Gra quizowa „Opowieści Korneya Czukowskiego”
Wcześniej dzieciom powierzono zadanie - przygotowanie czytania wierszy K. I. Czukowskiego oraz pokaz dramatyzacji opartych na jego książkach. Możesz pokazać dramatyzacje na początku książek "Buzzing Fly", "Telephone" i "Confusion".
Prowadzący pyta następnie o charakter wszystkich tych prac. Zazwyczaj dzieci udzielają odpowiedzi, że te wierszyki są zabawne, zabawne, twórcze dobry humor. Gospodarz informuje, że K. I. Czukowski urodził się 1 kwietnia 1882 r., A dzień 1 kwietnia jest uważany za dzień żartów, może dlatego wszystkie jego bajki i wiersze są tak zabawne. A dzisiaj tematem rozmowy będą dzieła tego wspaniały pisarz, którego wiersze znały matki i ojcowie, dziadkowie dzisiejszych dzieci.
Po pierwsze, możesz ułożyć szereg zagadek dla dzieci, które zostały skomponowane przez K. I. Chukovsky'ego.
Następnie gospodarz oferuje zapoznanie się z zawartością „magicznego pudełka”, w którym znajdują się przedmioty wspomniane w bajkach K. I. Czukowskiego. A dzieci muszą pamiętać, z której książki pochodzi ten lub inny przedmiot. Wcale nie jest konieczne, aby wszystkie przedmioty były w swojej naturalnej formie, możesz użyć ich ręcznie rysowanego obrazu, jak na przykład kalosze z bajki „Telefon”.
Takimi przedmiotami mogą być np. poduszka-zabawka, kawałek prawdziwego mydła i krokodyl kukiełka (bajka „Moydodyr”); balon, piernik (bajka „Karaluch”), ćma, termometr (bajka „Aibolit”), kubek, szklanka (bajka „Smutek Fedorina”), pieniądze, latarka, dżem, miód („The Fly-Sokotuha”).
Prezenter mówi, że Korney Iwanowicz Czukowski przypadkowo skomponował swoją pierwszą bajkę „Krokodyl”. On i jego syn byli w pociągu, chłopiec źle się poczuł, płakał, a tata, aby go pocieszyć, zaczął komponować dla niego bajkę o krokodylu, który spacerował po mieście i mówił po turecku - „krokodyl, krokodyl , krokodyl”.
Następnie odbywa się pokaz dramatyzacji opartych na baśniach K. I. Czukowskiego. Przed każdą bajką prezenter opowiada o pochodzeniu pomysłu na nią.
1. Korney Ivanovich przypomniał sobie pomysł stworzenia w ten sposób swojej bajki „Aibolit”. „Kiedyś inspiracja zalała mnie na Kaukazie, kiedy pływałem w morzu. Odpłynąłem dość daleko i nagle pod wpływem słońca, wiatru i fal Morza Czarnego same ułożyły się wersety:
„Och, jeśli utonę, jeśli pójdę na dno,
Co się z nimi stanie, z chorymi
Z moimi leśnymi zwierzętami?
2. A oto kolejny przypadek z życia Korneya Iwanowicza. „Pewnego dnia, pracując w swoim biurze, usłyszałem głośny krzyk. To był mój płacz najmłodsza córka. Ryczała w trzy strumienie, gwałtownie wyrażając swoją niechęć do mycia. Wyszedłem z gabinetu, wziąłem dziewczynę w ramiona i zupełnie nieoczekiwanie dla siebie, cicho powiedziałem do niej:
„Muszę, muszę się umyć
Rano i wieczorem
I nieczystych kominiarzy
Wstyd i hańba!
Wstyd i hańba!"
Jak wszyscy dobrze teraz wiemy, wersety te znalazły się później w znanej książce „Moydodyr”, która opowiada o tym, jak wszystko uciekło od brudnego chłopca.
Kolejny etap gry - prowadzący proponuje dodać brakujące słowo do tytułów wierszy i bajek pisarza K. I. Czukowskiego.
- „Fly Tsokotukha)”,
- „Kotausi i… (Mausi)”,
- „Fedorino… (biada)”,
- „Skradziony… (słońce)”,
- „Cud-… (drzewo)”,
- „Przygody… (Bibigon)”.
Gospodarz donosi, że przez całe życie Korney Iwanowicz słuchał wesołych słów i wyrażeń wypowiadanych przez dzieci. W tym celu stale odwiedzał dzieci - do przedszkoli i szkół, rezerwować wakacje. W swojej daczy nawet specjalnie zorganizował zabawne wakacje dla dzieci, na które przyjechały. znani pisarze i wszystkie dzieci z sąsiedztwa przyszły z wizytą. Z kolekcji swoich nagrań dziecięcych powiedzonek stworzył słynna książka, który nosi tytuł „Od drugiego do piątego”. Był wielokrotnie wznawiany i wychodził nie tylko w naszym kraju, ale także w wielu innych krajach na całym świecie.
A z jakich książek K. I. Czukowskiego pochodzą te wiersze:
„On błyszczy okropnymi oczami,
Puka strasznymi zębami,
Rozpala straszny ogień,
On przerażające słowo krzyczy:
- Karabas! Karabas!
Zaraz zjem obiad! ("Barmaley")
A góry stoją mu na drodze,
I zaczyna czołgać się po górach,
A góry są coraz wyższe, a góry coraz bardziej strome,
A góry schodzą pod same chmury. („Ajbolit”).
„Idę do Ogrodu Taurydzkiego,
Przeskoczył płot
A ona idzie za mną
I gryzie jak wilk”. („Mojdodyr”).
„I kurki
Zabrali mecze
Chodźmy nad błękitne morze
Błękitne morze było oświetlone.
Morze płonie
Wieloryb wybiegł z morza. ("Dezorientacja").
„I konik polny, i konik polny,
Cóż, tak jak mężczyzna,
Skacz, skacz, skacz, skacz!
Za krzakiem, pod mostem i cisza! („Fly Tsokotukha”).
„Wbiega do tramwaju,
Wszyscy krzyczą: - Ai, ai, ai! -
I bieganie, salto, dom, po kątach:
- Pomoc! Ratować! Miej litość! ("Krokodyl")
Korney Ivanovich Czukowski był bardzo pracowitą osobą. Mówił, że swoje utwory dla dzieci komponował gdziekolwiek był - w kolejce, w tramwaju, nawet gdy czekał na wizytę u dentysty. Aby nie tracić czasu, wymyślił nowe postacie, nowe wiersze i swoje wspaniałe zagadki. Zgadnijmy, że jest ich jeszcze kilka. (Zagadki K. I. Czukowskiego są odgadywane) .
Jak już wspomniano, twórczość tego autora jest znana i kochana przez dzieci kilku pokoleń. W jednej zabawnej rymowance, którą czytano mu podczas święta Dnia Książki dla Dzieci, powiedziano: „Aybolit” i „Moydodyr” czytamy do dziur. Tak wielka jest popularność jego książek. Ale prawdopodobnie nie wszyscy wiedzą, że K. I. Czukowski był nadal genialnym tłumaczem. Uczył się literatura zagraniczna I najlepsze książki Starałam się tłumaczyć na rosyjski, żeby dzieci w naszym kraju mogły je poznać. Stąd wzięło się wiele innych wierszy - od ludowych angielskich, czeskich, francuskich rymowanek. Posłuchajmy ich.
