การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State เรียงความเกี่ยวกับภาษารัสเซีย. คำแถลง (คำพูด) ของบุคคลที่มีชื่อเสียง ศิลปะ.
จริงแท้ ศิลปะที่แท้จริงและจินตภาพ ศิลปะเท็จ การต่อต้านศิลปะ ศิลปะหลอก
สำหรับการเขียน การโต้แย้งและ บทสรุปสามารถใช้ได้ คำแถลง (คำพูด) ของบุคคลที่มีชื่อเสียง
1. วิธีที่ง่ายที่สุดคือการกำหนดประโยค (เครื่องหมายคำพูด) ในรูปแบบของประโยคที่มีคำพูดโดยตรง ในการทำเช่นนี้คุณต้องรู้คำกล่าวนั้นด้วยใจ
2.แฟรกเมนต์ ผลงานโคลงสั้น ๆซึ่งตั้งอยู่ตามเส้นบทกวีถูกวาดขึ้น โดยไม่มีเครื่องหมายคำพูด
- คำสนับสนุนที่เน้นเป็นตัวหนาในข้อความ พวกเขาจำเป็นต้องรวมไว้ด้วย คำพูด;
- ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เขียนคำแถลง
- ถ้อยคำที่เบื่อหูสำหรับการจัดรูปแบบข้อความ (สำหรับการจัดรูปแบบประโยคด้วยคำพูดทางอ้อม)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
หากต้องการแนะนำข้อความ (quote) ลงในเรียงความเป็นข้อโต้แย้ง ให้ใช้ ถ้อยคำที่เบื่อหู
ฉันจำคำพูดนั้นได้...
ตาม…
...พูด พูด ยืนยัน พิจารณา เขียน...
กลับมาที่คำกล่าวที่ว่า...
คุณสามารถอ้างอิงคำสั่ง...
ฉันสามารถยืนยันความคิดเห็นของฉันได้โดยพูดว่า...
เพื่อยืนยันความเห็น...ผมจะยกคำพูดมา...
สามารถตรวจสอบได้อย่างง่ายดายโดยอ้างอิงจากข้อความ...
ความเห็นของผมได้รับการยืนยันจากคำกล่าวที่ว่า...
เพื่อเป็นการพิสูจน์ ผมจะยกคำพูดมา...
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
พิจารณาตัวอย่างการตีความข้อความที่ 7 สำหรับการโต้แย้ง
แท้จริงอมตะ งานศิลปะยังคงมีอยู่และ. (จี.เฮเกล)
ฉันนึกถึงคำพูดของปราชญ์ชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
ตามคำกล่าวของนักปรัชญาชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel งานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
นักปรัชญาชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel กล่าวว่างานศิลปะที่แท้จริง “ส่งมอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
ให้เรามาดูคำกล่าวของปราชญ์ชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
คุณสามารถอ้างอิงคำกล่าวของปราชญ์ชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
ฉันสามารถยืนยันความคิดเห็นของฉันได้ด้วยคำกล่าวของนักปรัชญาชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
เพื่อยืนยันความคิดเห็น ... ฉันจะอ้างอิงคำกล่าวของนักปรัชญาชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
ซึ่งง่ายต่อการตรวจสอบโดยอ้างอิงคำพูดของนักปรัชญาชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
มุมมองของฉันได้รับการยืนยันในคำกล่าวของนักปรัชญาชาวเยอรมันในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
เพื่อพิสูจน์สิ่งนี้ ผมจะอ้างอิงความเห็นของนักปรัชญาชาวเยอรมันคนหนึ่งในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 G. Hegel ว่างานศิลปะที่แท้จริง “มอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกผู้คน”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
พื้นฐานของศิลปะในสายตา การวิจารณ์ที่แท้จริงเป็น การใช้ชีวิต(วี.จี. เบลินสกี้)
Belinsky Vissarion Grigorievich (2354-2391) - นักคิดชาวรัสเซียนักเขียนนักวิจารณ์วรรณกรรม
เกี่ยวกับเรื่องราวของรัสเซียและเรื่องราวของโกกอล (“ Arabesques” และ“ Mirgorod”)
รากฐานของไวยากรณ์รัสเซีย
ผลงานของอเล็กซานเดอร์ พุชกิน
"ฮีโร่แห่งยุคของเรา" ผลงานของ M. Lermontov
วรรณคดีรัสเซียในปี พ.ศ. 2383
บทกวีของ M. Lermontov
จดหมายถึง N.V. Gogol
งานวรรณกรรมและศิลปะ - พบในปรากฏการณ์ต่างๆ ของชีวิต มีการแสดงออกของ “ความคิดนิรันดร์อันเดียวดาย”" ทำซ้ำ แสดงเป้าหมาย - บรรยายเป็นคำพูดและเสียง (วี.จี. เบลินสกี้)
ล่าสุดจุดประสงค์ของศิลปะคือ การสร้างชีวิตใหม่. (อันเดรย์ เบลี)
Andrei Bely (นามแฝง) (พ.ศ. 2423-2477) - นักเขียนกวีนักวิจารณ์ชาวรัสเซียหนึ่งในบุคคลสำคัญของสัญลักษณ์รัสเซียและความทันสมัย
คอลเลกชันบทกวี:
ทองในสีฟ้า
นกพิราบสีเงิน
เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
รับบัพติศมาเป็นชาวจีน
โศกนาฏกรรมของความคิดสร้างสรรค์ ดอสโตเยฟสกี และ ตอลสตอย
การปฏิวัติและวัฒนธรรม
ความทรงจำของบล็อค
ในช่วงเปลี่ยนผ่านของสองศตวรรษ
จุดเริ่มต้นของศตวรรษ
ระหว่างการปฏิวัติสองครั้ง
วิจัย:
จังหวะเป็นวิภาษวิธีและ "นักขี่ม้าสีบรอนซ์"
ความเชี่ยวชาญของโกกอล
ทุกประเภท ศิลปะที่แท้จริงมี เส้นทางสู่การดำรงอยู่ใหม่, สะพานสู่อีกโลกหนึ่ง (N.A. Berdyaev)
Berdyaev Nikolai Alexandrovich (2417-2491) - นักปรัชญาศาสนาและการเมืองชาวรัสเซีย
วิกฤตทางจิตวิญญาณของปัญญาชน
ปรัชญาแห่งอิสรภาพ
ความหมายของความคิดสร้างสรรค์
เกี่ยวกับการแต่งตั้งบุคคล
ความรู้ด้วยตนเอง
ความจริงและการเปิดเผย
เพื่อป้องกัน A. Blok
ตะวันออกและตะวันตก
ต้นไม้แห่งชีวิตและต้นไม้แห่งความรู้
การรับรู้และการสื่อสาร
ปัญหาของมนุษย์
วิกฤตสังคมของวัฒนธรรม
บุคลิกภาพของมนุษย์และคุณค่าเหนือบุคคล
คนคืออะไร?
