Eseguito da Andreeva N.V.
insegnante di lingua e letteratura russa
Saggio basato sul dipinto “Motherland” di Vladimir Petrovich Feldman
(Lezione di lingua russa in terza media)
Obiettivi della lezione:
1. Educativo:
Impara a creare i tuoi testi di un determinato genere, tipo, stile di discorso basati su un'opera d'arte;
Ripetizione di informazioni sui tipi di clausole subordinate nell'IPP.
2. Sviluppo:
Sviluppare la capacità di comprendere la connessione degli eventi rappresentati in un'opera d'arte, per trarre conclusioni coerenti al riguardo la trama dell'immagine,
Continuare a sviluppare la capacità di esprimere emotivamente il proprio atteggiamento opere d'arte,
Lavora sulla correzione della memoria, dell'attenzione, della lettura, pensiero logico e autostima.
3. Educativo: coltivare il patriottismo, espandere e migliorare la gamma dei bisogni culturali degli studenti.
Tipo di lezione: lezione sullo sviluppo del linguaggio
Attrezzatura:
- presentazione"Saggio basato sul dipinto “Motherland” di Vladimir Petrovich Feldman
Libro di testo in lingua russa per la nona classe (L.A. Trostentsova e altri) con un dipinto di V.P. Feldman "Patria"
IO. Epigrafe (diapositiva2)
In tutto il paese da un bordo all'altro
Non c'è nessuna città come questa, nessun villaggio,
Ovunque arrivi la vittoria a maggio
Il grande nono.
La nostra vita, la nostra gioia luminosa nelle feroci battaglie
Con la tua impresa, il tuo valore, il tuo sacrificio,
In tuo onore gli obelischi si stagliano verso il cielo terrestre,
No, nessuno viene dimenticato e nulla viene dimenticato per sempre!
La guerra è finita,Cululato sanguinante dopo la raccolta,
Quanti anni sono passati, quante nuove preoccupazioni sono state vissute.
Il tempo corre avanti, il tempo corre verso nuove frontiere,
Ma nessuno è dimenticato, enulla si dimentica per sempre!
Michail Nožkin
II. Ritratto di V. Feldman, conversazione basata sul testo dell'epigrafe (diapositiva 3)
Di cosa parla la poesia del poeta Mikhail Nozhkin?
Come pensi che si riferisca alla lezione di oggi?
L'artista non solo ha dipinto quadri sulla guerra, ma ha attraversato lui stesso la Grande Guerra Patriottica.
III. Parola del maestro. Conoscere il lavoro dell'artista. Guardando i dipinti.
Feldman Vladimir Petrovich ha studiato a Mosca scuola d'arte loro.MI. Kalinin, poi frequentò la scuola di specializzazione fino al 1955. (sito 4)
V.P. Feldman espone in mostre dal 1955. Partecipante abituale mostre cittadine, repubblicane, di tutta l'Unione e straniere. Pittore, paesaggista, pittore di genere. Membro dello studio di artisti militari che porta il nome. M.B. Grekova (1955-1961). Ha esposto più volte in mostre in studio. Le opere dell'artista si trovano in numerosi musei di Mosca e in collezioni private in Russia e all'estero.Artista - coautore dei diorami “Rail War (Guerrilla Ambush)” per Museo delle tradizioni locali Brjansk (1958); "Tempesta di Perekop" per Museo Centrale Forze armate URSS a Mosca (1961)(diapositiva 5)
Morì nel 1961 all'età di 37 anni per le ferite riportate al fronte.
Tutti i suoi dipinti sono dedicati al tema della Patria, agli spazi nativi. Il suo ritratto di Kutuzov al consiglio militare di Fili fa parte del panorama di Borodino(diapositiva 6)
Nel 1960, l’artista iniziò a dipingere “L’assalto al Reichstag”. Gli schizzi per il dipinto sono stati conservati. Gli schizzi sono realizzati in acquerelli a colori e raffigurano Soldati sovietici assaltando il Reichstag.(diapositiva 7)
Il disegno è diviso in una grande parte centrale e due strette parti laterali, il che indica che l'opera poteva essere intesa come panorama. Sotto l'immagine è presente un'iscrizione a matita. (diapositiva 8)
Uno di ultimi dipinti artista - pittura "Verso le stelle. Il primo cosmonauta Yuri Gagarin", scritto nel 1961.(diapositiva 9)
IV. Opera basata sul dipinto “Motherland” (diapositiva 10)
Ascolta la canzone
Sulla sponda lontana
Musica di Igor Kantyukov
L'autore del testo della canzone è Konstantin Frolov.
Tu mi proteggi e mi salvi,
Il mio angelo celeste.
