شنیدن:"لالایی"، موسیقی. A. Grechaninova; "مارس"، موسیقی. L. Shulgina، "اوه، تو توس"، روسی. nar. ترانه؛ "آهنگ پاییز"، موسیقی. D. Vasilyeva-Buglaya, sl. A. Pleshcheeva; "Bunny"، موسیقی. Yu. Matveeva, sl. الف بلوک؛ "نوازش های مامان"، موسیقی. A. Grechaninova; "جعبه موسیقی" (از "آلبوم نمایشنامه برای کودکان" توسط G. Sviridov)؛ "والس دانه های برف" از باله "فندق شکن"، موسیقی. P. چایکوفسکی; "پلکای ایتالیایی"، موسیقی. S. Rachmaninov; "گربه مریض شد" ، "گربه بهبود یافت" ، موسیقی. A. Grechaninova; "مثل ما در دروازه"، روس. nar. ملودی؛ "مامان"، موسیقی. P. چایکوفسکی; "وسنیانکا"، اوکراینی nar. آهنگ، ویرایش G. Lobacheva، sl. O. Vysotskaya; "پروانه"، موسیقی. ای. گریگ; "سوار شجاع" (از "آلبوم برای جوانان" اثر R. Schumann)؛ "لرک"، موسیقی. M. Glinka; "مارس"، موسیقی. اس. پروکوفیف; "عروسک جدید"، "بیماری عروسک" (از "آلبوم کودکان" توسط P. Tchaikovsky)؛ "Pieska" (از "آلبوم برای جوانان" اثر R. Schumann)؛ و همچنین آثار مورد علاقه کودکان که در طول سال به آنها گوش داده اند.
آواز خواندن:تمریناتی برای رشد شنوایی و صدا. "دو خرچنگ سیاه"، موسیقی. M. Shcheglova, sl. مردم؛ "سوسک"، موسیقی. N. Potolovsky, sl. مردم؛ "لالایی بانی"، موسیقی. V. Karaseva, sl. N. Frenkel; "جوجه ها"، موسیقی. E. Tilicheeva, sl. M. Dolinova; "گیج"، آهنگ شوخی; موسیقی E. Tilicheeva, sl. K. Chukovsky; "فاخته"، روسی. nar. آهنگ، ویرایش I. Arseeva; "عنکبوت" و "کیسونکا-موریسونکا"، روسی. nar. آهنگ ها؛ فریاد می زند: «اوه، ویدرها! بهار آواز می خواند! و "Larks, Fly in!"; "ایوانوشکا کجا بودی"، روسی. nar. ترانه؛ "غازها"، روسی. nar. ترانه؛ "چوپان"، موسیقی. N. Preobrazhenskaya، sl. مردم. آهنگ ها. "پاییز"، موسیقی. Yu. Chichkova، sl. I. مزنینا; "بای بای"، موسیقی. M. Krasina، sl. M. Chernoy; "پاییز"، موسیقی. I. Kishko، sl. T. Volgina; "پاییز"، روسی. nar. ملودی، پردازش I. Kishko، sl. I. Plakidy; "Kitty"، موسیقی. V. Vitlin، sl. N. Naydenova; "دانه های برف"، موسیقی. O. Berta, rev. N. Metlova، sl. V. Antonova; "سورتمه"، موسیقی. M. Kraseva، sl. O. Vysotskaya; "زمستان گذشت"، موسیقی. N. Metlova، sl. M. Klokova; "هدیه برای مادر"، موسیقی. A. Filippenko، sl. T. Volgina; سرود: "سلام"، "سال نو مبارک"؛ "گنجشک"، موسیقی. V. Gerchik, sl. A. Cheltsova; "وسنیانکا"، اوکراینی. nar. ترانه؛ "باران"، موسیقی. M. Kraseva، sl. N. Frenkel; "Bunny"، موسیقی. M. Starokadomsky، sl. M. Klokova; "اسب"، موسیقی. T. Lomovoi، sl. M. Evensen; "لوکوموتیو بخار"، موسیقی. Z. Kompaneytsa، sl. O. Vysotskaya. آهنگ هایی از کارتون های کودکانه. "لبخند"، موسیقی. V. Shainsky، sl. M. Plyatskovsky (کارتون "راکون کوچک")؛ "آهنگ در مورد ملخ"، موسیقی. V. Shainsky، sl. N. Nosova (کارتون "ماجراهای ملخ")؛ "اگر مهربان باشی"، موسیقی. B. Savelyeva, sl. M. Plyatskovsky (کارتون "تولد گربه لئوپولد")؛ و همچنین آهنگ های مورد علاقه ای که قبلاً یاد گرفته اید.
