Irina Afonina
Scenariusz ekologicznej minibajki muzycznej „Cuda wiosennego lasu”
Afonina Irina Gennadievna dyrektor muzyczny
OOSH SPDO s. Krasny Jar
Rejon Bałakowo, obwód Saratowski.
Cel i zadania:
Formować się w uczniach kultura ekologiczna, ostrożne podejście do kwiatów, roślin i wszystkich żywych istot w środowisku;
Rozwijaj kreatywność musical możliwości starszych dzieci wiek przedszkolny.
Postacie : Mucha, Pszczoła, 2 motyle, Wróbel, przywódca.
Wykonawcy: uczniowie grupy szkoły przygotowawczej, musical kierownik Afonina I.G.
Sprzęt: kostiumy much, wróbli, pszczół, sztucznych kwiatów, konewki dla dzieci.
Dekoracja sali: na ścianie Słońce, rumiankowa łąka, manekiny pierwiosnków
Organizacja dzieci: pod muzyczne dzieci wchodzą do sali:
Prowadzący:
Szmer przezroczystych strumieni,
Budząc świat ze snu,
Uśmiech słońca na ponurym niebie,
Wiosna przejmuje zimę.
Wiosna przynosi odnowę
Uśmiechy, szczęście, pierwsze kwiaty,
A w wiosenne urodziny,
Niech Twoje marzenia się spełnią.
Dzieci wykonują piosenkę „Pieśń ojczysta”
Muzyka Yu Chichkova, teksty. P. Siniawski (aranżacja: I. G. Afonina)
1. Świeci słońce śmieszny
Złote strumienie
Nad ogrodami i nad wioskami,
Nad polami i łąkami.
Chór:
Wiosna przyszła do nas,
Obudził ziemię ze snu,
Cieszymy się, cieszymy się z jej urody,
I wszyscy zaśpiewali piosenkę.
2. I dziewczyny z brzozy
Zakręciło się na skraju lasu
I rozsiane po całym gaju
Piegi truskawkowe.
3. I znowu tańczyli
Stada jaskółek nad domem,
By znów zaśpiewać o Ojczyźnie
Znane dzwony.
Prowadzący:
Wiosna wesoły, zaprosił mnie do odwiedzenia bajki.
Mucha leci tu do nas,
Aby zadowolić ludzi.
Wychodzi mucha:
Śpiewa piosenkę do melodii "Pokazało się słońce..."
Muzyka Yu Chichkova, teksty. K. Ibryajewa (aranżacja: I. G. Afonina)
Wyszło słońce i przyszła wiosna,
Leć, chodziłem po lesie szczęśliwy.
Zbiorę dzisiaj dużo kwiatów,
Zaproszę dziś wszystkich moich znajomych na imprezę.
Prowadzący:
Obudziły się motyle i robaki,
Pszczoły, pająki,
Wszyscy spieszą się, aby odwiedzić muchę,
Chcą ci pogratulować wiosennych wakacji.
Pszczoła przyszła pierwsza
Przyniosłem miód w prezencie,
Zaczęła śpiewać piosenkę i nie siedziała bezczynnie.
Wychodzi pszczółka i śpiewa do melodii „Dobry chrząszcz”
Muzyka I. sl. E. Schwartza (aranżacja: I. G. Afonina)
Cześć, Mushka, przyszedłem - 3 razy.
Przyniosłem miód w prezencie, przyniosłem go dla ciebie.
Nie pracowałem na próżno - 3 razy,
Spójrzcie na przyjaciół, jesteście moimi przyjaciółmi.
Mój miód jest słodki i dobry - 3 razy,
Lepszego na świecie nie znajdziesz - 3 razy,
Teraz wyleczę wszystkich – 3 razy.
W końcu mamy jasne wakacje - 3 razy.
Latać:
Usiądź, pszczółko, nie wstydź się,
Zamieszkaj w moim domu.
Prowadzący:
I oto nadchodzą motyle,
Chcą ci pogratulować wakacji.
Taniec motyla (Mus. Strauss) Marsz Radetzkiego
Latać:
Dziękuję, dziękuję, niesamowity taniec
Cieszę się, że was widzę, przyjaciele,
Chodź aż tutaj
Chodźmy na spacer do lasu
I zbierzemy trochę kwiatów.
Udekorujemy dom kwiatami,
Będzie w nim tak pięknie.
Włożę wszystkie kwiaty do wazonu -
Od razu będzie tak przytulnie,
Ale to nie ma znaczenia, jeśli uschną
Mogę je łatwo wyrzucić.