Dalla codardia e dal disonore,
Dal proiettile fatale
Sento la tua calamita nel mio cuore
E la strada giusta.
Posso trovarlo
Sulla sponda lontana.
Quante strade
Le peregrinazioni sono finite
IN Dall'altro lato.
Ma Dio lo sa
Alla parola Patria
Gemiamo nel sonno.
Sogno una casa
Dove non ci sono preoccupazioni e nessun silenzio notturno.
E in quella casa
L'amore regna e non c'è guerra.
Che non ci siano novità da parte di Dio
E qualcuno mi mira alla tempia.
Il sangue cola da sotto le unghie
E la sabbia scricchiola sui denti
Sarò duro come il granito
E posso trovare la strada giusta
Finché esisti, mentre il fuoco brucia
Sulla sponda lontana.
Feldman Vladimir Petrovich - artista famoso nel genere dell'arte militare. La sua giovinezza trascorse durante il Grande Guerra Patriottica. La maggior parte dei suoi dipinti hanno temi militari. Una di queste opere è il dipinto “Motherland”. È stato scritto negli anni Cinquanta. E sebbene la guerra sia già alle spalle, i suoi echi si rifletteranno a lungo nei dipinti di molti artisti.
Come risuonano le parole della canzone e la trama dell'immagine?
V. Lavoro sul vocabolario (diapositiva 11)
In che significato ha usato la parola l'artista?patria ?
VI. Opera basata su un dipinto (diapositiva 12)
1) Com'è la patria di un soldato?
(Russia Centrale, villaggio).
2) Cosa vede dalla collina boscosa dietro la quale è nascosto il villaggio? Che stagione?
(Si avvicina direttamente al villaggio Boschetto di betulle, una fila di case del villaggio, un campo arato dietro il villaggio, un cielo alto, luminoso e ora sereno, la prima primavera del dopoguerra, maggio, erba gialla appassita sotto i piedi, fiori primaverili, verde appena percettibile sulle betulle).
3) Perché ti sei fermato alla betulla, abbracciandola? Dove è diretto il suo sguardo?
(Gli manca moltissimo il suo luogo natale, non riesce a guardare abbastanza, il suo sguardo è riposato, tutto intorno è come se non ci fosse la guerra, il dolore, la sofferenza).
4) Cosa dicono i suoi vestiti e la sua postura?
(È appena tornato dalla strada, non è ancora tornato a casa, indossa un cappotto da campeggio, un borsone sulle spalle, un berretto in tasca - non c'è bisogno di subordinazione, sembra rilassato e teso allo stesso tempo - il passato non lo ha ancora lasciato andare).
5) Quali colori ha scelto l'artista? Cosa significa questo?
(Sono stati scelti colori caldi: giallo, brunastro, rosso-marrone, verde, il movimento è verso l'alto, le betulle sembrano sepolte nel cielo, c'è molta luce, spazio, distesa, viene voglia di respirare profondamente).
6) Utilizzando la versione dell'inizio della storia, completa questa opzione proposizioni subordinate e determinarne il tipo (diapositiva 13)
Ero in ospedale quando (): "La guerra è finita!" Tutti quelli che possono, tornino a casa! Era il mio turno. Ed eccomi qui... penso a come ().
Ed ecco, finalmente, una tappa familiare. Scendo dal treno, mi metto la borsa in spalla e cammino verso il mio villaggio natale. Strade di campagna, boschi cedui, burroni dolorosamente familiari... Ma quanto è cambiato durante gli anni della guerra! Il terreno è costellato di crateri e trincee, alberi carbonizzati, resti di attrezzature mutilate.
Ecco la familiare collinetta da cui (). Dietro c'è il mio villaggio, la mia patria, dove (). Ho la gola stretta per l'eccitazione: cosa vedrò qui? Capanne autoctone, fienili, cortili o solo scheletri di camini?
Alla fine, salgo sulla collina e vedo un'immagine pacifica come (). Vita pacifica entra in gioco.
Si appoggiò al tronco di una betulla, l'abbracciò, gli premette la guancia, cercando di calmare il suo cuore che batteva forte, e pensò quello ()! Quante strade sono state calpestate durante la guerra, quante terre straniere ho visto, ma non c'è niente di più dolce terra natia!
VIIRiepilogo della lezione .
Oggi in classe abbiamo potuto pensare a questa parola apparentemente familiare "patria", abbiamo conosciuto il lavoro dell'artista Vladimir Petrovich Feldman e ci siamo esercitati ancora una volta nell'identificazione delle specie clausole subordinate e, soprattutto, sono stati in grado di accumularsi materiale richiesto per Casa lavoro creativo.
