چکیده درس در

نقاشی تزئینی

(نقاشی دیمکوو).

"مرغ ریابا".

(گروه میانی).

کوتووا ماریانا والریونا

مربی اولین تفاهم نامهمدرسه - مهد کودک با. اینیا،

منطقه اوخوتسک. قلمرو خاباروفسک

وظایف برنامه:برای تثبیت دانشی که قبلاً در مورد نقاشی Dymkovo به دست آمده بود با کودکان. توانایی رنگ آمیزی اسباب بازی های حجیم با عناصر اصلی نقاشی Dymkovo. تمرین در کشیدن الگو و انتخاب رنگ هایی که با رنگ نقاشی مطابقت دارند. برای ایجاد علاقه در کودکان به هنر عامیانه روسیه و ذائقه زیبایی شناختی.

کارهای مقدماتی:بررسی آلبوم Dymkovo toy, Dymkovo toys

(تولید صنعتی) آشنایی کودکان با تاریخچه اسباب بازی Dymkovo نمایشگاه آثار کودکان.

مواد برای درس:رنگ ها، نمونه هایی از عناصر اصلی نقاشی، اسباب بازی های کاغذی حجیم، نوار کاست با ضبط داستان پریان "مرغ ریابا".

پیشرفت درس:

معلم از بچه ها دعوت می کند تا به داستان پری "Kurochka Ryaba" روی ضبط گوش دهند.

مربی: فهمیدی داستان چیه؟ آیا همه شخصیت های داستان را می شناسید؟ و چه اتفاقی برای آنها افتاد؟

ناگهان در می زند.

مربی: حتماً یک نفر به دیدن ما آمده است. بفرمایید داخل لطفا! عجیب است، در می زنند، اما داخل نمی شوند. ببینیم کی اینجاست!

معلم، همراه با بچه ها، در را باز می کند، پشت در اسباب بازی های حجیم ساخته شده از کاغذ (سفید) وجود دارد.

مربی: عجیب است که چگونه به اینجا رسیده اند! چه کسی آنها را اینجا رها کرد؟ به بچه ها نگاه کنید که چقدر غمگین هستند و خنده دار نیستند، احتمالاً احساس بدی دارند. چرا فکر می کنید اسباب بازی ها می توانند بد باشند؟ (پاسخ های کودکان). می دانی، این اسباب بازی ها مرا یاد کسی می اندازند. و شما؟ درست. اینها شخصیت های داستان عامیانه مورد علاقه ما "Kurochka Ryaba" هستند. و احتمالاً غمگین هستند زیرا باهوش نیستند. بیایید به آنها کمک کنیم! بیایید آنها را با شادترین نقاشی بکشیم - Dymkovo که با آن اسباب بازی ها در روسیه نقاشی می شوند. به نمایشگاه ما نگاه کنید. (کودکان عناصر اصلی نقاشی Dymkovo را نام می برند).

معلم بچه ها را به بازی دعوت می کند بازی داستانی"کارگاه هنرمندان کوچک". ترتیب ایجاد یک الگو را با کودکان به یاد بیاورید. هنرمند ابتدا یک الگو را ارائه می دهد و تنها پس از آن شروع به کشیدن می کند. بچه ها در صورت تمایل شخصیت مورد علاقه خود را انتخاب کرده و شروع به کشیدن می کنند.(هر اسباب بازی 2 کودک) معلم به کودکان یادآوری می کند که در حین کار باید با لحن زیر صحبت کنید تا با یکدیگر تداخل نداشته باشید، اسباب بازی ها را با دقت رنگ کنید. ، وقت بگذارید و بین خود مذاکره کنید. معلم هدایت می کند کار فردیبا هر کودک، در انتخاب عناصر نقاشی در صورتی که برای کودکان دشوار است و مکان الگو روی اسباب بازی کمک می کند.

مربی: خوب، ما همه اسباب بازی ها را نقاشی کرده ایم. ببینید چقدر باهوش و زیبا شده اند. آفرین. کارت خوب بود!

در بزن.

مربی: باز هم یک نفر در خانه ما را می زند. بفرمایید داخل لطفا!

مادربزرگ مالانیا وارد گروه می شود.

مادربزرگ مالانیا:اوه، بچه ها - نهنگ های قاتل، سلام! آیا به طور تصادفی اسباب بازی های من را اینجا دیده اید؟ فقط یک دقیقه رفتم، می خواستم آن را به کارگاه ببرم پیش صنعتگران، اما آنها یک جایی ناپدید شدند.

مربی: مادربزرگ مالانیا! آیا اینها اسباب بازی های شما شانسی است؟
مادربزرگ مالانیا:(به اسباب بازی ها نگاه می کند) نه، مال من نیست. مال من سفید و خسته کننده بود، اما آن‌هایی که آنجا هستند آنقدر شاد هستند که چشم را شاد می‌کند.

مربی: پس اسباب بازی های شما یکی بود. آنها در خانه ما ایستادند و گریه کردند و ما آنها را تزئین کردیم، لباس پوشاندیم و آنها را شاد کردیم.

