การวาดภาพกับเด็ก ๆ : คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ระบบ กิจกรรมการเล่น, ความคิด

วาดภาพกับเด็ก ๆ :คำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ขั้นตอนหลักระบบ งานเกมและกิจกรรม ไอเดีย ธีม กฎการวาดภาพกับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ขวบ

วาดรูปกับเด็กๆ

การวาดภาพสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ปีถึง 3 ปีคือ เกมที่น่าตื่นเต้นการค้นพบสีสันใหม่ๆ ของโลก ความงามของเส้นและรูปทรง จุดสี การทดลอง ยิ่งเด็กเริ่มวาดภาพเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น และประเด็นนี้ไม่เพียงแต่ในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับเท่านั้น แต่ยังมีอิทธิพลอย่างมากที่การวาดภาพมีต่อพัฒนาการของเด็กด้วย วัยเด็ก. และช่างวิเศษสักเพียงไรเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะอยู่บ้านข้างๆ แม่และพี่ชายและพี่สาวของเขา

บทความนี้จะเป็นแนวทางสำหรับคุณในโลกแห่งการวาดภาพสำหรับลูกน้อย พื้นฐานของบทความคือ การวิจัยเชิงการสอนนักวิทยาศาสตร์และครูชาวรัสเซีย (T.N. Doronova และ S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko และคนอื่น ๆ) และระบบที่พวกเขาพัฒนาขึ้นเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพตลอดจนผู้เขียนประสบการณ์เชิงปฏิบัติของเว็บไซต์ "Native Path" ในการสอนเด็ก ๆ ตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี

จากบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้:

หมวดที่ 1 เหตุใดจึงต้องสอนลูกให้วาดรูป: งานหลักในการสอนการวาดภาพให้กับเด็กเล็กอายุ 1 ถึง 3 ปี ทำไมการวาดภาพจึงมีประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็ก

หมวดที่ 2 วิธีสอนเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบให้วาดรูป:

• — ขั้นตอนหลักของการวาดภาพกับเด็ก ๆ
• - ประเภทกิจกรรมวาดภาพเกมด้วย ตัวอย่างการปฏิบัติ,
• - วิธีทำให้เด็กสนใจในการวาดภาพ
• - วิธีประเมินและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาดของเด็กอย่างถูกต้อง
• - วิธีวางแผนบทเรียนการวาดภาพกับลูกของคุณอย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

หมวดที่ 3 เทคนิคพื้นฐาน การวาดภาพและวัสดุสำหรับเด็ก อายุยังน้อย

มาตรา 4 ร เราเล่นกับเด็กอายุ 1 ถึง 2 ขวบ นี่เป็น "ขั้นตอนดูเดิล" ที่สำคัญมาก

หมวดที่ 5 การวาดภาพกับเด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี: ลำดับและแนวคิดในการทำงาน วิธีสอนเด็กให้ถือแปรงอย่างถูกต้อง เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์

มาตรา 6 หนังสือที่มีประโยชน์เกี่ยวกับการวาดภาพกับเด็กอายุ 1-2 ปี

ในบทความนี้ ฉันยังตอบคำถามจากผู้อ่าน "เส้นทางพื้นเมือง" และบอกว่าคุณสามารถรับมือกับข้อผิดพลาดหรือความยากลำบากทั่วไปที่มักเกิดขึ้นในการฝึกฝนสื่อสารกับเด็กเล็กและในการฝึกสอนพวกเขาได้อย่างไร

หมวดที่ 1. ทำไมต้องสอนลูกให้วาดรูป?

ก่อนที่คุณจะทำอะไรคุณต้องถามตัวเองก่อนว่า: ทำไมฉันถึงทำเช่นนี้? ลูกน้อยของฉันยังต้องวาดรูปหรือไม่? บางทีเขาอาจจะเติบโตขึ้นและเรียนรู้ด้วยตัวเอง ปลอดภัยไหมที่จะให้ดินสอและสีแก่ลูกน้อยของคุณ? คุณสามารถให้สิ่งเหล่านี้แก่ลูกน้อยของคุณได้เมื่ออายุเท่าไหร่? ลองหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ด้วยกัน

1. 1. งานหลักในการวาดภาพกับเด็กเล็ก

ภารกิจหลักของเราในการสอนการวาดภาพให้กับเด็กอายุน้อยที่สุดตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบคือ สร้างเงื่อนไขในการวาดภาพ สนับสนุนความปรารถนาของเด็กในการวาดภาพ สร้างสรรค์ และสำรวจ สิ่งที่สำคัญที่สุดในการวาดภาพคือความสุขและความพึงพอใจของเด็กจากกระบวนการ ไม่ใช่ "งานที่ถูกต้องเกรด A ตามเทมเพลตที่กำหนด" ซึ่งสามารถอวดให้ผู้อื่นได้

มันสำคัญมากสำหรับเราที่จะกระตุ้นความสนใจของเด็กในการวาดภาพเพื่อสร้างเงื่อนไขดังกล่าว เพื่อให้เด็กต้องการพรรณนาบนกระดาษในการวาดภาพสิ่งที่เขาหลงใหลในอารมณ์สิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขา (ไม่ใช่ผู้ใหญ่)!เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะ "โยน" ประสบการณ์และความประทับใจของเขาลงบนกระดาษในแบบที่เขาชอบเพื่อที่เขาจะได้อยากถ่ายทอดสิ่งที่ทำให้เขากังวลในตอนนี้

ดังนั้นแนวทางการวาดภาพสำหรับเด็กจึงแตกต่างอย่างมากจากแนวทาง “โรงเรียน” กับการวาดภาพเพื่อประเมินในห้องเรียน

เมื่อเราวาดภาพร่วมกับเด็กๆ เราสามารถและควรผสมผสานการวาดภาพเข้ากับกิจกรรมอื่นๆ ของเด็กที่กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ในตัวเขา- เกมบน เครื่องดนตรี(เช่นหลังฝนสามารถเล่นเมโลดี้ฝนบนเครื่องเมทัลโลโฟนได้) ร้องเพลง เต้นรำไปกับเสียงเพลง ดูภาพ บทกวี ละครหุ่นกระบอก

ดังนั้นการวาดภาพร่วมกับเด็กๆ จึงเป็นประสบการณ์ที่สนุกสนานร่วมกันระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก เป็นความสุขของการทดลองและการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกแห่งสีสันและรูปแบบ และผลลัพธ์หลักของเราในการวาดภาพกับเด็กคือความสนใจในการวาดภาพ ความปรารถนาที่จะวาด ความสุขจากการวาดภาพของเขา (และไม่บรรลุความสมบูรณ์แบบ เส้นตรงการวาดภาพตามที่เชื่อกันในบางครั้ง)

1. 2. การวาดภาพมีประโยชน์ต่อพัฒนาการของเด็กอย่างไร?

การวาดภาพไม่ได้เป็นเพียงการผ่อนคลายหรือเป็นงานอดิเรกที่น่ารื่นรมย์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่เท่านั้น การวาดภาพเป็นกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กอย่างแท้จริง

• การวาดภาพเป็นการออกกำลังกายด้านประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของประสาทสัมผัส เช่น พัฒนาการทางสมองของเด็กอย่างเป็นธรรมชาติในกิจกรรมที่เขาสนใจ
• การวาดภาพยังเป็นการพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็กอีกด้วย ซึ่งเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพและในเวลาเดียวกันก็ง่ายมากในการทำความเข้าใจและชี้แจงความคิดของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
• ในกระบวนการวาดภาพ ความสามารถในการสัมผัสถึงสี จังหวะ ความงามของจุด เส้นจะพัฒนาขึ้น และเด็กจะพัฒนาความรู้สึกถึงความงาม
• การวาดภาพจะสอนให้คุณเชื่อมโยงคำพูดกับการกระทำในลักษณะที่สนุกและง่ายสำหรับเด็ก และพัฒนาความสนใจที่มุ่งเน้นซึ่งมักขาดในเด็กสมัยใหม่ ท้ายที่สุดแล้วเมื่อวาดภาพเด็กจะต้องทำให้ภาพสมบูรณ์เช่น นำงานที่คุณเริ่มทำเสร็จแล้ว
• การวาดภาพพัฒนาจินตนาการของเด็ก
• การวาดภาพมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับพัฒนาการคำพูดของเด็ก เพราะในกระบวนการของกิจกรรมการมองเห็น เราจะทำการสนทนากับเด็ก ชื่อสี รูปร่าง ขนาด การกระทำ และส่งเสริมคำพูด

หมวดที่ 2 วิธีการสอนเด็กให้วาดรูป

2. 1 ขั้นตอนพื้นฐานของการวาดภาพกับเด็ก ๆ

เด็กอายุตั้งแต่หนึ่งถึงสามขวบต้องผ่านหลายขั้นตอนในระหว่างการพัฒนาการวาดภาพ

ขั้นแรก. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสื่อการมองเห็น– ดินสอ สี ดินสอสี หมึก และอื่นๆ

ในขั้นตอนแรกของการวาดภาพเราให้โอกาสเด็กทดลองด้วยสีหรือดินสอ แต่ในขณะเดียวกันเราก็ไม่ได้มอบหมายงานให้วาดภาพบางสิ่ง

อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาจากการวาดภาพแบบสุ่มของเด็ก เราสามารถให้ความหมายกับสิ่งที่เขาคิดขึ้นมาได้: “โอ้ ดูสิ ควันกำลังจะมา”! (เราพูดว่าแสดงให้เด็กเขียนเป็นวงกลมและลายเส้น) หรือ: “ฝนกำลังตกหยดหยดหยดหยดสำหรับคุณ” (ถ้าเด็กวาดด้วยดินสอจากบนลงล่าง)

ระยะที่สอง เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่ในการวาดภาพ

เด็กในวัยนี้ยังไม่สามารถกำหนดงานของตัวเองเหมือนผู้ใหญ่ได้ (ตัวอย่างของงานสำหรับผู้ใหญ่: "ฉันจะวาดกระต่าย") แม้ว่าเด็กอายุ 2 ขวบจะมอบหมายงานให้ตัวเอง (“ฉันอยากวาดหิมะ”) เขาก็จะสูญเสียมันไปอย่างรวดเร็วและแทนที่จะมีหิมะในภาพวาด สิ่งที่จะปรากฏขึ้นคือสิ่งที่เกิดขึ้น :)

ดังนั้นงานเกมและงานวาดภาพจึงได้รับการพิจารณาและกำหนดให้เด็กโดยผู้ใหญ่เขาแสดงให้เห็นว่าจะวาดอะไรและอย่างไรและถ่ายทอดให้เด็กทราบถึงวิธีการทำงานกับวัสดุภาพ

ในขั้นตอนนี้ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มักจะเตรียมพื้นหลังล่วงหน้าและสร้างธีมสำหรับการวาดภาพและเด็กก็เติมชิ้นส่วนบนพื้นหลังนี้ให้สมบูรณ์

ตัวอย่างที่ 1:ในการวาดภาพในธีม "ดอกไม้ไฟ" ผู้ใหญ่จะวาดเมืองกลางคืนไว้ล่วงหน้าในขณะที่เด็กกำลังหลับอยู่ (เพื่อไม่ให้มองเห็น) จากนั้นจึงเสนอพื้นหลังสำเร็จรูปให้เขา หลังจากการเฉลิมฉลองและชมดอกไม้ไฟบนท้องฟ้า ผู้ใหญ่จะเชิญเด็กให้เลียนแบบการแสดงดอกไม้ไฟ จากนั้นเด็กก็จิ้มพู่กันและทำ "ดอกไม้ไฟ" บนท้องฟ้า - แบบเดียวกับที่เขาเห็นบนท้องฟ้า ด้านล่างนี้เป็นแผนภาพโดยประมาณของอัลกอริทึมสำหรับการวาดภาพดังกล่าว

ตัวอย่างที่ 2: เราสอนให้เด็กระบายสีและสร้างสถานการณ์ในเกม ผู้ใหญ่วาดรถยนต์และถนนบนกระดาษสีขาว เขาบอกว่าถนนเป็นสีขาวและต้องเคลียร์หิมะ เด็กทาสีถนนเป็นสีเทาหรือ สีน้ำตาล(“เคลียร์หิมะ” เพื่อให้รถสามารถผ่านไปตามถนนได้)

ในขั้นตอนนี้ผู้ใหญ่จะแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการใช้แปรงและดินสอ

เทคนิคแรกสุดในการวาดภาพด้วยแปรงคือการจุ่มและการจิ้ม สิ่งสำคัญคือเราต้องวาดภาพด้วยคำพูดและการกระทำและคำพูดเหล่านี้เป็นจังหวะ ตัวอย่างเช่น เราใช้แปรงแล้วพูดว่า "หยด" กับฝนตกแต่ละหยด Drip-drip-drip-drip - ปรากฎจังหวะของฝนและ การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะแปรงมือบนแผ่นกระดาษ เด็กเลียนแบบผู้ใหญ่

บ่อยครั้งในขั้นตอนนี้คุณสามารถใช้เทคนิค "จับมือ" ได้ในตอนแรกคือจับมือทารกแล้ววาดเข้าหากันก่อน ผู้ใหญ่จับมือเด็กด้วยมือของเขา จากนั้นเราก็ค่อย ๆ ปล่อยมือเด็ก และเขาก็เริ่มดำเนินการด้วยตัวเอง

ขั้นตอนที่สาม ทารกสามารถวาดภาพตามแผนของตนเองหรือตามคำขอของผู้ใหญ่หรือของเล่น

ในขั้นตอนนี้เราสอนให้เด็กๆ วาดเส้นวงกลม เพราะ... เป็นสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กเล็ก ตัวอย่างเช่นเขาสามารถวาดกระต่าย ลูกบอล ตุ๊กตาหิมะได้แล้ว ระยะนี้เข้าใกล้อายุสามปีมากขึ้น

2. 1. บทเรียนการวาดภาพขี้เล่นประเภทหลักสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี

เราสามารถระบุกิจกรรมการวาดภาพขี้เล่นกับเด็กเล็กได้หลายประเภท

A) บทเรียนการวาดภาพเกมประเภทแรก

ทำให้เด็กคุ้นเคยกับสื่อการมองเห็นและทดลองกับพวกเขาด้วยสี รูปร่าง เส้น

การวาดภาพของเด็กไม่ได้เริ่มต้นด้วยรูปลูกบอล นก ทางเดิน หรือวัตถุอื่นๆ ในชีวิตของเขา เริ่มต้นด้วยการที่เด็กทดลองกับวัสดุต่างๆ เช่น สีหรือดินสอ และเรียนรู้คุณสมบัติและคุณสมบัติของความงามถึง .

ลองพิจารณาวิธีที่ดีที่สุดในการแนะนำทารกให้รู้จักกับสิ่งของใหม่ ๆ เช่นดินสอและสีแปรง

แนะนำให้ทารกวาดภาพเป็นวัตถุใหม่

ก่อนที่จะวาดสิ่งใด ๆ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกของคุณที่จะทำความคุ้นเคยกับสีซึ่งเป็นวัตถุใหม่ที่ไม่ธรรมดา - เพียงแค่เลื่อนนิ้วของคุณด้วยสีบนกระดาษแล้วเรียนรู้ว่าเมื่อปรากฎว่าสีจะทิ้งรอยไว้บนกระดาษ! และเครื่องหมายเหล่านี้อาจแตกต่างกัน - จุด (เราวางนิ้วในแนวตั้ง) และลายทาง (เราเลื่อนนิ้วลงบนกระดาษและรับ "เส้นทาง") และแม้แต่รอยหยักของรูปร่างที่แปลกประหลาดที่สุด!

ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณผสม สีที่ต่างกันให้ลองทาลงบนกระดาษเรียบและหยาบแล้วสังเกตความแตกต่าง

แน่นอนว่าลูกจะไม่ได้รู้จักกันในคราวเดียว เขาจะต้องใช้เวลาและความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ในการตรวจ ไอเท็มใหม่จากทุกด้าน

หากเด็กไม่ได้รับอนุญาตให้มีชีวิตอยู่ในช่วงนี้สถานการณ์เช่นนี้ก็จะเกิดขึ้น เมื่อผู้ใหญ่วางวัตถุใหม่ไว้ในมือเด็กทันทีและเริ่มอธิบายเทคนิคการวาดภาพและต้องการสอนเด็กบางอย่าง เด็กไม่ฟังเขา เขาหมกมุ่นอยู่กับวัตถุใหม่ เอื้อมมือไปหยิบสี อยากลอง มันติดฟัน ไม่ฟัง และไม่แน่นอน ท้ายที่สุดแล้ว ความต้องการการวิจัยของเขายังไม่เป็นที่พอใจ เมื่อทารกคุ้นเคยกับวิชานี้แล้ว เขาเริ่มเรียนรู้ด้วยความยินดีที่ปรากฎว่าสิ่งนี้สามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือจากมัน! และเขาพร้อมที่จะลองวาดภาพกับคุณในรูปแบบที่แปลกใหม่สำหรับเขา

การแนะนำลูกน้อยให้รู้จักกับดินสอเป็นสิ่งใหม่

ก่อนที่จะเริ่มวาดด้วยดินสอ เด็กจะต้องทำความคุ้นเคยกับดินสอเป็นวัตถุก่อน - เขาสามารถม้วนมันได้ พยายามทำบันไดจากดินสอหรือวางในแนวตั้ง จงใจปล่อยมันลงจากโต๊ะแล้ววางกลับไว้บน วางลงบนโต๊ะอีกครั้ง ฉีกกระดาษด้วยดินสอ เคาะดินสอเข้าด้วยกันเหมือนตะเกียบ

กิจกรรมการสอบดังกล่าวไม่สามารถห้ามได้สำหรับเด็ก ในทางกลับกัน เราต้องสนับสนุนพวกเขาและสนับสนุนการกระทำด้านการรับรู้ของเด็ก โดยปกติแล้วเด็กจะต้องผ่านขั้นตอน "การตรวจ" ครั้งแรกตั้งแต่ 1 ปีถึง 2 ปี ยิ่งดินสอหรือสีตกไปอยู่ในมือเร็วเท่าไร ขั้นตอนนี้จะสิ้นสุดเร็วขึ้นเท่านั้น

เราได้ข้อสรุปที่สำคัญในการเริ่มบทเรียนการวาดภาพกับเด็กๆ:

บทสรุป 1. กิจกรรมประเภทแรกสุดสำหรับเด็กทุกคนคือการทำความคุ้นเคยกับสื่อด้านการมองเห็น. สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กทุกคนมีประสบการณ์ในระยะแรกเป็นครั้งแรก - มีความสนใจในวัสดุ (ดินสอ, สี, ดินสอสี) เกิดขึ้น - และหลังจากพอใจแล้วเท่านั้นความสนใจในการวาดภาพวัตถุบางอย่างที่รวบรวมชีวิตในเส้นและสีก็พัฒนาขึ้น . หากเราไม่ได้แนะนำให้เด็กวาดภาพและแปรงล่วงหน้าและหวังว่าเขาจะเริ่มวาดภาพที่เรามีอยู่ในใจทันที ส่วนใหญ่แล้วจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น แทนที่จะวาดภาพ เด็กจะสำรวจสิ่งใหม่ๆ สำหรับเขา รายการที่น่าสนใจ. และนี่เป็นเรื่องปกติและเป็นธรรมชาติสำหรับวัยของเขา

บทสรุป 2. งานที่สำคัญมากของเราในขั้นตอนการวาดภาพเด็กนี้- ในเกมโดยที่ทารกไม่มีใครสังเกตเห็น ช่วยให้เขาเห็นสิ่งที่คล้ายกับชีวิตในภาพที่เขาสุ่มขึ้นมาตัวอย่างเช่น ในจุดที่เด็กๆ วาด คุณสามารถเห็นฝนในฤดูร้อน หิมะในฤดูหนาว และอาจ... ดอกแดนดิไลออนในทุ่งหญ้า (ขึ้นอยู่กับฤดูกาลและความประทับใจในชีวิตของเด็ก) เป็นสีเขียว วงรีคุณสามารถ "ระบุ" และตั้งชื่อแตงกวาให้เด็กได้และในวงกลมสีแดงจะมีลูกบอลในลายเส้นแนวตั้งสีเขียวคือหญ้าและในจุดหลากสีบนพื้นหลังสีดำจะมีดอกไม้ไฟ และหลังจากนี้ทารกจะเริ่มวาดภาพสิ่งที่เขาเห็นในชีวิตอย่างมีสติบนกระดาษแผ่นหนึ่ง

ข) กิจกรรมวาดภาพขี้เล่นกับเด็กๆ ประเภทที่สอง

เด็กกำลังดูการจับสลากของผู้ใหญ่

คุณสามารถวาดภาพอะไรก็ได้ต่อหน้าลูกของคุณด้วยวิธีใดก็ได้และด้วยวัสดุใดก็ได้ และพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น

ตัวอย่างของการแสดงดังกล่าว:

ก) บ่อยครั้งที่เราวาดวัตถุหรือฉากต่อหน้าเด็กซึ่งเขาสามารถมีส่วนร่วมได้ เช่นเราจะวาดป่าและเด็กใช้เทคนิค "จุ่ม" ด้วยแปรงจะวาดร่องรอยของสัตว์ต่างๆในหิมะในป่าตามหลังเรา หรือเราจะวาดความโล่ง ท้องฟ้า เมฆ และเด็กก็จะดึงน้ำฝนที่มาจากก้อนเมฆมารดน้ำดอกไม้บนสนามหญ้าของเรา

B) ผู้ใหญ่สามารถวาดอะไรก็ได้ที่เด็กขอ ไม่สำคัญว่าคุณไม่ใช่ศิลปินและ “วาดรูปไม่เป็น” เด็กไม่ใช่ "สภาศิลปะ" แต่สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง นั่นคือความสุขในการสร้างสรรค์และการสื่อสาร! หากลูกของคุณขอให้คุณวาดรถแทรกเตอร์ เราก็จะวาดรถแทรกเตอร์ ตั้งชื่อชิ้นส่วน ขนาด รูปร่าง สีว่าทำไมจึงจำเป็นในเครื่องนี้

C) ผู้ใหญ่สามารถวาดภาพตามการออกแบบของตนเองได้ ภาพวาดที่คุณชื่นชอบและแสดงความคิดเห็นและหารือเกี่ยวกับการวาดภาพกับลูกของคุณ

การสังเกตการวาดภาพของผู้ใหญ่โดยเด็ก จำเป็นต้องเกิดขึ้นในการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก โดยผู้ใหญ่จะแสดงความคิดเห็นในทุกสิ่งที่เขาทำ ผู้ใหญ่บอกเด็กว่าเขาวาดอะไรและอย่างไร การแสดงความคิดเห็นไม่ได้ถูกประดิษฐ์ขึ้นล่วงหน้า แต่เป็นการสื่อสารตามธรรมชาติกับเด็กในฐานะคู่สนทนาซึ่งมาจากชีวิตจากความสนใจของเด็กและแม่

ตัวอย่างเช่น: ดูสิ ตอนนี้ฉันจะวาดกระต่ายให้คุณ กระต่ายของเราจะสีอะไร - ขาวหรือเทา (ลูกน้อยเลือก) โอเค คุณและฉันจะมีกระต่ายสีขาว - ขาวราวกับก้อนหิมะ! ฉันจะทาสีขาว เรามีที่ไหน ทาสีขาว? นี่สินะ (เด็กให้โอ่ง. สีที่ต้องการ) ฉันจะจุ่มแปรงลงในขวด ดูให้ดี - ฉันจุ่มแปรงไม่หมด แต่จุ่มลงครึ่งหนึ่ง ลงสีเล็กน้อยเพื่อไม่ให้เลอะเทอะ จะต้องทำอะไรต่อไป - คุณจำได้ไหม? (คำถามจะถามเฉพาะในกรณีที่เด็กมีประสบการณ์ในการวาดภาพและสามารถตอบคุณได้ หากไม่มีประสบการณ์ดังกล่าวผู้ใหญ่จะอธิบายทุกอย่างเอง) ตอนนี้ต้องบีบแปรงให้ชิดขอบขวด เพื่อให้สีส่วนเกินไหลลงขวด - แบบนี้ หยด-หยด-หยด-หยด สีจึงไหลลงขวด ตอนนี้ทุกอย่างพร้อมแล้ว! นี่คือหัวของกระต่าย หัวกลมเหมือนลูกบอล ฉันจะใช้แปรงลูบหัวแล้วทาสี: แบบนี้, แบบนี้, แบบนี้! (ผู้ใหญ่วาดทับโครงร่างศีรษะ) มันกลายเป็นหัวสีขาว สวย! กระต่ายมีหูแบบไหน? อันที่ยาวนั่นถูกต้อง นี่คือหูข้างหนึ่งที่ยาว - ยาว (ผู้ใหญ่ลากเส้นและพร้อมกันกับการเคลื่อนไหวของแปรงพูดว่า "ยาว") แต่หูที่สองก็ยาวเช่นกัน และกระต่ายมีร่างกายแบบไหน - ยาวหรือกลม (เราดูของเล่น) - กลมเหมือนลูกบอล ตอนนี้ฉันจะทาสีให้ทั่วร่างกาย แบบนี้ - ฉันลูบกระต่ายด้วยแปรง จากบนลงล่าง! เธอลูบท้องของกระต่าย และเขาก็ขาวขึ้น! คุณชอบท้องสีขาวของกระต่ายไหม? นี่คือสิ่งที่ร่างกายกลายเป็น เฮ้ กระต่าย! กระต่ายมีหางแบบไหน - ยาวหรือสั้น? ไม่ มันสั้น มันดูเหมือนอะไร? หางก็เหมือนลูกบอลเล็กๆ เฮ้ กระต่าย กระต่าย กระโดด กระต่ายน้อยของเรากระโดดไปรอบ ๆ ป่า - กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ คุณต้องการที่จะกระโดด? ใช้แปรงแล้วทาสี - กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ, กระทืบ กระต่ายกำลังทำงาน สาวสมาร์ท! ฯลฯ

หากเด็กยังไม่พูด ความคิดเห็นนี้ก็สามารถทำให้ง่ายขึ้นและพูดเป็นประโยคสั้น ๆ ที่เรียบง่ายยิ่งขึ้นตัวอย่างเช่น คุณวาดเครื่องหมายบนเส้นทางโดยการจุ่ม ด้านบนสุดด้านบนสุด Matryoshka นี้เดินไปตามเส้นทาง หรือกระโดด - กระโดด - กระโดด - กระโดดกระต่ายกระโดดข้ามหิมะ หรือหยด - หยด - หยด - ฝนกำลังตกจากเมฆ “ Vzhzhzhzhzhzhzh” (ลากเส้นแนวนอนยาวจากขอบด้านหนึ่งของแผ่นงานไปยังอีกด้านหนึ่ง) - รถขับผ่านไป คุณสามารถวาดรอยเท้าขนาดใหญ่และขนาดเล็กและแนะนำให้ทารกรู้จักกับแนวคิดเหล่านี้: รอยเท้าขนาดใหญ่ - นี่คือหมีที่เดินผ่านป่า กระทืบ กระทืบ กระทืบ (เราพูดช้าๆ ด้วยเสียงต่ำแต่ละ “ด้านบน” คือหนึ่งจังหวะแปรง) รอยเท้าเล็ก - กระทืบ กระทืบ กระทืบ กระทืบ - นี่คือเมาส์ที่กำลังวิ่ง (เราพูดด้วยเสียงสูง พยางค์เดียวคือ "ก้าวของเมาส์")

ตามกฎแล้ว ทารกจะไม่เข้าร่วมเป็นครั้งแรก แต่จะสังเกตเพียงอย่างเดียว แต่ถ้าคุณต้องการวาดกระต่ายอีกตัว (“เพื่อน” ของกระต่ายตัวก่อน :)) ทารกก็สามารถแสดงความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการวาดภาพได้แล้ว โดยปกติแล้วเด็กๆ ถ้าชอบกิจกรรมนี้ก็จะขอให้ผู้ใหญ่วาดรูปอีกครั้ง ให้โอกาสลูกของคุณ!และคุณสามารถวาด "เพื่อน" ให้กับกระต่าย น้องชาย หรือกระต่ายตัวอื่นบนสนามหญ้าในป่าได้ตลอดเวลา

ไม่จำเป็นต้องคาดหวังว่าเด็กจะวาดทุกอย่างด้วยตัวเองเขาจะเข้าร่วมกับภาพวาดของคุณและกรอกรายละเอียดเล็กน้อย

แม้ว่าลูกน้อยจะไม่อยากวาดเองแต่ก็ยินดีรับฟังและรับชมค่ะ ไม่ต้องกังวล ทุกอย่างเป็นไปอย่างที่ควรจะเป็น ในขณะที่เขากำลัง "ดูดซับ" ความประทับใจใหม่ ๆ แต่ก็ไม่จำเป็นต้องรีบเร่งให้เขา "วาดกระต่ายทันที" ให้เขาคอยดูไปก่อน เวลาที่เขาหยิบแปรงขึ้นมาเองนั้นจะมาทีหลังเล็กน้อย

สิ่งสำคัญคือต้องรู้:แม้แต่ทารกที่มีสมาธิจดจ่อที่สุดก็ไม่สามารถฟังคุณอย่างตั้งใจได้นานเกิน 3-5 นาที และเขาสามารถเล่นต่อเนื่อง 2-3-4 แอคชั่นได้อีกต่อไป ดังนั้นคำอธิบายและความคิดเห็นทั้งหมดของเราจึงรวมการกระทำที่แข็งขันของเด็ก ๆ ไว้เสมอและมีอายุสั้นมาก

ตัวอย่างเช่น,“ ล้างแปรงสำหรับทาสีแล้วปล่อยให้แห้ง” - เป็นลูกโซ่ของ 2 การกระทำซึ่งเด็กอายุ 2 ขวบสามารถเข้าถึงได้ แต่นี่คือห่วงโซ่: “คิดไอเดียขึ้นมา - แปลมันลงบนแผ่นกระดาษที่มีสี - ปล่อยให้งานแห้ง - ล้างแปรง - แปรงให้แห้ง - ใส่กลับเข้าที่” - ยากเกินไปสำหรับ เด็กแม้อายุ 3-4 ขวบ :)

ที่สุด ปัจจัยหลักความสำเร็จในการวาดภาพนั้นขึ้นอยู่กับความสนใจ ความหลงใหล อารมณ์ และความสุขของคุณ! เด็กสามารถสนใจผ่านอารมณ์ความรู้สึกของผู้ใหญ่ได้

C) บทเรียนการวาดภาพประเภทที่สามกับเด็ก ๆเด็กวาดภาพฟรี

เด็กๆ วาดภาพตัวเองว่าต้องการอะไร ต้องการอย่างไร และมากเท่าที่พวกเขาต้องการ

หน้าที่ของเราคือจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์สำหรับสิ่งนี้ (เช่น ปูโต๊ะด้วยผ้าน้ำมันหรือปูฟิล์มบนพื้น) จัดเตรียมสี ดินสอ และดินสอสีและหลังจากวาดภาพแล้ว ร่วมกับเด็กและด้วยความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ของเขา ให้ฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยและนำทุกอย่างกลับเข้าที่

ควรคำนึงว่าเด็ก "โดยเฉลี่ย" อายุ 1 ถึง 3 ปีมักจะเริ่มรู้สึกเหนื่อยหลังจากทำกิจกรรมใด ๆ ในท่านั่งเป็นเวลา 10-15 นาทีรวมถึงการวาดรูปด้วย ดังนั้น หากคุณเห็นสัญญาณของความเหนื่อยล้า คุณสามารถเปลี่ยนลูกน้อยของคุณไปทำอย่างอื่นได้ (ไปเดินเล่น อ่านหนังสือ เล่นเกมกลางแจ้งกับของเล่นตามรูปวาดของเขา)

D) ชั้นเรียนวาดภาพประเภทที่สี่กับเด็ก ๆ

เรียนรู้เทคนิคการวาดภาพร่วมกับผู้ใหญ่ผ่านสถานการณ์ในเกม

เด็กวาดภาพสิ่งที่เฉพาะเจาะจงร่วมกับผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่ช่วยเหลือและชี้แนะ วางโครงเรื่องของเกม แสดงเทคนิคการวาดภาพของเด็ก การใช้นิ้วจับแปรงและดินสอที่ถูกต้อง ฯลฯ

หากกิจกรรมการเล่นสามประเภทแรกกับเด็กที่บ้านสามารถดำเนินการได้ในปีที่สองของชีวิตเราจะเริ่มใช้ประเภทที่สี่หลังจากอายุ 2 ปีในปีที่สามของเด็ก ชีวิต.

ความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมวาดภาพประเภทต่างๆ กับเด็ก

กิจกรรมการวาดรูปบ้านประเภทนี้สามารถแลกเปลี่ยนกันได้อย่างง่ายดายและได้รับเป็นแนวทาง. ตัวอย่างเช่น หากคุณแสดงการวาดภาพ (ประเภทที่สอง) และหลังจากนั้นเด็กต้องการวาดเอง (ประเภทที่สาม) เราก็ให้วัสดุแก่เขาแล้วปล่อยให้เขาสร้างสรรค์!

หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง: เด็กเริ่มวาดภาพด้วยตัวเอง แต่ขอความช่วยเหลือจากคุณ ยิ่งไปกว่านั้น คำขอนี้จะแสดงเป็นภาษาเด็กๆ: "UUU, bibi!" :) ซึ่งแปลว่า "ไม่ได้ผล โปรดช่วยฉันวาดรถหน่อย" แน่นอนว่าในกรณีนี้มีตัวเลือกอยู่ เราจะแสดงวิธีการวาดรถให้คุณดูและเด็กก็จะวาดมันเอง หรือเราจะวาดมันเองบนกระดาษของเราเองต่อหน้าเด็กและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เรากำลังทำอยู่

ฉันได้เน้นสี่ประเภทไว้ที่นี่เพื่อที่เราจะได้ไม่ลืมว่าการวาดภาพอาจแตกต่างกันและทุกประเภทมีความจำเป็นและสำคัญ แต่ละประเภททำหน้าที่ของตนเองในการพัฒนาเด็ก

กิจกรรมการเล่นประเภทใดๆ เหล่านี้จะใช้เวลาตั้งแต่ 5 นาที (หากลูกของคุณกระฉับกระเฉง กระสับกระส่าย และไม่สามารถมีสมาธิเป็นเวลานาน) ไปจนถึง 10 นาที

ระยะเวลาสูงสุด (นี่คือกระบวนการทั้งหมดรวมถึงไม่เพียง แต่การวาดภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบทสนทนากับตัวละครในเกมโดยนำเสนอภาพวาดของคุณในตอนท้ายของงานเพลงหรือเกมในธีมของการวาดภาพด้วย) คือ 15 นาที . ในจำนวนนี้การวาดภาพไม่ได้ใช้เวลาตลอดเวลา แต่สลับกับกิจกรรมประเภทอื่นของทารก

2. 3. วิธีทำให้เด็กเล็กสนใจการวาดภาพ

หากไม่มีความสนใจในการวาดภาพก็จะไม่สามารถแก้ไขปัญหาการสอนทักษะการมองเห็นของเด็กเล็กได้สำเร็จ ท้ายที่สุดแล้วการวาดภาพเป็นกิจกรรมการมองเห็นประเภทที่ซับซ้อนกว่าสำหรับเด็กมากกว่าการสร้างแบบจำลอง (เพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองกับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี เทคนิคพื้นฐาน กฎ เรื่องราวของเกมในการสร้างแบบจำลองคุณสามารถอ่านได้ในบทความ)

มีเด็ก ๆ ที่สนใจสีและแปรงดินสอสีและระบายสีด้วยความยินดีในทันที และมีเด็กบางคนที่กลัวสีมาก! หรือพวกเขาไม่ต้องการวาดเลยพวกเขาสนใจที่จะฉีกกระดาษด้วยแปรงมากกว่า

แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปีจะไม่มีความสุขในการทำงานวาดภาพด้านการศึกษา (วาดหญ้า ฝน ลูกบอล ฯลฯ ) หากเขาไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงต้องการมัน? ดังนั้นบทเรียนการวาดภาพกับเด็กจึงเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานเสมอ

ตัวอย่างเนื้อเรื่องของเกม: เราต้องการวาดแครอทกับลูก โครงเรื่องจะเป็นอย่างไร? ใครบ้างที่อาจต้องการแครอทเหล่านี้? ทางเลือกหนึ่งคือกระต่ายอาจต้องการมัน ดังนั้นโครงเรื่องของเราจึงสามารถเปิดเผยได้ดังนี้: กระต่ายวิ่งมาหาเราจากป่า เขาอารมณ์เสีย เขากำลังเดินผ่านป่าและทำตะกร้าของเขาหายไปในป่า และมีแครอทอยู่ในนั้น ตอนนี้เขาไม่มีอะไรจะพากระต่ายกลับบ้านแล้ว กระต่ายขอให้เด็กช่วยเขาและวาดแครอทให้กระต่ายของเขา เพราะเขาต้องการพวกมันมากเพื่อเลี้ยงครอบครัวใหญ่ของเขา!