(Jest czytanie przetłumaczonych wierszy K. I. Czukowskiego - „Kocięta”, „Deszcz”, „Robin-Bobin-Barabek” itp.).
A dla facetów, którzy dorastali i trochę się starzeli, Chukovsky przetłumaczył na rosyjski wiele innych wspaniałych książek - Przygody Toma Sawyera, Robinsona Crusoe i Barona Munchausena, Rikki-Tikki-Tavi, Książę i żebrak i wiele innych.
Dlatego zakończmy nasze spotkanie z twórczością tego autora słowami wdzięczności za to, co tak wiele zrobił dla naszej pięknej Krainy Literatury. (Wszyscy patrzą na portret K. I. Czukowskiego i mówią: „Dziękuję!”).
Zobacz też:
Rozrywka dla dzieci grupa przygotowawcza na temat:
„Quiz na temat bajek K.I. Czukowskiego”
Integracja obszary edukacyjne : rozwój społeczny i komunikacyjny, rozwój mowy, rozwój poznawczy, artystyczny i estetyczny rozwój.
Cel: wzmacnianie wiedzy dzieci na temat kreatywności pisarz dla dzieci KI Czukowski.
Treść programu:
Planowane wyniki: wykazuje reakcję emocjonalną podczas czytania dzieł K.I. Czukowski; z zainteresowaniem ogląda ilustracje, potrafi odgadnąć dzieło z opisu słownego; odpowiada na pytania; bierze czynny udział w czynnościach wytwórczych.
Materiały i ekwipunek: książki KI Czukowskiego; portret KI Czukowskiego, 3-4 innych autorów; ilustracje do bajek, pudełko z liśćmi zwiniętymi w tubę, d / i „Kto jest zbyteczny”, „Cudowne drzewo” z różnymi przedmiotami (sito, myjka, żelazko, rękawiczki, zapałki, czekolada, balon, telefon, serwetka, świeca i inne); sprzęt do inscenizacji: pieniądze, stół nakryty serwetką, samowar, 2 filiżanki, 2 filiżanki, buty ze „złotym zapięciem”, słoik „Miodu”, bukiet kwiatów, latarka, szabla, sznur , instrumenty muzyczne; planarne drzewo cudów, plastelina, klon.
Prace wstępne:
Praca ze słownictwem: praca, pisarz dla dzieci, K. Czukowski, ilustracje, bohaterowie bajek.
Plan wydarzenia:
slajd 1.- Chłopaki, lubicie podróżować? Dziś wyruszymy w podróż po bajkach, a możecie się domyślić, które.
slajd 2. - Spójrz na te ilustracje. (Pokaż cztery ilustracje z książek). Jak nazywają się bajki? (Odpowiedzi dzieci).
Kto napisał te historie? (Korney Czukowski).
slajd 3. - Na ekranie widać portrety różnych pisarzy. Znajdź portret K. Czukowskiego.
slajd 4. - Spójrz na ten portret. Co możesz powiedzieć o tym pisarzu? (Odpowiedzi dzieci).
Jakie on ma miłe, delikatne, uśmiechnięte spojrzenie. Za kilka dni skończyłby 132 lata!
K. I. Chukovsky przez przypadek został poetą i gawędziarzem dla dzieci. Okazało się, że tak. Sprawił, że zachorował mały syn iszka. Korney Iwanowicz wiózł go pociągiem. Chłopiec był kapryśny, jęczał, płakał. Aby jakoś zabawić syna, Korney Iwanowicz zaczął mu mówić zabawne historie które miało miejsce w jego życiu. A potem wszystko się pomieszało: co naprawdę się wydarzyło, a co nigdy się nie wydarzyło. Kiedy zaczął mówić, nie wiedział, co będzie dalej.
Dawno, dawno temu był sobie krokodyl
Chodził po ulicach
mówił po turecku
Krokodyl, krokodyl, krokodyl.
A chłopiec, słuchając ojca, uspokoił się i uspokoił. Dla ojca ważne było odwrócenie uwagi syna od jego choroby. Po chwili kontynuował:
I daj mu nagrodę
100 funtów czekolady
100 funtów marmolady
100 funtów winogron
I 1000 porcji lodów...
Następnego ranka, budząc się, poprosił ojca, aby jeszcze raz opowiedział mu wczorajszą historię. Okazało się, że wszystko pamiętał, słowo w słowo. Tak więc bajka wierszem rozwinęła się sama.
Coś podobnego przydarzyło się Kornowi Iwanowiczowi, kiedy siedział przy biurku i coś czytał. Głośny płacz dziewczyny sąsiada zwrócił jego uwagę. Co się stało? Dziewczyna krzyczała, ryczała, łzy płynęły trzema strumieniami. Czukowski pospieszył się dowiedzieć. Okazało się, że nie lubi myć włosów. Korney Iwanowicz podszedł, wziął dziewczynę w ramiona i, nieoczekiwanie dla siebie, cicho powiedział do niej:
Muszę, muszę się umyć
Rano i wieczorem
I nieczystych kominiarzy
Wstyd i hańba
Tak, wstyd i hańba
Tak narodziła się bajka „Moydodyr”. I okazało się bardzo fajne, zabawne i ciekawe, że nie tylko jego dzieci, dzieciaki z sąsiedztwa, ale i dorośli zakochali się w tych bajkach i nadal czytają swoim dzieciom.
Znacie jego historie? Teraz to sprawdzimy. Zagrajmy w grę Odgadnij historię”.
slajd 5.
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrząc przez okulary
miły lekarz Ajbolit. („Ajbolit”).
slajd 6.
Nagle z bramy -
straszny olbrzym,
Czerwony i wąsaty karaluch. ("Karaluch")
Slajd 7.
Jestem Wielką Umywalką
Słynny Moidodyr
Głowica umywalkowa
I dowódca myjki. („Mojdodyr”)
Slajd 8.
Świnie miauczały „Miau-miau”
Kotki chrząknęły „Oink-Oink”. ("Dezorientacja")
Slajd 9.
Ludzie się bawią -
Mucha wychodzi za mąż
Za dziarski, odważny
Młody komar („Fly-Tsokotuha”)
Slajd 10.
A naczynia idą w nieskończoność
Przez pola, przez bagna
A czajnik powiedział do żelazka
Nie mogę już iść (nie mogę). („Smutek Fedorina”)
slajd 11. - Teraz proponuję zapamiętać, do jakich znaków te bajeczne imiona.
Gra „Nazwij postać z bajki”
W pudełku znajdują się złożone w tubę liście, na których wypisane są imiona baśniowych bohaterów Czukowskiego. Dziecko podchodzi do pudełka, wyjmuje kartkę, nauczyciel czyta. Zaproponuj imię bohatera z bajki:
Aibolit - ..., Barmaley - ..., Fedora - ..., Karakula - ..., Moidodyr - ..., Totosha i Kokosha - ..., Tsokotuha - ..., Czerwony, wąsaty olbrzym - . .., Barbos - ...
slajd 12. - A teraz, chłopaki, musicie pamiętać, kto to powiedział w wierszu K. Czukowskiego.