حرکات موزیکال-ریتمیک. تمرینات بازی: "چشمه" زیر زبان روسی. nar. ملودی؛ راه رفتن در زیر "مارس"، موسیقی. I. Berkovich; "توپ های خنده دار" (جهش و دویدن)، موسیقی. M. Satulina; "تاب دادن دست با روبان"، لهستانی. nar. ملودی، پردازش L. Vishkareva; پرش انگلیسی nar. ملودی "پولی"؛ اجرای آسان زیر لتونی "پولکا"، موسیقی. A. Zhilinsky; "مارس"، موسیقی. E. Tilicheeva; "روباه و خرگوش" به موسیقی. A. Maikapara "در باغ"; "خرس راه می رود" به موسیقی. "اتود" از K. Czerny; به موسیقی "پولکا"، موسیقی می پرد. M. Glinka; "سواران"، موسیقی. V. Vitlin; پایکوبی، دایره زیر روسی. nar. ملودی ها "خروس"، موسیقی. تی لومووا; "عروسک"، موسیقی. M. Starokadomsky; "تمرین با گل" به موسیقی. "والس" توسط A. Zhilin; "سوسک ها"، آویزان. nar. ملودی، پردازش ال ویشکاروا. اتود-دراماتیزاسیون. "درامر"، موسیقی. M. Kraseva; "رقص برگ های پاییزی"، موسیقی. A. Filippenko، sl. E. Makshantseva; "درامز"، موسیقی. D. Kabalevsky و S. Levidov; "شمارش"، "سیبی چرخید"، موسیقی. V. Agafonnikova; "چکمه ها در طول مسیر می پرند"، موسیقی. A. Filippenko، sl. T. Volgina; "پیاده روی مبارک"، موسیقی. P. چایکوفسکی; "چه می خواهی، جلف؟"، موسیقی. جی. سینگر، sl. A. Shibitskaya; "اسب داغ"، موسیقی. تی لومووا; "قطره برفی" از چرخه "فصول" اثر پی چایکوفسکی "آوریل"؛ "یک خرگوش از میان باتلاق دوید"، موسیقی. V. Gerchik; "چیدن انواع توت ها" به زبان روسی. nar. آهنگ "اوه تو، توس"؛ "فاخته در حال رقص است"، موسیقی. E. Sigmeister; "مرغ و مرغ مادر"، موسیقی. تی لومووی. رقص و رقص گرد. "رقص در جفت"، لتونیایی. nar. ملودی؛ "در امتداد خیابان پل"، روسی. nar. ملودی، پردازش تی لومووا; "بالا و کف زدن"، موسیقی. T. Nazarova-Medtner, sl. E. Karganova; "کف دست خود را نشان دهید"، lat. nar. ملودی "رقص با قاشق" به زبان روسی. nar. ملودی؛ "رقص با دستمال" روسی. nar. ملودی؛ "دعوت نامه"، اوکراینی nar. ملودی، پردازش G. Teplitsky; "رقص با سلطان ها"، اوکراینی. nar. ملودی، پردازش M. Rauchverger; "چه کسی با ما خوب است؟"، موسیقی. یک الکساندروا "کف دست خود را نشان دهید"، لتونیایی. nar. ملودی؛ رقص "خداحافظ"، چک. nar. ملودی؛ "دستمال"، روسی. nar. ملودی در پردازش L. Revutsky; "Dudochka-duda"، موسیقی. Yu. Slonova، sl. مردم؛ «کلپ-کلپ-کلپ»، est. nar. ملودی، پردازش الف. رومر; رقص دور سال نو به انتخاب مدیر موسیقی. رقص های مشخص "دانه های برف"، موسیقی. O. Berta, rev. N. Metlov; "رقص پتروشکا"، موسیقی. A. Serov از اپرای "Rogneda" (گزیده)؛ "رقص خرگوش" از "پولکا" اثر ای. اشتراوس; "دانه های برف"، موسیقی. تی لومووا; "مهره ها" از "گالوپ" اثر I. Dunayevsky. تکرار رقص های آموخته شده در طول سال، و همچنین برای نمایش و بازی های موسیقی: "آشپزی بچه گربه ها"، موسیقی. E. Tilicheeva, sl. M. Evensen; «بز-درضا»، پیشینه. موسیقی محلی. M. Magidenko. بازی های موسیقی. "مرغ و خروس"، موسیقی. جی. فریدا; "ژمورکی"، موسیقی. F. Flotova; "خرس و خرگوش"، موسیقی. V. Rebikov; "هواپیما"، موسیقی. M. Magidenko; "بابا نوئل در حال بازی با گلوله های برفی"، موسیقی. P. Tchaikovsky (از باله زیبای خفته)؛ "ژمورکی"، موسیقی. F. Flotova; "توپ های خنده دار"، موسیقی. M. Satulina; "برای خود یک همسر پیدا کن"، موسیقی. تی لومووا; "خانه بگیر"، موسیقی. M. Magidenko; "چه کسی احتمال بیشتری دارد که یک اسباب بازی ببرد؟"، لتونی. nar. ملودی؛ "چرخ و فلک مبارک"، روسی. nar. ملودی، پردازش E. Tilicheeva; "تله"، روسی. nar. ملودی، پردازش A. Sidelnikova; بازی های آموخته شده در طول سال بازی های آواز خواندن. "رقص گرد باغ"، موسیقی. B. Mozhzhevelova، sl. A. Passova; "عروسک"، موسیقی. Starokadomsky، sl. O. Vysotskaya; "بابا نوئل و بچه ها"، موسیقی. I. Kishko، sl. M. Evensen; "خرگوش"، موسیقی. M. Kraseva، sl. L. Nekrasova; "خرگوش، بیا بیرون"، "غازها، قوها و یک گرگ"، موسیقی. E. Tilicheeva, sl. M. Bulatova; "ما به علفزار رفتیم"، موسیقی. A. Filippenko، sl. N. Kuklovskaya; "ماهی"، موسیقی. M. Kraseva; "دستمال"، اوکراینی nar. آهنگ، arr. N. Metlova; "دختر شاد تانیا"، موسیقی. A. Filippenko، sl. N. Kuklovskaya و R. Borisova.
خلاقیت آهنگ: "اسم شما چیست؟"؛ "چه می خواهی، بچه گربه؟" "مارس"، موسیقی. N. Bogoslovsky; "خرس"، "گاو نر"، "اسب"، موسیقی. A. Grechaninov، sl. A. Barto; "آهنگ ما ساده است"، موسیقی. یک الکساندروا، sl. M. Evensen; "مرغ ریبوشچکا"، موسیقی. G. Lobacheva، sl. مردم؛ "گربه گربه"، روسی. nar. ترانه. توسعه خلاقیت رقص و بازی "اسب"، موسیقی. N. Potolovsky; "Bunnies"، "مرغ و جوجه ها"، "Sparrow"، موسیقی. تی لومووا; "اوه، هاپ من، هاپ"، روس. nar. ملودی، arr. M. Rauchverger; "عروسک"، موسیقی. M. Starokadomsky; "پریدن در امتداد مسیر"، موسیقی. A. Filippenko; با رقص پتروشکا با موسیقی "Petrushka" اثر I. Brahms بیایید. "خرس"، موسیقی. M. Kraseva، sl. ن. فرنکل.