Piano possibile saggio a casa(diapositiva 14)
1. Il tema della Grande Guerra Patriottica nelle opere di V. Feldman.
2.Descrizione del dipinto “Motherland”, significato del titolo:
UN) personaggio principale- soldato;
B) immagine di un villaggio;
IN) natura circostante.
3.Sentimenti evocati dal dipinto.
Feldmann | Pittura russa
FELDMAN Vladimir Petrovich / Artisti del passato - Studio Militare...
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Diapositiva 2
Lo scopo della lezione: prepararsi per un lavoro creativo indipendente (saggio basato sul dipinto di V.P. Feldman “Motherland”)
Diapositiva 3
Artisti sulla Grande Guerra Patriottica.
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Diapositiva 4
A. A. Deinek “Difesa di Sebastopoli Il tema della guerra V.O. si riflette in molti dipinti dell'artista Uno dei capitoli più tragici della storia della Grande Guerra Patriottica A.A. Daineka ha dedicato il dipinto “La difesa di Sebastopoli”. Dipinse il quadro nel 1942, quando la città era in mano al nemico. Gli edifici stanno crollando. Nuvole nere di fumo si alzano nel cielo. Sebastopoli è avvolta dalle fiamme. I marinai sovietici si scontrarono con i nazisti in un combattimento mortale. C'è un brutale combattimento corpo a corpo. Il dipinto divenne un inno al coraggio dei difensori della città.
Diapositiva 5
AA Plastov “Il fascista volò” 1942 Durante la guerra, l'artista crea un'intera serie di dipinti pieni di drammaticità. Il dipinto “Il fascista volò” divenne lo stesso, il primo titolo del dipinto era “Il tedesco volò”; Successivamente fu modificato sotto la direzione di Stalin e fu esposto alla Conferenza di Teheran. Secondo testimoni oculari, Roosevelt e Churchill rimasero così stupiti da questa tela che influenzò la loro decisione di aprire un secondo fronte.
Diapositiva 6
Nikolay Yakovlevich Ma- artista popolare Artista popolare russo e ucraino “In nome della vita” “Lettera alla mamma” N. Y. Ma ha preso parte alla creazione del primo panorama sovietico “ Battaglia di Stalingrado»
Diapositiva 7
"Soldati della guarnigione sotterranea" 1964
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Diapositiva 8
Kugach Yuri Petrovich (1917 – 2013) Pittore sovietico Dipinti tematici Sì. I Kugach, dedicati alla Grande Guerra Patriottica, si distinguono per la loro veridicità e intuizione spirituale. Kugach arriva al senso della verità del periodo storico della Grande Guerra Patriottica nel film "L'estate del 1941". L'immagine racconta come si ritirarono sotto il sole cocente di luglio, come la sete tormentava i soldati, quanto fosse doloroso guardare negli occhi le persone nelle città e nei villaggi abbandonati al nemico.
Diapositiva 9
Ivan Vasilievich Evstigneev (1899-1967) - Artista sovietico, pittore di battaglie. Ha anche difeso la sua patria dai nazisti, era un mitragliere. Tutto ciò che si è depositato nella sua memoria, le impressioni che ha vissuto, ci ha raccontato dopo la guerra nei suoi dipinti di indimenticabili battaglie eroiche: “Sull'avvicinamento a Mosca”.
Diapositiva 10
VP Feldman “Patria”
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Diapositiva 11
ARTISTA Feldman Vladimir Petrovich (1924 - 1961) Nato nel 1924 a Mosca. Ha studiato alla Scuola d'Arte di Mosca. MI. Kalinin, poi alla scuola di specializzazione fino al 1955. Dedicato al tema della Grande Guerra Patriottica più quantità opere Membro dello studio di artisti militari che porta il nome. M.B. Grekova (1955-1961). Questa era "la generazione che andò al fronte". All'età di 18 anni fu arruolato nell'Armata Rossa. Dopo la guerra studiò alla Scuola d'arte Kalinin di Mosca. Tutti i suoi dipinti sono dedicati al tema della La sua patria, le sue distese natali. Il suo ritratto di Kutuzov al consiglio militare di Fili fa parte dei panorami di Borodino. I suoi dipinti sono conservati in molti musei russi. Morì all'età di 37 anni per le ferite riportate al fronte nel 1961.
Diapositiva 12
Un saggio basato su un dipinto di V.P. Feldman "Patria"
Diapositiva 13
Il dipinto si chiama "Patria". Cosa significa per te la Patria?
