Reader's dnevnikmože biti od koristi kako u školi tako iu svakodnevnom životu. U njemu ćete moći popraviti glavne činjenice koje će vam biti od koristi prilikom polaganja ispita. Zabilježeni utisci o knjizi pomoći će vam da oživite književne slike u vašem sjećanju čak i mnogo godina nakon što ste okrenuli prvu stranicu.
Vođenje čitalačkog dnevnika nije cilj, već sredstvo! Da se znanje stečeno čitanjem knjiga ne bi izgubilo, potreban je čitalački dnevnik.
Dnevnički zapisi će vam pomoći da se sjetite knjige nakon nekog vremena. Biće prilično lako pronaći potrebne informacije o djelima koja se u njoj čitaju – ko su njeni junaci, šta im se dogodilo, šta se kod nje dopalo čitaocu, šta ju je navelo na razmišljanje. Prelistavajući dnevnik s vremena na vrijeme, možete uočiti knjige kojih autora i žanrova najviše volite te ih namjerno uzimati iz biblioteke.
Bolje je uzeti svesku u kavezu kao osnovu čitalačkog dnevnika. Na koricama je potrebno napisati: "Čitalački dnevnik", ime i prezime vlasnika, razred.
Na početku dnevnika možete zapisati ili zalijepiti listu knjiga za čitanje.
Bolje je da popunite dnevnik odmah nakon što pročitate knjigu ili narednog dana. U tom slučaju, uspomene će biti svježe, a ako je potrebno, možete pogledati knjigu.
Kako upisati u dnevnik?
Najlakši način - uneti u tabelu:
Iskusniji čitaoci mogu pisati u dnevnik, odgovarajući na sljedeća pitanja:
1. Opišite izgled vašeg omiljenog lika. Navedite osobine njegovog karaktera
Koje su mu omiljene aktivnosti. Šta voli da jede, njegove omiljene reči, navike itd. Ko su mu prijatelji? Šta su oni? Da li biste voleli da budete kao ovaj heroj? Kako? Postoji li nešto što vam se ne sviđa u vezi s tim? Zašto?
2. Koji odlomak iz knjige vam se najviše dopao (ili zapamtio)? o cemu on prica? Zašto vas je ostavio ravnodušnim? Napišite par riječi o tome.
3. Da li vam se svidela knjiga? Kako? Napišite svoj utisak ili mišljenje o onome što ste pročitali.
4. Šta biste rekli svom prijatelju o ovoj knjizi da bi on sigurno poželio da je pročita? Odaberite i napišite ove riječi.
5. Prikupite najzanimljivije i "demonstrativne" citate. Nakon svake izjave navedite ko ju je izgovorio i, ako je potrebno, u kom kontekstu. Nemojte da vas ometaju lijepi, ali ne baš važni dijelovi teksta. Iznesite unutradnevniksamo oni citati koji su ključni za razumijevanje djela.
Pažnja!
Ove stavke se ne mogu koristiti u potpunosti, djelomično! Stavke možete preurediti kako to odgovara vlasniku čitalačkog dnevnika. Možete osmisliti svoje stranice, dodati svoje stavke.
Glavna stvar je da čitalački dnevnik postane asistent i sagovornik svog vlasnika.
Časovi književnosti u školi su među najzanimljivijim i najuzbudljivijim. Mnoga moderna djeca uživaju čitajući epove i bajke, izražavaju svoje mišljenje o radnji i likovima i ne plaše se postavljati pitanja. Ali često to nije dovoljno da dobijete odličnu ocjenu u ovoj temi. Nudimo vam da se upoznate s nekoliko preporuka koje će vam pomoći da shvatite kako dizajnirati čitalački dnevnik.
Šta je to
Čitalački dnevnik za učenika je debela sveska u koju učenici zapisuju citate iz djela koje se proučava, prepričavaju njegovu radnju. Prednosti takvog rada su neosporne: ako se trebate pripremiti za test ili napisati esej, ne morate ponovo čitati tekst, samo otvorite svoj dnevnik i osvježite događaje ili likove u sjećanju.
