Popoli indigeni degli Urali meridionali. Gruppo etnico baschiro. I popoli degli Urali Medi, Sverdlovsk

Lyubov Fedyakova

Sinossi del GCD sulla storia locale con i bambini del gruppo preparatorio

"Popoli degli Urali Medi"

(insegnante Fedyakova L.I., asilo N. 329, Ekaterinburg).

Bersaglio: Sviluppare nei bambini l'interesse per la loro terra natale come parte della Russia: nelle persone nazionalità diverse vivere nella loro terra natale.

Compiti: 1. Presentare i bambini alle nazioni Regione di Sverdlovsk.

2. Sviluppare le idee dei bambini sulle funzionalità ( aspetto, costumi nazionali, attività tradizionali) e tradizioni culturali rappresentanti di diversi gruppi etnici terra natia, Urali medi.

3. Coltivare sentimenti rispettosi e amichevoli verso le persone di altre nazionalità.

Avanzamento della lezione:

Come chiamiamo madrepatria?

La terra dove viviamo!

Bambini, date un nome alla vostra patria? (risposte dei bambini).

Dai un nome alla regione in cui viviamo. ( Urali medi).

Come si chiama la nostra regione? (Sverdlovskaja).

Guarda la mappa della regione di Sverdlovsk, è ricca di foreste di conifere e latifoglie, animali selvatici. L'abbiamo riconosciuto e segnato sulla mappa Bei posti e le bellezze della nostra regione. E oggi parleremo dei popoli della regione di Sverdlovsk.

Guardatevi, siamo tutti uguali? (No.) Esatto, perché tra noi ci sono udmurti, maris, tartari, russi.

In cosa siamo diversi gli uni dagli altri? (colore degli occhi, capelli, pelle).

Ogni nazione parla la propria lingua.

Che lingua parlano i russi? (in russo).

E i tartari? (in tartaro). Yaroslav R. Per favore, di' qualche parola in tataro.

Che lingua parlano gli udmurti? (a Udmursk). Ascolta una poesia in lingua udmur, Angelina la racconterà. IN.

I popoli della nostra regione conoscono due lingue: quella nazionale e quella russa, nella quale vivono grande Paese– Russia, e il russo è la lingua di stato.

Per conoscere meglio i popoli della regione di Sverdlovsk, guarderemo ora una presentazione.

1 diapositiva. Russi.

Considera il costume nazionale russo. Raccontaci quali vestiti indossavano i russi.

Quale vacanze nazionali notato? (Battesimo, Maslenitsa, Pasqua, ecc.)

2 diapositive. Tartari.

Bambini, in cosa differisce il costume tartaro da quello russo?

Chi conosce le festività nazionali tartare?

Il più famoso Vacanza tartara- Questo è Sabantuy. Festa di Fine Primavera lavoro sul campo. Il principale, il più amato e il più visione popolare le gare su Sabantuy restano la lotta sulle fasce. Conducono anche corse di cavalli, combattimenti con le borse, tiro alla fune, bastoni, arrampicata su pali alti, in cima ai quali è appeso un premio, ecc.

Allo stesso tempo si svolgono gare di cantanti e ballerini.

3 diapositive. Baschiri.

Vedi che insolito costume nazionale baschiro? Con cosa è decorato?

I Bashkir sono conosciuti come meravigliosi agricoltori, eccellenti allevatori di bestiame e abili apicoltori.

Festività nazionali baschiriche:

Kargatuy - festa del corvo, che si tiene a marzo, dedicata al risveglio primaverile della natura. In questo giorno, il porridge veniva bollito nel latte, in grandi calderoni. Mentre il porridge veniva cucinato, ragazze e giovani donne decoravano gli alberi con nastri, anelli e braccialetti colorati. Sotto gli alberi erano stesi dei tappeti e al centro c'erano tovaglie dai tessuti vivaci. Hanno preparato un regalo festivo.

Jiin- vacanze estive. Gare sportive organizzate.

3 diapositive.Mari- questo è molto gli antichi, sono conosciuti fin dal VI secolo. Le occupazioni tradizionali dei Mari sono l'agricoltura, l'allevamento di animali, l'apicoltura e la caccia.

