تاتیانا گورکون
نشست والدین "توسعه گفتار کودکان در محیط خانواده و مهد کودک"
جلسه والدین در مورد موضوع«».
شکل رفتار: سمینار-کارگاه
هدف: آشکار کردن ارزش سخنرانی ها در توسعه همه جانبهشخصیت کودک.
وظایف: معرفی کنید والدینبا ویژگی های گفتاری رشد کودکجوان سن پیش دبستانی; بازی های گفتاری را معرفی کنید که برای بازی با کودک در خانه مفید است. مشارکت توسعهمهارت های ارتباطی فرزندان; فرهنگ ارتباط را پرورش دهید؛ درگیر کردن والدین V فرآیند آموزشیو زندگی گروهی
برنامه کار جلسه والدین.
1. سخنرانی معلم در مورد موضوع " رشد گفتار کودکان در محیط های خانواده و مهدکودک».
2. سخنرانی یک وکیل در مورد موضوع "حقوق فرزندان» .
3. آماده شدن برای سال نو.
پیشرفت جلسه اولیا
1. سخنرانی توسط معلم.
ممنون که وقت گذاشتید و اومدید جلسه والدین. زیرا خانوادهنقش پیشرو در رشد کودک, خانواده منبع است، که انسان را از بدو تولد تغذیه می کند، او را با دنیای اطراف آشنا می کند و اولین دانش و مهارت را به کودک می دهد. فقط با تلاش مشترک والدین و مهد کودکما می توانیم هر مشکلی در آموزش و پرورش حل کنیم و رشد کودک. امروز قصد داریم در مورد آن صحبت کنیم توسعهیکی از مهمترین فرایندهای شناختیشخص - سخنرانی ها.
ابتدا باید بفهمیم که چیست "سخن، گفتار"
(بیانیه والدین)
گفتار یک عنصر ضروری از فعالیت های انسانی است که به فرد امکان یادگیری را می دهد جهان، دانش و تجربه خود را به افراد دیگر منتقل کنید، آنها را برای انتقال به نسل های بعدی پردازش کنید.
روانشناسی - کار آموزشی V موسسات پیش دبستانیدر ساعت 5 انجام شد زمینه های آموزشی، یکی از آنها "سخن، گفتار توسعه» . بر اساس استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، سخنرانی توسعهشامل تسلط بر گفتار به عنوان یک وسیله ارتباطی و فرهنگی است. غنی سازی واژگان فعال؛ توسعه خلاقیت گفتاری; توسعهفرهنگ صدا و لحن سخنرانی ها، شنوایی واجی; آشنایی با فرهنگ کتاب، ادبیات کودکاندرک شنیداری متون; شکل‌گیری فعالیت‌های تحلیلی - ترکیبی به عنوان پیش‌نیاز یادگیری خواندن و نوشتن.
به نظر شما وظایف اصلی چیست؟ توسعه گفتارباید در طول سال های پیش دبستانی مورد توجه قرار گیرد؟ با فرزندمان چه کنیم؟ (دعوت به صحبت والدین)
بنابراین، وظایف اصلی توسعه گفتارباید در طول سال های پیش دبستانی مورد توجه قرار گیرد. این
درک فرهنگ صدا و لحن سخنرانی ها.
شکل گیری ساختار دستوری سخنرانی ها.
غنی سازی واژگان.
آموزش قصه گویی، ارتباط سخنرانی ها.
بیایید در مورد کدام طرف با شما صحبت کنیم گفتار شما را آزار می دهد? (بیانیه والدین در مورد موضوع ملاقات والدین).
کار کنید توسعه گفتارکودک در مهد کودک در انجام می شود انواع متفاوتفعالیت ها؛ در کلاس های ویژه در توسعه گفتارو همچنین در کلاس های دیگر؛ خارج از کلاس – در بازی و فعالیت هنری; در زندگی روزمره.
1. پراهمیتبرای توسعه گفتارپیش دبستانی ها واژگان و ساختار گرامری را غنی کرده اند سخنرانی هابر اساس دانش و ایده در مورد زندگی اطراف و در فرآیند خواندن داستان. همه به یک افسانه نیاز دارند - چه بزرگ و چه کوچک. یک افسانه می تواند شما را آرام کند، روحیه شما را بالا ببرد، درک دیگران را به شما بیاموزد و رفاه شما را بهبود بخشد. یک افسانه به گذراندن زمان کمک می کند، با مفاهیم اخلاقی آشنا می شود، کودک را نزدیک تر می کند و والدین.
بچه ها دوست دارند یک قطعه را چندین بار گوش کنند.
اشعار، قافیه های مهد کودک و معماها را از روی قلب با فرزندان خود بیاموزید.
بپرسید چه چیزی گفته می شود، چه اتفاقی برای شخصیت های اصلی می افتد.
یاد بگیرید که افسانه ها را بازگو کنید، شروع به پرسیدن سؤال در مورد محتوا کنید. با انتقال مطالب، کودک یاد می گیرد که افکار خود را واضح، دقیق، کامل و پیوسته بیان کند.
چگونه کتاب خواندن را برای کودک خود مفیدتر و جالب تر کنیم؟ برای انجام این کار، کودک باید فعالانه در این فرآیند شرکت کند. چگونه انجامش بدهیم؟
سوال بپرس. قهرمانان کتابمی تواند به بچه ها کمک کند توسعه دهدتوانایی درک و مشاهده در حین مطالعه، از آنها سؤالات مختلفی بپرسید، مثلا: "اگر آلیونوشکا و ایوانوشکا مجبور شوند برای گرفتن مقداری آب از کوهی بالا بروند، به نظر شما ارتفاع این کوه چقدر خواهد بود؟ کوه: مثل یک خانه بزرگ یا کوچک، مثل یک لانه مورچه؟» "سطل آنها چه رنگی بود؟".
یک اثر ادبی را که خوانده اید به تصویر بکشید. اگر فرزندتان حوصله خواندن ندارد، از او بخواهید مطالبی را که می خواند تقلید کند. به عنوان مثال، اجازه دهید او نشان دهد که چگونه ماشنکا روی صندلی ها با توجه به قد خود در افسانه در مورد امتحان می کند سه خرسیا پدربزرگ چگونه شلغم را حمل می کرد.
از داستان عقب نشینی کن سعی کنید چند خط یا صفحه را بخوانید برای کودک شناخته شده استیک افسانه یا داستان، و سپس از او بخواهید که ادامه ای را ارائه دهد، در نتیجه تخیل کودک را تحریک می کند، و همچنین به گسترش دایره لغات او و یادگیری تصمیم گیری در موقعیت های مختلف کمک می کند.
برای کودکان افسانه بگویید و بخوانید. و افسانه های شناخته شده را می توان گم کرد. (والدیندعوت به بازی یک افسانه)
2. فیزیولوژیست معروف روسی ایوان پاولوف گفت: «دست‌ها به سر آموزش می‌دهند، سپس سر عاقل‌تر به دست‌ها آموزش می‌دهد، و دستهای ماهر دوباره کمک می‌کنند. رشد مغز».
بازی ها و تمرینات انگشتی - درمان منحصر به فردبرای توسعه مهارت های حرکتی ظریف و گفتارکودک در اتحاد و پیوند آنها. یادگیری متون با استفاده از "انگشت"ژیمناستیک تحریک می کند توسعه گفتارتفکر فضایی، توجه، تخیل، سرعت واکنش و بیان عاطفی را تقویت می کند. کودک متون شعری را بهتر به خاطر می آورد. گفتار او رساتر می شود.
یک عامل بسیار مهم برای رشد گفتار استکه در بازی های انگشتی تمام اعمال تقلیدی با شعر همراه است. اشعار توجه کودکان را به خود جلب می کند و به راحتی قابل یادآوری است. ریتم و ترتیب کلمات بدون تغییر، قافیه برای کودک چیزی جادویی، آرامش بخش و آرامش بخش است.
انجام چندین بازی انگشتی برای والدین.
3. ارزش زیادی برای توسعه گفتارکودک ژیمناستیک مفصلی بازی می کند.
زبان ماهیچه اصلی اندام هاست سخنرانی ها. و برای آن، مانند هر عضله دیگری، ژیمناستیک مورد نیاز است. زبان باید به اندازه کافی خوب باشد توسعه یافتهبرای انجام یک حرکت هدفمند، یعنی تلفظ صدا. مضرات تلفظ صدا، احساس را سنگین می کند، وضعیت روانیبچه مزاحمش کن توسعه دهدو با همسالان ارتباط برقرار کنید. برای جلوگیری از بروز این مشکل در آینده، بهتر است هر چه زودتر ژیمناستیک مفصلی انجام دهید.
این چیست - ژیمناستیک مفصلی؟
این یک سیستم از تمرینات ویژه است که با هدف تقویت عضلات دستگاه مفصلی انجام می شود. توسعه صدا، تحرک اندام سخنرانی ها.
برای مفصل بندی واضح، اندام های قوی، الاستیک و متحرک مورد نیاز است سخنرانی ها: زبان، لب، کام نرم. ما، بزرگسالان، صداهای مختلف را به درستی تلفظ می کنیم، چه در انزوا و چه در جریان گفتار، و حتی به این فکر نمی کنیم که چقدر برای یک نوزاد دشوار است. تلفظ صداها سخنرانی هایک مهارت حرکتی پیچیده است.