Design Secrets
Kako urediti čitalački dnevnik tako da je zgodan za korištenje?
- Prije svega, trebate napraviti paginaciju i sadržaj - to će vam pomoći da brzo pronađete posao koji vam je potreban.
- Obavezno navesti rubrike - "Usmeno narodno stvaralaštvo", "Književnost 18. vijeka", "Književnost 19. stoljeća" itd. Nazive ovih odjeljaka pisati velikim slovima, velikim slovima i olovkama u boji. može biti korišteno. Da bi dnevnik izgledao uredno, morate koristiti istu boju za naslove istog nivoa.
- Unutar svake veće sekcije postoje pododjeljci. Dakle, "Književnost 19. veka" će obavezno sadržati delove "Puškinovog stvaralaštva", "Lermontovljeve poezije", "Gogolja" i tako dalje, zavisno od školskog programa. Naziv pododjeljka također mora biti istaknut bojom, podvučen.
Po pravilu, u školi nastavnici ne postavljaju jasne zahtjeve kako urediti čitalački dnevnik, jer je to prvenstveno nagoveštaj za učenika. Stoga možete slobodno izraziti svoju maštu.
Karakteristike obrasca
Vrlo zgodan obrazac je tabela koja uključuje sljedeće stupce:
- Puno ime autora;
- naziv rada;
- glavni likovi;
- mjesto i vrijeme radnje;
- ključni događaji ili citati.
Veoma je važno da u tabeli napravite kolone različitih širina. Posljednji bi trebao biti najširi.
Kako dizajnirati čitalački dnevnik bez tabele? Možete pisati čvrstim tekstom, naglašavajući ili naglašavajući bojom naslove radova, autora i glavne ideje. Neki učenici koji imaju bogatu maštu smišljaju sheme koje odražavaju odnos između likova književnog djela i događaja koji su im se dogodili. Rad na takvoj prezentaciji materijala će potrajati, ali kasnije zapamtiti tekst neće biti teško.
Specifičnosti sadržaja
Kako urediti čitalački dnevnik tako da se lako pripremi za pisanje eseja? Prije svega, prilikom prepričavanja, neophodno je naznačiti stranice knjige ili udžbenika na kojima se govori o ovom ili onom događaju. To će vam omogućiti da brzo pronađete potrebno mjesto u tekstu i citatu.
Obavezni dio dnevnika su citati iz djela, koji pomažu u karakterizaciji junaka, razumijevanju autorove namjere, ideje teksta. Po potrebi se mogu skraćivati, označavajući mjesto redukcije elipsom. Bilo bi korisno naznačiti žanr i godinu pisanja teksta, ovi podaci se mogu koristiti u uvodu eseja. Obavezno zapišite teško izgovorljiva imena likova, posebno iz antičke ili strane književnosti. Ovo će uštedjeti mnogo vremena, jer ih ne morate tražiti u knjizi.
Mlađi učenici mogu svoje sveske ukrasiti ilustracijama i slikama.
Cover
Razmislite kako dizajnirati korice čitalačkog dnevnika. Postoji nekoliko načina:
- Najlakše je kupiti odgovarajuću bilježnicu, na kojoj će biti ispisan „Čitalački dnevnik“, samo treba navesti svoje puno ime i prezime i razred.
- Možete kupiti običnu svesku sa jednobojnim koricama i pokazati maštu: na nju zalijepite ilustraciju iz svog omiljenog djela, napišite nekoliko citata koji vam se sviđaju, lijepim slovima napišite riječi „Čitalački dnevnik” (npr. staroslavenski stil). Tada će sveska postati pravo blago za svakog učenika.
- Uz pomoć obične pletenice možete napraviti oznaku: uzima se pletenica čija je dužina oko 7 cm duža od bilježnice, jedan njen kraj pažljivo je zalijepljen na ljepljivu traku u gornjem lijevom kutu zadnje korice , a ostalo je postavljeno na traženu stranicu. Poklopac se može zalijepiti i pletenicom.
