(età avanzata)
Bersaglio: Far conoscere ai bambini la conoscenza del teatro; visitare lo spettacolo di Ostashkovsky teatro popolare; presentare gli attori, comunicare con loro; salire sul palco, andare nel backstage, visitare il camerino, parlare con il regista. Instillare nei bambini l'amore per il teatro.
Lavoro preliminare: Prima di tutto ho letto il libro "Cos'è il teatro" edito da Oganesyan. E poi, sulla base di questo libro, ha mostrato ai bambini le illustrazioni della storia:
- Cos'è il teatro?
- Quando e perché è stato inventato il teatro?
- Abbiamo parlato di come funziona il teatro, di che sale ha, di chi lavora nel teatro.
Poi ha mostrato le cartoline ai bambini teatri diversi pace.
Nella biblioteca per bambini, insieme ai bambini, abbiamo preso il libro "Sotto il tendone del circo" - abbiamo parlato del fatto che il circo è anche un teatro. Abbiamo esaminato illustrazioni e cartoline sul circo, nominate diverse professioni circensi: giocoliere, acrobata, clown, mago, ecc.
Recensito la rivista Foto divertenti dedicato al circo. Leggere poesie e storie con i bambini. Alcuni bambini hanno visitato spettacoli circensi, a Tver. Hanno condiviso le loro impressioni, hanno mostrato foto, un biglietto, accessori da circo: nasi da clown, trecce, corna, ecc. Per me ho preso il libro “L'ABC del teatro” di Yuri Dlinsky (50 racconti).
Abbiamo conosciuto il libro di S. Obraztsov "Teatro delle marionette". È splendidamente illustrato, i bambini hanno imparato molto sul teatro delle marionette per bambini a Mosca, un teatro costruito appositamente per i bambini. E lo hanno visto, però, solo nella foto.
Leggiamo il libro di Kurchevsky "Artisti e bambole".
Quindi abbiamo raccolto tutte le nostre bambole e bambole da altri gruppi asilo: esaminati, giocati. Abbiamo creato attributi: cassa, biglietti. Tutto ciò ha contribuito all'emergenza gioco di ruolo giochi teatrali.
Abbiamo mostrato ai bambini le performance sulla flanella “Chi ha detto miao”, “Sotto il fungo”; teatro da tavolo"Capanna Zayushkina", dito "Zhiharka". Hanno drammatizzato la fiaba "Rapa" con i bambini e l'hanno mostrata al gruppo più giovane.
I bambini, insieme agli insegnanti, hanno partecipato alla realizzazione di burattini, scenografie, maschere per la zona teatro. Inoltre, abbiamo una scatola speciale con perline, occhiali, baffi, corone e tanti altri accessori per ottenere il look desiderato.
Nelle lezioni di sviluppo cognitivo "Tutte le opere sono buone - scegli in base al gusto" - hanno parlato della professione di attore, ballerina.
Corso del tour:
1. Ragazzi, guardate questo edificio: è ordinario, come tutto ciò che lo circonda, o è speciale, diverso dagli altri? (Risposte dei bambini).
2. Conosci il nome di questo edificio, cosa c'è dentro? (Risposte dei bambini).
3. E cos'è il teatro, chi può spiegarlo? Chi di voi è stato a teatro? Come si chiamano gli adulti e i bambini che vengono a teatro?
Oggi ci saranno molti spettatori a teatro: si tratta di bambini di diversi asili nido della nostra città, nonché di scolari. Guarderanno anche uno spettacolo: una fiaba. Il nome della fiaba si trova sul poster. Avviciniamoci al manifesto e leggiamolo. Cos'è questo? (manifesto). Qui dice che lo spettacolo si chiama "Forest Song". Gli artisti vi partecipano (leggiamo il poster), il regista dello spettacolo è Tikhonov Sergey Evgenievich. Lo spettacolo inizia alle 10:00. Ecco quante informazioni abbiamo appreso sulla prossima esibizione. E ci ha aiutato a scoprirlo... (poster).
Per entrare in teatro. Ciò che ogni spettatore deve avere (biglietto). Dove posso comprare un biglietto? A teatro il botteghino si chiama botteghino del teatro.
Guarda attentamente, forse riesci a indovinare dov'è il registratore di cassa?
Vieni alla finestra
Dategli dei soldi
E una finestra in risposta
Ti dà un biglietto.
E chi lavora al botteghino? Abbiamo i biglietti, vediamo cosa c'è scritto sul biglietto, che ne dite?
Ora entreremo in teatro. All'ingresso consegneremo i biglietti all'addetto alla biglietteria.
Lo spettacolo durerà a lungo, più di un'ora. Farà caldo in capispalla, non è comodo sedersi. Dove dovrebbero andare prima gli spettatori? Nel teatro lo spogliatoio si chiama guardaroba. (Ripetere dai bambini). Tutti si spogliarono, si misero in ordine. Ed è ora che andiamo dove...?
Sì, all'auditorium.
1. Cosa vedi nell'auditorium?
2. Perché ci sono così tante sedie?
3. Cos'altro è molto?
4. Cosa vedi in alto da tre lati (questo è un balcone, dietro ci sono anche posti per gli spettatori).
La sala teatrale più grande è... (auditorium). Ti piace lui? Dai un'occhiata più da vicino, cosa rende bello un auditorium? (Pareti, lampade). Al centro del soffitto c'è un grande lampadario. Hai dei lampadari in casa? Sono uguali a questo? La sala è grande e il lampadario è enorme. Quando inizierà lo spettacolo, questo lampadario sarà acceso? Esatto, nell'auditorium arriverà l'oscurità e questi riflettori illumineranno il palco (spettacolo). Ora prendiamo posto.
Assistere a uno spettacolo.
Ragazzi, vi è piaciuto lo spettacolo? Non potevo farti questa domanda. Perché vedo i vostri volti felici, i vostri occhi allegri. E durante lo spettacolo ho sentito le tue risate, come hai battuto forte le mani agli artisti.
