ปีแห่งชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่: ไอแซก นิวตัน - ชีวประวัติสั้น ๆ และการค้นพบของเขา ปรัชญากลศาสตร์คลาสสิก

ไอแซก นิวตันเกิดเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม ค.ศ. 1642 (หรือวันที่ 4 มกราคม ค.ศ. 1643 ตามปฏิทินเกรกอเรียน) ในหมู่บ้านวูลสธอร์ป เมืองลินคอล์นเชียร์

Young Isaac ตามผู้ร่วมสมัยมีความโดดเด่นด้วยตัวละครที่มืดมนและถอนตัวออก เขาชอบอ่านหนังสือและทำของเล่นทางเทคนิคดั้งเดิมมากกว่าเล่นแกล้งกันแบบเด็กๆ

เมื่อไอแซคอายุ 12 ปี เขาเข้าเรียนในโรงเรียนแกรนแธม ความสามารถพิเศษของนักวิทยาศาสตร์ในอนาคตถูกค้นพบที่นั่น

ในปี 1659 นิวตันถูกบังคับให้กลับบ้านไปทำนาตามคำยืนกรานของแม่ แต่ด้วยความพยายามของครูที่สามารถมองเห็นอัจฉริยะในอนาคต เขาจึงกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง ในปี ค.ศ. 1661 นิวตันศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์

การศึกษาระดับวิทยาลัย

ในเดือนเมษายน ค.ศ. 1664 นิวตันผ่านการทดสอบและได้รับระดับนักเรียนที่สูงขึ้น ในระหว่างการศึกษาเขาสนใจงานของ G. Galileo, N. Copernicus อย่างแข็งขันรวมถึงทฤษฎีอะตอมของ Gassendi

ในฤดูใบไม้ผลิปี 1663 การบรรยายโดย I. Barrow เริ่มต้นขึ้นที่ภาควิชาคณิตศาสตร์แห่งใหม่ นักคณิตศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงและนักวิทยาศาสตร์ผู้โด่งดังในเวลาต่อมาได้กลายเป็นเพื่อนสนิทของนิวตัน ต้องขอบคุณเขาที่ความสนใจในคณิตศาสตร์ของไอแซคเพิ่มขึ้น

ในขณะที่เรียนอยู่ในวิทยาลัย นิวตันได้คิดวิธีทางคณิตศาสตร์หลักขึ้นมา นั่นคือการขยายฟังก์ชันให้เป็นอนุกรมอนันต์ ในปลายปีเดียวกัน I. Newton ได้รับปริญญาตรี

การค้นพบที่โดดเด่น

เมื่อศึกษาชีวประวัติสั้น ๆ ของไอแซก นิวตัน คุณควรรู้ว่าเขาเป็นผู้อธิบายกฎแรงโน้มถ่วงสากล การค้นพบที่สำคัญอีกประการหนึ่งของนักวิทยาศาสตร์คือทฤษฎีการเคลื่อนที่ของเทห์ฟากฟ้า กฎกลศาสตร์ 3 ข้อที่นิวตันค้นพบเป็นพื้นฐานของกลศาสตร์คลาสสิก

นิวตันได้ค้นพบมากมายในสาขาทัศนศาสตร์และทฤษฎีสี เขาได้พัฒนาทฤษฎีฟิสิกส์และคณิตศาสตร์มากมาย ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นเป็นตัวกำหนดเวลาเป็นส่วนใหญ่และมักจะไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับคนรุ่นเดียวกัน

สมมติฐานของเขาเกี่ยวกับความเอียงของขั้วโลก ปรากฏการณ์โพลาไรเซชันของแสง และการโก่งตัวของแสงในสนามโน้มถ่วง ยังคงสร้างความประหลาดใจให้กับนักวิทยาศาสตร์ในปัจจุบัน

ในปี ค.ศ. 1668 นิวตันได้รับปริญญาโท หนึ่งปีต่อมาเขาก็กลายเป็นปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ หลังจากที่เขาสร้างตัวสะท้อนแสงซึ่งเป็นบรรพบุรุษของกล้องโทรทรรศน์ การค้นพบที่สำคัญที่สุดก็เกิดขึ้นในทางดาราศาสตร์

กิจกรรมทางสังคม

ในปี ค.ศ. 1689 อันเป็นผลมาจากการรัฐประหาร พระเจ้าเจมส์ที่ 2 ซึ่งนิวตันมีความขัดแย้งก็ถูกโค่นล้ม หลังจากนั้น นักวิทยาศาสตร์ได้รับเลือกให้เข้ารัฐสภาจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ซึ่งเขานั่งอยู่ประมาณ 12 เดือน

ในปี ค.ศ. 1679 นิวตันได้พบกับชาร์ลส์ มอนตากู เอิร์ลแห่งแฮลิแฟกซ์ในอนาคต ภายใต้การอุปถัมภ์ของมอนตากู นิวตันได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้ดูแลโรงกษาปณ์

ปีสุดท้ายของชีวิต

ในปี ค.ศ. 1725 สุขภาพของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่เริ่มเสื่อมถอยลงอย่างรวดเร็ว เขาถึงแก่กรรมเมื่อวันที่ 20 (31) มีนาคม พ.ศ. 2270 ที่เมืองเคนซิงตัน ความตายเกิดขึ้นในความฝัน ไอแซก นิวตัน ถูกฝังอยู่ในเวสต์มินสเตอร์แอบบีย์

ตัวเลือกชีวประวัติอื่น ๆ

• ในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา นิวตันถูกมองว่าเป็นคนธรรมดามาก บางทีอาจเป็นนักเรียนที่แย่ที่สุด เขาถูกบังคับให้ต้องทำให้ดีที่สุดด้วยบาดแผลทางศีลธรรม เมื่อเขาถูกเพื่อนร่วมชั้นที่สูงและแข็งแกร่งกว่าทุบตี
• ในปีสุดท้ายของชีวิตนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ได้เขียนหนังสือเล่มหนึ่งซึ่งตามความเห็นของเขาควรกลายเป็นการเปิดเผยบางอย่าง น่าเสียดายที่ต้นฉบับกำลังไหม้อยู่ เนื่องจากความผิดของสุนัขอันเป็นที่รักของนักวิทยาศาสตร์ซึ่งทำให้ตะเกียงล้มหนังสือเล่มนี้จึงหายไปในกองไฟ

คงไม่มีใครในโลกนี้ที่ไม่รู้ว่าไอแซก นิวตันคือใคร นักวิทยาศาสตร์ผู้มีความโดดเด่นที่สุดคนหนึ่งของโลกที่ค้นพบวิทยาศาสตร์หลายสาขาพร้อมกัน ทำให้เกิดทิศทางทางวิทยาศาสตร์ในสาขาคณิตศาสตร์ ทัศนศาสตร์ ดาราศาสตร์ หนึ่งในบรรพบุรุษผู้ก่อตั้งฟิสิกส์คลาสสิก แล้วไอแซก นิวตันคือใคร? ปัจจุบันประวัติโดยย่อและการค้นพบของเขาเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง

ติดต่อกับ

เรื่องราวของนักวิทยาศาสตร์และนักสำรวจ

อาจพูดเกี่ยวกับเขาได้ในคำพูดของกวี Nikolai Tikhonov:“ ฉันควรจะทำเล็บจากคนเหล่านี้ ไม่มีตะปูที่แข็งแกร่งกว่านี้อีกแล้วในโลกนี้” เกิดก่อนกำหนด ตัวเล็กและอ่อนแอมาก มีอายุได้ 84 ปี มีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์จนแก่เฒ่าผู้อุทิศตน มุ่งสู่การพัฒนาวิทยาศาสตร์อย่างเต็มใจและมีส่วนร่วมในกิจการของรัฐ ตลอดชีวิตของเขา นักวิทยาศาสตร์ยึดมั่นในหลักศีลธรรมอันเข้มแข็ง เป็นแบบอย่างของความซื่อสัตย์ และไม่แสวงหาชื่อเสียงและชื่อเสียง แม้แต่พระประสงค์ของพระเจ้าเจมส์ที่ 2 ก็ไม่ทำลายพระองค์

วัยเด็ก

นักวิทยาศาสตร์ถือว่าการเกิดของเขาในวันคริสต์มาสคาทอลิกเป็นสัญญาณพิเศษของความรอบคอบ ท้ายที่สุดแล้ว เขาก็สามารถค้นพบสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดได้สำเร็จ เช่นเดียวกับดาวดวงใหม่ของเบธเลเฮม เขาได้ให้ความกระจ่างแก่ทิศทางต่างๆ มากมายซึ่งวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาขึ้นในเวลาต่อมา มีการค้นพบมากมาย ขอบคุณที่วางแผนไว้พวกเขากำลังเดินทาง

พ่อของนิวตันซึ่งดูเป็นคนประหลาดและแปลกประหลาดสำหรับคนรุ่นเดียวกัน ไม่เคยทราบเกี่ยวกับการเกิดของลูกชายเลย ชาวนาที่ประสบความสำเร็จและเจ้าของที่ดีซึ่งอาศัยอยู่เพียงไม่กี่เดือนก่อนที่ลูกชายจะเกิดได้ทิ้งฟาร์มและเงินจำนวนมากให้กับครอบครัว

ตั้งแต่เยาว์วัย ด้วยความรักอันอ่อนโยนต่อแม่มาตลอดชีวิต ไอแซคไม่สามารถให้อภัยการตัดสินใจของเธอที่ทิ้งเขาไว้ในความดูแลของปู่ย่าตายายหลังจากที่เธอแต่งงานเป็นครั้งที่สอง อัตชีวประวัติที่รวบรวมโดยเขาเมื่อตอนเป็นวัยรุ่น เล่าถึงความสิ้นหวังที่ปะทุออกมาและแผนการของเด็ก ๆ ที่จะแก้แค้นแม่และพ่อเลี้ยงของเขา เขาสามารถไว้วางใจกระดาษกับเรื่องราวประสบการณ์ทางอารมณ์ของเขาเท่านั้นในชีวิตนักวิทยาศาสตร์ชื่อดังถูกปิด ไม่มีเพื่อนสนิทและไม่เคยแต่งงานเลย

เมื่ออายุ 12 ปี เขาถูกส่งตัวไปโรงเรียนแกรนท์ทัม นิสัยที่ปิดสนิทและไม่เข้าสังคมตลอดจนความสนใจภายในของเขาทำให้คนรอบข้างหันมาต่อต้านเขา ตั้งแต่วัยเด็ก นักวิทยาศาสตร์ในอนาคตชอบที่จะศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่าการเล่นตลกแบบเด็กๆ เขาอ่านหนังสือมาก สนใจในการออกแบบของเล่นกลไก และแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สถานการณ์ขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นทำให้นิวตันภาคภูมิใจกลายเป็น นักเรียนที่ดีที่สุดในโรงเรียน.

