Narodna mudrost u usmenom djelu narodna umjetnost uranja nas u duhovnu kulturu naših prethodnih generacija.
godine nastala je usmena narodna umjetnost davna vremena. Narodne pjesme Svi znaju bajke i zagonetke. U davna vremena nije bilo pisanog jezika, a svako je pričao svoju bajku ili ep, tako je narod postao tvorac svih pjesama i epova. U pjesmama i bajkama prenošena je sva narodna mudrost. Ljudi su primijetili da je s pjesmom zabavnije raditi. I pjesme su se mijenjale, u njima se pojavio ritam. Uz pjesmu je bilo lakše obraditi zemlju i sjeći šumu.
Primitivni ljudi su vjerovali u razne duhove i bogove u silama prirode. Komponovali su pesme kojima ih veličaju. U bajkama se pričalo o svom poslu, o nekim istorijskim događajima. Bajke uče djecu da budu poštena, vrijedna i hrabra. Bajke daju odgovor na jednostavno pitanje: „Šta je dobro, a šta zlo? »
Zagonetke koje je sastavio narod odlikuju se svojom originalnošću i poezijom. Pomozite djeci da razviju svoju maštu.
Poslovice i izreke odražavaju životno iskustvo ljudi. U ruskim poslovicama možete razumeti kako i sa čime čovek živi, na primer: „Uvijte kovrče i ne zaboravite na svoja posla“ „Možete se suočiti ovako i onako, ali ne možete nikuda da idete svojim poslom. ”
Rad je zauzimao ogromno mjesto u životima naših predaka. I u naše vrijeme ove poslovice su vrlo relevantne. Uostalom, oni u sebi nose veliki edukativni naboj. Evo poslovica o domovini: 
Poslovice govore o vrednosti naše zemlje, obrazuju nas i inspirišu:
"Umri od rodne zemlje, ne odlazi."
“Sama u polju nije ratnik.”
"Obraz donosi uspjeh".
Narodna mudrost u djelima usmene narodne umjetnosti (u njih tradicionalno spadaju epovi, bajke, izreke, zagonetke, poslovice, pjesme) predstavljaju riznicu narodnog umjetničke kulture, čime predstavlja zanimljiv izvor znanje maternji jezik, i narodni život.
Epics- Ovo je jedan od najstarijih žanrova književnosti. To su drevne priče u kojima su sačuvana narodna sećanja na daleku prošlost: o ratovima sa narodnim neprijateljima, o borbi nas trojice poznati heroji sa čudovištima i razbojnicima, o legendarnim junacima koji su činili podvige u ime naroda.
Čitajte epove to kid teže, od ostalih književnih žanrova: bajki, pjesama, priča. Odmah da objasnimo zašto je to tako: u ovim pričama (za razliku od drugih žanrova) nema dinamike, tj. dizajnirani su za sporo, tiho čitanje. I ovdje postoji vrlo promišljena struktura teksta Detaljan opis Ukupno. I dijete voli brzu promjenu radnji. Dijete ima KLIP SVIJEST, tj. on misli u slikama. Stoga, da bi imao sliku onoga što se dešava u bajci, dovoljna je jedna fraza. Na primjer, "kokoš je snela jaje" - i odmah slika! Nije li? A da bi se slika pojavila prilikom čitanja epa, trebat će vam mnogo više riječi:
„U glavnom gradu Kijevu,
I od ljubaznog kneza Vladimira,
Princ je započeo časnu gozbu
I za mnoge knezove, za bojare
I odvažni su na svim čistinama.
Svi su se napili na gozbi,
Na gozbi su se svi najeli,
Svi su na gozbi i pijani i veseli”...
Iz ovoga proizilazi i da dijete ne voli čitati djela ovog žanra, za njega je to teško i nezanimljivo. postavlja se pitanje:
Kako čitati epove?
1) moramo ih zasititi slikama tako da se dijete navikne na njihov složeni jezik!
2) sve treba da se sredi!!! nejasne reči i izrazi. Uostalom, u epovima se mnoge zastarjele riječi koriste za stvaranje slika antike, ali sada se te riječi ne koriste. Dijete mora razumjeti šta mi pričamo o tome. A za ovo morate razumjeti riječi.
Tek nakon provođenja ovih koraka dijete će biti spremno da u potpunosti čita i percipira epove.
