Vječne teme u Bunjinovoj priči "Kapela"
...Ljubav i smrt su neraskidivo povezane.
1. Identificiranje karakteristika Buninovo shvatanje ljubavi, stav autora, umetnički način pisac.
Koliko je godina imao Bunin koji je napisao priču?
Emigrirao 1920, 25. januara
Istorija je dio njegovog života. Proces je tanak. kreativnost za Bunina je proces poetske transformacije stvarnosti u sećanja i razmišljanja o prošlosti. Tako briljantno priča spaja francusku starost i Rusko detinjstvo- dva razmaka i dva puta. U jednom sećanju, u jednoj maloj epizodi - trenutak i večnost.
74 godine, odnosno u odrasloj dobi, a znate da se Bunin nije vratio u Rusiju, u svoju domovinu, za razliku od drugih pisaca, što znači da je ovo imanje vidio prije revolucije, kao dijete (kraj 1870. - početak 1880.).
Najbolja djela su ona koja su se pokazala kao plod sjećanja. U stranoj zemlji sjećanje je ostalo jedina stvaralačka snaga. “Bivši svijet, u koji sam nekada bio uključen, nije za mene svet mrtvih, on za mene sve više vaskrsava. Postaje jedino i sve radosnije prebivalište moje duše, koje više nikome nije dostupno.”
Prisjetimo se gdje je Bunin proveo djetinjstvo?
U Jelecu je 19 godina neprekidno živeo u selu Butirki. Njegov život ga je obogatio i hranio - porijeklo i prototipovi njegovih priča. Tamo, u najdubljoj tišini polja, ljeti među žitom koje se približavalo samim pragovima, a zimi među snježnim nanosima, prošlo je njegovo djetinjstvo - puno poezije, tužno i osebujno.
Drevno gradsko groblje opisuje Ivan Bunin u brojnim delima (kao što su „ Lagano dah"), u stvarnosti, tu su sahranjeni njegovi poznanici, prijatelji, srednjoškolci..) - LOKALNA ISTORIJA
Analiza kompozicije priče. Prisjetimo se elemenata kompozicije.
Koji je početak priče? (rad sa tekstom)
Pejzažna skica, ekspozicija.
Po kom principu je izgrađen? Nađi ključne riječi | Antiteza, (kao u Tolstojevoj priči „Posle bala“); Ljetni dan - stara kurija, napušteno groblje, usamljena divlja, trošna kapela... |
Kakva je priroda ove serije epiteta? | Tuga, tuga, depresija, misli o smrtnosti - manji niz epiteta. |
Koja je riječ, a da nije epitet, bliska ovoj seriji? | humke, neuređene, zaboravljene, bezimene. |
Zaključak: šta vidimo na izložbi? | Na početku rada nalazi se slika starog, umirućeg dvorca, kapele koja se ruši |
Kakav utisak ostavlja? Ali možda ovo nije trijumf smrti nad životom, već trijumf vremena nad životom. | Čini se da smrt trijumfuje nad životom: o tome govore vrlo ekspresivni epiteti (stari, napušteni, usamljeni, raspadajući, slomljeni...). |
Okolna priroda se bori sa uništenjem, ali vrijeme je svemoćno i nepobjedivo. Sjetimo se Deržavina: „usta će proždrijeti cijelu vječnost...“ „Rijeka vremena“ kao da uništava sve što joj stoji na putu. Ali ima li moć nad ljudsko pamćenje, ljubavi? O tome ćemo razgovarati. | |
Odredite zaplet priče | (djeca ispred prozora) |
Čime se završava manja serija? | |
Koji semantičko opterećenje nosi glagol TRAŽI? | Zanimljivo, radoznalo, ali zastrašujuće. |
Gledaju oštrim očima - rijedak epitet, ali Bunin ga često susreće. | svi primećuju i vide, prodiru duboko. |
Strah, kako je radoznao, formula je stanja u kojem se djeca nalaze. Iako je pogled oštar, tu se ništa ne vidi. Zašto? | postoji tajna, drugi svet. |
Da li se narator mijenja u ovom trenutku? Ali svuda je to Bunin. Ovo je Bunjinovo detinjstvo, on je jedan od ove bande momaka, on takođe gleda. | Prvo vidimo šta se dešava očima odrasle osobe, a zatim očima djece. |
Koje je porijeklo Bunina? To mu je donekle smetalo. | Po poreklu je pripadao plemićkoj porodici), ali je zbog siromaštva i sudbine odgajan u drugom okruženju. |
Kako se stil mijenja s pojavom djece? | Stil postaje drugačiji s dolaskom djece: "Tamo se ništa ne vidi, samo hladno duva odatle." Ovo je dječji govor sa posebnim rječnikom, građenjem rečenica: „hladno puše“, „pucaju se“, „djedovi i bake“, „jezivo i zabavno“ itd. Mali junaci postavljaju pitanja djeci („Zašto je pucao sebe?” ), slijediti djetinju logiku (“...a kad si jako zaljubljen...”) i djetinjasto, kao u bajkama, dijeliti svijet na “naš” (cvijeće, bilje, sunce) i “vanzemaljac” (gvozdene kutije, hladnoća, tuđa smrt). Dječji vokabular se širi. U mraku se ne pojavljuju sarkofazi, već gvozdene kutije. Oni nisu preci, ali neke bake i dede nije samoubistvo, ali ujak koji se upucao. Ovo je jezik djeteta naratora. A gvozdene kutije- znakovi hladnoće i mraka. |
