مرتبط:
NOD در گروه دوم نوجوانان. خواندن داستان "خرس من" توسط Z. Aleksandrovaتقریبی مسیریابیمستقیم فعالیت های آموزشینوع فعالیت آموزشی: خواندن داستان.
خواندن، حفظ ادبیات داستانی در گروه ارشد بر اساس موضوعرشته آموزشی "توسعه هنری و زیبایی شناختی" با سلام خدمت همکاران گرامی. من می خواهم توجه شما را به مطالب مربوطه جلب کنم.
فایل کارت بازی های فضای باز "مردم مختلف"داستان آفریقایی در دایره (تانزانیا) توسط 10 نفر یا بیشتر پخش می شود. پیشرفت بازی: به یک برگ از درخت نیاز دارید. بازیکنان به صورت دایره ای رو به مرکز می ایستند. پشت.
خلاصه داستان GCD. خواندن داستان در گروه مدرسه مقدماتی "Nikita Kozhemyaka"توسعه دهنده: بونداروا النا دیمیتریونا. دانشجوی "کالج آموزشی ولگودونسک" هدف: توسعه توانایی بازگویی مختصر.
فایل کارت ادبیات داستانی در حوزه های مختلف آموزشی در گروه ارشد
به گزارش برنامه «از تولد تا مدرسه»، ویرایش. N. E. Veraksy
تربیت اخلاقی
RNS "روباه و کوزه" arr. O. Kapitsa آموزش احساسات خوب. شکل گیری ایده هایی در مورد طمع و حماقت
RNS "بالدار، مودار و روغنی" arr. I. Karnaukhova آموزش کودکان برای درک شخصیت و اعمال قهرمانان
X. Myakelya. "آقای او" (فصول)، ترجمه. از فنلاندی E. Uspensky
rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy برای پرورش جلوه های احساسات خوب نسبت به یکدیگر.
RNS "Hare-bouncer" arr. O. Kapitsa برای آموزش هنجارهای رفتار اخلاقی
RNS "شاهزاده قورباغه" arr. M. Bulatov برای پرورش مهربانی، احساس کمک متقابل.
ب. شرگین "قافیه" نگرش محترمانه نسبت به افراد دیگر پرورش دهید
rns "Sivka-burka" arr. M. Bulatov ایجاد توانایی در کودکان برای ارزیابی اقدامات قهرمانان، بیان نگرش آنها نسبت به آنها
rns "Finist-clear falcon" arr. الف. پلاتونوف حس شفقت را نسبت به دیگران در خود پرورش دهید
V. Dragunsky "دوست دوران کودکی"، "از بالا به پایین، اریب" برای پرورش توجه، عشق، شفقت برای یک رفیق نزدیک
اس. میخالکوف "چی داری؟"
Nenets افسانه "فاخته" arr. K. Sharov به آموزش مهربانی، توجه و پاسخگویی به بستگان کمک کنید
"گلدیلاک"، ترجمه. از چک K. Paustovsky;
پرورش توانایی همدلی، سخاوتمندانه زوزه کشیدن، حسادت نکردن به دیگران؛ برای پرورش احترام به خود، کمک متقابل در کار.
«سه موی طلایی پدربزرگ وسود»، ترجمه. از چک N. Arosyeva (از مجموعه افسانه های K. Ya. Erben).
وی. دیمیتریوا. "بچه و حشره" (فصل) برای احساس و درک ماهیت تصاویر ادبی
آثار
L. تولستوی "استخوان" برای آموزش خصوصیات اخلاقی یک فرد: صداقت، راستگویی، عشق به خانواده.
ال. تولستوی "پرش" در کودکان همدلی با قهرمان داستان را بیدار کنید
N. Nosov. "کلاه زنده"؛ با کمک ادبیات کودکان، ایده های کودکان را در مورد هنجارهای اخلاقی شکل دهید.
S. Georgiev. "من بابا نوئل را نجات دادم" برای ایجاد توانایی ارزیابی اقدامات آنها و اقدامات قهرمانان، پرورش دوستی، توانایی تعامل با همسالان
الف لیندگرن. «کارلسون، که روی پشت بام زندگی می‌کند، دوباره به داخل پرواز کرد» (فصل‌ها، به صورت اختصاری)، ترجمه. از سوئدی L. Lungina
K. Paustovsky. "گربه دزد" برای پرورش ویژگی های اخلاقی: احساس شفقت، همدلی
میتسکویچ آدام "به دوستان"
تعمیم و گسترش دانش کودکان در مورد مفاهیمی مانند "دوست"، "دوستی"، "صداقت"، "انصاف"
P. Bazhov "Silver Hoof" برای پرورش حس مهربانی، مراقب افراد ضعیف باشید
آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak برای پرورش فرهنگ رفتار، دوستی، کمک متقابل، مراقبت از عزیزان
V. Kataev. "Flower-Semitsvetik" برای ایجاد توانایی ارائه ویژگی های شخصیتی خود در حلقه همسالان، منعکس کننده دستاوردها و علل مشکلات احتمالی.
کودک در خانواده و در جامعه RNS "Havroshechka" arr. A. N. Tolstoy روابط مختلف خانوادگی را معرفی کنید
Y. Koval "پدربزرگ، بابا و آلیوشا" برای تشکیل ایده خانواده به عنوان افرادی که با هم زندگی می کنند، یکدیگر را دوست دارند، از یکدیگر مراقبت می کنند.
V. Dragunsky "داستان های Deniska" شکل گیری ایده ها در مورد ویژگی های مشخصه پسران و دختران.
الف گیدر. "چوک و گک" (فصل)
آموزش ارزیابی روابط بین افراد نزدیک در خانواده، ایجاد ویژگی های قهرمان
E. Grigoryeva "نزاع" برای توسعه اصول اولیه تعامل اجتماعی بین پسران و دختران. نگرش دوستانه نسبت به جنس مخالف
A. Barto "Vovka - یک روح مهربان"
E .. Blaginina "بیا در سکوت بنشینیم" به شکل دادن به ایده کودکان در مورد نگرش خوب نسبت به مادر ادامه دهید.
A. Usachev "آداب چیست" ادامه یادگیری فرهنگ ارتباط گفتاری در مهد کودک و در خانه
"Krupenichka" N. Teleshov افزایش علاقه به افسانه ها، در سنت های روسی
سلف سرویس، کارگر rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoy برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد یک فرد سخت کوش
K. Chukovsky "Moydodyr" آموزش مهارت های فرهنگی و بهداشتی
K. Chukovsky "غم فدورینو"
RNS "به دستور پایک" برای تحکیم مفهوم اهمیت کار انسانی در کودکان
A. Barto "Girl-grimy" برای پرورش آراستگی، احترام به وسایل شخصی، متعلقات یک رفیق
Y. Tuvim. "نامه به همه کودکان در مورد یک موضوع بسیار مهم"، ترجمه. از لهستانی S. Mikhalkova
تشکیل پایه های امنیتی S. Mikhalkov "عمو Styopa-پلیس" اصلاح قوانین رفتار در خیابان های شهر
E. Segal "ماشین ها در خیابان ما"
رشد شناختی FEMP
قهرمانان افسانه ها
S. Marshak "Numbers" آشنایی با اعداد
آشنایی با دنیای اجتماعی جی اچ اندرسن
«آدم برفی» آشنایی با سنت های نوروزی کشورهای مختلف
اس. میخالکوف "چی داری؟" آشنایی با اهمیت هر حرفه ای
«داستان‌های شگفت‌انگیز درباره خرگوشی به نام لک»، داستان‌های مردمان غرب آفریقا، ترجمه. O. Kustova و V. Andreev; آشنایی با خصوصیات مردم غرب آفریقا
الف گایدر "داستان یک راز نظامی، مالچیش کیبالچیش و کلام محکم او"
به گسترش ایده های کودکان در مورد ارتش روسیه ادامه دهید.
