Čas nastave
"Ja sam patriota?"
9D razred MBOU srednja škola br. 15 Nižnji Novgorod
Cl. vođa Islentyeva E.Yu.
Ciljevi:
1. Pokažite značaj domovine u životu svakog čovjeka.
2. Osposobiti učenike da razmišljaju o moralnim pitanjima.
3. Formirati moralnu kulturu učenika i porodice u cjelini.
4. In negovanje osjećaja patriotizma, osjećaja dužnosti prema domovini, odgovornosti za svoje postupke
Zadaci:
1. Otkriti odnos učenika prema problemima patriotizma ;
2. Razvijati kod učenika kognitivni interes, kritičko mišljenje, sposobnost određivanja sopstvene životne pozicije.
Cijeli sat je popraćen prezentacijom.
Oblik časa: diskusioni klub.
Pitanja za diskusiju:
Kakva se osoba zove patriota?
Kako možete pokazati patriotizam?
Pripremni rad za čas:
Studentska anketa.
Upitnik
Kada izgovorite riječ "Otadžbina", šta možete odmah zamisliti?
Da li biste voleli da se rodite u nekoj drugoj zemlji? Ako da, zašto?
Kakva se osoba može nazvati patriotom svoje domovine?
Ko se od ljudi koje poznajete može nazvati patriotom svoje domovine?
Mislite li da je čovjeku teško živjeti bez domovine? Zašto?
Da li sebe smatrate patriotom svoje zemlje? Kako je prikazano?
Da li vas zanima istorija i kultura vaše zemlje? Da li vas roditelji podržavaju u tome? Koja ste nezaboravna mjesta svoje domovine posjetili, po čemu se sjećate?
Šta biste sa ponosom želeli da ispričate o svojoj domovini, kada biste imali priliku da upoznate svoje vršnjake – predstavnika druge zemlje?
Situacije za diskusiju učenika. (Situacije su takođe predstavljene na slajdovima.)
Situacija 1. Mama i tata nude dječaku da ide s njima na mjesta vojnih bitaka. U njima je učestvovao njihov djed. Ali dječak to zaista ne želi, jer mu je prijatelj poklonio najnoviju kompjutersku igricu o kojoj je dugo sanjao. Šta dečak može?
Situacija 2. U razredu je nova djevojka. Došla je iz Jermenije. Neki momci u razredu sugerišu da ostali momci ne razgovaraju s njom, objašnjavajući to time da je djevojka “neRuskinja”. Kako ćeš to uraditi?
Situacija 3. Pozivaju se učenici odjeljenja da na slobodan dan učestvuju u sadnji Staze slavnih. Nekoliko učenika je odbilo da učestvuje uz obrazloženje da im roditelji ne dozvoljavaju nigde da odu na slobodan dan. Šta biste vi uradili na njihovom mestu?
Situacija 4. Nastavnik daje primjedbu učenicima koji se za vrijeme izvođenja državne himne smiju, drsko ponašaju i pričaju. Nakon reda, upisuje u svoj dnevnik. Djeca su ogorčena što ih je učiteljica ukorila. Šta mislite da je nastavnik u pravu ili ne?
Tok učionice.
Uvodno izlaganje odeljenskog starešine.
Koliko često pijan usred bela dana
Hodao sam nasumce duž prolećnih kanala
A domovina me velikodušno zalijevala
Brezov sok, brezov sok.
U poslednje vreme sve češće se mogu čuti reči "Otadžbina", "PATRIO", "podvig", "služba"... A kako vi, današnji školarci, razumete ko je patriota?
Na koji način svako od vas vidi svoje patriotsko služenje Otadžbini? Jeste li danas spremni na bilo kakve žrtve i djela u ime interesa svoje domovine?
Je li lako živjeti bez domovine? Na ovo pitanje postoji samo jedan odgovor: teško. Neko može odgovoriti negativno: ne, lako je. Od čega zavisi? Zavisi od mnogo toga, a prije svega od toga kakvi smo rodoljubi svoje Otadžbine, koliko je volimo i cijenimo.
Pitanje za definiranje koncepta
Kakvu osobu možemo nazvati patriotom? (Učenici definišu riječ "patriota":
Patriota je osoba koja se ponosi domovinom, brine za nju; spreman da se zauzme za domovinu; odan domovini i brani njene interese; voli domovinu
Patriota karakteriziraju takve osobine karaktera kao što su predanost, odgovornost, pravda, odlučnost i zahvalnost.)
Sada ću vam pročitati odlomak iz pjesme koju je napisao jedan izvanredni pjesnik. Slušajte ga pažljivo i utvrdite da li je ova osoba bila patriota svoje domovine?
Rusija. Ovaj zvuk je flauta.
Ima gugutanje goluba.
Mirišem polje, hmelj u srcu,
April je zvao ptice na proleće.(...)
Cijeli svijet je jedan prozor na gredu.
Svijetlo u iščekivanju doline,
Šta ja čam? Šta ja želim?
Uvijek tražim dragu
Volim trčanje rodnih polja,
Ulazim na čistinu šume -
Ne postoji ništa slađe na svijetu.
Potoci, livade, močvare, padine,
U grmlju za kutak za zeca.
Duvao sam zvona u pastiru lulu,
Ljuljanje snježne kapljice. Breeze.
Natopljen prolećnom kišom
Moj kraj obučen je u pokrov proleća,
Besprekorno besprekoran.
Nema druge sreće na svetu.
Ovu pesmu je napisao Konstantin Balmont, koji je 22 godine živeo u egzilu u Francuskoj. Putovao je po cijelom svijetu, ali ljepota stranih zemalja nije ga spasila od čežnje za domovinom, za Rusijom. Umro je u Francuskoj, a sahranjen je u Francuskoj. Međutim, mnogi ruski pjesnici ga smatraju velikim patriotom Rusije.
Možemo li ovo potvrditi?
Analiza studentskih anketa.
Diskusija o situacijama na temu nastavnog časa.
„Šta znači biti patriota?
Voljeti – da, ali ne samo voljeti svoju zemlju, već je potrebno i učiniti nešto specifično za nju.
Svaka zemlja će se raspasti u prah ako njene građane ne ujedini privrženost zemlji na kojoj žive, želja da život na ovoj zemlji učini boljim.
Nekada smo bili ponosni na podvige našeg naroda, ali pobjede u ratovima ne čine uvijek zemlju bogatom i sretnom.
Možda temelji našeg patriotizma ne leže toliko u istoriji koliko u današnjem poštovanju nas samih kao slobodnih, kreativnih i kreativnih ljudi.
Kako probuditi u čovjeku osjećaj ljubavi prema domovini? Naime, „probuditi“, jer to je u svakoj duši, i mora biti ojačano preciznim, čistim tonom. Ne možete prisiliti da volite Otadžbinu. Ljubav se mora njegovati.
Dakle, biti patriota nije tako teško, prava ljubav se ne izražava samo rečima, već je potkrepljena konkretnim delima.
Patriote se ne rađaju, oni se stvaraju. Dakle - sve je u našim rukama! Ko ako ne ti!
Sumiranje učionice.
Ako želite da odrastete kao dostojna osoba i građanin, nemojte govoriti loše o zemlji u kojoj živite vi i vaši roditelji, odakle je počelo vaše porodično stablo.
- Proučavajte istoriju svoje zemlje, njenu prošlost i sadašnjost, njene radosne i gorke dane.
- Upoznajte se sa nezaboravnim i istorijskim mestima svoje domovine, upoznajte sebe i pričajte o tome drugim ljudima. Vjerujte mi, naša zemlja je toliko bogata svojom istorijom da će vaša priča svakome biti zanimljiva.
- Što češće posjećujete muzeje i istorijske znamenitosti svoje zemlje, bit će vam zanimljivije da im se vraćate iznova i iznova.
- Zapamtite da što više izražavate nezadovoljstvo svakim danom koji prolazi, to će manje prijatelja i drugova biti pored vas. Ljudi ne vole ljude koji su uvek nečim nezadovoljni.
