Tatiana Petrovskaja
Contenuto del programma:
Bersaglio: Sviluppare le capacità dei bambini fare un gioco di ruolo"Caffetteria per bambini".
Compiti:
- Educativo: consolidare le conoscenze precedentemente acquisite ed espandere la comprensione da parte dei bambini del lavoro dei lavoratori bar; continuare a introdurre regole di condotta nei luoghi pubblici;
- Educativo: Formare rapporti corretti tra i bambini di una squadra, nel gioco. Coltivare la buona volontà e la volontà di aiutare;
- Sviluppo: formare nei bambini la capacità e il desiderio giocare secondo il nostro piano, per stimolare l'attività creativa dei bambini nel gioco.
Ambiente soggetto-gioco (attrezzatura): Badge con le scritte “Amministratore”, “Cameriere”, “Cassiere”, “Cuoco”, “Animatore”, “Truccatore viso”, “Barista”, modulo “Cucina”, registratore di cassa, divisa da cuoco, cameriere, barista, manichini di frutta e verdura, una torta di cartone, stoviglie usa e getta, tovaglioli.
Avanzamento del gioco:
Educatore:
Bambini, guardate quanto è bella ed elegante la nostra Nastya. Nastya, dicci che tipo di vacanza hai oggi?
Nastya:
Oggi è il mio compleanno! Ho compiuto 7 anni!
Educatore:
Un compleanno è una vera vacanza. Raccontaci, dove e come festeggi il tuo compleanno? (risposte dei bambini).
Educatore:
Ben fatto! Festeggiamo il mio compleanno oggi caffè per bambini! Sei d'accordo? (risposte dei bambini).
Educatore:
Quale sarà il nostro nome? bar? Troviamo un nome! (I bambini decidono che “Mignolina” sarebbe un buon nome, perché è il nome del nostro gruppo.
Educatore:
Ricordiamo chi lavora bar? (risposte dei bambini).
Educatore:
Cosa dovrebbe fare uno chef? bar? (risposte dei bambini).
Di cosa è responsabile l'amministratore? (risposte dei bambini).
Quali sono le responsabilità di un cameriere e di un barista? (risposte dei bambini).
E anche dentro bar Gli organizzatori delle vacanze possono lavorare per intrattenere i bambini e organizzare varie competizioni: questi sono animatori.
Assegnamo ruoli, vestiamo abiti particolari. vestiti, attaccare distintivi.
Educatore:
Ragazzi, avete mai visto come... caffè per bambini Si disegnano varie maschere o disegni sui volti dei bambini? (risposte dei bambini). Come si chiama questa professione? Questo è un artista della pittura del viso (ripetere dopo l'insegnante). L'artista del truccabimbi ha promesso di venire da noi oggi!
Bene, ora è il momento di andare al nostro bar.
Trasformazione miracolosa - "Sbatti, calpesta, girati ed entra bar"Mignolina" ritrova te stessa!
Educatore:- Sai come comportarti in bar? (risposte dei bambini).
Prendiamo i nostri posti di gioco e prepariamoci per la partita. Nastya, porta i tuoi ospiti bar.
Amministratore:
Ciao, benvenuto nel nostro bar. Prendi un tavolo libero e ti manderò un cameriere.
Visitatori:
Grazie (i ragazzi fanno sedere le ragazze al tavolo).
Cameriere:
Ciao, menu per favore!.
Amministratore:
Cari visitatori, nel ns bar puoi utilizzare i servizi di un artista di pittura del viso.
Bambini:
Grazie!
Su richiesta dell'insegnante, la madre di una delle ragazze del gruppo assume il ruolo di truccatrice del viso. (abbiamo discusso in precedenza del momento della sua partecipazione al nostro gioco).
Durante la pausa, durante la preparazione dei piatti ordinati, l'animatore organizza un programma di intrattenimento visitatori:
Ballo rotondo per il festeggiato;
Indovinare enigmi;
Disegnare un biglietto d'auguri;
Ballare, ecc.
Gara di palloncini: Immaginiamo di avere tra le mani un pianeta sconosciuto. Dobbiamo popolare questo pianeta con abitanti usando i marcatori. Vince quello i cui residenti sono più bizzarri.
