نسخه آزمایشی ادبیات در قالب OGE. مجموعه مقالات مطالعات اجتماعی ایده آل

07.03.2019

آنها همچنین به این فکر می کنند که کدام رشته ها به عنوان یک موضوع انتخابی بهتر است. از جمله گزینه های گذراندن OGE ادبیات است.

بیشتر اوقات، آن را افرادی می گیرند که می خواهند در آینده فیلولوژیست یا زبان شناس شوند. این موضوع برای دانش آموزانی که زمان کافی را به مطالعه داخلی و داخلی اختصاص داده اند، مشکلی ایجاد نمی کند کلاسیک های خارجی. و قبل از شرکت در OGE، ایده خوبی است که بدانید چه نوآوری هایی در ساختار و محتوای بلیط ها در انتظار شما است، برنامه امتحانی چگونه خواهد بود، و کمیسیون چه الزاماتی را برای فارغ التحصیلان کلاس نهم ارائه می کند!

نسخه آزمایشی OGE-2018

تاریخ های OGE در ادبیات

هنگام آماده شدن برای OGE، برای دانش آموزان مهم است که از قبل بدانند به چه ترتیب و در چه تاریخی باید این یا آن موضوع را بگذرانند. برای بررسی ادبیات، روزوبرنادزور تاریخ های زیر را اختصاص داده است:

27 آوریل 2018 (جمعه) - تاریخ تحویل زودهنگام OGE ادبی. تاریخ رزرو برای این دوره 7 می 2018 (دوشنبه) است.
7 ژوئن 2018 (پنجشنبه) - آزمون اصلی آینده برای فارغ التحصیلان دبیرستان. 22 ژوئن 2018 (جمعه) – رزرو؛
12 سپتامبر 2018 (چهارشنبه) روز معاینه تکمیلی است. ذخیره 20 سپتامبر 2018 (پنجشنبه) شد.

تغییرات در OGE-2018 در ادبیات

کمیسیون مربوطه در نظر گرفت که باید چندین شفاف سازی به این CMM داده شود.

دستورالعمل های کار به گونه ای بهبود یافته و فرموله شده است که دانش آموز به وضوح و به وضوح منطق وظایف و معیارهای مورد نیاز را درک کند.
معیارهایی که بر اساس آن وظایف طولانی مدت ارزیابی می شود تغییر کرده است.
امتیازی که می توان برای راه حل KIM به دست آورد در سال 2018 6 افزایش یافته و به 29 امتیاز می رسد.

ساختار و محتوای KIM

هدف اصلی آزمون ادبیات ارزیابی سطح آمادگی دانش آموزان است موسسات آموزشیدر این خصوص. نتایج به دست آمده برای ثبت نام دانش آموزان در کلاس های تخصصی مورد استفاده قرار می گیرد. نکته مهم: امتحانات ادبیات با سایر دروس متفاوت است - دانش آموزان نباید به تکالیفی با پاسخ های کوتاه در این مقاله اعتماد کنند.

OGE ادبی، بر خلاف آن، با هدف آزمایش دانش پایه زبانی نیست. توانایی شما در ارائه پاسخ های مستدل به سوالات مطرح شده نشان می دهد که چقدر اصطلاحات را به خوبی درک می کنید. هدف اصلی OGE آزمایش تفکر تحلیلی دانش آموزان مدرسه، توانایی آنها در تفسیر متون ادبی، توانایی آنها در مقایسه حقایق و استدلال منطقی است. در عین حال، بلیط به گونه ای طراحی شده است که دانش آموز بتواند آن را با توجه به ترجیحات خواندن خود حل کند.

در امتحان باید 4 را کامل کنید تکالیف ادبیدر 235 دقیقه

KIM در ادبیات بر اساس اصل تغییرپذیری مطلق ایجاد شد - دانش آموزان حق انتخاب وظایف از چندین گزینه پیشنهادی را دارند. برای کسب بالاترین امتیاز برای کار، دانش آموز باید:

جذب یک متن ادبی و تجزیه و تحلیل آن؛
قسمت های معنایی اصلی را در متن برجسته کنید.
تعیین نوع و ژانر یک اثر هنری؛
درک و فرمول بندی ایده یا مشکل اصلی کار؛
شخصیت های اصلی اثر را مشخص کنید ویژگی های طرح، ترکیب و وسیله بیان، استفاده شده توسط نویسنده؛
انجام تحلیل تطبیقی متون ادبی؛
بیان موضع شخصی در رابطه با اثر خوانده شده؛
بازگو کنید و بازخورد خود را به صورت کتبی ارائه دهید.

گردآورندگان KIM به اصطلاحات و دستگاه های مفهومی اصلی نظری و ادبی، فولکلور روسی، آثار ادبی باستانی روسیه، ادبیات روسی قرن های 18، 19، 20 تا 21، و همچنین کلاسیک های ادبیات خارجی توجه کردند. حالا بیایید ساختار کار را با جزئیات بیشتری بررسی کنیم. در KIM دو کامپوننت و 10 کار در انتظار شماست که از بین آنها باید 4 کار را انتخاب کنید (3 کار از قسمت اول و 1 کار از قسمت دوم).

بخش اول کار وظایفی است که در آن دانش آموزان باید بخشی از کار را تجزیه و تحلیل کنند شخصیت هنری. این بخش در دو گزینه ارائه می شود - دانش آموز می تواند متنی را انتخاب کند که به بهترین وجه با سطح آمادگی او مطابقت دارد. گزینه شماره 1 - گزیده ای از اثر حماسی، نمایشی یا غزلی-حماسی. در گزینه شماره 2 تجزیه و تحلیل یک شعر یا افسانه را خواهید یافت. در هر گزینه، شما باید با سه کار کنار بیایید که نشان می دهد آیا می توانید متون را درک کنید، قضاوت ارزشی داشته باشید و ایده نویسنده را درک کنید. پاسخ تفصیلی به سوالات شماره 1 و شماره 2 باید شامل 3-5 جمله باشد. هر کار حداکثر 5 امتیاز برای شما به همراه خواهد داشت. در کار شماره 3 دانش آموز نه تنها باید افکار خود را در مورد متنی که خوانده است بنویسد بلکه باید با متن یا اثر دیگری مقایسه کند. پاسخ باید در قالب 5-8 جمله ارائه شود که برای آن می توانید 6 امتیاز دیگر دریافت کنید.
بخش دوم اثر، انشا در یکی از چهار موضوع است. این قسمت از OGE با گزینه های قسمت اول در ارتباط است. موضوع شماره 1 به یک قطعه داستانی، شماره 2 به یک افسانه یا شعر اشاره دارد. با این حال، دانش آموز می تواند موضوعات شماره 3 یا 4 - آنها را انتخاب کند ادبیات باستانی روسیه، میراث ادبی قرن هجدهمیا کلاسیک های قرن 19-قرن XX. هنگام حل این قسمت از بلیط، لازم است با هنجار مطابقت داشته باشید - مقاله باید حداقل 200 کلمه داشته باشد. اگر دانش آموز نتواند بیش از 150 کلمه بنویسد، آن کار ناتمام تلقی می شود و 0 امتیاز می گیرد. حداکثر امتیاز مجاز برای مقاله 13 است.

حداکثر امتیاز اولیه برای OGE ادبی 29 امتیاز است.

معیارهای ارزیابی OGE در ادبیات

سوگند - تعهد امتیاز بالا- آشنایی با آثار کلاسیک ادبیات روسیه و جهان

هنگام ارزیابی آثار، اعضای کمیسیون با معیارهای زیر هدایت خواهند شد:

در قسمت اول بلیط، ارزیابی می شود که چقدر پاسخ با کار مطابقت دارد. علاوه بر این، کمیسیون برای استدلال و ارتباط پاسخ با متن نویسنده، صحت حقایق و سازگاری اظهارات، نکاتی را ارائه خواهد کرد.
هنگام ارزیابی یک مقاله، کمیسیون هفت معیار را در نظر می گیرد. دانش آموز باید: مقاله ای بنویسد که با موضوع انتخاب شده مطابقت داشته باشد. نظر خود را با استفاده از نقل قول استدلال کنید. وابسته به مفاهیم ادبی; حفظ یکپارچگی ترکیبی؛ منطق داستان را نقض نکنید. با حقایق دقیق باشید؛ همه چیز را رعایت کنید هنجارهای ادبی. معیار اول می تواند 1 امتیاز برای شما کسب کند، بقیه - هر کدام 2 امتیاز. در این مورد، اولین معیار مهم ترین است - اگر ممتحن برای آن 0 بدهد، کل مقاله 0 امتیاز می گیرد.

مقررات و ویژگی های OGE ادبی

فارغ التحصیلان پایه نهم با بلیط 235 دقیقه فرصت کار خواهند داشت. کمیسیون تخصصی توزیع عاقلانه زمان اختصاص داده شده برای CMM را توصیه می کند:

حداکثر 120 دقیقه - برای کارهای قسمت اول بلیط.
حداکثر 115 دقیقه برای نوشتن.

شما باید جیب های خود را از شر چیزهای غیر ضروری که می توانند ابزاری برای تقلب باشند، خلاص کنید. تلفن‌های هوشمند یا ساعت‌های هوشمندی را که می‌توانند با پاسخ یا مقاله بارگذاری شوند، به کلاس نیاورید، در غیر این صورت ممکن است از کلاس اخراج شوید و نتایج امتحان شما باطل شود.