Il costume nazionale Mari è decorato con ricami. Presta attenzione al copricapo, a come differisce dagli altri costumi nazionali.

I Mari mantennero un atteggiamento riverente nei confronti della natura. Per loro la foresta è sacra. C'è l'idea che la foresta sia controllata dalla dea, o signora, della foresta. Pertanto, è consuetudine per qualsiasi lavoro forestale lasciare un pezzo di frittella o focaccia su un ceppo come regalo all'amante della foresta.

4 diapositive. Udmurti. Occupazione tradizionale Udmurts è l'agricoltura e l'allevamento di animali.

Ora considera che bellissimo costume nazionale di Udmur. Cosa ti è piaciuto di lui?

Udmur feste popolari: Gyryny Poton - una vacanza del primo solco. Il giorno della festa si tenevano le corse dei cavalli. Si credeva: chi sarà il vincitore, finirà prima l'aratura primaverile. Le ragazze hanno regalato degli asciugamani al vincitore della competizione equestre e dei nastri sono stati intrecciati nella criniera del suo cavallo.

Goron Bydton - completamento dei lavori primaverili.

Durante le vacanze di Udmur, le più comuni strumento musicale c'erano arpe.

5 diapositive. Ciuvascio.

Ti piace il costume nazionale ciuvascia? Raccontaci come sono vestiti i Chuvash.

Nei tempi antichi, i Chuvash erano impegnati nell'agricoltura e nell'allevamento di animali. Gli animali domestici erano molto apprezzati nell'economia. Era consuetudine che i Chuvash giurassero su di loro. Durante tale giuramento, una mano veniva tesa sugli animali. Credevano: se il giuramento è falso, l'animale si ammalerà e morirà.

Feste popolari ciuvascia:

Akatuy è la festa della semina. Adulti e bambini gareggiavano in corse di cavalli organizzate.

Chukleme: completamento del lavoro di raccolta.

6 diapositive. Mordva.

Ora guarda che bellissimo costume nazionale mordoviano. Attributo obbligatorio Mordoviano costume femminile- bellissima cintura - proiettile. Diciamo tutti insieme: pulai.

I Mordoviani erano principalmente pescatori, aratori, allevatori di bestiame e cacciatori. Tutte le vacanze tra i Mordoviani sono associate alle loro attività economiche.

7 diapositive. Khanty e Mansi.

SU lontano nord vivono persone coraggiose e laboriose: Khanty e Mansi. Diamo un'occhiata ai loro vestiti. I vestiti Khanty sono molto caldi. Perché pensi?

Esatto, perché al nord fa molto freddo! Gli abiti sono realizzati con pelli di cervo, perché, prima di tutto, devono essere caldi e confortevoli. Khanty e Mansi indossano pantaloni di pelliccia, una camicia di pelliccia con cappuccio, che si chiama kukhlyanka. Ripetiamo tutti insieme questa nuova parola per voi.

Aspetto, Abiti nazionali decorato con pelliccia e ricami. Spesso sui vestiti venivano ricamati motivi che indicavano pesci, cervi e uccelli.

8 diapositive. Tutte le nazionalità nella nostra regione vivono in pace e armonia, non osserviamo l'inimicizia nazionale. Tutte le nazioni si rispettano a vicenda.

Il gioco "Viaggio sulla mappa della regione di Sverdlovsk". Ragazzi, ora faremo un viaggio nella nostra regione e incolleremo piccole immagini dei popoli nei luoghi in cui vivono.

Ogni nazione, creando un costume nazionale, cercava di renderlo bello, perché ai vecchi tempi tali abiti venivano indossati solo durante le vacanze.

La nonna di Andrei D. è venuta a trovarci: lei è Mari. Guardate, ragazzi, che bellissimo costume nazionale festivo che indossa. Ti piace? La nonna ci racconterà dei giochi Mari per bambini a cui faceva quando era piccola.