- Pokažite se sa pozitivne strane, nemojte se plašiti da budete proaktivni, pokušajte da pokažete svoje znanje i veštine, erudiciju i radoznalost.
- Gledajte programe, filmove koji govore o ljudima koji su proslavili zemlju u kojoj živite.
- Nemojte biti ravnodušni i ravnodušni prema događajima koji se dešavaju u vašoj zemlji. Ovo je zemlja u kojoj živite dugi niz godina. Kako ćete pokazati interesovanje za njenu sudbinu zavisi od njenog interesovanja za vašu sudbinu.
- Budite ponosni na ljude koji slave vašu zemlju.
- Budite ponosni što ste građanin velike multinacionalne Rusije!
Rezultati se mogu smatrati svojevrsnim dopisom za djecu - po želji se može odštampati i podijeliti učenicima.
U razredu je nova djevojka. Došla je iz Jermenije. Neki od momaka iz razreda sugerišu ostalima da ne razgovaraju s njom, uz obrazloženje da ona nije „Ruskinja”. kako bi ti postupio? Situacija 2
Pozivaju se učenici odjeljenja da na slobodan dan učestvuju u sadnji Staze slavnih. Nekoliko učenika je to odbilo uz obrazloženje da im roditelji ne dozvoljavaju nigdje da idu na slobodan dan. Šta biste vi uradili na njihovom mestu? Situacija 3
Nastavnik daje primjedbu učenicima koji se tokom izvođenja ruske himne smiju, pričaju, drsko se ponašaju. Nakon reda, nastavnik upisuje u dnevnik. Momci su ogorčeni činjenicom da su im ukoreni i takođe snimljeni. Šta mislite: da li je nastavnik u pravu ili nije? Situacija 4
1. Moja Otadžbina je… 2. Znam da je moja Otadžbina mnogo… 3. Najteži događaji moje Otadžbine su bili… 4. Voleo bih da moja Otadžbina bude najviše… 5. Neću svoju Otadžbinu… 6 Zahvalan sam svojoj domovini što je ... Dopuni rečenice:
Šta znači biti patriota?
Domovina - Otadžbina, država u kojoj je osoba rođena i čiji je državljanin. Patriotizam je ljubav, odanost i naklonost prema otadžbini, svom narodu. D.N. Ushakov Explantatory Dictionary
Ja sam patriota. Ja sam ruski vazduh, volim rusku zemlju. Vjerujem da nigdje drugdje na svijetu neću naći takvog Drugog. N.Kogan
Predmet: "JA SAM PATRIOT - GRAĐANIN"
Konceptualna ideja lekcije: ideja o potrebi usađivanja patriotizma kod mlađe generacije, osiguravajući njenu spremnost za građanske društvene akcije u interesu društva.
Razlozi za odabir:
- postavljanje države na shvatanje novokazahstanskog patriotizma kao sedam nepokolebljivih temelja ManGILIK EL: Nezavisnost i Astana; Nacionalno jedinstvo, mir i sloga; Sekularna država i visoka duhovnost;
- predložio šef države N.A. Nazarbajeva, program za ažuriranje nacionalne samosvesti "Tugan zher" sa prelaskom na širi ambijent "Tugan el", kako je opisano u članku "POGLED U BUDUĆNOST: MODERNIZACIJA JAVNE SVIJESTI".
Target: obrazovanje studenta patriote koji posjeduje sistem vrijednosti i ideala novokazahstanskog patriotizma, koji zna kako se ostvariti u društvu i biti koristan za svoju zemlju.
Složeni zadaci:
- obezbjeđivanje usvajanja novih znanja, intelektualnih potreba učenika na osnovu informacionih resursa;
– podsticanje usvajanja od strane studenata pojmova „nacionalnih simbola, osnovnih vrednosti, novog kazahstanskog patriotizma, kulturnog i genetskog koda, „Mangilik El“, modernizacije, nacionalne samosvesti, kompetitivnosti, pragmatizma, nacionalnog identiteta“;
- razvoj istraživačkih, kreativnih, komunikativnih kompetencija učenika;
– intelektualni i kreativni razvoj učenika;
- pomoć u formiranju visoke patriotske svijesti kod mladih;
– motivacija kazahstanskog patriotizma i aktivnog građanstva.
Oprema: himna, ilustracije o Kazahstanu na tabli, video zapisi, dijaprojekcije, materijali, izjave na tabli.
Tok učionice.
1. Organiziranje vremena(psihološki stav)
Moja zemlja! Ti si bila kolevka
I postao nam drag zauvek,
Ovde smo rođeni, odavde smo poleteli,
Kako ptice lete iz gnezda.
S. Mukanov
2. Tema poruke i ciljevi:
gledam video o Kazahstanu
Nismo uzalud započeli naš čas sa ovim stihovima i gledanjem ovog videa, jer oni odražavaju ljubav Kazahstanaca prema svojoj domovini.
Ljudi, šta sada vidite?
Ljubav, pa i ljubav prema svojoj zemlji, je osjećaj koji svaki čovjek, bilo da je predsjednik ili školarac, nastoji da iskaže svojim postupcima i djelima. Akini pjevaju o beskrajnim prostranstvima Kazahstana; umjetnici prenose kupole džamija na platna; muzičari koji dombrom izlivaju zvonjavu stepu; obični ljudi koji u duhovnom naletu pišu pesme o gradovima i selima, o krajevima u kojima žive - svi oni daju delić svoje duše Kazahstanu.
Šta mislite o čemu ćemo razgovarati na današnjem času?
Tako je, pričaćemo o našoj Otadžbini, o tome kako se vi osećate prema njoj. Tema našeg časa je „Ja sam patriota Republike Kazahstan“. Razmislite i formulirajte ciljeve koje moramo postići na našem času. Komunikacija ciljeva.
3. Glavni dio
učiteljeva riječ
Svake godine 16. decembra obilježavamo najvažniji praznik naše države - Dan nezavisnosti Republike Kazahstan.
A kada je Kazahstan postao nezavisan? Ove godine obilježava se 25. godišnjica nezavisnosti Kazahstana.
Vjekovima se kazahstanski narod morao boriti za nezavisnost i suverenitet. Zahvaljujući svojim najboljim osobinama, sposobnosti da se ujedini i ujedini u trenutku opasnosti, želji da živi u miru i slozi i dobrosusedstvu sa drugim narodima, nije nestao u toku istorije i uspeo je da obnovi svoju državnost. decenijama kasnije.
Kazahstan, koji je krenuo novim putem razvoja, utjelovio je vjekovne snove naroda o slobodi. Po prvi put, narod je dobio priliku da razvija svoju kulturu, jezik, vjeru, vjeru i tradiciju. Danas je svaki građanin republike ponosan na svoju nezavisnost. Nezavisnost naše zemlje je najsvetija stečevina kazahstanskog naroda, koja je obnovila nacionalnu slobodu prekinutu tri stotine godina.
Čitanje pjesama napamet
1 čitalac
Moja domovina je Republika Slobodna,
Veliki narodi, različiti jezici.
I običaji naroda se ovdje cijene,
Savjeti mudrih staraca.
2 čitač
Mnogo si patio Kazahstan moj,
Ali postao je slobodan, i to sada.
Ovdje su svi narodi jednaki,
Narod je jedina moć!
3 čitač
Ponosan sam na prošlost svoje domovine,
Nastojim da upoznam porijeklo jezika.
Želim svoj Kazahstan u budućnosti
Postao je jak i veliki među zemljama.
4 čitač
Pustite na svoju zemlju
Moj Kazahstan je prelep
Deca se smeju i bašte cvetaju,
Neće biti krcato ljudima različitih nacija.
5 čitač
Moj omiljeni Kazahstan
Gde sam rođen, gde studiram.
6 čitač
Ti si raj! Ti si zemlja! Ti si sunce!
Ti si zvijezda! Ti, domovino, majko moja!
Tvoja priroda su planine, reke,
Stepe, šume i mora.
Moj Kazahstan!
Volim te!
Kako se zove osoba koja nesebično voli svoju domovinu? (patriota)
Šta znači biti patriota?
Prezentacije eseja studenata(vodeći zadatak).