วิธีการเล่นเกมดังกล่าวอย่างถูกต้อง - วาดภาพของเล่นกับลูกน้อย? ความแตกต่างมีความสำคัญมากที่นี่!

กฎข้อที่ 1 วิธีการแนะนำของเล่นอย่างถูกต้อง - ตัวละครในบทเรียนการวาดภาพกับเด็ก

ผิด: คุณหยิบของเล่นแล้วพูดกับเด็กด้วยเสียง:“ ดูสิ Mashenka! นี่กระต่าย.. เขาขอให้คุณวาดแครอทให้กระต่าย เขาสูญเสียแครอทไปในป่า” หรือคุณแค่พูดโดยไม่มีของเล่นว่า “มาช่วยกระต่ายและวาดแครอทให้พวกเขากันเถอะ” เด็กส่วนใหญ่จะไม่ยอมรับเกมนี้และจะยอมแพ้ในกรณีนี้

ถูกต้อง: คุณหยิบของเล่นขึ้นมา และของเล่นก็พูดแทนตัวเองด้วยเสียงอื่น (ไม่ใช่ของคุณ): “สวัสดี Mashenka! ฉันมาหาคุณจากป่า คุณอาศัยอยู่ในป่าด้วยหรือไม่? เลขที่? และที่ไหน? และในปีนี้เรามีปัญหาในหมู่บ้าน - การเก็บเกี่ยวที่ไม่ดี! ไม่มีอาหารเลย! และเราต้องการอาหารมากมายเพื่อเลี้ยงตัวเองและเลี้ยงกระต่ายของเรา คุณช่วยทำแครอทให้เราหน่อยได้ไหม - วาดมันออกมาได้ไหม”

กฎข้อที่ 2 มันไม่มีประโยชน์ที่จะเล่าเรื่องให้เด็กฟังโดยไม่มีของเล่น เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะเห็นกระต่ายตัวนี้ซึ่งเขาจะช่วยเพื่อฟังว่าเขาพูดคุยกับเขาอย่างไรเพื่อให้แน่ใจว่าเขาต้องการความช่วยเหลือจริงๆ - ในกรณีนี้เขาต้องการแครอท :) จากนั้นเขาจะรับงานการเรียนรู้และยินดีที่จะช่วยกระต่ายด้วยการวาดภาพ และในตอนท้ายเขาจะมอบแครอทให้กับกระต่ายซึ่งจะขอบคุณเขาและพาพวกมันไปที่ป่า

กฎข้อที่ 3 ผลลัพธ์ที่ได้จะต้อง "ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้" ทันทีเพื่อให้เด็กมั่นใจว่าความพยายามของเขาไม่ไร้ผล คือเราให้แครอทแก่กระต่าย เขาขอบคุณเรา และมีความสุขมาก เขาอาจจะร้องเพลงหรือเต้นเพลงขอบคุณเราด้วยซ้ำ และกระต่ายก็รีบนำภาพวาดของเราเข้าไปในป่า ช่วงเวลานี้สำคัญที่สุดสำหรับเด็กและไม่ควรพลาดไม่ว่าในกรณีใด ๆ

คุณสามารถสร้างฉากดังกล่าวได้มากมายสำหรับบทเรียนการวาดภาพอย่างสนุกสนานกับลูกของคุณ! สร้างสรรค์ ด้นสด ใช้เรื่องราวจากนิทาน บทกวี เพลง และจากชีวิตประจำวันของเรา ฉันจะให้คำแนะนำและรายการโดยประมาณของแปลงที่เป็นไปได้ด้านล่างในคำอธิบายการวาดภาพตามอายุของเด็ก

2. 4. จำเป็นต้องประเมินภาพวาดของเด็กและแสดงความคิดเห็นสำหรับเด็กหรือไม่?

แน่นอนว่าเรามักจะให้การประเมินเชิงบวกกับภาพวาดของเด็กทุกคนเสมอ

มีจุดสำคัญสามจุดที่นี่

อันดับแรก. หากเด็กวาดภาพตามคำแนะนำของของเล่น ของเล่นก็จะประเมินงานนั้นเองก(เช่นกระต่าย "ยอมรับ" แครอทที่เขาดึงมาจากทารกและขอบคุณเด็กสำหรับพวกมัน)

• ผิด: ผู้ใหญ่พูดว่า:“ Masha กระต่ายพูดว่าขอบคุณ เขาชอบแครอทของคุณมาก”
• ถูกต้อง: ผู้ใหญ่พูดด้วยเสียงกระต่าย: “มาช่า นี่อะไรอยู่ในตะกร้าของคุณ? เซอร์ไพรส์! โอ้นั่นคือแครอท! ขอบคุณ! ฉันชอบพวกเขาแค่ไหน! นี่เป็นแครอทเนื้อหนา คงจะชุ่มฉ่ำมาก แต่ตัวนี้บางครับ. มันคงจะกรุบกรอบ คุณชอบเคี้ยวแครอทด้วยหรือไม่? ฉันจะพาพวกเขาไปหากระต่ายของฉัน ฉันวิ่งเข้าไปในป่าเพื่อเลี้ยงกระต่ายด้วยแครอท มาเยี่ยมเรา! เราจะดีใจ!

ที่สอง. หากคุณต้องการแก้ไขบางสิ่งในภาพวาดของเด็ก เราก็ทำแบบสนุกสนานเช่นกัน ตัวอย่างเช่น:

• ผิด: ผู้ใหญ่พูดว่า: “แสงแดดของคุณสวยมาก รังสีอยู่ที่ไหน? ลืมวาดอีกเหรอ? ฉันบอกคุณแล้วว่าฉันต้องวาดรังสีเพิ่ม แต่คุณลืม” หลังจากการประเมินดังกล่าว ทารกจะไม่มีความปรารถนาที่จะวาดภาพอีกต่อไป
• ถูกต้อง: ผู้ใหญ่ หรือ ฮีโร่ในเทพนิยายพูดว่า: “โอ้ที่รัก คุณทำได้แล้ว! อะไรจะกลมๆ เหลืองๆ อบอุ่นๆ ฉันจะยื่นมือออกไปหาเขาและอาบแดด มันอบอุ่นมาก! และทำให้ตัวเองอบอุ่นขึ้น โอ้ ทำไมดวงอาทิตย์จึงซ่อนรังสีไว้หลังเมฆ? กลัวเรา.. อย่ากลัวพวกเรานะตะวัน แสดงให้เราเห็นรังสี มาช่วยดวงอาทิตย์แสดงให้เราเห็นรังสีของมัน มาวาดมันแบบนี้กันเถอะ!” และวาดรายละเอียดที่ลูกลืมให้เสร็จ

ที่สาม. อย่าลืมพูดคุยเรื่องภาพวาดของเขากับลูกของคุณ การอภิปรายดังกล่าวส่งเสริมให้ทารกพัฒนาทักษะการมองเห็นและสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจระหว่างแม่กับลูก

หากการวาดภาพสำเร็จ ตามกฎแล้วผู้ใหญ่ก็ไม่มีปัญหาใด ๆ และผู้ใหญ่ทุกคนมักจะพบบางสิ่งบางอย่างที่จะตอบเด็กและบางสิ่งบางอย่างที่จะบอกเขาเกี่ยวกับภาพวาดของเขา แต่ถ้าภาพวาดนั้นไม่สามารถเข้าใจได้อย่างสมบูรณ์สำหรับคุณ แล้วเราควรทำอย่างไร? แต่เด็กก็นำมาให้คุณซึ่งหมายความว่าเขากำลังรอความคิดเห็นของคุณรอด้วยความยินดีและไร้ความอดทน จะแนะนำลูกน้อยของคุณได้อย่างไร? สุดท้ายก็แค่ “ใช่ ใช่” “วางภาพวาดไว้ที่นี่” จะไม่ทำให้เด็กพอใจหรืออาจขุ่นเคืองอย่างชัดเจน? มาดูกรณีเฉพาะจากชีวิตกัน

ตัวอย่างที่ 1 ลูกวัย 2 ขวบของคุณนำสิ่งที่เข้าใจยากมาให้คุณในรูปแบบวงกลมและบอกว่าเป็นแม่หรือยายของเขา(และนี่คือจำนวนเด็กที่ดึงดูดผู้ใหญ่) อย่าเงียบและอย่าแปลกใจ และบอกเขาทันทีว่า:“ คุณเป็นแม่ที่น่าสนใจจริงๆ!” ผมของฉันอยู่ที่ไหน? แล้วดวงตาล่ะ? ปากกา? ขา? ให้เด็กเติมรายละเอียดที่เขารู้ดีอยู่แล้วและพร้อมสำหรับการวาดภาพให้สมบูรณ์

ตัวอย่างที่ 2 สมมติว่าลูกน้อยของคุณวาดวงกลมเดียวกันแล้วนำภาพวาดนี้มาให้คุณ แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็ไม่รู้ว่ามันคืออะไรและบรรยายถึงอะไรอย่างชัดเจนในกรณีนี้คุณสามารถและควรเริ่มเล่นปริศนากับเขาแล้วถามเขาทันทีว่า:“ คุณวาดขนมปังหรือจานหรือเปล่า? หรืออาจจะเป็นกระต่าย? หรือดวงจันทร์? ฉันเดาไม่ออก! อาจเป็นนาฬิกากลม - ใช่หรือไม่? เด็กทุกคนรักเกมนี้! แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ขอพรอะไรจากคุณ แต่พวกเขาก็รับหน้าที่เป็นผู้ขอพรทันทีและพูดคุยกับคุณด้วยความยินดี ดังนั้นให้เดาจนกว่าลูกน้อยของคุณจะยอมรับว่าคุณ "เดา" สิ่งที่เขาบรรยาย

ด้วยความช่วยเหลือของบทสนทนา เราสอนเด็กๆ ให้ค้นหาความคล้ายคลึงกันของเส้น จุด รูปร่างในภาพวาดกับวัตถุในชีวิตของเรา และพัฒนาจินตนาการของพวกเขา และเราผลักดันการพัฒนาการวาดภาพไปสู่ขั้นตอนใหม่ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นที่เราสร้างขึ้น ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจในครอบครัว

อย่าลืมชมเชยภาพวาดของเด็ก แม้ว่าดูเหมือนว่ามันจะ "แย่กว่าที่เคยเป็น" หรือ "แย่กว่าลูกของเพื่อนบ้านก็ตาม" การสรรเสริญเป็นสิ่งสำคัญมากในยุคนี้ ความสุขและความภาคภูมิใจในความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก เขาพยายามอย่างหนัก แต่ยังพบว่าการวาดภาพเป็นเรื่องยาก เราวาดภาพร่วมกับเด็ก ๆ ไม่ใช่เพื่อประโยชน์ในการจัดนิทรรศการและผลงานที่เป็นแบบอย่าง (ซึ่งมักเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจว่าเด็กวาดภาพหรือผู้ใหญ่ทำทุกอย่างเพื่อเขา) แต่เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาตัวเด็กเอง ดังนั้น บอกลูกของคุณเกี่ยวกับภาพวาดของเขาและค้นหาสิ่งที่คุณชอบในนั้น - สีสันสดใส ตัวตลกร่าเริง ดวงตาหรือหิมะที่สวยงาม หรือส่วนอื่น ๆ ของภาพวาด

2.5.วางแผนบทเรียนการวาดภาพที่บ้านกับลูกน้อยอย่างไร

ตั้งแต่เด็กอายุตั้งแต่ 2 ขวบขึ้นไป เราก็สามารถวางแผนกิจกรรมการวาดภาพเล่นในบ้านได้แล้ว เพื่อใช้เวลาให้คุ้มค่าที่สุด คุณจำเป็นต้องรู้กฎพื้นฐานในการวางแผนการเรียนรู้สำหรับเด็กเล็ก

กฎข้อแรกของการวางแผนบทเรียนการวาดภาพบ้านกับลูกของคุณ ในตอนแรก เมื่อเด็กเพิ่งเรียนรู้ที่จะจับดินสอและแปรงอย่างถูกต้องและวาดภาพด้วย ความถี่และลำดับของการวาดภาพอย่างสนุกสนานกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญมาก

สำหรับเด็กเล็กอายุ 1 ถึง 3 ปี การปฏิบัติตามหลักการวางแผนการเรียนรู้บนพื้นฐานความรู้เป็นสิ่งสำคัญมาก ลักษณะอายุเด็ก ๆ การวิจัย (โดย G.M. Lyamina) แสดงให้เห็นว่าถ้าเราสอนเด็กๆ สิ่งใหม่ๆ จะดีกว่าถ้าวางแผนบทเรียนด้วยวิธีนี้: เก็บไว้สองวันติดต่อกัน แล้วทำซ้ำเนื้อหาหลังจากผ่านไป 2-3 วัน ลองดูลำดับนี้เป็นตัวอย่าง

ตัวอย่างเช่น เราต้องการสอนให้เด็กวาดเส้นแนวตั้งและเสริมความสามารถในการจับแปรงอย่างถูกต้อง

วิธีวางแผนกิจกรรมเล่นกับเด็กเล็กในการวาดภาพอย่างเหมาะสม:

ได้อย่างถูกต้อง ง่ายดาย และมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น สามารถทำได้ด้วยวิธีนี้ เรากำลังวางแผนการเล่นเล็กๆ น้อยๆ สามช่วงในระหว่างนี้เราจะวาดรูปร่วมกับลูกน้อย เรื่องราวที่แตกต่างกันแต่เส้นหลักทั้งหมดจะเป็นเส้นแนวตั้ง

ตัวอย่างเช่น:

• ในวันจันทร์ที่ 7 เมษายน เราจะมีฝนตก
• ในวันอังคารที่ 8 เมษายน ฉันและลูกจะวาดหญ้าสีเขียวหรือริบบิ้นสำหรับตุ๊กตา (ซึ่งเป็นเส้นแนวตั้งด้วย)
• จากนั้นคุณสามารถพักได้สักสองสามวันหากไม่ต้องการวาดรูปหรือมีแผนอื่น
• ในวันศุกร์หรือวันเสาร์ (11 หรือ 12 เมษายน) เราจะวาดเส้นแนวตั้งกับลูกน้อยอีกครั้งเพื่อรวมทักษะ แต่คราวนี้เราต้องการเนื้อเรื่องเกมที่แตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่นนี่จะเป็นรั้วสำหรับไก่ - เด็กจะวาดรั้วเพื่อซ่อนของเล่นจากสุนัขจิ้งจอก

วงจรการวางแผนการเรียนรู้ทักษะใหม่ (ในกรณีนี้คือการวาดเส้นแนวตั้ง) เสร็จสมบูรณ์ จากนั้นเราสามารถทำซ้ำเนื้อหานี้ในวันใดก็ได้และทุกครั้งที่หยุดพัก ตัวอย่างเช่น เราจะเสริมทักษะนี้อีกครั้งในอีกไม่กี่วันในวันที่ 17 เมษายนและจับสลาก เรื่องใหม่มีเส้นแนวตั้งเหมือนกัน เช่น ทางรถไฟ. คุณจะต้องวาดเส้นแนวนอนสองเส้นบนกระดาษล่วงหน้า และทารกจะวาดรูปแนวตั้ง บนรถไฟขบวนนี้ ฮีโร่ของเล่นในเทพนิยายที่คุ้นเคยและเป็นที่รัก - กระทง, หมีหรือกระต่าย - จะมาเยี่ยมคุณตามรางรถไฟและหมอนเหล่านี้

หลังจากที่ทารกเรียนรู้ที่จะควบคุมมือในช่วงเวลาสั้น ๆ ถือแปรงอย่างถูกต้องและเรียนรู้กฎการใช้มือแล้วเท่านั้น คุณจึงวางแผน "วันวาดภาพ" สัปดาห์ละครั้งได้ ซึ่งสิ่งนี้จะถูกต้อง .

ข้อผิดพลาดทั่วไปในการวางแผน:

ตัวอย่าง ข้อผิดพลาดทั่วไปลำดับที่ 1. ไม่มีประสิทธิผลมากนักจึงไม่ถูกต้อง

• เราวางแผนว่าทุกเช้าวันจันทร์เราจะวาดรูปร่วมกับเด็ก
• วันที่ 7 เมษายน เราโดนฝนและสอนการจับแปรงอย่างถูกต้อง
• หนึ่งสัปดาห์ผ่านไป และในวันที่ 14 เมษายน เราเริ่มวาดหญ้า แต่เด็กน้อยลืมทุกอย่างไปแล้ว และเราก็สอนเขาอีกครั้งถึงวิธีจับแปรงแล้วเลื่อนในแนวตั้งไปตามกระดาษ
• ผ่านไปอีกหนึ่งสัปดาห์ และเราเริ่มทาสีรั้วในวันที่ 21 เมษายน และเราเริ่มต้นใหม่อีกครั้งตั้งแต่ต้น

วิธีการเรียนรู้การวาดแบบนี้ซับซ้อนเกินไป เพราะ... ไม่คำนึงถึงธรรมชาติของเด็กเล็กและการที่เด็กอายุ 1 และ 2 ปีไม่ได้พัฒนาทักษะใหม่อย่างรวดเร็วและง่ายดายซึ่งแตกต่างจากเด็กโต - เด็กก่อนวัยเรียน ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้

ตัวอย่างข้อผิดพลาดทั่วไปข้อที่ 2: ไม่ได้ผลเช่นกันดังนั้นจึงไม่ถูกต้อง

ในวันจันทร์ เราจะสอนให้เด็กวาดเส้นแนวตั้ง วันอังคารเป็นเส้นวงกลม และวันพุธเป็นเส้นแนวนอน ทารกสับสนเพราะ... การกระทำแต่ละอย่างต้องใช้แปรงเคลื่อนไหวเป็นพิเศษบนแผ่นกระดาษ และจนถึงตอนนี้ก็เป็นเรื่องยากสำหรับเขา เด็กเล็กจะเปลี่ยนได้ยาก

เรามาสรุปกฎข้อแรกกันดีกว่าเพื่อให้การวาดภาพกับลูกน้อยของคุณเป็นเรื่องง่าย สะดวก และสนุกสนานสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คุณต้องคำนึงถึงกฎในการวางแผนกิจกรรมการเล่นของเราด้วย เมื่อเราต้องการสอนทักษะใหม่ๆ ให้กับเด็ก เราจำเป็นต้องทำซ้ำเนื้อหานี้กับเด็กหลายครั้งติดต่อกันในหนึ่งสัปดาห์ แต่ในฉากเกมที่แตกต่างกัน หากเด็กมีอิสระในการวาดภาพและเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวและทักษะขั้นพื้นฐานแล้ว เราสามารถวางแผน "วันวาดภาพ" ถาวรเพียงวันเดียวในระหว่างสัปดาห์เพื่อทำกิจกรรมประเภทนี้กับเด็กได้

กฎข้อที่ 2: การวาดภาพของเด็กทั้งหมดไม่สามารถลดลงได้เพียงเพื่อทำกิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่เท่านั้น สิ่งที่สำคัญพอๆ กันและอาจสำคัญกว่านั้นคือการวาดภาพอย่างอิสระของเด็กตามแผนของเขาคุณต้องอุทิศเวลาไม่น้อยไปกว่าการ "เรียนรู้" การวาดภาพกับผู้ใหญ่!