Diapositiva 14
Conversazione sul contenuto dell'immagine - Che ora è raffigurata nell'immagine? -In che periodo dell'anno il soldato è tornato dalla guerra? Cosa ci dice questo? -Com'è la patria di un soldato? -Perché si è fermato alla betulla? L'ha abbracciata o si è appoggiato a lei? -Cosa vede dalla collina boscosa dietro la quale è nascosto il villaggio? -Dove è diretto il suo sguardo? Che aspetto ha il villaggio natale di un soldato? -Il soldato indossa un soprabito militare, cosa dice il suo abbigliamento?
Diapositiva 15
Cosa ci dicono la trama e la composizione? Dizionario esplicativo moderno della lingua russa di TF Efremova - Composizione "COMPOSIZIONE" [composizione] w. 1) La struttura di un'opera letteraria e artistica, la sua collocazione e relazione singole parti, costituendo un tutto unico. 2) a) Un'opera di pittura, musica, ecc., avente una certa struttura. B) Una combinazione di alcuni. elementi uniti da un piano comune, un’idea, ecc. e formando un'unità armoniosa. Dizionario esplicativo moderno della lingua russa di TF Efremova - Trama "PLOT" [trama] m. 1) Una serie di eventi in via di sviluppo che compongono il contenuto opera letteraria, film, ecc. 2) Il soggetto dell'immagine (nelle belle arti). 3) Tema della produzione musicale
Diapositiva 16
La trama del film di V. A. Feldman è semplice e spontanea. La tela raffigura un soldato: è ovvio che è appena tornato nella sua terra natale. Un paesaggio semplice - alcune betulle bianche e nere e un piccolo villaggio sottostante - diverse case di legno con un campo arato grigio che si estende dietro di loro. La composizione è estremamente semplice. Ci sono solo due piani: quello anteriore, che raffigura un soldato, e quello posteriore, che rappresenta lo sfondo. Il centro della composizione - un soldato aggrappato a una betulla - è leggermente spostato a sinistra, ma l'equilibrio dell'immagine non viene per questo disturbato: sul piano destro si trova la seconda trama semantica più importante dell'immagine - il campo e le case. La tela è divisa dall'orizzonte in circa due parti uguali di colore contrastante. Parte in alto- un cielo senza gioia, basso, invernale, coperto di nuvole. La parte inferiore della tela è erba secca rossa. Sembrerebbe che una divisione così netta dovrebbe rendere il lavoro più difficile, ma ciò non accade. Sagome leggere di betulle spoglie e spoglie, dirette verso il cielo, decorano il paesaggio, tronchi bianco-bluastri diluiscono i colori non troppo accesi e gioiosi della tela. L'immagine trasmette l'atmosfera di una giornata cupa, fioca e fresca. Solo gli occhi del soldato brillano di malinconia e gioia, e le sue mani stanche e affaticate abbracciano il ruvido tronco dell'albero...
Diapositiva 17
Compito: guardare l'immagine, ricostruire e determinare il tipo di clausole subordinate, spiegare la posizione dei segni di punteggiatura. Davanti a noi c'è un dipinto di V. A. Feldman “Motherland”. In primo piano c'è un soldato che () guarda sognante in lontananza, dove è visibile il suo villaggio. Non va nel suo villaggio natale da molto tempo e vediamo come (), come (). Forse se lo ricorda () e si guarda intorno come se (). Quante strade sono state percorse durante la guerra, quante terre straniere ha visto, ma non c'è niente di più caro della sua terra natale! Cosa lo attende lì, nella sua terra natale, dove ()?
Diapositiva 18
Che impressione ti ha lasciato il dipinto?Condividi i tuoi pensieri...Volevi avvicinarti ancora di più all'opera dell'artista V.P. Feldmann?
Riflessione
Diapositiva 19
Compiti a casa. Scrivi un saggio - una storia, un saggio - una descrizione basata sul dipinto di V. Feldman “Motherland”
Visualizza tutte le diapositive
Obiettivi della lezione:
1. Educativo:
Impara a creare i tuoi testi di un determinato genere, tipo, stile di discorso basati su un'opera d'arte;
Ripetere le informazioni sui tipi di clausole subordinate nell'IPP.
2. Sviluppo:
Sviluppare la capacità di comprendere la connessione degli eventi rappresentati in un'opera d'arte, di trarre conclusioni coerenti sulla trama del dipinto,
Continuare a sviluppare la capacità di esprimere emotivamente il proprio atteggiamento nei confronti delle opere d'arte,
Lavora sulla correzione della memoria, dell'attenzione, della lettura, del pensiero logico e dell'autostima.
3. Educativo:
coltivare il patriottismo, espandere e migliorare la gamma dei bisogni culturali degli studenti.