ژیمناستیک مفصلی باید جلوی آینه انجام شود. کودک باید ببیند که زبان چه می کند. ما بزرگترها حتی به این فکر نمی کنیم که کجا هستیم این لحظه زبان: پشت دندان های بالا یا پشت دندان های پایین. در کشور ما، فن بیان یک مهارت خودکار است، اما کودک نیاز دارد ادراک بصریاین خودکار بودن را بدست آورید.
شما باید 2-3 بار در روز ژیمناستیک انجام دهید، 3-4 تمرین.
ژیمناستیک مفصلی برای انجام می شود والدین.
2. سخنرانی یک وکیل در مورد موضوع "حقوق فرزندان» .
(کاربرد)
4. آماده شدن برای سال جدید.
سوالات اصلی:
هدایایی برای جشن سال نو.
دکوراسیون گروهی برای تعطیلات.
پیشنهاد والدیندر مسابقه شرکت کنند "سال نو برای ما می آید".
MBDOU DS شماره 39
خلاصه
جلسه والدین در گروه ارشد
با موضوع "رشد گفتار در سنین پیش دبستانی"
گردآوری شده توسط: Trubina T.N.
لنینسک-کوزنتسکی
2014
هدف: آشکار کردن معنای گفتار در رشد همه جانبه شخصیت کودک.
سخنرانی مقدماتی معلم در مورد موضوع
شب بخیر، والدین عزیز! از شما سپاسگزاریم که در گردباد کسب و کار و کار و مشغله وقت پیدا کردید و به دیدار ما آمدید. از دیدن شما خوشحالیم. این بدان معناست که همه ما با علاقه به موضوع کنفرانس های اولیا و مربیان متحد شده ایم و واقعاً شایسته توجه است. برای اینکه برقراری ارتباط برای ما آسان و راحت باشد، همه دارای نشان نام هستند. یادداشت ها و مدادهای ارسالی به شما کمک می کنند تا به راحتی برخی از فکرها یا سوالاتی را که می خواهید با ما تماس بگیرید، یادداشت کنید. بنابراین، موضوع جلسه ما "رشد گفتار در سنین پیش دبستانی" است.
بخش 1: "فقط کمی علم"
گفتار نوعی ارتباط است. در سنین پیش دبستانی، در 2 جهت مرتبط با یکدیگر توسعه می یابد:
گفتار کودک در روند ارتباط با بزرگسالان و همسالان بهبود می یابد
گفتار به بازسازی اصلی فرآیندهای فکری تبدیل می شود و به ابزار تفکر تبدیل می شود
اهداف اصلی توسعه گفتارفرزندان:
تسلط بر هنجارها و قواعد زبان مادری، تعریف شده برای هر سن؛
رشد توانایی های ارتباطی کودکان (توانایی برقراری ارتباط).
گفتار خوب کودک به یادگیری موفق در مدرسه کمک می کند.
اختلالات گفتاری بر شکل گیری شخصیت کودک تأثیر می گذارد، زیرا نقص گفتاری که به موقع اصلاح نشود کودک را ناامن، گوشه گیر و تحریک پذیر می کند.
با رشد خود به خود گفتار، تنها تعداد کمی از کودکان به آن می رسند سطح بالا. بنابراین آموزش هدفمند برای ایجاد علاقه در کودکان ضروری است زبان مادریو خلاقیت در گفتار را تقویت می کند. رشد گفتار مستقیماً بر رشد تفکر تأثیر می گذارد. به لطف گفتار، کودکان بر هنجارها تسلط پیدا می کنند رفتار اجتماعی، که کمک می کند تربیت اخلاقی. بنابراین، تسلط بر زبان مادری برای شکل گیری کامل شخصیت کودک ضروری است.
به نظر شما تکالیف رشد گفتار که باید در سنین پیش دبستانی مورد توجه قرار گیرد چیست؟ چه چیزی را باید به کودک آموزش داد؟
تشکیل فرهنگ صداسخن، گفتار.
غنی سازی واژگان.
شکل گیری ساختار دستوری گفتار.
آموزش قصه گویی و گفتار منسجم.
توسعه گفتار بیانی.
روی رشد گفتار کودک در مهدکودک کار کنید. در انواع مختلف فعالیت ها انجام می شود؛ در کلاس های ویژه توسعه گفتار، و همچنین در کلاس های دیگر. خارج از کلاس - در بازی و فعالیت های هنری؛ در زندگی روزمره.
و اکنون از شما دعوت می کنم که در دوران کودکی غوطه ور شوید و برای لحظه ای به کودک تبدیل شوید. ما به یک سفر قایق به جزایر "توسعه گفتار" می رویم
(معلم تمرین آرامش بخشی را با والدین انجام می دهد).
قسمت 2: بازی سفرتوسط جزایر "توسعه گفتار"
1. جزیره "خلاق".
برای توسعه گفتار کودک پیش دبستانی، غنی سازی واژگان بر اساس دانش و ایده ها در مورد زندگی اطراف و در فرآیند مشاهده طبیعت از اهمیت زیادی برخوردار است. طبیعت فرصت های منحصر به فردی برای رشد گفتار کودکان دارد.
(معلم از والدین دعوت می کند به سؤالات پاسخ دهند، القاب برای کلمات انتخاب کنند)
"انتخاب القاب برای کلمات"
برف (سفید، کرکی، شل، سرد، مرطوب، جیرجیر و غیره)
شخص (مودب، شگفت انگیز، باز، خونگرم و غیره)
باد (تند، سرد، ملایم، نافذ و غیره)
باران (سرد، تابستان، نم نم نم نم باران، شدید و غیره)
ماه (روشن، در حال افزایش و غیره)
"شیء را نام ببرید"
در اینجا، البته، همه می دانند که اوضاع اینجا چگونه است.
پرتاب توپ راه های مختلف، معلم سوالی می پرسد که بزرگسالی که توپ را گرفته باید به آن پاسخ دهد و توپ را به معلم برگرداند. معلم،
او به نوبه خود توپ را به والد بعدی پاس می دهد و منتظر پاسخ اوست.
1. گرد چیست؟ (توپ، توپ، پنیر...)
2. طولانی چیست؟ (روسری، مانتو، بند ناف...)
3. صاف چیست؟ (شیشه، آینه و...) و غیره
4. مربع چیست؟
5. "چه کسی چه کسی خواهد بود؟"
2. جزیره "کلمه هنری"
در سنین پیش دبستانی، کودکان به طور فعال بر دنیای اطراف خود تسلط پیدا می کنند، در نتیجه ادراک شکل می گیرد و رشد می کند. فرهنگ گفتار. گفتار خوب به کودک پیش دبستانی کمک می کند تا افکار، احساسات، تجربیات خود را بهتر منتقل کند و موقعیت خود را توضیح دهد. رشد گفتار فرآیند جداگانه ای نیست، برعکس، توسعه فانتزی، تخیل، شکل گیری حافظه داوطلبانه، توانایی گوش دادن دقیق به آثار داستانی، تمرکز و پاسخ به سؤالات در مورد متن - همه اینها به شکل گیری و شکل گیری کمک می کند. توسعه گفتار متون ادبی کمک خوبی برای والدین و معلمان در رشد گفتار فرزندشان است. برای کودکان افسانه، شعر، داستان بگویید و بخوانید.
و افسانه های شناخته شده را می توان گم کرد. حالا بچه ها به شما نشان می دهند که چگونه افسانه ها را در فعالیت های آزاد بازی می کنند. این افسانه "ترموک" نام دارد (کودکان افسانه را دراماتیک می کنند).
توسعه بیان آهنگی گفتار نقش مهمی در رشد گفتار کودکان دارد. کودکان تا سن پنج سالگی بر بیان لحن تسلط پیدا می کنند. اما، به عنوان یک قاعده، در مهد کودکهنگام یادگیری شعر، آهنگ، نمایشنامه با یکنواختی و بی بیانی گفتار کودکان مواجه می شویم. در بیشتر موارد، این به این دلیل است که کودکان همیشه اهمیت لحن را در انتقال معنای عبارات و نگرش خود نسبت به آنچه اتفاق می‌افتد، درک نمی‌کنند. سعی کنید همان متن را به طرق مختلف برای فرزندتان بخوانید: یکنواخت و با آهنگ. کودک بلافاصله تفاوت را درک خواهد کرد. بنابراین، هنگام خواندن آثار برای کودکان، توجه به بیان و سرعت گفتار بسیار مهم است.
از شما والدین گرامی دعوت می کنیم تا با راهنمای «چگونه برای کودکان بخوانیم» آشنا شوید.
1. قبل از تست اثر هنریلازم است همه اسباب بازی های جالب، وسایل سرگرم کننده خانگی را از میدان دید کودک حذف کنید - هر چیزی که می تواند کودک را از گوش دادن به داستان یا افسانه باز دارد.
2. متن هنریباید با توجه به سن و توانایی های فردی کودک انتخاب شود.
3. شناخت کار ادبیاز طریق گوش رخ می دهد، بنابراین یک بزرگسال باید توجه ویژهبه توانایی خواندن بیانی، تأکید منطقی در مکان های مناسب و مشاهده مکث ها توجه کنید.
