Elena Shadrina
Tematyczny lekcja muzyczna"Instrumenty muzyczne"
Cel: rozwiń słuch barwowy
Zadania:
Nauczanie dzieci rozwiązywania zagadek instrumenty muzyczne;
Reaguj na zmianę części gra muzyczna , zgodnie z wykonywanymi ruchami;
Rozróżnianie dźwięków na podstawie ucha instrumenty muzyczne: harfa, wiolonczela, kontrabas, skrzypce, trąbka, organy, gitara, akordeon, muzyczny trójkąt, metalofon, bęben, fajka, tamburyn;
Zapoznanie z dźwiękiem kastanietów i grą na nich;
Ekspresyjnie wykonaj piosenkę, przekazując wesoły, radosny charakter;
Przenieś wzór rytmu za pomocą musical trójkąt i bęben;
Naucz się wypowiadać rosyjską rymowankę ludową dla dzieci instrumenty muzyczne(harfa, piszczałka, gwizdek, bęben, grzechotka, talerze itp.)
Wykonaj rosyjską melodię ludową z orkiestrą.
Metody estetyczne Edukacja:
Nauczanie, ćwiczenia w działaniach praktycznych;
Przekonania w procesie kształtowania się początkowych przejawów smaku
Dzieci wchodzą na salę, siadają na krzesłach.
Dyrektor muzyczny: Chłopaki, dzisiaj porozmawiamy instrumenty muzyczne.
Wszyscy na ziemi
Jest dom.
Dobre i zabawne
I wygodnie w tym.
Pies ma budę,
Lis ma dziurę,
Rudzik ma gniazdo
Sowa ma dziuplę.
Zgadnij zagadkę,
Mój mały przyjaciel
Jak myślisz, gdzie on mieszka
dźwięk muzyczny?
Może w krzyku mewy,
W klatce orła?
Albo w trąbce
dobry słoń?
Dzieci: Dźwięki muzyczne żyją w instrumentach muzycznych.
Dyrektor muzyczny: Prawidłowy, dźwięki muzyczne żyją w instrumentach muzycznych. I dźwięk instrumenty muzyczne zacznij więc kiedy się je odtwarza muzycy.
Chłopaki, mam magiczne pudełko, które zawiera zagadki instrumenty muzyczne. Chcesz je odgadnąć?
Dzieci: Tak!
Dyrektor muzyczny: Idź pojedynczo i narysuj puzzle.
1. Jeśli chcesz zagrać,
Trzeba wziąć to w swoje ręce
I dmuchnij w to trochę -
Będzie słychać muzykę.
Pomyśl przez chwilę...
Co to jest?
Dzieci: Dudoczka!
2. Ma plisowaną koszulę,
Uwielbia tańczyć w przysiadzie,
Tańczy i śpiewa -
Jeśli dostanie się w Twoje ręce.
Na nim czterdzieści guzików
Z ogniem z masy perłowej.
Dzieci: Bayan!
3. Siedzi pod kapeluszem,
Nie przeszkadzaj mu – milczy.
Muszę tylko wziąć to do ręki
I pomachaj trochę
Słyszałem, że będzie wezwanie:
„Dili-dong, dili-dong.”
Dzieci: Dzwonek!
4. Narzędzie jak ogromne skrzypce.
Dźwięk jest gęsty jak baryton.
Muzyk gra siedząc.
Jak, powiedz mi, on się nazywa?
Dzieci: Wiolonczela!
Strzał bije
Chodzenie pomaga.
Dzieci: Bęben!
6. Wzięli młotki w swoje ręce
Talerze waliły.
Usłyszał muzyczne dzwonienie,
Więc to brzmi...
Dzieci: Metalofon!
7. Są na nim dzwony,
Uderzyliśmy go głośno.
Teraz będziemy z nim grać
Daj mi telefon...
Dzieci: Tamburyn!
Na stole przed dziećmi leżą zdjęcia. instrumenty muzyczne. Dzieci odgadują zagadkę, znajdują jej obrazek instrument muzyczny i umieść go na tablicy magnetycznej.
Dyrektor muzyczny: A teraz sugeruję ci zabawę z tamburynem gra muzyczna„Kto wkrótce uderzy w tamburyn”
Gra „Kto wkrótce uderzy w tamburyn” Ukraińska melodia ludowa
Dyrektor muzyczny: Teraz sugeruję, abyś posłuchał barw instrumenty muzyczne i ich rozpoznawanie.
"Definiować narzędzie»
Dźwięki nagrane na magnetofonie instrumenty muzyczne: harfa, wiolonczela, kontrabas, skrzypce, trąbka, organy, gitara, akordeon.
1. Dźwięki harfy
2. Dźwięki wiolonczeli
3. Dźwięki kontrabasu
4. Dźwięki skrzypiec
Anya Elkina wykonuje utwór na skrzypcach
5. Brzmi jak trąbka
6. Dźwięki organowe
Dzieci oglądają na ekranie film przedstawiający grę na organach.
7. Brzmi jak gitara
8. Dźwięki akordeonu
Pielęgniarka Tatyana Fedorovna wykonuje utwór „
Dyrektor muzyczny: Jak dobrze identyfikujesz dźwięki? instrumenty muzyczne. A teraz sugeruję określenie barwy dzieci. Zagrajmy w grę „Rozpoznaj po głosie”
Dyrektor muzyczny: A teraz dotrzemy do tego niezwykłego ekranu, gdzie czekają na Ciebie zagadki muzyczne.
Muzyczna gra dydaktyczna"Śmieszny narzędzia»
1. Brzmi jak fajka
2. Brzmi bęben
3. Dźwięki muzyczny trójkąt
A teraz zaśpiewajmy piosenkę „Trójkąt i bęben”
4. Dźwięki metalofonowe
5. Brzmi jak tamburyn
6. Dźwięk kastanietów
Dyrektor muzyczny: Kastaniety - folk hiszpański instrument dźwięczny dźwięk kliknięcia. Na kastanietach wybijany jest wyraźny rytm.
Dzieci oglądają film przedstawiający grę na kastanietach.