· Istraživanja. Šta su vidjeli? (pisano)
Ključne riječi | udruženja | Ključne riječi | udruženja |
Svetlost, toplina | Tama, noć | Mrak, hladno |
|
Igraj, trči | pokret | nepokretnosti |
|
Puše hladno | Osećamo da se nehotice pojavljuje neka vrsta drhtanja. Fizički živi to osjećaju |
||
To smo MI, stojimo OVDJE | Izgledamo STVARNO, prizemno, gde je svetlo, toplo, leptiri, bumbari, IGRAJTE se | Onostrano, fantastično, kao daleko i odvojeno nekom vidljivom ili nevidljivom linijom. |
Koje su glavne opozicije ove varijacije? | Život smrt Ovde - tamo |
Kakav zaključak možemo izvući na osnovu ovih poređenja? | Život nije beskonačan, hladnoća kao da upozorava, jasno daje do znanja da treba živjeti na ovom svijetu, radovati se, činiti dobro, paziti na svoju dušu... |
Dakle, sve u životu i prirodi je međusobno povezano i u harmoniji i ravnoteži. Svijet u Bunjinovim pričama je iznutra kontradiktoran i istovremeno harmoničan. I čovjek, koji je dio toga. Nije slučajno što Bunin najčešće opisuje ljudsko stanje koristeći antitezu. ... Bunin ne govori ni reč o duši, ona je besmrtna - uči pravoslavlje | |
Šta sprečava heroje da napuste kapelu? | Misterija, neobičnost tog sveta. |
Zašto ne pokušaju da pređu granicu? | Misterija za kojom traže odakle dolaze „hladni udari” će nestati. |
NEMA SE TAMO ŠTA VIDITI.. Kako su mogli vidjeti? | Prema pričama odraslih, prije i iznenada su stupili u kontakt, možda. njegova kutija se razlikovala od drugih u kojima su starci sahranjeni, ili stajali odvojeno od svih ostalih.. |
Zaključak: šta kapela znači herojima? | Kapela je dašak misterije, razbijen prozor u večnost, ne može se rešiti, jer autor priznaje: SVE JE OVO JAKO ZANIMLJIVO I NEVEROVATNO. |
Bunjinove priče su uglavnom bez zapleta, gdje su elementi radnje zamagljeni i jedva primjetni. Ali još uvijek je moguće istaknuti... Pronađite vrhunac priče u tekstu i pročitajte ga. | Vidjeli smo mladog strica kako leži. |
Pronađite rješenje, pročitajte ga | Zašto tamo leži? Zaljubio se - upucao se. (dijalog) |
Zašto mladi ujak leži među starim bakom i dedom? | Ljubavna tema |
Zar te baka i djed nisu voljeli ako su doživjeli starost? | Bio je JAKO zaljubljen |
Zašto MLADI ujak? Samo on je jedini, a ostali su svi stari? | Dakle, on je POSEBAN |
|
Bake i djedovi - to je prirodno: starost.. bolesti.. umrijeti.. | Bio je JAKO zaljubljen |
|
|
Kako je, prema Buninu, ljubav? | – koncept Bunjinove ljubavi – |
|
Ponavljanje „Buninovog koncepta ljubavi“, u kojim pričama se to vidi???) Ime | trenutak, sunčanica... ljubav je prolazna, po piscu, jedina vrednost na zemlji, najsvetlija stvar u životu čoveka. |
|
Ali mladiću - zašto? To je neprirodno.. Po logici i zakonima prirode trebalo je da umre star. Ali zašto mladi? Ovo je apsurdno, neprihvatljivo... Nelogično... Tu se postavlja pitanje, intriga, povećano interesovanje. Stoga je potrebno istražiti razlog. | ||
Ali zašto se upucao? Neuzvraćena ljubav? Ili je predmet ljubavi umro, propao? Udali ste se za nekog drugog? Ostao zauvijek? | ||
Kako vidiš svog ujaka? | Ljubav čini mog ujaka značajnim u našim očima, prije svega, jer se upucao zbog ljubavi. |
|
A to je, prema Buninu, bilo neizbježno, inače bi to bila proza. | ||
Bunin ne žali svog strica, ponosi se njime i divi mu se. |
||
Zašto Bunin ne objasni razloge samoubistva svog strica? | ||
Bunin u "Kapeli" ne objašnjava detaljno zašto se mladi ujak ubio. Samo iz ljubavi. Za njega to nije toliko bitno, to su indirektni razlozi, glavni razlog- Ljubav. |
||
Dok Tolstoj, gospodaru psihološka analiza, unutrašnje iskustvo, u priči „Đavo“ detaljno priča kako se Jevgenij Irtenjev borio sam sa sobom, kako se brinuo, šta se dešavalo u njegovoj duši pre samoubistva. | Domaća zadaća unaprijed): glavni lik oženio se plemkinjom, ali je volio seljanku i nije se mogao osloboditi ovog osjećaja. Shvatio je da njegova supruga Liza nema ništa s tim, nije kriva, nema potrebe da je vrijeđa, ali junak se nije mogao nositi sa svojim osjećajima. Seljanka je, poput đavola, privukla Irtenjeva k sebi i nije ga pustila. Tolstoj ima 2 opcije za završetak priče: 1 opcija: junak se ubio, 2 opcija - završila je na teškom radu. |
