เรื่องย่อของ NOD “Merry Orchestra”
เป้า:ขยายความคิดเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
บูรณาการของพื้นที่:
ในทางศิลปะ – การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ
1. เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางดนตรีและศิลปะเพื่อกระตุ้น การแสดงอย่างสร้างสรรค์.
2. พัฒนา ความทรงจำทางดนตรี.
3. สอนเด็กๆ ต่อไปให้ฟังชิ้นส่วนดนตรีอย่างระมัดระวังตั้งแต่ต้นจนจบ
4. สอนให้เด็กได้ยินความงดงามของเสียงเครื่องดนตรีชิ้นนี้หรือเครื่องดนตรีนั้น เพื่อจดจำชื่อและเสียงของเครื่องดนตรีชิ้นนี้
เสริมแนวคิดเรื่อง "วงออเคสตรา" ประเภทของวงออเคสตรากลุ่มเครื่องดนตรีร่วมกับเด็ก ๆ
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของเด็ก
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาความจำทางดนตรี
งานเบื้องต้น:
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเภทของออเคสตรา
เรียนเพลง Fashionista เต้น Shorty
ดูภาพประกอบของต้นฤดูใบไม้ร่วงและปลายฤดูใบไม้ร่วง
ท่องจำและอ่านบทกวี
อุปกรณ์:
หน้าจอ โปรเจคเตอร์ แล็ปท็อป
ภาพประกอบเครื่องดนตรี
วิธีการ:
ภาพ - การนำเสนอมัลติมีเดีย,เครื่องดนตรีไวโอลิน
การปฏิบัติ - การฟัง ร้องเพลง การเต้น
วาจา - การสนทนา การใช้คำในวรรณกรรม
ลอจิก กิจกรรมการศึกษา
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง ลุกขึ้นมา วงกลมใหญ่.
คำทักทายทางดนตรี
ผู้กำกับดนตรี:ฉันเป็นคนร่าเริง โดมีโซลกา ฉันอารมณ์ดีและร่าเริงมาก ฉันอยากให้คุณไม่เบื่อเหมือนกัน ฉันจะแบ่งปันอารมณ์ของฉันกับคุณ ให้มันผ่านไปเถอะ
เขาเป่ามันจากฝ่ามือแล้วส่งไปข้างๆ เด็กยืนเขาก็ผ่านไป
เอาล่ะตอนนี้เราทุกคนต่างสนุกสนานและร่าเริงเราจะยิ้มให้กัน
พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม? ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่ การเดินทางที่น่าตื่นตาตื่นใจ- สู่เมืองแห่งเครื่องดนตรี ต้องการที่จะ? เมืองนี้เดินทางไปไม่ง่าย เราจะไปที่นั่นบนเมฆ คุณเห็นด้วยหรือไม่? ทำตัวตามสบาย.
เรากำลังบินอยู่บนเมฆ
เรามองโลกจากก้อนเมฆ
เราเห็นภูเขาสไลด์ 2
นี่เป็นเพียงปาฏิหาริย์!
สู่โลกมหัศจรรย์ สู่โลกที่สวยงาม
ใน โลกดนตรีเข้าไปข้างในกันเถอะ
เราจะได้เรียนรู้มากมายที่นั่น
และเราจะนำมันไปด้วย
เอ.วี.โกลโตวา
คุณและฉันได้มาถึงเมืองแห่งเครื่องดนตรีแล้ว
บอกฉันทีว่าคุณรู้จักเครื่องดนตรีอะไรบ้าง?
คำตอบของเด็ก
พวกเขาแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง? เครื่องดนตรี?
คำตอบของเด็ก
พวกคุณวงออเคสตราคืออะไร?
คำตอบของเด็ก
ถูกต้องนั่นคือ กลุ่มใหญ่นักดนตรีที่ควบคุมโดยวาทยากร
คุณรู้จักวงออเคสตราประเภทใดบ้าง?
คำตอบของเด็ก
วันนี้ฉันจะบอกคุณว่าเครื่องดนตรีชนิดใดที่เป็นส่วนหลักของวงซิมโฟนีออร์เคสตรา สไลด์ 5.
มาดูกันว่าเครื่องดนตรีกลุ่มไหน
เป็นสมาชิกวงซิมโฟนีออร์เคสตรา สไลด์ 6.
เชือก - โค้งคำนับ
ลมทองเหลือง,
เครื่องเป่าลมไม้
ในเมืองแห่งเครื่องดนตรีมีจัตุรัสออร์เคสตรา นี่คือที่ที่คุณและฉันอยู่ และที่นี่ตระกูลสตริงอาศัยอยู่ - เครื่องมือโค้งคำนับ. สไลด์ 7
เราจะไปเยี่ยมพวกเขา
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ใกล้หน้าจอ
เครื่องสาย - กลุ่มโบว์พิเศษ
ฉันจะบอกความลับแก่คุณ:
เครื่องดนตรีจะฟังดูไม่ถูกต้อง
หากไม่มีธนูอยู่ใกล้ๆ
พวกคุณไวโอลินถูกเรียกว่าราชินีแห่งวงซิมโฟนีออร์เคสตรา
พวกคุณอยากพบกับไวโอลินไหม?
และนี่คือราชินีแห่งวงซิมโฟนีออร์เคสตรา
มองไวโอลิน (ของจริง)
ดูคอ-คอ-ลำตัว-ไวโอลิน และอื่นๆ มาก เอวบาง. ไวโอลินมี 4 สาย แต่ละสายมีชื่อของตัวเอง
ไวโอลินไม่สามารถเล่นไวโอลินได้เลย
ไวโอลินสามารถร้องเพลงได้อย่างไพเราะ
นักไวโอลินหยิบไวโอลินอย่างระมัดระวัง
ค่อยๆ วางเธอไว้บนไหล่ของเธออย่างแผ่วเบา
เขายกคันธนูขึ้นด้วยมือขวา
และในขณะนี้ทุกอย่างดูเหมือนจะหยุดนิ่ง
เขาถอนหายใจแล้วลดคันธนูลงที่สาย:
ฟังไวโอลิน: เงียบ! ความเงียบ!
การฟังเสียงไวโอลิน (การบันทึกเสียง)
ไวโอลินฟังดูสวยงามใช่ไหมล่ะ? ไวโอลินตัวเล็กมีเสียงที่บริสุทธิ์และทรงพลังอย่างน่าทึ่ง เธอสามารถมีความสุข ร้องไห้ โกรธได้ ดูสิว่าไวโอลินใช้พื้นที่มากแค่ไหนในวงซิมโฟนีออร์เคสตรา
ลองจินตนาการว่าเราเป็นนักไวโอลินรุ่นเยาว์และพยายามเล่นไวโอลิน
เด็กๆ เลียนแบบการเล่นไวโอลิน
ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดี
คุณรู้ไหมว่าไวโอลินมีพี่ชาย สไลด์ 10.
เขาชื่ออัลท์ โดย รูปร่างมันคล้ายกับไวโอลินมาก แต่มีขนาดใหญ่กว่าเล็กน้อยและเสียงของมันก็นุ่มนวลและเข้มข้น มาฟังกันว่ามันฟังดูเป็นยังไง
การฟังเสียงวิโอลา
J. S. Bach "St. Matthew Passion" (บทนำ, ส่วน)
ไวโอลินเล่นโดยนักไวโอลิน และวิโอลาเล่นโดยนักไวโอลิน
ในวงซิมโฟนีออร์เคสตรา วิโอลาจะครองส่วนนี้ สไลด์ 11
ฉันสงสัยว่ามีใครอีกบ้างในตระกูลเครื่องสาย?
เธอใหญ่กว่าไวโอลินและวิโอลา
คล้ายกับพวกเขามาก
นางเชลโล่
มีการเล่นธนูด้วย
เชลโลสามารถเรียกได้ว่าเป็นแม่ของไวโอลินและวิโอลา
มีขนาดใหญ่กว่าและเล่นขณะนั่งได้ สไลด์ 13
เธอมีไม้พิเศษที่ใช้วางเครื่องดนตรีขณะเล่น เสียงของเธอต่ำลงนุ่มนวลขึ้น พวกเขาพูดถึงเชลโลว่ามันร้องไห้ มาฟังกันว่ามันฟังดูเป็นยังไง
การฟังเสียงเชลโล.
ซี. แซงต์-ซ็องส์ “หงส์”
นักดนตรี - นักเล่นเชลโล - เล่นเชลโล
และในวงซิมโฟนีออร์เคสตรา พวกเขาจะอยู่ทางด้านขวาของผู้ควบคุมวง สไลด์ 14.
และนี่คือพ่อคนนี้ ครอบครัวดนตรีดับเบิลเบสที่สวยงามขนาดใหญ่
ดูสิว่ามันใหญ่ขนาดไหน เสียงของดับเบิ้ลเบสเบามาก เครื่องเล่นดับเบิ้ลเบสจะเล่นขณะยืน
ตอนนี้เราจะฟังคุณ การประพันธ์ดนตรีและคุณคิดและบอกฉันว่าใครเป็นนักแต่งเพลง
ฟังเสียงดับเบิ้ลเบส
ค. แซงต์-ซ็องส์ "ช้าง"
ในวงซิมโฟนีออร์เคสตรา ดับเบิ้ลเบสจะอยู่ในตำแหน่งด้านหลังสุดของเครื่องสาย สไลด์ 16.
ดังนั้นเราจึงได้รู้จักกับตระกูลเครื่องสาย
เครื่องดนตรีอะไรอาศัยอยู่ในครอบครัวนี้?
คำตอบของเด็ก
ทุกคนมีชื่อที่ดัง
พยายามจำหรืออ่าน!
ไวโอลิน - ลูกสาว สไลด์ 17
พี่ชายของเธอคือวิโอลา สไลด์ 18.
แม่เป็นเชลโล สไลด์ 19
และที่ใหญ่ที่สุดคือดับเบิ้ลเบสที่ส่งเสียงพึมพำเหมือนผึ้งบัมเบิลบีที่อ่อนโยน สไลด์ 20.