Dyrektor muzyczny: A teraz sugeruję, żebyś sam spróbował zagrać na kastanietach.
Eksperymenty z kastanietami.
Dyrektor muzyczny: Chłopaki, powiedzcie mi, jak wygląda dźwięk kastanietów?
Dzieci: Na stukot kopyt dzięcioł puka w drzewo.
Dyrektor muzyczny: Dzieci, proszę powiedzcie mi z czym instrumenty muzyczne czy możemy wywołać deszcz?
Dzieci: Dzwonek, muzyczny trójkąt, dzwonki.
Dyrektor muzyczny: Pioruny?
Dzieci: Bęben, kastaniety.
Dyrektor muzyczny: A teraz sugeruję, abyś wypowiadał rosyjską ludową rymowankę dla dzieci instrumenty muzyczne.
Jak nasz sąsiad
Rozmowa była zabawna:
Kaczki - w rurach,
Gęsi - w gusli,
Owce - w dońcach,
Karaluchy - w bębnach.
Stepowanie - w grzechotkach,
Topniki - na flecie,
Kukułki w młotkach
Szpaki w dzwonkach,
Dwa okruchy sikorki
Bawił się łyżkami.
Grają, grają
Wszyscy są rozbawieni
Uderza musical trójkąt w rytmie wersetu.
żel
Grzechotki
Gwizdki
Pałkarze
dzwonki
drewniane łyżki
Tutti dla każdego narzędzia
Dyrektor muzyczny: I na koniec nasz musical salonie, zagrajmy w orkiestrze.
Orkiestra "Kadryl" Rosyjska melodia ludowa
Drewniany instrumenty dęte
Oto rodzina instrumentów dętych drewnianych. Wiemy o nich wiele ciekawych rzeczy.
Te instrumenty dęte wydają nam się dziwne: są wykonane z metalu - ale nazywa się je drewnianymi.
Fajka pasterska jest ich krewną. Mam zagadki o wszystkich.
Czy to piszczenie myszy? A może ktoś krzyczy?
Dziecko rzuciło nam motyw ... (flet-piccolo).Jest przeziębiony, jest niespokojny i wydaje się, że jest z rurek.
Mruczy, a nie śpiewa. To jest dziadek... (fagot).Dziecko klarnetu i oboju. I chociaż błyszczy metalem -
Ty i ja doskonale wiemy, że drewniane... (saksofon).
instrumenty dęte blaszane
Grupa dęta: są też zagadki na ich temat!
Róg dawał im moc dźwięku, oplecioną dźwięczną miedzią.
miedź, błyszcząca, duże narzędzia te wiatraki.
Aby zagrać na nich melodię należy dmuchnąć i nacisnąć przyciski.
Sukces w grupie miedzianej jest dla mnie gwarantowany. Jestem też w domach, w których są założone piece.
Mój głos przebije się przez całą orkiestrę – nikt nie będzie w stanie się oprzeć… (rura).Jak wyć – przechodzi dreszcz. Wycie często przeraża wszystkich.
Może szczekać - och, hoo! Ma za sobą kulisy... (puzon)To spóźnione dziecko wszystkich żartobliwie wyrosło.
Głos jest niski i pozbawiony tchu – i zbyt ciężki… (tuba)
Smyczki instrumenty smyczkowe
Łukowaty sznurkiem - duża brygada. Powiem Ci sekret.
Instrumenty nie będą brzmiały tak, jak powinny, jeśli w pobliżu nie będzie smyczku.Płynne ruchy smyczka powodują drżenie strun.
Motyw śpiewa z daleka, śpiewa o wieczorze księżycowym.
Jak wyraźny jest nadmiar dźwięków! Są pełni radości i uśmiechu.
Brzmi marzycielski motyw, jego nazwa ... ( skrzypce)Dźwięk jest napięty, soczysty, melodyjny, słodko-tajemniczy, gładko lepki.
Stoi z ostrą stopą na podłodze. Jej miejsce w orkiestrze jest w prawym rogu.
Nazwa przyjemna - przypomina karmel. I to się nazywa... wiolonczela)Wyobraź sobie takiego olbrzyma: miły, gruby, bardzo duży.
Jego głos brzmi solidnie i gładko, tak gęsto, bogato – naprawdę, miło!
Wywołanie jego imienia jest dla ciebie zadaniem. Muzycy nazywają go ... ( kontrabas)
Sznurek szarpany
Znane są od setek lat. Każdy je zna, nie są nowe.
Wszyscy interesują się instrumentami... Jakimi? Sznurek zerwany!
Skrzydło ogromnego motyla nadało jej cudowny kształt.
Ta kapryśność jest drażliwa i ma wiele sznurków.
A żeby odtwarzać muzykę, trzeba je wszystkie uporządkować... (harfa)
Instrumenty perkusyjne
Wszystkie te liczne instrumenty nie przez przypadek nazywane są perkusją.
Aby mogli odpowiedzieć nam dźwiękiem, muzycy muszą ich pokonać.
Z góry, ale także z dołu, może to brzmieć bardzo głośno.
Drewniane dziewczyny tańczą na czubku jego głowy.
Biją go, a on grzechota, każe wszystkim dotrzymać kroku… (bęben)Nie każdy wynik uwzględnia mnie,
Ale w geometrii jestem ważną postacią... (trójkąt)Przykryj kocioł skórą - będzie wyglądał jak ja.
Możemy grać w tremolo, przedstawiać dźwięk grzmotu... (kotły)Spotkacie nas na kolacji - a zaraz po niej w orkiestrze.
Wykonane z dzwoniącej miedzi, siwowłose dziedzictwo starożytności... (dania)Para drewnianych kostek wskaże wyraźny rytm tańca.
Weź je tylko w swoje ręce - a wylądujesz w Hiszpanii... (kastaniety)Chociaż instrument perkusyjny- ale melodia w tej chwili
Zagram zgodnie z tonem. A ja nazywam się... (ksylofon).