بازی های موسیقایی و آموزشی توسعه شنوایی زیر زبان:"پرندگان و جوجه ها"، "تاب". توسعه شنوایی ریتمیک. "خروس، مرغ و مرغ"، "چه کسی راه می رود؟"، "پیپ های خنده دار"، "مثل من بازی کن". توسعه صدا و شنوایی پویا. "بلند - آرام"، "ساز خود را بشناس"؛ "حدس بزن چی بازی میکنم." تعریف ژانر و توسعه حافظه "عروسک چه کار می کند؟"، "ترانه ای را از روی تصویر بشناسید و بخوانید"، "فروشگاه موسیقی". نواختن آلات موسیقی کودکان. "ما با پرچم راه می رویم"، "آکاردئون"، "آسمان آبی است"، "آندری گنجشک"، موسیقی. E. Tilicheeva, sl. M. Dolinova; "چهل و چهل"، روسی. nar. شوخی، ار. تی.پوپاتنکو; "قطره قطره چکه ..."، رومانیایی. nar. آهنگ، arr. تی.پوپاتنکو; "روباه"، روسی. nar. شوخی، ار. وی. پوپووا; بازی با روسی nar. ملودی ها
4.5. شرایط لازم برای سطح آمادگی دانش آموزان:
کلید، موسیقی A. Grechaninova; "جعبه موسیقی" (از "Album of Pieces for
کودکان» توسط G. Sviridov)؛ والس دانه برف از فندق شکن
موزها P. چایکوفسکی; "پلکای ایتالیایی"، موسیقی. S. Rachmaninov; "شرکت
تیک بیمار شد، «کیت بهبود یافت»، موسیقی. A. Grechaninova; "مثل ما
دروازه، روسی. nar. ملودی؛ "مامان"، موسیقی. P. چایکوفسکی; "وسنیانکا"، اوکراینی
nar. آهنگ، ویرایش G. Lobacheva، sl. O. Vysotskaya; "پروانه"، موسیقی. ای. گریگ;
"سوار شجاع" (از "آلبوم برای جوانان" اثر R. Schumann)؛ "ژاوو-
رونوک، موسیقی. M. Glinka; "مارس"، موسیقی. اس. پروکوفیف; "عروسک جدید"
"بیماری عروسک" (از "آلبوم کودکان" پی. چایکوفسکی)؛ "Pieska" (از
"آلبوم برای جوانان" اثر R. Schumann)؛ و همچنین آثار مورد علاقه
بچه هایی که یک سال به آنها گوش می دادند.
آواز خواندن
لووا، sl. مردم؛ "سوسک"، موسیقی. N. Potolovsky, sl. مردم؛ "شرکت
خرگوش لالایی، موسیقی. V. Karaseva, sl. N. Frenkel; "جوجه ها",
موزها E. Tilicheeva, sl. M. Dolinova; "گیج"، آهنگ شوخی; موسیقی
E. Tilicheeva, sl. K. Chukovsky; "فاخته"، روسی. nar. آهنگ، ویرایش
I. Arseeva; "عنکبوت" و "کیسونکا-موریسونکا"، روسی. nar. آهنگ ها؛ گریه کردن-
کی: «اوه، ویدرها! بهار آواز می خواند! و "Larks, Fly in!"; "کجا بود
ایوانوشکا، روسی nar. ترانه؛ "غازها"، روسی. nar. ترانه؛ "چوپان"، موسیقی.
N. Preobrazhenskaya، sl. مردم.
آهنگ ها. "پاییز"، موسیقی. Yu. Chichkova، sl. I. مزنینا; "بای بای"، موسیقی.
M. Krasina، sl. M. Chernoy; "پاییز"، موسیقی. I. Kishko، sl. T. Volgina;
"پاییز"، روسی. nar. ملودی، پردازش I. Kishko، sl. I. Plakidy; "کوشچ-
کا، موسیقی V. Vitlin، sl. N. Naydenova; "دانه های برف"، موسیقی. او. برتا،
فرآوری شده N. Metlova، sl. V. Antonova; "سورتمه"، موسیقی. M. Kraseva، sl. آه تو-
سوتسکایا؛ "زمستان گذشت"، موسیقی. N. Metlova، sl. M. Klokova; "حاضر
مامان، موسیقی A. Filippenko, sl. T. Volgina; سرود: "سلام"
"سال نو مبارک"؛ "گنجشک"، موسیقی. V. Gerchik, sl. A. Cheltsova; "بهار-
کا، اوکراینی nar. ترانه؛ "باران"، موسیقی. M. Kraseva، sl. N. Frenkel; "زی-
جوجه، موسیقی. M. Starokadomsky، sl. M. Klokova; "اسب"، موسیقی. تی لو-
مووی، sl. M. Evensen; "لوکوموتیو بخار"، موسیقی. Z. Kompaneytsa، sl. O. Vysotskaya.
آهنگ هایی از کارتون های کودکانه. "لبخند"، موسیقی. V. Shainsky، sl.
