Ekaterina Stolyarova
Progetto estivo per i bambini delle scuole secondarie fascia di età"I colori dell'estate"
Progetto estivo per bambini di mezza età
"Colori estivi"
Passaporto progetto.
Tipo progetto: creativo
Scadenze progetto: medio termine(dal 31 luglio 2017 al 25 agosto 2017)
Partecipanti progetto: insegnante - Stolyarova E.V., bambini gruppo centrale "Campana", genitori, direttore musicale - Kolegaeva N.A.
Bersaglio: massima creazione condizioni effettive organizzare il lavoro finalizzato alla tutela e alla promozione della salute bambini in estate periodo tenendone conto caratteristiche individuali, formazione bambini conoscenza dei fenomeni stagionali della natura viva e inanimata.
Compiti progetto:
Imparare i bambini celebrano i cambiamenti estivi nella natura, sperimentare, determinare le relazioni di causa ed effetto.
Formato bambini percezione emotivo-figurativa attraverso le parole artistiche.
Sviluppare capacità di osservazione immaginazione creativa, idee sul mondo che ci circonda, memoria volontaria e attenzione;
Educare interesse dei bambini, amore e atteggiamento attento alla natura;
Arricchisci il tuo vocabolario bambini con parole nuove.
Formato bambini conoscenza del rapporto tra natura e uomo.
Rilevanza progetto:
Estate- momento meraviglioso e sorprendente! Nel periodo estivo l'orario giornaliero dell'asilo prevede la massima permanenza bambini per all'aperto . È molto importante che la vita bambini durante questo periodo è stato istruttivo e interessante. Bambini gruppo centrale continuare a studiare il mondo. E, quindi, è molto importante per bambini di questa età sviluppo di concetti sensoriali elementari, pensiero visivo ed efficace. Direttamente- educativo e sperimentale attività di ricerca, giochi didattici contribuire allo sviluppo di bambini attività cognitiva. Giochi all'aperto, animazione, esercizi mattutini, educazione fisica su aria fresca, giocare con la sabbia fornisce il livello necessario di fisico e salute mentale bambini.
Risultati aspettati:
Tasso di incidenza ridotto tra i bambini;
Sviluppo delle qualità sociali, morali e comunicative del bambino;
Maggiore interesse per mondo meraviglioso natura, a sua conoscenza;
Manifestazione di qualità come gentilezza, misericordia, cura.
Miglioramento della salute e sviluppo fisico.
Esercizi mattutini. Ginnastica dopo il sonno. Giochi popolari e all'aperto. Giochi sportivi.
Procedure di indurimento.
Camminare a piedi nudi. Prendere il sole. Versare e lavare i piedi.
Sviluppare la curiosità.
Osservazioni. Escursioni. Attività sperimentale.
Sviluppo artistico ed estetico.
Disegno. Applicazione. Modellazione.
Competenze lavorative. Giardino floreale. Pulizia della zona. Artigianato.
Leggere narrativa.
Piano di attuazione
1-La fase preparatoria include me stessa:
1. Selezione della letteratura necessaria sull'argomento.
2. Selezione di esercizi motori e giochi all'aperto.
3. Sviluppa un piano progetto.
2- La fase principale viene implementata settimanalmente Temi:
"Miracoli dalla foresta"
dal 31.07. al 04.08. 2017
Lunedi "Curioso"
Conversazione "Casa nel bosco"
Bersaglio: Per dare un'idea che la foresta è l'abito verde del nostro pianeta; nella foresta cresce molto impianti: arbusti, fiori, funghi.
Rafforzare la consapevolezza che la foresta è la casa di animali e uccelli.
Guardando immagini e illustrazioni.
Leggere una fiaba “Cos’è una foresta?” (Yu. Dmitriev)
Di "Alberi"
Martedì "Gran lavoratore"
Disegno vernici"Albero"
Enigmi sugli alberi.
Leggere una poesia su una betulla.
Osservazione mentre si cammina: per il tempo e il sole
Lavoro: mettere le cose in ordine sul sito.
Mercoledì"Sano e sano"
Conversazione "Alberi nella foresta"
Bersaglio: Ampliare la conoscenza sugli alberi, che le foreste possono essere di conifere e latifoglie.
Di "Cosa possono fare gli animali"
Pi "Dall'orso nella foresta", "Corri verso l'albero nominato".
Percorso della salute
Leggere una storia "Prima caccia" V.Bianchi
Osservazione mentre si cammina: dietro le formiche.
Giovedì "Microsha"
Applicazione (interrompere) con elementi di disegno "Betulla".
Leggere una fiaba "Tre maialini" (Inglese, tradotto da S. Marshak)
Di “Indovina quale albero”, "Indovina cosa hai in mano"
Osservazione mentre si cammina: dietro la betulla.
Venerdì "Strano"
Costruzione "Teremok"(costruttore "Lego", cubi)
Di "Bambole allegre", "Che tipo di uccello è questo?"
"Sorella Volpe e il lupo"
Osservazione mentre si cammina: per insetti.
Lavoro: pulizia della sabbia attorno alla sabbiera.