ดังนั้นควรวางแผนเวลาที่คุณเพียงให้สีลูกน้อยของคุณและโอกาสที่จะทำกับสิ่งที่เขาต้องการ! หากเด็กไม่รู้ว่าจะวาดอะไร ให้เสนอแนวคิดและช่วยเหลือเขา หากเด็กสร้างขึ้นเองก็รบกวนเขา ความคิดสร้างสรรค์ฟรีและยิ่งกว่านั้นการแนะนำเทมเพลตของคุณเอง (“ คุณวาดต้นคริสต์มาสได้อย่างไรผิดฉันสอนคุณอย่างไร” :)) เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนาอย่างยิ่ง ท้ายที่สุดใครบอกว่าวิธีการวาดของเราเป็นวิธีเดียวที่แท้จริงและดีที่สุดสำหรับใครก็ตาม? เด็กก็มี ทุกสิทธิ์คิดค้นวิธีการวาดของคุณเอง!

ในโรงเรียนอนุบาลและศูนย์เด็กมักจะมีการวางแผนการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อพัฒนาการวาดภาพของเด็กดังนี้:บทเรียนเกมการศึกษา 2 บทเรียนเกี่ยวกับการวาดภาพ จากนั้นบทเรียนที่สาม - การวาดภาพตามความคิดของเด็ก ๆ และอีก 2 ช่วงการฝึกอบรมและหลังจากนั้น - การวาดภาพครั้งที่สามตามความคิดของเด็กหรือการทดลองด้วยสี นอกจากนี้ เด็กๆ ยังสามารถเข้าถึงสีและดินสอเพื่อวาดภาพตามแผนที่วางไว้ได้ฟรีทุกวัน

หมวดที่ 3 วัสดุพื้นฐานและเทคนิคการวาดภาพสำหรับลูกน้อย

3. 1. วัสดุสำหรับการวาดภาพกับเด็กอายุ 1 - 2 ปี

คุณสามารถใช้วัสดุต่าง ๆ ในการวาดภาพกับเด็กเล็ก:

• แปรงและสี (gouache, สีน้ำ, ไอซิ่งสำหรับตกแต่งคุกกี้ด้วยสีผสมอาหารหรือสีย้อมเบอร์รี่ธรรมชาติ)
• ดินสอสีอ่อนสดใส
• ดินสอสี (แว็กซ์และธรรมดา)
• ปากกาสักหลาด (ทั้งปากกาสักหลาดสำหรับกระดาษและปากกาสักหลาดสำหรับผ้า)
• สีนิ้ว,
• ชิ้นส่วนของฟองน้ำ (คุณสามารถตัดให้ได้ขนาดและรูปร่างต่างกัน)
• สำลีก้อน (สำลีก้อน สำลีก้าน) เป็นแสตมป์ - ตราสำหรับลวดลายทรงกลม
• แปรง ("ใช้แปรงจิ้ม" เพื่อให้ได้เนื้อสัมผัสที่น่าสนใจ คล้ายกับดอกแดนดิไลอัน ปุย หรือขนสัตว์)
• แสตมป์สำหรับเด็ก - ตรา (ชุดแสตมป์สำเร็จรูปสำหรับเด็กพร้อมหมึกแสตมป์)
• วี ปีที่ผ่านมาในการวาดภาพร่วมกับเด็กๆ พวกเขาเริ่มใช้ ปากกาเจล,ดินสอสีน้ำ,สี ปากกาลูกลื่น,ปัดมาสคาร่าแบบมีสี

คุณจะต้อง:

• จานสีสำหรับผสมสี
• สถานที่สำหรับการวาดภาพ ก่อนอื่น นี่คือผ้าน้ำมันเพื่อให้คุณใช้คลุมโต๊ะได้ โดยไม่ต้องกังวลเรื่องความปลอดภัยของเฟอร์นิเจอร์ในขณะที่ลูกวาดรูป (หากเฟอร์นิเจอร์ไม่ยอมให้ซัก) หากคุณกังวลเกี่ยวกับความสะอาดของพื้นก็ไม่จำเป็นต้องห้ามการวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง เพียงเลือกสถานที่สำหรับวาดภาพที่ไม่มีพรมหรือโซฟาอยู่ใกล้ๆ หรือวัตถุอื่นๆ ที่ต้องจับต้องอย่างละเอียดอ่อน แล้วปิดพื้นและโต๊ะด้วยฟิล์ม สิ่งสำคัญคือทั้งคุณและลูกน้อยมีความสุขและสงบในขณะที่วาดภาพ และความคิดสร้างสรรค์ของคุณไม่ถูกบดบังด้วยอุปสรรคที่น่ารำคาญในรูปแบบของคราบบนโซฟาสีอ่อน
• ผ้ากันเปื้อนและแขนเสื้อกันน้ำสำหรับเด็ก (หากเด็กมีแขนยาว) เพื่อไม่ให้เสื้อผ้าของเด็กเปื้อนระหว่าง "การทดลองที่มีสีสัน"
• โถใส่น้ำ (โถที่สะดวกที่สุดคือถ้วยจิบซึ่งมีขายในร้านค้า เครื่องเขียน). คุณสามารถใช้ภาชนะที่มีความกว้างและมั่นคงก็ได้ ไม่ควรให้อาหารแคบเพราะ... เด็กจะสาดน้ำจากมัน
• ผ้าเช็ดปากเปียกและแห้งสำหรับเช็ดมือเด็กขณะวาดภาพและทดลองระบายสี มันควรจะอยู่ใกล้มือบนโต๊ะเสมอ

สิ่งที่คุณสามารถวาดกับเด็กอายุ 1-2 ปีได้:

คุณสามารถวาดภาพร่วมกับลูก ๆ ของคุณได้ที่:

• กระดาษวาดภาพปกติ
• บนผ้า
• บนกระดาษแข็ง
• บนไม้อัด
• บนแผ่นไม้
• คุณยังสามารถใช้ ใบใหญ่กระดาษ Whatman (หรือกระดาษครึ่ง whatman) และทำงานร่วมกันกับเด็กหลายคน นอกจากนี้ใน การทำงานเป็นทีมเด็กคนหนึ่งสามารถทำแสตมป์ด้วยฟองน้ำได้ อีกคนสามารถวาดด้วยดินสอ และคนที่สามสามารถใช้สีได้ ภาพนี้ง่ายที่สุด - ดวงอาทิตย์ หญ้า ดอกไม้ ฝน ฯลฯ ผู้ใหญ่วาดภาพเด็กให้สมบูรณ์เพื่อให้น่าสนใจและเป็นที่รู้จักมากขึ้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเพิ่มตัวละครในพื้นหลัง เช่น กระต่าย เม่น และอื่นๆ

3.2.เทคนิคการวาดภาพเบื้องต้นสำหรับลูกน้อย

สำหรับเด็กเล็ก คุณสามารถใช้วิธีการวาดได้หลากหลาย ตัวอย่างเช่น:

• กระตุ้นการวาดภาพ,
• จิตรกรรมจุ่ม,
• วาดด้วยแสตมป์
• การวาดเส้น (แนวตั้งและแนวนอน)
• การวาดเส้นวงกลม
• ลายนิ้วมือ-ลายนิ้วมือบนกระดาษ

มันสำคัญมาก:ขอแนะนำเมื่อเรียนรู้ทักษะใหม่หรือ เทคโนโลยีใหม่เมื่อวาดให้ปฏิบัติตามการวางแผนข้างต้น. จากนั้นเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดทักษะไปสู่เงื่อนไขใหม่ เรียนรู้การวาดภาพอย่างอิสระ สร้างเรื่องราวของตัวเองตามทักษะที่เชี่ยวชาญแล้ว และเราจะสามารถรวบรวมทักษะใหม่ ๆ ได้ มิฉะนั้นหากคุณ "กระโดด" อยู่ตลอดเวลา - เปลี่ยนจากเทคนิคหนึ่งไปอีกเทคนิคหนึ่ง (วันนี้คุณวาดด้วยการจิ้ม พรุ่งนี้ - ด้วยการตบเบา ๆ บน สัปดาห์หน้าถ้าเราวาดวงกลมแล้วหนึ่งสัปดาห์ต่อมาเราจะวาดเส้นและเราจะวาดทุกอย่างเพียงครั้งเดียว) เด็กจะไม่เชี่ยวชาญทักษะเดียวอย่างมั่นคงและจะไม่เรียนรู้ที่จะวาดตัวเอง เขาจะต้องขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่และความคิดของเขา และเราต้องการให้เด็กเรียนรู้ที่จะแสดงความประทับใจของตนเองในภาพวาด และด้วยเหตุนี้ เราต้องการให้เขาเรียนรู้การใช้แปรงและดินสออย่างคล่องแคล่วเพียงพอสำหรับวัยของเขา

เราจะอธิบายเทคนิคการวาดภาพขั้นพื้นฐานที่สามารถเข้าถึงได้แม้แต่กับเด็กที่อายุน้อยที่สุด

3.3.วิธีกระตุ้นและวาดภาพกับเด็กเล็ก

ในการทาสีด้วยการจิ้มคุณจะต้องใช้แปรงแข็งกึ่งแห้งที่ทำจากขนแปรงและสี

เมื่อวาดภาพด้วยการจิ้ม แปรงจะอยู่ในแนวตั้ง ยิ่งแปรงขนสั้นเท่าไร พื้นผิวของงานพิมพ์บนกระดาษก็จะยิ่งสื่ออารมณ์ได้มากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นหากคุณ พู่ยาว- จากนั้นจึงตัดกองไว้ล่วงหน้า แปรงควรมีขนาดใหญ่พอที่จะทำให้ "โผล่" ออกมาใหญ่ได้

สำหรับการทาสีประเภทนี้ เราใช้สีหนา โดยปกติจะเป็นสี gouache แปรงไม่ควรเปียก

ผู้ใหญ่เตรียมพื้นฐาน - พื้นหลังสำหรับการวาดภาพและเด็กเติม "แหย่" - รอยแปรง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องราวที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างวิชาวาดรูปด้วยการสะกิด:

• ลายพิมพ์สีเหลืองหรือ สีขาวบนพื้นหลังสีเขียว - ดอกแดนดิไลอันในทุ่งหญ้า
• ลายพิมพ์สีขาวบน ท้องฟ้า- เหล่านี้คือเมฆปุย
• รอยพู่กันสีน้ำเงินคือเม็ดฝนที่มาจากก้อนเมฆ
• ภาพพิมพ์สีเหลือง, สีส้ม, สีแดงที่เด็กวาดบนพื้นหลังที่คุณเตรียมไว้ล่วงหน้า ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง- นี่คือใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
• หากเด็กวาดภาพพิมพ์สีขาวบนพื้นหลังฤดูหนาวให้ทั่วแผ่นกระดาษ พวกเขาจะได้เกล็ดหิมะที่นุ่มฟู
• เมื่อเทียบกับพื้นหลังของเมืองและท้องฟ้าสีดำโดยใช้เทคนิคการโผล่ ดอกไม้ไฟหลากสีบนท้องฟ้าดูสวยงามมาก
• บนพื้นหลังสีน้ำเงินที่มีลำต้นของต้นไม้สีน้ำตาลเข้ม (ผู้ใหญ่เตรียมพื้นหลังไว้ล่วงหน้า) หมวกหิมะสีขาวที่วาดบนต้นไม้โดยใช้เทคนิค "โผล่" ดูดีมาก

คุณสามารถกระตุ้นได้ไม่เพียง แต่ด้วยแปรงแข็งเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้แท่งที่ติดยางโฟมด้วยด้ายที่แข็งแรงอีกด้วย

การวาดภาพด้วยการสะกิดสามารถทำได้แม้กระทั่งกับเด็กเล็กที่สุดที่มีอายุตั้งแต่หนึ่งปีครึ่งขึ้นไป

3.4.วิธีการวาดแบบจุ่มกับเด็กอายุ 1-3 ขวบ

การจุ่มเป็นวิธีการวาดภาพด้วยแปรงซึ่งคุณจะได้ภาพที่ค่อนข้างน่าสนใจโดยไม่ต้องมีทักษะทางศิลปะ คุณจะต้องใช้สี - gouache เช่นเดียวกับแปรง "กระรอก" สำหรับทาสี แปรงควรจะนุ่มและทิ้งความรู้สึกไว้ค่อนข้างมาก

เราใส่สีลงบนแปรงแล้วแตะขนแปรงกับแผ่นกระดาษ ปรากฎว่าเป็นลายนิ้วมือ

เมื่อใช้งานพิมพ์ดังกล่าวคุณจะได้ภาพที่แตกต่าง:

• ร่องรอยของสัตว์บนพื้นหลังสีขาวของหิมะในป่า
• ไฟกำลังลุกไหม้อยู่ในบ้าน (เราใช้มัน - เราวาด "หน้าต่าง" บนโครงร่างของบ้านซึ่งผู้ใหญ่เตรียมไว้ล่วงหน้า)
• ไฟส่องสว่างบนต้นไม้ปีใหม่ (ผู้ใหญ่เตรียมโครงร่างสีเขียวของต้นไม้ไว้ล่วงหน้า)
• ใบไม้บนกิ่งไม้ (ผู้ใหญ่วาดกิ่งไม้ เด็กวาดแค่ใบไม้)
• แมลงในหญ้า
• ลวดลายและเครื่องประดับ (เราตกแต่งโปสการ์ด โครงร่างจาน ถ้วย ฯลฯ ด้วยลายพู่)

3.5. วาดภาพด้วยแสตมป์และลายนิ้วมือกับเด็กอายุ 1 ปี และ 2 ปี

แสตมป์ที่ทิ้งรอยไว้บนกระดาษอาจเป็นฟองน้ำโฟม สำลีพันก้าน หรือนิ้วของเด็กเอง แสตมป์ รูปแบบที่แตกต่างกันคุณสามารถหั่นมันจากผัก เช่น มันฝรั่งหรือแครอทก็ได้ แสตมป์เล็กๆ น่ารักสามารถทำจากฟองน้ำล้างจานธรรมดาได้ ด้วยแสตมป์ดังกล่าว คุณสามารถวาดการตกแต่งต้นคริสต์มาสหลากสีบนภาพเงาของต้นคริสต์มาสได้

สำหรับเทคนิคนี้ คุณจะต้องใช้จานรองและตราหลายใบ (แต่ละสีจะอยู่ในจานรองของตัวเอง โดยจุ่มตราหรือฟองน้ำของตัวเองลงไป)

คุณสามารถวาดอะไรด้วยแสตมป์:

• ลูกบาศก์หลากสี (เราพิมพ์บนกระดาษด้วยลูกบาศก์จากผู้สร้างนักออกแบบ)
• โรวันเบอร์รี่บนกิ่งไม้
• ลูกปัด,
• แสงไฟบนต้นไม้ปีใหม่
• ดวงดาวบนท้องฟ้า,
• หนอนผีเสื้อ,
• แอปเปิ้ลบนต้นแอปเปิ้ล
• ลวดลายบนโครงร่างของวัตถุ ไปรษณียบัตร
• มนุษย์หิมะ

เพื่อให้เด็กได้เพลิดเพลินกับการวาดภาพ เป็นสิ่งสำคัญมากที่ผู้ใหญ่จะต้องเตรียมพื้นหลังสีสำหรับความคิดสร้างสรรค์ไว้ล่วงหน้า

ตอนนี้เราได้พิจารณาถึงที่สุดแล้ว วิธีง่ายๆภาพวาดที่สามารถเข้าถึงได้แม้กระทั่งเด็กปีที่สองของชีวิต

การวาดเส้นแนวตั้งและแนวนอน การวาดวงกลมและวงรีมันยากกว่ามากสำหรับเด็กมันต้องอาศัยการประสานการเคลื่อนไหวที่ดีและความช่วยเหลือของเราในการควบคุมพวกมัน ดังนั้นฉันจะพูดถึงการวาดเส้นเหล่านี้กับลูกน้อยโดยละเอียดด้านล่างในหัวข้อถัดไป

หมวดที่ 4 การวาดภาพกับเด็กตามอายุ:

จาก 1 ปีถึง 2 ปี

อายุตั้งแต่ 1 ปีถึง 2 ปี มักเรียกว่า “อายุแอสตราข่าน” เป็นอย่างไร และ “การวาดภาพ” ของลูกน้อยมีพัฒนาการอย่างไร? เหตุใดดูเดิลเหล่านี้จึงมีคุณค่า และเหตุใดเด็ก ๆ จากทุกประเทศและทุกผู้คนจึงวาดภาพดูเดิลเหล่านี้ในช่วงวัยนี้

4. 1. เด็กอายุ 1 ขวบเชี่ยวชาญการใช้ดินสอได้อย่างไร

หรือมาวาดรูปดูเดิลกันเถอะ!