Nenets افسانه "فاخته" arr. K. Sharov آشنایی با زندگی مردم شمال دور
M. Boroditskaya "در انتظار یک برادر" برای ایجاد تمایل به مراقبت از بچه ها، ایجاد احساس مسئولیت احترام به رفقای کوچکتر
A. Tvardovsky "داستان Tankman" برای ایجاد ایده ای در مورد شاهکار مردمی که برای دفاع از میهن خود ایستاده اند در کودکان شکل بگیرد.
A. Barto "بازی در گله" برای گسترش دانش کودکان در مورد مهدکودک خود، توجه به تاریخچه آن، روشن کردن ایده ها در مورد کار کارکنان مهد کودک
S. Makhotin "گروه ارشد"
O. Vysotskaya
"مهد کودک"
T. Alexandrova "Domovenok Kuzka" (فصل) افزایش علاقه به زندگی روس ها در دوران باستان، عشق به تاریخ مردم آنها
M. Isakovsky "به فراتر از دریاها و اقیانوس ها بروید" دانش در مورد کشور مادری خود را روشن کنید.
ب. آلمازوف. "گوربوشکا" مقدمه ای بر ارزش های روسیه.
مقدمه ای بر دنیای طبیعی RNS "Hare-bouncer" arr. O. Kapitsa برای ایجاد یک نگرش مراقبت از کودکان به طبیعت، تمایل به مشارکت در حفاظت و حفاظت از آن.
ال. تولستوی. "شیر و سگ"، "استخوان"، "پرش" ایده ها را در مورد زندگی حیوانات گسترش دهید
G. Snegirev "ساحل پنگوئن"
K. Paustovsky. "گربه دزد" برای پرورش عشق و احترام به طبیعت، مهربانی.
V. Bianchi "جغد" برای ادامه شکل گیری یک ایده از رابطه و وابستگی متقابل موجودات زنده، ایده ای از ژانر ادبی "افسانه شناختی"؛
ب. زاخدر "ستاره خاکستری" برای پرورش حس همدلی و عشق به طبیعت و انسان، توانایی مقاومت در برابر شیطان
S. Yesenin "گیلاس پرنده" کمک به احساس زیبایی طبیعت در یک شعر
آر کیپلینگ. "فیل"، ترجمه. از انگلیسی. K. Chukovsky، اشعار در خط. S. Marshak توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، توجه و علاقه به دنیای حیوانات و تنوع آن
P. Bazhov "Silver Hoof" پرورش نگرش حساس نسبت به حیوانات، عشق به طبیعت
رشد گفتارتوسعه همه جنبه های گفتار
معرفی ژانرها
توضیح کلمات ناآشنا و منسوخ
توسعه هنری و زیبایی شناختیمقدمه ای بر هنر وی. کوناشویچ آشنایی با تصویرگران
I. بیلیبین
E. Charushin
فعالیت هنری طراحی تصاویر بر اساس آثار
فعالیت موسیقی P. I. چایکوفسکی "فندق شکن" (قطعه ها) آشنایی با تصویرسازی موسیقایی قهرمانان و تصاویر آثار
P. I. Tchaikovsky "فصول" (قطعات)
N. A. Rimsky-Korsakov "داستان تزار سالتان" (قطعات)
اس. پروکوفیف "پیتر و گرگ"
رشد فیزیکی
GCD و اوقات فراغت با توجه به طرح های آثار
قهرمانان آثار
دانلود فایل کارت ادبیات داستانی در گروه ارشد طبق GEF
حوزه آموزشی
"خواندن داستان"
گروه میانی
از 3سپتامبر تا 14 سپتامبر
« قبل ازخداحافظمنتابستان، سلام مهدکودک!
1. موضوع: "بچه ها و گرگ" در arr.K.Ushinsky th (بازگویی افسانه )
هدف:به کودکان آموزش دهید تا کلمات را در یک جمله هماهنگ کنند، تا توانایی استفاده صحیح از حروف اضافه را بهبود بخشند.
توانایی بازگویی یک افسانه کوتاه آشنا را توسعه دهید.
عشق به داستان های عامیانه روسی را پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - نازک، ضخیم-ضخیم.
31 )
2. موضوع: چه خوب و چه بد» وی. مایاکوفسکی
(خواندن یک اثر)
هدف:کودکان را با یک اثر ادبی جدید آشنا کنید، به کودکان بیاموزید که محتوا را درک کنند، اقدامات شخصیت ها را ارزیابی کنند. یاد بگیرید که به سؤالات مربوط به محتوای کار پاسخ دهید، از متضادها در گفتار استفاده کنید.
توجه، تفکر، حافظه، گفتار منسجم را توسعه دهید.
برای پرورش احساسات اخلاقی و زیبایی شناختی در ارتباطات: در زندگی روزمره، بازی ها.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - یک عمل، بد، خوب.
ادغام مناطق آموزشی:
(7)
"فصل پاييز. هدایای پاییز»
1. موضوع: "پاییز" K. Balmont ( ساعت یادگیری اشعار )
هدف:کودکان را با یک شعر جدید آشنا کنید، آن را حفظ کنید. یاد بگیرید با استفاده از خطوطی از متن به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهید.
توجه، حافظه، تفکر، بیان گویایی گفتار را توسعه دهید.
علاقه به شعر، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - غمگین تر، درخشش، بخور دادن.
ادغام حوزه های آموزشی:"شناخت"
(G.Ya. Zatulina "خلاصه کلاس های پیچیدهدر مورد توسعه گفتار" - ص.26 )
2. موضوع: "پاییز در جنگل" I. Sokolov-Mikitov(خواندن یک داستان )
هدف:کودکان را با داستان هایی در مورد طبیعت آشنا کنید. یاد بگیرید که به سوالات محتوایی پاسخ دهید.
حافظه، توجه، علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.
عشق به طبیعت را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فعال کردن فرهنگ لغت - پاییز طلایی، روزهای خوب
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، " خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.30 )
3. موضوع: "سنبلچه" ( گفتن افسانه های اوکراینیو)
هدف:کودکان را معرفی کنید افسانه جدید، یاد بگیرند که توسعه عمل را دنبال کنند، اقدامات شخصیت ها را مشخص کنند. به کودکان بیاموزید که به سوالات مربوط به محتوای یک افسانه پاسخ دهند.
توجه، تفکر، حافظه، بیان گویایی گفتار را توسعه دهید.
افزایش علاقه به افسانه های مردمان دیگر، سخت کوشی.
کار واژگان:واژگان را غنی و فعال کنید - آسیاب، سنبلچه، سختکوش، لوفر.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "جامعه پذیری"، "موسیقی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.17 )
نظارت از 1 اکتبر تا 12 اکتبر
1. موضوع: "اگر مهربان هستید ..." ( گفتگو )
هدف:کودکان را با زبان روسی آشنا کنید هنر عامیانه(ضرب المثل ها و گفته ها) و رنگ آمیزی معنایی نهفته در آنها.
برای توسعه توجه، تفکر، توانایی کودکان برای پاسخ دادن به سوالات.
