Riepilogo del GCD in gruppo preparatorio
Soggetto: « Mazzo d'autunno».
Bersaglio: sviluppo creatività bambini che utilizzano la plastilina strutturata multistrato diretta.
Compiti: Continua a presentare ai bambini una delle specie belle Arti– plastilina testurizzata multistrato diretta; sviluppare la vista dei bambini immagine artistica e pianificare forme naturali, sviluppare il senso della percezione del colore; coltivare l'interesse per i fenomeni naturali autunnali, la reattività emotiva alla bellezza dell'autunno.
Materiali e attrezzature:
- Modelli di cartone spesso a forma di foglie varie razze alberi e frutti autunnali;
- Plastilina,
- pila,
- Pulisci le mani,
- Foglie d'autunno,
- Riproduzione di un dipinto di I. Levitan “ Autunno dorato».
Avanzamento delle attività didattiche dirette:
1.Parte organizzativa.
L'insegnante propone ai bambini un indovinello:
Le foglie volano via dai rami,
Gli uccelli volano via verso sud.
"Che periodo dell'anno è?" - chiederemo.
Ci risponderanno: “Questo è...”.
D. Autunno.
V. Esatto. Tali segni sono caratteristici dell'autunno. Gli alberi sono eleganti, vestiti di foglie colorate. Durante una passeggiata, tu ed io spesso osserviamo come le foglie si staccano dai rami e, meravigliosamente vorticose, cadono a terra. Come si chiama questo fenomeno autunnale?
D. Caduta delle foglie.
Cadono le foglie dagli aceri,
Ce ne sono di più ogni giorno.
Sull'erba - ancora verde -
Camminiamo tra gli alberi.
Si diffonde dolcemente davanti a noi
Il tuo tappeto da giardino autunnale.
Il fruscio delle foglie sotto i piedi...
Ciò significa caduta delle foglie!
M. Poznanskaya
V. Autunno - molto bel tempo dell'anno. Ha anche un odore speciale: foglie marce leggermente amare, erba falciata profumata, funghi di bosco, l'odore dolciastro delle mele autunnali, e al mattino l'aria autunnale profuma di freschezza. In autunno piove sempre più spesso.
Le gocce di pioggia volano, volano,
Non uscirai dal cancello.
Lungo il sentiero bagnato
Si sta insinuando una nebbia umida.
Ai pini tristi
E sorbi infuocati
L'autunno arriva e semina
Funghi profumati!
I. Demianov
Molti poeti ammiravano la natura autunnale, i suoi colori multicolori e luminosi.
D. Quali altri segnali molto importanti dell'autunno conosci?
D. Gli animali si preparano per l'inverno, gli insetti si nascondono nelle fessure e sotto la corteccia degli alberi, gli uccelli volano via verso climi più caldi.
D. Naturalmente gli uccelli si riuniscono in stormi e si preparano a volare verso climi più caldi.
Momento di educazione fisica.
"Stormo di uccelli"
Uno stormo di uccelli vola verso sud
Il cielo è azzurro tutt'intorno.(I bambini sbattono le braccia come ali)
Per arrivare prima,
Dobbiamo sbattere le ali.(I bambini agitano le mani più intensamente)
Il sole splende nel cielo limpido,
Un astronauta vola su un razzo. (Stretching - braccia in alto)
E sotto ci sono foreste e campi -
Il terreno si allarga. (Piegamento basso in avanti, braccia aperte lateralmente)
Gli uccelli cominciarono a scendere
Tutti si siedono nella radura.
Hanno una lunga strada da percorrere
Gli uccelli hanno bisogno di riposare. (I bambini si siedono in uno squat profondo e si siedono per alcuni secondi)
Ed è ora di rimettersi in viaggio di nuovo,
Abbiamo molto da volare. (I bambini si alzano e sbattono le “ali”)
I bambini, insieme al loro insegnante, “volano” alla mostra con una riproduzione del dipinto di I. Levitan “Autunno d'oro”.
D. Guarda la foto, è vestita d'oro. Gli artisti, così come i poeti, sono colpiti dalla bellezza natura autunnale, prese un pennello e dipinse dei quadri.
