มาริน่า โกโลวา
มอสโก

เกอเธ่ - ชายแห่งยุคปัจจุบัน

บทเรียนจากนวนิยายเรื่อง “The Sorrows of Young Werther”

“โรงเรียนแห่งความร่วมมือ” ของเราทำงานภายใต้โครงการ MIROS มาเป็นเวลานาน โปรแกรมที่น่าสนใจมากในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ซึ่งวิชาเอก ยุควรรณกรรมและทิศทาง ความสนใจเป็นพิเศษคือจ่ายให้กับแนวคิดของโลกและมนุษย์ซึ่งเป็นธีม "นิรันดร์" ในผลงาน ยุคที่แตกต่างกันและทิศทาง หนึ่งในธีม "นิรันดร์" เหล่านี้คือธีมของความรัก เรียนที่นี่ล้วนๆ ผลงานต่างๆ: ดับเบิลยู เชคสเปียร์, “โรมิโอและจูเลียต”; น.เอ็ม. Karamzin "ลิซ่าผู้น่าสงสาร"; I. เกอเธ่ “ความทุกข์ทรมาน หนุ่มเวอร์เธอร์"; บทกวีของ A.S. พุชกินอุทิศให้กับ E.K. โวรอนโซวา; V. Hugo “อาสนวิหาร น็อทร์-ดามแห่งปารีส"; บทกวีของ F.I. Tyutchev อุทิศให้กับ E.A. เดนิเซวา; เป็น. ทูร์เกเนฟ "อาสยา" แม้จะมีความแตกต่าง ของผลงานเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกัน - งานทั้งหมดอุทิศให้กับธีมของความรักในด้านหนึ่งสวยงามและมหัศจรรย์มาก แต่ก็ไม่มีความสุขและน่าเศร้าอย่างสุดซึ้งในอีกด้านหนึ่ง การได้เห็นว่าเด็กๆ คิดอย่างไรเกี่ยวกับความรักเป็นเรื่องน่าสนใจ จุดเริ่มต้นของ XXIศตวรรษ น้ำตาแห่งความเมตตาปรากฏอยู่ในดวงตาของพวกเขาเมื่อได้ยินเรื่อง” ความรักที่ร้ายแรง“อี.เอ. เดนิเซวา และ F.I. Tyutchev พวกเขาไม่พอใจอย่างไรเมื่ออ่านเกี่ยวกับการกระทำของ Claude Frollo และในขณะเดียวกันก็รู้สึกเสียใจกับเขาว่าพวกเขาประณาม Mr. N. จากเรื่องราวของ I.S. ทูร์เกเนฟ "อาสยา" แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดซึ่งเราไม่ได้คาดหวังเลยก็คืองานของเกอเธ่เรื่อง "The Sorrows of Young Werther" ทำให้เกิดความขัดแย้งและการถกเถียงกันมากที่สุด ฉันอยากจะพูดคุยเกี่ยวกับบทเรียนที่ทุ่มเทให้กับงานนี้

บทเรียนสาธารณะจากผลงานของเกอเธ่ มันถูกวางแผนให้เป็นบทเรียนบูรณาการ: บทเรียนในประวัติศาสตร์และวรรณคดี แม้แต่ชื่อเรื่อง - "เกอเธ่ - ชายแห่งยุคใหม่" - ก็สอดคล้องกับงานของเรา: เพื่อเชื่อมโยงระหว่างวรรณกรรมกับประวัติศาสตร์ เกอเธ่เป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญในวรรณกรรมโลกในช่วงเปลี่ยนผ่านของสองยุคประวัติศาสตร์ พบการแสดงออกทางศิลปะในผลงานของ I. Goethe การเปลี่ยนแปลงอย่างมาก จิตสำนึกสาธารณะภายใต้อิทธิพลของภัยพิบัติทางประวัติศาสตร์ ปลาย XVIII - ต้น XIXศตวรรษ.

บทความนี้ตีพิมพ์โดยได้รับการสนับสนุนจากร้านค้าออนไลน์ขายส่งชุดฟุตบอล "Formaopt.ru" ชุดทีมฟุตบอล สโมสร ชุดเฉพาะบุคคล ชุดเด็ก ชุดผู้รักษาประตู อุปกรณ์ ของกระจุกกระจิก เสื้อยืด กางเกงขาสั้น เลกกิ้ง - ทุกไซส์ หลากหลาย รับประกันคุณภาพและราคาจับต้องได้ จัดส่งทั่วมอสโก ภูมิภาคมอสโก และสหพันธรัฐรัสเซีย คุณสามารถดูแคตตาล็อกผลิตภัณฑ์และสั่งซื้อได้ที่เว็บไซต์ของร้านค้า: http://formaopt.ru/

ควบคู่ไปกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ยังได้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับชีวประวัติของอัจฉริยะผู้ยิ่งใหญ่อีกด้วย Johann Wolfgang Goethe ดูเหมือนผู้เป็นที่รักแห่งโชคชะตา เขาโชคดีที่ได้เกิดมาเป็นพลเมืองของเมืองแฟรงค์เฟิร์ตอัมไมน์ซึ่งเป็นเมืองจักรวรรดิเสรีซึ่งครอบครัวของเขาครอบครองสถานที่ที่สูงและมีเกียรติ เมื่อวันที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2292 ในบ้านของชาวเมืองแฟรงก์เฟิร์ต เด็กหญิงอายุ 18 ปีให้กำเนิดเด็กชายคนหนึ่งซึ่งดูเหมือนจะเสียชีวิตแล้ว โชคดีที่เด็กรอดชีวิตมาได้ บุตรมนุษย์ซึ่งเกิดมาพร้อมกับความทรมานเช่นนี้ ถูกกำหนดให้มีชีวิตที่รุ่งโรจน์ เพื่อบรรลุความยิ่งใหญ่ของกษัตริย์ดังกล่าว ซึ่งกษัตริย์และประชาชนทั้งหลายได้กราบลงเสียก่อน ตลอดอายุ 83 ปี เขาได้พบเจอผู้คนมากมาย เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์- สงครามเจ็ดปี สงครามอเมริกันเพื่อความเป็นอิสระ การปฏิวัติฝรั่งเศสการรุ่งเรืองและการล่มสลายของนโปเลียน การล่มสลายของจักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ การกำเนิดของศตวรรษใหม่

เด็กชายได้รับการศึกษาที่ดีที่บ้าน ในปี ค.ศ. 1765 พ่อของเขาส่งเขาไปเรียนที่มหาวิทยาลัยไลพ์ซิกเพื่อเรียนกฎหมาย แต่เด็กนักเรียนกลับสนใจชีวิตวรรณกรรมและการแสดงละครที่มีชีวิตชีวามากกว่า ในปี พ.ศ. 2313 เกอเธ่ย้ายไปเรียนที่มหาวิทยาลัยสตราสบูร์ก สตราสบูร์กในเวลานี้กลายเป็นแหล่งเพาะเลี้ยงจิตสำนึกของชาติเยอรมันที่เพิ่มมากขึ้น ที่นี่เกอเธ่ได้พบกับเฮอร์เดอร์ นักทฤษฎีขบวนการ Sturm und Drang ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเขาได้วาดภาพร่างของละครเรื่อง "Prometheus" ซึ่งสะท้อนให้เห็น ลักษณะนิสัยการเคลื่อนไหวนี้ พระเอกของเรื่องคือ Prometheus ในตำนาน ซึ่งเป็นกบฏกบฏที่ท้าทายเผด็จการ:

คุณทำได้นะซุส ด้วยเมฆหนาจำนวนมาก
ปิดบัง ทั้งโลก,
คุณสามารถเหมือนเด็กผู้ชาย
เคาะลงเลนซ์,
บดขยี้ต้นโอ๊กและหิน
แต่ไม่ใช่ที่ดินของฉัน
คุณจะไม่ทำลาย
ไม่ใช่กระท่อมที่คุณไม่ได้สร้าง
ไม่มีเตาไฟ
ซึ่งเป็นเปลวไฟที่ให้ชีวิต
ทำให้คุณอิจฉา.

ภาพลักษณ์ของโพรมีธีอุสคือจุดสุดยอดของความรู้สึกกบฏของเกอเธ่ และนักเรียนก็สามารถตอบได้ค่อนข้างครบถ้วนว่าโพรมีธีอุสต่อต้านอะไร จากมุมมองของพวกเขา เขาประท้วงต่อต้านการกดขี่ของแต่ละบุคคลและสนับสนุนเสรีภาพในการสร้างสรรค์อย่างไม่จำกัด เราได้เพิ่มเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น: Prometheus ผู้แกะสลักผู้คนจากดินเหนียวเป็นศิลปินอัจฉริยะที่เท่าเทียมกันกับพระเจ้าตามที่ Sturmers กล่าว

ในช่วงกลางทศวรรษที่เจ็ดสิบ จุดเปลี่ยนเกิดขึ้นในงานของเกอเธ่ เขาย้ายออกจากแนวคิดของ Sturm และ Drang โดยเชื่อว่าแนวหน้าของกลุ่มปัญญาชนชาวเยอรมันนี้ไม่มีใครพึ่งพาได้ในความเป็นจริง เกอเธ่เชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงของสังคมเยอรมันควรเกิดขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในการปฏิวัติ มันเป็นความพยายามที่จะตกลงกับความเป็นจริง เมื่อทบทวนตำแหน่งของ Sturm และ Drang แล้ว Goethe ก็พัฒนาโลกทัศน์ใหม่ เขาละทิ้งการกบฏ ลัทธิปัจเจกนิยมของ Sturm และ Drang และมุ่งมั่นที่จะเข้าใจโลกในความหลากหลายของมัน สำหรับเกอเธ่ โลกแห่งวัตถุประสงค์นั้นสูงกว่าโลกส่วนตัว ผู้เขียนเริ่มทำงานเกี่ยวกับโศกนาฏกรรม "เฟาสท์" ซึ่งกล่าวถึงปัญหาที่เกิดขึ้นจากการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ในปี พ.ศ. 2332 นักเรียนจำการปฏิวัตินี้ได้อย่างง่ายดาย พูดคุยเกี่ยวกับภารกิจที่การปฏิวัติครั้งนี้นำเสนอ สิ้นสุดอย่างไร และแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในปีที่ห่างไกลเหล่านั้น