E se vuoi, ora conosci la persona più importante del teatro. Questo è il direttore del teatro: Sergey Evgenievich.
Sergei Evgenievich, perché sei definito la persona più importante del teatro? (risposta).
Ragazzi, ci vuole molto lavoro per un artista per disegnare uno scenario così grande e bello.
Sergei Evgenievich, ci è piaciuta molto la tua performance e i costumi degli artisti. Chi li fa bellissimi costumi? (Risposta).
Dove siamo ora? Cosa vedi? Di chi è questo vestito? Guarda, di chi è questo vestito? Ci sono tanti costumi, perché i ruoli sono tanti e ogni ruolo ha bisogno del proprio costume. E chi cuce i costumi? La sarta deve lavorare sodo affinché sia gli artisti che il pubblico apprezzino i costumi. E conserva tutti i costumi e li consegna agli artisti: il comò. (Ripetere dai bambini). La costumista si assicura che tutti i costumi siano in ordine, lavandoli e stirandoli, appendendoli alle grucce. Ragazzi, vi piace viaggiare per il teatro? Vuoi continuare il tuo viaggio?
Sergei Evgenievich, dove altro vorresti invitarci?
Bambini, vi è piaciuto visitare gli artisti? Hai imparato molto sul teatro adesso? Che festa è oggi? (Risposte).
Sì, oggi è una vacanza per tutti coloro che lavorano in teatro. Ci congratuliamo con tutti voi per la Giornata del Teatro. desiderio successo creativo, buone prestazioni e molti, molti spettatori. I bambini hanno preparato dei regali per tutti voi. Grazie a tutti. Buone vacanze! Arrivederci! È ora.
Piano - astratto
direttamente attività educative
con i bambini più grandi età prescolare sul tema:
Cosa sappiamo del teatro?
Integrazione ambiti educativi: sviluppo cognitivo, sociale sviluppo della comunicazione, sviluppo del linguaggio, artistico sviluppo estetico, sviluppo fisico.
Compiti:
Sviluppo cognitivo:
far conoscere ai bambini il teatro, i tipi di teatro, le professioni delle persone che ci lavorano.
Sviluppo del discorso:
arricchire e attivare il vocabolario dei bambini a scapito delle parole che denotano i nomi delle professioni delle persone che prestano servizio in teatro, gli oggetti di cui hanno bisogno;
continuare a migliorare la struttura grammaticale del discorso.
formare la capacità di correlare i suoni con una lettera e disporre una parola dalle lettere;
sviluppare la capacità dei bambini di formulare frasi complesse.
Sviluppo socio-comunicativo:
favorire una cultura della comunicazione tra bambini, tra bambini e adulti,
cultura del comportamento in luogo pubblico(Teatro).
Sviluppa la capacità di mantenere una conversazione, esprimi il tuo punto di vista.
Sviluppo fisico:
consolidare le capacità di lanciare e prendere la palla con due mani dal petto, le capacità di trasmissione espressiva delle immagini di gioco. Sviluppare l'attività motoria dei bambini.
creare una motivazione sostenibile e la necessità di mantenere la propria propria salute. Instillare le abilità dell'automassaggio elementare delle mani.
Consolidare una serie di esercizi di ginnastica visiva volti a preservare e rafforzare la vista dei bambini.
Sviluppo artistico ed estetico:
Sviluppare una percezione figurativa della musica, la capacità di esprimere la propria impressione su di essa.
Correggi la tecnica di disegno con pastelli a cera, pennarello e pennarello.
Sviluppa la creatività dei bambini nella ricerca soluzioni originali sulla base di metodi di progettazione noti.
Conoscere il lavoro di E. Moshkovskaya "Una parola educata", per formare la capacità di valutare le azioni dei personaggi.
Metodi e tecniche:
Pratico:
Gioco didattico, educazione fisica, lavoro manuale, creatività artistica, componendo la parola "teatro", automassaggio delle mani
Verbale: leggere poesie, drammatizzare un estratto da una fiaba.
Visivo: presentazione, visualizzazione di oggetti.
Materiale:
Scatola con oggetti legati al teatro, lettere t, e, a, t, p. Teatri: ombra, tavolo, dito, marionetta, pupazzo giocattolo, presentazione "Il magico mondo del teatro", laptop, CD con una canzone sul teatro, costumi da riccio e volpe, palla, carta colorata, pennarelli di colori rosso e nero, forbici.
Forme di organizzazione di attività congiunte
Attività per bambini Forme e metodi di organizzazione di attività congiunte
Motore Fizkultminutka
Gioco D / e "Dai un nome alla professione"
Conversazione comunicativa "Chi lavora in teatro"
Lettura finzione Leggendo l'opera di E. Moshkovskaya "Una parola educata"
Origami produttivi "Muso di animali"
Ricerca cognitiva Risolvere la situazione problematica "Per cosa e per chi sono gli oggetti nella scatola?"
Logica dell'attività educativa
№ Attività dell'insegnante Attività degli alunni Risultati attesi
1 L'insegnante organizza un momento a sorpresa: porta una borsa con oggetti teatrali, si offre di considerare e dire a cosa servono. I bambini tirano fuori gli oggetti, danno un nome alle loro risposte. Presentazioni sul teatro.
2 L'insegnante attira l'attenzione dei bambini su una bella scatola, invita i bambini a tirare fuori le lettere dalla scatola e a mettere la parola "teatro". I bambini correlano i suoni con la lettera e dispongono la parola. Attivazione del vocabolario, selezione dei suoni da una parola
3. L'insegnante chiede ai bambini cos'è il teatro, quali tipi di teatro conoscono e li invita ad andare ad uno spettacolo di vari teatri, che viene preparato in gruppo. I bambini rispondono alle domande dell'insegnante e poi considerano vari tipi di teatro: dito, burattino, burattino, ombra, guanto, flanella, teatrino giocattolo. Consolidamento delle idee su vari tipi Teatro.
4. Conversazione sul teatro drammatico della città di Syzran intitolato ad A.N. Tolstoj, accompagnata da uno spettacolo della presentazione "Il magico mondo del teatro"
Diapositiva 1. L'edificio del teatro drammatico della città di Syzran intitolato ad A.N. Tolstoj.