Pi "Il cacciatore e le lepri"
"Giovani Vigili del Fuoco"
dal 07.08. al 11.08. 2017
Lunedi "Curioso"
Conversazione “Queste partite sono piccole”
Bersaglio: Portare alla comprensione bambini lo scopo dei fiammiferi in casa, per spiegare il loro pericolo se cadono nelle mani inette di una persona disattenta e irresponsabile.
Insegna, se necessario, recluta numero di telefono vigili del fuoco, polizia e "Ambulanza".
Di "Quale? Quale? Quale?"
Pi "Sposta l'oggetto".
Leggere una fiaba "Pietra focaia" HK. Andersen
Martedì "Gran lavoratore"
Disegno "Casa del gatto"
Osservazione mentre si cammina: dietro il sole.
Esperienza: “Proprietà della sabbia asciutta e bagnata”.
Pi "Sole e pioggia"
Leggere una poesia "Confusione" K. Chukovsky
Mercoledì"Sano e sano"
Conversazione "Conosci le regole? sicurezza antincendio?» T. A. Shorygina
Osservazione mentre si cammina: per le farfalle.
Leggere una fiaba “Come è stata costruita una torre antincendio nel villaggio”.
Giovedì "Microsha"
Modellazione "Gatto"
Bersaglio: sviluppare la capacità di rappresentare animali domestici.
Osservazione mentre si cammina: dietro il tergicristallo.
Pi "Gatto e topi"
Leggere una poesia "Zio Stepa" S. Mikhalkova
Venerdì "Strano"
Esperienza: "Indovina dall'odore"
Esercizio di gioco "Dove si nascondeva Matrioska"
Osservazione mentre si cammina: dietro il vento.
Lavoro: spazzare il sentiero.
Pi "Aerei"
Leggere una storia "Animatori" N. Nosova
"Miracoli nel giardino"
dal 14.08. al 18/08/2017
Lunedi "Curioso"
Conversazione "Dove vivono le vitamine"
Bersaglio: Rafforzare i nomi di frutta e verdura. Sviluppo della comprensione delle vitamine necessarie per una persona, abitudini di immagine sana vita.
Indovinelli su frutta e verdura.
Di "Orto allegro"
Osservazione mentre si cammina: per i fiori.
Pi "Uccelli e gatti"
Martedì "Gran lavoratore"
Disegnare secondo il contenuto degli enigmi "Indovinelli dal giardino"
Bersaglio: Sviluppa la capacità di trasmettere la forma delle verdure secondo la loro descrizione in enigmi.
Osservazione mentre si cammina: cosa cresce nel giardino.
Lavoro: diserbo e pulizia dell'erba dell'aiuola.
Pi "Passeri"
Leggere una fiaba "La storia della frutta"
Mercoledì"Sano e sano"
Conversazione sui benefici di succhi e composte (Cosa è fatto di cosa)
Gioco con le dita "Arancia" (memorizzazione)
Esercizi di respirazione "Ape su una margherita"
Un gioco "Borsa meravigliosa"
Leggere il russo racconto popolare (facoltativo bambini) .
Giovedì "Microsha"
Applicazione "Frutta e verdura nel piatto"
Usare l'esperienza per trovare la verità.
“Confronto tra mele e arance”
Con buccia d'arancia
Sembra una palla
Ma il centro non è vuoto,
E succoso e gustoso!
Di "Cosa piantano in giardino".
Leggere un racconto popolare russo "Masha e Orso".
Osservazione mentre si cammina: per piante medicinali.
Pi "Dall'orso nella foresta".
Venerdì "Strano"
È un gioco "Negozio di verdure"
Di "Giovane Cuoco"
Leggere poesie: Y.Tuvim "Verdure"; Sì. Egorov "Ravanello", "Zucca", "Carota", "Piselli", "Cetrioli".
"Bandiera della Russia"
dal 21.09. al 25/08/2017
Lunedi "Curioso"
Conversazione “La storia della bandiera russa”
Bersaglio: suscitare interesse per la bandiera russa; sviluppare il rispetto per il proprio Paese.
Di "Raccogli la bandiera russa".
Osservazione mentre si cammina: per la natura inanimata.
Pi "Trappole per squat".
Martedì "Gran lavoratore"
Disegno "Bandiera della Russia".
Bersaglio: Sviluppare abilità motorie eccellenti, fantasia, precisione nel lavorare vernici.
Fare enigmi.
Osservazione mentre si cammina: dietro la nuvola.
Lavoro: ampi sentieri.
Un gioco "Passa la bandiera".
Mercoledì"Sano e sano"
Conversazione "Il significato simbolico della bandiera russa".
Bersaglio: Presentare significato simbolico bandiera russa; coltivare l’amore e il rispetto per la propria patria, l’orgoglio per la propria Patria.
Imparare una poesia "Bandiera multicolore della Russia" M. Bebina
Un gioco "Raccogliere Bandiera russa» (da cubi, mosaici).
Lavoro: Raccolta di semi di fiori.
Giovedì "Microsha"
Modellazione "Bandiera russa".
Bersaglio: Sviluppare le capacità motorie delle mani; coltivare l'accuratezza nel lavoro.
Ascoltando l'inno Federazione Russa.
Leggere poesie sulla bandiera.
Osservazione mentre si cammina: dietro gli alberi.