Pogledali smo kako lijepo dizajnirati čitalački dnevnik tako da će dugo godina ugoditi svom vlasniku. Takve bilježnice ne biste trebali bacati, jer ćete se u pripremi za završni i prijemni ispit iz književnosti morati prisjetiti prethodno proučenih tekstova. I vlasnici dnevnika neće morati da idu u biblioteku.
U osnovnoj školi učenicima je veoma teško da formulišu svoje misli, ne samo pismeno, već i usmeno. Zamolite dijete da kaže o čemu je čitalo. U najboljem slučaju, dijete će početi da prepričava tekst vrlo detaljno i to će se dugo povući. A da u jednoj rečenici kažu šta piše u ovoj bajci, čemu ova priča uči ili glavnu ideju teksta, učenici 1-2, a često i 3-4 razreda neće moći da izraze. Oni jednostavno ne znaju kako to da urade.
Prilikom vođenja Čitalačkog dnevnika, dijete treba da zapiše glavnu ideju u posebnu kolonu i izrazi je u 1-2 rečenice. To znači da dijete uči da izvede zaključak i izrazi ga vrlo kratkom frazom.
Analizirajući rad, formulirajući zaključak, dijete bolje pamti značenje djela i, ako je potrebno, lako će zapamtiti ovaj rad.
Zapisujući autora djela, glavne likove, dijete pamti ove podatke. Ako se ovo djelo čita na vannastavnom čitanju, tokom takmičenja, kvizova, dijete će, listajući svoj čitalački dnevnik, lako zapamtiti i junake djela i zaplet.
Čitajući različita djela i zapisujući opći sadržaj u čitalački dnevnik, dijete trenira ne samo vještine pisanja, već uči i analizirati djelo, istaći glavnu ideju autora, razumjeti šta je autor želio prenijeti čitaoca sa svojim radom. Dijete razvija čitalačke vještine, kulturu čitaoca.
Target vođenje Čitalačkog dnevnika nije da dodatno opterećuje dijete i roditelje, već da ih nauči da izvode zaključke i razvijaju kulturu čitaoca. Stoga, zahtjevi za Čitalački dnevnik proizlaze iz ovog cilja. Stoga su moji zahtjevi za dizajn minimalni. Kada vodite čitalački dnevnik, odmah nakon čitanja nekog djela ili poglavlja, ako je djelo veliko, zapišite svoje zaključke.
Jedna od opcija za vođenje čitalačkog dnevnika:
za Čitalački dnevnik uzimamo najobičniju svesku, po mogućnosti ne baš tanku, da bude dovoljna za cijelu godinu. Podijelimo ga u više kolona:
♦ datum čitanja,
♦ naziv rada,
♦ glavni likovi,
♦ "O čemu?" Ovdje, uz pomoć roditelja, dijete zapisuje glavnu ideju teksta u 1-2 rečenice.
Uz redovno punjenje, to ne oduzima puno vremena, ali dobro popravlja rad u djetetovom pamćenju. A onda, kada u školskoj godini sprovodimo kvizove, vannastavnu lektiru, deca se okreću svom čitalačkom dnevniku i prisećaju se koje su priče N. Nosova čitala, koji su likovi u bajkama, autori dela i drugi podaci.
Štoviše, ako je djelo veliko, a dijete čita sporo, tada možete zapisati ne samo poglavlja, već i brojeve stranica, ako je poglavlje vrlo veliko i čita se više od jednog dana.
Naučite dijete da vodi Dnevnik čitanja od prvog razreda, pomozite mu u drugom, a onda će dijete to uraditi samo. Provodeći dosta vremena ispunjavajući Čitalački dnevnik, naučićete svoje dete da analizira ono što je pročitalo, bolje razume i pamti knjige i formira čitalačku kulturu.