I bambini giocano con la nonna Mari gioco popolare"Pire den pacha-vlak" - "Il lupo e gli agnelli". Regola del gioco:

Scelgono un lupo, una pecora e il resto sono agnelli. Una pecora con gli agnelli cammina lungo il sentiero, un lupo li incontra. La pecora chiede:

Mamma tyshte yshtet (Cosa stai facendo, lupo)

Tendam vuchem (ti aspetto) - risponde il lupo.

Il molan memnam conta? (E perché)

Pacha-vaky kochkash. (Per mangiare i tuoi agnelli.)

Dopo queste parole il lupo cattura gli agnelli. Gli agnelli dovrebbero stare dietro la madre, tenendosi per mano. Giocano finché il lupo non cattura tutti gli agnelli.

Riepilogo della lezione:

Quali popoli vivono nella regione di Sverdlovsk? (risposte dei bambini)

Il nostro Paese, ragazzi, è forte con la sua unità, amicizia popoli diversi. Anche nel nostro gruppo ci sono tartari, russi, ciuvasci, maris, e viviamo tutti insieme, non litighiamo mai!

Pubblicazioni correlate:

Per molto tempo c'è stato un detto tra la gente: "Gli Urali sono il confine portante dello stato". Cos'è "Ural"? Diamo un'occhiata a Wikipedia: "Gli Urali sono una regione geografica.

Sintesi del GCD sulla storia locale per il gruppo preparatorio

Negli Urali vivono più di 19 milioni di persone, ovvero oltre l'8% della popolazione totale della Russia. Dal momento del suo insediamento da parte dei russi, ad es. nel corso di quattro secoli diversi milioni di abitanti si trasferirono negli Urali. Le ondate migratorie più grandi si ebbero nel XVIII secolo, quando decine di migliaia di famiglie di servi e artigiani furono reinsediati negli Urali per lavorare negli stabilimenti metallurgici, e nella seconda metà del XIX secolo. dopo l'abolizione della servitù della gleba. Nel 1913 negli Urali vivevano più di 10 milioni di persone. Gli abitanti delle province centrali, fuggiti dalla servitù o trasportati con la forza negli Urali, e nel periodo post-riforma, schiacciati dalla povertà e dai senzatetto, i cosiddetti migranti liberi costituivano il principale contingente di migranti nel passato pre-rivoluzionario .

IN Anni sovietici la migrazione verso gli Urali non è diminuita. Durante gli anni dell’industrializzazione socialista, gli Urali mostrarono un’enorme domanda di manodopera. tra i censimenti del 1926 e del 1939. la popolazione degli Urali aumentava ogni anno in media di quasi il 2,5%. Un grande afflusso di residenti si verificò durante il Grande Guerra Patriottica in relazione all'evacuazione regioni occidentali centinaia di fabbriche e fabbriche. Popolazione totale popolazione degli Urali nel corso degli anni Il potere sovietico quasi raddoppiato, mentre la media nazionale in questo periodo è aumentata del 46%. Età media La popolazione degli Urali è inferiore alla media nazionale.

Trasferimento a periodo post-rivoluzionario comportò non solo un aumento della popolazione, ma anche la sua ridistribuzione sul territorio degli Urali. La maggior parte degli abitanti che arrivarono negli Urali durante gli anni dell'edificazione socialista furono assorbiti dalle città delle regioni di Sverdlovsk e Chelyabinsk, dove a quel tempo era in corso la costruzione industriale su larga scala. La loro popolazione è più che triplicata rispetto ai tempi pre-rivoluzionari. Allo stesso tempo, l'area dell'insediamento più denso si espanse, coprendo il sud e parte del Urali settentrionali, dove sorsero potenti centri industriali (Serovsko-Karpinsky, Magnitogorsk, Orsk-Mednogorsk). Lo sviluppo delle terre vergini e incolte, il coinvolgimento nello sfruttamento industriale di nuovi giacimenti di minerali e risorse forestali portarono ad un certo spostamento della popolazione verso le zone periferiche. Nel dopoguerra, le regioni sud-orientali e nord-orientali degli Urali avevano tassi di crescita demografica più elevati rispetto alla media degli Urali.