|
Šta je važno za Tolstoja? | Važno za Tolstoja unutrašnje stanje heroj. |
|
Bunjinovi likovi dobili su izuzetnu oštrinu čulnih reakcija, što je bilo svojstveno i samom autoru. Zato pisac gotovo nikada ne pribegava formi unutrašnjeg monologa. Bunjinov način je daleko od Tolstojevih metoda „dijalektike duše“; takođe je drugačiji od Turgenjevljevog „tajnog psihologizma“. Pokreti duše Buninovih junaka prkose logičnom objašnjenju. | ||
Šta god da prethodi, kraj je isti - samoubistvo. Samoubistvo je grešno, ali kako su samoubistva sahranjena? | Sahranjeni su odvojeno, iza ograde, bez sahrane. |
|
Zašto je sahranjen ovdje sa svima ostalima? | Srodstvo, bogato, u kripti |
|
Boja: plava, bijela, zlatna | ||
Nježne boje, suptilni obrisi predmeta, najsuptilniji mirisi povezani su s motivom vječnosti, sa životom duha. | ||
slatki miris rascvjetale raži, | ||
Razumijemo da je uzalud pucao u sebe - postoji antiteza, jer svijet je lijep. Pročitajte kraj priče. Imenujte ključne riječi. Hajde da prokomentarišemo ključne reči kraja |
Odmah zatim…..beli oblaci, topao vetar, slatki miris.. Bunin pokazuje da je život kombinacija kontrasta, suprotnosti, kompromis između svjetla i tame, dobra i zla. I nemoguće je nedvosmisleno reći gdje jedno završava, a gdje počinje drugo. |
|
Do kakvog zaključka dolazimo? | Dolazimo do zaključka da djelo izgrađeno na suprotnostima govori o vječnosti nepokolebljivih zakona života, prirodnom progresivnom protoku vremena, sjećanju i zaboravu. |
|
Poslednji redovi dati nam pravo da kažemo da je Bunin pjevač života ili smrti? Bunin je izuzetno složen i kontradiktoran ne samo kao osoba, već i kao umjetnik. Dakle, imamo pravo da govorimo o velikom završetku. | Poslednji redovi nam daju za pravo da kažemo da je, ipak, Bunin pevač života, njegovih svetlih i tragičnih strana, radoznalog znanja, njegovih večnih preliva, svih njegovih tajni... |
|
Koju pjesmu znaš da posljednji stihovi odjekuju? | Poslednji redovi ponovo odzvanjaju Tjučevljevom „Sećam se zlatnog vremena..“: redak epitet SLATKO postoji i tamo i ovde. |
|
(tragedija, pustoš, smrt, izumiranje, kosmički spektakl) | Sećam se zlatnog vremena Sećam se drage zemlje svom srcu. Dan se smračivao; bilo nas je dvoje; Ispod, u senci, hučio je Dunav. I na brdu, gdje, pobijelivši, Ruševine dvoraca gleda u daljinu Stajao si tamo mlada vila, Naslonjen na mahovinasti granit, stopalo dojenče dodirivanje Stoljetna gomila ruševina; I sunce je oklevalo, opraštajući se Sa brdom i zamkom i vama. I tihi vjetar prolazi sa svojom odjećom igrao I od divljih jabuka, boja za bojom Bilo je svjetlosti na mladim ramenima. Rub neba bio je zadimljen u zracima; Dan je goreo; pevao zvučnije Rijeka sa zamračenim obalama. A ti sa bezbrižnim radošću Srećan dan zbogom; I slatki život prolazan Nad nama je preletjela sjenka. |
|
Koja je ideja sadržana u kraju priče? | Ideja je kretanje od života do smrti, od prošlosti ka budućnosti kroz sadašnjost, od privremenog ka vječnom. I sve se iznova vraća u normalu. |
|
Opišite temu priče. | Tema: ljubav i smrt, ali ne u sukobu, ne u konfrontaciji, već u zanimljivom i neverovatnom jedinstvu. Ljubav jači od smrti. Život na zemlji miriše, deca pričaju o ljubavi. |
|
Okrenimo se analizi tankih. Vrijeme za priču. Grupni rad: | Sadašnjost - ljeto, dan, sunce Prošlo – noć, hladnoća, mrak Budućnost je povezana sa slikama djece. |
|
1. Koristeći dijalog i elemente „indirektnog“ govora koji su uključeni u opisni dio teksta, opišite likove. Kako sistem likova pomaže autoru da otkrije temu djela? | Iz „indirektnog“ govora: „Evo nam sunca, trave...a moj ujak je mlad“. Likovi su djeca koja se zanimaju za sve na svijetu i čude se: cvijeće, bumbari, leptiri. Smrt se doživljava kao "jezivo", ali "zabavno", a kovčeg se doživljava kao "hladna kutija bisera". Djeca su radoznala: "Zašto ste se upucali?" Djeca su mudra: "Kad si jako zaljubljen, uvijek se upucaš." |
|
Djeca su bezimena, ali kroz njihove usne se govori istina: ljubav i smrt su od vječnog. | ||
Na kraju svog života, Bunin je rekao da je svakom čoveku data Božja namera. Ispunjavanje je naša zasluga pred Bogom. Moj ujak je možda imao talenta, ali je odmah sve to prekinuo i nije ispunio Božju namjeru. Nisam osetio ni radost ni ponos zbog ovoga | ||
