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Cos'è il sub p negli spartiti. Mezzi espressivi della musica: dinamica

Nella musica, la dinamica è un cambiamento nella forza del suono, cioè il volume. Sicuramente tutti hanno notato che la musica non suona mai allo stesso volume o allo stesso volume per tutto il tempo. La forza del suono cambia continuamente. Il compositore rende deliberatamente alcuni frammenti più silenziosi e altri più forti. Pertanto, puoi enfatizzare la natura della musica, attirare l'attenzione dell'ascoltatore su un punto. Ad esempio, quando suona una musica solenne, deve essere certamente forte, se il carattere cambia e la musica diventa triste, noiosa, allora diventa subito più tranquilla.

Come si definisce la dinamica?
Affinché l'esecutore possa suonare l'opera nella dinamica richiesta, cioè seguire correttamente tutte le istruzioni del compositore, nella partitura musicale vengono inseriti segni speciali. Esistono due tipi principali di volume: basso e alto. I tipi di dinamica sono solitamente chiamati le parole italiane piano (piano) e forte (forte) (a proposito, lo strumento pianoforte ha preso il nome dal fatto che poteva emettere sia suoni molto bassi che piuttosto forti). Per rendere un po' più semplice la notazione musicale, abbiamo deciso di lasciare solo le prime lettere di queste parole. Quindi, se il compositore vuole che una certa parte del suo lavoro suoni tranquilla, mette sopra il segno "p", se è forte, allora "f".

Oltre al "pianoforte" e al "forte" di base, ci sono anche altri tipi di dinamica. Ad esempio, "pianissimo" e "fortissimo" negli spartiti sono contrassegnati dai segni "pp" e "ff". Se viene posizionato un tale segno, la musica dovrebbe suonare molto tranquilla ("pp") o molto alta ("ff"). Ma non è tutto, alcune opere richiedono un suono super forte, quindi vengono messi i segni "ppr" "rrrr" e "rrrr", si legge come: "piano-pianissimo, piano-piano-pianissimo e piano-piano-piano- pianissimo", cioè il segno "rrrr" è estremamente raro, ma a volte è usato. In questo caso, l'ascoltatore sarà in grado di ascoltare il suono dello strumento o dell'orchestra con grande difficoltà. Anche il suono super forte è indicato allo stesso modo: "ff", "fff", "ffff" e "fffff". La musica suonata anche su "3rd forte" ("fff") suonerà semplicemente assordante.

Amplificazione e riduzione dell'intensità del suono
Esistono altri due tipi di dinamica: "crescendo" (leggi: "crescendo" - aggiungendo gradualmente il suono) "diminuendo" (leggi: "dimimnuendo" - che significa: "riducendo gradualmente il suono"). Nelle note è indicato o con “cres” e “dim”, oppure con i segni “< » («crescendo») и « >"("diminuendo"). Il compositore mette segni nelle note sopra il punto in cui il suono dovrebbe essere aggiunto o sottratto.

Volume (relativo)

Le due notazioni di base per il volume nella musica sono:

Gradi moderati di volume sono indicati come segue:

Tranne i segni F E P , Ci sono anche

Altre lettere sono usate per indicare gradi di volume e silenzio ancora più estremi. F E P . Quindi, abbastanza spesso nella letteratura musicale ci sono designazioni F F F E ppp . Non hanno nomi standard, di solito dicono "forte-fortissimo" e "piano-pianissimo" o "tre fortes" e "tre pianoforti".

IN casi rari con addizionale F E P sono indicati gradi di intensità sonora ancora più estremi. Quindi, P. I. Tchaikovsky nella sua sesta sinfonia usata pppppp E ffff e D. D. Shostakovich nella Quarta Sinfonia - ffff .

Le designazioni dinamiche sono relative, non assolute. Per esempio, mp non indica l'esatto livello del volume, ma che questo passaggio dovrebbe essere suonato un po' più forte di P , e un po 'più silenzioso di mf . Alcuni programmi di registrazione audio per computer hanno valori di velocità dei tasti standard che corrispondono all'una o all'altra designazione del volume, ma, di norma, questi valori sono personalizzabili.

cambio graduale

I termini usati per denotare un graduale cambiamento di volume sono crescendo(Crescendo italiano), che denota un graduale aumento del suono, e diminuendo(minuendo italiano), o decrescente(decrescendo) - graduale indebolimento. Sono abbreviati nelle note come cresc. E fioco.(O decrescere.). Per gli stessi scopi vengono utilizzati segni speciali: "forchette". Sono coppie di linee collegate da un lato e divergenti dall'altro. Se le linee divergono da sinistra a destra () - indebolimento. Il seguente pezzo di notazione musicale indica moderatamente inizio rumoroso, quindi amplificando il suono e poi attenuandolo:

"Forks" è solitamente scritto sotto il pentagramma, ma a volte sopra di esso, specialmente dentro musica vocale. Di solito denotano variazioni di volume e segni a breve termine cresc. E fioco.- cambiamenti in un periodo di tempo più lungo.