ศิลปะมีชีวิตอยู่ด้วยเลือดแห่งการเสียสละที่มีชีวิต
ศิลปะไม่เคยปราศรัยกับฝูงชน มวลชน หรือมัน พูด ให้กับบุคคล
ลึกซึ้งและเป็นความลับ ส่วนแห่งจิตวิญญาณของเขา. (ม.โวโลชิน)
Voloshin Maximilian Aleksandrovich (2420-2475) - กวีนักแปลนักวิจารณ์ศิลปะและวรรณกรรมชาวรัสเซีย
บรรณานุกรม:
ใบหน้าแห่งความคิดสร้างสรรค์
ความขัดแย้ง: บทกวีเกี่ยวกับการปฏิวัติ
บทกวีเกี่ยวกับความหวาดกลัว
วิถีแห่งรัสเซีย
ศิลปะต้องมาคิด ผ่านความรู้สึก. มันถูกเรียกว่า รบกวนบุคคล ทำให้เขาต้องทนทุกข์ ความรัก ความเกลียดชังของผู้อื่น(บี.แอล. วาซิลีฟ)
Vasiliev Boris Lvovich (เกิดปี 1924) เป็นนักเขียนชาวรัสเซีย
งานหลัก:
และรุ่งเช้าที่นี่ก็เงียบสงบ
เรืออีวานอฟ
อย่ายิงหงส์ขาว
ไม่อยู่ในรายการ
พรุ่งนี้มีสงคราม
เรื่องราว
หกผู้ยิ่งใหญ่
คุณเป็นใครชายชรา?
ม้าของฉันกำลังบิน
พุ่มไม้ที่กำลังลุกไหม้
หมายเลขจัดแสดง…
แท้จริงอมตะ งานศิลปะยังคงมีอยู่และ นำมาซึ่งความยินดีแก่ทุกยุคทุกสมัยและทุกชนชาติ. (จี. เฮเกล)
Georg Hegel (1770-1831) - นักปรัชญาชาวเยอรมัน หนึ่งในผู้สร้างภาษาเยอรมัน ปรัชญาคลาสสิกและปรัชญาแห่งความโรแมนติก
ผลงานที่สำคัญ:
ปรากฏการณ์แห่งจิตวิญญาณ
ศาสตร์แห่งลอจิก
ปรัชญากฎหมาย
ปรัชญาธรรมชาติ
ปรัชญาแห่งจิตวิญญาณ
ปรัชญาประวัติศาสตร์
วิทยาศาสตร์และศิลปะ เป็นของโลกทั้งใบ,ต่อหน้าพวกเขา อุปสรรคระหว่างชาติพันธุ์หายไป. (ไอ.วี.เกอเธ่)
เกอเธ่ โยฮันน์ โวล์ฟกัง (1749-1832) - กวีชาวเยอรมัน, รัฐบุรุษนักคิดและนักธรรมชาติวิทยา
ผลงาน:
ความโศกเศร้าของ Young Werther
ราชาแห่งป่า
ประสบการณ์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของพืช
เฮอร์แมนและโดโรเธีย
ความเรียบง่าย ความจริง และความเป็นธรรมชาติ- ที่นี่ หลักการสำคัญของความงาม 3 ประการในทุกผลงาน ศิลปะ. (คุณกลัค).
Christoph Gluck (1714-1787) - นักแต่งเพลงชาวออสเตรีย
งานหลัก:
ออร์ฟัสและยูริไดซ์
ปารีสและเฮเลน
เอคโค่และนาร์ซิสซัส
เซมิรามิส
อัลเชสเต
ศิลปะ มุ่งมั่นแน่นอน ความดี, เปิดเผยเราควร ความงดงามของสิ่งที่ดีที่สุดสิ่งที่มีอยู่ในตัวบุคคลหรือ หัวเราะกับความอัปลักษณ์ที่เลวร้ายที่สุดในมนุษย์ . (เอ็น.วี. โกกอล)
Gogol Nikolai Vasilievich (1809-1852) - นักเขียนชาวรัสเซียได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซีย
ผลงาน:
จิตวิญญาณที่ตายแล้ว
ยามเย็นในฟาร์มใกล้ Dikanka
Mirgorod (Viy เรื่องราวของการที่ Ivan Ivanovich ทะเลาะกับ Ivan Nikiforovich เจ้าของที่ดินในโลกเก่า Taras Bulba)
นิทานปีเตอร์สเบิร์ก (Nevsky Prospect. จมูก. เสื้อคลุม. บันทึกของคนบ้า. ภาพเหมือน. รถเข็นเด็ก)
ศิลปะต้อง สอนให้รักความดีและเกลียดความชั่ว. (ด. ดิเดอโรต์)
เดนิส ดิเดอโรต์ (ค.ศ. 1713-1784) - นักเขียนชาวฝรั่งเศส, นักปรัชญา.
ผลงาน:
ฌาคส์ ฟาตาลิสต์
หลานชายของราโม
นุ่น
สารานุกรมหรือ พจนานุกรมวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และงานฝีมือ
เมื่อนั้นก็จะมีศิลปะ เป็นจริงต่อบุคคลเมื่อเสรีภาพในการพัฒนาของเขาไม่ถูกขัดขวาง (เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี)
Dostoevsky Fyodor Mikhailovich (1821-1881) เป็นหนึ่งในนักเขียนและนักคิดชาวรัสเซียที่มีความสำคัญและโด่งดังที่สุดในโลก
ผลงาน:
ไวท์ไนท์ส
วัยรุ่น
อาชญากรรมและการลงโทษ
ถูกดูหมิ่นและเหยียดหยาม.
พี่น้องคารามาซอฟ
ยังมีต่อ…
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
สำหรับ การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified Stateคุณสามารถใช้ได้ อุปกรณ์ช่วยสอน « บทความกึ่งสำเร็จรูป ภาษารัสเซีย. คอลเลกชันหมายเลข 1».
คำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีใช้คอลเลกชันหรือหากต้องการใช้รวบรวมบทความกึ่งสำเร็จรูปก็เขียนมาที่
G. Gegkl ในข้อความนี้ทำให้เกิดปัญหาเรื่องความเป็นนิรันดร์ของศิลปะ ความเป็นนิรันดร์ของมันคืออะไร? ความจริงก็คือว่ามันจะอยู่เสมอและทุกที่ แม้หลังจากผ่านไปหลายสิบปี หลายร้อย พันปี ผลงานศิลปะชิ้นเอกที่แท้จริงจะไม่ถูกลืม
ทุกคนต้องการศิลปะไหม? ประเด็นที่ถกเถียงกัน บางคนอาจเป็นกลางต่อมัน ในขณะที่บางคนอาจอุทิศทั้งชีวิตให้กับงานศิลปะ
มันสามารถอยู่ในรูปแบบใดก็ได้ แต่มันจะเป็นตลอดไป
ศิลปะปลูกฝังความรู้สึกถึงความงามแก่ผู้คนซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนา คุณสมบัติทางศีลธรรมบุคคล. ท้ายที่สุดแล้วไม่มีความรู้สึก ผู้คนที่ยอดเยี่ยมพวกเขาจะเริ่มเสื่อมโทรมและตายฝ่ายวิญญาณ หากไม่มีศิลปะ เราก็จะยุติความเป็นมนุษย์ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมสิ่งนี้จึงสำคัญต่อสังคมของเรา และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมสิ่งนี้จึงคงอยู่ตลอดไป
ในช่วงมหาราช สงครามรักชาติผู้คนต่อสู้และตายเพื่องานศิลปะ อาศรมก็คือ การประชุมที่ใหญ่ที่สุดศิลปะและ คุณค่าทางประวัติศาสตร์. แม้ว่าจะมีการวางแผนการอพยพออกจากงาน แต่ก็ไม่สามารถลบออกทั้งหมดได้ จากนั้นก็ตัดสินใจซ่อนพวกมันไว้หลังกำแพง มหาวิหารเซนต์ไอแซคในห้องใต้ดินของเขา
หน้าต่างถูกบล็อกด้วยอิฐและกระสอบทรายเพื่อป้องกัน คอลเลกชันพิพิธภัณฑ์. คนงานพิพิธภัณฑ์ทำงานในความมืดและความชื้นที่หนาวจัด เพื่อตรวจสอบสภาพของภาพวาด พวกเขาอาศัยอยู่ที่ชั้นใต้ดินของอาสนวิหาร ในฤดูหนาวแรก มีผู้เสียชีวิต 20 รายจากความหนาวเย็นและความหิวโหย ที่เหลือเหนื่อยและหมดแรงต่อสู้เพื่อผลงานชิ้นเอกของศิลปะ ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2485 มีพนักงานเพียง 12 คนเท่านั้นที่สามารถทำงานได้ ผู้คนสละชีวิตเพื่อรักษาและส่งต่องานศิลปะให้กับคนรุ่นอนาคต
หรือในงานของ Ray Bradbury เรื่อง "Fahrenheit 451" ซึ่งผู้คนดำรงอยู่อย่างไร้เหตุผลด้วยความเฉื่อย เนื่องจากคนส่วนใหญ่หมกมุ่นอยู่กับกีฬา งานอดิเรกดึกดำบรรพ์ ละครโทรทัศน์ และสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆ แต่กิจกรรมนี้จริงๆ การพัฒนาจิตวิญญาณ? คำตอบนั้นชัดเจน - ไม่ “วันสิ้นโลก” นี้เกิดขึ้นเพราะความเกลียดชังหนังสือ เจ้าหน้าที่ดับเพลิงไม่ได้ดับไฟ แต่จุดไฟเผาหนังสือ ผู้คนหยุดอ่านและพัฒนาฝ่ายวิญญาณ และในที่สุดพวกเขาก็กลายเป็นเหมือนหุ่นยนต์
ด้วยเหตุนี้ศิลปะจึงคงอยู่ตลอดไปและจะไม่มีวันสูญหาย
อัปเดต: 30-09-2018
ความสนใจ!
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
ดังนั้นคุณจะให้ ผลประโยชน์อันล้ำค่าโครงการและผู้อ่านอื่น ๆ
ธรรมชาติรู้จักสองจิตใจ:
จิตใจของสัตว์และจากพระเจ้า!
ลาดื่มน้ำในแม่น้ำ -
ลิ้นกระหายน้ำ
ผู้ชายยกฝ่ามือขึ้น
คิดค้นแก้วแรก!
และจุดสุดยอดของความงาม -
ปล่องภูเขาไฟที่พบในเมืองปอมเปอี:
ศตวรรษลูกประคำไม่จางหาย
ความโง่เขลาที่เปลือยเปล่า...
สัตว์มีประสาทสัมผัสที่เฉียบคมกว่า
แต่พวกเขาควรทำอะไรในพิพิธภัณฑ์?
จากอินเทอร์เน็ต
...............
คำกล่าวของผู้ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับศิลปะ
ฮิปโปเครตีส
- ชีวิตนั้นสั้น ศิลปะนั้นนิรันดร์!
อเล็กซานเดร ดูมาส์ – ลูกชาย
- ศิลปะต้องการความสันโดษ ความต้องการ หรือความหลงใหล ไม่ว่าเขาจะถือสิ่ว ปากกา หรือแปรงอยู่ในมือ ศิลปินสมควรได้รับชื่อนี้อย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อเขาเติมจิตวิญญาณเข้าไป วัตถุวัสดุหรือก่อให้เกิดแรงกระตุ้นทางอารมณ์
เลโอนาร์โด ดา วินชี
- ในกรณีที่จิตวิญญาณไม่นำทางมือของศิลปิน ที่นั่นไม่มีศิลปะ
จิออร์ดาโน่ บรูโน่
- ศิลปะชดเชยข้อบกพร่องของธรรมชาติ
ซัลวาดอร์ ดาลี
- การลงสีทำได้ด้วยมือ การถ่ายภาพสีตัวอย่างที่เป็นไปได้ ประณีตมาก แปลกตา และมีสุนทรีย์อย่างยิ่งของความไร้เหตุผลอย่างเป็นรูปธรรม
แอล. เอ็น. ตอลสตอย
- ความเรียบง่าย - สภาพที่จำเป็นสวย.