Tipo di lezione: lezione sullo sviluppo del linguaggio
Attrezzatura:
- presentazione" Saggio basato sul dipinto “Motherland” di Vladimir Petrovich Feldman
Libro di testo in lingua russa per la nona classe (L.A. Trostentsova e altri) con una riproduzione del dipinto di V.P. Feldman "Patria"
IO. Epigrafe (diapositiva2)
Non c'è nessuna città come questa, nessun villaggio,
Il grande nono.
La guerra si spense, con un ululato sanguinoso che raccoglieva il raccolto.
Quanti anni sono passati, quante nuove preoccupazioni sono state vissute.
Il tempo corre avanti, il tempo corre verso nuove frontiere.
Ma nessuno viene dimenticato e nulla viene dimenticato per sempre!
Michail NožkinII . Ritratto di V. Feldman, conversazione basata sul testo dell'epigrafe (diapositiva 3)
Di cosa parla la poesia del poeta Mikhail Nozhkin?
Come pensi che si riferisca alla lezione di oggi?
L'artista non solo ha dipinto quadri sulla guerra, ma ha attraversato lui stesso la Grande Guerra Patriottica.
III. Parola del maestro. Conoscere il lavoro dell'artista. Guardando i dipinti.
Feldman Vladimir Petrovich ha studiato alla Scuola d'arte di Mosca. MI. Kalinin, poi frequentò la scuola di specializzazione fino al 1955. (sito 4)
V.P. Feldman espone in mostre dal 1955. Partecipa regolarmente a mostre cittadine, repubblicane, di tutta l'Unione e straniere. Pittore, paesaggista, pittore di genere. Membro dello studio di artisti militari che porta il nome. M.B. Grekova (1955-1961). Ha esposto più volte in mostre in studio. Le opere dell'artista si trovano in numerosi musei di Mosca e in collezioni private in Russia e all'estero. Artista - coautore dei diorami “Rail War (Partisan Ambush)” per il Museo di storia regionale di Bryansk (1958); “Tempesta di Perekop” per il Museo Centrale delle Forze Armate dell’URSS a Mosca (1961) (diapositiva 5)
Morì nel 1961 all'età di 37 anni per le ferite riportate al fronte.
Tutti i suoi dipinti sono dedicati al tema della Patria, agli spazi nativi. Il suo ritratto di Kutuzov al consiglio militare di Fili fa parte del panorama di Borodino (diapositiva 6)
Nel 1960, l’artista iniziò a dipingere “L’assalto al Reichstag”. Gli schizzi per il dipinto sono stati conservati. Gli schizzi sono realizzati con acquerelli a colori e raffigurano soldati sovietici che assaltano il Reichstag. (diapositiva 7)
Il disegno è diviso in una grande parte centrale e due strette parti laterali, il che indica che l'opera poteva essere intesa come panorama. Sotto l'immagine è presente un'iscrizione a matita . (diapositiva 8)
Uno degli ultimi dipinti dell’artista è il dipinto “Verso le stelle. Il primo cosmonauta Yuri Gagarin", scritto nel 1961. (diapositiva 9)
IV. Opera basata sul dipinto “Motherland” (diapositiva 10)
Ascoltiamo una canzone che riecheggia tematicamente il dipinto di V.P. Feldmann
Sulla sponda lontana
Musica di Igor Kantyukov
L'autore del testo della canzone è Konstantin Frolov.Nella mia casa,
Dove profuma di pane e di fumo di forno,
Giardino fuori dalla finestra
E ci sono dolci pasquali sul tavolo uno accanto all'altro.
Nell'angolo rosso
Il volto della Vergine Maria nel fuoco della lampada,
Gatto sul pavimento
E la pedina del nonno sul muroCoro:
Tu mi proteggi e mi salvi,
Il mio angelo celeste.
Dalla codardia e dal disonore,
Dal proiettile fatale
Sento la tua calamita nel mio cuore
E la strada giusta.
Posso passare
Sulla sponda lontana.Quante strade
Le peregrinazioni sono finite
Nella direzione sbagliata.
Ma Dio vede
Alla parola Patria
Gemiamo nel sonno.
Sogno una casa
Dove non ci sono preoccupazioni nel silenzio della notte,
E in quella casa
L'amore regna e non c'è guerra.Non ci siano notizie da Dio
E qualcuno mi mira alla tempia.
Il sangue cola da sotto le unghie
E la sabbia scricchiola sui tuoi denti,
Sarò duro come il granito
E posso percorrere la strada giusta,
Finché esisti, mentre il fuoco brucia
Sulla sponda lontana.(diapositiva 11)
Feldman Vladimir Petrovich è un famoso artista nel genere dell'arte militare. La sua giovinezza trascorse durante la Grande Guerra Patriottica. La maggior parte dei suoi dipinti hanno temi militari. Una di queste opere è il dipinto “Motherland”. È stato scritto negli anni Cinquanta. E sebbene la guerra sia già alle spalle, i suoi echi si rifletteranno a lungo nei dipinti di molti artisti.
