"การใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีซิงก์ไวน์ในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน" “การใช้วิธีซิงก์ไวน์ในการพัฒนาคำพูดในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

บริษัทสาธารณูปโภคของรัฐ"อนุบาล№ 14 » ของเมืองประเภทราชทัณฑ์ Pavlodar สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด” ของแผนกการศึกษาของเมือง Pavlodar แห่ง Akmat แห่งเมือง Pavlodar

“คู่มือวิธีการใช้เทคโนโลยีซินไวน์ในงานราชทัณฑ์

กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดทั่วไป”

ปัฟโลดาร์ 2017/f.

การแนะนำ

เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการครอบคลุม พัฒนาการของเด็กสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนคือความสามารถในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง คำพูด เด็กด้วยความผิดปกติของคำพูดจะมีลักษณะแห้งกร้านขาดภาพและความสว่าง สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากคุณสมบัติหลายประการในการพูด การพัฒนา.

วันนี้โดดเด่นด้วยการเติบโตอย่างแข็งขันของสิ่งใหม่ การพัฒนาเทคโนโลยีซึ่งหลายอย่างสามารถนำมาใช้ได้สำเร็จ การแก้ไขความผิดปกติของคำพูด. วิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพดังกล่าว พัฒนาการพูดของเด็กซึ่งช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์ค่อนข้างเร็วคือ งานเหนือการสร้างบทกวีไร้ทำนอง ซิงก์ไวน์.

ซิงก์ไวน์คืออะไร?

ซินควาอินมีต้นกำเนิดในประเทศสหรัฐอเมริกาในรูปแบบบทกวี ได้รับการพัฒนาเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 โดยกวีชาวอเมริกัน แอดิเลด แครปซีย์ โดยมีพื้นฐานมาจากบทกวีของญี่ปุ่น ซิงก์ไวน์แบบดั้งเดิมประกอบด้วยห้าบรรทัด พวกเราที่เป็นครูประจำวิชามีความสนใจใน Synwine เชิงการสอน ซึ่งเป็นเทคนิคของเทคโนโลยีการคิดอย่างมีวิจารณญาณผ่านการอ่านและการเขียน

ดังนั้นวันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเทคนิคระเบียบวิธีที่เรียกว่าซิงก์ไวน์

ซินคไวน์ – เทคนิคพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณในระยะไตร่ตรอง
ซินคไวน์ – รูปแบบบทกวีขนาดเล็กที่ใช้ในการบันทึกการประเมินทางอารมณ์ บรรยายถึงความประทับใจ ความรู้สึก และความสัมพันธ์ในปัจจุบัน
ซินคไวน์ - งานวรรณกรรมสั้นที่แสดงลักษณะหัวเรื่อง (หัวข้อ) ประกอบด้วยห้าบรรทัดซึ่งเขียนตามแผนบางอย่าง

ซินคไวน์ – เป็นวิธีการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

แปลจากภาษาฝรั่งเศสคำว่า " ซิงก์ไวน์" หมายความว่า บทกวีที่ประกอบด้วยห้าบรรทัดซึ่งเขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ

มันใช้สำหรับอะไร:

เสริมสร้างคำศัพท์

เตรียมการเล่าเรื่องสั้น ๆ

สอนให้คุณกำหนดแนวคิด (วลีสำคัญ);

ช่วยให้คุณรู้สึกเหมือนเป็นผู้สร้างอย่างน้อยก็สักครู่หนึ่ง

ทุกคนประสบความสำเร็จ

กฎสำหรับการเขียน syncwine มีดังนี้:

บน อันดับแรกมีคำหนึ่งคำเขียนอยู่ในบรรทัด - คำนาม. นี่คือธีมของซิงก์ไวน์

บน ที่สองมีการเขียนสองบรรทัด คำคุณศัพท์เผยธีมซิงก์ไวน์

บน ที่สามมีสามอันเขียนอยู่ในบรรทัด กริยาอธิบายการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของ syncwine

บน ที่สี่วางทั้งบรรทัด วลีประโยคที่ประกอบด้วยคำหลายคำที่นักเรียนอธิบายลักษณะของหัวข้อโดยรวมเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของเขาต่อหัวข้อ ประโยคดังกล่าวอาจเป็นบทกลอน คำพูด สุภาษิต หรือวลีที่นักเรียนแต่งเองตามบริบทของหัวข้อ

ประการที่ห้าเส้นคือ คำสรุป, การเชื่อมโยงคำซึ่งให้การตีความหัวข้อใหม่ เป็นการแสดงถึงทัศนคติส่วนตัวของนักเรียนต่อหัวข้อนั้น

การปฏิบัติตามกฎการร่างอย่างเคร่งครัด ไม่จำเป็นต้องซิงก์ไวน์. ตัวอย่างเช่น ในการปรับปรุงข้อความ คุณสามารถใช้สามหรือห้าคำในบรรทัดที่สี่ และสองคำในบรรทัดที่ห้า สามารถใช้ส่วนอื่นได้ สุนทรพจน์.

วัตถุประสงค์ของการสมัคร syncwine ในงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ – พัฒนาคำศัพท์ งานเหมือนพื้นฐาน การพัฒนาคำพูดโดยทั่วไป, ก่อตั้งที่ เด็กความสามารถในการค้นหาองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในเนื้อหาสรุปและกำหนดโดยย่อ

ขั้นตอนการเตรียมการสำหรับ ทำงานกับ syncwineเป็นเกมการสอนเพื่อชี้แจง ขยาย และปรับปรุงคำศัพท์ในกลุ่มคำศัพท์และหัวข้อต่างๆ และแต่งปริศนาสำหรับเด็ก (ด้วยความช่วยเหลือจากอาจารย์). เกมรวมอยู่ในกิจกรรมประเภทต่างๆ เด็กในช่วงเวลาที่มีความละเอียดอ่อนและกิจกรรมการศึกษาโดยตรง ตัวอย่างเช่น เกมในหัวข้อคำศัพท์ที่ใกล้กับเด็กที่สุด "ของเล่น":"รู้จักของเล่น", "กระเป๋าวิเศษ", “โทรหาฉันหน่อยสิ”, "หนึ่ง - หลาย", "สิ่งที่ขาดหายไป?", "ตัดภาพ", "มีอะไรหายไป?", “ใครทำอะไร?”, "ตั้งชื่อส่วนหนึ่งของทั้งหมด"ฯลฯ ในทางปฏิบัติ งานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะใช้การรวบรวมแบบจำลองหลักสามแบบ ปริศนา:

ที่? - เกิดอะไรขึ้นเหมือนกัน?

เขากำลังทำอะไร? - อะไร (WHO)มันทำแบบเดียวกันหรือเปล่า?

มันดูเหมือนอะไร? - อะไรคือความแตกต่าง?

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก

ความเกี่ยวข้องของเทคโนโลยีซิงก์ไวน์มีดังนี้:

Sinkwine ใช้ในชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงที่มีความผิดปกติในการพูดรวมถึงเด็กที่มีพัฒนาการพูดตามปกติ

การรวบรวม syncwine ดำเนินการภายใต้กรอบการส่งผ่านหัวข้อศัพท์บางหัวข้อ

Sinkwine ในงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษช่วยปรับปรุงงานด้านคำศัพท์

สอนให้คุณกำหนดพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค

พัฒนาความรู้สึกของภาษา พัฒนาคำพูดและการคิดเชิงสัมพันธ์

Sinkwine ช่วยวิเคราะห์ข้อมูล แสดงแนวคิด ความรู้สึก และการรับรู้สั้นๆ ด้วยคำพูดเพียงไม่กี่คำ

งานเบื้องต้นเกี่ยวกับการสร้างฐานคำพูดสำหรับการแต่งเพลง syncwine กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าที่มี OHP จะขึ้นอยู่กับส่วนนั้นของโปรแกรม T.B. Filicheva และ G.V. Chirkina “ การกำจัดคำพูดทั่วไปที่ด้อยพัฒนาในเด็กก่อนวัยเรียน” ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคำศัพท์และไวยากรณ์ของภาษาและคำพูดที่สอดคล้องกัน เด็กจะต้องมีคำศัพท์เพียงพอจึงจะสามารถแสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และถูกต้องที่สุด

เด็ก ๆ จะได้รับอัลกอริธึมบางอย่างซึ่งเสนอโดยผู้เขียนเทคโนโลยีนี้ V. M. Akimenko ซึ่งช่วยในการเขียนเรื่องราวในหัวข้อคำศัพท์ หัวข้อคำศัพท์ที่เด็ก ๆ ในกลุ่มราชทัณฑ์เรียนรู้ทำหน้าที่เป็นหัวข้อของซิงก์ไวน์

เทคโนโลยี Syncwine เปิดโอกาสใหม่ ๆ การปฏิบัติสมัยใหม่มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการค้นหาและการนำเทคโนโลยีใหม่ที่มีประสิทธิภาพมาใช้ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของครู

มันเข้ากันได้อย่างลงตัวกับงานในการพัฒนา LGC การใช้ syncwine ไม่ได้เป็นการละเมิดระบบที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในการมีอิทธิพลต่อการพัฒนาคำพูดของเด็กและให้แนวทางที่แตกต่างของแต่ละบุคคล

มีส่วนช่วยในการปรับปรุงและอัปเดตพจนานุกรม ชี้แจงเนื้อหาของแนวคิด

เป็นเครื่องมือวินิจฉัยที่ช่วยให้ครูประเมินระดับความเชี่ยวชาญของเด็กในเนื้อหาที่ครอบคลุม

มีผลที่ซับซ้อน ไม่เพียงแต่พัฒนาคำพูดเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมการพัฒนาความจำ ความสนใจ และการคิดอีกด้วย

พื้นฐานทางทฤษฎีของการศึกษา

ในการฝึกพูดบำบัดมีปัญหาในการสอนคำพูดที่สอดคล้องกันเนื่องจากการพัฒนาคำพูดที่ไม่เพียงพอทำให้เกิดรอยประทับในการก่อตัวของกระบวนการทางจิตที่ไม่ใช่คำพูด (หน่วยความจำ, ความสนใจ, การคิด) เทคโนโลยีนี้ไม่เพียงแต่พัฒนาและให้ความรู้แก่เด็กๆ เท่านั้น แต่ยังสนใจพวกเขาด้วย ซึ่งส่งผลเชิงบวกต่อการคิด ความจำ และความสนใจ