Y/i „Do kogo należą te słowa?”
1. Nie krzycz i nie warcz,
My sami jesteśmy wąsami,
Sami możemy
Poruszaj wąsami! (rak)
2. Masz dość miauczenia!
Chcemy jak świnie
Chrząknięcie! (kocięta)
3. Jeśli tupię nogą,
Zadzwoń do moich żołnierzy
Do tego pokoju w tłumie
Umywalki przylecą (Moydodyr)
4. Drodzy Goście, pomoc!
Pająk - zabij złoczyńcę!
I karmiłem cię
I podlewałem cię
nie zostawiaj mnie
W mojej ostatniej godzinie (Fly Tsokotuha)
5. O wy, moje biedne sieroty,
Żelazka i patelnie są moje!
Idziesz do domu nieumyty,
Umyję cię wodą. (Fedora)
6. Rośnij, mój bucie,
Dorośnij, mała!
Zupełnie jak mój but
Naleję wody
A drzewo będzie rosło
Cudowne drzewo! (Dziewczyna Mura)
7. ... Jeśli tylko chcę,
I połknę księżyc! (Krokodyl)
8. Drogi, drogi Barmaleyu,
Zmiłuj się nad nami
Chodźmy szybko
Do naszej kochanej mamy! (Wanieczka i Taneczka)
Korney Czukowski jako dziecko uwielbiał obserwować i rozważać zwyczaje, zachowanie owadów, różnych zwierząt, dlatego w jego bajkach jest wiele zwierząt, ptaków, owadów. Powiedział: „Często miałem wybuchy radości, zabawy. Idziesz ulicą i cieszysz się wszystkim, co widzisz: tramwajem, wróblami pływającymi w kałuży, gotowymi powitać każdego, kogo spotkasz i podzielić się swoją radością. To taka prawdziwie dziecięca pisarka.
slajd 13. - Teraz nasi faceci pokażą scenę z bajki „Fly-Tsokotuha”. (Załóż maski, rozstaw sprzęt).
Dramatyzacja bajki „Fly-Tsokotuha”
Leć, Fly-Tsokotuha, pozłacany brzuchu!
Mucha przeszła przez pole, mucha znalazła pieniądze.
Mucha poszła na targ i kupiła samowar.
M.-C.:
Chodźcie, karaluchy, poczęstuję was herbatą!
(Zawiera 2 karaluchy, 2 owady i motyla).
karaluchy: Przybiegły karaluchy, wypiły wszystkie szklanki.
owady: A owady mają po trzy filiżanki, z mlekiem i preclem.
M.-C.:
Piękno motyla, jedz dżem!
A może nie podoba Ci się nasz poczęstunek?
Nagle jakiś starzec-pająk
Zaciągnął naszą muchę w róg
Chce zabić biednych
Zniszcz Tsokotukhę.
M.-C.:
Drodzy Goście, pomóżcie!
Zabij złowrogiego pająka!
I karmiłem cię
I podlewałem cię
Nie zostawiaj mnie w mojej ostatniej godzinie!
(wszyscy uciekają i chowają się)
Nagle skądś leci mały komar.
A w dłoni ma małą latarkę.
Komarik:
Gdzie jest zabójca? Gdzie jest złoczyńca
Nie boję się jego pazurów.
(odciąga pająka)
Zabiłem złoczyńcę
uwolniłem cię.
A teraz duszo dziewczyno,
Chcę cię poślubić!
Wszystko: Chwała, chwała Komaru - zwycięzcy!
Wedy. dzięki dzieciom
Slajdy 14, 15, 16, 17.- Przyjechali do nas bohaterowie z bajek. Będziesz musiał ustalić, który bohater jest tutaj zbędny? Dlaczego?
D / i „Kto jest zbędny”
Bohaterowie bajek się odnaleźli, ale okazali się trochę porozrzucani i zgubili przedmioty ze swoich bajek. Ale czym jest to cudowne drzewo, które widzimy? (Zwróć uwagę na drzewo) A co na nim rośnie? Jak w wierszu Czukowskiego:
Jak nasz przy bramie
Drzewo cudów rośnie
Nie ma na nim liści
Nie ma na nim kwiatów
I pończochy i buty,
Jak jabłka.
Tak, są nie tylko pończochy i buty, ale dużo różne przedmioty. Znajdźmy przedmioty z bajek naszego pisarza i przywróćmy je do naszej bajki. Możesz zapamiętać wers z bajki ze znalezionym przedmiotem.
Slajd 18. zadanie gry„Cudowne drzewo”
Telefon - Mój telefon zadzwonił ... („Telefon”)
Balon - Niedźwiedzie jechały na rowerze. A za nim komary balon… („Karaluch”)
Mydło - Więc mydło skoczyło ... („Moydodyr”)
Spodek - A za nimi spodki ... („Smutek Fedorino”)
Galosha - Wyślij mi tuzin nowych kaloszy ... („Telefon”)
Termometr - I wkłada i wkłada do nich termometry ... („Aibolit”)
Rękawiczki - A potem zające zawołały: „Czy możesz wysłać rękawiczki?” („Ajbolit”)
Moneta - Mucha przeszła przez pole, mucha znalazła pieniądze („Fly-Tsokotuha”)
Sito - Sito przeskakuje przez pola („Smutek Fedorina”)
Czekolada - I daje każdemu po tabliczce czekolady („Aibolit”)
Myjka - A myjka jak kawka, jak kawka, została połknięta przez „Moydodyra”)
Chłopaki, jesteście trochę zmęczeni, odpocznijmy. (Zaproś do stanięcia w kręgu).
Fizminutka
(według bajki K. I. Czukowskiego)
Mama pójdzie przez ogród, Palce idą na stół
Mama będzie skubać z drzewa Obiema rękami, jakby zerwana z drzewa.
Buty, buty. Uderzaj naprzemiennie dłońmi
Nowe kalosze.
Tata przejdzie przez ogród, Palce idą po stole
Tata będzie skubał z drzewa Obiema rękami wydają się być zerwane z drzewa.
Masza - getry, Uderzaj naprzemiennie dłońmi w stół
Zinke - buty,
Ninke - pończochy
A dla Murochki pokazują się rękami
Mały niebieski pokazuje, jak mały
Dziane buty Naśladują ruch dziania na drutach.
I z pomponami! Jakby dłońmi rzeźbili kulę śniegu.
Teraz zrobimy nasze Cudowne Drzewo. Do tego potrzebujemy plasteliny. Każdy fantazjuje i rzeźbi różne rodzaje butów. Pamiętaj, jak powiedziałeś
Kto potrzebuje butów
Biegnij do cudownego drzewa!
Buty Bast są dojrzałe
Buty są dojrzałe
Co ty ziewasz
Nie obcinasz ich?
Rozerwijcie ich, dranie!
Rozpruj, boso!
Już nie będziesz musiał
Afiszować się na zimno
łatać dziury,
Bose pięty!
Wynik.
Chłopaki, czy byliście zadowoleni ze spotkania z bohaterami bajek Korneya Czukowskiego?
Wspominaliśmy dziś pisarza, którego znamy od dzieciństwa. Wszystko, co Korney Iwanowicz Czukowski napisał i dał nam, zapamiętamy na długo i spotkamy się z jego bohaterami więcej niż raz. Będziemy czytać jego bajki i wiersze w szkole, opowiadać naszym małe Siostry i bracia, ponieważ są tacy zabawni, zabawni i bardzo mili.