مادربزرگ مالانیا:دانستن و در حقیقت این ها اسباب بازی های من هستند! آفرین بچهها! صنعتگران واقعی هنرمند هستند! قطعا باید قدردان این کار باشید. (مادربزرگ مالانیا بین بچه ها غذا توزیع می کند)

مربی: با تشکر از رفتار، و در حال حاضر یک افسانه!

بچه ها افسانه "ریابا مرغ" را به صحنه می برند.

مادربزرگ مالانیا:آفرین بچه ها، باعث خوشحالی مامان بزرگ شد. من خیلی دوست داشتم که چگونه اسباب بازی های من را نقاشی کردی و آنها نیز از اسباب بازی های تو خوشم آمدند. به همین دلیل تصمیم گرفتم آنها را به شما بدهم. و حالا باید بروم، نوه ها در خانه منتظرند. خداحافظ!

مادربزرگ مالانیا با بچه ها خداحافظی می کند، آنها او را دعوت می کنند تا دوباره به آنها سر بزند.

موضوع: "تزیین پیش بند" (نقاشی تزئینی) گروه میانی

محتوای برنامه: برای تقویت توانایی کودکان در تزئین لباس با استفاده از خطوط، سکته مغزی، نقطه، دایره و سایر عناصر آشنا. آموزش انتخاب رنگ متناسب با رنگ پیش بند. ادراک زیبایی شناختی، استقلال، ابتکار را توسعه دهید.

مواد برای درس: تصویر یک پیش بند، رنگ گواش، یک شیشه آب، قلم مو، یک دستمال سفره (برای هر کودک)، یک تخته نمایش، یک زاغی ( تئاتر انگشتی)، تصاویر زاغی ها، نمونه هایی از پیش بند تزئین شده، عصای جادوییبرای کار کودکان

حرکت مستقیم - فعالیت های آموزشی:

معلم یک زاغی به گروه می آورد.

- بچه ها، چه نوع پرنده ای برای دیدن ما پرواز کرد؟ (زاغی)

معلم شعری از I. Demyanov "پیش بند سرخابی" را می خواند

به زاغی نگاه کن

پیش بند مشکی روی سینه!

اجاق گاز را گرم کردم، فراموش کردم آن را برداریم -

و اکنون بر فراز باغ پرواز می کند.

«خیلی چیزها جمع شده اند!

برای شستن پیش بند لازم است:

همه چیز نزدیک اجاق سیاه شد!

- بچه ها چرا پیش بند زاغی سیاه شد؟ (اجاق گاز را گرم کرد)

چگونه می توانید به یک زاغی کمک کنید؟ (شستشو، خرید، اهداء ....)

بچه ها بیایید به زاغی پیش بند جدید و زیبا بدهیم.

زاغی، ببین چقدر پیش بند داریم. میبینم ولی اصلا تزیین نشده اند. ما آنها را با بچه ها تزئین می کنیم و به شما می دهیم. بچه ها موافقید؟

من پیش بند با طرح های مختلف دارم. بیایید نگاهی به آنها بیندازیم.

پیش بند چگونه تزئین می شود؟ (الگوهای مختلف)

درست است، الگوها. الگوهای روی پیش بند کجا قرار دارند؟ (پایین پیش بند)

آیا می دانید چگونه الگوها را بکشید؟ (راه راه - با انتهای قلم مو یک خط مستقیم از چپ به راست بکشید)

بچه ها پیشبند بعدی با چی تزئین شده؟

درست است، برگ و گل. آنها چگونه روی این پیش بند قرار دارند؟

آفرین، البته یک برگ در سمت راست، دیگری در سمت چپ و بین آنها یک گل است. گلها چه شکلی هستند؟ (در حلقه ها)

درست است، حلقه ها. از چه رنگی برای تزئین استفاده شده است؟

آفرین، سبز - برگ، گل - قرمز.

برای کشیدن یک برگ: باید قلم مو را با تمام توده ها به کاغذ بچسبانید (مرطوب کنید) و آن را بردارید - برگ آماده است. چگونه گل بکشیم؟

درست است، می توانید با قلم مو یک دایره بکشید، و من پیشنهاد می کنم گل ها را با انگشت خود بکشید: رنگ را روی انگشت اشاره می کشیم و آن را به کاغذ وصل می کنیم - گل آماده است. سپس انگشت خود را بشویید و روی دستمال خشک کنید.

بیایید به الگوی یک پیش بند دیگر نگاه کنیم. چه چیزی تغییر کرد؟

درسته بچه ها این پیشبند یه مدل دیگه داره. سه برگ - در سمت چپ، در سمت راست و بین آنها، در کنار گل ها و دوباره سه برگ.

به پیش بند ها نگاه کنید، چقدر شبیه هستند؟

درست است، عناصر الگو یکسان هستند: برگ، گل و راه راه.

فیزمنتکا:

چهل به سوی ما پرواز کرد

بلوگرودا، رو سفید

ترک خورد، پرید،

تخت شل را له کردم

با منقارم جایی حفر کردم

دمم را در گودال خیس کردم،

سپس پرهایش را تکان داد،

دوید و بال زد!