ประวัติความเป็นมาของต้นกำเนิดของ syncwine ยังค่อนข้างน้อยตามเวอร์ชันหลักบทกวีประเภทนี้ถูกประดิษฐ์โดยกวีชาวอเมริกัน Adelaide Crapsey เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 เริ่มนำมาใช้ในการสอนในประเทศตั้งแต่ปลายทศวรรษ 1990 โดยได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มผู้สนใจจากมูลนิธิ Legal Reform หน้าที่หลักของซิงก์ไวน์คือการเรียนรู้ที่จะคิดให้กระชับที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ขณะเดียวกันคุณต้องสามารถแสดงความคิดสั้น ๆ และชัดเจนได้ด้วย

Synwine การสอนไม่สามารถถือเป็นเทคโนโลยีอิสระได้ แต่เป็นเพียงส่วนที่รวมอยู่ในเทคโนโลยีการบำบัดด้วยคำพูดเท่านั้น V.M. Akimenko “เทคโนโลยีการสอนแบบใหม่” ซึ่งช่วยแนะนำวิธีการใหม่ในการโต้ตอบระหว่างครูและเด็ก

N. Terentyeva ชี้ให้เห็นว่าคำว่า cinquain มาจากภาษาฝรั่งเศส "ห้า" นี่คือบทกวีที่ไม่มีบทกวีห้าบรรทัดที่สร้างขึ้นตามกฎ กฎสำหรับการเขียน syncwine: บรรทัดแรกคือหนึ่งคำโดยปกติจะเป็นคำนาม สะท้อนถึงแนวคิดหลัก บรรทัดที่สองคือสองคำ คำคุณศัพท์ที่อธิบายแนวคิดหลัก บรรทัดที่สาม - สามคำ คำกริยาอธิบายการกระทำภายในหัวข้อ บรรทัดที่สี่ - ประโยคหลายคำแสดงทัศนคติต่อหัวข้อ บรรทัดที่ห้า - คำที่เกี่ยวข้องกับคำแรกซึ่งสะท้อนถึงสาระสำคัญของหัวข้อ

N.D. Dushka ในงานของเขา "Sinquain in Speech Development" เน้นย้ำถึงความแปรปรวนซึ่งเป็นคุณลักษณะหลักของ syncwine สามารถใช้ตัวเลือกงานต่อไปนี้: เรื่องสั้นที่สร้างจากซิงก์ไวน์สำเร็จรูป (ใช้คำและวลีที่รวมอยู่ในซิงก์ไวน์) การแก้ไขและปรับปรุงซิงก์ไวน์ที่เสร็จแล้ว การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์เพื่อระบุส่วนที่ขาดหายไป (ตัวอย่างเช่นให้ syncwine โดยไม่ระบุหัวข้อ - หากไม่มีบรรทัดแรกจำเป็นต้องพิจารณาตามส่วนที่มีอยู่) การเขียนซิงก์ไวน์เพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่เรียนรู้จะมีประโยชน์

ขั้นตอนการรวบรวม syncwine การสอนช่วยให้คุณสามารถรวมองค์ประกอบของระบบการศึกษาหลักทั้งสามอย่างกลมกลืน: ข้อมูล, กิจกรรมตามกิจกรรมและมุ่งเน้นนักเรียน วิธีนี้สามารถรวมเข้ากับพื้นที่การศึกษาอื่น ๆ ของโปรแกรมราชทัณฑ์ได้อย่างง่ายดาย และความเรียบง่ายของการสร้างซิงก์ไวน์ช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว Akimenko V.M. "การพัฒนาเทคโนโลยีบำบัดคำพูด"

ขั้นตอนการปฏิบัติ ทำงานกับ syncwineเริ่มตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเมื่อสิ้นสุดสัปดาห์คำศัพท์ ตอนแรกตอนวาด. งานซิงก์ไวน์กับเด็ก ๆ พวกเขาดำเนินการต่อหน้า เป็นคู่ เป็นกลุ่มเล็ก ๆ และหลังจากนั้นเป็นรายบุคคลเท่านั้น สำหรับ เด็กผู้ที่ไม่ทราบวิธีอ่านจะมีการเสนออัลกอริทึมพร้อมไดอะแกรมกราฟิกตามที่พวกเขาสร้างองค์ประกอบปากเปล่าจากนั้นจึงออกแบบอย่างสวยงามพร้อมกับผู้ปกครองและ "อ่านพวกเขา"บนเก้าอี้กวีพร้อมดนตรีสำหรับทุกคน เด็ก.

ซิงก์ไวน์- นี่ไม่ใช่วิธีทดสอบความรู้ เด็กนี่เป็นวิธีการในทุกขั้นตอนของบทเรียน ศึกษาหัวข้อ เพื่อตรวจสอบสิ่งที่นักเรียนมีในระดับสมาคม

เช่น: จุดเริ่มต้นของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง เมื่อเริ่มศึกษาหัวข้อใหม่มักจะ เราถาม: “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้าง? คุณคิดอย่างไร? คุณรู้สึกอย่างไร?"นี่เป็นองค์ประกอบอยู่แล้ว ซิงก์ไวน์. เมื่อวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับแล้ว เราแก้ไขความคิดของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดนี้. ความสูงของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง หัวข้อนี้เข้าใจยากมาก เด็กๆคงเหนื่อย เราเสนอให้พวกเขา ซิงก์ไวน์ในหัวข้อที่มีชื่อเสียงบางหัวข้อที่กำลังศึกษาอยู่ วิธีที่รวดเร็วในการเปลี่ยนกิจกรรมของคุณโดยไม่ต้องออกจากหัวข้อ หัวข้อนี้ได้รับการศึกษาแล้ว ซิงก์ไวน์- ผลลัพธ์ที่คุ้มค่าของการศึกษาเนื้อหาใหม่ ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงความรู้ไม่มากเท่ากับความเข้าใจ การตัดสินคุณค่า และการวางแนวคุณค่า เด็ก. ในที่สุดเมื่อวิเคราะห์อย่างละเอียด ซิงก์ไวน์เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าครูประสบความสำเร็จเพียงใดในการบรรลุผลตามแผนที่วางไว้

ในขั้นตอนต่อไปของงาน มีความซับซ้อนมากขึ้น:

เรียบเรียงเรื่องสั้นจากเรื่องสำเร็จรูป ซิงก์ไวน์;

การแก้ไขและการปรับปรุงสำเร็จรูป ซิงก์ไวน์;

การวิเคราะห์ที่ไม่สมบูรณ์ ซิงก์ไวน์เพื่อระบุส่วนที่หายไป - ซินควาอิน - ความลึกลับ(เช่น ให้มา cinquain โดยไม่ระบุหัวข้อแต่เพื่อให้คนอื่นเดาได้ว่าเรากำลังพูดถึงอะไร) ฯลฯ

ตัวอย่าง ซิงก์ไวน์. หัวข้อคำศัพท์ "ของเล่น"

2. กลมเรียบ

3. กระโดด ม้วนตัว แฟบ

4. ฉันมีลูกบอลกลมเรียบ

5. ของเล่น

เมื่อพิจารณาว่ากิจกรรมหลักสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการเล่น การจัดกระบวนการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ผ่านการเล่นจึงง่ายกว่า และการรวบรวม syncwine การสอนเป็นเกมที่สนุกและน่าสนใจ

เหมาะสมที่จะเริ่มในระยะเริ่มแรกของการสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีแต่งเพลงซิงก์โดยใช้เกมการสอนและแบบฝึกหัด กลุ่มได้สร้างดัชนีการ์ดของเกมการสอน: "เลือกคำจำกัดความ", "ค้นหาหัวเรื่องตามคำจำกัดความ", "ใครทำอะไร", "พวกเขาทำอะไรกับอะไร", "ตั้งชื่อส่วนหนึ่งของทั้งหมด", ฯลฯ

Sinkwine สามารถประกอบได้ทั้งในคลาสเดี่ยวและคลาสกลุ่ม และในคลาสที่มีกลุ่มเดียวหรือสองกลุ่มย่อยในเวลาเดียวกัน

ในระยะที่สอง งานยังคงเสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ การเขียนประโยคหลายคำแสดงทัศนคติต่อหัวข้อแสดงทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียน syncwine ต่อหัวข้อหรือวัตถุที่อธิบายไว้ภาพหัวเรื่อง (โครงเรื่อง) ในขั้นตอนนี้ การสอนให้เด็กๆ แสดงทัศนคติส่วนตัวต่อหัวข้อหนึ่งๆ ในวลีเดียวเป็นสิ่งสำคัญมาก ตลอดจนใช้ความรู้สุภาษิตและสุภาษิตในหัวข้อที่กำหนด

เมื่อรวบรวม syncwine คุณสามารถใช้ตัวเลือกการทำงานเช่น: รวบรวมเรื่องสั้นโดยอิงจาก syncwine ที่เสร็จแล้ว (โดยใช้คำและวลีที่เป็นส่วนหนึ่งของเรื่องหลัง);

รวบรวม syncwine ตามเรื่องราวที่คุณฟัง

การแก้ไขและปรับปรุงซิงก์ไวน์ที่เสร็จแล้ว

การวิเคราะห์ syncwine ที่ไม่สมบูรณ์เพื่อระบุส่วนที่ขาดหายไป (เช่น ให้ syncwine โดยไม่ระบุหัวข้อ (บรรทัดแรก) - จำเป็นต้องพิจารณาตามบรรทัดที่มีอยู่)

ฐานการวิจัยเชิงปฏิบัติ

เราขอเสนอตัวอย่างการใช้เทคนิคซิงก์ไวน์ในชั้นเรียนพัฒนาการพูดและการออกเสียง และยังใช้ในชั้นเรียนการอ่านเขียนได้ด้วย เริ่มจากกลุ่มกลางฉันใช้ตารางของเทคโนโลยีนี้ทั้งในการท่องจำบทกวีและเรื่องราว