بالا بیاورید ویژگی های مثبتشخصیت، تشویق اعمال خوبو اعمال
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - نتیجه معکوس می دهد، پاسخ می دهد، غیر دوستانه.
ادغام حوزه های آموزشی:«ارتباط»، «خلاقیت هنری»، «شناخت».
(E.N.آرسنینا « فعالیت برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانی "- پ.78 )
2-موضوع: « گوبی رزین » ( داستان سرایی عامیانه روسیافسانه ها )
هدف:کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که محتوای آن را درک کنند. به کودکان بیاموزید که به سوالات محتوایی با جملات رایج یا داستان کوتاه.
توجه، حافظه را توسعه دهید.
افزایش علاقه و عشق به داستان های عامیانه روسی.
کار واژگان:برای فعال کردن و غنی سازی واژگان - رزین، چوب، آهن، کاغذ.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.5 2)
3. موضوع: در مورد خودم و در مورد بچه ها» G. Ladonshchikova
"خورشید در خانه" نوشته E. Serov(خواندن یک شعرهفتم )
هدف:به کودکان بیاموزد که محتوای تصویری یک متن شاعرانه را درک و درک کنند و به سؤالات پاسخ دهند.
مهارت های گفتاری و مهارت های شنیداری را توسعه دهید.
عشق به شعر را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - پروانه، یخ آب می شود، جهش می کند.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(وی.یو. دیاچنکو،O.V. Guzenko"توسعه گفتار. 64 )
1. موضوع: " مثل سگی که دنبال دوست می گردد» (داستان سرایی)
هدف:کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند.
حافظه، تخیل، توانایی استفاده در گفتار را توسعه دهید اعضای همگنارائه می دهد.
افزایش علاقه به افسانه های مردمان مختلف، روابط دوستانه.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - ترسو، بی اهمیت، دوستانه.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.99 )
2. موضوع: "اردک با جوجه اردک". E. Charushin (بازگویی)
هدف:به کودکان بیاموزید که کار را نزدیک به متن بازگو کنند.
گفتار مونولوگ را توسعه دهید.
عشق به محیط زیست را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - گل، کرم، پارو، چنگک در.
ادغام حوزه های آموزشی:«ارتباط»، «خلاقیت هنری»، «جامعه پذیری».
(وی.یو. دیاچنکو،O.V. Guzenko"توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس های «ص.68)
1. موضوع: " سه رنگ فوق العاده"A. Severny، "If only..." O. Bedarev (خواندن یک شعرهفتم )
هدف:همچنان کودکان را با آثار جدید در مورد قوانین آشنا کنید ترافیک، آموزش درک و درک عاطفی محتوای تصویری یک متن شاعرانه، پاسخگویی به سؤالات.
تفکر، علایق شناختی را در کودکان توسعه دهید.
فرهنگ رفتار در جاده را پرورش دهید.
کار واژگان:واژگان کودکان - حمل و نقل، چراغ راهنمایی، انتقال را فعال کنید.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «خلاقیت هنری»، «امنیت».
1. موضوع: «معماهایی در مورد سبزیجات و میوه ها» ( آشنایی با اشکال کوچک فولکلور)
هدف:برای گسترش دانش کودکان در مورد ویژگی های ژانر آثار اشکال کوچک فولکلور - دیتی ها و معماها، ارائه ایده های جدید در مورد آنها. آموزش حدس زدن معماها بر اساس توصیف و مقایسه به کودکان.
تفکر، حافظه را توسعه دهید.
افزایش علاقه به هنر عامیانه
کار واژگان:واژگان کودکان را بر اساس دانش عمیق در مورد سبزیجات و میوه ها پر و فعال کنید.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "سلامت"، "دانش"، "موسیقی".
(وی.یو. دیاچنکو،O.V. Guzenko"توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس های «ص.82)
1. موضوع: "توس" S. Yesenin (حفظ کردن یک شعر)
هدف:به کودکان بیاموزید که به طور صریح یک شعر را از قلب بخوانند و تحسین را با لحن بیان کنند طبیعت زمستانی. یاد بگیرید که احساس کنید و تولید مثل کنید زبان تمثیلیاشعار
حافظه، تخیل، بیان لحن گفتار را توسعه دهید.
عشق به طبیعت، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - پوشیده از برف، مرز برفی، سپیده دم، نقره.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.55)
2-موضوع: « ماجراجویی بزرگ موش کوچک » ( داستان سرایی)
هدف:برای آشنایی کودکان با افسانه ای جدید از مردمان شمال، به آنها آموزش پاسخ دادن به سؤالات در مورد محتوا.
حافظه، تفکر، توجه، علایق شناختی را توسعه دهید.
علاقه به افسانه های مردمان مختلف را افزایش دهید.
کار واژگان:غنی سازی واژگان - افسانه اسکیموها، شمال، تندرا، اقیانوس.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.75)
1. موضوع: «خوکی روی درخت کریسمس» ب زاخدر (خواندن افسانه ها )
هدف:به کودکان آموزش دهید تا محتوا و ایده یک افسانه را از نظر احساسی درک و درک کنند، کلمات و عبارات مجازی را متوجه شوند.
حافظه، تفکر، توانایی استفاده از تکنیک های مقایسه را توسعه دهید.
علاقه به ادبیات را در خود پرورش دهید.
کار واژگان: فعال کردن فرهنگ لغت - بره، مهم، مهم، خوکچه.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "جامعه پذیری".
(وی.یو. دیاچنکو،O.V. Guzenko"توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس های «ص.86)
2-موضوع: "درخت کریسمس" نوشته E. Trutnev (یادگیری شعر)
هدف:به کودکان بیاموزد که شعری را از روی قلب بخوانند، کار را از نظر احساسی درک کنند.
گفتار مجازی را توسعه دهید، تخیل خلاق.
توانایی گوش دادن، پاسخ دادن به سوالات واضح و مشخص را توسعه دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - یخ، کت برفی، گله.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(وی.یو.دیاچنکو،O.V. Guzenko"توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس های «ص.87)
3 .موضوع: «روزنامه جنگل» نوشته وی.بیانچی(داستان خواندن)
هدف:به کودکان آموزش دهید تا با استفاده از ساده ترین انواع جملات پیچیده و پیچیده در گفتار به سؤالات پاسخ دهند.
برای تثبیت دانش کودکان در مورد زندگی حیوانات در زمستان، نحوه آماده شدن آنها برای زمستان.
تفکر، حافظه، تخیل، علایق شناختی را توسعه دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - مسکن گرم، بادهای سرد، سهام برای زمستان.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع در مورد توسعه گفتار" - ص.64)
1. موضوع: " کفش‌های حباب‌دار، نی و چوبی"(خواندن افسانه و )
هدف: کودکان را با یک افسانه جدید آشنا کنید، به آنها بیاموزید که محتوای آن را درک کنند. به کودکان بیاموزید که به سوالات محتوایی با جملات رایج پاسخ دهند.
برای توسعه توجه بصری و شنوایی در کودکان - توانایی گوش دادن به گفتار بزرگسالان، حدس زدن معماها و جستجوی راهی برای خروج از موقعیت های مشکل.
افزایش علاقه به کتاب، به تصویرگر آن.
کار واژگان:واژگان کودکان را با صفت ها فعال کنید - نازک، ضخیم، پررنگ، انفجار، کم.
ادغام حوزه های آموزشی:"ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".
(O.A.نویکوفسکایا"خلاصه دروس پیچیده افسانه ها با کودکان 4-5 ساله" – درس شماره 1)
برنامه بلند مدت
"خواندن داستان"
سپتامبر
1 هفته "مهدکودک"
1.