فعالیت مستقلفرزندان.

من و زاغی تماشا خواهیم کرد که چگونه نقاشی می کنی.

کمک فردی، دستورالعمل های شفاهی، نشان دادن روی شبح شما، تشویق، تقویت. (چه عنصری را می کشید؟ چه رنگی؟ در کجا قرار دارند؟ قلم مو چگونه باید "حمام" شود؟)

تجزیه و تحلیل کار کودکان.

که قبلاً پیش بند را تزئین کرده است، آن را به هیئت ما بیاورید. بیایید نگاهی به آنها بیندازیم. و تو چهل سالگی به نظر میرسی

علیا، یک پیش بند با طرح یکنواخت پیدا کنید. چرا این پیشبند را انتخاب کردید؟

آفرین، چون راه راه ها به طور یکنواخت کشیده شده اند و الگوی بین آنها مرتب است. برگ ها در سمت چپ، در سمت راست کشیده شده اند و بین آنها گل وجود دارد.

زاغی، آیا پیشبند ما را دوست داری؟

البته شما آن را دوست دارید؟

ما آنها را به شما می دهیم تا پرهای خود را لکه دار نکنید.

بچه ها بیایید با مهمانان خود خداحافظی کنیم.

و حالا باید خودمان را حذف کنیم محل کار. آفرین بچه ها، کار خوب، دستی به سر خود بزنید.

ناتالیا پراودینا
"سفره چای" چکیده درس فعالیت هنری (نقاشی) در گروه میانی

پیش دبستانی خودمختار شهرداری موسسه تحصیلیمهدکودک نوع ترکیبی Bolshealekseevsky "کالینکا".

منطقه شهرداری استوپینسکی

رقابت منطقه ای برای بهترین ها خلاصه درسبرای آشنایی کودکان پیش دبستانی

با فرهنگ عامیانه روسیه

GCD برای طراحی

« سفره برای نوشیدن چای»

V گروه میانی

معلم پراودینا N.A.

حوزه آموزشی « خلاقیت هنری»

ادغام با سایر حوزه های آموزشی؛

"سلامتی"

ژیمناستیک انگشت "میهمانان"

"خلاقیت هنری"

طراحی الگو

"ارتباطات"

حل معما؛

"دانش"

شکل گیری تصویری کل نگر از جهان، گسترش افق های کودکان

"موسیقی"

اجرای روسی آهنگ محلی "یک توس در مزرعه بود"، رقصید

وظایف برنامه:

- - - آموزشی:

برای غنی سازی و فعال کردن گفتار کودکان با کلمات سماور، سارافون، پیش بند، حرز، نمادها - حرز.

برای آشنایی کودکان با سنت پذیرایی از مهمان در فرهنگ روسیه.

دانش کودکان در مورد هنر و صنایع دستی را تکرار و تثبیت کنید.

برای آموزش کودکان به ساختن یک الگوی ساده روی کاغذ از عناصر تزئینات عامیانه.

- - - در حال توسعه:

برای توسعه دانش، مهارت ها و توانایی ها در هنر فولکلور روسیه.

ترویج توسعه فرزندان: توجه، فعالیت شناختی، تفکر مجازی و منطقی.

توسعه گفتار در کودکان؛

مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

توسعه دهید تخیل خلاقفرزندان.

درک رنگ را توسعه دهید

- - - آموزشی:

افزایش علاقه و عشق به سنت ها و آداب و رسوم عامیانه روسیه

برای پرورش استقلال، اعتماد به نفس، علاقه به آزمایش هنری.

کار قبلی: خواندن روسی افسانههای محلی. مکالمات در مورد موضوع « استادان روسی» و "علائم و نمادهای روسی هنر عامیانه» . نگاه کردن به زیبا محصولات: روسری، پیش بند و غیره و اشیاء هنری و صنایع دستی (عروسک های تودرتو، سوت، قاشق و ...). خواندن کلمه هنریدر مورد صنایع دستی روسیه گوش دادن به موسیقی محلی روسی، یادگیری آهنگ های محلی روسی. توضیح و حفظ ضرب المثل ها.

مواد و تجهیزات: تصویر روسی لباس های عامیانه. کتاب های خواندنی داستان های عامیانه روسی. اسباب بازی - مهمان "گرگ", "روباه", "خرس". ضبط صوت با ضبط صدا. میز و صندلی برای نوشیدن چای. سماور، بره. ورق های کاغذ. منگوله. دستمال سفره. پارچه های روغنی. یک کوزه آب. گواش

کتاب های استفاده شده:

1. کوماروا تی اس. کلاس هاتوسط فعالیت بصری V گروه میانی مهدکودک. یادداشت های درسی. - م .: موزاییک - سنتز، 2008. -ص. 38

2. Lykova I. A. "فعالیت خوب در مهد کودک. گروه میانی(فعالیت آموزشی "خلاقیت هنری")": آموزشی - ابزار. - مسکو شناسه "دنیای رنگ"، سال 2012.