شایان ذکر است که برای دانش آموزان پایه نهم آسان تر از کلاس یازدهم خواهد بود، زیرا آنها مجاز به استفاده از متون در هنگام کار با بلیط هستند. آثار ادبیو مجموعه های غزلیات. البته به همه دانش آموزان مجموعه ای از کتاب ها داده نمی شود - آنها روی یک میز جداگانه قرار می گیرند که هر دانش آموزی که در آزمون شرکت می کند دسترسی رایگان به آن خواهد داشت.

نمره OGE چگونه بر گواهی مدرسه تأثیر می گذارد؟

نمره دریافت شده برای OGE در ادبیات می تواند نمره شما را برای موضوع تنظیم کند. مقیاس انتقال امتیاز به شرح زیر است:

از 0 تا 9 امتیاز - به دانش آموز یک "دو" برای OGE داده می شود.
از 10 تا 17 امتیاز - دانش آموز "C" دریافت می کند.
از 18 تا 24 امتیاز - یک دانش آموز کلاس نهم OGE را با "B" نوشت.
از 25 تا 29 امتیاز - نمره امتحان با "پنج" یکسان است.

اگر دانشجویی مایل به ادامه تحصیل در کلاس یا کالج تخصصی باشد، باید حداقل 19 امتیاز برای OGE کسب کند.

تمرین کنید افکارتان را روی کاغذ بیاورید تا مرتکب اشتباه نشوید.

چگونه برای OGE در ادبیات آماده شویم؟

هنگام تهیه و نوشتن یک OGE ادبی، دانش آموزان می توانند از نکات و توصیه های زیر استفاده کنند:

تمرکز بر برنامه آموزشی مدرسهو مطمئن شوید که مجموعه ای از کتاب های ادبیات برای تمام سال های تحصیل دارید.
نسخه آزمایشی OGE برای سال 2018 را بررسی کنید تا متوجه شوید که کدام موضوعات و وظایف برای شما مشکل ساز هستند. علاوه بر این، نسخه ی نمایشی به شما کمک می کند تا پر کردن فرم را تمرین کنید.
برنامه ای برای خواندن آثار ادبی ارائه شده به OGE تهیه کنید. حجم اطلاعات در مورد این موضوع به قدری زیاد است که قطعاً در چند شب دیگر نمی توانید با آن کنار بیایید.
نه تنها متن کامل کار، بلکه نظرات منتقدان را نیز بخوانید - این به شما کمک می کند تا افکار خود را در مقاله استدلال کنید. بلیط های سال 2018 ممکن است شامل آثاری از M.V. لومونوسوف، دی.ای. Fonvizina، G.R. درژاوینا، ن.م. کرمزینا، آی.الف. کریلوا، V.A. ژوکوفسکی، A.S. گریبایدوا، A.S. پوشکینا، ام.یو. لرمانتوا، N.V. گوگول، A.N. استروفسکی، F.I. تیوتچوا، A.A. فتا، N.A. نکراسوا، M.E. سالتیکووا-شچدرینا، F.M. داستایوفسکی، L.N. تولستوی، A.P. چخوا، I.A. بونینا، ع.ا. بلوک، V.V. مایاکوفسکی، اس.ا. Yesenina, M.A. شولوخوا، A.T. تواردوفسکی، V.M. شوکشینا، A.I. سولژنیتسین، بی.ن. استروگاتسکی و دیگران (لیستی از آثار خاص در کدنویس موجود است که در ابتدای مقاله قابل دانلود است).
فقط اولین موضوع پیشنهادی را نگیرید - کل بلیط را بخوانید تا بفهمید کدام وظایف به شما نزدیکتر است.
متن کامل مقاله را روی فرم پیش نویس ننویسید، دقایق گرانبها را هدر دهید - پیش نویس بهتر است برای بیانیه پایان نامه افکار، ضبط نقل قول ها و استدلال های اصلی استفاده شود.

مشخصات
کنترل مواد اندازه گیریبرای
در آزمون اصلی دولتی سال 2018
در مورد ادبیات

1. هدف از CMM برای OGE

هدف برگه امتحان- ارزیابی سطح آموزش آموزش عمومی در ادبیات فارغ التحصیلان پایه نهم عمومی سازمان های آموزشیبه منظور صدور گواهینامه نهایی دولتی فارغ التحصیلان. هنگام پذیرش دانش آموزان در کلاس های تخصصی در مدارس متوسطه می توان از نتایج آزمون استفاده کرد.

OGE مطابق با انجام می شود قانون فدرال فدراسیون روسیهمورخ 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه."

2. اسنادی که محتوای CMM را تعریف می کنند

مقاله امتحان مطابق با مؤلفه فدرال استاندارد دولتی آموزش عمومی پایه در ادبیات (دستور وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 03/05/2004 شماره 1089 در مورد تأیید مؤلفه فدرال استانداردهای ایالتی) تهیه شده است. آموزش عمومی ابتدایی، عمومی پایه و متوسطه (کامل) عمومی»).

3. رویکردهای انتخاب محتوا و توسعه ساختار CMM

رویکردهای مفهومی برای تشکیل CIM از ادبیات برای انجام OGE مطابق با آنچه در بند 2 مشخص شده است تعیین شد. سند هنجاری، ویژگی های موضوعی که خود را با اشکال سنتی و جدید کنترل نهایی توجیه کرده اند.

مدل امتحانی ادبیات در تعدادی از موقعیت‌های اساسی با مدل‌های امتحانی برای موضوعات دیگر متفاوت است. این فقط شامل وظایف با پاسخ های دقیق است. KIM برای آزمون دولتی واحد شامل وظایف کوتاه پاسخ نیست، اگرچه این نوع کار به طور فعال در آزمون دولتی واحد در ادبیات استفاده می شود. در این مرحله از آموزش، به نظر نمی رسد که سؤالات خاصی برای سنجش دانش دانش آموزان تنظیم شود حقایق ادبیو سطح مهارت آنها در اصطلاحات ادبی. آزمودنی به طور غیرمستقیم از این لایه محتوایی موضوع تحصیلی در هنگام نوشتن پاسخ های تفصیلی استفاده می کند (در سیستم ارزشیابی انشا معیار «سطح تسلط در مفاهیم نظری و ادبی» وجود دارد).

برگه امتحانی برای فارغ التحصیلان پایه نهم سازمان های آموزشی طراحی شده است انواع متفاوت(مدرسه ها، سالن های ورزشی، دبیرستان ها)، از جمله کلاس هایی با مطالعه عمیق ادبیات. ساختار مقاله امتحان هدف از ساختن سیستم را برآورده می کند یادگیری متمایزدر یک مدرسه مدرن: درجه تسلط فارغ التحصیلان بر بخش اجباری (پایه) برنامه ادبیات را نشان می دهد. اطلاعاتی در مورد افزایش سطح آمادگی یک دانش آموز کلاس نهم در ادبیات ارائه می دهد. به ما امکان می دهد در مورد توانایی های ادبی آزمون شونده و آمادگی او برای مطالعه ادبیات در کلاس های ارشد در علوم انسانی نتیجه گیری کنیم.

کار معاینه با در نظر گرفتن اصل تنوع ساختار یافته است: به امتحان شوندگان این حق داده می شود که یکی از دو گزینه برای قسمت 1 و همچنین یکی از چهار کار را برای قسمت 2 انتخاب کنند.

سامانه ی درجه بندی وظایف فردیو کار امتحان به طور کلی با در نظر گرفتن الزامات تئوری و عمل ابعاد آموزشی و سنت های تدریس ادبیات ایجاد شد.

4. اتصال مدل آزمون OGE با KIM آزمون یکپارچه دولتی

الگوی امتحانی برای برگزاری آزمون یکپارچه دولتی در اصل با مدل امتحانی آزمون یکپارچه دولتی مطابقت دارد.

کار آزمون برای OGE، مشابه آزمون یکپارچه ایالت KIM، بر اساس وظایف یک فرم استاندارد است: اسنادی که توسعه مواد امتحانی را تعریف می کنند، محتوای مورد آزمایش، ویژگی های گزینه های کار معاینه و وظایف را نشان می دهد. در آنها ایجاد می شود و سیستم ارزیابی برای کار امتحان شرح داده می شود.

تکمیل کار امتحانی در زمینه ادبیات، فارغ التحصیل کلاس IX را ملزم می کند که همان نوع فعالیت هایی را که هنگام قبولی در آزمون دولتی واحد انجام می شود تشدید کند: تجزیه و تحلیل و تفسیر. متن ادبیجست و جوی زمینه هایی برای مقایسه پدیده ها و حقایق ادبی، نوشتن پاسخ مستدل به یک سوال و ... سطح آمادگی فارغ التحصیل در رشته ادبیات در هر دو امتحان در درجه اول با آزمایش توانایی آزمون شونده در ایجاد اظهارات منسجم در مورد یک موضوع ادبی تعیین می شود.

آزمون اصلی ایالتی 2018 (OGE) در ادبیات، تغییراتی در گواهینامه نهایی از موسسه فدرال اندازه گیری های آموزشی (FIPI) با حمایت روزوبرنادزور و وزارت آموزش و پرورش به همراه خواهد داشت. دانش آموزان کلاس نهم فارغ التحصیل از مدرسه که می خواهند زندگی خود را با دنیا پیوند دهند آثار هنری، باید برای معیارهای ارزیابی جدید، بهبود دستورالعمل ها و اصلاح با کیفیت بالا وظایف موجود آماده شود.

