Salon literacki poświęcony twórczości K.I. Czukowski. Scenariusz
Dekoracje: Portret K.I. Czukowskiego, wystawa rysunków dziecięcych do prac K.I. Czukowskiego, wystawa książek „Cudowne drzewo”, plakat „Talent Czukowskiego jest niewyczerpany, inteligentny, błyskotliwy, wesoły, świąteczny”.
Prowadzący: Drodzy goście, goście! Zapraszam do "Salonu Literackiego", poświęconego twórczości Korneya Iwanowicza Czukowskiego - gawędziarza, krytyka, tłumacza.
Student:
Współczujemy dziadkowi Korneyowi:
W porównaniu z nami pozostawał w tyle,
Od dzieciństwa „Barmaleya”
A „Krokodyl” nie czytał,
Nie podziwiałem „Telefonu”
I nie zagłębiałem się w „Karalucha”.
Jak wyrósł na takiego naukowca,
Nie znasz najważniejszych książek?
Prowadzący: Oto zabawny wiersz poświęcony Korneyowi Iwanowiczowi Czukowskiemu przez poetę Walentina Bieriestowa.
Wysokie, długie ramiona z dużymi szczotkami, duże rysy twarzy, duży ciekawy nos, szczotka do wąsów, niegrzeczny kosmyk włosów opadający na czoło, śmiejące się jasne oczy i zaskakująco lekki chód. Taki jest wygląd Korneya Iwanowicza Czukowskiego. Korney Ivanovich mieszkał w jednym z najpiękniejszych zakątków regionu moskiewskiego, we wsi Peredelkino, wśród brzóz i sosen, w małym domku. Znały go nie tylko wszystkie dzieci wsi, ale także wszyscy mali mieszkańcy naszego kraju i zagranicy. Wydawał się im olbrzymem, tym swoim małym przyjaciołom „od drugiej do piątej”, prawdziwym miłym czarodziejem z bajki. Olbrzymi, donośny, hojny w uczuciach, zawsze mający w rezerwie dla każdego - małego i dużego - żart, powiedzenie, dobre słowo, głośny śmiech, na który nie sposób było nie zareagować, od którego oczy dzieci lśniły, a policzki zaróżowiły się.
Gospodarz czyta wstęp do książki Czukowskiego „Od drugiej do piątej”.
Od najmłodszych lat wiersze K.I. Czukowski przynosi radość nam wszystkim. Nie tylko ty, ale i twoi rodzice, twoi dziadkowie nie wyobrażają sobie dzieciństwa bez Ajbolita, Fedorina Smutek, Telefon... Wiersze Korneya Iwanowicza przywołują cenną umiejętność empatii, współczucia i radości. Bez tej zdolności człowiek nie jest człowiekiem. Wiersze Czukowskiego rozwijają naszą mowę, wzbogacają nas o nowe słowa, kształtują poczucie humoru, czynią nas silniejszymi i mądrzejszymi.
Chłopaki czytają na pamięć wiersze „Prosiaczek”, „Żółw”, „Radość”, „Kanapka”, „Śmieją się jeże”.
Prowadzący: A teraz posłuchajmy rymowanek, które Czukowski zebrał i przetworzył.
Rymowanki „Along the Sugar”, „Akulina”, „Elizar”, „Fire” brzmią.
Prowadzący: Korney Ivanovich Czukowski wyróżniał się wielką pracowitością. „Zawsze – pisał – gdziekolwiek byłem: w tramwaju, w kolejce po chleb, w poczekalni u dentysty, żeby nie tracić czasu, układałem zagadki dla dzieci. Uratowało mnie to od umysłowego bezczynności!” Posłuchajmy ułożonych przez niego zagadek.
Chłopaki opowiadają zagadki „Cudowny dom”, „Cudowna lokomotywa”, „Zagadka zębata”, „Cudowne konie”, „Dlaczego”, „Uwaga!”.
Prowadzący: Chukovsky został przez przypadek poetą i gawędziarzem dla dzieci. I wyszło tak. Jego mały synek zachorował. Korney Iwanowicz woził go nocnym pociągiem. Chłopiec był kapryśny, jęczał, płakał. Aby go jakoś zabawić, ojciec zaczął mu opowiadać bajkę: „Był sobie kiedyś krokodyl, szedł wzdłuż Newskiego”. Chłopiec nagle zamilkł i zaczął nasłuchiwać. Następnego ranka, budząc się, poprosił ojca, aby jeszcze raz opowiedział mu wczorajszą historię. Okazało się, że wszystko pamiętał, słowo w słowo. I tu mamy drugi przypadek. Oto jak wspomina to sam Korney Ivanovich: „Kiedyś, pracując w swoim biurze, usłyszałem głośny płacz. To była płacz mojej najmłodszej córki. Ryczała w trzy strumienie, gwałtownie wyrażając swoją niechęć do mycia. Wyszedłem z gabinetu, wziąłem dziewczynę w ramiona i dość niespodziewanie dla siebie powiedziałem cicho:
Muszę, muszę się umyć
Rano i wieczorem.
I nieczystych kominiarzy
Wstyd i hańba! Wstyd i hańba!
Tak narodził się „Mojdodyr”.
Zawierają one fragment nagrania „Mojdodyra” w wykonaniu autora.
Prowadzący: Wiersze Czukowskiego są bardzo muzyczne. Kompozytor Jurij Lewitin napisał operę do bajki Moidodyr. Posłuchajmy fragmentów.
Brzmi "Uwertura" - wprowadzenie do opery.
Wchodzą fanfary, przykuwając uwagę słuchaczy. Dalej rozbrzmiewa promienny, słoneczny marsz: „Wcześnie rano, o świcie, myszy myją się”. Finał opery to radosny hymn do wody.
Uczeń czyta na pamięć fragment bajki: „Niech żyje pachnące mydło…”
Chłopaki, rysowaliście obrazki do bajek i wierszy K.I. Czukowski. Przyjrzyjmy się im właściwie. Powiedz mi, twoim zdaniem, do której pracy Korneya Iwanowicza Czukowskiego rysuje się który rysunek.
Bohaterem wielu baśni Czukowskiego jest krokodyl. Przypomnij sobie, czym są te bajki i przeczytaj ich fragmenty.
Dzieci nazywają bajki i czytają z pamięci ich fragmenty:
Długi, długi krokodyl
Błękitne morze zgasło
Pasztety i naleśniki
I suszone grzyby. ("Dezorientacja")
biedny krokodyl
Ropucha przełknęła. ("Karaluch")
Nagle ku memu dobru,
Mój ulubiony krokodyl.
Jest z Totoshą i Kokoshą
Idąc aleją ... („Moydodyr”)
A potem zawołał Krokodyl
I ze łzami w oczach zapytał:
„Moja droga, dobra,
Wyślij mi kalosze
I ja, moja żona i Totosha. ("Telefon")
obrócił się
uśmiechnął się,
zaśmiał się
Krokodyl
Barmaleya,
Jak mucha
połknięte. ("Barmaley")
I w wielkiej rzece
Krokodyle kłamią
I w jego zębach
Żaden ogień nie płonie -
Słońce jest czerwone, słońce zostało skradzione. („Skradzione słońce”)
Dawno, dawno temu był krokodyl
Szedł wzdłuż Newskiego...