Roditelji, kontrolišući dnevnik čitanja, mogu lako pratiti djetetova interesovanja, razumjeti za koji žanr ili smjer dijete više zanima i po potrebi korigirati smjer čitanja, ponuditi djetetu knjige drugog žanra.
Ako vam se svidjela knjiga:
možete nacrtati lik koji vam se sviđa ili zalijepiti sliku za bojanje s njim
pronađite i zalijepite portret autora knjige, napišite njegovo puno ime i prezime
Ako vam se svidjela knjiga:
kreirajte ilustracije (ili stripove) na osnovu onoga što čitate;
smisliti zagonetke ili zagonetke o herojima;
napravite ukrštenicu prema onome što ste pročitali;
možete napisati i "poslati" pismo u dnevnik likovima ili autoru knjige;
saznajte i zapišite zanimljive činjenice iz biografije pisca.
Iskusniji čitaoci mogu pisati u dnevnik, odgovarajući na sljedeća pitanja:
1. Ko vam je savjetovao da pročitate ovu knjigu (priča, bajka, itd.)? Ako je izabrao sebe, zašto onda nju? (Objasnite izbor kakav jeste)
2. Počeli ste čitati (ili su vam možda čitali). Jesi li zainteresovan? Zašto? Zapišite svoje misli.
3. Nacrtajte sliku na samom početku čitanja, kada ste malo naučili. Može biti šta god želiš. Napišite nekoliko riječi uz sliku.
4. Sigurno imate omiljenog lika. Vrijeme je da kreirate njegovu ličnu stranicu! Evo nekoliko pitanja koja će vam pomoći:
Opišite izgled lika
Navedite osobine njegovog karaktera
Koje su mu omiljene aktivnosti
Šta voli da jede, njegove omiljene reči, njegove navike itd.
Ko su mu prijatelji? Šta su oni?
Da li biste voleli da budete kao ovaj heroj? Kako?
Postoji li nešto što vam se u tome ne sviđa? Zašto?
Nacrtajte portret svog omiljenog heroja
5. Koji dio knjige vam se najviše dopao (ili zapamtio)? o cemu on prica? Zašto vas je ostavio ravnodušnim? Napišite par riječi o tome. Nacrtajte ilustraciju za odlomak.
6. Zamislite sebe kao junaka knjige. kako bi se ti zvao? Smislite ime za sebe. Opišite svoj karakter. Navedite s kim biste se družili, gdje ste živjeli itd. Ako želite, nacrtajte svoj portret ili priču sa svojim učešćem.
7. Dakle, okrenuli ste posljednju stranicu. Da li vam se svidela knjiga? Kako? Napišite svoj utisak ili mišljenje o onome što ste pročitali.
8. Šta biste rekli svom prijatelju o ovoj knjizi da bi on sigurno poželio da je pročita? Odaberite i napišite takve čarobne riječi.
I još jedan uzorak.
Kako napisati dnevnik čitanja
1. Napišite autora i naslov (velikim slovom).
2. Navedite kojoj književnoj vrsti pripada ovo djelo (bajka, pjesma, pripovijetka, ep i sl.).
3. Napišite ko je crtao ilustracije (ime umjetnika).
4. O čemu ili kome govori djelo koje čitate.
5. Ko su glavni likovi.
6. Da li vam se svidelo ono što ste pročitali. Procijenite postupke likova.
7. Napravite ilustraciju za tekst.
Kada pročitate sve knjige sa liste, rasporedite ih redom: br. 1 - najzanimljivija sa liste, br. 2 - dopala mi se malo manje itd. sve pročitane knjige.
Nabavite prelepu svesku ili album i dizajnirajte dnevnik svog čitaoca kako vam vaša fantazija kaže - crteži, pesme, kvizovi, zagonetke samo će ukrasiti dnevnik vašeg čitaoca! Dnevnik se može čuvati ne godinu dana, već nekoliko godina.