W końcu kwiaty rosną wszędzie,
Wystarczy dla wszystkich – ciebie i mnie.
Wróbel leci i śpiewa piosenkę
Do melodii O. Gamzatova "Marynarz" (aranżacja: I. G. Afonina)
Kim jesteś, kim jesteś, czekaj.
I proszę, nie zrywaj kwiatów,
Wstydźcie się, przyjaciele,
Posłuchaj mnie
Musimy chronić przyrodę
Dla nas o każdej porze roku -
Chroń, chroń
I nie obrażaj się.
Lepiej weźmy konewki
I podlejemy wszystkie kwiaty,
Daj radość wszystkim wokół
W końcu kwiat to nasz najlepszy przyjaciel.
Wszyscy bohaterowie baśni „podlewany” kwiaty i zaśpiewaj piosenkę „Trawa babki” muzyka S. Muravyova, teksty. M. Tanich (aranżacja: I. G. Afonina)
1. Wiatr szepcze z brzozą,
Rosa błyszczy na trawie,
Kraina jest magiczna dla Ciebie i dla mnie,
Daje ponownie cuda.
Chór: Pochodzi z natury
Są kolorowe farby
Niech żyją, niech kwitną,
Parki i ogrody,
Obiecujemy kochać
I chroń przyrodę
Wszyscy będą szczęśliwi
Od tego piękna.
2 miliony tajemnicze cuda,
Spotykamy się co godzinę
Jak najmilszy gawędziarz,
Komponuje je dla nas.
Chór: Babka lancetowata to zioło, nie ma nic droższego od niego,
Nie możesz przeżyć dnia bez rodzimych topoli.
Gaje, rzeki, pola - rosyjska przestrzeń!
Niech żyje, niech rozkwita jego ojczyzna!
Publikacje na ten temat:
Babcia i gęsi nowy sposób. Bajka muzyczna dla dzieci (muzyczna) Postacie: Prezenterka Babcia Dziadek Kot Gęsi-łabędzie Lis Pies Barbos.
W naszym przedszkolu odbył się konkurs rękodzieła „Cuda” jesienny las„Każdemu podano kierunek kreatywności – każdemu konkurencja działa musieć.
NAUCZYCIEL: Dzień dobry, Drodzy przyjaciele! W ten piękny dzień chciałbym powiedzieć... CHŁOPIEC: Nadieżda Siergiejewna, Nadieżda Siergiejewna... (holuje.
Scenariusz baśni muzycznej „Liście klonu” Liście klonu. Jesienne wakacje Dla grupy przygotowawcze S. Postacie: Prezenter, Jesień, Dzieci: jeż, niedźwiedź, lis, wiewiórka.
Scenariusz baśni muzycznej „Latający statek” Bajka muzyczna „Latający statek” oparta na języku rosyjskim opowieść ludowa Opracowany przez: Kutlaeva E. A. Cel: Promowanie rozwoju kreatywności.
Scenariusz baśni muzycznej na podstawie twórczości L. Moore’a „Mały szop i ten, który siedzi w stawie” Scenariusz „Mały szop i ten, który siedzi w stawie”. muzyczna bajka na podstawie pracy L. Moore'a Do muzyki na scenę wchodzi matka Raccoon z dzieckiem.
Galina Piatkina
Scenariusz rozrywkowy „Ekologiczna bajka”
Dzieci siedzą na krzesłach
Reb. Obejrzyj bajkę, Czy chciałbyś?
Na świecie jest wiele baśni,
Nie przeczytasz tego od razu
Ale taki jak nasz
Nie znajdziesz tego na świecie!
Ta opowieść nie jest łatwa
O naturze - to jest to!
Reb. Nie możemy żyć na świecie bez cudów,
Spotykają nas wszędzie.
Latem magicznie, bajkowy las
Zaprasza nas do siebie.
Wchodzi w muzykę "Czerwony Kapturek"śpiewa piosenkę
Reb. Czerwony Kapturek:
Jak miło jest w lesie na wiosnę,
Co za piękność!
Ptaki śpiewają wesoło,
To słońce świeci jasno!
Spieszę się do babci
Przynoszę jej ciasta,
I cieszę się z otaczających mnie kwiatów,
I motyle w lesie.
Idę odważnie ścieżką,
Nikt się mnie nie boi
I moja ulubiona piosenka
Zawsze śpiewam wszędzie.
Niepokojące dźwięki muzyki "Wilk" Mały Czerwony Kapturek się ukrywa
Wilk: No cóż, w końcu dotarłem,
Bardzo miło jest tu odpocząć.