4. به کودک خود نشان دهید تصاویر رنگارنگ، که به درک بهتر متن کمک می کند. در سنین پیش دبستانی، همه چیز تقریباً تحت اللفظی گرفته می شود، به این معنی که هنگام انتخاب کتاب، به اطمینان از واقعی بودن تصاویر تا حد امکان توجه کنید.
5. توصیه می شود در حین خواندن یک اثر، حواس شما را به مسائل اضافی پرت نکند. به یاد داشته باشید که کودکان می توانند به طور فعال و سازنده به مدت 15 دقیقه در یک فعالیت شرکت کنند. این 15 دقیقه را برای فرزندتان پیدا کنید.
6. حتما از فرزندتان در مورد مطالبی که می خوانید سوال بپرسید.
7. عشق به کتاب را از کودکی در کودک خود بیدار کنید. نگرش دقیقبه او.
و اکنون پیشنهاد می کنم معماهایی را در مورد افسانه ها حدس بزنم (والدین به دو تیم تقسیم می شوند و به نوبت معماها را حدس می زنند).
1) تصمیم گرفتم به دور دنیا سفر کنم و نمی دانستم که سفر می تواند به دردسر تبدیل شود. فکر می کردم همه اطرافیانم مثل مادربزرگ و پدربزرگم مهربان هستند. اما معلوم شد که افراد شرور، ظالم و حیله گر نیز در دنیا زندگی می کنند. و همه می خواهند مرا بخورند... (کلوبوک)
2) من در تمام عمرم از گربه می ترسم. و این یکی آمد و خرخر کرد و خراشید: می گویند کمکم کن! من، کوچولوی خاکستری، چگونه می توانم به گربه کمک کنم؟ فقط احساس می کنم که او مرا فریب نمی دهد. به سمت باغ دویدم، دیدم آنها واقعا به کمک من نیاز دارند! (شلغم)
3) می دانستم که به فاجعه ختم می شود. من خیلی ضعیف و پیر هستم. چند سال است که در میدان ایستاده ام؟ البته خواب دیدم که کسی در من ساکن شود و زندگی کند. اما نه افراد زیادی! بالا رفتند، بالا رفتند، داخل شدند. طاقت نیاوردم و فرو ریختم! (ترموک)
4) این موش چه دمی دارد! نه کف دست زن و نه مشت پدربزرگ قابل مقایسه نیست! و این موش باید در نامناسب ترین لحظه تمام می شد! دمش را تکان داد و تخم مرغ شکست! (مرغ دم سنگی)
5)
در کودکی همه به او می خندیدند و سعی می کردند او را دور کنند:
پس از همه، هیچ کس نمی دانست که اویک قو سفید به دنیا آمد (اردک زشت)
6) هنگام خوردن رول، مردی سوار بر اجاق گاز بود.
در اطراف روستا سوار شدو با شاهزاده خانم ازدواج کرد. (به دستور پیک)
7) بینی گرد است، پوزه دارد، برای آنها راحت است که در زمین بگردند.
دم کوچک و قلاب بافی است؛ به جای کفش، سم وجود دارد.
سه تای آنها - و تا چه حد؟برادران صمیمی شبیه هم هستند.
بدون اشاره حدس بزنید قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟ (سه بچه خوک)
8) اگر غروب به سرعت نزدیک می شد و ساعت مورد انتظار فرا می رسید،
باشد که من در یک کالسکه طلاکاری شده باشمبرو به توپ افسانه ای!
هیچ کس در قصر نمی داندمن اهل کجا هستم، نام من چیست،
اما به محض اینکه نیمه شب رسید،به اتاق زیر شیروانی خود برمی گردم (سیندرلا)
9) به ملاقات مادربزرگم رفتم،پایها را برایش آوردم.
گرگ خاکستری به دنبال او رفت و او را فریب داد و قورتش داد.(کلاه قرمزی)
10) دوشیزه زیبا غمگین است: بهار را دوست ندارد،
زیر آفتاب برایش سخت است!بیچاره اشک میریزه! (دوشیزه برفی)
3. جزیره "زبان سرگرم کننده".
یک گفتاردرمانگر با والدین و کودکان ماساژ زبان انجام می دهد.
4-جزیره "دستهای ما کسالت را نمی شناسد"
فیزیولوژیست معروف روسی ایوان پاولوف می گوید: "دست ها سر را آموزش می دهند، سپس سر عاقل تر به دست ها آموزش می دهد و دست های ماهر دوباره به رشد مغز کمک می کنند."
مراکز گفتار حرکتی در قشر مغز انسان در کنار مراکز حرکتی انگشتان قرار دارند، بنابراین با توسعه گفتار و تحریک مهارت های حرکتی انگشتان، تکانه هایی را به مراکز گفتار منتقل می کنیم که باعث فعال شدن گفتار می شود.
(معلم از والدین دعوت می کند انگشتان خود را ماساژ دهند)
مرحله 1 - ماساژ. ماساژ انگشتان، کار اندام های داخلی را فعال می کند.
بزرگ - مسئول سر؛
شاخص - معده;
وسط - کبد؛
بی نام - کلیه ها؛
انگشت کوچک قلب است.
1) پد انگشت را مالش دهید، سپس به آرامی تا مچ پایین بیاورید.
2) کف دست خود را بمالید، کف بزنید.
مرحله 2
1)بازی انگشت«خرس» (با روسری).
(به آرامی با یک انگشت دستمال را به مشت خود فشار دهید)
خرس به لانه اش رفت،
همه پهلوهایم را له کردم،
هی، سریع، برای نجات،
خرس انگار گیر کرده!
(دستمال را با قدرت بیرون بیاورید)
2) می توانید با انگشتان خود شعر بخوانید.
(کودکان وقت خود را با والدین خود می گذرانند ژیمناستیک انگشتی)
عنکبوت در کنار شاخه ای راه می رفت، و بچه ها به دنبال او رفتند. باران ناگهان از آسمان بارید، عنکبوت ها به زمین شسته شدند. خورشید شروع به گرم شدن کرد، عنکبوت دوباره در حال خزیدن است و همه بچه ها دنبالش می خزند روی شاخه راه رفتن | بازوهای ضربدری؛ انگشتان هر دست در امتداد ساعد و سپس در امتداد شانه دست دیگر قرار می گیرند. دست ها آزادانه پایین می آیند، ما یک حرکت لرزشی (باران) انجام می دهیم. |
یک دو سه چهار پنج، کرم ها به پیاده روی رفتند. یک دو سه چهار پنج، کرم ها به پیاده روی رفتند. ناگهان کلاغی می دود سرش را تکان می دهد کروکس: "اینجا ناهار می آید!" ببین کرمی وجود ندارد! | کف دست ها روی زانوها یا روی میز قرار می گیرند. انگشتان خود را خم کنید و کف دست خود را به سمت خود بکشید (حرکت کاترپیلار خزنده)، با انگشت اشاره و وسط خود در امتداد میز راه بروید (انگشتان باقی مانده به سمت کف دست شما فشار داده می شود). انگشتانمان را به صورت یک نیشگون تا می کنیم و آنها را بالا و پایین می چرخانیم. کف دستمان را باز می کنیم و دور می شویم شستپایین و بقیه بالا |
هنگام انجام بازی های انگشتی، باید اصول زیر را به خاطر بسپارید:
- قبل از انجام یک بازی، باید محتوای آن را با کودک خود در میان بگذارید و فوراً حرکات، ترکیب انگشتان و حرکات لازم را تمرین کنید. این نه تنها کودک شما را آماده می کند اجرای صحیحتمرین می کند، بلکه خلق و خوی احساسی لازم را نیز ایجاد می کند.
- تمرین باید همراه با کودک انجام شود و در عین حال اشتیاق خود را به بازی نشان دهید.
- وقتی بازی را به طور مکرر انجام می دهند، کودکان اغلب شروع به تلفظ متن به طور جزئی می کنند (مخصوصا ابتدا و انتهای عبارات). به تدریج، متن از قلب یاد می گیرد، کودکان آن را به طور کامل تلفظ می کنند و کلمات را با حرکت مرتبط می کنند.
- با انتخاب دو یا سه تمرین، به تدریج آنها را با تمرین های جدید جایگزین کنید. می توانید بازی هایی را که بیشتر دوست دارید در کارنامه خود نگه دارید و بنا به درخواست فرزندتان به آنها بازگردید.
- چندین کار پیچیده را همزمان به فرزندتان ندهید (مثلاً نشان دادن حرکات و تلفظ متن). کودکان دامنه توجه محدودی دارند و یک کار غیرممکن می تواند علاقه به بازی را «دلسرد» کند.
- هرگز زور نزن سعی کنید دلایل امتناع را درک کنید، در صورت امکان آنها را حذف کنید (مثلاً با تغییر کار) یا بازی را تغییر دهید.
- کودکان را تشویق کنید تا با هم آواز بخوانند، اگر در ابتدا کار اشتباهی انجام دادند "متوجه نشوید"، موفقیت را تشویق کنید.
5. جزیره "بازی".
(بازی برای توسعه تلفظ صدا)
بزرگترین نگرانی در بین والدین، تلفظ صدای کودکان است، زیرا این مهم ترین نقص است. اطرافیان شما ممکن است متوجه محدودیت های واژگان یا ویژگی های ساختار دستوری گفتار نشوند، اما تلفظ نادرست واضح است. اینجاست که بازی ها به کمک می آیند.