Kako uraditi:
— Prvo čitanje epa treba da bude uzorno (ili da ga čita odrasla osoba, ili da ga čita govornik).
— Pronađite i objasnite sve nejasne riječi i izraze.
Pomoćni materijal pri radu s epikom:
1. Nacrtajte slike: heroje, prinčeve, trupe itd. Ali prije toga pročitajte one redove koji će nam pomoći da zamislimo ovu sliku, a zatim formulirajte misao jednostavnijim riječima koje su djetetu razumljive, tako da se slika odmah pojavi.
2. Likove priča možete vajati od plastelina.
3. Možete pripremiti crteže za dijete, i pustiti ga da odabere na koje će linije ići. A ako su ovi crteži crno-bijeli, neka ih i oboji!
4. Pokušajte da se dogovorite kućni nastup od igračaka do epova. Izgovorite govor junaka, prvo ga pojednostavljujući, a onda kako jeste, sa složenih okreta. Ovo će, inače, pomoći u razvoju govora vašeg djeteta.
5. Igraj igra uloga, na primjer: "Ti si heroj, a ja sam Slavuj razbojnik." To će pomoći da zaplet bude dinamičniji.
6. Pored svega navedenog, nakon čitanja epa, radi lakšeg razumijevanja, pogledajte sa svojim djetetom njegovu ekranizaciju (crtić).
Sve ove metode pomoći će vam da svom djetetu približite svijet književnosti i pokažete mu koliko je fascinantan takav žanr kao što je ep!
A za desert sam vam pripremila ovu sliku: Poslovice i izreke o junacima.
Svi znaju o čemu kreativno naslijeđe Svaka zemlja ga ima od davnih predaka. Za sve ljude može se sigurno staviti na vrh kulturno nasljeđe svih vremena, jer se ovdje u najvećoj mjeri ispoljava mudrost generacija, pa i samosvijest naroda kao jedinstvene cjeline.
Porijeklo
kao što je poznato, Umjetnička djela, pripisuje se jednom autoru.
Njegov autor su ljudi koji ga prenose s generacije na generaciju različita znanja. Ono što je najzanimljivije je da to uključuje muziku, pozorišne predstave i tzv fraze, i izreke, i poslovice, i zagonetke, i pjesme, i epovi, i bajke. Često narodna mudrost u djelima usmene narodne umjetnosti povezuje se s pojmom, koji ćemo sada detaljnije razmotriti.
Folklorni koncept
Općenito, sam pojam folklora dolazi iz engleska riječ folklor, koji je kombinacija dva pojma - folk (narodni) i lore (znanje, mudrost). Odavde postaje jasno da folklor u suštini znači narodna mudrost, i nije bitno u čemu umetnička forma to je izraženo.
Kako se ljepota i narodna mudrost očituju u djelima usmene narodne umjetnosti
Ruski folklor u svijetu smatra se jednim od najjedinstvenijih i najbogatijih u smislu naslijeđa koje su nam naši preci ostavili. Procijenite sami: ma kakav posao da se bavite, on uvijek ima moral kao iz bajke. Ali samo u ovom slučaju trebate pogledati mnogo dublje, čitati između redova kako biste u potpunosti razumjeli koja je točno narodna mudrost izražena u djelima usmene narodne umjetnosti. Poslovice ili iste fraze sa izrekama, na primjer, neki su poučni elementi kreativnosti naroda.
By uglavnom možemo reći da oni glavna ideja kao da nas upozorava na pogrešne postupke. Često takve izjave poprimaju neku vrstu alegorijskog oblika i nemaju uvijek doslovno značenje, recimo, kao u frazi da bez truda nećete uloviti ribu.
Uzmimo za primjer poznati izraz: - plitka voda u rezervoaru). Jasno je da je u početku zaista bio primjenjiv za izbjegavanje opasnosti pri gačenju po vodenoj površini. Međutim, s vremenom je dobio i šire značenje povezano s promišljanjem ishoda situacije unaprijed kako se ona ne bi loše završila. Slična narodna mudrost u djelima usmene narodne umjetnosti može se pratiti u izrazu „Sedam puta mjeri...“. A takvih primjera se može navesti mnogo. Na primjer, jasno je da se fraza koja kaže da morate dati vremena za posao, a sat vremena za zabavu, u razumijevanju svodi na činjenicu da se ne možete odmoriti dok ne završite sav posao, ili na činjenicu da prvo treba da završiš započeto, pa tek onda da se odmoriš.