M. Plyatskovsky (کارتون "راکون کوچک")؛ "آهنگ در مورد آهنگر-
چیکا، موسیقی V. Shainsky، sl. N. Nosova (کارتون "ماجراهای
ملخ")؛ "اگر مهربان باشی"، موسیقی. B. Savelyeva, sl. M. Plyatskovsky
(کارتون "تولد گربه لئوپولد")؛ و همچنین آهنگ های مورد علاقه
قبلا آموخته شده است
حرکات موزیکال-ریتمیک
تمرینات بازی "چشمه" زیر زبان روسی. nar. ملودی؛ پیاده روی
تحت "مارس"، موسیقی. I. Berkovich; "توپ های خنده دار" (جهش و
التماس)، موسیقی. M. Satulina; "تاب دادن دست با روبان"، لهستانی. nar. ملودی،
فرآوری شده L. Vishkareva; پرش انگلیسی nar. ملودی "پولی"؛ آسان
تحت لتونی اجرا کن "پولکا"، موسیقی. A. Zhilinsky; "مارس"، موسیقی. E. Tilicheeva;
"روباه و خرگوش" به موسیقی. A. Maikapara "در باغ"; "خرس راه می رود" زیر
موسیقی "اتود" از K. Czerny; به موسیقی "پولکا"، موسیقی می پرد. M. Glinka;
"سواران"، موسیقی. V. Vitlin; پایکوبی، دایره زیر روسی. nar. ملو-
دی "خروس"، موسیقی. تی لومووا; "عروسک"، موسیقی. M. Starokadomsky; "بالا-
اضطراب با گل "به موسیقی. "والس" توسط A. Zhilin; "سوسک ها"، آویزان. nar.
ملودی، برگردان ال ویشکاروا.
اتود-دراماتیزاسیون. "درامر"، موسیقی. M. Kraseva; "رقص پاییزی"
آنها می روند»، موسیقی. A. Filippenko، sl. E. Makshantseva; "درامزها-
کلید، موسیقی D. Kabalevsky و S. Levidov; "شمارش"، "سیبی چرخید"،
موزها V. Agafonnikova; "چکمه ها در طول مسیر می پرند"، موسیقی. A. فیلیپن-
Ko، sl. T. Volgina; "پیاده روی مبارک"، موسیقی. P. چایکوفسکی; "چی تو
آیا شما یک بچه گربه می خواهید؟»، موسیقی. جی. سینگر، sl. A. Shibitskaya; "اسب داغ"
موزها تی لومووا; "قطره برفی" از چرخه "فصول" اثر پی چایکوف-
چه کسی "آوریل"؛ "یک خرگوش از میان باتلاق دوید"، موسیقی. V. Gerchik; "چیدن انواع توت ها"
روسی nar. آهنگ "اوه تو، توس"؛ "فاخته در حال رقص است"، موسیقی. E. Sigmeister;
"مرغ و مرغ مادر"، موسیقی. تی لومووی.
رقص و رقص گرد. "رقص در جفت"، لتونیایی. nar. ملودی؛ "توسط
خیابان پل، روسیه nar. ملودی، پردازش تی. لومووا; "بالا و کف زدن"، موسیقی.
T. Nazarova-Medtner, sl. E. Karganova; "کف دست خود را نشان دهید"، lat. nar. من-
تاتیانا تومانینا
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در موسیقی برای کودکان میانسالی "یک اسم حیوان دست اموز به ما آمده است"
هدف: توسعه موسیقیایی کودکان از طریق فعالیت های موسیقی و بازی
وظایف زمینه آموزشی« موسیقی» :
1. مهارت های گوش دادن را توسعه دهید موزیکالتا آخر کار کن
2. به آموزش انجام حرکات با اجسام ادامه دهید
3. پاسخگویی عاطفی، حس ریتم، تمرین مهارت های آواز خواندن را توسعه دهید.
وظایف یکپارچه سازی مناطق آموزشی:
"سلامتی"- حفاظت و تقویت سلامت جسمی و روانی فرزندان
"ارتباطات"- توسعه ارتباط آزاد با بزرگسالان و کودکان (به کودکان کمک کنید دیدگاه خود را بیان کنند)
"دانش"- گسترش افق در این زمینه ابزار موسیقی رسا
"خلاقیت هنری"- به توسعه ادامه دهید نمایش های فیگوراتیو, خیال پردازی.
انواع فعالیت ها: بازی، موسیقیایی و هنری، شناختی، ارتباطی
اشکال سازماندهی مشترک فعالیت ها: گوش دادن، اجرا، بازی در فضای باز (با همراهی موسیقی)
مواد برای GCD: اسباب بازی « خرگوش کوچک» ، سبد، موزیکالابزار - قاشق های چوبی، روبان.
دنباله فعالیت های آموزشی مستقیم
M. R. سلام بچه ها.
فرزندان: سلام.
M. R. امروز با یک مهمان بسیار خوب و کوچک روبرو خواهیم شد. ببین مهمان پیش ما نمی آید. به نظر شما برای سریعتر شدن آن چه باید کرد؟ آمد.
پاسخ ها فرزندان.
M. R. خوب، چگونه او را صدا کنیم؟ ما حتی نمی دانیم کیست او: چه نوع انسان یا حیوانی؟
پیشنهاد می کنم یک تمرین ساده با روبان انجام دهید. مهمان ما خواهد شنید موسیقی، روبان های چند رنگی را می بیند و بلافاصله ما را پیدا می کند.
بازسازی در یک دایره.
اجرای یک اتود دراماتیزاسیون "بازوهای تاب دار با روبان" arr ال ویشکاروا
M. R. آنها چقدر سرگرم کننده می رقصیدند
و کمی خسته.
به سمت صندلی ها می رویم
بیا بنشینیم و آرام استراحت کنیم.
بچه ها الان دارم بازی میکنم موسیقیو شما از آن تعیین خواهید کرد که چه کسی نزد ما خواهد آمد.
اجرا « خرگوش کوچک» موسیقی Y. Matveeva
نظرت چیه، چی موسیقیشاد یا غمگین؟ سریع یا آهسته؟ چه کسی موسیقی را به تصویر می کشد.
فرزندان: خرگوش کوچک
معلم نشان می دهد خرگوش کوچک.