Raditi u parovima
Dato je objašnjenje: Nedovršenu rečenicu treba dovršiti na trakama papira koje su pripremljene na stolovima.
Patriota je osoba koja
voli________________________________________________________________
trgovine _______________________________________________________________
poštuje _______________________________________________________________
doživljava _______________________________________________________________
ponosan _________________________________________________________
pomaže ___________________________________________________________________
Reci nam šta imaš...
Šta si izabrao za riječ voli ... .., čuva ...., poštuje ...., brine ...., ponosan ....,
pomaže….
Zaista, u pravu ste, jer građanin, patriota svoje domovine ne može biti ravnodušan, samo će aktivno djelovanje patriote učiniti domovinu prosperitetnom.
Svake godine obilježavamo Dan Ustava. - Koji je praznik? (odgovori učenika)
Kako se zove osnovni zakon zemlje?
Ljudi, šta mislite zašto su potrebni zakoni?
na šta imate pravo?
Imate razna prava. Vaš zadatak je da uklonite višak, po vašem mišljenju.
PRAVO NA OBRAZOVANJE
PRAVO NA SIGURNOST I ZAŠTITU
PRAVO NA BORBU
PRAVO NA ODMOR
PRAVO DA SE ZA POMOĆ OBRATITE NASTAVNIKU
PRAVO NA RAZGOVOR NA LEKCIJI
PRAVO DA ZADOVOLJATE VAŠE POTREBE ZA FIZIČKOM VASPITOM I SPORTOM
PRAVO UČEŠĆA U ŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA
PRAVO NA KAŽNJAVANJE
Ljudi, recite mi da li čovek ima samo prava? Koje su obaveze učenika?
marljivo uči
Pridržavajte se studentskih pravila
Dobro vodite računa o školskoj imovini.
Poštujte prava drugih
Grupni rad sa karticama
A sada pozivam svaku grupu da razgovaraju o situaciji i pronađu izlaz iz nje.
Situacija 1.
Mama i tata nude dječaku da ide s njima na mjesta vojnih bitaka. U njima je učestvovao njihov djed. Ali dječak to zaista ne želi, jer mu je prijatelj poklonio najnoviju kompjutersku igricu o kojoj je dugo sanjao. Šta bi ti uradio?
Situacija 2.
U razredu je nova djevojka. Došla je iz Jermenije. Neki momci u razredu sugerišu da ostali momci ne razgovaraju s njom, objašnjavajući to time što je djevojka “ne-Kazahkinja”. Kako ćeš to uraditi?
Situacija 3.
Pozivaju se učenici odjeljenja da na slobodan dan učestvuju u sadnji Staze slavnih. Nekoliko učenika je odbilo da učestvuje uz obrazloženje da im roditelji ne dozvoljavaju nigde da odu na slobodan dan. Šta biste vi uradili na njihovom mestu?
Situacija 4.
Nastavnik daje primjedbu učenicima koji se za vrijeme izvođenja državne himne smiju, drsko ponašaju i pričaju. Nakon reda, upisuje u svoj dnevnik. Momci su ogorčeni su zbog činjenice da razredni starešina ih je ukorila. Mislite li da je nastavnik u pravu ili ne?
Razgovor
Da li patriota treba da brani svoju domovinu?
Dakle, da rezimiramo, kakva se osoba može nazvati patriotom?
Tokom 24. zasjedanja Skupštine naroda Kazahstana, održane 26. aprila 2016. godine u Astani, usvojen je patriotski akt „Man gilik el“. U srcu Mang ílk je jeo jednostavne, razumljive i najvrednije istine
1) dobrobit naših porodica
2) marljivost i gostoprimstvo
3) stabilnost
4) sigurnost i jedinstvo
5) povjerenje u budućnost.
Kako razumete značenje ovih pojmova?
Kazahstan će 2017. biti domaćin međunarodne izložbe.
– Šta znaš o njoj? (odgovori učenika)
Govor učenika o EXPO-2017.
Ljetna revija studentskih postignuća prezentacija)
Reflektivna analiza.
Šta vam je danas otkrio čas nastave? Šta ste novo naučili?
Rezimirajući
Pesma "Moj Kazahstan"
Odlično je, od Altaja do Kaspijskog mora,
Široka je koliko i duša naroda.
Ona je Evropa
Ona je Azija
I talasi Urala
I pljusak Irtiša.
domovina,
Mlade i stare
Pevam o tebi.
I živim sa tobom!
Gledam na sjever
Vidim zeleno drveće
Pogledaj na jug
Vjetrovi suše travu...
imate sve:
I šume i jezera
I plave dubine
preopterećene rijeke,
beskrajne stepe,
Visoke planine.
A ja sam tvoj gospodar
Rezime nastavnog časa za 1. septembar u 3. razredu
Čas u 3. razredu na Dan znanja
Adam Anastasia Nikolaevna, učiteljica osnovne škole.
Predmet:
Ja sam patriota svoje zemlje
Cilj:
formiranje kazahstanskog patriotizma među studentima
Zadaci:
formirati kod učenika kazahstanski patriotizam, miroljubivost, nacionalnu harmoniju, produbiti i proširiti dječija znanja i ideje o domovini;
razvijati kreativne sposobnosti učenika, interesovanje i želju da saznaju više o svom rodnom kraju, o istoriji Kazahstana;
usaditi osećaj ponosa na svoju zemlju, svoj narod.
Opis posla:
Ovaj čas je 1. septembra. Ovaj događaj ima za cilj formiranje kazahstanskog patriotizma. Proširuje dječije razumijevanje istorije Kazahstana. Koristi se tehnika kritičkog mišljenja - klaster, sinkvajn, tehnike igre. Oblici rada - opšti razredni, grupni, individualni.
svrha:
materijal je namijenjen djeci od 8-9 godina i može biti od interesa za razredne starešine, vaspitače.
Oprema:
zapis himne Republike Kazahstan, kartice sa riječima, Objašnjavajući rječnik ruskog jezika, karta Kazahstana, portreti kazahstanskih batira, kartice sa poslovicama, shema za sastavljanje sinkvine
1. Organizacioni momenat
Zvuči himna Republike Kazahstan
Zdravo momci. Veoma mi je drago što vas sve u našem razredu vidim odmorne i zrele. Želim vam uspjeh u novoj akademskoj godini, zdravlje vama i vašim najmilijima, mirno nebo u našoj državi.
Želim da budete pažljivi, snalažljivi, i što je najvažnije, da pokažete šta znate i kako možete da radite.
2. Zagrijte se
A da biste saznali o čemu će se razgovarati, prvo morate obaviti zagrijavanje.
1) Koji praznik se slavi 9. maja u Kazahstanu?
Dan
P
ručkovi
2) Državni simbol, plavo-plavo platno sa zlatnim suncem i orlom u sredini.
fl
A
G
3) Kamilje mlijeko
krzneni kaput
T
4) Ptica prikazana na zastavi Republike Kazahstan. Simbolizira slobodu i nezavisnost.
O
R
jela
5) Svečana pjesma, simbol državnog suvereniteta. Izvodi se u školama na lenjirima, na raznim skupovima.
G
I
pl
6) Sveta knjiga muslimana.
To
O
trči
7) Glavni grad naše države.
as
T
ana
Koja je riječ nastala od podvučenih slova? (patriot
)
3. Formulacija teme lekcije
Pokušajte formulirati temu lekcije.
Šta ćemo da radimo?
Ko je patriota?
4. Razgovor na temu
Rečnik sa objašnjenjima ruskog jezika daje sledeći opis:ko voli svoju domovinu, rodnu državu, spreman je na podvig i ličnu žrtvu u ime domovine
Šta znači biti patriota?
A vi treba da odrastete u prave patriote svoje otadžbine. Volite i poštujte svoju zemlju. Otadžbina je najvažnija, najdraža i najdraža riječ od svih. Svaka osoba ima svoju domovinu. Pod ovom riječju mislimo na našu školu, našu porodicu, naš lijepi grad, cijelu našu ogromnu Republiku Kazahstan.