Diapositiva 2. Chi comanda in teatro?
Diapositiva 3. Chi suona gli strumenti musicali?
Diapositiva 4. Chi dirige l'orchestra?
Diapositiva 5. Da chi sono composti gli artisti?
Diapositiva 7. Chi è responsabile dei costumi per gli artisti? Diapositiva 8. Chi è responsabile dell'illuminazione durante lo spettacolo?
Diapositiva 8. Dove si svolge l'azione?
Diapositiva 9. Chi controlla i biglietti?
Diapositiva 10. Chi lavora nel guardaroba?
Diapositiva 11. Chi controlla i biglietti? I bambini rispondono alle domande dell'insegnante:
C'è un teatro nella nostra città? Dovevi essere lì? Quali spettacoli hanno guardato?
Chi è responsabile del teatro?
Chi suona strumenti musicali?
Chi guida l'orchestra?
Chi trucca gli artisti?
Chi è responsabile dei costumi degli artisti?
Chi è responsabile dell’illuminazione durante lo spettacolo?
Dove si svolge l'azione?
Chi lavora nel guardaroba?
Chi controlla i biglietti?
Attivazione del dizionario, miglioramento del discorso dialogico, consolidamento della conoscenza del teatro, delle persone che ci lavorano.
5. L'insegnante invita i bambini a fare un gioco. Gioco della palla "Chi lavora in teatro" Sono state create le condizioni per attività motoria, le abilità di lanciare e prendere la palla sono fisse, la conoscenza delle persone che lavorano in teatro è fissa.
6. L'insegnante organizza un momento a sorpresa: arrivano un riccio e una volpe. I bambini ascoltano il dialogo della volpe e del riccio e poi, se lo desiderano, si trasformano in eroi. Sono state create le condizioni per le attività teatrali.
7. L'insegnante organizza una sessione di educazione fisica. I bambini raffigurano animali:
L'alce è bellissimo
Un alce cammina in una fitta foresta.
Come un topo, un topolino entra timidamente in casa.
E come una lepre
Tutto ha fretta di confondere la traccia.
L'orso cammina come un orso
Ha il piede torto fin dall'infanzia. Sono state create le condizioni per l'attività motoria, il sollievo dallo stress mentale.
8 L'insegnante organizza una conversazione “Come comportarsi a teatro?” I bambini danno le proprie risposte alla domanda. Le regole di condotta in teatro sono fisse.
9 L'insegnante si offre di ascoltare la poesia. I bambini ascoltano la poesia di E. Moshkovskaya "Una parola educata".
Introduzione a nuove opere d'arte.
10 L'insegnante propone di organizzare un teatro per bambini e per questo realizzare prima dei biglietti d'invito. I bambini realizzano museruole di animali con origami, disegnano occhi, naso, baffi. La tecnica di realizzare giocattoli e disegnare con pastelli a cera, pennarelli e pennarelli è stata fissata.
11 L'insegnante invita i bambini a giocare con le dita. I bambini eseguono il massaggio con le dita "Guanti":
La nonna volpe lavora a maglia
Tutti i guanti per nipoti:
Per la piccola volpe Sasha,
Per la piccola volpe Masha,
Per la piccola volpe Kolya,
Per la piccola volpe Olya.
E piccoli guanti
Per Natasha - finferli.
Nei guanti: sì, sì, sì
Non congeleremo mai.
Di cosa abbiamo bisogno una bufera di neve e una bufera di neve?
Se vuoi, Mishenka, provalo!
Corso di massaggio alle mani.
12 L'insegnante conduce una conversazione finale “Cosa sappiamo del teatro?”, Quindi legge una poesia:
È bello avere un teatro!
Era e sarà con noi per sempre.
Qui va tutto bene: gesti, maschere,
Costumi, musica, gioco.
Qui le nostre favole prendono vita
E con loro mondo luminoso di bene. I bambini rispondono alle domande: cos'è il teatro?
Che tipologie di teatro conosci?
Perché la gente va a teatro? Miglioramento della conoscenza del teatro.
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Files allegati
Ponomareva Valeria Sergeevna
Educatore, MBU DS n. 120 "Favoloso", Regione di Samara, città di Togliatti
Ponomareva V.S. Estratto di una lezione con bambini in età prescolare senior sull'argomento "Che cos'è il teatro?" // Gufo. 2017. N2(8)..02.2019).
Ordine n. 27747
Bersaglio: dare ai bambini un'idea del teatro. Conoscere le tipologie di teatro (drammatico, delle marionette, artistico)
Contenuto del programma:
- parlare della storia del teatro
- far conoscere ai bambini la struttura del teatro, le professioni delle persone che lavorano nel teatro
- stimolare il loro interesse per le arti teatrali
- sviluppare la capacità di distinguere le emozioni delle persone da manifestazioni esterne, migliorare la capacità di gestire le proprie emozioni
- arricchire il vocabolario dei bambini con termini teatrali.
Attrezzatura: proiettore, schermo, presentazione multimediale, bambola Kuzya (marrone-marrone), scrigno magico. Lettera "parlante", d / e "Wardrobe", immagini - emozioni. Per la biglietteria: modelli già pronti e spazi vuoti, matite colorate, tovaglioli, colla.
Avanzamento della lezione:
Insegnante: Ciao amici! Siete di nuovo insieme, il che significa che il nostro viaggio interessante ed emozionante continua. E oggi il nostro vecchio amico Kuzya, un brownie, verrà a trovarci. Mi ha mandato una lettera dicendomi che aveva una sorpresa per te.
Si sente piangere, appare Kuzya (è sconvolto, piange)
insegnante: Ciao, Kuzya! Che è successo? Perché stai piangendo?
Kuzya: Ciao, avevo tanta fretta di incontrarti oggi, ti ho preparato una sorpresa e ora non so cosa fare?!
Insegnante: Forse puoi dirci cos'è successo, e io e i ragazzi cercheremo di aiutarti.