Slajd 19. Dobra robota, dzięki za uwagę!
Postołowa Galina Borysowna
Temat: QUIZ NA TEMAT Baśni K.I. CZUKOWSKI
- Cel:
zapoznanie studentów z życiem i twórczością K.I. Czukowskiego, rozpoznanie zainteresowań czytelników; - pokazać dzieciom cudowny świat bajek, ich mądrość i piękno;
rozwijać myślenie, mowę, wyobraźnię, pamięć;
promowanie rozwoju trwałego zainteresowania książką i chęci czytania; - pielęgnować wiarę w dobro, przyjaźń i miłość, w zwycięstwo nad złem.
Dekoracje:
- rysunki dla dzieci na podstawie prac K.I. Czukowskiego;
- prezentacja;
- wystawa książek dla dzieci.
Prace przygotowawcze do wydarzenia:
- czytanie dzieł K.I. Czukowskiego „Skradzione słońce”, „Moydodyr”, „Aibolit”, „Fly-Tsokotuha”, „Karaluch”, „Zamieszanie”, „Smutek Fedorina”, „Telefon” itp.
- O runda kwalifikacyjna w klasie do konkursu czytelników (konkurs czytelników na podstawie twórczości K.I. Czukowskiego dla wszystkich uczniów);
- wystawa książek w klasie.
1. Moment organizacyjny.
W quizie wezmą udział 2 drużyny. Każda drużyna otrzymuje żeton za poprawną odpowiedź. Zespół, który się zebrał duża ilośćżetonów zostaje odznaczony medalem „znawcy bajek”. Słodka nagroda dla wszystkich uczestników quizu.
2. Wstęp
- Niedaleko Moskwy, we wsi Peredelkino, w małym domu przez wiele lat mieszkał wysoki siwowłosy mężczyzna, którego znały wszystkie dzieci w kraju. To on wymyślił wiele bajkowych postaci: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. To imię Wspaniała osoba Korney Czukowski.
Korney Czukowski jest pseudonim pisarz. Jego prawdziwe nazwisko to Nikołaj Wasiljewicz Korneiczukow.
- Wysokie, długie ramiona z dużymi dłońmi, duże rysy twarzy, duży ciekawy nos, szczotka do wąsów, niegrzeczny kosmyk włosów zwisający nad czołem, śmiejące się jasne oczy i zaskakująco dreptanie. Taki jest wygląd Korneya Iwanowicza Czukowskiego.
- Wstawał bardzo wcześnie, gdy tylko wzeszło słońce, i od razu zabrał się do pracy. Wiosną i latem kopał w ogródku lub w ogródku kwiatowym przed domem, zimą odśnieżał ścieżki z napadającego nocą śniegu. Po kilku godzinach pracy poszedł na spacer. Szedł zadziwiająco łatwo i szybko, czasem nawet zaczynał ścigać się z napotkanymi na spacerze dzieciakami. Właśnie takim dzieciom dedykował swoje książki.
Naukowiec, pisarz, tłumacz, krytyk literacki K. Czukowski napisał wiele wierszy i bajek dla dzieci. Dziś spotkamy się z bohaterami bajek Korneya Czukowskiego.
(slajdy 2,3,4)
3. Mocowanie.
A) część konkurencyjna
Okrążam „Pamiętaj bajkę”.
- Pamiętaj, jakimi słowami kończy się wiersz, nazwij bajkę.
Ludzie się bawią -
Mucha wychodzi za mąż
Za dziarski, odważny
Młody…(komar).
„Fly Tsokotukha”
Nie? Nie! Słowik
Nie śpiewa dla świń
Zadzwoń lepiej...(wrona).
"Telefon"
I nie potrzebuję
Bez marmolady, bez czekolady
Ale tylko małe
No bardzo mały...(dzieci).
„Barmaley”
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrząc przez okulary
Dobry lekarz...(Aibolit)
„Aibolit”
Tylko nagle zza krzaka
Z powodu niebieskiego lasu
Z odległych pól
Przybywa…(wróbel)
"Karaluch"
A naczynia idą w nieskończoność
Idzie przez pola, przez bagna.
A czajnik powiedział do żelazka
- Pójdę więcej...(Nie mogę).
„Smutek Fedorino”
A za nim ludzie
I śpiewa i krzyczy:
- To dziwak, więc dziwak!
Co za nos, co za usta!
A skąd to się bierze...(potwór).
"Krokodyl"
Słońce wędrowało po niebie
I pobiegł za chmurę.
Zając wyjrzał przez okno,
Stał się króliczkiem...(ciemny).
„Skradzione słońce”
Świnie miauczały - miau - miau,
kotki…(chrząknął, uk-uk)
("Dezorientacja")
(slajdy 5,6,7)
- Z wczesne lata wiersze K.I. Czukowskiego przynoszą radość nam wszystkim. Nie tylko ty, ale także twoi rodzice, twoi dziadkowie nie wyobrażają sobie dzieciństwa bez „Aibolit”, „Żal Fedorina”, „Telefon”…
Wiersze Korneya Iwanowicza przywołują cenną umiejętność empatii, współczucia. Bez tej zdolności człowiek nie jest człowiekiem. Wiersze Czukowskiego brzmią świetnie, rozwijają naszą mowę, wzbogacają nas o nowe słowa, kształtują poczucie humoru, czynią nas silniejszymi i mądrzejszymi.
II runda „Kto jest kim”.
- Do jakich postaci należą te bajeczne imiona?
Ajbolit -(lekarz)
Barmaley - (rabuś)
Fedora - (babcia)
Karakula - (rekin)
Moidodyr - (umywalka)
Totoszka, Kokoszka -(krokodyle)
Tsokotuha - (latać)
Barabek - (żarłok)
Rudowłosy, wąsaty olbrzym -(karaluch)
(slajd 8)
- Korney Iwanowicz Czukowski wyróżniał się wielką pracowitością: „Zawsze”, pisał, „gdziekolwiek byłem: w tramwaju, w kolejce po chleb, w gabinecie dentystycznym, aby nie tracić czasu, układałem zagadki dla dzieci . Uratowało mnie to od umysłowego bezczynności!”
Aukcja.
1.
W jakiej pracy naczynia reedukowały swoją kochankę?(„Smutek Fedorina”)
2.
Który bohater był strasznym złoczyńcą, a następnie reedukowanym?("Barmaley")
3.
W której bajce gloryfikowany jest wróbel?("Karaluch")
4.
Nazwij historię główny pomysł co można wyrazić słowami: „Czystość kluczem do zdrowia!”(„Moidodyr”, „Smutek Fedorina”)
5.
Nazwij historię, w której straszna zbrodnia- próba zamachu?(„Fly Tsokotukha”).
6.
O co prosiły zwierzęta w wierszu - bajce „Telefon”:(Słoń - czekolada, Gazele - karuzele, Małpy - książeczki, Krokodyl - kalosze)
7.
Na kim Aibolit i jego przyjaciele podróżowali do Afryki?(Wilki, wieloryby, orły)
8.
Jakiej „rogatej bestii” bali się krawcy w wierszu „Odważni”?(ślimak)
9.