Domovina je tvoj otac i majka,
Otadžbina je prijatelj i vršnjak,
Otadžbina je vaš kraj i glavni grad,
Zavičaj je selo i selo.
U jednoj od knjiga postoji neverovatna legenda o stvaranju Kazahstana.
Šta mislite da kaže?
Piše: „U danima stvaranja svijeta Bog je stvorio nebo i zemlju, mora i okeane, sve zemlje i kontinente, ali je zaboravio na Kazahstan. Sjetio sam se u zadnji čas, ali nema materijala. Uzeo je komad sa različitih mjesta - ruba Amerike, ruba Italije, segmenta pustinje Afrike, trake Kavkaza, presavio ga i zalijepio tamo gdje bi Kazahstan trebao biti.
Nemoguće je ne vjerovati u ovu legendu, jer na našoj čudesnoj zemlji možete pronaći sve: vječno gole, kao proklete nebom, prostore bezvodne slane močvare i najživopisniji kontrast planina, i plavetnilo neba , stapajući se sa bezgraničnim morskim prostranstvom i veličanstvenim šumama koje daju život.
Teritorija naše domovine je veoma velika. Proteže se od Kaspijske nizije na zapadu do planina Altaja na istoku u dužini od 3.000 kilometara. Naša teritorija bi mogla da primi Iran, Irak, Tursku, zajedno, ili čitavu grupu zapadnoevropskih zemalja: Francuska, Velika Britanija, Italija, Finska, Švedska i Španija.
(Djeca čitaju poeziju)
Tu su azurno nebo i snježne planine,
Beskrajna polja zlatnih prostranstava.
Zalasci sunca kao u bajci i zvjezdane noći
Zore su jasne kao lepe oči.
Ima slobodnih vjetrova i brzih rijeka,
Jarko sunce, široke stepe.
Primamljiva sveta jezera
I vinove loze uvijene šare.
Tamo se sveto čuvaju tradicije predaka.
A loši ljudi su retki.
Postoji radost tako radost! Problem nije problem.
Gosti su uvijek dobrodošli u svaki dom.
Različiti narodi na svijetu žive,
Postoje vječne vrijednosti - znanje i rad.
Ti si najbolji na zemlji
Otadžbina - slava tebi!
5. Fizička minuta
-Ako ste srećni da ujutro idete u školu, odmahnite desnom rukom.
-Ako kod ljudi cijenite poštenje i pristojnost, napravite korak naprijed.
- Ako ste sigurni u svoje sposobnosti, lupite nogom.
-Ako mislite da treba poštovati prava ljudi, bez obzira na njihovu nacionalnu i društvenu pripadnost, napravite korak unazad.
- Ako ste zabrinuti za sudbinu naše zemlje, pljesnite rukama.
-Ako vjerujete da će naša zemlja zauzeti mjesto koje joj pripada u svijetu, ispružite obje ruke naprijed. Ako vjerujete da budućnost zemlje zavisi od vas, uhvatite se za ruke.
- Ako se smatrate patriotama, podignite obe ruke.
6. Sastavljanje klastera
PATRIOT
poznaje istoriju države
zna državni jezik
brani otadžbinu
poštuje tradiciju, kulturu
1 zadatak
Pitanja o poznavanju istorije Republike Kazahstan
Koji se praznik u Kazahstanu slavi 30. avgusta (Dan Ustava Republike Kazahstan)
Koji je državni jezik u Kazahstanu (Kazah)
Koji se jezik u Kazahstanu naziva jezikom međuetničke komunikacije (ruski)
Koje godine je usvojen Zakon o nezavisnosti Republike Kazahstan? (16. decembra 1991. godine usvojen je ustavni zakon Republike Kazahstan "O državnoj nezavisnosti Republike Kazahstan")
Koji su gradovi bili glavni gradovi Kazahstana? (Orenburg, Kyzyl-Orda, Almaty, Astana)
Koje zemlje graniče sa Kazahstanom? (sa Rusijom, sa Kinom, sa Kirgistanom, sa Uzbekistanom, sa Turkmenistanom)
(Patriota poznaje istoriju države
)
2 zadatak
U Kazahstanu žive ljudi raznih nacionalnosti. Svi govore različite jezike. Ali državni jezik je kazaški. Hajde sada da saznamo koliko dobro poznajete kazahstanski jezik.Vaš zadatak je da prevedete predstavljene riječi na kazaški jezik.
domovina-
jezik-
ljudi-
država-
porodica -
prijateljstvo -
domovina -
(Patriot zna državni jezik
)
3 zadatak
Legendarni sin kazahstanskog naroda, pisac Bauyrzhan Momyshuly rekao je: „Podvizi slavnih kazahstanskih batira treba da postanu tradicija modernih konjanika. Ako je Kazahstanac od kolevke odgojio borbene kvalitete, možemo li reći da ti ljudi nisu borbeno spremni? Sve dobre stvari u prošlosti kazahstanskog naroda trebale bi trijumfovati u sadašnjosti.”
Igra "Sastavi imena batira"
ASKRAIA (Karasay)
NABAKYAB (Kabanbay)
AKRYEBM (Rayymbek)
(Djeca pričaju o legendarnim batirima)
Karasai batyr rođen je 1598. godine u Žetisu. Njegov otac, Altynai, mogao je da vidi budućnost. Jednom je predvidio oštru zimu i ogroman gubitak stoke. Ali kan nije vjerovao vidiocu. Tada je Altynai naredio Karasaiju da otjera svu stoku u balhaške stepe. Vizija se ostvarila - zima je bila žestoka, pa je skoro sva stoka pala. Kada se u proljeće Karasai vratio sa brojnim stadima, Altynai mu je naredio da osedla konja i tri puta projaše kroz stada ovaca, kose deva i konja. “Desno će biti naš, lijevo - kan, srednji dio dajte rođacima. Ne možete ostaviti ljude u nevolji”, rekao je. Nakon toga, batyr Karasai je, uz pomoć svoje hrabrosti i hrabrosti, stekao slavu ne samo u kazahstanskim stepama, već i daleko izvan njihovih granica.
Batyr Kabanbay bio je glavni komandant cele kazahstanske vojske. Mnogi ga zovu kazahstanski Kutuzov. Rođen je 1691. godine i živio je 78 godina. U dobi od 7 godina, Erasyl (ime dato pri rođenju) ostao je bez roditelja, odgajali su ga daleki rođaci. U dobi od 13 godina Yerasyl je pobijedio džungarskog strijelca i to je bio početak niza njegovih podviga.
Rayymbek batyr
, sin Kangeldyja, dobio je titulu batira sa 17 godina, nakon svoje prve bitke. U bici Kazahstanaca sa Džungarima, koja se odigrala na ravnici (danas 167 km autoputa Almaty-Narynkol), koja se tada zvala Oirantobe (brdo krvave bitke), potpuno je porazio neprijateljsku vojsku. Za 33 godine bitaka i podviga, Raiymbek je zadobio 77 rana. Potomci batira veoma ga poštuju zbog njegovih vojnih podviga i čak ga smatraju svecem. Pepeo batira počiva u Almatiju, nedaleko od autoputa nazvanog po njemu.
(Patriota brani otadžbinu
)
4 zadatak
Najbogatija kultura kazahstanskog naroda očuvala je mnoge tradicije i običaje, cijenjene i prenošene s generacije na generaciju dugi niz stoljeća. Narod Kazahstana poštuje tradiciju i kulturu svoje rodne zemlje. A sada ćemo igrati igru "Baiga". Koliko vas zna koja je ovo igra?
Baiga je konjičko takmičenje. Jahači se takmiče ko će od njih brže postići željeni cilj. Postoji komična verzija ove igre. Djeca su podijeljena u parove. Jedan postaje "konj", drugi - "jahač". Oni stoje jedan za drugim tako da "jahač" rukama uhvati "konja". I parovi trče ka zacrtanom cilju.
A mi ćemo se podijeliti u grupe i pokušati brzo završiti zadatak.
Naša „Baiga“ takođe ima svoje karakteristike: prisustvo 6 timova, spremnost da brzo pokažu svoje veštine, znanje, veštine, domišljatost, poštovanje rivala i, naravno, osmeh, jer danas smo tu da dobijemo upravo pozitivne emocije. I neka neko prestigne, a neko će zaostati, ali glavno je da će svi doći na cilj!