M. R. سلام خرگوش کوچک. خرگوش کوچکخجالتی است و می خواهد چیزی در گوشم بگوید. او به شما سلام کرد. بچه ها، در خرگوش کوچکیک آهنگ مورد علاقه وجود دارد، اما تنها مشکل این است که او آن را فراموش کرده است. بیایید به او کمک کنیم. چطور میتوانیم کمک کنیم؟ (درست یادآوری کنید، برای او آهنگ بخوانید)
M. R. و قبل از اینکه بخوانیم، ژیمناستیک برای دهانمان انجام می دهیم تا همه صداها را خوب بخواند.
انجام ژیمناستیک
M.R آفرین. بچه ها چه آهنگ هایی بلدید؟
(پاسخ می دهد فرزندان)
M. R. من الان مقدمه اهنگ رو برات میزارم تو بگو اسمش چیه.
M. R. درست است، آفرین. نامیده می شود "لالایی خرگوش» . بیایید آن را با شما انجام دهیم.
یک آهنگ اجرا کنید "لالایی خرگوش»
M. R. و گوش کنیم که چگونه این آهنگ را می خواند و می لرزد خرگوش نیکیتا
چند نفر را صدا زد فرزندان، آنها خرگوش را پمپ می کنند.
M. R. اینجا خرگوش ما خوابش برد. در ضمن ژیمناستیک انگشتی هم انجام میدیم
ژیمناستیک انگشت "خرگوش"
M. R. اوه، خرگوش بیدار شد! و او یک سورپرایز برای ما دارد. (سبدی از آلات موسیقی) .
M. R. اوه، چیست؟ درست است آلات موسیقی - قاشق
بازی در آلات موسیقی.
M. R. Bunny واقعاً از نحوه بازی شما خوشش آمد؟ می پرسد چه کاری می توانید انجام دهید؟
(پاسخ می دهد فرزندانکه ما هنوز خوب می رقصیم)
رقص "به من نشان بده کف دست»
M. R. آفرین. به من بگو امروز چه کار کردیم؟ و چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟
پاسخ ها فرزندان.
M. R. و اسم حیوان دست اموز ما امروز همه چیز را دوست داشت، هم از نحوه آواز خواندن و هم نحوه نواختن شما آلات موسیقی. و حالا باید با شما خداحافظی کنیم، بچه ها خداحافظ.
بچه های زیر موسیقی از بین برود
^ خلاقیت آهنگ
یاد بگیرید که به تنهایی ملودی لالایی بسازید و به سؤالات موسیقایی پاسخ دهید («اسم تو چیست؟»، «چه می خواهی، جلف؟»، «کجایی هستی؟»). برای ایجاد توانایی بداهه نوازی برای یک متن خاص، یادگیری ساختن ملودی مارش.
^
به رشد مهارت حرکات موزون مطابق با ماهیت موسیقی در کودکان ادامه دهید، به طور مستقل حرکات را مطابق با فرم دو و سه قسمتی موسیقی تغییر دهید. حرکات رقص را بهبود بخشید: گالوپ مستقیم، فنر، چرخش یک به یک و به صورت جفت. برای آموزش توانایی حرکت دوتایی به صورت دایره ای در رقص ها و رقص های دور به کودکان، گذاشتن پا روی پنجه و پاشنه پا، کف زدن موزون، انجام ساده ترین تنظیم مجدد (از دایره در همه جهات و عقب)، پرش. . به بهبود مهارت های حرکات اساسی ادامه دهید (پیاده روی: "محرم"، آرام، "اسرارآمیز"؛ دویدن: آسان و سریع).
^ توسعه خلاقیت رقص و بازی
برای ترویج توسعه اجرای تجسمی احساسی تمرینات بازی موسیقی (برگ ها می چرخند، دانه های برف می ریزند) و صحنه هایی با استفاده از حالات چهره و پانتومیم (یک اسم حیوان دست اموز شاد و غمگین، یک روباه حیله گر، یک گرگ عصبانی، یک خروس مغرور، یک مرغ مشغول ). آموزش اجرای آهنگ، بازی های موزیکال و اجرای نمایش های کوچک موسیقی.
^ نواختن آلات موسیقی کودکان
برای ایجاد قابلیت نواختن همراه با ساده ترین ملودی ها روی قاشق چوبی، جغجغه، طبل، متالفون
رشد موسیقی کودکان هم در کلاس درس و هم در زندگی روزمره انجام می شود.
^ درس موسیقی شامل سه بخش است:
1. معرفی. تمرینات موزیکال-ریتمیک. هدف این است که بچه ها را برای درس آماده کنید و مهارت های حرکات رقص اساسی را توسعه دهید که در رقص ها، رقص ها، رقص های دور استفاده می شود.
2. قسمت اصلی. گوش دادن به موسیقی. هدف این است که به کودک بیاموزیم به صدای ملودی و همراهی که تصویری هنری و موسیقایی ایجاد می کند گوش دهد و به آنها پاسخ عاطفی بدهد. آواز خواندن و آواز خواندن. هدف توسعه تمایلات صوتی کودک، آموزش لحن ناب ملودی، آواز خواندن بدون تنش در صدا و همچنین شروع و پایان خواندن همراه با معلم است. خلاقیت آهنگ هدف این است که کودک را تشویق کنیم تا به طور مستقل ملودی لالایی بسازد و توانایی بداهه نوازی برای یک متن را ایجاد کند.
بخش اصلی دروس نیز شامل بازی های موسیقایی و آموزشی با هدف آشنایی با آلات موسیقی کودکان، رشد حافظه و تخیل، توانایی های موسیقایی و حسی است.