L’insegnante offre ai bambini l’opportunità di ammirare una riproduzione del dipinto “Autunno d’oro” di I. Levitan.
D. Ricordiamo come si chiamano i dipinti raffiguranti la natura?
D. Paesaggio.
V. Esatto. Oggi dobbiamo anche creare un paesaggio autunnale, ma non con i colori, ma con l'aiuto della plastilina. Ma il paesaggio sarà insolito - da foglie d'autunno e i frutti dell'autunno.
2. Parte pratica.
Fasi di completamento del lavoro
1. Ai bambini viene chiesto di scegliere i modelli di foglie e frutti che preferiscono.
2. Dopo aver pensato e deciso, i bambini scelgono combinazione di colori foglia.
3. Tecniche di disegno con la plastilina che i bambini usano nel loro lavoro: pressatura e sbavatura. Creare lavoro attraverso i mezzimultistrato dritto testurizzatoplastilina.
Un pezzo di plastilina, situato tra i palmi, viene srotolato con movimenti rettilinei delle mani, allungato e assume una forma cilindrica. Successivamente, dal pezzo risultante, vengono staccati pezzi di plastilina grandi quanto un pisello e i bambini li spalmano con movimenti dal centro della foglia verso i bordi. L'intero sfondo rimanente è dipinto con tali tratti. Puoi stendere diversi cilindri colorati e usarli per colorare una foglia.
4. Alla fine del lavoro, i bambini applicano uno schema di vene in pila.
Pausa di allenamento fisico durante il lavoro.
fruscio cespugli autunnali, le foglie frusciano sull'albero.
(Alza le braccia, oscilla da un lato all'altro).
(Ruotando le mani, abbassare le braccia).
Frusciano le canne e fruscia la pioggia,
(Muoviamo le dita di entrambe le mani contemporaneamente).
E il topo, frusciando, si precipita nel buco.
(Ci grattiamo i palmi con le dita, cambiando mano a turno).
E lì frusciano silenziosamente
Sei topolini intelligenti
Ma tutti intorno sono indignati:
Come frusciavano le persone cattive.
(Le dita si stringono e si aprono vigorosamente)
3. Parte finale.
Alla fine del lavoro, esamina con i bambini il bouquet autunnale risultante e loda i bambini che hanno mostrato creatività nel loro lavoro e negli abbinamenti di colori. E poi offri ai bambini un gioco:
Elvira Ivanova
Autunno dentro in pieno svolgimento . Oggi io e i miei figli abbiamo trascorso applicazione sull'argomento"Autunno dorato". Ai bambini è stato dato quanto segue obiettivi: sviluppare le capacità motorie delle dita, degli occhi, sviluppare immaginazione creativa, fantasia; consolidare la conoscenza dei bambini sulle stagioni - autunno, coltiva il desiderio di creare bellissimi oggetti artigianali per la decorazione gruppi.
Dopo aver ricevuto l'incarico, il lavoro ha cominciato a ribollire nelle mani dei bambini. Naturalmente, è molto incoraggiante che i bambini svolgano già il loro lavoro in modo indipendente, senza aspettare l'aiuto dell'insegnante. Alcuni bambini chiedono molta attenzione Di ragioni varie, e così questa volta ho deciso di delegare la questione ai vicini. I bambini a cui è stato chiesto aiuto erano così orgogliosi parlato: "E ho aiutato Polina." Di conseguenza, abbiamo un pavimento
Ho studiato questo tipo di lavoro.
Pubblicazioni sull'argomento:
L'autunno è il momento del raccolto, è tempo di fiere e, naturalmente, è tempo dell'esposizione di artigianato realizzato con materiali naturali "Autunno d'oro". Quello è.
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Sintesi del GCD nel gruppo preparatorio.
Compiti.
- Far conoscere ai bambini il metodo di applicazione modulare: i mosaici, suscitare interesse nella creazione di un albero autunnale con mezzi visivi ed espressivi adeguati.