Siedzi na pniu, je, rozrzuca śmieci, idzie spać
Wyskakują do wesołej muzyki „Króliczki”(3 chłopców)
1 Zając: Och, jak miło jest nam złapać,
Letni promień słońca!
Kochamy biegać i skakać,
Bawcie się ze sobą w chowanego.
2 Zając: Baw się niegrzecznie, śmiej się, śmiej się
I nigdy nie trać serca.
Taniec do wesołej muzyki
3 Zając: Och, kłopoty, szybko, ratuj mnie,
Zadzwoń tutaj do lekarza.
Nadepnąłem na coś
Moja biedna łapka.
Wchodzi "Niedźwiedź"
niedźwiedź: Dzień dobry zwierzęta,
Śliczne króliczki.
Dlaczego nie pobierzesz?
I po co płaczesz?
2. Zając: Zraniliśmy łapy
O puszkach.
Ktoś tu rozbił szybę
Wpadło mi w łapę.
niedźwiedź: Och, jakie to obrzydliwe!
Och, jak źle!
Ktoś prawdopodobnie jest bardzo zły
Odwiedziłem tu las,
Śmieci walały się wszędzie.
Zabierzemy króliczki do lekarza,
A potem wspólnie to posprzątamy.
Niedźwiedź zabiera króliczki do lekarza i bandażuje im łapę
Lis poszedł do lasu i karze dzieci
Lis: Wstałem dzisiaj wcześnie,
Iść do lasu po jedzenie.
pytam cię: bądź posłuszny,
Wyczyść wszystko.
Nie zbieraj zapałek,
Nie żartuj z ogniem!
pierwszy lis.
Obiecujemy: czwórka
Wyczyścimy wszystko w domu!
Lis: No cóż, nie bądź niegrzeczny
I spodziewaj się mnie w porze lunchu.
Lisa odchodzi.
Drugi mały lis.
Mama wyszła z domu -
Musimy zabrać się do pracy!
Teraz podleję kwiat.
W rytm muzyki zaczynają lisy praca: odkładanie zabawek, podlewanie kwiatów, zamiatanie podłogi.
Czwarty mały lis
Cóż, wszystko gotowe
Napijmy się herbaty!
pierwszy lis
Ale co z czajnikiem?
Może to rozgrzejemy?
W końcu mama jest surowa
Nie kazała mi brać zapałek!
Drugi mały lis
Pomyśl! Co za bezsens!
Potrzebujemy tylko jednego meczu
Co więcej, widziałem wiele razy
Jak mama zapaliła gaz w kuchni.
Trzeci mały lis
A może nie jest to konieczne?
Czwarty mały lis
Tak, widzę, że jesteś po prostu tchórzem!
Czwarty mały lis wchodzi do domu i bierze pudełko zapałek.
Trzeci mały lis
W końcu nasz brat wziął zapałki!
młode lisy (razem) .
Och, nie byłoby pożaru!
Z domu słychać płacz lisa
O-o-o-o-o! Spaliłem się!
Mój mecz upadł!
Nasz dom się pali! Pospiesz się tutaj!
Lisy wbiegają do domu, na dachu którego pojawiają się płomienie. (Mogą być wykonane z czerwonego papieru lub tkaniny.)
młode lisy (głośny). Ogień! Ogień!
Trzeci mały lis
NIE! Nie poradzimy sobie z takim ogniem!
Będziesz musiał opuścić dom i uciec!
Nagle pojawia się chmura z grzmotem i zaczyna padać deszcz
Och, pogoda jest ponura,
Chmura się zbliża
Musisz stanąć pod brzozą
Poczekaj na letni deszcz. (chowa się)
Biegają w rytm muzyki "Kropelki"(2 dziewczyny) i ugasić ogień
Dzieci czytają
1. Światło jest zawsze takie -
Zarówno dobre, jak i złe:
Świeci, grzeje,
I wie, jak płatać figle.
2. Aby lasy mogły zakwitnąć,
I ogrody i rzeki,
Dbaj o wszystkie żyjące istoty
Jesteś na tym świecie.
3. Nie zostawiaj śmieci, przyjacielu,
Na polanie w lesie.
Nie zanieczyszczajcie rzek.
Ogłośmy walkę do butelki.
Będziemy kochać naturę
Żyjmy razem z naturą
Wszystko (razem): A potem o każdej porze roku,
Natura nas zachwyci!
Wszystkie dzieci: Zawsze o tym pamiętaj!