Come risuonano le parole della canzone e la trama dell'immagine?
V. Lavoro sul vocabolario(diapositiva 12)
In che significato ha usato la parola l'artista? patria?
VI. Opera basata su un dipinto (diapositiva 13)
1) Com'è la patria di un soldato?
(Russia Centrale, villaggio).
2) Cosa vede dalla collina boscosa dietro la quale è nascosto il villaggio? Che stagione?
(Proprio fino al villaggio c'è un boschetto di betulle, una fila di case, un campo arato dietro il villaggio, un cielo alto, luminoso e ora sereno, la prima primavera del dopoguerra, maggio, erba gialla appassita sotto i piedi, fiori primaverili, vegetazione appena percettibile sulle betulle).
3) Perché ti sei fermato alla betulla, abbracciandola? Dove è diretto il suo sguardo?
(Gli manca molto il suo luogo natale, non riesce a guardare abbastanza, il suo sguardo è riposato, tutto intorno è come se non ci fosse la guerra, il dolore, la sofferenza).
4) Cosa dicono i suoi vestiti e la sua postura?
(È appena tornato dalla strada, non è ancora tornato a casa, indossa un cappotto da campeggio, un borsone sulle spalle, un berretto in tasca - non c'è bisogno di subordinazione, sembra rilassato e teso allo stesso tempo - il passato non lo ha ancora lasciato andare).
5) Quali colori ha scelto l'artista? Cosa significa questo?
(Sono stati scelti colori caldi: giallo, brunastro, rosso-marrone, verde, il movimento è verso l'alto, le betulle sembrano sepolte nel cielo, c'è molta luce, spazio, distesa, viene voglia di respirare profondamente).
6) Utilizzando l'opzione per l'inizio della storia, integra questa opzione con clausole subordinate e determinane il tipo (diapositiva 14)
Ed ecco, finalmente, una tappa familiare. Scendo dal treno, mi metto la borsa in spalla e cammino verso il mio villaggio natale. Strade di campagna, boschi cedui, burroni dolorosamente familiari... Ma quanto è cambiato durante gli anni della guerra! Il terreno è costellato di crateri e trincee, alberi carbonizzati, resti di attrezzature mutilate.
Ecco la familiare collinetta da cui (). Dietro c'è il mio villaggio, la mia patria, dove (). Ho la gola stretta per l'eccitazione: cosa vedrò qui? Capanne autoctone, fienili, cortili o solo scheletri di camini?
Alla fine, salgo sulla collina e vedo un'immagine pacifica come (). La vita pacifica entra in gioco.
Si appoggiò al tronco di una betulla, l'abbracciò, gli premette la guancia, cercando di calmare il suo cuore che batteva forte, e pensò quello ()! Quante strade sono state calpestate durante la guerra, quante terre straniere ho visto, ma non c'è niente di più caro della mia terra natale!
VII Riepilogo della lezione.
Oggi in classe abbiamo potuto pensare alla parola apparentemente familiare "patria", abbiamo conosciuto il lavoro dell'artista Vladimir Petrovich Feldman, ci siamo esercitati ancora una volta nell'identificazione dei tipi di clausole subordinate e, soprattutto, siamo riusciti ad accumulare le informazioni necessarie materiale per compiti creativi.
Possibile programma per il saggio a casa (diapositiva 15)
A) il personaggio principale è un soldato;
B) immagine di un villaggio;
B) la natura circostante.
Risorse Internet:
1. Saggio basato sul dipinto di V.P. Feldman: "Patria" mirsoch.ru›Con dipinti
2. Feldmann | Pittura russa artlibrary.ru/feldman
3. FELDMAN Vladimir Petrovich / Artisti del passato - Studio Militare...
grekovstudio.ru/artists/old/170
4. Saggio basato sul dipinto di Feldman "Motherland"
rus.fizolimpiada.ru/kartina/v.-..
5. parashutov.livejournal.com CENTOOTTO MINUTI LUNGHI MEZZO SECOLO (YURI GAGARIN V...
6. agniart.ruFeldman Vladimir Petrovich. Patria.
7.sovcom.ru/avtori/avtor/f/189?p_f..
8. nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk...