โดยอัตนัยเกอเธ่ไม่ยอมรับการปฏิวัติ แต่เขาเข้าใจทันทีถึงการเปลี่ยนแปลงที่นำมาสู่โลกอย่างไม่อาจย้อนกลับได้และสะท้อนถึงจุดประสงค์ของการปฏิวัติอย่างต่อเนื่อง คำถาม “จุดประสงค์ของการปฏิวัติคืออะไร” ไม่ใช่เรื่องยากสำหรับนักเรียน จุดประสงค์ของการปฏิวัติคือการนำเสรีภาพ ความเสมอภาค และภราดรภาพมาสู่ผู้คน

เฟาสท์ฝันถึงเวลาที่ชายอิสระจะทำงานบนดินแดนเสรี:

ประชาชนเสรีในดินแดนเสรี
ฉันอยากจะเจอคุณในวันแบบนี้
จากนั้นฉันก็อุทานว่า:
“เดี๋ยวก่อน คุณช่างวิเศษเหลือเกิน รอสักครู่!
ร่องรอยของการต่อสู้ของฉันเป็นตัวเป็นตน
และพวกเขาจะไม่มีวันถูกลบล้าง”
และรอคอยชัยชนะครั้งนี้
ฉันกำลังประสบกับช่วงเวลาสูงสุดในขณะนี้

ความสุขส่วนตัวของเฟาสต์กลายเป็นอะไร? ตามที่นักเรียนกล่าวไว้ ความสุขทั่วไป ความสุขของมนุษยชาติคือความสุขส่วนตัวของเฟาสท์ สรุปบทสนทนาเกี่ยวกับเฟาสต์ซึ่งภาพลักษณ์ของนักเรียนจะกลับมาในโรงเรียนมัธยม สมมติว่าในรูปของเฟาสต์ เกอเธ่ยกย่องความกล้าหาญที่สร้างสรรค์ของบุคคลที่ไม่เคยเบื่อที่จะมุ่งมั่นไปข้างหน้าแสวงหาความจริงและมุ่งมั่นที่จะเข้าใจและพยายามอย่างต่อเนื่อง เปลี่ยนโลก

เมื่อจดจำแง่มุมทางประวัติศาสตร์ของยุคสมัยที่กำลังศึกษาและทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของเกอเธ่แล้ว เราก็ไปศึกษานวนิยายเรื่องนี้ด้วยตัวอักษร "The Sorrows of Young Werther" ก่อนเริ่มบทเรียน ครูอาจมีความกังวลว่านักเรียนจะมุ่งความสนใจไปที่เรื่องความรักของตัวละครหลักเท่านั้น และจะพลาดความคิดเชิงปรัชญาและสังคม น่าแปลกที่เด็กนักเรียนสนใจมุมมองเชิงปรัชญาของฮีโร่มากขึ้น

ไอ.วี. เกอเธ่มีคำพูดที่ไพเราะว่า “มันไม่ได้สร้างความแตกต่างเลยในสิ่งที่อัจฉริยะของมนุษย์แสดงออกออกมา ไม่ว่าจะเป็นในด้านวิทยาศาสตร์ ในการสงคราม ในการปกครอง หรือในการที่เขาแต่งเพลง มีเพียงสิ่งเดียวที่สำคัญ: ความคิด คำพูดที่เฉียบแหลม การกระทำมีชีวิตอยู่และสามารถทำได้ ชีวิตภายหลัง" นี่เป็นความคิดที่แน่นอน ซึ่งเป็นข้อความที่มีอยู่ในนวนิยายเรื่อง "The Sorrows of Young Werther" นวนิยายในรูปแบบตัวอักษรจับใจคนทั้งโลกการอ่าน ด้วยพลังแห่งความรู้สึกที่แหลกสลาย หนังสือเล่มเล็กๆ เล่มนี้ทำให้เกิดพายุแห่งความยินดี มึนเมาทั่วไป เป็นประกายไฟที่ตกลงไปในถังแป้ง ปลดปล่อยพลังอันตรายออกมาทันที นโปเลียน - “ ไอรอนแมน”, “ สามีแห่งโชคชะตา” - ไม่ได้แยกทางกับ“ เวอร์เธอร์” ในระหว่างการรณรงค์ของอียิปต์และจากการยอมรับของเขาเองได้อ่านซ้ำเจ็ดครั้ง นักเขียนเกอเธ่ไม่เคยประสบความสำเร็จอย่างล้นหลามเช่น Werther

เมื่อหันไปดูนวนิยายเรื่อง “The Sorrows of Young Werther” ในชั้นเรียน เรา (ครูที่สอนบทเรียน) ไม่คิดด้วยซ้ำว่าหนังสือเล่มเล็กๆ เล่มนี้จะทำให้เกิดความขัดแย้งมากมายขนาดนี้! ปรากฎว่ามีเส้นด้ายที่มองไม่เห็นเชื่อมโยงคนรุ่นใหม่ในศตวรรษที่ 21 กับคนหนุ่มสาวในศตวรรษที่ 19 ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาบอกว่าหากไม่มีความรู้เกี่ยวกับอดีตก็ไม่มีปัจจุบัน คุณยังสามารถเสริมอีกว่าโดยไม่ต้องประเมินความรู้สึกของผู้อื่น ก็ไม่มีการประเมินความรู้สึกของคุณเอง เราได้เห็นกับตาแล้วว่าลูกหลานของเราซึ่งเป็นคนรุ่นใหม่คิดอย่างถูกต้อง ให้เหตุผลอย่างมีเหตุมีผลและสมเหตุสมผล และประเมินความรู้สึกของผู้คนได้อย่างแม่นยำในฐานะมนุษย์

ชื่อของงานนั้นเป็นสัญลักษณ์อยู่แล้ว ผู้เขียนนวนิยายเรื่องนี้มั่นใจอย่างยิ่งว่าผู้อ่านจะต้องตื้นตันใจด้วยความรักและความเคารพต่อจิตใจและความคิดของพระเอก และจะต้องหลั่งน้ำตาให้กับชะตากรรมของเขา ผู้เขียนกล่าวถึงคำแนะนำของเขาต่อผู้อ่านนั่นคือกับคุณและฉัน คำแนะนำประเภทนี้คืออะไร? ในนวนิยายมีเพียงวลีเดียวเกี่ยวกับคำแนะนำ: “และเจ้าผู้น่าสงสาร จงดึงความเข้มแข็งจากความทุกข์ทรมานของเขา” เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ไม่พอใจกับคำตอบที่สั้นเช่นนี้จึงตัดสินใจดำเนินการต่อ ด้วยการอ่านหนังสือ เด็กนักเรียนเชื่อว่า คุณเรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่น ประสบการณ์ของบุคคลอื่นที่ได้รับในช่วงหลายปีที่ผ่านมาช่วยให้เราไม่กระทำการหุนหันพลันแล่น ความทุกข์ทรมานของบุคคลหนึ่งทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจต่ออุปนิสัยและช่วยให้บุคคลนั้นมีเมตตามากขึ้น สิ่งที่จำเป็นเพื่อทำให้ผู้คนทุกข์น้อยลง? “...ผู้คนจะทุกข์น้อยลงมากหากไม่พัฒนาพลังแห่งจินตนาการในตนเองอย่างขยันขันแข็ง หากไม่จดจำปัญหาในอดีตอย่างไม่สิ้นสุด แต่จะใช้ชีวิตอยู่กับปัจจุบันที่ไม่เป็นอันตราย” อย่างไรก็ตามไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่เห็นด้วยกับคำเหล่านี้ ในความคิดของฉันบางคนแสดงความคิดที่ถูกต้องมาก: ไม่จำเป็นต้องนำความทุกข์มาสู่ผู้อื่นแล้วทุกอย่างจะดี

ทุกคนต้องการบรรลุความสามัคคีในจิตวิญญาณของเขา แต่เพื่อให้บรรลุความสามัคคีนี้มียาที่แตกต่างกัน: บางคนตกหลุมรักบางคนเริ่มศึกษาอ่านเพิ่มเติม Werther มองว่าอะไรเป็นยาที่ดีเยี่ยมสำหรับจิตวิญญาณของเขา? ตามลำพัง. แวร์เธอร์ถอนตัวออกจากตัวเอง และในชีวิตที่กลมกลืนนี้มีความทรงจำมากมายเกี่ยวกับชาติที่แล้วของผู้คน ความทรงจำเหล่านี้เกี่ยวกับอะไร? “...ฉันจินตนาการถึงชีวิตแบบปิตาธิปไตยอย่างชัดเจน: ฉันดูเหมือนจะเห็นด้วยตาของตัวเองว่าบรรพบุรุษของเราทั้งหมดได้พบกันและจีบภรรยาที่บ่อน้ำอย่างไร และวิญญาณผู้มีพระคุณเวียนวนอยู่รอบน้ำพุและบ่อน้ำอย่างไร” ทำไมเขาถึงจำได้บ่อยขนาดนี้? ใช่ เพราะจิตวิญญาณของเขาขอความสามัคคี แต่ไม่ใช่คนเดียว แต่อยู่ข้างๆ ภรรยาของเขา มีลูก และมีความไร้เดียงสาบ้าง ชีวิตเก่า. และที่นี่นักเรียนสนับสนุนความคิดของ Werther พวกเขาเองก็ฝันถึงชีวิตเช่นนี้ในอนาคต - เกี่ยวกับคนที่มีความรักเกี่ยวกับเด็กดีและเกี่ยวกับวิญญาณอันอบอุ่นที่วนเวียนอยู่ในพวกเขา บ้าน. ปรากฎว่าบุคคลในศตวรรษที่ 18, ศตวรรษที่ 19 และศตวรรษที่ 21 ฝันถึงสิ่งเดียวกัน และนั่นเยี่ยมมาก!