3. بخش پایانی. بازی یا رقص. هدف ارائه لذت عاطفی به کودک، ایجاد احساس شادی از اعمال انجام شده، علاقه به درس های موسیقی و تمایل به آمدن به آنها است. در کلاس درس از روش های تدریس جمعی و فردی استفاده می شود، یک رویکرد متمایز جداگانه با در نظر گرفتن قابلیت ها و ویژگی های هر کودک انجام می شود.
^ تا پایان سال، کودکان می توانند:
با دقت به یک قطعه موسیقی گوش دهید، شخصیت آن را احساس کنید، احساسات خود را با کلمات، نقاشی، حرکت بیان کنید.
تشخیص آهنگ ها بر اساس ملودی؛
تشخیص صداها بر اساس زیر و بم (خواندن در یک هفتم)
طولانی آواز بخوانید، کلمات را به وضوح تلفظ کنید، شروع و پایان خواندن با هم.
| موضوع | مواد موسیقی | دوره زمانی |
| روز دانش | ^ Sl:«طناب پرش» اثر آ. خاچاتوریان; موسیقی "مارس". I. دونایفسکی آواز خواندن:"پرنده و جوجه ها" نوشته E. Tilicheeva; موسیقی "درامر". M. Kraseva، سرود مهد کودک. MRD:"مارس" F. Yarullin، "Kitten-Kitten"، rus. nar. لالایی؛ "مارس"، موسیقی. N. Bogoslovsky; sl. و بارتو "حدس بزنید چه کسی آواز می خواند؟" E. Tilicheeva; "تشخیص با صدا"؛ موسیقی "با صدای بلند - بی سر و صدا"، "مارس". T. Lomovoi، "Tup-tup-tupybyz" L. Shigabetdinov موسیقی، "Springs" روسی مل. بیولار:پارلی بیو ت.ه.ک.ل.شیخابتدینوا اشک. "رقص در زوج" لتونی. nar.chalk نمونه برداری شده توسط G. Teplitsky. | 15 اوت - 10 سپتامبر |
| فصل پاييز | ^ Sl:"یانگیر" اثر ای. یاکوبوف؛ "اسب" اثر تی. لومووا" آواز خواندن:"پاییز آمد" S. Nasaulenko، "Koz" R. Enikeev، "اینها برگها هستند!" S. Nasaulenko، "قطرات" اثر V. Pavlenko. MRD:"مارش" نوشته ای. شمستدینوف، "درامرها" اثر ای. پارلوف ("مارس")؛ "لالایی" (قطعه)، اس. لویدوف، "درامرها" اثر D. Kabalevsky، "Rain" arr T. Popatenko; "Kuyankay" موسیقی B-بلغاری، "رقص در جفت" لتونی، فولکلور m. arr.T.Popatenko; "Cockerel" M. Matveev; "رقص برگ های پاییزی"، موسیقی. A. Filippenko، sl. E. Makshantseva; "حدس بزنید چه بازی می کنم"؛ | 11-30 سپتامبر |
| من یک مرد در جهان هستم | ^ Sl:"جوک" توسط V. Semyonov; "عروسک گریان" T. Popatenko; آواز خواندن:"برگ سقوط-برگ سقوط" T. Popatenko، "رقص گرد باغ". B. Mozhzhevelova، sl. A. Passova; MRD:"پلاسوایا" موسیقی E. Semyonova; "خب، حدس بزن - کا" موسی. E. Tilicheeva; "رقص با چتر" (m.p. k-tion)؛ "رقص قارچ" (m.r.k)؛ "مارس" توسط E. Tilicheeva; "چشمه" r.n.m. arr.T.Tumanyan "ما لذت می بریم" اوکراینی nar.mel. ^
توسعه شنوایی زیرزمینی:
. "پرندگان و جوجه ها"؛ موسیقی "تشخیص با صدا". E. Tilicheeva. | 1-15 اکتبر |
| شهر من، کشور من | ^ Sl:موسیقی "سرزمین ما - روسیه". S. Nasaulenko، "اوه، تو توس" ملودی عامیانه روسی. آواز خواندن:"پاییز"، موسیقی از I. Kishko; موسیقی "برگ ها می چرخند" توسط S. Nasaulenko، موسیقی "پاییز". ی. چیچکووا. MRD:"ما در حال ساخت یک خانه" توسط M. Krasev; موسیقی "قطار". E. Tilicheeva; "بالالار یاردم ایت" ز.خبیبولین; "خرس"، "گاو نر"، "اسب"، "مارس"، موسیقی. و گرچانینووا، "مرغ و خروس"، موسیقی. جی. فریدا; "ساز خود را بشناسید" "نمایشنامه" توسط V. Rebikov; "Ecossaise"I. Hummel; "چشمه" زیر زبان روسی. nar. ملودی "دختران کتان کاشتند"؛ | 16 اکتبر - 15 نوامبر |
| جشن سال نو | ^ Sl:"والس دانه های برف" اثر پی چایکوفسکیهفتم، "جعبه موسیقی" موسیقی. G. Sviridova آواز خواندن:"Harringbone-شیطان" S. Nasaulenko، "Chyrshy yanynda" موسیقی I. Shemsetdinov. S. Uraysky suzl.، "درخت کریسمس"، S. Nasaulenko، "ما برای بازدید از درخت کریسمس آمدیم" S. Nasaulenko، "پدر فراست" V. Vitlin. MRD:"گربه خاکستری" V. Vitlin; "رقص کوتوله ها" (m.r.k)؛ "Hares and the Bear" (موسیقی N. R-Korsakov "Hares." در Rebikov's "Bear") "بازی بابا نوئل با گلوله های برفی"، موسیقی. پی چایکوفسکی، موسیقی "دانه های برف". O.Berta, "رقص جعفری" موزیک سروو "Clap - clap - clap" Est.nar.mel. arr الف. رومر. | 15 نوامبر - 31 دسامبر |
