تصویر پاییز در پیام هنری. آکورد و متن آهنگ بوستون والتز (روزنباوم الکساندر). اکتبر. آهنگ پاییز

چکیده (توضیحات دیجیتال منبع آموزشی)

نویسنده منبع (نام کامل) Ipatova Svetlana Valerievna
مقام معلم
موسسه آموزشی مهد کودک "Solnyshko" SP MBOU "Kizemskaya ثانویه مدرسه جامع»
نام منبع "منابع آموزشی دیجیتال در آموزش پیش دبستانی"
سیستم عاملی که مؤلفه چند رسانه ای با آن آماده می شود (ویندوز، لینوکس) ویندوز
فرم (ارائه، تست و غیره) ارائه با مواد متنی
اندازه منبع (مگابایت)
داده های تکنیکی

(کامپیوتر، تابلوی تعاملیو دیگران.) لپ تاپ، چند رسانه ای، صفحه نمایش.
موضوع تحصیلی: رشد اجتماعی و ارتباطی، رشد شناختی.

نام کمک آموزشیو برنامه آموزشینشان دادن نویسندگانی که منبع به آنها تعلق دارد درس با ارائه با در نظر گرفتن برنامه آموزش عمومی تقریبی "کودکی"
(T.I. Babaeva، A.G. Gogoberidze، Z.A. Mikhailova، 2011)
عنوان موضوع یا بخش دوره آموزشی"سفر در شهرها و روستاها"
فرمت منبع - فایل اصلی (ppt، avi، exe، doc یا موارد دیگر) Ppt
نوع منبع
(ارائه، ویدئو، سند متنی، صفحه گسترده و موارد دیگر) ارائه
نوع آموزشی
(متن توضیحی، متن آموزشی، راهنما، برنامه توسعه یافته، آزمون الکترونیکی, کتاب درسی الکترونیکو دیگران) متن توضیحی
ابزارهای مایکروسافت آفیس یا سایر نرم افزارهای مورد استفاده برای ایجاد منبع آموزشی ابزارهای مایکروسافت آفیس
اهداف و اهداف منبع آموزشی آموزش به کودکان برای یافتن تفاوت در مفاهیم "شهر" و "روستا" از طریق مقایسه.
اهداف آموزشی
برای ایجاد ایده ای از منحصر به فرد بودن شهر و روستا.


وظایف توسعه ای
توسعه کارکردهای تفکر (توانایی مقایسه، تعمیم، طبقه بندی).