بازی گفتاری "Blizzard"
(معلم تصویری از کولاک را نشان می دهد)
"کولاک شروع می شود" - بچه ها به آرامی می گویند "U-U-U..."؛ روی سیگنال: "کولاک قوی" - بلندتر صحبت کنید. در سیگنال - "کولاک در حال پایان است، آنها آرام تر صحبت می کنند. با سیگنال "کولاک تمام شد"، آنها ساکت می شوند.
بازی گفتاری "پمپ"
(معلم با بچه ها بازی می کند)
معلم پیشنهاد می کند یک پمپ بردارید و لاستیک های دوچرخه را باد کنید. کودکان با تقلید از عملکرد پمپ، صدای "S-S-S..." را تلفظ می کنند.
بازی گفتاری "گفتگوهای خالص"
(معلم از والدین دعوت می کند تا سخنان ناب را بعد از فرزندانشان تکرار کنند)
اووووووووو - مامان در حال پختن سوپ است (صدا P.)
WOULD, will, will - دود از دودکش می آید (صدای B)
« نان شیرینی، نان و نان
نانوا خمیر را زود پخت» (صدا P-b)
"Zha-zha-zha، جوجه تیغی سوزن دارد"
"جو-ژو-ژو، بیا به جوجه تیغی شیر بدهیم."
جوجه تیغی کنار درخت دراز کشیده است، جوجه تیغی سوزن دارد.
بازی کلمات "چرا"
(معلم با والدین بازی می کند)
مشخص کنید که کلمات از چه کلماتی تشکیل شده اند: کامیون کمپرسی، جاروبرقی، هواپیما، چرخ گوشت، صدپا، صندل، آبمیوه گیری، ریزش برگ، بارش برف، موتور کراس.
خط پایین. از اینکه امروز به ما سر زدید متشکرم. آرزو می کنیم خانواده های شما همیشه صلح، آرامش، درک متقابل داشته باشند، شما همیشه فرزندان خود را درک کنید، و وقتی آنها بزرگ شدند، از شما مراقبت کنند.. لطفا نظر خود را بگذارید، چند کلمه در مورد برداشت خود از جلسه امروز بنویسید.
هدف جلسه: آشنایی والدین با بازی ها و تمرین هایی که در جهت رشد گفتار است.
گفتار همه ابزار ممکن برای یک فرد برای بیان درونی خود است، حالات روانی، تصاویر، افکار و احساسات به منظور انتقال آنها به افراد دیگر.
ویژگی های رشد گفتار در کودکان 4-5 ساله.
گفتار او متنوع تر، دقیق تر و از نظر محتوا غنی تر می شود، او قادر است تا انتها به پاسخ بزرگسالان گوش دهد.
تلفظ صدا به طور قابل توجهی بهبود یافته است. اما برخی از کودکان هنوز تلفظ برخی صداها را ناپایدار دارند.
در 5 سالگی، یک کودک حدود 3000 کلمه می داند. این به کودک اجازه می دهد تا اظهارات خود را کاملتر بسازد. در گفتار کودکان، صفت ها بیشتر برای تعیین رنگ ظاهر می شوند؛ علاوه بر موارد اصلی، صفت های اضافی نیز نامیده می شوند. (آبی، تیره، نارنجی)، شروع به ظاهر شدن می کند صفات ملکی- دم روباه، کلماتی که نشان دهنده ویژگی های اشیاء، کیفیت ها، موادی هستند که از آنها ساخته شده اند (کلید آهنی). به طور فزاینده ای از قیدها، ضمایر، حروف اضافه پیچیده استفاده می کند (از زیر، نزدیک و غیره)، کلمات تعمیم دهنده ظاهر می شوند (ظروف، لباس، مبلمان، سبزیجات، میوه ها).
کودک بیانیه خود را از 2-3 جمله ساده رایج می سازد؛ او اغلب از جملات پیچیده استفاده می کند، اما هنوز کافی نیست.
رشد واژگان، استفاده جملات پیچیدهمنجر به این می شود که کودکان بیشتر اشتباهات گرامری را مرتکب شوند: "خواستن" در عوض آنها می خواهند "قرمز" توپ
برخی از کودکان در این سن می توانند متن افسانه یا داستانی را که خوانده اند بازگو کنند. با این حال، بسیاری هنوز نمی توانند به طور مستقل، بدون کمک بزرگسالان، متن را به طور منسجم، پیوسته و دقیق بازگو کنند.
- کودکان می توانند با تقلید از قهرمانان یک افسانه، لحن های مختلف را خود تولید کنند.
هر چه کودک بزرگتر می شود، نفوذ بیشتررشد گفتار او تحت تأثیر خانواده اش است. اعضای خانواده باید مراقب گفتار خود باشند: سریع صحبت نکنید، کلمات را درست تلفظ کنید و لحن صدا باید آرام باشد.
وظایف اصلی رشد گفتار، حل شده در سنین پیش دبستانی:
- شکل گیری ساختار دستوری (توانایی ترکیب کلمات بر اساس جنسیت، مورد و تعداد);
- تشکیل تلفظ صحیح صدا، تنفس گفتاری صحیح؛
- غنی سازی واژگان؛
- آموزش قصه گویی، گفتار منسجم؛
- توسعه مهارت های ارتباطی
کار بر روی توسعه گفتار کودک در مهد کودک در انواع مختلفی از فعالیت ها انجام می شود. در کلاس های ویژه توسعه گفتار، و همچنین در کلاس های دیگر. خارج از کلاس - در بازی و فعالیت های هنری. تکنیک ها و تمرین های مختلف بازی با هدف توسعه گفتار وجود دارد.
خواندن افسانه ها، اشعار و قافیه های مهد کودک. چندین بار شعرهای خنده دار، قافیه های مهد کودک و افسانه ها را بخوانید. وقتی کودک با متن آشنا شد، در انتهای سطر مکث کنید و کودک را تشویق کنید که عبارت را تمام کند.
یادگیری شعر با کودکان بسیار مهم است - باعث رشد بیان و آموزش حافظه می شود. صحبت کردن با یکدیگر ("مسابقه کتاب خوان" ) کودکان در مدرسه دیگر در کلاس عقده نخواهند داشت.
معماها - این فعالیت به کودکان می آموزد که نتیجه گیری کنند، تجزیه و تحلیل کنند و تفکر را توسعه دهند. حتما از فرزندتان بپرسید "چطور حدس زدی؟" , "چرا؟"
ما به داستان سرایی توجه زیادی داریم:
- نوشتن داستان های خلاقانه
- تدوین داستان بر اساس یک نقاشی یا مجموعه ای از نقاشی ها
- بازگویی ها
- اجرای طرح‌ها و افسانه‌ها. یک صحنه ساده یا یک افسانه آشنا را با اسباب بازی های مورد علاقه کودک خود اجرا کنید. بعد از بازی، از کودک بپرسید که چه چیزی را دید و چه چیزی را دوست داشت.
بازی‌های انگشتی بازی‌های انگشتی برای رشد مهارت‌های گفتن، بازگویی و انجام گفتگو بسیار مؤثر هستند. آنها همچنین به بهبود هماهنگی دست کمک می کنند.
ژیمناستیک مفصلی. اینها محبوب ترین تمریناتی هستند که توسط گفتاردرمانگران توصیه می شود و می توانید به راحتی بر آنها مسلط شوید. این تمرین ها نام های جذابی دارند. آنها کودک را برای بازی قرار می دهند تا کار.
"مربای خوشمزه" . بگذارید کودک تصور کند که چه خورده است مربای خوشمزهو لب بالاییش کثیف شد. شما باید مربا را لیس بزنید، اما نه از یک طرف به سمت دیگر، بلکه روی تمام سطح لب، زبان خود را به شدت دراز کنید. شما باید لب خود را نه با نوک، بلکه با زبان پهن خود لیس بزنید.
8 همراهی صوتی اعمال. به آنها بگویید که اعمال خاصی با صداهای خاصی همراه است. به عنوان مثال، باران می بارد - "قطره قطره" . بیا دست بزنیم - "کف زدن" . ما در را می کوبیم - "تق تق" ... تمام حرکات را با کودک خود تکرار کنید و آنها را با صداها همراهی کنید. سپس کودک یاد خواهد گرفت که تمام حرکات آموخته شده را خودش با صداها انجام دهد.
تمرین بازی "جور دیگه بگو"
هدف تمرینی برای انتخاب کلماتی است که از نظر معنی مشابه هستند (کلمات-دوستان).
معلم به بچه ها می گوید: «امروز یک پسر حال بد. پسره امروز چطوره؟ چگونه می توان یک چیز را گفت، اما با کلمات متفاوت؟ (غمگین، ناراحت)..
چرا او اینگونه است؟ بله، چون بیرون باران می بارد و پسر به مدرسه می رود.
کدام کلمه دو بار تکرار شد؟ (می رود).
یعنی چی "داره بارون میاد" ? جور دیگری بگو
یعنی چی "پسر می آید" ? جور دیگری بگو
"مهربان بگو" :
- باقلا،
- اردک اردک
- "یک - چند"
- جوجه اردک، جوجه اردک،
- غاز غاز - غازها
- جوراب - جوراب.