Publikacje na ten temat:
Scenariusz zajęć edukacyjnych na temat rozwoju poznawczego „Bajka ekologiczna „O małej kropli”„Bajka ekologiczna „O małej kropli” Treść programu: Przedstaw dzieciom Zjawiska naturalne: woda deszczowa.
Ekologiczna bajkaŻył tam stary człowiek, starzec Ekowiczok. Bardzo kochał Ziemię i wędrował po lasach i polach. Wszystkie robaki, pszczoły, motyle i kwiaty uwielbiały starego człowieka i śpiewały.
Ekologiczna bajka „Zaopiekuj się lasem!” dla uczestników projektu „Flora i Fauna obwód tomski„Rudowłosy lis szedł leśną ścieżką.
Ekologiczna bajka księga skarg przyroda.” Przedstawienie to odbyło się w naszym przedszkolu dla miasta festiwal teatralny, Który.
Ekologiczna bajka „Leśna Apteka” Cele programu: edukacja ostrożna postawa do natury, zwierząt, miłości i troski o wszystkie żywe istoty na planecie. Ved: Las to nie tylko.
Raz w miesiącu w naszym przedszkole Teatr Kineshma słynie ze swoich przedstawień. Tym razem zwrócili się do nas z troską o środowisko.
Scenariusz ekologiczna bajka„Przygody w Dobrym Lesie” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym
Ten scenariusz będzie przydatny dla reżyserów muzycznych i pedagogów placówki przedszkolne. Może służyć jako prezentacja projekt środowiskowy. Skierowany do dzieci ze starszych grup przygotowawczych. Opublikowany w lekka poetycka formie, która ułatwia dzieciom zapamiętanie tekstu. Pracując nad spektaklem, dzieci rozwijają nie tylko umiejętności aktorskie, ale przede wszystkim, przechodząc wspólnie z bohaterami baśniowe próby, uczą się doceniać i chronić przyrodę.
Cel: nauczyć się opiekować zasoby naturalne, woda - źródło wszystkiego, co żyje, naucz kochać swoją ojczyznę.
Zadania:
kultywować humanitarną, troskliwą postawę wobec środowiska jako całości;
rozwijać zainteresowanie poznawcze światem przyrody;
zaszczepić dzieciom ekologiczną kulturę zachowania;
kształtowanie początkowych umiejętności zachowań świadomych ekologicznie, bezpiecznych dla przyrody i samego dziecka.
(Dźwięki śpiewu ptaków i spokojna muzyka.)
W odległej krainie, której nikt nie jest pewien, znajduje się cudowny las. Ten las nazywa się Dobrym. A w tym miłym lesie żyją dobrzy mieszkańcy: Jeż Puff, Wiewiórka Sonya, sroka o imieniu Ptak i Króliczek Skok. W samym środku Dobrego Lasu znajduje się okrągłe jak spodek jezioro, w którym mieszka mała syrenka o imieniu Łapuszka. (bohaterowie wychodzą jeden po drugim, Mała Syrenka wychodzi z jeziora jako ostatnia)
Syrena: Cóż za wspaniały dzień dzisiaj;
Wszędzie świeci słońce!
Jeż: Ale gdzie jest Kapitoshka, nasza mała strużka?
Pomógł pojawić się tu leśnemu jezioru.
(brzmi piosenka „Kapitoshka”, kompozytor V. Ososhnik, wpada strumień)
Potok: Witajcie przyjaciele,
Bardzo się cieszę, że cię widzę!
Przynoszę świeżą wodę
Za wszystkie zwierzęta z Dobrego Lasu!
Ponieważ zawsze potrzebujesz wody
Wszyscy - od muszki po słonia!
(Dźwięki straszna muzyka, pojawia się zły czarodziej Porcupine)
Jeżozwierz: Hahaha!
Jestem złym czarodziejem jeżozwierzem!
Nie lubię zabawy, prawda!
Kiedy trawa jest zielona
To też mi się nie podoba!
Kiedy wokół rosną kwiaty
To też mi się nie podoba, trzy!
Przerwę twoją zabawę
Ukradnę twój stream!
Cała woda w lesie zniknie,
Wtedy jezioro wyschnie!
I nie możecie żyć bez wody,
I nigdy nie będzie Dobrego Lasu!
(znowu brzmi straszna muzyka. Jeżozwierz wyprowadza Kapitoshkę)
Wiewiórka: Co robić!
Co powinniśmy zrobić?
Jak uwolnić strumień!
Sroka: Jestem w przedszkole polecę
Zadzwonię do chłopaków po pomoc.
pokonać jeżozwierza i
Uwolnij strumień!