A za nim ludzie
I śpiewa i krzyczy:
„Oto dziwak, taki dziwak!
Co za nos, co za usta!
A skąd taki potwór? ("Krokodyl")
Prowadzący: Korney Ivanovich powiedział: „Często miałem wybuchy radości i zabawy. Idziesz ulicą i bezsensownie cieszysz się wszystkim, co widzisz: tramwajami, wróblami. Gotowy pocałować każdego, kogo spotkasz. Pewnego dnia K.I. Czukowski szczególnie zapamiętał - 29 sierpnia 1923 r.: „Czując się jak osoba, która potrafi czynić cuda, nie wbiegłem, ale wystartowałem jak na skrzydłach do naszego mieszkania. Chwyciwszy jakąś zakurzoną kartkę, z trudem znajdując ołówek, zaczął pisać wesoły wierszyk o weselu Muchiny i poczuł się na tym weselu jak pan młody. W tej bajce są dwa święta: imieniny i wesele. Z całego serca świętowałem jedno i drugie”.
Chłopaki wystawiają fragment bajki „Fly-sokotuha”.
Prowadzący: Czukowski wspominał: „Pewnego dnia inspiracja zalała mnie na Kaukazie, kiedy pływałem w morzu. Odpłynąłem dość daleko i nagle pod wpływem słońca, wiatru i fal Morza Czarnego same ułożyły się wersety:
Och, gdybym się utopił
Jeśli zejdę na dół...
Natychmiast napisałem dwadzieścia linijek. Historia nie miała początku ani końca.
Dramatyzacja bajki „Aibolit”.
Prowadzący: Zagrajmy teraz. Mam różne rzeczy w mojej torbie (pudełku). Ktoś je zgubił. Kto z Was pomoże znaleźć ich właścicieli? Ale musisz nie tylko wymienić, kto jest właścicielem tej lub innej rzeczy, ale także przeczytać wiersz z dzieła, w którym jest to powiedziane.
Przykłady:
Telefon - „Mój telefon zadzwonił ...” („Telefon”);
Balon - „Niedźwiedzie jechały na rowerze, / A za nimi kot do tyłu” („Karalucha”);
Mydło - „Więc mydło podskoczyło i złapało włosy” („Moydodyr”);
Spodek - „A za nimi są spodki, spodki, jin-la-la, / I tańczą i śmieją się, jin-la-la” („Smutek Fedorino”);
Galosha - „I nie możemy się doczekać, aż znowu / Wyślij na nasz obiad / Tuzin nowych i słodkich kaloszy” („Telefon”);
Termometr - „I stawia im termometry” („Aibolit”).
Prezenter: Kiedyś Korney Iwanowicz rzeźbił z dziećmi różne postacie z gliny przez trzy godziny. Dzieci wytarły ręce w jego spodnie. Droga do domu była długa. Gliniane spodnie stały się ciężkie i trzeba je było podtrzymywać. Przechodnie patrzyli na niego ze zdziwieniem. Ale Korney Iwanowicz był wesoły, miał natchnienie, poezję komponowano swobodnie. Tak narodził się „smutek Fedorina”.
Dzieci czytają fragment bajki „Smutek Fedorina” w rolach.
Quiz oparty na twórczości K.I. Czukowski
Na czym jeździły króliczki w bajce „Karaluch”? (W tramwaju.)
Dlaczego bolały brzuchy czapli, gdy prosiły o krople w wierszu „Telefon”? (Jedli żaby.)
Czym dr Aibolit raczył chore zwierzęta w Afryce? (Jem Gogol-potentat.)
Kontynuuj frazę z bajki „Moydodyr”: „Niech żyje pachnące mydło ...”
Kto zaatakował Fly-sokotukha? (Pająk.)
Prowadzący: Bajki Korneya Iwanowicza Czukowskiego pomagają dzieciom poruszać się po otaczającym ich świecie, sprawiają, że czują się jak nieustraszony uczestnik wyimaginowanych bitew o sprawiedliwość, dobro i wolność. Każdy wers wierszy Korneya Iwanowicza lśni śmiechem i uśmiechem. Często czujemy w jego utworach obecność samego autora: „Zadzwonił mój telefon” czy „Mieszkam w Peredelkinie. To niedaleko od Moskwy. Mieszka ze mną malutki karzeł, chłopiec z palcem, który ma na imię Bibigon. Skąd się wziął, nie wiem. Mówi, że spadł z księżyca. A ja, moje dzieci i wnuki - bardzo go kochamy.
Pokaz książki „Bibigon”.
Prowadzący: Jeszcze wiele razy spotkamy się z twórczością Czukowskiego. Zapoznamy się z jego wspomnieniami pisarza Borysa Żytkowa, z którym uczył się w tej samej klasie, poznamy tłumacza Czukowskiego. Przetłumaczył z angielskiego Przygody Barona Munchausena, Przygody Tomka Sawyera, Przygody Hucka Finna, Szmatę, Książę i żebraka, Rikki-Tiki-Tavi i wiele innych.
Demonstracja książek.
Prowadzący: Kiedyś Korney Ivanovich Czukowski nagrał liryczną spowiedź:
Nie wiedziałem, że bycie starcem jest tak radosne
Niezależnie od dnia - moje myśli są milsze i jaśniejsze.
W pobliżu drogiego Puszkina, tutaj, na jesiennym Twerskim,
Z pożegnalną chciwością długo patrzę na dzieci.
I. zmęczony, stary, bawi mnie
Ich niekończące się bieganie i zamieszanie.
Tak, po co mielibyśmy żyć na tej planecie,
W cyklu krwawych wieków,
Jak nie dla nich to nie dla nich
Wielkookie, dźwięczne dzieci...
Prowadzący: W ten sposób dziadek Czukowski pozostaje w pamięci pokoleń. Irakli Andronikov napisał: „Talent Czukowskiego jest niewyczerpany, inteligentny, błyskotliwy, wesoły, świąteczny. Do końca życia nie rozstawaj się z takim pisarzem”.
Miejska budżetowa instytucja oświatowa
„Liceum nr 11”
Region Tiumeński, Jamalsko-Nieniecki Okręg Autonomiczny
Święto Literatury dla uczniów szkół podstawowych
„Podróż przez opowieści Korneya Czukowskiego”
przygotowany przez bibliotekarza
Serdobincewa Walentyna Fiodorowna
Miasto Nowy Urengoj
2013
PODRÓŻ PO Baśniach Korneja Czukowskiego
„Moim zdaniem celem gawędziarzy jest
w edukacji za wszelką cenę
w dziecku człowieczeństwo - to cudowne
zdolność osoby do martwienia się o innych
nieszczęścia, radujcie się cudzymi radościami,
doświadczaj cudzego losu jak własnego"
KI Czukowski
Święto Literatury dla uczniów szkół podstawowych.
Postacie:
Wiodący, Fly-Tsokotuha, Pająk.
Cele:
Aby poszerzyć wiedzę dzieci o pisarzu K.I. Czukowskim, zaszczepić miłość do jego twórczości. Nauczyć rozumieć zabawne wątki bajek pisarza, specyfikę jego języka. O twórczości Korneya Czukowskiego, aby pokazać, że dobro zwycięża zło, zaszczepić w dzieciach współczucie dla słabych i bezbronnych. Buduj silne zainteresowanie czytaniem.
