Ciljevi: Upoznavanje sa djelima S.T. Aksakova; usavršavanje sposobnosti analiziranja umjetničkog djela, stvaranja slike reči na ono što čitaš,
razvoj sposobnosti zapažanja učenika; sposobnost promišljenog čitanja i dijeljenja svojih osjećaja;
usađivanje učenicima sposobnosti da vide lepotu okolna priroda; poboljšati izražajno čitanje.
Oprema: prezentacija, portret S.T. Aksakov, slike snježne oluje, muzika Sviridova „Mećava“.
Tokom nastave.
1. Izvijestite o temi lekcije.
Na časovima ruskog jezika često analiziramo pesme ruskih pesnika o prirodi: Tjučev, Fet, Jesenjin. Recite mi, da li su autori opisali samo stanje prirode ili su govorili o nečem drugom?
Raspoloženje je takođe prikazano lirski heroj, njegovo stanje. I naučili smo da shvatimo da li se autor raduje ljepoti prirode ili je tužan što ljeto odlazi. Takvi opisi se nalaze ne samo u poeziji. Ponekad neiskusni čitalac preskoči opise prirode, smatrajući ih nezanimljivima. Ali oni su vrlo važni, jer autor ne samo da prikazuje ljepotu prirode, već prenosi i stanje koje junak doživljava. To pomaže nama, čitaocima, da ga bolje razumijemo.
U. Poslušajte nekoliko redaka o autoru koji se divio ruskoj prirodi.
Ovako je okarakterisan njegov rad: „dragulje iz dela ovog pisca možete bukvalno pokupiti na šaku“. narodni rječnik. Posjedovao je neki neshvatljiv dar da prirodu i čovjeka prikaže zajedno, u nerazdvojnom jedinstvu.” (slajd 6) Aksakov je bio pjesnik prirode. Znao je da je poetski „animira“, otkrije težak život. Aksakovljeva vještina je njegov jezik. U njegovim knjigama neizrecivo bogatstvo Ruska reč. Ovo jedinstven fenomen u istoriji svetske književnosti.
U. Ko poznaje ovog pisca? (" Grimizni cvijet»)
U. Pažljivo pogledajte njegov portret. Kako zamišljate njegov karakter, odnos prema ljudima, prema životu? (portret pisca)
U. Poslušajmo šta nam je učenik pripremio o ovom piscu?
1 student.
Sergej Timofejevič Aksakov. Rođen u staroj plemićkoj porodici, u jesen, u gradu Ufi. Studirao je u Kazanskoj gimnaziji, a zatim na Kazanskom univerzitetu. Na fakultetu je pokazao interesovanje za književnost i pozorište. U isto vrijeme počinje pisati poeziju i uspješno nastupa u studentskim predstavama. Nakon što je završio fakultet, preselio se u Sankt Peterburg, gdje je radio kao prevodilac u komisiji za izradu zakona. Zatim se seli u Moskvu. Gogol je odigrao veliku ulogu u njegovom životu. Ubedio je Aksakova da se bavi pisanjem. U starosti se njegovo zdravlje naglo pogoršava i približava se sljepoća, ali on nastavlja raditi.
2 student
Aksakov je strastveno volio svoje roditelje. Otac mu je bio odličan lovac i ribolovac. Znao je mnoge tajne: kako zapaliti vatru, kako opremiti štap za pecanje. Razumio je prirodu i uživao u njoj. Otac je naučio sina da to radi. Aksakov je bio dobar lovac. Ali najviše od svega volio je pecanje. Posebno je volio pecati u jesen. A njegova majka je privukla dijete unutrašnjem životu: molitvama, knjigama.
U. Aksakov se odlikovao suptilnim i originalnim osjećajem za prirodu. Aksakov je sva svoja zapažanja o lovu i ribolovu stavio u dva velika rada, “Bilješke lovca na oružje” i “Bilješke o ribolovu”. Za Aksakova je glavna stvar u lovu bila radost komunikacije s prirodom, njeno znanje. Suptilno zapažanje se ogledalo u sposobnosti da se rekreiraju živi „portreti“ životinja i njihovih navika. Turgenjev je uzviknuo: „Kad bi tetrijeb mogao da priča o sebi, ne bi dodao ni reč onome što nam je Aksakov rekao o njemu.” Aksakov je bio pesnik prirode. Znao je kako da je poetski „animira“ i otkrije njen složen život. Aksakovljeva vještina je njegov jezik. Njegove knjige sadrže nebrojeno bogatstvo ruske riječi. Ovo je jedinstvena pojava u istoriji svetske književnosti.
Radeći na uspomenama na svoje djetinjstvo, Aksakov je napisao 3 djela: “Porodična hronika”, “Djetinjstvo Bagrov-unuka” i “Memoari”.
Aksakov je svojoj unuci posvetio bajku "Skrlatni cvijet", koju mu je u djetinjstvu ispričala domaćica Palageja.
Emocionalno raspoloženje.
U. Sada se spremimo za ozbiljan posao. Poslušajte muziku kompozitora Sviridova i pokušajte da zamislite kakve se slike ruske zimske prirode pojavljuju u vašem umu. U centru muzička kompozicija jedan od prirodnih fenomena. Pogodi koji nakon slušanja muzička kompozicija.
(Slušam Sviridovu muziku "Blizzard")
Rad sa rječnikom.
U. Koje se sinonimne riječi mogu pronaći za riječ “mećava”? (mećava, mećava, mećava, nanosi sneg)
U. Radeći s rječnikom kod kuće, naučili ste značenje ovih riječi. Pročitajte (slajd 9)
(Mećava je jaka prizemna mećava sa prodorom hladnog vazduha, često sa nebom bez oblaka.
Nanošenje snijega je prenošenje snijega vjetrom iznad same površine snježnog pokrivača u odsustvu snježnih padavina.
Buran je snježna oluja, mećava u stepi sa niskim temperaturama i sjevernim vjetrom. mećava - jak vjetar sa snegom. Blizzard - snježna oluja.)
U. Po čemu se sve razlikuju jedni od drugih? (snagom vjetra)
U. Danas ćemo čitati esej Sergeja Timofejeviča Aksakova “Buran”, od kojeg je počela moja spisateljska karijera. Iz njega ćete naučiti o takvom prirodnom fenomenu kao što je snježna oluja. Aksakov je ovo delo napisao na osnovu iskaza očevidaca. “Incident koji sam ispričao je stvarna činjenica koja se dogodila nedaleko od mog sela, a koju sam sa svim detaljima čuo od ljudi koji su u njima djelovali.” Ova priča govori o tome kako je konvoj od 18 zaprega i 10 prevoznika išao sa žitom u grad Orenburg. Na putu do grada zahvatila ih je snježna oluja.
Ovo klasičan opis postala osnova za kasnija djela koja su prikazivala slične prirodne pojave, na primjer: Puškina, L. Tolstoja.
Naš zadatak je da razmotrimo kako pisac prikazuje snježnu mećavu, da uvidimo umijeće pisca Aksakova u opisivanju prirode i psihičkog stanja čovjeka, da ocijenimo ulogu pejzaža u književno djelo
2. Rad sa tekstom.
1 stav U čemu. U koje doba godine se događaji održavaju?
(zimi) Dokazati. (snježne ravnice, jak bogojavljenski mraz). Pogledaj rečenicu 3. " Okrutni Bogojavljenski mraz okovao je prirodu, stisnuo, spalio, spalio sve živo" Zašto ima toliko predikata? Jedna reč bi bila dovoljna!
Pokušajte pronaći svijetle i uvjerljive znakove jakog mraza u odlomcima 1 i 2.
(trkači su škripali i piskavo cvilili. Prekriveni mrazom, smrznuti ledenicama, bijela magla je izletjela kao iz topa)
Zašto sljedeće djelo počinje veznikom ALI? (Ali čovjek se nosi sa bijesom stihije; ruski seljak se ne boji mraza.)
2 stav. Šta je pomoglo muškarcima da se nose sa hladnoćom?
(šalili su se, skakali, tukli, gurali jedni druge, kao slučajno, u duboki snježni nanos, smijali se)
3 stav. Stranica 66. Pročitajmo pažljivo opis brezovog gaja.
„Divno, tužno bio spektakl jadan grove!
Drveće savijeno, polomljeno, pocepano - zaglavljeno u snježnim nanosima, pokušali su ih izvući, stršili, ležali„Kao na bojnom polju!