Notazione cresc. E fioco. può essere accompagnato guida aggiuntiva poco(silenzioso - un po '), poco a poco(poco a poco - a poco a poco) subito O sub.(subito - improvvisamente), ecc.

Notazione Sforzando

Bruschi cambiamenti

Sforzando(italiano sforzando) o sforzato(sforzato) denota un improvviso accento acuto ed è denotato sf O sfz . Viene chiamato l'improvviso aumento di alcuni suoni o una breve frase ringforzando(Italiano rinforzando) ed è designato rinf. , RF O rfz .

Designazione fp significa "forte, poi subito silenzioso"; sfp indica sforzando seguito da pianoforte.

Termini musicali relativi alla dinamica

  • al niente
  • calando
  • crescendo- rinforzante
  • decrescendo O diminuendo- abbassando il volume
  • perdendo O perdendosi- perdere forza
  • Morendo
  • marcato- sottolineando ogni nota
  • più- Di più
  • poco- Un po
  • poco a poco- a poco a poco, a poco a poco
  • sottovoce- sottovoce
  • subito- All'improvviso

La musica è una forma d'arte che fa appello alla nostra sfera sensoriale con l'aiuto dei suoni. Il linguaggio dei suoni include vari elementi, che nella terminologia professionale sono chiamati "mezzi". espressività musicale". Uno di questi elementi più importanti e potenti in termini di influenza è la dinamica.

Cos'è la dinamica

Questa parola è familiare a tutti dal corso di fisica ed è associata ai concetti di "massa", "forza", "energia", "movimento". In musica definisce la stessa cosa, ma in relazione al suono. La dinamica nella musica è il potere del suono, può anche essere espressa in termini di "più silenzioso - più forte".

Suonare allo stesso livello di sonorità non può essere espressivo, stanca velocemente. Al contrario, il frequente cambio di dinamica rende la musica interessante, permettendo di trasmettere un'ampia gamma di emozioni.

Se la musica deve esprimere gioia, trionfo, esultanza, felicità, allora la dinamica sarà luminosa e sonora. Per trasmettere emozioni come tristezza, tenerezza, trepidazione, penetrazione, vengono utilizzate dinamiche leggere, morbide e calme.

Modi per etichettare le dinamiche

La dinamica nella musica è ciò che determina il livello del volume. Ci sono pochissime designazioni per questo, ci sono molte più gradazioni reali nel suono. Quindi i simboli dinamici dovrebbero essere considerati solo come uno schema, una direzione di ricerca, dove ogni esecutore mostra al massimo la sua immaginazione.

Il livello di dinamica "forte" è indicato dal termine "forte", "silenzioso" - "pianoforte". Questa è conoscenza comune. "Tranquillo, ma non troppo" - "mezzo piano"; "Non troppo rumoroso" - "mezzo forte".


Se la dinamica nella musica richiede di raggiungere il livello degli estremi, vengono utilizzate le sfumature di "pianissimo" - molto silenziosamente; o "fortissimo" - molto forte. In casi eccezionali, il numero di icone "forte" e "pianoforte" può arrivare fino a cinque!

Ma anche tenendo conto di tutte le opzioni, il numero di caratteri per esprimere il volume non supera i 12. Non è molto, considerando che su un buon pianoforte si possono estrarre fino a 100 gradazioni dinamiche!

Le indicazioni dinamiche includono anche i termini: "crescendo" (aumento graduale del volume) e il termine opposto "diminuendo".

La dinamica musicale include una serie di simboli che indicano la necessità di enfatizzare qualsiasi suono o consonanza: > ("accento"), sf o sfz (accento acuto - "sforzando"), rf o rfz ("rinforzando" - "enhancing") .

Dal clavicembalo al pianoforte

Gli esempi sopravvissuti di clavicembali e clavicordi ci permettono di immaginare cosa sia la dinamica nella musica: la meccanica degli antichi precursori del pianoforte non permetteva di cambiare gradualmente il livello del volume. Per un brusco cambiamento di dinamica, c'erano tastiere aggiuntive (manuali), che potevano aggiungere sfumature al suono a causa dei raddoppi di ottava.