A questo punto il cameriere apparecchia la tavola e i bambini si siedono. (Qualche parola sulle regole del servizio e sulla capacità di usare le posate).
Gli articoli sostitutivi vengono utilizzati per i "dolcetti".
I bambini si congratulano con Nastya e le consegnano le carte.
Alla fine del gioco i bambini chiedono il conto, pagano e ringraziano il personale bar.
Conclusione:
Ti è piaciuto come siamo oggi? stavano giocando?
Cosa ti è piaciuto di più?
Dì ai bambini che hanno fatto del loro meglio: ben fatto! Chiedere che gli attributi del gioco siano rimessi al loro posto.
Pubblicazioni sull'argomento:
Riassunto del gioco di ruolo "Children's Cafe Bear" MBOU Otradnenskaya Secondary School Sinossi del gioco di ruolo "Children's Cafe - Teddy Bear" (Per i bambini del gruppo medio) Preparato dall'insegnante:
Riassunto del gioco di ruolo “Children's Café” (gruppo preparatorio scolastico) Riepilogo del gioco di ruolo “Children's Café” (gruppo preparatorio scolastico) Giochi correlati: “Bus”, “Famiglia” Scopo: formare.
Progetto "Gioco, giocattoli". Gioco di ruolo con bambini piccoli Passaporto del progetto pedagogico Autori e partecipanti al progetto: bambini del primo gruppo junior, insegnanti del gruppo, genitori degli studenti. Nome.
Progetto del gioco di ruolo "Children's Café Teddy Bear" PROGETTO DI GIOCO DI RUOLO “CHILDREN’S CAFE “BEAR” Preparato dall'insegnante: Elena Alekseevna Timoshenko.
Obiettivo: educazione alle qualità sociali e morali nel gioco di ruolo “Cafe” Obiettivi: formare relazioni positive.
Svetlana Furshtakova
Riepilogo del gioco di ruolo nel gruppo centrale "Cafe"
1. Obiettivi:
1. Continuare a far conoscere ai bambini la realtà sociale, consolidando le idee dei bambini a riguardo professioni: cuoco, cameriere, parrucchiere, cassiere.
2. Insegnare la conformità nel processo Giochi regole basilari di condotta.
3. Nel processo di gioco, sviluppare nei bambini l'interesse per l'ambiente, l'osservazione, la parola e arricchire il loro vocabolario.
4. Formare idee sulle norme e sulle regole di comportamento tra i bambini.
5. Instillare nei bambini il rispetto per il lavoro degli adulti.
Creazione di attributi - Realizzazione di manichini di prodotti, biscotti, torte, pizze realizzati con fili e materiali di scarto.
Raccolta scatole di yogurt, latte, formaggio, carte di caramelle.
Realizzazione di menu e libri di cucina.
Grembiuli, cappelli lavorati a maglia.
Collezione di flaconi di shampoo, creme,
Modelli di asciugacapelli e pettini.
Realizzare un libro con le acconciature.
Fare soldi, carte di credito, assegni cartacei.
OD delle attività visive.
Modellare dolci dalla plastilina.
Applicazione per pizza.
Arricchimento con impressioni - Conversazioni sull'argomento "Lo scopo di vari bar» ; "Chi lavora in bar» ; "Il lavoro del parrucchiere"
Guardando illustrazioni diverse bar, Saloni di bellezza,
Leggere narrativa letteratura:
"Il dolore Fedorino",
"Winnie the Pooh e basta, basta, basta..."
"Vola Tsokotukha"…
Didattico Giochi: - "Professioni"
-"Cosa c'è in più?"
- "Chi ha bisogno di cosa?"
- "Trova l'oggetto extra?"
Educativo Giochi:
- “Far i capelli per le vacanze”
- “La mamma porta la figlia dal parrucchiere”
Invita i genitori con bambini a guardare il cameriere mentre lavora bar, al lavoro come parrucchiere.
Chiedi ai genitori di realizzare un collage fotografico sull'argomento "Preferito bar» , "Il piatto preferito della nostra famiglia"
Lettura di poesie di G. Sapgir "Sandwich",
V. Kudryavtseva "Vatrushki",
D. Polovnev "Caramella"
Insegnare le tecniche di gioco
Impara a usare un blocco note e una penna.