2. Gra „Magazyn instrumentów muzycznych”
Prezenter - Na magazyn przywieziono całą partię instrumentów muzycznych - świeżo z fabryki, wszystko w pudłach i pudłach. Ale wszedł tam figlarny kotek i podarł na strzępy wszystkie etykiety z nazwami instrumentów. Chłopaki, musimy pomóc sklepikarzowi to rozgryźć. Dodajmy nazwy instrumentów, układając litery w odpowiedniej kolejności. Dzieci otrzymują zestawy liter, z których mogą ułożyć nazwy instrumentów, np.:
ATIGRA, Muzzle, Braut, Picras, Lyaro, Grano, Tryvlia, Nose-Face itp.
3. Gra „Nie wiem, wszystko pomieszałem”
Prezenter - Dunno wziął notatnik i postanowił zapisać nazwy wszystkich znanych mu instrumentów. Ale on pomieszał w nich wszystkie sylaby! Chłopaki, naprawmy te błędy.
TROM-TAVR, LI-BON; BALA-NET, KLAR-TAIKA; GI-SOPHONE, KSI-TARA;
XYLO-GAN, OR-FON; VAL-GOT, FA-TORNA; FLEY-VESIN, KLA-TA itp.
4. Zabawna gra „Kto gra w co”
Na akordeonie guzikowym - akordeonista. Na gitarze - gitarzysta. Na harmonijce ustnej - harmonijkarz. A na tamburynie? ..
Na kobzie – kobzarze. Na fajce - dudar. Na łyżkach - łyżka. A na kotłach? ..
Flecista gra na flecie. Na tubie – tubista. Na klarnecie - klarnecista. A co z tom-tomem?
Na organach – organista. Pianista siedzi na fortepianie. A na pianinie?
A kto gra na perkusji? Na bałałajce? Na skrzypcach? Na kontrabasie? Na syntezatorze?
5. Zabawa „Rozproszeni przez orkiestrę dętą”
1 opcja. Na podłodze lub stole rozrzucone są kartki z nazwami instrumentów orkiestry symfonicznej. Na sygnał dzieci powinny zebrać je w grupy i ustawić tak, jak są w orkiestrze. Gra może być zarówno zespołowa, jak i indywidualna.
Opcja 2. Instrumenty orkiestry symfonicznej miesza się z instrumentami orkiestry ludowej lub jazzowej. Na sygnał należy ich „posadzić” w niezbędnych orkiestrach.
6. Szelest i szeleszcząca orkiestra
Dzieci podzielone są na kilka grup. Każda grupa otrzymuje szeleszczące „narzędzia”: kartki papieru i folii, opakowania celofanowe, plastikowe torby itp. Prezenter oferuje udekorowanie utworu muzycznego (dowolna polka, walc lub marsz) tymi instrumentami. Każda grupa ma swój własny wzór rytmiczny ostinato. Początkowo orkiestra ćwiczy bez muzyki, stopniowo nakładając i łącząc rytmiczne ostinato różnych grup. Następnie szeleszcząca orkiestra wykonuje muzykę do ścieżki dźwiękowej.
7. Orkiestra Szumowa
W skład orkiestry wchodzą instrumenty Orffa, a także marakasiki (od miłych niespodzianek z płatkami zbożowymi), „pinchers” (pudełka po jogurtach z naciągniętymi gumkami). Do wykonania wybierane są utwory o wyraźnej strukturze rytmicznej, w formie trzyczęściowej lub ronda.
Przykład: Glinka „Marsz Czernomoru”
1 fraza: akcenty - głośne poprawki dla gumki „szczypiącej”, następnie - marakasy. Zdanie 2: dotknij palcem dolnej części „skubacza” wraz z marakasami. Powtórzenie 1 frazy; przy przejściu do środkowej części odwróć „skubacz” (w celu uzyskania cichych poprawek).
Środkowa cześć.
Po pierwsze - kije i trójkąty z powtórzeniami. Następnie (na stronie pizzicato) - ciche kliknięcia w „skubacze”. Następnie - wszyscy się bawią (patyki, trójkąty, „pęseta”). Znowu – ciche „szczypnięcia”, potem – wszyscy znów grają.
potrącenie od dochodu- jak w części 1.
8. Gry terenowe o narzędziach
„Narzędzia, zjednoczcie się!”
Każde dziecko pełni rolę jakiegoś instrumentu orkiestry symfonicznej. Dzieci z góry wykonują czapki ze zdjęciem i nazwą swojego instrumentu. Wszyscy tańczą w rytm muzyki, okresowo przerywani pauzami. W przerwach „narzędzia” powinny szybko gromadzić się w grupach w swoich „domach”. Która grupa zebrała się najszybciej – ta zwyciężyła.
„Dowolny instrument, zamroź!”
1 opcja. Podczas odtwarzania muzyki dzieci tańczą swobodnie w rytmie i charakterze brzmiącego utworu muzycznego. W przerwie pomiędzy fragmentami zastygają w pozie z wyimaginowanym instrumentem (zgadnij jaki!). W tę grę można grać do dowolnej muzyki tanecznej, przerywając ją pauzami. Ale z kompozycjami z różnych fragmentów - ciekawiej!
Opcja 2. Na każdą pauzę prezenter przywołuje jakiś instrument, naśladując na nim grę - a dzieci muszą powtórzyć i rozwinąć przedstawienie. Po trzecim lub czwartym występie prowadząca zaczyna dezorientować dzieci: podaje jeden instrument, ale pokazuje inny. Dzieci powinny zachować ostrożność podczas naśladowania gry na wskazanym instrumencie (i nie powtarzać niewłaściwych ruchów prowadzącego.
Używane książki:
- Bugaeva Z.N. „ ciekawe lekcje muzyka w szkole i w domu”, Donieck, „Stalker”, 2002.
- Tyutyunnikova T.E. Materiały z seminariów „Nauka tworzenia”.
Ma pomarszczony brzuch
Ujawni, a potem ukryje,
Śpiewa z nami
To płacze razem z nami.
Akordeon
Ten instrument strunowy
Zadzwoni w każdej chwili -
A na scenie w najlepszej sali,
I na wycieczce kempingowej.
Gitara
Skrzydło ogromnego motyla nadało jej cudowny kształt.