- "داغ سرد"
هدف این بازی گسترش واژگان کودک با کلمات - متضادها است. به عنوان مثال: گرم - سرد خوب - بد باهوش - احمق شاد - غمگین تیز - احمق صاف - خشن
گفتار کودک گلی است: در حالی که خام است، شکل دادن به آن آسان است فرم صحیح. اما سعی کنید چیزی را از خاک رس خشک شده قالب بزنید. نتیجه دست کم فاجعه بار خواهد بود." .
اهمیت گفتار را در رشد همه جانبه شخصیت کودک آشکار کنید.
1 قسمت:
والدین عزیز!
از اینکه وقت گذاشتید و به جلسه والدین آمدید متشکریم. از آنجایی که خانواده نقش اصلی را در رشد کودک ایفا می کند، خانواده منبعی است که فرد را از بدو تولد تغذیه می کند، او را با دنیای اطرافش آشنا می کند و اولین دانش و مهارت را به کودک می دهد. تنها با همت مشترک والدین و مهدکودک می توانیم مشکلاتی را در تربیت و رشد کودک حل کنیم. امروز می خواهیم در مورد توسعه یکی از مهمترین فرآیندهای شناختی انسان - گفتار صحبت کنیم.
وظایف اصلی رشد گفتار کودکان عبارتند از:
1. به کودکان بیاموزید که افکار، احساسات، برداشت های خود را - مخصوص سنشان بیان کنند.
2. ایجاد ایده هایی در مورد مهربانی، کمک متقابل، رشد علاقه و کنجکاوی در کودکان.
قبلاً پرسشنامه ها را پر می کردید و پس از تجزیه و تحلیل آنها نتیجه می گرفت - که گفتار فرزندان شما رضایت بخش است و بسیاری معتقدند که این نوعی کمک آموزشی برای شما است. جلسات، کلاس های باز، تبلیغات بصری، مکالمات فردی کودک فقط در فرآیند ارتباط با بزرگسالان به گفتار مسلط می شود. بزرگسالان رفتار کودک را تعیین و هدایت می کنند. آنها توضیح می دهند که او چگونه باید رفتار کند.
من به شما پیشنهاد می کنم از لیست پیشنهادی مهم ترین عوامل رشد گفتار کودک را انتخاب کنید و در مورد انتخاب خود نظر دهید (برای هر یک از والدین توزیع کنید).
بابونه
1. ارتباط عاطفی بین والدین و فرزند از لحظه تولد.
2. ارتباط کودک با کودکان دیگر.
3. گفتار بزرگسالان الگو است.
4. رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها.
5. خواندن داستان های کودکانه.
6. بازی با کودک، بزرگسالان و دوستان.
با تشکر از همه.
بنابراین، وظایف اصلی رشد گفتار باید در تمام سنین پیش دبستانی حل شود. این
1. ادراک فرهنگ صوتی گفتار.
2. کار واژگان.
3. تشکیل ساختار دستوری گفتار.
4. آموزش قصه گویی - گفتار منسجم.
به شما یادآوری می کنم که کودکان باید:
- صداهای فردی را به درستی تلفظ کنید. بتوانید یک سوال، درخواست، تعجب را با استفاده از لحن بیان کنید.
- واژگان خاصی را جمع آوری کنید که شامل تمام بخش های گفتار باشد.
- کودکان به طور فعال عملکرد تعمیم کلمات را توسعه می دهند. از طریق کلمه، کودک بر اشکال دستوری اصلی گفتار مسلط می شود.
- اشکال پیچیده جملات در گفتار ظاهر می شود.
- مهارت ها را به دست آورید گفتار محاوره ایافکار خود را با جملات ساده و پیچیده بیان کنید.
- صدای خش خش (Ш، Ж، Х، Ш) صداهای صوتی (Р، Рь، Л، Ль) را تلفظ کنید، اما برخی از آنها از قلم افتاده است.
- قسمت هایی از یک جسم، قسمت هایی از بدن را نام ببرید.
بیایید با شما صحبت کنیم که کدام طرف صحبت شما را آزار می دهد؟ (بیانات والدین در مورد موضوع جلسه والدین).
کار روی توسعه گفتار کودک در مهدکودک ها در انواع مختلفی از فعالیت ها انجام می شود. در کلاس های ویژه توسعه گفتار، و همچنین در کلاس های دیگر. خارج از کلاس - در بازی و فعالیت های هنری؛ در زندگی روزمره.
قسمت 2
و اکنون از شما دعوت می کنم که چشمان خود را ببندید و تصور کنید که ما کودک هستیم.
بازی سفر در سراسر کشور "توسعه گفتار"
برای توسعه گفتار یک پیش دبستانی از اهمیت زیادی برخوردار است، غنی سازی واژگان بر اساس دانش و ایده ها در مورد زندگی اطراف و در فرآیند مشاهدات. در هر ایستگاه، معلم مطالب را با والدین پخش می کند.
همه به یک افسانه نیاز دارند - چه بزرگ و چه کوچک. یک افسانه می تواند شما را آرام کند، روحیه شما را بالا ببرد، درک دیگران را به شما بیاموزد و رفاه شما را بهبود بخشد. یک افسانه به گذراندن زمان، آشنایی با مفاهیم اخلاقی و نزدیک شدن کودک و والدین به یکدیگر کمک می کند.
برای کودکان افسانه بگویید و بخوانید. و افسانه های شناخته شده را می توان گم کرد.
1 نمایش افسانه ای ایستگاه "Skazochnaya". تئاتر عروسکی"Teremok" بازی با عروسک، کودک رشد می کند
حافظه، مهارت های حرکتی ظریف، کار گروهی.
2. ایستگاه "خلاق" بازی با توپ
شما باید خلاق باشید و برای کلمات صفت پیدا کنید:
- برف (سفید، کرکی، شل، سرد، مرطوب، جیرجیر و غیره)
- فرد (مودب، شگفت انگیز، باز، خونگرم و غیره)
- باد (قوی، سرد، ملایم، نافذ و غیره)
- باران (سرد، تابستان، نم نم نم باران، شدید و غیره)
- ماه (روشن، در حال رشد و غیره)
فیزیولوژیست معروف روسی ایوان پاولوف می گوید: "دست ها سر را آموزش می دهند، سپس سر عاقل تر به دست ها آموزش می دهد و دست های ماهر دوباره به رشد مغز کمک می کنند."
مراکز گفتار حرکتی در قشر مغز انسان در کنار مراکز حرکتی انگشتان قرار دارند، بنابراین با توسعه گفتار و تحریک مهارت های حرکتی انگشتان، تکانه هایی را به مراکز گفتار منتقل می کنیم که باعث فعال شدن گفتار می شود.
3) ایستگاه "دستهای ما کسالت را نمی شناسد"
مرحله ی 1
ماساژ دادن. ماساژ انگشتان، کار اندام های داخلی را فعال می کند.
بزرگ - مسئول سر
شاخص - معده;
وسط - کبد؛
بی نام - کلیه ها؛
انگشت کوچک قلب است.
1) پد انگشت را مالش دهید، سپس به آرامی تا مچ پایین بیاورید.
2) کف دست خود را بمالید و کف بزنید.
مرحله 2
بازی های انگشتی (بدون اشیا).
2) بازی انگشتی "خرس" (با یک شی)
(به آرامی با یک انگشت دستمال را در مشت خود فرو کنید)
خرس به لانه اش رفت،
همه پهلوهایم را له کردم،
هی، سریع، برای نجات،
خرس انگار گیر کرده!
(دستمال را با قدرت بیرون بیاورید)
4) ایستگاه "ایگرووی"
(بازی برای توسعه تلفظ صدا)
بزرگترین نگرانی در بین والدین، تلفظ صدای کودکان است، زیرا این مهم ترین نقص است. ممکن است اطرافیان شما متوجه محدودیت‌های واژگان یا ویژگی‌های ساختار دستوری گفتار نشوند، اما تلفظ نادرست واضح است. اینجاست که بازی ها به کمک می آیند. (دفترچه)
بازی گفتاری "Blizzard"
(معلم تصویری از کولاک را نشان می دهد)
"کولاک شروع می شود" - بچه ها به آرامی می گویند "U-U-U..."؛ روی سیگنال: "کولاک قوی" - بلندتر صحبت کنید. در سیگنال، "کولاک در حال پایان است"، آنها آرام تر صحبت می کنند. با سیگنال "کولاک تمام شد"، آنها ساکت می شوند.
بازی گفتاری "پمپ"
معلم پیشنهاد می کند یک پمپ بردارید و لاستیک های دوچرخه را باد کنید. کودکان با تقلید از عملکرد پمپ، صدای "S-S-S..." را تلفظ می کنند.
سخنان ناب:
اوووووووووو - مامان داره سوپ درست میکنه. (صدا P.)
I WOULD, I WOULD, I WOULD - دود از دودکش می آید. (صدای B)
«نان، نان، نان و نان
نانوا خمیر را صبح زود پخت.» (صدا P-b)
"ژا ژا ژا، جوجه تیغی سوزن دارد."
"جو-ژو-ژو، بیا به جوجه تیغی شیر بدهیم."
جوجه تیغی کنار درخت دراز کشیده است، جوجه تیغی سوزن دارد.
بازی کلمات "چرا"
مشخص کنید که کلمات از چه کلماتی تشکیل شده اند: کامیون کمپرسی، جاروبرقی، هواپیما، چرخ گوشت، صدپا، صندل، آبمیوه گیری، ریزش برگ، بارش برف، موتور کراس.