ตัวอย่างหนึ่งของตาราง syncwine "เด็กหญิงและบันได"

นักบำบัดการพูดเชิญชวนเด็กๆ พร้อมด้วยเด็กหญิงอาราอิให้แต่งบทกวีสั้น ๆ เกี่ยวกับเครื่องบิน

1 นี่คืออะไร? (เครื่องบิน)

2 เครื่องบินแบบไหน? (เครื่องบินลำใหญ่ เครื่องบินบิน)

3 เครื่องบินทำอะไร? (เครื่องบินบิน เครื่องบินลง เครื่องบินบินขึ้น)

4 จงแต่งประโยคด้วยคำว่า “เครื่องบิน” (แม่ซื้อเครื่องบินลำใหญ่ให้ฉัน)

5 พูดอีกคำหนึ่ง (การขนส่งทางอากาศ)

ตัวเลือกที่สองคือ " ต้นคริสต์มาส"

สมมติว่าหัวข้อคำศัพท์คือ "ต้นไม้"

1 นี่คืออะไร? (นี่คือต้นแอปเปิ้ล)

2 ต้นแอปเปิ้ลพันธุ์อะไร? (ต้นแอปเปิ้ลแตกแขนง, ต้นแอปเปิ้ลสูง)

3 คุณสามารถทำอะไรกับต้นแอปเปิ้ล? (เก็บผลไม้จากต้นแอปเปิ้ล ตัดแต่งกิ่ง รดน้ำราก)

4 จงแต่งประโยคด้วยคำว่า “ต้นแอปเปิ้ล” (คุณยายของฉันมีต้นแอปเปิ้ลอยู่ในสวนของเธอในหมู่บ้าน)

5 เรียกอีกคำหนึ่งว่า (ต้นไม้)

รุ่นที่สามของโครงร่าง "ปิรามิด"

คุณสามารถใช้พื้นฐานของการรู้หนังสือในห้องเรียนได้

1 นี่คืออะไร? (ตัวอักษรก)

2 จดหมาย แล้วอะไรล่ะ? (ตัวอักษร A คือสระ ตัวอักษร A คือเสียงร้อง)

4 สร้างประโยคด้วยตัวอักษร A (ฉันเขียนตัวอักษร A ได้)

5 เรียกอีกคำหนึ่ง. (สระ)

หนึ่งในรูปแบบที่เด็กๆ ชื่นชอบมากที่สุดคือรูปแบบเช่นนี้ ตุ๊กตา Matryoshka

หัวข้อคำศัพท์ "อาหาร"

1 นี่คืออะไร? (หม้อ)

2 เธอเป็นคนยังไง? (โลหะขนาดใหญ่)

3 เราสามารถทำอะไรกับมันได้บ้าง? (ล้างใส่เตาให้เลอะ).

4 ทำข้อเสนอ. (แม่กำลังปรุงซุปในกระทะ)

5 เรียกอีกคำหนึ่ง. (จาน)

เวอร์ชันที่ห้าของโครงร่าง syncwine "ลูกบาศก์"

หัวข้อคำศัพท์ "ฤดูหนาว"

1 นี่คืออะไร? (ฤดูหนาว).

2 เธอเป็นคนยังไง? (ฤดูหนาวหนาวจัด ฤดูหนาวยาวนาน)

3 พวกเขาทำอะไรในฤดูหนาว? (พวกเขาขี่ในฤดูหนาว พวกเขาหนาวในฤดูหนาว พวกเขาแต่งตัวให้อุ่นขึ้นในฤดูหนาว)

4 ทำข้อเสนอ. (ในฤดูหนาวฉันชอบไปเล่นเลื่อนหิมะ)

5 เรียกอีกคำหนึ่ง. (หนาวจัด)

แผนที่เทคโนโลยีของชั้นเรียนในงานบำบัดคำพูดราชทัณฑ์

กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

1 .ฉันหัวล้าน /สาขาการศึกษา: “การสื่อสาร”

โบลิม /หมวด: การพัฒนาคำพูด

Takyryp/หัวข้อ: “ผลไม้”

มักซัต / วัตถุประสงค์:รวบรวมเทคโนโลยีการเล่าเรื่องโดยใช้ตาราง syncwine และช่วยในการจำ

Mindetteri:งาน:รวบรวมความสามารถในการเปลี่ยนคำให้อยู่ในรูปแบบจิ๋ว เรียนรู้การทำงานตามคำสั่ง พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน และปลูกฝังความเพียร

ส่วนประกอบสองภาษา: อัลมา - แอปเปิ้ล, อัลมูร์ต - ลูกแพร์

คุราล-zhabdyktar: อุปกรณ์: กล่อง หินอ่อน โปสเตอร์ซินควิน โปสเตอร์ แผนภาพช่วยจำ เกม "เลือกคำที่คล้ายกัน" ไม้กายสิทธิ์ โลโก้ลูกบาศก์ ผลไม้บนจาน ชามสลัด การ์ดผลไม้

ความคืบหน้าของบทเรียน

สร้างแรงบันดาลใจ

ขั้นตอนการสร้างแรงจูงใจ

เวลาจัดงาน

วงเวียนแห่งความสุข

เราอาศัยอยู่ในคาซัคสถาน ทุกคนมีบ้านเป็นของตัวเอง

มีงานมีเพื่อน

พ่อ แม่ และฉัน

เราเล่นสนุก

เราล้อเล่นและสนุกสนาน

และตอนนี้ก็ถึงเวลาแล้ว

เด็กๆไปเรียน.

ขั้นตอนการจัดระเบียบและการค้นหา

การผ่าตัดเปลี่ยนพลังงานชีวภาพ

“ม้า” “กลอง” สู่เสียงดนตรี

พ่อครัวมาบอกว่าผู้ช่วยของเขาผสมส่วนผสมสำหรับสลัดแล้ว ขอความช่วยเหลือ

เด็กๆ ได้ลิ้มรสผลไม้

จะเรียกเป็นคำเดียวได้อย่างไร: แอปเปิ้ล, กล้วย, มะนาว?

เพื่อนๆ เมื่อเราทำงานเสร็จ ส่วนผสมสำหรับสลัดผลไม้จะปรากฏบนชามสลัดนี้

เกมกับลูกหิน (ก้อนกรวด)

คุณรู้จักผลไม้อะไรบ้าง? ให้กรวดเป็นคำตอบ

พวกเขานับก้อนกรวดและตัดสินว่าใครตั้งชื่อผลไม้มากที่สุด

องค์ประกอบสองภาษา: lma – แอปเปิ้ล, อัลมูร์ต – ลูกแพร์

การออกกำลังกายการหายใจตาม Strelnikova กับดนตรี

เกม "ขอพร"ในกล่องมีรูปภาพผลไม้คุณต้องอธิบายเพื่อให้เด็กๆเดาผลไม้ได้จากคำอธิบาย

เกม "พ่อมด"พวกเขาขึ้นมาบนกระดานแล้วใช้ไม้กายสิทธิ์ปัดมันแล้วเปลี่ยนเป็นผลไม้เล็กๆ

ตัวอย่าง: ฉันเปลี่ยนแอปเปิ้ลนี้เป็นแอปเปิ้ลลูกเล็ก

ฟิสมินุตกา

เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่ม
คุณต้องการผลไม้มากมาย ที่นี่:
มาสับแอปเปิ้ลกันเถอะ
เราจะสับลูกแพร์
บีบน้ำมะนาว
เราจะใส่การระบายน้ำและทราย
เราทำอาหารเราปรุงผลไม้แช่อิ่ม
มาปฏิบัติต่อคนที่ซื่อสัตย์กันเถอะ

เกม "เลือกคำที่คล้ายกัน"งานสำหรับทีมเด็ก 2 คนพร้อมการ์ด ไขปริศนาให้สมบูรณ์และพูดคำศัพท์ (แอปเปิ้ล-แอปเปิ้ล, แอปเปิ้ล, แอปเปิ้ล)

การเล่าเรื่องตามแบบแผนซิงก์ไวน์

มะนาว. มะนาวเปรี้ยว มะนาวมีสีเหลือง มะนาวตกกลายเป็นสีเหลืองแล้วรับประทานได้ พ่อซื้อมะนาว มะนาว.

บรรยายโดยใช้ตารางช่วยจำ

นี่คือสับปะรด สับปะรดสีน้ำตาลและสีเขียว สับปะรดมีรสหวานอมเปรี้ยว สับปะรดเติบโตบนพื้นดิน คุณสามารถทำน้ำจากสับปะรดได้

การสะท้อนกลับด้วยโลโกคิวบ์

คุณเล่นเกมอะไร

คำถามอะไรบ้างที่ได้รับคำตอบ?

พ่อครัวออกมาอีกครั้งและขอบคุณคนที่ช่วย

คูติตินด้านล่าง:

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เนนิบิลูเคเร็ก:ทราบ:ชื่อผลไม้

เนเน่ อิเจเรดี:มี:ความคิดเกี่ยวกับผลไม้

เนเน่ บิเลดี: สามารถ:พูดคุยเกี่ยวกับผลไม้ การทำงานเป็นคณะกรรมการและในทีม

2. ฉันทานสลัด/พื้นที่การศึกษา: การสื่อสาร

โบลิมี /บท:การออกเสียง

ทาคิริบี /หัวข้อ: เสียง [T, K]

มักซาตี/เป้า:ทำการแยกความแตกต่างของเสียง [T-K]

Mindetteri/งาน:

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการจำแนกเสียง (แข็ง - เบา) (สระ - พยัญชนะ) ทำการวิเคราะห์เสียงของคำว่า "เป็ด"

พัฒนาการได้ยินและความสนใจ

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

ปลูกฝังความเพียร

รูปภาพ เอกสารประกอบการวิเคราะห์เสียง ลูกนวด ไม้กายสิทธิ์ ไมโครโฟน สัญลักษณ์ของเกม "Signalers" โลโก้คิวบ์

ซสวัสดี zhumys/งานคำศัพท์ : ผ้า

: ผ้า - มาตาลาร์

การสาธิต คำอธิบาย TRIZ

วงเวียนแห่งความสุข

สวัสดีซัน!
(ยกมือขึ้น)

สวัสดีโลก!
(ทำเป็นวงกลมใหญ่ด้วยมือของคุณเหนือหัว)

สวัสดีดาวเคราะห์โลก!
(ค่อยๆ ลดมือลงบนพรม)

สวัสดีครอบครัวใหญ่ของเรา!
(อธิบายวงกลมขนาดใหญ่เหนือหัวของคุณ ทุกคนจับมือกันและยกขึ้น)

ยิมนาสติกแบบประกบ

“ยิ้ม” “พาย” “เป่าพาย”

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

เด็ก ๆ ดูสิใครมาหาเรา? เป็ด

คุณได้ยินเสียงพยัญชนะอะไรบ้างในคำว่า DUCK?