Kuzya: Ho preparato il mio baule per il nostro incontro, in cui ho messo qualcosa di davvero sorprendente e una fiaba interessante per mostrarlo ai bambini. E quando oggi ho aperto il baule, si è scoperto che tutto il mio eroi delle fiabe fuggito. Mi hanno lasciato una "lettera parlante"
Insegnante: Vieni, piuttosto, la tua “lettera parlante”, la ascolteremo e scopriremo dove sono andati i nostri eroi delle fiabe.
Si ascolta una registrazione audio in cui i personaggi delle fiabe raccontano a Kuza e ai ragazzi che sono andati a teatro per vedere di cosa si tratta e saperne di più.
insegnante: Kuzya, perché sei così arrabbiato, perché non è successo niente di terribile.
Kuzya: Come, niente di grave? Non sono mai stato a teatro e non so nemmeno cosa sia?
Insegnante: Ragazzi, andiamo a fare un viaggio con Kuzey Mondo magico Teatro. Chissà cos'è il teatro? Perché la gente ci va? Ascolta le risposte dei bambini e le riassume. Esatto, il teatro è un bellissimo edificio dove vengono proiettati spettacoli, vengono messe in scena varie rappresentazioni. Attira l'attenzione sullo schermo.
Ecco una casa, grande, bella, elegante, antica. Questo è l'edificio del teatro. Guarda, davanti a lui c'è un poster colorato e luminoso. Che cos'è? (locandina) . Su di esso con l'aiuto di disegni, fotografie e parole diverse contiene informazioni sulle prossime esibizioni. DIAPOSITIVA №1-2
Entriamo e vediamo come funziona il teatro all'interno. Guarda, abbiamo una piccola finestra davanti a noi. Questo è il "Biglietto del teatro", a cosa è destinato? (vendono i biglietti lì) E chi lo fa? (cassiere) DIAPOSITIVA N.3
Ragazzi, cosa siamo diventati, ora che abbiamo comprato il biglietto? (dal pubblico). E quali regole dovrebbe seguire il pubblico in teatro? ( non fare rumore, non gettare rifiuti, non parlare, ecc.). Qualcuno riesce a ricordare la primissima regola dello spettatore? Dove dovrebbero andare prima gli spettatori? (spogliatoio, guardaroba). Nel teatro lo spogliatoio si chiama guardaroba. DIAPOSITIVA N.4
Togliendoci i cappotti, ci dirigiamo... (risposte dei bambini). Esatto, nell'auditorium. Dopo aver preso la nostra sedia, guardiamo il posto più importante della sala … (scena) dove reciteranno presto i loro ruoli... (attori). Nel frattempo il palco è ancora chiuso da un sipario teatrale. DIAPOSITIVA N.5
Presentazione utilizzando la terminologia: auditorium, palchi, balconi, palco, sipario, backstage, rampa, fondale, buca dell'orchestra, ecc.
Insegnante: Bravi ragazzi. Prima di continuare il nostro viaggio, ti suggerisco di fare una pausa e tu Kuzya ripeti dopo di noi.
Una sessione di educazione fisica "Andiamo a teatro"
Ci stiamo divertendo con te
Andiamo a teatro!
Camminiamo sul posto.
E canteremo una canzone.
La la la la,
(4 cotoni)
Stiamo andando a teatro.
(passaggi sul posto)
La la la la,
(4 cotoni)
Cantiamo una canzone.
(passaggi sul posto)
Insegnante: Abbiamo avuto modo di conoscerti dispositivo interno Teatro. Ma a seconda del tipo di spettacolo mostrato nel teatro, si chiama così. Ci sono teatri di marionette, ci sono teatri dell'opera e del balletto, ci sono teatri di prosa, ci sono teatri delle espressioni facciali e dei gesti, ci sono teatri per bambini, ombre e tanti altri. Ora guardi le diapositive e decidi quale, dov'è il teatro?
Mostra scene di vari produzioni teatrali. I bambini guardano le diapositive, chiamano dove - quale teatro.
Kuzya: Oh, che interessante, come interpretano i ruoli gli attori in questi teatri?
Insegnante: E ora ve lo mostreremo, vero ragazzi? Immaginatevi come artisti di diversi teatri e salutate un amico se siamo artisti:
teatro dell'opera (i bambini cantano la parola "Ciao")
teatro delle espressioni facciali e dei gesti (saluta con gesti)
artisti drammatici che interpretano il ruolo di Mukha-Tsokotukha e Komar
teatro delle marionette (prendi le bambole biba-bo, interagisci con loro)
teatro delle dita (mostrano come giocano con i personaggi del finger theater)
Kuzya: Bene, adesso so tutto del teatro e degli artisti...
Insegnante: Aspetta, Kuzya, prenditi il tuo tempo. Il teatro è una vacanza. La maggior parte delle persone va a teatro per rilassarsi, divertirsi, guardare uno spettacolo. Ma per alcuni il teatro è un lavoro. Dopotutto, non solo gli artisti lavorano nel teatro, ma anche molte altre persone, senza le quali non ci sarebbe stata una sola rappresentazione! E le professioni di queste persone sono molto interessanti e diverse. Dimmi, ragazzi, se voglio interpretare il ruolo di Baba Yaga adesso, posso salire sul palco? Perché? (risposte dei bambini)
Insegnante: Esatto, ragazzi, perché prima di salire sul palco devo indossare un abito e truccarmi e pettinarmi in modo appropriato. Per fare questo, il teatro dispone di cassettiere, sarte. Il parrucchiere pettina gli attori e il truccatore si trucca. E dobbiamo anche entrare in una fiaba, lo scenario che realizzeranno gli artisti aiuterà a creare l'atmosfera di una fiaba. Lavoreranno anche alla realizzazione di un poster che ci inviti a teatro. E, naturalmente, il teatro ha bisogno di musicisti. Gli accendini stanno lavorando per garantire che tutto ciò che accade sul palco sia chiaramente visibile. E nel teatro c'è un tecnico del suono, oggetti di scena, cassieri, uscieri, addetti al guardaroba.