Copri la tovaglia e apparecchia la tavola.
Disporre i piatti con i modellini alimentari su un vassoio e servire.
Scegli correttamente i prodotti ordinati e posizionali sui piatti.
Spiegare ai visitatori le regole di condotta in bar.
Avanzamento del gioco:
In preparazione per giocare « bar» L'insegnante può utilizzare diverse ragioni. Quindi, puoi approfittare dell'avvicinarsi delle vacanze o del compleanno di uno dei bambini, oppure puoi semplicemente sfruttare la necessità di offrire semplicemente bar, recentemente inaugurato. In ognuno di questi casi, i bambini devono capirlo bar causato dal bisogno di divertirsi. L'insegnante dice bambini: Ragazzi, ne ha aperto uno nuovo nelle vicinanze bar, ti suggerisco di andare lì e vedere cosa cucinano lì. Lungo la strada possiamo andare in un salone di bellezza e farci acconciature alla moda.
Ragazzi, determiniamo il luogo in cui saremo bar, Salone di bellezza, per non disturbare gli altri bambini.
Utilizzando un contatore distribuiremo ruoli: cuoco, cameriere, parrucchiere, cassiere. Ora gli eroi indossano i loro costumi e prendono posto.
Suona un annuncio (giradischi)"Attenzione attenzione. Nella nostra città si sono aperte nuove cose bar"Non ti scordar di mé". Qui puoi ordinare varie prelibatezze.
L'insegnante porta i bambini al fatto che hanno bisogno di prendere soldi, distribuisce soldi (carte di caramelle).
Ulteriori sviluppi Giochi dovrebbe essere diretto lungo la linea di unificazione con gli altri storie e collegamenti con essi.
IN bar i visitatori vengono accolti da un cameriere molto gentile (un bambino, uno chef esperto in cucina (uno dei bambini).
Per garantire che l'interesse per il gioco non si indebolisca, l'insegnante, ad esempio, può partecipare al gioco come amministratore, ulteriore sviluppo Giochi può seguire la linea di cambio profilo bar(o una pizzeria, ecc.) a seconda della situazione, l'insegnante dovrebbe ricordare in modo discreto ai bambini le regole delle relazioni comunicative bar.
Fine Giochi.
L'annuncio “Cari clienti, il ns Il bar sta chiudendo. Grazie per aver visitato il nostro bar»
Ragazzi, dentro il bar ha finito le caramelle, facciamoli uscire dalla plastilina.
Grado Giochi.
Ragazzi, fate attenzione, abbiamo patatine con immagini di fiori e farfalle. Chi ha apprezzato il gioco, prende le fiches con le farfalle; chi non ha apprezzato, prende le fiches con i fiori. - Che bravi ragazzi siete!
Penso che la maggior parte dei bambini moderni sia stata almeno una volta in un bar o in un ristorante, e per molti di loro questi posti hanno un certo fascino: il cibo sembra più buono, è bello e l'atmosfera è festosa. Proviamo a giocare in un bar a casa?
Da dove cominciare. Se l'iniziativa del gioco viene dal genitore, puoi invitare il bambino a immaginarsi come un visitatore in un bar e portargli una colazione ben servita. Oppure nella sabbiera, avvicinati a un bambino che ha appena imparato a creare dolci pasquali e chiedi: "Hai delle torte con la crema in pasticceria?"
Sviluppo della trama. Se ti avvicini a fondo al gioco, equipaggia la stanza: crea tavoli e posti a sedere. Non dimenticare il bancone espositivo. Discuti se il tuo bar ha bisogno di un'insegna e che tipo di insegna sarà. Puoi parlare con i bambini più grandi del design degli interni. Non è necessario implementare tutte le idee, ma è interessante disegnare il tuo bar insieme a tuo figlio.