IN l'anno scorso il flusso di nuovi coloni è stato notevolmente ridotto. La crescita della popolazione degli Urali avviene ormai quasi esclusivamente grazie all'aumento naturale. In alcuni anni si è verificato anche un deflusso della popolazione verso altre regioni del paese.

Le caratteristiche dell'insediamento degli Urali, la sua posizione sulle rotte di movimento degli antichi popoli verso ovest e, in un secondo momento, sulle rotte migratorie verso est, sono estremamente diverse. condizioni naturali e le risorse hanno identificato una variegatura parziale composizione nazionale popolazione locale. Qui hanno trovato le loro consuete condizioni di vita e attività economica abitanti delle regioni della taiga e della steppa, nativi del loro duro nord e del sud afoso, agricoltori regioni centrali e nomadi dei deserti dell'Asia centrale. La popolazione più mista si trova nella Cis-Urali. Negli Urali vivono rappresentanti di diverse dozzine di nazionalità.

Le aree del loro insediamento sono intrecciate e formano un mosaico eterogeneo. Popolazione molto etnicamente mista delle città degli Urali e di molti insediamenti rurali. I più numerosi negli Urali sono russi, tartari, baschiri, udmurti, komisco - insediamenti rurali di allevamento.

La dimensione dei villaggi aumenta man mano che ci si sposta verso sud. Il numero degli abitanti in alcuni di essi raggiunge diverse migliaia di persone. Allo stesso tempo, la densità della popolazione sta diminuendo. Molti insediamenti si svilupparono lungo le antiche rotte, soprattutto lungo la rotta siberiana. In passato, la loro popolazione era impegnata nel trasporto su carri. Ora si tratta prevalentemente di villaggi e villaggi agricoli, che differiscono dagli insediamenti vicini solo per il fatto che sono estesi.

Le caratteristiche principali della distribuzione della popolazione degli Urali sono determinate dalla geografia dell'industria. Gli Urali minerari, la parte più sviluppata industrialmente degli Urali, hanno la più alta densità di popolazione. I Cis-Urali, e soprattutto i piatti Trans-Urali, sono molto meno popolati. Anche la densità di popolazione varia notevolmente tra le regioni settentrionali e meridionali. L'Udmurtia e la regione di Chelyabinsk sono particolarmente densamente popolate, molto meno lo sono le regioni di Orenburg e Kurgan. Nella parte mineraria degli Urali, quasi tutta la popolazione è concentrata lungo le pendici orientali e occidentali, e la posizione raggruppata delle città ha portato ad una densità di popolazione estremamente elevata nei centri industriali. Qui raggiunge diverse centinaia di persone per chilometro quadrato. Allo stesso tempo, la parte principale, ad eccezione delle corsie ferroviarie, ha una popolazione molto scarsa: fino a 3-4 persone per 1 km2, e anche meno nelle regioni settentrionali. Nelle regioni pianeggianti degli Urali, la densità di popolazione si avvicina alla media degli Urali. È più alto nei Cis-Urali e più basso nei Trans-Urali. Esistono differenze significative nella densità di popolazione anche tra le regioni forestali, steppiche e steppiche dei Cis-Urali e dei Trans-Urali. Si va da 5 persone nel sud della fascia steppica a 50 persone nella steppa forestale e nel sud della zona forestale. A causa della predominanza della popolazione rurale, la cui quota in queste aree raggiunge il 60-70%, non si registrano salti nella densità di popolazione come nella parte mineraria.

Giorno unita nazionale celebrato in Russia il 4 novembre. Per gli Urali meridionali, con il suo stile di vita multinazionale, questa festa è particolarmente importante, perché sul territorio Regione di Chelyabinsk vivono circa 40 persone.

Il 4 novembre in Russia si celebra la Giornata dell’Unità Nazionale. Per gli Urali meridionali, con il loro stile di vita multinazionale, questa festa è particolarmente importante, perché nella regione di Chelyabinsk vivono circa 40 persone.

Sebbene il gruppo etnico più numeroso nella regione di Chelyabinsk sia quello russo, questo popolo non è indigeno: i primi insediamenti russi sorsero negli Urali meridionali solo nel fine XVII secolo nel bacino del fiume Techa.