Ta kapryśność jest drażliwa i ma wiele sznurków.
A żeby odtwarzać muzykę, trzeba je uporządkować…
Harfa
Wszyscy wiedzą na Rusi
Po prostu zapytaj o to kogoś!
Ona ma tylko trzy struny
Ale ona jest miłością tego kraju!
Bałałajka
tablica trójkątna,
I ma trzy włosy.
Włosy są cienkie
Głos jest głośny.
Bałałajka
nazwa bez błędu
Instrument jest nieco większy od skrzypiec.
On jest nią najbliższy przyjaciel,
Ale trochę niższy dźwięk.
Są sznurki i kokardka,
To nie nowość w muzyce!
Alt
A co to za cuda?
Słyszymy głosy w lesie
Chłopcy siedzą przy ognisku
Śpiewają i patrzą na nią.
Nagle zabrzmieć
Na początek ściśnij sznurek.
I jest siedem lub sześć strun,
Nie możemy zliczyć jej zasług.
Pod nim każdy może łatwo śpiewać,
Powiedz mi, jak ona ma na imię?
Gitara
Wyrzeźbione w lesie, gładko ciosane,
Pełna śpiewu, jak się nazywa?
Skrzypce
Przykryj kocioł skórą - będzie wyglądał jak ja.
Możemy grać w tremolo, przedstawiać dźwięk grzmotu...
kotły
Małego wzrostu i brzuchatego,
I będzie mówił
Stu wrzeszczących facetów
Natychmiast wyciszę.
Bęben
Sześciostrunowy cudzoziemiec
Ten rezonansowy instrument
Romantyczny Hiszpan,
Kochają barda, żołnierza, ucznia,
I zasłużony artysta
I naładowany turysta.
Gitara
Weźmiesz to w swoje ręce
Rozciągniesz, a potem ściskasz!
głośny, elegancki,
Rosyjski, dwurzędowy.
Zagra, wystarczy dotknąć,
Jak ona ma na imię?
Harmoniczny
Jest przeziębiony, jest niespokojny i wydaje się, że jest z rurek.
Mruczy, a nie śpiewa. To jest dziadek...
Fagot
Sprawdź dźwięk i ton
Narzędzie…
Widelec
Po lewej stronie fortepian
Po prawej stronie znajdują się przyciski akordeonu guzikowego.
I futro - jak akordeon.
To jest jasne nawet dla kota
Oczywiście, że to on.
Narzędzie…
Akordeon
Są guziki, nie koszula,
Nie indyk, ale nadmuchuje,
Nie ptak, ale pełen śpiewu.
Harmoniczny
Zgadnij za jedną próbą
Cóż, nie trać czasu!
Jestem jak ślimak
Jestem podobny do rur miedzianych.
Jestem instrumentem dętym
A czasem pułk.
Róg francuski
drewniane dziewczyny
Tańcząc na jego koronie,
Biją go, a on grzechota -
Mówi wszystkim, żeby szli krok w krok.
Bęben
Płynne ruchy smyczka powodują drżenie strun.
Motyw śpiewa z daleka, śpiewa o wieczorze księżycowym.
Jak wyraźny jest nadmiar dźwięków! Są pełni radości i uśmiechu.
Brzmi marzycielski motyw, jego nazwa ...
Skrzypce
Jest pastorem naszego kościoła.
Bach był inspiracją.
Cała orkiestra zastąpi jedną.
Jak ma na imię ten pan?
Organ
To jest walet wszystkich branż.
Żyją w nim wszelkie dźwięki:
fortepian, bęben,
Skrzypce, fife, akordeon guzikowy…
I jedna chwila,
automatyczny akompaniament,
Istnieje niezliczona ilość efektów specjalnych
Jest nawet wyjście MIDI,
Klucze i generator.
Co to jest? - ...
Syntezator
Przyłożyłem fajkę do ust -
Tryl leciał przez las,
Instrument jest bardzo delikatny.
To jest nazwane...
Swirel
Jest jak starszy brat dla skrzypiec,
Cieszę się, że mogę jej pomóc w orkiestrze.
Jest prawdziwym przyjacielem Alto,
Ma basowy dźwięk.
Jest gigantem łukowym,
Wielki, ważny pan.
kontrabas
Ma plisowaną koszulę
Uwielbia przysiady,
Tańczy i śpiewa -
Jeśli dostanie się w Twoje ręce.
Na nim czterdzieści guzików
Z ogniem z masy perłowej.
wesoły facet, a nie awanturnik
Mój krzykliwy...
Akordeon
Dźwięk jest napięty, soczysty, melodyjny, słodko-tajemniczy, gładko lepki.
Stoi z ostrą stopą na podłodze. Jej miejsce w orkiestrze jest w prawym rogu.
Nazwa przyjemna - przypomina karmel. I to się nazywa...
Wiolonczela
Z akordeonu się urodził,
Zaprzyjaźnił się z fortepianem.
Wygląda jak banan.
Jak go nazwiesz?
Akordeon
Spała, leżała na ramieniu.
Łuk pełzał po strunach ochryple
Nagle krzyknęła:
- No i co jeszcze? - Obudziłem się...
Skrzypce
Bili go – nie w bęben.
Słońce spotka się z nim szamanem,
A na uczcie będzie -
Skrzypce zagrają razem...
Tamburyn
Wszystko wokół niemowląt jest zagadką, wszystko rodzi milion pytań, a często odpowiedzi, które słyszą, nie zadowalają małych badaczy. W końcu tworzą własny światopogląd za pomocą własnych koncepcji i definicji. Oni sami muszą zrozumieć, nauczyć się czegoś nowego w swojej wyobraźni, uzupełnić swoje słownictwo o nowe słowa i wzbogacić swoją wyobraźnię obrazami oraz sami sięgnąć po wszystko, co nowe, za pomocą nieodpartej mocy uczenia się i odkrywania. Zagadki dla małych dzieci są bardzo ważne, ponieważ pozwalają dzieciom odkrywać świat ciekawe obrazy, nowe słowa i ciekawe pomysły.