Uno speciale sistema di leve e una tastiera a pedale sull'organo hanno permesso di ottenere una varietà di timbri e aumentare il volume, ma i cambiamenti sono avvenuti comunque all'improvviso. In relazione alla musica barocca, esiste persino un termine speciale "dinamica a terrazze", poiché il cambiamento dei livelli di volume assomigliava alle sporgenze delle terrazze.


Per quanto riguarda l'ampiezza della dinamica, era piuttosto piccola. Il suono del clavicembalo, piacevole, argenteo e tranquillo a distanza ravvicinata, era quasi impercettibile a diversi metri di distanza. Il suono del clavicordo era più aspro, con una sfumatura metallica, ma un po' più sonoro.

Questo strumento era molto amato da J.S. Bach per la sua capacità, anche se in misura appena percettibile, ma comunque di cambiare il livello della dinamica a seconda della forza delle dita che toccano i tasti. Ciò ha permesso di dare alla frase un certo rigonfiamento.

L'invenzione del pianoforte all'inizio del XVIII secolo, con il suo sistema di azione del martello, ha rivoluzionato le possibilità di dinamica nella musica suonata sul pianoforte moderno, ha grande quantità gradazioni del suono e, soprattutto, la disponibilità di transizioni graduali da una sfumatura all'altra.

Le dinamiche sono ampie e dettagliate

La grande dinamica è solitamente espressa dai simboli riportati nella tabella. Sono pochi, sono chiari e definiti.


Tuttavia, "dentro" ciascuna di queste sfumature possono esserci molte gradazioni sonore più fini. Non sono state inventate designazioni speciali per loro, tuttavia, questi livelli esistono nel suono reale e sono loro che ci fanno ascoltare con ansia il gioco di un artista di talento.

Tali dinamiche fini sono chiamate dettagliate. Ha origine la tradizione del suo utilizzo (ricorda le possibilità del clavicordo).

La dinamica nella musica è una delle pietre miliari delle arti dello spettacolo. È la padronanza delle sfumature sottili, dei cambiamenti leggeri e appena percettibili che contraddistingue il gioco di un professionista di talento.

Tuttavia, non è meno difficile distribuire uniformemente l'aumento o la diminuzione della sonorità quando viene "allungato" su un ampio segmento di testo musicale.

Relatività della dinamica

In conclusione, vale la pena notare che la dinamica nella musica è molto concetto relativo proprio come tutto il resto nella nostra vita. Ogni stile musicale e persino ogni compositore ha la sua scala dinamica, così come le sue peculiarità nell'applicazione delle sfumature.

Ciò che suona bene nella musica di Prokofiev è assolutamente inapplicabile nell'esecuzione delle sonate di Scarlatti. E la sfumatura del pianoforte di Chopin e Beethoven suonerà completamente diversa.

Lo stesso vale per il grado di enfasi, la durata del mantenimento dello stesso livello di dinamica, il modo in cui viene modificato e così via.

Per padroneggiare questo mezzo di espressione musicale a un buon livello professionale, è necessario, prima di tutto, studiare il gioco dei grandi maestri, ascoltare, analizzare, pensare e trarre conclusioni.

Sfumature dinamiche (sfumature). Ci sono due principali sfumature dinamiche nella musica:
1. F forte (it. forte- traduzione. "fortemente") - ad alta voce. Gradi di gradazione:
mf- mezzo forte (it. mezzo forte) - moderatamente rumoroso, segg– fortissimo ( fortissimo) - molto forte
2. P pianoforte (italiano) pianoforte- traduzione. "debole") - tranquillamente. Gradi di gradazione:
mp mezzo pianoforte ( mezzopiano) - moderatamente silenzioso, pp pianissimo ( pianissimo) - molto tranquilla.

Inoltre, per indicare gradi maggiori ombreggiare notazione musicale lettere F E P applicato in aggiunta. Per esempio: ppp(piano-pianissimo o tre pianoforti) o F F F(forte fortissimo o tre forti). Queste designazioni sono più carattere psicologico, indicando al musicista che il suono dovrebbe essere ancora più basso o più forte del solito. Di norma, ciò richiede concentrazione psicologica da parte del musicista o, nei casi con "forte" - applicazione oltre lo sforzo. È raro trovare qualcosa di simile negli spartiti: ffff, o così: ppp.