ออนอเร่ เดอ บัลซัค
- การทำงานอย่างต่อเนื่องเป็นกฎของทั้งศิลปะและชีวิต
เฮเกล
- แท้จริง ผลงานอมตะศิลปะยังคงเข้าถึงได้และมอบความสุขให้กับคนทุกยุคทุกสมัย
เอมิล โซล่า
- ชิ้นงานศิลปะมีชิ้นส่วนของธรรมชาติที่ถูกกรองผ่านอารมณ์ของศิลปิน
โยฮันน์ โจอาคิม วินเคลมันน์
- การวาดภาพสำหรับศิลปินก็เหมือนกับนักพูดใน Demosthenes: เขาควรอยู่ในอันดับที่หนึ่ง สอง และสาม
เลโอนาร์โด ดา วินชี
- จิตรกรรมคือบทกวีที่เห็น และบทกวีคือภาพวาดที่ได้ยิน
อันตอน เซมโยโนวิช มาคาเรนโก
- การปฏิเสธความเสี่ยงหมายถึงการปฏิเสธความคิดสร้างสรรค์
บอริส ปาสเตอร์นัค
- จุดประสงค์ของการสร้างสรรค์คือการอุทิศตน
ไม่โอ้อวด ไม่ใช่ความสำเร็จ
เมื่อบรรทัดถูกกำหนดโดยความรู้สึก
มันส่งทาสขึ้นเวที
และนี่คือจุดที่ศิลปะสิ้นสุดลง
และดินและโชคชะตาก็หายใจ
เซเนกา
- ศิลปะจะมีประโยชน์ก็ต่อเมื่อพวกเขาพัฒนาจิตใจและไม่วอกแวก
ไมเคิลแองเจโล
ที. ไดรเซอร์
- ศิลปะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการแก้ไขความไม่สมบูรณ์ของมนุษย์
อ. เอ็น. ตอลสตอย
- การรับรู้ศิลปะ...ยากพอๆ กับการสร้างมันขึ้นมา
ซิเซโร
- ทุกสิ่งที่สวยงามนั้นหายาก
ก. โฟลเบิร์ต
- สีทั้งหมดดี คุณเพียงแค่ต้องรู้วิธีการวาดภาพด้วยสีเหล่านั้น
พี. ปิกัสโซ
- ทำไมต้องพยายามเข้าใจศิลปะ? คุณไม่ได้พยายามที่จะเข้าใจว่านกกำลังร้องเพลงเกี่ยวกับอะไร
ยูริพิดีส
- ไม่ ฉันจะไม่จากไป มูเซส แท่นบูชาของคุณ... ชีวิตจริงไม่ถ้าไม่มีศิลปะ
แอล.เอ็น. ตอลสตอย
- ศิลปะเป็นวิธีหนึ่งในการรวมผู้คนให้เป็นหนึ่งเดียวกัน
วี.เกอเธ่
- เราต้องการศิลปินแม้ในช่วงเวลาแห่งความสุขและโชคร้ายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
อังเดร กิเด
- ศิลปะเป็นการทำงานร่วมกันระหว่างพระเจ้ากับศิลปินอย่างไร ศิลปินน้อยลงดีขึ้นทั้งหมด
เดนิส ดิเดโรต์
- ศิลปะอยู่ที่การค้นหาความพิเศษในสิ่งธรรมดา และความธรรมดาในสิ่งไม่ธรรมดา
มิเกลันเจโล บูโอนารอตติ
- ศิลปะเป็นสิ่งที่อิจฉา: มันต้องการให้บุคคลอุทิศตนให้กับมันโดยสิ้นเชิง.
จี. เฮเกล
- ศิลปะมีหน้าที่ในการเปิดเผยความจริงในรูปแบบที่กระตุ้นความรู้สึก
เบรชท์ แบร์ทอลท์
- ศิลปะทุกประเภทให้บริการศิลปะที่ยิ่งใหญ่ที่สุด - ศิลปะแห่งการดำรงชีวิตบนโลก
อเล็กซานดรอฟ จอร์จี
- ศิลปะสูงสุดคือเสี้ยวหนึ่งของเวลาที่หยุดนิ่งมานานหลายศตวรรษ
มาเลวิช เค
- ถึงเวลาที่ต้องเข้าใจมานานแล้วว่าปัญหาของศิลปะและปัญหาเรื่องท้องนั้นอยู่ไกลกันมาก
แซนด์ จอร์จ
- ถนนที่นำไปสู่งานศิลปะเต็มไปด้วยหนาม แต่คุณยังสามารถเด็ดดอกไม้ที่สวยงามตามนั้นได้
เลโอนาร์โด วินชี
- จิตรกรรมโต้แย้งและแข่งขันกับธรรมชาติ
เฮลเวติอุส คลอดด์ เอเดรียน
- หน้าที่ของศิลปะคือการกระตุ้นหัวใจ
ชิลเลอร์ โยฮันน์ ฟรีดริช
- แน่นอนว่าเพราะว่าศิลปะที่แท้จริงมุ่งมั่นเพื่อบางสิ่งที่เป็นจริงและมีวัตถุประสงค์ จึงไม่สามารถพอใจได้เพียงแค่รูปลักษณ์ของความจริงเท่านั้น
อนาโตล ฝรั่งเศส
- ไม่จำเป็นต้องกลัวเป็นพิเศษที่จะถือว่าศิลปินในอดีตมีอุดมคติที่พวกเขาไม่เคยมี การชื่นชมเป็นไปไม่ได้หากปราศจากภาพลวงตาและความเข้าใจ งานที่สมบูรณ์แบบโดยทั่วไปแล้วศิลปะหมายถึงการสร้างมันขึ้นมาใหม่ในโลกภายในของคุณ ผลงานเดียวกันนั้นสะท้อนให้เห็นแตกต่างกันในจิตวิญญาณของผู้ที่ใคร่ครวญ แต่ละรุ่นมองหาอารมณ์ใหม่ในการสร้างสรรค์ของปรมาจารย์รุ่นเก่า ผู้ชมที่มีพรสวรรค์มากที่สุดคือผู้ที่ค้นพบอารมณ์ที่อ่อนโยนและรุนแรงที่สุด โดยต้องแลกมาด้วยการตีความผิด ๆ เพียงไม่กี่ครั้งที่ประสบความสำเร็จ ดังนั้น มนุษยชาติจึงได้สัมผัสกับความผูกพันอันเร่าร้อนกับงานศิลปะและบทกวีเป็นหลักซึ่งมีสถานที่มืดมนซึ่งทำให้มีความเป็นไปได้ของความเข้าใจที่แตกต่างกัน
มิทรี เซอร์เกวิช ลิคาเชฟ (2449-42)
จดหมายเกี่ยวกับความดีและความสวยงาม
จดหมายสามสิบสอง
(เศษ)
ทำความเข้าใจกับศิลปะ
ดังนั้นชีวิตคือที่สุด คุ้มค่ามากสิ่งที่บุคคลมี หากเปรียบเทียบชีวิตกับวังอันล้ำค่าที่มีห้องโถงมากมายที่ทอดยาวเป็นวงกว้างซึ่งล้วนมีความหลากหลายและแตกต่างกันออกไป ห้องโถงใหญ่ในวังแห่งนี้ “ห้องบัลลังก์” ที่แท้จริงคือห้องโถงที่ศิลปะครองราชย์ นี่คือห้องโถงแห่งเวทมนตร์ที่น่าทึ่ง และเวทมนตร์แรกที่เขาแสดงนั้นไม่เพียงเกิดขึ้นกับเจ้าของวังเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกคนที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมการเฉลิมฉลองด้วย
นี่คือห้องโถงแห่งการเฉลิมฉลองไม่รู้จบที่ทำให้ทั้งชีวิตของบุคคลน่าสนใจยิ่งขึ้น เคร่งขรึมมากขึ้น สนุกยิ่งขึ้น และมีความสำคัญมากขึ้น... ฉันไม่รู้ว่าจะมีฉายาอะไรอีกบ้างที่จะแสดงความชื่นชมงานศิลปะผลงานของมันสำหรับบทบาทของมัน เข้ามามีบทบาทในชีวิตของมนุษยชาติ และคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ศิลปะให้รางวัลแก่บุคคลคือคุณค่าของความเมตตา ได้รับรางวัลด้วยพรสวรรค์แห่งความเข้าใจศิลปะ บุคคลจะมีศีลธรรมที่ดีขึ้น และมีความสุขมากขึ้น ใช่ มีความสุขมากขึ้น! เพราะได้รับรางวัลผ่านงานศิลปะด้วยของประทานแห่งความเข้าใจโลกผู้คนรอบตัวเขาทั้งอดีตและห่างไกลคน ๆ หนึ่งจึงผูกมิตรกับคนอื่นได้ง่ายขึ้นกับวัฒนธรรมอื่น ๆ กับเชื้อชาติอื่น ๆ มันง่ายกว่าสำหรับเขา เพื่อมีชีวิต.