แต่แวร์เธอร์ไม่เพียงแต่คิดถึงจิตวิญญาณเท่านั้น พระเอกถามคำถามมากมายเกี่ยวกับเวลาและสังคม เขาสะท้อนถึงประเด็นทางสังคมและปรัชญาอะไรบ้างในจดหมายของเขาลงวันที่ 15 พฤษภาคม “...คนที่มีฐานะในโลกย่อมรังเกียจสามัญชนเสมอเหมือนกลัวว่าจะอับอายด้วยการอยู่ใกล้ๆ และยังมีคนซุกซนและชั่วร้ายเช่นนี้ซึ่งยอมจำนนต่อคนยากจนเพื่ออวดอ้างต่อหน้าพวกเขาเท่านั้น” ในจดหมายฉบับเดียวกัน Werther แสดงให้เห็นถึงความแข็งแกร่งของความเชื่อมั่นของเขา เขาอ้างอะไร? “...ข้าพเจ้าขอยืนยันว่าผู้ที่เห็นว่าจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงกลุ่มที่เรียกว่าฝูงชนเพราะเกรงว่าจะสูญเสียศักดิ์ศรี สมควรได้รับการดูหมิ่นไม่น้อยไปกว่าคนขี้ขลาดที่ซ่อนตัวจากศัตรูเพราะกลัวพ่ายแพ้” อย่างไรก็ตาม นักเรียนก็เห็นด้วยกับเรื่องนี้เช่นกัน พวกเขาแสดงความเชื่อว่าสถานการณ์ดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องมากแม้กระทั่งในปัจจุบัน เมื่อคนที่มีเงินซึ่งมีตำแหน่งทางสังคมสูงดูหมิ่นคนที่อยู่ต่ำกว่า แน่นอนว่าเราไม่สามารถพูดได้ว่าคนเหล่านี้ทั้งหมดเป็นเช่นนี้ แต่น่าเสียดายที่เราต้องเห็นด้วยกับนักเรียนว่าปรากฏการณ์นี้ยังคงอยู่ในชีวิตของเรา

Werther ไม่เพียงแต่พูดถึงความอยุติธรรมทางสังคมเท่านั้น เขายังกังวลเกี่ยวกับจุดประสงค์ของมนุษย์ด้วย เรามาโลกนี้ทำไม? ความสุขสำหรับเราคืออะไร? Werther กล่าวไว้ว่าชะตากรรมของเผ่าพันธุ์มนุษย์คืออะไร? เขาพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในจดหมายลงวันที่ 17 พฤษภาคม: “ชะตากรรมของเผ่าพันธุ์มนุษย์นั้นเหมือนกันทุกที่! โดยส่วนใหญ่แล้ว ผู้คนทำงานตลอดทั้งวันเพียงเพื่อจะได้ผ่านไปได้ และหากพวกเขามีอิสระเหลือเพียงเล็กน้อย พวกเขาก็หวาดกลัวมากจนมองหาวิธีที่จะกำจัดมันออกไป นี่คือจุดประสงค์ของมนุษย์!” คำพูดเหล่านี้ฟังดูประชดอะไรเช่นนี้! ส่วนแบ่งของมนุษย์ในโลกนี้คืออะไร? “การถูกเข้าใจผิดคือเรื่องของเรา” พลังสร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจของมนุษย์มุ่งตรงไปที่อะไร? และสำหรับคำถามนี้ แวร์เธอร์ให้คำตอบของเขา: "... กิจกรรมทั้งหมดขึ้นอยู่กับความต้องการที่น่าพึงพอใจ ซึ่งในทางกลับกันมีเป้าหมายเดียวเท่านั้น - เพื่อยืดอายุการดำรงอยู่อย่างน่าสังเวชของเรา" Werther ชอบโลกนี้ไหม? ไม่แน่นอน ดังนั้นเขาจึงพบทางออกจากทางตันนี้ - เขาเข้าไปในตัวเองแล้วเปิดออก ทั้งโลก. นี่คือโลกที่เขาพยายามจะอยู่ พวกเขาสังเกตเห็นว่าพวกเขาได้พบกับความคิดเช่นนั้นแล้ว แต่ที่ไหนล่ะ? ในบทกวีของ Zhukovsky - "Sea", Pushkin - "นักโทษแห่งคอเคซัส", Lermontov - "Sail" นักเรียนจำได้ว่าโดยไม่ยากว่าพระเอกโรแมนติกทำหน้าที่ในผลงานทั้งหมดนี้ ระหว่างทางเราย้ำว่าความโรแมนติกคืออะไร ฮีโร่โรแมนติก ภูมิทัศน์โรแมนติก. ฮีโร่โรแมนติกผู้ไม่พอใจกับความเป็นจริง มุ่งมั่นเพื่ออุดมคติที่ไม่สามารถบรรลุได้ เข้าสู่ชีวิตส่วนตัวของเขา และบางคนเข้าสู่เวทย์มนต์ แต่ฮีโร่ของเกอเธ่โชคดีในชีวิต Werther ตกหลุมรัก Charlotte S. ผู้หญิงคนนี้หมั้นหมายแล้ว แต่คุณไม่สามารถควบคุมหัวใจได้ - มันจะรักใครก็ได้ที่มันต้องการ สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับ Werther ชีวิตของเขาเปลี่ยนไปอย่างไรหลังจากได้พบกับชาร์ลอตต์? เราอ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ในจดหมายลงวันที่ 19 มิถุนายน: “... ตั้งแต่นั้นมา ดวงอาทิตย์ เดือน และดวงดาวก็เคลื่อนผ่านไปได้อย่างสงบ ฉันไม่รู้ว่ากลางคืนอยู่ที่ไหน กลางวันอยู่ที่ไหน ฉันไม่เห็นอะไรเลย รอบๆ." Werther กำลังประสบกับวันแห่งความสุข เขาต้องการไปสู่อนาคตแม้ว่าจะมีบางสิ่งที่หยุดเขาไว้ก็ตาม อะไร “...เมื่อเราบรรลุเป้าหมาย... ทุกอย่างก็เหมือนเดิม และเราตระหนักอีกครั้งถึงความเลวร้าย ข้อจำกัด และจิตวิญญาณของเราก็อ่อนระทวยไปกับความสุขที่ไม่อาจเข้าใจได้ ในที่สุดคนจรจัดที่กระวนกระวายใจที่สุดก็พยายามกลับไปยังบ้านเกิดของเขาและในที่พักของเขาบนอกของภรรยาของเขาในวงลูก ๆ ด้วยความกังวลเกี่ยวกับอาหารของพวกเขาเขาพบว่าความสุขที่เขาแสวงหาไปโดยเปล่าประโยชน์ไปทั่วโลก” (จดหมายลงวันที่ 21 มิถุนายน)

นวนิยายในตัวอักษร "The Sorrows of Young Werther" ช่วยให้เราสามารถคาดเดาได้ ธีมเชิงปรัชญา. คำถามหนึ่งที่เด็กนักเรียนสนใจคือคำถามเกี่ยวกับความชั่วร้ายของมนุษย์ นักเรียนคิดว่าข้อบกพร่องของมนุษย์ประการใดคือความชั่วร้าย ความอาฆาตพยาบาท ความภาคภูมิใจ ความริษยา ความเกลียดชัง ความโลภ การโจรกรรม การคร่ำครวญ ความเฉยเมยทางจิตใจ และอื่นๆ แต่ไม่มีใครเรียกนิสัยมืดมนว่าเป็นสิ่งที่เลวร้ายของมนุษย์ และนั่นคือสิ่งที่ Werther คิดจริงๆ ทำไมสิ่งนี้ถึงเป็นรอง? ใช่เพราะเขาทำลายชีวิตของตัวเองและคนที่เขารัก (จดหมายลงวันที่ 1 กรกฎาคม) ทำไมคนถึงอารมณ์ไม่ดี? นักเรียนเชื่อว่าอาจมีบางคนทำให้พวกเขาขุ่นเคืองอย่างไม่สมควร และสถานการณ์ในประเทศไม่เอื้อต่ออารมณ์ที่ดีนัก นักเรียนไม่เห็นด้วยกับ Werther ว่าอารมณ์ไม่ดีเกิดขึ้นจากความรำคาญภายในต่อความไม่สมบูรณ์ของตนเอง จากความไม่พอใจในตนเอง

แวร์เธอร์ถือว่าชาร์ลอตต์เป็นสถานบูชาสำหรับตัวเขาเอง เขามีชีวิตอยู่เพื่อเธอเท่านั้น แวร์เธอร์ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากลอตเต้ โลกจะอยู่ได้โดยปราศจากความรักได้ไหม? เลขที่ มันก็เหมือนกับ ตะเกียงวิเศษไม่มีแสง พระเอกของนวนิยายเรื่องนี้มีความปรารถนาเดียวคือการพบเธอตลอดเวลา เขาไม่อยากทิ้งเธอไปไหนและเชื่อว่าคนที่ทำงานเพื่อเงินและเกียรติยศนั้นโง่เขลาเพราะมันเป็นการหลอกลวงตัวเองทั้งหมด สิ่งสำคัญในชีวิตของใครก็ตามคือความรัก! แต่มันเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนานในชีวิตของ Werther ที่ Albert คู่หมั้นของ Lotte มาถึง เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเขาในจดหมายลงวันที่ 30 กรกฎาคม เขาเป็นคนที่สูงส่งที่สุด รู้วิธีเคารพลอตเต้ เข้าใจว่าเธอคือสมบัติล้ำค่า กับอัลเบิร์ตที่ Werther พูดถึงเรื่องการฆ่าตัวตายเป็นครั้งแรก

การสนทนาเรื่องการฆ่าตัวตายกับนักเรียนเป็นสิ่งที่คาดไม่ถึงสำหรับเราเลย เด็กๆ พูดคุยกันในหัวข้อนี้เป็นอย่างดี จนเมื่อถึงจุดหนึ่ง พวกเราซึ่งเป็นครูก็พบว่าตัวเองอยู่เบื้องหลัง และเด็กนักเรียนก็สอนบทเรียนเอง นี่เป็นของขวัญสำหรับผู้ใหญ่ ความคิดเห็นสองข้อขัดแย้งกัน: การฆ่าตัวตายเป็นจุดอ่อน (นั่นคือสิ่งที่อัลเบิร์ตเชื่อ) หรือจุดแข็ง? ชั้นเรียนส่วนใหญ่แน่ใจว่าบุคคลไม่ควรถูกประณามสำหรับขั้นตอนดังกล่าวในการฆ่าตัวตาย ใช่แล้ว ถือเป็นบาปต่อพระพักตร์พระเจ้าที่บุคคลจะปลิดชีวิตตนเอง แต่ถ้าคุณทนไม่ไหวอีกต่อไปล่ะ? หากเป็นการฆ่าตัวตาย ทางออกเดียว? แม้จะมีมุมมองที่แตกต่างกัน แต่เด็กนักเรียนทุกคนยังคงมั่นใจในสิ่งหนึ่งนั่นคือคน ๆ หนึ่งยังคงต้องต่อสู้และต้องมีชีวิตอยู่ ครั้งเดียวที่เขาฆ่าตัวตายได้คือตอนที่เขาเป็นโรคที่รักษาไม่หาย เมื่อเขาไม่อยากทรมานตัวเองและนำความทุกข์ทางศีลธรรมมาสู่คนอื่นที่ดูแลเขาและเห็นความทุกข์ทรมานแสนสาหัสของเขา ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะมีมุมมองของตนเอง ดังนั้นเราจึงไม่พยายามเปลี่ยนบทเรียนไปในทิศทางที่เราต้องการ เราดีใจมากที่นักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาเร่งด่วนเช่นการฆ่าตัวตาย