Zadatak za grupe: povežite početak poslovice o domovini sa završetkom.
Toplina izvire iz domovine, a najbolja od svega je vaša vlastita zemlja.
Ako je prijateljstvo veliko, skuplje je od bogatstva.
Narodno prijateljstvo i bogatstvo znači da je domovina jaka.
Rodna zemlja je kao slavuj bez šume.
Čovjek bez domovine, zlatna kolevka.
Svaka zemlja je dobra, ali hladna od strane zemlje.
Iz domovine zrači toplina, a iz tuđine hladnoća.
Ako je prijateljstvo veliko, onda je i domovina jaka.
Narodno prijateljstvo i bogatstvo su dragoceniji od bogatstva.
Rodna zemlja je zlatna kolijevka.
Čovjek bez domovine je kao slavuj bez šume.
Svaka zemlja je dobra, ali njena sopstvena je bolja od svih.
(Patriot poštuje tradiciju, kulturu)
Pogledajte klaster koji smo napravili.
7. Kolektivna kompilacija syncwine
Hajde da sastavimo sinkvin konceptu "patriota" prema šemi
Cinquain (pet redaka)
1 red - tema je naznačena (1 imenica)
2 red - opis teme (2 pridjeva)
3. red - opis radnje (3 glagola)
4 reda - fraza, rečenica (4 riječi, mogu postojati različiti dijelovi govora)
Red 5 - asocijacija (1 riječ - sinonim za temu)
Patriot
Hrabro, hrabro
Štiti, voli, čast
Radi za dobro domovine
Citizen!
8. Refleksija
Nastavite rečenicu.
Prisustvovao sam na času koji se zove...
Najupečatljiviji...
Moje emocionalno stanje...
Ovaj čas me uči...
Naša današnja lekcija je privedena kraju. Zaista želim vjerovati da ste puno toga shvatili i naučili. Svaki čovjek koji živi na planeti osjeća ponos na svoju domovinu, svoj narod i zemlju, svoju zemlju i istoriju. Mislim da ćete postati istinske patriote svoje zemlje.
10 "A" klasa
nastavnik razredne nastave
Begimbayeva Zh.K.
2017
Čas nastave
„Ja sam patriotatvoja država»
Cilj: vaspitanje osjećaja patriotizma, dužnosti prema Otadžbini i svojoj porodici, vaspitanje morala učenika, odgovornosti za svoje postupke.
Zadaci:
- otkriti odnos mladih prema problemima patriotizma
-podsticati svijest učenika o pojmovima domovine, rodoljuba, dužnosti prema otadžbini
- vaspitavati građansku odgovornost, poštovanje prema domovini
- razvijati kod učenika kognitivni interes, kritičko mišljenje, sposobnost određivanja sopstvene životne pozicije.
Metod događaja: Kolektivni kreativni rad (KTD) pojedinačnih grupa.
Oprema: kompjuter, multimedijalni projektor, interaktivna tabla, kompjuterske prezentacije, video zapisi, kartice, posteri.
Dekor: Plakati sa izjavama o domovini i patriotizmu i kolaž "Nezavisni Kazahstan", izjave:
“Život naroda raste sa svakom narednom generacijom.
Stoga, nema sna višeg od sna Vječnosti Naroda.
Mangilik El je ideja koja se otvara sutra, izražava
vjera u budućnost, simbol je nepovratne i trajne stabilnosti..."
NA. Nazarbajev
Čas nastave:
Zvuči himna
Voditelj 1: Salemetizder me, kurmetti balalar zhane kadirlí konaktar!
Slana olovka dastur birneshe ғasyrdan beri kalyptasyp kele zhatyr. Olar halyk danalygy men zhanynyn korínísi. Bul - halykty biriktiretin, dostyktaryn nygaytyn, kogamdagy kelisim men beybítshiliktí saқtaytyn zandar.
Učitelj: Zdravo, dragi gosti, momci. Okupili smo se danas da izrazimo bezgraničnu ljubav prema domovini i pokažemo duboko poštovanje prema običajima i tradiciji našeg rodnog kraja, da otkrijemo pojam "patriotizma" i njegovu ulogu u savremenom životu društva.
Riječi se čitaju u pozadini muzike.
Voditelj 2: Svaki čovjek ima domovinu. Kao što znate, pojam "Otadžbina" ima nekoliko značenja: to je velika zemlja, sa velikom istorijom, to je i mjesto na zemlji gdje je čovjek rođen i odrastao. Domovinu je čovjeku dala sudbina, zavještali su je njegovi preci. Naša domovina je Republika Kazahstan.
učenik:
Oh Kazahstan! O, domovino moja!
Gledam stepe i ne vidim im kraja,
Volim ljepotu prirode
A u mojoj domovini nema lošeg vremena.
Kako si lepa Kazahstan, u proleće:
Procvjetale bašte i stepe
Livade su prekrivene travom
I zablistajte na otopljenom snijegu!
A naše planine, kako su lepe!
Kako se ponosno uzdižu iznad stepe i ravnice
I rijeka teče u olujnom potoku,
A ponekad je nebo tmurno.
Oh, Kazahstan, kako si sjajan!
Volim te zbog tvog moćnog lica:
Za stepe, planine, rijeke i mora,
Jer ti si moja domovina!
Z.Aitikina
Student: Kazakstanym
Өzíңsín, Kazahstan, an, armanym da,
Ayaulym, altyn besik, kara ormanym da.
Bir narse zhetpeydi deu kate bolar
Ozíndey ұlan baytak dalam barynda.
Pan dalam - Kazakhstanym!
student:
Sen barda gazhap sheber, gazhap ustamyn,
Tusinem ozenderdin saz - agystaryn.
Kyrandar kanatynda danky ketken
Ғazalym - tausylmaityn taza nұskaly.
An dalam - Kazakhstanym!
učiteljeva riječ
Osnovni vektor Plana nacije bila je nacionalna patriotska ideja „Mangilik El“, čija je suština formiranje Nacije zajedničke budućnosti za uspješan ulazak Kazahstana u red 30 najrazvijenijih zemalja svijeta. svijet.
Još mnogo novih uspjeha i dostignuća čeka narod Kazahstana na putu u našu svetu i dostojnu zemlju "Mangilik El".
Prateći istorijsku "Riječ o nezavisnosti" Nursultana Nazarbajeva, mi, građani Kazahstana, ujedinjeni smo u želji da stvorimo naciju zajedničke budućnosti - "Mangilik El".
"Mangilik El" se zasniva na jednostavnim, razumljivim i najvrednijim istinama za svakog od nas - dobrobiti naših porodica, gostoprimstvu i marljivosti, stabilnosti, sigurnosti i jedinstvu, poverenju u budućnost.
Interaktivno "Sedam nepokolebljivih temelja "Mangilik El""
Na tabli nastavnik postavlja plakat sa rečima, i glavnim prioritetima ovog patriotskog čina:
Mangilik El je Nezavisnost i Astana
Mangilik El - Nacionalno jedinstvo, mir i saglasnost
Mangilik El je sekularna država i visoka duhovnost
Mangilik El je održivi ekonomski rast zasnovan na inovacijama
Mangilik El je Društvo opšteg rada
Mangilik El – Zajednica istorije, kulture i jezika
Mangilik El je Nacionalna bezbednost i globalno učešće Kazahstana u rešavanju
globalnih i regionalnih problema
Za svaku klupu nastavnik dijeli letak na kojem je ispisan jedan od sedam pravaca patriotskog čina „Mangilik El“ i kratak opis ovog pravca. Učenici čitaju, diskutuju, a zatim komentiraju kako razumiju smjer.
Zaključak.
Glavni rezultat nezavisnosti bio je stvaranje čvrste osnove za sadašnjost i budućnost Kazahstana. Ujedinjeni narod Kazahstana nosi ogroman intelektualni i duhovni potencijal u implementaciji nacionalne ideje "Mangilik El".