ในปีที่สองของชีวิต ทารกเริ่มถือช้อน ไม้และดินสอไว้ในมือแล้วเคลื่อนไปตามกระดาษ เขาค้นพบว่าดินสอกำลังทิ้งรอยไว้บนกระดาษ! นี่คือการค้นพบที่แท้จริงสำหรับเด็ก! แน่นอน. ที่เด็กยังไม่รู้ว่าตนสามารถวาดด้วยดินสอได้ เขาเพียงแต่ถือดินสอไว้ในกำปั้นแล้วขยับไปในทิศทางต่างๆ ซึ่งบางครั้งก็ทำให้กระดาษเป็นรูจากความพยายามอันสนุกสนานของเขา บ่อยครั้งที่เด็กเล็กใช้ดินสอแตกต่างออกไปในครั้งแรก - เมื่อค้นพบว่าดินสอทำเครื่องหมายบนกระดาษพวกเขาเริ่มตีแผ่นด้วยกำลังทั้งหมด - ขยับปากกาทั้งหมดจากข้อศอกหรือแม้แต่จากไหล่ พวกเขาชอบทั้งรอยดินสอและเสียงดินสอกระทบกระดาษ

จากนั้นเด็กจะเริ่มศึกษารอยดินสอบนกระดาษและพยายามทำให้แตกต่างออกไป ในตอนแรกคุณจะพบกับความสับสนวุ่นวายของเส้น มีรูปแบบแบบสุ่ม และกระดาษมักจะขาดตลอดเวลา ไม่จำเป็นต้องดุเรื่องนี้ - เด็กเชี่ยวชาญพื้นที่กระดาษและทำความรู้จักกับโลก

เด็กเริ่มขยับดินสอไปตามกระดาษทีละน้อยเพื่อให้การเคลื่อนไหวบางส่วนของเขาเป็นจังหวะและทำซ้ำได้ ผลลัพธ์ที่ได้คือเส้นที่ค่อนข้างสม่ำเสมอใน "การวาดภาพ" ของเขา

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์จากประสบการณ์:เมื่อวาดภาพเด็กอายุ 1 ถึง 2 ปีจะเกินขอบเขตของแผ่นงานและยังไม่สามารถวาดได้เฉพาะบนแผ่นงานเท่านั้น ดังนั้นต้องแน่ใจว่าได้ให้พื้นที่วาดภาพแก่ลูกของคุณใหญ่กว่าแผ่นกระดาษมาก (ใช้ผ้าน้ำมันหรือวัสดุอื่นเพื่อปกป้องเฟอร์นิเจอร์)

หากเด็กสามารถเข้าถึงดินสอได้ทีละน้อยเมื่อตรวจสอบพวกเขาเขาจะเริ่มเคลื่อนไหวอย่างเป็นระเบียบมากขึ้นบนกระดาษ - ไปมา, เส้นหมุนทั่วทั้งแผ่น, เกลียว, เกลียววงกลมและเส้น พวกเขามักจะเป็นจังหวะและสิ่งนี้จะทำให้เด็กมีความสุขและทำให้เขาสงบลง นี่เป็นจังหวะชีวิตและการกระทำของทารกซึ่งเป็นผลดีต่อเขามาก ท้ายที่สุดแล้ว ธรรมชาติทั้งหมดล้วนเป็นจังหวะ (จังหวะของการเปลี่ยนแปลงฤดูกาลและบางส่วนของวัน การขึ้นและลง จังหวะของดวงจันทร์ ฯลฯ)

เมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ เด็กสามารถเขียนกระดาษหลายแผ่นติดต่อกันด้วยดินสอโดยใช้การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะโดยไม่หยุดจากกระบวนการนี้ เขาสนใจเครื่องหมายบนกระดาษมาก! เด็กอายุหนึ่งขวบยังไม่มี "ภาพวาด" เช่นนี้ กิจกรรมการมองเห็นแต่นี่คือการเตรียมการอย่างจริงจัง! แท้จริงแล้วการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของมือและการควบคุมด้วยภาพได้รับการพัฒนาใน "ดูเดิล" เช่นนี้!

4. 2. คุณสามารถเริ่มให้ดินสอเขียนลวกๆ แก่เด็กเล็กได้เมื่ออายุเท่าไหร่?

โดยปกติแล้วในโรงเรียนอนุบาลและศูนย์เด็ก ดินสอสำหรับ "วาดภาพดูเดิล" จะเริ่มมอบให้กับเด็กเมื่ออายุประมาณหนึ่งปีครึ่งขึ้นไป ที่บ้านคุณสามารถให้ได้ก่อนหน้านี้ แต่เด็กจะต้องวาดภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ เพราะ... ดินสอเป็นวัตถุที่มีปลายแหลม และตั้งแต่อายุ 2 ขวบขึ้นไป จะสามารถเริ่มเรียนรู้วิธีการวาดภาพเป็นกิจกรรมการมองเห็นได้จริง

หากเด็กในวัยนี้ไม่ได้รับดินสอและสีฟรีที่บ้านหรือในสตูดิโอ เด็กมักจะพัฒนาการวาดภาพในภายหลังมาก - ตั้งแต่อายุประมาณ 2.5 - 3 ปี

4. 3. จะช่วยพัฒนา “การวาดภาพดูเดิล” ได้อย่างไร?

การ "วาดภาพ" ดูเดิลประเภทนี้ไม่ต้องการความสนใจจากเรา แต่เพียงแต่เราจัดเตรียมไว้ให้สำหรับลูกน้อยเท่านั้น จำนวนมากเอกสารดินสอหลากสีสดใสและไม่ดุ แต่สนับสนุนให้เขาสนใจการวิจัยอิสระ!

แต่ถ้าเราช่วยเด็ก เด็กก็จะได้เรียนรู้ทักษะใหม่ที่สำคัญมากผ่านการทดลองวาดภาพดูเดิล ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อเขาในภายหลังในการวาด

ตัวอย่างที่ 1คุณสามารถบอกลูกของคุณให้ถือกระดาษด้วยมืออีกข้างหนึ่งเมื่อวาดรูปดูเดิลและแสดงวิธีการวาด

ตัวอย่างที่ 2เมื่ออายุประมาณ 2 ขวบ คุณสามารถแสดงวิธีจับดินสอในปากกาได้

ตัวอย่างที่ 3เมื่อตรวจสอบภาพวาดของเด็กทุกวัยแล้วคุณจะพบว่ามันดูเหมือนอะไรจากปรากฏการณ์หรือวัตถุจริง -“ โอ้คุณฝนตกหนัก - หยด - หยด - หยด - หยด!!!” (บนลายเส้นแนวตั้ง) ความช่วยเหลืออันอ่อนโยนของเราจะผลักดันเด็กไปสู่อีกขั้นในการเรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถของดินสอ

4. 4. จะให้อะไรแก่เด็กอายุหนึ่งปีครึ่ง - ดินสอหรือปากกาสักหลาด?

นอกจากดินสอแล้ว คุณยังสามารถมอบปากกาสักหลาดให้ลูกของคุณได้ แต่ฉันไม่แนะนำให้จำกัดตัวเองให้ใช้ปากกาสักหลาด แม้ว่าจะเห็นได้ชัดว่าเด็กๆ ชอบปากกาเหล่านี้มากกว่าก็ตาม และนั่นคือเหตุผล การวาดด้วยปากกาสักหลาดนั้นง่ายมาก และรอยก็สว่างมาก และดินสอต้องใช้แรงกดเมื่อวาด - นั่นคือความพยายามของมือเล็ก ๆ ดังนั้น การวาดภาพดูเดิลด้วยดินสอจึงมีประโยชน์ต่อการพัฒนาปากกาของเด็ก (ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง) มากกว่าปากกาสักหลาด ดังนั้นรวมทั้งสองอย่างเข้าด้วยกัน!

นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้:

หมวดที่ 5 การวาดภาพกับเด็กตามอายุ: เราวาดภาพกับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี

ในปีที่สามของชีวิตเราสอนเด็กไม่เพียงแค่ขยับดินสอหรือแปรงบนแผ่นกระดาษเท่านั้น แต่ยังสอนให้วาดวัตถุบางอย่างด้วย เช่น ทางเดินหรือลูกบอล เพื่อจดจำและตั้งชื่อสิ่งที่ผู้ใหญ่วาด

สิ่งที่เด็กวาดควรจะดีและคุ้นเคยกับเขามากจากของเขา ประสบการณ์ส่วนตัว- สิ่งที่สัมผัส รู้สึก ตรวจสอบได้ ซึ่งเขาสามารถกระทำได้ด้วยตนเอง. สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องคุ้นเคยและทราบรายละเอียดของวัตถุ รูปร่าง และขนาด ท้ายที่สุดแล้วเราถ่ายทอดมันออกมาเป็นภาพบนกระดาษ

5. 1. คุณสามารถสอนเด็กอายุ 2 ขวบเกี่ยวกับการวาดภาพได้อย่างไร?

เด็กในวัยนี้สามารถเริ่มเรียนรู้ได้แล้ว:

• เข้าใจว่าจุด เส้น หรือโครงร่างสามารถแสดงบนกระดาษได้ดี วัตถุที่มีชื่อเสียงและปรากฏการณ์ต่างๆ
• จับดินสอและปากกาสักหลาดอย่างถูกต้องแปรงด้วยสามนิ้ว (ตั้งแต่อายุ 2 ปี)
• วาดเส้นแนวตั้ง เส้นแนวนอน เส้นตัดกัน จังหวะและจุด วงแหวน เส้นมน (เตรียมมือเด็กวาดเป็นรูปทรงกลม)
• ใช้วัสดุการมองเห็นอย่างถูกต้อง: 1) แช่แปรงในสีก่อน - หยิบสี 2) เอาสีส่วนเกินที่ขอบขวดออก 3) หลังจากทาสีแล้ว ให้ล้างแปรงในขวดแล้วเช็ดให้แห้ง 4) จากนั้นจึงใส่เข้าที่เมื่อแห้งแล้วเท่านั้น

เด็กสามารถดูได้ว่าผู้ใหญ่วาดและเลียนแบบภาพวาดง่ายๆ อย่างไร (วาดแตงกวาในขวด - "ผักดองของคุณยาย", แอปเปิ้ลสำหรับเม่นหรือลูกบอลเป็นของขวัญสำหรับลูกแมว)

ในวัยนี้ เด็กๆ ก็เริ่มที่จะตัดสินว่า “สวย-น่าเกลียด” ได้แล้ว ใช้คำเหล่านี้ในคำพูดของคุณ: “นี่คือช่อดอกไม้ที่สวยงามที่คุณและฉันได้รับ สดใส หรูหรา รื่นเริง!” เมื่อดูภาพในหนังสือยังพบรายละเอียดที่สวยงาม-สวยงาม ชุดเดรสหรูหราตุ๊กตาหรือหมวกพาร์สลีย์ บอกลูกของคุณว่าทำไมคุณถึงคิดว่าภาพนี้สวย คุณชื่นชมอะไร: “ดูสิว่าแมวสวยขนาดไหน! เขาสวมรองเท้าบู๊ตสีแดง หยิบหนังสือและไปเที่ยว ร่าเริงยิ้มแย้ม!

นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้:เมื่ออายุ 2 ปี เด็กยังไม่สามารถพรรณนาบางสิ่งบางอย่างตามแผนได้ นั่นคือทารกยังไม่สามารถตั้งเป้าหมายสำหรับตัวเอง - วาดดวงอาทิตย์ - และบรรลุเป้าหมายนี้ได้ เขายังอยู่ในขั้นตอนผลและประตูไม่สำคัญสำหรับเขาเลย! ดังนั้นอย่าแปลกใจถ้าลูกน้อยของคุณส่งเสียงร้องจากสิ่งที่เขาทุ่มเทในการวาดภาพ

ไม่จำเป็นต้อง “วิเคราะห์” และ “แบ่ง” ความสวยออกเป็นส่วนๆ ให้กับเด็กวัยนี้ ความชื่นชมทางอารมณ์และการรับรู้แบบองค์รวมมีความสำคัญมาก V. A. Sukhomlinsky เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างแม่นยำมาก:

“ความงามนั้นส่งผลต่อจิตวิญญาณและไม่ต้องการคำอธิบาย เราชื่นชมดอกกุหลาบราวกับว่ามันเป็นดอกกุหลาบเพียงดอกเดียว และความงามจะถูกทำลายถ้าเราฉีกกลีบออกจากดอกและวิเคราะห์ว่าแก่นแท้ของความงามคืออะไร”

5. 2. ลำดับกิจกรรมการเล่นสำหรับเด็กอายุ 2 ขวบเพื่อเรียนรู้การวาดภาพ

หากลูกน้อยของคุณได้รับดินสอและแปรงในมือเร็วพอ เมื่ออายุ 2 ขวบเขาก็ผ่านขั้นตอนการเขียนลวก ๆ แล้วและพร้อมที่จะวาดและพรรณนาโลกด้วยภาพวาด

เมื่อวาดภาพ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กอายุสองถึงสองปีครึ่งที่จะสัมผัสถึงความรู้สึกสัมผัสและการเคลื่อนไหวจากวัสดุและการกระทำร่วมกับพวกเขา (พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของทารก) การรับรู้ภาพสีและรูปทรง ความสุขที่ได้ทราบคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัสดุและรูปร่างของวัตถุในโลกรอบตัว! สิ่งสำคัญสำหรับเขาคือการใช้นิ้วมือสัมผัสลูกบอล เส้น มุม ยาวและสั้น หนาและบาง หยาบและเรียบ สว่างและซีด

มีลำดับที่แน่นอนในการเพิ่มความซับซ้อนของงานสำหรับเด็กจากง่ายไปซับซ้อน ลองดูทีละขั้นตอน

ด่าน 1 เราสอนเด็กอายุ 2-3 ขวบให้วาดรูป

เส้นแนวตั้งด้วยแปรงและดินสอ

การวาดเส้นแนวตั้งด้วยดินสอและแปรงเป็นทักษะที่ดีที่สุดในการเริ่มสอนลูกของคุณถึงวิธีใช้ดินสอและแปรง ฉันขอเตือนคุณว่าเราเริ่มทำเช่นนี้เมื่ออายุประมาณ 2 ปี

สิ่งสำคัญที่ต้องทราบและพิจารณา: เส้นแนวตั้งเป็นภาพประเภทที่ง่ายที่สุดสำหรับทารก สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่ามือเด็กที่มีแปรงหรือดินสอสามารถล้มลงได้ง่ายโดยไม่ต้องควบคุมสายตามากนัก เส้นแนวนอนและวงกลมนั้นยากกว่ามากสำหรับเด็ก นั่นเป็นเหตุผลที่เราเริ่มต้นด้วยเส้นแนวตั้ง

หัวข้อและโครงเรื่องใดในการวาดเส้นแนวตั้งด้วยดินสอและแปรงที่เราสามารถเสนอให้กับเด็กได้:

• เราวาดรั้วสำหรับกระทง (เราจะซ่อนกระทงจากสุนัขจิ้งจอก)
• เราวาดวิธีที่หญ้าสีเขียวเติบโตในทุ่งหญ้าโดยมีการเคลื่อนไหวจากบนลงล่าง
• ฝนหยดจากเมฆสู่ทุ่งหญ้าและดอกไม้: หยดหยดหยดหยด
• เรากำลังวาดรางรถไฟสำหรับรถไฟที่กระต่ายจะมาเยี่ยมเราคุณสามารถวาดรูปกับเด็ก ๆ กลุ่มหนึ่งและเชื่อมต่อภาพวาดทั้งหมดเข้ากับรางรถไฟทั่วไปที่ยาวรอบห้องหรือห้องโถง
• หยดกำลังตกลงมา - น้ำแข็งละลายในฤดูใบไม้ผลิ: หยด - หยด - หยด
• มาวาดกัน ลูกโป่งสตริง,
• ในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ร่วงหล่นลงสู่พื้น - อุ๊ย! ล้ม! อ๊ะ! ล้ม! (ลากเส้นแนวตั้งตามแนวโคจรของใบไม้ร่วงลงมา)
• เราวาดกระดูกสันหลังของเม่น
• แปรงทำความสะอาดของกระต่ายหัก มาช่วยแก้ไขกันนะครับ :).

ในขณะเดียวกันในขั้นตอนแรก เราจะสอนให้เด็กรู้จักวิธีจับแปรงและใช้สีอย่างถูกต้อง

วิธีถือแปรงอย่างถูกต้อง:

• เราถือแปรงไว้ด้านหลังปลายโลหะทันที (เราอธิบายให้เด็กฟังว่านี่เป็นกระโปรงเงาที่สวยงามจากแปรงแม่มด และเราไม่ได้แตะต้องมัน)
• จับแปรงด้วยสามนิ้ว ตั้งอยู่ระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง และนิ้วชี้จับไว้ด้านบนเพิ่มเติม
• เมื่อวาดเส้น มือจะไม่วางบนภาพวาด แต่ถูกระงับ (ไม่เช่นนั้นเราจะสามารถใช้มือทาสีบนกระดาษได้ และทำลายทั้งภาพวาดและเสื้อผ้า)

ขั้นตอนที่ 2 เรียนรู้การวาดเส้นแนวนอน

ดินสอและแปรง

เด็กอายุ 2-3 ปีสามารถเสนอการเคลื่อนไหวแปรงแนวนอนได้ในสถานการณ์ต่อไปนี้:

• ด้ายจากลูกบอล
• เส้นทางและเส้นทาง
• รถกำลังขับไปตามถนน
• ริบบิ้น,
• บันไดแนวนอนในสวน
• ลำธารฤดูใบไม้ผลิไหล
• ดินสอสีจำนวนมากอยู่ในกล่อง
• ไม้กระดานและท่อนไม้ของสะพานข้ามแม่น้ำ
• สนามบินที่มีรันเวย์-เส้นแนวนอน
• พรมหลากสีสำหรับแมว (ผู้ใหญ่จะตัดรูปแมวออกล่วงหน้าแล้วติดบนพรมลายทางที่เด็กทำ)
• ผ้าเช็ดหน้า (เด็กวาดเส้นแนวนอนบนแผ่นกระดาษหรือผ้าที่ขึงไว้บนกรอบ)
• แปรง (ขนแปรงวาดเป็นเส้น แต่อยู่ในแนวนอน)

ขั้นตอนที่ 3 วาดภาพกับเด็กอายุ 2-3 ปี

วงกลมและวงรี

การเคลื่อนไหวของมือเป็นวงกลมเป็นเส้นและการเคลื่อนไหวของมือที่ยากที่สุดสำหรับเด็ก โดยปกติแล้ว เด็กสามารถเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมได้ตั้งแต่อายุ 2.5 ปี และก่อนวัยนี้เราจะไม่เสนองานดังกล่าวให้พวกเขา

แนวคิดสำหรับกิจกรรมเกมเพื่อการเรียนรู้การวาดวงกลมและวงรี:

• ลูกบอลสำหรับลูกแมว ("พันเกลียวรอบลูกบอล")
• ดึงดวงอาทิตย์และรังสีของมัน
• ดอกไม้ (ผู้ใหญ่ดึงก้านและเด็กวาดดอกไม้)
• มีควันออกมาจากปล่องไฟในหมู่บ้าน
• ซูชิหรือเบเกิลแสนอร่อยสำหรับคุณยายหรือตัวละครอื่น
• “กวนโจ๊ก” (นกกางเขน – อีกา)
• ก้อนหิมะ,
• มนุษย์หิมะ,
• ลูกบอล,
• ดู,
• ล้อสำหรับรถยนต์, สำหรับรถเข็นของเล่น,
• แก้วน้ำ,
• เจี๊ยบ,
• แมลงในหญ้า