- Sviluppa la capacità di pianificare il tuo lavoro e implementare il tuo piano tecnologicamente, utilizzando tecniche razionali.
- Sviluppare il senso della composizione.
- Contribuire alla creazione di conforto psicologico nel gruppo leggendo poesie liriche e ascoltando musica in classe.
Lavoro preliminare. Leggere poesie sull'autunno, guardare dipinti e riproduzioni raffiguranti alberi in autunno, osservare la natura.
Materiale per la lezione. Cartoncino colorato come base per la composizione (a scelta dei bambini), colorato e carta bianca, matite semplici, colla, pennelli, tovaglioli, tela cerata.
1. L'insegnante invita i bambini ad ascoltare la poesia di M. Lesova "Golden Rain" e a determinare quale periodo dell'anno descrive.
Le foglie erano piene di sole, le foglie erano bagnate di sole,
Si riempirono, diventarono pesanti, cominciarono a girare e volarono.
Frusciavano tra i cespugli e saltavano sui ramoscelli.
Il vento turbina come l'oro, fa rumore come la pioggia dorata.
L'insegnante scopre dai bambini quella che l'autore chiama pioggia dorata, cosa succede agli alberi in autunno e di quali altri colori, oltre al giallo, diventano le foglie in autunno.
2. I bambini si avvicinano al tappeto su cui sono sparse le foglie. Ognuno sceglie la foglia che gli piace di più, la racconta secondo lo schema: dimensione - forma - da quale albero. L’insegnante nota che le foglie sono diverse e suggerisce di fare il gioco “Trova la coppia”.
3. L'insegnante mostra 2-3 campioni di alberi autunnali realizzati con la tecnica del mosaico di carta e invita i bambini a realizzare il proprio albero unico.
L'insegnante parla della tecnica e della sequenza di lavoro:
UN). Per prima cosa devi prendere delle semplici matite e disegnare uno schizzo (principalmente il tronco e la chioma di un albero, la terra, il cielo e il sole se lo desideri);
B). Successivamente è necessario prepararsi “ materiale da costruzione"(selezionare strisce di carta colorata per la corona dell'albero, piegare una striscia stretta lungo il bordo lungo, levigare con cura la linea di piegatura dal centro in entrambe le direzioni, piegare indietro la striscia e strapparla con attenzione, ripetendo l'operazione più volte; poi tu bisogna prendere le strisce una alla volta, strapparle, da cui si possono realizzare mosaici multicolori).
Esercizio fisico.
Siamo foglie, siamo foglie, siamo foglie d'autunno,
Siamo seduti sui rami, soffia il vento e voliamo.
Abbiamo volato, abbiamo volato, e poi ci siamo stancati di volare,
La brezza smise di soffiare e ci sedemmo tutti in cerchio.
Il vento soffiò di nuovo all'improvviso e portò via rapidamente le foglie.
Tutte le foglie volarono e si sedettero sulle sedie.
(i bambini eseguono movimenti secondo il testo)
Lavoro indipendente dei bambini.
4. Infine, i bambini si mettono al lavoro: prendono fogli di carta, disegnano, applicano la colla in piccole sezioni e con attenzione, riga per riga, dispongono “foglie” multicolori, quindi il tronco, ecc.
Durante il lavoro, l'insegnante accende musica tranquilla e fornisce assistenza individuale a quei bambini che non stanno bene.
5. Alla fine della lezione, i bambini esaminano il lavoro risultante, l'insegnante legge la poesia di V. Nirovich "Falling Leaves".
Caduta delle foglie, caduta delle foglie, volano le foglie gialle.
Acero giallo, faggio giallo, cerchio giallo del sole nel cielo.
Un cortile giallo, una casa gialla, tutta la terra è gialla tutt'intorno.
Giallo, giallo, significa che l'autunno non è primavera.
Dopo la lezione. Impara le rime "autunnali" con i tuoi bambini, raccogli e asciuga bellissime foglie autunnali.
Elenco della letteratura usata.
- “Attività visive nella scuola materna: pianificazione, appunti delle lezioni, linee guida. Gruppo senior"I. A. Lykova. – M.: “KARAPUZ-DIDATTICA”, 2006.