W jakich bajkach bohaterem jest krokodyl?(„Zamieszanie”, „Karaluch”, „Moydodyr”, „Telefon”, „Barmaley”, „Skradzione słońce”, „Krokodyl”)
10.
Jak miał na imię chłopiec, który pokonał krokodyla?(Wania Wasilczikow)
- Chukovsky został przez przypadek poetą i gawędziarzem dla dzieci. I wyszło tak.
Jego mały synek zachorował. Korney Iwanowicz zawiózł go nocnym pociągiem. Chłopiec był kapryśny, jęczał, płakał. Aby go jakoś zabawić, ojciec zaczął mu opowiadać bajkę: „Był sobie kiedyś krokodyl, chodził po ulicach”. Chłopiec nagle zamilkł i zaczął nasłuchiwać. Następnego ranka, budząc się, poprosił ojca, aby jeszcze raz opowiedział mu wczorajszą historię. Okazało się, że wszystko pamiętał, słowo w słowo.
(slajdy 9,10)
IV runda „Koszyk z rzeczami zgubionymi”.
- W koszyku są różne rzeczy. Ktoś je zgubił. Pomóż znaleźć ich właściciela, przypomnij sobie bajkę i wersety, które mówią na ten temat.
Telefon (Mój telefon zadzwonił)
Balon (Niedźwiedzie jechały na rowerze… a za nimi komary w balonie)
Mydło (więc mydło podskoczyło)
Spodek (i spodki za nimi)
Galosha (Wyślij mi tuzin nowych kaloszy)
Termometr (I kładzie na nich termometr)
Sito (Sit przeskakuje przez pola)
Rękawiczki (A potem zające zawołały: „Czy możesz wysłać rękawiczki?”)
Moneta (Mucha przeszła przez pole, mucha znalazła pieniądze)
Czekolada (I daje każdemu w kolejności czekoladę)
Kołnierz (Krokodyl obejrzał się i Barbosa połknął, połknął go wraz z kołnierzem)
Myjka (A myjka jest jak kawka, jakby połknęła kawkę)
(slajd 11)
V runda „Strona muzyczna”.
Dzieci słuchają utworu muzycznego i nazywają bajkę.
Pauza muzyczna„Wesoły taniec”.
(slajd 12)
K.I. Chukovsky powiedział: "Często miałem przypływy radości i zabawy. Idziesz ulicą i bezsensownie cieszysz się wszystkim, co widzisz: tramwajami, wróblami. Gotowy pocałować każdego, kogo spotkasz. K.I. Chukovsky szczególnie zapamiętał jeden taki dzień - 29 sierpnia 1923 r. Czując się jak człowiek, który potrafi czynić cuda, nie pobiegłem, tylko jak na skrzydłach wzleciałem do naszego mieszkania.Chwyciwszy jakąś zakurzoną kartkę, z trudem znajdując ołówek, zacząłem pisać wesoły wierszyk o weselu Muchiny , zresztą na tym weselu czułem się jak pan młody. W tej bajce są dwa święta: imieniny i wesele. Obydwa celebrowałem z całego serca."
Zagadki KI Czukowskiego.
(slajdy od 13 do 21)
Zgadnij bohaterów dzieł K.I. Czukowskiego.
(slajdy od 22 do 27)
VI runda „Rozszyfruj imiona baśniowych bohaterów”.
- Wstaw samogłoski do zaszyfrowanych słów, otrzymasz imiona postaci z bajek.
BRMLY CKTH
MIDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKDL KRKL
(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Tsokotuha, Fedora, Karaluch, Krokodyl)
(slajd 28)
- Kiedyś Korney Iwanowicz rzeźbił z dziećmi różne postacie z gliny przez trzy godziny. Dzieci wytarły ręce w jego spodnie. Droga do domu była długa. Spodnie z gliny były ciężkie i trzeba je było trzymać. Przechodnie patrzyli na niego ze zdziwieniem. Ale Korney Iwanowicz był wesoły, miał natchnienie, poezję komponowano swobodnie. Tak narodził się „smutek Fedorina”.
VII runda „Bohaterski czyn”.
- Połącz bohatera bajki z czynem, którego się dopuścił (ulotki na stołach)
Aibolit podpalił morze.
Wróbel połknął słońce.
Krokodyl Umyła naczynia.
Mosquito Przywrócił słońce do nieba.
Fiodor ugasił morze.
Niedźwiedź uratował muchę - Tsokotukha.
Motyl zjadł karalucha.
Kurki Uzdrowiły zwierzęta.
(slajd 29)
VIII runda „Konkursu Czytelników”.
Dzieci czytają wybrane fragmenty bajek.
- Bajki K. Czukowskiego pomagają wszystkim dzieciom poruszać się po otaczającym ich świecie, sprawiają, że czują się nieustraszonym uczestnikiem wyimaginowanych bitew o sprawiedliwość, dobro i wolność. Wiersze K. Czukowskiego wychowują umiejętność empatii, współczucia, radości. Podsumowanie i nagrodzenie zwycięzców.
Współczujemy dziadkowi Korneyowi:
W porównaniu z nami pozostawał w tyle,
Od dzieciństwa „Barmaleya”
I nie czytałem Krokodyla,
Nie podziwiałem „Telefonu”
I nie zagłębiałem się w „Karalucha”.
Jak wyrósł na takiego naukowca,
Nie znasz najważniejszych książek?
(slajd 30)
- To zabawny wiersz poświęcony Korneyowi Iwanowiczowi Czukowskiemu przez poetę Walentina Bieriestowa.
Ułóż mozaikę.
Dzieci układają obraz ze szczegółów mozaiki do bajki K.I. Czukowskiego
IX Podsumowanie quizu
4. Wynik lekcji. Cieniowanie.
Quiz literacki oparty na bajkach K. I. Czukowskiego w seniorach mieszana grupa wiekowa
Opracowany przez:
pedagog
MBDOU dla dzieci ogród „Brzoza”
Guskowa Irina Anatolijewna
Cel:
Aby utrwalić wiedzę dzieci na temat bajek czytanych przez K. I. Czukowskiego, pomysły na temat cechy gatunkowe bajki;
Rozwijanie u dzieci umiejętności rozumienia postaci z bajek, sytuacji, postrzegania treści figuratywnych;
Rozwijać u dzieci umiejętność emocjonalnego i aktywnego postrzegania bajki;
Rozwijaj twórczą inicjatywę, zainteresowanie fikcją.
Sprzęt:
Portret KI Czukowskiego.
Wystawa książek K.I. Czukowski.
Wystawa rysunków na podstawie bajek K.I. Czukowski.
Atrybuty baśni.
Żetony za poprawne odpowiedzi, centrum muzyczne.
Prace wstępne:
Czytanie dzieł K.I. Chukovsky'ego: „Telefon”, „Doktor Aibolit”, „Skradzione słońce”, „Zamieszanie”, „Smutek Fedorino” itp.; przeglądanie ilustracji; oglądanie kreskówek opartych na twórczości K. I. Chukovsky'ego.
Postęp kursu.