Dal punto di vista etnografico, gli Urali meridionali russi sono divisi in tre gruppi: i discendenti dei cosacchi dell'Orenbur, i minatori russi (principalmente operai) e i contadini comuni, - ha detto al professore associato "Gubernia" della Facoltà di Storia e Filologia di ChelGU, candidato scienze storiche Andrej Rybalko. - Anche i tartari persone non indigene, composto da diversi gruppi etnografici. Negli Urali meridionali vivono principalmente i tartari volgourali. Loro, come i russi, arrivarono nel territorio degli Urali meridionali durante il periodo di sviluppo del territorio nel XVII secolo.

Ma i Bashkir sono un popolo indigeno, come i kazaki. Ci sono diversi distretti nella regione di Chelyabinsk dove predomina la popolazione baschirica: Argayashkiy, Kunashaksky, Kaslinsky, Kizilsky. I kazaki apparvero prima dei russi nelle regioni steppiche degli Urali meridionali. Lì sono presenti in quasi tutti gli insediamenti, ma ci sono villaggi nei distretti di Kizilsky e Nagaybaksky dove costituiscono la maggioranza.

I dieci popoli dominanti negli Urali meridionali includono gli ucraini - discendenti dei coloni ucraini della fine del XIX - inizio XX secolo, così come tedeschi, bielorussi, armeni - che sono dispersi in tutto il territorio. Molti rappresentanti dei Mordoviani. Nel distretto di Uisky c'è un villaggio mordoviano di Gusary, c'è anche un cosacco mordoviano località- Kulevchi nella regione di Varna, ce ne sono molti nelle regioni di Troitsk, Chesme e Verkhneuralsk.

i primi dieci in assoluto grandi gruppi etnici i Nagaibak si chiudono: questa gente vive in modo compatto solo nella regione di Chelyabinsk. Questo è principalmente il distretto di Nagaybaksky - Ferchampenoise, Parigi, parte nel distretto di Chebarkulsky, così come nell'Uysky: Varlamovo, Popovo, Lyagushino, Bolotovo, Krasnokamenskoye. Parlano una lingua che linguisticamente è considerata tartara, anche se loro stessi preferiscono chiamarla Nagaybak. Per religione, i Nagaybak sono ortodossi e prima della rivoluzione facevano parte dell'Orenburg Esercito cosacco- ha detto il professore associato, candidato di scienze storiche Andrey Rybalko.

Ogni nazione è originale, le persone ricordano e onorano la propria consuetudini nazionali e tradizioni.

Daria Nesterova

13:53 Quando i nostri computer diventeranno cercapersone? L'informatica quantistica sta arrivando!

Negli Urali meridionali Università Statale sono in corso ricerche nel campo dell’informatica quantistica. Lo scienziato di Chelyabinsk Igor Klebanov ha detto a Gubernia che un computer quantistico offrirà fantastiche opportunità e costringerà tutti a imparare di nuovo.










































































Indietro avanti

Attenzione! L'anteprima della diapositiva è solo a scopo informativo e potrebbe non rappresentare l'intera portata della presentazione. Se siete interessati questo lavoro si prega di scaricare la versione completa.

Questa lezione sviluppato nell'ambito del “Complesso educativo e metodologico” nella disciplina “ Cultura artistica Ural”, per gli studenti della specialità 072601 Arti decorative e applicate e artigianato popolare (per tipo) - intaglio e pittura su legno. Gruppo allargato 070000 Cultura e arte. La disciplina "Cultura artistica degli Urali" si riferisce alla parte variabile dei cicli OPOP.

Tema della lezione numero 1.3.:"Popoli che abitano gli Urali" - 2 ore (1 coppia di studio).

Obiettivi della lezione:

  • Contribuire al consolidamento delle conoscenze degli studenti sul campo tradizioni popolari artistico e cultura materiale popoli che abitano gli Urali (Komi, Khanty, Mansi, Mari, russi, tartari, baschiri, ucraini, ecc.).
  • Far conoscere agli studenti le caratteristiche del costume tradizionale, dell'abitazione, dei rituali di vari popoli della regione degli Urali.
  • Contribuire alla formazione della coscienza estetica degli studenti (il concetto di tradizioni nazionali, valore artistico elementi arte popolare; sincretismo nell’arte popolare).
  • Promuovere la formazione dell'interesse degli studenti per la loro futura specialità, per le antiche radici della gente e delle arti e dei mestieri; amore per la terra natia.