มันเป็นสิ่งสำคัญ:เมื่อเด็กวาดรูปทรงกลม คุณสามารถเตือนเขาว่าต้องทำอย่างไรให้ถูกต้อง เหมือนกับว่าเรากำลัง "พันด้ายรอบลูกบอล" นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้ทารกเรียนรู้ที่จะวาดภาพโดยใช้การเคลื่อนไหวตามรูปร่างของวัตถุในลักษณะวงกลม

สิ่งนี้น่าสนใจที่จะรู้:ในปีที่สามของชีวิตแม้แต่เด็ก ๆ ที่ไม่เคยได้รับการสอนถึงวิธีการพรรณนาวัตถุเฉพาะก็สามารถวาดภาพพวกมันได้อย่างสมบูรณ์แบบด้วยตนเอง! แต่ภายใต้เงื่อนไขเดียว - หากพวกเขามีทุกสิ่งในการเข้าถึงอย่างต่อเนื่อง วัสดุภาพและพวกเขามักจะวาดสิ่งที่พวกเขาต้องการและอย่างไร แต่สิ่งนี้สังเกตได้ในเด็กอายุ 2-3 ปีเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์หรือวัตถุที่ทำให้พวกเขาประหลาดใจอย่างมาก วัตถุดังกล่าวดูเหมือนจะอยู่ "ต่อหน้าต่อตา" ของเด็ก ดังนั้นจึงง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะพรรณนาสิ่งเหล่านั้น

นี่คือสิ่งที่อธิบายได้อย่างชัดเจนว่าเด็กเล็กมักจะวาดวัตถุที่ธรรมดาที่สุดและเข้าใจง่ายแย่กว่าวัตถุที่ซับซ้อนมาก แต่มีความสำคัญทางอารมณ์สำหรับพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้น เด็กแต่ละคนมี “ความสนใจของตัวเอง” ในเรื่องนี้ บางคนหลงใหลเมื่อเห็นรถขุดบนถนนหรือนักดำน้ำ ในขณะที่เด็กอีกคนประทับใจกับพายุฝนฟ้าคะนองหรือสุนัขตัวใหญ่ที่น่ากลัวในสนาม ไม่จำเป็นต้องห้ามเด็กวาดสิ่งของที่น่ากลัวสำหรับเขา ในทางกลับกัน ให้เขาวาดได้มากเท่าที่ต้องการ ต่อมาเหตุการณ์นี้จะไม่ทำให้เขากังวลอีกต่อไป และหัวข้อนี้จะหายไปจากภาพวาดของเขา

5. 3. จะเริ่มเรียนรู้การวาดภาพหลังจาก 2 ปีได้ที่ไหน - ด้วยการวาดภาพด้วยดินสอหรือการวาดภาพด้วยสี?

ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์สำหรับคำตอบสำหรับคำถามนี้

1. การวาดภาพเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กเนื่องจากไม่จำเป็นต้องใช้แรงกดมือแรงๆ และมีจุดสว่างปรากฏขึ้นซึ่งเด็กสนใจอยู่เสมอ
2. เมื่อเรียนรู้ที่จะถือแปรงอย่างถูกต้องและวาดด้วยแปรงโดยไม่ใช้แรงกดมากเกินไป เด็กสามารถถ่ายทอดทักษะเหล่านี้ไปสู่การวาดภาพด้วยดินสอได้อย่างง่ายดายไม่ทำให้กระดาษขาด กดแรงเกินไป หรือจับไม่ถูกต้อง เด็กจะเริ่มวาดอย่างถูกต้องทันที
3. หากทารกคุ้นเคยกับการวาดภาพด้วยดินสอโดยใช้แรงกดมือแรงๆจากนั้นเขาก็จะเริ่มทาสีด้วยแปรงด้วย
4. การวาดภาพด้วยดินสอทำให้เด็กยาง. เนื่องจากเพื่อให้ได้เส้นสว่าง เขาต้องออกแรงกด และมือของเด็กก็จะเบื่อกับสิ่งนี้ การทาสีด้วยสีไม่จำเป็นต้องมีสิ่งนี้ และเด็กก็วาดภาพด้วยสีอย่างกระตือรือร้นเป็นเวลา 10 และ 15 นาที

ที.เอส. Komarov และ N.P. ศกุลินามีความเห็นแตกต่างออกไป พวกเขาเชื่อว่าเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มด้วยการวาดภาพด้วยดินสอและเล่น 3-4 ครั้งกับเด็กในการวาดภาพด้วยดินสอก่อน หลังจากนั้นให้ไปวาดภาพด้วยแปรงและสี

5.4.วิธีสอนเด็กอายุ 2-3 ขวบให้จับแปรงและดินสออย่างถูกต้องเมื่อวาดภาพ

ควรจับแปรงและดินสอด้วยสามนิ้วโดยไม่บีบแน่นเกินไป ในกรณีนี้ ให้จับแปรงหรือดินสอไว้ระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลาง และนิ้วชี้อยู่ด้านบน

จับดินสอไม่ชิดกับไส้มากเกินไป (ระยะห่างจากไส้ถึงนิ้วประมาณ 2 ซม.)

ใช้นิ้วจับแปรงไว้เหนือปลายเหล็ก

แปรงเลื่อนไปบนกระดาษอย่างง่ายดาย อิสระ และเป็นจังหวะ ทารกเรียนรู้สิ่งนี้ในปีที่สามของชีวิต

แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องอธิบายเรื่องนี้ให้เด็กฟังด้วยวาจา คุณเพียงแค่ต้องแสดงให้เขาเห็นว่าจะจับมันอย่างไรและช่วยเขาหากมีอะไรไม่ได้ผล

การจับดินสอและแปรงที่ถูกต้องนี้ เด็กคนใดไม่สามารถเข้าใจได้ในทันที มาดูกันว่าเราจะช่วยเขาได้อย่างไร

จะทำอย่างไรถ้าเด็กวางนิ้วกลางบนแปรงหรือดินสอ?

คำตอบ: ใช้เทคนิค "จับมือ" (รับ - จับมือเด็กไว้ในมือ) แล้วเลื่อนนิ้วไปด้านข้างเล็กน้อย

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ยอมให้คุณจับมือเขา?แล้วถือแปรงไว้ในกำปั้นเท่านั้นไม่ยอมจับเป็นอย่างอื่นเหรอ?

คำตอบ: พยายามกอดมือเด็กเบา ๆ ด้วยแปรงแล้วทาสีด้วยมือ สีสว่างรูปแบบที่น่าสนใจ

จะทำอย่างไรถ้าเด็กอายุ 2-3 ปีไม่สามารถเรียนรู้ที่จะถือแปรงในมือได้อย่างถูกต้อง?

คำตอบ:เทคนิค “Poke Drawing” ช่วยพัฒนาความสามารถในการจับดินสอหรือแปรงในการวาดภาพได้อย่างถูกต้อง จากชื่อของวิธีนี้เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าเมื่อวาดด้วยวิธีนี้ การเคลื่อนไหวของมือจะเป็นแนวตั้งจากบนลงล่าง และพิมพ์ได้ทันทีด้วยการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วเพียงครั้งเดียว

ทำไม้จิ้มฟันให้ลูกน้อยของคุณ ในการทำเช่นนี้ ให้พันแผ่นยางโฟมบางๆ รอบแท่งธรรมดา (คุณสามารถใช้ดินสอที่ไม่เหลา โดยแบนทั้งสองด้านได้) ยึดให้แน่นด้วยด้ายสังเคราะห์ที่แข็งแรง พันรอบๆ แหนบหลาย ๆ ครั้งแล้วยึดด้วยปม

แสดงวิธีการถือไม้กายสิทธิ์ - จิ้มอย่างถูกต้อง (ใช้สามนิ้วพันรอบไม้กายสิทธิ์) เด็กจุ่มแท่งไม้ลงในสีแล้ววางในแนวตั้งบนแผ่นกระดาษก็จะได้งานพิมพ์ วิธีนี้ทำให้คุณสามารถวาดดอกแดนดิไลออน ลูกปัด ดอกไม้ไฟ ดอกไม้บาน และอื่นๆ อีกมากมาย

อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าเพื่อให้งานพิมพ์ออกมาสวยงามคุณต้องจับกระดาษไว้เล็กน้อยและอย่าฉีกออกทันทีให้กดเล็กน้อย จากนั้นคุณจะได้ "ลูกบอล" กลมเรียบ

เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะวาดด้วยไม้อย่างง่ายดาย - "จิ้ม" ให้เช็ดสำลีให้เขา ให้เขาวาดดอกไม้ ผลเบอร์รี่ ลวดลายด้วย

ดังนั้นทารกจะค่อยๆ เรียนรู้การจับที่ถูกต้อง และหลังจากใช้นิ้วจับสำลีอย่างถูกต้องแล้ว เขาก็จะเริ่มจับดินสอและแปรงอย่างถูกต้อง

5.5. วิธีสอนเด็กอายุ 2 ขวบให้ใช้สีอย่างถูกต้อง

บ่อยครั้งที่เด็กเล็กลืมกฎการใช้สี ตัวอย่างเช่น พวกเขาลืมหยิบมันออกจากขวดแล้วถูกระดาษโดยไม่ใช้แปรงทาสี แปลกใจมากที่ไม่มีร่องรอยเหลืออยู่เลย หรือพวกเขาลืมที่จะขจัดสีส่วนเกินออกจากขนแปรงหรือทามากเกินไปและส่งผลให้มีรอยเปื้อนบนแผ่น ดังนั้นผู้ใหญ่จึงช่วยเหลือเด็กอยู่ตลอดเวลาและเตือนเขาว่าต้องทำอะไรต่อไป:

• ก่อนอื่นคุณต้องทำให้แปรงเปียกในขวดน้ำ
• จากนั้นจุ่มแปรงทั้งหมดลงในกระป๋องสีอย่างระมัดระวัง
• หลังจากนั้นให้บีบขนแปรงกับขอบกระป๋องสี
• และตอนนี้คุณสามารถเริ่มวาดได้แล้ว!

5. 5. เด็กอายุ 2 ปีควรใช้แปรงและดินสออะไรในการวาดภาพ?

แปรงตัวแรกของทารกควรสั้น แต่มีด้ามจับที่หนา ควรเป็นแปรงที่วาดเส้นหนาและชัดเจน และเฉพาะเมื่อปรมาจารย์เด็กวาดภาพด้วยแปรงดังกล่าวเท่านั้น เขาจึงจะได้รับแปรงที่บางกว่า

แปรงเหมาะที่สุดสำหรับเด็ก ๆ ในการวาดภาพ ขนาดใหญ่(หมายเลข 10-14). อาจเป็นสีธรรมชาติ (เช่น ม้าน้อย กระรอก) หรือวัสดุสังเคราะห์แบบอ่อนก็ได้

หากต้องการทาสีพื้นผิวขนาดใหญ่ (พื้นหลังท้องฟ้า พื้นหญ้า) ให้ใช้แปรงหรือฟองน้ำทรงแบนกว้าง

คุณสามารถใช้สะกิดเพื่อทาสีด้วยแปรงขนผู้หญิงได้ คุณรู้วิธีทำ Poke Stick อยู่แล้ว

ดินสอแท่งแรกของเด็กอาจเป็นรูปสามเหลี่ยมได้ แต่ไม่จำเป็น สิ่งสำคัญคือต้องมีขนาดใหญ่พอ

บทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

เคล็ดลับ 1. หากคุณกำลังจะมอบภาพวาดให้กับเด็ก อย่าลืมพูดคุยกับเขาและขออนุญาต: “คุณต้องการให้เรามอบภาพวาดของคุณให้กับคุณยายของคุณไหม” และเคารพความคิดเห็นของเด็ก หากเขาไม่ต้องการมอบภาพวาดนี้ให้วาดอีกชิ้นเป็นของขวัญจะดีกว่า และเก็บภาพวาดที่ลูกของคุณชอบไว้ที่บ้าน

เคล็ดลับ 2. หากคุณต้องการแสดงบางสิ่งให้ลูกของคุณดูอีกครั้งในระหว่างขั้นตอนการวาดภาพ ให้แสดงสิ่งนั้น - สาธิตองค์ประกอบหรือวิธีการวาดภาพนี้บนกระดาษของคุณ ไม่ใช่บนแผ่นงานของเด็ก จากนั้นในใบงานของเด็กจะมีงานของเด็กโดยที่คุณไม่ต้องดำเนินการใดๆ ใช่ ไม่สวยงามเท่าตัวอย่างของคุณ แต่ลูกกำลังเรียนรู้! และเขาไม่สามารถเรียนรู้ที่จะทำทุกอย่าง "สมบูรณ์แบบ" ได้ในทันทีและนี่ไม่จำเป็น

เคล็ดลับ 3. เป็นสิ่งสำคัญมากที่ในระหว่างช่วงการวาดภาพเกมการศึกษาจะต้องไม่มีวัตถุรบกวนสมาธิอยู่ใกล้ทารก ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการสีเพียง 4 สีในการวาดภาพ เราก็เตรียมสีไว้บนโต๊ะเท่านั้น และเก็บสีอื่นๆ ไว้เพื่อไม่ให้เด็กมองเห็นและไม่สามารถเข้าถึงสีเหล่านั้นได้ หากเราต้องการเพียงสีเดียวเราก็จะดึงสีนี้ออกมาทุกประการและอย่าวางที่เหลือไว้บนโต๊ะ

สิ่งของมากมายเพียงแต่กวนใจเด็กเล็กจากงานของเขาเท่านั้น

ตัวเลือกที่สะดวกสำหรับเด็กที่ว่องไว - หากคุณไม่ต้องการอะไรอีกต่อไปแล้วหลังจากใช้งานแล้วเราจะใส่สิ่งของนี้ (เช่นฟองน้ำ) ลงในภาชนะพลาสติกปิดทึบเพื่อไม่ให้เด็กถูกรบกวนไปมากกว่านี้

ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนที่เคยวาดภาพกับเด็กเล็กจะรู้ดีว่าความสนใจของเขาไม่แน่นอนเพียงใด เขาเห็นสิ่งแปลกปลอม เสียสมาธิ และ... ลืมเรื่องการวาดภาพไปเลย!

เคล็ดลับ 4. อย่ารีบเร่งที่จะสอนลูกของคุณตั้งแต่อายุ 2 ขวบโดยใช้จินตภาพโดยเจตนาและมี "แสตมป์และลวดลาย" ในนั้น - "นี่คือวิธีที่คุณควรวาดกระต่ายและนี่คือวิธีที่คุณควรวาดม้า!" ทำตามที่ฉันทำ นี่ถูกต้อง แต่วิธีที่คุณวาดมันผิด” ยุคนี้มีอีกภารกิจสำคัญกว่า! แล้วทำไมจู่ๆ เราถึงตัดสินใจว่าเรามีวิธีที่ถูกต้องเพียงวิธีเดียวในการวาดภาพ? เด็กสามารถประดิษฐ์แนวทางของตนเองได้ และนั่นยอดเยี่ยมมาก!

เคล็ดลับ 5. อย่าพยายามให้เส้นที่ลูกน้อยของคุณวาดนั้นเหมือนกันและสม่ำเสมอกันโดยสิ้นเชิง เราวาด ไม่ใช่วาด :). มองไปรอบ ๆ โลกแห่งธรรมชาติ - ไม่มีเส้นที่เหมือนกันในนั้น ในทางตรงกันข้าม เส้นนั้นมีชีวิตชีวาในธรรมชาติและในการวาดภาพ มันสื่อถึงอารมณ์ของศิลปิน วิธีการรับรู้โลกของเขา เส้นในภาพวาดอาจดูสงบหรือตึงเครียด ร่าเริงหรือหวาดกลัว เศร้าหรือกล้าหาญ เล่นช่วงเวลาเหล่านี้และ ตัวละครที่แตกต่างกันเส้นและรูปร่างที่เกิดขึ้นของเด็ก ตัวอย่างเช่น บอกลูกของคุณ: “ลูกบอลของคุณกล้าหาญแค่ไหน! เขาแค่อยากจะบินขึ้นไปบนท้องฟ้า แต่ด้ายก็แทบจะรั้งเขาไว้ไม่ไหว แต่ลูกนี้ขี้อายกลัวจะบินขึ้นไปบนฟ้า ลูกที่สามคืออะไร”

5.7. เทคนิคการวาดภาพที่ผิดปกติสำหรับเด็กอายุ 2 ขวบ: การวาดภาพด้วยหมึกบนผ้า

ปัจจุบันมีเทคนิคการวาดภาพที่น่าสนใจมากมาย ดังนั้นจึงไม่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะจำกัดตัวเองอยู่แค่สีและดินสอเท่านั้น ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับหนึ่งในนั้น เทคนิคที่ไม่ธรรมดาวาดภาพกับเด็กอายุ 2-3 ขวบ เพราะ ฉันชอบทำงานกับผ้ามาก

การใช้สีผ้า (ตัวเลือกราคาแพง) หรือหมึกสีธรรมดา (ตัวเลือกที่ประหยัดและราคาไม่แพง) คุณสามารถสร้างสิ่งทอตุ๊กตาของคุณเองพร้อมกับเด็กอายุ 2 ขวบหรือของขวัญจากผ้าจริงสำหรับของเล่นเด็ก - สำหรับหมี กระต่ายและแขกของบ้านตุ๊กตา หรือคุณสามารถทำอะไรง่ายๆ ให้กับบ้านได้ แม้แต่ถุงมือหรือผ้าเช็ดตัวสำหรับใช้ในบ้านก็ตาม กับเราแล้ว ทุกสิ่งในความคิดสร้างสรรค์ดังกล่าวจะเหมือนกับของนักออกแบบอย่างแท้จริง และนี่คือสิ่งที่เด็ก ๆ ชอบ!