وظایف آموزشی

محتویات منبع آموزشی (با جزئیات باز) خواندن شعر "سرزمین مادری" توسط Z. Alexandrova به موسیقی. 2 تصویر روی اسلاید ظاهر می شود که مناظر شهر و حومه را به تصویر می کشد. (اسلاید 1)
- بچه ها، به عکس ها نگاه کنید. حدس بزنید امروز در کلاس درباره چه چیزی صحبت خواهیم کرد. (درباره شهر و روستا.)
- چرا اینطور تصمیم گرفتی؟ (چون مناطق شهری و روستایی را می بینیم.)
- امروز در مورد تفاوت شهر و روستا صحبت خواهیم کرد. و برای این ما دوباره به سفر مجازیدر شهرها و روستاها
به نظر شما تفاوت شهر و روستا چیست؟ بیایید در جاده های روستایی و شهری قدم بزنیم!
اسلاید 2. فکر می کنید اینها چه نوع جاده هایی هستند؟ (روستایی). کلماتی را انتخاب کنید که از نظر معنایی به عبارت "جاده های روستایی" نزدیک باشند (جاده های باریک، روستایی، کثیف، ناهموار)
اسلاید 3. این جاده ها در چه منطقه ای قرار دارند؟ (در شهر). کلماتی را انتخاب کنید که از نظر معنی نزدیک به عبارت "جاده های شهر" باشند.
(آسفالت، عریض، همسطح، با خط کشی جاده)
اسلاید 4. فکر می کنید چه نوع حمل و نقلی در جاده های روستایی حرکت می کند؟ (اتوبوس، موتور سیکلت، موتور سیکلت، ماشین ها، اسب)
اسلاید 5. لطفا پاسخ دهید کدام نوع حمل و نقل در شهر توسعه یافته تر است؟ چه نوع حمل و نقل شهری را می شناسید؟ (عمومی - اتوبوس، تاکسی، مینی بوس و همچنین برندهای مختلف خودرو)
اسلاید 6. فقط در چه نوع حمل و نقلی موجود است کلان شهرها? (زیر زمین، در مترو - قطارهای برقی)
ژیمناستیک برای گاز.
اسلاید 7. و اکنون سفر مجازی ما را به دنیای خانه ها خواهد برد. به نظر شما خانه روستایی با خانه شهری متفاوت است؟ چگونه؟ در شهرها معمولا ساختمان های چند طبقه بزرگ با چندین ورودی ساخته می شوند زیرا... در شهر زندگی می کند تعداد زیادی ازاز مردم. این خانه ها مجهز، دارای بالکن و ایوان هستند؛ آپارتمان ها دارای گاز، بخاری، حمام و سایر امکانات هستند. خانه های روستایی چوبی، یک طبقه یا دو طبقه هستند و همیشه به امکانات رفاهی مجهز نیستند. در چنین خانه ای اغلب از اجاق ها برای گرمایش استفاده می شود و محصولات رشد یافته در زیر زمین ذخیره می شوند. صاحبان یک باغ سبزی در نزدیکی خانه می کارند.
اسلاید 8. بیایید دانش خود را در بازی "کدام خانه مناسب است" آزمایش کنیم
دقیقه تربیت بدنی
اسلاید 9. فکر می کنید مردم در چه کاری انجام می دهند مناطق روستایی? (گیاهان و حیوانات را پرورش دهید، قارچ ها و انواع توت ها را جمع آوری کنید). همه اینها نام دارد کشاورزی. مردمی که در روستاها و روستاها زندگی می کنند تمام بشریت را تغذیه می کنند. اما نه تنها کشاورزی در روستا توسعه یافته است. مردم آنجا کار می کنند حرفه های مختلف: در بیمارستان -......، در داروخانه -....، در مدرسه -......، در فروشگاه -....، در مزرعه -....، در کارگاه -.... و غیره.
اسلاید 10. چه مشاغلی در شهر مورد تقاضا هستند؟ (تجار، کارگران کارخانه، بارمن، مدیران، بانکداران، دربان ها، مشاوران املاک، مدل ها و غیره)
شهرها کالاهای مختلفی تولید می کنند: پوشاک و غذا، لوازم خانگیو تلویزیون، ماشین و کتاب. دانشمندانی در اینجا کار می کنند که قوانین جهان را درک می کنند و مهندسانی که ماشین های جدید اختراع می کنند.
اسلاید 11. سفر ما ادامه دارد. و در مورد دیدنی های شهر و روستا صحبت خواهیم کرد. چه جاذبه های شهری را می توانید نام ببرید؟ (آثار تاریخی، موزه ها، سیرک، پارک ها، سالن های نمایشگاه، جاذبه ها). یک روستا به چه چیزی می تواند افتخار کند؟ (ابلیسک ها، موزه های محلی، طبیعت بومی)
اسلاید 12. پیشنهاد می کنم بازی "کدام حرفه اضافی است" را انجام دهید
اسلاید 13. بله، بچه ها، شگفت انگیزترین طبیعت روستایی است. ساکنان شهر در تابستان برای استراحت به روستا می آیند. در اینجا می توانید در رودخانه ماهیگیری کنید، قارچ ها و انواع توت ها را در جنگل بچینید یا فقط هوای تازه نفس بکشید - از این گذشته، ماشین های کمتری در خیابان های روستایی نسبت به شهر وجود دارد.
چرا هوای شهر آلوده است؟ نظر شما.
(بسیاری از شرکت ها، تعداد زیادی ماشین).
اسلاید 14. سفر ما به پایان می رسد. بیایید سعی کنیم در بازی "تفاوت شهر و روستا" نتیجه گیری کنیم.
(تصاویر با کلیک کردن ظاهر می شوند) چه چیز جدیدی در مورد شهر و روستا آموخته اید؟ روستای ما کیزما متعلق به کدام منطقه است؟
اسلاید 15. از کمک شما به سفر ما به عنوان عالی قدردانی کردم. چگونه دستاوردهای خود را در کلاس با استفاده از شکلک ها ارزیابی می کنید؟
و اکنون شما را به بازدید از نمایشگاه خانه های ساخته شده توسط پدر و مادرتان دعوت می کنم.
منابع مادی (عکس‌های ویدیویی، تصاویر گرافیکی، فایل‌های صوتی، لینک‌ها، انیمیشن و سایر افکت‌ها و غیره) جلوه‌های انیمیشن
منابع اطلاعات مورد استفاده (ادبیات، اینترنت، COR، و غیره) "دایره المعارف کودک" مسکو "Rosmen"، 2008، "تاریخچه حمل و نقل" مسکو، "Makhaon"، 2007، "تاریخ شهر" مسکو، "Makhaon"، 2009
امکان استفاده از منبع آموزشی
- معلم با کودکان (مشخص کنید کجا و چگونه)
- V کار روش شناختیبا معلمان - رویداد بین معلم و کودکان در هفته موضوعی
"سفر از طریق وطن»
زمان: 1392/11/15
محدودیت در استفاده از منابع (بله، خیر)، شرح محدودیت ها خیر
توضیح دقیق جایگاه رسانه و مؤلفه چند رسانه ای در ساختار و محتوای درس/رویداد روش شناختی و توضیح روش شناسی استفاده از آنها در فرآیند آموزشی/روش شناختی. تجهیزات چند رسانه ای مطابق با الزامات SANPIN در فاصله ایمن از کودکان قرار دارند. ارائه با کل دوره درس همراه است.