Ko i kako objašnjava razlog ovog divnog, tužnog spektakla?
Zašto su taksisti slušali starca? Kako vidite starca, „mudrog sa dugogodišnjim iskustvom, čiji je prodoran pogled video tamu u jasnoći, oluju u tišini“?
Kako opis mrazom osakaćenog brezovog gaja priprema čitaoca za opis čovjekove borbe sa surovom prirodom?
4 stav. Page 67 Šta je u prirodi upozorilo starca? Šta ga je uznemirilo, šta je video, šta je osećao da se približava nevolji?
Kako ste razumjeli riječi koje su došle nakon ovog opisa gaja? „JOŠ JE SVE NA NEBU BILO VIDRO...“ Zašto smo istakli riječ „ČINIO SE“?
« čisto na nebu i tiho na zemlji, sunce, bezgranične mase snijega, dijamantska kora, njegov snijeg i ledeni pokrivač, divni i raznoliki obelisci, dijamantski sjaj"Kako lijepo! "sve je bilo fantastično!»
Posmatrajte kako se veznik ALI ponavlja nakon ovog upozorenja:
Ali jata tetrijeba... ali konji su hrkali, frktali i risali... ali je bjelkasti oblak, poput glave ogromne zvijeri, isplivao... ali je puhao jedva primjetan, iako oštar povjetarac...
Čitav ogromni prostor... tekao je u lakim potocima, tekao, siktao nekakvim zmijskim šištanjem, tiho, ali strašno!
5 stav. Zašto vozači nisu stigli kući na vreme? Stranica 68 2. paragraf, njegov kraj (putovanje je bilo dugo, konji su bili mršavi, konvoj je kasnio sa hranjenjem,”
U. 6 stav. Pročitajte kako autor opisuje približavanje snježne mećave? (ogroman snežni oblak prekrio je veći deo neba”, „snežne stepe su počele da ključaju...”, „VEĆ u običnoj buci vetra čuo se.. plač bebe, a ponekad i urlik gladni vuk”
Pronađite opis snježno bijelog oblaka. Stranica 69
„Snežno beli oblak, ogroman kao nebo, prekrio je ceo horizont i brzo pokrio gustim velom poslednju svetlost crvene, spaljene večernje zore.”
Pronađite u ovom odlomku epitet koji je autor upotrebio. A za ovo, sjetimo se šta je epitet?
(Epitet - izgorio zoru, jer asocijacijom na vatru autor prenosi raspoloženje nadolazeće tjeskobe.)
U. U koje doba dana se dešava oluja?
(Noću. To je još gore. Ništa se ne vidi. Snježna oluja je bila neizbježna, a to je stvaralo veliki strah.)
U. Oluja je počela. Pronađite i pročitajte one redove u kojima je opisan početak oluje? (Djeca čitaju od riječi „Odjednom je došla noć...” do kraja pasusa)
U. Napominjemo da autor koristi izraz " bila je oluja..”, kako bi se još jasnije prikazao i naglasio nagli prijelaz, kako je bura iz sata u sat postajala sve žešća i jačala.
U. Koje riječi i izraze pronalazi Aksakov da pokaže bijes snježne oluje? (Uz sve strahote raznijela je snježne stepe, bacila je u nebo, i sve prekrila bijelim mrakom...)
U. Kao što razumete, izraz " razneo snježne stepe kao labudovo pahulje"? (Snijeg se podigao u zrak i počeo se kretati.)
U. zašto " kao labudovo pahuljice"? (Jer je jak vjetar sve podigao.)
U. Obratite pažnju na frazu " bijeli mrak" Objasnite zašto ova kombinacija? (Noću je uglavnom mrak. Bijelo – jer pada snijeg, ništa se ne vidi, iako je sve bijelo. Ovim kontrastom autor prikazuje sliku prirodnih trikova.)
7 stav strana 69
U.. Kakva je bila priroda te noći? ( Sve se spojilo, sve se pomešalo)
U. Koji dio govora pomaže da se oslika oluja koja se dešava? ( 10 glagola: zaslijepio, okupirao, urlao, zviždao, zavijao, jaukao, tukao, mrsio, vrtio se, omotao se, zadavio.)
U. Sudeći po ovim riječima, da li je snježna mećava slična Živo biće?
8 stav str. 69-70
.U. Kako se čovjek osjeća, čak i plašljiv, malodušan, tokom ovna? Potkrepite riječima iz teksta. (Srce tone, krv se hladi.)
U. Zašto? (Zato što snježna oluja izaziva strah)
U. Kako razumete izraz „užasan je prizor narušavanja zimske severne prirode..“? (Priroda kao da je bila nezadovoljna nečim. Obično to kažu kada neka vrsta jaki nemiri elementi. Ali ovaj put strašno došlo je do tog besa.)
Paragraf str.70 Kakvu odluku donosi starac? Kako se obraća onima koji prate konvoj? Page 70 (prijatelji) Zašto nisu svi prihvatili starčev čudan i užasan savjet? Kako je ovo ispalo za njih?
10 stav str. 70-71 Šta je alarmantno u rečima mladi momak? Optužuju ga nespremnost „hrabrog čoveka“ da sasluša reči iskusnog starca. Da ne želi da ide jer je umoran? Šta predviđa njegovu nesrećnu sudbinu? (izraz „nažalost, u vozu su bili neiskusni ljudi...“)
Stranica 71 Koliko dugo je trajala oluja? (Noć, dan, noć, jutro) S čim se poredi divlji element? (sa okeanom, olujnim morem, u kojem bespomoćna osoba ne može preživjeti)
Page 71 U. Koliko je snijega palo tokom snježne oluje? Kako autor govori o tome? (Duboke jaruge su napravljene u visoke humke.)
W. Zašto to kaže? (Da pokaže kakve je ogromne količine snijega donijela oluja.)
U. Pronađite mjesto gdje je opisan prestanak snježne oluje? (Konačno se počelo malo smirivati...)str.71
U. S čim Aksakov upoređuje snježni tok? (Sa okeanom, sa morem.)
U. Zašto? (Ima puno snega. Nema ga kraja.)
2 stav str.71
U. Pročitajte opis jutra. (Sunce se otkotrlja na vedro nebo; njegovi zraci počeše igrati na talasastom snijegu...)
Šta smo saznali o sudbini vozača? Stranica 71-72 Kako objašnjavate tragični završetak sudbine konvoja? Da li je nepromišljena hrabrost uvek potrebna u životu? (veoma je teško boriti se sa elementima; u ovoj borbi je važnija sposobnost prilagođavanja da bi se preživjelo)
Zaključak.
U. Samo hrabra osoba može preživjeti takav element. Nađi glavna ideja priča? (Tako je užasan prizor narušavanja sjeverne zimske prirode...)
U. Elementi su strašni, čovjek se osjeća bespomoćno, bespomoćno pred elementima prirode. Čovek je beznačajan u poređenju sa stepom. U takvim trenucima priroda potpuno kontroliše osobu, on joj je podređen.
Zaključak.
U. Da li je ova priča ostavila utisak na vas? Kako?
Koja je jezična sredstva Aksakov koristio da stvori sliku oluje?
EPITETI, POREĐENJA, PERSONIFIKACIJE, METAFORE, NIZOVI HOMOGENIH ČLANOVA, PONAVLJANJA, SKALA BOJA.
U. Vratimo se na temu naše lekcije. Koje smo slike zimske prirode danas vidjeli u djelima pisca, kompozitora i umjetnika?
Zadaća.
U. Kod kuce:
Naučite svoje omiljene stihove napamet; strana 71
Opciono
Jeste li ikada bili napolju tokom snježne oluje? Recite i napišite svoje utiske.
Književna zavičajna istorija (6. razred) Lekcija br. 18 S.T. Aksakov. Esej "Buran".
Ciljevi lekcije:
utiče na svest savremenog školarca, upoznajući ga sa delom sunarodnika pisca, klasika ruske književnosti, učeći ga da stvara sveobuhvatna analiza tekst;
razvijati komunikativna kompetencija i kreativnost.
Ciljevi: proširiti znanje učenika o rodna zemlja; pomoći da se Orenburška oblast i književnost sagledaju u njihovom međusobno povezanom istorijskom razvoju.
Tip lekcije: "čitanje sa zaustavljanjima."
Forma časa: istraživačka lekcija.
Očekivani ishodi učenja.