ایستگاه 5
ژیمناستیک بیانی نقش زیادی در رشد گفتار کودک دارد. در جلسه قبلی چندین تمرین را یاد گرفتیم ژیمناستیک مفصلی. بگذارید یادآوری کنم که کلاس ها برگزار می شود بهترین نتیجه، اگر به صورت بازی انجام شود و برای کودک جالب باشد. در یک درس نباید بیشتر از دو تا سه تمرین بدهید. فقط پس از تسلط بر تمرینات قبلی باید به تمرینات بعدی بروید. تمام تمرینات باید به طور طبیعی و بدون تنش انجام شوند. شما می توانید تمرینات زیر را هنگام بازی یک افسانه انجام دهید:
TEREMOK
یک خانه کوچک در جنگل وجود دارد،
یک عمارت کوچک واقعی
گونه هایت را پف کن
این خانه بسیار زیبا است، با
سقف کاشی قرمز و
لوله آجری بزرگ
پروبوسیس - لب ها را دراز کنید
به جلو و چرخاندن آنها.
سه تا کوچک در خانه وجود دارد
پنجره های گرد با کرکره
پنجره - دندان های بالا و پایین را باز کنید
و یک در بزرگ کنده کاری شده. یک روز باد شدیدی وزید.
پوزخند - دندان های خود را با لبخند نشان دهید، در حالی که دندان های خود را باز می کنید
دیوارهای خانه زیبا بود.
دیوارها را با نوک زبان خود رنگ کنید
گونه هایت را نوازش کن
آنها شروع به تلو تلو خوردن به چپ و راست، راست و چپ کردند...
به طور متناوب گونه های خود را پف کنید
کف خانه شروع به تکان دادن به جلو و عقب، جلو و عقب کرد،
فک خود را به راست - چپ حرکت دهید
در مدام بسته می شد و باز می شد.
دهانت را باز کن
حتی لوله روی سقف هم تکان می خورد،
پروبوسیس
ناگهان خانه فرو ریخت و فرو ریخت...
لاغر - گونه های خود را بمکید
موشی که در این خانه زندگی می کرد دوان دوان آمد، دید چه اتفاقی افتاده و ناراحت شد.
لب بالایی خود را با دندان های پایین گاز بگیرید
از ناراحتی حتی نتوانستم یک کلمه بگویم. دوست دختر قورباغه از جا پرید و گفت:
لب پایین خود را با دندان های بالایی گاز بگیرید
"کوا کوا، بیا برویم، موش، در خانه من زندگی کنیم!"
دهان خود را کاملا باز کنید
موش خوشحال شد، لبخند زد و به دنبال قورباغه دوید.
لبخند
اکنون پیشنهاد می کنم فیلمی در مورد گروه ما تماشا کنید "ما اینگونه زندگی می کنیم"
و پرسشنامه شوک را پر کنید
خلاصه جلسه
بنابراین، امروز یک گفتگوی خوب و پربار داشتیم، بازی کردیم، یاد گرفتیم، و من جدیدترین ادبیات آموزشی و داستانی را مورد توجه شما قرار می دهم.
و تصمیم جلسه والدین ما (بیانات والدین) چه می تواند باشد:
1. در خانه به رشد گفتار کودک توجه کنید و بیشتر با او ارتباط برقرار کنید. افسانه ها، شعرها، قافیه های مهد کودک، معماها را برای کودک خود بخوانید و آنها را یاد بگیرید.
2. کودک را در خانواده تشویق کنید که به مدلینگ و نقاشی بپردازد.
3. زمان بیشتری را در طبیعت بگذرانید، کودکان را با زیبایی های طبیعت بومی خود آشنا کنید.
من از همه والدین برای شرکت در جلسه والدین تشکر می کنم و اجازه دهید یک تکه محبت به شما تقدیم کنم... بگذارید بچه ها با موفقیت هایشان شما را خوشحال کنند.
جلسه والدین
رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی
وظایف:
والدین را با تکنیک های بازی با هدف توسعه ادراک واجی، حدس زدن زبان، تجزیه و تحلیل صدا و مهارت های ترکیبی آشنا کنید.
هشدار دهد اشتباهات معمولیاجازه والدین هنگام آموزش خواندن به کودکان در سنین پیش دبستانی؛
والدین را در فعالیت های مشترک سوادآموزی با فرزندان خود مشارکت دهید.
پیشرفت جلسه.
شب بخیر، والدین عزیز! از اینکه توانستید وقت پیدا کنید و به جلسه ما برای آموزش فرزندانمان بیایید متشکریم.
ابتدا پیشنهاد می کنم این کار را انجام دهید کار کوچک: طرح کلی دست خود را با مداد ترسیم کنید، نام فرزندتان را روی یک حرف در هر انگشت بنویسید و سپس حروف را از هم جدا کنید و به ویژگی های شخصیت او توجه کنید. در مرکز کف دست خود یک نماد بکشید - چه کسی در خانواده برای شما کودک است (خورشید، گل، اسم حیوان دست اموز، زنگ).
سپس، وقتی به خانه آمدید، با فرزندتان صحبت کنید، خلاقیت خود را نشان دهید و از احساسات خود نسبت به او بگویید. آنها به آن نیاز دارند!
بچه ها با ارزش ترین چیزی هستند که در زندگی داریم. اینها خرگوش ها، خورشیدها، گل های ما هستند. شما فقط یک چنین گنج دارید. و شما با آفتاب خود به ما اعتماد دارید. و معلوم می شود که ما 20 مورد از بهترین، محبوب ترین و تنها را داریم. من و شما یک هدف داریم - زندگی فرزندانتان را جالب تر و غنی تر کنیم و به رشد همه ویژگی های لازم برای یک کودک برای مدرسه کمک کنیم. والدین عزیز دانش آموزان ما! ما از دیدن شما بسیار خوشحالیم جلسه والدینگروه ما، زیرا درک می کنیم: این هدف مشترک ما بدون اتحاد با شما، بدون حمایت و کمک شما محقق نمی شود.
بخش اصلی
برای شروع، من می خواهم از والدینی که به فرزندان خود در خانه آموزش می دهند "متشکرم" بزرگی بگویم. کاملاً واضح است که همه والدین کودکان پیش دبستانی نیستند دلایل مختلفدر مورد آماده کردن فرزندان خود برای مدرسه متحیر هستند.
من فکر می کنم هیچ کس به این واقعیت که گفتار در آن اهمیت زیادی دارد اعتراض نخواهد کرد توسعه عمومیکودک، در رشد شخصیت موفق خود، آینده خود را.
رشد گفتار مهمترین دستاورد کودک در سنین پیش دبستانی است. گفتار توسعه یافته درک دانش کسب شده در مهد کودک، مدرسه، خانه را آسان تر می کند و به برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان کمک می کند.
متأسفانه، همه کودکان تکلم را مطابق با استانداردهای سنی توسعه نمی‌دهند؛ بسیاری از آنها در تسلط بر برخی دسته‌بندی‌های گفتار مشکل دارند و در شکل‌گیری اجزای گفتار اختلالاتی دارند. تقدیم شما می کنماکثر مشکلات واقعی ویژگی بسیاری از کودکان در سنین پیش دبستانی:
1. واژگان ضعیف.
2. شنوایی واج و ادراک واجی شکل ناکافی:
شنوایی آوایی توانایی شنیدن و تشخیص صداها در یک جریان گفتار است، در کلماتی که از نظر صدا شبیه به هم هستند اما در معنی متفاوت هستند (قطره حواصیل، برج زمین زراعی).
ادراک آوایی یک تجزیه و تحلیل صدا است که زیربنای تسلط بر فرآیند یادگیری خواندن و نوشتن است: این توانایی تعیین وجود یا عدم وجود صدا در یک کلمه است. توانایی تعیین مکان صدا در یک کلمه؛ توانایی تعیین توالی صداها و تعداد آنها در یک کلمه. 3. اشتباهات دستوری و اشتباهات در تلفظ صدا;
4. گفتار غیر قابل بیان و کم رنگ.
5. گفتار منسجم شکل نیافته (تک هجا، متشکل از فقط جملات ساده; ناتوانی در ساخت طرح یا داستان توصیفیبرای یک موضوع معین، متن را بازگو کنید).
به عنوان بخشی از جلسه ما، من قصد دارم با جزئیات بیشتری در مورد مسائل مربوط به طراحی صحیح نهایی صدا صحبت کنم.آماده سازی کودکان برای یادگیری خواندن و نوشتن جایگاه ویژه ای در رشد گفتار کودکان دارد.
گواهینامه - این تسلط بر توانایی خواندن و نوشتن متون، بیان افکار خود به صورت نوشتاری و درک در هنگام خواندن نه تنها معنای کلمات و جملات فردی، بلکه همچنین به معنای متن، یعنی تسلط بر زبان نوشتاری است.
نحوه آشنایی کودک با سواد تا حد زیادی به موفقیت او نه تنها در خواندن و نوشتن، بلکه در تسلط بر زبان روسی به طور کلی بستگی دارد.
روند دشوارتسلط بر سواد به چند مرحله تقسیم می شود، بیشترکه به مدرسه می رود. اما برای موفقیت بیشتر یادگیری سواد در مدرسه، برخی از مهارت ها باید در مهدکودک پرورش یابند.