คุณจะต้องวาดรูปกับลูกน้อยของคุณ:

1. หมึกสีหรือสีสำหรับทาสีบนผ้าอบแห้งด้วยเตารีด (คำแนะนำระบุไว้บนบรรจุภัณฑ์สี)
2. ผ้าเก่าตามรูปทรงและขนาดที่คุณต้องการ (แน่นอนคุณสามารถใช้ผ้าใหม่ได้!)
3. สำลีก้านหรือแสตมป์โฟมทรงกลม คุณสามารถสร้างแสตมป์ได้ด้วยตัวเองโดยตัดโฟมยางเป็นวงกลมขนาดต่างๆ แล้วติดเข้ากับแท่งไม้ด้วยด้ายที่แข็งแรง

เทคนิคการวาดภาพ:จิ้ม

ตัวเลือกรูปแบบ:

• ก) เติมวงกลมหลากสีให้ทั่วทั้งพื้นผิวของผ้า (คุณจะได้ "ผ้าลายจุด")
• b) วางจุดที่มีสีเดียวกันหลายจุดไว้ตรงกลางผ้าเช็ดปาก หลังจากนั้นให้ทาสีที่มีสีต่างกันแล้วแต้มอีกจุดหนึ่งในแต่ละมุมของผ้าเช็ดหน้าหรือผ้าเช็ดปาก
• c) วาดจุดเป็นแถวในแต่ละด้านของผ้าเช็ดปากหรือผ้าเช็ดตัวหรือผ้าห่มตุ๊กตา
• คุณสามารถสร้างรูปแบบของคุณเองได้!

วิธีวาดด้วยหมึกกับเด็กอายุ 2-3 ปี:

- ขั้นตอนที่ 1. ขั้นตอนที่จำเป็น! เราวางผ้าน้ำมันเพิ่มเติมไว้บนโต๊ะ และบนผ้าน้ำมัน - รีดผ้าสะอาดตามขนาดที่ต้องการ

ตัวอย่างเช่นหากเราวาดผ้าปูโต๊ะตุ๊กตาเราจำเป็นต้องใช้ผ้าที่มีขนาดใหญ่กว่าขนาดของโต๊ะตุ๊กตาที่มีอยู่ในอพาร์ตเมนต์ตุ๊กตาของคุณเล็กน้อย คุณสามารถวาดผ้ากันเปื้อนสำหรับตุ๊กตาได้ หรือผ้าเช็ดหน้าให้หมี โบว์สำหรับกระต่ายหรือกระเป๋าใบเล็กสำหรับตุ๊กตา

- ขั้นตอนที่ 2. ใช้การจิ้มเพื่อวาดลวดลายวงกลมให้ทั่วพื้นผิวของผ้า ในการทำเช่นนี้ จุ่มแสตมป์หรือสำลีก้านลงในหมึกสี (แต่ละสีมีแท่งของตัวเอง) แล้วจิ้มลงบนผ้าในแนวตั้ง เติมเต็มพื้นผิวผ้าทั้งหมด นี่คือตัวเลือกแรกที่ง่ายที่สุดและเป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ - ตัวเลือกในการรับผ้าที่มีลายจุดหลากสี เราพยายามให้แน่ใจว่าพื้นผิวผ้าทั้งหมดถูกปกคลุมไปด้วยลายจุดสี

ครั้งต่อไปคุณสามารถเสนอรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นให้ลูกของคุณได้

— ขั้นตอนที่ 3 เรากำลังรอให้ลายแห้งสนิท ( ณ เวลานี้อาจจะมี งีบหลับการเดินหรือกิจกรรมอื่นๆ ที่น่าสนใจ หรือในชีวิตประจำวัน)

— ขั้นตอนที่ 4 รีดชิ้นส่วนของคุณด้วยเตารีดร้อน หากคุณต้องการปิดขอบก็ให้ปิดขอบ ทุกอย่างพร้อมแล้ว! รายการตุ๊กตาที่เกิดขึ้น (หรืออาจเป็นที่วางหม้อสำหรับห้องครัวของคุณ!) สามารถล้างด้วยมือได้ แต่จะไม่ซีดจาง

— ขั้นตอนที่ 5 ที่สุด ขั้นตอนสำคัญสำหรับเด็กจึงไม่ควรพลาด เรามอบผลิตภัณฑ์ของเราให้กับบุคคลที่ตั้งใจให้ ซึ่งหมายความว่าถ้าเราทำผ้าปูโต๊ะสำหรับตุ๊กตาสำหรับงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ นั่นหมายความว่าเรากำลังจัดงานปาร์ตี้ขึ้นบ้านใหม่ ต้อนรับแขก และเลี้ยงพวกเขา ถ้าเราทำผ้าเช็ดหน้าให้มิชุตกะก็เอาผ้าเช็ดหน้าให้เขา เขาขอบคุณเรา หากเราทำผ้ากันเปื้อนสำหรับตุ๊กตาก็หมายความว่าเรามอบของขวัญให้กับเธออย่างเคร่งขรึม ตุ๊กตาพยายามสวมผ้ากันเปื้อนและขอบคุณเด็ก จากนั้นก็แกล้งทำเป็นเตรียมของอร่อยๆ ให้เราแล้วยื่นให้เรา

อีกอันหนึ่ง เทคนิคการวาดภาพด้วยหมึกกับเด็กอายุ 2 ปีเป็นเทคนิคการซับภาพ

• นำแผ่นแนวนอนแล้วพับครึ่ง
• วางจุดสีไว้ตรงกลางรอยพับ จากนั้นพับครึ่งแผ่นแล้วใช้ฝ่ามือหลายๆ ครั้งในทิศทางที่แตกต่างจากจุดกึ่งกลางของรอยพับ
• เปิดแผ่นงาน
• คุณทำอะไรลงไป? มันดูเหมือนอะไร? ฉันจะทาสีจุดนี้ให้เสร็จได้อย่างไร?

หมวดที่ 6 หนังสือที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 1 ถึง 3 ปี

ฉันได้เลือกหนังสือเหล่านั้นไว้สำหรับส่วนนี้ซึ่งทุกครอบครัวจะเข้าใจได้และจะง่ายต่อการใช้สำหรับการวาดภาพกับเด็ก

1. ยานูชโก้ อี.เอ. วาดภาพกับเด็กเล็ก 1-3 ปี. หนังสือ+ซีดี.
ในหนังสือคุณจะพบแนวคิดและสถานการณ์จำลองสำหรับกิจกรรมเล่นกับเด็กเล็กในการวาดภาพในส่วนต่างๆ:

• วาดด้วยดินสอสี
• วาดด้วยปากกาและดินสอปลายสักหลาด
• ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับดินสอและปากกามาร์กเกอร์
• การวาดเส้นตรง
• การวาดเส้นหยัก
• การวาดเส้นที่ขาด
• การวาดจุด
• การวาดวงกลม
• การวาดเกลียว
• การวาดเส้นหยิก
• การวาดเส้นที่แตกต่างกัน
• การวาดภาพอิสระด้วยดินสอและ
• ปากกาสักหลาด
• การวาดภาพด้วยสี
• รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสี
• จิตรกรรมฟองน้ำ
• การวาดภาพด้วยนิ้วมือ
• วาดด้วยฝ่ามือ
• วาดภาพด้วยลูกกลิ้ง
• การวาดภาพด้วยแสตมป์
• การวาดภาพโดยใช้เทคนิคการจุ่ม
• การวาดภาพโดยใช้เทคนิคลายเส้นพู่กัน
• การวาดภาพบนร่าง

หนังสือเล่มนี้สะดวกมากทั้งสอนเด็กเป็นวงกลมและที่บ้านเพราะ... ให้ระบบงานเกมและไอเดียมากมาย จริงๆ แล้วหนังสือเล่มนี้คือ “เครื่องมือสำเร็จรูป” ซึ่งเป็นเทคโนโลยีสำเร็จรูปสำหรับทำกิจกรรมเล่นกับเด็ก ซึ่งใช้งานง่ายมากในทุกครอบครัวหรือในศูนย์เด็ก

2. อัลบั้มสำหรับเด็กโดย Daria Koldina“ Game drawing” ในสามส่วน (สำนักพิมพ์ Sfera) อัลบั้มประกอบด้วยภูมิหลังและงานสำเร็จรูปสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี

ก่อนหน้านี้ อัลบั้มภาพวาดของ D. Koldina จากซีรีส์ “Your Baby Can Do This” ก็มีการผลิตและผลิตต่อไปเช่นกัน ตัวอย่างเช่นอัลบั้มสำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี “ Fun Drawing” มีงานและภูมิหลังสำเร็จรูปดังต่อไปนี้:

• วาดแสงตะวัน
• จบเส้นทาง
• วาดรั้วใกล้บ้านกระต่ายเพื่อป้องกันสุนัขจิ้งจอก
• วาดลูกโป่ง
• วาดหญ้าและบันได
• วาดหน้าต่างในบ้าน

รวมถึงอัลบั้มดังกล่าว -พื้นหลังสำเร็จรูป สวยๆ เอาไปใช้งานได้เลย

นอกจากนี้ยังมีข้อเสีย - หนึ่งอัลบั้มมีงานสำหรับทักษะที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงดังนั้นคุณสามารถใช้อัลบั้มเป็นได้ วัสดุเพิ่มเติม(เพื่อไม่ให้วาดพื้นหลังด้วยตัวเอง) แต่ไม่สะดวกที่จะศึกษาตามลำดับที่ให้ไว้กับเด็ก สำหรับงานหลายอย่าง คุณต้องเตรียมมือของเด็กด้วยแบบฝึกหัดการเล่นเบื้องต้นเพื่อให้เขาสามารถทำได้สำเร็จ (ดูด้านบนเกี่ยวกับ การวางแผนที่มีประสิทธิภาพบทเรียนการวาดภาพเกมซึ่งคำนึงถึงลักษณะของเด็กอายุ 2 ปีกฎนี้ไม่นำมาพิจารณาที่นี่)

3. “อัลบั้มเพื่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก อายุน้อยกว่า (1.5 - 3 ปี)" - อัลบั้มก็ให้ เทมเพลตสำเร็จรูป— พื้นหลังสำหรับการวาดภาพ และตัวเลือกสำหรับงาน ข้อดีข้อเสียเหมือนกับในอัลบั้มก่อนๆ คุณเองจะต้องคิดตามลำดับและวิธีที่ดีที่สุดในการเสนองานจากอัลบั้มให้กับลูกน้อยของคุณ คุณจะต้องพิจารณาว่างานใดที่สามารถมอบหมายได้ทันทีและงานใดที่ต้องเตรียมงานก่อน แบบฝึกหัดเกมเพื่อให้ลูกสามารถรับมือกับมันได้

หากบทความนี้มีประโยชน์และจำเป็นสำหรับคุณ ฉันจะขอบคุณมากหากคุณแบ่งปันบนโซเชียลเน็ตเวิร์กและเขียนความคิดเห็น ท้ายที่สุดแล้ว มีผู้ปกครองหลายคนที่อยู่รอบตัวเราที่ต้องการวาดภาพกับลูกน้อย แต่ไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นที่ไหนและอย่างไร

หากคุณวาดสิ่งที่น่าสนใจโดยอิงจากเนื้อหาในบทความนี้ ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งหากคุณแบ่งปันผลลัพธ์ของคุณกับเรา

ความพยายามครั้งแรกในการวาดภาพเกิดขึ้นในวัยเด็กเมื่อเด็กหยิบดินสอขึ้นมา เขายังไม่เข้าใจว่านี่คือภาพวาด แต่เขาสนใจกระบวนการนี้เอง เมื่อคุณโตขึ้นและตระหนักถึงโลกรอบตัวมากขึ้น จำเป็นต้องมีการแสดงรายละเอียดมากขึ้น สิ่งแวดล้อม. หนึ่งใน ตัวเลขสำคัญคือผู้คน แม้แต่ผู้ปกครองที่ไม่มีทักษะก็สามารถช่วยให้บุตรหลานถ่ายโอนภาพที่ต้องการลงบนกระดาษได้ ความสามารถทางศิลปะเพียงศึกษาเทคนิคเช่น การวาดภาพทีละขั้นตอนสำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี ละเลยดังกล่าว กิจกรรมสร้างสรรค์มันไม่คุ้มค่ากับลูกของคุณเพราะเด็กจะแสดงความรู้สึกอารมณ์และทัศนคติต่อผู้อื่นผ่านการวาดภาพ

ตามที่ระบุไว้ข้างต้น วิธีหนึ่งในการวาดภาพบุคคลคือการวาดภาพทีละขั้นตอน สำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี สามารถเข้าถึงได้และเข้าใจง่ายที่สุด ในยุคนี้ ไม่เพียงแต่มีความจำเป็นในการแสดงแผนผังเท่านั้น แต่ยังต้องบรรลุถึงความคล้ายคลึงกับต้นฉบับด้วย คุณสามารถช่วยเหลือบุตรหลานของคุณได้ด้วยการอธิบายกฎพื้นฐานและสาธิตกระบวนการถ่ายโอนรูปภาพอย่างชัดเจน

กฎพื้นฐานสำหรับการวาดภาพบุคคล

ทางที่ดีควรเริ่มวาดด้วยดินสอ สำหรับเด็ก วิธีนี้เป็นวิธีที่ยอมรับได้มากที่สุดเนื่องจากสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดได้โดยการลบบรรทัดที่ไม่ถูกต้องด้วยยางลบ

ก่อนเริ่มงานจำเป็นต้องอธิบายความแตกต่างระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กก่อน สิ่งสำคัญประการหนึ่งคือความสูงและสัดส่วน

กฎง่ายๆ:

• เกณฑ์การวัดคือส่วนหัว จากการสังเกตของเขาเอง เด็กในวัยนี้รู้อยู่แล้วว่าผู้ใหญ่จะสูงกว่า แต่สัดส่วนไม่ถูกรบกวน สิ่งนี้อธิบายได้จากอัตราส่วนศีรษะต่อร่างกาย ในเด็กศีรษะจะมีขนาดใหญ่กว่าเมื่อเทียบกับร่างกาย ตามลำดับ ในผู้ใหญ่จะมีขนาดเล็กกว่า
• ความยาวของแขนไม่ควรเกินความยาวของขา
• ข้อศอกอยู่ที่ระดับเอว และมือต้องไม่ต่ำกว่าเข่า
• ฝ่ามือมีขนาดเล็กกว่าเท้า
• ผู้ชายมีไหล่กว้าง ผู้หญิงมีสะโพกกว้าง

ขั้นตอนการวาดภาพคน

การวาดภาพบุคคลทีละขั้นตอนเริ่มต้นด้วยการกำหนดขนาดและตำแหน่งบนแผ่นงาน เมื่อทำเครื่องหมายที่จุดสูงสุด (ด้านบนของหัว) และด้านล่าง (เท้า) แล้ว ให้วาดเส้นเสริมที่เชื่อมต่อกัน ตอนนี้ควรสังเกต: ถ้าเป็นเด็กก็ไม่ควรน้อยกว่าหนึ่งในห้าของบรรทัดทั้งหมด ถ้าเป็นผู้ใหญ่ก็ไม่ควรเกินหนึ่งในหก ศีรษะมีลักษณะเป็นรูปวงรี เราแบ่งส่วนที่เหลือของเส้นแนวตั้งเสริมด้วยเส้นเล็ก ๆ ออกเป็นส่วน ๆ ตามขนาดของหัว

เมื่อตัดสินใจเลือกหัวแล้วเราจะวาดส่วนอื่น ๆ ของร่างกายพร้อมกับเด็ก ๆ ทีละขั้นตอน

คุณสมบัติของการวาดภาพของทารก

ระหว่างคอและเข็มขัด คุณสามารถใส่ขนาดศีรษะได้ประมาณ 1 - 1.5 ขนาด (ซึ่งก็คือขนาดประมาณตรงกลาง สายเสริม). ข้อศอกก็จะอยู่ที่ระดับนี้เช่นกัน มาเฉลิมฉลองกันเถอะ

เข่าจะอยู่ที่ระดับเส้นที่สองจากด้านล่าง (เส้นแรกคือจุดสิ้นสุด)

ความกว้างของไหล่ของเด็กแทบจะไม่เกินความกว้างของศีรษะ ถอยห่างจากมันเล็กน้อยวาดเส้นไหล่ (ความยาวไม่เกิน 1.5 เท่าของขนาดศีรษะ)

ลากเส้นจากไหล่ถึงสายเข็มขัดและด้านล่างมีขนาดเท่ากัน - เหล่านี้จะเป็นแขน

ถอยห่างจากเอวประมาณครึ่งศีรษะแล้ววาดเส้นกระดูกเชิงกราน

เส้นขาลากจากกระดูกเชิงกรานไปจนสุด

"โครง" ของทารกพร้อมแล้ว

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าส่วนต่างๆ ของร่างกายควรอยู่ที่ไหน คุณก็สามารถเริ่มวาดได้ ในกรณีนี้คุณต้องคำนึงถึงกล้ามเนื้อแขนและขาหน้าอกและเมื่อวาดกางเกงชั้นใน - ระยะห่างระหว่างแนวกระดูกเชิงกรานและส่วนท้ายของลำตัว เพื่อให้ระบุความกว้างของหน้าอกได้ง่ายขึ้น คุณสามารถวาดรูปวงรีจากศีรษะถึงแนวอุ้งเชิงกราน โดยให้เรียวไปทางด้านล่างเล็กน้อย

เมื่อเพิ่มปริมาตรให้กับเฟรมแล้วเราก็วาดเสื้อผ้า จะแน่นจะหลวมก็ไม่สำคัญอีกต่อไป

เมื่อทำงานสิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงการวาดภาพทีละขั้นตอน สำหรับเด็กอายุ 7-9 ปี ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเข้าใจถึงความจำเป็นในการเรียงลำดับภาพ

วาดรูปผู้ใหญ่

การวาดผู้ใหญ่นั้นดำเนินการตามหลักการเดียวกัน

หลังจากแบ่งเส้นกลางออกเป็นส่วน ๆ ตามขนาดของศีรษะ (ควรมี 7-8 ส่วนขึ้นอยู่กับความสูงของบุคคลที่ถูกวาดภาพ) เส้นเข็มขัดจะถูกทำเครื่องหมาย ตั้งอยู่ตามเงื่อนไขที่เครื่องหมายที่สามจากศีรษะ (หรือที่สี่จากจุดสูงสุดคือเม็ดมะยม) ข้อศอกจะอยู่ในแนวเดียวกันเช่นเดียวกับเด็กทารก

ตำแหน่งของเข่าอยู่ที่ระดับเส้นที่ 6 (หากบุคคลนั้นสูง) หรือระหว่างเส้นที่ 5 และ 6 (หากบุคคลนั้นมีความสูงเฉลี่ย)

ดังนั้นในผู้ใหญ่ ร่างกายตั้งแต่เอวถึงเท้าจะยาวกว่าเด็กทารกไม่เหมือนทารก

ความกว้างไหล่โดยเฉลี่ยรองรับสองหัวได้ สำหรับผู้ชายจะกว้างกว่าเล็กน้อย สำหรับผู้หญิงจะแคบกว่า