กำลังศึกษาอยู่ที่เคมบริดจ์

แม่ของนิวตันเป็นม่ายหวังอย่างยิ่งว่าลูกชายวัย 16 ปีของเธอจะเริ่มช่วยเธอทำนา แต่ด้วยความพยายามร่วมกันของครูในโรงเรียน ลุงของเด็กชาย และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Humphrey Babington ซึ่งเป็นสมาชิกของ Trinity College เธอสามารถโน้มน้าวให้เธอทราบถึงความจำเป็นในการศึกษาต่อได้ ในปี ค.ศ. 1661 นิวตันได้สอบภาษาลาตินและ เข้าเรียนที่วิทยาลัยทรินิตีที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ในสถาบันแห่งนี้เป็นเวลา 30 ปีที่เขาศึกษาวิทยาศาสตร์ทำการทดลองและค้นพบโลก

แทนที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนที่วิทยาลัย ซึ่งเป็นที่ที่ชายหนุ่มอาศัยอยู่ในฐานะนักศึกษา เขาต้องทำงานบางอย่างให้กับนักศึกษาที่ร่ำรวยกว่าและงานด้านเศรษฐศาสตร์อื่นๆ ทั่วมหาวิทยาลัย เพียง 3 ปีต่อมาในปี 1664 นิวตันสอบผ่านด้วยเกียรตินิยมและได้รับประเภทนักเรียนขั้นสูง รวมถึงสิทธิ์ที่ไม่เพียงแต่ได้รับการศึกษาฟรีเท่านั้น แต่ยังได้รับทุนการศึกษาด้วย

การศึกษาของเขาหลงใหลและเป็นแรงบันดาลใจให้เขามากจนตามความทรงจำของเพื่อนร่วมชั้น เขาอาจลืมเรื่องการนอนหลับและอาหารได้ ยังคงทำงานด้านช่างเครื่องและออกแบบสิ่งของและเครื่องมือต่างๆ มีความสนใจในการคำนวณทางคณิตศาสตร์การสังเกตทางดาราศาสตร์ การวิจัยด้านทัศนศาสตร์ ปรัชญา แม้แต่ทฤษฎีดนตรีและประวัติศาสตร์

เขาตัดสินใจอุทิศชีวิตให้กับวิทยาศาสตร์ โดยละทิ้งความรักและวางแผนที่จะสร้างครอบครัว ลูกศิษย์หนุ่มของเภสัชกรคลาร์กซึ่งเขาอาศัยอยู่ด้วยในช่วงปีการศึกษาก็ไม่ได้แต่งงานและเก็บความทรงจำอันอ่อนโยนของนิวตันไว้ตลอดชีวิตของเธอ

ก้าวแรกในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

ปี 1664 เป็นปีที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ เขารวบรวม “แบบสอบถาม” ของปัญหาทางวิทยาศาสตร์ 45 ข้อและตั้งเป้าหมายที่จะแก้ไขปัญหาทั้งหมด

จากการบรรยายของนักคณิตศาสตร์ชื่อดัง I. Barrow ทำให้นิวตันค้นพบการขยายตัวแบบทวินามเป็นครั้งแรก ซึ่งทำให้เขาสามารถพัฒนาวิธีแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์ซึ่งใช้ในปัจจุบันในคณิตศาสตร์ชั้นสูงได้ในภายหลัง เขาสอบผ่านได้สำเร็จและ รับปริญญาตรี.

แม้แต่โรคระบาดในปี 1665 - 1667 ก็ไม่สามารถหยุดยั้งความคิดที่อยากรู้อยากเห็นนี้และบังคับให้เขานั่งเฉยๆ ในช่วงที่ป่วยหนัก นิวตันกลับบ้าน ซึ่งเขายังคงทำกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ต่อไป ที่นี่ในความเป็นส่วนตัวของบ้านเขาทำ การค้นพบที่ยิ่งใหญ่ส่วนใหญ่ของเขา:

• กำหนดวิธีการพื้นฐานของประเภทของแคลคูลัส - อินทิกรัลและดิฟเฟอเรนเชียล
• อนุมานทฤษฎีสีและก่อให้เกิดการพัฒนาวิทยาศาสตร์เชิงแสง
• พบวิธีการหารากของสมการกำลังสอง
• ได้มาจากสูตรสำหรับการขยายพลังธรรมชาติของทวินามตามอำเภอใจ

สำคัญ!ต้นแอปเปิลที่มีชื่อเสียงซึ่งมีการสังเกตช่วยในการค้นพบนั้นได้รับการเก็บรักษาไว้เป็นอนุสรณ์สำหรับนักวิทยาศาสตร์

การค้นพบครั้งสำคัญ

ไอแซก นิวตัน บรรยายสั้น ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมของเขา เขาไม่ใช่แค่อัจฉริยะ นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง แต่ยังเป็นบุคคลที่มีความสนใจที่หลากหลายในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีหลายแขนง เขามีชื่อเสียงในเรื่องอะไรและเขาค้นพบอะไร? ด้วยความเป็นนักคณิตศาสตร์และนักฟิสิกส์ผู้กระตือรือร้น เขาจึงเชี่ยวชาญทั้งด้านวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์เป็นอย่างดีพอๆ กัน เศรษฐศาสตร์ การเล่นแร่แปรธาตุ ปรัชญา ดนตรี และประวัติศาสตร์ ในทุกสาขาเหล่านี้ พรสวรรค์อันชาญฉลาดของเขาได้ผล. นี่เป็นเพียงคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับการค้นพบครั้งยิ่งใหญ่ของไอแซก นิวตัน:

• พัฒนาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของเทห์ฟากฟ้า - กำหนดว่าดาวเคราะห์หมุนรอบ;
• กำหนดกฎกลศาสตร์ที่สำคัญสามประการ
• พัฒนาทฤษฎีแสงและเฉดสี
• สร้างกระจกบานแรกของโลก
• ค้นพบกฎแห่งแรงโน้มถ่วงขอบคุณที่ทำให้เขามีชื่อเสียง

ตามตำนานที่มีอยู่ นิวตันค้นพบกฎอันโด่งดังขณะสังเกตแอปเปิ้ลที่ตกลงมาจากต้นแอปเปิลในสวนของเขา ผู้เขียนชีวประวัติของนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง William Stukeley บรรยายถึงช่วงเวลานี้ในหนังสือที่อุทิศให้กับความทรงจำของนิวตันซึ่งตีพิมพ์ในปี 1752 ตามที่ Stukeley กล่าว มันเป็นแอปเปิ้ลที่ตกลงมาจากต้นไม้ซึ่งทำให้เขาเกิดความคิด แรงดึงดูดของร่างกายจักรวาลและแรงโน้มถ่วง.

“ทำไมแอปเปิ้ลถึงหล่นตั้งฉากกับพื้น” - คิดนิวตันแล้วจึงไตร่ตรองและอนุมานกฎใหม่ได้ ในสวนของมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ นักศึกษาเคารพและดูแลต้นไม้ที่ถือว่าสืบเชื้อสายมาจาก "ต้นแอปเปิ้ลของนิวตัน" ต้นเดียวกันอย่างระมัดระวัง

การร่วงหล่นของแอปเปิ้ลเป็นเพียงแรงผลักดันให้เกิดการค้นพบอันโด่งดังเท่านั้น นิวตันไปหาเขาเป็นเวลาหลายปีเพื่อศึกษาผลงาน กาลิเลโอ, บูลเลียลดา, ฮุคนักดาราศาสตร์และนักฟิสิกส์คนอื่นๆ นักวิทยาศาสตร์ถือว่ากฎข้อที่สามของเคลเลอร์เป็นแรงกระตุ้นอีกอย่างหนึ่ง จริงอยู่ เขาเรียบเรียงการตีความกฎความโน้มถ่วงสากลสมัยใหม่ในภายหลัง เมื่อเขาศึกษากฎแห่งกลศาสตร์

การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

พื้นฐานของกลศาสตร์คลาสสิกคือกฎของนิวตันซึ่งมีความสำคัญที่สุดในสาขากลศาสตร์ซึ่งได้รับการจัดทำขึ้นในงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์และหลักการของปรัชญา ตีพิมพ์ในปี 1687:

• กฎข้อแรกของการเคลื่อนที่สม่ำเสมอเป็นเส้นตรงหากไม่มีแรงอื่นมากระทำต่อร่างกาย
• กฎข้อที่สองคือ ซึ่งในรูปแบบที่แตกต่างกันอธิบายถึงอิทธิพลของแรงกระทำต่อความเร่ง
• กฎข้อที่สามเป็นเรื่องเกี่ยวกับแรงแห่งปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุสองชิ้นที่ระยะห่างหนึ่ง

ปัจจุบันกฎของนิวตันเหล่านี้ เป็นสัจพจน์.

ดาราศาสตร์

ในตอนท้ายของปี 1669 นักวิทยาศาสตร์ได้รับตำแหน่งอันทรงเกียรติที่สุดตำแหน่งหนึ่งของโลกที่ Trinity College ซึ่งเป็นศาสตราจารย์ด้านคณิตศาสตร์และทัศนศาสตร์ของ Lucasian นอกเหนือจากเงินเดือน 100 ปอนด์ โบนัส และทุนการศึกษาแล้ว ยังมีโอกาสที่จะอุทิศเวลาเพิ่มเติมอีกด้วย การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของตัวเองกิจกรรม. นิวตันทำการทดลองด้านทัศนศาสตร์และทฤษฎีแสงสร้างกล้องโทรทรรศน์แบบสะท้อนแสงตัวแรกของเขา

สำคัญ!กล้องโทรทรรศน์ที่ได้รับการปรับปรุงได้กลายเป็นเครื่องมือหลักสำหรับนักดาราศาสตร์และนักเดินเรือในยุคนั้น ด้วยความช่วยเหลือนี้ ดาวเคราะห์ยูเรนัสจึงถูกค้นพบและกาแลคซีอื่นๆ ถูกค้นพบ

นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับเทห์ฟากฟ้าและพิจารณาการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์โดยศึกษาเทห์ฟากฟ้าผ่านแผ่นสะท้อนแสง ฉัน​ใช้​วิธี​คำนวณ​ตัว​สะท้อน​และ​ใช้​วิธี​วิทยาศาสตร์​ใน​การ​ศึกษา​คัมภีร์​ไบเบิล​เอง ข้อความเกี่ยวกับการสิ้นสุดของโลก. ตามการคำนวณของเขา เหตุการณ์นี้จะเกิดขึ้นในปี 2060

กิจกรรมของรัฐบาล

1696 นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่คนนี้ดำรงตำแหน่งผู้ดูแลโรงกษาปณ์และย้ายไปลอนดอนซึ่งเขาอาศัยอยู่จนถึงปี 1726 หลังจากดำเนินการบัญชีการเงินและจัดทำระเบียบในเอกสารแล้ว เขาจึงกลายเป็นผู้ร่วมเขียนเรื่องการปฏิรูปการเงินของมอนตากู

ในช่วงระยะเวลาของกิจกรรมของเขา เครือข่ายสาขาของโรงกษาปณ์ได้ถูกสร้างขึ้น และการผลิตเหรียญเงินก็เพิ่มขึ้นหลายครั้ง นิวตันแนะนำเทคโนโลยีช่วยให้คุณกำจัดของปลอมได้

1699 มาเป็นผู้จัดการของโรงกษาปณ์ ในโพสต์นี้เขายังคงต่อสู้กับผู้ลอกเลียนแบบ การกระทำของเขาในฐานะผู้จัดการนั้นยอดเยี่ยมพอๆ กับระหว่างอาชีพทางวิทยาศาสตร์ของเขา ขอบคุณการปฏิรูปที่ดำเนินการในอังกฤษ วิกฤติเศรษฐกิจก็คลี่คลาย.