Obrazovni: sticanje znanja o književnosti rodnog kraja Razvojni: razvijanje sposobnosti analize teksta, razvijanje kognitivnog interesa za proces učenja, razvijanje jezičkog mišljenja, ovladavanje komunikativnom kulturom, razvijanje komunikacijskih vještina, lični razvoj dijete.
Obrazovni: njegovanje djelotvorne ljubavi prema rodna priroda, negovanje interesovanja za istoriju zemlje kroz poznavanje istorije zavičajnih mesta i biografija sunarodnika, negovanje moralnih kvaliteta.
Oprema: prezentacija sa riječima iz teorije književnosti (esej, priča), nejasne riječi, kreativna biografija S.T.Aksakov, muzika G.Sviridov.
Tokom nastave
I. Organizacioni momenat - komunikacija teme, svrha časa.
II.Riječ nastavnika. Jeste li znali da za riječ „buran“ u rječniku sinonima možete pronaći više od desetak riječi.
Rječnik ruskih sinonima i izraza sličnih po značenju - pod. ed. N. Abramova, M.: Ruski rječnici, 1999 (mećava, vetar, vetar, mećava, oluja, mećava, mećava, mećava, mećava)
Rječnik ruskih sinonima. Kontekst 5.0 - Informatika. 2012.
Buran (imenica, broj sinonima: 19): akman-tukman (1), bishkunak (1), oluja (28), vjetar (262), vjetar (4), mećava (31), mećava (2), derunja ( 4), zavoj (23), zavoj (3), izgirin (2), mećava (12), mećava (78), padera (11), mećava (23), tukman (1), khurta (6), šurga ( 5)
Buran (mećava) - stepska mećava. Mećava je mećava u stepskoj oblasti, na primer, u Orenburg region, Baškirije i Kazahstana.
Pjesnici, pisci, kompozitori i umjetnici okrenuli su se prikazivanju ovog prirodnog fenomena. Ovih dana, kada nas snježne mećave i mećave svakodnevno podsjećaju na sebe, okrećemo se eseju (priči) našeg sunarodnika S.T. Aksakov "Buran".
III. Studentska poruka o S. T. Aksakovu sa prezentacijom (na pozadini muzike Georgija Sviridova „Mećava“). Kratke informacije. S.T. Aksakov je ušao u istoriju književnosti kao pisac realista, kao veliki poznavalac i poznavalac blaga ruskog jezika.
Engleski pisac Vilijam Hadson u svojoj autobiografskoj knjizi "Daleka i prošlost", razmatrana u Engleskoj klasičan rad o djetinjstvu, govoreći o složenosti umjetnička slikaživote dece, nazvane „Detinjstvo Bagrova unuka“ najvećim dostignućem autobiografski žanr u čitavoj svetskoj književnosti. Aksakov ima još jedan žanr - lovačke priče i eseje, gdje je i S. T. Aksakov neprevaziđen.
IV. Reč učitelja. Esej "Buran" (Teorija književnosti: Esej - mali epski žanr, koju karakterizira fokus narativa na junaka ili zasebnu pojavu. Esej je zasnovan na stvarne činjenice međutim, esej uvijek dozvoljava kreativnu fikciju.) Kako suptilno i veliki umjetnik Aksakov se oglasio 1839. godine, kada su mu bile četrdeset tri godine, esejem „Buran“, koji je postao udžbenički rad, primjer pejzažna skica. Ovo delo je napisano pod uticajem Gogolja. „Buran“ je bio svojevrsni pristup „Porodičnoj hronici“ i „Detinjstvu unuka Bagrova“. Tada je pisac počeo da stvara knjigu "Bilješke o ribolovu". Nije se pojavila praktični vodič ribar, ali umjetničko djelo. Na ovoj knjizi je radio više od tri godine, postigavši jednostavnost, jasnoću i spontanost. Aksakov je znao da prikaže prirodu i čoveka zajedno u neraskidivom jedinstvu.
Esej "Buran" prvi put je objavljen u časopisu "Dennica" 1834. godine. Zaplet je zasnovan na pravi događaj, koji se dogodio u pokrajini Orenburg, poznat Aksakovu iz riječi očevidaca. Ovo je esej o tome kako seljački konvoj preživljava snježnu oluju u Orenburškoj stepi.
S.T. Aksakov je pisao: „Iako je već prošlo 6 godina otkako sam napustio Orenburšku oblast, slike njene letnje i zimske prirode bile su mi sveže u pamćenju. Sjetio sam se strašnih zimskih snježnih oluja, od kojih sam i sam bio u opasnosti, pa čak i jednom proveo noći u plastu sijena, sjetio se priče koju sam čuo o oštećenom konvoju i napisao “Buran”.
V. Faza poziva. Frontalni razgovor.
– Pogodite o čemu će Aksakovljeva priča biti, imajući na umu njen naslov i ključne riječi: snježna mećava, ljudi sa kolima, drznici. Nacrtajte obrise parcele.
VI. Uputa o specifičnostima aktivnosti u režimu „čitanje sa zaustavljanjima“.
VII. Faza razumijevanja sadržaja. Čitanje sa zaustavljanjima.
1. Čitanje prvog fragmenta priče (ispred riječi: „...ljudski stan nećeš sresti.“ Diskusija.
-Pronađi opis zimskog dana u Orenburškoj stepi.
- Šta pomaže da se zamisli snaga zimski mraz u opisima stepskog puta i brezovog gaja?
– Koja osećanja je kod vas izazvao opis zimske prirode i zašto?
- Šta je starčev prodoran pogled primetio? Kakva naređenja on daje?
– Šta mislite kako će se radnja dalje razvijati i zašto? (hoće li mladi preživjeti? zar neće preživjeti?)
2. Čitanje drugog fragmenta (ispred riječi: “idemo dalje”). Diskusija.
– Koliko su vaše pretpostavke o daljem razvoju događaja bile opravdane?
– Procijenite ponašanje heroja prije borbe sa grubom prirodom.
– Kako nam autor uspeva da shvati da se približava oluja?
– Kako ocenjujete starčev savet da prenoćite u stepi?
- Zašto se šest hrabrih duša ipak odlučuje da nastavi svoj put dalje? Kako ocjenjujete njihove postupke?
– Predvidite dalji razvoj događaji. (Odvažni su mladi, rizikuju da dostignu svoju vještinu, stari su razboriti.)
3. Čitanje trećeg fragmenta.
– Jesu li vaša predviđanja bila opravdana?
– Da li je onih šest mladih drznika koji su krenuli tokom snježne mećave imali šanse da prežive?
- Da li je moguće preživjeti tokom snježne oluje pod snijegom? (navesti kontra primjere iz života)
– Na šta Aksakov upozorava?
– Kojih detalja priče, osim onih koje je naveo autor, pamtite i zašto su važni?
VIII. Refleksija.
1. Diskusija.
– Zapamtite svoje početne pretpostavke o zapletu priče. U kojoj mjeri su bili opravdani? Pokušajte odrediti temu, glavnu ideju priče koju ste izmislili.
– O čemu vas je priča navela na razmišljanje?
2. Kreativni rad o kompajliranju syncwines-a. (Sinquain vam to dozvoljava umetnička forma preispitati sadržaj drugog umjetničkog djela).
IX.Domaći zadatak: pročitati „Esej o zimskom danu” S. Aksakova.
X. Sažetak lekcije. Kojim ste se znanjem obogatili?
Rad djece na komponovanju sinkvina. 1.Starost. Iskusan, mudar. Predviđa, upozorava, čuvajte se. Buran je stepska mećava u Orenburškoj oblasti, Baškiriji i Kazahstanu. Život.
2.Youth. Užurbano, samouvjereno. Odlazi, ne sluša, nada se. "Čarobnica u zimu..." Ludilo.
3.Buran. Besan, neprobojan. Zviždanje, stenjanje, brbljanje. “Čovjek gubi pamćenje, prisustvo duha, poludi...” Smrt.
4.Buran. Kipuće, snježno. Zasljepljuje, guši, uvija. „Pustinjski vjetar je napuhnuo na otvorenom, raznio snježne stepe poput labudovog pahuljica i bacio ih u nebo.” Užas.
Dodatni materijal za analizu teksta.
1. Čitanje odlomka iz djela S. T. Aksakova “Buran” (na pozadini muzike “Blizzard” Georgija Sviridova).
Sunce se nagnulo prema zapadu i, kosi svoje zrake preko ogromnih snježnih masa, prekrilo ih dijamantskom korom, a gaj, unakažen nalijepljenim mrazom, u svom snijegu i ledu, predstavljao je izdaleka divne i raznolike obeliske, takođe obasjan dijamantskim sjajem. Sve je bilo super...