Dekoracja i wyposażenie:
Portret pisarza, wystawa książek, stojak z modelem drzewa i rysunkami dzieci, kosz z przedmiotami z twórczości pisarza, samowar i filiżanki ze spodkami, stolik ze smakołykami do picia herbaty, nagranie wierszy i piosenek .
Postęp wydarzenia:
(grają piosenki dla dzieci)
Prezenter 1:
Cześć kochani! Cieszymy się, że znów możemy Cię gościć w naszej bibliotece. Dzisiaj wybieramy się na małą wycieczkę. A gdzie - rozejrzyj się i zgadnij sam... W naszej bibliotece wyrosło jakieś dziwne drzewo, po prostu "Cudowne drzewo". A liście na nim są bardzo interesujące. Czy wiecie? (Odpowiedzi dzieci). Tak, to są twoje rysunki z bohaterami bajek Korneya Czukowskiego. Kto nie zna jego historii? Nawet dorośli, teraz sami ojcowie i matki, dziadkowie, pamiętają jego zabawne wierszyki i bajki z dzieciństwa. A dzisiaj wyruszymy w podróż po opowieściach Korneya Iwanowicza Czukowskiego.
Gospodarz 2:
Ale to jest jego pseudonim literacki. A kto będzie w stanie wymienić prawdziwe nazwisko, imię i patronimię Czukowskiego? Nikołaj Wasiljewicz Korneiczukow. Korney Iwanowicz miał wspaniałe i ciekawe życie. Urodzony w 1882 roku w Petersburgu. Wcześnie zaczął pracować jako malarz, ale jednocześnie zajmował się samokształceniem: uczył się angielskiego, dużo czytał. A potem zdał egzamin do gimnazjum i rozpoczął pracę w gazecie. Jego talent jest bardzo wszechstronny: krytyk literacki, tłumacz, gawędziarz. Czukowski pisał swoje książki na daczy pod Moskwą, we wsi Peredelkino. Dzieci z wioski i całego kraju nazywały go pieszczotliwym imieniem „Czukosza”. Miał liczną i życzliwą rodzinę: czworo dzieci, pięcioro wnucząt i prawnuków.
Prezenter 1:
Korney Iwanowicz, jak sam przyznaje, przez przypadek napisał swoją pierwszą bajkę dla dzieci. To była bajka „Krokodyl”. Skomponował ją w drodze, w pociągu, dodając otuchy choremu synowi. Pamiętasz tę bajkę?
żył i był
Krokodyl.
Chodził po ulicach
Palić papierosy,
mówił po turecku,
Krokodyl, Krokodyl Krokodyl!
A za nim ludzie
I śpiewa i krzyczy:
Oto dziwak, taki dziwak!
Co za nos, co za usta!
A skąd ten potwór?
Za nim gimnazjaliści
Kominiarz za nim
I popchnij go
obrazić go;
I jakiś dzieciak
Pokazał mu szaszłyk
I trochę barbosów
Ugryź go w nos,
Zły stróż, źle wychowany.
Kochani, kto pamięta, jak skończyła się historia o Krokodylu?
(Krokodyl poleciał do Afryki, odwiedził pisarza i napił się z nim herbaty)
A jakie ciekawe wydarzenia wydarzyły się w tej bajce, przypomnisz sobie, kiedy ją ponownie przeczytasz. Chłopaki, proszę, powiedzcie mi, w jakich wierszach i bajkach Czukowskiego spotkaliście Krokodyla? Odpowiedzi dzieci. („Zamieszanie”, „Karaluch”, „Moydodyr”, „Telefon”, „Barmaley”, „Skradzione słońce”, „Krokodyl”). Korney Ivanovich napisał wiele wspaniałych wierszy i bajek. W naszej bibliotece część z nich prezentowana jest na wystawie. Dziś poznamy bohaterów tych książek. (Dzwoni telefon).
Gospodarz 2:
Zadzwonił mój telefon. Kto mówi?
Dzieci: Słoń.
Gospodarz 2: Gdzie?
Dzieci: Od wielbłąda.
Gospodarz 2: Czego potrzebujesz?
Dzieci: czekolada.
Gospodarz 2: Chłopaki! Skąd to wszystko wiesz?
Dzieci: Z książki Czukowskiego „Telefon”.
Gospodarz 2: Właśnie tak! Dobrze zrobiony!
Czy rozpoznajesz tych bohaterów z bajki o Korneyu Iwanowiczu? (Fly-Tsokotuha się kończy).
Fly Tsokotukha:
Jestem Tsokotuha Fly, pozłacany brzuchu!
Czekam dziś na gości, jestem dziś solenizantką!
Poszedłem na rynek i kupiłem samowar.
Przyjaciół poczęstuję herbatą, niech przyjdą wieczorem.
Mam dużo pysznych słodkości dla wszystkich gości!
Ach, zapomniałem, zapomniałem, kogo zaprosiłem do odwiedzenia.
Chłopaki, pomóżcie.
Zadzwoń do mnie wszyscy goście!
Dzieci: Owady, pchły, karaluchy, pszczoła, konik polny, ćmy...
Fly Tsokotukha:
Dzięki chłopaki! Mam wielu gości.
Nakryję do stołu i poznam wszystkich gości!
(Fly-Tsokotukha krąży wokół stołu z samowarem. Nagle pojawia się Pająk i łapie Fly-Tsokotukha).
Fly Tsokotukha:
Drodzy Goście, pomóżcie!
Zabij nikczemnego pająka.
Prezenter 1:
Co się stało? Kogo obrażamy na wakacjach?
Pająk:
Jestem złym pająkiem, długie nogi i ręce!
Zaciągnąłeś muchę w róg
Chcę zabić biednych, zniszczyć Tsokotukha!
Prezenter 1:
Zostaw ją. Dlaczego jesteś taki zły?
Pająk:
Prezenter 1:
Wszystko jasne. Chłopaki, pomożecie uratować Mukha-Tsokotukha? (Odpowiedzi dzieci).
Zagadki o pająkach dla nas. I zgadniemy je z chłopakami.
Pająk:
Mam dwa konie, dwa konie,
Niosą mnie po wodzie.
A woda jest twarda jak kamień!
(Łyżwy)
Och, nie dotykaj mnie
Spalę to bez ognia!
(Pokrzywa)
Rośnie do góry nogami
Nie rośnie latem, ale zimą.
Ale słońce to upiecze -
Będzie płakać i umrzeć.
(Sopel lodu)
Chodzę, nie błądzę po lasach,
I w wąsach, we włosach,
A moje zęby są dłuższe
Niż wilki i niedźwiedzie.
(Grzebień)
Wzdłuż ulicy ciągną się małe domki
Chłopcy i dziewczęta są zabierani do domów.
(Autobus)
Oto igły i szpilki
Wyczołgaj się spod ławki
Patrzą na mnie
Chcą mleka.