Šta možete naučiti iz folklora?
Mudrost generacija može nas mnogo naučiti. Još jedan element koji je uključen u djela usmene narodne umjetnosti izgleda vrlo zanimljivo. Epi, priče ili legende, na primjer, su djela koja kombinuju književni i muzički aspekt. Vrlo često su ih izvodili lutajući pripovjedači.
Uglavnom opisuju neke istorijske događaje ili nade ljudi bolji život. Zahvaljujući takvim djelima, čak možete proučavati povijest određenog naroda. Iako radnja ili slike glavnih likova mogu biti uvelike uljepšane, ipak, glavna ideja ili tok istorijskih događaja ostati nepromijenjen. Jedno od najvažnijih blaga ruskog folklora smatra se „Priča o pohodu Igorovom“.
U gotovo svim žanrovima možete pronaći neke asocijacije koje vam pomažu da shvatite zašto su nastale neke fraze koje se koriste u svakodnevnom životu. Bogatiri su u Rusiji oduvek smatrani jakim kao hrastovi. Pa, nije za ništa što su ljudi smislili takvo poređenje o neuništivosti svojih heroja? Ponekad dobri momci upoređivali su ih sa orlovima (ponekad sa zmajevima), a crvenu devojku sa labudom ili golubom.
Zaključak
U pogledu učenja, narodna mudrost u djelima usmene narodne umjetnosti nosi više duboko značenje nego što ljudi misle o njoj. Mnogi ljudi vjeruju da su iste bajke samo fikcija. Eh, ne! Iako sadrže žive životinje, ptice, biljke, predmete ili elemente, kao i heroje i pojave kojih nema u prirodi, sam narod za njih kaže da iako je bajka fikcija (laž), ona sadrži skriveno nagoveštaj koji bi trebao poslužiti kao pouka za budućnost.
Ako dobro razmislite, to je tako. U ovom slučaju nema potrebe za opažanjem radova folklor V bukvalno. Ovdje treba da se udubite skrivena suština narativi. Najzanimljivije je da su mnogi klasici književnosti ovu tehniku komparativnih alegorija preuzeli iz folklora.
Sažetak obrazovnog događaja za učenike 4-5 razreda na temu: “Narodna mudrost”
Autor rada: Gusta Julija Valerijevna, muzički direktor MADOOU d/s “Smile”, selo Malinovsky, Sovjetski okrug, Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra.Opis materijala: Ovaj materijal biće korisno za nastavnike osnovne razrede, nastavnici dodatno obrazovanje, razredne starešine– 4-5 časova za vannastavne aktivnosti.
Oblik obrazovne aktivnosti:Čas nastave.
Cilj: Usađivati kod djece patriotizam, ljubav prema domovini i poštovanje ruske kulture.
Zadaci:
edukativni:
1. Doprinijeti formiranju poštovanja prema ruskoj kulturi
2.Promovirati vaspitanje patriotizma kod djece
3. Doprinijeti negovanju ljubavi prema domovini
edukativni:
1. Promovišite razvoj pravilnog izražavanja svojih misli
2.Promovirati razvoj logičkog mišljenja.
edukativni:
1. Upoznati djecu sa ruskom narodnom umjetnošću.
2. Formirati kod učenika predstavu o karakteristikama Rusa narodne poslovice, izreke, epovi i bajke.
3. Pokažite njihovo duboko moralno značenje.
Starost učesnika: 10-11 godina.
logistika: Projektor, disk sa slajdovima i crtani film "Ilya Muromets"
Dizajn ploče: Tema, poslovice, izreke, nepoznate riječi:
- Siročad - siročad; obećanje - obećanje; nebrojeno - ogromno; vitez - ratnik.
- Ko rano ustane, Bog mu da.
– „Ko poštuje oca i majku, neće propasti nikada.”
- “Medvjeđa usluga” - (tj. pomoć pretvorena u štetu).
Plan događaja:
uvod nastavnici
Zagrijavanje (poslovice)
Analiza poslovica
Analiza izreka
Bajke
Epics
Gledanje crtića "Ilya Muromets".
kviz
Završna riječ nastavnici.