- "Applique all'asilo." A. N. Malysheva, N. V. Ermolova - Yaroslavl: Accademia per lo sviluppo, 2007.
- "Lezioni in corso arti visive nella scuola dell'infanzia: Gruppo senior: Programma, appunti: Manuale per gli insegnanti istituzioni prescolari"G.S. Shvaiko. – M.: Umanitario. Ed. Centro VLADOS, 2000.
Marina Shablaeva
Bersaglio: Aiutarti a vedere la bellezza natura nativa, il desiderio di prendersi cura di lei e di proteggerla.
Compiti:
Sistematizzare e generalizzare la conoscenza dei bambini sui segni dell'autunno e sui fenomeni autunnali, sulla foresta.
Rafforzare l'abilità del taglio simmetrico delle sagome tronchi d'albero e una corona traforata di carta piegata a metà.
Sviluppare capacità compositive.
Coltivare l'interesse per la comprensione della natura e la capacità di risolvere le contraddizioni.
Per evocare nei bambini un atteggiamento emotivo e gioioso nei confronti della luminosa natura autunnale parola artistica, musica, dipinti.
Integrazione ambiti educativi: sviluppo cognitivo, sociale e comunicativo, sviluppo del linguaggio, artistico ed estetico.
Tecnologie: Orientato alla personalità, al gioco, educativo, alla tecnologia cooperativa, comunicativo.
Attrezzature per il processo pedagogico: laptop, proiettore, presentazione, registratore, bambola giocattolo: gnomo Lesovichok, foglie autunnali di carta colorata a seconda del numero di bambini, carta colorata, forbici, tovagliolo, colla stick.
Lavoro preliminare: conversazione sui segni dell'autunno, guardando le illustrazioni con paesaggi autunnali, leggere e imparare poesie sull'autunno, osservare i cambiamenti della natura mentre si cammina.
Progressi GCD: l'insegnante offre ai bambini un indovinello:
La mattina andiamo in cortile -
Le foglie cadono come la pioggia,
Frusciano sotto i piedi
E volano, volano, volano.
La giornata si fa sempre più corta,
Quando succede questo? (Autunno)
Quali mesi autunnali conosci? (settembre ottobre novembre)
diapositiva n. 1 - “Autunno d'oro” - riproduzione di un dipinto di I. Levitan
Insegnante: Gli artisti, colpiti dalla bellezza della natura autunnale, hanno preso un pennello e hanno dipinto dei quadri. Ricordiamo come si chiamano i dipinti raffiguranti la natura? (Scenario)
Gioco "Buono e cattivo"
La gente dice: Il tiglio lampeggiava di giallo foglia - autunno chiamato” È un bene o un male che sia arrivato l’autunno?
I bambini costruiscono frasi che iniziano con le parole “È bello che l'autunno sia arrivato, puoi correre sulle foglie e loro frusciano sotto i tuoi piedi. Si sta bene in autunno, è tutto così elegante e colorato. L'autunno è bello perché ci sono molte verdure e frutta. .Okay, i bambini sono andati a scuola e hanno incontrato i loro amici. ecc., oppure “È brutto, perché in autunno c’è molto fango sotto i piedi quando piove. È brutto perché gli uccelli volano via e non cantano più. Non puoi camminare molto all’aperto, devi indossare vestiti caldi, ecc.”.
Quindi l’autunno è buono e cattivo allo stesso tempo.
Ogni stagione ha i suoi segni. Ricordiamo i segni dell'autunno:
Caduta tardiva delle foglie per un inverno lungo e rigido;
Un forte vento durante la pioggia preannuncia bel tempo in inverno;
Il tuono a settembre preannuncia bel tempo;
La rete si estende sulle piante - per calore;
La comparsa delle zanzare nel tardo autunno indica un inverno mite.
Conosci i segni dell'autunno. L'insegnante tira fuori la bambola gnomo Lesovich e legge la poesia:
L'autunno sbocciava ai margini dei colori,
Ho fatto scorrere silenziosamente un pennello sulle foglie,
Toccarono le betulle, fiorirono gli aceri,
Nell'oro del pioppo tremulo solo la quercia è verde.