Proiezione di diapositive delle professioni teatrali, con spiegazione.
insegnante: E ora, ragazzi, vi suggerisco di fare un gioco chiamato "Armadio"
Gioco del guardaroba L'insegnante spiega ai bambini il detto "Il teatro inizia con una gruccia", parla di un luogo teatrale come un guardaroba e invita i bambini a trovare qualcosa per ciascuno dei visitatori del teatro, ad esempio a prendere un cappello per ciascuno personaggio: Cappuccetto Rosso, Babbo Natale, Il Gatto con gli stivali, il postino Pechkin.
Insegnante: E un gioco in più che ci aiuterà a scoprire cosa ricordi del teatro e dei mestieri delle persone che qui lavorano.
Gioco di parole "Aggiungi una parola"
Vieni presto a teatro
Qui ti aspettano sempre, giovane ... (spettatore)
Abilità più lavoro, più mente
Palco cucito… (costume)
Il nostro onorevole e invidiabile... (ruolo)
Un regista non può vivere senza attori.
E l'ululato del vento e il pianto di un bambino
Voci… (ingegnere del suono)
E il giullare, il re e il granatiere
E tutti giocavano da soli …(attore).
Dal gesso - un'anguria, dal cartone - un'ascia,
Metti gli oggetti di scena sul palco... (oggetti di scena)
Insegnante: Ma la professione principale nel teatro è il regista. Il suo compito è scegliere un'opera teatrale per la messa in scena, distribuire ruoli, insegnare agli attori a leggere espressamente il proprio ruolo, condurre dialoghi ed esprimere le proprie emozioni.
Gioco "Emozioni". Scopo: chiarire la conoscenza delle emozioni dei bambini, spiegare la connessione tra le emozioni e le espressioni facciali di una persona (espressioni facciali), ripetere i nomi di parti del viso di una persona, migliorare le capacità di rappresentare le attività, sviluppare l'immaginazione.
Avanzamento del gioco:
L'insegnante spiega che gli attori in teatro devono essere in grado di rappresentare diverse emozioni. Lo fanno con le espressioni facciali (espressioni facciali). L'insegnante distribuisce modelli facciali ai bambini e si offre di ritrarre qualsiasi emozione (paura, gioia, rabbia, ecc.). Durante il gioco i bambini possono utilizzare gli specchi.
Kuzya: Poiché mi è piaciuto, ho imparato tanto sul teatro. Solo che non abbiamo fatto la cosa più importante, non abbiamo trovato i miei amici.
Insegnante: Kuzya, chi sono, i tuoi amici, che aspetto hanno?
Kuzya: Sono bambole che conoscono tante favole e amano mostrarle ai bambini.
Insegnante: Ragazzi, visto che le amiche di Kuzi sono bambole, in quale teatro si possono trovare? (nel burattino) Esatto, ovviamente, nel burattino.
Kuzya: Ma non ho il biglietto per entrare nel teatro delle marionette.
Insegnante: E noi ragazzi ti aiuteremo. Davvero ragazzi?
L'insegnante invita i bambini ai tavoli e propone loro, utilizzando modelli per biglietti, spazi vuoti per lavoro, matite, colla, di realizzare biglietti per il teatro per Kuzi. Dopo aver completato l'attività, i ragazzi danno i biglietti a Kuza.
Kuzya: Grazie mille, perché mi servono così tanti biglietti?
Insegnante: Kuzya, verremo con te spettacolo di marionette e aiutarti a non perderti in tutto il mondo teatro delle marionette e trova i tuoi amici. E ora ci separeremo per un po' per incontrarci di nuovo e andare al teatro delle marionette.
Una visita a teatro non è solo un intrattenimento vuoto, ma una vera prova dei sentimenti e delle esperienze dei bambini. Pertanto, racconta ai tuoi figli del teatro, portali agli spettacoli e divertiti. I ragazzi diventano partecipanti alla fiaba, si abituano all'immagine dei loro personaggi preferiti, prendono tutto a cuore. In questo modo si sviluppa la componente emotiva e intellettuale del carattere di ogni bambino, il che aiuta molto nell'educazione dei bambini piccoli. Non credo nell'indifferenza dei bambini se sono mentalmente sani.
Oggi il progresso ha abituato i nostri figli ai computer e alle apparecchiature audio. IN caso migliore i bambini ascoltano e più spesso guardano i cartoni animati in TV o al computer. I risultati tecnologici, ovviamente, sono buoni ed è semplicemente irragionevole rifiutare tutto ciò. Ma se inizi gradualmente a parlare di teatro ai bambini, alla fine si interesseranno a questo e accetteranno di venire con te. È qui che è importante instillare con competenza il gusto artistico, cercare di creare l'idea giusta per i bambini sul teatro.
Regole di comportamento a teatro per bambini
Se vuoi che la nostra visita a teatro con un bambino sia utile e interessante, usa sempre le regole base di condotta durante gli spettacoli con bambini.
Indossa un abito o un vestito pulito, sembra pulito. Se lo desideri, puoi prendere vestito elegante dopo tutto, bello e festoso a teatro è sempre appropriato.
Nella stagione fredda, assicurati di indossare sandali o scarpe. Quindi ti sentirai molto più comodo e a tuo agio.
Chiedi agli adulti di pettinarti bene i capelli in bagno, ci sono anche degli specchi. Non dovreste farlo nel foyer del teatro, abituatevi subito ad essere persone colte ed educate.
Prima dello spettacolo, considera il programma, lì vedrai immagini, fotografie di artisti. Presto inizierete a riconoscerli alle prossime esibizioni. Quindi diventerai ancora più interessante.
Non mangiare mai cibo nell'auditorium. Mangia in anticipo a casa, e durante l'intervallo puoi fare uno spuntino al buffet, dopo aver portato con te panini o frutta. Allora non ci sarà bisogno di stare in fila, affrettarsi a mangiare, aver paura di arrivare in ritardo. Abituatevi subito ad essere spettatori cultura alta e capire dove puoi mangiare e dove no.