ย้ำ(หยิบไมโครโฟน) "TK, TK, TK, TK, KT, KT, KT, KT"

ลักษณะของเสียง T, T', K, K'

ถามและตอบเป็นรายบุคคล

เสียง T คืออะไร?

เสียงอะไรน่ะ?

เสียงไหน?

เสียงอะไร?

การออกเสียงพยางค์ด้วยไมโครโฟน:ใคร ใคร ใคร ดังนั้น ดังนั้น ก๊อก ก๊อก ก๊อก ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก ตอก ตอก ตอก แมว แมว คู๊ต แมว แมว ตอก เคาะ ตอก

การออกเสียงคำด้วย ลูกนวด:

เป็ด จุด ผ้า เศร้า แท็กซี่ ใคร เก้าอี้ โต๊ะ ลูกอม รูปภาพ

ฟิสมินุตกา

หนึ่ง - ลุกขึ้น ดึงตัวเองขึ้น

สอง - งอตัวตรงขึ้น

ตบมือสามถึงสามครั้ง พยักหน้าสามครั้ง

สี่ - ขาที่กว้างขึ้น

ห้า - โบกแขนของคุณ

หก - นั่งเงียบ ๆ ที่โต๊ะ

เกมไม้กายสิทธิ์. ตั้งชื่อคำด้วย K, T ที่จุดเริ่มต้นของคำ

เกม "ผู้ส่งสัญญาณ"ระบุเสียง T, Ть, К, Кь เป็นคำโดยเลือกชื่อ: เงา, กระแส, เป็ด, แมว, หน้ากาก, ลูกอม, กีวี

วิเคราะห์เสียงของคำว่าเป็ด

คำถามคำตอบ

หนึ่งคำมีกี่เสียง?

เสียงแรกคืออะไร?

เสียงที่สองคืออะไร?

เสียงที่สามคืออะไร?

เสียงที่สี่คืออะไร?

เสียงคำ Sinkwine

สระพยัญชนะ

เสียงร้องเพลงลั่นดังเอี๊ยด

ฉันได้ยินเสียงที่แตกต่างกัน

ทริซ. - -หยิบไมโครโฟนแล้วพูดว่าคำไหนมีเสียง T, Ть และคำไหนมีเสียง K, Кь?

ระยะสะท้อน-แก้ไข

บอกลาเป็ด

วันนี้เราทำอะไร?

เด็กๆ ตอบโดยใช้ Logocube

“เราทำแบบฝึกหัดลิ้น วิเคราะห์เสียง ออกกำลังกาย และเล่นด้วยไม้กายสิทธิ์

Bilu / การสืบพันธุ์: แยกแยะเสียง T, K ด้วยคำพูด

ฮิเกรุ/นำไปใช้: ความแตกต่างของเสียง T, K ในคำพูดที่เป็นอิสระ

Mengeru/เข้าใจ:ความหมายของคำว่า "แข็ง - อ่อน" "สระ - พยัญชนะ"

3. ฉันทานสลัด/พื้นที่การศึกษา: การสื่อสาร

โบลิมี /บท:การพัฒนาคำพูด

ทาคิริบี /เรื่อง:“เสื้อผ้า หมวก”

มักซาตี/เป้า:ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของคุณ

Mindetteri/งาน:

สามารถเปลี่ยนคำให้อยู่ในรูปจิ๋ว และเอกพจน์ให้เป็นพหูพจน์ได้

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก

พัฒนาความสนใจและการคิด

ปลูกฝังความเพียร

คุราล - จาบดีกตาร์/อุปกรณ์:ตุ๊กตา Zhuzha รูปภาพ A3 ของเล่น การ์ด ไม้กายสิทธิ์ ลูกบอล โลโก้ลูกบาศก์ เหรียญ แผนภาพช่วยจำ

ซสวัสดี zhumys/งานคำศัพท์ : เสื้อผ้าตามฤดูกาล

ส่วนประกอบสองภาษา/ส่วนประกอบสองภาษา:เสื้อผ้า – คิมเดอร์

Adіs-tаsilder/ เทคนิคระเบียบวิธี:จอแสดงผล คำอธิบาย TRIZ ซิงก์ไวน์

ขั้นตอนการสร้างแรงบันดาลใจและแรงจูงใจ

วงเวียนแห่งความสุข

ถ้าคุณชอบก็ทำเลย (2 คลิกนิ้วเหนือหัว)

ถ้าชอบก็ทำเลย (ปรบมือ 2 ครั้ง)

ถ้าคุณชอบก็ทำแบบนี้ (ตบหลังเข่า 2 ครั้ง)

ถ้าชอบก็ทำเลย (ตี 2 ตีน)

ขั้นตอนการจัดระเบียบและการค้นหา

การออกกำลังกายการหายใจ

"เป่าสโนว์บอล"

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

เด็ก ๆ ดูสิใครมาหาเรา?

ทักทายตุ๊กตา Zhuzha

ตุ๊กตา Zhuzha ไม่พบวัตถุพิเศษ มาช่วยกันเถอะ

บนกระดานมีรูปภาพ 4 รูป (ถุงน่อง, รถยนต์, ชุดเดรส, เสื้อเชิ้ต) หาอันที่แปลกออกไป

จะเรียกรูปภาพเหล่านี้ในคำเดียวได้อย่างไร? (ผ้า)

การออกเสียงคำร้องประสานเสียง เกม "ทำซ้ำตามตุ๊กตา" ชุดเดรส, เสื้อเชิ้ต, ถุงเท้า, เสื้อยืด, เสื้อโค้ท, แจ็คเก็ต, เสื้อคลุมขนสัตว์, กระโปรง, เสื้อยืด, เสื้อคลุม

ส่วนประกอบสองภาษาเสื้อผ้า – คิมเดอร์

พวก Zhuzha จำหมวกไม่ได้ พูดคำนั้นหยิบลูกนวดขึ้นมาแล้วทำซ้ำตามฉัน

คำ: ปานามา, หมวก, หมวกเบเร่ต์, หมวก, ผ้าพันคอ, หมวก

เกม "พูดประโยค" ด้วยไม้กายสิทธิ์ ตัวอย่างเช่น นี่คือหมวกถักที่สวมใส่ในฤดูหนาวเพื่อให้ความอบอุ่น

ฟิสมินุตกา

ฝูงนกบินไปทางใต้

ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าทั่วบริเวณ (เด็ก ๆ โบกแขนเหมือนปีก)

เพื่อให้มาถึงเร็วขึ้น

เราต้องกระพือปีก (เด็ก ๆ โบกมือแรงขึ้น)

เกมสำหรับ 2 กลุ่มย่อย

เกมกลุ่ม 1” โทรหาฉันด้วยความกรุณา“แคป-แคป แคป-แคป...

เกมกลุ่ม 2 "หนึ่งหลาย"หมวกใบเดียว-หมวกหลายใบ กระโปรงเดียว-กระโปรงหลายใบ...

ตุ๊กตา Zhuzha จะแจกเหรียญเพื่อตอบถูก

ซิงก์ไวน์พูดคุยเกี่ยวกับเสื้อผ้า

นี่คืออะไร?

เสื้อผ้าแบบไหน?

พวกเขาทำอะไรกับเสื้อผ้า?

สร้างประโยคด้วยคำว่าเสื้อผ้า

จะเรียกมันในอีกคำหนึ่งได้อย่างไร?

ตารางช่วยจำ "บอกฉัน"

ตอบคำถามตามแผนภาพ:

นี่คืออะไร?

ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

มันทำจากวัสดุอะไร?

มีจุดประสงค์เพื่อใคร?

ระยะสะท้อน-แก้ไข

เด็กๆ ผลัดกันขว้างท่อนซุง

วันนี้เราทำอะไร?

พวกเขากล่าวคำอำลากับ Zhuzha the Doll

เรานับจำนวนเหรียญ ขอแสดงความยินดีกับผู้ชนะ

คูทิเลติน นาติซ/ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

Bilu /ทำซ้ำ:คำทั่วไป "เสื้อผ้า", "หมวก"

ฮิเกรุ/นำไปใช้: ทักษะการใช้ซิงก์ไวน์

Mengeru/เข้าใจ: ความหมายของคำว่า “แขนเสื้อ”, “ปลอกคอ”, “ข้อมือ”

บทสรุป

ผลลัพธ์:ดังนั้น วิธีการซิงก์ไวน์จึงเหมาะกับเด็กที่มีความบกพร่องด้านการพูดแบบออร์แกนิก ช่วยให้ครูประเมินระดับความเชี่ยวชาญของเด็กในเนื้อหาที่ครอบคลุม มีลักษณะของผลกระทบที่ซับซ้อน และช่วยให้เด็กเป็นผู้มีส่วนร่วมที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ใน กระบวนการศึกษา การใช้เทคนิคการสอนซิงก์ไวน์ในการทำงานกับเด็ก ๆ ช่วยให้คุณทำสิ่งต่อไปนี้: ข้อสรุป:

1. เด็กมีความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ คุณสมบัติ การกระทำ โครงสร้าง เหตุและผลความสัมพันธ์ชั่วคราว

2. รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคำ - วัตถุ คำ - สัญลักษณ์ คำพูด - การกระทำ

3. การใช้คำพ้อง คำพ้องเสียง และหน่วยวลีในคำพูดของเด็กมีความเข้มข้นมากขึ้น

4. ปรับปรุงการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทางวาจา

5. มีการพัฒนาการคิดแบบเชื่อมโยง

6. พัฒนาความสามารถของเด็กในการคิดและการใช้เหตุผลในหัวข้อที่กำหนด

ฉันคิดว่ายิ่งรูปแบบซิงก์ไวน์มีความหลากหลายมากเท่าไร เด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดโดยทั่วไปจะสนใจในการตอบสนองต่อชั้นเรียนมากขึ้นเท่านั้น ซึ่งจะส่งผลดีต่อพัฒนาการของเด็ก เนื่องจากคำพูดที่สอดคล้องกันเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความสามารถทางจิตของเด็กและของเขา ความพร้อมสำหรับการศึกษาในอนาคต

อาคิเมนโก วี.เอ็ม. พัฒนาการเทคโนโลยีบำบัดการพูด รอสตอฟ ไม่ระบุ, 2011.