Zagadki - przydatne ćwiczenia dla umysłu
Zagadki pozostawione nam poprzednie pokolenia niosą ze sobą poezję, tradycje, element kulturowy. Zagadki to miniaturowa sztuka ludowa, która pomaga nauczyć się wielu niezbędnych pojęć od dzieciństwa. To dzięki zagadkom dzieci uczą się myśleć i analizować wszystko, co widzą, słyszą i mówią. Pojęcia te zaszyfrowane w słowach pomagają poszerzać wiedzę dzieci. Wieloletnie doświadczenie nauczycieli pokazuje, że nowa wiedza jest znacznie efektywniej przyswajana i przyswajana, gdy towarzyszy jej aktywny proces myślenia.
Odgadywanie zagadek, łamigłówek i szarad staje się dla dzieci rodzajem ćwiczenia intelektualnego, mobilizującego i trenującego potencjał umysłowy. Aby rozwiązać zagadki, musisz być bardziej spostrzegawczy, śledzić otaczający Cię proces życiowy, być w stanie zapamiętać to, co kiedyś widziałeś, porównywać, mierzyć zjawiska i fakty, oddzielać mentalnie, podkreślać cenne punkty, umieć uogólniać, syntetyzować to, co znajdziesz. Rozwiązywanie zagadek dla małych dzieci przyczynia się do rozwoju zaradności, poprawia pomysłowość, zwiększa szybkość reakcji i aktywność psychiczna, rozwija niezależność myślenia oraz nawyk głębokiego i wszechstronnego rozumienia świata.
Różnorodne zagadki
Zagadki pojawiły się bardzo dawno temu, dlatego też liczne ich odmiany mają charakter zarówno ludowy, jak i autorsko-literacki, a także w forma poetycka, potoczne i prozatorskie, oraz zagadki tematyczne i metodą odgadywania, np. zagadek podchwytliwych, figuratywnych lub fabularnych, metaforycznych, matematycznych, logicznych, humorystycznych. Nowoczesne zagadki różnią się następujące znaki.
- Zagadki-opisy opisujące zjawisko lub przedmiot, które należy odgadnąć na podstawie określonych cech.
- Zagadki-pytania. Kiedy w zagadce zadawane jest pytanie, na które należy odpowiedzieć rymowankiem lub inną opcją, w zależności od kontynuacji zagadki.
- Zagadki-zadania. Gdy konieczne jest rozwiązanie nietypowego, logicznie zbudowanego problemu, opisanego w samej zagadce.
Zagadki dla dzieci o fortepianie
Takie zagadki mają charakter tematyczny i pomagają lepiej zrozumieć pożądany temat, w ta sprawa król instrumentów muzycznych - fortepian (lub fortepian).
Zagadki o fortepianie dla dzieci z odpowiedziami w rymach.
Mocno kochana muzyka
Dwie siostry - Nyura i Nina.
I tak kupiliśmy
Są duże...
cudowny, wielki cud
Na sali na koncercie „wycie”.
Usta są otwarte - są tam zęby.
Palce na tych zębach.
I mając wszystkie trzy nogi,
Nie spiesz się ścieżką,
„Gaz” nie naciska, mimo że jest pedał…
Imię potwora? …
Stoi na trzech nogach
Nogi w czarnych butach.
Białe zęby, pedał.
Jak on ma na imię?...
Który instrument ma zarówno struny, jak i pedał?
Bez wątpienia jest to coś cudownego, to jest nasz biały...
Potrafi grać zarówno na „forte”, jak i „na pianinie”
Dlatego nazywają go...
Klawiatury czarno-biały rząd,
Pedały płoną żółtym złotem...
Nie możesz mnie zabrać ze sobą w sprawie.
Z potężnym forte, delikatnym fortepianem,
I ma całkowitą rację.
Kto do nas dzwoni...
(fortepian)
Zagadki opisowe
Bardzo ważne jest, aby zainteresować dzieci próbą wymyślenia własnych zagadek opisujących badany instrument, co znacznie zwiększa efektywność opanowania materiału, ponieważ w procesie kreatywności wszystko zapamiętuje się znacznie lepiej.
W zagadkach o fortepianie ważna jest esencja, na którą skierowana jest cała moc mała praca, koncentrując uwagę dziecka.
Krowa stoi
Ryk jest gotowy.
Kiedy uderzysz go w zęby, nie skończysz z wyciem.
Gigantyczny instrument muzyczny do sali.
Proponowałbym Ci jego nazwę,
Jestem pewien, że sam to wymyśliłeś.
Ma duże skrzydło i trzy nogi.
Dzięki zagadkom o fortepianie nauka gry na tym pięknym instrumencie staje się łatwiejsza do zrozumienia, co napełnia serca dzieci miłością i pięknem.
Rosyjskie ludowe instrumenty muzyczne: bałałajka, domra, gusli, dzwony i inne. Filmy edukacyjne dla dzieci o rosyjskich instrumentach ludowych z cyklu „Świetna muzyka dla małych dzieci”. Zagadki, wierszyki, ćwiczenia mowy.
Na podwórku - zapusty! Rosyjskie dzikie święta! I jak w tym dniu nie pamiętać o naszych pierwotnie rosyjskich ludowych instrumentach muzycznych. Dlatego też zapraszam dziś wszystkich do Wielkiej Sali Koncertowej imienia Piotra Iljicza Czajkowskiego na lekcję dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszych wiek szkolny „W dawnych czasach na Rusi”, a także porozmawiać z dziećmi o rosyjskich instrumentach ludowych.
Rosyjskie ludowe instrumenty muzyczne: dzieci o Rusi.
Film o rosyjskich ludowych instrumentach muzycznych dla dzieci.
W tych wspaniałych, informacyjnych i bardzo pięknych teledyskach dla dzieci zobaczysz główne instrumenty orkiestry rosyjskich instrumentów ludowych (bałałajka, domra, gusli i inne), dowiesz się, jaka muzyka brzmiała wcześniej na festiwalach ludowych, gdzie słowo „bałałajka” " skąd się wzięło, jak jarmarkowe uroczystości i kolędowanie i wiele więcej. Miłego oglądania! I bardzo dziękujemy kanałowi telewizyjnemu „Moja Radość”, który tworzy tak wspaniałe programy dla naszych dzieci!