پیوست شماره 2
نظر روشی
خلاصه GCD (بازی ها و غیره)
اطلاعات سازمانی
موضوع این رویداد "سفر به شهرها و روستاها" است.
جهت اجتماعی - ارتباطی، شناختی
گروه آماده سازی گروه
نویسنده/نویسندگان (نام کامل، سمت)
ایپاتووا سوتلانا والریونا، معلم
موسسه آموزشی MBOU "دبیرستان کیزما" مهدکودک JV "Solnyshko"
شهر/شهرک کیزما
اطلاعات روش شناختی
اهداف رویداد (بازی ها، فعالیت ها)
(آموزشی، رشدی، آموزشی) به کودکان بیاموزید که در مقایسه با مفاهیم "شهر"، "روستا" تفاوت پیدا کنند.

اهداف رویداد (بازی ها، فعالیت ها) اهداف آموزشی.
برای ایجاد ایده ای از منحصر به فرد بودن شهر و روستا،
تقویت توانایی کودکان برای شناسایی شاخص های زیر: ویژگی ها ظاهر(خانه ها و ساختمان ها در شهرهای بزرگو روستاهای کوچک، ترافیک و نحوه حمل و نقل، تعداد ساکنان)، تفاوت در طبیعت. کار خاص افراد (در کارخانه ها، کارخانه ها، در مزرعه، در مزرعه).
توسعه صلاحیت اطلاعاتی کودکان پیش دبستانی بزرگتر.
وظایف توسعه ای
توسعه کارکردهای تفکر (توانایی مقایسه، تعمیم، طبقه بندی).
توسعه توجه؛ مشاهده
گفتار کودکان پیش دبستانی (غنی سازی و پیچیدگی واژگان، ساختار جمله) را توسعه دهید.
علایق شناختی را در فرآیند کار توسعه دهید.
وظایف آموزشی
عشق را پرورش دهید وطن کوچک، خانه ، خیابان ، احترام به کارگران.
استفاده شده فن آوری های آموزشی، روش ها و تکنیک ها فناوری اطلاعات و ارتباطات.
روش های کلامی، دیداری. تکنیک های بازی مقایسه، تعمیم، طبقه بندی.
تجهیزات و مواد لازم مولتی مدیا پروژکتور، لپ تاپ، صفحه نمایش
ج لیست آموزشی و اضافی
ادبیات "" "دایره المعارف برای کودکان"، مسکو، "Rosman"،
2008
"" تاریخ حمل و نقل"، مسکو، "ماخائون"، 2007
«
پیشرفت و محتوای رویداد (بازی ها، فعالیت ها).