1698 มีการนำเสนอรายงานการปฏิรูปเศรษฐกิจของนิวตัน ขณะอยู่ในอังกฤษ ซาร์ปีเตอร์ได้พบกับศาสตราจารย์ผู้โด่งดังสามครั้ง ในปี ค.ศ. 1700 มีการปฏิรูปการเงินคล้ายกับภาษาอังกฤษในรัสเซีย

1689 -1690. เขาเป็นตัวแทนของมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ในรัฐสภาของประเทศ ตั้งแต่ปี 1703 ถึง 1725 เขาดำรงตำแหน่งประธาน Royal Society

ความสนใจ!ในปี ค.ศ. 1705 สมเด็จพระราชินีแอนน์แห่งบริเตนใหญ่ทรงแต่งตั้งไอแซก นิวตันเป็นอัศวิน นี่เป็นครั้งเดียวในประวัติศาสตร์อังกฤษที่ได้รับรางวัลอัศวินจากความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์

ชีวประวัติของนิวตัน การค้นพบของเขา

ชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ ไอแซก นิวตัน

เสร็จสิ้นการเดินทางของชีวิต

เดือนสุดท้ายของชีวิตศาสตราจารย์อาศัยอยู่ในเคนซิงตัน นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่เสียชีวิตเมื่อวันที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2270 เขาเสียชีวิตขณะหลับและถูกฝังในบริเวณแอบบีย์เวสต์มินสเตอร์ในหลุมศพของกษัตริย์และบุคคลสำคัญที่สุดของอังกฤษ ชาวเมืองทุกคนต่างมาบอกลาความร่วมสมัยอันโด่งดังของพวกเขา นำขบวนแห่ศพโดย อธิการบดีเองตามมาด้วยขบวนแห่ศพของรัฐมนตรีอังกฤษ

ภาพเหมือนโดย Kneller (1689)

เซอร์ไอแซก นิวตัน (ค.ศ. 1643-1727) - นักฟิสิกส์ นักคณิตศาสตร์ ช่างเครื่อง และนักดาราศาสตร์ชาวอังกฤษ หนึ่งในผู้ก่อตั้งฟิสิกส์คลาสสิก ผู้เขียนงานพื้นฐาน “หลักคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ” (“ ฟิโลโซฟี เนเชอรัลลิส ปรินชิเปีย แมเธมาติกา"(ค.ศ. 1687) โดยเขาได้สรุปกฎแห่งความโน้มถ่วงสากลและกฎกลศาสตร์ 3 ข้อ ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานของกลศาสตร์คลาสสิก เขาได้พัฒนาแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และอินทิกรัล ทฤษฎีสี วางรากฐานของทัศนศาสตร์กายภาพสมัยใหม่ และสร้างทฤษฎีทางคณิตศาสตร์และฟิสิกส์อื่นๆ อีกมากมาย

นิวตันยังคงใช้วิธีเคปเลอร์ โคเปอร์นิคัส และกาลิเลโอในการคำนวณทางฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ต่อไป เขาเชื่อว่าจิตใจของมนุษย์สามารถอธิบายธรรมชาติได้ แต่นิวตันเป็นนักปรัชญาที่คิดแบบอภิปรัชญา ไม่ใช่เชิงกลไก เขาเชื่อว่าบุคคลที่ยิ่งใหญ่เปลี่ยนการรับรู้ของเราเกี่ยวกับโลกทางกายภาพ พวกเขาเปลี่ยนมุมมองของผู้คน และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงโลกทัศน์มักจะลึกซึ้งมากกว่าการค้นพบทางวิทยาศาสตร์

ทฤษฎีเวลาของนิวตันเป็นตัวกำหนดความเข้าใจภาพของแบบจำลองของโลก เช่น เส้นเรขาคณิต และคำอุปมาอุปมัยที่เป็นนามธรรมอื่นๆ ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทางคณิตศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญ ภายใต้อิทธิพลของนิวตัน เหตุผลนิยมและนักปรัชญาชาวยุโรปคลาสสิกในศตวรรษที่ 17 และ 18 ดำเนินไปจากแนวคิดของโลกว่ามีกฎสากลอยู่ คิดว่าโลกมีความเป็นเนื้อเดียวกัน ไม่มีเส้นตรง และมีทิศทางเดียว และจิตทิพย์สากลที่ได้รับจากความรู้แต่ละบุคคลที่สามารถหาเหตุผลเข้าข้างตนเองได้ สิ่งนี้นำไปสู่ข้อสรุปว่ากระบวนการรับรู้ของบุคคลจากทุกเชื้อชาติและทุกชนชาติเหมือนกัน และคุณลักษณะพื้นฐานทั้งหมดของธรรมชาติของมนุษย์ก็เหมือนกันทุกที่

ฟิสิกส์ของไอ. นิวตันทำหน้าที่เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติของการตรัสรู้ของศตวรรษที่ 18 และมีส่วนทำให้เกิดชาตินิยม ลัทธิหัวรุนแรง และลัทธิปฏิวัติในประวัติศาสตร์การเมืองของยุโรป หากไม่มีวิสัยทัศน์ของนิวตันเกี่ยวกับอวกาศเรขาคณิตแบบยุคลิดและจักรวาลที่มีอยู่ตั้งแต่การสร้างในสถานะปัจจุบันในฐานะเครื่องจักรเคลื่อนที่ตลอดกาล ความคิดของสถาบันของมนุษย์ที่จัดขึ้นตามหลักการของแนวคิดเสรีนิยมแห่งความก้าวหน้านั้นเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึง

25 ธันวาคม 1642, Woolsthorpe, อังกฤษ - 20 มีนาคม 1727, Kensington) - นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ หนึ่งในผู้สร้างวิทยาศาสตร์ยุโรปสมัยใหม่ เขาสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยทรินิตี มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ (พ.ศ. 2210) ในปี พ.ศ. 2212 เขาได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ในภาควิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์จากอาจารย์ไอแซค แบร์โรว์ ซึ่งเขาดำรงตำแหน่งจนถึงปี พ.ศ. 2244 นิวตันได้สร้างคณิตศาสตร์ขึ้นมาก่อนที่จะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย (พ.ศ. 2209) เครื่องมือสำหรับการอธิบายการเคลื่อนไหว ("วิธีการฟลักซ์") ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานของการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และกำหนดแนวคิดพื้นฐานของทัศนศาสตร์คอร์ปัสสโคปพิสูจน์การทดลองความแตกต่างของสีขาวและแก้ไขปัญหาหลักที่เกี่ยวข้องกับแรงเหวี่ยงและสู่ศูนย์กลาง แรงที่เกิดขึ้นระหว่างการเคลื่อนที่เป็นวงกลม แนวคิดเหล่านี้ถูกนำมาใช้ในการแก้ปัญหากลศาสตร์ท้องฟ้า (การเคลื่อนที่เป็นวงรีของดาวเคราะห์เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงที่ลดลงในสัดส่วนผกผันกับกำลังสองของระยะห่างระหว่างพวกมันกับศูนย์กลางของระบบสุริยะ) นิวตันได้รับผลลัพธ์หลักด้านทัศนศาสตร์ในปี 1670 แต่ทัศนศาสตร์ซึ่งสรุปผลลัพธ์เหล่านี้ได้รับการตีพิมพ์ในปี 1704 เท่านั้น ในนั้นนิวตันอธิบายปรากฏการณ์สีในของแข็งสร้างปรากฏการณ์ของความคลาดเคลื่อนสีและบทบาทของมันในการสังเกตด้วยกล้องส่องทางไกลตามที่อธิบายไว้ ปรากฏการณ์การรบกวน ซึ่งกำหนด "กฎการหักเหของแสง" ซึ่งควบคุมปรากฏการณ์การหักเหของแสงในตัวกลางโปร่งใส ในปี ค.ศ. 1672 นิวตันได้รับเลือกเข้าสู่ราชสมาคมแห่งลอนดอน จากจุดสิ้นสุด 1660 มีส่วนร่วมในการวิจัยการเล่นแร่แปรธาตุ ในต้นฉบับของช่วงเวลานี้ เขาตั้งข้อสังเกตว่ากลศาสตร์ควรได้รับการเสริมด้วย "ปรัชญาธรรมชาติที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น" ซึ่งเป็นการสำรวจหลักการที่แอคทีฟของธรรมชาติ นอกเหนือจากอนุภาคที่เคลื่อนที่ของสสาร ในการต่อต้าน 1670 นิวตันเขียนบทความเกี่ยวกับการเล่นแร่แปรธาตุ The Division of the Elements และ The Key (บทความหลังเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการเคลื่อนที่ของดวงดาวกับการสลายตัวของโลหะ รวมถึงทองคำ) บทความเหล่านี้ไม่ได้รับการตีพิมพ์ ในเวลานี้ นิวตันได้ข้อสรุปว่าวิธีการทางกลไม่เพียงพอที่จะสร้างภาพธรรมชาติที่ครอบคลุมได้ ในจดหมายถึงอาร์ บอยล์ (ค.ศ. 1679) นิวตันแสดงความสงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของอีเทอร์ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในโลกทัศน์ของกลไก

ความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์สูงสุดของนิวตันคือ “หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ” (1687) หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยยุคทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการครอบงำของภาพกลไกของโลก ในปี ค.ศ. 1692-93 สุขภาพของนิวตันทรุดโทรมลงอย่างมาก และเขามีอาการป่วยทางจิตอย่างรุนแรง ในปี 1694 เขาออกจากมหาวิทยาลัยและรับตำแหน่งผู้ดูแลและผู้อำนวยการโรงกษาปณ์ในลอนดอน นิวตันได้รับเลือกเข้าสู่สภาสามัญของรัฐสภาอังกฤษ (ค.ศ. 1701) ในปี 1699 นิวตันได้เข้าเป็นสมาชิกของ Paris Academy of Sciences และในปี 1703 - ประธานของ Royal Society นิวตันอุทิศชีวิตที่เหลือของเขาเพื่อสรุปผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ก่อนหน้านี้ของเขา (ในปี 1713 ครั้งที่สองและไม่นานก่อนที่เขาจะเสียชีวิตมีการตีพิมพ์ "หลักการ" ฉบับปรับปรุงครั้งที่สามในปี 1719 - ฉบับละตินใหม่ของ " Optics” ในปี 1721 - ฉบับที่สามของหนังสือเล่มนี้เป็นภาษาอังกฤษ ); นอกจากนี้เขายังศึกษาเทววิทยาและการตีความคำพยากรณ์ในพระคัมภีร์อีกด้วย