Consideriamo tre varianti del gioco (è chiaro che possono essere combinate e trasformate l'una nell'altra):
(1) Proprietario di un bar per adulti, visitatore bambino. Di solito ai bambini piace il contrario. Ma con un bambino piccolo è meglio iniziare il gioco con una tale distribuzione dei ruoli. In questo modo puoi dare l'esempio di comportamento: offrire una varietà di piatti e rimpiangere che ne manchino alcuni, consigliare il piatto del giorno, servire il cibo magnificamente e portarlo su un vassoio.
(2) Proprietario di un bar bambino, visitatore adulto. Gli adulti spesso si stancano della frequente ripetizione di ruoli passivi. Ma in realtà sta a te decidere se borbottare un testo memorizzato o goderti il gioco. Prova a ritrarre visitatori diversi: schizzinosi, golosi, sciatti, maleducati, educati, timidi, distratti. Fai ridere tuo figlio con richieste ridicole di portare la zuppa dai giocattoli o un cappello da forno. Chiedi nel dettaglio cosa e come viene preparato il piatto ordinato. Non dimenticare di chiedere il conto, pagare e ringraziare per il cibo.
(3) Dipendenti del bar bambini e adulti (cameriere e cuoco o ciascuno svolge entrambi i ruoli), giocattoli - visitatori. In questa opzione, il bambino partecipa già attivamente e, se l'adulto se ne va per i suoi affari, il lavoro del bar non si fermerà per questo.
Ma anche se tuo figlio gioca da solo, intrattienilo con nuove idee. Ad esempio, non hai tempo per giocare all'asilo: offriti di organizzare un servizio di consegna di cibo. Entra nel bar come un severo ispettore che controlla la qualità della preparazione del cibo. Lava bellissime confezioni di cibo e "porta" prelibatezze al bar.
Oggetti di scena. Il menu può essere disegnato. Oppure ritaglia e incolla le immagini dei piatti da cataloghi e brochure dei tuoi ristoranti preferiti. Non dimenticare di impostare i prezzi e di tenere pronti i tuoi soldi finti. A volte i piatti possono essere immaginari, proprio come i piatti. Ma negli altri giorni vale la pena concentrarsi sui processi culinari e scolpire, tagliare o adattare tutto ciò che è a portata di mano per una sorpresa. Ti ho detto da cosa preparare il cibo.
I tavoli giocattolo possono essere realizzati con scatole di scarpe capovolte. Disegna per loro bellissime tovaglie. Crea vasi con le bolle e porta fiori freschi dalla strada. Prova a creare un'esposizione a più livelli utilizzando tre scatole per torte (con coperchi trasparenti). Pensa agli elementi di un costume: un berretto da chef, un'uniforme da cameriere. E forse ci sarà musica nel tuo bar?
GIOCO DI RUOLO-STORIA “CAFE”
GRUPPO SENIORES
Bersaglio: Continuare a sviluppare la capacità di giocare a giochi di ruolo, mantenere un soggiorno confortevole per i bambini nel gruppo.
Compiti del software:
Educativo:
Introdurre le professioni di amministratore, guardia giurata, cuoco, cameriere, cassiere.
Consolidare la conoscenza dei prodotti e dei piatti pronti serviti nei bar, sui loro benefici.
Sviluppare la capacità dei bambini di preparare l’ambiente per il gioco, di selezionare oggetti e attributi sostitutivi per il gioco.
Rafforzare la capacità di eseguire correttamente e coerentemente azioni di gioco e di manipolarle.
Sviluppo
Sviluppare il discorso dialogico dei bambini e la capacità di mostrare la conoscenza della vita che li circonda nei giochi.
Sviluppa attenzione e memoria, pensiero logico e immaginazione.
Stimolare l'attività creativa dei bambini.
Sviluppa la capacità di giocare secondo i tuoi piani.
Educativo:
Formare relazioni amichevoli nella squadra.
Coltivare un atteggiamento rispettoso nei confronti delle persone di diverse professioni.
Continuare a promuovere una cultura del comportamento nei luoghi pubblici.
Attivazione del dizionario: bar, cuoco, ordine, menu, amministratore, visitatore, servizio.
Ruoli:
Amministratore, cameriere, chef, cuoco, guardia giurata, cassiere, addetto alle pulizie, visitatori.