اسلاید 1 مقدمه ای بر موضوع درس، تعیین هدف
اسلاید 2 مقدمه ای بر جاده های روستایی
اسلاید 3 مقدمه ای بر جاده های شهر
اسلاید 4 وسیله حمل و نقل در روستاها
اسلاید 5 حمل و نقل شهری. انواع حمل و نقل شهری
اسلاید 6 حمل و نقل زیرزمینی
اسلاید 7 تفاوت خانه روستایی و شهری
بازی اسلاید 8 "کدام خانه مناسب است"
اسلاید 9 کارگر در روستا
اسلاید 10 حرفه شهری
اسلاید 11 دیدنی های شهر و روستا
بازی اسلاید 12 "کدام حرفه اضافی است"
اسلاید 13 طبیعت شهر و روستا. بوم شناسی
نتیجه گیری اسلاید 14 در بازی "تفاوت شهر و روستا"
بازتاب اسلاید 15. تجزیه و تحلیل درس
برای کمک به معلم
دلیل اینکه چرا این موضوعبهینه است که با استفاده از رسانه، چند رسانه ای، نحوه پیاده سازی مطالعه شود. دشواری تسلط کودکان بر مفاهیمی مانند شهر، روستا، پایتخت، منطقه با انتزاع بودن آنها همراه است. مفاهیم شهر - روستا برای کودکان سال هفتم زندگی از طریق مقایسه آسانتر است. و استفاده مواد بصریدر قالب یک ارائه، به تسهیل روند تسلط بر این مفاهیم کمک می کند. بازی های مورد استفاده در ارائه، علاقه کودکان را حفظ می کند، آنها را تشویق می کند تا دانش کسب شده در کلاس را به کار گیرند، آن را روشن و عمیق تر کنند.
دیگر

محتوای برنامه

وظایف شناختی:گسترش و غنی سازی دانش کودکان در مورد زمان پاییزبه معنای انواع مختلفهنر (شعر، نقاشی، موسیقی). در مقایسه، به کودکان نشان دهید که چگونه هنرمندان تصویر پاییز را به روش های مختلف منتقل می کنند. یاد بگیرید که احساساتی را که هنرمندان، آهنگسازان، شاعران در آثارشان منتقل می کنند، درک کنید.

وظایف رشدی:توسعه توانایی بیان مستقل نگرش زیبایی شناختی نسبت به طبیعت با استفاده از انواع فعالیت های کودکان ( هنرهای تجسمی، ریتموپلاستی ، آرایش آثار موسیقی).

وظایف آموزشی:برای پرورش عشق به طبیعت بومی، هنر، توسعه مهارت های خلاقانهبچه ها، افق دید خود را گسترش دهید.

کار واژگان:منظره، برگ هایی مانند سکه های طلا، انعکاس در آب.

این فعالیت آموزشی یکپارچه از نوآوری هایی استفاده می کند که الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش را برآورده می کند. فعالیت های آموزشیبا هدف توسعه ویژگی های زیر است:

• ل شخصی:توسعه مهارت های همکاری با همسالان، تسلط بر اصول تعامل متقابل در یک تیم؛ توسعه استقلال؛ شکل گیری مهارت های فکری؛
• نظارتی:توانایی تبدیل یک کار عملی به یک کار شناختی، توانایی ایجاد یک فرض و اثبات آن، توانایی تأمل در اعمال خود مطابق با هدف.
• به ارتباطی:بیان دیدگاه، توانایی پرسیدن سوال، همکاری دوتایی هنگام اجرا وظایف خلاقانه، همکاری فعال در جمع آوری اطلاعات مبتنی بر عمل؛
• پ آموزشی:توانایی تعریف مفهوم " پاییز طلایی"، انتخاب مبنایی برای مقایسه روش های انعکاس پاییز در آثار انواع متفاوتهنرها

نتایج برنامه ریزی شده:توانایی بیان مستقل نگرش زیبایی شناختی نسبت به طبیعت با استفاده از انواع مختلف فعالیت های کودکان تثبیت شده است. سیستماتیک کردن دانش در مورد فصل پاییز؛ ICT – استفاده از تبلت mimio. مهارت های استفاده از رسانه های تصویری، تحقق تمایلات خلاقانه در ریتموپلاستی، تنظیم آثار موسیقی را تقویت می کند. تفکر خلاق و تخیل شکل می گیرد، علایق و نیازهای زیبایی شناختی، خلاقانه هر کودک رشد می کند.

برنامه های مورد استفاده:

• برنامه آموزش و پرورش در مهد کودکویرایش شده توسط M.A. Vasilyeva، V.V. گربووا، T.S. Komarova، -M.: Mozaika-Sintez، 2005;
• برنامه برای آموزش موسیقیفرزندان سن پیش دبستانی I. Kaplunova، I. Novoskoltseva "Ladushki"، سنت پترزبورگ: انتشارات Kompozitor، 2004;
• برنامه برای هنرهای تجسمیکودکان پیش دبستانی I. Lykova "کف دست های رنگی"، -M.: "Karapuz-didactics" - مرکز خلاقیت SHERE، 2009