Čitalački dnevnik
Školska godina se bliži kraju i svi učenici će dobiti spiskove radova za ljetnu lektiru. U pravilu, prilikom podjele spiskova radova, nastavnik zahtijeva da se upiše sve što je pročitano ljeti Čitalački dnevnik. I to je uslov da se nastavi Čitalački dnevnikčesto izaziva ogorčenje roditelja, a samim tim i dijete počinje negativno reagirati na to i ne ispunjava zahtjeve učitelja. Naravno, to neće dovesti do ničega dobrog.
Hajde da shvatimo zašto i kome treba Čitalački dnevnik?
Neki roditelji ogorčeno kažu: „Ja sam protiv čitalačkih dnevnika. Ovo je glupo pisanje glavnih likova, priča - općenito, ponekad se ne sjećam ko se zove i u ime autora paralelno sa mnom. Svidelo mi se - pročitao sam - zaboravio sam. Na osnovu ovog komentara ispada da čitamo da bismo zaboravili?!
Djeca čitaju djela ne da bi zaboravili, već da bi se malo osmislili na bilo koji rad, da bi naučili nešto novo za sebe. Osim toga, vrlo često se u školi održavaju razna takmičenja, kvizovi, intelektualni maratoni, na kojima morate zapamtiti sve što ste jednom pročitali. Ako je dijete pročitalo i zaboravilo, onda se, naravno, neće sjećati ničega. One. knjiga je uzalud čitana, ništa mi nije ostalo u glavi.
“Mojoj ćerki to ne treba, i radi pod prinudom.
To ne doprinosi njenoj ljubavi prema čitanju.”
Naravno, ako dijete to radi pod prisilom, onda to neće izazvati pozitivne emocije. Da i Čitalački dnevnik nije dizajniran da razvije ljubav prema čitanju. On ima potpuno drugačiji cilj - naučiti dijete da izvlači zaključke iz pročitanog, da mu pomogne da bolje zapamti i razumije djelo.
Među roditeljima ima mnogo pristalica izdržavanja Čitalački dnevnik. „U osnovnoj školi BH- Ovo je dobro. To disciplinuje. To vam omogućava da sami stavite tačke na i u pročitanom djelu, izvučete zaključke, barem u dvije ili tri rečenice. Na kraju, pomaže da svoje misli formulirate u pisanom obliku.
S pravom se primjećuje da je Čitalački dnevnik disciplinuje i uči da se izvode zaključci o pročitanom.
Druga majka nastavlja istu misao: „Ne, definitivno nas nije obeshrabrio ni od želje da čitamo, ni od sposobnosti da to radimo. Ali, moglo bi se reći, pojavile su se nove vještine. Jasno se videlo kako je u 2. razredu generalno loše sa analizom teksta, jedva da su pisali dnevnik. A u 3 - već je bilo lako.
Zašto vam je potreban čitalački dnevnik?
Kako upisati u dnevnik?
Za Čitalački dnevnik uzimamo najobičniju bilježnicu, po mogućnosti ne baš tanku, tako da bude dovoljna za cijelu godinu, a ne samo za ljeto. Možete uzeti i zajedničku svesku tako da vam bude dovoljna za sve 4 godine učenja. Podijelimo ga na više kolona.
broj narudžbe,
radna titula,
autor,
glavni likovi,
“O čemu?”, “Moj odnos prema poslu.”
Uz redovno punjenje, to ne oduzima puno vremena, ali dobro fiksira rad u pamćenju djece. A onda, kada u školskoj godini imamo kvizove, vannastavnu lektiru, djeca se okreću svojim Čitalački dnevnik i zapamtite koje priče čitaju, koji su likovi u bajkama, autore djela i druge podatke.
Štoviše, ako je djelo veliko, a dijete čita sporo, tada možete zapisati ne samo poglavlja, već i brojeve stranica, ako je poglavlje vrlo veliko i čita se više od jednog dana.
Neka djeca veoma vole čitati enciklopedije. U ovom slučaju zapisuju naziv enciklopedije, naslov članka i, naravno, ono što je dijete naučilo. Jer čitanje enciklopedije je i čitanje.