Bijeli oblak se brzo podigao i rastao sa istoka, a kada su i posljednji bledi zraci zalazećeg sunca nestali iza planine, ogroman snježni oblak je već prekrio veći dio neba i posuo sitnu snježnu prašinu... nebo, prekrilo je ceo horizont i poslednja svetlost crvene, spaljene večernje zore brzo je bila prekrivena debelim velom. Odjednom je došla noć... Oluja je došla sa svim svojim bijesom, sa svim svojim strahotama. Pustinjski vetar napuhao se pod vedrim nebom, razneo snežne stepe kao labudovo pahulje, i bacio ih u nebo... Sve je bilo prekriveno belim mrakom, neprobojnim, kao tama najmračnije jesenje noći! Sve se spojilo, sve se pomešalo: zemlja, vazduh, nebo pretvorili su se u ponor uzavrele snežne prašine. Zaslijepio je oči, udahnuo dah, urlao, zviždao, urlao, stenjao, tukao, mrsio, vrtio se na sve strane, odozgo i dolje, omotao se kao zmija i davio sve što mu se nađe na putu. Najplašljivija osoba je potonula, krv se hladi, staje od straha, a ne od hladnoće, jer se hladnoća tokom snježnih oluja značajno smanjuje. Prizor narušavanja zimske sjeverne prirode je tako užasan. Čovjek izgubi pamćenje, prisustvo duha, poludi... i to je razlog smrti mnogih nesretnih žrtava.
2. Analiza teksta.
- O čemu mi pričamo o tome u tekstu (temi)?
- Koja je glavna ideja teksta? (Tako je užasan prizor narušavanja zimske prirode).
- Definirajte stil teksta. (Budući da je osnovna svrha teksta da prikaže zimsku oluju, njen opis, au tu svrhu autor koristi riječi u prenesenom značenju „dijamantska kora“, „dijamantski sjaj“, stil je umjetnički).
- Odredite vrstu govora (opis okoline).
- Jeste li se upoznali u tekstu? nejasne reči? Saznajte leksičko značenje nejasnih riječi.
Buran –
Neoznačena staza -
klizanje-
malachai-
Izvolok-
kas-
Obroti-
Umet-
Shibkoy-
Iletskaya Zashchita-
Rasputitsa-
General Syrt-
Gnedko-
Sennaya cesta-
predradnik kantona-
Serko-
Osovine
koshma-
Prazan-
polati-
čišćenje-
obelisci-
prašina-
Privolye -
ponor –
- Pronađite personifikacije u tekstu drugog pasusa.
Prvo da definišemo ovaj koncept.
Personifikacija je umjetnički medij, u kojem se karakteristike živog bića prenose na prirodne pojave, predmete i pojmove.
Oblak se dizao i rastao. Zraci su nestali. Oblak je prekrio i posuo. Vjetar je eksplodirao, eksplodirao i bacio ga. Tama odjevena. Snježna prašina je zaslijepila, urlala, zviždala, zavijala, stenjala, gušila se.
- Predstavio ovu sliku. Uz pomoć personifikacija, prirodne pojave oživljavaju u našim mislima, a mi postajemo svjedoci strašne pojave - snježne oluje. Vidimo da se postepeno raskoš prirode skriva u mraku, a glavni lik postaje „snježna prašina“, koja ne samo da igra kao vjetar, već i „slijepi, huči, zviždi, zavija, stenje, davi se.“ - Pronađi poređenja u tekst.
Poređenje je umjetnička tehnika koja se sastoji od upoređivanja jedne pojave s drugom. (Oblak, kao nebo. Snježne stepe, kao labudovo pahuljice. Bijela tama, kao tama jesenje noći. Snježna prašina, kao zmija.) Dakle, poređenje pomaže autoru da preciznije opiše fenomen upoređujući ga s nečim poznatim .
- Zapamtite, momci, sa kursa slovenska mitologija i ruski folklor, šta simbolizira slika zmije? (Zapamti likovi iz bajke Zmija Gorynych, Tugarin Snake, Zli, koji, prema popularne mašte, predstavljaju neprijateljsku snagu i demonski princip).
- Tako, i pored svoje lepote i sjaja, neke prirodne pojave, poput snežne mećave, predstavljaju opasnost za čoveka, za njegov život. A u tekstu postoje riječi koje direktno ukazuju na smrt: prah, tama, ponor, smrt, žrtve.
Ali, uprkos svemu, priroda je prelepa. Pronađi epitete u tekstu prvog pasusa.
epitet - umjetnička definicija, označavajući osobinu koja je značajna za dati kontekst u prikazanoj pojavi. (Dijamantska kora. Osakaćeni gaj. Ledena haljina. Divni obelisci. Dijamantski sjaj.) Epiteti omogućavaju živopisniji, umjetničkiji opis slike zimske prirode.
- Pronađi participe sa definisanim rečima u tekstu drugog pasusa i odredi njihove morfološke karakteristike. (Zalazak sunca. Uzavreli pepeo) - Šta je pričest? Kako razlikovati prilog od pridjeva?
U briljantnom Aksakovljevom radu svaki detalj otkriva ideju i individualni stil autor. Obratite pažnju na zvuk riječi:
Snežna prašina mi je zaslepila oči, oduzimala mi dah, urlala, zviždala, zavijala, jaukala, tukla, mrsila, vrtela se sa svih strana, gore i dole, omotala se oko mene kao zmija, i gušila sve što bi naišla. (Ponavljaju se suglasnici [p], [s], [x], [w]).
- Hajde da zajedno izgovorimo suglasničke glasove koji se ponavljaju [p], [s], [x], [sh]. Kako se zove ova tehnika? (Pisanje zvukom je tehnika koja pomaže autoru da stvori sliku ponavljanjem zvukova.)
3. Zaključak. Tako smo upoznali zaista briljantan opis zimske oluje od S. T. Aksakova. Treba napomenuti da su ovaj esej "Buran" zabeležili i savremenici, a postoje podaci da je ovaj opis snežne oluje korišćen kao model kada je A. S. Puškin prikazao zimsku oluju u " Kapetanova ćerka" i L. N. Tolstoja u "Mećavi".
4. Aksakov Sergej Timofejevič (1791 - 1859), prozni pisac. Rođen 20. septembra (1. oktobra, nova godina) u Ufi u plemićkoj porodici. Detinjstvo je proveo na imanju Novo-Aksakov iu Ufi, gde je njegov otac bio tužilac Gornjeg zemskog suda.
Studirao je u Kazanskoj gimnaziji, a 1805. godine primljen je na novootvoreni Kazanjski univerzitet. Ovdje se manifestira Aksakovljev interes za književnost i pozorište; počeo je da piše poeziju i uspešno nastupa u studentskim predstavama. Bez završenog univerziteta preselio se u Sankt Peterburg, gde je radio kao prevodilac u Komisiji za izradu zakona. Međutim, više ga je zanimalo umjetničko, književno i pozorišni život glavni gradovi. Pali me široki krug dating
1816. oženio se O. Zaplatinom i otišao kod svoje porodično imanje Novo-Aksakovo. Aksakovi su imali desetoro djece čijem su odgoju posvećivali izuzetnu pažnju.
Godine 1826. Aksakovi su se preselili u Moskvu. 1827-32 Aksakov je djelovao kao cenzor, od 1833. do 1838. služio je kao inspektor u Konstantinovskoj geodetskoj školi, a zatim kao prvi direktor Zemljomjernog instituta. Ali on je ipak glavnu pažnju posvetio književnim i pozorišne aktivnosti. Esej "Buran", objavljen 1834. godine, postao je prolog Aksakovljevih budućih autobiografskih i prirodoslovnih djela. U ovom trenutku aktivno djeluje kao književni i pozorišni kritičar.
Kuća Aksakova i imanje Abramcevo u blizini Moskve postaju jedinstveni kulturni centar, gdje se susreću pisci i glumci, novinari i kritičari, istoričari i filozofi.
Godine 1847. objavio je “Bilješke o ribolovu”, koje su imale veliki uspeh. Godine 1849. objavljene su “Bilješke lovca na oružje” u kojima se autor pokazao kao duševni pjesnik ruske prirode. Pedesetih godina Aksakovovo zdravlje se naglo pogoršalo, sljepilo se naziralo, ali je nastavio raditi. Posebno su popularne njegove autobiografske knjige „Porodična hronika“ (1856) i „Detinjstvo unuka Bagrova“ (1858), napisane na osnovu sećanja iz detinjstva i porodičnih legendi.