کار مقدماتی با دانش آموزان:پیاده روی با کودکان و والدین آنها در پارک در پاییز. گوش دادن به آثار P.I. چایکوفسکی" آهنگ پاییز"، بداهه نوازی ریتمیک "توس"؛ معاینه نقاشی منظره"پاییز طلایی" اثر ایزاک ایلیچ لویتان؛ یادگیری شعر، خواندن داستان های شاعران و نویسندگان روسی در مورد طبیعت («جنگل، مانند برج نقاشی شده ایوان آلکسیویچ بونین»، «پاییز! کل باغ فقیرانه ما در حال فروپاشی» اثر الکسی کنستانتینوویچ تولستوی)، آشنایی با نشانه های پاییز. کار با والدین برای ایجاد مواد بصری برای درس

پشتیبانی آموزشی:چند رسانه ای؛ ضبط صوتی نمایشنامه توسط P.I. چایکوفسکی؛ کودکان آلات موسیقیبرای یک زیر گروه از کودکان؛ بازتولید یک نقاشی توسط I.I. لویتان "پاییز طلایی" کاغذ طراحی رنگی، رنگ، مداد رنگی، کارت های آبی، صورتی، سایه های بنفشرنگ برای هر کودک؛ کارت های پیکتوگرام قبلاً در کلاس های طراحی با تصویر نمادین بخش هایی از نمایشنامه توسط P.I. "آواز پاییز" چایکوفسکی؛ چیدمان درختان جنگل

تکنیک های روشی: تعیین هدف درس، مسائل مشکل ساز، تماشای نقاشی ها ، گوش دادن به موسیقی ، خلاصه داستان معلم. تنظیم نمایشنامه توسط پی.آی. چایکوفسکی "آهنگ پاییز"، بداهه نوازی موسیقی و پلاستیک به موسیقی P.I. چایکوفسکی؛ آرامش، هنر درمانی، شبیه سازی صدا. ایجاد ترکیبات رنگی برای کار، تصویر گرافیکیموسیقی، استفاده از پیکتوگرام، نمایشنامه سازی آثار شعری و موسیقایی، کار گروهیکودکان و والدین

منابع:

1. از تولد تا مدرسه. پایه تقریبی برنامه آموزش عمومی آموزش پیش دبستانی/ ویرایش نه. وراکسی، تی اس. کوماروا، M.A. واسیلیوا - M.:M-Sintez، 2012.
2. برنامه آموزش موسیقی کودکان پیش دبستانی توسط I. Kaplunova، I. Novoskoltseva "Ladushki"، گروه مقدماتی برای مدرسه، سن پترزبورگ: انتشارات "Composer"، 2004، صفحات 9، 10.
3. برنامه فعالیت های بصری کودکان پیش دبستانی توسط I. Lykova "کف دست های رنگی"، گروه مقدماتی برای مدرسه - M.: "Karapuz-didactics" - Creative Center SPHERE، 2009، ص. 56
4. "گوش دادن به موسیقی" توسط O. Radynov، گروه ارشد، با. 145

پیشرفت درس

تصاویری از طبیعت در هنر

کی گفته با رنگ می نویسند؟
از رنگ استفاده می کنند و با احساس می نویسند.

(ژان باپتیست سیمئون شاردن)

ارتباط با طبیعت برای هر فردی شادی بزرگ و یک ضرورت حیاتی است. طبیعت هنرمندان، شاعران و نوازندگان را با منحصر به فرد مسحورکننده خود جذب می کند.

هر فصلی در نوع خود زیباست اما این زیبایی را باید دید و احساس کرد.

ابدیت تقویم زیبایی دارد،
تزئین شده با طلا و کهربا.
برف و دره های خواب آلود روی آن است
و یک عصر آرام با آواز بلبل
شکوفه های گیلاس شاد پر است
و زوج هایی که خواب را فراموش کرده اند.

مغرور به خوشه های رسیده تعظیم می کند،
و یک مشت دانه در نخل های پینه دار.
زیبایی مراتع و جنگل ها به وفور
یا شاخه ای از تازیانه که در ناتوانی پایین آمده است.
با این امید که همه چیز دوباره تکرار شود...
زمان صفحات ابدی را ورق می زند...

(یو. کاسیلوف)

سعی کن نگاه کنی دنیای جادوییطبیعت از نگاه یک هنرمند، شاعر، نوازنده. قلب خود را باز کنید تا زیبایی و هماهنگی رنگ ها، کلمات، صداها را درک کنید!

منظره به حق غنایی ترین ژانر نقاشی در نظر گرفته می شود.