Attrezzatura:
Tavoli per i visitatori,
tovaglie per tavola, tovaglioli, piatti da portata, vasi di fiori,
cartelle porta menù, bloc-notes e matita per camerieri, grembiuli per camerieri,
vestiti da cuoco,
berretto e walkie-talkie per la guardia,
posto di lavoro per l'amministratore di un bar,
registratore di cassa per cassiere,
vassoi, dolcetti giocattolo,
portafogli, soldi per il personale e i visitatori,
cappelli per pasticceri, plastilina indurente
Lavoro preliminare:
Tecniche metodiche:
Conversazioni con i bambini: cos'è un bar? Cosa stanno facendo lì? Cosa mangiano e bevono? Chi lavora nel bar? Qual è il menù?
Conversazione sul lavoro dei lavoratori nelle mense e nei caffè.
Lettura di narrativa (K.I. Chukovsky "Il dolore di Fedorino", "La mosca Tsokotukha"; V. Mayakovsky "Chi essere?"; "Il compleanno di Leopold il gatto").
Giochi didattici: “Chi è chi”, “Chi fa cosa”, “Aiutanti della mamma”, “Professioni”, “Parole educate”.
Indovinare enigmi.
Lavoro manuale: realizzazione di basi per torte, prelievo di denaro (giocattoli), menu.
Lavoro con i genitori: conversazione sulle tradizioni familiari, consultazioni per i genitori "Regole per l'alimentazione di un bambino in età prescolare".
Supervisionare il lavoro di un assistente didattico.
Avanzamento del gioco:
Organizzativo:
Ragazzi, siete mai stati in un bar? Perché le persone frequentano i bar?
(Mangiano, trascorrono le vacanze, incontrano gli amici, si rilassano con la famiglia).
Sai come comportarti a tavola?
Fuori e a casa a pranzo
Non puoi parlare con il tuo vicino.
Non c'è bisogno di bere e tirare su col naso
E gira anche la testa
Mangia con calma e attenzione
Tutti intorno saranno contenti!
Come dovresti comportarti in un bar? (risposte dei bambini)
Chi sa come funziona il bar?
C'è una sala per i visitatori e una cucina per la preparazione dei cibi.
Ieri leggevo il giornale e vi ho trovato un annuncio interessante, ascoltate:
“Non lontano dall’asilo “Svetlyachok” è stato aperto il caffè per bambini “Vkusnyashka”. C'era urgente bisogno di chef e pasticciere."
Che professione fanno i pasticceri? Che cosa fanno queste persone?
(preparare torte, pasticcini e biscotti).
Di cosa sono fatte le torte e i pasticcini?(da uno speciale impasto dolce).
Di cosa è fatto l'impasto?(da farina, uova, latte, zucchero).
Cosa significa chef?(questo è il capo pasticciere, dà istruzioni, controlla il lavoro, distribuisce le responsabilità).
Sogno da tempo di diventare uno chef. Vuoi diventare pasticciere?
Allora andiamo a trovarci lavoro in un bar. Ecco il nostro caffè “Yummy”:
1. Questa è una sala ricevimenti con tavoli.
2.Questo è un bancone bar. Ha un vasto assortimento di cocktail (arancia, ciliegia,
latte, banana, melograno).
3. Questa è la zona cucina, dove lavorano i pasticceri.
4. Questo è un forno, questo è un fornello.
5.Questo è un tavolo per preparare vari piatti e pasticcini.
Oggi io sono lo chef, voi i pasticceri. Cambiamoci e mettiamoci al lavoro.
Ora darò istruzioni su cosa faremo. Oggi prepareremo i biscotti e li decoreremo con palline colorate.(Modellazione da plastilina indurente. Bambini
appiattire i pezzi di plastilina, utilizzare gli stampini per ritagliare le figure e decorare
“biscotti” a piacere: palline, strisce, ecc.)
Cari pasticceri, avete lavorato meravigliosamente, da veri professionisti (una persona che fa il suo lavoro in modo chiaro, veloce e molto bene).
(I bambini mettono in ordine il posto di lavoro, si cambiano i vestiti e si siedono sulle sedie)
Sono stato informato che presto arriveranno i primi visitatori nel nostro bar. E oltre allo chef e ai pasticceri, non c'è nessuno nel nostro bar.