Pi "Auto colorate", d\i "Che stagione".
Venerdì "Strano"
È un gioco "Famiglia".
Disegnare con il gesso sull'asfalto "Bandiera della Russia".
Osservazione mentre si cammina: per il tempo e il sole.
Lavoro: portare ordine nei sandbox.
Pi "Aerei".
Fase 3 - Finale
Mostra presentazione "Natura"
Mostra di lavori per bambini
Lavorare con i genitori.
Consultazione per i genitori "Sui benefici delle vitamine".
Consultazione per i genitori "Il fuoco è un amico, il fuoco è un nemico".
Esposizione lavoro congiunto "Bandiera russa".
Mostra fotografica "Come ho passato l'estate!"
Attirare l'attenzione dei genitori sulle domande sulle vitamine e sul loro corretto utilizzo.
Implementazione di un approccio educativo unificato quando si insegnano le regole di sicurezza antincendio a un bambino.
Aumentare il coinvolgimento dei genitori nel lavoro della scuola dell’infanzia. Sviluppare relazioni positive tra genitori e dipendenti della scuola materna.
Descrizione del materiale: Questo progetto può essere utilizzato sia da direttori musicali che da insegnanti di scuola materna. Il progetto contiene un'integrazione che unisce tutti e 5 ambiti educativi. I partecipanti a questo progetto possono essere bambini dai 4 ai 7 anni.
Rilevanza:
Estate! Questo è un momento fantastico nella natura, in cui la bellezza può essere vista ad ogni passo. Devi solo non perdere i momenti emozionanti, ma mostrarli ai bambini. Un giorno, mentre camminavano, i bambini videro degli insetti e se ne accorsero Colore diverso. E tutto intorno ha un colore diverso. La reazione dei ragazzi è stata mista. Alcuni bambini hanno espresso gioia e genuino interesse, altri hanno espresso completa indifferenza. Durante la conversazione è emerso chiaramente che la conoscenza dell’estate come fenomeno naturale da parte dei bambini in età prescolare è molto scarsa. Quindi è sorto il problema: Perché l'estate è così diversa? La partecipazione dei bambini al progetto consentirà loro di formarsi idee sull’estate come stagione, sugli insetti, i loro benefici o danni, sulle piante e sui funghi; svilupperà Abilità creative e attività di ricerca.
Garantire che ogni bambino abbia l’opportunità di vivere una vita gioiosa e significativa periodo estivo.
1. Formare nei bambini in età prescolare una percezione artistica ed estetica del mondo che li circonda.
2. Promuovere lo sviluppo dell'indipendenza motoria, della creatività motoria, dell'iniziativa e dell'intelligenza.
3. Sviluppare le capacità dei bambini nel vari tipi attività artistiche ed estetiche.
Periodo di attuazione: 1 mese.
Tipo di progetto: orientato all'informazione con elementi di creatività.
Piano di attuazione.
Fase preparatoria include:
1. Selezione della letteratura necessaria sull'argomento.
2. Selezione di esercizi motori e giochi all'aperto.
3. Informare i genitori sull'attuazione del progetto.
4. Sviluppo di un piano di progetto.
Palco principale implementa temi settimanali:
“Inizio Estate” (settimana verde);
“L’estate è bellezza” (settimana rossa);
"Viaggio di una goccia" (settimana blu);
“Il sole splende per tutti!” (settimana gialla).
La prima settimana “Estate nei campi e nel bosco” (settimana verde) comprende:
1. Conversazione sulla natura della terra natale.
2. Conversazione con esame di illustrazioni, indovinelli, proverbi, detti.
3. Applicazione del volume"Cavallette".
4. Disegno “Estate nel campo e nella foresta”.
5. Divertimento per strada “Il coccodrillo ha ingoiato il sole” ».
La seconda settimana “Summer is Beauty” (settimana rossa) comprende:
- Conversazione “Il rosso è il colore più bello!” (Fiori, coccinelle, farfalle.)
2. Applicazione volumetrica “Fiori”.
3 Disegno “Insetti “Coccinella”.
4. Canzoni: "Farfalle", "Prato colorato!"
5. Gioco all'aperto “Trova il tuo fiore”, “Riconosci per colore”.
6. Disegno “Colori dell'estate”.
7. Modellazione “Bouquet di fiori”.
8. Divertimento per strada “Cappuccetto Rosso in visita ai ragazzi”.
La terza settimana “Il Viaggio di una Gocciolina” (settimana blu) comprende:
1 . Progetto Mimio “Viaggio di una gocciolina”.
2. Applicazione "Decoriamo un prendisole" (Gzhel).
3. Canzoni “Bell”, “Rain”.
4. Gioco all'aperto “Il mare è agitato”.
5. Imparare proverbi e detti sull'acqua.
6. Intrattenimento per strada “Visiting Captain Vrungel”.
Quarta settimana “Il sole splende per tutti!” (settimana gialla) comprende:
- Conversazione “Il sole è limpido, il più bello!”
- Disegnare sulla sabbia.
3. Musicalmente - gioco di parole: “Raggi”.
4. Esercizio di gioco “Raccogli i raggi”.
5. Divertimento all'aria aperta “Sole, aria e acqua sono i nostri migliori amici!
La fase finale consiste nel creare e presentare “Ecco cos’è, la nostra estate!”