Werther รู้สึกอย่างไรกับการฆ่าตัวตาย? ทำไมจากมุมมองของเขา คนถึงตาย? เขาเล่าเรื่องอะไรเพื่อพิสูจน์ประเด็นของเขา? ผู้คนเสียชีวิตจากความทุกข์ทรมานทางร่างกายหรือทางศีลธรรม - มันไม่สำคัญ การพิสูจน์ความคิดของเขาเป็นเรื่องราวซ้ำซากเกี่ยวกับความรักที่ไม่มีความสุข เราอ่านเรื่องนี้เมื่อไม่นานมานี้ใน N.M. Karamzin (“ ลิซ่าผู้น่าสงสาร”) เด็กผู้หญิงรักเด็กชายมากมอบทุกสิ่งให้กับเขาแล้วเขาก็ทิ้งเธอไปโดยมีเธอเพียงพอแล้วแม้ว่าอาจมีเหตุผลอื่นที่ทำให้แยกจากกันก็ตาม หญิงสาว “หายใจไม่ออกด้วยความโศกเศร้าสาหัส” ฆ่าตัวตาย นี่คือความโง่เขลาเหรอ? ทุกคนตอบคำถามนี้แตกต่างกัน

ขณะที่แวร์เธอร์ค้นพบความเข้มแข็งในการใช้ชีวิต เขาตัดสินใจลาออกจากชีวิตของล็อตเต้อย่างมั่นคงและไปทำงานที่สถานทูต เวลาจะผ่านไป และ Werther จะเปลี่ยนไป เราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ฮีโร่กลายเป็นในจดหมายลงวันที่ 20 ตุลาคม พ.ศ. 2314 เขาผ่อนปรนกับตัวเองมากขึ้นเพราะเขา “เห็นและได้รู้จักผู้คนและการกระทำของพวกเขา” ถ้าเมื่อก่อนเขารักความเหงา แต่ตอนนี้เขาบอกว่าไม่มีอะไรอันตรายไปกว่าความเหงา Werther สังเกตสังคมฆราวาส อะไรที่ทำให้เขารำคาญมากที่สุดเกี่ยวกับสังคมนี้? “และนี่คือความสกปรกที่ยอดเยี่ยมและความเบื่อหน่ายในกลุ่มคนเลวทรามที่รุมเร้า! ช่างเป็นการต่อสู้เพื่อความทะเยอทะยานเล็กน้อย ทุกคนแค่มองแค่พยายามก้าวไปข้างหน้าอย่างน้อยครึ่งก้าว ตัณหาที่เลวทรามและเลวทรามที่สุดในรูปแบบเปลือยเปล่าที่สุด” (ในจดหมายลงวันที่ 24 ธันวาคม) ความคิดและแรงบันดาลใจทั้งหมดของคนเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่สิ่งเดียวคือการก้าวให้สูงขึ้นอีกขั้นหนึ่ง สังคมนี้ตามพระเอกเป็นเหมือนโรงละครหุ่นกระบอก น่าเสียดายที่เด็กนักเรียนของเราได้ข้อสรุปว่า การแสดงหุ่นกระบอกยังคงมีมาจนทุกวันนี้มีคนเชิดหุ่นคอยดึงสายหุ่นชี้ทิศทางให้ถูกทาง แต่โรงละครหุ่นกระบอกนี้ก็ไม่ได้อ่อนแอนัก เขาโหดร้ายมาก แวร์เธอร์จะทะเลาะกันกับเขา เกิดอะไรขึ้นกับ Werther กับสังคมนี้? พระเอกพูดถึงเรื่องนี้ในจดหมายลงวันที่ 15 มีนาคม เคานต์ฟอนเคเชิญแวร์เธอร์ไปทานอาหารเย็นที่บ้านของเขา แต่ในวันนี้ผู้มีเกียรติผู้สูงศักดิ์มารวมตัวกันที่นั่น สุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์เหล่านี้แสดงให้ Werther ว่าที่ของเขาไม่ได้อยู่ที่นี่ แม้แต่ Fraulein B. เพื่อนที่ดีก็ยังรู้สึกเขินอายที่เห็นเขาอยู่ด้วย เมื่อเห็นทั้งหมดนี้ Werther ก็ออกจากสังคมไปอย่างเงียบ ๆ แต่ในตอนเย็นคนทั้งเมืองเริ่มซุบซิบว่าท่านเคานต์ไล่เขาออกไป อาการของฮีโร่แย่มาก - เขาต้องการ "เปิดเส้นเลือดและค้นหาอิสรภาพชั่วนิรันดร์" “ชายหนุ่มคนนี้ประสบกับความอัปยศอดสูซึ่งระบบสังคมที่ไม่ดีประณามคนที่มีสติปัญญาที่กระตือรือร้น เวอร์เธอร์ไม่เพียงทนทุกข์จากความรักเท่านั้น แต่ยังจากความอัปยศอดสูอีกด้วย เขาประสบกับความขุ่นเคืองอย่างเร่าร้อนต่อขุนนางผู้หยิ่งยโสที่สร้างความอัปยศอดสูให้กับเขา... เกอเธ่ต้องการพรรณนาถึงสิ่งมีชีวิตที่ทุกข์ทรมานจากความยากลำบากทั้งหมดที่สามารถเกิดขึ้นได้กับจิตวิญญาณที่อ่อนโยนและภาคภูมิใจเท่านั้น เขาต้องการพรรณนาถึงความยุ่งเหยิงของภัยพิบัติที่อาจทำให้คนเราสิ้นหวังอย่างยิ่ง” เจอร์เมน เดอ สตาเอลเขียน

Werther ยังสามารถให้บริการหลังจากทุกสิ่งที่เกิดขึ้นได้หรือไม่? เลขที่ นั่นคือเหตุผลที่เขาลาออก แวร์เธอร์ยังไม่รู้ว่าเขาจะทำอะไร ไม่ว่าเขาอยากจะไปทำสงครามหรือเขาฝันอยากจะออกไปท่องเที่ยว เขาเรียกตัวเองว่าผู้พเนจรผู้พเนจรบนแผ่นดินโลก แวร์เธอร์เป็นคนเดียวที่คิดว่าตัวเองเป็นคนพเนจรหรือเปล่า? ไม่ บทกวีของ Lermontov เข้ามาในใจทันที โดยเฉพาะ "Sail" ของเขา

แวร์เธอร์จะไปไหน? ไปที่ที่ลอตเต้อยู่ และอีกครั้งที่เขาถูกครอบงำด้วยความคิดเชิงปรัชญา เขากล่าวถึงเรื่องนี้ในจดหมายลงวันที่ 26 ตุลาคม หากบุคคลหนึ่งเสียชีวิต เขาจะถูกลืมอย่างรวดเร็ว แม้กระทั่งจากคนที่เขารักก็ตาม นี่คือการมองโลกในแง่ร้าย น้ำสะอาด. อะไรคือสาเหตุของการมองโลกในแง่ร้ายนี้? แน่นอนว่าชีวิตรอบตัวพระเอก แต่สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือปรากฏการณ์นี้ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างโดดเดี่ยว นี่คือคุณลักษณะของเวลา และหลักฐานที่ดีที่สุดคือภาพลักษณ์ของ Pechorin

Werther มีการเปลี่ยนแปลงมากขึ้นเรื่อยๆ เขาเคยสนุกกับทุกสิ่ง ทั้งธรรมชาติ ผู้คน บทกวี และตอนนี้? ตอนนี้ “ใจฉันตาย” ไม่มีพลังชีวิตใดที่เป็นความสุขในชีวิตของเขาพระเอกดูเหมือนบ่อน้ำแห้งหรือถังแห้ง

หลายคนมีเรื่องโชคร้าย อะไรสนับสนุนพวกเขา? ตามที่นักเรียน ผู้ปกครอง เพื่อน และบุคคลที่สามารถช่วยเหลือพวกเขาและต่อสู้กับความทุกข์ยากได้ บางคนแสดงความคิดเห็นว่าศาสนาช่วยผู้อื่น Werther เห็นด้วยหรือไม่ว่าศาสนาช่วยให้รอด? ไม่ ฉันไม่เห็นด้วย และเขาระบุสิ่งนี้ในจดหมายลงวันที่ 15 พฤศจิกายน: “...ศาสนา ไม่ว่าจะเป็นคาทอลิกหรือโปรเตสแตนต์ ยังไม่เคยได้รับและจะไม่ช่วยเหลือคนหลายพันคน แล้วเหตุใดจึงควรช่วย ฉัน?" ถ้าก่อนหน้านี้ แวร์เธอร์ มองเห็นชะตากรรมของมนุษยชาติที่ถูกเข้าใจผิด แล้วตอนนี้เขามองว่าชะตากรรมของมนุษย์เป็นอย่างไร? “การต้องทนทุกข์จนเต็มถัง และการดื่มจนหมดถ้วย นี่แหละคือชะตากรรมของมนุษย์” คำถามที่น่ากลัวดังออกมาจากจิตวิญญาณของฮีโร่:“ พระเจ้า! ทำไมคุณถึงทิ้งฉัน?" เมื่อตกอยู่ในสถานการณ์ที่ดูเหมือนสิ้นหวังเช่นนี้ แวร์เธอร์จะอิจฉาใคร? ในจดหมายลงวันที่ 30 พฤศจิกายน เขาพูดถึงคนบ้าที่เก็บดอกคาร์เนชั่นป่าสำหรับราชินีที่รักของเขา ทำไมเวิร์เธอร์ถึงอิจฉาเขา? คนบ้ามีเป้าหมายที่จะเด็ดดอกไม้ แต่แวร์เธอร์ไม่มีเป้าหมายและไม่มีความหวัง “เพื่อนผู้น่าสงสาร ฉันอิจฉาความบ้าคลั่งและความรู้สึกอันเลวร้ายของคุณจริงๆ! คุณเร่ร่อนในฤดูหนาวด้วยความหวังว่าจะเลือกช่อดอกไม้ให้กับราชินีของคุณ!.. และฉัน - ฉันเร่ร่อนไปอย่างไร้ความหวังและไม่มีจุดหมายและกลับบ้านโดยไม่มีอะไรเลย”