خواندن اشعار A. Barto از چرخه "اسباب بازی ها":
هدف: برانگیختن تمایل به گفتن اشعار آشنا از A. Barto در کودکان. ایجاد نگرش مثبت نسبت به شعر
2. خواندن افسانه "بالدار، خزدار و روغنی"
3. خواندن داستان ل. تولستوی "نستیا یک عروسک داشت"
4 . خواندن شعری از G. Novitskaya "سکوت".
اهداف: تداوم شکل گیری توانایی کودکان برای درک عاطفی و درک محتوای تصویری اشعار. گفتار مجازی را توسعه دهید توسعه حافظه دلخواه را ارتقا دهید. عشق به هنر عامیانه شفاهی را در خود پرورش دهید.
هفته دوم "شهر من، کشور من"
1.
خواندن افسانه "گربه و روباه"
هدف: پرورش توانایی گوش دادن دقیق به یک افسانه.
2
.خواندن و یادگیری اشعار در مورد شهر.
اهداف: توسعه حافظه، توانایی بیان بیان شعر.
3
. خواندن شعری از S. Yesenin "Birch"
هدف: ایجاد توانایی دیدن و احساس زیبایی طبیعت روسیه در یک اثر هنری.
4
.
B. Zhitkov "در مسکو در خیابان."
اهداف: ادامه آشنایی کودکان با آثار نویسندگان مشهور کودک. برای ایجاد توانایی پاسخگویی به سؤالات در مورد محتوا؛ عشق به سرمایه میهنمان را پرورش دهیم.
هفته 3 - "خانواده"
1
. E. Permyak "چگونه میشا می خواست مادرش را گول بزند."
اهداف: کمک به کودکان در درک معنای کار. حفظ نگرش منفی نسبت به دروغ؛ صداقت را پرورش دهید
3 . V. Dragunsky "آنچه من دوست دارم."
اهداف: ایجاد یک درک جامع در کودکان متن هنریهماهنگ با محتوا و فرم هنری. بیان لحن و درک شنوایی را توسعه دهید، کودکان را تشویق کنید تا برداشت های خود را منتقل کنند، اقدامات قهرمانان داستان را توسط S. Prokofieva ارزیابی کنید.
هفته چهارم "پاییز. نشانه های پاییز
1.
خواندن شعر "پاییز" A. Grishin
هدف: توسعه حافظه، توانایی بیان بیان.
2
. خواندن ضرب المثل ها و ضرب المثل ها در مورد پاییز.
هدف: توسعه حافظه، تفکر.
3
. خواندن داستان E. Charushin "جوجه تیغی"
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای گوش دادن دقیق به کار تا انتها. عشق به دنیای حیوانات را پرورش دهید.
4.
خواندن شعری از I. Belousov "پاییز"
هدف: توسعه حافظه، توجه. عشق به شعر را در خود پرورش دهید.
اکتبر
1 هفته "پاییز. درختان"
1.
خواندن شعر "آواز پاییز" توسط A. Pleshcheev
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای گوش دادن دقیق به کار تا انتها. ایجاد عشق به طبیعت
2.
"توس" S. Yesenin (خواندن شعر).
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای خواندن صریح شعر، انتقال تحسین طبیعت زمستانی با لحن، برای احساس و بازتولید زبان تصویری شعر. حافظه، تخیل، بیان لحن گفتار را توسعه دهید. عشق به طبیعت، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.
3.
I. Bunin "ریزش برگ" (گزیده)
هدف: توسعه توجه، حافظه، ایجاد توانایی تلفظ واضح کلمات، توانایی حفظ مکالمه. برای ایجاد توانایی کودکان در درک عاطفی اساس تصویری آثار شاعرانه، توسعه تخیل خلاق، بیان گفتار کودکان.
4.
I. Tokmakova "فرس"
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای درک عاطفی اساس تصویری آثار شاعرانه، توسعه تخیل خلاق، بیان گفتار کودکان.
هفته دوم "پاییز. سبزیجات"
1
. معماهایی در مورد سبزیجات
هدف: معرفی کوچک فرم فولکلور- معماها؛ تفکر، گفتار کودکان را توسعه دهید.
2.
خواندن افسانه "پفک"
هدف: پرورش علاقه به افسانه ها.
3
.خواندن شعری از Y. Tuvim "سبزیجات".
اهداف: ادامه شکل گیری توانایی درک متون شاعرانه، به خاطر سپردن قطعات. گسترش افق دید کودکان؛ ادغام دانش در مورد سبزیجات
4.
N. Egorova "تربچه، هویج، کدو تنبل ..."
هدف: پرورش عشق به داستان.
هفته 3 باغ. میوه ها"
1
"پیرمرد و درختان سیب" نوشته ال. تولستوی.
هدف: آشنایی کودکان با این حقیقت که درختان میوه در فصل بهار کاشته می شوند
احترام به طبیعت را در خود پرورش دهید.
2. معماهایی در مورد میوه ها
هدف: ادامه آشنایی با یک فرم فولکلور کوچک - معماها. تفکر، گفتار کودکان را توسعه دهید.
3.
خواندن افسانه توسط V. Kataev "گل - هفت گل".
اهداف: منجر به درک معنای اخلاقی یک افسانه، به ارزیابی انگیزشی از اعمال و شخصیت شخصیت اصلی; ادغام دانش از ویژگی های ژانر افسانه.
4 . G. Yudin "چگونه کمپوت بپزیم"
هدف: ایجاد توانایی گوش دادن به کار، پاسخ دادن به سوالات.
4 هفته جنگل. قارچ و توت وحشی.
1.
خواندن "پاییز در جنگل" I. Sokolov-Mikitov.
هدف: ایجاد تمایل برای گوش دادن به دقت و حفظ کردن شعر خوانده شده. حافظه را توسعه دهید.
2
.من. "قارچ" تایلندی - خواندن یک اثر
اهداف: ادامه شکل دادن به توانایی گوش دادن دقیق به کار،
برای انتقال لحن شخصیت های شخصیت ها، نگرش فرد به شخصیت ها.
3
. روسی خواندن داستان عامیانه"زیر قارچ"
هدف: ایجاد توانایی برای انتقال صحیح دیالوگ های شخصیت ها.
هنگام بازگویی از وسایل بیانی زبان استفاده کنید.
4. گوش دادن به افسانه V. Bianchi "مرد شیرینی زنجبیلی - یک طرف خاردار"
هدف: ایجاد علاقه به کار توسعه دانش در مورد دنیای حیوانات.
نوامبر
1 هفته "لباس"
1.
S. Marshak "دستکش" - کار بر روی محتوای شعر.
اهداف: ادامه شکل گیری توانایی کودکان در درک محتوای اشعار.
کمک به درک معنای عبارات مجازی در متن؛ کنترل در استفاده آگاهانه از ابزار بیان گویا.
2 . N. Nosov "Patch".
هدف: القای عشق به داستان، آموزش شایسته، پاسخ دادن به سوالات. توجه، گفتار را توسعه دهید.
3. ش پر «کلاه قرمزی».
هدف: آموزش درک عاطفی - تصویری از کار، آموزش درک ایده. دانش کودکان را در مورد ویژگی های ژانر افسانه روشن کنید. مهارت های داستان گویی خلاق را توسعه دهید. ایده یک افسانه را به آگاهی کودکان بیاوریم تا در کودکان آموزش دهیم حس های خوبنیاز به مراقبت از عزیزان
4. S. Marshak "این چقدر غیبت است" (گوش دادن)
هدف: ایجاد توانایی درک و درک کلمات و عبارات مجازی در متن. تخیل خلاق را توسعه دهید.