| زمستان | ^ Sl:"اولین والس" موسیقی توسط D.Kabalevsky; "حال و هوای غمگین" توسط A. Steinvil، "Bunny" موسیقی توسط Y. Matveev. آواز خواندن:موسیقی "سورتمه". M. Kraseva، موسیقی "دانه های برف". O. Berta، "گربه خاکستری" V. Vitlin، "Zimushka - زمستان" موسیقی. اس. ناساولنکو. MRD:"روباه و خرگوش" A. Maykapar. «پولکا» از ام. گلینکا، «خرس راه می‌رود» اثر کی. O. Berta, rev. N. Metlova; "چه می خواهی، جلف؟"، موسیقی. جی. سینگر، sl. A. Shibitskaya. MDI:"اکو"، "آکاردئون"، موسیقی. E. Tilicheeva, sl. M. Dolinova، (توسعه شنوایی زیر) | 1-31 ژانویه |
| روز مدافع میهن | ^ Sl:"توگان tel" t.h.k. G. Tukay suzl.، موسیقی «سوار شجاع» اثر R. Schumann، «آفرین بچه ها» از L. Vakhrusheva. آواز خواندن:"لوکوموتیو بخار" Z. Kompaneytsa; "درامر" M. Krasev; موسیقی "Budenovets". V.Rasulskaya. MRD:"درامرها" ("مارش" اثر تی. پارلوف، "لالایی" از اس. لویدوف، "درامرهای دی. کابالوفسکی)، "پولکا"، موسیقی. A. Zhilinsky; "مارس"، موسیقی. I. Berkovich، "Gata" N. Bakiyev M. Zhiganshina ashk. (درام)؛ "ما با پرچم می رویم"، "گربه خاکستری" V. Vitlin، "Un chypchyk" A. Klyucharev موسیقی؛ "رقص با قاشق" ص. n.m. MDI: "آرام تر-بلندتر در ضرب تنبور" (ادراک پویا)، "حدس بزنید چه می نوازم" (درک تایم) | 1-23 فوریه |
| 8 مارس | ^ Sl:«زنگ‌ها به صدا در می‌آیند» نوشته دبلیو موتسارت."یاز کیلده" س سیدشف موس. R. Enikey suzl., "مادر" موسیقی. P. Tchaikovsky. آواز خواندن: "مامان طلایی "S. Nasaulenko; «درباره مادربزرگ» اثر اس. ناساولنکو، «من مامان را خیلی دوست دارم» اثر ال. استارچنکو. موسیقی "هدایایی برای مادران" توسط I. Smirnov. MRD:"Vaska the cat" اثر G. Lobachev؛ "رقص با دستمال" روسی. nar. ملودی؛ "رقص با گل"؛ | 24 فوریه - 8 مارس |
| آشنایی با فرهنگ و سنت های عامیانه. | ^ SL: "ما در شهر قدم می زنیم. A. Ostrovsky; آواز خواندن:"یک خرگوش از میان باتلاق دوید"؛ "Daewoo eniem" از E. Bakirov، "Bulegem" اثر F. Sheimardanov، "Yaz kile" اثر L. Kheyretdinov. "یاز کیلده" س سیدشف موس. R.Enikei suzl., "Sparrow" mus. V.Gerchik. MRD:"Waltz" اثر A. Zhilin، "Tugan tel" اثر T.H.C. G. Tukay suzl.، "اگر خوب هستید" B. Saveliev، "Enise" t.kh.k. م. مظفروف اشک، «گربه خاکستری» اثر وی. ویتلین، «شمارش»، موسیقی. V. Gerchik; «اپیپه» ت.خ.ک (تاتاری بیو); MDI:"ابزار را بشناسید"؛ موسیقی "چکش های موسیقی" توسط E. Tilicheeva (توسعه شنوایی زیر) | 9-31 مارس |
| بهار | ^ Sl:"وسنیانکا" اوکراینی آهنگ فولکلور arr. G. Lobacheva، "Pieska" موسیقی. آر. شومان. آواز خواندن:موسیقی "زمستان گذشت". N. Metlova; "چهل و چهل"، روسی. nar. جوک، موسیقی "گنجشک ها". M. Kraseva، "The برف در حال ذوب شدن است" A. Filippenko، "Spring" اثر S. Nasaulenko، "Rain" r.n.p. arr.T.Popatenko; تعجب ها: "اوه، ویدرها! بهار آواز می خواند! و "Larks, Fly in"; MRD:«زیلم زیلیله» فلانی; "یاوران" (m.r.k.)؛ "خانه بگیر"؛ "چه کسی راه می رود؟"؛ "عروسک"، موسیقی. M. Starokadomsky; "پریدن در امتداد مسیر"، موسیقی. A. Filippenko; "Tyshta yaz" L. Shigabetdinova music., Popatenko; "قطره قطره ..."، رام. nar. آهنگ، arr. تی.پوپاتنکو; | 1-15 آوریل |
| روز پیروزی | ^ Sl:"پیروزی خواهد آمد" M، Sidorova آواز خواندن:"Budenovets" توسط R. Rasulskaya. موسیقی "کلاه بدون قله سفید". از کیسلیوف، "آفرین بچه ها" اثر L. Vakhrusheva MRD:"با من برقص، دوست من"؛ "توپ های خنده دار"، موسیقی. M. Satulina; "هواپیما"، موسیقی. M. Magidenko; "Polka" اثر R. Khamitov-sikereshle atlam، "Sawyers" اثر O. Boromykova "رقص با دستمال" ملیون محلی اوکراینی. L. Shigabetdinov، "Traps" روسی مل. arr A. Sidelnikova. | 16 آوریل - 9 مه |
| تابستان | ^ Sl:موسیقی "پروانه". ای. گریگ. "کوچک" نوشته ام گلینکا. آواز خواندن:"دوستی" اثر V. Shainsky، "Sabantuye" اثر L.Batyr-Bulgari. G.Zeyneshev suzl. موسیقی "لبخند". V. Shainsky، موسیقی "Bears" توسط M. Krasev; MRD:«مارش» اثر ال. Burenina), “Merry Travelers” (A. Burenina); | 10-31 می |
^ فعالیت های اوقات فراغت فرهنگی در گروه متوسط
سرگرمی.