อาคิเมนโก วี.เอ็ม. ความผิดปกติของคำพูดในเด็ก รอสตอฟ ไม่มีข้อมูล, 2551.

Dushka N. Sinquain กำลังทำงานเกี่ยวกับพัฒนาการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน วารสาร "นักบำบัดการพูด" ฉบับที่ 5 (2548)

โคโนวาเลนโก วี.วี. คำที่เกี่ยวข้อง Lexico - แบบฝึกหัดไวยากรณ์และคำศัพท์สำหรับเด็กอายุ 6 - 8 ปี – GNOM และ D – มอสโก, 2552.

Ushakova O.S., Strunina E.M. วิธีพัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน – วลาดอส – มอสโก, 2010.

Ushakova O.S. "การพัฒนาคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน" – ที.ที. สเฟียร์, 2548.

Ushakova O.S. “มาสักคำสิ” – ที.ที. สเฟียร์, 2010.

Lalaeva R. I. , Serebryakova N. V. การแก้ไขคำพูดทั่วไปที่ด้อยพัฒนาใน เด็กก่อนวัยเรียน(การก่อตัวของคำศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์)เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 1999.

Filicheva T. B. , Chirkina G. V. การเตรียมเด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดทั่วไปด้อยพัฒนาสำหรับโรงเรียนอนุบาลพิเศษ ม., 1999.

บทนำ 3-4

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก 5

พื้นฐานทฤษฎีการศึกษาข้อ 6-8

พื้นฐานการปฏิบัติสำหรับการวิจัย 9-13

ภาคผนวก (บันทึกบทเรียนสำหรับเด็กอายุ 14-23 ปี

โดยมี สสส. อยู่ในกลุ่มอาวุโส)

บทสรุปที่ 24

มาเรีย ซูราฟเลวา
มาสเตอร์คลาส “เทคโนโลยี Sinkwine ในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน”

ระดับผู้เชี่ยวชาญ

“การใช้งาน เทคโนโลยี« ซิงก์ไวน์»

ในคำพูด พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน»

เป้า:

สอนเด็กๆ (ครู)การรวบรวม ซิงก์ไวน์และการเล่าเรื่อง.

กระตุ้นคำศัพท์ของเด็กโดยเลือกคำนาม คำคุณศัพท์ และกริยาในหัวข้อเฉพาะ

ปรับปรุงการนับลำดับและเชิงปริมาณภายใน 5 ให้เป็นอัตโนมัติ พัฒนาความสามารถในการคิดประโยคตั้งแต่ 3 คำขึ้นไปอย่างรวดเร็วตามหัวข้อรวบรวมความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ (หาตรงมุมซ้ายล่าง ตรงกลางแผ่น).

พัฒนาการคิดเชื่อมโยงและความทรงจำ

ส่งเสริมกิจกรรมทางปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และความเป็นอิสระ

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการวาดภาพ ซิงก์ไวน์ที่บ้านกับลูกๆ

อุปกรณ์:

แผ่นอัลบั้มตามจำนวนเด็ก ปากกาสักหลาด,ปากกาหมึกซึมตามจำนวนลูก,ปากกามาร์กเกอร์สีดำ,กระดาษ Whatman.

ฉันนำเสนอให้คุณสนใจ ระดับผู้เชี่ยวชาญ“การใช้งาน เทคโนโลยี« ซิงก์ไวน์» ในคำพูด พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน».

การนำมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางมาใช้ในการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดให้ครูต้องคิดอย่างลึกซึ้งมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคในการจัดกิจกรรมการศึกษา เนื่องจากบทบาทของครูคือการชี้แนะ การพัฒนา. การค้นหาแนวทางในการปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษาจำเป็นต้องให้ความสนใจอย่างมากกับการใช้นวัตกรรมการสอน เทคโนโลยีและวิธีหนึ่งก็คือ เทคโนโลยีซิงค์ไวน์.

พูดถึงรูปแบบ วิธีการ และเทคนิคต่างๆ การพัฒนาความสามารถในการรับรู้และการพูดของการเรียนรู้ของเด็ก อดไม่ได้ที่จะพูดถึงการเปลี่ยนแปลงที่ร้ายแรงในระบบ การศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งส่งผลกระทบต่อทั้งด้านองค์กรและเนื้อหาของการศึกษา บ่อยครั้งที่เด็กมีปัญหาในการเขียนเรื่องราวจากรูปภาพ เล่าสิ่งที่เขาอ่าน เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเรียนรู้บทกวีด้วยใจ สาเหตุหนึ่งคือคำศัพท์ไม่ดี ดังนั้นการสอนจะมีผลกระทบเมื่อใด พัฒนาการและการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน - ความอุตสาหะ,งานประจำวันที่จำเป็น

สำหรับตัวฉันเองฉันสังเกตเห็นว่าหนึ่งในวิธีการที่น่าสนใจที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้คุณสามารถเพิ่มกิจกรรมการรับรู้และส่งเสริมได้ การพัฒนาคำพูดเป็นผลงานการแต่งกลอนอันไร้ทำนอง ซิงก์ไวน์. เข้าแล้ว ก่อนวัยเรียนอายุคุณสามารถสอนให้เด็กแต่งเพลงได้ ซิงก์ไวน์ในรูปแบบของเกม.

ซิงก์ไวน์ใช้เป็นวิธีการ การพัฒนาคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างช่วยให้คุณได้รับผลอย่างรวดเร็ว นวัตกรรมของเทคนิคนี้อยู่ที่เงื่อนไขที่ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อ การพัฒนาบุคลิกภาพมีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เช่น ขจัดสิ่งที่ไม่จำเป็นออกไป และเน้นประเด็นหลัก การสรุป การจำแนกประเภท

ความเกี่ยวข้องและความเป็นไปได้ในการใช้งาน syncwine อธิบายได้จากข้อเท็จจริงอะไรมาก่อน ทั้งหมด:

ความเป็นไปได้ทางปัญญาเชิงสร้างสรรค์ใหม่ ๆ เปิดกว้างขึ้น

ช่วยเสริมสร้างและปรับปรุงคำศัพท์

เป็นเครื่องมือวินิจฉัย (ความสามารถในการสื่อสาร)

มีลักษณะเป็นผลกระทบที่ซับซ้อน (พัฒนาคำพูด, ความจำ, ความสนใจ, การคิด)

ใช้เพื่อเสริมหัวข้อที่เรียน

เป็นอุปกรณ์เล่นเกม

วิธีนี้สามารถบูรณาการเข้ากับพื้นที่การศึกษาทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย และความง่ายในการก่อสร้าง ซิงก์ไวน์ช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว เมื่อใช้อย่างสร้างสรรค์ ซิงก์ไวน์ในชั้นเรียนก็มีการรับรู้ เด็กก่อนวัยเรียนเหมือนเกมที่สนุก แต่คุณต้องจำไว้ว่าคุณต้องวาดขึ้น ซิงก์ไวน์เฉพาะหัวข้อที่เด็ก ๆ รู้จักเท่านั้น และอย่าลืมแสดงตัวอย่างด้วย

อัลกอริทึม cinquain สำหรับเด็กใครอ่านไม่ออกก็ดูเหมือนต้นคริสต์มาส อะไหล่ สุนทรพจน์สามารถเน้นด้วยสีที่ต่างกันได้

การรวบรวม ซิงก์ไวน์

สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ฉันชอบเกี่ยวกับวิธีการนี้ก็คือ Sinkwine - ใครๆ ก็ทำได้!

ความคืบหน้าของการแสดงด้นสด

วันนี้จะมาแนะนำการเรียบเรียง ซิงก์ไวน์. คุณคุ้นเคยกับคำนี้หรือไม่? ก่อนอื่นเรามาออกเสียงคำที่ไม่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยนี้ด้วยกันก่อน « ซิงก์ไวน์» เพื่อที่คุณจะได้จดจำมันได้ดี (เราพูดหลายครั้ง).

คำที่ผิดปกติสำหรับหูของเรานี้หมายถึงอะไร? « ซิงก์ไวน์» ? มาจากคำภาษาฝรั่งเศส "ห้า"และหมายถึงบทกวี (กลอนว่าง 5 บรรทัด และเขียนตามกฎเกณฑ์บางประการ (ถึงอัลกอริทึม).

มาเริ่มวาดข้อต่อกัน ซิงก์ไวน์และคุณจะจำกฎนี้ได้อย่างง่ายดาย โปรดเลื่อนกระดาษเข้ามาใกล้คุณมากขึ้น และวางไว้ในแนวตั้งเข้าหาตัวคุณเหมือนที่ฉันทำ ที่มุมซ้ายล่างให้เขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 ลงในคอลัมน์ (แสดง). เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด สามารถเขียนตัวเลขในลำดับย้อนกลับได้จากด้านล่าง ขึ้น: จาก 5 เป็น 1

ตอนนี้เราจะเลือกหัวข้อที่จะทำร่วมกับคุณ ธีมส์ ซิงก์ไวน์สามารถมีความหลากหลายมาก อาจเป็นอาชีพ เสื้อผ้า การขนส่ง ผลไม้ ผัก สัตว์ ธรรมชาติและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสภาพอากาศ เป็นต้น

เป็นครั้งแรกที่ฉันจะเสนอให้คุณเอง หัวข้อ: "ดอกไม้", ตัวอย่างเช่น. โปรดวาดดอกไม้ตรงกลางแผ่นงานของคุณ อาจเป็นแผนผัง

1. บรรทัดที่ 1 ใต้หมายเลข 1 ให้เขียนคำระบุหัวข้อ ได้แก่ ชื่อดอกไม้ (ฉันเขียน - ดอกคาโมไมล์).