Jednostavna priča na prvi pogled. Ali kako je to prostrano, uzdiže se do nevjerovatnih filozofskih visina... | ||
Šta znači naslov priče “Kapela”? | osećaj večnosti, misterije, vremena. |
|
Razmislite za koji problem će ova priča biti argument. | Problem prolaznosti života, života i smrti, dobra i zla, mladosti i starosti, neuzvraćena ljubav(Možda), tragična ljubav, Buninov koncept ljubav |
|
3. Pred nama je priča „Tamne uličice“, koja je dala ime knjizi, koja je nastala, kao što smo već rekli, iz Ogarjevih stihova: parafraza Ogarevljeve pesme. Svuda okolo su cvetali grimizni šipak, Tu je bila aleja tamnih lipa. Iz vašeg ugla, da li su ključne riječi priče „Kapela“ povezane sa riječima u naslovu ciklusa - „ Mračne uličice»? | ||
4. 1903. godine piše pjesmu “Portret” / grupni rad: uporedi pjesmu “Portret” i priču “Kapela”: 1. Šta im je zajedničko? 2. Koji su zajednički motivi i osjećaji? lirski heroj izraženo u pesmi? veliki bistre oči, koketno jednostavna frizura, ogrtač na ramenima, sladak pogled, veselo čuđenje. radosne, zapanjujuće živahne oči učenice. u ravnodušnosti (ili možda u bezdušnosti) okolna priroda, nastavlja da živi uprkos smrti... Doba godine i dana (ljeto, podne) Antiteza "život - smrt", prostrani epiteti: živi, bistri (oči), svježi (glina), prostrani, županijski (groblje), jaki, teški, glatki (hrastov križ), goli (drveće), hladni (vjetar) - stvoriti vidljivu, nezaboravnu sliku budi uzbuđenje u duši sa kojim se teško nosi. Bolna melanholija - i nešto uzvišeno, duboko tragično. | Crkveno dvorište, kapela iznad kripte, Vijenci, lampe, slike, I u okviru isprepletenom krepom, Velike, jasne oči. Kroz prašinu na staklu, vruća svjetlost Kapela iznutra gori. “Zašto sam u kripti, u podne, ljeti?” - Nevidljivi neko govori. Koketno-jednostavna frizura, I ogrtač na ramenima... I svuda ima kapi voska I krep mašne na svijećama. Vijenci, lampe, miris propadanja... I samo ovaj slatki pogled Gleda sa veselim čuđenjem Za ovu sahranu gluposti. |
|
Dotična pjesma i priča dotiču se problema ljubavi i smrti, mladosti i propadanja, apsurda smrti mlade ljepotice (usp.: „Zašto sam u kripti, u podne, ljeti?“ |
||
Refleksija. Da li se slažete sa tvrdnjom iz epigrafa naše lekcije: „Ljubav i smrt su neraskidivo povezane.
Sažetak lekcije. Plamen ljubavi bukti, gori i sagoreva u „Životu Arsenjeva“, zatim ponovo preuzima u „Mračnim sokacima“, gde je prikazana tragedija ljubavi i činjenica da je ljudski život u potpunosti pod vlašću ljubavi. , a ljubav je velika sreća, čak i ako nije podijeljena i završi smrću. Smrt i život su stari sudar, ali u Bunjinovom delu ovaj sudar ima svoj put i svoje rešenje. Njegova tema smrti je centralna kao i tema domovine i ljubavi; ona je kao crni okvir za ono što je bez nje „suviše jezivo na ovom svijetu“.
Sastavljanje syncwine-a. Cinquain je vrsta minijaturne pjesme od 5 redaka, koja ima određenu strukturu:
Pravila za sastavljanje syncwine-a.
desna linija - jedna riječ, obično imenica, koja odražava glavnu ideju;
drugi red – dvije riječi, pridjevi koji opisuju glavnu ideju;
treći red - tri riječi, glagoli koji opisuju radnje u okviru teme;
četvrti red je fraza od nekoliko riječi koja pokazuje stav prema temi;
peti red – riječi koje se odnose na prvi, koje odražavaju suštinu teme.
Bunin je bio pevač velikog osećanja ljubavi, najmoćnije sile koja vezuje ljude. Bez obzira iz kakvih svakodnevnih nezgoda i nevolja nastaje ovo osećanje, ma kakvim tragičnim završecima da vodi, „nema nesrećne ljubavi“, ovo osećanje je sveto, „ljubav je onda velika sreća kada ostane neuzvraćena“. Shvatanje ljubavi kao strasti koja zahvaća sve misli, sve duhovne i fizičke potencijale osobe bilo je karakteristično za Bunina. Da se ljubav ne iscrpi, ne ugasi, potrebno je ili se rastati, ili umrijeti. Ako sami junaci to ne učine, tada se umiješa sudbina, sudbina, moglo bi se reći, ubija jednog od voljenih da spasi osjećaje. Blizina ljubavi i smrti, njihova konjugacija, bila je očigledna činjenica za Bunina, koja nikada nije žalila. “Ljubav je lijepa” i “ljubav je osuđena na propast” - ovi pojmovi su se konačno spojili, poklopili, noseći u dubini, u zrnu svake priče, pa tako i u “Kapeli”, ličnu tugu Bunin emigrant.