Tutti i gradi di gradazione della potenza sonora sono relativi e paragonabili alle capacità dello strumento stesso. Inoltre, nell'orchestrale o gioco d'insieme dovresti sempre considerare se la parte solista o di accompagnamento è impostata su tonalità dinamica. IN parte solista dovrebbe comunque essere interpretato come più forte rispetto al resto del gruppo di strumenti. Nelle grandi squadre l'ultima parola spetta al direttore scegliere la forza del suono, perché l'esecutore dal suo posto non può sentire oggettivamente l'equilibrio del suono.

Designazioni del livello del volume della performance in ordine crescente:
ppp– tre pianoforti (piano pianissimo) – il più silenzioso
pp– pianissimo – molto tranquillo
P- pianoforte - tranquillo
mp– mezzo piano - poco silenzioso
mf– mezzo forte - non molto forte
F- forte - forte
segg– fotrisimo – molto rumoroso
F F F- tre forte (forte fortissimo) - il più forte

Ai segni che denotano cambiamenti dinamici:
1. Crescendo (it. crescendo, cresc.) - un simbolo per un graduale aumento del volume dell'estrazione del suono. È anche indicato da una forcella con un'estremità affilata a sinistra - estesa a destra. Le tonalità sono spesso esposte lungo i bordi del simbolo.
2. Diminuendo (it. diminuendo, fioco.), meno frequentemente decrescendo ( decrescendo) - un simbolo per la graduale diminuzione del volume dell'estrazione del suono. È anche indicato da una forcella con un'estremità affilata a destra - estesa a sinistra. Le tonalità sono spesso esposte lungo i bordi del simbolo.

Una serie di termini relativi alla dinamica:
al niente- letteralmente "a niente", al silenzio
calando- "scendere"; rallentare e abbassare il volume.
marcato- sottolineando ogni nota
Morendo- dissolvenza (calmarsi e rallentare il ritmo)
perdendo(perdendosi) - perdere forza, cadere
sottovoce- sottovoce
Termini dinamici di accompagnamento:
più- Di più
poco- Un po
poco a poco- a poco a poco, a poco a poco
subito- All'improvviso
Termini di un improvviso cambiamento di dinamica (accento acuto improvviso):
sf- sforzando (it. sforzando)
sfz- sforzato (it. sforzato)
fp- pianoforte ( forte-piano) significa "forte, poi subito silenzioso"; sfp(sforzando il pianoforte) - sforzando e subito piano.

I termini musicali che determinano il grado di volume dell'esecuzione musicale sono chiamati sfumature dinamiche (dalla parola greca dynamicos - potere, cioè il potere del suono). Certo, hai visto queste icone negli spartiti: pp, p, mp, mf, f, ff, dim, cresc. Tutte queste sono abbreviazioni per i nomi delle sfumature dinamiche. Guarda come sono scritti per intero, pronunciati e tradotti: pp - pianissimo "pianissimo" - molto piano; p - pianoforte "pianoforte" - silenzioso; mp - mezzo piano "mezzo piano" - moderatamente silenzioso, un po' più forte del pianoforte; mf - mezzo forte "mezzo forte" - moderatamente forte, più forte del mezzo piano; f - forte ("forte" - forte; ff - fortissimo "fortissimo" - molto forte.
A volte, molto meno spesso, nelle note puoi trovare tali designazioni: ppp (piano-pianissimo), rrrr. Oppure fff, (forte fortissimo), ffff. Significano molto, molto silenzioso, appena udibile, molto, molto rumoroso. Il segno sf - sforzando (sforzando) indica la selezione di una nota o di un accordo. Molto spesso ci sono parole simili nelle note: dim, diminuendo (diminuendo) o un'icona che indica un graduale indebolimento del suono. Crescita. (crescendo), o icona - indicano, al contrario, che è necessario aumentare gradualmente il suono. Prima della designazione cresc. a volte metti poco a poco (poco a poco) - a poco a poco, a poco a poco, gradualmente. Naturalmente, queste parole si trovano in altre combinazioni. Dopotutto, gradualmente non solo puoi amplificare il suono, ma anche indebolirlo, accelerare o rallentare il movimento. Invece di diminuendo, a volte scrivono morendo (morendo) - congelamento. Una tale definizione significa non solo calmarsi, ma anche rallentare il ritmo. Approssimativamente lo stesso significato ha la parola smorzando (smortsando) - attutire, sbiadire, indebolire la sonorità e rallentare il ritmo. Probabilmente hai sentito più di una volta la commedia "Novembre" dal ciclo "Le stagioni" di Čajkovskij. Ha il sottotitolo "Sulla troika". Inizia non molto forte (mf) una semplice melodia, simile a una canzone popolare russa. Cresce, si espande e ora suona potente, forte (f). Il successivo episodio musicale, più vivace e aggraziato, imita il suono dei campanelli stradali. E poi, sullo sfondo dell'incessante suono delle campane, riappare la melodia della canzone - ora silenziosa (r), poi avvicinandosi e di nuovo scomparendo in lontananza, dissolvendosi gradualmente.