3. تانیا مک آردل. "چگونه یاد بگیریم الگوها را بکشید? چگونه الگوها را مرحله به مرحله بکشید» برگرفته از kalyamalya.ru.

پیشرفت دوره.

بخش مقدماتی.

مراقب: سلام بچه ها. ببینید چند مهمان به دیدن ما آمده اند. با سلام خدمت میهمانان گرامی، مهمانان دعوت شده و خوش آمدید.

مهمانان اسباب بازی هستند: خرس، روباه، گرگ. با صدای مربی: سلام بچه ها!

فرزندان: سلام!

مراقب: بچه ها، مهمانان از کدام قصه های عامیانه روسی به ما آمدند؟

فرزندان: "ماشا و خرس", "روباه و جرثقیل", "روباه و گرگ" (لیست کودکان که اخیراً داستان های عامیانه روسی خوانده اند).

مراقب: بچه ها وقتی مهمونا اومدن باهاشون چیکار کنیم؟

فرزندان: ما با آنها بازی می کنیم. نوشیدن چای.

مراقب: درست. مردم روسیه همیشه به مهمان نوازی معروف بوده اند. روی میز مهم ترین .... به معما گوش دهید و سعی کنید حدس بزنید چه کسی روی میز است.

در فوکا

به طور مداوم دست ها را به طرفین بکشید.

فوکا آب را می جوشاند

و مثل آینه می درخشد.

فرزندان: سماور.

مراقب: همیشه یک سماور داغ سر سفره بود. و درمان چای، طبق سنت روسی، خشک کردن، شیرینی، شیرینی، کراکر بود. بیایید مهمانان خود را دعوت کنیم تا سر سفره بیایند و از آنها چای پذیرایی کنیم. (بچه ها به سمت میز می روند، روی صندلی های میز مهمانان می نشینند.)

معلم وارد می کند گروه سماور: بچه ها، طبق آداب و رسوم روسیه، ما باید یک زیبا دراز کنیم سفره رومیزی. اما ما آن را نداریم. من به شما پیشنهاد می کنم سفره خودت انجامش بده.

بخش اصلی.

مراقب: و برای اینکه مهمانان ما خسته نشوند، با آنها روسی بخوانیم آهنگ محلی "یک توس در مزرعه بود"و ما می رقصیم (کودکان آواز می خوانند و می رقصند.)

آیا ما شما را خوشحال کردیم، مهمانان عزیز؟ اما زمان انجام کارها فرا رسیده است. همانطور که مردم می گویند ضرب المثل: علت زمان، ساعت سرگرمی.

برو روی صندلی هایت

مراقب: - ببین برگه های سفیدی جلوی تو هست. با کمک قلم مو و رنگ آنها را به زیبایی تبدیل خواهید کرد سفره ها.

به یاد دارید که چگونه سارافون، پیش بند، پیراهن و حوله یک صنعتگر از مردم روسیه تزئین شد؟

فرزندان: الگوها، راه راه های روشن پارچه، گلدوزی.

مراقب: - زنان صنعتگر چه نشانه هایی می دوختند؟

فرزندان: صلیب، گل، دایره.

مراقب: این نشانه ها-نمادها تصادفی گلدوزی نشده اند. ما قبلاً با برخی از آنها آشنا شده ایم. به آن نوارهای زیبا نگاه کنید (نمایش الگوهای راه راه طرح دار). این خطوط مواج به چه معناست؟

فرزندان: نماد آب.

مراقب: دایره های قرمز روی گلدوزی به چه معناست؟

فرزندان: نمادهای خورشید.

مراقب: بله درست است، هر علامتی معنای خاص خود را داشت. حتی رنگ ها هم خودشان را داشتند معنی:

رنگ قرمز - رفاه،

رنگ زرد - گرما و محبت،

آبی شادی است

سیاه ثروت است.

مراقب: - بچه ها یادتونه چرا نماد دوزی کردید؟

فرزندان: به طوری که این نمادها همیشه از یک فرد محافظت می کنند.

مراقب: درست. از این رو به آنها تعویذ می گفتند. نقاشی شما سفره رومیزی، هر کدام از شما نه با نخ، بلکه با رنگ و قلم مو بدوزید. الگوی طلسم خود را انتخاب کنید که کدام یک را بیشتر دوست دارید.

مراقب: اما قبل از کار باید روش ها را تکرار کنیم طراحی الگو. بیایید روش را به خاطر بسپاریم "چسبیده"که با آن گل ها را به تصویر می کشیم

.

چه خواهیم بود با نوک قلم مو بکشید?

فرزندان: خطوط مواج، صلیب، نقطه.

(معلم روی تخته سیاه نشان می دهد)

صلیب ها

مراقب: چگونه خواهیم شد یک دایره بکش?

فرزندان: با انتهای دست، بدون برداشتن دست.

(معلم روی تخته سیاه نشان می دهد)

تناوب را فراموش نکنید، تنها در این صورت یک زینت واقعی به دست خواهید آورد. فقط به یاد داشته باشید که یک الگو فقط تکرار اشکال است. و برای اینکه دستها مطیع باشند آنها را برای کار آماده می کنیم.