Chi altro dovrebbe lavorare in un bar?(Camerieri, barista, amministratore, guardia di sicurezza.)
Propongo di assumere i ruoli di camerieri, barista e guardia di sicurezza, e io sarò l'amministratore. Ma prima ricordiamo cosa fanno le persone che svolgono queste professioni?
Cosa fa un amministratore?(Mantiene l'ordine e saluta gli ospiti).
Cosa fanno i camerieri? (Presenta ai visitatori il menu, prendi gli ordini ed evadili.)
Cosa fa un barista?(Prepara vari cocktail e bevande.)
Cosa fa una guardia giurata?(Mantiene l'ordine nella sala).
(I ruoli sono distribuiti tra i bambini che hanno risposto in modo più completo e accurato alle domande sulle professioni. I restanti bambini assumono il ruolo di visitatori del bar.)
Prima dell'arrivo dei visitatori, prepareremo la sala per il ricevimento.(I dipendenti del bar indossano una tuta e prendono posto. La musica calma e silenziosa è attivata).
Accoglienza dei visitatori
Dialogo tra amministratore e visitatori.
Bambini: (Visitatore) Ciao!
Amministratore: Buon pomeriggio, entrate per favore, benvenuti al caffè "Yummy". Fai come se fossi a casa tua. Il nostro cameriere verrà da te adesso. Ti offrirà i nostri piatti migliori e salutari: insalate di frutta e verdura ti aggiungeranno salute e i nostri meravigliosi pasticcini ti solleveranno il morale.
(I visitatori sono seduti. È importante che il ragazzo lasci andare avanti la ragazza, avvicini una sedia, ecc.).
Visitatori: - Grazie (i ragazzi fanno sedere le ragazze al tavolo).
Dialogo tra cameriere e visitatori:
Cameriere: Buon pomeriggio, menu per favore.
Visitatore: Ciao! Buon pomeriggio
Cameriere: Cosa ordinerai? (Menù distribuito). Abbiamo un'insalata di carote molto gustosa, tè aromatico e torte molto gustose.
Visitatore: Insalata, tè e torta.
Cameriere: Rilassati, il tuo ordine sarà pronto presto.
(Il cuoco prepara l'insalata. Il barista versa il caffè in una tazza. Il cameriere mette tutto ciò che ha ordinato su un vassoio, lo serve con cura al visitatore e lo dispone magnificamente sulla tavola).
Cameriere: Buon appetito!
Visitatore: Grazie mille. (I visitatori mangiano, bevono tè, comunicano tra loro. Il cameriere in questo momento calcola l'importo dell'ordine)
Visitatore: Per favore conta per noi.
Cameriere: Hai 2 rubli per un'insalata, 3 rubli per una torta, 1 rublo per il tè.
Visitatore: Grazie, era tutto delizioso.
Cameriere: Torna a trovarci.
L'Amministratore si avvicina.
Amministratore: Ti è piaciuto con noi?
Visitatore: Sì, è stato tutto meraviglioso.
Amministratore: Torna a trovarci, proverai diversi tipi di tè, riceverai una sferzata di energia e ti divertirai a comunicare con gli amici! Porta i tuoi amici.
Visitatore: Arrivederci!
Amministratore: Addio!
Il gioco continua, i bambini cercano di condurre i dialoghi in modo indipendente. Due camerieri possono lavorare contemporaneamente. Il cameriere porta il menu ai visitatori. Prende ordini e serve. Ti auguro buon appetito.
In un bar puoi chattare, raccontarti una storia interessante, ascoltare musica.
Alla fine del gioco, i visitatori, i bambini, chiedono il punteggio. Il cameriere chiede di pagare l'ordine e ti invita a visitare nuovamente il bar. I visitatori pagano e ringraziano il personale del bar. Il cameriere toglie i piatti dal tavolo.
Il gioco continua da solo.
Il risultato del gioco di ruolo.
Abbiamo giocato in modo molto interessante. Hai fatto un ottimo lavoro come pasticciere, cameriere, barista e guardia di sicurezza. Ti è piaciuto il gioco? Cosa ti è piaciuto di più? Chiudiamo il nostro caffè oggi, rimettiamo tutti gli attributi al loro posto e domani, se ce ne sarà il desiderio, continueremo il gioco.