แต่การทำความเข้าใจงานศิลปะนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย คุณต้องเรียนรู้สิ่งนี้ - เรียนรู้เป็นเวลานานตลอดชีวิต เพราะไม่สามารถหยุดการขยายความเข้าใจเกี่ยวกับศิลปะของคุณได้ มีเพียงการถอยกลับไปสู่ความมืดมิดของความเข้าใจผิดเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว ศิลปะก็เผชิญหน้ากับปรากฏการณ์ใหม่ๆ อยู่เสมอ และนี่คือความมีน้ำใจอันยิ่งใหญ่ของศิลปะ ประตูบางบานเปิดให้เราในวัง ตามมาด้วยบางบาน
พวกเขามักพูดถึงใครบางคน: เขามีรสนิยมโดยกำเนิด ไม่เลย! หากคุณมองอย่างใกล้ชิดกับคนเหล่านั้นที่อาจเรียกได้ว่ามีรสนิยม คุณจะสังเกตเห็นว่าพวกเขาทุกคนมีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ พวกเขามีความซื่อสัตย์และจริงใจในความรู้สึกของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้มากมายจากเธอ
ฉันไม่เคยสังเกตเห็นว่ารสชาตินั้นสืบทอดมา
ฉันคิดว่ารสชาติไม่ใช่คุณสมบัติประการหนึ่งที่ถ่ายทอดโดยยีน แม้ว่าครอบครัวจะปลูกฝังรสนิยมและจากครอบครัว แต่ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความฉลาดของมัน
คุณไม่ควรเข้าถึงงานศิลปะด้วยอคติโดยอิงตาม "ความคิดเห็น" แฟชั่น มุมมองของเพื่อนของคุณ หรือมุมมองของศัตรู เราจะต้องสามารถอยู่ "ตัวต่อตัว" กับงานศิลปะได้
?
สุนทรียศาสตร์ของ Nietzsche "ศิลปะถูกมอบให้เราเพื่อไม่ให้ตายไปจากความจริง"
ในคำกล่าวของเขา G. Hegel หยิบยกปัญหาเกี่ยวกับความเป็นนิรันดร์ของศิลปะ ผู้เขียนมั่นใจอย่างยิ่งว่า งานที่แท้จริงกิจกรรมสร้างสรรค์ของผู้คนจะไม่สูญเสียความสำคัญและจะทำให้จิตใจมนุษย์ตื่นเต้นไปตลอดการดำรงอยู่ของมนุษย์ ไม่มีใครเห็นด้วยกับความคิดเห็นของนักคิด ฉันแบ่งปันจุดยืนของเขาและเชื่อว่าศิลปะที่สัมผัสได้ คุณค่าของมนุษย์และมาตรฐานคุณธรรมจะไม่มีวันถูกลบออกเป็นฝุ่นภายใต้แรงกดดันของเวลา
เพื่อยืนยันสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น ให้เราหันมาใช้ข้อโต้แย้งทางทฤษฎี จากหลักสูตรสังคมศาสตร์ เรารู้ว่าศิลปะคือรูปแบบหนึ่งของแผนของผู้สร้าง ซึ่งเป็นโลกภายในของเขา ภาพศิลปะทำหน้าที่เป็นช่องทางในการแสดงออก การแสดงความคิดริเริ่มของผู้สร้าง ความเป็นเอกลักษณ์ของตำแหน่งที่สร้างสรรค์ของเขา ในสังคมศิลปะทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: hedonic (นำความสุขมาให้) อุดมการณ์ (สร้างระบบมุมมองบรรทัดฐานและค่านิยมในโลกและตำแหน่งของบุคคลในนั้น) การสื่อสาร (รับประกันการมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างผู้คนในกระบวนการ กิจกรรมร่วมกัน) เชิงบูรณาการ (นำผู้คนมารวมกันด้วยความคิดและมุมมองที่เหมือนกัน) การเข้าสังคม (ส่งเสริมการพัฒนาประสบการณ์ทางสังคมวัฒนธรรม บรรทัดฐาน และกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่สะสมโดยคนรุ่นก่อน)
ลักษณะสำคัญของงานศิลปะคือประวัติศาสตร์ - ตลอดทั้ง การพัฒนามนุษย์ กิจกรรมสร้างสรรค์ปรับปรุงและผ่านการเปลี่ยนแปลงภายใต้แรงกดดันของเวลาและเงื่อนไข ความเป็นส่วนตัว - ศิลปะไม่ได้สะท้อน กฎหมายทั่วไปการพัฒนาแต่เป็นการแสดงออก บุคลิกลักษณะที่สร้างสรรค์ผู้สร้าง ต้องขอบคุณศิลปะที่ทำให้บุคคลสามารถรวบรวมประสบการณ์ที่ทรมาน อารมณ์ที่น่าตื่นเต้น ความประทับใจ สะท้อนถึงตัวตนของเขาเอง ตำแหน่งชีวิตและทัศนคติต่อโลกรอบข้าง “การรู้จักแก่นแท้ของตนเอง” ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมางานศิลปะประเภทต่อไปนี้ได้รับการพัฒนา: ตามระดับของการแสดงออกของผู้สร้าง - พื้นบ้าน, มวลชน, ชนชั้นสูง; ตามพลวัต - ชั่วคราว (ดนตรี วรรณกรรม) เชิงพื้นที่ (สถาปัตยกรรม) และเชิงพื้นที่ (ละครสัตว์ โรงละคร)
เพื่อยืนยันเหตุผลของฉัน ให้เราหันไปที่งานของ G.