Lo gnomo Lesovichok invita i bambini a visitare, a fare una passeggiata bosco autunnale. Accettiamo il suo invito?
Andiamo accanto allo gnomo e troviamo la strada per la foresta. (I bambini camminano come un serpente, uno dopo l'altro.)
Diapositiva n. 2- “Foresta d'autunno”
Ragazzi, guardate dove siamo finiti? (Nella foresta)
Fai rumore, fai rumore, foresta verde!
Conosco il tuo rumore maestoso,
E la tua pace e lo splendore del paradiso
Sopra la testa riccia...I. Nikitin
Nano Lesovichok: gli abitanti più importanti foreste-alberi, ce ne sono molti, sono alti. Sai quali alberi crescono nella foresta?
diapositiva numero 3- “Quercia”
Molti poeti ammiravano la natura autunnale, i suoi colori multicolori e luminosi:
La quercia non ha affatto paura della pioggia e del vento.
Chi ha detto che la quercia ha paura di prendere il raffreddore?
Dopotutto, prima tardo autunnoè verde.
Ciò significa che la quercia è resistente, il che significa che è indurita. Tokmakova Irina
diapositiva numero 4 - “Abete rosso”
Abete sul bordo - fino alla cima del cielo -
Ascoltano, restano in silenzio e guardano i loro nipoti.
E gli alberi di Natale dei nipoti sono aghi sottili
C'è una danza rotonda al cancello della foresta. Tokmakova Irina
diapositiva numero 5- “Acero”
Forse questo acero saluta la prima caduta delle foglie.
Per la prima volta ha esposto al vento il suo vestito festivo.
Sui suoi rami vengono poste sei foglie ritagliate.
Sono rossi e larghi, proprio come quelli grandi. Valentin Berestov
diapositiva numero 6- “Pino”
I pini vogliono crescere fino al cielo,
Vogliono spazzare il cielo con i rami,
Quindi entro un anno
Il tempo era sereno. Tokmakova Irina
diapositiva numero 7- “Betulla”
La mia betulla, la mia betulla, la mia betulla bianca,
Betulla riccia!
Tu stai, piccola betulla, in mezzo ad una valle;
Tu, betulla, hai foglie verdi;
Sotto di te, piccola betulla, cantano le rosse fanciulle;
Sotto di te, betulla, le ragazze sono rosse
Si intrecciano ghirlande. (Canzone popolare russa)
diapositiva numero 8- “Rowan”
Tu, sorbo riccioluto,
Quando sei risorto, quando sei cresciuto?
Mi sono alzato in primavera, sono cresciuto in estate,
Fioriva all'alba, maturava al sole. (Canzone popolare russa)
Nano Lesovichok: Esistono diversi tipi di foreste: se in esse crescono alberi, i cui rami sono coperti di foglie, allora che tipo di foresta si chiama? (deciduo). Ma ci sono foreste dove crescono solo pini. Quale pensi che sia il nome di una foresta del genere? (pino). E c'è una foresta oscura e cupa in cui mangiavano solo i proprietari. Come si chiama? (Abete rosso). Come si chiamano sia le foreste di pini che quelle di abeti rossi? (Conifere)
Quanti di voi conoscono il nome della foresta dove crescono solo betulle? (Betulla); Quercie? (Dubov) Come si chiama la foresta in cui crescono in stretta comunità? alberi diversi? (Bosco misto)
Lo gnomo della foresta si offre di raccogliere per lui le colorate foglie cadute. I bambini raccolgono e determinano da quale albero proviene la foglia.
Sessione di educazione fisica con musica.
Foglie di quercia, foglie di acero
Diventano gialli e cadono silenziosamente.
Il vento ti afferra e ti getta in un mucchio,
Le foglie girano silenziosamente.
Quindi ti fa volare e girare,
Così gioca e si diverte.
Le foglie ballano la loro danza rotonda,
Torneranno di nuovo solo dopo un anno.