Risultato atteso:
- I bambini nominano i colori dell'estate e il loro significato;
- Mostra emozioni quando esegui un repertorio allegro;
- Conoscono le piante estive, gli insetti e gli animali.
In un ambiente amichevole e comunicativo, coinvolgendoli in giochi e spettacoli teatrali, i bambini hanno avuto la possibilità di immergersi nei colori variopinti dell'estate! I bambini hanno capito la cosa principale che ogni periodo dell'anno ha il suo fascino e il suo scopo. Non per niente l’estate è chiamata “il giorno dell’anno”, perché tutta la natura sboccia con colori variopinti per la nostra gioia!
Bibliografia.
- Raccolta di sceneggiature per la scuola dell'infanzia "Una favola è venuta a trovarci"
- Svetlichnaya T.A. Vacanze senza problemi. Scenari per la scuola dell'infanzia Editore: TC Sfera anno di uscita: 2009.
Colori estivi.
Bersaglio: Ripetere i fenomeni dell'estate, caratteristiche e sintomi.
Compiti: Creare motivazione per l’attività cognitiva. Imparare a lavorare in gruppo, sviluppare capacità di comunicazione.
Materiali: colori con le dita, tovaglioli, carta bianca.
Primo: Ciao ragazzi! Sono una Fata, sono venuta a trovarti per giocare con te e disegnare. Ragazzi, vi piace risolvere enigmi? Il mio primo indovinello:
I prati stanno diventando verdi
Arco arcobaleno nel cielo
Il lago è riscaldato dal sole
L'estate invita tutti a nuotare...(estate).
Primo: Esatto, estate. (L'artista esce e guarda pensieroso il cielo.)
Artista: Va tutto bene, ho trovato il cancello, ho visto il cartello, ma mi aspettano qui? Mi riconosceranno? Non ti porteranno via? Vengo adesso e ti dico subito come mi chiamo. No, dobbiamo prima salutarci. Sì, dirò questo: “Ciao, mi chiamo Kras Karandashevich Malertov. (si ferma, guarda i bambini e dice)
Artista: Ciao, mi chiamo Kras Karandashevich Malbertov. Sono venuta a trovarti perché ho saputo dai tuoi genitori che qui ci sarà la festa dei “colori dell'estate”. Questo è vero?
Bambini: SÌ.
Artista: I miei ragazzi sono molto un grosso problema. Mi aiuterai a risolverlo?
Primo: Qual è il tuo problema, caro Kras Kandashevich?
Artista: Ho perso accidentalmente i colori, ma sono magici: d'inverno dipingo la neve. Dipingo foreste e fiumi di bianco. In autunno in giallo e colore arancione natura. La mia primavera è verde. E l'estate è rossa e bella. E, cosa più importante, dipingo un arcobaleno con tutti i colori. E immagina cosa succederà al nostro mondo se non trovo i miei colori (gli afferra la testa). Pioverà e tutti i colori verranno lavati via e tutto intorno diventerà grigio e non bello.
Primo: Oh ragazzi, possiamo aiutare gli artisti a trovare i colori?
Bambini: SÌ.
Primo: Kras Karandashevich, i nostri figli sono pronti ad aiutarti a trovare le vernici e suggerirti di iniziare con la vernice blu.
Bambino in blu:
La mia bambola ha gli occhi azzurri
E il cielo sopra di noi è ancora più azzurro
È blu come mille occhi
Guardiamo il cielo e il cielo ci guarda.
Primo: E ci sono anche nuvole nel cielo e piove da loro. Ragazzi, insegniamo a Kras Karandashevich a nascondersi dalla pioggia. Gioco "Pioggia" - mentre suona la musica, i bambini corrono in giro e non appena rimbomba il tuono e inizia a piovere, tutti si nascondono sotto l'ombrello. Dopo il gioco, il bambino porta l'artista vernice blu.
Primo: Ascolta il mio prossimo indovinello:
In un pozzo rovesciato
Danza rotonda di nuvole irsute
Il sole tramonta lì durante il giorno
Di notte il mese fluttua... (cielo).
Iniziamo a dipingere la nostra immagine. Prepara i palmi delle mani e immergili nella vernice blu e lascia le impronte digitali sulla carta. Cielo limpido e azzurro.
Ora cerchiamo la vernice gialla.
Bambino in giallo:
Il sole giallo guarda la terra,
Pere gialle appese ai rami
Foglie gialle volano dagli alberi.
Il bambino tira fuori la vernice gialla.
Primo: E anche il mio prossimo enigma:
Riscaldi il mondo intero
E non conosci la stanchezza
Sorridere alla finestra
E tutti ti chiamano... (sole).
Artista: Bene, ora possiamo disegnare il sole. Continuiamo a disegnare le nostre immagini. Immergiamo i palmi delle mani. Che sole radioso si è rivelato.
E la cosa più interessante è che se mescolo due colori, blu e giallo, ottengo il verde.
Bambino in verde:
Foglia verde ed erba
L'albero è sempre verde
Mescoleremo il giallo e il blu
Otteniamo il colore verde.
Porta vernice verde.