แนวคิดเกี่ยวกับระเบียบวิธีของนิวตันมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ โดยพื้นฐานแล้ว เขาได้วางรากฐานสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งหมดต่อไป ในการพัฒนาและชี้แจงแนวคิดของกาลิเลโอ นิวตันใช้ภาพทางคณิตศาสตร์ของวัตถุทางกายภาพเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ได้กลายเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบและตีความข้อมูลเชิงสังเกตและเชิงทดลอง

ผลงานของนิวตันได้วางรากฐานสำหรับการวางแนวทางระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์ต่อการสร้างวิชาความรู้ทางคณิตศาสตร์ คำถามเกี่ยวกับความจริงของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ถูกถ่ายโอนไปยังพื้นฐานของการวิเคราะห์เชิงระเบียบวิธี ความจริงของทฤษฎีก็คือปัญหา วิธีแก้ปัญหาต้องตรวจสอบความสอดคล้องระหว่างสัจพจน์หรือ "หลักการ" ของทฤษฎีนี้กับระบบข้อสรุปและผลที่ตามมาที่แยกย่อยออกไป การไม่มีความขัดแย้งใด ๆ บ่งบอกถึงการสันนิษฐานว่าทฤษฎีนั้นเป็นความจริง คำถามเกี่ยวกับความจริงของ “หลักการ” เองนั้นถูกมองข้ามขอบเขตของวิทยาศาสตร์ จนกระทั่งด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่ง (เช่น ด้วยการสะสมของความไม่สอดคล้องกันหรือความผิดปกติ หรือกับความก้าวหน้าของหลักการที่แตกต่างจากที่กำหนดให้) จำเป็นต้องมีการคิดใหม่หรือการเปลี่ยนใหม่ ในกรณีเช่นนี้ ที่เกี่ยวข้องกับการปรับโครงสร้างใหม่อย่างเด็ดขาด (การปฏิวัติ) ของการคิดทางวิทยาศาสตร์ หลักการต่างๆ จะกลายเป็นปัญหาอีกครั้ง

ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์จึงตัดสินความจริงของ "หลักการ" โดยไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของสมมติฐานเชิงอภิปรัชญาเชิงนามธรรม ("ฉันไม่ได้ประดิษฐ์สมมติฐาน" นิวตันประกาศ) และไม่ใช่จากการเปรียบเทียบเชิงทดลองโดยตรงระหว่างหลักการกับความเป็นจริง (ในกรณีส่วนใหญ่ การเปรียบเทียบดังกล่าวคือ เป็นไปไม่ได้) แต่อยู่บนพื้นฐานของการพัฒนาอย่างมีประสิทธิผลของโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งรวมถึงลำดับของทฤษฎีที่รวมกันโดยการวิวัฒนาการของ "จุดเริ่มต้น" หัวข้อการวิจัยทั่วไป และแนวคิดเชิงระเบียบวิธีพื้นฐาน ดังที่นิวตันเข้าใจ วิทยาศาสตร์ได้ลบ “หลักการ” ออกจากขอบเขตการสนทนา ทำให้สามารถเอาชนะวิกฤตของโลกทัศน์ที่แนวคิดทางเทววิทยาและอภิปรัชญาต่างๆ มาบรรจบกัน และได้รับพื้นที่ปฏิบัติการสำหรับการอธิบายและอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ดังนั้น เมื่อพิจารณาถึงปัญหาความโน้มถ่วงซึ่งเป็นพื้นฐานของ "ปรัชญาธรรมชาติ" นิวตันจึงปฏิเสธที่จะตั้งคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติของความโน้มถ่วงภายในกรอบของวิทยาศาสตร์ โดยเชื่อว่าไม่มีพื้นฐานการทดลองเพียงพอสำหรับเรื่องนี้ และแนะนำกฎความโน้มถ่วงเป็น เป็นส่วนที่จำเป็นของแบบจำลองทางกายภาพและทางคณิตศาสตร์ของโลก ช่วยให้สามารถอธิบายและทำนายปรากฏการณ์ทางกายภาพและทางดาราศาสตร์ที่สังเกตได้อย่างแม่นยำ ดังนั้นหลักการของการกระทำในระยะยาวจึงถูกเปลี่ยนจากสมมติฐานเชิงอภิปรัชญาและอภิปรัชญาเป็นผลจากแบบจำลองนี้ซึ่งมีความหมายเชิงประจักษ์ที่แม่นยำซึ่งเปิดทางไปสู่การชี้แจงเพิ่มเติมและแม้กระทั่งการหักล้างหลักการนี้ที่เป็นไปได้

ตรรกะของ "วิธีการของหลักการ" ของนิวตันแนะนำแนวคิดของการพัฒนาวิทยาศาสตร์: ความจริงทางวิทยาศาสตร์มีแหล่งที่มาจากประสบการณ์เท่านั้นลักษณะทั่วไปเชิงอุปนัยซึ่งตีความภายในกรอบของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ดังนั้นบทบัญญัติทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ รวมถึง "จุดเริ่มต้น" ของทฤษฎี สามารถหักล้างได้ด้วยประสบการณ์และแทนที่ด้วยสิ่งอื่น ในเวลาเดียวกัน กฎแห่งธรรมชาติที่นิวตันเชื่อว่าเป็นนิรันดร์และไม่เปลี่ยนแปลง กฎเหล่านี้แสดงถึงลำดับของสิ่งต่าง ๆ ที่ผู้สร้างสร้างขึ้น เพื่อเริ่มต้นกลไกโลก พระเจ้าต้องให้แรงกระตุ้นเริ่มแรกแก่มัน และให้การเคลื่อนไหวเริ่มแรกแก่มัน ในเวลาเดียวกัน กลไกฮาร์มอนิกที่น่าทึ่งในความงามและความสมบูรณ์แบบ เป็นการแสดงให้เห็นที่ดีที่สุดถึงการดำรงอยู่ของพระเจ้า ผู้สร้างมัน

รากฐานของความเป็นเหตุเป็นผลทางวิทยาศาสตร์ที่นิวตันนำมาใช้นั้นมีการเชื่อมโยงที่ซับซ้อนและขัดแย้งกับแนวคิดทางอุดมการณ์ที่สำคัญที่สุดในยุคของเขา ดังนั้นข้อกำหนดด้านระเบียบวิธีที่จะรวมไว้ในข้อเสนอทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้เฉพาะผู้ที่มีต้นกำเนิดจากการทดลองจึงสะท้อนแนวคิดของผู้เสนอชื่อในศตวรรษที่ 13-14 และนักอุดมการณ์แห่งการปฏิรูปที่ว่าความรู้เกี่ยวกับสรรพสิ่งและกระบวนการทางธรรมชาติไม่สามารถมาจากจิตใจอันศักดิ์สิทธิ์ได้ เนื่องจากพระเจ้าทรงสร้างโลกตามเจตจำนงเสรีของพระองค์ และความคิดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เป็นตัวแทนของโลกในใจนี้เท่านั้น ดังนั้นมนุษย์จึงรู้จักธรรมชาติผ่านประสบการณ์ ไม่ใช่ผ่านการสร้างความเป็นจริงทางจิตใจ ในเวลาเดียวกัน ภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกพยายามอย่างหนักเพื่อการสังเคราะห์ที่เป็นสากล ซึ่งก็คือการเปิดเผยการออกแบบแห่งการสร้างสรรค์ วิธีการของนิวตันคือความพยายามที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งนี้: เพื่อรวมความเป็นสากลและความทั่วไปของการตัดสินของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทางคณิตศาสตร์ นำไปสู่ความรู้เรื่องความสามัคคีของโลก เข้ากับการทดลองและการสังเกต

การเชื่อมโยงดังกล่าวเกิดขึ้นได้เนื่องจากการสังเคราะห์ของโลกทั้งโลกซึ่งวิทยาศาสตร์มุ่งตรงไปทางขอบฟ้านั้นถูกนำเสนอโดยภาพทางเทววิทยาและเลื่อนลอยของโลกซึ่งอยู่นอกเหนือกรอบของวิทยาศาสตร์ แต่ยังคงดำเนินต่อไป เพื่อมีอิทธิพลต่อวิทยาศาสตร์และกำหนดทิศทางการค้นหา ตำแหน่งทางอุดมการณ์ทั่วไปของนิวตันได้รับอิทธิพลจากแนวคิดของลัทธิเอเรียน (การยึดมั่นซึ่งเขาซ่อนตัวอยู่ภายใต้การปกครองของคริสตจักรแองกลิกัน) ซึ่งหักเหในใจของนักวิทยาศาสตร์โดยความเชื่อมั่นในความสมบูรณ์และเอกภาพของหลักการโลก สมมติฐานของปริภูมิสัมบูรณ์ (เป็นสัญญาณของการมีอยู่ของหลักการเลื่อนลอยในโลก) ทำหน้าที่สำหรับนิวตันในฐานะหลักฐานเชิงปรัชญาและเทววิทยาที่สร้างทฤษฎีทางกายภาพขึ้น: ปริภูมิสัมบูรณ์มีกิจกรรมพิเศษ (คือ Sensorium Dei - " ความรู้สึกของพระเจ้า”) ทำให้จักรวาลเต็มไปด้วยชีวิตเดียว แนวคิดของพื้นที่สัมบูรณ์ผสมผสานคุณลักษณะของจิตวิญญาณโลกของ Neoplatonists และอีเทอร์จากแนวคิดทางปรัชญาธรรมชาติของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาตลอดจนแนวคิดลึกลับที่มีมนต์ขลังเกี่ยวกับพลังลับที่กอปรด้วยธรรมชาติโดยรวมและองค์ประกอบแต่ละอย่าง นิวตันสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการขยายขอบเขตของประสบการณ์ดังกล่าว ซึ่งจะช่วยให้เกิดความรู้เชิงประจักษ์เกี่ยวกับพลังเหล่านี้ (ด้วยเหตุนี้เขาจึงมีความสนใจในการเล่นแร่แปรธาตุและลัทธิลึกลับ)