هفته 2 "کفش"
1
. خواندن داستان کونوالوف "چکمه های سرسخت".
اهداف: ادامه رشد علاقه به داستان، ترویج درک و درک صحیح از محتوای اثر. آموزش ارزیابی اقدامات قهرمانان کار؛ گسترش ایده ها در مورد کفش؛ - توسعه توجه، تفکر، ادراک بصری، تحرک؛ - احترام به چیزها را آموزش دهید.
2.
خواندن و حل معماهای کفش.
3.
خواندن داستان پریان Ch. Perro "گربه چکمه پوش".
اهداف: ایجاد توانایی درک معنای یک افسانه، اخلاق موجود در آن. برای ایجاد توانایی درک ویژگی های شخصیت بازیگران; گفتار مجازی را تشکیل دهید
4. خواندن شعری از E. Blaginina "من به شما یاد خواهم داد که چگونه کفش بپوشید و برادر."
اهداف: ایجاد توانایی درک عاطفی در کودکان اثر شاعرانهبرای آگاهی از موضوع، محتوا. میل به یادآوری و بازتولید صریح رباعیات را برانگیخت. حافظه شنوایی، حوزه عاطفی-ارادی را توسعه دهید، بیان صدایی گفتار را بهبود بخشید. میل به کمک به کسانی که به کمک نیاز دارند را افزایش دهید.
.
هفته سوم "اسباب بازی ها"
1
.تکرار اشعار آ.بارتو از چرخه اسباب بازی ها
هدف: برانگیختن تمایل به خواندن صریح اشعار آشنا از قلب در کودکان. ایجاد نگرش مثبت نسبت به شعر
2
.
S. Marshak "توپ".
هدف: کمک به کودکان برای به خاطر سپردن و خواندن صریح شعر، به یاد آوردن آثار S. Ya. Marshka.
3. آگنیا بارتو "Rubber Zina".
هدف: کمک به کودکان برای به خاطر سپردن و خواندن صریح یک شعر، آثار آگنیا بارتو را به خاطر بسپارید.
4 هفته "ظروف"
1.
K. Chukovsky "غم فدورینو".
اهداف: ادامه رشد توانایی کودکان برای گوش دادن دقیق به آثار شاعرانه. شرایطی را ایجاد کنید که کودکان درک خود را از متن در عمل بیرونی بیان کنند.
2.
خواندن شعر A. Kondratev "شما می توانید چندین و چند بار."
اهداف: پرورش توانایی گوش دادن به شعر و درک معنای آن در کودکان. کمک به حفظ شعر شفاف سازی و گسترش ایده های کودکان در مورد ظروف؛ یاد بگیرید که از جملات به صورت مثبت و منفی در گفتار استفاده کنید. توسعه هماهنگی دست و چشم، توجه، حافظه؛ نگهداری دقیق ظروف را پرورش دهید
3 . وی. کاراسوا "شیشه"
هدف: توسعه توانایی گوش دادن آثار ادبی، اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید، در مورد کمک در اطراف خانه صحبت کنید.
4. خواندن داستان N. Kalinina "فنجان مامان".
اهداف: ایجاد توانایی کودکان برای انتقال محتوای یک اثر ادبی کوچک. آموزش سوال پرسیدن از متن کار و پاسخ دادن به سوالات، منطقی ساختن پاسخ صحیح. حافظه شنوایی را توسعه دهید
دسامبر
1 هفته "زمستان. پرندگان زمستانی»
1
. خواندن S. Mikhalkov "درباره میموزا".
اهداف: گسترش درک کودکان از راه سالمزندگی، چگونه در زمستان لباس بپوشیم، چگونه سلامت خود را در زمستان تقویت کنیم. به کودکان کمک کنید تا محتوای کار را به درستی درک کنند.
2
.خواندن داستان G. Skrebitsky “دارکوب در زمستان از چه چیزی تغذیه می کند؟ »
اهداف: تشویق کودکان به درک عاطفی عبارات مجازیکار ادبی، فهمیدن معنیمحتوای داستان؛ واژگان کودکان را با کلمات و عبارات مجازی غنی کنید. به شکل گیری گفتار صحیح دستوری توجه کنید، مطمئن شوید که در هنگام پاسخ دادن به سؤالات در مورد محتوا، کودکان از کلمات به شکل گرامری صحیح استفاده کنند. نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان، عشق به آنها را پرورش دهید.
3
. I. Surikov "زمستان".
هدف: ادامه توسعه علاقه به داستان. برای القای حساسیت به کلام شاعرانه
4.
خواندن افسانه "دو یخبندان".
هدف: پرورش علاقه و عشق به افسانه ها.
هفته 2 حیوانات خانگی. پرندگان اهلی.
1.
گفتن داستان "دستکش".
هدف: ایجاد توانایی درک عاطفی محتوای یک افسانه.
2.
N. Nosov "کلاه زنده".
اهداف: ادامه رشد توانایی کودکان در درک متون بزرگ. طنز کار را به آگاهی کودکان بیاوریم. پرورش علاقه به ادبیات
3
. گفتن داستان V. Suteev "مرغ و جوجه اردک".
اهداف: کمک به کودکان در درک صحیح محتوای داستان. یاد بگیرید که با شخصیت ها همدلی کنید و اقدامات آنها را ارزیابی کنید. گسترش ایده های کودکان در مورد طیور؛ واژگان کودکان را با واژگان کلامی غنی کنید. درک شنوایی و بصری، حافظه را توسعه دهید.
4. "رزین گوبی" (گفتن یک داستان عامیانه روسی)
هدف: آشنا کردن کودکان با یک افسانه جدید، به آنها آموزش درک محتوای آن. به کودکان بیاموزید که به سؤالات محتوایی با جملات رایج یا داستان کوتاه پاسخ دهند. توجه، حافظه را توسعه دهید. افزایش علاقه و عشق به داستان های عامیانه روسی.
هفته 3 "حیوانات وحشی"
1
.خواندن افسانه "کلبه زمستانی حیوانات".
اهداف: توسعه حافظه، توجه؛ عشق به افسانه ها را در خود پرورش دهید
2.
خواندن داستان "روباه و خروس".
اهداف: توسعه توانایی گوش دادن به دقت. آنچه خوانده اید را به خاطر بسپارید.
3
. خواندن افسانه "خرگوش و جوجه تیغی".
اهداف: توسعه حافظه، توجه شنوایی؛ ایجاد عشق به حیوانات
4.
"سفر بزرگ موش کوچولو"داستان سرایی)
هدف: آشنایی کودکان با یک افسانه جدید مردمان شمال، ایجاد توانایی پاسخگویی به سؤالات در مورد محتوا. حافظه، تفکر، توجه، علایق شناختی را توسعه دهید. علاقه به افسانه های مردمان مختلف را افزایش دهید.
5." روزنامه جنگل» نوشته وی. بیانکی (داستان خوانی).
هدف : با استفاده از ساده ترین انواع جملات پیچیده و پیچیده در گفتار، توانایی کودکان را برای پاسخ دادن به سؤالات شکل می دهد.
برای تثبیت دانش کودکان در مورد زندگی حیوانات در زمستان، نحوه آماده شدن آنها برای زمستان.
تفکر، حافظه، تخیل، علایق شناختی را توسعه دهید.