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sfumature dinamiche

Il grado di volume della musica è chiamato tonalità dinamica. Attiriamo immediatamente l'attenzione sul fatto che nell'ambito di un brano musicale, vari sfumature dinamiche. Di seguito è riportato un elenco di tonalità dinamiche.

Volume costante
Titolo completoRiduzioneTraduzione
fortissimo segg molto forte
forte F forte
mezzoforte mf volume medio
mezzo pianoforte mp medio-silenzioso
pianoforte P Tranquillo
pianissimo pp molto tranquilla
.
Cambiamenti di volume
.
Cambio di volume

Considera esempi di interazione di volume e tempo. La marcia, molto probabilmente, suonerà forte, chiara, solenne. La storia d'amore suonerà non molto forte, a un ritmo lento o medio. Con un alto grado di probabilità, nel romanzo incontreremo una graduale accelerazione del tempo e un aumento del volume. Meno comunemente, a seconda del contenuto, potrebbe esserci un graduale rallentamento del tempo e una diminuzione del volume.

Risultato

Per riprodurre musica, è necessario conoscere la designazione delle sfumature dinamiche. Hai visto quali segni e parole sono usati per questo nelle note.

TONALITÀ DINAMICHE

I termini musicali che determinano il grado di volume dell'esecuzione musicale sono chiamati sfumature dinamiche (dalla parola greca dynamicos - potere, cioè il potere del suono). Certo, hai visto queste icone negli spartiti: pp, p, mp, mf, f, ff, dim, cresc. Tutte queste sono abbreviazioni per i nomi delle sfumature dinamiche. Guarda come sono scritti per intero, pronunciati e tradotti: pp -- pianissimo "pianissimo" -- molto piano; p - piano "piano" - piano; mp - mezzo piano "mezzo piano" - moderatamente silenzioso, un po' più forte del pianoforte; mf - mezzo forte "mezzo forte" - moderatamente forte, più forte del mezzo piano; f - forte ("forte" - ad alta voce; ff - fortissimo "fortissimo" - molto forte. A volte, molto meno spesso, puoi trovare tali designazioni nelle note: ppp (piano-pianissimo), prrr. O fff, (forte - fortissimo), ffff. Significano molto, molto silenzioso, appena udibile, molto, molto forte. Il segno sf - sforzando (sforzando) indica la selezione di una nota o di un accordo. Molto spesso ci sono parole simili nelle note: dim, diminuendo ( diminuendo) o un'icona che indica una graduale diminuzione del suono Cresc. (crescendo), o un'icona - indica, al contrario, che è necessario aumentare gradualmente il suono. La designazione cresc. a volte è preceduta da poco a poco (poco a poco) - a poco a poco, a poco a poco, gradualmente. Naturalmente, queste parole si trovano anche in altre combinazioni. Dopotutto, gradualmente non solo puoi aumentare il suono, ma anche indebolirlo, accelerare o rallentare il movimento Invece di diminuendo, a volte scrivono morendo (morendo) - dissolvenza.Questa definizione significa non solo svanire, ma anche rallentare il tempo.La parola smorzando (smorzando) ha approssimativamente lo stesso significato: attutire, sbiadire, indebolire la sonorità e rallentando il tempo. Probabilmente hai sentito più di una volta la commedia "Novembre" dal ciclo "Le stagioni" di Čajkovskij. Ha il sottotitolo "Sulla troika". Inizia non molto forte (mf) una semplice melodia, simile a una canzone popolare russa. Cresce, si espande e ora suona potente, forte (f). Il successivo episodio musicale, più vivace e aggraziato, imita il suono dei campanelli stradali. E poi, sullo sfondo dell'incessante suono delle campane, riappare la melodia della canzone - ora silenziosa (p), poi avvicinandosi e di nuovo scomparendo in lontananza, dissolvendosi gradualmente.