Tok nastavnog sata:
Uvodna riječ nastavnika:Zdravo momci! Drago mi je da smo se upoznali. Danas ćemo provesti Sat u učionici vrlo neobična tema"Narodna mudrost", a takođe pogledajte i crtani film, a na kraju časa obavićemo kratki kviz. Dakle, svaki narod na planeti Zemlji karakteriziraju određeni obrasci ponašanja i komunikacijske karakteristike. Svaki narod ima svoj niz bajki, poslovica i izreka. I upravo su oni postali pravo oličenje narodne mudrosti. Tema je odabrana zbog činjenice da bajke, poslovice i izreke hodaju s nama kroz život. Pomažu nam da donesemo ispravnu odluku, objašnjavaju naše postupke, a ponekad i odgovore na teško pitanje.
Zagrijavanje:
Reći ću vam jednu poslovicu koju ste svi čuli: „živi vječno i uči“, stalno mi je govorila moja majka, a njeni roditelji mojoj majci. Roditelji su ti vjerovatno više puta rekli o tome. Vjerovatno ste čuli mnoge druge poslovice od svojih baka i djedova. Molim vas da mi date svoje primjere.
odgovor: Poštovati oca i majku znači ne poznavati tugu; Mali i pametni; Učite na greškama; Oči se plaše, ali ruke rade itd.
Analiza poslovica:
Ljudi, već smo malo pričali o poslovicama, sjetili smo se nekih od njih, ali još nismo shvatili šta je poslovica. Dakle, poslovica je jedna, cijela rečenica koja sadrži moralno učenje, moral i pouku. Molimo vas da skrenete pažnju na tablu. Prve dvije fraze su poslovice. Hajde da ih sada zajedno analiziramo.
Pitanje:Šta mislite šta se kaže u prvoj poslovici „Ko rano ustane, njemu Bog daje“?
odgovor: izražavaju svoje pretpostavke (da Bog pomaže onima koji rano ustaju).
Da, potpuno ste u pravu, ova poslovica kaže da ako ustanete rano, Gospod će vam pomoći u svemu. Pomaže jer kada rano ustanete, imate vremena da se polako pomolite za nadolazeći dan, imate vremena da obavite sve kućne poslove, uradite domaći, a zamislite, ima još vremena za šetnju sa prijateljima. Ako spavamo do ručka, onda kada se probudimo, ne primjećujemo koliko brzo dan prođe...
Pogledajmo sada sljedeću poslovicu: “Strana je kalina, domovina je malina.”
Pitanje:(sugestivno) Ljudi, koliko vas je probalo viburnum?
odgovor: gorko, bez ukusa.
Pitanje: Slazem se sa tobom. Pa šta nam poslovica kaže?
odgovor: Iznose svoje pretpostavke (kod kuće je dobro, a u inostranstvu loše).
Ova poslovica nam govori o našoj dragoj domovini. Viburnum je gorka bobica, a malina je slatka i poželjna. Tu se strana zemlja poredi sa gorčinom; naravno, kada nema bliskih ljudi u blizini, kada vam neko mesto nije poznato, onda je čovek tužan. Ali u domovini je sve slatko, čovjekova duša uvijek čezne za rodnom zemljom, kao što svaki čovjek ljeti, ugledavši grm maline, juri na njegove slatke bobice.
Bravo, pozabavili smo se ovom poslovicom, možemo preći na sledeću poslovicu „Ne samo jedna krv, već jedna duša“.
Pitanje: Recite mi kako zovete ljude koji vam nisu u rodu, tj. niste iste krvi sa njima, ali sa kim ste zainteresovani za komunikaciju, školovanje i druženje?
odgovor: Izrazite svoje pretpostavke (prijatelji, prijateljice).
Da, u pravu si, ovo su tvoji prijatelji.
Pitanje: Reci mi, zašto ljudi smatraju da su prijatelji ista duša?
odgovor: Iznose svoje pretpostavke (ista interesovanja, prijatelj uvijek žuri da pomogne itd.).
Kakvi ste vi ljudi, ti i ja možemo brzo da dešifrujemo poslovice, poslednja je ostala “Ko oca i majku poštuje, nikad ne propadne”. Čast i poštovanje prema roditeljima u svakom trenutku je bio glavni adut našeg naroda. Nijedan ozbiljan posao nije počeo bez blagoslova roditelja. Majčina ljubav– duša porodice – zagrijala je sve svojom toplinom. Očinska ljubav – mudrost porodice – unela je u porodicu mir i poverenje u budućnost. Osnova ljudske pristojnosti je poštovanje roditelja. Ovo je jedno od glavnih pravila za svaku osobu.