Za one koji tek uče sami da čitaju, najlakši način je da unesu u tabelu:
Ako vam se svidjela knjiga:
možete nacrtati lik koji vam se sviđa ili zalijepiti sliku za bojanje s njim;
pronađite i zalijepite portret autora knjige, napišite njegovo puno ime i prezime.
pravite crteže-ilustracije (ili stripove) na osnovu onoga što čitate;
smisliti zagonetke ili zagonetke o herojima;
napravite ukrštenicu prema onome što ste pročitali;
napisati i „pošalji“ pismo u dnevnik likovima ili autoru knjige;
naučite i zapišite zanimljive činjenice iz biografije pisca.
2. Žanr djela (bajka, priča, priča, poezija, basna, ep...)
Starost i izgled heroja.
Osobine njegovog karaktera.
Njegove omiljene aktivnosti.
Šta voli ili ne voli, njegove navike itd.
Ko su mu prijatelji? Šta su oni?
Da li biste voleli da budete kao ovaj heroj? Kako?
Postoji li nešto što vam se ne sviđa u vezi s tim? Zašto?
Nacrtajte portret svog omiljenog lika.
Nacrtajte ilustraciju za odlomak.
6. Šta biste rekli svom prijatelju o ovoj knjizi da bi on sigurno poželio da je pročita?
Bitan!
Ove stavke se ne mogu koristiti u potpunosti, djelomično! Predmete možete preurediti kako to odgovara vlasniku čitalački dnevnik. Možete osmisliti svoje stranice, dodati svoje stavke.
Glavna!
Naučite svoje dijete da vodi Čitalački dnevnik iz prvog časa, pomozi mu u drugom, a onda će on sam. Potrebno je vrlo malo vremena za završetak Čitalački dnevnik, Naučićete da analizirate pročitano, bolje razumete i pamtite knjige, formirate kulturu čitaoca.
Glavna stvar je da čitalački dnevnik postao pomoćnik i sagovornik svog vlasnika.
Bibliografija:
Kako bi mogao izgledati Čitalački dnevnik, pogledajte ovdje.
Fotografije studentskih dnevnika iz lične arhive Sizikove S.D.
Boykina M.V., Vinogradskaya L.A. Književno čitanje. Radna sveska za učenike 1. razreda. M.: "Prosvjeta", 2014.
Web stranica klase Raduga.
Website Reader.
Stranica Pedsovet.ru čitalačke dnevnik 1, dnevnik 2, dnevnik 3, dnevnik 4.
Pazite da vam se oči kreću duž linije.
Pokušajte da se ne vraćate čitanju pročitane riječi ako je razumijete.
Prilikom čitanja obratite pažnju na svaku riječ.
Pokušajte razumjeti ono što čitate.
Čitajte svakodnevno: naglas ili za sebe.
“UČITI DA RAZUMIJETE TEKST”
Pročitaj tekst.
Razumijete li sve riječi? Ako ne možete objasniti nijednu riječ, pogledajte Objašnjavajući rječnik.
Razmislite o čemu ili kome govori ovaj tekst.
Koja pitanja autor postavlja u tekstu? Koja pitanja biste željeli postaviti?
Razmislite šta bi autor dalje mogao reći.
Čitajte tekst polako, tihim glasom.
Pronađite riječi koje je bilo teško pročitati.
Objasnite njihovo značenje, pogledajte u Rečniku objašnjenja.
Pročitajte ove riječi ponovo, prvo polako, a zatim brzo.
Čitajte cijeli tekst brzo i naglas.
Trenirajte svaki dan.
“UČIMO ISPRAVAN STRES”
Prvo morate saznati značenje riječi koja vam je nepoznata. Da biste to učinili, pronađite ga u Objašnjavajućem rječniku. Iz rječničke stavke saznat ćete šta ova riječ znači i koji je slog naglašen.
Izgovorite riječ nekoliko puta, naglašavajući naglašeni slog svojim glasom.