هفته چهارم "سال نو"
1
. خواندن و حل معماهای زمستان.
اهداف: تشویق کودکان به پاسخ دادن به سؤالات، تحکیم توانایی حل معماها.
2
. خواندن داستان: "اشعار در مورد سال نو".
3
. خواندن شعر "درخت کریسمس" E. Moshkovskaya.
اهداف: ادامه آشنایی کودکان با هنر ملی کودکان. ادبیات. برای ایجاد توانایی پاسخگویی به سوالات معلم. توسعه گفتار، حافظه، تفکر منطقیفرزندان. عشق به شعر را در خود پرورش دهید.
4.
خواندن: "بابا نوئل برای ما یک درخت کریسمس فرستاد" توسط V. Petrov.
هدف: ایجاد میل به گوش دادن. خلق و خوی شادی را در انتظار تعطیلات ایجاد کنید.
ژانویه
1 هفته "تعطیلات"
1
.خواندن افسانه "دختر برفی".
هدف: ایجاد توانایی گوش دادن دقیق به یک افسانه. به سوالات روی متن پاسخ دهید.
2. خواندن G. Andersen "The Snow Queen".
هدف: توجه به شخصیت قهرمانان، مثبت و جنبه های منفیبرای آشکار کردن ارزش آموزشی یک افسانه
3
.معماهای حدس زدن بازی های زمستانی.
هدف: تقویت حافظه توجه شنوایی؛ به حل معماها علاقه پیدا کنید.
4
. لاغر خواندن ادبیات. N. Nosov "روی تپه".
اهداف: ادامه رشد توانایی کودکان برای گوش دادن به داستان. به کودکان کمک کنید تا محتوای اثر را به درستی درک کنند، با شخصیت های آن همدلی کنند. به توسعه کمک کند روابط شخصیبه کار
2 هفته "مبلمان"
1.
خواندن S. Marshak "میز از کجا آمده است؟"
اهداف: غنی سازی و گسترش ایده های کودکان در مورد مبلمان. ایجاد علاقه به داستان؛ یاد بگیرید که به سوالات با یک عبارت پاسخ دهید. فعال کردن فعالیت های شناختی؛ توسعه گفتار، درک شنوایی و بصری، تفکر، مهارت های حرکتی؛ احترام به مبلمان اطراف را پرورش دهید.
2. خواندن افسانه "سه خرس"
هدف: پرورش علاقه به افسانه ها.
3
. معماهایی در مورد مبلمان
هدف: پرورش توانایی حدس زدن معماها، توسعه تفکر.
هفته سوم "حمل و نقل بار و مسافر"
1.
V. Klimenko "چه کسی مهمتر از همه در خیابان است."
اهداف: گسترش دانش کودکان در مورد حمل و نقل با گوش دادن معنی دار به کار. کمک به درک معنای داستان؛ میل به پیروی از قوانین رفتاری در خیابان را آموزش دهید.
2
. خواندن و حل معماهای حمل و نقل.
اهداف: برای کمک به درک درستی حدس زدن معما: باید طبق توضیحات او به دنبال قهرمان معما باشید که پنهان شده است (با چه کسی یا با چه چیزی مقایسه می شود). تمرین در انتخاب چرخش های مقایسه ای به اشیاء. فانتزی، تخیل را توسعه دهید.
3.
خواندن داستان N. Pavlova "در ماشین".
اهداف: تشویق کودکان به درک عاطفی عبارات تصویری یک اثر ادبی، درک معنای معنایی محتوای داستان. برای ایجاد توانایی کودکان برای توصیف خواص مختلف اشیا. برای تشکیل مفاهیم اخلاقی: دوستی، دوستان، کمک متقابل.
4.
"قطار" Y. Taits (خواندن داستان).
هدف: توانایی گوش دادن به دقت را توسعه دهید داستان جدید. توجه، حافظه را توسعه دهید. علاقه به مطالعه را در خود پرورش دهید.
فوریه
1 هفته "حرفه ها"
4
.خواندن شعری از س.مارشک "پلیس"
هدف: ایجاد تمایل به گوش دادن و به خاطر سپردن شعر خوانده شده. توسعه حافظه؛ عشق به شعر را در خود پرورش دهید
2. "عمو Styopa" S. Mikhalkov (خواندن اثر).
هدف: آشنا کردن کودکان با یک کار جدید، آموزش توصیف اقدامات قهرمان. به یادگیری پاسخگویی به سوالات در مورد محتوای کار ادامه دهید.
توجه، تفکر، حافظه، علایق شناختی را توسعه دهید.
احترام به بزرگسالان، علاقه به حرفه آنها را پرورش دهید.
3.
داستان داستان عامیانه بلاروس "ژیخارکا".
اهداف: ایجاد توانایی کودکان برای درک و درک محتوای تصویری یک افسانه، توجه به کلمات و عبارات مجازی در متن. تمرین در انتخاب مترادف ها؛ برای ایجاد توانایی درک محتوای گفته ها، اختراع قسمت های جدید.
4.
حفظ شعر "راننده" از ب زاخدر.
اهداف: روشن کردن ایده های کودکان در مورد حرفه افراد در حمل و نقل. ایجاد درک عاطفی و درک محتوای طرح یک متن شاعرانه در کودکان. به بهبود ادامه دهید هنری و گفتاریمهارت های عملکردی کودکان هنگام خواندن شعر (عاطفی بودن اجرا، طبیعی بودن رفتار، توانایی ژست، حالات چهره، انتقال نگرش آنها به محتوای یک عبارت ادبی).
هفته دوم "گیاهان سرپوشیده"
1. "Privereditsa" داستان عامیانه روسی.
اهداف: توسعه توانایی گوش دادن به یک قطعه تا پایان.
2. شعر از E. Blaginina "Balzamin".
اهداف: ادامه آشنایی کودکان با ساختار گیاه، ویژگی ها و هدف اجزای آن. مهارت های عملی را در مراقبت از گیاهان داخلی پرورش دهید.
3. اندرسن هانس کریستین "Thumbelina".
هدف: پرورش علاقه به افسانه ها.
4.G. سرطان "بنفشه"، "Aspidistra"، "Ficus"، "Begonia".
اهداف: کمک به گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان داخلیو اهمیت آنها در زندگی انسان
هفته سوم "ارتش ما"
1.
"مرزبانان" اس.یا مارشاک (شعر خوانی).
هدف: برای آشنا کردن کودکان با یک شعر جدید - در مورد مرزبانان، سربازانی که از سرزمین مادری ما محافظت می کنند. یاد بگیرید که به سؤالاتی در مورد محتوای کار پاسخ دهید. حافظه، توجه، بیان آهنگ گفتار را توسعه دهید.
افزایش علاقه به سربازان ارتش روسیه، احترام به آنها.
3
. N. Teploukhova "درامر".
اهداف: ادامه رشد توانایی کودکان برای گوش دادن دقیق به داستان ها، پاسخ به سؤالات در مورد محتوای آنها.
تفکر، حافظه را توسعه دهید، یاد بگیرید که فعالانه در گفتگو شرکت کنید.
4.
خواندن شعر برای روز مدافع میهن.
اهداف: توسعه بیان گفتار، حس ریتم.
5
. خواندن شعری از Z. Alexandrova "ساعت".
اهداف: ایجاد توانایی درک ماهیت کار. احساسات خود را در جملات مرتبط بیان کنید.