"Mračne uličice" - junaku je drago što je napustio Nađu na vrijeme, prije nego što je ljubav prošla.
“Kavkaz” - muž se upucao od neuzvraćene ljubavi.
"Styopa" - junak beži u Kislovodsk.
"Rusya" - majka je zabranila ljubav studenta i kćerke.
“Antigona” - tetka je razdvojila mlinčara i njenog nećaka.
"Vizit karte" - prolazna ljubav.
“Zoyka i Valeria” je tragičan kraj neuzvraćene ljubavi.
“Tanja”, 1917, revolucija je uništila ljubav.
“Galya Ganskaya” - samoubistvo - otrovana.
“Henry” - pisac je ubio novinara koji se zaljubio u njega.
“Natalie” je razdvojio apsurd, a potom i smrt tokom porođaja.
"Dubki" - ubio svoju ženu zbog izdaje.
Parobrod "Saratov" - ubio me muž.
“Gavran” - otac odvaja sina od voljene.
“Čisti ponedeljak” - postala je časna sestra.
Buninovi zaključci su tmurni: ljubav je divan, ali prolazan gost na našoj zemlji. Neka potraje još malo - proza i vulgarnost će ga pojesti i doći će do brze devalvacije osjećaja.
„Mračne uličice“ Bunjina serija je priča koje su posvećene jednoj temi. ljubav - glavna tema ovi radovi. Evo vidimo duboko osećanje između muškarca i žene. Emocije preplavljuju svakoga ko učestvuje u ulozi ljubavnika. U svakoj osobi vidimo svoje „mračne uličice“ koje prolaze kroz život. Svaka osoba ima skrivenu želju i strast.
Prva priča iz ove zbirke je “Kapela” koja je napisana 1944. godine. Malog je obima, ali dublje otkriva svoje filozofske i društvene poglede na svijet.
Ne vidimo ništa posebno ovde ljubavne veze a priča je racionalnija od narednih. Odmah se može osjetiti autorov duboki prodor u vrstu. ljudsko postojanje. Autor ovdje daje opis smisla ljudskog života.
Ova priča opisuje određenu prošlost i djetinjstvo, iako je priča ispričana u sadašnjem vremenu. Detinjstvo je period kada je duša čistija i oslobođena greha. Jedina čudna stvar je da su djeca bila zainteresovana za izloge “Kapele”, kao i za groblje. S jedne strane, to je vedar sunčan dan, gde ima ljubavi, svetlosti i dobrote.
Sudeći po ovom opisu, autor je pokušao da dočara čitaocu vitalni kontrast između dobra i zla. Zlo je suprotstavljeno dobru, a svjetlost je suprotstavljena tami. Autor opisuje groblje u jarkim bojama. Ovo je trava, ovo je cveće. A kapela je skoro srušena i usamljena. Ali iz nekog razloga djeca joj privlače. Pitaju se šta bi moglo biti iza prozora. Ovo nije samo radoznalost, već i neka vrsta slutnje nečega neobičnog i nepoznatog.
Djeca su podložnija svemu što se dešava oko njih. Suptilno osjećaju da postoji nešto što će ih zanimati. Svuda je vruće, sunčano i zabavno, ali tamo je mračno, strašno i hladno. Djecu zanima ono što je zabranjeno i nedostupno. Žele da vide nešto skriveno i drugi svijet.
Djeca počinju razmišljati o životu i smrti. Počinju da se pitaju kako je to moguće? Šetamo ovdje, osjećamo se toplo i srećno. I leže tamo u hladnoći i tami.
I djeca misle o svom ujaku koji leži u kovčegu, a koji se upucao jer je bio zaljubljen. Ovdje vidimo kako djeca razmišljaju o ljubavi i osjećajima. Pitaju se: “Zašto se stričevi uvijek upucaju kad vole?”
Autor nam pokazuje kontrast ljubavi. Ljubav je dobra i zla. To je uvijek patnja i strast. Ono što ide zajedno ispada nespojivo, a evo i filozofije života. Što je sunce toplije, mrak je hladniji. Stoga autor zaustavlja čitaoca kod kapele kako bi ga natjerao na razmišljanje između dobra i zla, između svjetla i tame.
Knjiga "Tamne aleje" posebno je slična knjizi poezije. Pjesme i kratke pjesme, balade. Trideset osam pjesama i veličina je najbolja za zbirku. I tematski sadržaj, jedinstvo je savršeno uočeno: ljubav i smrt su upravo to.
Tajanstveno, neobično novo, sve priče u nizu, sve podjednako ispunjene tugom sećanja, dubokom melanholijom zbog svega što se ovde priča - o svima ženska slika, svaka priča ispričana sa potpunom iskrenošću i neuporedivom, vrelo-plotskom iskrenošću.
Alla Demidova čita roman Ivana Bunjina
"Chapel".