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Riepilogo della lezione sul tema dell'alfabetizzazione musicale e dell'ascolto della musica sul tema "Sfumature dinamiche, loro ruolo e significato nella musica. "Re" ballo liscio(storia dell'emergere e della diffusione del valzer)"


Autore: Lyudmila Ivanovna Atamanova, insegnante, MBOU DOD DShI, Usman, regione di Lipetsk.
Breve descrizione: Ti offro un riassunto della lezione sul tema dell'alfabetizzazione musicale e dell'ascolto della musica per la prima elementare. Questo materiale sarà utile agli insegnanti del DOD DShI che lavorano nel dipartimento generale educazione estetica. Nella proposta di sviluppo della lezione è stato utilizzato un approccio incentrato sullo studente. Questo lavoro contiene una presentazione per chiarezza del materiale studiato. La lezione ha lo scopo di sviluppare le capacità musicali degli studenti, ampliare le conoscenze nel campo dell'analisi di un'opera musicale e educare alla cultura musicale.

Bersaglio: Far conoscere agli studenti il ​​​​concetto di "dinamica", aiutare a comprendere la designazione, il ruolo delle sfumature dinamiche nella musica, e anche parlare dell'emergere e della diffusione del valzer, del suo posto nel mondo ricco e diversificato della musica, coinvolgendo bambini nella lezione.
Compiti:
1. Educativo: coltivare un senso di atteggiamento attento e rispettoso nei confronti del patrimonio culturale, accettare la danza come parte della cultura spirituale e nazionale.
2. Educativo: sviluppare abilità musicale: udito, discorso, memoria, accensione immaginazione creativa in classe, sii il più attivo possibile.
3. Educativo: formare la capacità di memorizzare, navigare in sfumature dinamiche, applicarle nella pratica. Impara il valzer tra gli altri generi musicali.
Attrezzatura: strumento musicale, musicale, letterario e materiale didattico, mezzi tecnici.

Durante le lezioni

(Diapositiva)
Insegnante: Ragazzi, nella nostra primissima lezione abbiamo familiarizzato con il concetto di "suono". Cos'è questo?
Studenti: Il suono è il risultato delle vibrazioni di un corpo elastico (ad esempio una corda, una colonna d'aria). I suoni si dividono in musicali e rumorosi.
Insegnante: E per loro natura, i suoni sono silenziosi e forti e nessuno li confonderà mai. Hai due scatole davanti a te. (Diapositiva)
Insegnante: Indovina quali suoni sono nascosti in loro? Per prima cosa, inserisci le lettere mancanti nelle celle orizzontalmente, quindi indica nei riquadri quali suoni sono: forti o bassi.


Insegnante: Eppure il concetto di "rumoroso" o "silenzioso" è molto relativo. Ad esempio, quando hai buon umore, accendi il lettore a tutto volume e quel giorno il vicino è di cattivo umore, quindi è indignato. Per lui, questo suono sembra troppo forte. Lo stesso suono è percepito in modo diverso da noi. Ma può anche suonare diversamente. Ad esempio, i suoni che sono bassi per una tromba risultano troppo alti per, diciamo, un'arpa o una chitarra. Bussiamo sul tavolo: piano - un po' più forte - ancora più forte - forte - molto forte! Nota: più forte bussiamo, più forza dobbiamo applicare. (Diapositiva)
Insegnante: Il potere del suono è chiamato volume ed è molto proprietà importante suoni musicali.
Scrivi la definizione sul tuo quaderno.
La musica può essere forte o bassa, può passare bruscamente o senza intoppi da un volume all'altro. (Diapositiva)
Insegnante: Si chiama cambiare il volume dei suoni nella musica dinamica.
Scrivi la definizione sul tuo quaderno
dinamica ( Parola greca dinamikos significa "forte") - il potere del suono. La musica, come il linguaggio umano, è piena di molte sfumature sonore. Più tali sfumature, più è espressiva. Queste sfumature sonore sono chiamate dinamiche. Non parli mai solo ad alta voce o solo a bassa voce. La forza del suono dipende da cosa e come vuoi dire. Parlare, cantare o suonare con forza significa con sentimento, con grande elevazione spirituale. Se premi forte i tasti, ottieni...
Studenti: Forte!
Insegnante: E se è debole?
Studenti: Tranquillo!
Insegnante: Parole italiane forte (ad alta voce), pianoforte (a bassa voce). Il nome di quale strumento deriverà da queste parole?
Studenti: pianoforte.


Insegnante: Ricorda queste notazioni e scrivile. (Diapositiva)
Insegnante: Ora giochiamo. Risolvi la sciarada e riempi le celle. La risposta è scritta sulla lavagna
Aggiungiamo una preposizione a due note conosciute,
Si otterrà un segnale acustico lungo e forte.
SIRENA)


Insegnante: Raffigura una sirena con la tua voce. Inizia piano, aumenta gradualmente il volume: la sirena si avvicina, passa, si allontana ... Più vicino, più forte, più lontano, più silenzioso (Diapositiva) Scriviamo le definizioni:
(crescendo) crescendo - gradualmente crescente, (diminuendo) diminuendo - gradualmente indebolendosi.