W drugiej części tego programu dla dzieci nie tylko będziesz kontynuować znajomość słynnych rosyjskich ludowych instrumentów muzycznych, ale także znane prace dla rosyjskiego orkiestra ludowa, ale dowiecie się także o tak mało znanych, ale bardzo ciekawych ludowych instrumentach muzycznych jak „palmy”, „żółw”, „kokosznik”, a także… rubel, piła, łyżki i grzechotki!
Najlepiej obejrzeć każdy film osobno i porozmawiać z dzieckiem po obejrzeniu. Zapytaj, co Cię najbardziej zaskoczyło w filmie, czego nowego się nauczył, co jeszcze chciałby wiedzieć o rosyjskich instrumentach. A potem za kilka dni jeszcze raz przypomnij sobie podróż do świata rosyjskich ludowych instrumentów muzycznych - rób zagadki. Pozwól dziecku spróbować, w oparciu o zdobyte doświadczenie, odgadnąć nazwy rosyjskich instrumentów ludowych. Pomogą odgadnąć nasze obrazki, zadania i wiersze. Nie spiesz się, aby powiedzieć wszystko na raz! Wystarczy zapoznać dziecko z 1-2 instrumentami na raz!
Rosyjskie ludowe instrumenty muzyczne: zagadki, wiersze, obrazki i zadania dla dzieci.
Rozwiąż zagadkę:
Ona ma trzy struny
Należy je uszczypnąć ręcznie,
Czy można do tego tańczyć?
I przysiad po rosyjsku. (Bałałajka).
O jakich funkcjach tego narzędzia mowa w zagadce? (Bałałajka ma trzy struny, są szarpane ręcznie, ten przedmiot jest potrzebny do odtwarzania muzyki).
Do jakich instrumentów należy bałałajka - smyczki, instrumenty perkusyjne czy instrumenty dęte? Tak, jest to instrument strunowy. Dlaczego? (ma trzy struny, na strunach gra melodia).
Balika jest strunowy instrument szarpany . Dlaczego „szczypać”? Przypomnij sobie z dzieckiem, jak muzyk gra na bałałajce.
Z bałałajką wiąże się jeszcze jedna zagadka: „Ścięta jest z drzewa, ale w rękach płacze”.> O jakich innych instrumentach muzycznych możemy powiedzieć, że są „ścięte z drzewa”? (Zapamiętaj ze swoim dzieckiem słynne instrumenty muzyczne wykonane z drewna - domrę, gitarę, skrzypce i inne)
Bałałajka to bardzo fajny instrument! Nogi tańczą same. I nie na próżno nazwa tego instrumentu przypomina słowa „żartuję”, „żartuję”, „żartuję”, „mówię”, „bawię się”. O jakiej osobie mówi się, że „żartuje”? A o kim można powiedzieć, że jest „balabolitem”? Wśród naukowców panuje opinia, że słowo bałałajka pochodzi od tatarskiego słowa „bala” – dziecko.
Zadaj dziecku zagadkę dotyczącą domry:
Gra, nie na gitarze.
Drewniane, nie skrzypce.
Okrągły, nie bębenkowy.
Trzy struny, a nie bałałajka.
Co to za instrument muzyczny? Widzieliśmy to na wideo. To jest domra! Oto ona - spójrz na domrę na zdjęciu.
Jest jeszcze jedna zagadka dotycząca domry:
Oj, dzwoni, dzwoni!
Sprawia, że wszyscy są zadowoleni z gry
Ale tylko trzy struny
Ona potrzebuje muzyki.
Istnieje kilka odpowiedzi na tę zagadkę. Który? Może to być bałałajka znana już dzieciom i domra - dowolny instrument mający trzy struny. Domra to bardzo stary instrument muzyczny. Dzieci widziały domrę na powyższym filmie i rozpoznały ją na zdjęciu.
Opowiedz dziecku o domrze: „Muzycy grali w domrę – błazny. Eposom powiedziano grę w domrę.
Niektórzy naukowcy uważają, że przez bardzo długi czas muzycy mieli różne domy: od najmniejszego - nazywano to bardzo zabawnym, jak by to nazwać? (Posłuchajcie założeń dzieci) Nazywała się „domrishka” 🙂 Aż do największej zwanej „bass domra”. Zapytaj dziecko, co o tym myśli – jaki był dźwięk małej domry (wysokiej), a basowej? (krótki)
Nasza rosyjska domra ma wielu krewnych. Jakich mamy krewnych? Wypisz je razem ze swoim dzieckiem. Ale jakich krewnych ma rosyjska domra - Gruzini mają chunguri, Ukraińcy mają bandurę, Kazachowie mają dombrę, Kałmucy mają domrę, Turkmeni mają dutar.
Rozważ domrę ze swoim dzieckiem. Jak ona wygląda jak bałałajka? (Ma też trzy struny, jej ciało również jest drewniane). Jaka jest różnica między domrą a bałałajką? (Bałałajka ma trójkątny korpus, podczas gdy domra ma okrągły - jak pół kuli)
Okazuje się, że skromna rosyjska domra ma ogromną rodzinę. Gruzini mają chunguri, Ukraińcy bandurę, Turkmeni mają dutar, Kirgizi i Tatarzy mają dumrę, Kazachowie mają dombrę, Kałmucy mają domrę.
Na czym daleko, z dala od domu,
Czy Sadko grał króla morza?
Ten instrument muzyczny
Załamał się, korzystając z chwili.
Czy Twoje dziecko zna epos o Sadku? Jeśli nie, to spójrz wspaniały film przez tę epopeję.
Słowo „gusli” jest podobne do słowa „buzz”, „buzz”. A ich dźwięk jest jak szum. W wielu eposach psalterium nazywane jest „wiosną”. Skąd to się wzięło dziwne słowo"jasny"? Faktem jest, że wcześniej - dawno temu korpus harfy wykonywany był z drewna jaworowego. Dlatego nazywali ich „pochlebcami” lub „pająkami”.