แวร์เธอร์ไม่รู้จักความสงบจึงรีบวิ่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง เขาเบื่อหน่ายกับชีวิต ตอนนี้เขาแน่ใจแล้วว่าเขามีพลังเพียงพอที่จะตาย ลอตต้าเมื่อเห็นอาการของแวร์เธอร์จึงแนะนำให้เขาออกเดินทางตามหาความรัก สำหรับพระเอกแล้ว นี่ไม่ใช่วิธีแก้ปัญหา: เขาไม่เห็นความรักอื่นใดต่อตัวเขาเอง ก่อนที่เขาจะเสียชีวิตเขาเขียนจดหมายถึงคนรักของเขา สาเหตุหลักของการเสียชีวิตของเขาคืออะไร? “นี่ไม่ใช่ความสิ้นหวังแต่อย่างใด แต่เป็นความเชื่อมั่นว่าฉันต้องทนทุกข์ทรมานกับส่วนแบ่งของฉันและเสียสละตัวเองเพื่อคุณ” Werther จะลงท้ายจดหมายอำลาอย่างไร? “ ให้อัลเบิร์ตเป็นสามีของคุณ! เขาเป็นสามีในโลกนี้เท่านั้นและนั่นหมายความว่ามันเป็นบาปในโลกนี้ที่ฉันรักคุณ... บาปเหรอ? ฉันเห็นด้วย และฉันกำลังลงโทษตัวเองด้วย... ฉันไปก่อนล่ะ! ฉันจะไปหาพ่อของฉันไปหาพ่อของคุณ ฉันจะบอกความเศร้าโศกของฉันแก่เขา และพระองค์จะทรงปลอบโยนฉันจนกว่าคุณจะมา จากนั้นฉันจะรีบไปพบคุณและกอดคุณ และด้วยเหตุนี้เราจะอยู่ในอ้อมแขนของกันและกันตลอดไปต่อหน้าองค์พระผู้เป็นเจ้า” แวร์เธอร์มั่นใจว่าพวกเขาจะไม่หายไปหลังความตายคู่รักจะได้พบกันอย่างแน่นอน

ชีวิตของ Werther จึงสิ้นสุดลง นักเรียนทุกคนรู้สึกเสียใจอย่างมากต่อฮีโร่ แต่ไม่มีสักคนคิดว่าเขาบ้า เขาสมควรได้รับความสงสาร แม้ว่าจะไม่ใช่ทุกคนที่เห็นพ้องต้องกันว่าความตายคือทางออกก็ตาม บางคนรู้สึกว่าแวร์เธอร์โหดร้ายกับลอตเต้ในช่วงสุดท้ายของชีวิตด้วยซ้ำ จะเกิดอะไรขึ้นกับลอตเต้หลังจากการตายของเขา? ท้ายที่สุดเธอจะคิดถึงเขาตลอดเวลาโทษตัวเองที่ไม่สามารถช่วยชายหนุ่มได้ “คุณไม่สามารถไปโลกหน้าได้เพราะความรัก” เด็กชายกล่าว “คนๆ หนึ่งจะได้พบกับความรักอีกครั้งอย่างแน่นอน และอาจแข็งแกร่งกว่าครั้งก่อนๆ อีกด้วย” “ความรักเกี่ยวอะไรกับมัน? - นักเรียนคนหนึ่งคัดค้าน “เขาฆ่าตัวตายเพราะความรักที่ไม่มีความสุขหรือเปล่า?” วลีนี้เหมือนกับสายฟ้าฟาดจากท้องฟ้าที่ไม่มีเมฆ จากนั้นเด็กนักเรียนก็จำได้ว่าเป็นครั้งแรกที่ความคิดฆ่าตัวตายเกิดขึ้นกับ Werther ก่อนที่เขาจะจำ Lotte ได้ แล้วความตายจะเป็นอย่างไรสำหรับ Werther? หนทางออกจากข้อจำกัดโดยทั่วไป: ข้อจำกัดของโลกและข้อจำกัดของความรัก คือการตายอย่างอิสระและความตายเพื่อเสรีภาพ ความหมายของการกระทำของ Werther คือการประท้วงบุคลิกที่ไม่ธรรมดาและกระสับกระส่ายต่อความสกปรกของความเป็นจริงของเยอรมัน โรงละครหุ่นกระบอก ซึ่งไม่ได้ให้อิสระแก่บุคลิกภาพที่แท้จริง นี่หมายความว่าตำแหน่งของ Werther และ Goethe ที่เกี่ยวข้องกับความรักตรงกันหรือไม่? ไม่น่าเป็นไปได้ที่เกอเธ่จะแสดงถึงอันตรายของความรักเช่นนี้ อันตรายของสภาวะเมื่อบุคคลยอมจำนนต่อพลังแห่งความรู้สึกโดยสิ้นเชิง และชีวิตของเกอเธ่พิสูจน์ความถูกต้องของความคิดนี้ “ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในชีวิต จงก้าวไปข้างหน้า!” - นี่คือลัทธิความเชื่อในชีวิตของเกอเธ่เอง มีโชคร้ายมากมายในชีวิตของเขา แต่ผู้เขียนยังคงก้าวไปข้างหน้า!

ทั้งสี่บทเรียนในหัวข้อ “เกอเธ่ วีรบุรุษแห่งยุคใหม่” จบได้ในคราวเดียว แม้แต่คนที่อ่านงานไม่หมดหรืออ่านไม่ครบก็ยังทะเลาะกันเพราะประเด็นความรัก ความทุกข์ ปัญหาความตายและชีวิต ปัญหาความสัมพันธ์ทางสังคมเป็นประเด็น “ชั่วนิรันดร์” เป็นลักษณะเฉพาะของยุคสมัยของเรา .

เพื่อป้องกันไม่ให้บทเรียนกลายเป็นบทพูดคนเดียวของครู จึงมีคำถามที่เด็ก ๆ ตอบระหว่างบทเรียน

1. เกอเธ่ร่วมสมัยกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ใดบ้าง
2. เกอเธ่มีชีวิตอยู่กี่ปี?
3. เกอเธ่เกิดที่ไหนและเสียชีวิตที่เมืองใด
4. ในสิ่งที่ สถาบันการศึกษาเรียนเกอเธ่และคณะอะไร?
5. เกอเธ่เป็นผู้นำขบวนการวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ใดในสตราสบูร์ก
6. ละครเรื่องใดที่สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของขบวนการนี้? มันต่อต้านและเพื่ออะไร? ตัวละครหลักงานนี้?
7. มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในมุมมองของเกอเธ่ในช่วงกลางทศวรรษที่เจ็ดสิบ?
8. การปฏิวัติฝรั่งเศสในปี ค.ศ. 1789 ก่อให้เกิดปัญหาอะไรบ้าง?
9. ตั้งชื่อตำแหน่งของเกอเธ่ที่ศาลไวมาร์
10. เกอเธ่สนใจวิทยาศาสตร์ด้านใด
11. ตั้งชื่อผลงานของเกอเธ่ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
12. เกอเธ่พบกับบุคลิกที่ยิ่งใหญ่อะไรบ้างในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 และ 19
13. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับการประชุมของเกอเธ่กับนโปเลียน, อเล็กซานเดอร์ที่ 1, ชิลเลอร์, เบโธเฟน
14. เฟาสต์ของเกอเธ่ฝันถึงอะไร
15. เกอเธ่ร้องเพลงอะไรในรูปของเฟาสท์?
16. ที่ เหตุการณ์จริงเป็นพื้นฐานสำหรับนวนิยายเรื่องนี้ในตัวอักษร "The Sorrows of Young Werther"?
17. อธิบายสาเหตุที่ทำให้นวนิยายเรื่องนี้ได้รับความนิยม
18. Werther สะท้อนถึงประเด็นทางสังคมและปรัชญาใดบ้าง
19. ทำไม Werther ถึงถูกเรียกว่าเป็นฮีโร่โรแมนติก?
20. ทำไมคนถึงคิดฆ่าตัวตาย? จดจำ " ลิซ่าผู้น่าสงสาร» คารัมซิน.
21. ทำไมแวร์เธอร์ถึงอิจฉาคนบ้าเก็บดอกไม้ให้คนรักของเขา?
22. ดังที่ Werther อธิบายไว้ในนั้น จดหมายฉบับสุดท้ายถึง Lotte การตัดสินใจของคุณที่จะไปโลกหน้า? เขาแน่ใจอะไร?
23. การกระทำของ Werther มีความหมายว่าอย่างไร?