พวกคุณทำได้ดีมาก คุณรับมือกับทุกสิ่งได้
และคุณรู้ไหมว่าในเมืองแห่งเครื่องดนตรีนั้นมีสวนสาธารณะ เรียกว่า "ฤดูกาล" และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่นั่น ต้องการที่จะ? แล้วไปกันเลย
นาทีพลศึกษา
เราจะไปทางขวาก่อน 1 - 2 - 3
แล้วไปทางซ้าย 1 - 2 - 3
แล้วเราจะมารวมตัวกัน 1 - 2 - 3
แล้วเราก็จะแยกทางกัน 1 - 2 - 3
จากนั้นเราทุกคนก็จะนั่งลง 1 - 2 - 3
แล้วเราจะยืนหยัดไปด้วยกัน 1 - 2 - 3
ที่นี่เราอยู่ในสวนสาธารณะ นั่งลงบนม้านั่ง อุทยานแห่งนี้มีความมหัศจรรย์และมีดนตรี ดูสิ นี่คือบันทึกของนก
มาบินกันเถอะ มาดูด้วยตาของเรา
พวกเขาไปไหน
ยิมนาสติกเพื่อดวงตา "BIRD"
นกบินขึ้นไป
นกบินลงมา
นกบินไปทางขวา
นกบินไปทางซ้าย
และเธอก็นั่งบนฝ่ามือ!
นกบินขึ้นไป
นกบินลงมา
นกบินไปทางขวา
นกบินไปทางซ้าย
แล้วเธอก็บินหนีไป!
ตอนนี้ที่สวนสาธารณะเป็นเวลากี่ปี?
คำตอบของเด็ก
ถูกต้องฤดูใบไม้ร่วง มีสองฤดูใบไม้ร่วง องค์หนึ่งมีความร่าเริง ตกแต่งอย่างเขียวชอุ่ม อุดมด้วยพืชผล และสวยงามมาก ฤดูใบไม้ร่วงนี้เป็นอย่างไร? ถูกต้องครับคุณทอง มาร้องเพลง "Fashionista" เกี่ยวกับเธอกันดีกว่า
เพลง "แฟชั่นนิสต้า"สล. และดนตรี O.P. Grigorieva "Bell" หมายเลข 43 หน้า 7
นี่คือฤดูใบไม้ร่วงสีทอง สไลด์ 22
มาหาเราอีกแล้ว
ช่างเป็นความงาม
ทำไมละสายตาไม่ได้.
ดูเหมือนว่ามาจากนิตยสาร
แฟชั่นนิสต้ายืนอยู่ตรงไหน?
ฉันเลือกตามรสนิยม
ชุดฤดูใบไม้ร่วงของคุณ
แฟชั่นนิสต้า แฟชั่นนิสต้ารีบมาหาเรา
ที่นี่ใน sundress สีแดง
ยืนต้นด้วยต้นโรวัน สไลด์ 24
แต่ในผ้าพันคอสีแดง
นั่งเก็บเห็ด.. สไลด์ 25.
ท่ามกลางทุ่งข้าวสาลี สไลด์ 26
แต่งกายด้วยสีทอง
และในหมวกน่ารัก
เดินตากฝน.
Fashionista, Fashionista กำลังรีบเร่งมาหาเรา
เราดีใจที่ได้ดูชุดของเธอ
ทำได้ดีมากเด็กๆ ฤดูใบไม้ร่วงที่สองนั้นมองไม่เห็น เศร้ากับเสียงร้องอันเงียบสงบของฝนปรอยๆ และน้ำค้างแข็งในตอนเช้า ก็เรียกว่า: ช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง. ตอนนี้เราจะได้ยินว่ามันฟังดูเป็นอย่างไร ซิมโฟนีออร์เคสตรา. เราจะฟังเพลง "Autumn Song" โดย Pyotr Ilyich Tchaikovsky
บอกฉันหน่อยว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างสีทองกับปลายฤดูใบไม้ร่วง?
คำตอบของเด็ก
เพลงที่เราฟังชื่อเพลงอะไรคะ?
ฉันคิดว่าคุณเศร้าเหรอ? พวกเขาคงจำวันฤดูร้อนอันสดใสได้ใช่ไหม? อย่าเศร้าไปเลย ดูสิ สวนสาธารณะแห่งนี้ก็มีด้วย ฟลอร์เต้นรำ.
ไปเต้นกันเถอะ
เต้นรำ "ขาสั้น"
การพัฒนาการเคลื่อนไหวโดย A.V. Glotova
ทำได้ดี! คุณมีอีกครั้ง อารมณ์ดี. สไลด์ 29
การเดินทางของเรากำลังจะสิ้นสุดลง ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล เมฆมาแล้ว บอกลาเมืองแห่งเครื่องดนตรีแล้วออกเดินทางได้เลย ทำตัวตามสบาย. สไลด์ 30.
เราได้พบกับเครื่องดนตรีตระกูลใดบ้าง?
ประกอบด้วยวงออเคสตราอะไร? เครื่องสาย?
เครื่องดนตรีตระกูลนี้ใดที่ใหญ่ที่สุด?
ดังนั้นเราจึงมาถึงโรงเรียนอนุบาล สไลด์ 30.
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่?
ใครสนใจไปเที่ยวเมืองแห่งเครื่องดนตรีก็เอาเลย กุญแจเสียงแหลมและถ้าคุณไม่ชอบอะไรหรือไม่สนใจก็พักซะ
ขอบคุณ มันเป็นความสุขที่ได้เดินทางไปกับคุณ
อำลาดนตรี. สไลด์ 31
เด็กๆ ออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง
“เพลงมาจากไหน”
อายุของเด็ก: กลุ่มเตรียมการ
ผู้กำกับดนตรี: สุโควาติค เอ็น.วี.
MBDOU หมายเลข 4 "โรซินกา"
วัตถุประสงค์ของ GCD:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย
งาน:
สาขาการศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม":
สร้างเงื่อนไขสำหรับการสื่อสารที่เปี่ยมไปด้วยอารมณ์และมีความหมายระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก และเด็กระหว่างกัน
วัตถุประสงค์ของสาขาวิชาการศึกษา "ดนตรี":
- ขยายความคิดเกี่ยวกับ ภาษาดนตรีผลงานดนตรีพื้นบ้าน เกี่ยวกับเสียงร้องและดนตรีที่หลากหลาย พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ สอนทักษะการแสดงดนตรีตามรูปแบบง่ายๆ โดยใช้เครื่องดนตรี (ช้อน แทมบูรีน เขย่าแล้วมีเสียง มารากัส)
วัตถุประสงค์ของสาขาวิชาการศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ":
เพื่อสร้างภาพโลกของเด็ก ๆ ขยายขอบเขตความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของความเป็นจริงโดยรอบ ปลูกฝังความสนใจใน ประเพณีดนตรีและประวัติศาสตร์ ที่ดินพื้นเมืองการรับรู้ถึงความเป็นรัสเซีย ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมโดยอาศัยการศึกษาตัวอย่างดนตรีพื้นบ้านรัสเซียที่ดีที่สุด
งาน สาขาการศึกษา "การสื่อสาร":
การมีส่วนร่วมในการแสดงทั้งมวล การโต้ตอบกับดนตรี ผู้นำและเด็กคนอื่น ๆ ในกระบวนการทางดนตรี - กิจกรรมสร้างสรรค์, การก่อตัวของกิจกรรมทางจิต (การเปรียบเทียบ, การตีข่าว) การขยายคำศัพท์ (ชื่อเครื่องดนตรี)
พื้นที่การศึกษา "การอ่าน" นิยาย»:
แนะนำให้เขารู้จักกับผลงาน: บทกวี "Native Land" และเรื่องราวของ V.I. เบโลวา "หนุ่ม"
ขั้นตอนบทเรียน:
ฉัน. เวทีองค์กร(3 นาที)
ครั้งที่สอง คำชี้แจงปัญหา (4 นาที)
สาม. ขั้นตอนการได้มาซึ่งความรู้ใหม่ (12 นาที)
IV. การรวบรวมความรู้ – วงออเคสตรา (8 นาที) เกมการสอน(4 นาที)
V สรุปกิจกรรมผ่อนคลาย (4 นาที)
อุปกรณ์ที่จำเป็นและวัสดุ:
อุปกรณ์: อุปกรณ์มัลติมีเดียพร้อมโปรเจ็กเตอร์ ระบบสเตอริโอ เก้าอี้จัดเป็นครึ่งวงกลมด้านหน้าจอใน "โซนการศึกษา" ถ้วยโยเกิร์ตบนโต๊ะ หนังยาง เครื่องดนตรีที่มีเสียงสำหรับเด็ก (มาราคัส ช้อน แทมบูรีน เขย่าแล้วมีเสียง)
ทัศนวิสัย:
1. การนำเสนอมัลติมีเดีย รวมถึงการสนับสนุนภาพประกอบ วิดีโอ และดนตรีที่จำเป็นทั้งหมด
2. นิทรรศการวัตถุแห่งชีวิตรัสเซีย
งานเบื้องต้น:ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี: gusli, กลอง, สั่น, เรียนรู้เพลงพื้นบ้านรัสเซีย " เต่าทอง"ทักษะพื้นฐานในการเล่นเครื่องดนตรีที่มีเสียงสำหรับเด็ก
เทคโนโลยีที่ใช้ใน GCD:
การนำเสนอโดยผู้กำกับเพลง
เทคโนโลยีการเล่นดนตรีสำหรับเด็ก
เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ
เทคโนโลยีในการสร้างวัฒนธรรมการร้องเพลงของเด็กก่อนวัยเรียน
เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ
วิธีการสอน:อธิบายและอธิบาย(คำอธิบายของวัสดุใหม่ด้วย
ภาพประกอบ ปริมาณมากการมองเห็นผ่าน การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์นิทรรศการเครื่องใช้ในครัวเรือน ค้นหาบางส่วน(เพื่อพัฒนาการคิดอย่างอิสระ)
บทคัดย่อของ GCD
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ทักทาย
การกำหนดปัญหา
ขั้นตอนของการได้รับความรู้ใหม่
ขั้นตอนการรวบรวมความรู้
การวินิจฉัย
ผลลัพธ์ที่ได้คือความผ่อนคลาย
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "Polyanka"
ดนตรี หัวหน้างาน: สวัสดีทุกคน. ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ! สังเกตไหมว่าวันนี้เพลงแนวไหนมาทักทายคุณ! (แสงสว่าง สนุกสนาน สดใส). มาแบ่งปันอารมณ์ดี ๆ ของเราให้กันและกัน
เกมการสื่อสารด้วยฝ่ามือ
สวัสดีคุณตะวันทอง
สวัสดี, ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า,
สวัสดีสายลมอิสระ
สวัสดีต้นโอ๊คตัวน้อย!
เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน
ฉันทักทายคุณทุกคน!
และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณไปเดินเล่น
การผจญภัยที่น่าสนใจยิ่งขึ้นพวกเราหาไม่เจอ!
ฉันนำกล่องที่ไม่ธรรมดามาในบทเรียนซึ่งมีใบไม้วิเศษที่จะช่วยให้เราเดินทาง
หนึ่ง สอง สาม หันกลับมา
ค้นหาตัวเองในที่โล่ง
เด็กๆ แสดงด้นสดพร้อมกับใบไม้ไปกับเสียงเพลง
ทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซียที่ไพเราะ บนหน้าจอ - ภูมิทัศน์ที่สวยงามธรรมชาติของรัสเซีย เด็กๆ ไปที่สำนักหักบัญชีและนั่งคุยกับผู้กำกับเพลง
นาย.นกไนติงเกลร้องข้ามแม่น้ำ
รุ่งอรุณสีแดงสว่างจ้า -
ทุกสิ่งในดินแดนบ้านเกิดของเราเต็มไปหมด
ความงดงามที่ไม่เคยมีมาก่อน
ห่านหงส์บินผ่านไป
เหนือพื้นที่อันไม่มีที่สิ้นสุด:
เหนือทุ่งหญ้า เหนือสวนโอ๊ก
และเหนือทะเลสาบสีฟ้า
บนเส้นทางอันกว้างใหญ่
เส้นทางแคบๆ จะนำพาไป
คุณจะไม่พบดินแดนที่สวยงามกว่านี้อีกแล้ว
ฝั่งรัสเซียของเราคืออะไร!
ที่ เพลงที่สวยงามร่วมกับเราในการเดินครั้งนี้ นักดนตรีเหล่านี้เล่นเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซียได้ไพเราะมาก
ดนตรี ร.มีปาฏิหาริย์มากมายในการเคลียร์ป่า! ป่าที่สวยงามเก็บความลับไว้มากมาย
คุณรู้ไหมว่าที่นี่ในป่ามีละครเพลงมากมาย เครื่องดนตรีพื้นบ้าน. ทำไมคุณถึงคิดว่ารำพึงแรกปรากฏที่นี่? เครื่องมือ? ใครเดา? จะหาพวกเขาได้อย่างไร? อุดหู ฟังความเงียบ ได้ยินไหม?
โลกที่ไร้เสียงคงจะเศร้า
สีเทาน่าเบื่อและไร้รสชาติ
คำตอบและสมมติฐานของเด็ก
ดนตรี ร.: มนุษย์พยายามเลียนแบบเสียงของธรรมชาติมาโดยตลอด
เขาเริ่มฟังเสียงของความเป็นจริงที่อยู่รอบๆ และหลายสิ่งหลายอย่างที่ก่อนหน้านี้ดูเหมือนเป็นเสียงธรรมดาสำหรับเขาก็กลายมาเป็นดนตรีสำหรับเขา เขาเรียนรู้ที่จะดึงเสียงดนตรีมาจาก รายการต่างๆและพวกเขาเป่า พูด และกลายเป็นเครื่องดนตรี
ดนตรี ร:คุณคิดว่าเครื่องดนตรีชิ้นแรกคืออะไร? บางทีอาจเป็นต้นไม้ที่มีโพรง ชายคนนั้นตีต้นไม้แล้วก็เริ่มมีเสียง
ตอนแรกชายคนนั้นก็กลัวเล็กน้อย - เสียงไม่เหมือนเขาเลย เสียงของตัวเองไม่ใช่เสียงร้องของสัตว์ร้าย แต่แล้วฉันก็ชินกับมัน ชายคนนั้นตีมัน ตอนนี้เร่งความเร็วขึ้น ตอนนี้ช้าลง: บูม บูม บูม! บูมบูม! และเขาคิดที่จะทำเครื่องดนตรีจากไม้ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเครื่องดนตรีรัสเซียโบราณ นี่คือกลอง
“คนเลี้ยงแกะเป็นคนแรกในหมู่บ้านที่ลุกขึ้นเดินไปตามถนนตีกลอง กลอง. ไม่ว่าคุณจะชอบหรือไม่ก็ตาม จงลุกขึ้นไล่ฝูงวัวออกไป สัตว์ในป่าต่างกลัวเสียงเคาะจังหวะนี้ นอกจากคนเลี้ยงแกะตัวเล็กซึ่งเขาเก็บไว้กับเขาเสมอแล้วยังมีกลองขนาดใหญ่อยู่ที่ปลายวัวอีกด้วย พวกเขาแขวนอยู่ตลอดเวลา สถานที่บางแห่งทุกคนที่เดินผ่านก็ถือเป็นหน้าที่ตีกลอง” จากกลองของคนเลี้ยงแกะ ผู้คนจึงทำแทมโบรีน
นักดนตรี ร:ดูสิ มีฝักเมล็ดห้อยอยู่บนต้นไม้ พวกมันพลิ้วไหวตามสายลมและส่งเสียงกรอบแกรบด้วยเมล็ดพืช
ผู้คนได้ยินเสียงนี้จึงเกิดเครื่องดนตรีขึ้นมา คุณคิดว่าอันไหน? คำตอบของเด็ก
สั่นเป็นเครื่องดนตรีที่มีเสียงดัง เมื่อก่อนเรียกว่า ปลาฉลาม.มันถูกทอจากกิ่งไม้หรือเปลือกไม้เบิร์ช และข้างในก็มีถั่วอยู่
ปลิว ลมแรงกิ่งก้านของต้นไม้เริ่มฟาดและเสียดสีกัน มีคนได้ยินเสียงแตกนี้จึงทำเครื่องดนตรีที่มีแผ่นไม้ถูและกระแทกกัน ที่? (คำตอบของเด็ก). เสียงสั่นยังเป็นเครื่องดนตรีที่มีเสียงจากไม้
ตอนนี้ฟังเสียงไม้แล้วลองเดาว่ามันคืออะไร? คำตอบของเด็ก.นี่คือนกหัวขวานกำลังเคาะต้นสน ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีกับงานนี้
ยังมีแท่งอยู่ในสำนักหักบัญชีของเรา แต่ตอนนี้พวกมันจะกลายเป็นเครื่องเพอร์คัชชัน และคุณก็ฟังและช่วยฉันด้วย
การประกาศเป็นจังหวะ บทกวี "แท่งแท่ง"
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก - นั่นเสียงอะไรนะ? (ตีไม้บนไม้)
ไม้คือเสียงเคาะ-เคาะ-เคาะ-เคาะ
(ตีตะเกียบลงบนพื้น)
นกหัวขวานอาศัยอยู่ในโพรงที่ว่างเปล่า
ต้นโอ๊กตอกเหมือนสิ่ว ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก - นั่นเสียงอะไรนะ? (ตีด้วยตะเกียบไขว้)
ค้อนไม้อยู่บนพื้น
เตะส้นเท้าของคุณ ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก
เราไปที่ริมฝั่งแม่น้ำ ได้ยินเสียงลมหึ่งในก้านกลวงที่หักของต้นอ้อ ( เสียง). ถ้าตัดก้านนี้แล้วเป่าเข้าไปจะได้เครื่องดนตรีชนิดไหน? ( คำตอบของเด็ก)
เสียงท่อคล้ายกับเพลงของใคร? ถูกต้องแล้วกับเพลงของนก คนยังเดาที่จะทำ เครื่องมือลมทำจากกระดูกสัตว์ ปัจจุบันมีให้เห็นแล้วในพิพิธภัณฑ์รวมถึงเครื่องมือยุคหินต่างๆ นอกจากนี้ยังมีนกหวีดดินเหนียว
มาเล่นลมกันด้วย .
การฝึกหายใจ “บรีซ”
สายลมอ่อนๆพัดมา - f-f-f....
แล้วใบไม้ก็สั่นแบบนั้น - ฉ-ฉ-ฉ....
หายใจออกอย่างสงบไม่ตึง
ลมแรงพัดมา - ฉ-ฉ-ฉ-...
แล้วใบไม้ก็สั่นแบบนั้น - ฉ-ฉ-ฉ...
หายใจออกอย่างกระตือรือร้น
ลมพัดใบไม้ก็ไหว
และพวกเขาร้องเพลงของพวกเขา
ฤดูใบไม้ร่วง
พวกเขานั่งบนกิ่งไม้
ฤดูใบไม้ร่วง
มีการบอกเด็ก ๆ ;
แอสเพน - อะ-อะ-อะ-...
โรวันและและและและ...
เบิร์ช - โอ้โอ้โอ้...
โอ๊ค-อู-อู-อู...
นายพรานคนหนึ่งออกมาในที่โล่งพร้อมธนูอยู่ในมือ เขาดึงเชือกแล้วปล่อยไป และสายธนูก็เริ่มร้องเพลงและดังขึ้น ( เสียง) ผู้คนได้ยินเสียงนี้นับพันครั้งโดยไม่สนใจ แต่วันหนึ่งมีคนฟังเขา เริ่มแตะสายธนูอีกครั้งและฟังเธอร้องเพลง
“แต่คุณสามารถยืดสายธนูที่มีความหนาต่างกันไปบนกระดานแล้วเล่นดนตรีบนกระดานได้” นายพรานเดา นี่คือวิธีที่ธนูล่าสัตว์กลายเป็นเครื่องดนตรี
และตอนนี้พวกคุณมีโอกาสที่จะลองเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเครื่องดนตรีแล้ว
การทดลอง
คุณมีหนังยางอยู่บนโต๊ะ เราดึงวงแหวนยางลงบนถ้วยแล้วดึงมันเบา ๆ คุณไม่เพียงแต่รู้สึก แต่ยังเห็นการสั่นสะเทือนของแถบยางยืดด้วย หากดึงแรงขึ้น แรงสั่นสะเทือนจะแรงขึ้นและเสียงจะดังขึ้น
เราทำอะไรกับหนังยางให้มีเสียง?