A w bajkach psalterium często nazywane jest „dźwięcznym”. Zapytaj dziecko dlaczego? Jakie inne instrumenty muzyczne można nazwać tym piękne słowo- „dźwięczny” (na przykład dzwonienie dzwonków).
Kto gra na harfie? Guslyar.
Ułóż zagadki:
Krzyczy bez języka, śpiewa bez gardła,
Cieszy i sprawia kłopoty, ale serce nie czuje. (Dzwonek)Jest język, nie ma przemówień, przekazuje wiadomości. (Dzwonek)
Dzwonki – jaki instrument muzyczny – smyczkowy, dęty czy perkusyjny? Co trzeba zrobić, żeby dostać dźwięk muzyczny? Uderz w dzwon! Jest to więc instrument perkusyjny.
Są różne dzwonki. Niektóre dzwonki mają język wewnątrz obudowy, tak jak w naszych ustach, tylko metalowy. Korpus dzwonka jest również wykonany ze specjalnego metalu. Język dzwonka uderza w ciało. Okazało się piękny dźwięk. Znajdź język dzwonka na obrazku.
Są też dzwony bez języka. Poproś dziecko, aby zgadło, jak może brzmieć dzwonek bez języka? Co trzeba zrobić, żeby zabrzmiało? Tak, trzeba uderzyć w korpus dzwonka od zewnątrz i zabrzmi. Co może uderzyć? Kij - „młotek”.
Zapytaj dziecko, gdzie widziało prawdziwe dzwony? Zdecydowanie dzwonnica!
Ale co, jeśli chcesz przedstawić dzwonek dzwoni V spektakl teatralny czy w muzyce? W końcu nie można zabrać dzwonnicy do teatru ani do hala koncertowa? Poproś dziecko, aby wymyśliło coś, czym mogłoby zastąpić dzwonki? Okazuje się, że istnieją dzwony orkiestrowe- specjalny instrument muzyczny. Są to małe metalowe rurki lub płytki zawieszane na poprzeczce. Wydawane są poprzez uderzanie młotkiem pokrytym skórą. I okazuje się, że dzwoni dzwonek. Tak wyglądają dzwony orkiestrowe.
Dlaczego ta zagadka mówi, że akordeon albo staje się cieńszy, albo grubszy? Poproś dziecko, aby pokazało rękami, jak gra na harmonijce ustnej i jak harmonijka się rozciąga – staje się grubsza, a jak się kurczy – staje się cieńsza.
Przypomnij sobie z dzieckiem piosenkę „Gram na harmonijce ustnej przed przechodniami. Niestety urodziny są tylko raz w roku. Na jakim instrumencie grał Crocodile Gena? Oczywiście na akordeonie - na harmonijce ustnej!
Ma całą duszę szeroko otwartą,
I chociaż są guziki - nie koszula,
Nie indyk, ale nadmuchuje,
I nie ptak, ale zalany.
(Harmoniczny)
Zagadka mówi o przyciskach na akordeonie. Jakie przyciski ma akordeon? Przyjrzyj się uważnie obrazowi. Do czego służą te przyciski?
Poproś dziecko, aby wysłuchało kolejnej zagadki dotyczącej akordeonu i powiedziało, jak w tej zagadce nazywa się akordeon.
Weźmiesz to w swoje ręce
Rozciągniesz, a potem ściskasz!
głośny, elegancki,
Rosyjski, dwurzędowy.
Zagra, wystarczy dotknąć,
Jak ona ma na imię?
Jak nazywa się akordeon w tej zagadce - co to jest? (Rosyjski, dźwięczny, elegancki, dwurzędowy). Dlaczego akordeon nazywa się dwurzędowym? Gdzie są te dwa rzędy? A gdyby były trzy rzędy, jak moglibyśmy powiedzieć o akordeonie? (Niech dziecko spróbuje przez analogię wymyślić słowo „trzy rzędy”). A gdyby był jeden rząd, jak byśmy to powiedzieli? (Jeden rząd).
Harmonijka to bardzo ciekawy instrument muzyczny. Nie jest strunowy, ani perkusyjny, ani wiatrowy. On klawiatura-pneumatyczna.
Dlaczego "klucz"? Ponieważ ma klawisze - przyciski. Muzyk naciska przyciski i słychać dźwięk. Prawa ręka muzyk gra melodię i akompaniamentuje lewą stroną.
Obejrzyj z dzieckiem widoczne na obrazku części akordeonu. Po bokach akordeonu znajduje się klawiatura z przyciskami lub klawiszami. A pomiędzy nimi znajduje się komora, do której pompowane jest powietrze. Powietrze jest pompowane do listew dźwiękowych harmonijki ustnej i wydaje dźwięki. Dlatego narzędzie "pneumatyczny", działa w nim niewidzialność-powietrze. Przypomnij sobie z dzieckiem, jaką jeszcze pracę wykonuje niewidzialne powietrze, jak pomaga ludziom ( ciekawy materiał o tym, jakie powietrze do pracy znajdziesz)
Ciekawie jest o historii ukochanej przez Rosjan harmonijki ustnej w programie telewizyjnym „Historia jednej rzeczy. Harmoniczny". To spektakl dla dorosłych. Ale pokazując dziecku oddzielne fragmenty, pomożesz mu zobaczyć, jak działa akordeon, jakie są na nim przyciski, usłyszeć, jak brzmi akordeon, jakie są jego modulacje. Dowiesz się także wiele o historii akordeonu w Rosji.
Żaleyka, róg, flet - ludowe instrumenty dęte.
A pasterz na nim gra
I zbiera owce
Fufufufufu,
Fufufufufu,
Idziemy do pasterza. (Svirel)
Flet to drewniany flet. Z jednej strony ma ostry dziób. W samej rurze znajdują się dziury do grania. Istnieje również podwójna rura, która składa się z dwóch sparowanych rur. Flet wykonany jest z drewna z dodatkiem miękkiego drewna - rokitnika, leszczyny, klonu lub czeremchy, wierzby, czarnego bzu. Za pomocą cienkiego patyka wyjęto rdzeń drzewa, odcięto jeden koniec rury. A w rurze zwykle robili 6 otworów, ale może być od 4 do 8 otworów. W ten sposób uzyskano flet - drewnianą fujarkę, na której grali pasterze. Nazywano ją także w Rusi „fajką”
Klakson.