در چین، ژانر منظره زودتر از هر جای دیگری شروع به توسعه کرد. و این تصادفی نیست، زیرا طبق اعتقادات چینی ها، تحسین طبیعت یکی از راه های درک حقیقت الهی است.

قبلاً در قرن های اول عصر ما در چین، دیوارهای نه تنها خانه ها، بلکه ساختمان های مذهبی نیز با تصاویری از طبیعت تزئین شده بودند. با کمال تعجب، منظره یکی از انواع نقاشی مذهبی بود.

جالب است که در نقاشی اروپاییچشم انداز خودنمایی می کرد ژانر مستقلو در طول توسعه فعال صنعت، زمانی که همه چیز محبوبیت پیدا کرد مردم بیشتریبه شهرها نقل مکان کرد. جدا شدن از طبیعت بومی، آنها در آرزوی قدرت و زیبایی حیات بخش او بودند.

نقاشی منظره احساسات، حالات را منعکس می کند و آنها را به طور خاص با تمام سایه ها و انتقال ها منتقل می کند. این ژانر منظرهیادآوری می کند غزلیات. تصاویر شاعرانهطبیعت در موسیقی تجسم یافته است.

گوش دادن (1 تا 11 اسلاید): بتهوون. سمفونی شبانی(قطعه).

ایوان ایوانوویچ شیشکین در نقاشی خود "زمستان" درختان قدرتمند و باشکوه را در دکوراسیون مجلل سفید برفی به تصویر کشید.

در مناظر متعدد خود، هنرمند به طور ارگانیک بزرگ را با کوچک، قدرتمند را با ظریف شکننده ترکیب کرد - چیزی که خود او اغلب در طبیعت به آن توجه می کرد. سرزمین مادری. او با ظرافت زیبایی طبیعت را احساس کرد، آن را دوست داشت و در کار خود به آن شکوه می بخشید.

افسون شده توسط نامرئی
جنگل زیر افسانه خواب می خوابد،
مثل روسری سفید
درخت کاج بسته شده است ...
کولاک کرک های سفید را فرا می گیرد.
او می خواهد در برف نرم غرق شود.
باد بازیگوش در راه به خواب رفت.
نه از جنگل رانندگی کنید و نه عبور کنید...

(S. Yesenin)

کنستانتین فدوروویچ یوون زمستان را به عنوان زیبایی سفید برفی به تصویر کشید.

نقش اصلی نقاشی سفید است، برف کرکی. برف! این چه لذتی برای بچه هاست! برف است سرگرمی سرگرم کننده، اسکی ، سورتمه سواری ، اسکیت ...

زمستان به طور غیر منتظره - غیر منتظره
به زمین های سیاه آمد،
دیروز هوا مه گرفته بود
زمین باران زده.

(E. Blaginina)

درختان به طرز رقت انگیزی می‌لرزیدند
جویبارهای سرد جاری شد...
و ناگهان طوفان برفی آمد
و آنقدر برف آمد!

K. F. Yuon تصویر خود را به صورت محدود و تقریباً بی رنگ نقاشی کرد طرح رنگی... رنگ های سفید، خاکستری روشن، مرواریدی ملایم را ترجیح می داد. این راه حل زیبا به هنرمند اجازه داد تا نقوش بارش برف زمستانی را در منظره بازسازی کند.

گوش دادن (12 تا 18 اسلاید): ویوالدی. "زمستان" از سریال "فصول".

تصور متفاوتی از نقاشی K. F. Yuon "پایان زمستان" ایجاد می شود. ظهر". به نظر می رسد که همه آن توسط خورشید نفوذ می کند و باعث می شود که برف با نور سفید و صورتی درخشان بدرخشد. با غنای ترکیب رنگ ها و روشنایی رنگ ها، تصویر به نقاشی امپرسیونیست ها نزدیک می شود. هوا در منظره با رنگ آبی اشباع شده است که در پس زمینه اشیاء تاریک بیشتر قابل توجه است: ساختمان ها، جنگل ها. سایه ها نیز آبی هستند. این آسمان بود که آنها را رنگ آمیزی کرد. هنوز برف وجود دارد، اما مانند ژانویه ترش نیست، اما مرطوب و شل است. برف ها آب می شوند و از پشت بام ها به زمین می افتند. از گرما لذت می برد پرنده اهلی: خروس، مرغ.

ایزاک ایلیچ لویتان - استاد برجستهمنظره غنایی این هنرمند در نقاشی خود خلق کرد تصاویر تعمیم یافتهطبیعت سرزمین مادری مناظر او همیشه مملو از شعر است.