ถูกต้องพวกเขาบีบ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณดึงหนังยางให้แน่นขึ้น? บทสรุปคำตอบของเด็ก ๆ
สตริงจึงปรากฏดังนี้
เครื่องดนตรีโบราณชนิดหนึ่งคือพิณวงแหวน บอกฉันหน่อยว่าบอร์ดมีลักษณะอย่างไร? บนปีก. มีรูตรงกลางและมีเชือกขึงอยู่ด้านบน ชื่อของพวกเขามาจากคำสลาฟโบราณ "มีลมแรง" ซึ่งหมายถึงการฮัมเพลง เครื่องสายฮัมเพลงนั้นเรียกว่า กุสลา เครื่องสายฮัมเพลงหลายสายเรียกว่า กุสลี หลายศตวรรษผ่านไปก่อนที่จะเพิ่มอีกหลายสายเข้าไปในสายเดี่ยวนี้ และผลลัพธ์ก็คือฮาร์ป ซึ่งเป็นหนึ่งในเครื่องดนตรีที่เก่าแก่ที่สุด )
เมื่อบรรพบุรุษของเราค้นพบความสามารถของวัตถุในการส่งเสียง การค้นพบดังกล่าวดูเหมือนเป็นปาฏิหาริย์ที่แท้จริงสำหรับพวกเขา ต่อหน้าต่อตาพวกเขา วัตถุมีชีวิตขึ้นมาและได้รับเสียง ฟังเทพนิยาย
นั่นเป็นเรื่องเมื่อนานมาแล้ว เราอาศัยและอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเล็กๆ ในกระท่อมไม้ที่มีสิ่งของฉลาดและมีประโยชน์ เช่น ช้อนไม้ เงินรูเบิล และเขาสัตว์
พวกเขาอาศัยอยู่ในครอบครัวใหญ่ที่เป็นมิตร กับ เช้าตรู่และจนถึงช่วงค่ำ สิ่งที่ฉลาดและมีประโยชน์ก็ทำงานร่วมกับเจ้าของอย่างไม่เหน็ดเหนื่อย ช้อนไม้ปรุงซุปกะหล่ำปลีและโจ๊กในห้องครัวแล้วเลี้ยงอาหารกลางวันแสนอร่อยให้ทั้งครอบครัว
มีรอยบากบนกระดาน
ไม้ซุกซน
เครื่องมือนี้เรียกว่ารูเบิล ในสมัยก่อนพวกเขาใช้มันรีดสิ่งของ
Rubel - ช่วยผู้หญิงในบ้านซักและรีดเสื้อผ้าเพื่อให้ทุกคนในครอบครัวสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย Rozhok ร่วมกับเจ้าของบ้านขับไล่ฝูงวัวและแกะเข้าไปในทุ่งหญ้าในตอนเช้าและในตอนเย็นด้วยเสียงอันดังของเขาเขาก็เรียกทั้งฝูงกลับบ้าน
วันหนึ่งมีควายปรากฏตัวในหมู่บ้านนั้น ดังนั้นเข้า สมัยโบราณในมาตุภูมิพวกเขาเรียกว่าศิลปินนักร้องและนักดนตรีที่พเนจร พวกควายเดินไปตามถนนร้องเพลงร่าเริงคนทั้งหมู่บ้านรวมตัวกันเพื่อชมการแสดงร่าเริงของควาย ในมือของตัวตลก เครื่องดนตรีก็ร้อง ดัง ดีดและเล่น
ไม่นานเย็นก็มาถึงและพวกควายก็ขอค้างคืนกับเจ้าของกระท่อมซึ่งมีสิ่งที่ฉลาดและมีประโยชน์อาศัยอยู่ หลังอาหารเย็น เมื่อแขกและเจ้าบ้านผล็อยหลับไป สิ่งต่างๆ จึงตัดสินใจพูดคุยกับเครื่องดนตรี “คุณอยู่กับปรมาจารย์ตัวตลกของคุณได้อย่างไร” - ช้อนไม้ถามเครื่องดนตรี “ชีวิตคือความสนุกสนาน “เราไปทุกที่ เราทำให้ผู้คนสนุกสนานด้วยเพลงที่ดังของเรา”
“เราไม่เคยไปไกลกว่าหมู่บ้านของเรา” ช้อนกล่าว
- “ราวกับว่าเราเองก็อยากจะนำความสุขมาสู่ทุกคนเช่นกัน”
“งั้นเรามาท่องเที่ยวรอบโลกกับเรากันเถอะ ร่วมกันเราจะสนุกมากยิ่งขึ้นใช่ เพลงที่ดีกว่าจะเริ่มส่งเสียง” พิณร้องเพลง ดังนั้นพวกเขาจึงตัดสินใจเปลี่ยนสิ่งที่ฉลาดและมีประโยชน์ให้เป็นเครื่องดนตรี ไม่เพียงแต่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้คนเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขามีความสุขอีกด้วย
ตั้งแต่นั้นมาก็เดินทางร่วมกันมาเป็นเวลานาน ครอบครัวที่เป็นมิตร. และครอบครัวของพวกเขาก็เริ่มถูกเรียกว่า - วงออเคสตราของเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย
ทั้งหมู่บ้านนั้นและ กระท่อมไม้ไม่มีตัวตลกและดนตรีที่บรรเลงโดยเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซียยังคงส่งเสียงและนำความสุขมาสู่ทุกคนที่ได้ยิน
และเทพนิยายของเรายังคงดำเนินต่อไป ต้องใช้เวลาสักพักก่อนที่พวกเขาจะได้เรียนรู้ความซับซ้อนทางดนตรีของวงออเคสตรา: รูเบิล ช้อน และเขย่าแล้วมีเสียง พวกเขาเรียนรู้ว่าเครื่องดนตรีทั้งหมดสื่อสารกันด้วยภาษาพิเศษ
หากเครื่องดนตรีไม่เรียนรู้ที่จะพูดและเข้าใจภาษานี้ ดนตรีจะไม่ออกมาสวยงามและกลมกลืน เราเห็นสิ่งนี้ได้ด้วยตัวเราเอง! ตอนนี้พวกคุณและฉันจะทำมันเอง ดนตรีพื้นบ้าน.
เด็ก ๆ ย้ายไปที่โซนการเคลื่อนไหวทางดนตรีแล้วนำไปใช้เครื่องดนตรี.
ดนตรี ร:เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นในวงออเคสตรามีทำนองของตัวเอง ถ้านักดนตรีเล่นจังหวะได้แม่นยำ เขาจะไม่รบกวนนักดนตรีคนอื่น
เกมดนตรีและการสอน "เพลงของใครกำลังเล่นอยู่"
เด็กแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มย่อย เครื่องดนตรีวางอยู่ใกล้รูปภาพ: กระต่าย, กระรอก, กวางมูซ, มด
นาย:ดูสิ เหล่าสัตว์วิ่งมาจนถึงที่โล่งแล้ว พวกมันต้องการเล่นกับคุณและจะช่วยให้คุณเล่นแต่ละจังหวะได้อย่างถูกต้อง
เรากำลังเรียนรู้การเล่นดนตรีประกอบกับพวกผู้ชาย: ขั้นแรกแยกจาก "นักดนตรี" แต่ละคนจากนั้นกับทุกคนด้วยกัน
แต่ละกลุ่มย่อยจะเล่นจังหวะของตัวเองตามแผนภาพสไลด์
มูสสเต็ป สเต็ป สเต็ป สเต็ป
เซย์ก้า ก้าก้า ก้าก้า
มูราวี มูราวี.
เบ-ล็อค-ก้า บี-ล็อค-ก้า
นาย. สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าจังหวะนี้ชวนให้นึกถึงเพลงที่คุ้นเคยมากบางเพลง ฟัง? ได้เรียนรู้? (คำตอบของเด็ก: จังหวะนี้คล้ายกับเพลง "เหมือนเราที่ประตู")ถูกต้อง ทำได้ดีมาก คุณจำเพลงนี้ได้ เรามาร้องด้วยกันอีกครั้งแต่ก็ต้องจูนและเตรียมคอร้องเพลงด้วย วงล้อซึ่งเป็นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันจะช่วยเราได้ ผู้กำกับเพลงบรรเลงเพลงและร้องเพลงกับเด็กๆ:“ปลาคอด-คอด-แคร็ก มันดังเข้าหูฉัน หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง-สาม ช่วยฉันด้วยเพื่อน”
การเล่นเครื่องดนตรีที่มีเสียงตามจังหวะ
วงออเคสตรา
ทำได้ดีมาก พวกเขาฟังกันและกันและร้องเพลงตาม และฉันได้ยินเสียงอื่นๆ ในที่โล่งของเรา เด็ก ๆ เดาว่าเครื่องดนตรีชิ้นไหนซ่อนอยู่หลังต้นไม้ การวินิจฉัยจะดำเนินการในรูปแบบของเกมการสอน
ผู้กำกับดนตรี.เป็นเรื่องดีที่คนสมัยก่อนรู้จักฟังเสียงของธรรมชาติ พวกเขาให้เครื่องดนตรีที่น่าทึ่งแก่เรา และเนื่องจากถูกประดิษฐ์และผลิตโดยชาวรัสเซีย ชาวรัสเซีย เครื่องดนตรีเหล่านี้จึงถูกเรียกว่าเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย
คนของเราฉลาดและเข้มแข็ง
มองไปข้างหน้าไกล
แต่เป็นตำนานโบราณ
เราต้องไม่ลืม!
การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบมันไหม? คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่อะไรบ้าง? พวกเราจำสิ่งที่เราเรียนรู้วันนี้กันเถอะ ( เราคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย เราเรียนรู้ประวัติการปรากฏตัวของพวกเขา ได้ยินเสียงของพวกเขา เรียนรู้การเล่นตามรูปแบบ)สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคืออะไร? ตอนนี้บอกพ่อแม่และเพื่อนของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ อารมณ์ของคุณคืออะไร? มามอบอารมณ์ดีๆ ของเราให้คนอื่นบ้าง? (เด็ก ๆ ปล่อยอารมณ์ออกจากฝ่ามือ)ด้วยความช่วยเหลือของใบไม้วิเศษเราจึงกลับคืนสู่กลุ่มของเรา
ร้องเพลง"ลาก่อน"
ดิสก์นาร์ ทำนอง
"โพลียันกา"
กล่องสวยงาม ใบไม้ทำจากกระดาษฟอยล์สี Disc โดย Ekaterina Zheleznova คอลเลกชัน "เกม - เพลง" 4
สถานะ โฆษณา วงออเคสตรา "ลวดลายทุ่งหญ้า"
(สไลด์หมายเลข 3 – หมายเลข 10: สไลด์เปลี่ยนโดยอัตโนมัติ)
สไลด์หมายเลข 11
เสียงของป่า. แผ่นดิสก์ "ความมหัศจรรย์อยู่ใกล้ ๆ"
(สไลด์หมายเลข 12)
(สไลด์หมายเลข 13, 14)
V.I. Belov "เด็กหนุ่ม"
(สไลด์หมายเลข 15,16)
(สไลด์หมายเลข 17)
(สไลด์หมายเลข 18)
สไลด์หมายเลข 19
สไลด์หมายเลข 20
สไลด์หมายเลข 21
สไลด์หมายเลข 22
แต่ละคนจะมีแท่งไม้ 2 อัน
สไลด์หมายเลข 23
ที.อี. Tyutyunnikova "เรื่องไม้"
สไลด์หมายเลข 24
สไลด์หมายเลข 25
สไลด์หมายเลข 26
สไลด์หมายเลข 27
สไลด์หมายเลข 28
สไลด์หมายเลข 29
ยางลบเครื่องเขียน ถ้วยโยเกิร์ต
สไลด์หมายเลข 30
(วีดีโอ สไลด์หมายเลข 31
สไลด์หมายเลข 32
G. Levasheva ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ “มาคุยกันเรื่องดนตรีกันเถอะ”
สไลด์หมายเลข 33
สไลด์หมายเลข 34
สไลด์หมายเลข 35
สไลด์หมายเลข 36
วิดีโอ "Buffoons"
สไลด์หมายเลข 37,38
เครื่องดนตรี: ช้อน, เขย่าแล้วมีเสียง, มาราคัส, แทมบูรีน
สไลด์หมายเลข 39
สไลด์
№№ 40,41,42,43
สไลด์หมายเลข 44
สไลด์หมายเลข 45,46,47,48
องค์กร: โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 29 “เบอร์รี่”
สถานที่: สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน, เบโลเรตสค์
เป้า: เสริมสร้าง ประสบการณ์ชีวิตเด็กที่มีความประทับใจสดใส เปิดโอกาสให้ได้แสดงออก หลากหลายชนิดกิจกรรมดนตรี
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: เติมเต็มประสบการณ์ของเด็กๆ ด้วยการแนะนำให้พวกเขารู้จักกับผลงานดนตรีที่หลากหลายและวิธีการแสดงออกที่ใช้ ทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักแต่งเพลง P.I. Tchaikovsky ต่อไป ปรับปรุงคำพูดของเด็ก ความสามารถในการแสดงความคิดอย่างชัดเจน และเพิ่มพูนคำศัพท์ เพื่อสร้างความสนใจทางปัญญาของเด็กในกระบวนการกิจกรรมทางดนตรี
เกี่ยวกับการศึกษา: เตรียมอุปกรณ์ร้องเพลงและข้อต่อสำหรับการร้องเพลงตามการทำงาน วิธีทางที่แตกต่างตามวิธีการออกเสียงของ V.V. Emelyanov เสริมสร้างความสามารถในการร้องเพลงที่สอดคล้องกัน เริ่มร้องเพลงตรงเวลาหลังจากแนะนำ เปลี่ยนความแรงของเสียง ฝึกฝนเทคนิคการร้องเพลงที่หลากหลาย ปรับปรุงการแสดงการเคลื่อนไหวเป็นรูปเป็นร่างให้สอดคล้องกับลักษณะของดนตรี พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ในการเต้นแสดงถึงความคิดริเริ่ม การแสดงออก และความเป็นอิสระ
นักการศึกษา: สร้างวัฒนธรรมการฟัง เพลงคลาสสิค. ปรับปรุงความสามารถในการประเมินการกระทำของเด็กคนอื่นอย่างเป็นกลาง ส่งเสริมความเคารพซึ่งกันและกัน ความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม ความคิดริเริ่ม และความเป็นอิสระ
การสนับสนุนทางเทคนิค:
- คอมพิวเตอร์
- โปรเจ็กเตอร์
- อุปกรณ์เครื่องเสียงและวิดีโอ
ห้องสมุดสื่อ
- การนำเสนอมัลติมีเดีย
- โฟโนแกรม
อุปกรณ์:
- สัญญาณดนตรี (มือขวา, เปียโน)
- โน้ตดนตรี
- เครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน (ฉาบ ช้อน โทนบล็อค รางวอลนัท..)
- สโนว์บอล
- หมวกกระดาษ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงซึ่งผู้อำนวยการเพลงจะพบ
ดนตรี มือ : : สวัสดีตอนบ่ายนะทุกคน เพื่อนๆ ผมดีใจมากที่ได้พบพวกคุณทุกคน แต่วันนี้ฉันอยากจะรู้จักคุณมากขึ้น ในการทำเช่นนี้ฉันขอแนะนำให้คุณคิดท่าเต้นของคุณเองที่เรียกว่า « มาทำความรู้จักกันเถอะ” , เหล่านั้น. คุณต้องหาวิธีนำเสนอตัวเอง หาการเคลื่อนไหวที่แสดงออก อาจเป็นท่าทาง ท่าทางที่ไม่ธรรมดา...
ร่าง: “มาทำความรู้จักกันเถอะ”
ดนตรี มือ: คุณชอบใครมากที่สุด? ใครจะแสดงออกได้แม่นยำกว่ากัน? ฉันมีความสุขมากที่ได้พบคุณ พวกคุณทุกคนแตกต่าง ไม่ธรรมดา ซึ่งหมายความว่าคุณมีความสามารถ! บางทีคุณทุกคนอาจชอบทำดนตรี? ( คำตอบของเด็ก)
และตอนนี้ฉันอยากเชิญคุณเข้าร่วมนิทรรศการดนตรีภาพวาดและเป็นไกด์ของคุณ คุณตกลงที่จะไปกับฉันไหม? คุณรู้หรือไม่ว่านิทรรศการจิตรกรรมคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)เพียงเท่านี้ก็จะเป็นนิทรรศการที่ไม่ธรรมดา เราจะไม่เพียงเห็นภาพวาดในนิทรรศการนี้เท่านั้น แต่ยังจะได้ยินอีกด้วย
พวกเราจะไปนิทรรศการได้อย่างไร? เนื่องจากนี่คือนิทรรศการดนตรี จึงต้องจัดบ้าง งานดนตรี? บทเพลงจะช่วยให้เราไปถึงจุดนั้นได้ ซึ่งเมื่อออกเดินทางเราต้องตามไปด้วย งานเต้นรำ. คุณพร้อมหรือยัง?
(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความแล้วผ่านไป ห้องดนตรี) .
เรามาจับมือกัน
เราทุกคนเดินช้าๆ
เราวางเท้าของเราบนนิ้วเท้า
รักษาหลังให้ตรง
ตรงเหมือนไม้อ้อ
ก้าวเท้า กระโดด ควบด้านข้าง
ที่นี่เราอยู่ในนิทรรศการดนตรี สไลด์ (กล่อง, ตุ๊กตา)
พวกคุณเห็นอะไรในภาพ? คุณต้องการที่จะเปิดกล่องที่สวยงามนี้และดูว่ามีอะไรอยู่ในนั้นหรือไม่? สไลด์: กล่องจะเปิดขึ้น ในนั้น - ขนมปังขิง.)
ฉันสงสัยว่าทำไมคุณและฉันถึงเห็นขนมปังขิง? หนุ่มๆ ใครชอบขนมปังขิงบ้างคะ?
เพ็ญญ่า ตัวน้อย. นักแต่งเพลง, Peter I.Ch. แต่งเพลง” ตุ๊กตาตัวใหม่“ฉันจำตุ๊กตาตัวหนึ่งที่ฉันมักจะเห็นในวัยเด็กได้ เธอตกแต่งห้องที่เด็กผู้หญิงอาศัยอยู่ มันเป็นตุ๊กตาไขลานที่มีข้อต่อที่ขยับได้ แขนและขาของมันขยับและงอได้ และ นักแต่งเพลงในอนาคตวิ่งไปหาสาวๆ เพื่อชื่นชมเธอ จริงอยู่เขาไปที่ห้องไม่เพียงเพื่อเห็นแก่ตุ๊กตาเท่านั้น มีหีบสำหรับเก็บขนมปังขิง พวกเขาคือผู้ที่สนใจ Petya ตัวน้อยตั้งแต่แรก
P.I. Tchaikovsky เป็นนักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่
ใน เวลาว่างพี.ไอ. ชอบเล่นกับหลานชายตัวน้อยของเขา ที่พี่พี.ไอ. Alexandra Ilyinichna มีลูกเจ็ดคนและไชคอฟสกี้ก็หาวันหยุดมาให้พวกเขาอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยด้วยกองไฟ ดอกไม้ไฟ และแน่นอน การเต้นรำซึ่งเขาเองก็เล่นเปียโนด้วย
หลานชายคนเล็กมีปัญหาในการเรียนรู้ความซับซ้อนในการเล่นเปียโนในช่วงเวลาที่กำหนดให้ฝึกซ้อม Pyotr Ilyich นั่งอยู่บนระเบียงจิบน้ำชา ได้ยินเสียง "นักเปียโน" ผู้โชคร้ายกำลังชั่งน้ำหนักและเล่านิทานในห้องถัดไป เขารู้สึกเสียใจกับทารกและตัดสินใจเขียนวงจรปอด ชิ้นเปียโนหลากหลายตัวละคร โดยคำนึงถึงความยากของมือใหม่ บทละครที่ง่าย น่าจดจำด้วย ชื่อที่น่าสนใจ. คุณจะพบรูปภาพธรรมชาติและชื่อเกมสำหรับเด็กที่นี่ ตัวละครในเทพนิยายและเพลงเต้นรำ
"อัลบั้มเด็ก" เป็นเพลงง่ายๆ 24 ชิ้นสำหรับเปียโน บน หน้าชื่อเรื่องฉบับพิมพ์ครั้งแรก: "อุทิศให้กับ Volodya Davydov อัลบั้มสำหรับเด็ก คอลเลกชันบทละครง่าย ๆ สำหรับเด็ก"
สไลด์ – “ทหารเดินได้, ตุ๊กตา”
P.I. Tchaikovsky เขียนบทละครไม่เพียง แต่สำหรับเด็กผู้หญิงเท่านั้น แต่ยังสำหรับเด็กผู้ชายด้วย ละครที่พูดถึงเกมเหล่านี้เรียกว่า "เกมม้า"
เด็กผู้ชายชอบเล่นเป็นทหาร นี่คือกองทัพของเล่นที่กำลังก้าวเดินอย่างสนุกสนาน คำว่า "มีนาคม" แปลว่าอะไร? ( คำตอบ
เด็ก)ใช่ครับ คำว่า March แปลว่า ขบวนแห่ ผู้คนเดินไปฟังเพลงได้สบายกว่า จังหวะดนตรีก็เพราะมาก ตัวนำที่ดี. เสียงสามารถสั่งการเคลื่อนไหวได้ มีการเดินขบวนในทุกโอกาส ดนตรี - การเดินขบวน - ไม่เพียงแต่เป็นเพลงประกอบการก้าวของคุณเท่านั้น แต่ยังเป็นภาพเหมือนของคนที่กำลังเดินอีกด้วย
ละครเรื่องนี้แตกต่างจากดนตรีอย่างไร? ทหารไม้? มันเรียกว่าอะไร?