در سال 2018، دانش آموزان کلاس نهم به احتمال زیاد به جای 4 درس، در مجموع به 5 درس نیاز دارند: 2 درس اجباری (ریاضی و زبان روسی) و 3 موضوع اختیاری که شامل OGE در ادبیات می شود. در سال 2020، ممکن است 6 امتحان برگزار شود، زیرا امروز نمایندگان وزارت آموزش و پرورش، علاقه مند به ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تشویق آنها به مطالعه وجدانانه دوره های متوسطه، به طور جدی به این موضوع فکر می کنند.

از این پس، نتایج مقالات انتخابی در هنگام تشکیل گواهی در نظر گرفته می شود - سیستم آموزشی در سال جاری با این نوآوری آشنا شد. بچه ها باید تمام آزمون های امتحانی (درجه "رضایت بخش" یا "3" یا بالاتر) را با موفقیت پشت سر بگذارند. برای کسانی که اولین بار موفق به گذراندن OGE نشوند، وزارت آموزش و پرورش یک تلاش اضافی را ارائه خواهد کرد، اما این ماده فقط برای 2 گواهینامه مرتبط خواهد بود. به دانش‌آموزانی که نتوانند از این فرصت استفاده کنند و حداقل در یکی از تکالیف مکرر از پس آن برآیند، پس از اتمام دوره دبیرستان، مدرک ارزنده تعلق نمی‌گیرد. آنها درون دیوارها رها خواهند شد موسسه تحصیلیبرای یک سال دیگر

آماده سازی برای OGE در ادبیات 2018 می تواند در آغاز شود زمان متفاوتبسته به اینکه دانش آموز بخواهد آزمون را به صورت اولیه یا عمومی بنویسد که تفاوت اصلی آن در تاریخ امتحانات است. بنابراین، دانش‌آموزان «پیش‌ترم» معمولاً از ده روز دوم آوریل گواهی‌نامه دریافت می‌کنند. شروع آزمایش برای جریان اصلی دانش آموزان در ماه مه / ژوئن رخ می دهد و دوره بازپس گیری در سپتامبر آغاز می شود. در سال 2018، ارسال زودهنگام ادبیات برای 27 آوریل (جمعه) برنامه ریزی شده است. اکثر فارغ التحصیلان فقط از 7 ژوئن (پنجشنبه) شروع به نوشتن آثار خود می کنند.

اطلاعات کلی در مورد گواهینامه آزمون برای موضوع به شرح زیر است:

مدت زمان - 235 دقیقه (3 ساعت 55 دقیقه)؛
حداقل نمره اولیه مربوط به "سه" 7 است.
تعداد وظایف - 4.

بیشتر در مورد برداشت مجدد

طبق دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه به شماره 1394 مورخ 25 دسامبر 2013 «در مورد تأیید رویه انجام صدور گواهینامه نهایی دولتی در برنامه های آموزشیآموزش عمومی پایه» برای پذیرش مجدد در گذراندن OGEدر سال تحصیلی جاری فقط دسته های خاصی از دانش آموزان می توانند امیدوار باشند. این در مورد استدر مورد نوجوانانی که:

در بیش از 2 درس نمرات نامطلوب دریافت کرد.
آنها به دلیل نقض قوانین رویداد درخواست تجدید نظر دادند و حق با آنها تشخیص داده شد.
به دلیل موجه و مستند (بیماری و ...) در امتحان حاضر نشده و یا آزمون را کامل نکرده است.
در صورتی که اشخاص ثالث به خاطر نقض رویه صدور گواهینامه مقصر بودند، پس از آن کار لغو شده ارسال شد. اینها ممکن است روسای نقاط امتحانی (PPE)، نمایندگان کمیسیون های دولتی، متخصصان فنی، افسران مجری قانون، کارکنان پزشکی، دستیارانی که به کودکان دارای معلولیت کمک می کنند و سایر افراد.

نتایج نگارش کار حداکثر 10 روز پس از بررسی کنترلی به سازمان آموزشی اطلاع داده می شود. تغییر در نتیجه یا لغو کامل آزمایش ظرف 12 روز انجام می شود. نوجوانی که پذیرش مجدد OGE را پذیرفته است باید دوباره با یک مدرک هویتی در PES (احتمالاً جدید) حاضر شود.

ساختار CMM ها

مواد کنترل و اندازه گیری بلیط هایی هستند که نیاز به پاسخ کتبی یا شفاهی به سؤال مطرح شده دارند. که در در حال حاضراین سیستم تست دانش به خوبی تثبیت شده و اثبات شده در نظر گرفته می شود، بنابراین کارمندان FIPI قصد ندارند تنظیمات قابل توجهی در فرم ها انجام دهند. و با این حال، معلمان، دانش آموزان و والدین آنها باید برخی از مقررات جدید را بدانند و به خاطر بسپارند:

از سال آینده، دستورالعمل های داده شده به آزمون شوندگان همراه با وظایف، دقیق تر، کامل تر، منسجم تر و واضح تر خواهد بود. به این ترتیب فارغ التحصیلان می توانند با وضوح بیشتری آنچه را که از آنها خواسته می شود درک کنند و بنابراین از سؤالات سازمانی غیر ضروری در طول آزمون جلوگیری می شود.
معیارهای ارزیابی پاسخ های تفصیلی از این پس بر اساس استانداردهای آزمون دولتی واحد خواهد بود.
بالاترین نمره ای که می توانید برای نوشتن مقاله بگیرید از 23 به 29 افزایش می یابد.

مهم! کودکان می توانند به لطف OGE در ادبیات 2018 ایده ای به دست آورند شیشه بازوظایف، و همچنین نسخه های آزمایشی، مشخصات و کدنویس های ارائه شده در وب سایت رسمی FIPI. می توانید آنها را در بخش های مناسب در صفحه fipi.ru/oge-i-gve-9 (منوی سمت چپ) پیدا کنید.

CMM از 2 قسمت تشکیل شده است. اولی شامل قطعاتی از آثار (نثر و شعر) است که دانش آموز باید یکی را برای تجزیه و تحلیل بعدی انتخاب کند. ماهیت کار نوشتن پاسخ های دقیق و مستدل به 3 سوال مطرح شده است. در اولین کارها باید افکار خود را به طور صحیح، هماهنگ و کامل در 3-5 جمله بیان کنید و در آخرین کار نیز باید استناد کنید. تحلیل مقایسه ایدو قسمت مختلف در 5-8 جمله.

بخش دوم از دانش آموز می خواهد که حداقل 200 کلمه در یکی از 4 موضوع اختصاص داده شده بنویسد. در عین حال، در اینجا سازمان دهندگان OGE-2018 به نوجوانان اجازه می دهند از متون کامل آثار (از جمله متن ترانه) از موجود استفاده کنند. منابع رسمیفهرست منابع برای استدلال موضع و نقل قول شما. کتاب ها روی میز ممتحن جداگانه قرار خواهند گرفت و به صورت رایگان در دسترس خواهند بود.

معیارهای ارزیابی این موارد را در نظر می گیرند:

مطابقت معنی دار پاسخ به کار (درک قطعات داده شده بدون تحریف دیدگاه نویسنده)؛
درجه تجزیه و تحلیل تصاویر، جزئیات، مضامین خرد، نقوش و غیره؛
دقت واقعی، منطقی و کلامی؛
توانایی مقایسه آثار و کار با متون.
مطابقت مقاله با موضوع و افشای آن؛
تسلط بر اصطلاحات نظری و ادبی؛
یکپارچگی و سازگاری ترکیبی؛
انطباق با هنجارهای گفتاری (حداکثر تعداد خطاهای ممکن که منجر به از دست دادن امتیاز در این مورد نمی شود بیش از 2 نیست).

برای هر یک از وظایف می توانید دریافت کنید:

شماره 1 و شماره 2 – هر کدام 5 امتیاز;
شماره 3 – 6 امتیاز;
شماره 4 (انشا) – 13 امتیاز.

نتایج نهایی با یک درجه مرتبط می شود که سپس در گواهی وارد می شود:

0-9 امتیاز مربوط به نمره "دو" است.
10-17 - "سه"؛
18-24 - "چهار"؛
25-29 - "پنج".

طرز تهیه

برای آماده شدن برای OGE در ادبیات 2018، باید سواد خود را تقویت کنید و در تجزیه و تحلیل و تفسیر خستگی ناپذیر آثار موجود در لیست رسمی FIPI، مطالعه مورد نیاز برای فارغ التحصیلان کلاس 9 شرکت کنید.

نکات ویدیویی از "با تجربه" ": کدام کتاب ها را اول بخوانید:

مبانی آموزش عمومی

ادبیات

نسخه آزمایشی OGE-2019 در ادبیات با تجزیه و تحلیل وظایف

نسخه آزمایشی، کدکننده و مشخصات OGE 2019 در ادبیات از وب سایت رسمی FIPI.

نسخه دمو OGE 2019 را به همراه کدنویس و مشخصات از لینک زیر دانلود کنید:

اطلاعات مربوط به وبینارها و برنامه های ما را در کانال یوتیوب دنبال کنید؛ به زودی در مورد آماده سازی OGE در زبان و ادبیات روسی صحبت خواهیم کرد.