Prowadzący:
Drogie dzieci, cieszymy się, że możemy was powitać quiz literacki na podstawie opowieści Korneya Iwanowicza Czukowskiego! Wszystkie dzieci uwielbiają słuchać bajek. I czytaliśmy wiele bajek. A dziś ponownie zanurzymy się w świat baśni K.I. Czukowski.
Mamy dwie drużyny. Pierwsza drużyna to „Fidgets”. Drugi zespół to Orange.
Brawa dla drużyn.
Prowadzący:
Słuchaj uważnie pytań quizu i szybko odpowiadaj. Za każdą poprawną odpowiedź drużyna otrzyma żeton. Drużyna z największą liczbą żetonów na koniec quizu zostanie zwycięzcą.
Nasze konkursy oceni jury.
Rozgrzać się.
Prowadzący:
I teraz pierwsze pytanie . Niedaleko Moskwy, we wsi Peredelkino, w małym domu przez wiele lat mieszkał wysoki, siwowłosy mężczyzna, znany wszystkim dzieciom w kraju. Urodził się 31 marca 1882 r. Gdyby żył, skończyłby 134 lata. Wymyślił wiele bajkowych postaci: Muhu-Tsokotukha, Barmaley, Moidodyr, Crocodile.Jak nazywał się ten wspaniały pisarz dla dzieci?
Odpowiedzi dzieci.
Całkiem dobrze! Ten pisarz dla dzieci nazywał się Korney Ivanovich Chukovsky.
A teraz zadam pytania, a ty szybko odpowiesz.
Która bajka zaczyna się od imienin, a kończy na weselu? („Fly Tsokotukha”)
W bajce „Doktor Aibolit” występuje zwierzęcy hipopotam. Jak inaczej to nazywamy? (hipopotam)
Dlaczego bolały brzuchy czapli, które prosiły o przysłanie kropli w bajce „Telefon”? (jedli żaby)
Kto nauczył chłopca z bajki „Moydodyr” zamawiać? (umywalka)
Kto połknął słońce z bajki „Skradzione słońce”? (krokodyl)
Która historia jest przeciwieństwem? ("Dezorientacja")
O co prosiły zwierzęta w bajce „Telefon” (Słoń - czekolada, krokodyl - kalosze, zające - rękawiczki, małpy - książki)
Dobra robota chłopaki, wykonaliście dobrą robotę z tym zadaniem.
„Zagadki”.
Prowadzący:
Wiesz, K. I. Czukowski napisał nie tylko bajki dla dzieci, ale także zagadki.
Był biały Dom,
wspaniały dom,
I coś w nim kliknęło.
I rozbił się, a stamtąd
Zabrakło żywego cudu -
Taki ciepły, taki puszysty i złocisty.
(Jajko i kurczak)
Mam dwa konie
Dwa konie.
Niosą mnie po wodzie.
I woda
twardy,
Jak kamień!
(Łyżwy)
Och, nie dotykaj mnie
Spalę to bez ognia!
(Pokrzywa)
Rośnie do góry nogami
Nie rośnie latem, ale zimą.
Ale słońce to upiecze -
Będzie płakać i umrzeć.
(Sopel lodu)
Nasze zespoły naprawdę wiedzą, jak rozwiązywać zagadki! Dobrze zrobiony!
„Kontynuuj fragment”.
Prowadzący:
Przeczytam fragment bajki, a ty kontynuuj.
„Dobry lekarz ... (Aibolit)
Jest pod drzewem ... (siedzi)
Chodź do niego ... (leczenie)
I krowa i ... (wilk),
I błąd i ... (robak),
I niedźwiedź!
Uzdrawiajcie wszystkich, uzdrawiajcie
Uprzejmy... (dr Aibolit)!”
Nasze zespoły wykazały się niezwykłą i szybką reakcją.
A teraz czas na rozgrzewkę drużyn.
Fizkultminutka „Opowieści Czukowskiego”.
A naczynia idą dalej - przez pola, przez bagna (chodzenie w kółko).
Biegnę, biegnę, biegnę - nie mogę się oprzeć (bieganie w kółko).
Nagle z sypialni mojej matki, krzywe nogi i kulawy, wybiega umywalka i kręci głową (przechyla głowę).
A rogate chrząszcze - bogacze - tańczą z motylami, machają kapeluszami (pod wesoła muzyka taniec dzieci).
Dzieci siedzą na krzesłach.
4 . „Odgadnij historię i dokończ linię”.
Prowadzący :
Pamiętajcie, chłopaki, którzy w bajkach K. I. Czukowskiego powiedzieli to:
Leczy małe dzieci
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrząc przez okulary
Dobry lekarz ... (Aibolit).
„Ajbolit”.
Nagle z bramy -
straszny olbrzym,
Czerwony i wąsaty ... (karaluch).
"Karaluch".
Jestem Wielką Umywalką
Słynny ... (Moydodyr),
Głowica umywalkowa
I dowódca myjki.
„Mojdodyr”.
Świnie miauczały - miau - miau,
Kocięta ... (chrząknęły - kwik-kwik).
"Dezorientacja".
Złodziej w Afryce
Złoczyńca w Afryce
W Afryce okropnie… (Barmaley).
„Barmaley”.
Ludzie dobrze się bawią
Mucha wychodzi za mąż
Za dziarski, odważny
Młody ... (komar).
„Fly Tsokotukha”.
Słońce wędrowało po niebie
I pobiegł za chmurę.
Zając wyjrzał przez okno,
Stało się zającem… (ciemno).
„Skradzione słońce”
Nie? Nie! Słowik
Nie śpiewa dla świń
Zadzwoń lepiej ... (do wrony).
"Telefon".
A naczynia idą w nieskończoność
Idzie przez pola, przez bagna.
A czajnik powiedział do żelazka:
- Pójdę więcej ... (nie mogę).
„Smutek Fedorino”.
Tylko nagle zza krzaka,
Z powodu niebieskiego lasu
Z odległych pól
Przybywa ... (wróbel).
"Karaluch".
Och, biedne sieroty,
Żelazka i patelnie są moje!
Idziesz do domu nieumyty,
Umyję cię wodą… (klucz).
„Smutek Fedorino”.
I nie potrzebuję
Bez marmolady, bez czekolady
Ale tylko małe
Cóż, bardzo małe ... (dzieci).
„Barmaley”.
5. „Wspaniała torba”.
Prowadzący:
Proponuję zagrać. Gra nazywa się"Świetna torba." Przyniosłem ci magiczną torbę, a teraz możesz zgadnąć, co w niej jest.
Dzieci proszone są o określenie, z której bajki i do kogo należą przedmioty:
Myjka („Moydodyr”)
Latarka (" Fly Tsokotukha»)
Telefon („Telefon”)
Termometr („Aibolit”)
Dopasowania („Zamieszanie”)
Spodek („Smutek Fedorina”)
7. Podsumowanie.
Prowadzący:
- Tak więc nasz quiz oparty na bajkach K. I. Czukowskiego dobiegł końca. Widzieliśmy, że dzieci uwielbiają i znają bajki słynnego pisarza dziecięcego. Obie drużyny są dziś świetne!
Nagradzanie zespołów niezapomnianymi prezentami.
Święto jest kontynuowane piciem herbaty w Mukha-Tsokotukha.
Quiz literacki „Opowieści Korneya Iwanowicza Czukowskiego” dla dzieci z grupy średniej.