Uspensky "Straightened" ซึ่งการบรรยายมาจากมุมมองของผู้เขียนถูกหลอกหลอนด้วยความคิดที่น่าเศร้าและความวิตกกังวลที่คลุมเครือซึ่งบังเอิญเดินเข้าไปในพิพิธภัณฑ์ลูฟร์ การพบกับรูปปั้นวีนัส เดอ มิโลทำให้โลกแห่งจิตวิญญาณของผู้บรรยายกระจ่างขึ้น ทำให้ความคิดเศร้าคลี่คลาย และระบายความสุขชั่วขณะแห่งชีวิตเข้าสู่หัวใจของเขา เมื่อหยุดอยู่หน้าประติมากรรมด้วยความงุนงง ผู้เขียนได้สัมผัสกับการเปลี่ยนแปลงภายใน การตื่นขึ้นของจิตวิญญาณจากการหลับใหลที่ยาวนาน และความรู้สึกศรัทธาในความงามที่แท้จริง
อาร์กิวเมนต์ถัดไปที่ยืนยันตำแหน่งของฉันคือตัวอย่างจาก ประวัติศาสตร์โลก. ที่สุด การสร้างที่มีชื่อเสียงภาพวาด "โมนาลิซา" ของเลโอนาร์โด ดา วินชี ทำให้จิตวิญญาณของผู้ร่วมสมัยสั่นสะท้านและยังคงปลุกเร้าจิตสำนึกของผู้คนในปัจจุบัน รอยยิ้มลึกลับของ Gioconda ความลึกลับของผู้สร้างยังคงไม่ได้รับการแก้ไข และในปัจจุบัน โมนาลิซาดึงดูดความสนใจของผู้มาเยือนพิพิธภัณฑ์ลูฟร์จนไม่สามารถละสายตาจากงานต้นฉบับได้ เปล่งประกายพลังและพลังแห่งชีวิต
ดังนั้นเราจึงได้ข้อสรุปว่าศิลปะที่แท้จริงได้กล่าวถึง โลกภายในแต่ละคนปลุกความรู้สึกและอารมณ์ที่ซ่อนอยู่ออกมาสู่ผิววิญญาณตอบสนอง คำถามนิรันดร์การค้นหาซึ่งใช้เวลาทั้งชีวิตที่จัดสรรให้กับบุคคล
อัปเดต: 17-06-2018
ความสนใจ!
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ.
หากคุณสังเกตเห็นข้อผิดพลาดหรือพิมพ์ผิด ให้ไฮไลต์ข้อความแล้วคลิก Ctrl+ป้อน.
การทำเช่นนี้จะทำให้คุณได้รับประโยชน์อันล้ำค่าแก่โครงการและผู้อ่านรายอื่น ๆ
เลือกข้อความใดข้อความหนึ่งด้านล่างและเขียนเรียงความขนาดเล็กตามข้อความนั้น
ระบุแนวคิดหลักหนึ่งหรือหลายแนวคิดของหัวข้อที่ผู้เขียนนำเสนอและขยายความ (ตามที่เห็นสมควร) ตามดุลยพินิจของคุณ เมื่อเปิดเผยแนวคิดหลักที่คุณระบุในการให้เหตุผลและข้อสรุป ให้ใช้ความรู้ด้านสังคมศาสตร์ (แนวคิดที่เกี่ยวข้อง ตำแหน่งทางทฤษฎี) อธิบายด้วยข้อเท็จจริงและตัวอย่างจาก ชีวิตสาธารณะและประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคล ตัวอย่างจากวิชาวิชาการอื่น ๆ
เพื่อแสดงให้เห็นจุดยืนทางทฤษฎี การใช้เหตุผล และข้อสรุปที่คุณได้กำหนดไว้ โปรดระบุข้อเท็จจริง/ตัวอย่างอย่างน้อยสองรายการจาก แหล่งต่างๆ. ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างแต่ละข้อจะต้องมีการกำหนดรายละเอียดและเกี่ยวข้องกับจุดยืน การให้เหตุผล และข้อสรุปที่แสดงไว้อย่างชัดเจน
C9.1 ปรัชญา“งานศิลปะอมตะของแท้ยังคงสามารถเข้าถึงได้และมอบความสุขให้กับทุกยุคทุกสมัยและผู้คน” (จี. เฮเกล)
C9.2 เศรษฐศาสตร์“การควบคุมทางเศรษฐกิจแยกออกจากการควบคุมตลอดชีวิตของผู้คนไม่ได้ เพราะด้วยการควบคุมวิธีการ เราก็อดไม่ได้ที่จะควบคุมจุดจบ” (เอฟ.เอ. วอน ฮาเย็ค)
C9.3 สังคมวิทยา จิตวิทยาสังคม“ในตัวมนุษย์ทุกคน ธรรมชาติเติบโตเป็นเมล็ดพืชหรือเป็นวัชพืช ให้เขารดน้ำอันแรกทันเวลาและทำลายอันที่สอง” (เอฟ. เบคอน)
C9.4 รัฐศาสตร์“ฝ่ายค้านมีวาล์วนิรภัยซึ่งเกินพอดี พลังของผู้คนและพลังงานซึ่งเป็นวาล์วที่ไม่สามารถปิดได้โดยไม่เสี่ยงต่อการระเบิด” (บ. คงที่)
C9.5 นิติศาสตร์“ความเท่าเทียมกันของสิทธิไม่ได้อยู่ที่ว่าทุกคนชื่นชอบสิทธิเหล่านั้น แต่อยู่ที่ความจริงที่ว่าสิทธิเหล่านั้นมอบให้กับทุกคน” (เซเนกา)
คำอธิบาย.