9. arte L'URSS. Guardie di confine. - “In... – LiveJournal
10. ArtRu.info - Artisti - Feldman Vladimir Petrovich
artru.info/ar/14204
11. ww2.ru Schizzo ad acquerello di un trittico di Feldman V.P. A
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"Feldman VP"Saggio basato su un dipinto
V.P. Feldman “Patria”
(Lezione di lingua russa in terza media)
Eseguita da Gorokhova Larisa Borisovna,
MBOU SKOSH N. 36
città di Ozyorsk, regione di Chelyabinsk
In tutto il paese da un bordo all'altro
Non c'è nessuna città come questa, nessun villaggio,
Ovunque arrivi la vittoria a maggio
Il grande nono.
La nostra vita, la nostra gioia luminosa nelle feroci battaglie
Con la tua impresa, il tuo valore, il tuo sacrificio,
In tuo onore gli obelischi si stagliano verso il cielo terrestre,
No, nessuno viene dimenticato e nulla viene dimenticato per sempre!
La guerra si è placata, ha raccolto il suo sanguinoso raccolto: quanti anni sono passati, quante nuove preoccupazioni sono state vissute. Il tempo corre avanti, il tempo corre verso nuove frontiere, ma nessuno viene dimenticato e nulla viene dimenticato per sempre! Michail Nožkin
Feldman Vladimir Petrovich (1924-1961)
Vladimir Petrovich Feldman è un pittore sovietico. Nato, vissuto e lavorato a Mosca. Nel 1948-1952. ha studiato alla Scuola d'arte e industriale di Mosca intitolata a M.I. Kalinina. Successivamente ha completato i suoi studi post-laurea presso il Dipartimento Pedagogico Superiore dell'Università M.I. Kalinin fino al 1955. Dal 1956 partecipa costantemente a mostre cittadine, repubblicane, di tutta l'Unione e straniere. Ha lavorato presso lo Studio degli artisti militari intitolato a M.B. Grekova dal 1955 al 1961. Partecipante alla Grande Guerra Patriottica, gli fu conferito l'Ordine della Stella Rossa e la medaglia "Per la vittoria sulla Germania".
Natura morta con busto
MI. Kalinina
Ananyev Mikhail Ananyevich (1925) Feldman Vladimir Petrovich
(1924-1961) “Allarme all’avamposto di frontiera” 1950
MI. Kutuzov e
COME. Figner
al Consiglio Militare di Fili
(Museo-panorama della Battaglia di Borodino)
1958
"Tempesta al Reichstag", 1960
Feldman Vladimir Petrovich (1924-1961) Verso le stelle. Il primo cosmonauta Yuri Gagarin.
1961
Sulla sponda lontana Musica di Igor Kantyukov Autore del testo della canzone: Konstantin Frolov
Quante strade Le peregrinazioni sono finite Dall'altro lato Ma Dio vede Alla parola Patria Gemiamo nel sonno. Sogno una casa Dove non ci sono preoccupazioni nel silenzio della notte. E in quella casa L'amore regna e non c'è guerra. Tu mi proteggi e mi salvi Il mio angelo celeste. Dalla codardia e dal disonore Dal proiettile fatale. Sento la tua calamita nel mio cuore E la strada giusta Posso passare Finché esisti, mentre il fuoco brucia Sulla sponda lontana
Patria- gloria generale Suf. derivato da genere(*ordъ. Derivato dalla stessa base di crescita, crescere). Valore originale- “famiglia”, poi “luogo di nascita” e “patria, patria”. /Shansky N.M., Bobrova T.A. Dizionario etimologico scolastico della lingua russa. – M., 2005./
Patria, -y, w. 1. Patria, Madrepatria. Difesa della Patria. 2. Luogo di nascita, origine di qualcuno, luogo di origine di qualcosa. E ritornato a casa./ Ozhegov S.I. Dizionario Lingua russa. – M., 2007./
Com'è la patria di un soldato?
Cosa vede dalla collina boscosa dietro la quale è nascosto il villaggio?
Che stagione?
Perché ti sei fermato alla betulla, abbracciandola?
Dove è diretto il suo sguardo?
Cosa dicono i suoi vestiti e la sua postura?
A cosa sta pensando?
Cosa si prova?
Quali colori ha scelto l'artista?
Cosa significa questo?
Ero in ospedale quando (): "La guerra è finita!" Tutti quelli che possono, tornino a casa! Era il mio turno. Ed eccomi qui... penso a come ().
Ed ecco, finalmente, una tappa familiare. Scendo dal treno, mi metto la borsa in spalla e cammino verso il mio villaggio natale. Strade di campagna, boschi cedui, burroni dolorosamente familiari... Ma quanto è cambiato durante gli anni della guerra! Il terreno è costellato di crateri e trincee, alberi carbonizzati, resti di attrezzature mutilate. Ecco la familiare collinetta da cui ().