Cel: Naucz dzieci emocjonalnego i aktywnego postrzegania bajki.Zadania:
1. Utrwalenie wiedzy dzieci nt twórczość literacka KI Czukowski.
2. Zainteresuj się pracami fikcja.
3. Zaangażuj dzieci w aktywność twórcza.
4. Pielęgnuj miłość do czytania, umiejętność myślenia, analizowania.
5. Rozwijaj pamięć, myślenie, twórczą wyobraźnię.
Materiał na lekcję:
portret KI Czukowskiego; wybór książek autorskich na wystawę; Zabawka Sowa; „drzewo z pończochami i butami”; lampki papierowe; cudowna torba; wybór przedmiotów do zabawy we wspaniałej torbie - telefon, moneta, mydło, ręcznik, termometr, pigułki, słońce, nóż, kubek, tabliczka czekolady, talerz, zapałki, patelnia, ptak, krokodyl, żelazo; garnitur lekarza; maski lisa, psa stróżującego, zająca, króliczka; walizka medyczna; akompaniament muzyczny.
Postęp wydarzenia:
Prowadzący:Cześć chłopcy i dziewczyny! Dziś wspominamy jedną sławny pisarz autorka wielu bajek dla dzieci. Spójrz na portret, kto go rozpoznał i może go nazwać. Oczywiście jest to Korney Iwanowicz Czukowski. Czukowski urodził się bardzo dawno temu i początkowo pisał dla dorosłych, ale kiedy jego synek zachorował, płakał, był kapryśny, trzeba było go pocieszyć. Korney Iwanowicz zaczął mu opowiadać zabawna historia:
„Kiedyś był krokodyl, chodził po ulicach ...” (K.I. Chukovsky) - to była pierwsza książka pisarza. Teraz spójrz tutaj. Ile książek Czukowskiego zostało zebranych i oczywiście wszyscy je znacie. (Uwaga na wystawę książek).
Sowa (zabawka) „siedzi” w pobliżu wystawy książek.
Prowadzący:
-Och, kto to jest? tak jest najbardziej mądra sowa na świecie, wie wszystko i może odpowiedzieć na każde pytanie.
(Telefon dzwoni)
Sowa:
-Kto mówi? Słoń? Gdzie? Od wielbłąda? Czego potrzebujesz? Czekolada?
Zło! Zadzwoń pod numer 125, tj przedszkole!
(dzwonek dzwoni ponownie)
Sowa:
-Kto mówi? Kogo brakuje? Ajbolit? Ze wszystkich książek?
To niemożliwe, niczego nam nie brakuje! Naprawdę chłopaki?
Sprawdźmy.
(Przeglądają książki i odkrywają, że Aibolit zniknął)
Sowa:
-Oh! Oh! Oh! zniknął! Oto sztuczki Barmaleya! Musisz udać się w poszukiwaniu Aibolita do kraju Chukland.
-Pójdziesz ze mną w poszukiwaniu Aibolita?
Co to za kraj, kto wie?
(Wszystkie bajki Korneya Iwanowicza Czukowskiego żyją w tym kraju).
- Jak możemy się tam dostać? Wiem, że będziemy latać na magicznym dywanie! Usiądźcie wygodnie, wychodzimy, tylko trzymajcie się, lot jest niebezpieczny. Lećmy!
(gra muzyka)
Prowadzący:
-Przybył!
-I co to jest? Na naszej drodze przeszkadza nam jakieś drzewo, prawdopodobnie Barmaley!
„Rośnie cudowne drzewo!
Nie ma na nim ani jednego listka!
Nie ma na nim kwiatka!
I pończochy, tak buty,
Jak jabłka!” (KI Czukowski).
Odbywa się quiz „Postacie z bajek”.
(Pończochy i buty są zdejmowane z drzewa, na którym Odwrotna strona napisane zagadki.
1. „Poczekaj, nie spiesz się,
Połknę cię w jednej chwili.
Połknę, połknę, nie będę miał litości ... ”
- Kto to jest? Z jakiej bajki? („Karaluch” K.I. Czukowskiego)
2. „Jestem wielką Umywalką
Jestem sławnym szefem
I dowódca myjki.
- Kto to jest? Z jakiej bajki? („Moidodyr” K.I. Czukowskiego)
3. „I szedłem przez pole
I znalazłem pieniądze.
Poszedłem na rynek
I kupiłem samowar.
- Kim jestem? („Mucha to brzęk” K.I. Czukowskiego)
4. „Och, biedna kobieto I
I płaczę i płaczę samotnie
Siedziałbym przy stole
Tak, stół jest poza bramą.
Ugotowałbym zupę z kapusty
Tak, patelnia, idź i zobacz.
I kubki zniknęły, i szklanki
Zostały tylko karaluchy”.
Z jakiej bajki pochodzi bohater? („Smutek Fedorino” K.I. Chukovsky)
5. „Będę, będę milszy, tak, milszy!
Piekę dla dzieci, dla dzieci
Ciasta i precle, precle!
- Kim jest ten bohater? („Barmaley” KI Czukowski)
6. „Uzdrawia małe dzieci,
Leczy ptaki i zwierzęta
Patrząc przez okulary
Dobry lekarz ... (Aibolit) ”(„ Aibolit ”K.I. Czukowskiego)
7. „Nagle z bramy -
straszny olbrzym,
Czerwony i wąsaty ... (karaluch) ”(„ Karaluch ”K.I. Chukovsky)
8. „Świnie miauczały - miau - miau,
Kocięta ... (chrząkał, kwik-oink) ... ”
Jaka bajka? („Zamieszanie” K.I. Czukowskiego)
9. „W Afryce złodziej,
Złoczyńca w Afryce
W Afryce okropnie ... (Barmaley) ”(„ Barmaley ”K.I. Chukovsky)
10. „Ludzie dobrze się bawią -
Mucha wychodzi za mąż
Za dziarski, odważny
Młody ... (komar) ”(„ The Fly - Tsokotuha ”K.I. Chukovsky)
11. „Słońce wędrowało po niebie.
I pobiegł za chmurę.
Zając wyjrzał przez okno,
Stał się zającem… (ciemny)… ”(„ Skradzione słońce ”K.I. Chukovsky)
12. „A naczynia trwają i trwają
Idzie przez pola, przez bagna.
A czajnik powiedział do żelazka
- Mogę iść więcej ... (nie mogę) ... ”(„ Fedorino smutek ”K.I. Chukovsky)
13. „Tylko nagle z powodu krzaka
Z powodu niebieskiego lasu
Z odległych pól
Przybywa ... (wróbel) ”(„ Karaluch ”K.I. Chukovsky)
14. „A kurki zabrały zapałki,
Chodźmy nad błękitne morze
Błękitne morze było oświetlone…” („Zamieszanie” K.I. Czukowskiego)
(Rozrzuć „języki ognia” na podłodze)
Prowadzący:
-Patrzeć! Morze płonie! Biegnij szybko! Dmuchnij, dmuchnij w ogień! Dmuchnij mocniej!
Trzymany ćwiczenia oddechowe„Płonące morze”
Prowadzący:
-Czekać! Więc ogień po prostu wybucha!
„Morze płonie,
Wieloryb wybiegł z morza!
Hej strażacy, uciekajcie!