به دانش‌آموزان کتابچه راهنمای آمادگی برای امتحان دولتی اصلی ارائه می‌شود که شامل 20 گزینه برای برگه امتحان و یک نسخه نمایشی است. هر گزینه در انطباق کامل با الزامات گواهینامه نهایی دولتی تدوین شده است و شامل وظایف انواع مختلف و سطوح پیچیدگی است. این راهنما می تواند توسط دانش آموزان برای خودارزیابی و توسط معلمان برای سازماندهی نظارت مستمر بر سطح آموزش ادبی فارغ التحصیلان پایه نهم و آماده سازی آنها برای امتحان استفاده شود.

تجزیه و تحلیل نسخه آزمایشی مواد اندازه گیری کنترل برای آزمون دولتی اصلی ادبیات در سال 2019

مقاله امتحانی ادبیات شامل دو بخش است. بخش 1 شامل دو گزینه جایگزین شامل متن اثر داستانی و سؤالاتی در مورد آن است. شما باید یکی از دو گزینه را انتخاب کنید. گزینه اول بر تحلیل بخشی از یک اثر حماسی (یا حماسی دراماتیک یا غنایی) متمرکز است. دوم تجزیه و تحلیل یک غزل (یا افسانه) است. پس از انتخاب یکی از گزینه ها برای کار، باید سه کار را برای آن انجام دهید که نیاز به نوشتن پاسخ مفصل با حجم محدود دارد. هنگام تکمیل دو کار اول (1.1.1، 1.1.2 یا 1.2.1، 1.2.2)، تقریباً در 3 تا 5 جمله بر اساس متن پاسخ دهید. وظیفه سوم (1.1.3 یا 1.2.3) نه تنها شامل تفکر در مورد متن پیشنهادی، بلکه مقایسه آن با اثر یا قطعه دیگری است که متن آن نیز در برگه امتحانی آورده شده است (طول تقریبی پاسخ: 5-8 جمله). هنگام انجام وظایف قسمت 1، لازم است پاسخ های مستقیم و منسجم، اجتناب از مقدمه ها و ویژگی های طولانی و رعایت هنجارهای گفتار، تدوین شود.

قسمت 1

انتخاب 1

چیچیکوف با دقت به جوان غریبه نگاه کرد. او سعی کرد چندین بار با او صحبت کند، اما به نوعی مجبور نشد. در همین حین، خانم ها رفتند، سر زیبا با ویژگی های ظریف و هیکلی لاغر ناپدید شد، مانند چیزی شبیه به یک رویا، و دوباره چیزی که باقی مانده بود جاده، شاسی، سه اسب آشنا برای خواننده، سلیفان، چیچیکوف، سطح صاف و خالی بودن مزارع اطراف. در هر کجای زندگی، چه در میان رده های کهنه، خشن و آماده، و نامرتب و کپک زده آن و چه در میان طبقات بالای یکنواخت سرد و خسته کننده، در همه جا حداقل یک بار انسان با پدیده ای مواجه می شود که مشابه آن نیست. به هر چیزی که قبلاً برای او اتفاق افتاده بود حداقل یک بار احساسی را در او بیدار می کرد که شبیه آنهایی بود که قرار بود در تمام عمر احساس کند. در همه جا، در میان هر غم و اندوهی که زندگی ما از آن بافته شده است، شادی درخشان با نشاط هجوم خواهد آورد، چنانکه گاهی کالسکه ای درخشان با تسمه طلایی، اسب های زیبا و درخشش درخشان شیشه، ناگهان از کنار روستای فقیرنشین متوقف می گذرد که چیزی جز روستایی ندیده است. گاری ها، و مردان برای مدت طولانی ایستادند، خمیازه کشیدن، با دهان های باز ، بدون اینکه کلاه بر سر بگذارند، اگرچه خدمه شگفت انگیز مدتها بود که پرواز کرده بودند و از دیدگان ناپدید شده بودند. بنابراین بلوند نیز ناگهان به شکلی کاملاً غیرمنتظره در داستان ما ظاهر شد و به همان شکل ناپدید شد. اگر در آن زمان به جای چیچیکوف، جوان بیست ساله ای برخورد می کرد، خواه او هوسر بود، دانشجو بود، یا صرفاً کسی که تازه عرصه زندگی را آغاز کرده بود - و خدا! مهم نیست چه چیزی در او بیدار می شود، حرکت می کند، صحبت می کند! برای مدتی طولانی یک جا بی‌حس می‌ایستاد، با چشمانی که بی‌معنا به دوردست‌ها خیره می‌شد، جاده را فراموش می‌کرد، و همه توبیخ‌هایی را که در انتظار بود، و سرزنش‌هایی که برای تاخیر پیش می‌آمد، فراموش می‌کرد، خود و خدمت، و دنیا و همه چیز را فراموش می‌کرد. که در جهان است. اما قهرمان ما قبلاً میانسال و شخصیتی محتاطانه باحال بود. او نیز متفکر و متفکر شد، اما افکارش مثبت تر، نه چندان غیر قابل پاسخگویی، و حتی تا حدی بسیار مستدل بود. «مادربزرگ خوب! - گفت و در جعبه انفیه را باز کرد و تنباکو را بو کرد. - اما مهمتر از همه، چه چیزی در مورد آن خوب است؟ خوبی این است که ظاهراً او همین الان از مدرسه یا مؤسسه شبانه روزی آزاد شده است ، همانطور که می گویند هنوز هیچ چیز زنانه در مورد او وجود ندارد ، یعنی دقیقاً آنچه آنها دارند ناخوشایندتر است. او الان مثل یک بچه است، همه چیز در مورد او ساده است، هر چه می خواهد می گوید، هر جا که می خواهد بخندد. شما می توانید از آن هر چیزی بسازید، می تواند یک معجزه باشد، یا می تواند تبدیل به زباله شود، و تبدیل به زباله شود! حالا بگذار مادرها و خاله ها مراقب او باشند. یک سال آنقدر پر از همه جور زن می شود که خود پدرش آن را نمی شناسد. خرخر و سفتی از کجا می آید ، او طبق دستورالعمل های تعیین شده شروع به پرتاب و چرخش می کند ، شروع به درهم کردن مغز خود می کند و بفهمد با چه کسی و چگونه و چقدر صحبت کند ، چگونه به چه کسی نگاه کند. هر لحظه می ترسد تا بیش از حد لازم نگوید، بالاخره خودش گیج می شود و تمام عمرش دروغ می گوید و آنچه بیرون می آید فقط خدا می داند چیست!» در اینجا مدتی سکوت کرد و سپس اضافه کرد: «آیا جالب نیست بدانیم کیست؟ پدرش چطوره آیا او یک زمیندار ثروتمند با شخصیت قابل احترام است یا صرفاً یک فرد خوش نیت با سرمایه ای که در خدمت به دست آورده است؟ بالاخره اگر به این دختر دوهزار هزار مهریه می دادند، می توانست یک لقمه خیلی خیلی خوشمزه درست کند. این می تواند، به اصطلاح، خوشبختی یک فرد شایسته باشد.» دویست هزار روبل چنان جذاب در سرش ظاهر شد که در درون از خود دلخور شد که چرا در حالی که به هیاهو در اطراف کالسکه ها ادامه می داد ، از مامور یا کالسکه متوجه نشد که مسافران چه کسانی هستند. با این حال، به زودی ظاهر روستای سوباکویچ افکار او را از بین برد و آنها را مجبور کرد به موضوع ثابت خود روی آورند.

(N.V. Gogol، "ارواح مرده")

وظیفه 1.1.1

چه ویژگی هایی از طبیعت چیچیکوف در مونولوگ درونی او آشکار شد؟

تجزیه و تحلیل کار

برای اینکه هنگام پاسخ دادن به سوال از موضوع منحرف نشوید، باید مفاهیم تشکیل دهنده محتوای سوال را روشن کرد.

طبیعت - در ارزش داده شده: شخصیت انسان، خلق و خو.

مونولوگ درونی - تکنیک هنریروانشناسی: بازتولید گفتار بازیگر، خطاب به خود و نه با صدای بلند. به طور گسترده در آثار هنری به منظور آشکار کردن تجربیات درونی قهرمان و بازآفرینی دنیای درونی او استفاده می شود.

با خواندن دقیق قطعه، ارزیابی مستقیمی از شخصیت چیچیکوف می‌یابیم که گوگول به او می‌دهد: "اما قهرمان ما قبلاً میانسال و شخصیتی محتاطانه باحال بود." این به آن معنا است ملاقات شانسیبا یک بلوند جذاب در جاده حتی یک رشته روح او را لمس نکرد. نه خوشحال بود و نه خوشحال. هیچ چیز در او "بیدار نشد، حرکت کرد، صحبت نکرد." شروع کرد به فکر کردن. و این همان چیزی است که موضوع افکار او بود: اکنون این دختر کودکی جذاب است که همه چیز در زندگی برای او ساده و روشن است. اما یک سال می تواند آنقدر پر از انواع چیزهای زنانه باشد که خود پدر آن را تشخیص ندهد. با این حال، به زودی احساس آزار در روح چیچیکوف ایجاد شد. از خودش ناراضی بود چون چیزی از این دختر نفهمید. اگر عروس پولدار باشد چه می شود: «بالاخره اگر فرض کنیم به این دختر دوهزار هزار مهریه می دادند، می توانست یک لقمه خیلی خیلی خوشمزه درست کند.»