Gioco "Passalo a qualcun altro".
Artista: Ti piacciono le mele? Anche i bruchi adorano le mele. E gli uccelli adorano i bruchi. E gli uccelli hanno paura dei gatti. E il gatto è un cane. Giochiamo al gioco "Passa all'altro": una mela, un bruco, un uccello, un gatto e un cane vengono fatti passare in cerchio. È necessario passare velocemente senza cadere, in modo che più di un giocattolo non raggiunga quello precedente.
Presentatore: Ascolta il mio indovinello sul tracciamento:
Muore in autunno
E riprende vita in primavera
Le mucche sono nei guai senza di lei,
Lei è il loro cibo principale. (erba)
L'erba è verde, prepara i palmi delle mani. Guarda che bella radura. Cosa manca?
Bambini: Colori.
Presentatore: Cerchiamo la vernice per i fiori.
Bambino in arancione:
E voglio sottolineare che il colore arancione
Il migliore del mondo
Dopotutto, tutte le arance sono in inverno e in estate
Bruciano con il colore più brillante. (il bambino porta l'arancia).
Primo: Disegniamo fiori Prepara i palmi delle mani e disegniamoli nella nostra radura.
Artista: Oh, sei così bravo e allegro, ma voglio imparare a ballare con te, puoi insegnarmelo?
Bambini: SÌ.
Gioco "Balla e congela".
Mentre la musica suona, tutti ballano, la musica finisce, tutti devono immobilizzarsi.
Artista: Oh, quanto è bello stare con voi ragazzi, mi ha persino sollevato il morale. E ci sono già tanti colori.
Primo: Bene, quasi tutti i colori vi sono stati restituiti, ragazzi.
Artista: Sì, certo, ne mancano ancora alcuni, ma probabilmente ce la farò.
Presentatore: Non essere artista triste! Penso di sapere come aiutarti. Farò degli enigmi e tu e i bambini li risolverete.
- Vedendolo sotto gli occhi,
Vogliono un combattente subito,
Ed ecco le melanzane e le prugne
Sono felici e belli con lui. (viola)
- Ogni ragazzo vedente dirà
Riguardo a lui che è femminile
Se inzuppiamo la cicogna
Diventerà come un fenicottero. (rosa)
- Segno di un pesce parlante
È stato nascosto in una scatola per un po',
C'è nella corona e nell'anello,
E sul favoloso portico (dorato).
- Si trova nel caffè, nelle lenticchie,
C'è anche nel cioccolato -
Non puoi mangiarlo senza (marrone).
- Giace sul tetto con la neve,
Ci disegnano e ci scrivono sopra,
È nel latte di mucca
Sia in setan che in farina (bianca)
- Anche se è nascosto nel camino,
È sempre di moda tra le pantere,
E il negro lo ama
Lo porta con sé tutti i giorni (nero).
Sembra che il tuo contatore sia pieno. E puoi già disegnare quello che vuoi.
Artista: Sì, grazie ragazzi, e ora voglio disegnare qualcosa per voi.
Guarda l'arcobaleno che ho ricevuto e tutti i miei amici pittori sono di nuovo insieme. Grazie mille per avermi aiutato a trovare i miei amici. Ora non mi separerò mai da loro e li porterò sempre con me. E sai come essere amici. Spettacolo?
Gioco "Amicizia".
Un elastico con estremità legate dovrebbe adattarsi all'intero gruppo.
Artista: Ragazzi, è ora che ritorni, grazie ancora per avermi aiutato.
Primo: Addio Kras Karandoshevich, torna a trovarci!
Ragazzi, la nostra vacanza è giunta al termine. Ma non è ancora la fine della giornata. Oggi l'intera giornata è la tua vacanza e per te cielo blu il sole giallo splende, le foglie sugli alberi diventano verdi, l'acqua schizza nei fiumi blu, sbocciano fiori colorati e, naturalmente, il miglior umore arancione. E mentre partiamo vi regalo dolcezza e tanta musica. Arrivederci!
Elena Efremova
Animazione-vacanza “I Colori dell'Estate”
Alla canzone di Shainsky "Sorriso", i bambini stanno in semicerchio.
Buon pomeriggio, Cari amici! Oggi abbiamo una partita insolita, perché giocheranno con noi vernici. Ci hanno mandato questo fiore a sette fiori. Questo fiore non è semplice, è un messaggio con compiti che dobbiamo portare a termine con te.
Insegnante in verde:
(strappare il primo petalo)
Ragazzi, vi piace l'estate? (SÌ) Ti piace disegnare? (SÌ) Ti suggerisco di disegnare foto estiva. Disegnerai con pastelli colorati. Sei d'accordo?
Allora mettiti al lavoro. Buona fortuna!
Insegnante in blu:
(Strappare il petalo successivo.)
Ragazzi, dovete mettere i cerchi colorati nelle vostre case. Stai attento!
Educatore dentro rosso:
(strappare il petalo)
Ora tu ed io dobbiamo risolvere gli enigmi. Ascolta attentamente e dai le risposte corrette.
Che rocker miracoloso
È rimasto bloccato dopo la pioggia?
Molto luminoso, colorato,
UN che bello!
Arco multicolore
Solare.