แวร์เธอร์- พระเอกของนวนิยายของเกอเธ่ซึ่งกลายเป็นผลงานชิ้นแรกของนวนิยายเรื่องใหม่ วรรณคดีเยอรมันซึ่งได้รับการสะท้อนจากชาวยุโรปในทันที บุคลิกภาพของ V. ขัดแย้งกันอย่างมาก จิตสำนึกของเขาแตกแยก เขาขัดแย้งกันตลอดเวลาทั้งกับคนรอบข้างและกับตัวเขาเอง V. เช่นเดียวกับเกอเธ่ในวัยเยาว์และเพื่อน ๆ ของเขาเป็นตัวแทนของเยาวชนที่กบฏทุกระดับรุ่นใหญ่ ความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์และความต้องการในชีวิตของเขากำหนดความขัดแย้งที่เข้ากันไม่ได้กับระเบียบสังคมที่เฉื่อยชา ชะตากรรมของ V. เป็นเพียงคำอติพจน์: ความขัดแย้งทั้งหมดในนั้นรุนแรงขึ้นจนถึงระดับสุดท้ายและสิ่งนี้ทำให้เขาต้องตาย V. นำเสนอในนวนิยายเรื่องนี้ในฐานะบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ เขาเป็นนักเขียนบทกวีที่ดีกอปรด้วยความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนและหลากหลายของธรรมชาติ หน้าแรกของนวนิยายเรื่องนี้เต็มไปด้วยความรู้สึกสนุกสนานและเต็มไปด้วยจิตวิญญาณโดยผสมผสาน V. เข้ากับองค์ประกอบของธรรมชาติ แต่ที่แน่ๆ เพราะวีเต็มที่” บุคคลธรรมดา“(ตามที่ผู้รู้แจ้งคิดถึงเขา) เขาเรียกร้องอย่างรุนแรงและบางครั้งก็สูงเกินไปต่อสิ่งแวดล้อมและสังคมของเขา V. ด้วยความรังเกียจที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ มองรอบตัวเขาว่า "การต่อสู้ด้วยความทะเยอทะยานเล็กๆ น้อยๆ" และประสบการณ์ "ความเบื่อหน่ายท่ามกลางกลุ่มคนเลวทรามที่รุมเร้า" เขารังเกียจอุปสรรคทางชนชั้น ในทุกย่างก้าวเขาเห็นว่าชนชั้นสูงเสื่อมถอยลงจนกลายเป็นความเย่อหยิ่งที่ว่างเปล่า วีรู้สึกดีที่สุดเมื่ออยู่เป็นเพื่อน คนธรรมดาและเด็ก ๆ พระองค์ทรงได้รับการพระราชทาน ความรู้ที่ดีครั้งหนึ่งพยายามสร้างอาชีพ (รับใช้ให้กับทูตบางคน) เขาได้รับการอุปถัมภ์จากเคานต์เคผู้รู้แจ้ง แต่ทูตกลับกลายเป็นคนอวดดีขี้เหนียวจู้จี้จุกจิกเคานต์เค (เพื่อเอาใจแขกผู้สูงศักดิ์ของเขาที่ อย่าทนต่อการปรากฏตัวของคนธรรมดาสามัญ) ทำให้ V.V. ขุ่นเคือง และกลุ่มเพื่อนและคนรู้จักของเขาก็บางลงมากขึ้น ค่อยๆหมดครับ ชีวิตมนุษย์เริ่มดูเหมือนเขาเหมือนวงจรที่รู้จักกันดี

ความรักดูเหมือนจะเป็นเพียงความสุขเพียงอย่างเดียวสำหรับ V. เพราะความรักไม่ได้เป็นไปตามระเบียบที่จัดตั้งขึ้นโดยกลไก ความรักที่มีต่อ V. คือชัยชนะของการมีชีวิต การดำรงชีวิตตามธรรมชาติเหนือแบบแผนที่ตายแล้ว (ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Lotta เช่นเดียวกับ V. ที่เป็น "ลูกของธรรมชาติ" แบบแผนและการแสร้งทำเป็นสิ่งแปลกสำหรับเธอ) ในเวลาเดียวกัน พฤติกรรมทั้งหมดของ Lotte มีลักษณะเป็นสองขั้วและความลังเล: รู้สึกถึงเสน่ห์ของ V. และพลังแห่งความรักของเขา เธอไม่สามารถเลิกกับ Albert คู่หมั้นของเธอได้ เกมคู่เดียวกันยังคงดำเนินต่อไปหลังจากการแต่งงานของลอตเต้ นาทีแห่งการดึงดูดทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นเองต่อกันสลับกับการพลัดพรากจากกันอย่างเจ็บปวด ทีละนิด วีก็มา ความเชื่อมั่นที่มั่นคงเขาไม่ได้รับโอกาสในการบรรลุการเรียกในชีวิตของเขา เขาถูกทุกคนปฏิเสธ และสิ่งนี้ผลักดันเขาไปสู่การตัดสินใจที่ร้ายแรง

WERTER (เยอรมัน: Werther) เป็นวีรบุรุษในนวนิยายของ I. V. Goethe เรื่อง The Sorrows of Young Werther (1774) ผู้ร่วมสมัยของนักเขียนเชื่อว่าในรูปของ V. เขาวาดภาพตัวเองในช่วงชีวิตของเขาในเมืองเวทซลาร์เมื่อเขาถูกครอบงำด้วยความรักที่มีต่อคู่หมั้นของ Lotte Buff เพื่อนของKästner อย่างไรก็ตาม จดหมายของเกอเธ่ที่ตีพิมพ์ในภายหลังแสดงให้เห็นว่าโครงเรื่องของนวนิยายเรื่องนี้สะท้อนถึงประสบการณ์และความประทับใจที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ชีวิตต่างๆ จาก Kästner เกอเธ่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการฆ่าตัวตายของพนักงานหนุ่มของสถานทูตบรันสวิกในเวทซลาร์ คาร์ล วิลเฮล์ม เยรูซาเลม หลังจากออกจากเวทซลาร์ ผู้เขียนเริ่มหลงใหลกับหญิงสาวที่แต่งงานแล้วชื่อแม็กซิมิเลียน ลาโรช และสามีของเธอถูกไล่ออกจากบ้าน

V. - ตัวละครที่เกี่ยวข้อง ภาพวรรณกรรม"พายุและมังกร" เช่นเดียวกับพวกเขา เขามีความกระตือรือร้นและอ่อนไหว เขามีนิสัยกบฏ เขาบูชาธรรมชาติและสนใจ วรรณกรรมโบราณเต็มไปด้วยความมีชีวิตชีวาแต่ในขณะเดียวกันก็มีความรู้สึกพังทลายไม่พอใจกับชีวิต “The Sorrows of Young Werther” เป็นนวนิยายในรูปแบบตัวอักษรที่ช่วยให้พระเอกเปิดใจรับผู้อ่าน เผยให้เห็นจิตวิญญาณของเขา และทำให้ประสบการณ์ที่ซ่อนอยู่ที่สุดของเขามองเห็นและเข้าใจได้ ในตอนแรก V. สามารถระงับอารมณ์เศร้าหมองของเขาได้เขาเพลิดเพลินกับความงามของธรรมชาติความยิ่งใหญ่ของจักรวาลวาดภาพ Lotte ซึ่งเขาตกหลุมรักด้วยความเคารพและกระตือรือร้นโดยรู้ว่าเธอมีส่วนร่วม แต่ไม่ได้ผูกพันใด ๆ ความสำคัญต่อข้อเท็จจริงนี้ เมื่อตระหนักถึงความสิ้นหวังในความรักของเขา V. จึงรับรู้แตกต่างออกไป โลก: “ภาพอันน่าตื่นตาแห่งชีวิตอันไม่มีที่สิ้นสุดได้เปลี่ยนให้ฉันไปสู่ขุมนรกแห่งหลุมศพที่เปิดกว้างตลอดกาล” วงการอ่านของ V. ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน: หากในตอนแรกในสัปดาห์แรกของการพบกับ Lotte เขาอ่านโฮเมอร์จากนั้นในไม่ช้าเขาก็หลงใหลในบทกวีของ Ossian ที่มืดมน พยางค์ของตัวอักษรในขณะที่เหตุการณ์ต่างๆ ดำเนินไปบ่งบอกถึงความสูญเสีย ความสงบจิตสงบใจ: “ฉันไม่มีแล้ว จินตนาการที่สร้างสรรค์ไม่มีความรักต่อธรรมชาติ... กองกำลังของฉันผิดพลาดไปแล้ว” V. คาดหวังถึงฮีโร่ วรรณกรรมโรแมนติก: หมดหวังแล้ว ความรักซึ่งกันและกันพอไม่แยแสกับการบริการก็รู้สึกจริงๆ” ความโศกเศร้าของโลก"เปรียบเทียบสภาพของเขากับความทรมานของพระคริสต์

“ผู้จัดพิมพ์” ที่สมมติขึ้นบางรายกลายเป็นพยานถึงความทุกข์ทรมานของ V. ซึ่งอาจเป็นคนเดียวกับที่ส่งจดหมายของ V. คำอธิบายสภาพของฮีโร่หลังจากที่เขาจากไประยะหนึ่งแล้วกลับไปที่บ้านของ Lotte และ พบว่าเธอแต่งงานแล้ว ทำนายฆ่าตัวตาย “ ความเศร้าโศกและความรำคาญหยั่งรากลึกลงในจิตวิญญาณของ V. และเมื่อผสมผสานกันทีละน้อยก็เข้าครอบครองความเป็นอยู่ทั้งหมดของเขาทีละน้อย ความตื่นเต้นที่เป็นไข้สั่นไปทั้งร่างกายและส่งผลเสียต่อเขา ทำให้เขาหมดแรงโดยสิ้นเชิง” ไม่สามารถควบคุมตัวเองและซ่อนความหลงใหลของเขาได้ วีจึงสวมกอดเธอไว้ระหว่างที่พบกับลอตเต้ ด้วยสำนึกในหน้าที่ของเธอ Lotta ห้ามมิให้ V. พบเธอในอนาคต สำหรับพระเอกประโยคนี้กลายเป็นอันตรายถึงชีวิต ภาพลักษณ์ของ V. กลายเป็นตัวอย่างที่น่าติดตามในสมัยของเกอเธ่: คนหนุ่มสาวสวมเสื้อคลุมและเสื้อกั๊กที่มีสีเดียวกัน (สีน้ำเงินและสีเหลือง) ในฐานะฮีโร่ของนวนิยายเรื่องนี้ คลื่นแห่งการฆ่าตัวตายแผ่ขยายไปทั่วดินแดนเยอรมัน นวนิยายเกี่ยวกับ V. กลายเป็นหนึ่งในหนังสือเล่มโปรดของนโปเลียนโบนาปาร์ต V. Lessing ไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมของ V. Lessing โดยเขียนจดหมายถึงเกอเธ่ซึ่งเขาแนะนำให้เพิ่มตอนจบที่มีศีลธรรมเพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่พยายามเลียนแบบฮีโร่