هفته 4 "ساخت و ساز. حرفه های سازندگان"
1
.خواندن پرمیاک "دست ها برای چیست؟"
اهداف: کمک به کودکان در درک و درک صحیح محتوای کار، تشویق آنها به پاسخ دادن به سؤالات با یک عبارت. واژگان را با واژگان کلامی غنی کنید. توسعه تفکر، درک شنوایی و بصری، مهارت های حرکتی؛ توانایی گوش دادن به پاسخ های کودکان دیگر را آموزش دهید.
2.
حفظ شعر «سازندگان» ب زاخدر.
هدف: آشنایی کودکان با مشاغل مختلف و ویژگی های آنها. برای دادن دانش در مورد ویژگی هایی که فردی که می خواهد یک حرفه خاص را بدست آورد باید دارای آن باشد. نگرش محترمانه نسبت به کار بزرگسالان پرورش دهید. تشويق كردن جلوه های خلاق V ایفای نقشدر مورد حرفه ها
افزایش غرور و افتخار در والدین و احترام به آنها.
3
.
نمایش دراماتیک افسانه سه خوک کوچک
هدف: تحکیم دانش افسانه ها، برانگیختن تمایل به شرکت در صحنه سازی، توسعه مهارت های بازیگری.
4 . گفتن داستان "کلبه زایوشکین".
اهداف: ایجاد توانایی کودکان برای درک عاطفی یک افسانه، درک و یادآوری طرح، شخصیت ها. برای آموزش لحن، آهنگ های یک افسانه را با دقت تکرار کنید. کلمه سازی را تمرین کنید. میل به گوش دادن به همدیگر را در خود پرورش دهید، نه اینکه حرف خود را قطع کنید.
مارس
1 هفته بهار. تعطیلات مامان اولین گل ها
1.
"روز مادر" G. Vieru (خواندن یک شعر).
هدف: آشنایی کودکان با یک شعر جدید. برای ایجاد توانایی کودکان در پاسخ به سؤالات در مورد محتوا، کلمات و عبارات را به وضوح تلفظ کنید. حافظه، توجه، بیان آهنگ گفتار را توسعه دهید. عشق و احترام را نسبت به مادر خود افزایش دهید.
2.
حفظ شعری از ی آکیم "مامان".
هدف: ایجاد شادی در کودکان خلق و خوی عاطفیبه آنها کمک کنید نگرش، عشق به مادر را از طریق شعر بیان کنند، فعالیت خلاق. برای پر کردن دایره لغات با واژگان احساسی و ارزشی.
3
. خواندن داستان N. Kalinina "فنجان مامان".
اهداف: ایجاد توانایی کودکان برای انتقال محتوای یک اثر ادبی کوچک. برای ایجاد توانایی پرسیدن سؤال از متن کار و پاسخ به سؤالات، منطقی درست ساختن پاسخ. حافظه شنوایی را توسعه دهید
4
. اس کاپوتیکیان "مادربزرگ من".
اهداف: برانگیختن خلق و خوی عاطفی شاد در کودکان، کمک به آنها برای بیان نگرش، عشق به مادربزرگ خود از طریق شعر، فعالیت خلاق.
هفته دوم "حرفه های مادران"
1.
"کار" از D. Gabe (خواندن داستان).
هدف: ادامه شکل گیری توانایی کودکان برای گوش دادن دقیق به داستان ها، پاسخ به سؤالات در مورد محتوای آنها. تفکر، حافظه را توسعه دهید، یاد بگیرید که فعالانه در گفتگو شرکت کنید. افزایش علاقه به کار بزرگسالان، تمایل به کمک به آنها.
2.
خواندن اثر میخالکوف "چی داری؟"
هدف: ایجاد تمایل به صحبت در مورد نگرش خود نسبت به یک عمل خاص شخصیت ادبی، به کودکان کمک کند تا انگیزه های پنهان قهرمانان کار را درک کنند، آنها را با هنر کلامی آشنا کند.
3
. خواندن داستان E. Permyak "کار مامان".
اهداف: تحکیم دانش کودکان در مورد ویژگی های ژانرهای مختلف ادبی.
برای ایجاد توانایی کودکان در درک عاطفی محتوای مجازی
کار می کند، ایده را درک می کند. با پاسخ دادن به سوالات یاد بگیرید
ساختن جملات
4
. خواندن داستان: "Aibolit"
اهداف: ادامه آشنایی کودکان با هنر ملی کودکان. ادبیات. برای ایجاد توانایی پاسخگویی به سوالات معلم. گفتار، حافظه، تفکر منطقی کودکان را توسعه دهید.
3 هفته "دنیای زیر آب"
1
"اولین ماهی" E. Permyak.
اهداف: توسعه توانایی کودکان برای گوش دادن به آثار ادبی بزرگ. به آشنایی کودکان با ویژگی های حیات وحش ادامه دهید. احترام به طبیعت را توسعه دهید
ادامه آشنایی کودکان با آثار نویسندگان کودک؛ کمک به درک معنای داستان؛ پرورش عشق و نگرش مراقبت نسبت به عزیزان.
2.
خواندن و حفظ آهنگ "پدربزرگ می خواست یک گوش بپزد ..."؟
هدف: کمک به کودکان به یاد آر. n و غیره، صریحاً آن را با قلب بخوانید، حس ریتم را ایجاد کنید، دانش را تثبیت کنید ماهی رودخانه، روش های صید ماهی (میله، تور).
3. افسانه "به دستور پیک".
اهداف: توسعه توانایی کودکان برای گوش دادن به آثار ادبی بزرگ. همچنان کودکان را با ویژگی های حیات وحش آشنا می کند
4
.آموزش اشعار معماهای ماهی.
هدف: توسعه توانایی حل معماها.
هفته چهارم "شهر ما (کشور، خیابان)"
1.
خواندن و یادگیری اشعار در مورد شهر.
هدف: توسعه حافظه، توانایی بیان بیان.
2. "در تئاتر" A. Barto (خواندن شعر).
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای درک عاطفی محتوای تصویری یک متن شاعرانه، درک ابزار بیان. حافظه، تخیل، توانایی پاسخ دادن به سوالات را توسعه دهید. عشق به ادبیات را در خود پرورش دهید.
3. خواندن اشعار A. Kardashova "قصر ما به روی همه باز است"
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای گوش دادن دقیق به کار تا انتها.
4.
P. Voronko "سرزمین بومی بهتری وجود ندارد" - خواندن.
اهداف: ایجاد توانایی مشارکت در یادگیری جمعی یک شعر در هنگام تلفظ کرال. به طور رساً یک متن شاعرانه را بخوانید. معنی ضرب المثل ها را که به صورت مجازی بیان می شود درک کنید ("هر کس طرف خود را دارد" ، "هیچ سرزمینی زیباتر از سرزمین مادری ما نیست"). عشق به سرزمین مادری را پرورش دهید.
آوریل.
1 هفته "ما می خوانیم"
1.
"بازدید از کتاب"(آشنایی با کار تصویرگران)
هدف: برای آشنایی کودکان با کار تصویرگران Y. Vasnetsov، V. Chizhikov، E. Charushin، چقدر نقاشی ها در یک کتاب مهم هستند، چقدر چیزهای جالب را می توان با بررسی دقیق تصاویر کتاب یاد گرفت.
توسعه دهید توجه داوطلبانه. پرورش ذائقه زیبایی شناختی
1
.خواندن شعری از Y.Akim "Neumeyka".
اهداف: توسعه توانایی گوش دادن به آثار ادبی، پاسخ به سؤالات در مورد محتوا با یک عبارت. درک شنوایی و بصری، تفکر منطقی، مهارت های حرکتی خوب دست را توسعه دهید.