ژیمناستیک انگشت "میهمانان";

ماشا شروع به دعوت مهمانان کرد:

و ایوان بیاید و استپان بیاید

و ماتوی بیاید و سرگئی بیاید

و نیکیتوشکا - خوب، لطفا.

(چرخش دست ها به سمت شما. ماساژ متناوب انگشتان روی هر دو دست)

مراقب: بچه ها، در جای خود بنشینید. برس ها را بردارید و دست به کار شوید - استادان!

(در فرآیند تکمیل تکلیف توسط کودکان، معلم وضعیت وضعیت کودکان، تکنیک کار، توالی در تصویر الگو، محل قرارگیری الگو را بر روی سفره ها.)

قسمت پایانی

کار تمام شده روی میز گذاشته شده است.

مراقب: - ببین چقدر قشنگه سفره ها را گرفتی!

مراقب: بچه ها شما استاد واقعی هستید! همه کارها قابل ستایش است! سفره ها زیبا و درخشان هستند. مهمانان ما همه چیز را دوست خواهند داشت سفره ها! بابت کارتان از شما تشکر میکنیم!

کلاسوارد داستان می شود بازی نقش « مهمانی چای با مهمانان» استفاده كردن سفره های نقاشی شده.

آناستازیا بوتورلینا
"نقاشی دیمکوو". چکیده درس در نقاشی تزئینیدر گروه میانی

« نقاشی Dymkovo» . خلاصه درسبرای هنرهای زیبا (نقاشی تزئینی) V گروه میانی.

« نقاشی Dymkovo» .

هدف:

کودکان را با صنایع دستی آشنا کنید نقاشی Dymkovo. برای شکل دادن به توانایی توجه و یافتن اصلی ابزار بیانی نقاشی Dymkovo: رنگ، تنوع عناصر.

وظایف:

1. آموزشی: یاد بگیرید که عناصر را برجسته کنید الگوی هندسی نقاشی Dymkovo(دایره، حلقه، خطوط مستقیم و مواج، نقطه); برای ایجاد توانایی ایجاد الگوهای مطابق با طراحی خود، با استفاده از انواع تکنیک ها برای کار با قلم مو در تصویر عناصر (با کل برس، با انتهای برس، با پوک).

2. رشدی: ایجاد حس ریتم، رنگ، ترکیب هنگام آهنگسازی الگوی Dymkovo. ایجاد علاقه به مطالعه صنایع دستی عامیانه. مهارت های مکالمه را توسعه دهید.

3. آموزشی: القای عشق و احترام به کار صنعتگران عامیانه. به روابط نزدیک توجه کنید سنت های عامیانه، موسیقی و هنر عامیانه شفاهی.

ادغام: "خلاقیت هنری", "ارتباطات", "فرهنگ بدنی"

فعال سازی دیکشنری: اسباب بازی Dymkovo، حلقه ، دایره ، خط مستقیم و خط موج دار, زیبا, جشن, خاک رس.

مواد: نمونه ها تزئینی- هنر کاربردی؛ نمونه تمرین های نقاشی زیور هندسی اسباب بازی Dymkovo; قالب های اسباب بازی های مختلف؛ گواش، پالت، برس، دستمال، فنجان بدون ریزش، سه پایه، سواب پنبه ای.

کار مقدماتی:

1. نمایشگاه در گروه اسباب بازی Dymkovo.

2. بازی آموزشی: "همان را پیدا کن".

وظیفه آموزشی سعی کنید الگوهای مشابه را روی میز پیدا کنید.

پیشرفت درس

مراقب: بچه ها بیایید لبخند بزنیم و به مهمانانمان سلام کنیم.

خلق و خوی عاطفی.

(کودکان در یک دایره می ایستند)

همه بچه ها دور هم جمع شدند

من دوست تو هستم و تو دوست من

دستها را محکم بگیریم

و به هم لبخند می زنیم.

مراقب: و اکنون می خواهم شما را به بازدید از نمایشگاهی از صنعتگران شگفت انگیز دعوت کنم.

مراقب: در نمایشگاه ما چه می بینید؟

فرزندان. اسباب بازی

مراقب: درست. قبل از شما اسباب بازی های عامیانه مختلف است.

مراقب:

گوش های خود را آماده کنید

جالب است بدانید:

همه چیز درباره اسباب بازی Dymkovo

من می خواهم به شما بگویم.

چهارصد سال پیش. مردم در همان روستا زندگی می کردند. وقتی بیرون سرد بود و یخبندان زمستانیاجاق‌ها در خانه‌ها پر شده بود، دود سقف‌ها را فرا گرفته بود، به طوری که چیزی دیده نمی‌شد، فقط دود، این همان چیزی بود که به آن روستا می‌گفتند. دیمکوو.

بچه ها اون موقع اسباب بازی هایی مثل تو نداشتند. و بزرگسالان در ساحل رودخانه خاک رس را جمع آوری کردند و شکل های خنده دار مختلف گلی را شکل دادند، آنها را در اجاق سوزاندند، آنها را با گچ پوشاندند و آنها را با رنگ نقاشی کردند.