اهداف: ایجاد محیطی از رفاه عاطفی، ایجاد فرصتی برای استراحت و کسب تجربیات جدید برای کودکان. برای ایجاد علاقه به سرگرمی های آموزشی که سنت ها و آداب و رسوم مردم روسیه، خاستگاه فرهنگ روسیه را معرفی می کند. کودکان را در فرآیند تهیه انواع سرگرمی مشارکت دهید. برای ایجاد تمایل به شرکت در یک نمایش عروسکی، آهنگ های موسیقی و ادبی، کنسرت ها. برگزاری مسابقات ورزشی و بازی و غیره. در فرآیند سازماندهی و اجرای سرگرمی، به شکل گیری نیاز به پرداختن به یک کسب و کار جالب و معنادار رسیدگی کنید.
برای پرورش حس جمع گرایی، نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر و بزرگسالان. آموزش میهن پرستانه و اخلاقی انجام دهید، آنها را با فرهنگ هنری، خلاقیت زیبایی شناختی و عاطفی آشنا کنید .
تعطیلات
وظایف: به آشنایی کودکان با فرهنگ جشن مردم تاتارستان ادامه دهید. برای پرورش میل و تمایل به شرکت در نمایش های جشن. برای ایجاد احساس تعلق به رویدادهایی که در مهد کودک، خانواده، کشور اتفاق می افتد. عشق به افراد نزدیک، وطن را پرورش دهید. برنامه های صبحگاهی را به مناسبت سال نو، 8 مارس، تعطیلات تقویم ملی، پاییز و بهار ترتیب دهید.
ایجاد
وظایف: مشارکت دادن کودکان در فعالیت های خلاقانه، ایجاد علاقه و تمایل به بازدید از استودیوهای آموزش زیبایی شناسی و توسعه در مهد کودک یا مراکز خلاق. ارتقای رشد توانایی های خلاقانه فردی و تمایلات هنری کودک.
^
حوزه آموزشی "موسیقی" در گروه ارشد.
یادداشت توضیحی
وظایف:به توسعه آموزش زیبایی شناختی، علاقه، عشق به موسیقی، شکل گیری فرهنگ موسیقی مبتنی بر آشنایی با آهنگسازان، با موسیقی کلاسیک، فولک و مدرن ادامه دهید. به رشد توانایی های موسیقایی کودکان ادامه دهید: صدا، ریتم، صدا، شنوایی پویا. پاسخگویی عاطفی و خلاقیت کمک به توسعه بیشتر مهارت های آواز خواندن، حرکات موسیقی، نواختن و بداهه نوازی ملودی ها بر روی آلات موسیقی کودکان
شنیدن
یاد بگیرید که بین ژانرهای آثار موسیقی (راهپیمایی، رقص، آهنگ) تمایز قائل شوید. بهبود حافظه موسیقی از طریق تشخیص ملودی ها توسط تکه تکه های اثر (مقدمه، نتیجه گیری، عبارت موسیقی). برای بهبود مهارت تشخیص صداها در ارتفاع در یک پنجم، صدای یک ساز موسیقی (کیبورد-پرکاشن و تار: پیانو، ویولن، ویولن سل، بالالایکا)
آواز خواندن
برای ایجاد مهارت های آواز خواندن، توانایی آواز خواندن با صدای سبک در محدوده از "re" از اکتاو اول تا "do" از اکتاو دوم. قبل از شروع آهنگ یک نفس بکشید، بین عبارات موسیقی، کلمات را واضح تلفظ کنید، آهنگ را به موقع شروع و پایان دهید، ماهیت ملودی را به صورت احساسی منتقل کنید، متوسط، بلند و آرام بخوانید. برای ترویج توسعه مهارت های آواز انفرادی، با و بدون همراهی موسیقی. برای ترویج تجلی استقلال و اجرای خلاقانه آهنگ هایی با ماهیت متفاوت. برای ایجاد یک صندوق از آهنگ های مورد علاقه، در نتیجه توسعه طعم موسیقی آهنگ.
^ خلاقیت آهنگ
یاد بگیرید که یک ملودی را به متن داده شده بداهه بنویسید. برای ایجاد توانایی ساختن ملودی هایی با طبیعت متفاوت: یک لالایی محبت آمیز، یک راهپیمایی هیجان انگیز یا هیجان انگیز، یک والس صاف، یک رقص شاد.
^ حرکات موزیکال-ریتمیک
برای ایجاد حس ریتم، توانایی انتقال شخصیت موسیقی، محتوای تجسمی عاطفی آن از طریق حرکات، حرکت آزادانه در فضا، انجام ساده‌ترین بازآرایی‌ها، حرکت مستقل از سرعت متوسط به سریع یا آهسته، تغییر حرکات مطابق با عبارات موسیقی. کمک به شکل گیری مهارت در اجرای حرکات رقص (به طور متناوب پرتاب پاها به جلو در یک پرش؛ گام پهلو با اسکات، حرکت به جلو، چرخش، چمباتمه زدن با پاها به جلو). خلاقیت رقص را ایجاد کنید.
به توسعه مهارت های ترانه سرایی ادامه دهید: یاد بگیرید که تصاویر حیوانات و پرندگان افسانه ای (اسب، بز، روباه، خرس، خرگوش، جرثقیل، زاغ و غیره) را در موقعیت های مختلف بازی بداهه بسازید. برای آشنایی با رقص دور روسی، رقص، و همچنین با رقص های مردمان دیگر.