Slijedit ćemo svete vrijednosti "Mangilik El", s ponosom nositi nebesku zastavu naše domovine, uzdizati je na nove visine dostignuća naše zemlje.
Ovo je naš svjestan izbor zarad budućih generacija, blagostanja i prosperiteta naroda Kazahstana!
Vježba "Udruženje"
Predlažem da nastavimo naš razgovor o Kazahstanu s temom vrlo bliskom "Mangilik El" - naime, ljubav prema domovini, otadžbini. Pokušajmo razumjeti naše misli, osjećaje, stavove prema pojmu "patriota".
Reč "PATRIO" je pozajmljena iz grčkog jezika. Tako su stari Grci nazivali sunarodnjake.
(Svakom učeniku se daje traka papira na kojoj je odštampan početak rečenice:
Patriota je... Učenici dovršavaju rečenicu, a zatim je čitaju. Trake sa njihovim odgovorima su okačene na tablu pored reči "PATRIOT"): (predloženi odgovori)
11. Poznaje svoj maternji jezik
Učitelj: Riječ "Patriot" odražava vezu između osobe i mjesta njenog rođenja. Mjesto rođenja se zove drugačije: DOMOVINA, OTADŽBINA, OTADŽBINA.
Poslušajte riječi epigrafa koje su izgovorili naši veliki Kazahstanci:
"Biti patriota svoje domovine -
je nositi Kazahstan u svom srcu!”
N. Nazarbaev
„Šta znači biti patriota?
Ljubav - da, ali ne samo svoju zemlju,
ali za nju je potrebno i nešto konkretno uraditi”
Sh. Valikhanov
Učitelj:
Šta mislite ko se može smatrati patriotom?
Da li su patriote rođene ili stvorene?
Sa koliko godina možete postati patriota?
Koje karakterne osobine treba da ima patriota? O tome ćemo sada razgovarati s vama.
Upitnik "Karakterne osobine patriota"
Učenicima se nudi upitnik, koji ukazuje na karakterne osobine patriote. Učitelj nudi da prouči listu karakternih osobina svojstvenih osobi - patrioti, rangira ih i komentira svoj izbor.
Osobine karaktera karakteristične za patriotsku osobu
odgovornost;
pravda;
otpor;
predanost;
odlučnost;
tolerancija;
Zahvalnost;
revnost.
Koji kvalitet smatrate najvažnijim i objasnite zašto ste ga odabrali?
Učitelj: Danas će 3 ekipe zapravo pokazati svoju aktivnu životnu poziciju pod motom "Ja sam patriota Kazahstana" i predstaviće nam svoje nastupe u kojima će reflektovati svoje viđenje teme.
Dakle, zdravo ekipe.
Timovi igraju redom.
1 tim "STRUČNJACI ZA TRADICIJU I OBIČAJE" Video klip "Kazahstan - 2050"
Učenici prave kompjutersku prezentaciju i poster.
Student: Tradicija i običaji su odraz suštine jednog naroda, pokazatelj kako on živi, o čemu razmišlja, u šta veruje. Oslikavali su način života naroda, njegove navike, nacionalna obeležja
Student: Mnogi nomadski narodi su se naselili u našim krajevima
Gotovo svi se sjećaju plemenskih tradicija, legendi.
A mi želimo da vam pričamo o prijateljskim i dragim
Nacionalnosti - Kazahstanci, najautohtoniji.
student: kućni zanati i umjetnički zanati kazahstanskog naroda nastali su u antičko doba. Predmeti domaćinstva nomadskih stočara - sedla, konjska orma, proizvodi od drveta, kostiju i metala - bili su bogato ukrašeni ornamentima. Obično su prikazivani mjesec, zvijezde, geometrijske figure, stilizirano lišće, cvijeće i ovnujski rog.
Student: Vješti narodni zlatari (zergeri) izrađivali su prstenje, narukvice, minđuše, kopče, dugmad, ukrašavajući ih umetnutim poludragim kamenjem ili tkajući od tanke srebrne žice
Student: KAZAHSKA NARODNA NOŠNJA
Muška nošnja se sastoji od čapana (ogrtač sa pojasom od somota, bogato izvezenog), pokrivala za glavu - mekane lubanje, visoke kape ili šešira od lisičjeg krzna (malachai).
Student: Ženska narodna nošnja se sastoji od bijele pamučne ili obojene svilene haljine, baršunastog prsluka sa vezom, visoke kape sa svilenim šalom. Starije žene nose neku vrstu kapuljača od bijele tkanine - kimešek. Nevjeste nose visoku kapu za glavu bogato ukrašenu perjem - saukele
Student: TRADICIONALNO KAZAHSKO STANOVANJE - jurta - vrlo udobna, brza za izgradnju i lijepa arhitektonska struktura. To je zbog činjenice da je način života Kazahstana bio određen glavnim zanimanjem - stočarstvom. Ljeti su lutali sa svojim stadima u potrazi za pašnjacima, a s početkom hladnog vremena naseljavali su se u zimske kolibe.
Student: Nacionalne karakteristike i tradicije čvrsto su očuvane u kazahstanskoj nacionalnoj kuhinji. Njegova osnova dugo su bili životinjski proizvodi - meso i mlijeko. Kasnije, s razvojem poljoprivrede, Kazahstanci su počeli koristiti proizvode od brašna.
Student: Nacionalna jela su: bešbarmak, baursak, kazy i mliječni napici: ajran, kumis, šubat.
student: Materijalni i duhovni život Kazahstana ogleda se u istorijskoj tradiciji - "sol" i običajima naroda - "zhora-zhosyn".
Student: Dombra je svojevrsna istorija nomadskog naroda. Kroz vekove i milenijume pronela je sećanje na prve stranice istorije nomada. Dombra je svjedočila mnogim istorijskim događajima koji su odigrali odlučujuću ulogu u sudbini naših predaka, dombra je postala muzička hronika života naroda.
Tim 2 "KRAJNASTVO" Učenici govore o svom rodnom gradu
Tim 3 "Heroji Velikog domovinskog rata - patriote svoje domovine."(Također smo pripremili prezentaciju koristeći interaktivnu tablu i poster.)
student:
Oni koji su krenuli u bitku za svoju domovinu, preživjeli i pobijedili...
Za one koji su se svojim dahom grijali u hladnoći blokadnih noći...
Oni koji su bili spremni da daju svoja srca za pravednu stvar...
Onima koji su legli ispod auta umesto pontonskih mostova...
Svima koji su otišli u besmrtnost i pobedili,
posvećen...
Video sa pjesmom iz filma "Oficiri" "Iz heroja prošlih vremena...".
Video klip za Dan pobede.
Manshuk Mametova - Heroj Sovjetskog Saveza, rođena je u okrugu Ordinsky u regionu Zapadnog Kazahstana. Njeno pravo ime je Mansia, rano je ostala bez roditelja, odgajana je kod rodbine u Almatiju. Manshuk je studirao na medicinskom fakultetu kada je počeo rat. Godine 1942. dobrovoljno je otišla na front, ušla u 21. pješadijsku diviziju.
student: Od samog početka rata odlikovala se istrajnošću, hrabrošću, hrabrošću. Tokom odbrane Nevela, Manshuk je umro, ispalivši do posljednjeg metka. Njen podvig inspirisao je mnoge kako na vojnom, tako i na radnom frontu.
student: U gradu Uralsku 1982. godine otvorena je kuća-muzej, u kojoj je porodica Manshuk živjela 1932-1934.
student: 70. godišnjica podviga Manšuka Mametove proslavljena je 14. marta 2014.
u muzeju po imenu Manshuk Mametova.U muzeju su sačuvana pisma Manshuk Mametove, i jedina diorama u republici „Besmrtni podvig Manshuka“.Prije 30 godina pri muzeju je osnovan klub „Frontovička“ koji su činili 69 učesnika koji su prošli Veliki Domovinski rat. Do danas su preživjela samo četiri.
Nastavnik sprovodi anketu, deli koverte timovima Prilog br.1.