این مونولوگ درونی ایده ای از احتیاط چیچیکوف می دهد. حتی در مسائل قلبی هم سعی می کند به نفع خودش باشد. برای چیچیکوف در این دنیا همه چیز یک شی است خرید و فروش. موضوع پول است و یا بهتر بگوییم یک رویاایده غنی سازی در ذهن چیچیکوف ایجاد می شود، حتی زمانی که او به غریبه زیبا فکر می کند.

معیارهای ارزیابی برای کار 1.1.1، که نیاز به نوشتن یک پاسخ منسجم از 3 تا 5 جمله دارد.

حداکثر امتیاز - 6 امتیاز.

وظیفه 1.1.2

تجزیه و تحلیل کار

ذکر یک جوان بیست ساله توسط گوگول در این قطعه تصادفی نیست. این تکنیک خواننده را وادار می کند که چیچیکوف را با او مقایسه کند. به گفته نویسنده، مرد جوان نسبت به چشم‌انداز زیبایی که ناگهان در جاده‌ای متروک پدید آمد بی‌تفاوت نمی‌ماند: «مدت‌ها بی‌معنا در یک جا می‌ایستاد، بی‌معنا به دوردست خیره می‌شد و جاده را فراموش می‌کرد. و همه توبیخ های پیش رو و سرزنش های تاخیر و فراموشی خود و خدمت و دنیا و هر آنچه در دنیاست. نکته قابل توجه این است که برعکس، کاری که چیچیکوف برای آن به سوباکویچ می‌رود، او را از حالت حسرت بیرون می‌آورد.

بنابراین ، مقایسه با مرد جوان ، همانطور که بود ، شخصیت چیچیکوف را برجسته می کند و او را برجسته تر می کند. به طور کلی، این به خواننده کمک می کند تا یک ایده کلی از آن به دست آورد این قهرمان، که تصویر آن غیرجذاب است.

سیستم ارزشیابی برای کار امتحانی در ادبیات

معیارهای ارزیابی برای کار 1.1.2، که نیاز به نوشتن یک پاسخ منسجم از 3 تا 5 جمله دارد.

نشان دادن حجم مشروط است، ارزیابی پاسخ به محتوای آن بستگی دارد (اگر آزمون شونده دانش عمیق داشته باشد، می تواند در حجم بیشتری پاسخ دهد؛ با توانایی فرمول بندی دقیق افکار خود، آزمون شونده می تواند به طور کامل در حجم کوچکتر پاسخ دهد. جلد).

پاسخ به سؤال داده شده است و نشان دهنده درک متن قطعه / شعر داده شده است، موقعیت نویسنده تحریف نشده است (2 امتیاز).
برای توجیه قضاوت ها از متن در سطح تجزیه و تحلیل قطعات، تصاویر، موضوعات خرد، جزئیات و غیره استفاده می شود که برای انجام کار مهم هستند؛ خطای واقعی وجود ندارد (2 امتیاز).
هیچ خطای منطقی یا گفتاری وجود ندارد (2 امتیاز).

حداکثر امتیاز - 6 امتیاز.

وظیفه 1.1.3

قطعاتی از شعر N.V. «ارواح مرده» گوگول و کمدی دی.آی. "مینور" فونویزین در جهت معینی از تحلیل و فرموله کردن پاسخ مستقیم و منسجم (5-8 جمله) به این سوال: "اسکوتینین از چه نظر شبیه چیچیکوف است که در مورد "غریبه جوان" فکر می کرد؟

تخریب ساختمان

هنگام مقایسه مطالب ادبیهم شباهت ها و هم تفاوت ها قابل شناسایی است. با این حال، سؤال برای این کار به گونه ای تنظیم شده است که مقاله باید فقط بر ویژگی های مشابه در مطالب ادبی مورد مقایسه تمرکز کند.

اسکوتینین. چرا من نمی توانم عروسم را ببینم؟ او کجاست؟ عصر توافقی صورت خواهد گرفت، پس آیا زمان آن نرسیده است که به او بگویید که با او ازدواج می کنند؟

خانم پروستاکوا. درستش میکنیم برادر اگر این را از قبل به او بگوییم، ممکن است همچنان فکر کند که ما به او گزارش می دهیم. گرچه با ازدواج، با او فامیل هستم. و من دوست دارم که غریبه ها به من گوش کنند.

پروستاکوف (به اسکوتینین). راستش ما با سوفیا مثل یک یتیم رفتار کردیم. او پس از پدرش نوزاد ماند. حدود شش ماه پیش مادرش و شوهر شوهرم سکته کردند...

خانم پروستاکوا (نشان می دهد که انگار دارد قلبش را غسل تعمید می دهد). قدرت خدا با ماست.

پروستاکوف که از آن به دنیای دیگر رفت. عمویش، آقای استارودوم، به سیبری رفت. و از آنجایی که چند سالی است هیچ شایعه و خبری از او نیست، او را مرده می دانیم. ما که دیدیم او تنها مانده است، او را به روستای خود بردیم و طوری از املاک او مراقبت کردیم که گویی مال خودمان است.

خانم پروستاکوا. چرا امروز اینقدر خراب شدی پدرم؟ برادر من هم ممکن است فکر کند که ما او را برای تفریح به خانه بردیم.

پروستاکوف خوب مادر، او چگونه باید در این مورد فکر کند؟ از این گذشته ، ما نمی توانیم املاک و مستغلات سوفیوشکینو را به خود منتقل کنیم.

اسکوتینین. و با اینکه منقول مطرح شده است، من خواهان نیستم. من دوست ندارم مزاحم شوم و می ترسم. هر چقدر همسایه ها مرا آزرده خاطر کنند، هر چقدر هم ضرر کنند، من به کسی حمله نکردم، و به هیچ ضرری، به جای اینکه به دنبال آن بروم، از دهقانان خودم جدا می کردم و عاقبت به هدر می رفت.

پروستاکوف درست است برادر: همه محله می گویند تو در جمع آوری اجاره بها استادی.

خانم پروستاکوا. اگر فقط می توانستی به ما یاد بدهی، برادر پدر. اما ما نمی توانیم آن را انجام دهیم از آنجایی که ما همه چیز دهقانان را برداشتیم، نمی توانیم چیزی را پس بگیریم. چنین فاجعه ای!

اسکوتینین. خواهش میکنم خواهر من بهت یاد میدم بهت یاد میدم فقط منو با سوفیا ازدواج کن.

خانم پروستاکوا. واقعا این دختر رو خیلی دوست داشتی؟

اسکوتینین. نه، این دختری نیست که من دوستش دارم.

پروستاکوف پس همسایه روستایش؟

اسکوتینین. و نه روستاها، بلکه این که در روستاها پیدا می شود و آرزوی فانی من چیست.

خانم پروستاکوا. تا چی برادر؟

اسکوتینین. من خوک ها را دوست دارم، خواهر، و در همسایگی ما آنقدر خوک های بزرگ وجود دارد که حتی یک نفر از آنها وجود ندارد که روی پاهای عقبش ایستاده باشد، از هر یک از ما یک سر بلندتر نباشد. (D.I. Fonvizin، "Minor")

هنگام مقایسه دو قهرمانان ادبی- اسکوتینین از کمدی فونویزین "کوچک" و چیچیکوف از شعر "ارواح مرده" گوگول - می توانید ببینید که اسکوتینین چقدر به چیچیکوف شباهت دارد.

اسکوتینین، قهرمان با یک نام خانوادگی گویا، می خواهد با سوفیا یکی از بستگان خواهرش پروستاکوا ازدواج کند. مهمترین چیز در گفت و گوی ارائه شده این است که مالک زمین چرا سوفیا را به عنوان همسر خود انتخاب کرده است. پروستاکوا می پرسد: "آیا واقعاً این دختر را خیلی دوست داشتید؟" "پس همسایه روستایش؟" - پروستاکوف را پیشنهاد می کند. معلوم می شود نه یکی است و نه دیگری. دلیل خواستگاری اسکوتینین کاملاً متفاوت است: "خواهر من خوک ها را دوست دارم و در همسایگی ما خوک های بزرگی وجود دارد که حتی یک نفر از آنها وجود ندارد که روی پاهای عقب خود بایستد و از هر یک از ما بلندتر نباشد. با یک سر کامل.» به همین دلیل است که به قول چیچیکوف، برای اسکوتینین سوفیا " نکته" هیچ صحبتی از عشق نیست، همه چیز مشمول محاسبه تقریبی است.

بنابراین، برای چیچیکوف و اسکوتینین، ازدواج معامله ای است که باید تا حد امکان سودآور برای خود انجام شود.

معیارهای ارزیابی وظایف مقایسه ای 1.1.3، که نیاز به نوشتن یک پاسخ منسجم از 5-8 جمله دارد.

آثار در جهت معینی از تحلیل مقایسه می شوند، موقعیت نویسنده تحریف نشده است (2 امتیاز).
برای استدلال از متون دو اثر در سطح تجزیه و تحلیل قطعات، تصاویر، ریز مضامین، جزئیات و غیره استفاده می شود که برای انجام کار مهم است؛ بدون خطای واقعی (4 امتیاز).
هیچ خطای منطقی یا گفتاری وجود ندارد (2 امتیاز).