2. ในบรรทัดที่ 2 - เขียนคำคุณศัพท์สองคำที่อธิบายหัวข้อนี้ คุณต้องเลือกคำที่มีสีสันและน่าสนใจที่สุด (ฉันเขียนสีขาวมีเสน่ห์).

3. ในบรรทัดที่ 3 - เขียนคำกริยาสามคำที่อธิบายการกระทำของหัวข้อนี้ภายในหัวข้อ (เติบโต เย้ายวน กวักมือเรียก).

4. บรรทัดที่ 4 - เขียนประโยคที่ประกอบด้วยคำ 3 คำขึ้นไปเพื่อแสดงทัศนคติของคุณต่อหัวข้อ สามารถใช้ชิ้นส่วนใดก็ได้ สุนทรพจน์.

(ฉันชอบเก็บดอกเดซี่)

5. บรรทัดที่ 5 - คุณต้องเลือกหนึ่งคำที่เป็นคำพ้องความหมายหรือการเชื่อมโยงของหัวข้อ (รัก)

“ดอกคาโมไมล์. ขาวมีเสน่ห์ มันเติบโต ชวนหลงใหล กวักมือเรียก ฉันชอบสะสมดอกเดซี่มาก! รัก!

ตอนนี้อ่านบทกวีของคุณแล้ว (มอบหมาย 1-2 ตัวเอง).

ช่วยบอกฉันหน่อยเพื่อเป็นการเสริมว่าบทกวีที่เราเพิ่งเขียนชื่ออะไร? (ซิงก์ไวน์) . มีกี่คนที่ชอบบทกวีเหล่านี้?

เมื่อคุณกลับมาถึงบ้าน ให้สอนครอบครัวและเพื่อนๆ ของคุณถึงวิธีการเขียน ซิงก์ไวน์.

ยิ่งระดับการพูดสูงขึ้น พัฒนาการของเด็กยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น ซิงก์ไวน์. ความเรียบง่ายที่ชัดเจนของรูปแบบของเทคนิคนี้ซ่อนเครื่องมือที่ทรงพลังและมีหลายแง่มุมสำหรับการสะท้อน คุณสามารถทำการบ้านเพื่อทำกิจกรรมร่วมกันระหว่างเด็กกับ ผู้ปกครอง: วาดวัตถุแล้วเขียน ซิงก์ไวน์ซึ่งไม่ต้องใช้เวลามากคุณสามารถเล่นเกมนี้ได้แม้ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล และด้วยเหตุนี้เมื่อรวบรวมความสามารถส่วนตัวของเด็กเกือบทั้งหมดจึงได้รับรู้ (สติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ). คุณพ่อคุณแม่สามารถทำกระปุกออมสินกับลูกได้ ซิงก์ไวน์. อิงจากบทกวี การ์ตูน อ่านนิทาน และเทพนิยาย สถานการณ์จากชีวิต...

เมื่อเด็กๆได้รับประสบการณ์ในการเขียน เทคโนโลยีคุณสามารถจัดนิทรรศการ การแข่งขัน สำหรับเด็กเป็นกลุ่ม ในห้องล็อกเกอร์ โดยเพิ่มแต่ละท่อนพร้อมรูปถ่ายของเด็ก ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยการลงคะแนน สิ่งนี้ไม่เพียงปลดปล่อยเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วยและเอาชนะความกลัวและความอึดอัดใจต่อหน้าผู้ชมได้อย่างรวดเร็ว

เอาล่ะ ลุยเลยคุณครูที่รัก ขอให้โชคดีในความคิดสร้างสรรค์ของคุณ บางทีคุณและฉันอาจจะเลี้ยงกวีมากกว่าหนึ่งคน

หน่วยงานเทศบาล ก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษา

"อนุบาล 6 หยด"

ระดับผู้เชี่ยวชาญ

การใช้งาน เทคโนโลยี« ซิงก์ไวน์»

ในคำพูด การพัฒนา

เด็กก่อนวัยเรียน

จัดทำโดยอาจารย์

Zhuravleva M.R.

บันทึกสำหรับการวาดภาพ ซิงก์ไวน์

คำ " ซิงก์ไวน์" มาจากภาษาฝรั่งเศส "ห้า" เป็นบทกวีห้าบรรทัดซึ่งมีโครงสร้างดังนี้ กฎ:

1 บรรทัด - หนึ่งคำนาม;

บรรทัดที่ 2 - คำคุณศัพท์สองคำที่แสดงลักษณะของคำนามนี้

บรรทัดที่ 3 - คำกริยาสามคำที่แสดงถึงการกระทำของคำนาม

บรรทัดที่ 4 - วลีสี่คำที่แสดงลักษณะของคำนาม

บรรทัดที่ 5 - คำนามหนึ่งคำ การกล่าวซ้ำสาระสำคัญ สรุปสิ่งที่พูด

ก็สามารถพูดได้ว่า ซินควาอินเป็นบทกวีซึ่งไม่มีสัมผัสแต่มีความหมาย

ซิงก์ไวน์- หนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพ พัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน.

ประสิทธิผลและความสำคัญของมันคืออะไร?

ประการแรกความเรียบง่ายของมัน ใครๆ ก็ทำซินควาอินได้.

ประการที่สองในการรวบรวม ซิงก์ไวน์เด็กทุกคนสามารถตระหนักถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์และสติปัญญาของตนเอง

ซิงก์ไวน์เป็นอุปกรณ์เล่นเกม

การรวบรวม ซิงก์ไวน์ใช้เป็นงานขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับวัสดุที่ครอบคลุม

การรวบรวม ซิงก์ไวน์ใช้ในการสะท้อน วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ

ประเภทของงานเกี่ยวกับ ซิงก์ไวน์.

1. วาดเรื่องสั้นจากเรื่องที่เขียนเสร็จแล้ว ซิงก์ไวน์(ใช้คำและวลีที่อยู่หลัง).

2. การรวบรวม ซิงก์ไวน์ตามเรื่องราวที่คุณได้ยิน

3. การแก้ไขและปรับปรุงผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ซิงก์ไวน์. (วิเคราะห์ไม่ครบ. ซิงก์ไวน์เพื่อระบุส่วนที่ขาดหายไป เช่น ให้ cinquain โดยไม่ระบุหัวข้อบรรทัดแรก - จะต้องกำหนดตามบรรทัดที่มีอยู่)

4. สามารถใช้ได้ ซิงก์ไวน์:

ในชั้นเรียนเพื่อรวบรวมหัวข้อคำศัพท์ที่ศึกษา

5. เมื่อทำการคอมไพล์ ซิงก์ไวน์สามารถใช้ได้ การแข่งขัน: “ใครจะตั้งชื่อคำที่จำเป็นมากกว่าได้”.

6. ซิงก์ไวน์เป็นวิธีการควบคุมและควบคุมตนเอง (เด็กๆสามารถเปรียบเทียบได้ ซิงค์และประเมินผลพวกเขา) .

องค์กร: GBUDO TsVR

สถานที่: คิรอฟสค์

เป้า: การใช้เทคโนโลยี "ซิงก์ไวน์" ในการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

งาน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสปริง สัญญาณ ลักษณะเฉพาะ และสามารถเข้าใจสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิได้ เปิดใช้งานคำศัพท์ของคุณ ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดของคุณ เรียนรู้การทำงานอย่างอิสระด้วยแผนซิงก์ไวน์ พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ การคิดเชิงตรรกะ ความจำ พัฒนาทักษะความปรารถนาดีความร่วมมือและความเป็นอิสระ

วัสดุ: ICT (บันทึกเสียง จดหมายวิดีโอ) นาฬิกาทราย รูปภาพ ซองจดหมายพร้อมวงกลมสี แผนภาพซิงก์ไวน์ อีโมติคอน

ความคืบหน้าของบทเรียน

วิวาลดีเล่นดนตรีจากวงจร "The Seasons" ฤดูใบไม้ผลิ".

ครู: พวกเรามานั่งบนพรมหลับตาแล้วกระโดดเข้าสู่วันอันอบอุ่นของฤดูใบไม้ผลิ

(ช่วงเวลาแห่งการผ่อนคลาย)

ครู: เด็กๆ แต่ละคนจินตนาการถึงฤดูใบไม้ผลิในแบบของตัวเอง มาแบ่งปันความประทับใจให้กันและกัน

(ครูแสวงหาประโยคที่สมบูรณ์จากเด็ก)

ครู: เพื่อนๆ แต่วันนี้เป็นวันที่อากาศหนาวและมีเมฆมาก ราวกับว่าไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิเลย เพื่อให้ดวงอาทิตย์อบอุ่นและยิ้มแย้ม คุณและฉันต้องทำงานที่มอบให้เราให้สำเร็จด้วยจดหมายวิดีโอและนาฬิกาทราย

(บนหน้าจอวิดีโอ: หัวหน้า s/o เดินผ่านสวนสาธารณะในต้นฤดูใบไม้ผลิ ถามคำถามกับเด็ก ๆ )

- ทุกคน ในนาฬิกาทรายหนึ่งนาที คุณต้องบอกชื่อสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ 7 อย่าง ทันทีที่คุณทำภารกิจเสร็จเรียบร้อย พระอาทิตย์จะโผล่ออกมาจากด้านหลังเมฆและเริ่มส่องสว่างมากขึ้น

(คำตอบของเด็ก ๆ ครูติดดวงอาทิตย์ไว้บนกระดาน)

ครู:

ใครมาเงียบๆ บ้างคะ? แน่นอนว่าไม่ใช่ช้าง
และแน่นอนว่าฮิปโปโปเตมัสไม่สามารถผ่านไปอย่างเงียบ ๆ แบบนั้นได้
และไม่มีใครได้ยินว่าใบไม้ออกมาจากตาอย่างไร
และคุณไม่ได้ยินว่าหญ้าเขียวขจีแค่ไหน
ถอดรองเท้าบู๊ตสีเขียวออก พวกเขาก็โผล่ขึ้นมาจากพื้นอย่างเงียบๆ
และสโนว์ดรอปก็ออกมาอย่างเงียบ ๆ และมีความเงียบทุกที่
ซึ่งหมายความว่า: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วอย่างเงียบ ๆ !

ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจนี้สำเร็จแล้ว และฉันมีอีกอย่างสำหรับคุณ ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังและหลังจากที่คุณเดาแล้วคุณจะต้องค้นหารูปภาพที่เกี่ยวข้อง

1. หิมะละลายแล้วและมีลำธารอันว่องไวไหลมาจากทุ่งนา... (ลำธาร)
2. ปรากฏขึ้นจากใต้หิมะ

ฉันเห็นชิ้นส่วนของท้องฟ้า

ประการแรก

อ่อนโยนที่สุด,

สะอาดเล็กน้อย... (สโนว์ดรอป)

1. เมฆถูกลมพัดปลิวไป
   เขากำลังจะลงไปที่พื้น
   ถ้ามันกระแทกพื้น
   สวนจะรดน้ำและสวนผัก... (ฝน)

ครู: ทำได้ดีมาก คุณทายปริศนาถูกแล้ว มาพักผ่อนและออกกำลังกายกันสักหน่อย

นาทีพลศึกษา:

พวกเขายกมือขึ้นแล้วจับมือ - นี่คือต้นไม้ในป่า

งอแขน มือสั่น - ลมพัดน้ำค้างออกไป

โบกมือไปด้านข้างอย่างนุ่มนวล - นี่คือนกที่บินมาหาเรา

เราจะแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขานั่งอย่างไร: ปีกพับไปด้านหลัง

ครู: พวกคุณดูสิว่าโครงการนี้คืออะไรเรียกว่าอะไร?

(มีการสาธิตรูปแบบ "syncwine")

เด็ก: นี่คือซิงก์ไวน์ ซึ่งช่วยให้เราพูดคุยเกี่ยวกับวัตถุต่างๆ

ครู: จำไว้ว่าเราควรพูดคำไหนในบรรทัดแรก (ชื่อรายการ)

คำใดควรอยู่ในบรรทัดที่สอง? (คำพูดคือสัญญาณ)

คำใดควรอยู่ในบรรทัดที่สาม? (คำพูดคือการกระทำ)

บนบรรทัดที่สี่? (คุณต้องสร้างประโยคด้วยคำนี้)

และในบรรทัดที่ห้าเราได้ข้อสรุปหรือลักษณะทั่วไป

เรามี 3 รูป: สตรีม สโนว์ดรอป ฝน แบ่งออกเป็น 3 ทีมเพื่อทำสิ่งนี้คุณต้องนำวงกลมหลากสีออกจากกล่อง เด็กที่มีวงกลมสีน้ำเงินจะซิงก์ไวน์เกี่ยวกับลำธาร เด็กที่มีวงกลมสีเขียว - เกี่ยวกับสโนว์ดรอป พวกที่มีวงกลมสีขาว - เกี่ยวกับสายฝน พร้อม? มาเริ่มงานกันดีกว่า

ครีก

ฤดูใบไม้ผลิดังสนั่น

กระแส, เสียง, เท

น้ำพุที่มีเสียงดังกึกก้อง

น้ำ

สโนว์ดรอป

สวยอ่อนโยน

มันเติบโต มันมีกลิ่นหอม มันทำให้คุณมีความสุข

ในฤดูใบไม้ผลิ เม็ดหิมะดอกแรกปรากฏขึ้น

ดอกไม้.

ฝน

อบอุ่นเปียก

เดินเปียกน้ำกระเด็น

ข้างนอกฝนเริ่มตก

ร่ม

ครู : ทำได้ดีมาก พวกคุณทำได้ดีมากกับงานทั้งหมด คุณไขปริศนาทั้งหมด ตั้งชื่อสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ และแต่งซิงค์ไวน์ที่น่าสนใจ บอกฉันสิเด็ก ๆ งานไหนที่ยากสำหรับคุณ? ดูสิ พระอาทิตย์เริ่มส่องแสงมากขึ้น ฤดูใบไม้ผลิทำให้เราพอใจกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิ เราขอขอบคุณเวสนา-กราสนาและร้องเพลงให้เธอฟัง

(การเต้นรำรอบ "Vesnyanka")

โอ้น้ำไหลเหมือนลำธาร

ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง

โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ

ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง

เรากำลังร้องเพลงดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ

เราเรียกว่าสปริงสีแดง

เรามากินกันเถอะ เรามากินกันเถอะ

เราเรียกว่าสปริงสีแดง

ครู: สำหรับกิจกรรมของคุณในชั้นเรียน ฉันอยากจะมอบอีโมติคอนฤดูใบไม้ผลิให้กับคุณ

วรรณกรรม:

1. Komarova, T. S. , Komarova, I. I. , Tulikov, A. V. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษาก่อนวัยเรียน / T. S. Komarova, I. I. Komarova, A. V. Tulikov - อ., การสังเคราะห์โมเสก., 2554.
2. Ushakova, O. S. โปรแกรมพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาล / O. S. Ushakova - เอ็ม: ศูนย์การค้าสเฟียร์. - 2545.
3. Vygotsky L. S. การพัฒนาคำพูดด้วยวาจา ม., 1996.
4. Elvina Azatovna “การใช้เทคโนโลยี syncwine ในการพัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียน”

วิธี Sinkwine เป็นหนึ่งในเทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ ครูอนุบาลสมัยใหม่มักใช้ Sinkwines ในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและในบทเรียนของโรงเรียน เมื่อถึงวัยก่อนเรียนแล้วคุณสามารถสอนให้เด็ก ๆ เขียน syncwines ในรูปแบบของเกมได้ การคอมไพล์ syncwine เป็นวิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาความบกพร่องทางคำพูดบางส่วน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ข้อมูลถูกต้อง: . หัวหน้า MBDOU "โรงเรียนอนุบาล "Kolosok" ในหมู่บ้าน Khvatovka"

ยูมาโตวา เอ็น.วี.___________________________

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาล "Kolosok" หมู่บ้าน Khvatovka

เทศบาลตำบลบาซาร์โน-คาราบูลัก

ภูมิภาคซาราตอฟ"

ระดับผู้เชี่ยวชาญ

ในหัวข้อ: “การใช้วิธีซิงก์ไวน์ในการพัฒนาคำพูดของเด็ก

วัยก่อนวัยเรียนระดับสูง"

ดำเนินการเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง

ปี 2556

การแก้ปัญหาการพูดเป็นประเด็นร้อนในวัยก่อนเรียน ปัจจุบันมีเทคนิคมากมายที่สามารถนำมาใช้ควบคุมกระบวนการพัฒนาคำพูดในเด็กได้ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับซิงก์ไวน์ ฉันทำงานกับพวกเขา และในชั้นเรียนของฉัน ฉันได้เห็นผลลัพธ์เชิงบวกของการกระทำของพวกเขา ช่วยพัฒนาคำพูดได้อย่างไร?

ซิงก์ไวน์คืออะไร

ผู้ที่คิดชัดเจนย่อมพูดชัดเจน
คำกล่าวโบราณก

นักจิตวิทยาและครูฝึกหัดสังเกตว่าเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ามักมีความบกพร่องในการพูด คำศัพท์ไม่ดี เด็ก ๆ ไม่รู้ว่าจะแต่งเรื่องจากรูปภาพอย่างไร เล่าสิ่งที่พวกเขาอ่านอีกครั้ง และเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเรียนรู้บทกวีด้วยใจ การคอมไพล์ syncwine เป็นวิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาเหล่านี้บางส่วน ครูอนุบาลสมัยใหม่มักใช้ Sinkwines ในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและในบทเรียนของโรงเรียน เมื่อถึงวัยก่อนเข้าโรงเรียนแล้ว คุณสามารถสอนเด็ก ๆ ให้แต่งเพลง syncwines ในรูปแบบของเกมได้

เด็ก
ที่รักและเสน่หา
พวกเขาเล่น เพลิดเพลิน สัมผัส
เด็กๆ คือดอกไม้แห่งชีวิต
ความสุข

บรรทัดเหล่านี้คล้ายกับบทกวีของญี่ปุ่น แต่นี่ไม่ใช่บทกวีของญี่ปุ่น นี่คือซิงก์ไวน์ คำที่ผิดปกตินี้หมายถึงอะไร?

Cinquain เป็นคำภาษาฝรั่งเศสที่แปลว่า "บทกวีห้าบรรทัด"

Cinquain เป็นบทกวีที่ไม่มีเสียงซึ่งปัจจุบันเป็นเทคนิคการสอนที่มุ่งแก้ไขปัญหาเฉพาะ

เมื่อเร็วๆ นี้ ครูเริ่มใช้ซิงก์ไวน์เพื่อเสริมสร้างกิจกรรมการรับรู้ และเริ่มใช้เป็นวิธีการพัฒนาคำพูด

ในการเขียนซิงก์ไวน์ คุณต้องเรียนรู้ที่จะค้นหาองค์ประกอบหลักในข้อความ ในเนื้อหา สรุปและสรุป แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ สรุป สรุป แยก รวม และนำเสนอโดยย่อ

เราสามารถพูดได้ว่านี่คือการหลีกหนีจากความคิด ความคิดสร้างสรรค์เล็กๆ น้อยๆ ฟรี ภายใต้กฎเกณฑ์บางประการ

กฎสำหรับการคอมไพล์ syncwine

1. บรรทัดแรกของ syncwine คือชื่อเรื่อง หัวข้อ ที่ประกอบด้วยคำเดียว (โดยปกติจะเป็นคำนามที่หมายถึงวัตถุหรือการกระทำที่เป็นปัญหา)
2. บรรทัดที่สองคือสองคำ คำคุณศัพท์ นี่คือคำอธิบายคุณลักษณะของออบเจ็กต์หรือคุณสมบัติของวัตถุ ซึ่งเปิดเผยธีมของซิงก์ไวน์
3. บรรทัดที่ 3 มักประกอบด้วยคำกริยาหรือคำนาม 3 คำที่อธิบายการกระทำของประธาน
4. บรรทัดที่สี่คือวลีหรือประโยคที่ประกอบด้วยคำหลายคำที่สะท้อนถึงทัศนคติส่วนตัวของผู้เขียนซิงก์ไวน์ต่อสิ่งที่พูดในข้อความ
5. บรรทัดที่ห้าคือบรรทัดสุดท้าย หนึ่งคำคือคำนามที่ใช้แสดงความรู้สึกความเกี่ยวข้องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กล่าวถึงในซิงก์ไวน์นั่นคือเป็นการแสดงออกส่วนตัวของผู้เขียนในหัวข้อหรือการทำซ้ำสาระสำคัญซึ่งเป็นคำพ้องความหมาย

สันนิษฐานว่าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไม่จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎการคอมไพล์ syncwine อย่างเคร่งครัด

เป็นไปได้ว่าในบรรทัดที่สี่ประโยคอาจประกอบด้วยคำ 3 ถึง 5 คำ และในบรรทัดที่ห้า แทนที่จะเป็นคำเดียวอาจมีสองคำ อนุญาตให้ใช้คำพูดส่วนอื่นได้เช่นกัน

ตัวอย่างของ syncwine “กลุ่มของเรา”

กลุ่มของเรา
ร่าเริงเป็นกันเอง
เรียนรู้ เล่น เต้นรำ
บ้านอันเป็นที่รักของเรา
เราเป็นมิตร!