(trójka dzieci wychodzi na spotkanie z Soroką)
Sroka: Pomóż jak najszybciej uwolnić strumień!
Przekonaj jeżozwierza, aby wpuścił go do naszego lasu!
(wszyscy idą do jeżozwierza i śpiewają do muzyki z filmu „Przygody Maszy i Viti”, muzyka G. Gladkowa (Śnieżną Dziewicę znajdziemy w królestwie lat trzydziestych)
- Uratujemy Kapitoshkę
W królestwie Jeżozwierza.
Pokonamy czarownika
Bez mrugnięcia okiem!
W końcu każdy potrzebuje wody
I zwierzęta i muszki.
Aby znów nieść życie
Nasza Kapitoszka to zrobiła!
(gra muzyka, pojawia się Porcupine)
Jeżozwierz: Kim oni są? Czego potrzebujesz?
Wyjdź szybko!
1 dziecko: Zły czarodzieju, nie przeklinaj,
Nie spiesz się, żeby nas przepędzić!
Jak zwierzęta potrzebują wody?
Chcemy Ci powiedzieć!
Jeżozwierz: Ha ha ha! No, rozśmieszyli mnie!
Co możesz wiedzieć!
drugie dziecko: Wiele się nauczyliśmy
Podczas gdy my badaliśmy wodę!
Dowiedzieliśmy się, jak woda
Każdy tego potrzebuje dla zwierząt!
Trzecie dziecko: Pojechaliśmy na wycieczkę
Odwiedziliśmy ogród zimowy.
Żółwie, ślimaki, ryby
Wszyscy byli szczęśliwi, że cię widzą!
1 dziecko: Przeczytaj dużo książek
Poszliśmy także do czytelni.
Jak ważna jest wilgoć dla zwierząt?
Bibliotekarz powiedział.
drugie dziecko: Projekty z rodzicami
Na temat „Każdy potrzebuje wody”
Skomponowaliśmy, broniliśmy
Zadanie było trudne.
Trzecie dziecko: I opiekowali się zwierzętami
W Twoim ulubionym kąciku zoo
Przeprowadzono eksperymenty
Aby dowiedzieć się, jak ważna jest dla nich woda.
1 dziecko: Oglądaliśmy, uczyliśmy się,
Zwierzęta zostały połączone.
Potrafimy przekonać każdego
Że bez wody nie da się żyć!
drugie dziecko: Zapraszamy do naszego przedszkola,
Żebyś nie nudził się tu sam,
Natura będzie z Tobą razem
Kochaj, pielęgnuj i ucz się!
Jeżozwierz: Cóż, przekonałeś mnie.
Przepraszam! Oto Twój strumień.
(wyciąga Kapitoshkę za rękę)
Nie zrobię już nikomu krzywdy
Najważniejsze udało mi się zrozumieć:
Wszystkim na świecie i na całej planecie,
W dowolnym roku, czasie
Woda jest potrzebna, co do tego nie ma wątpliwości.
Wszyscy w refrenie: Dla każdego - od muszek po słonie!!!
Dźwięki zabawna muzyka, wszyscy się kłaniają.
Ekaterina Wanina
Bajka muzyczno-ekologiczna dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Z wizytą u Mniszka”
Cel: tworzenie kultura ekologiczna przedszkolaki.
Zadania:
Zadania rozwojowe. Rozwijać zainteresowanie poznawcze światem przyrody, rozwijać się logiczne myślenie, uwaga, umiejętność wyciągania prostych wniosków i wnioskowań.
Zadania edukacyjne. Zaszczepianie dzieciom zachowań ekologicznych, odpowiedzialnego, troskliwego, emocjonalnie pozytywnego podejścia do natury.
Cele edukacyjne. Rozwijanie podstawowej wiedzy ekologicznej u dzieci, nauczenie dzieci zasad zachowania w lesie.
Prowadzący: Cześć dzieci! Witajcie widzowie! Witajcie drodzy rodzice! Na Ziemi żyje wielu ludzi. Wszyscy chcemy bawić się na kwitnących łąkach, oddychać świeże powietrze, pływać w czyste wody. Jednak z roku na rok jest to coraz trudniejsze. Powód tego jest nasz sprawka. Zwracamy uwagę na muzyczno-ekologiczną bajkę „Z wizytą u mniszka lekarskiego”.
Dzieci wykonują ruchy muzyczne i rytmiczne „Chodźmy na wycieczkę”.