مراقب: بچه ها صنعتگران از چه نقش و رنگی برای اسباب بازی استفاده کردند؟

فرزندان: دایره، خطوط، نقطه، حلقه، قرمز، زرد…

مراقب: آیا می خواهید استاد شوید و اسباب بازی خود را رنگ کنید؟

فرزندان: آره.

مراقب: پس وقت آن است که به کارگاه برویم و صنعتگر شویم.

بیا سوار اسب بشیم

اسب در جاده منتظر من است، دستان پشت سرم "به قلعه"

با سم در دروازه می زند. بالا بردن متناوب پا

در باد با یال بازی می کند و سرش را تکان می دهد

سرسبز، فوق العاده زیبا.

من به سرعت روی اسبی خواهم پرید،

من نخواهم رفت - من درجا پرواز خواهم کرد

آنجا، فراتر از رودخانه دور، متوقف خواهد شد

دستم را برایت تکان می دهم! دستان خود را تکان دهید.

مراقب: اینجا هستیم، نگاه کنید، قالب های مختلفی در کارگاه ما وجود دارد اسباب بازی Dymkovo.

اکنون شما استاد هستید و باید قالب ها را به قالب هایی زیبا تبدیل کنید. اسباب بازی Dymkovo. اما ابتدا نحوه اعمال عناصر را به شما نشان خواهم داد. نقاشی های دیواری- قلم مو را با سه انگشت کنار تکه آهن نگه دارید. یک خط صاف و موج دار با یک انتهای برس اعمال می شود (دم); یک حلقه و یک دایره با انتهای قلم مو بکشید، اما سپس دایره را روی آن رنگ کنید فرم: امتیاز می تواند رنگ کردنبا انتهای یک برس یا سواب پنبه ای فشار دهید.

مراقب: بچه ها، بیایید، حالا چشمانتان را ببندید، تصور کنید چه الگوی خود را نقاشی می کنید اسباب بازی Dymkovo، رنگ الگو، نحوه چیدمان، از کجا شروع کنیم رنگ کردن.

چشمانمان را باز می کنیم:

و قبل از شروع رنگ کردن

من پیشنهاد می کنم انگشتان خود را دراز کنید.

دست هایمان را بمالیم

ما کمی نسبت به همدیگر هستیم.

مشت های گره کرده - باز نشده،

مشت ها را گره کرده - باز نشده.

در اینجا انگشتان کشیده شده اند.

و اکنون دوستان می خواهم به شما پیشنهاد کنم که یک الگو را انتخاب کنید دیمکوواسباب بازی کنید و دست به کار شوید.

کار مستقل کودکان تحت یک آرامش موسیقی محلی (کمک به کودکان با مشکل، کار فردی).

مراقب: چه رفقای خوبی هستید - اسباب بازی های خود را به زیبایی نقاشی کرده اید. شما صنعتگران واقعی هستید.

بچه ها یک بسته از روستا به مهد کودک ما آمد دیمکوو. برای ما ارسال شد استادان Dymkovo. می خواهید بدانید چه چیزی در آن است؟

فرزندان: آره.

مراقب: پس بریم بازش کنیم.

اوه بله همینطور است شکل اسب Dymkovo. آیا می خواهید واقعی را نقاشی کنید دیمکوویک اسباب بازی و به مادر و بابا بدهید؟

فرزندان: آره.

مراقب: پیشنهاد می کنم یک اسباب بازی برای خودت برداری، لبخند بزنی، با مهمان ها خداحافظی کنی و بروی گروه.

انتشارات مرتبط:

محتوای برنامه: در ادامه کودکان را با اسباب بازی Dymkovo آشنا کنید. عناصر الگوی Dymkovo را اصلاح کنید، رنگ روشن را منتقل کنید.

خلاصه ای از GCD در مورد طراحی تزئینی "نقاشی گورودتس"خلاصه ای از GCD در مورد نقاشی تزئینی "نقاشی Gorodets" وظایف برنامه: آموزشی: آموزش به کودکان برای اختراع یک الگو به تنهایی.

چکیده GCD در مورد طراحی تزئینی بر اساس نقاشی Dymkovo در گروه میانی "Plate"محتوای برنامه: در ادامه با کودکان آشنا شوید نقاشی Dymkovo. تخیل و فانتزی را توسعه دهید. علاقه کودکان را پرورش دهید.

چکیده OOD در طراحی در تکنیک های غیر سنتی در گروه میانی "اسب Dymkovo"هدف: ایجاد شرایط برای توسعه خلاقیتفرزندان. وظایف: سازمان غیردولتی "توسعه هنری و زیبایی شناختی" برای توسعه یک مولد.

چکیده درس طراحی تزئینی "نقاشی گورودس"وظایف برنامه: 1. به کودکان بیاموزید که به طور مستقل یک الگو را بر اساس نقاشی گورودتس اختراع کنند و آن را روی یک تکه کاغذ قرار دهند.