Dietro c'è il mio villaggio, la mia patria, dove (). Ho la gola stretta per l'eccitazione: cosa vedrò qui? Capanne autoctone, fienili, cortili o solo scheletri di camini? Alla fine, salgo sulla collina e vedo un'immagine pacifica come (). La vita pacifica entra in gioco. Si appoggiò al tronco di una betulla, l'abbracciò, gli premette la guancia, cercando di calmare il suo cuore che batteva forte, e pensò quello ()! Quante strade sono state calpestate durante la guerra, quante terre straniere ho visto, ma non c'è niente di più caro della mia terra natale!
Possibile piano di saggio a casa
1. Il tema della Grande Guerra Patriottica nelle opere di V. Feldman.
2.Descrizione del dipinto “Motherland”, significato del titolo:
A) il personaggio principale è un soldato;
B) immagine di un villaggio;
B) la natura circostante.
3.Sentimenti evocati dal dipinto.
1. Un saggio basato su un dipinto di V.P. Feldmann : "Patria “ mirsoch.ru › Di dipinti
2. Feldmann | Pittura russa artlibrary.ru/ feldman
3. FELDMAN Vladimir Petrovich / Artisti del passato - Studio Militare...
grekovstudio.ru/ artisti / vecchio /170
4. Saggio basato su un dipinto Feldmann "Patria"
rus.fizolimpiada.ru/ immagine /v.-..
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6. agniart.ruFeldman Vladimir Petrovich. Patria.
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11. ww2.ru Acquerello schizzo di un trittico di Feldman V.P. A
città di Ozyorsk, regione di Chelyabinsk
insegnante di lingua e letteratura russa
">// Descrizione del saggio basata sul dipinto di V.P. Feldman "Patria"
Dipinto di V.P. "Motherland" di Feldman è stato scritto negli anni '50. Il dipinto raffigura un giovane soldato tornato dalla guerra e aggrappato a una betulla.
Il primo piano, centrale anche in questa immagine, è il soldato. Puoi vedere dal suo viso come guarda in lontananza con estasi, con quale trepidazione e tenerezza si è appoggiato alla betulla. C'è speranza nei suoi occhi più guerra non lo farà, ma il mio cuore è pieno di orgoglio per i miei compagni. Pensa a come tornerà casa natale, abbraccerà la moglie, bacerà i bambini che da tanto tempo aspettavano il suo ritorno.
Il soldato indossa un'uniforme verde scuro e ha uno zaino sulle spalle. L'artista ha evidenziato il soldato con colori contrastanti. Sembra che il soldato abbia deciso di trasmettere tutte le sue esperienze alla betulla, per poi tornare a casa. Voleva godersi questa magica bellezza della natura. Respirate un po’ più di aria di libertà e di pace dopo le ostilità.
Tutti sanno che la betulla è un simbolo della Russia. Il soldato accanto a lei può essere considerato un simbolo della difesa della Patria.
Sotto i piedi del soldato c'è un campo di segale arancione brillante, ciascuna delle quali è disegnata con cura. Era come se tutta la natura prendesse vita con il ritorno di questo soldato. Dietro questa betulla ci sono molti altri alberi, ma i loro tronchi sono più sottili e sembrano ondeggiare al vento.
Sullo sfondo si vedono i tetti delle case. Sono disegnati in modo così familiare e accogliente. Possiamo supporre che questo sia il suo villaggio natale, dove i suoi parenti lo stanno aspettando. Dietro le case c'è un campo appena arato, e alla sua sinistra ci sono già campi piantati. Ciò significa che in questo piccolo villaggio c'è vita e che il forte popolo russo non ha perso la speranza di vincere durante la guerra. Sembrerebbe che tutto sia alle nostre spalle, ma la guerra è rimasta per sempre nel cuore delle persone. Li attende un periodo difficile del dopoguerra.
I colori di questo dipinto sono accesi e saturi, come se una vacanza di colori iniziasse con il ritorno del soldato. Il colore del cielo è l'azzurro, come simbolo di pace come segno della fine della guerra.
Nonostante i colori caldi dell'immagine, sebbene la stagione sia ovviamente autunnale, l'autore ha trasmesso magistralmente l'atmosfera di quel periodo turbolento. Dopotutto, la guerra ha causato molte vittime e sarà difficile compensare queste perdite.
Feldman considerava questo dipinto il suo orgoglio personale. L'autore, come nessun altro, ha potuto trasmettere le esperienze del soldato, poiché lui stesso è stato testimone oculare della guerra, che gli ha riempito il cuore di ricordi tristi, dolore e dolore per la perdita. Guardando questa foto, un sorriso appare involontariamente sul tuo viso con orgoglio per i nostri soldati, grazie ai quali ora viviamo. Dobbiamo onorare e conoscere gli eroi del nostro grande Paese!