Compiti a casa

disegnare forcelle dinamiche per questi simboli:
P_________f ; f_________ p
Insegnante: Oggi abbiamo esaminato solo i toni dinamici di base, ma se guardi le forcelle dinamiche, puoi vedere che il suono cambierà in diversi punti delle forcelle. Ne parleremo nella prossima lezione, ma ora ascoltando la musica presterai sicuramente attenzione alle sfumature dinamiche che suoneranno in essa, come uno dei mezzi più importanti di espressione musicale. Ma prima che inizi la musica, devo parlartene. Certo, sei stato più volte convinto che la musica sia strettamente connessa con tutte le arti: letteratura, teatro, cinema, e anche con le arti visive: pittura, architettura, scultura. Ma tutte queste arti esistono anche senza musica, avendo abbastanza significato indipendente. Ma c'è un tale campo dell'arte che non esiste senza musica. Cos'è quest'arte?
Studenti: Danza.


Insegnante: Certo, balla. E quindi, quando pronunciamo la parola "danza", non solo le figure di danza della danza stessa appaiono sempre nella nostra mente, ma anche la musica caratteristica di essa - immagine musicale questo ballo. La danza, la coreografia è un'area artistica enorme e molto diversificata. Ci sono danze nate da una nazione, ma che sono diventate proprietà di molti. Alcuni erano ballati solo dalla gente comune nei villaggi e nelle città, altri solo nei salotti aristocratici, e c'era chi godeva dello stesso successo in gente comune e negli ambienti di corte.




Oggi parleremo di un solo ballo, ballo straordinario! Nacque su una certa base nazionale, ma gradualmente divenne la danza di quasi tutti i popoli del mondo, apparve in un ampio ambiente democratico, si potrebbe dire, nelle piazze delle città e dei villaggi, e divenne una danza assolutamente universale. All'inizio doveva solo essere ballato. E molto presto ha letteralmente permeato tutte le aree della musica senza eccezioni. Questa danza esiste da più di tre secoli e non mostra segni di invecchiamento. Penso che tu abbia indovinato cos'è questo ballo. Bene, per rendere la tua risposta più convincente, indovina l'indovinello:

L'intera sala si illuminò intensamente,
Tutti sono invitati al ballo
ti chiedo di rispondere
Cos'è questo ballo?
Valzer!


Beh, certo, un valzer, una danza che ha un metro triplo (uno, due, tre). È enfatizzato dalla presentazione dell'accompagnamento, tipico del valzer: sul primo quarto c'è un suono di basso, e sul secondo e terzo quarto ci sono due accordi che formano un'armonia sonora armoniosa con il basso. (mostra la notazione musicale)
E ora ascolta come suonerà questo valzer durante l'esecuzione.
Eseguito dallo studente R. Bazhilin "Waltz"
A compiti a casa distribuire note con "Valzer", dove i bambini devono disporre sfumature dinamiche.
Insegnante: Sai come è nato il valzer?