Napišite riječ tako da je naglašeni samoglasnik istaknut crvenom bojom. Izgovorite riječ pravilno nekoliko puta.
Napravite rečenicu sa ovom riječju. Zapisati. Pročitajte rečenicu naglas.
Obratite posebnu pažnju na znakove interpunkcije u tekstu.
Odlučite koje ćete pauze napraviti (duge ili kratke).
Pročitajte svaki red, naglašavajući znakove interpunkcije svojim glasom.
Odredite koja osećanja želite da izrazite (radost, tuga, iznenađenje). Čitajte, pokušavajući da svojim glasom pokažete svoja osjećanja.
“UČITI PRAVITI PRIČE”
Pažljivo pogledajte slike zapleta. Šta je prikazano na njima.
Razmislite šta bi se moglo dogoditi prije događaja prikazanih na slici, šta se može dogoditi nakon događaja prikazanih na slici.
Smislite naslov za sliku i priču.
Tokom raspusta učenici moraju mnogo da rade sa knjigama. Neophodno je ne samo pročitati data djela, već i zapamtiti glavne nijanse, heroje, događaje, napisati citate kako biste ih primijenili u esejima. U takve svrhe preporučljivo je započeti čitalački dnevnik.
Kako napraviti čitalački dnevnik?
U prodavnicama se prodaju gotovi čitalački dnevnici, gde je potrebno popuniti stavke po redosledu: naslov knjige, autora, datum čitanja, glavne likove, kratku priču, šta vam se svidelo u knjizi, nepoznate reči itd. Da biste uštedjeli novac, možete napraviti dnevnik čitača iz obične bilježnice ili notesa. Na internetu postoje gotovi predlošci čitalačkih dnevnika za štampanje. Neki učenici vole da vode elektronski dnevnik čitanja.
Početak čitalačkog dnevnika
Na samom početku svoje sveske napišite kompletnu listu knjiga koje biste trebali pročitati tokom praznika. Nakon čitanja svakog djela, označite kvadratić pored njega ili ga ocijenite. Tako da konačno možete napraviti vlastitu ocjenu knjiga. Učitelj će vjerovatno pitati koja vam se knjiga najviše dopala i zašto. Tako da nećete biti zbunjeni i bićete spremni da date jasan i strukturiran odgovor.
Skice u čitalačkom dnevniku
Neka djeca lakše pamte informacije putem slika. Nemojte se ograničavati samo na tekst. Napravite male skice svojih omiljenih delova knjige. Možete nacrtati likove u knjizi onako kako ih vidite.
Poređenje knjiga u čitalačkom dnevniku
Za „napredne“ čitaoce, možete u posebnoj koloni zapisati na koju drugu knjigu vas je pročitano djelo podsjetilo i provesti svoje malo istraživanje. To širi vidike, razvija logiku i doprinosi boljoj asimilaciji gradiva.
Citati u čitalačkom dnevniku
Obratite posebnu pažnju na citate iz knjige. Zapišite ih odvojeno. Podvucite ili istaknite crvenom bojom one citate koji su, po vašem mišljenju, najjači u djelu. Citati također mogu biti ukrašeni crtežima, skicama ili isječcima iz časopisa. Pokaži malo mašte.
Postoji li dnevnik čitanja za odrasle?
U srcu smo svi djeca. Stoga, uz veliku želju, svaka odrasla osoba koja voli čitati može sebi nabaviti čitalački dnevnik. Nemoguće je imati na umu sva djela pročitana u jednoj godini. Stoga svaka odrasla osoba može za sebe započeti dnevnik čitanja.
Čitalački dnevnik je vrlo korisna stvar i za djecu i za odrasle. Pomaže da brzo zapamtite radnju knjige. Neki školarci, inspirisani vođenjem takvog dnevnika, počinju da bloguju na internetu, gde sa celim svetom dele svoje utiske o raznim radovima. Neko koristi citate iz čitalačkog dnevnika za izradu razglednica, slika, pisanje ličnih pisama i želja.