نقاشی تزئینی در مهد کودک

2. دستورالعمل نقاشی تزئینی در گروه میانی (سال پنجم زندگی کودک)

وظایف آموزش طراحی تزئینی در گروه میانی به شرح زیر است:

مهارت های ترکیبی را در چیدمان ریتمیک اشکال در یک الگوی روی نوار، مربع، دایره توسعه دهید.

ایجاد حس رنگ - توانایی ترکیب زیبایی رنگ های متضاد.

توسعه مهارت در ترسیم اشکال مختلف بزرگ و کوچک - عناصر ساده الگو.

مهارت های فنی را در استفاده از قلم مو توسعه دهید (به راحتی کاغذ را لمس کنید، نقطه ایجاد کنید، با تمام سطح قلم مو عمل کنید، خطوط راه راه بکشید، ضربه بزنید).

وظایف طراحی تزئینی در گروه میانی از نظر وظایف ترکیبی شبیه به چسباندن فرم های آماده است. در ابتدا کودکان نقاشی با قلم مو را یاد می گیرند خطوط مستقیمو بین آن‌ها ضربات یا نقطه‌ها را به‌طور ریتمیک تکرار کنید، حرکات متناوب در رنگ، تغییر موقعیت آنها زمانی که الگو پیچیده‌تر می‌شود.

قلم مو ساده ترین عنصر تزئینی برای اجرا است، زیرا به حرکات دقیق خاصی نیاز ندارد و با استفاده از قلم مو روی کاغذ به دست می آید. بنابراین، سکته مغزی ابتدا در الگو قرار می گیرد و سپس نقطه. این نکته مستلزم تسلط بر روش جدید کار با قلم مو (در حالی که قلم مو به صورت عمودی نگه داشته می شود) و هماهنگی حرکات به اندازه کافی توسعه یافته است تا فقط کاغذ را با انتهای قلم مو لمس کند.

ترکیب اولین نقاشی ها نیز ساده ترین است: تکرار ریتمیکهمان عنصر ریتم حرکت دست، ذاتی انسان، این تکرار را تسهیل می کند و به انتقال ریتم در اشکال تصویری کمک می کند.

جایگزینی یک تکنیک ترکیبی پیچیده تر است، زیرا بر اساس ترکیبی از چندین فرم است. کودکان گروه میانی می توانند دو عنصر را از نظر شکل یا رنگ جایگزین کنند.

پیچیدگی نرم افزار مواد در حال آمدن استبه دلیل بیشتر ترکیب پیچیدهو معرفی جدید عناصر تصویریبه یک الگو کودکان علاوه بر نقطه و سکته، استفاده از دایره و حلقه را در الگو یاد می گیرند که در گروه کوچکتر با تکنیک های طراحی آن آشنا شدند.

در طراحی تزئینی، تصویر این فرم ها تا حدودی تغییر می کند: آنها کوچکتر هستند، هنگام طراحی باید همه آنها از نظر اندازه مطابقت داشته باشند و علاوه بر این، آنها با تصویر جسم مرتبط نیستند، که همچنین تصویر آنها را برای کودک دشوارتر می کند. علاوه بر راه راه، کودکان یاد می گیرند که یک الگو را روی اشکال دیگر قرار دهند - یک مربع، یک دایره. این فرم ها نیاز به ترکیب متفاوتی در الگو دارند. به طور طبیعی، استفاده از یک تکرار خطی ساده در اینجا غیرممکن است، زیرا یک مربع دارای اضلاع، گوشه ها، یک مرکز است. یک دایره یک لبه و یک مرکز دارد.

به کودکان سال پنجم زندگی می توان کارهای پیچیده تری از نقاشی تزئینی داد، زیرا سطح رشد احساسات زیبایی شناختی در این سن بسیار بالاتر است.

به کودکان باید آموزش داد:

به طور متقارن الگو را بسته به شکل یک ورق کاغذ یا یک شی سه بعدی ترتیب دهید.

از انواع خطوط و اشکال راست و گرد، عناصر گیاهی در الگو استفاده کنید.

پیدا کردن ترکیب های زیبارنگ بسته به پس زمینه؛ به طرز ماهرانه ای از برس استفاده کنید (با انتها بکشید، با کل قلم مو، آزادانه آن را در جهات مختلف حرکت دهید).

ابتدا، مهارت های به دست آمده در گروه میانی در ترسیم الگوهای متشکل از خطوط مستقیم، سکته مغزی، نقطه روی ادغام می شود. اشکال مختلف. اما این یک تکرار ساده از مطالب گروه میانی نیست. به کودکان حق انتخاب داده می شود مقدار زیادرنگ ها؛ عناصر ترکیب شده در الگوها می توانند اندازه های مختلفی داشته باشند.

در سه ماهه اول به کودکان یک تکنیک جدید برای ساختن یک الگو بر روی یک دایره آموزش داده می شود - پر کردن کل فرم با الگویی که از مرکز ساخته شده است با ساختن عناصر به طور متقارن در دایره های متحدالمرکز. علاوه بر مربع و دایره، به کودکان یک شکل بیضی، مثلث، روزت و شش ضلعی داده می شود - اشکالی که ساختن یک الگو دشوارتر است.