(Arcobaleno)
Riscaldi il mondo intero
Non conosci la fatica
Sorridere alla finestra
E tutti ti chiamano.
(Sole)
Senza sentiero e senza strada
Quello con le gambe più lunghe cammina.
Nascosto tra le nuvole, nell'oscurità,
Solo i piedi per terra.
(Piovere)
Sopra la foresta, sopra le montagne
Si sta stendendo il tappeto.
È sempre, sempre disteso
Sopra di te e sopra di me
A volte è grigio, a volte è blu,
È blu brillante.
(Cielo)
Attraverso i cieli in un'orda
Corrono i sacchi bucati,
E succede, a volte
L'acqua scorre dalle borse.
Nascondiamoci meglio
Da quello bucato.
(Nuvole)
Cos'è, cosa è successo?
Il cielo si trasformò in poltiglia.
Il porridge è così bianco e leggero,
Come agnelli. (Nuvole)
Che miracolo - bellezza!
cancello dipinto
Si è presentato per strada
Non puoi guidarci dentro o entrarci.
(Arcobaleno)
Ben fatto! Abbiamo completato l'attività!
Insegnante in verde:
(cogli il prossimo petalo)
Ragazzi, nominate i colori dell'arcobaleno. (Risposte dei bambini).
Ti aiuterò un po', ricorda la poesia. (Ogni cacciatore vuole sapere dove si trova il fagiano
Tutti gli insegnanti:
(cogli il prossimo petalo)
Quanti occhi colorati ha un semaforo?
Disporre nell'ordine corretto.
Ben fatto, hai completato l'attività.
Cari ragazzi! Ci siamo divertiti tantissimo oggi e ne porteremo un pezzetto a casa estate! Colori estivi. Ti auguriamo ogni bene umore estivo, Buona fortuna! Ci vediamo!
Pubblicazioni sull'argomento:
I bambini adorano disegnare in modi non convenzionali utilizzando i materiali che li circondano Vita di ogni giorno. Disegno insolito.
Buon pomeriggio, cari Maamiti! La Giornata dei bambini: prima vacanze estive. Purtroppo non abbiamo potuto tenerlo fuori, come al solito.
"Vacanze estive". Intrattenimento teatrale teatrale con gli adulti FESTA D'ESTATE Intrattenimento teatrale nel parco giochi con la partecipazione di personaggi adulti
“Festa del sole, celebrazione dell’estate!” Festival dello sport per tutte le età Obiettivo: migliorare la prestazione dei movimenti di base (corsa, salto, camminata, equilibrio, ecc.), delle qualità psicofisiche (velocità, agilità,...
Riepilogo di KVN "Colors of Summer" (età prescolare senior) KVN CONSUMER “Colori dell'estate” (età prescolare senior) Obiettivo: continuare a rafforzare la capacità di risolvere enigmi. Ottieni un determinato colore.
Oggi è la vostra vacanza, ragazzi! Tutti i bambini Terra enorme Si precipitano l'un l'altro con congratulazioni, augurando salute e amore! E noi, carissimi, vi auguriamo...
Progetto "I colori dell'estate" Coautrice: Ekaterina Sergeevna Kosenko, insegnante dell'istituto scolastico statale JSC SDR “Zvezdochka” Scopi e obiettivi del progetto Obiettivi del progetto: miglioramento del processo.
"Troveremo dei colori per l'estate." Scenario divertimento estivo per bambini dai 5 ai 7 anni
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, direttrice musicale dell'istituto scolastico prescolare Asilo N. 127 “Racconto settentrionale”, PetrozavodskDescrizione del materiale: sceneggiatura divertente estiva per anziani età prescolare potrebbe essere interessante direttori musicali ed educatori per la Giornata dei bambini del 1° giugno.
Bersaglio: creare uno stato d'animo felice nei bambini
Compiti:
- consolidare la conoscenza dei bambini in età prescolare relativa agli argomenti estivi.
-migliorare le competenze e le abilità acquisite presso lezioni di musica
-promuovere lo sviluppo emozioni positive nei bambini
Lavoro preliminare:
-imparare poesie, canzoni, danze
Per trascorrere la vacanza utilizzeremo 2 sale: sport e musica. Decoriamo la sala da musica con decorazioni forestali. Decoriamo la palestra con fiori, palloncini e giocattoli.
I bambini entrano in palestra al ritmo della musica “Passiamo dai lamponi all’orto” (base musicale).
Presentatore: Ciao ragazzi. Ascolta l'enigma
La foresta è piena di canti e di urla,
Le fragole spruzzano con il succo,
I bambini sguazzano nel fiume
Le api danzano su un fiore...
Come si chiama questa volta?
Indovinate un po', ragazzi... (ESTATE)
Bambini: Estate
Primo: Oggi è il primo giorno d'estate.
Celebriamo le vacanze estive,
Festa del sole, festa della luce.
Sole, sole, riscaldati!
La vacanza sarà più divertente!
1 bambino:
L'estate torna a ridere
IN finestra aperta.
E sole e luce
È di nuovo pieno
2 bambini:
Così risuona quella risata allegra,
I bambini non hanno pianto
Il sole splende per tutti,
Brilla lo stesso
Danza generale “Il sole è uscito”
Primo: Invitiamo Summer a unirsi a noi. Lo stiamo aspettando da così tanto tempo.