تابلوی "مارس" یکی از آثار موید زندگی این هنرمند است. در این اثر، آی لویتان بیداری زمین و نیروهای تجدید شونده آن را به نمایش می گذارد.

P.I. Tchaikovsky آهنگساز بزرگ روسی گالری از تصاویر طبیعت را ایجاد کرد و آنها را در چرخه ای به نام "فصول" ترکیب کرد.

گوش دادن (19 تا 20 اسلاید): چایکوفسکی. "مارس" از سریال "فصول"

(A. Blok)

نقاشی الکسی کوندراتیویچ ساوراسوف "روک ها رسیدند" یک شاهکار نامیده می شود. نقاشی منظره. این - تصویر غناییطبیعت ملی قلم موی هنرمند زیبایی سرزمین مادری خود را بازسازی کرد. به آرامی از خواب بیدار می شود خواب زمستانیطبیعت به یک زندگی جدید برف در حال آب شدن است. آب در گودال‌ها جمع می‌شود و هوا را اشباع می‌کند، حصارهای چوبی، دیوارهای سنگی کلیساها و برج‌های ناقوس، و پوست درختان توس جوان با طراوت. پرندگان هیاهو و هیاهو، ساختن لانه.

گوش دادن (21 - 22 اسلاید): چایکوفسکی. "آوریل" از سریال "فصول".

"در آغاز بهار" یکی از مشهورترین آثار منظره واسیلی نیکولاویچ باکشیف است. این هنرمند تصویری تازه از طبیعت خلق کرد و بیننده را با زیبایی قدرتمند خود مجذوب خود کرد.

"بهار آبی" طراحی ظریف و رنگ روشن نقاشی آن را در یک ردیف قرار می دهد بهترین آثاراستادان ژانر منظره

تنه های توس سبک در یک توده متراکم بالا می آیند. آسمان در حال حاضر آبی بهاری است، هوا صاف و گرم است. جهت باریک توس رو به بالا بر تمایل طبیعی درختان به سمت خورشید تاکید دارد. به نظر می رسد که می توانی نفس ملایم باد، زنگ نهر چشمه و آواز پرندگان را بشنوی.

متشکرم، شعبده باز آوریل!
ممنون از قطره های زنگ،
برای آواز پرندگان بازگشته.
چشم مردم گرمتر شد
چهره های صمیمی تر و دوستانه تر.
در دلها آرزوها و آرزوها نهفته است
اضطراب ها به شدت از بین می روند.
آنها به زمستان می گویند: "خداحافظ!
هم تجارت و هم جاده در انتظار ما هستند!»

(یو. کاسیلوف)

به عنوان یک هنرمند منظره، استاد ژانر روزمرهواسیلی دیمیتریویچ پولنوف در طول اقامت خود در پاریس موفق شد و در آنجا با حلقه A.P. Bogolyubov آشنا شد که جوانان خلاق با استعداد را متحد کرد. نفوذ بزرگکار V. Polenov نیز تحت تأثیر آشنایی او با حلقه I. S. Turgenev قرار گرفت.

در «حیاط مسکو» منظره و نقوش روزمره به نظر مکمل یکدیگر هستند. تابلوی وی. پولنوف با شادابی، طراوت رنگ ها و تکنیک اجرای استادانه اش شگفت زده می شود. خاکستری و رنگ های قهوه ای. به نظر می رسد که رنگ آبی آسمان را جذب می کند و تحت تأثیر مستقیم رنگ های اطراف تغییر می کند.

هنرمندان و شاعران با خلاقیت خود ما را تشویق می کنند که به پدیده ها و چیزهای معمولی نگاهی نو داشته باشیم. موسیقی به شما کمک می کند به خودتان گوش دهید، شادی ها و غم های خود را احساس کنید.

گوش دادن (23 – 25 اسلاید): ویوالدی. "بهار" از سریال "فصول".

پاییز طلایی! زمان زیبای پاییز!

در پاییز اولیه وجود دارد
زمان کوتاه اما فوق العاده -
تمام روز مثل کریستال است،
و غروب ها درخشان است...

(F. Tyutchev)

زیبایی بی نظیر طبیعت پاییزیتقدیم به نقاشی "پاییز طلایی" اثر I. Levitan. طرح تصویر به نظر می رسد که خطوط پوشکین را تکرار می کند:

زمان غم انگیزی است! اوه جذابیت!
از زیبایی خداحافظی شما خوشحالم...