حداکثر امتیاز - 8 امتیاز.

گزینه 2

در پاییز اولیه وجود دارد
زمان کوتاه اما فوق العاده -
تمام روز مثل کریستال است،
و غروب ها درخشان است...
جایی که داس شاد راه رفت و گوشش افتاد
اکنون همه چیز خالی است - فضا همه جا است -
فقط یک تار موی نازک
روی شیار بیکار می درخشد.
هوا خالی است، صدای پرندگان دیگر شنیده نمی شود،
اما اولین طوفان های زمستانی هنوز دور هستند -
و لاجوردی پاک و گرم جاری می شود
به میدان استراحت ...

(F.I. Tyutchev، 1857)

وظیفه 1.2.1

شعر «در پاییز اصیل...» به چه حال و هوایی عجین شده است؟

تجزیه و تحلیل کار

آثار ژانر شاعرانه متعلق به ژانر غزل است. غزل یکی از انواع ادبیات است که ویژگی آن تمرکز بر آن است دنیای درونیقهرمان غنایی، تجربیات، افکار، مکاشفات او.

برای پاسخ به این سوال: شعر با چه حال و هوایی عجین شده است؟ - درک احساسات قهرمان غنایی ضروری است.

در این تحلیل بهتر است از عام به خاص برویم. کلی به پیشینه عاطفی شعر در کل اشاره دارد. می تواند جزئی یا بزرگ باشد، تلفظ شود یا خیلی تلفظ نشود.

پس از تعیین پیشینه عاطفی کلی، خواننده می تواند احساسات را مشخص کند: غم، اندوه، شادی، لذت و غیره.

در آثار شاعران مختلف به شعرهایی برمی خوریم که بسیار آرام، خنثی و بدون احساسات خشن به نظر می رسند. نویسندگان این گونه آثار را معمولا شاعر اندیشه می نامند نه احساسات و فئودور تیوتچف متعلق به آنهاست.

که در میراث ادبیتیوتچف اشعار منظره زیادی دارد. طبیعت برای شاعر - راز بزرگ، که حل آن غیر ممکن است.

طبیعت یک ابوالهول است. و هر چه او وفادارتر باشد
وسوسه او انسان را نابود می کند،
اتفاقی که ممکن است بیفتد، دیگر نیست
معما وجود ندارد و او هرگز معما نداشته است.

تصویر قهرمان غنایی در اشعار تیوتچف در مورد طبیعت، تصویر متفکری است که به طبیعت به عنوان یک تصویر نگاه می کند و در این طرف قاب باقی می ماند. جالب است، اما در اشعار منظره، تیوتچف تقریباً هرگز از ضمایر شخصی استفاده نمی کند. شعر «در اصل پاییز هست...» از این قاعده مستثنی نبود.

احساس آرامش و آرامش می کند حالت داخلیقهرمان غنایی آن که نشان داده شده است مورد نادروقتی هماهنگی طبیعت به انسان منتقل شود. با این حال، این هماهنگی کوتاه مدت است:

در پاییز اولیه وجود دارد
زمان کوتاه اما فوق العاده...

با هر سطر این تصور تشدید می‌شود که نویسنده می‌خواست سکوت، آرامش، آرامشی را که در طبیعت به وجود آمده است را نشان دهد. اوایل پاییز: "اکنون همه چیز خالی است - فضا همه جا است" ، "یک شیار بیکار" ، "هیچ پرنده ای شنیده نشد" ، "یک مزرعه استراحت". لحن احساسی مهار شده است. هیچ ابراز شادی، تحسین، لذت وجود ندارد. نویسنده از جملاتی با لحن تعجبی استفاده نمی کند. استفاده از بیضی نشان دهنده غوطه ور شدن قهرمان غنایی در حالتی متفکر است.

بنابراین ، شعر تیوتچف با روحیه ای از صلح ، آرامش و تفکر آغشته است. غوطه ور شدن در سکوت روز پاییزی، قهرمان غنایی هماهنگی دنیای اطراف را درک می کند.

سیستم ارزشیابی برای کار امتحانی در ادبیات

معیارهای ارزیابی وظایف 1.2.1، که نیاز به نوشتن یک پاسخ منسجم از 3 تا 5 جمله دارد.

پاسخ به سؤال داده شده است و نشان دهنده درک متن قطعه / شعر داده شده است، موقعیت نویسنده تحریف نشده است (2 امتیاز).
برای توجیه قضاوت ها از متن در سطح تجزیه و تحلیل قطعات، تصاویر، موضوعات خرد، جزئیات و غیره استفاده می شود که برای انجام کار مهم هستند؛ خطای واقعی وجود ندارد (2 امتیاز).
هیچ خطای منطقی یا گفتاری وجود ندارد (2 امتیاز).

حداکثر امتیاز - 6 امتیاز.

وظیفه 1.2.2

القاب در شعر «در اصل پاییز هست...» چه نقشی دارند؟

تجزیه و تحلیل کار

تحلیل یک متن ادبی همیشه همراه با توصیف ابزار بیانی است که نویسنده برای مقاصد مختلف از آن استفاده می کند.

به روز رسانی دانش در مورد موضوع "وسایل گفتار بیانی"

تمثیل	بازنمایی یک مفهوم انتزاعی از طریق یک تصویر عینی	باغ Tsarskoye Selo زیبا است، جایی که شیر نربا شکست، عقاب قدرتمند روسیه استراحت کرد در آغوش آرامش و شادی. (شیر – سوئد) (A. پوشکین)
واج آرایی	یکی از انواع صدا نویسی، تکرار در متن آواهای همخوان یا همخوان است	بادر و schباد نیست، باباد نقره ای که در wیولکووو w eleste بانه ونوگو wدیوانه... (S. Yesenin)
آنافورا	آغاز یکسان چند جمله مجاور	مواظب هم باشید، گرم از مهربانی. مراقب باشیکدیگر، اجازه نده ما توهین کنیم (O. Vysotskaya)
آنتی تز	مقایسه مفاهیم و تصاویر کاملاً متضاد یا متضاد برای افزایش تأثیر	«خواب و مرگ» نوشته A.A. Fet، «جنایت و مکافات» اثر F.M. Dostoevsky.
آسونانس	یکی از انواع صدانویسی، تکرار همان صداهای مصوت در متن است	م هلو، م هدر آفتاب ه y z همیلی لیتر ه در خورشید هو غیره هد هدروغ St. هکوه های چا هلا روی میز ه, St. هکوه های چا هلا... (بی پاسترناک)
هذلولی	اغراق هنری	شلواری به پهنای دریای سیاه (N. Gogol)
درجه بندی	ترتیب کلمات و عبارات در افزایش (صعودی) یا کاهش (نزولی) اهمیت	زوزه کشید، آواز خواند، بلند شدسنگ زیر آسمان و تمام معدن پوشیده از دود بود. (N. Zabolotsky)
تم های اسمی	نوع خاصی از جملات اسمی موضوع بیانیه را نامگذاری می کند که در جملات بعدی آشکار می شود.	نان!..چه چیزی مهمتر از نان؟!
وارونگی	نقض ترتیب کلمات مستقیم	جنگل را رها می کندلباس قرمز شما، فراست نقره ای خواهد شدزمین پژمرده... (A. پوشکین)
کنایه	تمسخر ظریف، به معنای مخالف مستقیم استفاده کنید	کنت خوستوف، شاعر، محبوب بهشت, قبلا خوانده است جاویدانشعر بدبختی بانک های نوا... (A. پوشکین)
مفصل ترکیبی	تکرار در ابتدای جمله جدید از کلمات جمله قبلی که معمولاً به پایان می رسد	در سحر، سحرگاه شروع به آواز خواندن کرد. او آواز خواند و به طرز معجزه آسایی تمام خش خش ها و خش خش های آهنگ خود را با هم ترکیب کرد... (N. Sladkov)
تکرار واژگانی	تکرار همان کلمه یا عبارت در متن	در اطراف شهر تپه های کم ارتفاع وجود دارد جنگل ها، توانا ، دست نخورده که در جنگل هامراتع بزرگ و دریاچه های دور افتاده با بزرگ وجود دارد درختان کاجدر امتداد بانک ها کاج هاآنها همیشه صدای آرامی می‌دادند. (یو. کازاکوف)
Litotes	دست کم گرفتن هنری	"تام شست"
استعاره	معنای مجازیکلمات بر اساس شباهت	دریاچه خواب آلود شهر (A. Blok). گوساله های سفید سوگروبوف (B. Akhmadulina)
کنایه	جایگزینی یک کلمه با کلمه دیگر بر اساس مجاورت دو مفهوم	اینجا روی امواج جدید همه پرچم ها از ما دیدن خواهند کرد. (A.S. پوشکین)
چند اتحادیه	استفاده عمدی از ربط تکرار شونده	زغال سنگ و اورانیوم و چاودار و انگور وجود دارد. (V. Inber)
موقعیت گرایی ها		برخی از پوچ های خیره کننده در میان ما ریشه دوانیدند، میوه های روسی جدید تحصیلات. (G. Smirnov)
اکسی مورون	ترکیبی از کلمات با معانی متضاد	گردشگران در شهر خود. (تافی)
شخصیت پردازی	انتقال خواص انسانی به اشیای بی جان	اندوه خاموش تسلیت خواهد یافت، و شادی بازیگوش منعکس خواهد شد... (A.S. پوشکین)
بسته بندی	تقسیم عمدی یک جمله به بخش های معنی دار معنادار	او همه چیز زیبا را دوست داشت. و او چیزهای زیادی در مورد آن فهمید. یک آهنگ زیبا، شعر، مردم زیبا. و باهوش
حاشیه	جایگزین کردن یک کلمه (عبارت) با یک عبارت توصیفی	"افراد با کت سفید" (پزشکان)، "تقلب قرمز" (روباه)
سوال بلاغی، تعجب، توسل	بیان یک بیانیه به صورت استفهامی؛ برای جلب توجه؛ افزایش تاثیر عاطفی	اوه ولگا! گهواره من! تا حالا کسی مثل من عاشقت بوده؟ (N. Nekrasov)
ردیف ها، ترکیب دوتایی از اعضای همگن	استفاده از اعضای همگن برای بیان هنری بیشتر متن	ترکیب شگفت انگیز شما فقطو مشکلات, شفافیتو اعماقدر پوشکین شعرو نثر. (اس. مارشاک)
طعنه	طنز، تمسخر سوزاننده، یکی از فنون طنز	آثار سوئیفت، ولتر، سالتیکوف-شچدرین پر از کنایه است.
Synecdoche	جایگزینی روابط کمی با استفاده از مفرد به جای جمع	سوئدی، روسیچاقو، خرد کردن، بریدگی... (A. Pushkin)
توازی نحوی	مشابه، ساخت موازی عبارات، خطوط	توانایی صحبت کردن یک هنر است. گوش دادن یک فرهنگ است. (D. Likhachev)
مقایسه	مقایسه دو شیء، مفهوم یا حالتی که دارای یک ویژگی مشترک هستند	بله، کلماتی هستند که می سوزند مثل شعله(A. Tvardovsky)
پیش فرض	بیانیه ای منقطع که فرصت حدس و گمان و تأمل را می دهد	این افسانه را می توان بیشتر توضیح داد - بله، برای اینکه غازها را عصبانی نکنید ... (I.A. Krylov)
بیضی	مخفف، "حذف" کلماتی که به راحتی در معنی بازیابی می شوند، که به پویایی و مختصر گفتار کمک می کند.	ما در خاکستر نشستیم، شهرها در خاک، شمشیرها شامل داس و گاوآهن هستند. (V.A. ژوکوفسکی)
اپیدرم	یک تعریف مجازی که یک ویژگی، کیفیت، مفهوم، پدیده را مشخص می کند	اما من عاشق بهارم طلایی, مال شما محکم است، به طرز شگفت انگیزی مخلوط شده استسر و صدا... (N. Nekrasov)
Epiphora	یک پایان برای چندین جمله	بهار را تداعی کنید زمستان را رها کن. زود، زود زمستان را رها کن