کودک پیش دبستانی که شروع به مطالعه مبانی سواد می کند باید فعالیت شناختی خود را به وضوح بیان کند. چنین کودکی دوست دارد با بزرگسالان ارتباط برقرار کند، اغلب در مورد محیط پیرامونش سوال می پرسد و به یادگیری علاقه نشان می دهد. فعالیت شناختی کودک باید به هر طریق ممکن تشویق شود. به هر حال، این اساس یادگیری است. هیچ یک از سوالات فرزندتان را بی پاسخ نگذارید، بیشتر به پدیده های زندگی اطرافش توجه کنید، بیشتر بخوانید. دقیقا چه زمانی خواندن مشترککتاب (در مقابل تماشای فیلم) لازم است تماس معنویکودک با یک بزرگسال این ارتباط عاطفی با یک عزیز برای یک کودک پیش دبستانی بسیار مهم است و به ارمغان خواهد آورد مزایای ارزشمنددر توسعه آن.
یک نکته مهمبرای شروع یادگیری خواندن و نوشتن، گفتار شفاهی کودک باید مطابق با هنجار سنی توسعه یابد. بنابراین، اگر کودک شما نقص گفتاری دارد، باید برطرف شود. به تخلفات گفتار شفاهیمواردی که در یادگیری خواندن و نوشتن اختلال ایجاد می کنند عبارتند از: حذف، جایگزینی و تنظیم مجدد هجاها و صداها در کلمات. تلفظ صدا معیوب؛ بیان نامشخص صداها؛ توافق نادرست کلمات در یک جمله؛ اشتباهات در ساخت عبارت اگر متوجه شدید فرزندتان بزرگتر است سه سالچنین ویژگی های گفتاری، از یک متخصص توسعه و اصلاح گفتار - یک گفتار درمانگر کمک بگیرید.
سن 5-7 سالگی برای اکثر کودکان مساعدترین سن برای رشد فعال ادراک، توجه، حافظه و تفکر است. کودک در این سن از نظر فیزیولوژیکی برای آموزش رشد آماده است، او میل به یادگیری دارد. این بدان معنا نیست که همه بچه ها هستند به همان درجهآنها بر مهارت های خواندن مسلط خواهند شد، اما از قبل باید شروع به تمرین کنند.
از کجا شروع کنیم؟ متأسفانه، بسیاری از بزرگسالان با آموزش تمام حروف به کودک خود شروع به آموزش خواندن می کنند. کودک حروف را همانطور که در الفبا نامیده می شود، به یاد می آورد، یعنی با صدای مصوت ها: "ef"، "pe"، "ka" و غیره. این رویکرد اشتباه است: می تواند منجر به مشکلاتی برای کودک در خواندن هجاها و کلمات با هم و همچنین خواندن "مکانیکی" شود - در این حالت ممکن است هنگام خواندن و نوشتن اشتباهاتی رخ دهد. هنگامی که کودک خود را با دنیای خواندن آشنا می کنید، قبل از هر چیز باید به یاد داشته باشید که زبان نوشتاری بازتابی از زبان شفاهی است. بنابراین، آشنایی با حروف و تا کردن آنها به هجا و کلمات مرحله اولیهیادگیری چیز اصلی نیست
در مرحله اولیه، شما باید توجه کودک را به کلمه صدا جلب کنید. با استفاده از بازی های گفتاریبا بازی با کلمات و صداها، کودک موارد زیر را یاد می گیرد: وقتی صحبت می کنیم، تلفظ می کنیم کلمات مختلف. کلمات به این دلیل به نظر می رسند که از صداها ساخته شده اند. صداها در یک کلمه به ترتیب هستند. در ابتدای کلمه صدایی می آید - اولی است، آخری است - در آخر کلمه، بقیه - در وسط، یکی پس از دیگری. اگر این دستور نقض شود، کلمه "می شکند". او غیرقابل تشخیص خواهد بود.
ک.د. اوشینسکی گفت: "تنها کسانی که ساختار هجای صوتی یک کلمه را درک می کنند، می توانند آگاهانه بخوانند و بنویسند."
حال به یاد بیاوریم:
1 . صداها را می شنویم و تلفظ می کنیم.
صداهایی وجود دارد :
حروف صدادار . این صداها را نام ببرید.(A U I O E Y) . (فقط شش صدای مصوت وجود دارد) . چرا به این صداها مصوت می گویند؟قانون : "صدای مصوت آزادانه جریان دارد و مانند یک آهنگ خوانده می شود" . این صداها به راحتی و آزادانه تلفظ می شوند. هوای خارج شده از دهان با هیچ مانعی روبرو نمی شود. ما آن را با یک دایره یا مربع قرمز نشان می دهیم.
A، O، U، Y، E - سختی صامت ها را نشان می دهد.
I، E، Yu، I، E - نشان دهنده نرمی صامت ها یا دو صدا است که بعد از یک مصوت یا در ابتدای کلمه می آیند.
حرف E مخفف صداهای [Y] [E] است.
حرف Y مخفف صداهای [Y] [O] است.
حرف Yu مخفف صداهای [Y] [U] است.
حرف I مخفف صداهای [Y] [A] است.
صامت ها - این صداها با سر و صدا تلفظ می شوند، هوای خارج شده از دهان با موانعی به شکل زبان، لب ها، دندان ها برخورد می کند.
صدای همخوان می تواند بودن :
-جامد، اگر به دنبال آن a، o، y، y، e یا در انتهای کلمه آمده باشد. صدای جامدبا مربع یا دایره آبی نشان داده شده است.
- صدای ملایم، اگر با مصوت i، e، yu، i، e یا b نرم شود(علامت نرم) . Y، Ch، Shch - همیشه نرم. صدای همخوان ملایم با مربع یا دایره سبز نشان داده می شود.
صداهای همخوان صدادار و بی صدا هستند.
صدا رسانه ها, چون صدا کار می کند چگونه می توانم این را بررسی کنم؟ پشت دستتان را روی گلویتان بگذارید و بگویید"MMM" ، احساس می کنید گلویتان می لرزد - صدای شما کار می کند. یا می توانید گوش های خود را با دستان خود بپوشانید و به صدای صدا گوش دهید. صدای زنگما آن را با یک زنگ نشان می دهیم.
صدای همخوان بی صدا چون صدا کار نمی کند چگونه می توانم این را بررسی کنم؟ پشت دستتان را روی گلویتان بگذارید و بگویید"F-F-F" ، احساس کنید گلویتان می لرزد، اگر صدایتان کار می کند. یا می توانید با دستان خود گوش های خود را بپوشانید و به صدا گوش دهید. صدای کسل کننده را با زنگ نشان نمی دهیم.
2. نامه ها را می بینیم و می نویسیم.
روش آموزش خواندن به کودکان در مهدکودک شامل نامگذاری حروف با نام های صوتی آنها است: p, b, k... این امر باعث می شود تا کودکان مهارت خواندن را بسیار آسان تر کنند. برای اینکه کودک تصویر گرافیکی یک نامه را بهتر درک کند و از دیسگرافی در مدرسه جلوگیری کند (ناراحتی یک اختلال زبان نوشتاری است) انجام کارهای زیر توصیه می شود:
نامه به چه شکل است؟
در یک سری حروف، حرف داده شده را دایره کنید.
چیدن حروف از چوب های شمارش، از نخ، مجسمه سازی شده از پلاستیک...
حرف را با نقطه دنبال کنید، حرف را سایه بزنید، حرف را کامل کنید.
3. هجا - این زمانی است که دو صدا با هم می آیند - یک صامت و یک مصوت.
کلمه - از هجاها تشکیل شده است.
پیشنهاد - از کلمات تشکیل شده است.
با این حال، بدون مشارکت فعال شما، والدین عزیز، این روند از قبل دشوار در خطر طولانی شدن است. همه شما می دانید که یک کودک پیش دبستانی یک "شخص بازی" است و اکنون من معنای عمیق آموزشی برخی از بازی های به ظاهر ساده را که نیازی به سرمایه گذاری های مالی قابل توجه یا هزینه های زمانی از شما ندارد را فاش خواهم کرد. با این حال ، اینها بازی هایی هستند که به فرزندان شما کمک می کنند تا با کمک شما دانشی را که در مهد کودک به دست آورده اند ، "فقط صحبت کردن" در راه خانه تثبیت کنند. به شما پیشنهاد خواهد شد بازی های آموزشی، با هدف توسعه ادراک واجی، حدس زدن زبان، تجزیه و تحلیل صدا و مهارت های ترکیبی. شما همچنین می توانید در بازی ها شرکت کنید و از کودک خود حمایت کنید.
بازی 1. اشیاء را با یک کلمه کلی نام ببرید.
گاو، بز، اسب، خوک، گوسفند(حیوانات خانگی)
دوشنبه سه شنبه چهارشنبه پنجشنبه(روزهای هفته)
روباه، گرگ، خرس، گوزن، خرگوش(حیوانات وحشی)
چغندر، هویج، شلغم، پیاز، تربچه(سبزیجات)
بابونه، خشخاش، زنگوله، قاصدک، لاله(گل ها)
پروانه، سوسک، پشه، ملخ، مورچه(حشرات)
روز، شب، صبح، عصر، نیمه شب، ظهر(بخشهایی از روز)
سار، پرستو، بلبل، رخ، فاخته(پرندگان مهاجر)
گلابی، سیب، هلو، آلو، نارنگی(میوه ها)
چکمه، چکمه نمدی، کفش، کفش ورزشی، چکمه(کفش)
بازی 2. "اولین صدا را در کلمه نام ببرید"
هدف: توسعه مهارت تشخیص اولین صدا در یک کلمه.