Non gridare o battere i piedi durante lo spettacolo, potresti interferire con gli attori. Non alzarsi per non disturbare gli altri spettatori.
Non correre nell'ingresso, per non spaventare la fiaba. Dopotutto, sei venuto per vedere la magia, quindi devi stare zitto.
E, soprattutto, batti di cuore le mani se la fiaba ti è piaciuta. Meglio alla fine dello spettacolo, per non disturbare nessuno.
A proposito, nel teatro il sacramento era sacro e la luce si spense gradualmente, facendo precipitare l'auditorium nell'oscurità, lasciando solo il palco ben illuminato. Adesso è tutto molto più veloce, le luci si spengono subito, quindi spesso i bambini si spaventano. Quando eravamo in teatro, il nostro emiro ha subito gridato "buio", e anche gli altri bambini si sono preoccupati e hanno fatto rumore. Quindi per noi è stato il primo momento negativo.
Inoltre, durante lo spettacolo, l'emiro ha cercato di alzarsi e tornare a casa. Ho dovuto persuaderlo e aspettare, perché Vitya guardava con gioia, senza distogliere lo sguardo dal palco. Emir e io non potevamo andarcene, lasciando Vitya sola nell'ingresso. Pertanto, ho concluso che i bambini sotto i tre anni non hanno niente da fare a teatro, lì si annoiano.
E i bambini più grandi prendono tutto sul serio e aiutano sinceramente alcuni eroi della fiaba a realizzarsi buone azioni e scappare personaggi malvagi fiabe. Si scopre che praticamente iniziano a distinguere tra il male e il bene nella vita. Pertanto, è più conveniente parlare di teatro con i bambini a casa per prepararli in anticipo. Ogni madre deve essere in grado di presentare ai bambini la conoscenza del teatro in modo tale da non scoraggiarli, ma introdurre il bambino all'arte in modo discreto.
1. Acquista i biglietti per i luoghi in cui il tuo bambino potrà vedere e ascoltare bene lo spettacolo. Non dovrebbe stancarsi ulteriormente sforzando l'udito o la vista. Non dovresti prendere posto accanto agli amplificatori del suono, per non irritare le orecchie. Altrimenti, il bambino potrebbe essere cattivo e chiedere di tornare a casa.
2. Siediti sempre accanto al bambino, preoccupati per lui, sostienilo, questo è così importante per il bambino.
3. Prova a scegliere una performance familiare, con riscontro positivo. Dopotutto, spesso ai bambini vengono mostrate esibizioni senza senso, con brutta partita attori. Allora perché formare un cattivo gusto estetico dall'infanzia?
4. Sarebbe meraviglioso se leggessi in anticipo una fiaba della commedia con i bambini o semplicemente gli raccontassi un breve riassunto. Dopotutto, i bambini piccoli non sempre capiscono la recitazione degli attori e perdono rapidamente interesse per ciò che sta accadendo sul palco se qualcosa è loro incomprensibile e non familiare.
5. Dopo lo spettacolo, non correre negli spogliatoi per vestirti più velocemente. Non ci sono così tanti spettatori nel teatro, quindi avrai tempo. Hai qualche minuto per mostrare ai bambini l'atrio dove si trovano l'armadio e il bagno, presta attenzione alle tende e ai lampadari del teatro. Non pensare che tuo figlio non sarà interessato. Non lo saprai finché non lo mostrerai.
Uno punto importante, spesso in tali luoghi di accumulo di bambini vendono falsi economici di giocattoli luminosi. Quasi tutti sono usa e getta. Quindi cerca di portare via i bambini da questi luoghi, anche se sono attratti lì come una calamita.
I nostri ragazzi correvano nell'atrio, gli piacevano i divani e i lampadari chic, ma i suoni dall'angolo con questi giocattoli arrivavano continuamente a loro. È stato difficile per me distrarli e portarli nella sala. Ma dopo lo spettacolo, quando siamo usciti insieme dalla sala, ho lasciato andare le mie mani solo per un minuto per prendere i vestiti nell'armadio, i miei maschiacci non c'erano più.
Quindi ho dovuto andare in giro con i vestiti e una borsa in mano per cercarli, finché non ho indovinato di andare verso i suoni familiari. Beh, ovviamente erano già lì e giocavano. C'era una folla di adulti con bambini in giro, quindi, nella speranza che venissero acquistati, nessuno ha portato via i giocattoli ai miei nipoti.
Abbiamo già diversi giocattoli simili in casa, ma questa è un’altra storia, quindi non ne scriverò. Ma dove siamo andati dopo lo spettacolo, te lo dirò la prossima volta, e lo scoprirai anche perché i bambini hanno accettato subito di lasciare questi giocattoli.
6. Prova a discutere con il bambino lo spettacolo che hai visto, chiedi cosa e perché non gli è piaciuto, in modo da tenere conto delle sfumature per il futuro.
7. Puoi presentare i bambini al buffet dopo tre visite a teatro, non prima. Questo non è un bar dove fare attenzione al cibo, ma un tempio dell'arte. Lascia che provino questa sensazione. Ma non fa male portare con sé una bottiglia d'acqua. In ogni caso il bambino si disseterà, si calmerà e non disturberà nessuno.
8. Se i bambini non si sentono bene o sono stanchi, non ha senso andare a teatro con loro. Non ne verrà fuori niente di buono. Ricorda che il teatro è un forte carico emotivo, quindi pensa se tuo figlio può gestirlo.
È meglio riposarsi bene il giorno della visita al teatro, dormire a sufficienza e prendersi il tempo necessario per andare allo spettacolo.
Quindi non avere mai fretta né arrivare in ritardo. Ora, prima dello spettacolo dei bambini, spesso se ne inventano spettacoli di intrattenimento per suscitare i ragazzi, tirarli su di morale, prepararli per la visione della fiaba principale.