Chodźmy na wycieczkę
Czeka nas wiele odkryć,
Podążamy za sobą
Las i zielona łąka (marsz dzieci).
Pstrokate skrzydła migoczą,
Motyle fruwają na polu.
Jeden dwa trzy cztery
Lecieliśmy i krążyliśmy (dzieci „latają jak motyle”).
Most przechylał się na boki,
A pod nim strumień się śmiał.
Będziemy chodzić na palcach,
Dotrzemy na drugą stronę (dzieci chodzą na palcach).
Wkradły się komary.
Zabijemy wszystkie komary
I dotrzemy do bagna (dzieci klaszczą w dłonie).
Za chwilę przekroczymy barierę
I po wybojach - skok, skok, skok!
I raz, i dwa, za nim jest już woda! (dzieci skaczą do przodu)
Prowadzący: Na polanie niedaleko lasu wyrósł mały, żółty mniszek lekarski. Codziennie obserwował wesołe motyle, pracowite pszczoły, śpiewające ptaki, choinki w zielonych spódnicach i potężne dęby. I bardzo im zazdrościł.
Mniszek lekarski: Każdy ma przyjaciół, ale ja jestem sam.
Prowadzący: Jaskier nudził się i z dnia na dzień był coraz smutniejszy. Ale pewnego słonecznego dnia na polanę wbiegł kłujący jeż.
Jeż wybiega do piosenki „Mały Jeżyk”. Dzieci wykonują piosenkę „Mały Jeżyk”.
Jeż: Co powinienem dać mojej dziewczynie, rudemu lisowi, na urodziny?
Prowadzący: Nagle Jeż zobaczył Jaskra i powiedział...
Jeż: Który piękny kwiat! To właśnie dam.
Prowadzący: Jeż podszedł do mniszka lekarskiego i chciał go zerwać, ale nagle zauważył przezroczyste kropelki na liściach.
Jeż: Płaczesz?
Mniszek lekarski: Jak mogę nie płakać? Każdy ma przyjaciół, ale ja jestem sam.
Jeż: Czy chcesz, żebym był twoim przyjacielem? Chodź ze mną, przedstawię cię moim przyjaciołom!
Mniszek lekarski: Dziękuję, naprawdę chcę z tobą iść!
Prowadzący: Jaskier uśmiechnął się i klasnął radośnie w zielone dłonie, lecz natychmiast posmutniał.
Mniszek lekarski: Nie mogę chodzić...
Jeż: Bez problemu! Odbiorę Cię i zabiorę do znajomych.
Prowadzący: Jeż to powiedział, ale zmienił zdanie...
Jeż: Nie, to będzie cię bolało. Wolę zaprosić znajomych na polanę.
Dzieci wykonują ruchy muzyczne i rytmiczne „Chodzimy – bawimy się”.
Chłopaki i ja idziemy
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Króliczki wybrały się na spacer („króliczki” wchodzą do kręgu).
Chłopaki i ja idziemy
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Niedźwiedzie wyszły na spacer („niedźwiedzie” wchodzą do kręgu).
Chłopaki i ja idziemy
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Wilki wyszły na spacer („wilki” wchodzą do kręgu).
Chłopaki i ja idziemy
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Lisy wyszły na spacer (lisy wchodzą do kręgu).
Prowadzący: Tak więc Jaskier zyskał wielu przyjaciół i wcale nie był już smutny.
Dzieci wykonują taniec „Przyjaciele” z repertuaru zespołu „Barbariki”.
Prowadzący: Dzień za dniem czas mijał, kwiat powoli rósł. Podlewał go ciepły letni deszcz, a słońce pomagało mu wznosić się coraz wyżej.
Dzieci wykonują ruchy muzyczne i rytmiczne „Chmura zła”.
Prowadzący: Komunikując się ze swoimi nowymi przyjaciółmi, Jaskier dowiedział się wielu ciekawych rzeczy na temat życia zwierząt leśnych. I wiele się o nim dowiedzieli. Na przykład, jeśli mniszek lekarski chowa swoje żółte płatki, oznacza to, że nadszedł wieczór i czas wracać do domu. I pewnego dnia, przychodząc na polanę, zwierzęta nie poznały swojego przyjaciela.
Pieprznik: Dandelion, jaki masz piękny balon!
Prowadzący: Wszystkim się to bardzo podobało Nowe ubranie Dandelion i zrobiło się tak fajnie, że zapragnęłam tańczyć.
Dzieci w parach wykonują ruchy muzyczne i rytmiczne do piosenki „Dandelion” (autor tekstów i muzyka K. Kostin).