Pitanje:Šta mislite, zašto oni koji ne poštuju roditelje kasnije pate?
odgovor: Daju svoje primjere (ne slušaju roditelje i zbog toga kasnije upadaju u nevolje itd.).
Zamislite samo mama i tata, uvek vam pomognu, ako ste zbog nečega uznemireni, sažaljevaju vas, ali ako vas grde, to je iz ljubavi, da naučite da živite ispravno. Nakon svega što su naši roditelji učinili za nas, ne bi bilo fer da ih vrijeđamo i ljutimo.
Analiza izreka:
Vi i ja smo pogledali poslovice i shvatili šta nas uče. Pogledajmo sada šta su izreke, a takođe i saznajmo kako se izreka razlikuje od poslovice. Izreka je fraza ili fraza koja se lako može zamijeniti drugim riječima. Pogledajmo ponovo našu tablu:
Dakle, "Mačka je plakala" - općenito, mačke ne puštaju suze, pa ovu izreku koriste kada je od nečega ostalo vrlo malo ili ništa.
Pitanje: Dajte mi primjere kada se ova izreka može primijeniti.
odgovor: Primjeri djece (mnogo gostiju a malo slatkiša; malo kolača, a mnogo djece; puno posla, a malo ljudi itd.).
Bravo, sve si dobro shvatio i dao dobre primjere. Pogledajmo još jednu poslovicu. „Napraviti planinu od krtičnjaka“ – tj. preuveličavati značaj događaja.
Pitanje: Dajte mi primjere kada se ova izreka može primijeniti.
odgovor:(kada je puno frke oko sitnice, itd.)
Dobro urađeno, ali evo još jedne poslovice "Neusluga" - počeli su je koristiti nakon Krilovljeve basne "Pustinjak i medvjed". Govori o Medvjedu, koji je, dok je otjerao muvu od svog prijatelja, nespretno ubio i samog Pustinjaka zajedno s muvom kada mu je sletjela na lice. (Slajd br. 1). Dakle, "medveđa usluga" je pomoć okrenuta na štetu, jer je Miška htio pomoći, ali je sve ispalo obrnuto.
Pitanje: Momci, možete li navesti svoj primjer “medveđe usluge”?
odgovor:(Odlučio sam da pomognem mami da zagreje kašu, ali je zagorela; htela sam da sipam čaj za prijatelja i slučajno sam ga prosula po njemu).
E, sad smo se pozabavili poslovicama, a sad bih vas pitao koja je po vama razlika između poslovice i izreke?
odgovor: Izreke nas nečemu uče, a izreke se mogu zamijeniti drugim riječima.
Da, u pravu ste, izreke su dvije ili tri riječi koje se mogu zamijeniti drugim, sličnim riječima, a poslovice su velike rečenice koje nas nečemu uče.
Analiza bajki:
Pitanje: Ljudi, jeste li čitali bajke kao dijete?
odgovor: Da, pročitali ste, itd.
Bajke su se pojavile davno. "Bajka" - od riječi "pričaj", "pričaj". Tako je bilo ranije - bajka se uvek pričala, a ne čitala iz knjige, kao što se sada najčešće radi. Autori mnogih bajki nisu nam poznati - njihova imena su se izgubila u dubini vekova i preko naših rođaka prenosila su se s kolena na koleno, takve bajke se nazivaju narodnim pričama. Ali postoje bajke čiji su autori pouzdano poznati.
Pitanje: Ko je komponovao "Priču o ribaru i ribi" (A. S. Puškin), "Palčić" (Hans Kristijan Andersen), "Mali grbavi konj" (Petr Pavlovič Eršov).
odgovor: Učenici se prisjećaju autora navedenih bajki.
Takve priče nazivaju se autorskim ili književnim.
Pitanje: Znate li koliko su bajke slične jedna drugoj?
odgovor: Oni izražavaju svoje pretpostavke (sve nas bajke uče dobrim stvarima ili sve bajke dobro završavaju, itd.).
Apsolutno u pravu. U svakoj bajci dobro uvek pobeđuje. Ovo je mudrost bajke.