Molto tempo fa, gli abitanti delle piccole città e dei villaggi austriaci dopo il lavoro si riunivano sui prati per rilassarsi. Cantavano, ballavano, battendo abilmente i loro zoccoli di legno, girando e rimbalzando: uno, due, tre. Un violinista ha suonato allegramente una semplice melodia, i ragazzi hanno preso in braccio le ragazze e le hanno lanciate leggermente nel ballo. E così questa danza ha raggiunto la città principale dell'Austria, la sua capitale - Vienna. E gli abitanti di Vienna erano tutti ballerini incalliti. Hanno ballato a casa, a una festa e dentro sale da ballo, e proprio per le strade della città. Quando la danza del villaggio "uno-due-tre" è arrivata a Vienna, gli abitanti capitale austriaca lo guardò dall'alto in basso e disse con disprezzo: "Landl", che significava provinciale, redneck. Ebbene, che ballo! Le scarpe bussano, gli uomini lanciano le donne, urlano all'unisono; prova a ballare un ballo del genere su un parquet liscio: schiaffeggerai immediatamente! È uno scherzo provarci? Certo, non così famoso ... zitto, zitto! Non devi saltare così! I movimenti sono più morbidi, più fluidi. E lui non è niente, questo "landler", questo provinciale! E il ballo "Lendler" è diventato un ospite fisso di tutte le sale da ballo.
Eseguito da F. Schubert "Lendler"
Discussione relativa al carattere e alle dinamiche
Insegnante: E poi questa danza si è trasformata in un'altra, che hanno iniziato a chiamare il valzer. Ma da dove viene questo nome? Forse è più nobile del precedente? Affatto! Esiste un tale dispositivo: i rulli, tra i quali le piastre metalliche vengono appiattite e arrotolate. Questi due rulli girano continuamente e con la loro rotazione ritraggono il nastro metallico. Non è la musica della danza che ti trascina dentro, che ti fa girare? Qui hanno chiamato nuovo ballo la parola "walzen" - filatura, rotazione. (Diapositiva)
Così viene descritto il personaggio del valzer nel suo romanzo "Eugene Onegin" di A.S. Pushkin:
Monotono e folle
Come un turbine giovane vita,
Il vortice del valzer gira rumoroso,
La coppia lampeggia dalla coppia.
Ma il vero valzer è diventato famoso quando i compositori gli hanno prestato attenzione. Sapete chi è stato il primo a comporre valzer? NO? Allora te lo dico adesso. Ma per questo ricordiamo le fiabe di Andersen.
Studenti: Pietra focaia, Cigni selvatici, Pollicina.
Insegnante: Ebbene, in quale fiaba ruolo di primo piano la musica sta suonando?
Permettetemi di ricordarvi che in questa fiaba la principessa ha rifiutato di accettare doni dal principe - una vera rosa e un usignolo - e di sposarlo. Quindi il principe si spalmò la faccia di fuliggine e andò a lavorare per il re-padre della principessa. La sera, il principe fece una pentola magica, tutta appesa a sonagli: quando qualcosa veniva bollito in questa pentola, le sonaglie evocavano una vecchia canzone.
Suona come "Oh, mio ​​caro Agostino"
Alunno: La storia si intitola "Il porcaro". (Diapositiva)


Insegnante: Allora chi è Agostino?
Agostino è il nome di un cantante. Ha vissuto a Vienna quasi quattrocento anni fa. Camminava per la città e cantava canzoni. Tutti amavano moltissimo Agostino, perché nella sua compagnia la vita diventava più luminosa e divertente. Il cantante divenne particolarmente popolare nell'anno della peste. Il Mar Nero ha falciato senza pietà le persone. Ma Agostino girava per la città e cantava le sue canzoni. La gente ascoltava le sue canzoni e credeva che la peste sarebbe presto passata. Un giorno, tornando a casa a fine marzo dopo una festa con gli amici, Agostino si trovò in un cimitero e cadde in una fossa dove erano seppelliti i poveri morti di peste. Svegliandosi la mattina, Agostino, come se niente fosse, si alzò e andò in città, raccontando agli amici del suo insolito alloggio per la notte. Successivamente, la fama del cantante è aumentata ancora di più e la gente credeva che la sua musica, le sue canzoni fossero più forti della peste.
La canzone suona di nuovo.
Insegnante:È un valzer! È possibile che Agostino sia uno dei primi musicisti al mondo che ha iniziato a comporre valzer! E quanti bei valzer sono stati scritti dai compositori in paesi diversi! Questi sono compositori russi, francesi e tedeschi. (Diapositiva)


E ora ascolteremo il valzer del compositore tedesco K.-M. Weber dall'opera "Magic Shooter".
Questo è uno dei primi valzer, l'opera è stata creata nel 1821. Qui si sente ancora il legame con il proprietario terriero, soprattutto perché nell'opera viene ballato dai contadini con l'accompagnamento semplice dei musicisti del villaggio proprio sulla piazza.
La tradizionale gara di caccia al tiro si conclude con un'allegra vacanza. I contadini, nei loro abiti semplici e senza complicazioni e nelle loro scarpe rustiche, ballano lentamente, descrivendo senza intoppi cerchi. E la melodia è semplice e spontanea, ha un movimento rotatorio uniforme.
Valzer K.-M. Weber dall'opera "Magic Shooter"
C'è solo un tema nel valzer, suona più volte durante lo spettacolo. Ogni formazione di valzer ha 8 misure - questa struttura è tipica per musica dance. Bene, finiremo la nostra lezione con uno dei più bel valzer nel mondo. È stato composto da un uomo che all'inizio del XX secolo viveva nella capitale dei valzer, la città di Vienna, e lì ha ricevuto il titolo di "Re dei valzer". Questo è il famoso Johann Strauss (ce n'erano due: padre e figlio, entrambi famosi ed entrambi famosi, ma il figlio ha notevolmente superato suo padre). (Diapositiva)