ภาพของ V. เป็นตัวเป็นตนในโอเปร่าที่มีชื่อเดียวกันโดย J. Massenet (1892, บทโดย E. Blot, P. Millet, J. Hartmann) อารมณ์ที่กบฏและน่าสมเพชแรงกระตุ้นและความสุขของฮีโร่ของ "หนังสือขายดี" ชาวเยอรมันแห่งศตวรรษที่ 18 นั้นไม่คุ้นเคยกับดนตรีของ Massenet - มีเพียงความฝันความรู้สึกที่สูงส่งและความกังวลใจเท่านั้นที่เป็นลักษณะของโอเปร่า V. ไม่มีอะไรเตือนให้นึกถึงกวีที่จมอยู่ใน "ทางโลก" ความเศร้าโศก". จากเนื้อเรื่องผู้แต่งนำเฉพาะสิ่งที่เขาสามารถเปิดได้ด้วยกุญแจที่ซาบซึ้ง เขาบังคับให้ V. ที่กำลังจะตายฟังคำประกาศความรักของ Charlotte และไม่ได้ตายด้วยความสิ้นหวังที่น่าเศร้า แต่เกือบจะสงบสุข

โอเปร่าของ Massenet ได้รับความนิยมอย่างมากบนเวทีรัสเซีย ด้วยเหตุนี้จึงมีการ "ซ้อน" บนภาพของฮีโร่ของเกอเธ่พร้อมกับการปรากฏตัวของโอเปร่า V. ในขณะที่เขาแสดงโดยเทเนอร์ชื่อดัง L.V. Sobinov, S.Ya. Lemeshev

นวนิยายซาบซึ้งในรูปแบบจดหมายเหตุเขียนขึ้นในปี พ.ศ. 2317 งานกลายเป็นที่สอง ความสำเร็จทางวรรณกรรมยอดเยี่ยม นักเขียนชาวเยอรมัน. ความสำเร็จครั้งแรกของเกอเธ่เกิดขึ้นหลังจากละครเรื่อง "Götz von Berlichingen" นวนิยายฉบับพิมพ์ครั้งแรกกลายเป็นหนังสือขายดีทันที ฉบับปรับปรุงได้รับการตีพิมพ์ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1780

ในระดับหนึ่งสามารถเรียกความเศร้าโศกของ Young Werther ได้ นวนิยายอัตชีวประวัติ: ผู้เขียนพูดถึงความรักที่เขามีต่อ Charlotte Buff ซึ่งเขาพบในปี 1772 อย่างไรก็ตาม ผู้เป็นที่รักของ Werther ไม่ได้อิงจาก Charlotte Buff แต่อิงจาก Maximilian von Laroche หนึ่งในคนรู้จักของนักเขียน ตอนจบอันน่าเศร้าของนวนิยายเรื่องนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากการตายของเพื่อนของเกอเธ่ซึ่งหลงรัก ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว.

ในทางจิตวิทยา กลุ่มอาการหรือผลกระทบของ Werther มักเรียกว่าคลื่นแห่งการฆ่าตัวตายที่กระทำโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเลียนแบบ การฆ่าตัวตายที่อธิบายไว้ใน วรรณกรรมยอดนิยมโรงภาพยนตร์หรือสื่อที่แพร่หลาย สื่อมวลชน. ปรากฏการณ์นี้ถูกบันทึกครั้งแรกหลังจากการตีพิมพ์นวนิยายของเกอเธ่ หนังสือเล่มนี้อ่านในหลายประเทศในยุโรป หลังจากนั้นคนหนุ่มสาวบางคนที่เลียนแบบพระเอกของนวนิยายเรื่องนี้ก็ฆ่าตัวตาย ในหลายประเทศ เจ้าหน้าที่ถูกบังคับให้สั่งห้ามการจำหน่ายหนังสือเล่มนี้

คำว่า "ผลกระทบ Werther" ปรากฏเฉพาะในช่วงกลางทศวรรษ 1970 ต้องขอบคุณ David Philipps นักสังคมวิทยาชาวอเมริกันผู้ศึกษาปรากฏการณ์นี้ เช่นเดียวกับในนวนิยายของเกอเธ่ คนที่ได้รับผลกระทบจากผลกระทบมากที่สุดคือผู้ที่อยู่ในกลุ่มเดียวกัน กลุ่มอายุโดยผู้ที่ได้รับเลือกให้เลียนแบบ "ความสำเร็จ" คือถ้าการฆ่าตัวตายครั้งแรกเป็นผู้สูงอายุ "ผู้ติดตาม" ของเขาก็จะเป็นผู้สูงอายุด้วย ในกรณีส่วนใหญ่วิธีการฆ่าตัวตายก็จะถูกคัดลอกเช่นกัน

ชายหนุ่มชื่อ เวอร์เธอร์ มาจากครอบครัวที่ยากจน ต้องการอยู่คนเดียวและย้ายไปอยู่เมืองเล็กๆ แวร์เธอร์ชื่นชอบบทกวีและภาพวาด เขาชอบอ่านหนังสือของโฮเมอร์ พูดคุยกับผู้คนในเมือง และวาดรูป ครั้งหนึ่งในงานเต้นรำเยาวชน Werther ได้พบกับ Charlotte (Lotta) S. ลูกสาวของผู้นำเจ้าชาย ลอตตาซึ่งเป็นคนโตได้เข้ามารับตำแหน่งแทนพี่น้องของเธอ แม่ที่เสียชีวิต. เด็กผู้หญิงต้องโตเร็วเกินไป นั่นคือเหตุผลที่เธอไม่เพียงโดดเด่นจากความน่าดึงดูดใจของเธอเท่านั้น แต่ยังมีความเป็นอิสระในการตัดสินอีกด้วย แวร์เธอร์ตกหลุมรักล็อตเต้ตั้งแต่วันแรกที่รู้จักกัน คนหนุ่มสาวมีรสนิยมและบุคลิกคล้ายกัน จากนี้ไป Werther จะพยายามใช้เวลาว่างทุกๆ นาทีใกล้ๆ หญิงสาวที่ไม่ธรรมดา.

น่าเสียดายที่ความรักของชายหนุ่มผู้มีอารมณ์อ่อนไหวนั้นถึงวาระที่ต้องทนทุกข์ทรมานมากมาย ชาร์ลอตต์มีคู่หมั้นแล้ว อัลเบิร์ต ซึ่งออกจากเมืองไปหางานทำในช่วงสั้นๆ เมื่อกลับมาอัลเบิร์ตก็รู้ว่าเขามีคู่แข่ง อย่างไรก็ตาม คู่หมั้นของ Lotte กลับกลายเป็นว่ามีเหตุผลมากกว่าแฟนของเธอ เขาไม่อิจฉาเจ้าสาวที่มีแฟนใหม่ของเขาเลย โดยพบว่ามันเป็นเรื่องธรรมดาที่เป็นไปไม่ได้เลยที่จะไม่ตกหลุมรักหญิงสาวที่สวยงามและฉลาดอย่างชาร์ลอตต์ แวร์เธอร์เริ่มมีอาการอิจฉาริษยาและความสิ้นหวัง อัลเบิร์ตพยายามทุกวิถีทางที่จะทำให้คู่ต่อสู้ของเขาสงบลง โดยเตือนเขาว่าการกระทำทุกอย่างของบุคคลจะต้องสมเหตุสมผล แม้ว่าความบ้าคลั่งจะถูกกำหนดด้วยความหลงใหลก็ตาม

ในวันเกิดของเขา แวร์เธอร์ได้รับของขวัญจากคู่หมั้นของลอตเต้ อัลเบิร์ตส่งธนูจากชุดเจ้าสาวของเขามาให้เขา ซึ่งแวร์เธอร์เห็นเธอเป็นครั้งแรก ชายหนุ่มมองว่านี่เป็นการบอกเป็นนัยว่าถึงเวลาแล้วที่เขาจะต้องทิ้งหญิงสาวไว้ตามลำพัง แล้วจึงไปบอกลาเธอ แวร์เธอร์ย้ายไปเมืองอื่นอีกครั้งซึ่งเขาได้งานเป็นเจ้าหน้าที่ภายใต้ทูต ตัวละครหลักไม่ชอบชีวิตในที่ใหม่ อคติทางชนชั้นนั้นรุนแรงเกินไปในเมืองนี้

ตราแห่งความโชคร้าย
แวร์เธอร์ถูกนึกถึงอยู่เสมอถึงต้นกำเนิดอันต่ำต้อยของเขา และเจ้านายของเขาก็กลายเป็นคนจู้จี้จุกจิกมากเกินไป อย่างไรก็ตามในไม่ช้าชายหนุ่มก็ได้รู้จักเพื่อนใหม่ - เคานต์ฟอนเคและสาวบีซึ่งคล้ายกับชาร์ลอตต์มาก แวร์เธอร์คุยกับเขาเยอะมาก แฟนใหม่, เล่าให้เธอฟังเกี่ยวกับความรักที่เขามีต่อลอตเต้ แต่เร็ว ๆ นี้ หนุ่มน้อยฉันก็ต้องออกจากเมืองนี้ด้วย

แวร์เธอร์ไปบ้านเกิดโดยเชื่อว่าที่นั่นเขาจะรู้สึกดีขึ้น เมื่อไม่พบความสงบสุขที่นี่ เขาจึงไปยังเมืองที่คนรักของเขาอาศัยอยู่ ลอตเต้และอัลเบิร์ตแต่งงานกันแล้วในเวลานั้น ความสุขของครอบครัวจบลงหลังจากที่แวร์เธอร์กลับมา ทั้งคู่เริ่มทะเลาะกัน ชาร์ลอตต์เห็นใจชายหนุ่ม แต่ก็ไม่สามารถช่วยเขาได้ แวร์เธอร์เริ่มคิดถึงความตายมากขึ้นเรื่อยๆ เขาไม่อยากอยู่ห่างจากลอตเต้และในขณะเดียวกันก็ไม่สามารถอยู่ใกล้เธอได้ ในท้ายที่สุด Werther เขียนจดหมายอำลาแล้วปลิดชีพตัวเองด้วยการยิงตัวตายในห้องของเขา ชาร์ลอตต์และอัลเบิร์ตกำลังโศกเศร้ากับการสูญเสียของพวกเขา