Upitnik
I. Za mene je “patriota” osoba koja (izaberi samo 3 izjave sa liste):
1. voli domovinu;
2. ponosi se domovinom, brine o njoj;
3. spreman da brani Otadžbinu;
4. je odan domovini i brani njene interese;
5. poštuje ljude svih nacionalnosti;
6. saosjeća sa svojim narodom;
7. štiti interese samo svog naroda.
II. Za mene, koncepti "domovina" i "država" (odaberite samo jednu izjavu):
1. identičan;
2. imaju različita značenja.
III. Za mene je koncept "domovine" (odaberite samo jednu izjavu):
1. mjesto gdje sam rođen i živim (grad, selo);
2. rodna porodica, rodni dom;
3. Kazahstan u cjelini;
4. ostalo.
IV. Karakterne osobine karakteristične za patriotsku osobu (izaberite samo 3 izjave od navedenih):
1. odgovornost;
2. pravda;
3. trajnost;
4. predanost;
5. odlučnost;
6. tolerancija;
7. zahvalnost;
8. marljivost.
Momci na zracima sunca zalijepe svoje odgovore na tablu na pitanje „Ko je „patriota“?
Učitelj:"Patriot, ko je on?"
1. Svako ko voli mjesto gdje je rođen i odrastao
2. Onaj ko voli i ne zaboravlja svoju majku, svoj dom
3. Ko ponosno shvata da nema bolje zemlje na Zemlji od naše.
4. Priroda Kazahstana je fantastično bogata. Onaj koji ne samo da voli, nego i štiti prirodu.
5. Spremni za odbranu Otadžbine
6. Brani prestiž svoje zemlje
7. Poznaje državne simbole
8. Spreman da svu svoju snagu i sposobnosti da svojoj domovini
9. Rodoljub je onaj koji svojim radom ukrašava domovinu
10. Gradi svoju budućnost, povezujući je samo sa svojom otadžbinom
11. Poznaje svoj maternji jezik
12. Poznaje istoriju svoje zemlje, ponosan je na svoje pretke.
Učitelju: Državna nezavisnost Republike Kazahstan glavni je preduslov za formiranje kazahstanskog patriotizma. Nezavisnost naše države je svijetli simbol ponosa i kazahstanskog patriotizma. Posebnu pažnju bih posvetio državnim simbolima, kao simbolima nezavisnosti, koji formiraju kazahstanski patriotizam.
Održat ćemo kviz "Kako poznajemo simbole Kazahstana?"
Vodeći: U svim vremenima i kod svih naroda državni simboli su bili atributi državnosti i nezavisnosti. Pod sjenom zastava i grbova ljudi su išli na velika djela. Kazahstan je naša zajednička domovina. Ljubav i poštovanje prema svojoj zemlji počinje od poštovanja državnih simbola, koji treba da budu osnova za celu multinacionalnu državu.
Kviz
Vježba 1. Odredite šta definiše svaki simbol na grbu i zastavi Republike Kazahstan. Zalijepite ih na svoj list za odgovore.
odgovor: Zlatni orao personificira duhovni princip, uspon, pobjedu, ponos, visinu i snagu. Tulpar je nebeski konj. On, kao ptica, ima krila i može da poleti bilo gde u trenu. Ove životinje su, prema legendi, odane svojim vlasnicima, nevjerovatno pametne, govore ljudski jezik i uvijek pomažu svojim vlasnicima mudrim savjetima. Krilati konj je simbol sunca, života i svjetlosti. Simbolizira život, protok vremena, brzinu, inteligenciju, mudrost, hrabrost i plemenitost, a visoko podignuta krila, takoreći, štite
Šanjirak je dio jurte, centralni otvor za dim u kupoli jurte. Ovo su Vrata Sunca i Vrata Neba.
Zadatak 2.
Zastava
1. Koje je boje zastava Republike Kazahstan? (plava)
2. Šta je prikazano na ivici zastave Republike Kazahstan? (Kazahski nacionalni ornament)
3. Šta je prikazano u sredini zastave Republike Kazahstan? (sunce i orao u vis)
4. Ko je autor zastave? (Shaken Niyazbekov)
5. Nastavite sa sljedećim izrazom: “Poštovanje zastave je poštovanje...” (... za državu, njen narod i njenu istoriju)
6. Veksiologija je ... (nauka o zastavama)
7. Kako riječ zastava zvuči na kazahstanskom? (tu, zhalau)
Grb
1. Kako riječ grb zvuči na kazahstanskom? (eltanba)
2. Kako se kod Kazaha zvao znak porodice, sinonim za grb? (tanba)
3. Navedite autore grba Republike Kazahstan? (arhiteke: Zhandarbek Malibekov, Shota Ualikhanov)
4. Kako se zove dio jurte koji simbolizira sunčeve zrake na grbu? (uyk)
5. Šta simbolizira zvijezda petokraka na grbu? (otvorenost Republike Kazahstan za saradnju prema svim kontinentima)
6. Navedite tačan spisak glavnih elemenata grba Republike Kazahstan? (shanyrak, uyk, tulpar, zvijezda, natpis "Kazahstan")
7. Heraldika je ... (nauka o grbovima)
Hymn
1. Ko je autor muzike za himnu Republike Kazahstan? (kompozitor, Narodni umjetnik RK-Shamshi Koldayakov)
2. Navedite autore teksta himne Republike Kazahstan (Zhumeken Nazhimedenov, Nursultan Nazarbayev)
3. Gdje je i kada prvi put zazvučala nova himna Republike Kazahstan? (na inauguraciji predsjednika 11. januara 2006.)
4. Kako se riječ "himna" prevodi sa grčkog? (svečana pjesma)
5. Rođendan nove himne? (10. januara 2006.)
6. Koja je patriotska pjesma postala osnova nove himne Republike Kazahstan? (menin Kazakhstanym)
Zadatak 3. "Muškarci Kazahstana"
1. Izvanredan državnik koji je uspio da obnovi teritorijalne posjede Kazahstana, ljudi za vrijeme njegovog života zvanog "aruaq", kojeg je Allah poslao da izvrši velika djela. (Ablai Khan).
2. Ko je autor djela "Abajev put"? (Mukhtar Auezov)
3. Kako se zove komandant 316. streljačke divizije formirane u gradu Almati. U danima odbrane Moskve, divizija je bila na autoputu Volokolamsk. (I.V. Panfilov).
4. Prosvetitelj, putnik, etnograf, istraživač istorije i kulture naroda Centralne Azije i Kazahstana. „Poput sjajnog meteora bljesnuo je nad poljem orijentalnih studija“, pisao je o njemu, ocjenjujući njegov rad 1870. godine, ruski naučnik i orijentalista Veselovski. (Shokan Ualikhanov).
5. Imenujte prvog kazahstanskog kosmonauta. (Tokhtar Aubakirov)
Kreativni zadaci
1. Odaberite rusku poslovicu koja je po značenju bliska kazahstanskoj "Zholdasyn zhaksy bolsa, ozín de zhaksy bolasyn" (Reci mi ko ti je prijatelj, pa ću ti reći ko si)
2. Šta se smatra simbolima nezavisnog Kazahstana, osim grba, zastave i himne? (slatni orao, jurta, dombra, lala, leopard, zlatni čovjek, baiterek, itd.)
3. Odaberite rusku poslovicu koja je po značenju bliska kazahstanskoj "Otansyz adam - ormansyz bulbul" (Čovjek bez domovine je slavuj bez šume)
4. Kojih 7 nacionalnih jela biste stavili na svečani dastarkhan? (besbarmak, bauyrsak, kymyz, shubat, kurt, airan, kuyrdaq)
Refleksija: Video sa pjesmom Ya-Kazakh
Učitelj: Kazahstanci su poznati po gostoprimstvu, tako je vekovima,
Običaj naroda je sljedeći: Ovdje će gost naći i hranu i pouzdano sklonište!
Čak i ako jurta nije bogata, Uostalom, gost za svakog Kazahstanca je svetinja!
Želim da se zahvalim gostima koji su došli na naš događaj i svim momcima iz našeg razreda koji su uzeli aktivno učešće. Želim da završimo naš čas sa rečima drevne želje Kazahstanaca, koja je osnova državnog grba:
„Neka ti šanjirak bude visok, zidovi široki i čvrst temelj tvoje kuće
Mir suncu i djeci,
Mir prirodi, mir proljeću!