Ai nostri nipoti poco divertente prima di mettere in scena il teatro mi è piaciuto di più. Saltavano e ballavano, indovinando enigmi. Sono rimasto sorpreso, ma Emir è stato il primo a gridare di Aibolit, che conosce quasi tutto a memoria. Come ha comunicato attivamente con gli attori-animatori, salutando ciascuno di loro. Queste sono tutte le regole base di comportamento nel teatro per bambini.
Per quanto possibile, le regole teatrali sono scritte in una poesia per bambini di S.Ya. Marshak:
Nel teatro per bambini
Alle persone! Alle persone!
Ovunque guardi,
Per ogni passaggio
C'è un'ondata di ragazzi.
Mettili sulle sedie
E ti chiedono di non fare rumore,
Ma il rumore sta come in un alveare,
Dov'è andato l'orso?
Da un lungo pozzo
invisibile agli occhi -
Il flauto riderà
Allora il contrabbasso ruggirà.
Ma all'improvviso le luci si spensero
È arrivato il silenzio
E davanti alla rampa
Il muro si aprì.
E i bambini hanno visto
Nuvole sul mare
reti estese,
La capanna del pescatore.
Il pesce parlò
In riva al mare.
Tutti conoscevano questa storia
A proposito del pesce d'oro
Ma nel corridoio regnava il silenzio
Come se fosse vuoto.
Si svegliò, applaudì,
Quando il fuoco fu acceso.
Batti i piedi sul pavimento
Palmo su palmo.
E il sipario sventola
E le luci tremolano
Applaude così forte
Mezzo migliaio di ragazzi.
Non sono dispiaciuti per i palmi ...
Ma la casa è vuota
E solo lo spogliatoio
Calderone ancora bollente.
Onda rumorosa viva
Corre per tutta Mosca
Dov'è il vento e i tram
E il sole è blu.
Se hai delle integrazioni o si è insinuato qualche dubbio allora esprimi la tua opinione. Per me è importante, e sarà utile e interessante anche per i lettori, imparare a trasmettere ai bambini con calma e facilità la verità sul teatro, senza abbellire o distorcere nulla.
Sarò felice se premi qualche pulsante social networks e raccontalo ai tuoi amici.
Estratto di una conversazione con bambini in età prescolare senior "ABC teatrale"
Bersaglio : espandere le idee dei bambini sul mondo del teatro, sulle professioni teatrali, stimolare il loro interesse per l'arte teatrale, arricchire il vocabolario dei bambini con termini teatrali.
Attrezzatura : illustrazioni di locali teatrali, locandine teatrali, biglietti teatrali, programmi teatrali, diapositive con vedute di vari teatri, fotografie di attori, frammenti di vari spettacoli, gioco didattico « Professioni teatrali”, repliche di frutta e verdura, fiori artificiali, attributi per il gioco “Parrucchiere”.
Educatore: Sai cos'è il teatro, cosa significa? arte teatrale”, persone di quali professioni lavorano in teatro? (risposte dei bambini).
Il teatro, l'arte della scena, è nato nel tempi antichi. Da qui ci è venuta la parola TEATRO greco e significa "un luogo per spettacoli, uno spettacolo". Ma il teatro non è solo una forma d'arte, ma anche un edificio dove veniamo a vedere spettacoli.
Ti piacerebbe fare una tournée teatrale? (Sono esposte illustrazioni di diversi edifici teatrali).
Ecco una casa, grande, bella, elegante, antica. Questo è l'edificio del teatro. Guarda, davanti a lui c'è un poster colorato e luminoso... locandina, che, utilizzando disegni, fotografie e parole varie, contiene informazioni sulle prossime rappresentazioni in teatro (l'autore dello spettacolo, il regista, gli attori che interpretano i ruoli principali, il nome, la data e l'ora dello spettacolo). Andiamo in questo Bellissima casa. Dove siamo arrivati? Guarda, vediamo una piccola finestra su cui è scritto "Botteghino".
Vieni alla finestra
Dategli i soldi.
E una finestra in risposta
Ti dà un biglietto.
Il botteghino è il luogo in cui vengono venduti i biglietti per gli spettacoli teatrali. Hanno stampato il nome del teatro, il nome dello spettacolo, il suo autore, la data e l'inizio dello spettacolo, nonché il luogo e la fila nell'auditorium. Vende i biglietti al botteghino cassiere. All'ingresso del teatro il pubblico controlla i biglietti usciere. prestazione dentro il teatro sta arrivando di solito lungo, più di un'ora. Sarà scomodo per gli spettatori sedersi in capispalla. Come essere? Dove dovrebbero andare prima gli spettatori? (Risposte dei bambini). In teatro si chiama camerino armadio, e la professione di una persona che accetta i capispalla degli spettatori lo è addetto al guardaroba. L'addetto al guardaroba ti dà un numero, ti metti in ordine e prosegui.
Siete curiosi di sapere di cosa parlerà lo spettacolo di oggi, quali attori reciteranno? Allora tu ed io dobbiamo solo acquistare da un impiegato del teatro, accompagnatore, programma teatrale Guarda, contiene caratteri(eroi) dello spettacolo, nonché i nomi e cognomi degli attori che interpretano i ruoli di questi eroi. Inoltre, il programma può breve descrizione azioni prestazionali.
Quindi, noi siamo il pubblico. Lo spettacolo inizierà presto ed è ora per noi di andare all'auditorium. Ma cos'è? Chi di voi è il più attento e ha sentito un suono insolito? Questo chiamata teatrale. In totale, prima dell'inizio dello spettacolo, nel teatro vengono suonate tre campane. La terza chiamata indica che lo spettacolo sta per iniziare. Dopo il terzo rintocco si spengono le luci nell'atrio. Entrare nell'auditorium dopo la terza campana è indecente. Prima di effettuare la terza chiamata, diamo un'occhiata più da vicino auditorium. Questa è la sala più grande del teatro. Dai un'occhiata più da vicino, ti piace? Cosa rende bello un auditorium? (Pareti, lampade, al centro del soffitto - un enorme lampadario). Hai dei lampadari in casa? Sono uguali a questo? (Risposte dei bambini). Questo lampadario è molto grande, così come l'auditorium stesso è enorme. Quando lo spettacolo inizierà, questo lampadario si spegnerà, nell'auditorium scenderà l'oscurità e speciali riflettori illumineranno il palco - faretti. Gli intradossi sono lampade speciali dell'auditorium che illuminano il palco dalla parte anteriore e dall'alto. Con l'aiuto dei faretti, gli illuminatori possono rappresentare l'alba o il tramonto, i lampi, il cielo stellato e molto altro sul palco.