پیشرفت بازی: بزرگسال کلمه را نامگذاری می کند ، کودک باید اولین صدای کلمه را با صدای خود برجسته کند و آن را دقیقاً همانطور که صدا در کلمه به نظر می رسد نامگذاری کند. به عنوان مثال: گربه – در کلمه “گربه” اولین صدای [k] است، نهنگ – در کلمه “نهنگ” اولین صدای [k] است., ]، باغ – در کلمه باغ اولین صدای [ج] است، یونجه – در کلمه حی صدای اول و غیره. به عنوان یک عارضه، می توانید از کودک بخواهید که این صدا را مشخص کند (صوت-صامت، نرم-سخت) و همچنین آخرین صدا را در کلمه نام ببرید.
بازی 3. ” یافتن کلمات با صدای دلخواه در متن ” .
هدف : بهبود توانایی برجسته کردن کلمات با صدای داده شده.
پیشرفت بازی : باید کلمات را با صدا پیدا کنید و نام گذاری کنید"ایکس" . متن خوانده می شود
بازی 2 "اول - آخرین."
هدف: توسعه شنوایی واجی، شکل گیری مهارت برای جداسازی اولین و آخرین صدا در یک کلمه.
کودک اولین صدا را در نام تصویر و والدین آخرین صدا را در این کلمه نامگذاری می کند.
بازی 3. "یک کلمه را انتخاب کنید"
هدف: یادگیری انتخاب یک کلمه با صدای داده شده
پیشرفت بازی: بزرگسال می خواهد کلمه ای با صدای داده شده انتخاب کند، کودک یک یا چند کلمه را نام می برد. به عنوان مثال: «یک کلمه با صدای [w] به من بگو - مدرسه، مداد، قلوه سنگ. «یک کلمه با صدا به من بگو [ب, ] – باند، کودک، سنجاب. به عنوان یک عارضه، می توانید بخواهید کلماتی با صدای داده شده در یک موقعیت خاص (در ابتدا، وسط و انتهای کلمه) نامگذاری کنید. به عنوان مثال: "یک کلمه با صدای S در ابتدای کلمه به من بگویید" - هواپیما، گربه ماهی، دنباله، کیف و غیره.
بازی 4. "صدا را بگیر"
هدف: توسعه مهارت جداسازی یک صدای داده شده در یک سری صوتی.
پیشرفت بازی: زمانی که کودک صدای معینی را در میان صداهای گفتاری دیگر می شنود، بزرگسال پیشنهاد می کند که عمل خاصی را انجام دهد
صداهای بزرگسالان به عنوان مثال: «وقتی صدای [a] را می شنوید، کف بزنید، سپس بزرگسال به آرامی و واضح تلفظ می کند: O، A، K، U. A، B، L، O، A، و غیره.
بازی 5. "تعویض صدا"
هدف: توسعه مهارت ترکیب هجاها بر اساس یک اصل معین.
پیشرفت بازی: بزرگسال پیشنهاد می کند که یک صدای خاص را با صدای معین جایگزین کنید و هجای حاصل را تلفظ کنید. به عنوان مثال: "A را با O جایگزین کنید" ، سپس بزرگسال به آرامی و واضح هجا KA را تلفظ می کند ، کودک "در ذهن خود" A را به O تغییر می دهد و KO ، ZA - ZO ، LA - LO و غیره را تلفظ می کند.
بازی 6. "بزرگ یا کوچک"
هدف: اندازه گیری طول یک کلمه؛ تقسیم یک کلمه به هجا
پیشرفت بازی: بزرگسال پیشنهاد می کند حیوانات یا اشیایی را که از نظر اندازه با یکدیگر متفاوت هستند مقایسه کنید؛ نام این حیوانات یا اشیاء نیز باید از نظر طول متفاوت باشد، اما برعکس. به عنوان مثال: "چه کسی فیل بزرگتریا مرغ؟ (پاسخ کودک) حالا بیایید بفهمیم کدام کلمه بزرگتر است: "فیل" یا "مرغ". کودک کلمات را سیلی می زند. یک کف زدن در هر هجای یک کلمه.
بازی 7. "کلمه را بگو".
هدف بازی : یک حدس زبانی ایجاد کنید، تا حد امکان انواع مختلفی از کلمات را نام ببرید. بزرگسال اولین هجای کلمه را نام می برد و کودک (والد) ادامه کلمه را نام می برد. مثلا:
SA - NKI RA - KETA
POGI - BOTA
HAR - ARC
MOLET - روشن
LO - NETZ
د - ک
بازی 8. "اشتباهات را تصحیح کنید."
هدف: توجه شنوایی را توسعه دهید تکلیف: معلم شعری را می خواند و عمداً در کلمات اشتباه می کند. کودکان (والدین) باید کلمات را به درستی نامگذاری کنند.
وقتی عروسک را از دستانم انداختم،
ماشا با عجله به سمت مادرش می آید:
آنجا سبزه خزنده استپیاز
با سبیل بلند (سوسک).
شکارچی فریاد زد: «اوه!
درها آنها مرا تعقیب می کنند!" (حیوانات).
برف در حال آب شدن است، نهر جاری است،
شاخه ها پر استپزشکان (روک ها).
در یک پاکسازی در بهار
افزایش یافتدندان جوان (بلوط).
جلوی بچه ها
موش صحرایی نقاشان در حال نقاشی (بام) هستند.
موش به داخل سوراخ می‌کشید
نان بزرگاسلاید (پوسته).
Uاجاق ها من با چوب ماهیگیری نشسته ام
من نمی توانم چشم از ماهی (رودخانه) بردارم.
تجزیه و تحلیل صدا از یک کلمه.
هدف: شکل گیری توانایی بازتولید مداوم صداهای یک کلمه، تمایز بین مصوت ها و صامت ها، تعیین سختی-نرمی، ناشنوایی-صدای صداهای شنیده شده.
روی تخته عکس گربه ای آویزان است.
.
معلم سوالی می پرسد : در تصویر چه می بینید؟ (گربه)
چه کسی یا چه چیزی را می توانیم با این کلمه تعیین کنیم؟(اسباب بازی - گربه مخمل خواب دار. حیوان خانگی.)
بازتولید توالی صداها در کلمه "گربه". کودکان به نوبت به طور مستقل یک صدا را در یک زمان نامگذاری می کنند، سپس صداها را به صورت کر با کل گروه تکرار می کنند. آنها همچنین به طور انتخابی توصیف می کنند هر صدا:
[k] – صامت، سخت، ناشنوا؛
[o] – مصوت؛
[w] - صامت، سخت، ناشنوا؛
[ک] - صامت، سخت، کر؛
[یک حرف صدادار.
نمودار صدای کلمه در زیر تصویر گذاشته شده است:
در یک کلمه به تعداد حروف صدادار هجا وجود دارد.
تهیه طرح کلی پیشنهاد.
هدف: شکل گیری ایده های گرامری کودکان در مورد ساختار جملات و روش های اجرای آن در نوشتار.
معلم از بچه ها دعوت می کند تا با کلمه "گربه" جمله بسازند. هر جمله ای را با حرف اضافه انتخاب می کند. مثلا:
گربه روی پشت بام راه می رود.
کودکان انگشتان خود را خم کرده و تعداد کلمات یک جمله را می شمارند. کلمات با استفاده از نوارهای مقوایی نشان داده می شوند.
کلمه اول با یک گوشه نشان داده می شود، زیرا اولین کلمه در یک جمله با حرف بزرگ نوشته می شود، کلمات طولانی با یک خط بلند و حرف اضافه با یک خط کوتاه نشان داده می شوند. در پایان جمله یک نقطه وجود دارد.
.
سخت بود، نه؟ و این با وجود این واقعیت است که من و شما بزرگسالان با دایره لغات عظیم و پتانسیل خلاق. و برای فرزندان ما که کم مطالعه می کنند و زیاد جلوی صفحه تلویزیون و کامپیوتر می نشینند، این کار اغلب غیرممکن می شود.
پس از تجزیه و تحلیل همه چیزهایی که گفتم، فکر می کنید، "آموزش خواندن و نوشتن به کودک پیش دبستانی بسیار دشوار است..." خوب، شما درست می گویید. با این حال، مال ما با شماست همکاریاین روند را برای فرزندان ما بسیار آسان تر خواهد کرد.
و نکته اصلی را به خاطر بسپارید:
- هنگام صحبت با کودک، به گفتار خود توجه کنید، با لحن آرام صحبت کنید.
- بیشتر با فرزندتان ارتباط برقرار کنید؛
- کتاب هایی را که بیشتر می خوانید بخوانید و در مورد آنها بحث کنید، از فرزندتان بپرسید سوالات مفصلاز طریق پیامک و بخواهید با پاسخ کامل پاسخ دهید.
همش داره بازی میکنه نقش مهمدر رشد گفتار کودک، کلمات، عبارات جدید را یاد می گیرد و شنوایی را توسعه می دهد. به هر حال، اول از همه، این از شماست که کودک صحبت کردن را یاد می گیرد، از شماست که در ارتباطات خود تقلید می کند.