2 . Ch. Perrot "پسری با انگشت" - گفتن یک افسانه.
اهداف: ادامه آشنایی با ویژگی های ژانر افسانه.
برای شکل دادن به تجسم گفتار، درک عبارات مجازی.
توسعه دهد مهارت های خلاقانه، قابلیت پخش قطعات یک افسانه.
4
.خواندن اثر "مویدودیر" ک.چوکوفسکی.
هدف: پرورش علاقه کودکان به مطالعه، پرورش عشق به پاکیزگی.
هفته 2 "کیهان"
1.
V. Borozdin "Starfighters"
هدف: ایجاد توانایی گوش دادن به کار و پاسخ به سوالات.
2.
معماهایی در مورد فضا
اهداف: توسعه توانایی حل معماها. آموزش حافظه و توجه. برای پرورش احترام به کار فضانوردان.
3
. داستان وی. بروزدین "اولین در فضا".
اهداف: گسترش ایده های کودکان در مورد فضا. برای ترویج درک صحیح از محتوای اثر، ایجاد توانایی همدلی با قهرمان آن.
هفته سوم "پرنده ها رسیدند"
1. خواندن A. Pleshcheev "کودکان و یک پرنده".
هدف: توسعه حافظه، توجه شنوایی. علاقه به گوش دادن را در خود پرورش دهید.
2. خواندن شعری از M. Klokova "زمستان گذشت (گنجشک از توس به جاده پرید).
اهداف: تمرین در انتخاب تعاریف برای کلمه داده شده. عشق به شعر را در خود پرورش دهید.
3
. خواندن داستان V. Vorobyov "Clean"
اهداف: ادامه ایجاد توانایی گوش دادن دقیق به داستان، توسعه گفتار منسجم. گسترش دانش در مورد پرندگان مهاجر؛ توسعه توجه، حافظه،؛ نگرش مراقبتی را نسبت به پرندگان پرورش دهید.
ادراک، حافظه؛ آموزش توانایی بیان بیان شعر.
4. ل.ن. تولستوی (در حال خواندن اثر) "جکدا می خواست بنوشد ...".
هدف: ایجاد توانایی برای تشکیل فرم جمعاسم هایی که نشان دهنده بچه حیوانات هستند. تفکر، حافظه را توسعه دهید. علایق شناختی را در کودکان پرورش دهید.
هفته چهارم "هفته سلامت"
1.
خواندن و بحث درباره شعر م.بزروکیخ «درباره صحبت کنید تغذیه مناسب»
هدف: پرورش توانایی کودکان در پاسخگویی به سوالات مطرح شده با توجه به آنچه خوانده اند. حافظه را توسعه دهید.
2
.
نان مقدس سنچنکو
3.
M. Glinskaya "نان" - خواندن.
اهداف: گسترش دانش کودکان در مورد نان، معرفی آثار نویسندگان مختلف اختصاص داده شده به نان. توسعه علاقه شناختی؛
برای پرورش احترام به افرادی که نان می کارند، نگرش دقیق به نان.اس. توپلیوس
4. "سه سنبلچه چاودار" - خواندن یک افسانه لیتوانیایی.
اهداف: ایجاد توانایی درک محتوای آنچه خوانده می شود.
با استفاده از بازی، محتوای خوانده شده را به طور منسجم منتقل کنید.
برای ایجاد نگرش ارزیابی نسبت به قهرمانان افسانه.
هفته دوم "روز پیروزی"
1.
"درباره پسر تیشکا و گروهی از آلمانی ها" (خواندن اثر).
هدف: آشنایی کودکان با وقایع رخ داده در سال های بزرگ جنگ میهنی. برای ایجاد توانایی حفظ مکالمه در مورد موضوع، به سوالات پاسخ دهید و از آنها بپرسید. علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.
عشق به وطن را در خود پرورش دهید.
2. "روز پیروزی" A. Usachev.
هدف: آشنایی کودکان با یک شعر جدید، یادگیری آن از روی قلب. برای ایجاد توانایی کودکان در پاسخ به سؤالات در مورد محتوا، کلمات و عبارات را به وضوح تلفظ کنید. حافظه، توجه، بیان آهنگ گفتار را توسعه دهید. احترام به مدافعان میهن را افزایش دهید.
3
. خواندن شعری از V. Guseva "سرزمین مادری".
اهداف: ایجاد توانایی خواندن بیانی یک شعر.
توانایی تغییر قدرت صدا و لحن را بسته به زمینه کار ایجاد کنید. تمرین در انتخاب القاب، مقایسه. حافظه را توسعه دهید
4
. خواندن شعری از E. Trutneva "پیروزی".
اهداف: ایجاد توانایی درک عاطفی یک شعر، درک محتوای آن. تحریک بیان برداشت های خود در اظهارات مستقل.
هفته سوم "قوانین و ایمنی ترافیک"
1
.آموزش شعر اگر نور سرخ شد از میخالکوف.
هدف: توسعه حافظه، توجه، پرورش عشق به شعر.
2
خواندن N Kalinin "چگونه بچه ها از خیابان عبور کردند"
هدف: پرورش توانایی گوش دادن دقیق، حفظ کردن اثر خوانده شده.
3.
خواندن V. Timofeev "برای عابران پیاده."
اهداف: توسعه حافظه، توجه شنوایی؛ هوشیاری را در جاده ها پرورش دهید
4 سه رنگ فوق العاده" A. Severny، "If only..." O. Bedarev(شعر خوانی)
هدف: ادامه آشنایی کودکان با آثار جدید در مورد قوانین جاده، ایجاد توانایی درک عاطفی و درک محتوای تصویری یک متن شاعرانه، پاسخ به سؤالات. تفکر، علایق شناختی را در کودکان توسعه دهید. فرهنگ رفتار در جاده را پرورش دهید.
هفته چهارم "تابستان"
1
. I. کریلوف "سنجاقک و مورچه".
هدف: آشنایی کودکان با موضوعات جدید سبک ادبی- یک افسانه؛ کمک به درک ایده افسانه؛ ایجاد نگرش مثبت نسبت به کار
2
. خواندن داستان عامیانه اسلواکی "بازدید از خورشید".
اهداف: ادامه شکل گیری توانایی کودکان برای درک عاطفی محتوای تصویری یک افسانه با استفاده از روش مدل سازی. شخصیت ها و توالی وقایع را به خاطر بسپارید.
3.
"قاصدک" ز الکساندروف (خواندن شعر).
هدف: ادامه رشد توانایی حفظ کردن کودکان شعرهای کوتاه، به سؤالات در مورد محتوا با سطرهایی از شعر پاسخ دهید. توجه، حافظه، بیان لحن را توسعه دهید. پرورش احساسات زیبایی شناختی، عشق به شعر.
4.
داستان "مورچه ها" اثر E. L. Naboykina (افسانه درمانی).
اهداف: آگاهی از ایده اصلی یک افسانه، بیدار کردن علاقه به اعمال، انگیزه های رفتار شخصیت ها، آنها دنیای درونی، تجربیات آنها؛ تحریک پاسخ کودکان به محتوای داستان. الگوسازی رفتار شخصیت ها، تصویر گویا از فرد حالات عاطفی(ترس، اضطراب، شادی، لذت)؛ بازتولید متوالی وقایع یک افسانه؛ توسعه گفتار؛ ایجاد یک مثبت خلق و خوی عاطفی. نگرش مثبت را نسبت به دیگران در خود پرورش دهید.