"ตุ๊กตาใหม่" ท่วงทำนองในนั้นดูเปล่งประกายด้วยความสุข สื่อถึงความปีติยินดี
ฟัง: "เดือนมีนาคมของทหารไม้", "ตุ๊กตาใหม่"
สไลด์ – “ภาพฤดูหนาว”
คุณเห็นอะไรที่นั่น? เด็กๆ สนุกสนาน เพลิดเพลินกับฤดูหนาวและหิมะที่นุ่มฟู
แต่ หิมะฤดูหนาวอาจเต็มไปด้วยหนามและคม ลมหนาวจะหอน พายุหิมะจะครวญคราง เพลงของพายุหิมะจะต้องแตกต่างจากการเต้นรำของเกล็ดหิมะ - เกมจะต้องเด็ดขาด แน่วแน่ รวดเร็ว:
พายุกำลังส่งเสียงหึ่งๆ ในงาน - beshu - mit
อยู่คนเดียวน่ากลัวมาก แต่พายุหิมะก็ยังอยู่ ฮู้ ฮู้ ฮู้ ฮู!
สไลด์ – “นกกระจอก”
โอ้ ดูสิ นกกระจอกมาแล้วก็ดีใจด้วย วันฤดูหนาว, ร้องเพลงของเขา:
เจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบฉันกระโดดขึ้นไปบนก้อนหิมะ! (กระจอก)
มาร้องเพลงของเขาด้วย
ตอนนี้เรามาอุ่นเครื่องข้อต่อและเล่นลิ้นกันเถอะ ฉันเห็นว่าริมฝีปากของคุณแข็ง
พวกเขาแสดงลิ้นและกัดมันเล็กน้อย
และตอนนี้พวกเขาก็เล่นกับพวกเขาเลียริมฝีปากของเรา
เรากลิ้งลูกโป่ง เราพองลูกโป่งของเราเอง
โอ้! ลูกโป่งของฉันแตก!
ยิ้มเร็วๆ เราทุกคนสนุกมากขึ้น!
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาเสียงทางเสียงโดย V. Emelyanov
เพื่อนๆ ลองทายดูสิว่านี่คือเมโลดี้แบบไหน? ขวา. นี่คือเพลงฤดูหนาว
เราจะแสดงโดยสังเกตสัญญาณดนตรีเหล่านี้อย่างระมัดระวัง พวกเขาเรียกว่าอะไรและหมายถึงอะไรในการแปล ( ฟอร์เต้และเปียโน)
ครูแสดงสัญญาณดนตรี และเด็กๆ ร้องเพลง บางครั้งก็เงียบๆ บางครั้งก็เสียงดัง
เสียง “เพลงฤดูหนาว” โดย V. Vitlina
สไลด์ - "ต้นคริสต์มาส"
ในภาพนี้เราเห็นต้นคริสต์มาส คุณและฉันรู้จักเพลงเกี่ยวกับต้นคริสต์มาสหรือไม่?
มารวมคำพูดของเรากับคุณ เราจะบอกอะไรกับต้นคริสต์มาส? สวัสดี…
เรากำลังทำอะไรอยู่ที่ต้นคริสต์มาส? เราเต้นรำเป็นวงกลม ด้วยความช่วยเหลือของคำถามนำ เด็ก ๆ จะช่วยเสริมเนื้อเพลงของเพลง
และสิ่งเหล่านี้จะช่วยเราร้องเพลงนี้: โน้ตดนตรี(โน๊ตปลา โน๊ตเด็ก)
เสียงเพลง: สวัสดีสวัสดีต้นคริสต์มาส A. Mikhailenko
สไลด์ - "ต้นคริสต์มาสที่เปล่งประกาย"
ต้นคริสต์มาสของเราชอบวิธีที่เราร้องเพลง เพลงฟังดูร่าเริงสนุกสนานกริ่ง
สไลด์ - “ กุญแจเสียงแหลมเม่นเล่นกลอง”
ดูสิ มีเสียงแหลมสลักอยู่ที่นี่ หมายความว่าอย่างไร?
คุณเคยพบกับเม่นดนตรีหรือไม่? เช่น พวกที่ตีกลอง? แต่ลองนึกภาพกวีชาวมอลโดวา Georgiy Vier สิ!
มาฟังว่าเขาอธิบายอย่างไร:
เม่นเดินไปพร้อมกับกลอง: บูมบูมบูม!
เม่นเล่นตลอดทั้งวัน บูม บูม บูม!
โดยมีกลองอยู่หลังบ่า บูม-บูม-บูม!
เม่นเดินเข้าไปในสวนโดยบังเอิญ บูม บูม บูม!
เขารักแอปเปิ้ลมาก บูม บูม บูม!
เขาลืมกลองไว้ที่สวน บูม บูม บูม!
ผู้กำกับเพลง: บทกวีตลกใช่มั้ย? ตอนนี้เราจะจัด เกมที่น่าสนใจ. บอกฉันหน่อยว่าคำไหนซ้ำกันในบทกวีทุกบรรทัด? คำเหล่านี้ตีกลองกี่จังหวะ? ตอนนี้เรามาหยิบกลองของเล่นของเราออกมาแล้วหยิบไม้ขึ้นมา สำหรับคำที่ซ้ำกัน คุณจะต้องตีกลองให้ถูกต้องและเป็นจังหวะ
และตอนนี้เราจะนำเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันมาใช้เพื่อพรรณนาถึงดนตรีเม่น
วงออเคสตรา เครื่องเพอร์คัชชัน: "ดนตรีเม่น"
ผู้กำกับเพลง: มันคืออะไร เกิดอะไรขึ้น?
ทันใดนั้นสภาพอากาศก็เปลี่ยนไป
สายลมอันร่าเริงพัดมา
และทันใดนั้นหิมะก็เริ่มตก
รับทั้งหมดเป็นวงกลม
ก้อนหิมะจะเต้น
เกมดังกล่าวเป็นการเต้นรำ: « ก้อนหิมะวิเศษ"
ผู้กำกับเพลง: คุณฉลาดแค่ไหน มีท่าเต้นกี่ท่าที่คุณสามารถแสดงเป็นตัวละครใดก็ได้
การทัศนศึกษาของเราสิ้นสุดลงแล้วและถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล คุณกลายเป็นผู้ฟังที่เอาใจใส่ นักแสดงที่ยอดเยี่ยม และเป็นคนดีและน่าทึ่ง คุณจำอะไรและชอบอะไรมากที่สุด? ทำไมคุณถึงชอบมัน? วันนี้คุณทำให้ฉันประหลาดใจมากจนต้องเตรียมหมวกกระดาษที่เขียนว่า "ฉันทำได้ดีมาก!"