(Jeż)
Pająk:
Dzięki chłopaki! Teraz będę znał odpowiedzi. Teraz pomóż mi zapamiętać nazwy bajek. Rozpocznę linię, a ty będziesz kontynuował frazę i nazwiesz bajkę.
przybiegły karaluchy
(Wszystkie szklanki wypite)
„Fly Tsokotukha”
Niedźwiedzie jechały
(Na rowerze)
A za nimi kot
(Wstecz)
"Karaluch"
Koc
uciekać
Prześcieradło odleciało
I poduszkę
(Jak żaba
odszedł ode mnie)
„Mojdodyr”
Nie ma na nim liści
Nie ma na nim kwiatów
I pończochy i buty,
(Jak jabłka)
„Cudowne drzewo”
Nagle skądś szakal
Jechał na klaczy:
„Oto telegram dla ciebie
(od Hippo)
„Aibolit”
Małe dziecko!
Nie ma mowy
Nie jedź do Afryki
(Do Afryki na spacer!)
„Barmaley”
Hej, głupie cymbały
Jak jeździsz
(wiewiórki) „Smutek Fedorino”
Ale bezwstydni się śmieją
Aby drzewo się trzęsło:
„Jeśli tylko chcę
(I połknę księżyc!)
„Skradzione słońce”
Pająk:
Dzięki chłopaki! Dobrze zrobiony! Ile przeczytałeś. Jakie śmieszne opowieści Czukowskiego. I dobrze się z tobą bawiłem. Teraz jestem miły. Czy mogę bawić się z tobą na wakacjach?
Fly Tsokotukha:
Wybacz mu chłopaki? (Odpowiedzi dzieci). Podobał mi się sposób, w jaki mnie uratowałeś i zgodnie odpowiedziałeś na pytania Spidera. Możesz też odpowiedzieć na moje pytania? Jeśli nie znasz odpowiedzi, dobry Pająk Ci pomoże. W koszu pod Cudownym Drzewem zebraliśmy różne rzeczy z dzieł Czukowskiego. Musisz pomóc nam znaleźć właścicieli. Wymień, kto był właścicielem tej rzeczy, i przeczytaj wiersz z pracy, który o niej mówi:
(Wyciąga rzeczy z koszyka i pokazuje je dzieciom).
Balon;
(A za nim są komary w balonie)
komary. "Karaluch"
Spodek;
(A za nimi spodki -
Ring-la-la! Ring-la-la!)
Fedora. „Smutek Fedorino”
Mydło;
(Tu mydło podskoczyło
I złapany we włosy)
Moidodyr. „Mojdodyr”
Termometr;
(I kładzie i kładzie dla nich termometry!)
Ajbolit. „Aibolit”
Piernik;
(Piernikowa mięta,
Pachnący,
Zaskakująco przyjemny.)
Barmaley. „Barmaley”
Nasz koszyk jest więc pusty. Ale mam dla ciebie ciekawsze pytania quizowe. Przypomnijmy sobie razem zabawne wiersze Korneya Iwanowicza:
na brzozie; (Róże)
Na osice. (Pomarańcze)
Co rosło na drzewach w wierszu „Radość”?
O co poprosiły kijanki dla swojej babci-ropuchy w wierszu „Kijanki”?
(grać)
Kogo bał się Murochka w wierszu „Zakalyaka”?
(Jego rysunek „Byaki-Zakalyaki Biters”)
Na czym płynął Bibigon w bajce „Przygody Bibigona”?
(na galoszu)
Kto uratował Bibigona w jego przygodach?
(Świnia, ropucha, Fedosja, wnuczki)
Co spadło na słonia w bajce „Karaluch”?
(Księżyc)
Jak dobry lekarz Aibolit leczył chore zwierzęta w Afryce?
(Gogol-mogol)
Dlaczego świnia z wiersza „Telefon” poprosiła o wysłanie do niej słowika?
(Aby śpiewać z nim)
Fly Tsokotukha:
Brawo chłopcy! I odpowiedziałeś na moje pytania zgodnie. Wiem, że wielu z was pamięta na pamięć wiersze Korneya Czukowskiego. A teraz z przyjemnością posłuchamy wierszy, które przygotowali dla Was uczniowie klas drugich. (Dzieci czytają wiersze)
Prezenter 1:
Dziś przypomnieliśmy wielu bohaterów bajek i wierszy K.I. Czukowskiego: Mukha-Tsokotukha, Moidodyr, Aibolit, a nawet złego Barmaleya, który stał się dobry. Bez tych wspaniałych bajkowych bohaterów życie byłoby dla nas smutne. Jeszcze wiele razy spotkamy się z twórczością Korneya Iwanowicza. Kiedy dorośniesz, zapoznaj się z przekładami Czukowskiego dzieł zagranicznych pisarzy i poznaj nowych bohaterów: Robinsona Crusoe, Toma Sawyera, barona Munchausena i innych. Talent Czukowskiego jest niewyczerpany, inteligentny, wesoły. We wszystkich jego książkach dobro zawsze zwycięża zło. Bajki i wiersze Czukowskiego są bardzo muzykalne. Na prawie wszystkich z nich napisano opery muzyczne i pieśni. Posłuchajmy krótkiego fragmentu baśni muzycznej Czukowskiego „Telefon”. (Brzmi jak z bajki.)
Gospodarz 2:
Tak więc nasza podróż po twórczości Korneya Iwanowicza Czukowskiego dobiegła końca. Wspaniały i zabawny gawędziarz i poeta. Przed Tobą nowe spotkania z bohaterami jego książek. A nasi bohaterowie Fly-Tsokotuha i Spider żegnają się z tobą. Do zobaczenia wkrótce! Czekamy na Ciebie w bibliotece!
Fly-Tsokotuha i Pająk częstują dzieci słodyczami. Słychać melodie dziecięcych piosenek.
Spis wykorzystanej literatury
Pietrowski, M. Korney Czukowski.- M.: Det. lit., 1989.-125p.
rosyjscy pisarze. XX wiek. Słownik biograficzny: O godz. Groznowa i inni; wyd. NN Skatova.- M.: Oświecenie, 1998.- 656 s.: chory.
Tubelskaja, G.N. Rosyjscy pisarze dla dzieci. Sto nazwisk: odniesienie bio-bibliograficzne . Część 2. M-Ya.- M.: Biblioteka szkolna, 2002.- 224 s.
Czukowski, K.I. Prace zebrane w 2 tomach / Korney Czukowski - M .: Prawda, 1990.
T.1: Opowieści; Od dwóch do pięciu; Żyj jak życie - 653s.
T.2: Historie krytyczne - lata 620.
5. Czukowski, KI Ulubione wiersze.- M.: AST-PRESS, 1997.- 256 s.: il.
6. Czukowski, K. Wiersze i bajki. Od drugiej do piątej / Przedmowa. W. Smirnowa;
Irina Awerina
Scenariusz spektaklu oparty na baśniach K. I. Czukowskiego
Cześć koledzy!
W tej chwili pracuję z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym i pewnego dnia wpadł mi i dzieciom na pomysł. Zaproś do odwiedzenia grać dzieci z młodszej grupy z sąsiedniego przedszkola.
Wykonaliśmy dla nas zaproszenie grać, na spacerze z dziećmi zabrali zaproszenie do naszych sąsiadów, dzieci były zachwycone, z radością przyjęły nasze zaproszenie.