Przygotowaliśmy okrągły taniec.
Zaproszono wszystkich ludzi
I róg pasterski
Uzupełnia nasz krąg.
Jakim instrumentem jest róg: dęty, strunowy czy perkusyjny? Oczywiście wiatr. Dlaczego? Dziecko oczywiście odpowie, że dmucha w nie, żeby wydać dźwięk. Rzeczywiście instrumenty dęte to te instrumenty muzyczne, w których dźwięk powstaje w wyniku wibracji powietrza w tubie.
Róg jest prostą rurką stożkową. Ta rura ma pięć otworów u góry i jeden u dołu do zabawy. Dmuchają w rurę, ściskają palcami otwory do gry i uzyskuje się dźwięk. A jakim instrumentem jest flet – czy to też instrument dęty, czy nie?
Rogi są inne: grano na rogach Włodzimierza obwód włodzimierski. A jak nazywają się rogi, na których grano w Kostromie? (Kostroma - niech dziecko samo utworzy to słowo od słowa „Kostroma”). A w Jarosławiu? (Jarosławski). W Kursku? (Kursk).
Z czego można zrobić róg? Z brzozy, klonu, jałowca. Wcześniej robiono je z dwóch połówek i mocowano korą brzozową. A teraz pojawiły się tokarki, a rogi są wykonane natychmiast w całości. Dźwięk rogu jest bardzo przeszywający, mocny.
Melodie grane są na rogu. Zyski są różne. Piosenki śpiewane są do melodii piosenki, a ty możesz tańczyć do tańca i tanecznych melodii. Do czego służą sygnały? Jakie sygnały można dawać za pomocą klaksonu? Kiedy ludzie mogą korzystać z tych sygnałów? (przypomnij dziecku, że pasterze grali na rogach. Oznacza to, że pasterz gromadził trzodę dźwiękiem rogu, strzegł jej)
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o rogach, możesz obejrzeć program kanału Craft na ten temat instrumenty ludowe. To film dla starszych dzieci i dorosłych.
Ćwiczenie mowy „Orkiestra”
A teraz, gdy dziecko zapoznało się z najsłynniejszymi rosyjskimi ludowymi instrumentami muzycznymi, możesz bawić się słowami. Poproś dziecko, aby odgadło imię muzyka grającego na tym instrumencie.
Zadania do gry:
- Gitarzysta gra na gitarze, ale kto gra na domrze?... (domrist), a na akordeonie guzikowym -? …(harmonista). A kto gra na akordeonie? ... (Akordeonista). Na flecie -? ... (flecista)
- Jak nazywa się muzyk grający na harfie? (hussler)
- A kto gra na bałałajce? (gracz bałałajki)
- Grać na perkusji...? (perkusista) i na litość? ... (litość). A na flecie? (fajkarz)
Najważniejsze w tym zadaniu jest stymulowanie twórczości słownej dzieci, ich chęci eksperymentowania ze słowami, rozwijania talentu językowego. Wszystkie dzieci popełniają błędy w tym zadaniu i to jest świetne! Jeśli na przykład dziecko powie: „Bałałajka gra na bałałajce”, odpowiedz mu: „Takie słowo mogłoby być po rosyjsku, ale ludzie zgodzili się nazywać tego muzyka inaczej. Zgadnij jak." Pozwól dziecku spróbować wymyślić inne słowa. Dzieci mogą nazwać takie słowa - „balalaista”, „balalista” i inne. Zachęcaj dziecko, aby szukało właściwej opcji, ale w żadnym wypadku nie śmiej się z błędów. Przecież to nie są błędy, ale tworzenie słów przez dziecko, jego aktywne poszukiwanie dokładnego słowa, jego eksperymenty z językiem. Na koniec, jeśli dziecko nie zgadło, powiedz mi początek słowa: „balala-e…” i podaj właściwą opcję - „Gracz na bałałajce gra na bałałajce”. W każdym razie chwal dziecko za poszukiwanie odpowiedzi.
Jeszcze raz chcę zwrócić uwagę na fakt, że w tej zabawie nie chodzi o to, aby dziecko pamiętało prawidłowe nazwy zawodów muzyków, ale o aktywne poszukiwanie odpowiedzi i eksperymentowanie ze słowem.
Zagadka - obrazek dla przedszkolaków.
Na jakich instrumentach grają te bajkowe postacie?
Tak więc dobiegła końca nasza pierwsza znajomość z rosyjskimi ludowymi instrumentami muzycznymi. Ale nie żegnamy się!
Na prośbę czytelników strony w celu wygodniejszego korzystania z materiału Zamieszczam zdjęcia z tego artykułu wysoka rozdzielczość Jak prezentacje „Rosyjskie ludowe instrumenty muzyczne” w naszej grupie Vkontakte „Rozwój dziecka od urodzenia do szkoły”(Znajdziesz je w sekcji „Dokumenty” grupy - dla tych, którzy nie wiedzą, gdzie to jest - jest to prawa kolumna strony grupy). Tę prezentację można edytować.
A z dziećmi możesz wykonywać zadania i oglądać obrazki z artykułu podanego w poniższej prezentacji.
Więcej na stronie o instrumentach muzycznych dla dzieci:
Prezentacja „Rosyjskie ludowe instrumenty muzyczne” do gier i zajęć z dziećmi.
W prezentacji znajdują się zdjęcia z tego artykułu dotyczące zajęć z dziećmi. Prezentację możesz pobrać bezpłatnie:
- tutaj pod tym linkiem:
Uzyskaj NOWY DARMOWY KURS AUDIO Z APLIKACJĄ GRY
„Rozwój mowy od 0 do 7 lat: co warto wiedzieć i co robić. Ściągawka dla rodziców”
Kliknij lub na okładkę kursu poniżej bezpłatna subskrypcja