ลักษณะเฉพาะ

ตัวละครหลักของนวนิยายเรื่องนี้มีความเป็นอิสระเพียงพอที่จะได้รับการศึกษาที่ดี แม้ว่าต้นกำเนิดของเขาจะต่ำก็ตาม เขาพบมันง่ายมาก ภาษาร่วมกันกับผู้คนและสถานที่ในสังคม อย่างไรก็ตาม ชายหนุ่มขาดสามัญสำนึกอย่างแน่นอน ยิ่งไปกว่านั้น ในการสนทนาครั้งหนึ่งของเขากับอัลเบิร์ต เวอร์เธอร์แย้งว่าไม่จำเป็นต้องใช้สามัญสำนึกมากเกินไปเลย

ตลอดชีวิตของเขาซึ่งเป็นตัวละครหลักที่เป็นคนช่างฝันและโรแมนติกกำลังค้นหาอุดมคติซึ่งเขาพบในลอตเต้ ปรากฎว่าอุดมคตินั้นเป็นของใครบางคนอยู่แล้ว แวร์เธอร์ไม่อยากทนกับสิ่งนี้ เขาเลือกที่จะตาย แม้ว่าเธอจะมีคุณธรรมที่หายากมากมาย แต่ชาร์ลอตต์ก็ไม่สมบูรณ์แบบ แวร์เธอร์เองก็สร้างมันขึ้นมาในอุดมคติ ผู้ซึ่งต้องการการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตเหนือธรรมชาติ

ชาร์ล็อตต์ที่ไม่มีใครเทียบได้

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้เขียนตั้งข้อสังเกตว่า Werther และ Lotte มีรสนิยมและตัวละครคล้ายคลึงกัน อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างพื้นฐานประการหนึ่ง ชาร์ลอตต์แตกต่างจากแวร์เธอร์ตรงที่หุนหันพลันแล่นน้อยกว่าและยับยั้งชั่งใจมากกว่า จิตใจของหญิงสาวครอบงำความรู้สึกของเธอ ลอตเต้หมั้นหมายกับอัลเบิร์ต และไม่มีความหลงใหลใดสามารถทำให้เจ้าสาวลืมคำสัญญาที่เธอให้ไว้กับเจ้าบ่าวได้

ชาร์ลอตต์รับบทบาทเป็นแม่ของครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ แม้ว่าเธอยังไม่มีลูกก็ตาม ความรับผิดชอบต่อชีวิตของคนอื่นทำให้ผู้หญิงคนนั้นเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น ล็อตตารู้ล่วงหน้าว่าเธอจะต้องตอบทุกการกระทำ เธอรับรู้ถึงแวร์เธอร์ในฐานะน้องชายคนหนึ่งของเธอตั้งแต่ยังเป็นเด็ก แม้ว่าชาร์ลอตต์จะไม่มีอัลเบิร์ตในชีวิต แต่เธอก็แทบจะไม่ยอมรับความก้าวหน้าของผู้ชื่นชมที่กระตือรือร้นของเธอ ในอนาคตคู่ชีวิตของเธอ Lotte กำลังมองหาความมั่นคง ไม่ใช่ความหลงใหลที่ไร้ขีดจำกัด

ชาร์ลอตต์ในอุดมคติพบว่าตัวเองเป็นคู่ครองในอุดมคติที่เท่าเทียมกัน: ทั้งคู่อยู่ในสังคมชั้นสูงและทั้งคู่มีความโดดเด่นด้วยความสงบและความยับยั้งชั่งใจ ความรอบคอบของอัลเบิร์ตไม่ทำให้เขาสิ้นหวังเมื่อพบกับคู่ต่อสู้ที่มีศักยภาพ เขาอาจจะไม่ถือว่า Werther เป็นคู่แข่ง อัลเบิร์ตมั่นใจว่าเจ้าสาวที่ฉลาดและสุขุมรอบคอบของเขาจะไม่มีวันเปลี่ยนเจ้าบ่าวของเธอให้เป็นคนบ้าที่สามารถตกหลุมรักและทำสิ่งบ้าๆ บอๆ ได้อย่างง่ายดาย

แม้จะมีทุกอย่าง อัลเบิร์ตก็ไม่ใช่คนแปลกหน้าสำหรับความเห็นอกเห็นใจและสงสาร เขาไม่พยายามถอด Werther ออกจากเจ้าสาวอย่างหยาบคายโดยหวังว่าคู่แข่งที่โชคร้ายจะรู้ตัวไม่ช้าก็เร็ว คันธนูที่ส่งให้ Werther ในวันเกิดของเขากลายเป็นคำใบ้ว่าถึงเวลาที่จะต้องหยุดฝันและใช้ชีวิตอย่างที่มันเป็น

องค์ประกอบของนวนิยาย

เกอเธ่เลือกหนึ่งในความนิยมมากที่สุด ประเภทวรรณกรรมศตวรรษที่สิบแปด งานแบ่งออกเป็น 2 ส่วน: จดหมายจากตัวละครหลัก (ส่วนหลัก) และส่วนเพิ่มเติมของตัวอักษรเหล่านี้ชื่อ "จากผู้จัดพิมพ์ถึงผู้อ่าน" (ด้วยการเพิ่มเติมทำให้ผู้อ่านตระหนักถึงการเสียชีวิตของ Werther) ในจดหมาย ตัวละครหลักกล่าวถึงวิลเฮล์มเพื่อนของเขา ชายหนุ่มมุ่งมั่นที่จะไม่พูดถึงเหตุการณ์ในชีวิตของเขา แต่เกี่ยวกับความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์เหล่านั้น

5 (100%) 1 โหวต

Werther เป็นวีรบุรุษของนวนิยายของเกอเธ่ซึ่งกลายเป็นผลงานชิ้นแรกของวรรณกรรมเยอรมันใหม่ซึ่งได้รับการตอบรับจากชาวยุโรปในทันที บุคลิกภาพของ V. ขัดแย้งกันอย่างมาก จิตสำนึกของเขาแตกแยก เขาขัดแย้งกันตลอดเวลาทั้งกับคนรอบข้างและกับตัวเขาเอง V. เช่นเดียวกับเกอเธ่ในวัยเยาว์และเพื่อน ๆ ของเขาเป็นตัวแทนของเยาวชนที่กบฏทุกระดับรุ่นซึ่งมีความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์และความต้องการในชีวิตอันมหาศาลเป็นตัวกำหนดความขัดแย้งที่เข้ากันไม่ได้กับระเบียบทางสังคมที่เฉื่อยชา ชะตากรรมของ V. เป็นเพียงคำอติพจน์: ความขัดแย้งทั้งหมดในนั้นรุนแรงขึ้นจนถึงระดับสุดท้ายและสิ่งนี้ทำให้เขาต้องตาย V. นำเสนอในนวนิยายเรื่องนี้ในฐานะบุคคลที่มีความสามารถพิเศษ เขาเป็นนักเขียนบทกวีที่ดีกอปรด้วยความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนและหลากหลายของธรรมชาติ หน้าแรกของนวนิยายเรื่องนี้เต็มไปด้วยความรู้สึกสนุกสนานและเต็มไปด้วยจิตวิญญาณโดยผสมผสาน V. เข้ากับองค์ประกอบของธรรมชาติ แต่เนื่องจาก V. เป็น "มนุษย์ธรรมดา" โดยสมบูรณ์ (ตามที่ผู้รู้แจ้งนึกถึงเขา) เขาจึงเรียกร้องอย่างรุนแรงและบางครั้งก็สูงเกินไปต่อสิ่งแวดล้อมและสังคมของเขา V. ด้วยความรังเกียจที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ มองรอบตัวเขาว่า "การต่อสู้ด้วยความทะเยอทะยานเล็กๆ น้อยๆ" และประสบการณ์ "ความเบื่อหน่ายท่ามกลางกลุ่มคนเลวทรามที่รุมเร้า" เขารังเกียจอุปสรรคทางชนชั้น ในทุกย่างก้าวเขาเห็นว่าชนชั้นสูงเสื่อมถอยลงจนกลายเป็นความเย่อหยิ่งที่ว่างเปล่า V. รู้สึกดีที่สุดเมื่ออยู่ร่วมกับคนธรรมดาและเด็ก ๆ เขาได้รับความรู้มากมายครั้งหนึ่งเขาพยายามที่จะสร้างอาชีพ (ทำหน้าที่ให้กับทูตบางคน) เขาได้รับการอุปถัมภ์จากเคานต์เคผู้รู้แจ้ง แต่ทูตกลับกลายเป็นคนอวดรู้ผู้น้อยและจู้จี้จุกจิกเคานต์เค ( เพื่อเอาใจแขกผู้มีเกียรติของเขาซึ่งไม่ยอมให้มีคนธรรมดาสามัญ) ทำให้ V.V. ขุ่นเคือง ... เลิกกับพวกเขาและกลุ่มเพื่อนและคนรู้จักของเขาก็บางลงมากขึ้น ชีวิตมนุษย์ทั้งหมดเริ่มดูเหมือนเป็นวัฏจักรที่ทราบกันดีอยู่แล้วสำหรับเขา

ความรักดูเหมือนจะเป็นเพียงความสุขเพียงอย่างเดียวสำหรับ V. เพราะความรักไม่ได้เป็นไปตามระเบียบที่จัดตั้งขึ้นโดยกลไก ความรักที่มีต่อ V. คือชัยชนะของการมีชีวิต การดำรงชีวิตตามธรรมชาติเหนือแบบแผนที่ตายแล้ว (ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Lotta เช่นเดียวกับ V. ที่เป็น "ลูกของธรรมชาติ" แบบแผนและการแสร้งทำเป็นสิ่งแปลกสำหรับเธอ) ในเวลาเดียวกัน พฤติกรรมทั้งหมดของ Lotte มีลักษณะเป็นสองขั้วและความลังเล: รู้สึกถึงเสน่ห์ของ V. และพลังแห่งความรักของเขา เธอไม่สามารถเลิกกับ Albert คู่หมั้นของเธอได้ เกมคู่เดียวกันยังคงดำเนินต่อไปหลังจากการแต่งงานของลอตเต้ นาทีแห่งการดึงดูดทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นเองต่อกันสลับกับการพลัดพรากจากกันอย่างเจ็บปวด ทีละเล็กทีละน้อย V. มีความเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าเขาไม่ได้รับโอกาสในการบรรลุการเรียกในชีวิตของเขา เขาถูกทุกคนปฏิเสธ และสิ่งนี้ผลักดันเขาไปสู่การตัดสินใจที่ร้ายแรง