นอกเหนือจากการปฐมนิเทศแล้ว ความสำคัญของสิ่งที่นิวตันเน้นย้ำซ้ำๆ ตามเอฟ. เบคอนและที. ฮอบส์ในเรื่องนี้ เขาได้ใช้วิธีการสร้างอุดมคติอย่างกว้างขวางทั้งทางคณิตศาสตร์และกายภาพในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของเขา ตัวอย่างเช่น ในการทดลองบางอย่าง ร่างกายสามารถอธิบายได้ว่าเป็นแรงกระทำ ในขณะที่คุณสมบัติอื่นๆ ของวัตถุนั้นไม่ได้ถูกนำมาพิจารณา เมื่อศึกษาแรงดึงดูดของโลกบนดวงจันทร์ สิ่งแรกถือเป็นจุดวัตถุที่ตรงกับจุดศูนย์ถ่วงและรวมมวลมวลทั้งหมดไว้ในตัวมันเอง ไม่มีคุณสมบัติอื่น ๆ และแรงปฏิสัมพันธ์แพร่กระจายไปในความว่างเปล่า โดยไม่มีการแทรกแซง แม้ว่าออยเลอร์จะแนะนำแนวคิดที่เข้มงวดของ "จุดวัตถุ" ในภายหลัง แต่นิวตันก็ให้เหตุผลราวกับว่าเขารู้จักแนวคิดนี้และมีความหมายเชิงระเบียบวิธีที่ชัดเจน

โปรแกรมวิทยาศาสตร์ของนิวตันได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมเพื่ออธิบายจากมุมมองเดียว ไม่เพียงแต่ปรากฏการณ์ทางกลไกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปรากฏการณ์ทางไฟฟ้า ทางแสง และแม้กระทั่งทางสรีรวิทยาด้วย กล่าวคือ เพื่อให้กลายเป็นภาพทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นสากลของโลก นิวตันพยายามไปในทิศทางนี้เองโดยเสนอให้ถือว่าแสงเป็นการไหลของอนุภาคเฉื่อยของสสาร ซึ่งในความเห็นของเขาควรอนุญาตให้นำกฎกลศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับทัศนศาสตร์ได้ นิวตันยังใช้แบบจำลองทางกลเพื่ออธิบายปฏิกิริยาเคมีด้วย การพัฒนาโปรแกรมนี้ประกอบด้วยเนื้อหาของวิวัฒนาการทางวิทยาศาสตร์จนถึงช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19-20 และการเอาชนะความยากลำบากนำไปสู่การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ครั้งใหม่ซึ่งยังคงดำเนินต่อไปในปัจจุบัน ผลงาน: หมายเหตุในหนังสือของศาสดาพยากรณ์ดาเนียล และวันสิ้นโลกของนักบุญ จอห์น. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2459; หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ - ในหนังสือ: Krylov A.I. การรวบรวมผลงานเล่ม 7. M.-L. , 1937; ทัศนศาสตร์หรือบทความเกี่ยวกับการสะท้อน การหักเห การโค้งงอ และสีของแสง ม.-ล., 2470.

นิวตัน

นิวตัน

(นิวตัน)ไอแซค (4.1.1643, วูลสธอร์ป, ตกลง.แกรนแธม - 31.3.1727, เคนซิงตัน), ภาษาอังกฤษนักฟิสิกส์ นักดาราศาสตร์ นักคณิตศาสตร์ ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์คลาสสิก และกลศาสตร์ท้องฟ้า เอ็น. สร้างแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และอินทิกรัลให้เป็นภาษาคณิตศาสตร์ คำอธิบายทางกายภาพ ความจริง; ในด้านทัศนศาสตร์ เขาบรรยายถึงการกระจายตัวของแสง ปกป้องสมมติฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของคอร์ปัสสกี้ แม้ว่าเขาจะตระหนักถึงแนวคิดเกี่ยวกับคลื่นเพื่ออธิบายเรื่องออลติชก็ตาม ปรากฏการณ์ ใน ขั้นพื้นฐานงาน "คณิตศาสตร์ จุดเริ่มต้นของปรัชญาธรรมชาติ" (1687) มีการกำหนดแนวคิดและกฎของปรัชญาคลาสสิก กลศาสตร์ตามหลักคณิตศาสตร์ การกำหนดกฎแรงโน้มถ่วงสากล เอกลักษณ์ของแรงโน้มถ่วง และแรงโน้มถ่วงบนโลก ได้รับการพิสูจน์แล้ว กฎของเคปเลอร์ได้รับการพิสูจน์ทางทฤษฎีและมีเพียงหนึ่งเดียว t.zr.อธิบายข้อมูลการทดลองจำนวนมาก (ความไม่เท่าเทียมกันของการเคลื่อนตัวของโลก ดวงจันทร์ และดาวเคราะห์ กระแสน้ำในทะเล และ ฯลฯ) . ในรูปแบบที่สมบูรณ์ กลไกของ N. เป็นแบบคลาสสิก ทางวิทยาศาสตร์ทฤษฎีและรูปแบบแบบนิรนัย (กระบวนทัศน์) ทางวิทยาศาสตร์ทฤษฎีโดยทั่วไปและยังคงรักษาสิ่งนี้มาจนถึงปัจจุบัน

ทางวิทยาศาสตร์ เอ็นมีเป้าหมายที่ชัดเจนและเชื่อถือได้ในด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ความรู้เกี่ยวกับการคาดเดาเกี่ยวกับปรัชญาธรรมชาติ อักขระ (เอ็น. วิพากษ์วิจารณ์ "ทฤษฎีกระแสน้ำวน" ของเดการ์ตอย่างรุนแรง). เอ็นที่มีชื่อเสียง “สมมติฐานที่ไม่ใช่ fingo” (“ฉันไม่ได้คิดค้นสมมติฐาน”)เป็นสโลแกนของฝ่ายค้านครั้งนี้ เนื้อหา ทางวิทยาศาสตร์วิธี N. (วิธีการตามหลักการ)เดือดลงมาเพื่อสิ่งนี้: รากฐาน ทางวิทยาศาสตร์ความรู้ถือเป็นหลักการ (แกน แนวคิด กฎหมาย)ซึ่งกำหนดขึ้นบนพื้นฐานของประสบการณ์ การทดลองโดยการอุปนัย อนุญาตทางคณิตศาสตร์ และพัฒนาไปพร้อมๆ กัน ตามทฤษฎี ระบบและเพิ่มเติมเข้าไปใน ทางวิทยาศาสตร์ทฤษฎีผ่านการพัฒนาแบบนิรนัยของหลักการเริ่มต้น สมมติฐานเป็นที่ยอมรับใน ทางวิทยาศาสตร์การวิจัยเมื่อพวกเขาปฏิบัติตามธรรมชาติของปรากฏการณ์ แต่ใน ทางวิทยาศาสตร์ทฤษฎีต่างๆ แม้แต่สมมติฐานดังกล่าวก็ยังแสดงถึงความรู้ “รอง” ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่แปรผันซึ่งขาดความน่าเชื่อถือที่เหมาะสม เอ็นเป็นผู้เขียนวิชาฟิสิกส์มากมาย สมมติฐาน - เกี่ยวกับธรรมชาติของโครงสร้างร่างกายของแสง อีเทอร์ โครงสร้างอะตอมแบบลำดับชั้นของสสาร และการกระทำในระยะยาว (การถ่ายโอนการกระทำจากร่างหนึ่งไปยังอีกร่างหนึ่งผ่านอวกาศทันทีและไม่ต้องมีคนกลาง), จักรกลสากล สาเหตุ ระเบียบวิธี ข้อเรียกร้องของ N. มีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าจะแยกออกจากปรัชญาธรรมชาติ และ "ธรรมชาติได้รับรูปแบบทางวิทยาศาสตร์..." (เองเกลส์ เอฟ. ซม. Marx K. และ Engels F., och., ต. 1, กับ. 599) .

ด้วยความพยายามของ N. รากฐานของวิทยาศาสตร์กลไกจึงถูกวาง ภาพของโลกและกลไก โลกทัศน์: “เป็นการพึงปรารถนาที่จะเกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอื่น ๆ จากหลักกลศาสตร์” (“หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ”, ซม.วี หนังสือ: Krylov A.N., คอลเลกชัน. ทำงาน ต. 7,1936, กับ. 3) . N. เป็นตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของกลไก วัตถุนิยม 17-19 ศตวรรษเนื่องจากกลไกพื้นฐานไม่เพียงพอ N. จึงพบว่าตัวเองถูกกักขังโดยนักอภิปรัชญา วิธีคิดซึ่งปรากฏชัดในโลกทัศน์ของเขา ตามข้อมูลของ N. สสารนั้นเป็นสารเฉื่อยโดยเฉพาะที่ช่วยให้เกิดซ้ำชั่วนิรันดร์ของสิ่งต่าง ๆ แต่ไม่รวมวิวัฒนาการโดยสิ้นเชิง ในหลักคำสอนของ หน้าท้องเวลาเป็นระยะเวลาบริสุทธิ์และ หน้าท้องพื้นที่ในฐานะ "ภาชนะ" ที่ว่างเปล่าของสสาร N. แยกพื้นที่และพื้นที่ออกจากสสารโดยอภิปรัชญายืนยันสิ่งเหล่านั้น เอ็น. ทะเลาะกับแนวคิดเชิงสัมพันธ์ของอวกาศและเวลา [ดู “การโต้เถียงของ G. Leibniz และ S. Clarke ในประเด็นปรัชญาและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (1715-1716 gg) ", ล., 2503]. ขาดกลไก คำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติรู้สึกโดย N. เอง (เช่นได้ตระหนักถึงความไม่สอดคล้องทางกายภาพของหลักการกระทำระยะไกล)บังคับให้เขาหันไปสนใจแนวความคิดในการสร้างสรรค์เพื่อยกย่องอุดมคติทางศาสนา ความคิด

เอกสารทางวิทยาศาสตร์ของไอแซก นิวตัน ที่ไม่ได้ตีพิมพ์ การเลือกจากคอลเลกชัน Portsmouth ในห้องสมุดมหาวิทยาลัย Camb.- L.- นิวยอร์ก, 1962; วี มาตุภูมิทรานส์ - ทัศนศาสตร์หรือบทความเกี่ยวกับการสะท้อน การหักเห การโค้งงอ และสีของแสง ม. 19542 คณิตศาสตร์. ผลงาน ม.-ล. 2480; การบรรยายเรื่องทัศนศาสตร์ ม.- พ.ศ. 2489

ใน. (1643-1727) . นั่ง. ศิลปะ. ม.-ล. 2486; Vavilov S.I., I.N., วิทยาศาสตร์ ชีวประวัติและบทความ, M. , 1961

พจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา - ม.: สารานุกรมโซเวียต. ช. บรรณาธิการ: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. 1983 .