การกำหนดแขนและขามีรูปแบบเดียวกับทารก เรายังเพิ่มวอลลุ่มและวาดเสื้อผ้าด้วย

การวาดดินสอทีละขั้นตอนเป็นพื้นฐานสำหรับองค์ประกอบในอนาคต

แผนผังการวาดภาพทีละขั้นตอน ด้วยดินสอง่ายๆช่วยให้เด็กสามารถพรรณนาถึงสิ่งที่เขาต้องการได้อย่างน่าเชื่อถือที่สุด ใช้เฟรมเดิม ( ภาพประกอบแผนผังในรูปแบบของเส้นและขีดกลาง) สามารถกำหนดตำแหน่งใดก็ได้ ดังนั้นในภาพบุคคลสามารถขยับ นั่ง ฯลฯ ได้ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณสร้างองค์ประกอบที่เหมาะสมและได้ภาพวาดที่สมบูรณ์

การวาดภาพทีละขั้นตอนสำหรับเด็กอายุ 7-9 ปีทำให้สามารถสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างมนุษย์ได้อย่างถูกต้อง ในวัยนี้ เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่จะเชี่ยวชาญเทคนิคนี้เท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะของตนเองต่อไปอีกด้วย

สิ่งแรกที่ต้องทำคือวาดรูปวงรีสำหรับ HEADไม่ใช่รูปวงรีของใบหน้าและไม่ใช่กะโหลกที่เปิดอยู่ แต่เป็นศีรษะที่สมบูรณ์ ถ้าให้แม่นยำยิ่งขึ้น หัวจะดูเหมือนไข่กลับหัว

ตรงกลางเราวาดเส้นตรงแนวตั้ง (แกนสมมาตร) เธอจะช่วยให้เราวาดทุกส่วนของใบหน้าอย่างสมมาตร

ภาพบุคคลที่มีตาข้างหนึ่งใหญ่กว่าอีกข้างหนึ่งและมีความสูงต่างกันจะดูแปลก บรือ... ดังนั้นเราจะจัดทุกอย่างให้สัมพันธ์กับกึ่งกลางของใบหน้า

แบ่งความยาวของศีรษะทั้งหมดออกเป็นสองส่วนเท่าๆ กันวาดเส้นแนวนอน เราจะวาดตาบนบรรทัดนี้ แต่หลังจากนั้นเล็กน้อย ก่อนอื่น เรามาค้นหาตำแหน่งของส่วนอื่นๆ ทั้งหมดกันก่อน

ที่ด้านบนของศีรษะเราสร้างรอยบากที่กำหนดเส้นการเจริญเติบโตของเส้นผมเช่น นี่คือจุดที่หน้าผากจะเริ่มต้น เราทำสิ่งนี้ประมาณ "ด้วยตา" ส่วนที่เหลือจะเป็นใบหน้า

แบ่งความยาวของใบหน้าออกเป็นสามส่วนเท่า ๆ กัน. อย่างที่ผมบอก บรรทัดแรกคือจุดเริ่มต้นของเส้นผม เส้นที่สองคือคิ้ว เส้นที่สามคือขอบจมูก

บนแนวตาที่อยู่ตรงกลางศีรษะพอดี วาดตา. โปรดทราบว่าระยะห่างระหว่างดวงตาเท่ากับความยาวของตาข้างหนึ่ง

รูม่านตาของเราไม่ได้อยู่ตรงกลางตาพอดี แต่จะซ่อนอยู่ใต้เปลือกตาบนเล็กน้อย

วาดจมูกเราได้ตัดสินใจเกี่ยวกับความยาวแล้ว เหลือเพียงการตัดสินใจเกี่ยวกับความกว้าง โดยปกติแล้วความกว้างของปีกจมูกจะเท่ากับระยะห่างระหว่างดวงตา อย่าลืมตรวจสอบความสมมาตรของใบหน้า เช่น วัดระยะห่างจากด้านขวาและด้านซ้ายถึงเส้นตรงกลาง

วาดรูปก็เท่มาก มุมมองที่น่าสนใจ ศิลปะประยุกต์,การวาดภาพด้วยสีสำหรับเด็กช่วยให้เด็กมีพัฒนาการ คุณสมบัติส่วนบุคคลปลูกฝังความรู้สึกลิ้มรสให้กับพวกเขา คุณสามารถสอนให้เขาคิด คิด รู้สึกได้ด้วยการทำงานกับเด็ก มีประโยชน์อย่างยิ่งในการวาดภาพกับเด็กเล็ก ท้ายที่สุดด้วยการวาดหนึ่งปีพวกเขาจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือซึ่งมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาจิตใจ

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เล่นบล็อกอย่างเต็มใจเท่านั้น แต่ยังแสดงความสนใจในการวาดภาพอีกด้วย ที่นี่แม่มีโอกาสที่จะแสดงให้เธอเห็นทั้งหมด จินตนาการที่สร้างสรรค์. คุณสามารถวาดได้เกือบทุกอย่าง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเก้าอี้ ของเล่น จานชาม แมวตัวโปรด

การวาดภาพด้วยสีสำหรับเด็กจะช่วยเตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับการศึกษาต่อที่โรงเรียนอย่างเต็มที่ ประการแรกการประสานงานของมือและ ทักษะยนต์ปรับเมื่ออายุ 4 ขวบ ประการที่สอง คุณสามารถพัฒนาสติปัญญาได้

การเคลื่อนไหวอย่างแม่นยำด้วยแปรงหรือดินสอเป็นวิธีที่ดีในการเตรียมมือสำหรับการเขียน

คุณสามารถสอนวิธีแยกแยะสีและสี กำหนดขนาด และสอนการนับขั้นพื้นฐานได้อย่างสนุกสนาน การวาดภาพช่วยในการรับมือกับความซับซ้อนทางจิตวิทยานานถึง 7 ปี

เนื่องจากการวาดภาพแบบง่ายๆ ด้วยสีสามารถเริ่มได้ค่อนข้างเร็ว จึงไม่จำเป็นที่จะต้องรอจนกว่าเด็กจะขอเครื่องมือวาดภาพ ขั้นแรกคุณสามารถวาดภาพตัวเองโดยพูดว่า "ดูสิ่งที่ฉันวาดสิ" และทารกก็สามารถทำหน้าที่เป็นผู้ชมได้อย่างง่ายดาย ทารกที่อายุ 4 เดือนจะยังไม่สามารถจับดินสอหรือแปรงได้

ในเวลาเดียวกัน ไม่เพียงแต่ดินสอและสีเท่านั้นที่สามารถทำหน้าที่เป็นวัสดุได้ คุณสามารถเชี่ยวชาญการวาดภาพด้วยนิ้วมือได้โดยใช้นิ้วมือและฝ่ามือ

สีอะไรที่เหมาะกับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก?

วันนี้คุณสามารถซื้อสีในร้านค้าที่เหมาะสำหรับ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก. ในหมู่พวกเขา:

• ชุดระบายสีนิ้วพิเศษสำหรับเด็กอายุ 2 ปี

• สี Gouache - ตั้งแต่อายุสี่ขวบ

• สีน้ำตั้งแต่อายุ 6 ปี

เนื่องจากเราวางแผนจะเริ่มบทเรียนการวาดภาพเมื่ออายุ 2-3 ขวบ เราควรเลือกบทเรียนแบบใช้นิ้ว สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี คุณสามารถเปลี่ยนไปใช้ gouache และสีน้ำได้

การวาดภาพสำหรับเด็กไม่ควรซ้ำซากจำเจ ไม่จำเป็นต้องระบายสีกระดาษธรรมดาเลย คุณต้องค่อยๆเพิ่มองค์ประกอบใหม่

ในวิดีโอ: วิธีการวาดปลาหมึกยักษ์ด้วยสีอย่างง่ายดายและสวยงาม

คุณควรเริ่มด้วยภาพวาดอะไร

หากเราเรียนรู้การวาดเราต้องเริ่มจากวิธีที่ง่ายที่สุด เมื่อคุณได้รับประสบการณ์และทักษะ งานก็จะยากขึ้นเมื่อทำงานกับเด็ก ไม่จำเป็นต้องแน่ใจว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้อง เด็กต้องผ่านขั้นสกปรก ระยะนี้จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งอายุประมาณสองปี ในตอนแรก ทารกจะเพียงขีดข่วนดินสอบนกระดาษ

อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลานี้สามารถสอนเพิ่มเติมได้อีกเล็กน้อย บันทึก:

1. สำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี คุณสามารถฝึกฝนทักษะการทำงานด้วยดินสอ ปากกาสักหลาด และแปรงได้
2. จากห้าจุด วางจุดอย่างระมัดระวัง สร้างเส้น วงกลม วงรี วาดภาพด้วยลายเส้น
3. จากเจ็ดคุณสามารถฝึกฝนทักษะการแต่งเพลงได้อย่างแท้จริง

บทเรียนการวาดภาพอย่างง่ายสำหรับเด็ก

เหล่านี้ บทเรียนง่ายๆฉันมักจะใช้เวลาวาดรูปกับเด็กๆ การวาดภาพของเด็กโดยใช้เทคนิคการวาดภาพด้วยนิ้วมือนั้นน่าสนใจมาก ต่อไปนี้เป็นวิธีดำเนินการ:

1. ชวนลูกของคุณจุ่มนิ้วลงในสี ตอนนี้วางนิ้วของคุณบนกระดาษคุณจะได้จุด
2. ช่วยฉันวาดกลีบดอกไม้หรือหนอนผีเสื้อบางชนิดหน่อย
3. วาดเส้นวาดรัศมีเหมือนดวงอาทิตย์

ตอนนี้ให้เด็กลองวาดบางสิ่งบางอย่างด้วยตัวเอง เมื่อมือของเขามีความมั่นใจมากขึ้นเมื่ออายุ 5 ขวบ คุณสามารถสอนให้เขาใช้แปรงได้ คุณต้องแสดงให้ลูกของคุณเห็นทักษะพื้นฐานสามประการในการวาดภาพด้วยแปรง แสดงวิธีล้างก่อนที่จะทาสีใหม่

มีหลายวิธีในการทาสีด้วยแปรง:

• โดยการจุ่ม เราวาดแตะกระดาษเบา ๆ แล้วเอาแปรงออกทันทีโดยใช้จุดสี ให้เด็กอายุ 3 ขวบสังเกตว่าภาพนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร
• เทคนิคจังหวะ ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ ให้ค่อยๆ ลากเส้นให้มากที่สุด ทิศทางที่แตกต่างกัน. ปล่อยให้มันมีความยาวต่างกัน
• วาดภาพร่างโดยใช้ดินสอที่มีเลข 8ขั้นแรก สร้างเส้นพื้นฐานและร่างภาพโดยใช้ดินสอ จากนั้นจึงลงสี

เมื่อทักษะของคุณพัฒนาขึ้น งานต่างๆ จะยากขึ้น มีมาก เทคนิคที่น่าสนใจ. พวกเขาสามารถเรียนรู้ได้โดยการใช้เวลากับลูกของคุณ ชั้นเรียนปกติ. เพื่อรวบรวมทักษะเฉพาะ จำเป็นต้องมีบทเรียนหลายบทเรียน

วิธีการวาดสายรุ้งและผีเสื้อ (2 วิดีโอ)

ไอเดียสำหรับการวาดภาพของเด็ก (19 ภาพ)

ชั้นเรียนปริญญาโท: องค์ประกอบตกแต่ง "ดอกไม้" พร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน

ชั้นเรียนปริญญาโท การวาดภาพด้วยนิ้วมือโดยใช้ยาสีฟัน

ผู้เขียน: Natalya Aleksandrovna Ermakova
ครูงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ "เด็ก ๆ โรงเรียนศิลปะตั้งชื่อตาม A. A. Bolshakov" เมือง Velikiye Luki ภูมิภาค Pskov

สวัสดีแขกที่รัก!
การวาดภาพด้วยยาสีฟัน รูปลักษณ์ที่ผิดปกติความคิดสร้างสรรค์ที่เผยให้เห็น ความสามารถทางศิลปะเด็กและทำให้เขามีความสุขมาก ความสนุกสนานดังกล่าวยังทำให้สงบและผ่อนคลายอีกด้วย ช่วยให้เด็กกำจัดความกลัว เอาใจใส่และใจดีมากขึ้น เผยศักยภาพภายใน พัฒนาความจำทางการมองเห็น การคิดเชิงพื้นที่ และความสามารถในการ การคิดเชิงจินตนาการ. กลิ่นควบคุมอารมณ์ สงบ ตื่นเต้นมากเกินไป ระบบประสาท,เพิ่มประสิทธิภาพ

คำอธิบาย:งานนี้สามารถทำได้กับเด็กอายุ 8-9 ปีทำให้งานง่ายขึ้นหรือซับซ้อนขึ้น เนื้อหานี้อาจเป็นประโยชน์กับผู้ปกครองและนักการศึกษา สถาบันก่อนวัยเรียนและครูการศึกษาเพิ่มเติม

วัตถุประสงค์:งานดังกล่าวสามารถตกแต่งภายในสถานที่รวมทั้งใช้เป็นของขวัญที่ยอดเยี่ยมสำหรับครอบครัวและเพื่อนฝูง

เป้า:การสร้างองค์ประกอบตกแต่ง "ดอกไม้"

งาน:
- สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทคนิคการใช้ยาสีฟันหลายชั้น
- ปรับปรุงทักษะการจัดองค์ประกอบ
- สอนให้เด็กแสดงออกและความสามารถในการจัดการอารมณ์

วัสดุ:
-แผ่นกระดาษ A4
- ยาสีฟันสองประเภท (การผสมสีที่แตกต่างกัน)
-เครื่องพ่นดอกไม้
- สีน้ำ
-แปรงหมายเลข 3
- ดินสอสี
-โอ่งน้ำ
- ผ้าเช็ดปาก (สำหรับนิ้ว)

ความก้าวหน้าของคลาสมาสเตอร์

เราเริ่มทำงานด้วยการวาดดอกไม้ สมมุติว่าเราจะมีสามดอกหลักซึ่งจะสร้างองค์ประกอบทั้งหมดขึ้นมา เราจะวาดด้วยมือของเราในจังหวะครั้งเดียว ในการทำเช่นนี้ ให้ใช้ยาสีฟันสามชั้น (น้ำเงิน-แดง-น้ำเงิน) แล้วบีบหยดเล็ก ๆ ลงบนนิ้วของคุณ คุณสามารถกดนิ้วของคุณเพื่อวางแล้วกดบนหลอดเบา ๆ เราเลือกจุดเริ่มต้น - ศูนย์กลางของดอกไม้และลากไปในทิศทางที่ต่างกัน แต่ละจังหวะจะทำเพียงครั้งเดียว และสำหรับกลีบดอกใหม่แต่ละกลีบจะมีหยดยาพอกใหม่

ผลที่ได้คือกลีบนูนที่งดงามด้วย เฉดสีที่แตกต่างกัน. เราสร้างลายเส้นต่อไปนี้รอบๆ เส้นตรงกลาง โดยพยายามไม่ให้มันผสมกัน

เราทำดอกไม้ดอกที่สองแตกต่างออกไป วาดกลีบดอกใหญ่ และด้านบนเราวาดกลีบดอกเล็กกว่า - แถวที่สอง มันจะอยู่ตรงกลางดอกไม้ สำหรับแต่ละกลีบ ให้ใช้ยาสีฟันหยดใหม่

เราจะวาดดอกเดซี่ในลักษณะเดียวกัน แต่ใช้ยาสีฟันสองชั้นที่แตกต่างกัน (สีน้ำเงินและสีเขียว)

วางดอกไม้และเพิ่มใบไม้

เราวาดใบไม้ธรรมดา ๆ ด้วยสองจังหวะ ใบใหญ่เราวาดจากรูปทรงที่เรียบง่ายโดยเพิ่มลายเส้นตามขอบแล้วเชื่อมเข้าด้วยกันตรงกลาง

ต่อไปเราทำงานกับจานสี (แผ่นกระดาษ) ผสมยาสีฟันแยกกัน

เพิ่มจุดสีจากจานสีด้วยไลแลคแล้ววาดโดยใช้นิ้วของคุณโดยใช้วิธี "กระตุ้น"

นี่คือลักษณะการจัดองค์ประกอบ เมื่อยาสีฟันแห้ง ความสดใสจะลดลง ฉันจึงแนะนำให้เคลือบเงา คุณสามารถใช้สเปรย์ฉีดผมได้ ซึ่งมีพิษน้อยกว่าและปลอดภัยน้อยกว่าเมื่อใช้กับเด็ก และแห้งทันที

จริงๆ แล้วการทาสีด้วยยาสีฟันถือเป็นกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา เป็นไปไม่ได้ที่จะหยุด คุณพักผ่อนทั้งกายและใจอย่างแท้จริง สำหรับผู้ที่รักการทดลองและกระหายความคิดสร้างสรรค์ ฉันเสนอให้ทำงานต่อไปและทำให้งานซับซ้อนขึ้น
ต่อไปเราจะทาสีบนพื้นหลังที่ชื้นด้วยเหตุนี้เราใช้เครื่องพ่นดอกไม้และคลุมพื้นผิวทั้งหมดของงานด้วยน้ำอย่างไม่เห็นแก่ตัว ข้อดีของยาสีฟันคือองค์ประกอบจะไม่เปลี่ยนแปลง โดยไม่ต้องกลัวเราเทสีเขียวระหว่างช่อดอกและใบไม้มากมายเราใช้สีน้ำและแปรง

ขอบยกขึ้น จัดดอกไม้พวกเขาจะกำกับสีไปในทิศทางที่ถูกต้องหรือหยุดสีทันเวลา

ในบางสถานที่ ฉันจะเพิ่มสีแดงและสีดำหยดหนึ่งบนพื้นหลังที่ชื้นด้วย ฉันเพิ่มเฉดสีเหลืองด้วยนิ้วของฉัน

ตอนนี้ฉันกำลังใช้แปรงทาสีด้วยสีดำ สีน้ำรูปทรงของกลีบดอก

หากต้องการคุณสามารถเสริมงานด้วยการวาดรายละเอียดด้วยดินสอสี การวาดภาพบนพื้นหลังที่เปียกจะสร้างเอฟเฟกต์ของการทำงานกับดินสอสีน้ำ

ลูก ๆ ของฉันและฉันชอบเทคนิคนี้มาก ต่อไปนี้เป็นตัวเลือกเพิ่มเติมสำหรับการแต่งเพลงที่วาดด้วยยาสีฟัน

พาเลทท์นิ้วพร้อมการตกแต่งด้วย gouache

จานสีนิ้ว

จานสีนิ้ว

จานสีนิ้ว + โมโนไทป์

ออกแบบจากกระดาษ + จานสีนิ้ว