Prowadzący: Lekki letni wiatr, widząc tańczące zwierzęta, również zaczął tańczyć i był tak szczęśliwy, że zdmuchnął cały puch nowy kapelusz Mniszek lekarski.
Mniszek lekarski: Och, gdzie jest mój? piękny kapelusz? Jak mogę bez niej żyć?
Prowadzący: Jaskier był bardzo zdenerwowany, ale mądry dąb go uspokoił.
Dąb: Nie martw się, to zawsze się zdarza...
Nosi mniszka lekarskiego
Żółta sukienka.
Kiedy dorośnie, ubierze się
W małej białej sukience.
Lekkie, przewiewne,
Posłuszni wiatrowi.
Prowadzący: Lato mijało dzień po dniu. Pewnego pogodnego, słonecznego dnia Jeż i jego przyjaciele przybyli na polanę i w ogóle jej nie rozpoznali. Była pokryta żółtymi mleczami. Te kłaczki rozwiane przez wiatr wyrosły i zamieniły się w żółte kwiaty mniszka lekarskiego.
Dzieci i rodzice rysują kredkami na asfalcie polanę z żółtymi mleczami.
Mniszek lekarski: Jestem taka szczęśliwa! Teraz mam jeszcze więcej przyjaciół. A polana stała się zabawniejsza i jeszcze piękniejsza!
Jeż: Dobrze, że cię nie wybrałem, Jaskier! Jeśli zerwę kwiat...
Pieprznik:
Jeśli wybierzesz kwiat.
Jeśli wszystko: zarówno ja, jak i ty.
Wszystkie zwierzęta:
Jeśli zerwiemy kwiaty -
Będą puste
Oraz drzewa i krzewy.
I nie będzie piękna.
I nie będzie żadnej życzliwości.
Jeśli to tylko ja i ty...
Jeśli zerwiemy kwiaty.
Prowadzący: I tak dobiegła końca nasza bajka – nie zwykła, ale ekologiczna. Jej bohaterowie pokazali nam, jak zostać przyjacielem natury. Wszystkich gości i uczestników wydarzenia zapraszam na spacer po leśnej polanie.
Publikacje na ten temat:
„Dzień Igrzysk Olimpijskich”. Festiwal muzyczno-sportowy dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Scenariusz festiwalu muzyczno-sportowego „Dzień Igrzyska Olimpijskie» 2017 dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Cel: włączenie przedszkolaków.
Dominująca lekcja zajęć muzyczno-rytmicznych dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Zwiedzanie notatek”"Przyjezdny nuty" Temat lekcja muzyki: „Odwiedzanie nut” Grupa wiekowa dzieci: Grupa seniorów Cel: Rozwój.
Podsumowanie teatralnej gry-aktywności „Jeż-Couturier”. Ekologiczna bajka dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym CELE I ZADANIA: Formować dzieci pozytywne nastawienie do natury. Przedstaw dzieciom mieszkańców ziemi (zwierzęta i rośliny). Kontynuować.
Podróż kosmiczna Scenariusz festiwalu muzyczno-sportowego dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Materiał przeznaczony jest: dla instruktorów wychowania fizycznego, pedagogów, dyrektorzy muzyczni. Cel: rozwinąć i utrwalić pomysł.
Gry muzyczno-dydaktyczne dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Gry muzyczno-dydaktyczne dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Opracował: Viktorova Irina Valerievna dyrektor muzyczny..
Cele i zadania:
– utrwalenie poglądów na temat dźwięku instrumenty muzyczne(flet, gwizdek, bęben);
– kształtowanie u dzieci podstawowej wiedzy i wyobrażeń o środowisku;
– kształtowanie miłości do natury, poczucia życzliwości i troski wobec wszystkich istot żywych.
Postacie:
Prezenterka, Leśna Wróżka (wychowawcy); Króliczek-rodzic, Wiewiórka-rodzic, Kurki-2 dziewczynki, Wilk-chłopiec, Jeż-rodzic, kwiaty (dziewczynki), muchomory (chłopcy).
Postęp wykonania.
Rozlega się fonogram. Dzieci wchodzą do sali, poruszając się jak wąż, naśladując chodzenie po ścieżce. Pojawia się Króliczek i siada na pniu drzewa pośrodku sali. Dzieci tworzą krąg i śpiewają piosenkę „Poszliśmy na łąkę”. Zgodnie z tekstem piosenki dzieci proszą Króliczka, aby z nimi zatańczył. Zając nie tańczy, płacze.
Prezenter:
No cóż, Bunny, nie jesteś szczęśliwy?