Posljednjih godina njegovog života nastaju memoari kao što su „Književni i pozorišni memoari” i „Susreti s Martinistima”.
Aksakov je umro 30. aprila (12. maja n.s.) 1859. godine u Moskvi.
"BURAN"
UVOD
Ne bih objavio sljedeći odlomak, odnosno opis Orenburške snježne mećave, da ga časni kritičar Ruskog razgovora nije spomenuo u svojoj analizi Porodične hronike i memoara.
[U prvoj knjizi "Ruskog razgovora" iz 1856.]
Čak je napravio nekoliko izvoda iz ovog mog članka i na osnovu njih izrekao svoju presudu. Iako je generalno recenzent bio previše naklonjen mojim radovima, i iz zahvalnosti nisam trebao da prigovaram, ali u nekim pojedinostima njegove recenzije ne mogu se složiti s njim. Ne mogu se složiti da Stepan Mihajlovič Bagrov (u njegovom opisu " Dobar dan") "donekle je zasjenjen opisom prirode"; kao da čitalac "više pred sobom vidi "Dobar dan" Orenburške provincije nego "Dobar dan" Stepana Mihajloviča, koji stoga kao da je u drugom planu. "Ne govorim o prednostima ovih opisa: svako o tome sudi po svom utisku; ali čini mi se da je stari Bagrov toliko okružen opisom prirode, koliko atmosfere u kojoj je živeo, što se tiče ovog Neophodan je za kompletnost slike. Takođe ne mogu da se složim da sam „uzaludno štedeo na pričama o Kurolesovljevim postupcima.“ i da se „njegove postupke bavim samo opštijim opisima o njemu.“ Da li su ovi opisi dobri ili nije drugo pitanje, ali ostajem uvjeren da je dovoljno detalja o Kurolesovu ispričano i da bi ih bilo više, umjetnost utisaka bi bila narušena.Posebno se ne slažem da je incident koji sam ispričao u "Buranu" neprirodan i da je u tome vidljiva autorova samovolja. Evo šta kaže poštovani recenzent: „Ovde ne govorimo o neprirodnosti jezika kojim starac govori: „Složimo kola i neupregnute konje zajedno, u krug“ i tako dalje. Osjećate li svu konvencionalnu neprirodnost tridesetih godina u samoj priči – oslanjanje na vanjske efekte i nedostatak unutrašnje nužnosti u toku radnje? Starac daje savjete; neki ga slušaju i spasavaju se; neposlušni ginu. A apsolutno je neophodno, za veću upečatljivost, da se bude u blizini samog pištolja, naslonjen na ogradu! Ono što je apsolutno neophodno je neočekivani dolazak novog konvoja upravo na mesto gde su starac i njegovi ljudi ležali zatrpani u snegu, tako da se vide osovine zavejanih saonica, kako bi starac i drugi su živi!
[Kolona prekrivena snijegom stajala je na putu i bilo je nemoguće ne naletjeti na nju sa novom kolonom. Šahtovi su namjerno podignuti tako da ih može vidjeti svako ko prolazi. To seljaci obično rade kada ih noću u stepi uhvati snježna oluja.]
Kako sve ovo miriše na uobičajeni moral tog vremena, nametnut spolja!“ I tako dalje i tako dalje. Na sve ovo ću reći da je incident koji sam ispričao stvarna činjenica koja se dogodila nedaleko od mog sela, koje Sa svim pojedinostima sam čuo od onih koji su glumili u njoj.Da bi čitaoci mogli da prosude da li sam u pravu ili ne, ne slažući se sa svojim poštovanim recenzentom i ne nalazeći u mojoj drami ni „neprirodnost“, „moralnost“, ili autorske proizvoljnosti, smatram da je najbolje preštampati cijelu ovu malu dramu, vjerovatno sada nikome nepoznatu. Štaviše, možda će nekog od mojih čitalaca zanimati kako je ista osoba pisala dvadeset i tri godine prije objavljivanja Porodične hronike i Memoari, tako blagonaklono primljeni u čitalačkoj publici? - kako je pisao u vrijeme kada osim nekih sitnih članaka natjeranih, da tako kažem, okolnostima, nije ništa napisao. Ali, ne slažući se u jednom, potpuno se slažem i iskreno zahvalan svom poštovanom recenzentu za njegove primjedbe o „drugom periodu gimnazije i univerziteta“, koje čine značajan dio mojih adolescentskih sjećanja. Oni su definitivno slabi, nepotpuni i nedosljedni „u odnosu na ideju cijele knjige i na sebe same“. To sam i sam osjetio kada sam ih pisao. Ne znam da li ću ikada uspeti da ispravim svoju grešku. Ovaj dio sjećanja zahtijeva detaljniji i dosljedniji, živi razvoj.
Odlomak “Buran” svojevremeno je privukao pažnju zbog jedne posebne, prilično zabavne okolnosti, koju smatram vrijednom spomena. Godine 1834. M. A. Maksimovič, izdajući almanah pod nazivom "Dennica", toliko me uvjerljivo zamolio da napišem nešto za zbirku da mu nisam mogao odbiti. U to vreme sam bio veoma zauzet transformacijom geodetske škole Konstantinovsky u Institut za geodetske poslove Konstantinovsky, za koji sam, kao budući direktor, dobio instrukcije da napišem povelju u širim dimenzijama i više. moderne forme. Zaista nisam imao slobodnog slobodnog vremena, ali je moje obećanje Maksimoviću moralo biti ispunjeno. Iako je prošlo šest godina otkako sam napustio Orenburšku oblast, slike njene ljetne i zimske prirode bile su mi svježe u sjećanju. Sjetio sam se strašnih zimskih snježnih oluja, od kojih sam i sam bio u opasnosti, a čak sam jednom proveo noć u plastu sijena; Sjetio sam se priče koju sam čuo o oštećenom konvoju - i napisao "Buran". Tada sam (kao i uvijek) bio neprijateljski raspoložen književnih odnosa sa izdavačem Moskovskog telegrafa, a izdavač Dennitsa je bio ukratko upoznat s njim, ranije je učestvovao u njegovom časopisu i stoga se mogao nadati da će njegov almanah biti pozitivno prihvaćen u Telegrafu. Povoljan osvrt na Telegraf tada je bio od velike važnosti među čitalačkom publikom i bio je vrlo potreban za uspješno objavljivanje knjige. Znao sam vrlo dobro da će objavljivanje mog članka izazvati gnjev gospodina Polevoya i naškoditi Dennitsi. Zloupotreba izdavača Telegrapha nije mi bila nova: dugo sam bio potpuno ravnodušan prema tome; ali, ne želeći da naškodim uspehu "Dennice", dao sam svoj članak uz uslov - da se ne potpisujem, uz uslov da niko osim gospodina Maksimoviča ne zna da sam "Buran" napisao ja. Uslov je tačno ispunjen. Kada je Dennitsa objavljena, Moskovski telegraf ju je pohvalio, a posebno moj članak. Recenzent Telegrapha rekao je da je to "maestralan prikaz zimske mećave u Orenburškim stepama" i da "ako je ovo odlomak iz romana ili priče, onda čestita publici na umjetničko djelo„Ne mogu da garantujem za bukvalnu tačnost reči koje sam citirao, ali je u tom smislu i u ovim terminima objavljena Telegrafova recenzija. Zamislite koliko je g. Polevoj bio ljut kada je saznao ime autora članka! Skoro se posvađao sa izdavačem Dennitsa. Sećam se da je jedan naš zajednički poznanik, veliki lovac na zadirkivanja, progonio gospodina Polevoja uz pohvale za njegovu plemenitu nepristrasnost prema svom slavnom neprijatelju. Situacija je postala teška: izdavač Moskovskog telegrafa nije mogao priznati da mu se ne zna ime autora, bilo je nemoguće odstupiti od njegovih riječi, a gospodin Polevoj je morao tiho gutati ove pozlaćene tablete, odnosno slušati pohvale njegove plemenite nepristrasnosti.
Ni oblaka na maglovitom beličastom nebu, ni najmanjeg vetra na snežnim ravnicama. Crveno, ali nejasno sunce prešlo je od niskog podneva do skorog zalaska sunca. Okrutni Bogojavljenski mraz okovao je prirodu, stiskao, spržio, spalio sve živo. Ali čovjek je u miru s bijesom elemenata; Rus se ne boji mraza.