Pogledajmo bajku o “Ribaru i ribi” (Slajd 2)
“Živio je jedan starac sa svojom staricom...” Bili su jako siromašni i živjeli su od onoga što je starac ulovio u moru. Jednom davno jedan starac uhvaćen zlatna ribica, a ona mu je obećala u zamjenu za slobodu da ispuni svoje želje. Starac je prvo tražio novo korito za staricu, ali joj korito nije bilo dovoljno, starac je otišao da traži kolibu, ali ni koliba nije bila dovoljna. Nakon što je starica dobila kolibu, željela je dobiti titulu „plemkinje“. Starici se ovo nije učinilo dovoljno, htjela je da bude kraljica, ali joj je i to ubrzo dosadilo, odlučila je da postane “gospodarica mora”... Riba ništa nije rekla.. Samo je pljusnula repom u vodu i otišla u duboko more... Starac nije čekao ribu, nego je otišao kući, a kada je došao kući, vidio je da je sve kao prije, a njegova starica je sjedi blizu razbijenog korita.
Ova priča veoma dobro prikazuje karakter osobe. Kaže da ljudi sami sebe kažnjavaju zbog pohlepe. U bajci starica izražava zlo, karakteriše je zavist, zloba, pohlepa, žeđ za moći i bogatstvom. A vi i ja se sjećamo da u svim bajkama dobro pobjeđuje zlo. Ali u ovoj bajci dobro ne samo da pobjeđuje zlo, već ga i kažnjava i poučava.
Pitanje: Ljudi, kako je dobro kaznilo staricu?
odgovor: Riba je dugo ispunjavala starici želje, ali starica je željela sve više i više bogatstva. Tada je riba htela da kazni staricu tako što će je vratiti u razbijeno korito.
Pitanje: Djeco, čemu je dobrota naučila staricu?
odgovor: Dobro je pokazalo zlu da sreća ne dolazi od bogatstva i da ljudi u potrazi za bogatstvom izgledaju smešno.
Ljudi, morate imati na umu da kada ste postavili cilj, morate ga postići, a nakon što ste ga postigli, biti zadovoljni s njim, ali tako da to ne bude na štetu sebe i drugih.
epovi:
Iz poslovica, izreka i ruskih bajki možete steći ogromnu mudrost, ali snagu ruskog duha, njegovu vjeru, upornost i pobožnost možemo naučiti iz Epa.
U davna vremena ljudi su komponovali neverovatne pesme i priče o ruskim junacima i vitezovima. Ep je antika, to su ljudi i život same Rusije, a ovaj život je u pesmama prikazan sa svim detaljima o kućnoj, vojnoj i sudskoj situaciji. Epika nas uči da volimo svoju domovinu i svoj narod, gdje se snaga, pamet, hrabrost i dobre osobine otkrivaju u legendama koje su stvorili. Glavni likovi epova su ruski junaci, ljudi koji imaju neviđenu snagu, bezgraničnu hrabrost i razne talente.
Omiljeni junak epova je Ilja Muromets (Slajd br. 3).
Hajde da pogledamo kratki crtani film o njemu, oni koji su gledali pamtiće, oni koji nisu videli saznaće. Pažljivo pogledajte crtani film, a onda ćemo nastaviti naš fascinantan razgovor.
(Gledanje crtanog filma "Ilya Muromets") - 10 minuta.
Pitanje: Ljudi, šta mislite zašto je ruski heroj Ilja ležao lancima za svoj krevet do svoje 33 godine?
odgovor: Tih dana mladi su testirali svoju snagu. Borili su se od zida do zida, ponekad prolivajući nevinu krv. Stoga ga je Gospod, čuvajući život Ilya Murometsa za sada, lišio njegovih nogu. Kada je tamni oblak naišao na svetu Rusiju - tatarski jaram, Gospod je izlečio Iliju i dao mu veliku snagu da zaštiti svoju domovinu i hrišćansku veru.
Ljudi, sada ću vam pročitati odlomak iz epa - blagoslov oca Ilje Murometsa: „Za dobra djela dajem vam svoj roditeljski blagoslov; Samo za loša djela nemaš moj blagoslov; Ne prolijevaj uzalud kršćansku krv, ne čini zlo čak ni Tataru, zauzmi se za siročad.”
Pitanje: Ljudi, kako razumete reči vašeg oca?
odgovor: Pretpostavke djece (iz ovog odlomka je jasno da ga je otac Ilya Murometsa blagoslovio samo za dobra djela).