لقب این است معنی لغویبیانی که از طریق تعریف به معنای مجازی تحقق می یابد.

در گفتار هنری، القاب وظایف زیر را انجام می دهند.

افزایش بیان و تصویرسازی زبان اثر؛
به گفتار درخشندگی هنری و شاعرانه بدهید.
غنی سازی محتوای بیانیه؛
اختصاص دهد ویژگی مشخصهیا کیفیت یک شیء، پدیده، بر ویژگی فردی آن تأکید می کند.
ایجاد یک ایده واضح از موضوع؛
ارزیابی یک شی یا پدیده؛
باعث معین نگرش عاطفیبه آنها؛
کمک به دیدن نگرش نویسندهبه دنیای اطراف

در شعر F.I. تیوتچف از القاب زیر استفاده کرد: شگفت انگیزوقتش است، روز کریستال، عصرها تابناک, بشاشداس، بیکارشیار، تمیز و گرملاجوردی، مسافررشته.

این القاب تصویری شگفت انگیز و منحصر به فرد از پاییز طلایی ایجاد می کند. طراوت هوا با کلمه "کریستال" و فراوانی نور - با کلمه "تابناک" منتقل می شود. آسمان آبی به نظر نویسنده "پاک و گرم" است. این القاب صدای بلندی دارند و با القاب مرتبط با زمین و کار انسان روی آن تفاوت دارند. به طور کلی، القاب در این کاربه سخنرانی درخشندگی هنری و شاعرانه بدهید و شعر را به نمونه ای بی نظیر از شعر روسی تبدیل کنید.

سیستم ارزشیابی برای کار امتحانی در ادبیات

معیارهای ارزیابی وظایف 1.2.2، نیاز به نوشتن یک پاسخ منسجم از 3 تا 5 جمله

پاسخ به سؤال داده شده است و نشان دهنده درک متن قطعه / شعر داده شده است، موقعیت نویسنده تحریف نشده است (2 امتیاز).
برای توجیه قضاوت ها از متن در سطح تجزیه و تحلیل قطعات، تصاویر، موضوعات خرد، جزئیات و غیره استفاده می شود که برای انجام کار مهم هستند؛ خطای واقعی وجود ندارد (2 امتیاز).
هیچ خطای منطقی یا گفتاری وجود ندارد (2 امتیاز).

حداکثر امتیاز - 6 امتیاز.

وظیفه 1.2.3

شعر F.I. تیوتچف "در پاییز اولیه وجود دارد" و شعر N.A. "پیش از باران" نکراسوف در جهت تحلیل داده شده و یک پاسخ مستقیم و منسجم (5-8 جمله) به این سوال فرموله کنید: "تفاوت بین تصاویر پاییزی ایجاد شده در اشعار F.I. تیوتچف "در پاییز اولیه وجود دارد" و شعر N.A. نکراسوف "قبل از باران"؟

قضاوت خود را بر اساس هر دو متن استدلال کنید (می توانید به قسمت های دیگر همان آثار نیز مراجعه کنید)، موقعیت نویسنده را تحریف نکنید و اشتباهات واقعی و منطقی مرتکب نشوید. هنجارهای نوشتن ادبی را رعایت کنید، پاسخ های خود را با دقت و خوانا یادداشت کنید.

تجزیه و تحلیل کار

قبل از باران

باد غم انگیز می راند
ابرها را تا لبه بهشت جمع می کنم،
صنوبر شکسته ناله می کند،
جنگل تاریک به آرامی زمزمه می کند.
به جویبار، پوک و رنگارنگ،
برگی پشت یک برگ پرواز می کند،
و نهر خشک و تیز
هوا داره سرد میشه.
گرگ و میش بر همه چیز می افتد.
زدن از هر طرف،
چرخیدن در هوا در حال فریاد زدن
گله ای از جکدا و کلاغ ها.
بر فراز تاراتایکا در حال عبور
بالا پایین است، جلو بسته است.
و رفت!" - ایستادن با شلاق،
ژاندارم به راننده داد می زند...

(N.A. Nekrasov، 1846)

شعر از N.A. "پیش از باران" نکراسوف، برخلاف شعر تیوتچف "در پاییز اصلی وجود دارد ..." پر از صداها است: "درخت صنوبر ناله می کند"، "جنگل زمزمه می کند"، "گله ای از جکداوها و کلاغ ها". با فریاد در هوا می چرخند.» طبیعت به عنوان مهمان نواز نشان داده شده است. تاریک می شود، رنگ های روز محو می شوند. می خواهم هر چه سریعتر بروم تا از هوای بد پنهان شوم. بنابراین، تصادفی نیست که در پایان شعر قهرمانان ظاهر می شوند: یک کالسکه سوار اسب ها.

می توان گفت که در شعر تیوتچف یک تصویر ایستا وجود دارد و در شعر نکراسوف پویا است.

تفاوت دیگر: شعر تیوتچف یک روز گرم، روشن و تابستانی را به تصویر می کشد، در حالی که شعر نکراسوف سرد است:

و نهر خشک و تیز
هوا داره سرد میشه.
گرگ و میش بر همه چیز می افتد.
زدن از هر طرف،
چرخیدن در هوا در حال فریاد زدن
گله ای از جکدا و کلاغ ها.

اشعار نکراسوف شامل بسیاری از طرح های منظره شگفت انگیز است که از عشق عمیق و لطیف شاعر به سرزمین مادری خود صحبت می کند. اما طبیعت نکراسوف جدا از انسان وجود ندارد، دائماً با احساسات و تجربیات او مرتبط است، یعنی همیشه انسان را همراهی می کند. اشعار منظره تیوتچف با نقوش پیچیده فلسفی آغشته شده است و شخص در شرایط بسیار زیادی قرار دارد. روابط دشواربا طبیعت

قسمت 2

وظیفه 2.1-2.4

شامل چهار موضوع مقاله است که نیاز به استدلال کتبی مفصل دارد. یکی از موضوعاتی که به شما پیشنهاد می شود را انتخاب کنید و یک انشا حداقل 200 کلمه ای بنویسید، استدلال خود را استدلال کنید و به متن اثر هنری مراجعه کنید (اگر انشا کمتر از 150 کلمه باشد، 0 امتیاز می گیرد). تمام فرم‌های آزمون یکپارچه دولتی با جوهر سیاه روشن پر می‌شوند. می توانید از قلم ژل یا مویرگی استفاده کنید. هنگام انجام تمام وظایف، به موقعیت نویسنده تکیه کنید، دیدگاه خود را فرموله کنید، از مفاهیم نظری و ادبی برای تجزیه و تحلیل اثر استفاده کنید. در طول آزمون مجاز به استفاده از متون کامل آثار هنری و همچنین مجموعه اشعار هستید. برای تکمیل کار 235 دقیقه زمان داده می شود.