I. Levitan با حرکتی آزاد و گشاد، آبی شفاف آسمان پاییزی، آبی سرد رودخانه و طلایی شاخ و برگ را منتقل می کند.

به عکس نگاه می کنی و آخرین نوازش خورشید پاییزی و سکوت و گرما را حس می کنی روز کوتاه، عطر علف های زرد شده، خنکی که از رودخانه می وزد. که در آسمان آبی- ابرهای سبک، محصولات زمستانی در دوردست سبز می شوند. در پیش زمینه درختان باریک و ظریف توس هستند. به نظر می رسد که آنها نیز زیبایی را تحسین می کنند روز پاییزی. موتیفی که این هنرمند در این نقاشی به تصویر کشیده است را می توان «روز تعطیلات پاییزی» نامید. اما چقدر زود این تعطیلات به پایان می رسد!

هیچ زمانی از سال به اندازه پاییز غم را بر نمی انگیزد. این غم هم به صدا در می آید مناظر پاییزی، ساخته شده توسط شاعر A. S. Pushkin و آهنگساز P. I. Tchaikovsky.

گوش دادن (26 – 28 اسلاید): Rachmaninov. پیش درآمد شماره 12 در جی شارپ مینور.

ماه اکتبر فرا رسیده است... نخلستان در حال لرزیدن است
آخرین برگها از شاخه های برهنه آنها.
سرمای پاییزی دمید. جاده یخ می زند.
جویبار با غر زدن به سمت آسیاب می رود،
اما حوض از قبل یخ زده است ...

در فیلم "برف اولیه" V. Polenov این زمان غم انگیز را بازسازی کرد. از نظر خلق و خو، منظره هنرمند به اشعار تورگنیف نزدیک می شود.

اواخر پاییز ... کمی بیشتر - و زیبایی سفید برفی زمستان واقعاً در طبیعت حاکم خواهد شد ... رویکرد آن را می توان در اشعار S. Yesenin شنید، شاعری که می دانست چگونه زبان توس را بفهمد و سنگ، زمین و آسمان:

جاده کنده شده می خوابد.
امروز او خواب دید
که خیلی خیلی کمه
باید منتظر زمستان خاکستری باشیم.

گوش دادن (29 تا 31 اسلاید): چایکوفسکی. «اکتبر» از سریال «فصول».

برای درک وضعیت طبیعت، که بسته به فصل، زمان روز و آب و هوا تغییر می‌کند، هنرمند باید ویژگی‌های تونال و رنگ ذاتی یک حالت خاص را بازسازی کند. ابزارهای مختلف تصویری بر حال و هوای کلی اثر تأکید می کنند و آن را تقویت می کنند تاثیر عاطفیدر بیننده استاد می تواند روی بازی رنگ ها تمرکز کند یا به تسلط فرم ها توجه کند، پیش زمینه را با دقت بنویسد و جزئیات را به طور کلی به تصویر بکشد و توجه بیننده را به افق دور جلب کند.

نقاشی A. Rylov "In the Blue Expanse" خوش بینی است و ما را با ایمان روشن به آینده پر می کند.

آفتاب، هوای تازه, ابرهای خنده داربر فراز دریای آبی، و قوهای زیبا به آسمان پرواز می کنند، به سرعت بال های خود را تکان می دهند و باد را تعقیب می کنند که بادبان های سفید کشتی را پر کرده است. با دریافت تأثیرات غنی از درک تصویر، خود ما مملو از تجربیات، خاطرات و پیش بینی آینده می شویم.

گوش دادن (33 – 34 اسلاید): Rubinstein. داستان عاشقانه.

بر اساس مطالب سخنرانی-کنسرت "تصاویر طبیعت در هنر" توسط T. A. Ageenko، I. R. Kolchanova.

ارائه

مشمول:
1. ارائه، ppsx;
2. صداهای موسیقی:
بتهوون سمفونی شبانی (قطعه)، mp3;
ویوالدی. "بهار" از چرخه "فصول"، mp3.
ویوالدی. "زمستان" از چرخه "فصول"، mp3.
راخمانینوف پیش درآمد شماره 12 به صورت G شار مینور mp3;
روبینشتاین. عاشقانه، mp3;
چایکوفسکی "آوریل" از چرخه "فصول"، mp3.
چایکوفسکی "مارس" از چرخه "فصول"، mp3.
چایکوفسکی "اکتبر" از چرخه "فصول"، mp3.
3. مقاله همراه، docx.