เพื่อรับมือกับงานนั้น เราจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับเกณฑ์การประเมินงานอย่างแน่นอน คุณสามารถดูเกณฑ์ได้บนเว็บไซต์ FIPI โดยจะโพสต์ไว้ในเอกสารเดียวพร้อมกับข้อสอบเวอร์ชันสาธิต
เกณฑ์แรก (K1) ถือเป็นเกณฑ์ชี้ขาด คุณต้องเปิดเผยความหมายของข้อความ หากคุณไม่ทำเช่นนี้หรือเปิดเผยความหมายของข้อความไม่ถูกต้อง คุณจะได้รับคะแนน K1 เป็นศูนย์ และเรียงความทั้งหมดจะไม่ได้รับการตรวจสอบ หากถึง K1 คุณจะได้รับ 1 คะแนน และผู้เชี่ยวชาญจะตรวจสอบงานต่อไป
เกณฑ์ที่สอง (K2) คุณต้องให้ข้อโต้แย้งจากหลักสูตรสังคมศึกษาของคุณ จำเป็นต้องแนะนำและอธิบายแนวคิด กระบวนการทางสังคมกฎหมายที่จะช่วยเปิดเผยความหมายของข้อความ
จำนวนประเด็นหลักสูงสุดสำหรับเกณฑ์นี้คือ 2 หาก "คำตอบมีแนวคิดหรือข้อกำหนดเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ แต่ไม่เกี่ยวข้องกันและกับองค์ประกอบอื่นๆ ของการโต้แย้ง" ผู้เชี่ยวชาญจะลดคะแนนและให้คะแนนหนึ่งคะแนน .
หากสื่อความหมายของคำศัพท์อย่างน้อยหนึ่งคำไม่ถูกต้อง คะแนน K2 จะลดลง 1 คะแนน จาก 2 คะแนนเหลือ 1 คะแนน จาก 1 คะแนนเหลือ 0 คะแนน
เกณฑ์ที่สาม (K3) ตามเกณฑ์นี้ คุณจะต้องให้ข้อโต้แย้งที่เป็นข้อเท็จจริง 2 ข้อเพื่อสนับสนุนมุมมองของคุณเอง หากคุณทำข้อผิดพลาดตามข้อเท็จจริง (เช่น บอกว่าปูตินเป็นประธานรัฐบาล) ข้อโต้แย้งจะไม่ถูกนำมาพิจารณา หากข้อโต้แย้งไม่เหมาะกับมุมมองของคุณและเปิดเผยความหมายของข้อความนั้น ก็จะไม่นำมาพิจารณาเช่นกัน
ข้อโต้แย้งควรมาจากแหล่งต่างๆ: “รายงานของสื่อ เนื้อหาจากวิชาการศึกษา (ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ภูมิศาสตร์ ฯลฯ) ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคล และการสังเกตของตนเอง” ข้อโต้แย้ง 2 ข้อจากวรรณกรรมหรือข้อโต้แย้ง 2 ข้อจากสื่อ ถือเป็น “ข้อโต้แย้งจากแหล่งประเภทเดียวกัน” ซึ่งจะทำให้คะแนนลดลง 1 คะแนน
วิธีการเลือกใบเสนอราคา?
ก่อนที่คุณจะเขียนเรียงความ คุณต้องเลือกคำพูดอ้างอิง และคุณต้องเลือกไม่ใช่ตามหลักการ "ชอบ - ไม่ชอบ" "น่าเบื่อ - น่าสนใจ" คุณต้องศึกษาข้อความอย่างรอบคอบและประเมินโอกาสในการเขียน เรียงความที่ดีสำหรับแต่ละคน ซึ่งจะใช้เวลาไม่เกิน 2-3 นาที
อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง ระบุคำพูดหลายคำที่ความหมายชัดเจนที่สุดสำหรับคุณ
สำหรับแต่ละข้อความที่มีความหมายชัดเจน กำหนดขอบเขตของคำศัพท์ กระบวนการ ปรากฏการณ์ และกฎเกณฑ์จากรายวิชาสังคมศึกษา ละทิ้งคำพูดที่คุณไม่แน่ใจ
จากราคาที่เหลือ ให้เลือกราคาที่คุณสามารถให้ข้อโต้แย้งที่มีคุณภาพได้
หากหลังจากที่คุณเรียกใช้เครื่องหมายคำพูดทั้งหมดผ่านตัวกรองทั้งสามนี้แล้ว คุณเหลือเครื่องหมายคำพูดทั้งห้าตัว คุณสามารถเลือกเครื่องหมายคำพูดที่ตรงกับใจคุณมากที่สุดได้ (ในกรณีนี้ คุณรู้จักหลักสูตรวิชาสังคมศึกษาเป็นอย่างดี ยินดีด้วย!)
อัลกอริธึมการเขียนเรียงความ
คุณได้เลือกคำพูดที่มีความหมายชัดเจนสำหรับคุณ และคุณสามารถโต้แย้งทั้งทางทฤษฎีและข้อเท็จจริงได้อย่างง่ายดาย ที่แย่ที่สุด คำพูดนี้จะทำให้คุณประสบปัญหาน้อยที่สุด ซึ่งก็เป็นสิ่งที่ดีเช่นกัน
เราเขียนเรียงความโดยอาศัยความจริงที่ว่าจะมีผู้อ่านเพียงสองคน - ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอบ Unified State. ซึ่งหมายความว่าเราต้องทำให้ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับพวกเขาในการตรวจสอบเรียงความ จะสะดวกสำหรับผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบว่างานมีโครงสร้างเป็นบล็อกตามเกณฑ์หรือไม่
โครงสร้างเรียงความอาจมีลักษณะดังนี้:
1) ถ่ายทอดความหมายของคำพูด สิ่งสำคัญคือนี่ไม่ใช่แค่การบอกกล่าวข้อความซ้ำเท่านั้น คุณต้องแสดงความเข้าใจในคำพูดของผู้เขียน
ไม่เป็นไรถ้าคุณเขียนแบบดั้งเดิม ไม่มีข้อกำหนดสำหรับรูปแบบข้อความในเกณฑ์เรียงความ
เราเลือกคำพูดจากเศรษฐศาสตร์ “อุปสงค์และอุปทานเป็นกระบวนการของการปรับตัวและการประสานงานร่วมกัน” (P.T. Heine)
2) กำหนดมุมมองของเราเอง: ฉันเห็นด้วย / ฉันไม่เห็นด้วยกับผู้เขียน
ตามกฎแล้ว เป็นการยากที่จะโต้แย้งกับข้อความที่เสนอให้กับผู้สำเร็จการศึกษาในการสอบ Unified State แต่ถ้าคุณรู้สึกว่าไม่เห็นด้วยก็อย่ากลัวที่จะโต้แย้ง
ตัวอย่าง: ฉันเห็นด้วยกับ P. Heine เพราะ...