Piano di lezione

Fasi Compiti didattici Attività
studenti insegnante
1 Organizzazione dell'inizio della lezione Preparare gli studenti al lavoro in classe Preparazione di appunti, strumenti e materiali per la realizzazione della grafica.

Compiti completati.

Verificare la preparazione degli studenti per la lezione (quaderni, strumenti, materiali);

Presentazione al computer: “I popoli che abitano gli Urali”,

Frammenti video: "Il mio Ural", "Abitazione popolare".

Piena disponibilità dell'aula e delle attrezzature, rapida inclusione degli studenti nel ritmo aziendale.
2 Controllo dei compiti Stabilire la correttezza e il volume dei compiti a casa da parte di tutti gli studenti Aggiornamento delle conoscenze di base.

Dimostrazione di disponibilità a svolgere un lavoro pratico.

Sondaggio frontale degli studenti sull'argomento: "Arkaim - l'antica città degli Urali" Es. (2-3 parole)

Controllo delle attività degli studenti.

Riassumendo l'indagine. Valutazione dei compiti a casa.

La combinazione ottimale di controllo, autocontrollo e controllo reciproco per stabilire la correttezza del compito e correggere le lacune.
3 Preparazione per il piatto principale Etapuroka Garantire la motivazione degli studenti Visione di un videofilm, dialogo (scambio di esperienze). Introduzione all'argomento e agli obiettivi della lezione.

Dimostrazione del videoclip “My Ural” - 2 min.

Disponibilità degli studenti per attività educative e cognitive attive sulla base delle conoscenze di base.
4 Assimilazione di nuove conoscenze e modalità di azione

5 minuti - cambia.

Garantire la percezione, comprensione e memorizzazione primaria di conoscenze e metodi di azione, connessioni e relazioni nell'oggetto di studio Scrivi la data e l'argomento della lezione nell'abstract.

Visualizzazione di una presentazione con possibilità di prendere appunti affiancati.

Partecipazione al dialogo e alla discussione di ciò che si vede.

Diapositive della presentazione 7-34 nuovo argomento“Popoli indigeni degli Urali”; 35-40 diapositive “Sviluppo degli Urali e della Siberia da parte dei russi”; 41-51 ss. “Costume popolare”; 52-62 ss. “Dimora Tradizionale” + frammento video (accompagnato da frammenti musicali).

Organizzazione del lavoro degli studenti (prendere appunti).

Organizzazione del dialogo durante la conversazione.

Azioni attive degli studenti con l'oggetto di studio;
5 Verifica iniziale della comprensione Stabilimento della correttezza e consapevolezza dell'assimilazione di nuovo materiale educativo. Autoaggregazione delle informazioni.

Partecipazione a un sondaggio faccia a faccia.

Rilievo frontale;

Dialogo: identificare le lacune e le idee sbagliate e correggerle.

Formazione di uno stato d'animo emotivo di fronte al lavoratore stesso.

Assimilazione dell'essenza delle conoscenze acquisite dagli studenti e metodi di azione a livello riproduttivo.
6 Consolidamento delle conoscenze e dei metodi di azione Garantire l'assimilazione di nuove conoscenze e modi di agire a livello di applicazione in una situazione cambiata Conoscenza delle raccomandazioni metodologiche per l'implementazione del lavoro pratico nella presentazione.

Fare uno schizzo.

Realizzazione dell'ornamento (applicazione)

Una precisazione linee guida sull'attuazione del lavoro pratico - diapositive della presentazione 62-66.

Preparazione di campioni per schizzi (motivi ornamentali).

Analisi della preparazione di materiali e strumenti per il lavoro pratico.

Esecuzione indipendente di compiti che richiedono l'applicazione delle conoscenze in una situazione familiare e modificata.