Dlaczego zwiesiłeś głowę?
Dlaczego jesteś smutny i nie tańczysz?
Dlaczego jesteś tak smutny?
Królik:
Pasterz dał mi fajkę,
Żebym mógł w to zagrać.
Upuściłem to gdzieś
Dlatego jest mi smutno!
Dzieci:
Pomożemy Ci!
Jeże żyją w lesie.
Może Dudoczka
Znajdzie to dla nas.
Idź z wiewiórką,
Drogi lesie – uważaj!
Zapamiętaj fragment „Poszliśmy na łąkę”. Zając i Wiewiórka trzymają się za ręce i spacerują po sali. Gra muzyka. Dziewczyny wychodzą i wykonują „Taniec kwiatów”. Pod koniec tańca kwiaty zamarzają.
Wiewiórka:
Och, co za piękność!
Głowa się kręci!
Teraz zbierzemy kwiaty,
Ułóżmy piękny bukiet!
Królik:
Jak piękna jest łąka kwietna!
Nie zrywaj kwiatów, przyjacielu!
Niech się tym cieszą
Kąpiel w zapachach!
Kwiaty:
Zając ma rację!
A droga do Jeża jest dla Ciebie otwarta!
Spektakl „Poszliśmy na łąkę”. Kwiaty odchodzą. Zając i Wiewiórka idą dalej. Kurki wychodzą im na spotkanie.
Kurki:
Jesteśmy Lisami, jesteśmy siostrami,
Nosimy ze sobą zapałki.
Świetnie się nimi bawi
Podpalić suche chrusty!
Króliczek, Wiewiórka:
Zapałki w lesie to nie zabawki!
Mogą spalić uszy!
Lepiej nam je oddaj
I idź szybko do domu!
Spektakl „Poszliśmy na łąkę”. Lisy odchodzą. Chłopcy wychodzą i wykonują taniec „Muchomor”.
Wiewiórka:
Wiem, że grzyby są jadalne
I przechowuję na zimę.
A muchomory są szkodliwe,
Przynajmniej zauważalne z daleka.
Zdepczmy ich szybko
Na ratunek zwierzętom leśnym!
Królik:
Nie pozwolę ci ich zdeptać!
Nie wiemy zbyt wiele.
Muchomor, jak słyszałem,
Pomógł wielu zwierzętom
Aby wyzdrowieć z choroby.
Muchomory:
To prawda!
Wiadomo: żeby dostać się do Jeża -
Zadbaj o las w swojej podróży!
Spektakl „Poszliśmy na łąkę”. Muchomory odchodzą. Króliczek i Wiewiórka idą dalej. Pojawia się Mały Wilk i głośno gra na bębnie.
Wiewiórka:
Co to za hałas? O co tyle zamieszania?
Młode wilki mają bęben!
Królik:
W lesie powinno być cicho
W lesie nie można hałasować!
Mały wilk:
Dlaczego to?
Jestem tu najsilniejszy!
Królik:
Odstraszysz wszystkie ptaki!
Mały wilk:
Chcę narobić hałasu i zrobię to!
Wiewiórka:
Och, co powie Jeż!
Królik:
Wilku, zamknij się i słuchaj...
(dźwięki fletu)
Kukułka w ciszy „Kuk-ku, kuk-ku!” - cicho.
Śpiewa Tobie i mnie.
W gwizdku słychać tryl.
Wiewiórka:
A kim jest ten sikorka?
A może słowik?
Słuchaj, co to za ptak?
Muzyka brzmi jak śpiew ptaków.
Królik:
A to jest dzięcioł, słyszysz?
Puka i nigdy się nie męczy!
Dzięcioł leczy drzewa,
Daje im zdrowie!
Pojawia się Jeż.
Wiewiórka:
Szliśmy z tobą przez las
A teraz - koniec drogi,
Na polanie jest Jeż,
Cóż to za wspaniały facet!
Króliczek, Wiewiórka:
Witaj, wujku Jeżu!
Jeż:
Cześć dzieci!
Wow, co za twardziele!
Tutaj strzegę lasu,
Utrzymuję porządek.
Królik:
Nie złamaliśmy tego!
Wiewiórka:
Nie łamali kwiatów w lesie!
Królik:
Kwiaty nie zostały zmiażdżone!
Grzyby nie zostały zdeptane!
W lesie nie było krzyków!
I pomogli wszystkim!
Jeż:
Dbaj o las i wszystkie żyjące w nim istoty:
I małe zwierzęta i pisklęta,
Pająki i ćmy!