Rozpoczęliśmy przygotowania. Wspólnie z dziećmi wykonaliśmy „Magiczną księgę”. Rodzice pomogli w wykonaniu kostiumów bajka. sugeruję scenariusz naszej bajki składa się z trzech bajki. I. Czukowski„Zamieszanie”, „Smutek Fedorino”, „Moydodyr”.
Scenariusz spektaklu oparty na baśniach K. I. Czukowski
Zadania edukacyjne:
Kontynuuj zapoznawanie dzieci z pracą K.I. Czukowski
Promowanie rozwoju twórczej aktywności dzieci w dostępnych rodzajach występów muzycznych
Zadania rozwojowe:
Kontynuuj rozwijanie umiejętności przekazywania swojego stosunku do treści frazy literackiej za pomocą intonacji, gestu, mimiki;
Utrwalenie umiejętności przyjmowania różnych ról zgodnie z fabułą dzieła sztuki, posługiwania się atrybutami, kostiumami, narzędziami;
Zadania edukacyjne:
Kultywowanie kultury komunikowania się z rówieśnikami w realizowanych wspólnych działaniach;
Kontynuuj edukację o potrzebie monitorowania wyglądu, czystości i porządku.
Sprzęt:
Fortepian, centrum muzyczne;
sprzęt multimedialny, laptop;
kostiumy dla dzieci: garnitur dla Fedora: fartuch, szalik; pozew dla Moidodyra,
sceneria dla bajki: (samowar, chochle, łyżki, grzebienie, myjki, miednice, poduszka, obrus, miotła itp., książka z działkami bajki: "Dezorientacja", „Smutek Fedorino”, „Mojdodyr”.
Akt pierwszy
Prowadzący: Chłopaki, kochacie bajki? Spójrz, mam w rękach magiczną księgę, wszystkie strony w niej żyją, otwieramy pierwszą strona:
Zwierzęta się kończą: kocięta, kaczki, świnki, kury
Muzyka gra, zwierzęta tańczą. Pod koniec tańca zwierzęta zaczynają się źle zachowywać. Muzyka ustaje, zwierzęta są razem niezadowolone i smutne Mówią:
On-to-e-lo! On-to-e-lo! On-to-e-lo.
Wedy. - Kocięta miauczały!
kocięta: Masz dość naszego miauczenia!
Chcemy jak świnie
Wedy. - A za nimi i kaczuszki.
kaczki: Nie chcemy już kwakać!
Chcemy, jak żaby,
Wedy. Świnie miauczały.
wieprzowy: Miau miau!
Wedy. - Koty chrząknęły.
kocięta: Puk puk pk!
Wedy. - Kaczki rechotały.
kaczki: Kwa-kva-kva!
Wedy. - Kury kwakały.
kurczaki: Kwak-kwak-kwak!
Wedy. - Wróbel skoczył (wróbel ucieka)
I ryczał jak krowa.
Wróbel: Mu-u-u-u!
Wedy. - niedźwiedź pobiegł
I ryczmy.
Niedźwiedź: Ku-ka-re-coo!
Wedy. - Tylko zając był dobrym chłopcem
(wychodzi zając, przechodzi między zwierzętami, grozi im palcem)
Nie miauczał ani nie chrząkał
Przekonał nierozsądne małe zwierzęta.
Zając: (zwracając się do publiczności)
Kto ma ćwierkać - nie mrucz!
Kto ma mruczeć - nie ćwierkaj!
Nie bądź wroną krową
Nie lataj żabami pod chmurką!
(siada na krześle, kręci głową i lamentuje)
Wedy. - Ale śmieszne zwierzęta -
Świnie, niedźwiadki,
Są bardziej niegrzeczni niż wcześniej,
Zając nie chce słuchać!
(przy wesołej muzyce zwierzęta trzymając się za ręce tańczą i bawią się, potem zwierzęta siadają tutaj na polanie, muzyka gra dalej, ale ciszej)
Wedy. - Ryby chodzą po polu.
(dwie ryby za rączką idą wzdłuż scena)
Ropuchy latają po niebie.
(przebiegają dwie żaby scena, machając rękami)
Muzyka cichnie.
Wedy. - A kurki zabrały zapałki,
(na palcach skradając się, wychodzą dwie kurki z pudełkiem zapałek)
Chodźmy nad błękitne morze
Błękitne morze było oświetlone.
(ogień wyskakuje z morza, kurki uciekają w popłochu, tańce ognia)
Wedy. - Morze płonie
Wieloryb wybiegł z morza.
Wieloryb: - Hej, strażacy, biegnijcie!
Pomocy pomocy!
Wedy. - Długi, długi krokodyl
Błękitne morze zgasło.
(Krokodyl gasi morze z wiader)
Pasztety i naleśniki oraz suszone grzyby.
Wedy. - Przybiegły dwie kury
Podlewane z beczki.
(podlewanie kurczaków)
przyszły biegające cipki
Woda z miski.
(kocięta wybiegają do wody)
Wedy. - Wszystkie zwierzęta przybiegły,
Podlewane, podlewane.
(wszystkie zwierzęta wybiegają, stoją jedno po drugim, woda)
Gasić, gasić, nie gasić,
Zalewają, nie zalewają.
Nadchodzi motyl
(dziewczyna wybiega)
Macha skrzydłami,
Morze zaczęło blaknąć i zgasło.
(motyl podchodzi do innych zwierząt, dołącza ogień)
Wedy. - Zwierzęta się ucieszyły!
Śmiali się i śpiewali!
(wesołe dźwięki muzyki, zwierzęta tańczą dowolny taniec)
Prowadzący: otwórz kolejną stronę naszej książki.
Spójrz na bałagan, czy wiesz, kto to jest?
a bohaterowie ożywają.
Dźwięki muzyki wychodzi z Fedory
Akcja druga
Fedora: (wskazuje na pusty stolik)
Nie chcę zmywać naczyń - lepiej o tym zapomnij!
Och, chciałbym pospać chociaż godzinę, obrócić się na bok.
(bierze miotłę w ręce, ale zmienia zdanie)
Podłogę należy zamieść, ale serwetki należy potrząsnąć ...
Wszędzie okruchy, kurz, tak śmieci.
Oby tylko ktoś zamiótł!
(patrzy w lustro)
Kiedy się myłem? Czy dzisiaj, czy wczoraj?
Och, daj spokój, co zgadywać, lepiej pójdę spać!
(Siada przy stole, kładzie głowę na złożonych dłoniach)
Cóż, jak! PA pa! Śpij Fedoro, śpij!
(zasypia)
Wedy: O nie nie nie! Nawet naczynia miały opuścić Fedorę, obraziły się i nie chciały z nią mieszkać. Czy Fedora zostanie sama?
Dzieci "dania" wybiegają, biorą naczynia ze stołu Fedory, cicho biegają po kole
TANIEC WARIANTÓW
potpourri do muzyki Mozarta
(Pod koniec tańca gromadzą się na środku "szept")
1. miejsce: Musimy uciekać, przyjaciele,
Nie mogę już tego znieść!
2. miejsce: Nie mogę tak dłużej żyć
Nie chcę się z nią przyjaźnić!
3: Jesteśmy biedni, biedni niefortunni dania
Życie z Fedorą, przyjaciele, jest dla nas bardzo, bardzo złe!