کار بر روی نقاشی تزئینی تنها در صورتی به هدف مورد نظر می رسد که نقاشی با کار بر روی رشد ذائقه هنری کودکان، قدرت مشاهده آنها، توانایی دیدن چیزهای زیبا در زندگی اطراف، الگوهای زیبا، تزئینات مرتبط باشد. ساختمان ها، ترکیبی از رنگ ها هم در اشیاء هنری و هم در طبیعت. برای این کار باید توجه کودکان را به مواردی مانند ظروف نقاشی شده، پارچه، فرش، گلدوزی عامیانهو غیره.

در پیاده روی، باید با کودکان ساختمان های زیبا، تخت گل، مناظر جذاب، رنگ آمیزی برگ های پاییزیو خیلی چیزهای دیگر که همیشه در هر نقطه از کشور ما یافت می شود. هر منطقه ویژگی های خاص خود را دارد، زیبایی منحصر به فرد طبیعت، صنایع دستی هنری خاص خود را دارد. آشنایی فرزندان با ثروت سرزمین مادریدر ترکیب با آموزش طراحی زینتی، به پرورش حس زیبایی و عشق به صنایع دستی هنر عامیانه و طبیعت بومی کمک می کند.

اجرای یادگیری رشدی در کلاس درس به انگلیسیدر طبقات متوسط

مقایسه نتایج به‌دست‌آمده با داده‌های اولیه، پیشنهاد کردیم دستورالعمل هابرای هر گروه از دانش آموزان در کلاس 7A مشکلی در اندازه متون وجود داشت که دانش آموزان گفتند ...

نقاشی تزئینی، مانند همه انواع هنرهای تجسمی، حس زیبایی را در کودک پرورش می دهد. آثار عامیانه هنرهای تزئینیبا رنگارنگی و سادگی ترکیب به کودکان نزدیک می شوند...

نقاشی تزئینی در مهد کودک

که در گروه های ارشد e به عنوان تکنیک ترکیب بندیبیشتر اوقات از اصل تناوب عناصر استفاده می شود که الگو را تزئینی تر می کند. جایگزینی ممکن است شامل 2-3 عنصر باشد که از نظر شکل یا رنگ متفاوت هستند ...

نقاشی تزئینی در مهد کودک

کار با کودکان در این گروه با پیچیدگی تدریجی مطالب ارائه شده در سال قبل انجام می شود ...

رویکرد فردی به کودکان در کلاس های رشد گفتار

همانطور که قبلا گفتیم رویکرد فردیبرای کودکان به ویژه در کلاس درس از اهمیت بالایی برخوردار است، اما تنها در ارتباط با تمام اصول آموزشی و تربیتی پیش دبستانی ...

استفاده بازی های آموزشیهنگام تشکیل نمایش های ریاضیدر کودکان پیش دبستانی

در گروه میانی، کلاس های توسعه مفاهیم ریاضی ابتدایی به صورت هفتگی، در روز خاصی از هفته برگزار می شود. مدت زمان درس 20 دقیقه...

روش های آموزش تمرینات رشدی عمومی در موسسات پیش دبستانی

افزایش عملکرد و تجربه حرکتی اکتسابی کودکان گروه میانی پایه خوبی برای بهبود آموزش تمرینات رشد عمومی در همه پارامترهای فوق است. 1...

روش های آموزش بازی های فضای باز در موسسات پیش دبستانی

در نتیجه کار آموزشیدر گروه های قبلی، حرکات کودکان هماهنگ تر می شود. در بازی هایی که برای کودکان گروه های متوسط ​​و بزرگ توصیه می شود، فاصله دویدن، پرتاب کردن افزایش می یابد.

درک و مقایسه ست ها در گروه میانی توجه اصلی به تمرینات در مقایسه اعداد دو ست (گروهی) است. به کودکان آموزش داده می شود که بفهمند کدام یک از دو گروه دارای اشیاء بیشتر (کمتر) هستند یا به همان اندازه ...

بازی نقش آفرینی به عنوان وسیله ای برای شکل گیری و رشد اراده در کودکان میانسال قبل از سن مدرسه

1. بازی نقش آفرینی "پلی کلینیک" هدف: نشان دادن معنای فعالیت های پرسنل پزشکی برای ایجاد توانایی در کودکان برای ایفای نقش ها، ایجاد علاقه به بازی، ایجاد روابط مثبت بین کودکان ...

شکل گیری مهارت های ظریف وسایل هنریگرافیک در کودکان میانسالی

آموزش هنری و زیبایی‌شناختی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی به صورت نمونه اجرا طبیعت بی جان تزئینی

آثار هنرهای تزیینی و کاربردی دارای ویژگی های هنری و زیبایی شناختی بوده و هدف کاربردی مستقیم در زندگی روزمره، کاری و یا به طور خاص برای تزیین خانه ها، سازه های معماری...