Mir travki, mir planeti!
Mir svim ljudima na Zemlji!
Nastavni sat u 1 "B" razredu
na temu "Ja sam patriota svoje zemlje"
Pripremila Burkutbaeva E.B.
2018
Čas nastave
"Ja sam patriota svoje zemlje"
Cilj:
1. Stvaranje uslova da učenici shvate značaj države i njenih simbola.
2. Podizanje osjećaja patriotizma i ljubavi prema domovini.
3. Razvijajte kognitivni interes, proširite vidike u oblasti državnih simbola.
Oprema: dijapozitivi, zvjezdice, prazni listovi, olovke u boji.
Napredak časova
Organiziranje vremena : Ima jedna pjesma o školi.
Glavni dio:
Učitelj: Da biste ušli u naš razred, morate izvršiti prvi zadatak.
Danas se pridružujete velikoj plejadi učenika naše škole. Upišite svoja imena na zvjezdice kako bi svi u našoj školi znali imena djece koja će ići u 1. "B" razred. Dakle, uzimamo olovke, palimo nove zvijezde na nebu naše škole i kačimo ih na ploču.
Učitelj: Ljudi, živimo u divnoj zemlji, u Republici Kazahstan, njenim ogromnim prostranstvima. Rođeni ste i živite u Republici Kazahstan i stoga ste državljanin ove države. Svaki čovek od trenutka rođenja postaje građanin. To znači da on nije pod zaštitom države.biti građanin RK je visoka počasna titula.Postanite građanin znači ispuniti svoju dužnost prema domovini.
domovina zovemo je zato što smo rođeni ovdje, ovdje govore naš maternji jezik, a ovdje nam je sve domaće.
Zemlja, Kazahstan, Astana - ovo je naš dom. Ali možemo li reći da je naša kuća i grad u kojem živimo?
Koji narodi žive u našem gradu? (Spisak djece.)
Razmislite kakve osobine karaktera treba da ima osoba koja živi na planeti Zemlji.
Ljubazno
Pametno
Hrabro
Jaka
Smiling
posvećena
Iskreno
Tolerantno
Ako ljudi posjeduju sve ove kvalitete, tada će na Zemlji nestati ratovi i svađe. Ljudi neće patiti i mrzeti jedni druge. Nije bitno koje ste nacionalnosti, koje boje kože.
– Moramo mnogo voljeti ovaj svijet, voljeti ga takvog kakav jeste. Potrebno mu je otvoriti dušu i stopiti se s njim, radeći nešto ovdje i sada što će svijet učiniti barem malo boljim i ljubaznijim. Tada će samo cijela planeta postati vaša, vi ćete shvatiti njene tajne i razumjeti sebe.
Učitelj:
A sada ću vam ispričati priču:
„U jednom kraljevstvu živeli su ljubazni ljudi iz bajke. I postojala je velika magična knjiga u ovom kraljevstvu - Knjiga zakona, koja je učila ljude kako da žive ispravno, kako da rešavaju sporove i da se ponašaju pravedno.
Sve je bilo u redu, ali Zloj vještici se nije svidjelo što ljudi iz bajke žive mirno i spokojno. Ukrala je Knjigu zakona i vila se pretvorila u Kraljevstvo Bezakonja…”
Da li biste voleli da živite u Kraljevstvu bezakonja? Zašto?
I u našoj državi postoji takav Zakonik i zove se Ustav.
Ustav - Ovo je glavni zakon države, koji utvrđuje oblik vladavine u državi. Sadrži prava i obaveze građana.
Ustav Republike Kazahstan je usvojen 30.08.95. Ustav Republike Kazahstan navodi da je Kazahstan nezavisna i suverena država. I takođe sadrži obaveze građana u odnosu na njihovu državu. Mladi građani Republike Kazahstan, poput vas, dužni su:
- poštuju simbole države:
- učiti u školi;
- zaštiti prirodu;
- vole i poštuju svoje roditelje;
- Voljeti i braniti svoju Otadžbinu znači biti patriota, biti ponosan na svoju Otadžbinu, poštovati i pridržavati se zakona zemlje, ispunjavati svoje dužnosti, biti aktivan u javnom životu.
Uz dužnosti, Ustav sadrži i prava građana. Na primjer, pravo na ličnu slobodu (čl. № 16), pravo na odmor (čl.№ 24), pravo na zdravstvenu zaštitu (čl.№ 29).
Učitelj:
A sada ćemo saznati koliko dobro poznajete svoju domovinu. Ja ću postavljati pitanja, ko zna odgovor neka podigne ruku.
Kviz
Kako se zove država u kojoj živimo? (Republika Kazahstan)
Koji je službeni jezik u našoj zemlji? (kazahski)
Ko je najvažnija osoba u državi? (predsjednik)
Kako se zove naš predsjednik? (Nursultan Abishevich Nazarbayev)
Koji grad je glavni grad Kazahstana? (Astana)
Zašto? (Ovo je glavni grad.)
Valuta jedinica? (tenge)
Bravo momci su tačno odgovorili na sva pitanja.
Mladi orao iznad Kazahstana
Postao je simbol sreće, slobode.
Raširio je svoja krila nad našom zemljom
I ujedinio je narode prijateljstvom.
Već ... godina nacionalne nezavisnosti Kazahstana prate ga državni simboli.
Znate li nazive državnih simbola? Ko će zvati?
(ovo je državni grb Republike Kazahstan, državna zastava Republike Kazahstan, državna himna Republike Kazahstan).
Učitelj: Sada ću vam reći malo o državnim simbolima Republike Kazahstan, a vi pažljivo slušajte.
Grb Kazahstana
ima oblik kruga. Centralni element je shanyrak, koji personificira ognjište, integritet svijeta i simbol je temeljnog principa države - porodice. Shanyrak sa zrakama koje ulaze u njega personificira ujedinjenje mnogih naroda. Važan dio grba su dva mitološka konja, jer cijeli život nomada povezan je sa konjem. Konji, takoreći, štite shanyrak s dvije strane. Petokraka se koristi kao simbol sreće, mira, znak vječnosti. Riječ "Kazahstan" nacrtana na grbu nastala je kao rezultat dugog razvoja kazahstanske nacije. Uši predstavljaju bogatstvo domovine.
Zastava Republike Kazahstan
plava, koja simbolizuje jedinstvo i nebo bez oblaka, mir i prosperitet. Zlatno sunce sa zracima - simbolizira bogatstvo i mir, zrake - prijateljstvo svih naroda koji žive u zemlji. Viseći stepski orao simbolizira velikodušnost i budnost, visinu misli.
Državna himna Republike Kazahstan
Ovo je djelo (pjesma) koje se izvodi na svečanim praznicima, vojnim paradama, sportskim takmičenjima. Slušaju himnu stojeći, pokazujući poštovanje prema glavnoj pjesmi svoje zemlje, držeći desnu ruku iznad srca.
A sada predlažem da nacrtate državnu zastavu Republike Kazahstan. Na stolovima imate list papira i olovke.
Ishod:
Sada svako od vas ima svoju zastavu naše nezavisne države i morate obećati našoj domovini da ćemo biti ne samo dostojni građani Republike Kazahstan, već i dobri učenici!
Pisaćemo kompetentno i bez greške... Kunemo se!
Naučimo kako brzo rješavati probleme... Kunemo se
Na lekciji pokušajte da ne brojite muhe... Kunemo se!
Čuvajte udžbenik, ne bacajte ga i ne trgajte... Kunemo se!
Uradite sve svoje domaće zadatke... Kunemo se
Dolazak u školu na vreme... Kunemo se
Postanite pametniji i zreliji za godinu dana... Kunemo se!
Postanite ponos roditelja i nastavnika... Kunemo se! Kunemo se! Kunemo se!
Učiteljica: Vidim da ste spremni za prvi razred i pozivam naše roditelje da vam čestitaju!
Učitelj: Naš čas je završen. Sretno!