4: W tym domu jest kurz i brud
Wyjdźmy natychmiast!
Wszystko: Żegnaj, Fiodorze Jegorowna!
(Idą jeden po drugim i mówią)
Wedy: Na tym polega problem!
Cóż, Fedor osiągnął cel!
A dusza nie boli,
Tylko jęczy i śpi!
(Fedora trzepie słodko przez sen, przewraca się na drugi bok)
Ale wtedy Fedora budzi się, nie widzi naczyń, podskakuje, chwyta miotłę, stoi zdezorientowany, wybucha płaczem.
Fedora:
o o o o! o o o o!
Wróć do domu!
Hej, głupie cymbały
Co skaczecie jak wiewiórki?
Dania:
Lepiej zgubić się w terenie
Nie idźmy do Fedory!
(chodź w kółko do muzyki, wolniej, wolniej)
(Fedora idzie za parawan, wychodzi ubrana, uczesana, stoi przy płocie)
Prowadzący: Ale czajnik szeptał żelazo:
Prowadzący: I płakali spodki:
Spodki: Czy nie lepiej byłoby wrócić?
Patelnia:
Spójrz, kto tam się trudzi?
Siedząc, płacząc, smutno?
Dania (dzieci w chórze):
Tak, jest na płocie.
Naszą gospodynią jest Fedora!
Prowadzący:
Ale zdarzył się jej cud
Fedor stał się milszy.
Fedora:
O wy, moje biedne sieroty,
Moje żelazka i patelnie,
Idziesz do domu nieumyty,
Umyję cię wodą!
nie będę!
nie będę!
obrażam naczynia
Zrobię, pozmywam naczynia
I miłość i szacunek
Prowadzący:
Garnki się roześmiały
Samowar mrugnął.
Czajnik:
Cóż, Fedorze, niech tak będzie,
Cieszymy się, że możemy Ci wybaczyć!
Prowadzący: I spodki się radowały
Ring-la-la!
Ring-la-la!
I tańczyć i śmiać się
Ring-la-la!
Ring-la-la!
(Dishes i Fedora wykonują taniec samowara „Och, ty baldachim…”.)
Fedora:
Cóż, czas się pożegnać
Dobrze się bawiłeś.
Do widzenia!
Dobry czas!
(Fedora żegna się i wychodzi za kulisy z naczyniami.)
Akt trzeci
Prowadzący: i otwieramy kolejną stronę naszej książki.
brudny chłopiec wybiega w rytm muzyki "Brudny" wybrany przez dyrektora muzycznego.
Brudny:
Koc uciekł
Prześcieradło odleciało
I poduszkę jak żaba
Uciekł ode mnie.
Jestem za świecą, cięcie w piecu.
Jestem za książką, biegnie
I przeskakiwanie - pod łóżkiem.
Chcę się napić herbaty
Biegnę do samowara,
Ale brzuszek z mojej strony
Uciekaj jak ogień!
Dziecko: (zabraknie)
Boże, Boże, co się stało?
Dlaczego to wszystko wokół
zakręcony, zakręcony
I rzucił salto.
Prowadzący:
Nagle z sypialni mojej matki
Łukowate i kulawe
Umywalka się kończy
I kręci głową.
(Do muzyki Y. Levitina „Wyjście Moidodyra”.)
Moidodyr:
Oh ty brzydka, oh ty brudna
Nieumyta świnia!
Jesteś czarniejszy niż kominiarz
Kochaj siebie.
Masz wosk na szyi
Masz kropelkę na nosie,
Masz takie ręce
Że nawet spodnie uciekły
Nawet spodnie, nawet spodnie ci uciekły!
Dziecko:
Wcześnie rano o świcie
Myszy się myją
Zarówno kocięta, jak i kaczki
I robale i pająki.
Moidodyr:
Ty sam się nie myłeś
I pozostał brudny
I uciekł przed brudem
I pończochy i buty.
Prowadzący: uderzył w miedzianą misę i wypłakać się:
Moidodyr: CARABARAS.
(szczotki się kończą, brud zbiera się w misce)
Brudny:
A teraz pędzle, pędzle
Trzeszczały jak grzechotki
I pozwól mi pocierać, zdanie.
pędzle:
Mój, mój kominiarz
Czysto, czysto, czysto, czysto!
Będzie, będzie kominiarz
Czysto, czysto, czysto, czysto!
Brudny:
Tutaj mydło podskoczyło
(mydło wychodzi, łączy się ze szczotkami)
I przyczepił się do włosów
I zwiędły i spieniony,
I trochę jak osa.
(szczotki i mydło odchodzą, dziewczyny zakładają czystą koszulkę na brudną)
Wszyscy stoją razem w półkolu
Moidodyr:
Niech żyje pachnące mydło,
I puszysty ręcznik
I proszek do zębów
I gruby przegrzebek.
Dziecko:
Umyjmy się, pluskajmy się,
Pływaj, nurkuj, turlaj się.
W wannie, w korycie, w wannie,
W rzece, w strumieniu, w oceanie.
I w wannie, iw wannie, zawsze i wszędzie!
Dzieci: (w refrenie) Wieczna chwała wodzie!
(Muzyka do wyboru reżysera muzycznego brzmi, postacie wychodzą).
Prowadzący: Tak więc skończyły się strony naszej magicznej księgi
Życzę wam, abyście byli piękni, zdrowi, myli ręce i naczynia, wtedy nikt nigdy od was nie ucieknie.
Poranek logopedyczny dla uczniów klas 1-4 „Niesamowity świat bajek K.I. Czukowski"
Cele:Znajomość twórczości pisarza dziecięcego K.I. Czukowski.
Rozwój wyobraźni twórczej.
Rozwój umiejętności mowy.
Zadania:
Aby zapoznać się z twórczością pisarza dziecięcego K.I. Czukowski,.
Kształcić cechy osobiste: życzliwość, szybkość reakcji, szacunek dla starszych, miłość do zwierząt.
Rozwijaj aktywność poznawczą, umiejętności komunikacyjne, kreatywność, wyobraźnię, myślenie, aktywuj słownictwo.
Aby stworzyć poczucie kolektywizmu, uwagi i wrażliwości na siebie nawzajem i na ludzi wokół.
Członkowie: uczniowie klas 1-4
Sprzęt: odświętnie udekorowana sala, portret K.I. Czukowskiego, wystawa książek, masek, strojów i atrybutów bohaterów bajek K.I. Czukowski.
Postęp wydarzenia
(dźwięki muzyki, prezenterzy na scenie, portret K.I. Czukowskiego na ekranie)1 lider.- Cześć chłopaki i drodzy dorośli! Dziś zebraliśmy się na literacki poranek poświęcony twórczości poety dziecięcego Korneya Iwanowicza Czukowskiego.
2 lider.- Bez książek K.I. Czukowski, nie można sobie wyobrazić naszego dzieciństwa. Wasze matki i ojcowie, a nawet dziadkowie znają jego wiersze i bajki.
1 lider.– KI Czukowski jest niezwykle miłą osobą.
Wysoki, o dużych rysach twarzy: duży ciekawy nos, szczotka do wąsów, śmiejące się jasne oczy. Taki jest portret poety dziecięcego.