Synquains จะช่วยสอนเด็กเกี่ยวกับการสังเคราะห์ ภาพรวม และการวิเคราะห์แนวคิดต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ เด็กจะต้องมีคำศัพท์เพียงพอจึงจะสามารถแสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีความสามารถ ดังนั้นงานจึงต้องเริ่มจากการขยายและปรับปรุงพจนานุกรม ยิ่งคำศัพท์ของเด็กสมบูรณ์มากขึ้นเท่าไร เขาก็จะยิ่งสร้างได้ง่ายขึ้นไม่เพียงแต่ซิงก์ไวน์เท่านั้น แต่ยังช่วยเล่าข้อความและแสดงความคิดของเขาอีกด้วย

เป็นไปได้ไหมที่จะสอน syncwines ให้กับเด็กที่ยังอ่านไม่ออก?

ทำไมจะไม่ล่ะ? แน่นอนคุณสามารถ. สำหรับเด็กที่เพิ่งเรียนรู้ตัวอักษรและไม่สามารถอ่านได้ คุณสามารถรวบรวมคำศัพท์ซิงก์ไวน์แบบปากเปล่าพร้อมคำถามได้ เกี่ยวกับใครเกี่ยวกับอะไร? อันไหนอันไหน? คุณทำอะไร คุณทำอะไร? ด้วยความช่วยเหลือของคำถามนำ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเน้นแนวคิดหลัก ตอบคำถาม และสร้างบทกวีที่ไม่ใช่บทกวีด้วยวาจาของตนเองตามอัลกอริทึมที่กำหนด

อัลกอริทึม syncwine สำหรับเด็กที่ยังอ่านไม่ได้:
ตำนาน:

• เครื่องหมายคำ (คำคุณศัพท์)
• คำพูดการกระทำ (กริยา)
• คำวัตถุ (คำนาม)

การคอมไพล์ syncwine เป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ฟรี ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาคุณลักษณะที่สำคัญและสำคัญที่สุดในกระแสข้อมูลจำนวนมาก วิเคราะห์ สรุป และกำหนดคำสั่งของตัวเองหลายๆ ครั้ง

การเขียนซิงค์ไวน์ก็เหมือนกับเกม เพราะการเขียนนั้นสนุก มีประโยชน์ และใช้งานง่าย!

ความสนใจในโลกรอบตัวเราพัฒนา คำพูด การคิด ความจำพัฒนา.....

ครูที่ใช้วิธีซิงก์ไวน์ในการทำงานสังเกตเห็นว่าซิงก์ไวน์ส่งเสริมพัฒนาการของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เป้าหมายประการหนึ่งเมื่อเขียนซิงก์ไวน์คือการบรรลุความสามารถในการเน้นแนวคิดหลักของข้อความรวมทั้งแสดงความคิดของคุณโดยย่อ “ความหมายของคำคือปรากฏการณ์ของการคิด” นักจิตวิทยาชาวโซเวียตชื่อดัง L.S. Vygotsky ในงานของเขา "การคิดและคำพูด"

Sinkwine เป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียน

ประสิทธิผลและความสำคัญของมันคืออะไร?

• ประการแรกความเรียบง่ายของมัน ใครๆ ก็ทำซินควาอินได้
• ประการที่สอง ในการแต่งเพลงซิงก์ไวน์ เด็กทุกคนสามารถตระหนักถึงความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์และสติปัญญาของตนเอง
• Sinkwine เป็นเทคนิคการเล่นเกม
• การคอมไพล์ syncwine จะถูกใช้เป็นงานสุดท้ายสำหรับเนื้อหาที่ครอบคลุม
• การคอมไพล์ซิงก์ไวน์จะใช้สำหรับการสะท้อน การวิเคราะห์ และการสังเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ

ตัวอย่างของ syncwines บางตัวที่รวบรวมโดยเด็กก่อนวัยเรียน:

1. ลูกแมว
สีดำปุย
เล่น นอน กิน
เขาเป็นเพื่อนของฉัน
สัตว์เลี้ยง

2. บ้าน
ใหญ่สวยงาม
ปกป้องอบอุ่น
เป็นที่ต้องการของทุกคน
ลี้ภัย

3. แตงโม
กลมกล่อมอร่อย
กลิ้ง, เติบโต, สุก
แตงโมเป็นผลไม้ลูกใหญ่
ฤดูร้อน

มาลองสร้าง "ครอบครัว" ซิงค์กัน

1. ตระกูล
2. เธอชอบอะไร? (สวย แข็งแรง เป็นมิตร ร่าเริง ใหญ่)
3. เธอกำลังทำอะไรอยู่? (ภูมิใจ ห่วงใย ช่วยเหลือ รัก หวัง...)
4. ประโยคครอบครัว คำพังเพย หรือสุภาษิต (ทั้งครอบครัวอยู่ด้วยกัน - และจิตวิญญาณก็เข้าที่ ครอบครัวเห็นด้วย สิ่งต่างๆ กำลังเป็นไปด้วยดี ฉันรักครอบครัวของฉัน)
5. คำพ้องความหมายหรืออีกวิธีหนึ่งในการเรียกครอบครัว (หน่วยของสังคม บ้านของฉัน! อันเป็นที่รัก เรียน)

เมื่อรวบรวม syncwine กับเด็กก่อนวัยเรียน คุณต้องจำไว้ว่าจำเป็นต้องเขียน syncwine เฉพาะในหัวข้อที่เด็ก ๆ รู้จักเท่านั้นและต้องแน่ใจว่าได้แสดงตัวอย่าง

หากการคอมไพล์ syncwine เป็นเรื่องยาก คุณสามารถช่วยตอบคำถามนำได้

คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าไม่ใช่เด็กทุกคนอาจชอบแต่งเพลงซิงก์ไวน์เพราะการทำงานต้องใช้ความเข้าใจคำศัพท์และความสามารถในการแสดงความคิด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องช่วยเหลือและส่งเสริมให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะแต่งเพลงซิงก์ไวน์หรือตอบคำถาม เด็กๆ จะค่อยๆ คุ้นเคยกับกฎของการเขียนบทกวีที่ไม่มีเสียงคล้องจอง และการแต่งบทกวีจะกลายเป็นเกม และเด็ก ๆ เองก็ไม่มีใครสังเกตเห็น การเล่นซินควาอินจะกลายเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและสนุกสนานสำหรับพวกเขา “แม้แต่ความเข้าใจในทันทีก็สามารถกลายเป็นประกายไฟแรกที่เปลวไฟแห่งการค้นหาเชิงสร้างสรรค์จะจุดประกายไม่ช้าก็เร็ว” V. Shatalov เขียน เด็กๆ จะภูมิใจในความสำเร็จของพวกเขา!

บทสรุปเกี่ยวกับซิงก์ไวน์

• Cinquain เป็นบทกวีภาษาฝรั่งเศสห้าบรรทัดที่คล้ายกับบทกวีของญี่ปุ่น
• Sinkwine ช่วยพัฒนาคำศัพท์ของคุณ
• Sinkwine สอนการเล่าเรื่องสั้นๆ
• Sinkwine สอนให้คุณค้นหาและเน้นแนวคิดหลักในข้อมูลจำนวนมาก
• การเขียนซิงก์ไวน์เป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ กิจกรรมแสนสนุกนี้ช่วยให้เด็กๆ ได้แสดงออกผ่านการเขียนบทกวีที่ไม่มีทำนองของตนเอง
• ทุกคนสามารถสร้างซิงก์ไวน์ได้
• Sinkwine ช่วยพัฒนาคำพูดและการคิด
• Sinkwine อำนวยความสะดวกในกระบวนการเชี่ยวชาญแนวคิดและเนื้อหา
• Sinkwine ยังเป็นวิธีหนึ่งในการควบคุมและควบคุมตนเอง (เด็กๆ สามารถเปรียบเทียบ syncwines และประเมินผลได้
• ขั้นตอนการรวบรวม syncwine ช่วยให้คุณสามารถรวมองค์ประกอบของระบบการศึกษาหลักทั้งสามระบบได้อย่างกลมกลืน:ให้ข้อมูลตามกิจกรรมและมุ่งเน้นบุคลิกภาพ
• วิธีนี้สามารถบูรณาการเข้ากับพื้นที่การศึกษาอื่นๆ ของโปรแกรมได้อย่างง่ายดาย และความเรียบง่ายของการสร้างซิงก์ไวน์ช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์อย่างรวดเร็ว

เคล็ดลับ: ทำกระปุกออมสินซิงก์ไวน์กับลูกของคุณ อิงจากบทกวี การ์ตูน อ่านนิทาน และเทพนิยาย สถานการณ์จากชีวิต...