Pomocy pomocy!" (KI Czukowski)
Szybko zbierzmy wszystkie światła razem i zgaśmy.
(Odbywa się gra plenerowa „Zbierzmy światła”)
Prowadzący:
-Brawo chłopcy! Ale zapomnieliśmy o naszym głównym zadaniu. Gdzie się spieszymy?
Prawidłowy! Szukaj Aibolita! Ale jestem zmęczony! A ty? Nie chcesz odpocząć?
Dzieci siedzą na krzesłach.
Trwa gra „Cudowna torba”.
(Dzieci wyjmują jeden przedmiot z torby i nazywają, z jakiej to bajki: telefon, moneta, mydło, ręcznik, termometr, pigułki, słońce, nóż, kubek, czekolada, talerz, patelnia, ptak, krokodyl, żelazko.)
Prowadzący:
-Co to za uśmiech? (Na ścianie wisi duże zdjęcie uśmiechu).
-Prawdopodobnie nie do końca zły Barmaley! A także żartowniś!
Daje nam nowe zadanie:
Trzeba wymienić, z czego cieszyli się bohaterowie wierszy K.I. Czukowskiego.
1. „Tak się cieszę, tak się cieszę
Cała rodzina zwierząt
Chwała, gratulacje
Dobry Wróbel!
Osły wyśpiewują jego chwałę z nut,
Kozy zamiatają drogę brodami ... ”K.I. Czukowski
(Wróbel zjadł karalucha w bajce „Karaluch”)
2. „Oto Wielka Umywalka,
Słynny Moidodyr,
Głowica umywalkowa
I dowódca myjki,
Podbiegł do mnie tańcząc
I całując, powiedział ... „K.I. Chukovsky
(Brudny umyty i stał się czysty w bajce „Moidodyr”)
3. „Zwierzęta się radowały!
Śmiali się i śpiewali
Uszy klaskały,
Tupali nogami.
Gęsi znów ruszyły
Krzycz jak gęś:
Hahaha!
Koty mruczały:
Mur-mur-mur!
Ptaki ćwierkały:
Pisklęta!” KI Czukowski
(Wszystkie zwierzęta zaczęły krzyczeć na swój sposób w bajce „Zamieszanie”)
4. „A spodki radowały się:
Ring-la-la! Ring-la-la!
I tańczą i śmieją się:
Ring-la-la! Ring-la-la!
I na białym stołku
Tak na haftowanej serwetce
Samowar stoi
Jakby upał płonął ... ”K.I. Chukovsky
(Fedora wyczyściła naczynia w bajce „Smutek Fedorino”)
5. „I rekin Karakula
Prawe oko mrugnęło
I śmieje się i śmieje,
Jakby ktoś ją łaskotał.
I małe hipopotamy
Chwycony za brzuszki
I śmiej się, wlej -
Aby dęby się trzęsły”. KI Czukowski
(Doktor Aibolit wyleczył wszystkie zwierzęta z bajki „Aibolit”)
6. „Owce. Owce,
Bicie w bębny!
Sowy - trębacze
Trąbki!
Gawrony z wieży krzyczą!
nietoperze
Na dachu
machanie chusteczkami
I tańczą.
A słoń to dandys
Więc tańczyć sławnie
Co za rumiany księżyc
drżał na niebie
I na biednego słonia
Po uszy." KI Czukowski
(Krokodyl wypuścił słońce z paszczy w bajce „Skradzione słońce”).
Prowadzący:
-Chłopaki, znam jeden wiersz, którego nie słyszeliście i nazywa się "Radość".
(czytanie wiersza).
Prowadzący wraz z dziećmi podchodzi do pudełka, w którym leżą ubrania.
-Chłopaki patrzcie! Czy znaleźliśmy doktora Aibolita!? Co to jest? Tylko ubrania Aibolita.
(Dziecko zakładane jest w ubranie lekarza, dzieci wybierane są do ról lisa, psa stróżującego, zająca i króliczka, proponuje się wystawienie fragmentu bajki „Aibolit”)
„Dobry doktorze Aibolit!
Siedzi pod drzewem.
Przyjdź do niego na leczenie.
Zarówno krowa, jak i wilk
I robak i robak,
I niedźwiedź!
Uzdrawiajcie wszystkich, uzdrawiajcie
Dobry doktorze Aibolit!
A lis przybył do Aibolit:
„Och, ugryzła mnie osa!”
A pies stróżujący przyszedł do Aibolit:
„Kurczak dziobał mnie w nos!”
I zając przybiegł
I krzyknęła: „Aj, aj!
Mój króliczek został potrącony przez tramwaj!
Mój króliczek, mój chłopcze
Potrącony przez tramwaj!
Pobiegł ścieżką
A jego nogi zostały przecięte
A teraz jest chory i kulawy
Mój mały zając!"
I Aibolit powiedział:
„Nie martw się! Daj to tutaj!
Uszyję mu nowe nogi,
Znów pobiegnie ścieżką”.
I przynieśli mu króliczka,
Taki chory, ułomny,
A lekarz przyszył mu nogi,
I zając znów skacze.
A wraz z nim zając-matka
Poszła też potańczyć.
A ona śmieje się i krzyczy:
„Cóż, dziękuję, Aibolit!”» K.I. Chukovsky.
(Muzyka się włącza, wszyscy się bawią)
Prowadzący:
- Czas wracać, wezwiemy Aibolit i zwierzęta z nami. Usiądźcie wygodnie, nie zapomnijcie się trzymać. Lećmy!
(Muzyka się włącza)
Gospodarz ponownie zaprasza wszystkich na wystawę książek.
- Podobała ci się nasza przygoda?
-Spójrz ponownie na książki i spróbuj odpowiedzieć na pytania:
1. Co w bajce „Telefon” poprosił o wysłanie słonia? (czekolada) i Krokodyl? (kalosze).
2. Czym dr Aibolit wyleczył króliczka? (nogi) i Rekiny? (zęby).
3. Czym jeździły niedźwiedzie w bajce „Karaluch” (na rowerze) i komary? (na balonie).
4. Co Fly-Tsokotuha potraktował pięknego motyla? (dżem).
5. Kto sobie poradził straszny olbrzym w bajce „Karaluch”? (wróbel).
6. Kto ukradł słońce w bajce „Skradzione słońce”? (krokodyl).
7. Jak nazywały się małe krokodyle z bajki „Moidodyr”, które spotkał brudny człowiek? (Totosza i Kokosza).
Prowadzący:
- Dobrze zrobiony! Ty wiesz wszystko. Lubisz takie bajki? Jak nazywa się autor tych wszystkich opowiadań?
Dzieci czytają poezję
1. Nie ma nic na świecie
Lepsze niż jego bajki.
A kogo znasz
Wystarczy spojrzeć na zdjęcie.
2. Jesteśmy złotymi facetami,
Wszyscy są tacy utalentowani.
Dorośnijmy trochę
Zacznijmy pisać Roots.
3. Czciliśmy Korneya,
Stali się tacy mądrzy.
Ale nawet tutaj nie jesteśmy daleko w tyle.
Książkę napisali sami.
Prowadzący:
-Zobaczcie jakie książeczki nasi chłopcy robili w domu ze swoimi mamami i tatusiami.
(Przegląd książek dla dzieci).