Vrući ljetni dan, u polju, iza bašte staro dvorište, davno napušteno groblje - gomile visokog cvijeća i trave i usamljena, sva divlje obrasla cvijećem i biljem, koprivama i tartarom, trošna zidana kapela. Djeca sa imanja, čučeći ispod kapelice, oštro gledaju u uzak i dugačak razbijen prozor u prizemlju. Tu se ništa ne vidi, samo odatle duva hladan vazduh. Svuda je svetlo i toplo, a tamo je mrak i hladno: tamo, u gvozdenim sanducima, leže neki dede i bake i neki drugi čiča koji se upucao. Sve je to vrlo zanimljivo i iznenađujuće: imamo sunce, cvijeće, travu, muhe, bumbare, leptire, možemo se igrati, trčati, uplašeni smo, ali je i zabavno čučati, a oni uvijek leže tamo u mraku, kao noću, u debelim i hladnim gvozdenim kutijama; Djedovi i bake su svi stari, a ujak je još mlad...
- Zašto se upucao?
- Bio je jako zaljubljen, a kad si jako zaljubljen, uvek se upucaš...
U plavom moru neba tu i tamo su ostrva prelepih belih oblaka, topli vetar sa polja nosi slatki miris rascvetale raži. I što toplije i radosnije prži sunce, to hladnije duva iz tame, s prozora.
2. jula 1944
Demidova Alla Sergeevna - glumica, Narodni umetnik RSFSR (1984), laureat Državna nagrada SSSR (1977), dobitnik Ruske predsjedničke nagrade (2001). Dobitnik je nagrade K.S. Stanislavskog (1993), kao i niza drugih nagrada iz oblasti filmske i pozorišne umetnosti.
Biografija I.A. Bunina
Ruski pisac: prozni pisac, pesnik, publicista. Ivan Aleksejevič Bunin rođen je 22. oktobra (stari stil - 10. oktobra) 1870. godine u Voronježu, u porodici osiromašenog plemića koji je pripadao antičkom plemićka porodica.
Ivan Bunin je stekao književnu slavu 1900. godine nakon objavljivanja priče " Antonovske jabuke". "Godine 1901. Simbolistička izdavačka kuća "Scorpio" objavila je zbirku pjesama "Leaf Fall". Za ovu zbirku i za prijevod pjesme američkog romantičnog pjesnika G. Longfellowa "The Song of Hiawatha" (1898, neki izvori ukazuju na 1896.) Ruska akademija Nauka Ivanu Aleksejeviču Buninu je dodijeljena Puškinova nagrada. Godine 1902. izdavačka kuća "Znanie" objavila je prvi tom djela I.A. Bunina. Godine 1905. Bunin, koji je živio u hotelu National, svjedočio je decembarskom oružanom ustanku.
Prošle godine pisac je prošao u siromaštvu. Ivan Aleksejevič Bunin je umro u Parizu. U noći sa 7. na 8. novembar 1953., dva sata posle ponoći, preminuo je: umro je tiho i mirno, u snu. Na njegovom krevetu ležao je roman L.N. Tolstojevo "Uskrsnuće". Ivan Aleksejevič Bunin sahranjen je na ruskom groblju Saint-Genevieve-des-Bois, u blizini Pariza.
Umetnički prostor u priči I. A. Bunina "Kapela"
Dana 2. jula 1944. godine, u dalekoj Francuskoj, I. A. Bunin, koji je ostario daleko od Rusije, napisao je završnu pripovijetku ciklusa "Tamne uličice" - "Kapelu".
Radnja mu je krajnje jednostavna: djeca sa starog imanja, koja su po vrelom ljetnom danu pobjegla u polje, nađu se na napuštenom groblju u blizini trošne zidane kapele i pokušavaju u mislima povezati ovaj i onaj svijet. Sve im je to „veoma zanimljivo i iznenađujuće“. Djeca, pokušavajući shvatiti vezu između sadašnjosti i prošlosti („plaše se, ali se i zabavljaju“), nehotice razmišljaju o svojoj budućnosti, a na njima (a možda samo njima?) neshvatljivom načinu budućnosti i budućnosti i budućnosti. tuđa prošlost... povežite se.
L. A. Smirnova je potpuno u pravu kada tvrdi da je Bunjin, kao „pisca, bio zabrinut za ljudski pogled na svet, rođen iz taštine trenutni zivot, ali usmjerena ka vječna pitanja biće" 1 . Sam pisac je žanr ovog djela definisao kao pripovijetka. Značajno je da nije kratak, već kratak. Možda, kao trenutak čovekovog uvida, trenutak kada pronađe istinu?
Putanja dječjeg puta do svet umetnosti Ovaj rad je vrlo zanimljiv: iz zatvorenog prostora starog imanja nađu se u polju. Postoji horizontalna ekspanzija prostora. “Britim očima” djeca zaviruju u svijet koji se otvorio pred njima i vide davno napušteno groblje, kapelicu koja se raspada... Dosadni život na imanju i slobodan život van njega, u krilu prirode, odjednom se spajaju u jedno: ovdje . A sve zato što se pojavljuje tamo , ispod nivoa zemlje, odakle gledaju kroz „uski i dugi razbijeni prozor“ kapele. Prostor koji istražuju junaci ponovo se širi, samo sada okomito. (Ovim se stvara neka vrsta krsta. Krst sudbine, njegova sudbina, nemogućnost bežanja od pitanja o životu i smrti? Možda...)