Estate, vieni a trovarci
Portaci calore velocemente!
Sta suonando la musica "L'estate di paglia".
L'estate entra in sala a ritmo di musica.
Estate:
Mando i miei saluti a tutti voi, ragazzi.
Sono l'estate rossa, ricca di sole
Mi stavi aspettando?
Primo: Noi abbiamo aspettato. Adoriamo l'estate
Estate: Cosa sai di questo periodo dell'anno?
1 bambino:
L'estate è famosa per i funghi,
Bacche e fiori
E a giugno gli usignoli
Inizieranno a cantare le loro canzoni
2° figlio:
Stanno uscendo i trilli squillanti!
I bambini vanno al fiume
Prendere il sole sulla sabbia
Impara a nuotare nel fiume.
3° figlio:
Ancora pantaloni e magliette
Sdraiato sulla riva
E i prati si crogiolano
Nella neve di camomilla
4° figlio:
Le farfalle svolazzano intorno
I fiori vengono raccolti
E nei giardini e nei frutteti
La natura è generosa di frutti
5° figlio:
Quindi è quel periodo dell'anno
Paga le persone per il loro lavoro
E non per niente si chiama così
L'estate è rossa, l'estate è limpida,
L'estate è bella e fertile!
Estate: Sì, ben fatto! Non si sono fatti mancare nulla, hanno raccontato tutto di me. Ditemi ragazzi, come avete passato la giornata?
Primo:
Ti diremo tutto in ordine:
Al mattino abbiamo fatto gli esercizi
Estate: Come?
Bambini: Così, così, e così e così!
(mostra esercizi)
Estate: Poi?
Primo: Ci siamo seduti a fare colazione e l'abbiamo mangiata con gusto
Estate: Come?
Bambini: (imita come “mangiano il porridge con un cucchiaio”)
Estate: Poi?
Primo: Siamo andati a fare una passeggiata e abbiamo catturato farfalle colorate
Estate: Come?
Bambini: (fai finta di catturare le farfalle con le mani - batti le mani)
Estate: Poi?
Primo: Poi abbiamo nuotato, nuotato nel fiume, schizzato!
Estate: Come?
Bambini: (movimenti di nuoto con entrambe le mani)
Estate: Poi?
Primo: Poi lavoravano nell'aiuola con un annaffiatoio e una zappa
Estate: Come?
Bambini:(fai finta di "annaffiare i letti, annaffiare i letti")
Estate: Poi?
Primo: Ci siamo seduti a cena e abbiamo mangiato tutto quello che era rimasto!
Estate: Poi?
Primo: Poi ci siamo sdraiati e siamo caduti in un sonno profondo!
Estate: Come?
Bambini: Ed ecco chi, come, si può fare così, si può fare così!
(mostra - mani sotto le guance, occhi chiusi)
Estate: Sorprendente!
Vuoi andare a trovarci? foresta estiva? È pieno di miracoli!
Bambini: vogliamo
Estate:
Tieni le mani più strette,
Stare uno accanto all'altro.
Vado avanti
Vi porterò, bambini, nella foresta.
I bambini passano dalla palestra alla musica e vanno sala della Musica.
Entrano nella sala della musica. Una colonna sonora di canti di uccelli risuona nella sala sullo sfondo di musica tranquilla.
Estate: Quindi tu ed io siamo venuti nella foresta. Senti gli uccelli cantare? Ecco come salutano gli ospiti.
Estate: Che tipo di uccello è questo? (risposte) Questo è un picchio.
Si siede su un albero, beccando con il naso un tronco secco.
Colonna sonora dei suoni della pioggia (pioggia):
Primo: Sembra che stia iniziando a piovere...
L'estate prende un grande ombrello, decorato con foglie verdi.
Estate: Qui aspetteremo che finisca la pioggia.
(i bambini si nascondono sotto l'ombrellone aperto)
Ridurre gradualmente il volume della colonna sonora...
Estate: Sembra che la pioggia stia finendo.
(i bambini escono da sotto l'ombrellone, il rumore della pioggia torna ad essere più forte)
Estate:È così che la pioggia ci invita a giocarci.
Gioco "Il cui cerchio si riunirà più velocemente"
(i bambini stanno in 3 cerchi attorno a tre ombrelli multicolori: rosso, giallo, blu).
Parte 1 della musica: passeggiare tra gli ombrelli
Parte 2 della musica: scatenarsi
3 al termine della musica i bambini si mettono in fila attorno agli ombrelloni vicino ai quali hanno iniziato il gioco)
L'estate attira l'attenzione su un foglio di carta Whatman arrotolato e legato con un nastro sotto l'albero di Natale. Nella foto a colori bianco e nero vengono disegnati il sole, le nuvole, i denti di leone, l'erba, i fiori, le coccinelle, il fiume, gli alberi con le foglie...
Estate: Mi chiedo di cosa si tratta? (apre un pezzo di carta Whatman). Guarda, questa è la stessa immagine. C'è solo qualcosa che manca. Cosa pensi che manchi?
Bambini:è in bianco e nero. Non ci sono abbastanza colori.