Pitanje:Šta mislite, zašto je Ivan Timofejevič zaveštao svom sinu: da ne čini zlo čak ni Tataru?
odgovor: Tatar je takođe osoba i mi nemamo pravo da mu naudimo samo zato što to želimo. Stoga, morate shvatiti da ne možete vrijeđati jedni druge, da je bolje sve nesuglasice rješavati mirnim putem, a ne onako kako mi to volimo - šakama.
Pitanje: Pokušajmo sada da se prisjetimo jednog epa - „tri putovanja Ilje Muromeca“ (Slajd br. 4).
Zamislite..., vozite se cisto polje, moćni junak duboko razmišlja i nije primetio kako se našao pred belim kamenom, a na njemu je bio natpis...
Pitanje: Pa ko može da mi kaže šta je tu pisalo?
odgovor: Ako kreneš lijevo, obogatićeš se; ako ideš desno, naći ćeš ženu; ako ideš pravo, umrijet ćeš.
Tako je, bravo. Dakle, imamo tri puta:
1.: „Ko ide srednjim putem biće ubijen...“
2.: "...ko ide nadesno biće oženjen..."
3.: “...ići lijevo – biti bogat...”.
Pogledajmo kakav je stav Ilje Murometsa prema ovim putovanjima.
Prvi put je obećavao smrt, ali se veliki junak nije uplašio, oslobodio je ovaj put od zlih razbojnika i, vraćajući se kamenu, napisao je na njemu: „Natpis ne govori istinu: jahao sam srednjom stazom - ja nije ubijen.” Na ovom putu Ilya Muromets je ispunio svoju dužnost prema domovini, očistio je put od neprijatelja.
Drugi put je put zadovoljstva. Kada je put doveo Ilju Murometsa do takozvane nevjeste, shvatio je da ovdje nešto nije u redu. Na kraju krajeva, princeza je odmah počela da mu govori ljubazne reči, nahranila ga, dala mu da pije vino i odmah počela da ga stavlja u krevet. Junak se očigledno sjećao Božjih zapovijesti da bez blagoslova roditelja nije dobro izabrati sebi ženu. Bio je u pravu, ispostavilo se da je srela mnoge prinčeve baš kao Ilja Muromets, a zatim ih lukavstvom poslala u zatvor. Ilja je oslobodio sve prinčeve i kraljeve koji su čamili u njenom zatvoru, a princezu kaznio kako se ne bi rugala ruskom narodu.
Treći put je obećavao ogromno bogatstvo. Ilya Muromets je pronašao neizrecivo bogatstvo.
Pitanje: Ljudi, šta mislite da je heroj uradio sa ovim bogatstvom?
odgovor: Dječija nagađanja.
Na njima je sagradio Božje crkve, a neke od njih podijelio je siromasima. Možete li zamisliti, momci, kakvu je vjeru i velikodušnost imao Ilya Muromets.
Pitanje: Ljudi, šta mislite, Ilya Muromets je izmišljeni heroj, ili je još uvek živeo u Rusiji?
odgovor: On je zapravo živeo.
Ilya Muromets je zapravo živio (Slajd br. 5)
Rođen oko 10. veka u selu Karačarovo u blizini starog grada Muroma. Na kraju života primio je monaški zavet. Vjeruje se da je umro prilikom zauzimanja Kijeva od strane princa Rurika Rostislaviča. Uzrok smrti bio je udarac oštrim mačem u prsa. Nakon njegove smrti, tijelo Ilje Murometsa položeno je u Kijevsko-pečerski manastir, a 1643. godine je proslavljen kao svetac, gdje i danas počivaju njegove mošti (Slajd br. 6).
Ljudi, prisjećajući se njegovih podviga, podigli su mu spomenik u gradu Muromu. (Slajd br. 7).
Krajem prošlog vijeka, naučnici su sproveli istraživanje moštiju svetog Ilije Murometskog. Rezultati su bili nevjerovatni: naučnici su pronašli višestruke ozljede na njegovim kostima: slomljene ključne kosti, slomljena rebra, tragove od koplja, sablje i mača. To je potvrdilo da je Ilya Muromets bio moćni ratnik koji je učestvovao u žestokim bitkama.