Dakle, osnova kompozicije priče je očigledna. Ovo je antiteza. Ovdje - tamo, svoje - tuđe. Lagano je, toplo, jasno i blizu najsitnijih detalja(cveće, trava, mušice, bumbari, leptiri), možeš da se igraš i da trčiš... Mrak je, hladno, ništa se ne vidi, leže u gvozdenim kutijama „neki dede i babe i još neki tip“. I što više djece razmišlja o ovom vanzemaljcu tamo, to im je strašnije: na kraju krajeva, oni “ Uvijek leže tamo u mraku, kao noću.” A kutije u kojima leže sada su ne samo gvozdene, već i „debele“ (ne možeš da izađeš!), i „hladne“... Neke bake i dede su „sve stari“, i to je razumljivo... Ali ujak - "Ujak je još mlad"...
Ovom elipsom I. A. Bunin maestralno pokazuje kako se zgrada koju su podigli pravedno ruši u glavama djece organizovani svet: stari - tamo, mladi - ovdje.
Ispostavilo se da to nije uvijek slučaj! “Zašto se upucao?” Tačno ne zašto i zašto … Ne bi trebalo da bude! Ali - avaj! – dešava se... Možda je zato prozor (ovakva granica između tu i tamo ), kroz koje djeca „gledaju oštrim očima“, slomljena i otudada li jedan duva? O moj boze! Pogled koji traži Spasitelja nehotice se diže uvis...
„U plavom moru neba tu i tamo postoje ostrva prelepih belih oblaka...“ Bravo! “...topao vjetar sa polja nosi slatki miris rascvjetale raži.”Nevjerovatno! Ovo je život. Treba to cijeniti, uživati u svakom trenutku, ali i ne zaboraviti da je prozor otvoren...
Uostalom, „što toplije i radosnije sunce peče, hladnije duva iz tame, s prozora“.
Osećam to samo fizički! Bravo, Ivane Aleksejeviču!
1 – strana 28 „Ruska književnost. XX vijek Referentni materijali" Knjiga za srednjoškolce. Sastavila L.A. Smirnova. Moskva "Prosvjeta", 1995.
Ciljevi: utvrđivanje posebnosti Bunjinovog shvaćanja ljubavi, autorove pozicije i umjetničkog stila pisca; intenziviranje istraživačkih aktivnosti učenika, razvijanje sposobnosti kreativnog čitanja, produbljivanje razumijevanja i doživljaja događaja iz priče.
Oprema: računar, m/m projektor, interaktivna tabla.
Pisanje na tabli: „Mentalni sklop pravog pjesnika je izražen u svemu, čak i do znakova interpunkcije.” A.A.Blok
Tokom nastave
1. Organizacioni momenat.
2. uvod nastavnici: Danas na času ćemo raditi holistička analiza tekst umjetničkog djela. Ovo je priča o I.A. Bunin iz njegovog poznatog ciklusa "Tamne uličice". Sve priče u ovoj seriji posvećene su jednoj temi – opisuju razne manifestacije ljubav između muškarca i žene. Upravo je u "Tamnim ulicama" Bunin izrazio svoj stav prema ovom osjećaju i iznio svoju "filozofiju ljubavi". U određenoj mjeri, Buninov stav se već odražava u nazivu ciklusa.
„Mračne uličice“ ljubavi su ono što je duboko skriveno u svakom čovjeku, to su njegovi instinkti i želje, njegove emocije koje ponekad ne razumije i ne može kontrolirati, ali koje u velikoj mjeri određuju njegov život.
Priča je od 2. jula 1944. godine i jedna je od najkraćih u seriji. Ali, u isto vrijeme, jedan od najfilozofskijih i najdubljih. Samo nekoliko redaka, ali iza toga se krije toliko autorskih misli, razmišljanja zrele osobe... Misli pisca ovde nisu samo i ne toliko o ljubavi, već o suštini ljudskog postojanja, o smislu života, o zakonima univerzuma.
3. Čitanje priče (čita pripremljeni učenik, svaki učenik ima tekst na svom stolu)
4. Analiza priče po pitanjima:
Definiraj umetničko vreme i umjetnički prostor priče.
Hajde da ponovo napravimo sliku koju je naslikao Bunin.
Na tabli je list Whatman papira podijeljen na dvije polovine, plavu i zelenu. Na whatman papir lijepimo unaprijed pripremljene rasporede (kapela, oblaci, sunce, cvijeće, krstovi, djeca, prozor kapele).
Scena je napušteno groblje. Zašto je groblje napušteno?
Groblje je porodično groblje, najvjerovatnije je pripadalo gospodi sa imanja: ili su svi umrli ili otišli u inostranstvo)
Uz riječ "napuštena", priča uključuje i temu zaborava. Sve se smrzlo. Kao u filmu - statična slika. Kako autor koristi sintaksička sredstva da pokaže da je vrijeme stalo? Pogledajmo prvu rečenicu teksta. Opišite ga.
Rečenica ima četiri subjekta (dan, polje, groblje, kapelica), rečenica je jednočlana, nominativa.