นิวตัน

นิวตัน(นิวตัน) ไอแซค (4 มกราคม 2186, Woolsthorpe, Lincolnshire - 31 มีนาคม 2270, เคนซิงตัน) - อังกฤษ, นักคณิตศาสตร์, นักฟิสิกส์และ; นิวตันยืนกรานถึงความจำเป็นในการอธิบายธรรมชาติเชิงกลไก สาเหตุ และเชิงคณิตศาสตร์อย่างเคร่งครัด คำอธิบายนี้ ซึ่งนิวตันเองก็มีส่วนอย่างมากในการค้นพบกฎแรงโน้มถ่วง ได้ขจัดสมมติฐานที่ไร้ประโยชน์ทั้งหมด (“ฉันไม่ได้ประดิษฐ์สมมติฐาน” - “สมมติฐานที่ไม่ใช่ fingo”) แต่ถึงกระนั้นนิวตันซึ่งเห็นได้ชัดว่าอยู่ภายใต้อิทธิพลของ Jacob Boehme พยายามที่จะพรรณนาถึงอวกาศซึ่งกระบวนการทางกายภาพเกิดขึ้นอย่างเคร่งครัดตามกฎหมายตลอดจนความรู้สึกของพระเจ้าโดยเชื่อว่าส่วนที่เหลือของพระเจ้าลึกลับนั้นอธิบายไม่ได้ . นิวตันยังมีความคิดลึกลับเกี่ยวกับการเปิดเผยของจอห์นด้วย เกอเธ่โต้เถียงกับนิวตันในฐานะผู้สนับสนุนคำอธิบายเชิงกลไกของธรรมชาติตลอดชีวิตของเขา จากข้อมูลของเกอเธ่ ผู้สนับสนุนคำอธิบายดังกล่าวไม่สามารถเข้าใจ "ชีวิต" ที่แท้จริงได้ด้วยความช่วยเหลือจากแนวคิดของพวกเขา ซม.มิสซาด้วย การผลิตหลัก นิวตัน - "หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ", 1687

พจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา. 2010 .

นิวตัน

(นิวตัน), ไอแซค (25 ธ.ค. 1642 - 20 มีนาคม 1727) - อังกฤษ. นักฟิสิกส์ นักดาราศาสตร์ และนักคณิตศาสตร์ สำเร็จการศึกษา (1665) ด้วยปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิตจาก Trinity College, Cambridge University; ดำรงตำแหน่งฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ แผนก (1669–1701) ซึ่งอาจารย์ของเขา Isaac Barrow ผู้เล่นมอบให้โดยสมัครใจ บทบาทในการสร้างเอ็นในฐานะนักคิด ตั้งแต่ 1672 N. – สมาชิก แห่งราชสมาคมแห่งลอนดอน ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1703 – ประธานถาวร สมาชิกต่างประเทศ สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งปารีส (1699) เขาถูกฝังไว้ที่เวสต์มินสเตอร์แอบบีย์ ซึ่งเป็นวิหารประจำชาติของอังกฤษ สู่หลักวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุด การค้นพบของ N. เกี่ยวข้องกับฟิสิกส์เป็นหลัก ได้แก่ กฎพื้นฐานสามข้อของกลศาสตร์คลาสสิก ความโน้มถ่วงสากล และในคณิตศาสตร์: แคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ ต้องขอบคุณการค้นพบเหล่านี้ ทำให้กลศาสตร์ได้รับคุณลักษณะของทฤษฎีวิทยาศาสตร์เชิงบูรณาการ ผลการวิจัยยี่สิบปีของ N. เกี่ยวกับการกระทำของแรงโน้มถ่วงและการเคลื่อนไหวของวัตถุภายใต้อิทธิพลของแรงกลางต่างๆ ได้สรุปไว้ใน "หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ" (ตีพิมพ์ในปี 1687) - ผลงานที่โดดเด่นที่สุดของ N. งาน ในนั้นเขาได้กำหนดแนวคิดเบื้องต้นและหลักการพื้นฐานสามประการ กฎหมายคลาสสิก กลศาสตร์ เช่นเดียวกับ (การประมาณครั้งแรก) กฎแห่งความโน้มถ่วงสากล - พื้นฐาน กฎแห่งกลศาสตร์ท้องฟ้า N. แสดงให้พวกเขาเห็นถึงทฤษฎีอันยิ่งใหญ่ และความสำคัญประยุกต์การแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่สำคัญที่สุด ปัญหากลศาสตร์และดาราศาสตร์ "หลักการ" เป็นลักษณะทั่วไปที่ยอดเยี่ยม ไม่เพียงแต่เป็นของตัวเองเท่านั้น งานวิจัยของ N. แต่ยังรวมถึงแนวคิดทั่วไปของรุ่นก่อนและรุ่นเดียวกันและความสำเร็จในยุคปัจจุบันด้วย เทคโนโลยีของเขา

ตั้งแต่ยุค 90 ศตวรรษที่ 17 และจนถึงบั้นปลายชีวิต (สมัยลอนดอน) ทางวิทยาศาสตร์ N. ดำเนินการน้อยลง: เขามีส่วนร่วมในการตีพิมพ์และตีพิมพ์ผลงานที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้ซ้ำและอุทิศให้กับรัฐมากขึ้น บริการทางการเมือง กิจกรรม. ในเวลาเดียวกัน N. กำลังประสบกับอาการป่วยทางประสาท จาก "หลักการ" ฉบับที่สองภายใต้แรงกดดันจากคริสตจักร N. ไม่รวมพหูพจน์ โลกทัศน์ที่ก้าวหน้า ความคิดต่างๆ แทนที่ด้วยแนวคิดที่เหมาะกับพวกเขามากกว่า อย่างไรก็ตาม ในส่วนของ N. นี่ไม่ใช่การปฏิเสธหลักการ โลกทัศน์ของ N. ยังสะท้อนให้เห็นถึงการผสมผสานของการประนีประนอมทางชนชั้นระหว่างชนชั้นกระฎุมพีและชนชั้นศักดินา จุดสูงสุดของอังกฤษในศตวรรษที่ 17 ในด้านหนึ่ง ดูถูกลัทธินักวิชาการและสนับสนุนวิทยาศาสตร์ ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติบนพื้นฐานของการปฏิบัติและนำมาปฏิบัติจริง ประโยชน์โดยตระหนักถึงธรรมชาติของธรรมชาติและกฎของมัน N. ทำหน้าที่เป็นนักคิดที่ก้าวหน้า ในทางกลับกัน N. ไม่ได้เลิกกับศาสนาจนกระทั่งวาระสุดท้ายของชีวิตเขาเขียนเกี่ยวกับเทววิทยา หัวข้อทางวิทยาศาสตร์ของคุณ บางครั้งมีการนำเสนอกิจกรรมที่มุ่งไปสู่การเสริมสร้างศรัทธาในพระเจ้า (ดูจดหมายสี่ฉบับถึงเบนท์ลีย์) สัมปทานศาสนาของ N. หมายถึง องศามีความเกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่ไม่ใช่วิวัฒนาการของโลกทัศน์ของเขา เอช. เชื่อว่าเขาเป็นสสารเฉื่อยล้วนๆ ที่กฎธรรมชาตินิรันดร์สามารถอธิบายได้เฉพาะการซ้ำซากของสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่เปลี่ยนแปลงเท่านั้น ไม่ใช่การเปลี่ยนแปลงของมัน ดังนั้น N. ถึงกับมาถึงเวอร์ชั่นเกี่ยวกับความจำเป็นของเทพ การผลักดันครั้งแรก สิ่งที่สำคัญในโลกทัศน์ของ N. คือสิ่งที่เรียกว่าเขา พื้นที่และเวลาที่แน่นอน: พื้นที่ว่างเป็นที่เก็บของสสารและไม่ได้ขึ้นอยู่กับมัน โดยยังคง "...เหมือนเดิมและไม่เคลื่อนไหวเสมอ" (ดู "หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ" ในหนังสือ: Krylov A.N. ผลงานที่รวบรวม ต. 7, 1936, หน้า 30); หน้าท้อง เวลาไม่มีความเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ใด ๆ แต่มันดำรงอยู่และคงอยู่อย่างเท่าเทียมกันด้วยตัวของมันเอง

ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความเข้าใจเกี่ยวกับอวกาศและเวลานี้คือทฤษฎีของการกระทำในระยะยาวเช่น การถ่ายโอนการเคลื่อนไหวจากร่างหนึ่งไปยังอีกร่างหนึ่งทันทีผ่านพื้นที่ว่างโดยไม่มีการไกล่เกลี่ยของสสาร อย่างไรก็ตาม ในงานแรกของเขา N. สันนิษฐานว่าเป็นวัสดุอีเทอร์ ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายไม่เพียงแต่การส่งผ่านของแรงโน้มถ่วงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงไฟฟ้าสถิต แม่เหล็ก และแสงด้วย และแม้กระทั่งทางสรีรวิทยา ปรากฏการณ์ แต่ใน Elements รุ่นที่สอง เขาไม่ได้ใช้แบบจำลองอีเทอร์เนื่องจากมีข้อมูลการทดลองไม่เพียงพอ