Estate:è stata la pioggia a fare uno scherzo: ha spazzato via tutti i colori pittura estiva.
Non ci scoraggiamo: cercheremo i colori.
Primo: Dove dovremmo cercare le vernici per un dipinto?
Bellissimi suoni musicali delicati. Si sente una voce in sottofondo musicale:
Estate: Andiamo a cercare un fiore magico.
I bambini camminano per la sala al ritmo della musica, trovano un fiore con petali multicolori (giallo, verde, rosso, blu), su cui sono scritti degli indovinelli. I petali vengono inseriti nella fessura centrale e possono essere facilmente rimossi e inseriti.
Estate: Ciao, fiore: colorato.
La voce del fiore suona:
Ciao amici miei.
Sarò felice di aiutarti.
Enigmi colorati vivono sui miei petali magici. Se riesci a indovinarli, ti daranno i colori per il tuo dipinto.
Primo: Bene, ragazzi, indovinerete gli enigmi? Restituiamo la vernice al dipinto?
Bambini: SÌ.
L'estate porta un fiore - una varietà di colori (il fiore ha 4 petali: rosso, giallo, verde, colori blu). Mentre risolvono gli enigmi dell'immagine, i bambini e la loro insegnante ombreggiano le immagini con pennarelli dei colori appropriati.
giallo: sole, dente di leone
rosso - coccinelle, fiori,
blu: fiume, cielo, nuvole
verde: erba, steli di fiori
L'estate si toglie il petalo con indovinelli e legge:
Estate: Scegliamo un petalo e leggeremo l'indovinello.
(coglie il primo petalo)
1. Una palla calda brilla nel cielo,
Chiunque noterà questa palla.
Al mattino ci guarda dalla finestra,
Splendente con gioia, (sole)
Danza del sole e dei raggi (ragazze)
2. È tutto dorato,
Morbido e soffice.
Lui è il figlio del pollo,
E il suo nome è... (pollo)
Che colore ci hanno dato gli enigmi?
Bambini: giallo
Primo: diamolo al dipinto? Cosa puoi decorare con loro?
Sole, dente di leone
(i bambini con un insegnante ombreggiano l'immagine dei denti di leone e del sole nella foto con un pennarello giallo)
Estate: Togliamo di nuovo il petalo e leggiamo gli indovinelli:
(coglie il 2° petalo)
Il sole tramonta la sera
Tiene un pennello nel cielo.
Non vuole andarsene invano,
Lascia una traccia...(alba)
Che tipo di alberi di Natale?
Ci sono degli aghi su di loro?
Cosa sono quelle palline rosse?
Ma non vedi l'orpello?
Così bello lungo il recinto
D'estate canteranno... (pomodori)
Mangia gli afidi dai rami,
E ci aiuta in giardino.
Seduto abilmente su una foglia
Questo è... (coccinella)
Danza "Coccinella"
(musica e movimenti di T. Suvorova)
Primo: che colore daremo al dipinto? (rosso)
(i bambini con un insegnante ombreggiano l'immagine nella foto con un pennarello rosso coccinelle, colori)
Estate: Raccogliamo di nuovo i petali e leggiamo gli enigmi
(coglie il terzo petalo)
Nel giardino di giugno
Costruiamo da bravi ragazzi,
Crescere in giardino... (cetrioli)
Questa bellezza
Piace a tutti i ragazzi.
Palline, stelle, aghi
All'elegante slanciato...(albero di Natale)
Un violinista vive in un prato,
Indossa un frac e galoppa... (cavalletta)
Gioco "Cavallette"
(i bambini sono divisi in 2 squadre. Sul pavimento sono disposti modelli di foglie verdi per ciascuna squadra. A comando, uno alla volta, il bambino si mette una fascia di antenne di cavalletta sulla testa, salta a turno su tutte le foglie, rientra in squadra, passa la fascia, ... ecc.)
Primo: che colore daremo al dipinto? (verde)
(i bambini con un insegnante ombreggiano le immagini di erba, steli di fiori e foglie di alberi nella foto con un pennarello verde)
Estate: risolviamo gli enigmi dal petalo rimanente.
(coglie il 4° petalo)
Un serpente corre tra le colline,
Portare umidità agli alberi.
Lavare le rive
Scorre attraverso i campi... (fiume)
Piangerà sui giardini,
Il giardino si riempirà di frutti.
Anche il platano polveroso
Sono felice di lavarmi la faccia d'estate... (pioggia)
Canzone "Pioggia"
Estate: Abbiamo risolto tutti gli enigmi sui petali del fiore multicolore. Guarda, l'immagine è diventata multicolore. Le abbiamo dato dei colori. Grazie, piccolo fiore!
(si rivolge al fiore colorato): grazie, fiore, per il dono dei colori.
Ragazzi, andiamo. Ridiamogli i suoi petali colorati. Potrebbero ancora tornare utili.
(reinserire i petali nelle fessure)
Primo: Cara estate, è molto bello visitarti, ma è ora per noi di tornare a casa.
Estate: Mi sono divertito molto con voi, amici miei. Alla separazione, voglio trattarti con i miei deliziosi regali. È delizioso succo sano e mele succose. Mangiateli con piacere e siate sani.