Mali konvoj se prostirao duž uske, neobeležene seoske staze, poput seljačkih saonica, ili, bolje rečeno, staze koja je kao da je nedavno bila položena preko ogromnih snežnih pustinja. Trkači su škripali i cvilili kreštavo i odvratno na nenaviknuto uho. Odjeveni u preplanule kratke bunde, ovčije bunde i cipune od sivog sukna, povučeni baškirskim gluhim malahajem, muškarci su veselo trčali iza svojih kola. Prekriveni mrazom, zaleđeni ledenicama, jedva otvarajući usta, od kojih Bijeli dim izletio je kao iz topa kad je ispaljen, i nije se brzo razišao - šalili su se, skakali, tukli, gurali, kao slučajno, jedan drugog sa uske staze u duboki snježni nanos; gurnuti se dugo kolebao i nije ubrzo ispuzao iz mekog snežnog pahulja na tvrd put. Tada su se izlile ruske dosjetke, po prirodi ruske osobe, uvijek odjevene u figuru ironije. „Ne pričaj bolno“, rekao je jedan drugome, „opećićeš jezik: vidi vrućina, peče!“ - "Šalim se, šalim se", odgovorio je drugi, "ciganin se i sam znojio!" Svi su se smijali. Tako se duh i tijelo ruskog seljaka zagrijavaju na hladnoći.
Krećući se brzim tempom i povlačenjem, konvoj se popeo na brdo i ušao u breza- jedina šuma u velikom stepskom području. Siromašni šumarak predstavljao je divan, tužan prizor! Kao da je uragan ili gromovi već dugo lebdeli nad njom: sve je bilo tako izobličeno. Mlada stabla, savijena u razne lukove, zabijala su svoje fleksibilne vrhove u snježne nanose i kao da ih pokušavaju izvući. Starija stabla, polomljena na pola, stršila su kao visoki panjevi, dok su druga, pocepana na dva dela, ležala ispružena sa obe strane. „Koji vrag!" reče mladić, „kakav je to đavo unakazio brezu?" - "Ne đavo, nego mraz", odgovori starac, "vidi koliko ga se izlilo na granje... smrtna žudnja! Uostalom, pod mrazom je led debeo kao ruka, a sve na jednu stranu, sve do ponoći. Ovo se dešava posle odmrzavanja, ne dešava se svake godine, a žetva predviđa: hleba će biti u izobilju." - „Šta da radimo s njim?..“ – podigao se mladi seljak i hteo da nastavi, ali je starac, koji je već neko vreme pažljivo gledao na sve strane, suženog oka naginjao se ka putu, viknuo strogo: „Dosta je vasih škrabanja, momci.
[Ovo je naziv za jedno ili dva domaćinstva koja su se smjestila na stepskom putu za noćenje ili hranjenje konvoja.]
daleko, noc je blizu, ne valja. Uzmi uzde, sedi i teraj konje!.." Oni su nečujno poslušali strogi glas starca, mudar dugogodišnjim iskustvom, čiji je prodoran pogled video tamu u bistrini, oluju u tišini. ništa strašno.. Brzo su skočili na kola, viknuli i dotaknuli uzde jarke neobuzdanih konja, a konvoj je, izišavši iz šumarka na kosinu ravnicu, potrčao brzim kasom.
Na nebu je još sve izgledalo čisto, a na zemlji tiho. Sunce se nagnulo prema zapadu i, kosi svoje zrake preko ogromnih snježnih masa, prekrilo ih dijamantskom korom, a gaj, unakažen nalijepljenim mrazom, u svom snijegu i ledu, predstavljao je izdaleka divne i raznolike obeliske, takođe obasjan dijamantskim sjajem. Sve je bilo veličanstveno... Ali jata tetrijeba uz buku su izletjela iz svog omiljenog šumarka da traže prenoćište na visokim i otvorenim mjestima; ali konji su hrkali, šmrkali, rzli i činilo se da o nečemu međusobno razgovaraju; ali bjelkasti oblak, poput glave ogromne zvijeri, lebdio je na istočnom horizontu neba; ali jedva primjetan, iako oštar, povjetarac vukao se od istoka prema zapadu - i, savijajući se prema tlu, moglo se primijetiti kako je čitavo ogromno prostranstvo snježnih polja teklo u laganim potocima, teklo, šištalo nekakvim zmijskim šištanjem, tiho ali užasno! Konvoji, upoznati sa nesrećom, poznavali su znakove sudbine, žurili su da stignu do sela ili gradova, skretali su u najbliže selo s direktnog puta ako je noćenje bilo daleko i nisu se usuđivali. novi potezčak i nekoliko milja. Ali jao neiskusnim, kasnim u tako napuštenom i prazna mesta, gdje često, vozeći se desetinama kilometara, nećete naići na ljudsko prebivalište!
Upravo u takvoj situaciji se nalazila vesela kolona od osamnaest zaprega i deset vozača. Putovali su sa žitom u Orenburg, gde su se nadali da će, prodavši svoje seoske viškove barem po jeftinoj ceni, uzeti kamenu so iz Iletske zaštite, koja se ponekad uspeva veoma isplativo prodati na susednim bazarima, ako zbog blatnjavih puteva ima malo ponude. Izašli su na veliki Orenburški put, presijecajući takozvani General Syrt, ravno brdo koje se proteže do Jaika, današnjeg Uralska, i duž kojeg se prostire poznati Jaik kozački put. Iako je iskusni starac unapred primetio grmljavinu, put je bio dug, konji mršavi, konvoj je kasnio na hranjenje, a nevolje su bile neizbežne...
Bijeli oblak brzo se podigao i rastao sa istoka, a kada su i posljednji bledi zraci zalazećeg sunca nestali iza planine, ogroman snježni oblak već je prekrio veći dio neba i posuo sitnu snježnu prašinu; snežne stepe su već ključale; Već u običnoj buci vjetra ponekad se mogao čuti daleki plač bebe, a ponekad zavijanje gladnog vuka. "Kasno je, momci!", vikao je starac. "Stanite! Nema smisla džabe voziti i mučiti konje. Hajdemo u šetnju. Ako ne zalutamo, možda će se Bog smilovati. Petroviću, ” rekao je, okrećući se visokom, zdepastom čovjeku, također srednjih godina, „jaši iza „Vaš zaljev možda nije napadač, ali nije umoran, neće zaostati i nećete zadremati. otvori oči da niko ne zaostane i ne zaluta u stranu duž šumskog ili sijenačkog puta, a ja ću ići u prvi plan!" Teškom mukom povukoše starce napred, a Petrovičev konj, gurnuvši ga s puta u stranu, zaobiđe ga, zatim ga izvuče iz snježnog nanosa, a Petrović stane iza. Starac je skinuo kasačkog malahaja, koji je sa načelnikom baškirskog kantona zamijenio za debelog mladog konja koji je u jesenjem ledenom vremenu slomio nogu, pomolio se Bogu i, sjedeći na zaprežnim kolima: "Pa, serko!" rekao je, doduše tužnim, ali čvrstim glasom, „pomagao si mi više puta.“ Služi sad, ne zalutaj...“ - i konvoj je krenuo u šetnju.
Snežno beli oblak, ogroman kao nebo, prekrio je ceo horizont i brzo pokrio gustim velom poslednju svetlost crvene, spaljene večernje zore. Odjednom je došla noć... oluja je došla sa svim svojim bijesom, sa svim svojim užasima. Pustinjski vetar napuhao se pod vedrim nebom, razneo snežne stepe kao labudovo pahulje, i bacio ih u nebo... Sve je bilo prekriveno belim mrakom, neprobojnim, kao tama najmračnije jesenje noći! Sve se spojilo, sve se pomešalo: zemlja, vazduh, nebo pretvoriše se u ponor uzavrele snežne prašine, koja je zaslepljivala oči, oduzimala dah, urlala, zviždala, urlala, stenjala, tukla, mrsila, vrtela se od svega sa strane, iznad i ispod, isprepleo se kao zmija. , i davio sve na šta je naišao.
Srce najplašljivije osobe tone, krv se ledi, staje od straha, a ne od hladnoće, jer se hladnoća tokom snježnih oluja znatno smanjuje. Prizor narušavanja zimske sjeverne prirode je tako užasan. Čovjek izgubi pamćenje, prisustvo duha, poludi... i to je razlog smrti mnogih nesretnih žrtava.