3) สนับสนุนมุมมองของคุณด้วยคำศัพท์ แนวคิด และกฎหมายจากหลักสูตรสังคมศึกษา นอกจากนี้การใช้วัสดุจากพื้นที่นั้นยังเป็นสิ่งสำคัญอีกด้วย ประชาสัมพันธ์ซึ่งระบุไว้ในงาน ขยายคำพูดในสาขาเศรษฐศาสตร์ในแง่เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์ ในแง่ของรัฐศาสตร์ ฯลฯ
ตัวอย่าง: พื้นฐานสำหรับการโต้ตอบระหว่างผู้บริโภคและผู้ผลิต (ผู้ขาย) ในสภาวะตลาดคือกลไกของอุปสงค์และอุปทาน อุปสงค์คือความปรารถนาและความสามารถของผู้บริโภคในการซื้อสินค้าหรือบริการเฉพาะที่นี่และเดี๋ยวนี้ อุปทานคือความปรารถนาและความสามารถของผู้ผลิตในการนำเสนอผลิตภัณฑ์หรือบริการแก่ผู้บริโภคในราคาที่กำหนดภายในระยะเวลาหนึ่ง อุปสงค์และอุปทานเชื่อมโยงถึงกัน ความต้องการที่เพิ่มขึ้นอาจส่งผลต่อปริมาณอุปทาน และในทางกลับกัน
สถานการณ์ในอุดมคติคือเมื่อมีราคาสมดุลในตลาด หากความต้องการมีมากกว่าอุปทาน ตลาดที่ขาดแคลนสำหรับผลิตภัณฑ์บางอย่างก็จะพัฒนาขึ้น หากอุปทานมีมากกว่าอุปสงค์ อาจทำให้เกิดการผลิตมากเกินไปได้
ในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูงเมื่อตลาด ความต้องการสูงและผู้ผลิตหลายรายคุณภาพของสินค้าเพิ่มขึ้นและราคาลดลงเนื่องจากผู้ขายถูกบังคับให้ต่อสู้เพื่อผู้ซื้อ นี่คือตัวอย่างหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ตลาดภายใต้อิทธิพลของอุปสงค์และอุปทาน
4) ให้ข้อโต้แย้งที่เป็นข้อเท็จจริงสองข้อจาก แหล่งที่มาที่แตกต่างกัน. หากใช้ข้อเท็จจริงจาก ประสบการณ์ส่วนตัวพยายามอย่าทำมันขึ้นมา ผู้ตรวจสอบมักจะไม่เชื่อคุณหากคุณระบุว่าคุณลงสมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดีชิลีหรืออยู่ในคณะกรรมการโนเบล
ตัวอย่าง: ตัวอย่างหนึ่งที่พิสูจน์ฟังก์ชันการควบคุมอุปทานคือสถานการณ์ในตลาดน้ำมัน โลกสมัยใหม่. ในปี 2014 ราคาไฮโดรคาร์บอนลดลงเนื่องจากความต้องการที่ลดลง ตลาดน้ำมันถูกบีบคั้นด้วยเทคโนโลยีที่มีแนวโน้ม ได้แก่ พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม และทรัพยากรหมุนเวียนอื่นๆ บริษัทน้ำมันต้องปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขใหม่ - ลดต้นทุนการผลิตน้ำมัน ลดมูลค่าเพิ่ม และราคาผลิตภัณฑ์ลดลง
กฎหมายอุปสงค์และอุปทานไม่เพียงใช้ได้ผลในตลาดสินค้าโภคภัณฑ์ทั่วโลกเท่านั้น เราจะเห็นได้ว่าภายใต้อิทธิพลของอุปสงค์และอุปทาน สถานการณ์กำลังเปลี่ยนแปลงไปนอกหน้าต่างบ้านของเราอย่างไร ใน ย่านที่อยู่อาศัยที่ฉันอาศัยอยู่มากว่า 15 ปี มีร้านขายของชำอยู่ที่ชั้นใต้ดินของอาคารสูงแห่งหนึ่ง ชาวบ้านบริเวณใกล้เคียงมักซื้อสินค้าที่จำเป็นเป็นประจำ อย่างไรก็ตามซูเปอร์มาร์เก็ตขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง เครือข่ายค้าปลีก. ราคาก็ถูกกว่า ชั่วโมงทำงานก็สะดวกกว่า และการแบ่งประเภทก็รวยกว่ามาก ไม่นานคนก็ลงคะแนนเสียงด้วยเท้าของพวกเขา ร้านเล็กๆปิดตัวลงเพราะปรับตัวไม่ได้ สถานการณ์ใหม่ที่ตลาดท้องถิ่น
5. สรุป. ที่นี่คุณสามารถสรุปความคิดของคุณ เขียนข้อสรุปของคุณเฉพาะเมื่อคุณมีเวลาเหลือและคุณแน่ใจว่างานอื่นๆ ทั้งหมดไม่จำเป็นต้องมีการตรวจสอบซ้ำ มิฉะนั้นอย่าลืมข้อสรุป - การมีอยู่หรือไม่มีข้อสรุปจะไม่ได้รับการประเมินในเกณฑ์ของงาน
ตัวอย่าง: ในตลาดและเศรษฐกิจแบบผสมผสาน อิทธิพลที่ควบคุมของอุปสงค์และอุปทานเป็นพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ตัวชี้วัดอุปสงค์และอุปทานจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อวางแผนกิจกรรมขององค์กรใด ๆ และทั้งประเทศ สิ่งสำคัญคืออุปสงค์และอุปทานต้องมีความสมดุล ไม่เช่นนั้นปรากฏการณ์วิกฤตอาจเกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจ
เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าศัตรู ผลลัพธ์ดีการสอบเป็นการเสียเวลา อย่าทำมัน งานพิเศษ. ครูหลายคนเรียกร้องให้อนุมานปัญหาที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมา ไม่จำเป็นต้องทำเช่นนี้ มันจะไม่ส่งผลกระทบต่อการประเมิน และความเสี่ยงในการทำผิดพลาดจะเพิ่มขึ้น
อัลกอริทึมนี้ไม่ใช่ความจริงขั้นสุดท้าย คุณสามารถปฏิบัติตามได้ มีสมาธิกับมันได้ แต่คุณไม่ควรใช้คำแนะนำเหล่านี้อย่างไร้เหตุผล บางทีหลังจากการฝึกอบรมคุณอาจมีความคิดในการเขียนเรียงความเป็นของตัวเอง มหัศจรรย์! สิ่งสำคัญที่สุดคืออย่าลืมว่างานนี้ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ที่เข้มงวดซึ่งคุณต้องพยายามปฏิบัติตาม