Come si chiama il fenomeno naturale in cui le foglie colorate cadono a terra (Caduta delle foglie)
diapositiva numero 9- “Caduta delle foglie”
Diapositiva n. 10- “Pioggia autunnale”
Lesovik: L'autunno è un periodo dell'anno molto bello. Ha anche un odore speciale: funghi selvatici, l'odore dolciastro delle mele autunnali e al mattino l'aria autunnale ha un profumo fresco. In autunno piove sempre più spesso.
Passeggiate autunnali lungo il sentiero,
Mi sono bagnato i piedi nelle pozzanghere.
Piove e non c'è luce.
L'estate è persa da qualche parte.
L'autunno cammina, l'autunno vaga.
Il vento ha fatto cadere le foglie dall'acero.
C'è un nuovo tappeto sotto i tuoi piedi,
Giallo-rosa, acero. (V.Avdienko)
Lesovik invita i bambini a rilassarsi sotto gli alberi e racconta loro la storia di K. D. Ushinsky “L'argomento degli alberi”
Lesovik: Gli alberi sono unici come le persone: ognuno ha il proprio aspetto e carattere, il proprio umore. Mi piace molto l'autunno dorato e mi rattrista quando gli alberi diventano spogli.
L'insegnante invita i bambini a creare composizione della trama con l'immagine di alberi autunnali ricci e regalalo a Lesovich come souvenir.
Lesovik: Grazie ragazzi, vi sarò grato e aspetterò che veniate a trovarmi di nuovo.
Camminiamo insieme attraverso la foresta,
Presto andremo all'asilo.
L'insegnante ricorda ai bambini il metodo dell'applicazione simmetrica. I bambini tagliano gli alberi e creano una composizione della trama. Durante attività pratiche suoni dei bambini composizione musicale P. Čajkovskij dall'album “Stagioni” Ottobre-Autunno canzone.
Ragazzi, cosa vi è piaciuto di più della lezione? (Risposte dei bambini)
Spero che ti sia piaciuto il nostro lavoro.
Grazie per l'attenzione!
Pubblicazioni sull'argomento:
Riepilogo della lezione sull'applicazione “Alberi d'autunno” (gruppo asilo nido) Bersaglio. Creare l'immagine di un albero autunnale insieme all'insegnante: stendere e incollare briciole di foglie su spazi vuoti già pronti. Sviluppo.
Riepilogo della GCD per l'applicazione nel gruppo preparatorio “Ciuffolotti sui rami” Riepilogo della lezione GCD sull'applicazione nel gruppo preparatorio “Ciuffolotti sui rami” KozhemyakinaK. K. Obiettivo: consolidare l'idea dello svernamento.
Obiettivo: sviluppare nei bambini la capacità di creare una composizione applicativa. Obiettivi: - migliorare la tecnica dell'applicazione - sviluppare il feeling.
Abstract del GCD per l'applicazione al gruppo preparatorio sull'argomento: “ pesce d'oro nell'acquario"
Applicazione realizzata in carta colorata albero autunnale" Caleidoscopio autunnale". Masterclass con foto passo passo.
Nikolaeva Olga Ivanovna, insegnante
Posto di lavoro: MADO CRR d/s n. 121, Kaliningrad
Descrizione del materiale: Presento alla vostra attenzione una master class, applicazione di un albero autunnale da carta colorata “Caleidoscopio d'autunno”, per i bambini del gruppo preparatorio senior asilo, scuola elementare. L'opera permette ai bambini di immergersi nei testi dell'autunno dorato e provare a ricreare la miracolosa bellezza della natura autunnale. Il materiale sarà utile per gli insegnanti dei gruppi preparatori senior delle istituzioni prescolari, insegnanti istruzione aggiuntiva, insegnanti della scuola primaria.
"...Amo il rigoglioso decadimento della natura,
Foreste vestite di scarlatto e oro..."
Bersaglio: Realizzare un'applique per l'albero autunnale
Compiti:
1. imparare a creare l'immagine di un albero autunnale, creare foglie, erba dalla carta colorata piegata a fisarmonica, il cielo - usando la tecnica dello strappo della carta,
2. sviluppare capacità motorie fini, senso del colore e della forma,
3. consolidare abilità e abilità nel lavorare con le forbici,
4. coltivare la capacità di vedere la bellezza della natura,
5. coltivare la perseveranza e l'accuratezza nel lavoro.