Massimo utilizzo dell'autonomia nell'acquisizione di conoscenze e padronanza modi di fare le cose.

7 Generalizzazione e sistematizzazione della conoscenza 5 min Formazione di un sistema integrale di conoscenze leader sull'argomento, corso, Partecipazione al dialogo.

Risposte a Domande di controllo(67 diapositive).

Discussione sul simbolismo degli ornamenti eseguiti.

Generalizzazione delle informazioni sotto forma di dialogo libero con gli studenti.

Attività produttiva attiva degli studenti sull'inclusione di parti nel tutto, classificazione e sistematizzazione, identificazione delle connessioni intra-soggetto e inter-corso.
8 Controllo e autoverifica delle conoscenze Identificazione della qualità e del livello di padronanza delle conoscenze e dei metodi di azione, garantendo la loro correzione Valutazione lavoro pratico(ornamento, applicazione)

Autovalutazione del lavoro.

Organizzazione dell'autovalutazione e valutazione dell'attuazione del lavoro pratico.

Revisione dei lavori (lavagna magnetica), valutazione dei lavori.

Individuazione di errori sistemici nelle attività degli studenti e loro correzione.

Ottenere informazioni affidabili sul raggiungimento da parte di tutti gli studenti dei risultati di apprendimento pianificati.
9 Riassumendo Fornire un'analisi e una valutazione del successo nel raggiungimento dell'obiettivo. Partecipazione al debriefing.

Mettere in ordine il posto di lavoro.

Riassumendo la lezione

Determinazione delle prospettive di lavoro futuro.

Riportare i voti ricevuti dagli studenti durante la lezione.

10 Compiti a casa Garantire la comprensione dello scopo, del contenuto e dei metodi di svolgimento dei compiti. Presentazione dei contenuti agli studenti compiti a casa.

Registrare i compiti in astratto.

Riordino finale del posto di lavoro.

Conoscenza degli studenti con il contenuto dei compiti (diapositiva 70).

istruzioni per la sua realizzazione.

Controllo dei record pertinenti.

Completamento organizzato della lezione.

Implementazione delle condizioni necessarie e sufficienti per il completamento con successo dei compiti da parte di tutti gli studenti, in conformità con il loro attuale livello di sviluppo.

Domande di controllo:

  1. Quali dei popoli che abitano gli Urali sono indigeni e quali si sono trasferiti negli Urali da altri luoghi?
  2. Come vengono chiamati Ostyaks e Voguls ai nostri tempi?
  3. In quali nazioni predominavano nella musica gli strumenti a fiato, in quali strumenti a pizzico, in quali archi?
  4. Quali popoli avevano abitazioni fisse e quali erano mobili (temporanee, per condizioni nomadi)?
  5. Cosa hanno in comune tutti i popoli che abitano gli Urali?

Compito pratico:

Esercizio:

  1. Realizza un ornamento baschiro in una striscia utilizzando gli elementi di cui sopra (corna di montone, cuore, rombo, onda, recinzione) utilizzando il metodo dell'applique.
  2. Esegui gli elementi dell'ornamento utilizzando la tecnica del ritaglio di carta colorata, in contrasto con lo sfondo dell'ornamento.
  3. La dimensione della base per l'applicazione è un foglio di carta A8 (15x20 cm).
  • I suddetti elementi ornamentali sono tutti speculari.
  • Quando tagli ciascuno di essi, devi piegarli carta colorata doppio (A), quadruplo (B) o a fisarmonica (C).

Come risultato della padronanza della disciplina accademica, lo studente dovrebbe essere in grado di:

  • Riconoscere gli oggetti e i fenomeni studiati della cultura artistica degli Urali e correlarli con una certa epoca, stile, direzione;
  • Stabilire connessioni stilistiche e di trama nelle opere di arte popolare e accademica Regione degli Urali;
  • Godere varie fonti informazioni sulla cultura artistica mondiale, incl. cultura artistica degli Urali;
  • Eseguire la formazione compiti creativi(rapporti, messaggi);
  • Utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite attività pratiche E Vita di ogni giorno per: scegliere i tuoi percorsi sviluppo culturale; organizzazione del tempo libero personale e collettivo; esprimere la propria opinione sulle opere dei classici e arte contemporanea Urali; opera d'arte indipendente.