Ali najviše od svega, naučnike je začudilo nešto drugo: oni to tvrde, potpuno se slažu s tim narodne legende, Ilya stvarno dugo vremena nije mogao hodati! Prema istraživačima, razlog za to je bio ozbiljna bolest– tuberkuloza kostiju. To je bio uzrok paralize nogu. Bilo kako bilo, Ilja je stao na noge nakon 33 godine nepokretnosti. I naučnici koji su sproveli istraživanje relikvija potvrđuju da je koštano tkivo ove osobe čudesno obnovljeno.
Ljudi, čini mi se da smo naučili mnogo zanimljivih stvari o heroju Ilji Murometsu, ali smo zaboravili da je u Rusiji bilo drugih velikih heroja.
Pitanje: Koje još heroje poznajete?
odgovor: Djeca se sjećaju heroja (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, itd.) (Slajd br. 8 i 9).
Sjetite se Dobrinje Nikitiča, koji se hrabro borio sa Zmijom Gorynychom. O Aljoši Popoviću, koji se borio sa Tugarinom. O Svyatogoru, koji je htio nadmudriti svoju sudbinu i spasio ljepoticu koja mu je postala žena. O Volgi Svjatoslaviču, koja se mogla pretvoriti u čistog sokola, sivog vuka i zaljevskog Turčina. O Dunavu Ivanoviču, koji je doveo mladu knezu Vladimiru. Inače, prema legendi, reka Dunav se pojavila nakon smrti heroja Dunava Ivanoviča - njegova prolivena ruska krv pretvorila se „u moćne vode, u vode reke Dunava“.
Ljudi, jeste li znali da epovi ne spominju samo heroje, već i ženske heroje - na primjer: Nastasya Mikulicna (Slajd br. 10)
(kći Mikule Seljaninoviča, supruge Dobrinje) i Nastasje - kraljevske (kći litvanskog kralja, supruga Dunava Ivanoviča).
Dakle, evo nas i shvatili smo šta su poslovice, izreke, bajke i epovi.
Pitanje: Ljudi, šta ih povezuje?
odgovor: Daju svoje pretpostavke (uče sve o dobroti, prijateljstvu, itd.)
Tako je, uče nas dobroti, ljubavi, nadi, vjeri, hrabrosti i prijateljstvu. Oni su narodna mudrost.
kviz:
Hajde sada da vam damo mali kviz, za svaki tačan odgovor ćete zaraditi jednu oznaku. Na kraju igre svi će prebrojati svoje oznake, a ko ih bude imao najviše dobiće nagradu. Pitaću samo one koji su prvi podigli ruku.
Šta je izreka? (Ovo je fraza riječi koja se može zamijeniti drugom riječju)
Dopuni poslovicu „Što ide okolo, dođe...“ (žanješ)
Šta znače riječi "neusluga" (pomoć pretvorena u štetu)
Koja je razlika između poslovice i izreke (izreka se može zamijeniti drugom riječju)
Koje priče se nazivaju narodnim pričama? (bajke čiji su nam autori nepoznati)
Po čemu su sve bajke slične jedna drugoj? (u njima dobro uvijek pobjeđuje)
Ko su glavni likovi epova? (bogatiri)
Šta nas uči ep? (da volimo domovinu i njene ljude, pomažemo jedni drugima)
Gdje je Ilya Muromets rođen? (u blizini grada Muroma, u selu Karačarovo)
Kako su se zvali roditelji heroja? (Ivan Timofejevič i Efrosinja Aleksandrovna)
U kojoj dobi je Ilja Muromets stao na noge? (sa 33 godine)
Zašto je otac Ilje Murometsa ostavio da ne čini zlo čak ni Tataru? (pošto je i on čovjek)
Gdje su mošti Ilje Murometsa? (u Kijevsko-pečerskom manastiru)
Zašto je starica kažnjena u bajci “o ribaru i ribi”? (za pohlepom, žeđ za moći i bogatstvom).
Sumiranje rezultata takmičenja i čestitke pobjednicima.
Završne riječi nastavnika:
Narod je jedini i nepresušni izvor duhovnih vrijednosti. Veliki umjetnici, kompozitori i pjesnici su crpili inspiraciju iz naroda. Jedna drevna mudrost nas podsjeća: “Čovjek koji ne zna svoju prošlost ne zna ništa.” A vi ste nosioci narodne mudrosti, zapamtite ovo.
Zaista sam uživao u našem nastavnom času, ali nažalost je došao kraj, hvala svima na učešću, vidimo se uskoro. Časovni čas o prijateljstvu za 4. razred