Materiale: foglio di cartone di colore blu, carta Marrone, colorato in modo non uniforme (imitando il legno), carta colorata, matita, righello, forbici, colla
Lavoro preliminare: guardando le illustrazioni "Autunno d'oro", conversazione su questo argomento, creando un erbario dalle foglie autunnali, ascoltando l'opera teatrale di P.I. Tchaikovsky ("Le stagioni") - "Ottobre" ("Canzone d'autunno"), imparando poesie sull'autunno.
Perché gli alberi perdono le foglie in autunno?
- Perché gli alberi sono pronti per l'inverno?
Spogliarsi ovunque?
- E anche gli alberi hanno bisogno
Spogliati prima di andare a letto!
(V. Orlov)
Descrizione passo dopo passo lavoro
Su carta marrone, colorata in modo non uniforme (finto legno), disegna un albero
Raccomandazioni: Puoi utilizzare un modello realizzato dall'insegnante (insegnante), e i bambini lo tracceranno; disegna (delinea) un albero su carta bianca, quindi coloralo con matite e colori; la carta può essere marrone, colorata in modo uniforme
Tagliare l'albero
Nota: Altezza approssimativa 19 cm, a condizione che il formato del foglio di cartoncino blu sia A4 (fondo)
Realizzazione di fogli grezzi: quadrati Colore diverso(rosso, arancione, giallo, verde chiaro) 3 cm x 3 cm
Realizziamo anche un pezzo d'erba: un rettangolo verde di 2 cm x 28 cm.
Pieghiamo i quadrati come una fisarmonica, partendo dall'angolo (in diagonale), pieghiamo l'erba come una fisarmonica esattamente in larghezza.
Facciamo una collinetta. Pieghiamo a metà un rettangolo di carta verde 9 cm x 4 cm, arrotondiamo gli angoli con le forbici e lo spieghiamo, otteniamo un semicerchio
Finiamo di formare le foglie. Pieghiamo la fisarmonica risultante dei quadrati a metà e incolliamo la parte centrale, otteniamo foglie in questo modo
Incolla una collinetta al centro del bordo inferiore di un foglio di cartone blu
Al centro del tubercolo, a 1,5 cm dal bordo inferiore, incolla il nostro pezzo di legno, quindi allunga la fisarmonica verde (erba) lungo l'intero bordo inferiore del cartone, in modo che l '"erba" copra la base dell'albero
Iniziamo a formare la corona del nostro albero. Incolla le foglie, alternando i colori.
Nota: più foglie, più magnifica è la corona. Puoi rappresentare come le foglie volano e si staccano dai rami (strappate dal vento)
Facciamo il cielo, le nuvole. Accartocciamo pezzi di carta blu e li incolliamo sul bordo superiore della nostra applique. Ecco un caleidoscopio da colori autunnali Ce l'abbiamo fatta!
Nota:
Dopo aver finito di lavorare con i bambini, puoi usare minuto di educazione fisica:
Cos'è la caduta delle foglie?
Immagina che le tue mani siano foglie. Allarga le dita e vedi quali foglie dell'albero ti ricordano le tue mani. (Acero.) Rendi le tue foglie dure, tese, tese. (L'insegnante controlla la tensione delle dita.) Ok. E ora le foglie pendono: rilassa le mani. Ripetiamo ancora l'esercizio. Ora mostriamo come le foglie ondeggiano al vento. Fallo con me. (Le braccia sono piegate ai gomiti, le mani pendono leggermente e oscillano da un lato all'altro.) Ora le foglie tremano al vento. (Movimenti rapidi con le dita.)
Propongo di organizzare una mostra di opere, per notare quali alberi sono diversi, quanti colori luminosi e gioiosi ci ha portato l'autunno, e i bambini si sono rivelati dei veri maghi, creando un caleidoscopio di colori autunnali!