Come risultato della padronanza della disciplina, lo studente dovrebbe sapere:

  • I principali tipi e generi di arte popolare e accademica, presentati negli Urali;
  • I principali monumenti della cultura artistica degli Urali;
  • Peculiarità linguaggio figurativo vari tipi arte presentata negli Urali.

Al termine di questo corso viene effettuata una prova in aula. La forma della prova in aula: lavoro indipendente con fonti di informazione, sviluppo di un saggio creativo su un argomento scelto.

L'elenco degli argomenti presentati per il credito (esame in aula)
disciplina: Cultura artistica degli Urali”
Per il gruppo di studio_________

  1. Gli Urali sono il confine tra Europa e Asia.
  2. Artigianato degli Urali (compresa l'arte).
  3. cultura primitiva Urali.
  4. Arcaim- città antica Urali.
  5. La cultura dei popoli che abitano gli Urali (Khanty, Mansi, Udmurts, Komi, russi, tartari, baschiri, ucraini, ecc.).
  6. Esplorazione degli Urali di Yermak.
  7. Architettura in legno degli Urali.
  8. Mio piccola patria(Aramil, Sysert, Ekaterinburg, ecc.).
  9. Artigianato artistico degli Urali.
  10. Architettura degli Urali minerari.
  11. Verkhoturye è il centro spirituale degli Urali.
  12. patrimonio letterario Urali (scrittori, poeti).
  13. Artisti e scultori degli Urali.

Uno schema approssimativo di un saggio sugli argomenti di cui sopra.

  1. Introduzione (scopi, obiettivi, introduzione).
  2. Parte principale.
    1. La storia del fenomeno (oggetto, personalità).
    2. Caratteristiche artistiche e culturali del fenomeno (oggetto, personalità).
    3. Fatti interessanti.
    4. Dizionario sull'argomento.
    5. Atteggiamento personale verso il fenomeno (oggetto, persona).
  3. Conclusione (formazione di conclusioni).

Letteratura sul corso "Cultura artistica degli Urali".

  1. Murzina I.Ya. Cultura artistica degli Urali. Ekaterinburg. Casa editrice della Casa dell'Insegnante. 1999 + CD “Cultura artistica degli Urali. Murzina I.Ya.”.
  2. Borodulin V.A. Pittura popolare degli Urali. Sverdlovsk. Casa editrice di libri degli Urali medi. 1982
  3. Vorosilin S.I. Chiese di Ekaterinburg. Ekaterinburg. 1995.
  4. Zakharov S. È stato recentemente... Appunti di un vecchio cittadino di Sverdlovsk. Sverdlovsk. Casa editrice di libri degli Urali medi. 1985
  5. Ivanova V.V. ecc. Volti e segreti della “terra nebbiosa”. Cronaca della città di Sysert. Ekaterinburg. 2006.
  6. Kopylova V.I. Museo di storia locale di Sverdlovsk. Ekaterinburg. Casa editrice di libri degli Urali medi. 1992
  7. Koretskaya T.L. Il passato non deve essere dimenticato. Čeljabinsk. Casa editrice ChGPI "Fakel". 1994
  8. Korepanov N.S. Saggi sulla storia di Ekaterinburg 1781–1831. Ekaterinburg. Editore Basco. 2004
  9. Kruglyashova V.P. Tradizioni e leggende degli Urali: storie folcloristiche. Sverdlovsk. Casa editrice di libri degli Urali medi. 1991
  10. Lushnikova N.M. Storie sulla storia degli Urali. Sverdlovsk. Casa editrice di libri degli Urali medi. 1990
  11. Safronova A.M. scuola rurale negli Urali nei secoli XVIII-XIX. Ekaterinburg. Istituto Indipendente per la Storia della Cultura Materiale. 2002
  12. Chumanov A.N. Provincia di Malachite: saggi culturali e storici. Ekaterinburg. ID "Socrate". 2001