2 lider.- Mieszkał w wiejskiej wiosce Peredelkino, niedaleko Moskwy. Wcześnie rano, gdy tylko wzeszło słońce, Korney Iwanowicz siedział już przy biurku i pracował - pisał. Po kilku godzinach pracy poszedł na spacer.
1 lider.- Kiedy Czukowski opuścił bramę daczy, natychmiast podeszła do niego armia dużych i małych dzieci i poprosiła go o opowiedzenie jakiejś historii. Dzieci bardzo polubiły tego wesołego człowieka i nazwały go pieszczotliwym imieniem - Czukosza. I zawsze opowiadał ciekawe historie, komponując na bieżąco.
(uczniowie czytają wiersz „Cudowne drzewo”)
cudne drzewo
1. Jak nasz przy bramie
Cud - drzewo rośnie.
Cud, cud, cud, cud
Wspaniały.
2.
Nie ma na nim liści
Nie ma na nim kwiatów
I pończochy i buty,
Jak jabłka.
3.
Mama pójdzie przez ogród
Mama będzie zbierać z drzewa
Buty, buty,
Nowe kalosze.
4.
Tata przejdzie przez ogród
Tata będzie zbierał z drzewa
Mache - legginsy,
Zinke - buty,
Ninke - pończochy.
5.
A dla Murochki takie
malutki niebieski
Dziane buty!
Razem: Oto drzewo
Cudowne drzewo.
2 lider. KI Chukovsky zbudował dom dla biblioteki. Sam rozdawał dzieciom książki, czytał im bajki. Do jego biblioteki zapisało się 1300 uczniów.
1 lider. Wiersze Czukowskiego brzmią świetnie. Każda linijka poety promienieje śmiechem, uśmiechem.
(uczeń czyta wiersz „Radość”)
Radość
Szczęśliwy szczęśliwy szczęśliwy
jasne brzozy
I na nich z radością
Rosną róże.
Szczęśliwy szczęśliwy szczęśliwy
ciemne osiki
I na nich z radością
Uprawa pomarańczy.
2 lider. KI Chukovsky był znakomitym tłumaczem. Takie wesołe wiersze „Robin Bobbin Barabek”, „Jenny”, „Brave”, „Chicken” i inne to pieśni ludowe. Zostały one przetłumaczone przez Korneya Iwanowicza z angielskiego na rosyjski. Posłuchajmy niektórych z nich.
(uczniowie czytają wersety „Kurczak”, „Człowiek żył na świecie”)
Kurczak
Kurczak jest piękny
Żyłem.
Ach, cóż to była za sprytna kura!
Szyła mi płaszcze,
szyte buty,
Słodki, rudy
Upiekła dla mnie ciasta.
A kiedy to się skończy,
Usiądź przy bramie
Opowie historię
Zaśpiewa piosenkę.
Na świecie żył człowiek
Na świecie żył człowiek
krzywe nogi,
I chodził przez stulecie
Na krętej ścieżce.
I za krętą rzeką
W krzywym domu
Życie latem i zimą
Krzywe myszy.
I stanął w bramie
krzywe drzewa,
Szli bez obaw
Krzywe wilki.
I mieli jeden
krzywy kot,
I miauknęła
Siedzę przy oknie.
1 lider. Niesamowite piosenki i jakie łatwe do zapamiętania.
(dzwoni dzwonek)
Czekajcie chłopaki!
Zadzwonił mój telefon.
-Kto mówi?
-Słoń.
-Gdzie?
- Od wielbłąda.
-Czego potrzebujesz?
- Czekolada.
-Dla kogo?
- Dla mojego syna.
I wtedy zawołał krokodyl
I ze łzami w oczach zapytał:
Kochanie, dobrze
Wyślij mi kalosze.
I ja, moja żona i Totosha.
- Czekaj, prawda?
Zeszły tydzień
Wysłałem dwie pary
Świetne kalosze?
- Och, ci, których wysłałeś
Zeszły tydzień
Jedliśmy już.
A potem króliczki zawołały:
Czy możesz wysłać rękawiczki?
A potem małpy zawołały:
Prosimy o przesyłanie książek!
I wtedy niedźwiedź zawołał
Tak, zaczął płakać.
Poczekaj, niedźwiedź, nie płacz.
Wyjaśnij, czego chcesz?
Ale on jest tylko „mu”, tak, „mu”.
I dlaczego, dlaczego -
Nie rozumiem!
Proszę się rozłączyć!
2 lider. A także K.I. Chukovsky był wspaniałym gawędziarzem. To prawda, gawędziarzem został całkiem przypadkowo, kiedy musiał opowiadać bajki swoim dzieciom.
1 lider. Chodźmy razem z Tobą do cudownego świata baśni K.I. Czukowskiego.
(brzmi muzyka, pojawia się Fly-Tsokotuha, tańczy, znajduje grosz)
Fly Tsokotukha
Leć, Fly-Tsokotuha,
Brzuch złocony.
Mucha przeleciała przez pole
Mucha znalazła pieniądze.
Fly poszedł na targ
I kupiłem samowar.
Chodź chodź!
Poczęstuję cię herbatą
Dzisiaj Fly-Tsokotuha -
Urodzinowa dziewczyna!
(samowar, filiżanki na stole.., Mucha jest zajęta przy stole,
biegają karaluchy)
1, 2 karaluchy (razem)
Przybiegły karaluchy.
(w tym pchły)
1 pchła.
Pchły przyszły do Muchy,
Przynieśli jej buty.
2 pchły.
A buty nie są proste -
Posiadają złote zatrzaski.
(Daj prezent Muchie i usiądź przy stole.
wbiega motyl i daje Muchie bukiet kwiatów, za nim pojawia się pszczoła)
Pszczoła.
Przybyłem do Muchy
Babcia Pszczoła.
Muhe-Tsokotuhe
Przyniosłem miód.
Fly Tsokotukha
Pomóżcie sobie drodzy goście!
Dzisiaj Fly-Tsokotuha -
Urodzinowa dziewczyna.
Drodzy Goście!
Powiedz mi, gdzie byłeś? Co widziałeś? Co słyszałeś?
1 karaluch
Oto historia, która przydarzyła się naszemu krewnemu, rudowłosemu i wąsatemu Karaluchowi.
Wyszedł z bramy
straszny olbrzym,
Rudy i wąsaty
Karaluch!
Karaluch! Karaluch! Karaluch!
Warczy i krzyczy
A jego wąsy się ruszają:
„Poczekaj, nie spiesz się
Połknę cię w jednej chwili
Połknę, połknę, nie będę miał litości!
Zwierząt
Biegli przez lasy, przez pola:
Bali się wąsów karaluchów.
Oto on, nasz bracie,
zwycięzca karaluchów,
I panie lasów i pól.
Bestie uległy wąsaczom.
Tylko nagle zza krzaka,
Z powodu niebieskiego lasu
Wróbel przybywa.
Wziął i dziobał karalucha,
Nie ma Giganta.
(karaluch siada, słychać brzęk naczyń)
Motyl (wstaje od stołu)
Przepraszam! Pójdę zobaczyć, co się stało. (zwroty)
Sito przeskakuje przez pola,
I koryto na łąkach,
Za miotłą łopatą
Szedł ulicą.