Prendiamo posto nell'auditorium. Come farlo? (Vedi quanto indicato nel biglietto). Il posto dove dovresti sederti è indicato in biglietto del teatro. Parterre- prime righe inferiori, anfiteatro- superiore, posteriore. Se sei seduto lontano dal palco, ne avrai bisogno Occhiali da Opera, che potrai portare con te o acquistare nel guardaroba.
Diamo un'occhiata al nostro auditorium. Il posto più importante nell'auditorium è scena, dove viene rappresentata la commedia. La scena in sé non è ancora visibile. E' ancora coperto da una tenda. sipario del teatro - un telo che copre il palco auditorium. Le tende sono cucite in tessuto denso tinto, raccolte in pieghe e decorate con emblemi teatrali o un'ampia frangia cucita sul fondo della tenda. Lo spettacolo inizierà non appena il sipario si alzerà o si allontanerà, poiché scorreranno o si alzeranno.
Molte rappresentazioni nei teatri sono accompagnate da musica. Dove pensi che si siedano i musicisti, è sul palco? ( risposte dei bambini). Fossa dell'orchestra- una sala speciale per l'orchestra nel teatro, situata di fronte al palco.
Prima che lo spettacolo possa essere visto dal pubblico, le persone lo preparano a lungo diverse professioni. Li elenchiamo, cerchiamo di non dimenticare nessuno! (Professioni teatrali)
La scenografia per lo spettacolo è realizzata nel laboratorio di pittura e scenografia secondo bozzetti. decoratori.
Oggetti di scena: sculture, mobili e utensili falsi realizzati appositamente spettacoli teatrali invece che cose vere. Viene chiamato un operaio teatrale che realizza oggetti di scena oggetti di scena.
(L'insegnante mostra ai bambini come esempio cose finte: modelli di frutta e verdura, fiori artificiali, ecc.).
Suono per l'esecuzione - fonogramma - preparazione ingegnere del suono Durante lo spettacolo può attivare qualsiasi colonna sonora: il rumore della pioggia o il rombo delle onde, il rombo della folla o il fischio del vento.
Gli attori per lo spettacolo potrebbero aver bisogno di una varietà di costumi: antichi e moderni, favolosi e ordinari. La professione di una persona che cuce e confeziona costumi si chiama " costumista".
Prima dello spettacolo, il truccatore impone agli attori trucco. Esperto truccatore può cambiare il volto dell'attore rendendolo irriconoscibile.
Sceglie quale spettacolo mettere in scena, distribuisce i ruoli, organizza e dirige le prove e tutto ciò che accade sul palco - direttore.
Attore- una persona che interpreta un ruolo nello spettacolo.
Una persona che segue lo svolgimento dello spettacolo, la performance degli attori e può, se necessario, suggerire agli attori le parole del ruolo - suggeritore.
Si chiama colui che dirige (conduce) un'orchestra di musicisti conduttore.
Gioco didattico "Professioni Teatrali"
Il nostro spettacolo va in scena oggi per la prima volta, quindi oggi... prima questa prestazione. Quindi è iniziato il primo atto (parte) dello spettacolo.
(I bambini sono invitati a considerare le illustrazioni di qualsiasi gioco dei bambini oppure guarda il video).
Non sei stanco, ti piace la nostra esibizione? Gli attori stanno andando alla grande! Pensi che abbiano bisogno di riposarsi, prepararsi per il seguito dello spettacolo?
(Risposte dei bambini).
Si chiama la pausa tra le esibizioni intervallo. Durante l'intervallo, tutti gli spettatori solitamente si recano nell'atrio del teatro. In questo momento, puoi andare al buffet, mettere in ordine il bagno e anche fare conoscenza varie fotografie artisti di teatro, appesi alle pareti del foyer.
(I bambini guardano le foto degli artisti Teatri di Perm ed estratti degli spettacoli in cui hanno suonato).
Qui finisce il nostro spettacolo. Ti è piaciuto? Come possiamo esprimerlo senza parole? Ringraziare gli attori per la loro meravigliosa interpretazione? Giusto, applausi! Gli applausi sono una forma di gratitudine verso gli artisti. Se ti è piaciuta la recitazione, applaudi! Puoi anche regalargli dei fiori.
Educatore: Oggi abbiamo imparato molte cose interessanti sul teatro. Ma c'è un posto speciale in esso, chiamato la parola misteriosa "dietro le quinte"- cosa c'è dietro le quinte. Oggi ci è stato permesso di farvi visita lì. Qui puoi trovare molte cose interessanti. Il pubblico non vede questo spazio. Gli attori e i dipendenti del teatro hanno un ingresso indipendente dalla strada, che conduce direttamente al palco. Facciamo conoscenza con le premesse del "regno dietro le quinte".
(L'educatore elenca queste stanze e spiega il loro scopo: il laboratorio di un decoratore e oggetti di scena, un camerino, un camerino per attori).
Educatore: Andiamo in una di queste stanze. Guarda il tavolo! Indossa uno specchio, colori, cipria, trucco, parrucche? Cos'è questa stanza? (risposte dei bambini). Esatto, è il camerino degli attori. Adesso interpretiamo attori e truccatori, trasformiamo le ragazze in principesse e i ragazzi in nonni.
(I bambini distribuiscono tra loro i ruoli di truccatori e attori e davanti a tutti iniziano le reincarnazioni)
Poi i bambini "tornano" all'asilo.
Riassumendo:
Educatore: Cosa hai imparato? Cosa ti ha sorpreso di più? Cosa ricordi? Quali parole nuove hai incontrato, ecc. .