Zašto nema predikata?
Nema kretanja, vrijeme je stalo.
Kroz dječju percepciju djeca su dolazila na groblje.
Ova priča je priča-sjećanje. Iako je priča ispričana u sadašnjem vremenu, razumijemo da se pripovjedač prisjeća događaja iz svog djetinjstva. Zašto misliš?
Zanimljivo je da je za Bunina važno da precizno prenese „djetinjastu” percepciju svega opisanog. Možda se to objašnjava činjenicom da se djeca osjećaju akutnije i suptilnije. Pogled djeteta nije zamućen, prirodan. Djeca se osjećaju oštrije i suptilnije, njihovi umovi i duše još nisu slijepi kao kod odraslih. Odrasli imaju neprirodan, stereotipan pogled na život, ne vide ozbiljnost postojanja.
Šta djeca vide? Da biste odgovorili na ovo pitanje, morate pažljivo ponovo pročitati tekst i podijeliti ga na dva dijela, jer djeca vide dvije slike.
Kontrast, antiteza.
Šta je antiteza?
Dječije oči u priči otkrivaju čudan, ali vrlo svijetao kontrast. S jedne strane vide trijumf života. Narator se sjeća sunčanog ljetnog dana, punog svjetla, boja, topline i svjetlosti. S druge strane - napušteno groblje, tama, neizvjesnost, misterija.
Nastavimo popunjavati tabelu.
Šta se nalazi između ova dva svijeta?
Kapelica, odnosno razbijen prozor u prizemlju, koji dijeli dječji prostor na „njihov” i „njihov”, što je uvijek bremenito nekom vrstom opasnosti. Prozor je granica između dva svijeta.
A uz prozor, groblje je i granica koja spaja sadašnjost i prošlost.
Kada su dolazili neprijatelji, ljudi su pre svega čuvali groblje, jer je to sećanje na porodicu, pretke, jer groblje je istorija cele porodice.
V. Kataev, poznati sovjetski pisac, rekao je: „Ko sam ja? Zrno peska na licu Univerzuma.” I zaista, osoba je samo malo zrno pijeska u ogromnoj grupi ljudi koja nastanjuje Univerzum.
Kako djeca procjenjuju ono što vide na prozoru?
Jezivo i zabavno
Šta ukazuje na to da su djeca zainteresovana?
Gledaju BISTRIM očima, tj. peering.
ZORKY –
1) dobar vid udaljenih i malih objekata;
2) blizak, pronicljiv.
Koje od ta dva značenja odgovara riječi iz datog teksta? (2)
Šta privlači djecu? Zašto su jezivi, zabavni, zanimljivi i iznenađujući u isto vrijeme?
Jezivo, p.ch. Plaši me riječ smrt, ali u svemu tome postoji neka misterija, nepoznanica koju želim riješiti. Interesovanje je pojačano činjenicom da se unutar kapele nalaze tijela davno umrlih ljudi. Naravno, još uvijek ne shvaćaju svu njenu dubinu i tragediju, ali nešto ih tjera da i dalje zaviruju u dubinu kapele, gdje leže „hladne kutije“ s tijelima.
Šta djeca otkrivaju tamo, u nepoznatom svijetu izvan prozora, u dubini kapele?
1. Smrt je pored života (prema Buninu, prvi korak do smrti je plač pri rođenju).
2. Ne umiru samo stari ljudi, već i mladi.
3. Možete umrijeti od ljubavi.
Približavajući se smrti, djeca uče da razumiju život, njegova osnova je ljubav. Autor naglašava da je među kovčezima sa „bakom i dedom“ bio i kovčeg sa mladim ujakom „koji se upucao“.
Zašto je to uradio?
Jedno od djece objašnjava da je ovaj čovjek bio jako zaljubljen, a “kada si jako zaljubljen, uvijek se upucaš...”. Samo par riječi, djetinjasto naivno i jednostavno, i nema više objašnjenja i komentara. Iza ovih reči krije se ogroman život duše, duboka ljudska tragedija, veoma snažno i živo osećanje.
Oni takođe mogu objasniti Buninovo razumevanje ljubavi. Ovaj osjećaj, smatra pisac, uvijek je povezan sa tragedijom, sa mračnim i nesvjesnim, izgrađen je na kontrastima, kao i sam život. Kontrast je univerzalni zakon ljudske egzistencije općenito iu svim pojedinostima.
Šta povezuje život i smrt? Koje slike povezuju umjetničko vrijeme i prostor u ovoj priči? Analizirajte sve o čemu smo danas razgovarali i dajte priči naslov. Budite spremni da opravdate svoje mišljenje.
Kapela je dom molitve, hram bez oltara, gdje se mogu čitati molitve.
Kapela spaja dva prostora: privremeni i vječni – život i smrt. Dolazeći na groblje, rođaci se u kapeli prisjećaju preminulih, čitaju molitve i pale svijeće.
Kapela koja se ruši sugerira da zemaljsko postojanje nije vječno. Smrt je strašna, ali treba cijeniti život i ono što on daje. Cenite svaki sat svog života i živite dostojanstveno.
5. Zadaća: Napišite esej - argument zasnovan na izjavi D. Granina: “Uporedi sat zemlje sa satom smrti”