Naš konvoj se dugo vukao sa svojim dvadeset funti teških zaprežnih kola. Cesta je počela da klizi, a konji su stalno klizili. Ljudi su uglavnom hodali, zaglavljeni do koljena u snijegu; Konačno, svi su bili iscrpljeni; mnogi konji su stali. Starac je to video, i iako je njegov serko, kome je bilo najteže od svih, jer je prvi postavio trag, ipak veselo izvukao noge, starac je zaustavio konvoj. "Prijatelji", rekao je, pozvavši sve ljude k sebi, "nema šta da se radi. Moramo se predati volji Božjoj, moramo prenoćiti ovdje. Stavimo kola i neupregnute konje u krug. Mi vezati šahtove i podići ih, pokriti ih filcama, sjesti ispod njih, "Kao ispod kolibe, i čekajmo svjetlost božju i dobre ljude. Možda se svi ne smrznemo!"
Savjet je bio čudan i zastrašujući; ali je sadržavao jedino sredstvo spasa. Nažalost, u konvoju je bilo mladih i neiskusnih ljudi. Jedan od njih, čiji je konj bio manje stabilan od ostalih, nije hteo da sluša starca. "Dosta je, deda!" rekao je. "Ti si postao tužan, pa zar da umremo sa tobom? Ti si već živeo na ovom svetu, nije te briga; ali mi još želimo da živimo. To je sedam milja do poenta, neće ih više biti. Idemo, momci! Neka deda ostane kod onih kojima nema konja. Sutra ćemo, ako Bog da, bićemo živi, vratićemo se ovamo i iskopati ih." Uzalud je starac govorio, džaba je dokazivao da je Serko manje umoran od ostalih; Uzalud su ga Petrović i još dvojica podržavali: njih šestoro na dvanaest kola krenulo je dalje.
Oluja je bjesnila iz sata u sat. Divljelo je cijelu noć i cijeli sljedeći dan, tako da nije bilo vožnje. Duboke jaruge postale su visoke humke... Konačno, uzbuđenje snježnog okeana počelo je postepeno da jenjava, što i dalje traje kada nebo već obasjava plavetnilo bez oblaka. Prošla je još jedna noć. Jaki vjetar je utihnuo i snijeg se slegnuo. Stepe su predstavljale izgled olujnog mora, iznenada zaleđenog... Sunce se otkotrlja u vedro nebo; njegovi zraci počeše da se igraju na talasastom snegu. Krenuli su konvoji i svakakvi putnici koji su čekali oluju.
Upravo tim putem se prazan konvoj vraćao iz Orenburga. Odjednom je prednji pregazio krajeve šahtova koji su virili iz snijega, u čijoj se blizini nalazila snježna gruda koja je ličila na plast sijena ili kos kruha. Muškarci su počeli da gledaju i primetili da iz snega u blizini okna dopire lagana para. Oni su se navikli; Počeli su da ih otkidaju čime su mogli i iskopali su starca, Petrovića i njihova dva druga: svi su bili u pospanom, nesvesnom stanju, sličnom stanju mrmota koji su zimi spavali u svojim rupama. Snijeg se otopio oko njih i osjećali su se toplije od temperature zraka. Izvučeni su, stavljeni u saonice i vraćeni na mjesto koje sigurno nije bilo daleko. Probudio ih je svjež, mraz; počeli su da se kreću, otvorili su oči, ali su i dalje bili bez sećanja, kao zapanjeni, bez ikakve svesti. U kuhinji su ih, ne unoseći u toplu kolibu, mljeli snijegom, dali im da piju vino, a zatim ih uspavali na krevetu. Prespavši pravi san, došli su sebi i ostali živi i zdravi.
Šestorica hrabrih ljudi, ili bolje reći, budala, koji su slušali mladog drznika, vjerovatno su ubrzo izgubili put, kao i obično, počeli su ga tražiti, provjeravajući nogama da li će biti tvrda traka na mekom snijegu, rasuti u raznim pravcima, iscrpljeni - i to sve zaleđeno. U proleće su tela nesrećnih ljudi pronađena na različitim položajima. Jedan od njih je sjedio naslonjen na ogradu te iste zgrade...
[Iletsk je tada postavljen da odagna sumnje od gospodina Polevoja. Ali sada mi se čini da bi ih ovo moglo prilično uzbuditi. Bez pretjeranog ponosa možemo reći da se iz Ilecka ne može očekivati takav članak. Najnoviji Bilješka S.A.]
Vidi i Sergej Aksakov - Proza (priče, pjesme, romani...):
UKLANJANJE LISIČICA
U mnogim našim pokrajinama postojao je običaj, a sada postoji...
POJAVA LISICA I VUKOVA
Spomenuo sam u svojim Bilješkama lovca na oružje (str. 166) da...
istraživanja
S.T. Aksakov kratki članak "Buran"
Esej - jedna od varijanti mala forma epske književnosti
Priča se razlikuje od svoje druge forme, kratke priče, po odsustvu jednog, akutnog i brzo razriješenog sukoba i po većoj razvijenosti opisne slike. Obje razlike ovise o specifičnim pitanjima eseja. Esejska literatura se dotiče „moralno deskriptivnih“ problema; ima veliku kognitivnu raznolikost. Literatura za eseje obično kombinuje karakteristike fikcija i novinarstvo.
Naš zadatak je da razmotrimo kako pisac prikazuje snježnu mećavu.
Esej "Buran" označio je početak aktivnost pisanja S. T. Aksakova. Ovaj klasični opis postao je osnova za kasnija djela koja su prikazivala slične prirodne pojave: na primjer, kod Puškina i Lava Tolstoja.
Ocrtavanje eseja
- Opis konvoja (5. stav).
- Početak snježne oluje (6-7. paragraf).
- Kraj oluje (11. stav).
Prirodno stanje prije oluje (1.-2. st.).
Nema znakova nevolje. „Ruski čovek se ne boji mraza“, ali nesreća će doći iz sasvim drugog pravca. Obratimo pažnju na veseo, veseo ton naracije, na vokabular: “zabava”, “šala”, “budna šala”, “smijeh”. Pisac se divi veselim muškarcima.
Predznak oluje (3-4. paragraf).
“Jadni gaj” je prvi predznak nevolje. Objašnjenje prirodne pojave, poznavanje narodnih znakova. Starčev iznenadni alarm i rezignirano pokoravanje ostalih vozača njemu. Veličanstvena slika snijegom prekrivene stepe i kontrastna lista znakova približavanja oluje: ponavljanje fraza s veznikom "ali", uzvične rečenice izazivaju anksioznost.
Opis konvoja (5. stav).
Između opisa prvih znakova snježne mećave i opisa njenog početka, uklinova se priča o kočijašima i svrsi njihovog putovanja. Ovo malo povlačenje u vremenu odgovara brzom nastupu oluje: prije nego što imate vremena da se osvrnete, oluja vas je već iznenadila.
Početak snježne oluje (6-7. paragraf).
Početak oluje opisan je spiskom njenih strašnih znakova, anksioznost se pojačava ponavljanjem fraza sa riječju "već": oluja je neizbježna. Starac, iskusan čovjek koji je prošao kroz razne nevolje, preuzima odgovornost i postaje šef konvoja. Osjeća da se približava oluja i zna kako da razumije jezik prirode.
Početak snježne oluje (6-7. paragraf).
Oluja počinje neočekivano i zastrašujuće: „Iznenada je došla noć...“ Snježna zbrka je naglašena izmjenom elipsa i uzvika, redovima homogenih članova - neunijatnim nabrajanjem, radnjim glagolima (zaslijepio, urlao, zviždao, zavijao, stenjali, tukli, mrsili, pljuvali, isprepleteni, zadavljeni), personifikacija bijesnih elemenata.
Odluka iskusnog starca da sačeka oluju (8-9. st.).
Opis psihičkog stanja osobe zahvaćene prirodnom katastrofom. Upravo psihološko stanje, gubitak prisustva duha, ludilo uzrokovano strahom od stihije, objašnjava iznenadnu odluku mladog vozača da nastavi putovanje, suprotno hitnom savjetu starca. Starac donosi čvrstu odluku, koja jedina može spasiti vozače: da sačekaju oluju baš u stepi.
Prenagljena odluka mladih seljaka (10. stav).
Tužnu sudbinu “hrabrih” vozača koji su odlučili da nastave put predviđa izraz “Nažalost, u vozu su bili mladi, neiskusni ljudi”.