A za nimi wzdłuż ogrodzenia
Babcia Fiodora galopuje.
Fly Tsokotukha
Tak, wszystkie naczynia uciekły z tej Fedory, bo ich nie myła.
2 karaluchy
Znam tego Fiodora.
Mieszkałem w jej domu z rodziną.
Tak, było tam tak dobrze, tak brudno!
Fedor nas nie napędzał, Fedor nas szanował.
(Fedora wbiega)
Fedora
O wy, moje biedne sieroty,
Żelazka i patelnie są moje!
Idziesz do domu nieumyty,
Obmyję cię wodą,
będę cię piaskować.
I znowu będziesz
Jakby świeciło słońce.
nie będę, nie będę
obrażam potrawy.
Zrobię, pozmywam naczynia
I miłość i szacunek.
(Fedora zbiera naczynia rozrzucone na podłodze, wychodzi)
1 pchła
Oto poprawiona Fedora.
I jej smutek zniknął.
Fly Tsokotukha
Co po prostu nie zdarza się na świecie?
(odnosząc się do motyla)
Motyl jest piękny
Zjedz dżem
Albo nie lubisz
Nasz posiłek?
2 pchły
Znałem też chłopca - brudnego, od którego uciekły zarówno pończochy, jak i buty.
Tutaj słuchaj!
(Brudne przebiegi)
Brudny
Koc uciekł
Prześcieradło odleciało
I poduszkę
Jak żaba
Uciekł ode mnie.
Jestem za świecą
Świeca w piekarniku!
Jestem za książką
Ta - biegnij
I pomijanie
Pod łóżkiem!
Chcę się napić herbaty
Biegnę do samowara,
Ale brzuszek z mojej strony
Uciekaj jak ogień.
Co się stało,
Co się stało,
Dlaczego wszystko wokół
zaczął się kręcić
uprzedzony
I potoczyło się.
(zawiera umywalkę)
Umywalka
Jestem wielką Umywalką,
Słynny Moidodyr
Głowica umywalkowa
I myjki dowódcy.
Oj jesteś brzydka
Oj brudzisz
Nieumyta świnia!
Jesteś czarniejszy niż kominiarz
Kochaj siebie.
Wosk pod nosem
Masz plamę na szyi.
Masz takie ręce
Że nawet spodnie uciekły
Nawet spodnie
Uciekli od ciebie.
Muszę, muszę się umyć
Rano i wieczorem
I nieczyści - kominiarze
Wstyd i hańba!
(Brudny ucieka, a Umywalka wychodzi.)
Fly Tsokotukha
Drodzy Goście, jedzcie
Tak, baw się dobrze.
Goście (wszyscy zgodnie)
Dzisiaj Fly-Tsokotuha -
Urodzinowa dziewczyna.
(odgłosy płaczu)
pszczoła
Słyszę płacz! Co to za hałas? Co to jest ryk?
(Pojawia się Barmaley, prowadzi związane i płaczące dzieci Tanyę i Wanię)
Tania
Drogi, drogi Barmaleyu
Zmiłuj się nad nami
Chodźmy szybko
Do naszej kochanej mamy.
Wania
Uciekamy od mamy
Nigdy nie
I spacer po Afryce
Zapomnij na zawsze.
Barmaley
Nie nie nie!
Fly Tsokotukha
Kim jesteś?
Barmaley
Jestem krwiożerczy
Jestem bezwzględny
Jestem złym rabusiem
Barmaley.
I nie potrzebuję
Bez marmolady
Bez czekolady
Ale tylko małe
Tak, bardzo małe dzieci.
2 karaluchy
Czekaj, złoczyńco!
Nie spiesz się Barmaley!
Zadzwonimy teraz
krokodyl,
I w brzuchu krokodyla
Ciasno, ciemno i ponuro.
Barmaley
NIE! Nie ma potrzeby!
Będę, będę lepszy!
Kocham dzieci!
Nie rujnuj mnie!
Oszczędź mnie!
Fly Tsokotukha
No to pospiesz się
Pozwól tym małym dzieciom odejść.
Barmaley
OK! OK! Teraz jestem.
(rozwiązuje i wypuszcza dzieci)
Wania
Uciekamy od mamy
Nigdy nie
I spacer po Afryce
Zapomnij na zawsze.
Fly Tsokotukha
Pomóżcie sobie drodzy goście!
Goście (razem)
Dzisiaj Fly-Tsokotuha -
Urodzinowa dziewczyna!
(niepokojące dźwięki muzyki, pojawia się Pająk i rzuca linę w Muchę)
1 karaluch
O, jakiś stary pająk
Zaciągnęli naszą Muchę w kąt.
2 karaluchy
Chce zabić biednych
Zniszcz Tsokotukhę.
Fly Tsokotukha
Drodzy Goście!
Pomoc!
Pająk - zabij złoczyńcę!
I karmiłem cię
I podlewałem cię
nie zostawiaj mnie
W mojej ostatniej godzinie!
2 pchły
Ale chrząszcze, robaki
przestraszony
W rogach, w szczelinach
Uciekli.
Pająk
A złoczyńca nie żartuje
Ręce - stopy latają
Skręcające liny.
Fly Tsokotukha
Mucha krzyczy
Rozdzierający:
Pomoc!
Ratować!
1 pchła
Oh! Lecąc skądś
mały komar,
A w jego dłoni płonie
Mała latarka.
Komar
Gdzie jest zabójca? Gdzie jest złoczyńca?
Nie boję się jego pazurów.
(Komar walczy z Pająkiem i wygrywa, Fly mdleje)
pszczoła
Potrzebny doktor Aibolit!
Zadzwoń do dr Aibolit.
(wchodzi doktor Aibolit)
Dr Aibolit
Uzdrawiajcie wszystkich, uzdrawiajcie
Dobry doktor Aibolit.
Przyjdź do mnie na leczenie
Zarówno krowa, jak i wilk
I pluskwa i robak.
(Doktor Aibolit ożywia muchę)
Wszyscy goście
Chwała, chwała Aibolitowi!
Chwała dobrym lekarzom!
Dr Aibolit
Już czas, żebym biegł
Pomóż innym dzieciom.
pszczoła
I Komarik, Komar!
Bierze muchę za rękę
I prowadzi do okna
Komar
Zabiłem złoczyńcę.
uwolniłem cię.
A teraz dusza jest dziewczyną
Chcę cię poślubić!
Wszyscy goście
Chwała chwała
Komaru zwycięzcą!
Motyl
Ludzie się bawią -
Mucha wychodzi za mąż
Za dziarski, odważny
Młody komar.
Wszyscy goście
Dzisiaj Fly-Tsokotuha -
Urodzinowa dziewczyna!
(dźwięki muzyki, prezenterzy na scenie)
1 prezenter
Nasza podróż do wspaniałego świata twórczości K.I. Czukowskiego dobiegła końca.
Jakie wspaniałe książki dał nam pisarz dziecięcy K.I. Chukovsky!
2 wiodące
Chłopaki! Przeczytaj wiersze i bajki K.I. Czukowskiego, przyjdź do naszej biblioteki!
Do tego czasu, do widzenia! Do zobaczenia wkrótce!