Istituzione educativa prescolare
Centro per lo sviluppo infantile – scuola materna “Semitsvetik”
Ozono LLC.
Astratto
Gioco di ruolo "Cafe"
nel gruppo senior
Preparato da: Znamenshchikova E.E. , insegnante di prima categoria.
Data: 12 aprile 2016
Città di Orenburg.
Gioco di ruolo "Cafe".
Bersaglio: Continuare a sviluppare la capacità di giocare a giochi di ruolo, mantenere un soggiorno confortevole per i bambini nel gruppo.
Compiti del software:
Educativo:
Introdurre le professioni di amministratore, guardia giurata, cuoco, cameriere, cassiere.
Sviluppare la capacità dei bambini di preparare l’ambiente per il gioco, di selezionare oggetti e attributi sostitutivi per il gioco.
Rafforzare la capacità di eseguire correttamente e coerentemente azioni di gioco e di manipolarle.
Sviluppo
Sviluppare il discorso dialogico dei bambini e la capacità di mostrare la conoscenza della vita che li circonda nei giochi.
Sviluppa attenzione e memoria, pensiero logico e immaginazione.
Stimolare l'attività creativa dei bambini.
Sviluppa la capacità di giocare secondo i tuoi piani.
Educativo:
Formare relazioni amichevoli nella squadra.
Coltivare un atteggiamento rispettoso nei confronti delle persone di diverse professioni.
Continuare a promuovere una cultura del comportamento nei luoghi pubblici.
Attivazione del dizionario: bar, cuoco, ordine, menu, amministratore, visitatore, servizio.
Ruoli:
Amministratore, cameriere, chef, cuoco, guardia giurata, cassiere, addetto alle pulizie, visitatori.
Attrezzatura:
Tavoli per i visitatori,
tovaglie per tavola, tovaglioli, piatti da portata, vasi di fiori,
cartelle porta menù, bloc-notes e matita per camerieri, grembiuli per camerieri,
vestiti da cuoco,
berretto e walkie-talkie per la guardia,
posto di lavoro per l'amministratore di un bar,
attributi per una donna delle pulizie: secchio e spazzola,
registratore di cassa per cassiere,
distribuzioni, dolcetti giocattolo
portafogli, soldi per il personale e i visitatori.
Lavoro preliminare :
Tecniche metodiche :
- Conversazioni con i bambini: cos'è un bar? Cosa stanno facendo lì? Cosa mangiano e bevono? Chi lavora nel bar? Qual è il menù?
- Conversazione sul lavoro dei lavoratori nelle mense e nei caffè.
- Lettura di narrativa (K.I. Chukovsky "Il dolore di Fedorino", "La mosca Tsokotukha"; V. Mayakovsky "Chi essere?"; "Il compleanno di Leopold il gatto").
- Giochi didattici: "Chi è chi", "Chi fa cosa", "Aiutanti della mamma", "Professioni", "Valeologia", "Parole educate".
- Imparare detti; poesie.
- Indovinare enigmi.
- Prelevare i soldi del tuo gruppo.
- Lavoro manuale: realizzazione di basi per torte, prelievo di denaro (giocattoli), menu.
- Lavoro con i genitori: conversazione sulle tradizioni familiari, consultazioni per i genitori “Raccomandazioni per i genitori sullo sviluppo di giochi di ruolo nei bambini in età prescolare”, “Regole per l'alimentazione di un bambino in età prescolare”.
Escursione nella cucina dell'asilo e osservazione del lavoro del cuoco e dell'assistente insegnante.
- Escursione di genitori con bambini in un bar.
Avanzamento del gioco:
Organizzativo:
Ragazzi, vi piace andare al bar?
Sì, andiamo in un bar quando è il compleanno di qualcuno, o semplicemente perché.
Chi sa come funziona il bar?
C'è una sala per i visitatori e una cucina per la preparazione dei cibi.
(elaboriamo uno schema planimetrico dei locali del bar alla lavagna).
Chi lavora in sala?