ในทฤษฎีความรู้ N. ติดตามเพื่อนร่วมชาติของเขา F. Bacon โดยเน้น (ดูตรรกะอุปนัย วิธีการศึกษาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ) เรียกร้องกล้ามท้อง ความน่าเชื่อถือและความคลุมเครือในความรู้ การยกเว้นสมมติฐานโดยพลการและแผนการนิรนัยโดยสิ้นเชิง เขาเตือนในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ไม่ให้ผสม "การเก็งกำไรด้วยความแน่นอน" (ดู "ทฤษฎีใหม่ของแสงและสี", 1872, ในหนังสือ: Vavilov S.I., Isaac Newton, 1945, p. 49) ซึ่งอย่างไรก็ตาม ไม่เทียบเท่ากัน การปฏิเสธบทบาทของนักวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน วลี “Hypotheses non fingo” (ฉันไม่ประดิษฐ์สมมติฐาน) ที่วางไว้ใน “หลักการ” ฉบับที่ 2 เมื่อคำนึงถึงบริบทหมายถึง “ฉันไม่มีส่วนร่วมในการคาดเดา” และไม่ได้แสดงถึง N. การปฏิเสธวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน ในจดหมายฉบับหนึ่งของเขาถึงโอลเดนบูร์ก เอ็น. เน้นย้ำเพียงว่า "... สมมติฐานจะต้องเป็นไปตามธรรมชาติของปรากฏการณ์ และไม่พยายามที่จะอยู่ภายใต้บังคับของมันเอง" (ibid., p. 73) อันที่จริง N. เป็นผู้เขียนวิทยาศาสตร์กายภาพที่มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนหรือโดยปริยายมากมาย สมมติฐาน: สมมติฐานอีเทอร์ เชิงกล ธรรมชาติของความร้อน อะตอมมิกส์ (ร่างกาย) สมมติฐานเกี่ยวกับโครงสร้างของสสาร แนวคิดเรื่องกลศาสตร์สากล สาเหตุ การกระทำระยะไกล ฯลฯ แต่เช่นเดียวกับเบคอน เอ็น. เชื่อว่าสิ่งที่แน่นอนและไม่อาจโต้แย้งได้นั้นสามารถค้นพบได้ผ่านการชี้นำ (การปฐมนิเทศ) โดยอาศัยประสบการณ์เท่านั้น ดังนั้นเขาจึงละทิ้งการสร้างอภิปรัชญา รูปภาพของจักรวาล อธิบายสาเหตุของปรากฏการณ์ที่ "ถึงที่สุด" และยืนกรานในเรื่องฟิสิกส์ การวิจัยที่จำกัดอยู่เพียงข้อเท็จจริงและไม่แสร้งทำเป็นความรู้จะสิ้นสุดลง หลักการและความศักดิ์สิทธิ์ในเรื่อง บนเส้นทางนี้เองที่ N. เสร็จสิ้นการก่อตัวของฟิสิกส์ในฐานะเอนทิตีอิสระ วิทยาศาสตร์ โดยแยกออกจากปรัชญาธรรมชาติ (ดู K. Marx และ F. Engels, Works, 2nd ed., vol. 1, p. 599) รองจากเดส์การตส์ เอ็น. เป็นตัวแทนหลักคนที่สองของวิทยาศาสตร์เครื่องกล วัตถุนิยมในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของศตวรรษที่ 17-18 จริงอยู่ที่ N. ระมัดระวังในเรื่องกลไก อย่างไรก็ตามคำอธิบายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่าง ๆ เขาจงใจตั้งภารกิจดังกล่าว:“ เป็นการดีที่จะได้ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอื่น ๆ จากหลักการของกลศาสตร์” (“ หลักการ ... ” ดูคำนำหน้า 3) ในแผนก กรณีที่เขาใช้เครื่องกล แบบจำลองในการศึกษาแสงและสีเคมี ปฏิกิริยาและปรากฏการณ์อื่นๆ ผู้ก่อตั้งปรัชญามาร์กซิสต์ชื่นชมบทบาทของ N. ในด้านวิทยาศาสตร์และอิทธิพลที่มีต่อธรรมชาติของวิทยาศาสตร์เป็นอย่างมาก และนักปรัชญา ความคิดของทั้งยุค; ในเวลาเดียวกัน พวกเขาเน้นย้ำประวัติศาสตร์ซ้ำแล้วซ้ำอีก โลกทัศน์ที่จำกัด N.

แย้ง:ทัศนศาสตร์หรือบทความเกี่ยวกับการสะท้อน การหักเห การโค้งงอ และสีของแสง ทรานส์ จากภาษาอังกฤษประมาณ S. I. Vavilova, 2nd ed., M. , 1954; งานคณิตศาสตร์ ม.–ล. 2480; เลขคณิตทั่วไป หรือหนังสือเกี่ยวกับการสังเคราะห์และวิเคราะห์เลขคณิต [ม. ], 1948.

ความหมาย: Marx K. ต้นฉบับทางคณิตศาสตร์ "PZM", 1933, ฉบับที่ 1; เองเกลส์ Φ. วิภาษวิธีแห่งธรรมชาติ ม. 2498; Kudryavtsev P. S. ประวัติศาสตร์ฟิสิกส์ เล่ม 2, M. , 1956; Spassky V.I. ประวัติศาสตร์ฟิสิกส์ ตอนที่ 1–2, M. , 1963–64; Kuznetsov B.G. การพัฒนาภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกในฟิสิกส์ของศตวรรษที่ 17 - 18, M. , 1955, ch. 3; Fichtengolts G.M. ความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์ ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 5 เล่ม 1 ม. 2507 หน้า 421–27.

วี. เซเมนเชฟ มอสโก

สารานุกรมปรัชญา. ใน 5 เล่ม - ม.: สารานุกรมโซเวียต. เรียบเรียงโดย F.V. Konstantinov. 1960-1970 .

นิวตัน

นิวตัน (นิวตัน) ไอแซค (25 ธันวาคม 2185, Woolsthorpe, อังกฤษ - 20 มีนาคม 2270, เคนซิงตัน) - นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษหนึ่งในผู้สร้างวิทยาศาสตร์ยุโรปสมัยใหม่ เขาสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยทรินิตี มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ (พ.ศ. 2210) ในปี พ.ศ. 2212 เขาได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ในภาควิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์จากอาจารย์ไอแซค แบร์โรว์ ซึ่งเขาดำรงตำแหน่งจนถึงปี พ.ศ. 2244 นิวตันได้สร้างคณิตศาสตร์ขึ้นมาก่อนที่จะสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย (พ.ศ. 2209) เครื่องมือสำหรับการอธิบายการเคลื่อนไหว (“วิธีฟลักซ์ชั่น”) ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นพื้นฐานของการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และกำหนดแนวคิดพื้นฐานของทัศนศาสตร์คอร์ปัสสโคป ทดลองพิสูจน์สีขาวและแก้ไขปัญหาหลักที่เกี่ยวข้องกับแรงหนีศูนย์กลางและแรงสู่ศูนย์กลางที่เกิดขึ้นระหว่างการเคลื่อนที่เป็นวงกลม . แนวคิดเหล่านี้ถูกนำมาใช้ในการแก้ปัญหากลศาสตร์ท้องฟ้า (ดาวเคราะห์ทรงรีเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงที่ลดลงในสัดส่วนผกผันกับกำลังสองของระยะห่างระหว่างพวกมันกับศูนย์กลางของระบบสุริยะ) นิวตันได้รับผลลัพธ์หลักด้านทัศนศาสตร์ในปี ค.ศ. 1670 แต่ทัศนศาสตร์ซึ่งสรุปผลเหล่านี้โดยทั่วไปนั้นได้รับการเผยแพร่ในปี ค.ศ. 1704 เท่านั้น ในนั้น นิวตันอธิบายปรากฏการณ์สีในของแข็ง สร้างความคลาดเคลื่อนของสี และบทบาทของมันในการสังเกตด้วยกล้องส่องทางไกล บรรยายปรากฏการณ์ของ การรบกวนและกำหนด "กฎการหักเหของแสง" ซึ่งควบคุมปรากฏการณ์การหักเหของแสงในตัวกลางโปร่งใส ในปี ค.ศ. 1672 นิวตันได้รับเลือกให้เป็นกษัตริย์แห่งลอนดอน กับ . 1660 มีส่วนร่วมในการวิจัยการเล่นแร่แปรธาตุ ในต้นฉบับของช่วงเวลานี้ เขาตั้งข้อสังเกตว่ากลศาสตร์ควรได้รับการเสริมด้วย "ปรัชญาธรรมชาติที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น" ซึ่งเป็นการสำรวจหลักการเชิงรุกของธรรมชาติ นอกเหนือจากอนุภาคที่เคลื่อนที่ของสสาร ในการต่อต้าน 1670 นิวตันเขียนบทความเกี่ยวกับการเล่นแร่แปรธาตุเรื่อง "The Division of the Elements" และ "The Key" (บทความหลังเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดวงดาวและการสลายตัวของโลหะ รวมถึงทองคำ) บทความเหล่านี้ไม่ได้รับการตีพิมพ์ ในเวลานี้ นิวตันได้ข้อสรุปว่าวิธีการทางกลไม่เพียงพอที่จะสร้างภาพธรรมชาติที่ครอบคลุมได้ ในจดหมายถึงอาร์ บอยล์ (ค.ศ. 1679) นิวตันแสดงความสงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของอีเทอร์ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในโลกทัศน์ของกลไก

ความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์สูงสุดของนิวตันคือ “หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ” (1687) หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยยุคทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการครอบงำของภาพกลไกของโลก ในปี ค.ศ. 1692-93 สุขภาพของนิวตันทรุดโทรมลงอย่างมาก และเขามีอาการป่วยทางจิตอย่างรุนแรง ในปี 1694 เขาออกจากมหาวิทยาลัยและรับตำแหน่งผู้ดูแลและผู้อำนวยการโรงกษาปณ์ในลอนดอน นิวตันได้รับเลือกเข้าสู่สภาสามัญของรัฐสภาอังกฤษ (ค.ศ. 1701) ในปี 1699 นิวตันได้เข้าเป็นสมาชิกของ Paris Academy of Sciences และในปี 1703 - ประธานของ Royal Society นิวตันอุทิศชีวิตที่เหลือของเขาเพื่อสรุปผลการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ก่อนหน้านี้ของเขา (ในปี 1713 ครั้งที่สองและไม่นานก่อนที่เขาจะเสียชีวิตมีการตีพิมพ์ "หลักการ" ฉบับแก้ไขครั้งที่สามในปี 1719 - ฉบับภาษาละตินของ "Optics ” ในปี 1721 - ฉบับที่สามของหนังสือเล่มนี้เป็นภาษาอังกฤษ) ; นอกจากนี้เขายังศึกษาเทววิทยาและการตีความคำพยากรณ์ในพระคัมภีร์อีกด้วย

แนวคิดเกี่ยวกับระเบียบวิธีของนิวตันมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ โดยพื้นฐานแล้ว เขาได้วางรากฐานสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งหมดต่อไป ในการพัฒนาและชี้แจงแนวคิดของกาลิเลโอ นิวตันใช้ภาพทางคณิตศาสตร์ของวัตถุทางกายภาพเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ คณิตศาสตร์ได้กลายเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบและตีความข้อมูลเชิงสังเกตและเชิงทดลอง

ผลงานของนิวตันได้วางรากฐานสำหรับการวางแนวทางระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์ต่อการสร้างวิชาความรู้ทางคณิตศาสตร์ คำถามเกี่ยวกับความจริงของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ถูกถ่ายโอนไปยังพื้นฐานของการวิเคราะห์เชิงระเบียบวิธี ความจริงของทฤษฎีก็คือ การแก้ปัญหาซึ่งจำเป็นต้องตรวจสอบความสอดคล้องกันระหว่างสัจพจน์หรือ "จุดเริ่มต้น" ของทฤษฎีนี้กับระบบข้อสรุปและผลที่ตามมาที่แยกย่อยออกไป การไม่มีความขัดแย้งใด ๆ บ่งบอกถึงการสันนิษฐานว่าทฤษฎีนั้นเป็นความจริง คำถามเกี่ยวกับความจริงของ “หลักการ” นั้นเองนั้นถูกมองข้ามขอบเขตของวิทยาศาสตร์ไปจนกระทั่งด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่ง (เช่น เนื่องจากการสะสมของความไม่สอดคล้องกันหรือความผิดปกติ หรือเมื่อนำหลักการอื่นที่แตกต่างจากหลักการที่ให้มามาใส่เข้าไป ไปข้างหน้า) การคิดใหม่หรือการทดแทนเกิดขึ้น ในกรณีเช่นนี้ ที่เกี่ยวข้องกับการปรับโครงสร้างใหม่อย่างเด็ดขาด (การปฏิวัติ) ของการคิดทางวิทยาศาสตร์ หลักการต่างๆ จะกลายเป็นปัญหาอีกครั้ง

ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์จึงตัดสินความจริงของ "หลักการ" โดยไม่ได้อยู่บนพื้นฐานของสมมติฐานเชิงอภิปรัชญาเชิงนามธรรม ("ฉันไม่ได้สร้างสมมติฐาน" นิวตันประกาศ) และไม่ใช่จากการเปรียบเทียบเชิงทดลองโดยตรงระหว่างหลักการกับความเป็นจริง (ในกรณีส่วนใหญ่อย่างท่วมท้น การเปรียบเทียบดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ ) และบนพื้นฐานของการพัฒนาประสิทธิผลของโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์ซึ่งรวมถึงลำดับของทฤษฎีที่รวมกันโดยวิวัฒนาการของ "จุดเริ่มต้น" ซึ่งเป็นหัวข้อทั่วไปของการวิจัยรากฐาน

ความคิดเกี่ยวกับระเบียบวิธีทางจิต ดังที่นิวตันเข้าใจ วิทยาศาสตร์ได้ลบ “หลักการ” ออกจากขอบเขตการสนทนา ทำให้สามารถเอาชนะวิกฤตของโลกทัศน์ที่แนวคิดทางเทววิทยาและอภิปรัชญาต่างๆ มาบรรจบกัน และได้รับพื้นที่ปฏิบัติการสำหรับการอธิบายและอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ดังนั้น เมื่อพิจารณาถึงปัญหาความโน้มถ่วงซึ่งเป็นพื้นฐานของ "ปรัชญาธรรมชาติ" นิวตันจึงปฏิเสธที่จะตั้งคำถามเรื่องความโน้มถ่วงภายในกรอบของวิทยาศาสตร์ โดยเชื่อว่าไม่มีพื้นที่ทดลองเพียงพอสำหรับเรื่องนี้ และนำกฎแรงโน้มถ่วงมาใช้เป็นส่วนที่จำเป็น ของแบบจำลองทางกายภาพและคณิตศาสตร์ของโลก ซึ่งทำให้สามารถอธิบายและทำนายปรากฏการณ์ทางกายภาพและทางดาราศาสตร์ที่สังเกตได้อย่างแม่นยำ ดังนั้นการกระทำในระยะยาวจึงถูกเปลี่ยนจากสมมติฐานเชิงอภิปรัชญาและอภิปรัชญาในแบบจำลองนี้ ซึ่งมีความหมายที่ชัดเจน ซึ่งเปิดทางให้มีการชี้แจงเพิ่มเติมและแม้กระทั่งการหักล้างหลักการนี้ที่เป็นไปได้

ตรรกะของ "วิธีการของหลักการ" ของนิวตันแนะนำแนวคิดของการพัฒนาวิทยาศาสตร์: ความจริงทางวิทยาศาสตร์มีแหล่งที่มาเท่านั้น การสรุปเชิงอุปนัยซึ่งถูกตีความภายในกรอบของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ดังนั้นบทบัญญัติทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ รวมถึง “จุดเริ่มต้น” ของทฤษฎี สามารถหักล้างได้ด้วยประสบการณ์และแทนที่ทฤษฎีอื่นๆ ในเวลาเดียวกัน กฎแห่งธรรมชาติที่นิวตันเชื่อว่าเป็นนิรันดร์และไม่เปลี่ยนแปลง กฎเหล่านี้แสดงถึงสิ่งที่ผู้สร้างสรรพสิ่งได้สถาปนาขึ้น เพื่อเริ่มต้นระดับโลก พระเจ้าต้องมอบต้นฉบับให้กับมัน สื่อสารถึงต้นฉบับ ในเวลาเดียวกัน กลไกฮาร์มอนิกที่น่าทึ่งในความงามและความสมบูรณ์แบบ เป็นการแสดงให้เห็นที่ดีที่สุดถึงการดำรงอยู่ของพระเจ้า ผู้สร้างมัน

รากฐานของความเป็นเหตุเป็นผลทางวิทยาศาสตร์ที่นิวตันนำมาใช้นั้นมีการเชื่อมโยงที่ซับซ้อนและขัดแย้งกับแนวคิดทางอุดมการณ์ที่สำคัญที่สุดในยุคของเขา ดังนั้นข้อกำหนดด้านระเบียบวิธีที่จะรวมไว้ในบทบัญญัติทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้เฉพาะผู้ที่มีต้นกำเนิดจากการทดลองจึงสะท้อนแนวคิดของผู้เสนอชื่อในศตวรรษที่ 13-14 และนักอุดมการณ์แห่งการปฏิรูปที่ว่าสิ่งต่าง ๆ และกระบวนการทางธรรมชาติไม่สามารถอนุมานได้จากจิตใจอันศักดิ์สิทธิ์ เนื่องจากพระเจ้าทรงสร้างตามเจตจำนงเสรีของพระองค์ และความคิดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เป็นตัวแทนของโลกในใจนี้เท่านั้น ดังนั้นเขาจึงรู้จักธรรมชาติผ่านประสบการณ์ ไม่ใช่ผ่านการสร้างความเป็นจริงทางจิต ในเวลาเดียวกัน ก็มุ่งมั่นที่จะสังเคราะห์สากล ซึ่งเป็นการเปิดเผยแผนการแห่งการสร้างสรรค์ นิวตันเป็นความพยายามที่จะแก้ไขข้อขัดแย้งนี้: เพื่อผสมผสานความเป็นสากลและการตัดสินของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทางคณิตศาสตร์ นำไปสู่ความรู้เรื่องความสามัคคีของโลก เข้ากับการทดลองและการสังเกต

การเชื่อมโยงดังกล่าวเกิดขึ้นได้เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าโลกทั้งใบซึ่งวิทยาศาสตร์มุ่งหน้าสู่ขอบฟ้าถูกเสนอโดยเทววิทยา - เลื่อนลอยซึ่งอยู่นอกเหนือขอบเขตของวิทยาศาสตร์ แต่ยังคงมีอิทธิพลต่อวิทยาศาสตร์และกำหนดแนวทางการค้นหา . ตำแหน่งทางอุดมการณ์ทั่วไปของนิวตันได้รับอิทธิพลจากแนวคิดของลัทธิเอเรียน (การยึดมั่นซึ่งเขาซ่อนตัวอยู่ภายใต้การปกครองของคริสตจักรแองกลิกัน) ซึ่งหักเหในใจของนักวิทยาศาสตร์โดยความเชื่อมั่นในความสมบูรณ์และเอกภาพของหลักการโลก สมมติฐานของปริภูมิสัมบูรณ์ (เป็นสัญญาณของการมีอยู่ของหลักการเลื่อนลอยในโลก) ทำหน้าที่สำหรับนิวตันในฐานะหลักฐานเชิงปรัชญาและเทววิทยาที่สร้างทฤษฎีทางกายภาพขึ้น: ปริภูมิสัมบูรณ์มีกิจกรรมพิเศษ (คือ Sensorium Dei - " ความรู้สึกของพระเจ้า”) ทำให้จักรวาลเต็มไปด้วยชีวิตเดียว แนวคิดของอวกาศสัมบูรณ์ผสมผสานคุณลักษณะของจิตวิญญาณโลกของ Neoplatonists และอีเทอร์จากแนวคิดทางปรัชญาธรรมชาติของยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาตลอดจนแนวคิดลึกลับที่มีมนต์ขลังเกี่ยวกับกองกำลังลับที่มอบให้โดยทั่วไปและในแต่ละบุคคล นิวตันสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการขยายขอบเขตประสบการณ์ซึ่งจะทำให้ความรู้เชิงประจักษ์เกี่ยวกับพลังเหล่านี้ (ดังนั้นแนวทางของเขาในการเล่นแร่แปรธาตุและลัทธิลึกลับ)

นอกเหนือจากการปฐมนิเทศแล้ว ความสำคัญของสิ่งที่นิวตันเน้นย้ำซ้ำๆ ตามเอฟ. เบคอนและที. ฮอบส์ในเรื่องนี้ เขาได้ใช้วิธีการสร้างอุดมคติอย่างกว้างขวางทั้งทางคณิตศาสตร์และกายภาพในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของเขา ตัวอย่างเช่น ในการทดลองบางอย่างสามารถอธิบายได้ว่าทำหน้าที่ ในขณะที่คุณสมบัติอื่นๆ จะไม่ถูกนำมาพิจารณา เมื่อศึกษาแรงดึงดูดของโลกบนดวงจันทร์ สิ่งแรกถือเป็นจุดวัตถุที่ตรงกับจุดศูนย์ถ่วงและรวมมวลมวลทั้งหมดไว้ในตัวมันเอง ไม่มีคุณสมบัติอื่น ๆ และแรงปฏิสัมพันธ์แพร่กระจายไปในความว่างเปล่า โดยไม่มีการแทรกแซง แม้ว่าออยเลอร์จะแนะนำ "จุดสำคัญ" ที่เข้มงวดในภายหลัง แต่นิวตันก็ให้เหตุผลราวกับว่าเขารู้จักแนวคิดนี้และมีความหมายเชิงระเบียบวิธีที่ชัดเจน

โปรแกรมวิทยาศาสตร์ของนิวตันได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมเพื่ออธิบายจากมุมมองเดียว ไม่เพียงแต่ทางกลไกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปรากฏการณ์ทางไฟฟ้า ทางแสง และแม้กระทั่งทางสรีรวิทยาด้วย เช่น ภาพทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นสากลของโลก นิวตันพยายามไปในทิศทางนี้เองโดยเสนอให้ถือว่าแสงเป็นการไหลของอนุภาคเฉื่อยของสสาร ซึ่งในความเห็นของเขาควรอนุญาตให้นำกฎกลศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับทัศนศาสตร์ได้ นิวตันยังใช้แบบจำลองทางกลเพื่ออธิบายปฏิกิริยาเคมีด้วย การพัฒนาโปรแกรมนี้ประกอบด้วยวิวัฒนาการทางวิทยาศาสตร์จนถึงช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19-20 และการเอาชนะความยากลำบากนำไปสู่การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ครั้งใหม่ ดำเนินการต่อใน ผลงาน: หมายเหตุในหนังสือของศาสดาดาเนียลและคติของนักบุญ จอห์น. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2459; หลักการทางคณิตศาสตร์ของปรัชญาธรรมชาติ - ในหนังสือ: Krylov A.I. การรวบรวมผลงานเล่ม 7. M.-L. , 1937; ทัศนศาสตร์หรือบทความเกี่ยวกับการสะท้อน การหักเห การโค้งงอ และสีของแสง ม.-ล., 2470.