หนังสือมือสอง:
- E.I. Yudina“ หนังสือเรียนเรื่องดนตรีและความคิดสร้างสรรค์เล่มแรกของฉัน”
- “สารบบ ผู้กำกับเพลง» ฉบับที่ 3 2558
- “ การพัฒนาเสียง” V.V. Emelyanov
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 30 ของ Lipetsk บทคัดย่อของ NOD “ เดินทางไป ประเทศดนตรีเสียง" สาขาการศึกษา « ศิลปะและสุนทรียภาพการพัฒนา" (กลุ่มกลาง) วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ สู่โลกแห่งเสียงที่หลากหลายและหลากหลาย แนะนำเครื่องดนตรีและเทคนิคในการเล่น แสดงดนตรีประกอบอย่างง่าย ๆ ในรูปแบบของสูตรจังหวะออสตินาโต ได้ยินอย่างเข้มแข็งและ จังหวะที่อ่อนแอหยุดชั่วคราว ระบุด้วยท่าทางที่มีเสียงหรือเครื่องดนตรี ใช้เครื่องดนตรีในการเล่าเรื่อง เสริมสร้างทักษะการนับเชิงปริมาณได้ถึงห้าด้าน การพัฒนา: การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเมื่อเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก การศึกษา การสร้างความร่วมมือและทักษะการสร้างสรรค์ร่วมในกลุ่มเด็ก เสริมสร้างประสบการณ์ทางดนตรีของเด็กต่อไป กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ที่ชัดเจนเมื่อเล่นดนตรี ความคืบหน้าของ GCD: เด็กๆ เข้าห้องดนตรี ผู้กำกับเพลง: - พวกคุณ มีเสียงที่แตกต่างกันมากมายในโลก เรามักจะได้ยินบางสิ่งบางอย่าง: เสียงกรอบแกรบ เสียงรถดังก้อง เสียงกิ่งไม้ดังเอี๊ยด เสียงโทรศัพท์ดัง เสียงน้ำพึมพำ เสียงนกร้อง เสียงร้องของตั๊กแตน เหล่านี้คือเสียง-เสียงรบกวน หากต้องการทำความรู้จักกับพวกเขา คุณเพียงแค่ต้องตั้งใจฟังทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว - คุณได้ยินเสียงเหล่านั้นหรือไม่? (ใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบ, ลมคำราม, ฝนตก, นกส่งเสียง) เราจะได้ยินเสียงเหล่านี้ในช่วงเวลาใดของปี? (ในฤดูใบไม้ร่วง) ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? (คำกล่าวของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง) ดนตรี มือ: - แต่ละฤดูกาลจะมีเสียงพิเศษของตัวเอง ฟังนะ... (เสียงนกร้อง เสียงป่า) พวกคุณคิดว่าเราจะได้ยินเสียงใบไม้และเสียงนกร้องในช่วงเวลาใดของปี? (ในฤดูร้อน). จากนั้นครูเสนอให้ฟังเสียงของฤดูหนาว: เสียงเอี๊ยดของหิมะใต้เท้า, เสียงพายุหิมะ, พายุหิมะ) ผู้กำกับเพลง: - พวกคุณได้ยินเสียงอะไรไหม? เขามีลักษณะอย่างไร? นี่คือใคร? ครูหยิบของเล่นดนตรีสำหรับเด็ก Kolobok: - นี่คือ Kolobok! มันไม่ง่ายเลย - มันเป็นดนตรี! คุณได้ยินไหม? เขาต้องการบอกเราบางอย่าง มนุษย์ขนมปังขิงปรากฏบนหน้าจอ: “ฉันเป็น Kolobok ที่ร่าเริง!” ฉันอยากชวนพวกคุณมาทำ Autumn กับฉัน การเดินทางที่ยอดเยี่ยมสู่ประเทศแห่งดนตรีที่มีพ่อมดตัวน้อยผู้แสนวิเศษอาศัยอยู่ - ฟังสิ" ผู้กำกับเพลง - พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม? (ใช่) จากนั้นเราก็ยอมรับคำเชิญของ Kolobok และออกเดินทาง แต่ใครจะเป็นคนบอกทางให้เรา? พ.อ. :- ฉันจะชี้ทางให้คุณและคุณจะติดตามฉันตลอดเวลา! หากต้องการไปประเทศนี้คุณต้องพูดคำวิเศษ: - เราทุกคนจะเชื่อในเวทมนตร์ - เทพนิยายจะเปิดประตูให้เรา! เด็ก ๆ ท่องคำศัพท์ร่วมกับ Kolobok ดนตรี : -ดังนั้นเราจึงพบว่าตัวเองอยู่ในประเทศแห่งดนตรีซึ่งมีเสียงดนตรีสด ได้ยินเสียงอะไรทักทายเราบ้างไหม? (รถกำลังมา รถกำลังบีบแตร) ผู้กำกับเพลง: - ใช่ คุณและฉันได้ยินเสียงรถกำลังเข้ามาใกล้ Musical Kolobok เชิญชวนทุกคนนั่งรถ จับพวงมาลัยให้แน่น ไป. เกมย่อส่วน "Cars" เด็ก ๆ ร้องเพลงตามและเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงด้วย "stompers" เรากำลังขับรถเรากำลังขับรถไปตามดินแดน Lipetsk ตามแนวต้นเบิร์ชต้นสนและต้นโอ๊ก ผู้กำกับเพลง “ถนนเรียบๆ ดีๆ สิ้นสุดแล้ว มีทางแคบข้างหน้า เราขับรถต่อไปไม่ได้” พวกเราทำอะไร? จะทำอย่างไรต่อไป? (คำตอบของเด็ก ๆ ) - พวกเรามาวิ่งไปตามเส้นทางเลียบใบไม้เปลี่ยนสีแล้วใช้ฝ่ามือแสดงว่าใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเรา พวกเขาควบ Muses "ไปด้านข้าง" พวกคุณดูสิว่าเราวิ่งไปที่ไหน? (ในป่า). ภาพป่าฤดูใบไม้ร่วงปรากฏบนหน้าจอ - ตอนนี้อยู่ในป่ากี่โมง? เขาชอบอะไร? ป่าฤดูใบไม้ร่วง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ป่าฤดูใบไม้ร่วงสวยงามมาก! เขาสามารถร้องเพลง ส่งเสียง ส่งเสียงกรอบแกรบ และยังชอบเล่นอีกด้วย! มาเล่นซ้ำกับฉัน! การออกกำลังกายแบบ Phonopedic "ฤดูใบไม้ร่วง" ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงเปลี่ยนเป็นสีทองลมพัดผ่าน: ชูร์-ชูร์ - ชูร์ ชูร์ ชูร์ ชูร์ พวกเขาถูฝ่ามือเป็นจังหวะเขาพัดพวกเขาออกไปจากต้นไม้ เขาจะเล่นแล้วโยนอีกครั้ง: U-U-U, U-U-U พวกเขาไขว้แขนที่ยกขึ้นเป็นจังหวะ มันจะยกคุณขึ้น หมุนคุณไปรอบ ๆ และหมุนตรงจุด: U-U-U, U-U-U เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยนิ้วชี้ของคุณ จากนั้นเขาจะกดคุณลงกับพื้น ลูบเขา และทันใดนั้น เขาจะปลูกคุณไว้บนกิ่งไม้: ดังนั้น - ดังนั้น - ดังนั้น ดังนั้น - ดังนั้น - ดังนั้น พวกเขาตบฝ่ามือเป็นวงกลมเป็นจังหวะเขาจะรวบรวมกองใหญ่วิ่งหนีไปนั่งบนเมฆ พวกเขาบีบและคลายมือเป็นจังหวะ เราเล่นกับแม่มด Autumn ใบไม้สีทองได้ดีแค่ไหน แต่ Kolobok ดนตรีของเราอยู่ที่ไหน? คุณได้ยินเสียงเหล่านี้จากที่ไหน (คำตอบของเด็ก: เสียงกบ) ได้ยินเสียง "ในหนองน้ำ" ผู้กำกับเพลง: - พวกคุณดูสิ Kolobok กลิ้งลงไปในหนองน้ำแล้วเขาคงอยากแนะนำเราให้รู้จักกับเพื่อนของเขา - กบน้อยกวัก ดนตรี มือ -สวัสดีกบกวัก - พวกกบน้อยอยากเล่าเรื่องของเขาให้เราฟังและเล่นกับคุณ นั่งบนตอไม้แล้วฟังกัน ครูพูดแทนกบกวัก กบน้อย: - วันหนึ่งฉันตัดสินใจออกไปเดินเล่น และทันใดนั้นก็มีฝนตกลงมาใส่ฉัน (ฉันโดนแผ่นเสียงเมทัลโลโฟนครั้งหนึ่ง) มูซรุก. กบน้อยมีฝนตกกี่หยด? คำตอบของเด็ก ๆ (1) กบตัวน้อย: - จากนั้นเมฆก็ปกคลุมดวงอาทิตย์มันก็มืดและมีหยดลงมาที่ฉันอีกสองสามหยด (ฉันตีมันหลายครั้ง) มูซรุก. - ลองนับดูว่ากบมีฝนตกกี่หยด? (2) ผู้กำกับเพลง – หนุ่มๆ คิดและบอกฉันว่าเครื่องดนตรีชนิดใดที่เหมาะกับการเล่น “เพลงฝน” (สามเหลี่ยม, กระดิ่ง, เมทัลโลโฟน) - พวกคุณมาเล่นกับกบแล้วนับหยดกันเถอะ เด็ก ๆ หยิบเครื่องดนตรีและดำเนินการตามเรื่องราวที่ดำเนินไป กบน้อย: - ในตอนแรกหยดน้ำตกลงมาน้อยมาก (พัดน้อยครั้ง) (1 หยด 2 หยด 3 หยด) จากนั้นฝนก็เริ่มโปรยลงมาอย่างจริงจังและหยดน้ำก็ตกลงมาทีละหยดบ่อยขึ้นเรื่อยๆ ฝนตกหนักขึ้น (มีผลกระทบบ่อยครั้ง) ฉันกระโดดลงไปในทะเลสาบและรอให้ฝนหยุด ไม่นานฝนก็หยุดตกและพระอาทิตย์ก็ออกมาอีกครั้ง” กบน้อย: - คุณชอบเรื่องราวของฉันไหม? คำตอบของเด็กๆ ถ้าอย่างนั้นฉันขอแนะนำให้คุณคิดขึ้นมาและเล่นเพลงฝนของคุณเองเหรอ? และฉันจะฟังเธอ การแสดงดนตรีด้นสด (1-3) เด็ก ๆ เลือกเครื่องดนตรี: ระฆัง สามเหลี่ยม แทมบูรีน แล้วผลัดกันแสดง "ดนตรีฝน" ให้ความรู้ - พวกคุณวิ่งเร็ว ๆ ใต้ร่มของฉันดูเหมือนว่าฝนจะเริ่มตก ผู้กำกับเพลง: - มาร้องเพลงเกี่ยวกับฝนให้มันหยุดตกกันเถอะ เพลง "เพลงเกี่ยวกับสายฝน" มือ - เพื่อนๆ ในขณะที่เรากำลังเล่นอยู่ ฝนก็ทำให้เมฆหายไป และพระอาทิตย์ก็กลับมาอีกครั้ง โอ้ Kolobok อยู่ที่ไหน? เด็กๆ กำลังมองหา เขาอาจจะกลัวฝนและกลิ้งออกไป แต่ที่ไหนล่ะ? หอคอยปรากฏขึ้นบนหน้าจอ เกมดนตรีและการสอน "ใครอยู่ในบ้านหลังเล็ก" มุซรัก. - ขนมปังของเราม้วนตัวและพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่งอันมหัศจรรย์ มีอะไรอยู่ในสำนักหักบัญชี? (teremok) - Terem, terem, teremok มันไม่ต่ำหรือสูง นี่ไม่ใช่หอคอยธรรมดา - มันเป็นละครเพลง - นั่นคือสิ่งที่เป็นอยู่! แต่ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ นั้น? - โอ้ดูสิหนูกำลังมาหาเราฉี่ฉี่ฉี่เธอร้องเพลง! บอกฉันทีว่าหนูร้องเพลงของเขาได้อย่างไร? (ผอมสูง) มาร้องเพลงด้วยเมาส์กันเถอะ เด็ก ๆ ร้องเพลง - เครื่องดนตรีอะไรที่คุณเล่นร่วมกับเมาส์ได้เมื่อมันร้องเพลง? (เด็ก ๆ ตอบเครื่องมือปรากฏบนหน้าจอ) - เราจะวางเม้าส์ไว้ชั้นไหนในบ้านหลังเล็ก ๆ ของเรา? (บนสุด) ในจอมีเมาส์วิ่งขึ้นบันไดไปชั้นบนสุด ทำซ้ำกับตัวละครแต่ละตัว (กระต่าย หมี) - กระต่ายกำลังกระโดดอยู่ในที่โล่ง เอาน่า กระต่าย ทายสิว่าคุณควรวิ่งไปที่ไหน? ขึ้น ลง หรือยืน? ผู้กำกับเพลง เล่นระนาดเสียงเดียวแล้วร้องเพลง: "กระต่ายน้อย ใจเย็น ๆ อย่ากลัวพวกเรานะขี้ขลาดตัวน้อย!" (คำตอบของเด็ก: ยืนขึ้น กระต่ายร้องเป็นเสียงเดียว: "ฉันไม่กลัวใคร ฉันจะอยู่ในบ้านหลังเล็ก") - เราจะเลือกเครื่องดนตรีอะไรให้กระต่าย? (ช้อน แทมบูรีน) ผู้กำกับเพลง. เราจะวางกระต่ายไว้ในบ้านหลังเล็กชั้นไหน? (กลาง) ผู้กำกับเพลง : หมีกำลังมาที่หอคอย เขาอยากร้องเพลงกับทุกคน! เขาอยากอยู่ในบ้านหลังเล็กๆ และเป็นเพื่อนกับสัตว์ต่างๆ! เราจะช่วยตีนปุกได้ไหม? (ครับ) ผู้กำกับเพลง: หมีเดินได้ยังไง? คำตอบของเด็ก ๆ เครื่องมือใดที่สามารถแสดงสิ่งนี้ได้? กลอง. เราจะเอาหมีไปไว้ที่ไหน? (ด้านล่าง) เด็กๆ ร้องเพลงช้าๆ คร่าวๆ โดยไม่มีทำนอง: “ท็อป!” ผู้กำกับเพลง: เหล่าสัตว์ต่างๆ กำลังนั่งอยู่ใน Musical House มองเด็กๆ จากหน้าต่าง สามเหลี่ยมโคโลบก มีช้อน แทมบูรีน ไม้ หีบเพลง เราจำเป็นต้องพาพวกเขาทั้งหมดไปพร้อมกันและเล่นด้วยกัน ฉันจะเป็นผู้ควบคุมวงที่นี่ คุณเป็นใคร ตอบเป็นคอรัส? (วงออเคสตรา) ผู้อำนวยการดนตรี: - คณะนักร้องประสานเสียงที่ร่าเริงมารวมตัวกัน Kolobok ของเราเป็นผู้ควบคุมวง! พวกเขาช่วยกันหยิบเครื่องดนตรีและเริ่มเล่นในวงออเคสตรา! ครูเชิญชวนให้เด็กเลือกเครื่องดนตรีชนิดใดก็ได้ เด็ก ๆ เล่นในวงออเคสตรา "Plyasovaya" (ด้นสด) ผู้กำกับเพลง: คุณทุกคนเล่นอย่างมีความสุข คุณอยู่ในเทพนิยายที่ดี ถึงเวลาที่เราจะกลับ ไปกันเถอะเด็กๆ! ขอบคุณ Kolobok สำหรับการเดินทางที่น่าตื่นเต้นเช่นนี้! พวกคุณคงเห็นว่าเราได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายระหว่างการเดินทาง ได้ยินเสียงต่างๆ มากมาย ได้ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีต่างๆ พวกคุณจำอะไรได้มากที่สุด? คำตอบของเด็ก. มนุษย์ขนมปังขิงปรากฏบนหน้าจอแล้วพูดว่า: - ยกฝ่ามือขึ้น ฉันจะให้แสงแดดแก่คุณ ฉันจะให้ลมอุ่นแก่คุณ และรุ่งอรุณสีฟ้า และที่สำคัญที่สุด ฉันมอบดนตรีให้คุณ คุณนำติดตัวไปด้วย!
จีซีดี มิวสิค
MBDOU "อนุบาล"สายรุ้ง"
กลุ่มกลาง
ผู้อำนวยการดนตรี Olga Vladimirovna Zholnerchuk
หัวข้อ: “สนามหญ้าเดาดนตรี”
วัตถุประสงค์: เพื่อสอน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ผ่านเกมดนตรีและการสอน
งาน:
- เรียนรู้ที่จะฟังและตั้งชื่อผลงานดนตรีด้วยหู รวบรวมความสามารถในการแสดงเพลงที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ กระชับ พจนานุกรมดนตรีเด็ก ๆ (ชื่อเครื่องดนตรี - มาราคัส, ระฆัง, แทมบูรีน, ช้อน, กลอง, สามเหลี่ยม, ชื่อผลงานดนตรีและเพลง)
- พัฒนาความสามารถในการแสดงเพลงและเคลื่อนไหวตามดนตรี พัฒนาความจำด้านการได้ยิน การสังเกต และความรู้สึกของจังหวะ
- เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมการฟังและการแสดงของเด็ก ๆ และเพื่อสื่อสารอารมณ์ของพวกเขา
วัสดุและอุปกรณ์:กระต่ายของเล่น, เปียโน, ศูนย์ดนตรี, โปรเจคเตอร์,ซีดีพร้อมดนตรี เครื่องดนตรี มารากัส สามเหลี่ยม กลอง ระฆัง แทมบูรีน ช้อน ตะแกรง อุปกรณ์ประกอบฉาก ดอกไม้สำหรับตกแต่ง ธง
งานเบื้องต้น:
- การฟังผลงานดนตรี: “March of the Wooden Soldiers” โดย E. Yutskevich, “Lullaby” โดย W. Mozart, “Polechka” โดย D. Kabalevsky, “Hedgehog” โดย D. Kabalevsky และดูภาพประกอบสำหรับงานเหล่านี้
- การเรียนรู้เพลง " บ้านใหม่» เพลงโดย R. Boyko, เพลง "Spring Polka" โดย E. Telicheyeva, "Threeหัวนม" รัสเซีย เพลงพื้นบ้าน, เพลง “Bunny” โดย M. Starokadomsky;
- ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี: มาราคัส, ช้อน, ระฆัง, แทมบูรีน, กลอง, สามเหลี่ยม;
- การเรียนรู้ท่าเต้น: "สปริง", "วางเท้าบนส้นเท้า", "ไฟฉาย", "ปรบมือ", "วนรอบตัวเอง" และการเต้นรำ "เช่นนี้" ทำนองเพลงพื้นบ้านของเบลารุส
I. การสร้างแรงจูงใจให้เด็กทำกิจกรรม
เด็กต่ำกว่า เพลงร่าเริงพวกเขาไปที่ห้องดนตรี ไปที่สนามหญ้าซึ่งมีกระต่ายอาศัยอยู่ กระต่ายได้พบกับเด็กๆ เด็กๆ ทักทายกระต่ายว่า “สวัสดี กระต่าย!” ด้วยน้ำเสียงร่าเริง
ดูสิว่าสนามหญ้าของกระต่ายนั้นวิเศษขนาดไหน มันไม่ง่ายเลย แต่เป็นดนตรี สำหรับฉันดูเหมือนว่ากระต่ายเตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้เรา... โอ้ดูสิเด็ก ๆ ช่างสดใสจริงๆ ธงที่สวยงามกระต่ายเตรียมไว้ให้เรา
ธงยังสามารถทักทายคุณได้ (ฉันแตะจังหวะด้วยแท่งธง” สวัสดีตอนเช้า» ) และตอนนี้คุณตอบธงด้วยฝ่ามือของคุณ (เด็ก ๆ พยายามถ้าจังหวะไม่ชัดเจนฉันก็ทักทาย: "สวัสดีตอนเช้า!" พูดแล้วตบมือ).
ครั้งที่สอง การตั้งเป้าหมายโดยเด็ก
พวกคุณทำไมกระต่ายถึงเตรียมธงให้เราด้วย?(คำตอบของเด็ก)
สาม. กิจกรรมร่วมและอิสระกับเด็ก
ไปที่เก้าอี้หยิบธงสองอันแล้วกลับไปที่วงกลม ตอนนี้เรามาลองทักทายด้วยธง (แตะจังหวะด้วยไม้จากธง).
1. การเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ
ออกกำลังกายด้วยช่องทำเครื่องหมายดนตรีโดย V. Kozyreva
ส่วนที่ 1 - เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ ห้องโถง ส่วนที่ 2 - หยุดและโบกธงเหนือศีรษะ ขณะที่ดนตรีเล่นซ้ำ: ส่วนที่ 1 - การเดินขบวน ส่วนที่ 2 - การเคาะด้วยไม้เท้า
ธงจะถูกวางกลับเข้าที่ แล้วธงก็ผ่านไปและนั่งบนเก้าอี้
กระต่ายบนสนามหญ้ามีดนตรีได้เตรียมงานและเกมให้เรา - เกมทายใจ คุณอยากเล่นไหม? จากนั้นให้ระวังเกมแรก
2. การฟัง
เกมดนตรี“เดาเพลงจากภาพ”
ฉายสไลด์พร้อมรูปภาพบนหน้าจอ: ทหารเดินทัพ, เด็ก ๆ เต้นรำลาย, เม่นบนพื้นหญ้า, แม่โยกเด็ก
เราต้องเดาเพลงถ้าเราเดาท่วงทำนองทั้งหมดถูกต้องรูปภาพจะหายไปและเราจะทำงานของกระต่ายให้เสร็จ (เสียงเพลงดังขึ้นและเด็ก ๆ ตั้งชื่อมัน)
- "มีนาคม";
- เพลงกล่อมเด็ก;
- "เม่น" - ละครเพลง;
- "โพก้า".
ในขณะที่คุณเดาภาพจะหายไปจากหน้าจอ
3. การร้องเพลง
เกมดนตรีและการสอน"เดาเพลง"
มีการเล่นทำนองเพลงที่คุ้นเคย:
- "สามหัวนม"
- "ฤดูใบไม้ผลิลาย"
- "บ้านใหม่",
- "กระต่าย."
ตามที่พวกเขาเดา เด็ก ๆ จะแสดงท่อนพร้อมคอรัส
4. เกมดนตรีและการสอน"เดาเครื่องมือ"
เครื่องดนตรีที่ซ่อนอยู่หลังจอ ได้แก่ แทมบูรีน มาราคัส ระฆัง สามเหลี่ยม ช้อน กลอง เครื่องดนตรีจะเล่นหลังฉากทีละชิ้น และเด็กๆ จะเดาด้วยเสียงของเครื่องดนตรีที่เล่น
คุณคิดว่ากระต่ายชอบที่คุณทำงานให้สำเร็จ แต่เขาก็ยังอยากเห็นอะไรอยู่ ท่าเต้นคุณและฉันรู้ เรามาแสดงกันไหม?
5. การเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