Camerieri
Quanti camerieri ci saranno?
Due (nello schema indichiamo due camerieri con patatine)
Cosa fanno i camerieri? (risposte dei bambini)
Lera e Vanja, avete parlato più di altri del lavoro di cameriere, vi offro questi ruoli.
Chi altro lavora al bar?
Cuoco e cuoco
Dov'è il loro posto di lavoro?
In cucina (usiamo anche le patatine per indicare dove lavorano i cuochi sul piano)
Cosa fanno i cuochi? (risposte dei bambini)
Io, Sofia e Kirill. Mi sono piaciute molto le tue storie sul lavoro degli chef. Facciamo i cuochi?
Allo stesso modo distribuisco i ruoli di amministratore, guardia di sicurezza, addetto alle pulizie e cassiere.
Bene, i ruoli sono stati scelti, ora ognuno prepara il proprio posto di lavoro, prende tutto il necessario per la partita e non dimentica che bisogna comportarsi civilmente ed educatamente.
Dialogo tra amministratore e visitatori.
Bambini: (Visitatore) Ciao!
Amministratore: Buon pomeriggio, per favore entrate, benvenuti al caffè “Krepysh”. Fai come se fossi a casa tua. Il nostro cameriere verrà da te adesso.
(I visitatori sono seduti. È importante che il ragazzo lasci andare avanti la ragazza, avvicini una sedia, ecc.).
Visitatori: - Grazie (i ragazzi fanno sedere le ragazze al tavolo).
Dialogo tra cameriere e visitatori:
Cameriere: Buon pomeriggio, menù per favore.
Visitatore: Ciao! Buon pomeriggio
Cameriere: Cosa ordinerai? (Menù distribuito). Abbiamo un caffè molto gustoso e torte molto gustose.
Visitatore: Caffè e torta.
Cameriere: Rilassati, il tuo ordine sarà pronto presto.
(Il cuoco prepara il caffè. Versa il caffè in una tazza. Il cameriere mette tutto ciò che ha ordinato su un vassoio, lo serve con cura al visitatore e lo dispone magnificamente sulla tavola).
Cameriere: Buon appetito!
Visitatore: Grazie mille. (I visitatori mangiano, bevono caffè, comunicano tra loro. Il cameriere in questo momento calcola l'importo dell'ordine)
Visitatore: Per favore conta per noi.
Cameriere: Ti vengono addebitati 5 rubli per il caffè, 10 rubli per la torta.
Visitatore: Grazie, era tutto delizioso.
Cameriere: Vieni di nuovo da noi.
L'Amministratore si avvicina.
Amministratore: Ti è piaciuto con noi?
Visitatore: Sì, è stato tutto meraviglioso.
Amministratore: Torna a trovarci, proverai diversi tipi di tè, riceverai una sferzata di energia e ti divertirai a comunicare con gli amici! Porta i tuoi amici.
Visitatore: Arrivederci!
Amministratore: Addio!
Il gioco continua, i bambini cercano di condurre i dialoghi in modo indipendente. Due camerieri possono lavorare contemporaneamente. Il cameriere porta il menu ai visitatori. Prende ordini e serve. Ti auguro buon appetito.
In un bar puoi chattare, raccontarti una storia interessante, ascoltare musica.
Alla fine del gioco, i visitatori, i bambini, chiedono il punteggio. Il cameriere chiede di pagare l'ordine e ti invita a visitare nuovamente il bar. I visitatori pagano e ringraziano il personale del bar. Il cameriere toglie i piatti dal tavolo.
Il gioco continua da solo.
Il risultato del gioco di ruolo.
Alla fine del gioco si può fare l’analisi.
Educatore: - Cosa abbiamo fatto oggi? Come hai giocato? Hai giocato bene? Come hai gestito il tuo ruolo? Ti è piaciuto il nostro caffè? - Cosa ti è piaciuto di più e cosa non ti è piaciuto?
Puoi lodare i bambini che si sono distinti. Dì ai bambini che tutti hanno fatto del loro meglio, ben fatto. Se ci fossero delle carenze, indica al bambino cosa dovrebbe praticare. Chiedi di rimuovere al loro posto tutti gli attributi del gioco.