Kraj oluje (11. stav).
Razulareni snježni element poredi se s okeanom, s olujnim morem, u kojem nemoćna osoba ne može preživjeti. Priroda se smiruje, a na nevrijeme podsjećaju samo snježni nanosi. Zemlja i nebo, izmešani u oluji, ponovo su razdvojeni: nebo je vedro, oluja je utihnula.
Spasavanje seljaka ostavljenih da sačekaju oluju u stepi (12. paragraf).
Starčeve nade u spasenje bile su opravdane. Njega i trojicu drugova su muškarci koji su prolazili iskopali iz snijega. Od deset vozača samo četvorica su preživjela. Ostali su živi i zdravi.
Smrt njihovih drugova (13. stav).
Umrli su “smjeli” koji nisu slušali starca. Aksakov se ispravlja i naziva ih "budalama". Žao mi je ljudi, ali oni su postali žrtve sopstvene nepromišljenosti. Njihova hrabrost se pokazala potpuno neprikladnom - u borbi protiv stihije potrebno je nešto drugo: sposobnost prilagođavanja da bi se preživjelo. Zastrašujuće je da se jedan od vozača ukočio na vratima, ne shvatajući da je stigao do svoje kuće.
Glagoli koji prenose raspoloženje likova u eseju.
Rus se ne boji mraza
Svi su se smijali. Tako se duh i tijelo ruskog seljaka zagrijavaju na hladnoći.
BURAN. Osoba gubi pamćenje, prisustvo uma, poludi
Šalili su se, skakali, tukli, gurali jedni druge sa uske staze u duboki snežni nanos; Onaj koga su gurali dugo se kolebao i nije ubrzo ispuzao iz snježnog pahulja na tvrd put.
Ljudi su veselo trčali iza svojih kola
Stanje prirode
Uzbuđenje snježnog okeana postepeno je splasnulo
Snježna mećava je eksplodirala i urlala cijelu noć
Prostranstvo snježnih polja trčalo je i šištalo
Jasan mrak, tiha oluja
Okrutni Bogojavljenski mraz okovao je i palio
Spektar boja
beličasto
crvena
mračno
siva
blijed
dijamantski sjaj
bijela
Umjetničke tehnike da stvori sliku oluje.
Stepa: ogroman prostor;
Oblak: ogroman snježni oblak;
Šum: divan, tužan prizor. Snijeg i led
Vjetar
- kao daleki plač bebe; urlik gladnog vuka;
- kao daleki plač bebe;
- urlik gladnog vuka;
Steppe
- poput letenja paperja;
- poput letenja paperja;
Cloud
- kao glava ogromne zveri; ogroman kao nebo;
- kao glava ogromne zveri;
- ogroman kao nebo;
Grove
- kao da se uragan zabavlja; divni odsjaji pojavljuju se u snježnom ledenom pokrivaču
- kao da se uragan zabavlja;
- divni odsjaji pojavljuju se u snježnom ledenom pokrivaču
Poređenja
Metafora
kipuće snježne stepe;
olujno more iznenada zaleđeno
ponor kipuće snježne prašine;
Personifikacija
Povjetarac je duvao
Igrano u divljini
Zamrzavanje okovan, stisnut, spaljen, spaljen
Tekla je u lakim potocima, tekla, šištala... zmija siktala, tiho, ali strašno
Cloud ustala i rasla
Bijesan, bijesan
Sergej Timofejevič Aksakov najčešće je pisao poeziju, ali ima i dela u prozi. Među njima je i priča Buran koju proučavamo, a koja će nama biti od koristi čitalački dnevnik. Pokušajmo opisati oluju koja je stigla, čuvajući detalje koje pisac koristi u svom djelu.
Buran: kratko prepričavanje
Iz prvih redova priče Buran S.T. Aksakov vodi čitaoca u zimsku hladnoću. Bilo je mraz i jako snijeg, ali takvo vrijeme nije smetnja za ruskog seljaka, pa je na putu mala kolona. Konji vuku kola, muškarci prate, zabavljaju se i zabavljaju. Tako su ušli u jedan brezov gaj i ostali zapanjeni onim što su vidjeli, cijela brezova šuma je bila pokvarena, a stabla su porušena i polomljena. Jedan od staraca naredio je svima da se popnu na kola i da se odvezu u svoje prenoćište, a sve zato što je iskusni starac naslutio nadolazeće loše vrijeme.
Dalje, u Aksakovljevom kratkom prepričavanju, još uvijek vidimo čisto nebo, međutim, iskusno oko primjećuje znakove koji ukazuju na jedno: oluja je iza ugla. Tako su ptice poletjele da potraže zaklon, konji su postali nemirni, oblaci su se počeli skupljati na nebu, a snijeg je jurio u potocima po tlu, sikćući kao zmija. Oni koji su bili na putu sa konvojima znaju da je po takvom vremenu bolje da se pritajite i brzo nađu zaklon. Naši putnici su išli u Orenburg da prodaju hljeb i kupe sol, koju su planirali potom preprodati. Put je bio dug, a na putu ih je zateklo loše vrijeme. Oblaci su počeli da rastu brže, sunce je nestalo, oblaci su prekrili celo nebo. Vjetar je počeo da huči, a na trenutke se činilo kao da negdje plače dijete ili vuk zavija.
Oluja je svom snagom udarila o tlo. Odmah je pao mrak, vjetar je podigao pahulje snijega, stvarajući snježnobijeli sumrak koji je zaslijepio i otežavao vidljivost. Sve se spojilo, nebo, zemlja i vazduh. Postalo je teško disati, a oluja nije htela da jenjava. Naprotiv, jaukao je, zviždao, kidao, bacao predmete s jedne na drugu stranu, obavijajući svoju moć poput zmije koja je odlučila da zadavi svakoga ko mu padne u naručje. U takvim trenucima, osoba zahvaćena snježnom mećavom gubi pamćenje, opada mu snaga, a krv mu se hladi ne od hladnoće, već od straha. Ljudi jednostavno polude, što postaje čest uzrok njihove smrti.
Bilo je jako teško i opasno ići dalje, pa iskusni starac predlaže da se zaustavi i napravi nekakav zaklon. Možda će se nekome posrećiti da preživi i da se ne smrzne... I pored toga što se starčev savjet mnogima činio čudnim, ljudi sa iskustvom shvatili su da je to jedini put do spasa. Međutim, mlađa generacija se nije složila sa ovim. Neko je počeo da govori da ako je starac već video život, onda još nisu spremni da umru. Uprkos nevremenu, oni će otići do kraja dana, a kada nevreme popusti vratiće se i otkopavati starce. Omladina nije htela da sluša pametan savet a njih šest je nastavilo put. Oluja je besnela i nije htela da jenjava. Besnio je celu noć. Oluja nije prestala ni narednog dana, sve je odnijela i stvorila ogromne gomile snijega. Tek sledeće večeri loše vreme je počelo da jenjava, iako je sneg nastavio da pada cele noći.
Kada je vjetar utihnuo, snježno more sa ledenim valovima snijega proteglo se pred čitaočevim pogledom. Taman putem gdje su se naši heroji sklonili od snježne mećave, vraćao se prazan konvoj. Videli su para kako izlazi ispod snega. Shvativši šta se dešava, počeli su da otkopavaju ljude i pronalazili starce. Bili su bez svijesti. Unesrećene su odvezli u bolnicu, zagrijali, pustili da spavaju, a kada su se starci probudili, obradovali su se što su uspeli da prežive ovo strašno vreme.
Mladi putnici, koji su se udaljili od staraca, nikada nisu stigli do skloništa. Najvjerovatnije su se izgubili, razbježali i smrzli. Njihova tijela su pronađena u proljeće. Tijelo jednog od njih nalazilo se pored ograde, u blizini ograde. Umro je a da nije ni shvatio da je spas vrlo blizu.
Glavni likovi
Upoznavši se kratko prepričavanje priča Buran, možemo identificirati glavne likove. Ovo su putnici koji idu u Orenburg. Među njima možemo istaknuti sliku starca koji je već mnogo toga vidio u životu, bio mudar i dobro razumio znakove prirode. Davao je savjete koji su pomogli da se spasu oni koji su ga slušali. Uključujući i Petroviča, heroja kome autor daje dato ime. Ostali likovi u priči ostaju bezimeni. Možda zato što je Aksakov želeo da prikaže opštu sliku ruskog seljaka, kome je uvek bilo teško.