امتیازهایی که برای کارهای تکمیل شده دریافت می کنید خلاصه می شوند.

از چهار مبحث پیشنهادی انشا (2.1–2.4) فقط یکی را انتخاب کنید و تعداد آن را در پاسخ شماره 2 ذکر کنید. مقاله ای حداقل 200 کلمه ای بنویسید (اگر حجم آن کمتر از 150 کلمه باشد، انشا 0 امتیاز دریافت می کند) . موضوع انشا را به طور کامل و جامع بسط دهید. بر اساس تحلیل متن(های) کار(ها) برای قضاوت خود دلیل بیاورید. در یک مقاله در مورد غزل، شما باید حداقل دو شعر را تجزیه و تحلیل کنید. موضع نویسنده را تحریف نکنید، اشتباهات واقعی نکنید. از مفاهیم نظری ادبی برای تحلیل اثر(ها) استفاده کنید. به ترکیب انشا فکر کنید، از اشتباهات منطقی اجتناب کنید. هنجارهای ادبی نویسی را رعایت کنید، انشا را با دقت و خوانا بنویسید.

وظیفه 2.1

تقبیح طنز مقامات در شعر N.V. گوگول "ارواح مرده".

تجزیه و تحلیل کار

افشای این موضوع مستلزم درک ویژگی های دانش آموزان است تصویر طنزواقعیت در یک اثر هنری

طنز شکلی خاص از انعکاس هنری واقعیت است که از طریق آن پدیده های منفی افشا و مورد تمسخر قرار می گیرند.

به تصویر کشیدن طنز به معنای ارائه کسی یا چیزی به شیوه ای خنده دار و پوچ است که نشان دادن بی اهمیتی و ناهماهنگی شخص تصویر شده است.

طنز پیشرو بود روش هنریدر آثار گوگول

در سال 1852، پس از مرگ گوگول، نکراسوف شعر شگفت انگیزی نوشت که می تواند نشانی از کل کار نویسنده باشد:

سینه ام را با نفرت سیر می کند
مسلح به طنز،
او از مسیری پرخار می گذرد
با غنچه تنبیه تو

به نظر می رسد این خطوط نشان می دهد تعریف دقیقطنز گوگول، زیرا طنز یک تمسخر شیطانی و طعنه آمیز نه تنها کاستی های جهانی انسان، بلکه همچنین رذایل اجتماعی. این خنده مهربان نیست، گاهی اوقات "از طریق اشک های نامرئی برای جهان"، زیرا (و گوگول معتقد بود) این تمسخر طنز منفی در زندگی ما است که می تواند آن را اصلاح کند. اما در عین حال، خنده گوگول بی ادبانه نیست، بلند نیست. این یک کنایه ظریف است که به کمک آن قدرت باور نکردنیاثر طنز، به ویژه زمانی که نویسنده افراد در قدرت را به تصویر می کشد، قدرتمند جهاناین.

این را می‌توان در شعر «جان‌های مرده» با خواندن توصیفات صاحبان زمین و مقامات مشاهده کرد.

جالب است که با نقدهای انتقادی این شعر در اولین انتشار آن آشنا شوید.

A. I. Herzen، نویسنده، فیلسوف و معلم: ".. "ارواح مرده" اثر گوگول، - کتاب شگفت انگیزنکوهشی تلخ برای روسیه مدرن، اما ناامیدکننده نیست. جایی که نگاه می تواند در مه بخارات ناپاک و کود نفوذ کند، در آنجا جسارت ها را خواهد دید. نیروی کاململیت پرتره های او به طرز شگفت انگیزی خوب هستند، زندگی او به طور کامل حفظ شده است. نه تیپ های انتزاعی، بلکه انسان های مهربانی که هر کدام از ما صد بار آنها را دیده ایم. در دنیای چیچیکوف غم انگیز است، همانقدر که ما واقعاً غم انگیز هستیم. هم آنجا و هم اینجا فقط یک تسلی در ایمان و امید به آینده است...» (خاطرات A. I. Herzen، 11 ژوئن 1842)

".. "ارواح مرده" شعری است که به شدت رنج کشیده است. "ارواح مرده" - این عنوان خود چیزی وحشتناک دارد. روح های مردهو همه این نوزدریوف ها، مانیلوف ها و توتی کوانتی ها روح های مرده ای هستند و ما در هر قدم آنها را ملاقات می کنیم...» (خاطرات A.I. Herzen، 29 ژوئیه 1842)

".. "ارواح مرده" کل روسیه را شوکه کرد. لازم بود چنین اتهامی به روسیه مدرن وارد شود. این یک تاریخ پزشکی است که توسط یک استاد نوشته شده است. شعر گوگول فریاد وحشت و شرم است که یک شخص در حالی که تحت تأثیر زندگی مبتذل تحقیر شده، بیرون می زند که ناگهان صورت کبود خود را در آینه می بیند...»

S.P. Shevyrev، منتقد، آشنای گوگول: "... بار دیگر، گوگول چنین شهر خارق العاده ای را برای ما به ارمغان می آورد: او قبلاً این کار را در "بازرس کل" انجام داده است؛ در اینجا نیز تقریباً نه شهردار، نه رئیس پست و نه متولی به طور جداگانه موسسات خیریهنه بابچینسکی و نه دابچینسکی. همچنین اینجا کل شهردر یک نفر ادغام شد که همه این آقایان فقط او را اعضای مختلف: همین مزخرفات ولایی که ناشی از فانتزی کمیک است، همه را جان می دهد، روی آنها شناور می شود و با اعمال و حرف یکی از دیگری خنده دارتر به آنها الهام می بخشد. همین مزخرفات که فقط به سطح استان ارتقا یافته است، در شهر N شخصیت پردازی می شود و عمل می کند. نمی توان از تنوع استعداد گوگول تعجب کرد که بار دیگر همان ایده را مطرح کرد، اما آن را تکرار نکرد. در اشکال و شهر را به یاد "بازرس کل" خود نمی انداخت "! با این روش به تصویر کشیدن یک زندگی رسمی کمیک داخلی روسیهباید به غریزه هنری شاعر توجه کرد: همه سوء استفاده ها، همه آداب و رسوم عجیب، او همه تعصبات را در یک شبکه نور می پیچد و کنایه می خندد. این طور باید باشد - شعر نه تقبیح است و نه یک اتهام وحشتناک. او فقط رنگ های ممکن برای این کار دارد: رنگ های خنده دار..."

گوگول می نویسد: «مقامات کم و بیش افرادی روشنفکر بودند: برخی کارامزین می خواندند، برخی مسکوسکی ودوموستی، برخی اصلاً چیزی نمی خواندند. و این عبارت بلافاصله تصوری از سطح تحصیلات و روشنگری مقامات شهری اداری می دهد.

و من بلافاصله آن ویژگی های بیانی را که سوباکویچ با اطمینان مشخص خود به نمایندگان مقامات شهر می دهد به یاد می آورم.

رئیس "احمقی است که دنیا هرگز تولید نکرده است"، فرماندار "اولین دزد در جهان است و چهره یک دزد، فقط یک چاقو به او بدهید و بگذارید برود." جاده بزرگ"، رئیس پلیس - "یک کلاهبردار، او شما را می فروشد، فریب می دهد و حتی با شما ناهار می خورد." و سوباکویچ آن را خلاصه می کند: "کلاهبردار روی شیاد می نشیند، او کلاهبردار را می راند." باید گفت که در در این موردگوگول کاملاً با سوباکویچ موافق است. گوگول همه چهره های حکومت استانی را با نگرش آنها به وظایف رسمی تعریف می کند. موقعیت دولتیبرای همه مسئولان فقط وسیله زندگی بی دغدغه و بیکار است.

هنگامی که چیچیکوف برای رسمی کردن معامله به شاهدانی نیاز داشت، سوباکویچ با آگاهی کامل از موضوع گفت: "اکنون به دادستان بفرستید، او مردی بیکار است و احتمالاً در خانه نشسته است: وکیل زولوتوخا، اولین غارتگر در جهان. ، همه چیز را برای او انجام می دهد." بازرس هیأت پزشکی هم مردی بیکار است و احتمالاً اگر جایی برای ورق بازی نرفته باشد، در خانه است.»

شخصیت شخصیت ها با دو یا سه ضربه تاکید می شود. به عنوان مثال، در اینجا، قسمت معروف با یک مقام کوچک که نامش پوزه پارچ ایوان آنتونوویچ است. چیچیکوف سعی می کند توجه او را برای تکمیل مقالاتش جلب کند. وقتی چیچیکوف آشکارا پول را جلوی او گذاشت، به نظر می‌رسید که ایوان آنتونوویچ اصلا متوجه آن نشد و بلافاصله آن را با یک کتاب پوشاند. اما وقتی چیچیکوف می خواست آنها را به او گوشزد کند، ایوان آنتونوویچ روشن کرد که این کار ضروری نیست.

یک اپیزود بسیار لاکونیک و در مقابل شما فقط یک رشوه گیر نیست، بلکه یک هنرمند بسیار با تجربه در زمینه خود است.گوگول فقط به دو یا سه عبارت نیاز داشت تا در مورد آن صحبت کند.